Wie ist das Wetter im April?

___________________________________________________________________
U 08/04/2013
April 2013
Wie ist das Wetter im April?
/ví ist das vet(r) im apríl/
Měsíc duben je vhodný k povídání o počasí. Motivací může být následující říkanka,
kterou můžeme dětem přednést s doprovodem obrázků, aby děti pochopily smysl –
aprílové počasí (budou znát z vlastní zkušenosti).
April, April, er weiß nicht was er will. (Apríl, apríl, ten neví, co chce)
/apríl, apríl, dea vajs nicht vas ea vil/
Mal Regen und mal Sonnenschein,
(Hned prší a hned svítí sluníčko)
/mal régn unt mal zonenšajn/
mal hagelt es, mal schneit es fein,
(padají kroupy, sněží)
/mal háglt es, mal schneit es fajn/
April, April, er weiß nicht was er will!
/apríl, apríl, dea vajs nicht vas ea vil/
Viz. Obrázková příloha
A
Dětem říkáme jednotlivé verše a ukazujeme obrázky – necháváme
opakovat sborově (případně jednotlivě)
Verše můžeme opakovat – děti ukazují, který obrázek patří ke kterému textu.
Můžeme dětem rozdat pracovní listy a postup opakovat – děti pracují
s vlastními obrázky – ukazují, co učitelka říká (případně ukazují, co sami říkají)
B
Obrázky k říkance použijeme k nácviku počasí
1. obr.
Es regnet.
(Prší.)
/es régnet – při výslovnosti „é“ – roztažené rty, mezi nimi pouze
štěrbinka/
2. obr.
Die Sonne scheint.
(Slunce svítí.)
/dý zone šajnt/
3. obr.
Es hagelt.
/es háglt/
(Padají kroupy.)
___________________________________________________________________
4. obr.
Es schneit.
(Sněží).
/es šnajt/
Děti si často pletou slovesa: es schneit – die Sonne scheint
- Pomůžeme jim: es schneit – jako Schnee (sníh)
C
Věty z básničky můžeme rozšířit:
Es blitzt.
/es blitst/
(Blýská se.)
Es ist kalt. (Je chladno.)
/es ist kchalt/
Es ist warm. (Je teplo.)
/es ist varm/
D
Postupně děti naučíme spojovat věty na základě významu:
Die Sonne scheint. Es schneit.
-
E
Es ist warm.
Es ist kalt.
Procvičování:
Ptáme se dětí: „Wie ist das Wetter?“ – Děti si vybírají obrázky a odpovídají.
Počasí mohou také znázorňovat prostřednictvím pantomimy (déšť mohou znázornit
ťukáním prstů na okno, krupobití ťukáním kloubu prstu na stolky apod.)
F
Nácvik minidialogu:
Wie ist das Wetter?
Die Sonne scheint. (dítě si vybere obrázek a pojmenuje typ
počasí)
Wie ist das Aprilwetter?
Děti zkouší říkat co nejvíce vět. (opět používají obrázky)
G
AB 2
Na pracovním listu si děti procvičují a opakují věty o počasí.
___________________________________________________________________
U 08/04/2013
Arbeitsblatt 1
April, April, er weiß nicht was er will.
Mal Regen
und
mal Sonnenschein,
mal hagelt es,
mal schneit es fein.
___________________________________________________________________
U 08/04/2013
Arbeitsblatt 2
WIE IST DAS WETTER?