Koncepce rozvoje školství, vzdělání a výchovy MČ P

Koncepce rozvoje školství, vzdělání a výchovy MČ P

KONCEPCE ROZVOJE
ŠKOLSTVÍ, VZDĚLÁVÁNÍ
A VÝCHOVY
MĚSTSKÉ ČÁSTI
PRAHA – ZBRASLAV
do roku 2015
únor 2009
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
Obsah:
A. Způsob zpracování koncepce
B. Charakteristika MČ Praha-Zbraslav
C. Školská zařízení na území MČ Praha-Zbraslav
1.
2.
3.
4.
5.
Mateřské školy
Základní škola
Střední škola
Základní umělecká škola a volný čas
Další priority a cíle
D. Přehledný soupis všech priorit koncepce
Příloha 01 – formulace z dotazníku a SWOT analýzy
Příloha 02 – přepis priorit a cílů z focus-group
3-4
4-5
5-6
6-9
10-11
12
13-14
15
16-17
18-20
21
Na přípravě koncepce se podíleli:
Mgr. Renata Hůrková – starostka MČ Praha-Zbraslav
PaedDr. Dagmar Kobylková – místostarostka pro školství
Bc. Filip Gaspar – radní za finance
Mgr. Jiří Kovařík – ředitel ZŠ
Mgr. Karel Nedoma – ředitel ZUŠ, radní pro volný čas
Mgr. Michaela Bernardová – předsedkyně Rodinného centra Pexeso
Dagmar Meisnerová – ředitelka MŠ Matjuchinova
Jana Mahelková – ředitelka MŠ Nad Parkem
Zpracoval:
Mgr. Filip Hotový ([email protected])
2
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
A. ZPŮSOB ZPRACOVÁNÍ KONCEPCE
Pracovní skupina při přípravě Koncepce školství, vzdělávání a výchovy MČ PrahaZbraslav vycházela z dostupných demografických a finančních údajů a ze zkušeností
všech zúčastněných. Příprava probíhala v průběhu března 2008 až února 2009
ve čtyřech fázích:
1) Na základě provedené SWOT analýzy stavu školství v MČ Praha-Zbraslav
k roku 2008 byly stanoveny prioritní oblasti rozvoje. Oblasti rozvoje
korespondují rovněž s výstupy Sociodemografické studie MČ Praha-Zbraslav.
2) Tyto oblasti byly dále diskutovány pomocí metody Focus group. Výstupem
z diskuse jsou definované priority a cíle rozvoje školství a vzdělávání do roku
2015, s nimiž se všichni členové pracovní skupiny ztotožňují a které jsou
obsahem tohoto dokumentu.
3) Připravený text dokumentu byl připomínkován celou pracovní skupinou v první
fázi. Jakmile byla zveřejněna sociodemografické studie MČ Praha-Zbraslav, byly
její výstupy komparovány s koncepcí a do koncepce zapracovány.
4) Celý text byl posléze ještě jednou školskou komisí připomínkován a na základě
připomínek definitivně upraven.
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav vychází
z Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy hlavního města
Prahy, zpracovaného do roku 2008. Koncepce respektuje základní oblasti a priority
dlouhodobého záměru a vychází z předpokladu, že se budou ve své podstatě shodovat
s nově zpracovávaným záměrem pro další období. Koncepce rozvoje školství,
vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav navazuje na obsah Sociodemografické
studie MČ Praha-Zbraslav, která byla vypracována v říjnu 2008 firmou Výzkumy
Soukup s.r.o. Výstupy této studie jsou v některých částech textu koncepce zapracovány.
3
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
Koncepce rozvoje školství jako taková reaguje na fakt, vyplývající z výsledků
průzkumu (vypracovaného mezi obyvateli MČ Praha-Zbraslav v rámci přípravy
demografické studie) - obyvatelé MČ Praha-Zbraslav považují školství za druhou
z hlavních deseti oblastí, kterým by se vedení městské části mělo nejvíce věnovat.
Priority a cíle jsou v textu uvozeny šedivým polem ke konci každé části.
Priority a cíle jsou rozděleny na investiční a obsahové.
Priority a cíle jsou číslovány podle kapitoly a pořadí.
Celkový soupis priorit je uveden závěrem na str. 16-17.
B. CHARAKTERISTIKA MČ PRAHA-ZBRASLAV
Městská část Praha - Zbraslav se rozkládá na soutoku Vltavy a Berounky na jižním
okraji Prahy. Než byla roku 1974 připojena k hl. m. Praze, byla samostatným městem –
Zbraslaví nad Vltavou. Po svém připojení byla součástí Prahy 5. Dnes je samostatnou
městskou částí. Městská část Praha - Zbraslav se dělí na několik územních částí (Báně,
Žabovřesky, Zaběhlice, Strnady, Závist, Lahovice a Lahovičky), jejichž připojením
k historické Zbraslavi vznikla její dnešní podoba.
Jak ukazují výstupy sociodemografické studie, v říjnu 2008 žilo na území MČ Praha –
Zbraslav přibližně 10 050 obyvatel. Od roku 1999 do roku 2008 počet registrovaných
obyvatel MČ Praha-Zbraslav stoupl o více než 800 lidí (s výjimkou roku 2003, kdy
nastal pokles obyvatel kvůli povodním roku 2001, byl každý rok zaznamenán nárůst
obyvatel městské části, poslední dva roky dokonce o 300 obyvatel ročně). Od roku 1997
do roku 2007 se na MČ Praha-Zbraslav přistěhovalo 959 osob, zatímco přírůstek
narozením činil pouze 71 osob. Migrace tak ovlivňuje vývoj obyvatelstva výrazně více,
než porodnost a úmrtnost.
Tento nárůst je způsoben výstavbou nových domů ve Slunečním městě a v Zahradní
čtvrti a bude nadále stoupat. Pokud se naplní předpoklady sociodemografické studie, je
nárůst počtu obyvatel v příštích 10 letech odhadován na 10 800 až 12 600 osob.
4
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
Z hlediska věkového složení obyvatel je Zbraslav obci s vyšším podílem děti
ve věku 0 – 14 let. Procentuální podíl této věkové skladby činí 14,1 procent. Přibližně
24 % obyvatel MČ Praha – Zbraslav bydlí v domácnostech s předškolními dětmi.
V domácnostech se školními dětmi bydli 38 % obyvatel.
Počet narozených dětí by měl podle sociodemografické studie až do roku 2011 růst,
poté lze očekávat mírný pokles. Růst počtu dětí starých 3-6 let (mateřské školy) lze
očekávat zhruba do roku 2013 - 2015. V roce 2014 by tak mělo na Zbraslavi žít 550 750 předškoláků. Poté lze očekávat mírný pokles na hodnoty 400 - 700 dětí.
Počet dětí školou povinných poroste trvale. Pokles lze očekávat ve 20. letech 21. století.
Počet mladistvých 16 - 26 let bude mírně klesat, nicméně stále se bude držet kolem
1100 - 1200 osob.
C. ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ NA ÚZEMÍ MČ PRAHA-ZBRASLAV:
-
Na území Zbraslavi se k roku 2009 nacházejí tři mateřské školy, zřízené
městskou částí (MŠ Matjuchinova, MŠ Ottova a MŠ Elišky Přemyslovny
fungující jako jeden právní subjekt; MŠ Nad Parkem), dále dvě české mateřské
školy soukromé (MŠ Opus a MŠ Dětský klub a školička Rotunda) a dvě
soukromé mateřské školy anglické (MŠ Flowergarten a MŠ Abacus Adventures,
s.r.o). Celková kapacita veřejných mateřských škol činí 298 dětí. Dalších 60 míst
se nachází v českých soukromých mateřských školách a 40 v anglických.
-
Zbraslav má jednu základní školu, která vznikla v roce 2005 sloučením dvou
původně samostatných škol, dodnes však využívá obě oddělené budovy, které
jsou v majetku městské části. Celková kapacita činí 650 žáků.
-
Na Zbraslavi aktivně působí Základní umělecká škola, která patří městské části
od roku1998 a poskytuje vzdělávání v oboru hudebním, výtvarném a tanečním.
Její kapacita činí 423 žáky.
-
Zbraslav nemá v současnosti žádnou střední školu, nicméně se zamýšlí nad
možností jejího založení.
-
Na Zbraslavi působí aktivně řada neziskových organizací, které nabízejí pestrou
škálu aktivit pro děti a mládež ve volném čase (viz seznam na straně 14).
5
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
Kapacita školských zařízení MČ Praha-Zbraslav
Zařízení
Název
Adresa
Kapacita
Jesle
Dětské jesle Zbraslav, o.p.s.
Jaromíra Vejvody 400
25
MŠ
Mateřská škola
173
MŠ
Mateřská škola Nad Parkem
Matjuchinova 698
Ottova 919
Elišky Přemyslovny 592
Nad Parkem 1181
MŠ
Soukromá mateřská škola
OPUS, o.p.s.
Flowergarten – anglická
mateřská škola
Abacus Adventures, s.r.o. –
anglická mateřská škola
Dětský klub a školička
Rotunda
Základní škola Vladislava
Vančury
Základní umělecká škola
Praha 5-Zbraslav
Žabovřeská 1227
50
Pod Spravedlností 1361
20
Romana Blahníka 804
20
Faltysova 1502
10
Hauptova 591, Nad Parkem 1189
650
Opata Konráda 1196
423
MŠ
MŠ
MŠ
ZŠ
ZUŠ
125
Zdroj: Databáze MŠMT; Sociodemografická studie MČ Praha-Zbraslav s.61 a 65
1. MATEŘSKÉ ŠKOLY
Mateřská škola Matjuchinova, Ottova a Elišky Přemyslovny
MŠ Matjuchinova je od 1.1. 1999 v právní subjektivitě a 1.1. 2002 došlo ke sloučení
s MŠ Ottova. MŠ Matjuchinova je trojtřídní s kapacitou 68 dětí, třídy jsou dle věku dětí
a s 12 zaměstnanci, s vlastní ŠJ a tělocvičnou. MŠ Ottova s kapacitou 55 dětí je
dvojtřídní se smíšenými třídami a s 8 zaměstnanci, také se ŠJ. Od 1.10.2008 bylo
zřízeno detašované pracoviště MŠ Matjuchinova v budově ZŠ Vladislava Vančury,
jedná se o 2 třídy MŠ s kapacitou 50 dětí, počtem 8 zaměstnanců a s výhledem provozu
na dobu 5-ti let. Obě budovy jsou staré vily po válce přestavěné na školky, vily však
nejsou ve vlastnictví městské části a z roku 1948 je na ně uvalena státní správa. Obě
mají zahrady, které jsou vybaveny tělovýchovným nářadím, pískovišti a novými
zahradními prvky. MŠ Ottova je po povodni 2002 po rekonstrukci. Mateřské školy
fungují podle společného Školního vzdělávacího programu s názvem ,,Rok v MŠ“.
Školní vzdělávací program vznikl podle Rámcového programu pro předškolní
vzdělávání, vydaného v souladu s § 12 odst.1 zákona č. 564/1990Sb., Manuálu pro
tvorbu ŠVP PV. Slouží společně všem třem MŠ.
6
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
Mateřská škola Nad Parkem, Nad Parkem 1181,156 00 Praha – Zbraslav
Škola byla uvedena do provozu v lednu 1981 jako pavilonové zařízení propojené
chodbami, kde byly původně 3 třídy. Později vznikla provizorní méněkapacitní 4. třída,
která zanikla nástavbou. Nástavba 2 nových tříd, dotovaná Německým Červeným
Křížem v hodnotě 17 milionů korun, byla dokončena v létě roku 2004. Kapacita školy
se zvýšila z 90 na 125 dětí a počet tříd vzrostl na 5. Jedna nová třída byla uvedena
do provozu 1. 9. 2005, druhou novou třídu se podařilo otevřít 2.1. 2006.
Rekonstrukce původní budovy školy i přes provedené práce (nová venkovní fasáda,
zateplení budovy, nové nátěry oken a dveří, nová plynová kotelna, nové podlahové
krytiny, vymalování všech prostor, celková rekonstrukce školní kuchyně s moderním
vybavením…) není ještě k roku 2009 dokončena. Do budoucna je nutné počítat
s rekonstrukcí střechy nad jednou třídou, výměnou všech oken v původní budově
a výměnou původního nábytku v jedné třídě. Dvě třídy a všechny ostatní prostory školy
byly k 31.12.2008 zrekonstruovány. V roce 2007 byla rovněž započata rekonstrukce
horní části školní zahrady a postupně je třeba vybavit herními prvky i její dolní část.
Neméně důležité je vybudování nového oplocení celé dolní části zahrady, aby
se zamezilo vnikání divokých prasat do objektu školy.
Školní vzdělávací program je zaměřen na Všestranný rozvoj osobnosti dítěte
ve spolupráci s rodinou, podporu zdravého vývoje dítěte vyváženou pohybovou
aktivitou, zdravou stravou a vytvářením potřebných návyků. Témata třídních
vzdělávacích programů vycházejí z potřeb daného kolektivu.
Škola pro děti organizuje každoročně řadu aktivit, na jejichž financování se podílejí
rodiče dětí. Jsou to například kroužky: příprava na školu, taneční průprava, výuka
anglického jazyka, půlroční plavecký výcvik, výtvarný a keramický kroužek, jóga
a cvičení na balančních míčích,škola v přírodě, návštěvy divadel, zájezdová divadelní
představení v MŠ, sportovní soutěže, karnevaly, besídky a dílny pro rodiče, zahradní
slavnosti na závěr každého školního roku apod.
Nástavbou školy vzrostl i počet zaměstnanců z 12 na 18. V současné době má škola 10
pedagogických zaměstnanců na 9,75 úvazku, 4 správní zaměstnance na 3,0 úvazku
(školnice a 3 síly na úklid na zkrácený úvazek) a 4 zaměstnance pro školní kuchyni
(vedoucí školní jídelny, vedoucí kuchařku a 2 pomocné síly na poloviční úvazek).
7
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
Soukromá Mateřská škola OPUS o.p.s., Žabovřeská 1227, 156 00 Praha – Zbraslav
Mateřská škola OPUS vznikla v roce 1978 a po transformaci na soukromou školu
OPUS o.p.s.jako neziskovou organizaci, působí na Zbraslavi od 1.9. 1993. Současná
kapacita MŠ je 50 dětí, umístěných ve třech třídách. Děti jsou ve třídách rozděleny tak,
aby se učitelky mohly více věnovat malým a předškolním dětem. Tato kapacita je
naplněna.V současné době je zájem o umístění dětí takový, že při dni otevřených dveří
by bylo potřeba kapacitu školy zdvojnásobit. Personálně je škola zabezpečena 7
pracovnicemi, z toho 5 pedagogických včetně ředitelky, kuchařka a školnice.
Školu charakterizuje nejen vlastní výuková náplň, ale i zájmové kroužky pro děti
ve školce, které jsou organizovány v odpoledních hodinách tak, aby nenarušily
dopolední výukový program. V rámci činnosti školy organizujeme různé výlety
do přírody, návštěvy divadel a jiných kulturních akcí. Typické pro MŠ je organizování
tří škol v přírodě, pobyt na horách s plaveckým výcvikem, pobyt na horách v zimě
a na jaře pobyt v zahraničí u moře.
MČ Praha - Zbraslav byla požádána o pronájem dalšího pavilonu bývalých jeslí za
účelem rozšíření kapacity školy o dvě třídy.
MŠ Dětský klub a školička Rotunda, Faltysova 1502, 156 00 Praha-Zbraslav
V roce 2008 nově otevřené předškolní zařízení, zaměřující se především na mladší
předškolní děti od 2 let věku.
Občanské sdružení Anglické zátiší, Pod Spravedlností 1361,156 00 Praha –
Zbraslav
Od 1.2.2008 realizují projekt anglického jazykového centra Flower Garten. Jedná se
o projekt rozvoje všeobecné anglické vzdělanosti. Pracují zejména s dětmi předškolního
věku metodou total immersion, tedy plné komunikace s dětmi v anglickém jazyce. Svou
činnost rozšiřují též na děti školního věku a dospělé. Děti pracují v malých skupinách,
kdy na jednoho dospělého připadá maximálně osm dětí. Práci s dětmi v jazykovém
centru realizují rodilí angličtí mluvčí a nerodilí mluvčí s výbornou znalostí angličtiny.
8
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
Abacus Adventures, s.r.o., Romana Blahníka 804, 156 00 Praha-Zbraslav
Soukromá anglická mateřská školka pro děti předškolního věku, jejímž cílem je
poskytnout dětem pobyt v anglickém prostředí, které bude co nejvíce podporovat
a stimulovat jejich osobnost, a tím jim umožní využít jejich plný potenciál. Počet dětí
ve třídách je omezen, na jednoho učitele připadá nanejvýš pět dětí. Tím je každému
dítěti zajištěna maximální pozornost. Tým se skládá ze zkušených učitelů angličtiny,
rodilých mluvčích, kterým pomáhají česky hovořící učitelé, zejména ve skupině
mladších batolat.
Rámec pro stanovení priorit:
Hlavní priority vycházejí ze stávající nestabilní situace mateřských škol na Zbraslavi
(měnící se počty dětí, nedostačující kapacita, budovy nejsou ve vlastnictví obce apod.).
Jsou proto zaměřeny zejména na stabilizaci kapacit a kvality a modernizaci služeb.
Vývoj v MČ Praha-Zbraslav koresponduje s předpokladem Dlouhodobého záměru
vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy hlavního města Prahy, který uvádí:
„Vzhledem k očekávanému demografickému vývoji v některých městských částech
a k plánované bytové výstavbě se může naplněnost MŠ výrazně zvýšit, v některých
lokalitách může poptávka po umístění dětí do MŠ převýšit nabídku“.
Jak vyplývá ze sociodemografické studie MČ Praha-Zbraslav, 82 % dotázaných
s předškolními dětmi si přeje výstavbu nové školky, ze všech dotázaných si výstavbu
přeje 50%.
PRIORITY MČ PRAHA-ZBRASLAV DO ROKU 2015
Investiční:
1.1.
MČ Praha-Zbraslav pokračuje v započatých opravách budov MŠ
a pracuje na stabilizaci situace mateřských škol, jejich prostorové a
kapacitní dispozici. Ideálním řešením by mohlo být postavení vlastní
mateřské školy, která bude projektována jako variabilní budova,
kterou lze v případě poklesu počtu dětí využívat i pro jiné vzdělávací
účely.
Obsahové:
1.2.
MČ Praha-Zbraslav systematicky podporuje komunikaci mezi
státními a soukromými MŠ, zástupci státních a soukromých MŠ jsou
součástí školské komise a účastní se jejích zasedání.
9
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
2. ZÁKLADNÍ ŠKOLA
ZŠ Vladislava Vančury, Hauptova 591, 156 00 Praha-Zbraslav
Škola vznikla sloučením dvou zbraslavských škol v květnu roku 2005. V původně
prvostupňové škole v ulici Nad Parkem, která byla postavena v roce 1980, jsou
v školním roce 2007/2008 první, druhé, třetí a páté třídy prvního stupně – celkem
249 dětí. Ve školním roce 2008/2009 byl však nárůst žáků na prvním stupni navýšen již
na 350. V budově v Hauptově ulici, jejíž historie je podstatně delší, jsou čtvrté třídy a
všechny třídy druhého stupně – celkem 239 žáků. Škola je spádovou pro Jíloviště,
Lahovičky a Lahovice, dojíždějí do ní i do ní i děti z Mníšku pod Brdy, Měchenic a
Davle. Celková kapacita ZŠ činí dle databáze cca 650 žáků. Počet žáků je v poledních
čtyřech letech mírně stoupající, k roku 2008 začal v důsledku výstavby na Zbraslavi
nárůst strmý. K zápisu v roce 2007/2008 oproti roku 2006/2007 přišlo o téměř 40% více
dětí. Tento nárůst lze předpokládat i v dalších zhruba 5-ti letech. Škola má 47
zaměstnanců, z toho je 37 pedagogických. Škola postupně přechází z programu Obecná
škola na vyučování podle vlastního Školního vzdělávacího programu v souladu
s probíhající školskou reformou a národním Rámcovým vzdělávacím programem pro
základní vzdělávání.
Rámec pro stanovení priorit:
Hlavní motto, s nímž Zbraslav přistupuje k dlouhodobému rozvoji základní školy zní:
„Škola je vizitkou obce“. Vývoj v MČ Praha-Zbraslav reaguje na zvyšující se počet
obyvatel městské části a z dlouhodobého pohledu chce vyřešit nepraktické
rozložení školy do dvou nezávislých budov, jejichž dispozice a stav jsou značně
různorodé a většinou nevyhovující. Priority proto vycházejí z vize rozvoje materiálnětechnického zázemí, které je nezbytnou součástí pro kvalitní vzdělávání na úrovni
moderních metod (skupinová práce, projektové učení apod.) a nově definovaných
vzdělávacích obsahů (důraz na rozvoj klíčových kompetencí napříč předměty).
Stanovení priorit modernizace školy a rozvoje jejího renomé v městské části navazují
na tyto předpoklady Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy
hlavního města Prahy, který uvádí: „Dalšími prioritami v oblasti základního vzdělávání,
které přispějí k naplňování záměrů stanovených v DZ HMP 2006, jsou podpora
komunitní funkce ZŠ, jejich otevírání všem občanům (uspokojování zájmů v oblasti
10
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
vzdělávání, volného času, sportu apod.), rozšiřování zapojení rodičovské veřejnosti tak,
aby se škola stala místem setkávání žáků, rodičů a pedagogů, rozvoj volnočasových
aktivit na ZŠ, prohlubování spolupráce základních škol s NNO a dalšími partnery.“.
Tato kvalita je rozpracována i v dalších prioritách na str.15.
Definování priorit obsahu a rozvoje vzdělávacího programu školy navazuje rovněž
na priority rozvoje vzdělávání a vzdělávací soustavy hl. m. Prahy: zavádění školních
vzdělávacích programů do výuky; zkvalitnění výuky cizích jazyků; zkvalitnění výuky
informační gramotnosti; multikulturní výchova, vzdělávání a osvěta; environmentální
vzdělávání, výchova a osvěta; podpora mezinárodní spolupráce škol.
PRIORITY MČ PRAHA-ZBRASLAV DO ROKU 2015
Investiční:
2.1. MČ Praha-Zbraslav má ve svém vlastnictví pozemky sousedící
s areálem ZŠ Vladislava Vančury (ulice Nad Parkem), na nichž se
v současné době nacházejí garáže. Tyto pozemky hodlá MČ PrahaZbraslav nadále zachovat pro potřeby školství.
2.2. MČ Praha-Zbraslav pokračuje v započatých opravách
a rekonstrukcích budov ZŠ Vladislava Vančury. V průběhu
rekonstrukce průběžně hlídá její soulad s kapacitními nároky školy.
2.3.
MČ Praha-Zbraslav plánuje přípravu projektu na obnovu sportovního
areálu ZŠ Nad Parkem. Tento areál bude k dispozici rovněž pro využití
dalších organizací, podporujících vzdělávání a výchovu dětí a mládeže
na Zbraslavi a pro využití veřejnosti.
2.4.
MČ Praha-Zbraslav připravuje projekty zateplení budov ZŠ Vladislava
Vančury a usiluje o vytvoření bezpečné zóny v horní části ulice
U Lékárny.
Obsahové:
2.5. MČ Praha-Zbraslav podporuje zkvalitnění a modernizaci podmínek
pro výuku, naplňující vzdělávací priority v souladu s kurikulární
reformou a dlouhodobými záměry rozvoje vzdělávací soustavy hlavního
města Prahy (výuka cizích jazyků, výuka s pomocí informačních
technologií, environmentální a multikulturní výchova, výuka pomocí
nových forem a metod práce v duchu konstruktivistické pedagogiky
apod.).
2.6.
MČ Praha-Zbraslav podporuje školu v tvorbě a realizaci vzdělávacích
projektů a programů, které posilují komunitní spolupráci uvnitř celé
městské části, které pomáhají škole zapojovat se do národních
a mezinárodních partnerství nebo které přispívají k ekonomizaci
a ekologizaci provozu školy.
11
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
3. STŘEDNÍ ŠKOLA
K roku 2009 na Zbraslavi žádná střední škola není. Městská část se zamýšlí nad
možností jejího založení. Tento krok by plně koreloval s předpokládaným nárůstem
počtu obyvatel s důrazem na trvalý nárůst dětí a mládeže do 18-ti let věku.
Rámec pro stanovení priorit:
Z důvodu rozrůstajícího se počtu obyvatel Zbraslavi a často zaznamenaného požadavku
veřejnosti na existenci střední školy zvažuje možnost MČ Praha-Zbraslav jejího
založení. V úvahu připadá buď založení zcela nové školy nebo přesun již existující
školy na území Zbraslavi. Přítomnost střední školy je vnímána jako rozšíření nabídky
služeb pro spádovou oblast a také jako zvýšení prestiže městské části.
PRIORITY MČ PRAHA-ZBRASLAV DO ROKU 2015
Obsahové:
3.1.
MČ Praha-Zbraslav pracuje na koncepci založení střední školy,
provádí analýzu potřeb a požadavků absolventů a analýzu možné
profilace školy na základě dlouhodobých záměrů rozvoje vzdělávací
soustavy na území hlavního města Prahy.
12
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
4. ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA A VOLNÝ ČAS
Základní umělecká škola Zbraslav, Opata Konráda 1196, 156 00 Praha-Zbraslav,
Základní umělecká škola ve Zbraslavi byla založena v roce 1949. Od l.1.1998 byla
zřízena Městskou částí Praha – Zbraslav jako příspěvková organizace s právní
subjektivitou. V místním regionu se těší velké oblibě a je spádovou uměleckou školou
pro řadu okolních obcí např. Štěchovice, Jíloviště, Davle, Dolní Břežany, Lipence,
Hradišťko. Ve školním roce 2007/2008 je celkový počet žáků 421 a povolená cílová
kapacita je 423.
Škola má v současné době tyto obory: hudební, výtvarný a taneční. 18 kvalifikovaných
pedagogů vyučuje každoročně kolem 400 posluchačů. ZUŠ má 13 učeben, taneční sál
a ke své činnosti využívá také obřadní síň Městského domu na základě souhlasu
MŠMT ČR.
V hudebním oboru škola nabízí výuku sólového i sborového zpěvu, zobcové a příčné
flétny, klarinetu, saxofonu, trubky, pozounu, houslí, kytary, harfy, klavíru, keyboardu
a varhan. Plánuje se otevření dalších oborů. Ve výtvarném oboru se vyučuje kresba,
malba, grafika a modelování. Taneční obor se zaměřuje zejména na moderní tanec.
Žáci školy se pravidelně účastní soutěží v ČR i v zahraničí.
Rámec pro stanovení priorit:
Městská část považuje základní uměleckou školu za nedílnou součást výchovně
vzdělávací koncepce a její renomé je pro Zbraslav významnou vizitkou.
PRIORITY MČ PRAHA-ZBRASLAV DO ROKU 2015
Obsahové:
4.1.
MČ Praha-Zbraslav podporuje činnost ZUŠ ve stávajícím zavedeném
modelu, který je založen na spolupráci s celou komunitou a pomáhá
škole při rozvoji jejích prostorových potřeb a dispozic (výtvarné
ateliéry apod.).
13
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
VOLNOČASOVÉ AKTIVITY
Na území Zbraslavi funguje k roku 2009 celá řada organizací, které nabízejí širokou
škálu činnosti pro děti a mládež ve volném čase:
-
Český rybářský svaz
-
HELPLES – centrum pro využití volného času lidí s postižením
Kajmani (turistickyý oddíl)
KLAS - klub aktivního stáří
MOP Draci – Dětský přírodovědný oddíl
PEXESO - rodinné centrum
Sbor dobrovolných hasičů
SouthPrague.Net - o.s. provozující metropolitní počítačovou síť
URAGÁN (skautská organizace)
Veterán bicycle club
Základni kynologická organizace Praha-Zbraslav
Zbraslavská kulturní společnost
Ženský komorní sbor Frangula Chorus
KAT-Zbraslav (taneční klub)
LTC Judo Zbraslav - oddíl juda
SK Sport Zbraslav
SK Zbraslav
Sokol Zbraslav
TJ Slavoj Zbraslav
Zdroj: ÚMČ Praha – Zbraslav; Sociodemografická studie MČ Praha-Zbraslav s.77
Rámec pro stanovení priorit:
Neziskové organizace a zájmová sdružení, která nabízejí volnočasovou činnost pro
děti a mládež, jsou nezbytnou součástí dobře fungující komunity a proto je jejich
podpora ze strany MČ řešena metodou Komunitního plánování.
PRIORITY MČ PRAHA-ZBRASLAV DO ROKU 2015
Obsahové:
4.2.
MČ Praha-Zbraslav podporuje činnost všech organizací,
pracujících na území Zbraslavi s dětmi a mládeží ve volném čase.
Konkrétní formy a možnosti podpory a spolupráce jsou pravidelně
řešeny pomocí Komunitního plánování.
14
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
5. DALŠÍ PRIORITY A CÍLE, PODPORUJÍCÍ CELKOVÝ
ROZVOJ ŠKOLSTVÍ, VZDĚLÁVÁNÍ A VÝCHOVY:
PRIORITY MČ PRAHA-ZBRASLAV DO ROKU 2015
Investiční:
5.1.
MČ Praha-Zbraslav ve spolupráci se ZŠ bude podporovat udržení
stávajícího počtu bytů pro učitele a případně i navýšení jejich počtu.
Tuto snahu vnímá jako jednu z možných cest ke stabilizaci a
zkvalitnění učitelského sboru.
Obsahové:
5.2.
MČ Praha-Zbraslav dbá na to, aby školská komise efektivně
pracovala jako orgán koordinující veškeré dění v oblasti vzdělávání
a výchovy a aby ve školské komisi byli zastoupeni zástupci všech
vzdělávacích institucí, jakož i zástupci neziskového sektoru.
5.3.
MČ Praha-Zbraslav podporuje všechny školy a organizace
ve vzájemné spolupráci a v pořádání akcí pro veřejnost, kterými
budou oslovovat a zapojovat do spolupráce i obyvatele městské části
(např. Den dětí, Vítání jara, Vančura, Ples a řada dalších...). Rovněž
tak podporuje organizování volnočasových aktivit pro děti a mládež.
5.4.
MČ Praha-Zbraslav motivuje a podporuje školy, aby získávaly
prostředky pro rozvoj z dalších zdrojů a vytváří jim k tomu vhodné
podmínky.
5.5.
MČ Praha-Zbraslav spolupracuje se školami na vytváření a realizaci
projektů na zefektivnění a ekonomizaci provozu.
5.6.
MČ Praha-Zbraslav podporuje a motivuje školy a organizace, aby
se zapojovaly do dlouhodobých výchovně vzdělávacích projektů
a programů na národní, evropské a světové úrovni.
15
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
D. PŘEHLEDNÝ SOUPIS VŠECH PRIORIT KONCEPCE
Obsahové (celkem 11):
1.2. MČ Praha-Zbraslav systematicky podporuje komunikaci mezi státními
a soukromými MŠ, zástupci státních a soukromých MŠ jsou součástí školské
komise a účastní se jejích zasedání.
2.5. MČ Praha-Zbraslav podporuje zkvalitnění a modernizaci podmínek pro výuku,
naplňující vzdělávací priority v souladu s kurikulární reformou a dlouhodobými
záměry rozvoje vzdělávací soustavy hlavního města Prahy (výuka cizích jazyků,
výuka s pomocí informačních technologií, environmentální a multikulturní výchova,
výuka pomocí nových forem a metod práce v duchu konstruktivistické pedagogiky
apod.).
2.6. MČ Praha-Zbraslav podporuje školu v tvorbě a realizaci vzdělávacích projektů
a programů, které posilují komunitní spolupráci uvnitř celé městské části, které
pomáhají škole zapojovat se do národních a mezinárodních partnerství nebo které
přispívají k ekonomizaci a ekologizaci provozu školy.
3.1. MČ Praha-Zbraslav pracuje na koncepci založení střední školy, provádí analýzu
potřeb a požadavků absolventů a analýzu možné profilace školy na základě
dlouhodobých záměrů rozvoje vzdělávací soustavy na území hlavního města Prahy.
4.1. MČ Praha-Zbraslav podporuje činnost ZUŠ ve stávajícím zavedeném modelu, který
je založen na spolupráci s celou komunitou a pomáhá škole při rozvoji jejích
prostorových potřeb a dispozic (výtvarné ateliéry apod.).
4.2. MČ Praha-Zbraslav podporuje činnost všech organizací, pracujících na území
Zbraslavi s dětmi a mládeží ve volném čase. Konkrétní formy a možnosti podpory
a spolupráce jsou pravidelně řešeny pomocí Komunitního plánování.
5.2. MČ Praha-Zbraslav dbá na to, aby školská komise efektivně pracovala jako orgán
koordinující veškeré dění v oblasti vzdělávání a výchovy a aby ve školské komisi
byli zastoupeni zástupci všech vzdělávacích institucí, jakož i zástupci neziskového
sektoru.
5.3. MČ Praha-Zbraslav podporuje všechny školy a organizace ve vzájemné spolupráci
a v pořádání akcí pro veřejnost, kterými budou oslovovat a zapojovat do spolupráce
i obyvatele městské části (např. Den dětí, Vítání jara, Vančura, Ples a řada
dalších...). Rovněž tak podporuje organizování volnočasových aktivit pro děti
a mládež.
5.4. MČ Praha-Zbraslav motivuje a podporuje školy, aby získávaly prostředky
pro rozvoj z dalších zdrojů a vytváří jim k tomu vhodné podmínky.
5.5. MČ Praha-Zbraslav spolupracuje se školami na vytváření a realizaci projektů
na zefektivnění a ekonomizaci provozu.
5.6. MČ Praha-Zbraslav podporuje a motivuje školy a organizace, aby se zapojovaly
do dlouhodobých výchovně vzdělávacích projektů a programů na národní, evropské
a světové úrovni.
16
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
Investiční (celkem 6):
1.1. MČ Praha-Zbraslav pokračuje v započatých opravách budov MŠ a pracuje
na stabilizaci situace mateřských škol, jejich prostorové a kapacitní dispozici.
Ideálním řešením by mohlo být postavení vlastní mateřské školy, která bude
projektována jako variabilní budova, kterou lze v případě poklesu počtu dětí
využívat i pro jiné vzdělávací účely.
2.1. MČ Praha-Zbraslav má ve svém vlastnictví pozemky sousedící s areálem ZŠ
Vladislava Vančury (ulice Nad Parkem), na nichž se v současné době nacházejí
garáže. Tyto pozemky hodlá MČ Praha-Zbraslav nadále zachovat pro potřeby
školství.
2.2. MČ Praha-Zbraslav pokračuje v započatých opravách a rekonstrukcích budov ZŠ
Vladislava Vančury. V průběhu rekonstrukce průběžně hlídá její soulad
s kapacitními nároky školy.
2.3. MČ Praha-Zbraslav plánuje přípravu projektu na obnovu sportovního areálu
ZŠ Nad Parkem. Tento areál bude k dispozici rovněž pro využití dalších organizací,
podporujících vzdělávání a výchovu dětí a mládeže na Zbraslavi a pro využití
veřejnosti.
2.4. MČ Praha-Zbraslav připravuje projekty zateplení budov ZŠ Vladislava Vančury
a usiluje o vytvoření bezpečné zóny v horní části ulice U Lékárny.
5.1. MČ Praha-Zbraslav ve spolupráci se ZŠ bude podporovat udržení stávajícího počtu
bytů pro učitele a případně i navýšení jejich počtu. Tuto snahu vnímá jako jednu
z možných metod pro stabilizaci a zkvalitnění učitelského sboru.
Na Zbraslavi dne 16.2.2009
Úřad městské části Praha - Zbraslav
Zbraslavské náměstí 464
156 00 Praha - Zbraslav
Tel.: +420 257 111 888
[email protected]; www.mc-zbraslav.cz
17
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
PŘÍLOHA 01 - FORMULACE Z DOTAZNÍKU A SWOT ANALÝZY (březen 2008):
1. Napište 5 výroků, které charakterizují Vaši představu Zbraslavi v roce 2015:
-
2.
Přítažlivé město pro bydlení a život – dostupnost jak do přírody tak do centra Prahy
Obec nabízející kvalitní občanskou vybavenost
Obec s dostatečnou kapacitou a dobrou úrovní školek a škol
Obec nabízející možnost středoškolského studia /formou tříd víceletého gym. při ZŠ
Obec poskytující větší kulturní a sportovní zázemí, než je dosud. /zatím velmi špatné/
Chráněné město před ničivými povodněmi
Město čisté, zrekonstruované povrchy silnic a chodníků
Kvalitní občanská vybavenost
Lepší dopravní spojení s centrem Prahy
Nové zbraslavské náměstí
Zbraslav je místo, kde je pohodlné žít a které má co nabídnout svým obyvatelům
Zbraslav má fungující komunitní plán pro všechny věkové kategorie občanů
Zbraslav nabízí bohatý kulturní program a místa z bohatou historií
Zbraslav je v mnoha oblastech nezávislá na Praze
Zbraslav má dořešenou problematiku dopravy a zdravotnictví a má fungující školství,
které kapacitně dostačuje zbraslavským občanům
Napište 5 oblastí, jejichž rozvoj v následujících letech považujete z hlediska školství a
volného času pro Zbraslav za nejdůležitější:
-
Zlepšit jméno a image školy u veřejnosti
Zlepšit nabídku volnočasových aktivit
Zapojit /např. formou komunitního plánování/ i jiné složky do těchto snah
Vybudovat i důstojný stánek pro konání těchto aktivit
Zřídit třídy víceletého gymnázia při ZŠ
Podporovat neziskové organizace
Získat budovu pro některé neziskové organizace, které mají potíže v pronajatých
budovách (špatný technický stav, nevyjasněné majetkové poměry)
Vybudovat společenský dům (multifunkční hala) pro konání různých společenskokulturních akcí
Zřídit víceleté gymnázium při ZŠ
Propojení cyklostezek (Modřany, Zbraslav, Radotín, Lipence a Černošce)
Udržet minimálně stávající rozsah služeb (jesle, MŠ, ZŠ, ZUŠ) a zajistit dostatečnou
kapacitu.
Vypracovat a používat komunitní plán pro všechny věkové kategorie
Přitáhnout na Zbraslav nové, mladé a schopné učitele
Připravit vybudování střední školy (ať už gymnázium, nebo víceoborová odborná škola)
Zajistit prostory a podporu volnočasovým aktivitám všech věkových kategorií a to
nejlépe zřízením komunitního centra a zachování podpory formou grantů.
18
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
SILNÉ STRÁNKY (Strengths)
rozvíjíme
3. Sepište všechny silné stránky, kterými se školství a volný čas na Zbraslavi vyznačují
a které je dobré dále rozvíjet:
- Stabilní a ve své většině kvalitní učitelský sbor na všech stupních /ZŠ,MŠ/
- Činnost dalších složek působících na Zbraslavi /Slavoj, Sokol, Skauti apod.í
- Práce Zbraslavské kulturní společnosti /pro děti i dospělé – divadla, přednášky/
- Vysoká odborná kvalita pedagogů v ZUŠ
- Dobrá spolupráce s ZŠ, MŠ, Zbraslavskou kulturní společností a MÚ Zbraslav
- Kontakty s hudebními školami v zahraničí – společné koncerty (Německo, Slovensko,
Švédsko, Rusko)
- Úspěšnost našich žáků v celostátních a mezinárodních soutěžích ZUŠ
- Široké spektrum služeb – jesle, MŠ, ZŠ, ZUŠ
- Aktivní neziskové organizace nabízející volnočasové aktivity (Pexeso, Skauti, Klas, ..)
- Množství hřišť (u škol, fotbalové, tenisové, v budoucnu sportovní centrum SRC včetně
curlingu a squash,..)
- Aktivní ZUŠ, která je finančně téměř nezávislá
SLABÉ STRÁNKY (Weaknesses)
potlačujeme
4. Sepište všechny slabé stránky současného stavu školství
a volného času na Zbraslavi, které je třeba začít eliminovat:
- Technický stav budov
- Image a pověst školy
- Malý počet nabízených volnočasových aktivit
- Malý počet prostranství pro běžné sportovní aktivity, kdy by člověk nemusel být
registrován v nějakém oddíle, aby si mohl zahrát s přáteli třeba fotbal či volejbal.
- Technický stav budov, zvláště ZŠ a MŠ. Omezený počet nabízeních volnočasových
aktivit
- Nedostatek bytů pro zaměstnance školství
- Nedostatečné kapacity jeslí, MŠ i ZUŠ
- V blízké budoucnosti nedostatečná kapacita i ZŠ
- Nekoncepčnost
- Pošramocená pověst zbraslavské školy
- Zbraslavská ZŠ neoslovuje občany a mnoho žák jezdí do škol do města
- Budovy školy a hřiště v horní části Zbraslavi jsou v technicky špatném stavu.
PŘÍLEŽITOSTI (Opportunities)
využíváme
5. Sepište všechny příležitosti, kterých v současné době může Zbraslav využít a které
mohou významně ovlivnit další rozvoj školství a volného času:
- Značný nárust obyvatel na Zbraslavi
- Okolí /zahrada a hřiště/ školy Nad Parkem – třeba peněz na její zrekonstruování
- Vtáhnout nové obyvatele obce do života školy, vnímat jejich potřeby a požadavky, začít
spolupracovat
- Oslovovat podniky sídlící na Zbraslavi, kteří by finančními dary podpořily mimoškolní
aktivity.
- Dostatek pozemků pro rozvoj objektů určených pro školství
- Dostatek organizací zabývajících se volnočasovými aktivitami
- Podpora vedení MČ
19
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
HROZBY (Threats)
předcházíme
6. Sepište všechny hrozby, které je třeba společně si pojmenovat
a kterým je třeba začít co nejdříve předcházet:
- Nedostatečná kapacita hlavně MŠ
- Technický stav některých budov
- Konkurence výběrových škol v dostupnosti obce
- Mezi mládeží všeobecně je v současné době velkým problémem závislost na drogách,
hracích automatech a tím i vzrůstající kriminalita
- Kapacita školských zařízení, nedostatek financí na provoz (například jeslí)
- Nevyhovující pedagogický sbor
- Špatná prestiž ZŠ
7. Formulujte 5 hlavních cílů, které by měly být v oblasti školství a volného času do
roku 2015 v MČ Praha- Zbraslav realizovány:
-
Zlepšit úroveň a image školy
Zlepšit kapacitní a technickou úroveň škol a školek
Zřídit třídy víceletého gymnázia při ZŠ
Stabilizovat a zkvalitňovat učitelský sbor
Účinně spolupracovat se všemi složkami ovlivňující školu a volný čas dětí,
spoluvytvářet pro to podmínky /personální a technické/
Zvýšit kapacitu ve školských zařízeních
Zrekonstruovat budovy ZŠ, MŠ
Postavit byty pro zaměstnance školství
Získat mladé pedagogy do školských zařízeních
Získat finanční prostředky na odměny vynikajících pedagogů z městského rozpočtu
Zajištění kapacity školských zařízení
Zajištění prostor a podpory pro neziskové organizace zabývající se volném čase
Aktualizovaný komunitní plán
Získání prestiže ZŠ
Zajistit finance na provoz a rozvoj školských zařízení
8. Sepište ještě hlavní skupiny lidí, pro jejichž potřeby je splnění těchto Vámi
uvedených cílů zásadní:
-
Zástupci obce, zřizovatele.
Zástupci organizací pracujících s dětmi.
Všichni zaměstnanci školy.
Široká rodičovská veřejnost
Zastupitelé obce – zřizovatel.
Široká rodičovská veřejnost.
Pedagogický sbor.
MHMP hl. m. Prahy – odbor školství
Občané MČ resp. spádové oblasti
Rodiče a žáci
Učitelský sbor
Vedení MČ
20
Koncepce rozvoje školství, vzdělávání a výchovy MČ Praha-Zbraslav do roku 2015
PŘÍLOHA 02 - PŘEPIS STANOVENÝCH PRIORIT A CÍLŮ Z FOCUS GROUP
(duben 2008):
MŠ
-
Navýšení kapacity MŠ – ideál postavit vlastní MŠ (variabilita, možnost užití i pro jiné
účely)
Městská část systematicky podporuje komunikaci mezi soukromými a státními MŠ
(jejich zástupci jsou součástí školské komise a také zástupci ZŠ, ZVŠ, NNO)
Školská komise
- Zpětná vazba, koordinace, posílení její role, přizvání nových zástupců
ZŠ
-
Připravit projekt rozšíření budovy Nad Parkem pro úplný 1.st.
MČ pokračuje v opravách a rekonstrukci budovy Nad Parkem
Rozšíření budovy ZŠ nad Parkem, vznik projektu, prováděcího plánu
ZŠ, ZUŠ, MŠ (SŠ)
- Zajistit byty pro učitele
- Zkvalitnění a modernizace podmínek pro výuku v návaznosti na koncepci MHMP
(počítač a jazyky)
- MČ podporuje jednotlivé subjekty výchovy a vzdělávání formou metody komunitního
plánování
- Školy prostřednictvím akcí pro veřejnost vtahují občany MČ do dění ve škole (ve
spolupráci s dalšími organizacemi a navzájem…např. Den dětí, Vítání jara, Vančura,
Ples atd.)
- MČ motivuje a podporuje školy, aby získávaly prostředky pro rozvoj z dalších zdrojů
- MČ spolupracuje na vytváření projektů na zefektivnění provozu
- MČ podporuje zapojování školských zařízení do dlouhodobých projektů výchovně
vzdělávacích a rozvojových (EU)
ZŠ (SŠ)
- MČ podporuje projekt a provedení obnovy sportovního areálu ZŠ Nad Parkem – s vizí
pro využití i pro veřejnost
- MČ podporuje výstavbu nové budovy pro zbraslavské školství na pozemcích určených
v územním plánu pro školství
- Zateplení budovy U Lékárny 593
- Vytvoření bezpečné zóny v horní části ulice U Lékárny
SŠ
-
Rozšíření služeb pro spádovou oblast
Požadavek veřejnosti, prestiž MČ
MČ zvažuje zřízení SŠ na základě dlouhodobého záměru rozvoje vzdělávací soustavy
na území hlavního města Prahy; provede analýzu potřeb a požadavků absolventů
Komunitní plánování
- Podpora volnočasových aktivit pro děti a mládež, organizovaných školou a jinými
subjekty (granty, podpora provozu…)
Škola je vizitkou obce
21