prosinec 2011 - Noviny - Západočeská univerzita

Dny otevřených
dveří na ZČU
strana 2
Fotoreportáž
z oslavy 20 let
univerzity
Ústav umění
a designu
a EHMK 2015
strana 3
strana 4
noviny
20 let
1991–2011
noviny pro každého
prosinec 2011, ročník 1 | číslo 2 | vydává Západočeská univerzita v Plzni
Odpoledne v talárech
S puncem 20. výročí vzniku Západočeské univerzity v Plzni
se 16. listopadu konalo slavnostní zasedání Vědecké rady ZČU.
▶ foto: 3× Z. Vaiz
Pozvání přijali senátoři a poslanci za Plzeňský kraj, rektoři ostatních
vysokých škol, vedení Plzeňského kraje a města Plzně, zástupci partnerských firem a institucí a další čestní hosté. Nechyběli mezi nimi ani
zahraniční držitelé doktorátů honoris causa udělených jim v minulosti
právě Západočeskou univerzitou.
Rektorka Ilona Mauritzová se ve svém
projevu ohlédla za uplynulými dvaceti
lety univerzitního vzdělávání v Plz­
ni, připomněla chvíle mimořádných
úspěchů a vyslovila přesvědčení,
že Západočeská univerzita i do bu­
doucna bude synonymem úspěšné
vzdělávací instituce nejen plzeňského
regionu.
Zmínila se také o situaci na Fakul­
tě právnické, která podle ní odráží
rostoucí negativní jevy ve společ­
nosti, z nichž některé si našly cestu
i na akademickou půdu. Vzniklá mo­
rální újma se dotkla nejen univerzity,
města a regionu, ale i akademického
prostředí jako celku. „A tak přijměte
všichni tuto mou omluvu a slib, že
nové vedení Západočeské univerzity
společně se všemi zaměstnanci udělají
všechno pro to, aby obdobné události
jako na Fakultě právnické již neměly
šanci vzniknout a výsledky naší sou­
časné i budoucí práce aby uzavřely
a zastínily tuto neblahou kapitolu.“
Dále rektorka uvedla, že široká
paleta nabídky vysokoškolských stu­
dijních programů je na Západočeské
univerzitě v Plzni bezpochyby jedním
z hlavních důvodů vysokého zájmu
o studium. A tak není divu, že je podle
počtu zájemců o studium trvale na
třetím až čtvrtém místě v ČR.
Následovalo představení dvou
nových profesorů a osmi nových do­
centů Západočeské univerzity. Třem
akademikům rektorka udělila pa­
mětní medaile ZČU za aktivní podíl
na rozvoji univerzity, sedm čestných
uznání předala pedagogům z gym­
názií a středních škol trvale spolu­
pracujících se Západočeskou univer­
zitou. Mimořádná stipendia města
Plzně, Plzeňského kraje a rektorky
Západočeské univerzity převzalo
na 40 úspěšných studentů.
Slavnostní akademické „defilé“
zakončil hudebním vstupem Dívčí
akademický sbor katedry hudební
kultury Fakulty pedagogické.
▶ Anna Vaverková
První číslo univerzitního periodika v novém kabátku se neslo
ve znamení 20. výročí plzeňské
alma mater a jako správný speciál bylo také pořádně nadité.
Za dvacet let toho vznikne hodně a univerzita se za tu do­bu
rozkošatila natolik, že pů­vod­ně
zamýšlených několik stran o jejím vývoji a současné podo­bě
se nakonec rozrostlo až na dvacet (což bylo zároveň krásně
symbolické). Hlavní oslavy jsou
však již za námi a redakce univerzitních novin vám teď předkládá jejich druhé, a vlastně
první „obyčejné“ číslo. Zas tak
úplně obyčejné ale není.
Už v prvním čísle jsme se
snažili vysvětlit, proč po letech
přecházíme zpět na klasický
novinový formát: Chceme,
aby se ke každému dostaly ty
„jeho“ zprávy, na které čeká
a které si rád přečte. Proto
je druhé číslo novin stejné,
a přece jiné. Společná část pro
všechny čtenáře se samostatně dostane prostřednictvím
klíčových úřadů a informačních míst k obyvatelům Plzně.
Pokud jste studentem střední
školy v Plzeňském kraji nebo
studujete či pracujete na Západočeské univerzitě, objevíte
v takzvané mutaci novin ještě
specializované přílohy.
Ve společné části chce­me
představit, co zajímavého se
na univerzitě v poslední době
událo. Obě zmíněné přílohy
jdou pak více do hloubky a věnují se tematice blízké skupinám, kterým jsou určeny.
Lidé „zevnitř“ univerzity si tak
přečtou o věcech, které se jich
bezprostředně týkají, ale které
by se čtenáři „zvenku“ mohly
zdát zbytečně podrobné nebo
okrajové. Studenti posledních
ročníků středních škol zase
najdou ve „své“ mutaci řadu
důvodů, proč se po maturitě
přihlásit právě do Plzně na Západočeskou univerzitu.
Přeji tedy vám všem radost
ze čtení. Nám přeji, aby si naše
články našly cestu k těm, kterým jsou určeny.
▶ Kamila Kvapilová,
tisková mluvčí ZČU
slavnostní vědecká rada Západočeské univerzity v Plzni | novinové mutace pro akademiky a středoškoláky
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
Den geografických
informačních systémů
▶ foto: K. Janečka
Oddělení geomatiky na katedře matematiky Fakulty aplikovaných věd
Západočeské univerzity v Plzni pořádalo 16. listopadu Den geografických
informačních systémů (GIS Day).
Celosvětová akce, zaměřená na propagaci geografických
informačních systémů (GIS) a dalších technologií pro mo­
derní práci s mapami a prostorovými daty, se koná od roku
1998 vždy třetí listopadovou středu. Zapojují se do ní insti­
tuce i jednotlivci z mnoha zemí světa, neboť bez informač­
ních systémů se neobejde rozvoj a řízení dnešní společnosti.
Možnosti využití GIS jsou velmi široké. Například v oblasti
evidence vlastnických vztahů k půdě v katastru nemovitos­
tí nebo rozhodovacích procesech v územním plánování,
v mnoha oblastech správy území (městské informační
systémy, informační systémy správců inženýrských sítí
a technické infrastruktury), v krizovém řízení při živelních
pohromách a odstraňování jejich následků. Geografické
informační systémy používají armády pro orientaci v ne­
známém území, zemědělci pro zvýšení výnosů či například
mobilní operátoři pro analýzy šíření signálu.
Oddělení geomatiky Fakulty aplikovaných věd Zápa­
dočeské univerzity pořádá GIS Day od roku 2000. Zpo­
čátku především formou Dne otevřených dveří na fakultě
s připravenými prezentacemi o geoinformačních vědách.
Od roku 2008 geomatici zareagovali na zvýšený zájem
návštěvníků, především studentů středních škol, a původní
prezentace rozšířili na popularizační přednášky s praktic­
kou prací řešení konkrétního problému pomocí GIS.
I letos členové oddělení geomatiky přichystali pro ná­
vštěvníky Dne geografických informačních systémů na ZČU
bohatý program. Jeden z praktických úkolů řešený pomocí
geografických informačních systémů byl inspirován bájí
o Horymírovi a jeho věrném koni Šemíkovi při vytýčení op­
timální trasy pro jejich cestu z Vyšehradu k Neumětelům.
Druhý úkol simuloval nehodu cisterny pro vytvoření krizo­
vého scénáře s podporou GIS. Krom toho měli návštěvníci
možnost zhlédnout výstavu posterů mapujících projekty,
do nichž je oddělení geomatiky zapojeno. V laboratoři foto­
grammetrie zaujala přednáška o projektu nového výškopisu
a sběru dat pomocí leteckého laserového skenování.
Stoupající zájem středních škol o výuku GIS vyústil již
v minulých letech k dalším výukovým aktivitám geomatiků
ze Západočeské univerzity v Plzni, kteří i mimo celosvětově
organizovaný GIS day vyjíždějí s přednáškovými cykly přímo
za studenty na střední školy. Jen od počátku letošního akade­
mického roku již přednášeli na třech středních školách. Více
na geomatika.kma.zcu.cz/gisday.
▶ (kj, vav)
Přijďte se podívat i vy
Každým rokem Západočeská univerzita v Plzni
pořádá pro zájemce o studium Dny otevřených
dveří. Většina těchto návštěvních akcí se uskuteční v lednu 2012.
Prostřednictvím Dnů otevřených dve­
ří univerzita zve potenciální zájemce
o vysokoškolské studium, jejich ro­
diče, ale i veřejnost k volné prohlídce
výukových, laboratorních i dalších
studijních prostorů. Návštěvníci si
mohou „omrknout“ život v univer­
zitním kampusu prakticky za plného
provozu. Jen do specializovaných
laboratoří s unikátním vybavením
některé fakulty (zejména technické­
ho směru) organizují řízené prohlídky
s průvodcem.
V průběhu Dnů otevřených dveří
se zájemci dozvědí vše, na co se chtějí
ohledně studia na univerzitě zeptat.
K dispozici jsou jim i souhrnné in­
formace o studijních programech,
o průběhu přijímacího řízení, o sys­
tému studijní agendy ap. Komu by se
snad zdálo, že se v množství infor­mací
utopí, nemusí zoufat. Vše, co bude ře­
čeno, si každý může v klidu domova
znovu projít na webových stránkách
www.zcu.cz v sekci Uchazeči.
Jak dokládají záznamy z minulých
Dnů otevřených dveří, zájem o infor­
mace i o prohlídky vybraných laborato­
ří bývá leckdy tak velký, že pořadatelé
operativně přidávají nejen teoretické
infobloky, ale mnohdy prodlužují
i prohlídkovou dobu otevření fakulty.
▶ (vav)
dny otevřených dveří na ZČU
Fakulta
Datum
Poznámka
Fakulta aplikovaných věd
25. ledna 2012
areál ZČU Bory
27. ledna 2012
Cheb – aula od 11.00 hod.
26. ledna 2012
Fakulta ekonomická
Fakulta elektrotechnická
24. ledna 2012
Fakulta filozofická
16. ledna 2012
Fakulta pedagogická
13. ledna 2012
Fakulta právnická
—
Plzeň – areál ZČU Bory, EP130, od 9.00 a od 11.00 hod.
od 10.00 do 17.00 hod., areál ZČU Bory, v prostorách
fakulty a kateder
od 16.00 hod., areál ZČU Bory, posluchárna EP130 FEL
od 8.00 do 16.00 hod. budova FPE, Klatovská 51, posluchárna KL228; v 9.00, 11.00 a 14.00 hod. budova FPE,
Veleslavínova 42, posluchárna VC301
nepořádá
10. prosince 2011
od 9.15 hod., areál ZČU Bory, Univerzitní 22
19. ledna 2012
od 9.15 hod., areál ZČU Bory, Univerzitní 22
19. ledna 2012
od 14.00 do 18.00 hod.
21. ledna 2012
od 8.00 do 12.00 hod.
od 12.00 hod., areál ZČU Bory, posluchárna EP130,
od cca 14.00 hod. – ateliéry UUD
Fakulta strojní
Fakulta zdravotnických studií
Ústav umění a designu
4. listopadu 2011
zpravodajský servis | návštěvní akce pro veřejnost | úspěšný rok 2011
z veletržních stánků
Západočeská univerzita vydala souhrnný přehled informací o studijních programech a oborech nabízených v přijímacím řízení pro rok
2012/2013. Tištěný přehled obsahuje kontakty na jednotlivé fakulty,
termíny Dnů otevřených dveří, termíny (eventuálně náhradní termíny)
přijímacích zkoušek apod.
První zájemci o studium na
Západočeské univerzitě či výchovní poradci ze středních škol
si přehledy mohli rozebrat již
v říjnu na veletrhu škol s označením ŠKOLA 2012 v Karlových
Varech nebo 1. až 4. listopadu
na brněnském veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus. Budou jim
k dispozici i v lednu na Dnech
otevřených dveří na jednotlivých
fakultách Západočeské univerzity i na pražském Gaudeamu.
Pro potřeby studijních referentů Západočeská univerzita
informace o přijímacím řízení
Na brněnském Gaudeamu se
tradičně distribuuje na střední
zástupci ZČU vedle prezentace
školy v Plzeňském a Karlovarstudijní ­nabídky pro přijímací řízení
ském kraji.
2012/2013 zapojili také do doproTrvale k dispozici jsou po­
vodných expozic „Věda pro život“
drobnější podmínky přijí­
a „Pojďme si hrát s technikou“,
macího řízení na ZČU také na
které daly návštěvníkům nahlédnout
www.zcu.cz v sekci Uchazeči.
pod pokličku studia technicky zamě▶ (vav)
řených oborů.
▶ foto: H. Hejdová
strana 2
Retrospektiva 2011
Stojíme na konci roku 2011 – roku, kdy Západo­
čes­ká univerzita v Plzni slaví 20. výročí svého
vzniku. A byl to rok mimořádný, plný významných událostí:
▶▶ Do rektorské funkce Západočeské univerzity byla 1. března 2011 poprvé
jmenována žena – Ilona Mauritzová, do té doby děkanka Fakulty zdravot­
nických studií.
▶▶ Západočeská univerzita v Plzni hostila výroční shromáždění České kon­
ference rektorů (ČKR). Kromě 41 rektorek a rektorů veřejných, státních
a soukromých vysokých škol v České republice sdružených v ČKR se zasedání
zúčastnilo i 31 emeritních a 2 nově zvolení rektoři. Pozvání přijali rovněž
premiér Petr Nečas a ministr školství Josef Dobeš. Na programu jednání bylo
hodnocení kvality vysokých škol, vazba mezi středním a vysokým školstvím,
dostupnost vzdělávání nebo plánovaná diferenciace vysokých škol na univer­
zity výzkumné a výukové. Společným jmenovatelem všech témat byla péče
o kvalitu vysokoškolského vzdělávání.
▶▶ Důležitá pro další rozvoj univerzity je a v následujících letech bude
výstavba mimořádných investičních projektů s podporou strukturálních
fondů Evropské unie, které univerzitě přinesou nadstandardní podmínky
pro budoucí výzkumné a vývojové aktivity. Řeč je o budování nových center
výzkumu: projekt Nové technologie pro informační společnost (Fakulta
aplikovaných věd), projekt Regionální inovační centrum elektrotechniky
(Fakulta elektrotechnická), projekt Regionální technologický institut (Fa­
kulta strojní), projekt Centrum nových technologií a materiálů (Výzkumné
centrum Nové technologie).
▶▶ V univerzitním areálu vyrůstá nová budova Ústavu umění a designu.
Přestěhování ústavu do moderní a pro potřeby umělecké školy speciálně
navržené budovy je nezbytnou podmínkou jeho dalšího rozvoje. Investo­
rem výstavby je Západočeská univerzita v Plzni, která na realizaci získala
prostředky z MŠMT ve výši 190 mil. Kč. Celková výše nákladů dosáhne
202 mil. Kč.
▶▶ Univerzita podepsala smlouvu o spolupráci v oblasti jaderné energetiky
s francouzskou společností Areva vyrábějící vše pro jaderné elektrárny. Výběr
tohoto partnera nebyl náhodný, neboť od roku 2011 Západočeská univerzita
v Plzni znovuotevřela na Fakultě strojní magisterský studijní obor Stavba
jaderně energetických zařízení.
▶▶ Významného úspěchu dosáhla pětice studentů čtvrtého ročníku Fakulty
ekonomické v soutěži Global Management Challenge, jejímž hlavním téma­
tem je simulace strategie řízení společnosti. Jedná se o největší manažerskou
soutěž na světě s třicetiletou tradicí. V národním kole zvítězil tým studentů
FEK ve složení Roman Sterly, Jakub Sloup, Jakub Honzík, Jiří Pešík a Vít
Černohouz. Ve světovém kole soutěže v čínském Macau obsadili vynikající
třetí místo.
▶ (vav)
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
strana 3
Den se Západočeskou univerzitou
aneb „To bejvávaly na koleji časy...“
Čtvrté říjnové odpoledne se areál Západočeské univerzity v Plzni na Borech zaplnil stovkami studentů a dalších
návštěvníků, kteří přišli oslavit dvacáté narozeniny plzeňské alma mater.
Fotoreportáž ze 4. 10. 2011
Návštěvníky akce zaujalo i první číslo nových Univerzitních novin.
V tělocvičně borského areálu
probíhal po celé odpoledne turnaj
univerzitních družstev ve florbale.
Na pódiu před Fakultou elektrotechnickou v programu při­pra­veném
univerzitním rádiem Bomba hrály studentské kapely. Své fanoušky i ostatní
posluchače potěšili muzikanti z kapel Y?, Friday, Underfloor a The Aprill.
Michal Prokop přivezl do Plzně
osvědčené hity i písně z nové desky.
Pro účastníky Dne se ZČU byl připraven také doprovodný program
na vybraných univerzitních pracovištích – zde 3D prezentace na katedře
průmyslového inženýrství a managementu Fakulty strojní.
Na závěr koncertu nechyběl ani malý ohňostroj na oslavu 20. výročí ZČU.
K pohodě a dobré náladě přispěly poslední říjnové sluneční paprsky i balónky k 20. výročí univerzity.
mládí | hudba | pohoda
▶ Kamila Kvapilová, foto: Z. Vaiz
Večer se prostranství před pódiem zaplnilo posluchači, kteří si přišli
poslechnout koncert Michala Prokopa a kapely Framus Five.
strana 4
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
Kam za sportem na ZČU?
▶ J ak do Univerzitní knihovny o Vánocích
Předpokladem harmonického rozvoje osobnosti
by měla být rozumná kombinace odborných
dovedností a fyzické zdatnosti. Katedra tělesné
výchovy a sportu (KTS) Fakulty strojní nabízí dostatek pohybových aktivit jak pro studenty, tak
pro univerzitní zaměstnance i veřejnost.
19.– 23. prosince normální provoz
Jak na to?
V období 15. 12. 2011 až 31. 1. 2012 nebude
Pedagogická knihovna ZČU půjčovat knihy z volného
výběru na Klatovské. Důvodem pro omezení provozu
je akutní rekonstrukce podlah. V tomto období
bude možné knihy na Klatovské pouze vracet.
Knihy s omezenou výpůjční lhůtou – „se žlutým
pruhem“ – je možné si vypůjčit během středy
14. 12. až do konce omezení provozu, tj. do 31. 1.
2012. V běžném provozu zůstane studovna v přízemí.
Návštěvníci knihovny budou muset použít postranní
vchod do studovny u výtahu. Provoz ostatních
studoven Pedagogické knihovny zůstává v tomto
období nezměněn.
27.– 31. prosince zavřeno
2. ledna 2012 normální provoz
POZOR! Omezení provozu Pedagogické
knihovny na Klatovské
například kopaná, basketbal, volej­
bal, házená, tenis. Ale zdravě potrápit
tělo studenti mohou i při kondičním
posilování, judu, karate, aerobiku,
sebeobraně či plavání. Nabízí se jim
i sportovní lezení, florbal, badminton,
softbal, orientační běh, squash, hry
▶ foto: archiv ZČU
Katedra tělesné výchovy a sportu za­
jišťuje neoborovou tělesnou výchovu
pro studenty všech fakult. Ti si mohou
zapsat některou ze 24 sportovních
specializací, které KTS nabízí. Vy­
bírat lze z tradičních sportů, jako je
– půjčovny po–čt do 20.00 hod., pá do 15.00 hod.
– studovny po–čt do 18.00 hod., pá do 15.00 hod.
na hřišti i v tělocvičně atd. Problémem
není ani lyžování, snowboarding, sjíž­
dění vody, výšlapy na kole nebo pěší
túry do hor. Vyladit svůj životní styl
a přitom objevovat nové sportovní
zážitky může každý student. Stačí se
informovat na www.kts.zcu.cz.
Na téže adrese čeká spousta zábavy
a zdravého pohybu také na zaměst­
nance Západočeské univerzity i zájem­
ce z řad veřejnosti. Pokud se rozhodnete
skoncovat s nudou a pohodlným pose­
dáváním, které vám přidává na těles­
ném objemu, zadejte si do vyhledávače
Univerzita a město kultury
Ústav umění a designu (UUD) je nedílnou sou­
částí úspěšné kandi­da­tury Plzně na titul ­Evropské
hlavní město kultury 2015 (EHMK).
Kandidatura Plzně a její programová
témata postavila v roce 2010 před stu­
denty a pedagogy UUD řadu zadání
zaměřených mimo jiné např. na plzeň­
ské řeky, významné osobnosti Plzně
a okolí nebo identitu minorit. Vznikly
tak stovky variant plakátů propagu­
jících kandidaturu, grafické cykly
o Plzni a jejích osobnostech, sady
pohlednic, komiksové dějiny města,
Plzeňské pověsti, Kramářské písně,
obrázkové knihy o Škodovce, divadle
či pivovaru a mnoho dalšího. Ve spo­
lupráci s univerzitním výzkumným
centrem Nové technologie vytvořily
studentky oboru Fashion design v če­
le s Markétou Pchalkovou originální
oděvní model, v němž jedna z ma­
nažerek projektu prezentovala pro­
jekt kandidatury před mezinárodní
komisí. Součástí této prezentace byla
i obrazová kniha Plzeň, kterou vytvo­
řili studenti ilustrace pod vedením
Barbary Šalamounové.
I nadále se studenti a pedagogové
pravidelně zapojují do akcí spojených
s programem EHMK a s plzeňským
kulturním životem. Jmenujme napří­
klad březnové Plzeňské jaro 2011,
které bylo poděkováním všem partne­
rům a podporovatelům projektu včet­
ně UUD. Ten pro tuto akci připravil
výstavu objektů, instalací a projekcí
studentů ateliéru Meziprostředkové
dialogy a soubor velkoformátových
fotografií. V červnu pak následoval
Den Meliny Mercouri, celodenní
slavnost umění a kultury, do jejíhož
bohatého programu přispěli nema­
lým dílem současní studenti i absol­
venti UUD. Zájem veřejnosti upoutal
workshop akční grafiky vedený Bed­
řichem Kocmanem, série módních
přehlídek studentek oboru Fashion
design či vernisáž výstavy Unthin­
kable / Neuvěřitelné v Galerii Ladi­
slava Sutnara. Výstava představila
díla studentů umělecké školy École
Supérieure des Arts Plastiques et Vi­
suels z belgického města Mons, jež se
vedle Plzně stane v roce 2015 dalším
Evropským hlavním městem kultu­
ry. Rekonstrukce a přejmenování ně­
kdejší Univerzitní galerie na Galerii
Ladislava Sutnara byly zároveň dů­
ležitým krokem, který dal Plzni nový
prestižní výstavní prostor.
Stopy studentů a absolventů UUD
jsou rovněž k vidění v novém sídle
společnosti Plzeň 2015 ve vodárenské
věži v Pražské 19, na jehož výzdobě se
aktivně podílely Barbora Klimszová
a Andrea Kestlerová. Ty vytvořily
www.kts.zcu.cz a dozvíte se seznam
nejbližších sportovních akcí. Nabídka
je bohatá: kolektivní míčové turnaje,
tenis, squash, sedmiboj, kurzy pro
začátečníky i pokročilejší v horoleze­
ní, sebeobraně, vodní turistice, inline
bruslení... a mnoha dalších sportov­
ních disciplinách. Nebojte se změny
k lepšímu!
▶ Anna Vaverková
návrh výmalby stěn a stropu hlavní­
ho sálu sídla, když využily geomet­
rické tvary podle tzv. tangramových
variací. Na pojednání informačních
panelů v budově se podílela další
grafická designérka z UUD Maryna
Lehchylina.
Do roku 2015 čeká UUD ještě
hod­­ně práce. Díky grantové podpo­
ře zcela jistě dojde k rozšíření letní
školy ArtCamp, která si klade za cíl
zatraktivnit svůj program hostová­
ním renomovaných umělců a přivést
do Plzně mladé umělce ze všech
koutů Evropy. K tomuto cíli jí jistě
dopomůže i fakt, že už od roku 2013
se bude konat v nové, moderní a pro­
storné budově UUD. Pokračovat bu­
de i spolupráce s dalšími významnými
plzeňskými kulturními subjekty, jako
je např. Techmania Science Center,
Západočeské muzeum v Plzni, Bi­
enále kresby Plzeň, festival Animá­
nie, Divadlo Alfa a další. Důležitá je
také připravovaná spolupráce UUD
s Uměleckoprůmyslovým muzeem
v Praze na založení Muzea designu
a životního stylu v rámci revitalizace
areálu bývalého pivovaru Světovar
nebo plánované Sympozium Ladi­
slava Sutnara.
▶ Josef Mištera a Petr Klíma
u-noviny
▶ foto: archiv UUD
Vydala: Západočeská univerzita v Plzni, Tiskový odbor a vnější vztahy, Univerzitní 8, 306 14 Plzeň, [email protected], tel.: 377 631 078. Redakce: Kamila
Kvapilová, Anna Vaverková. Spolupracovali: Miroslav Anton, Olga Čermáková,
Hanuš Klůs, Zuzana Kubecová, Luboš Limberg, Jan Zajíc. Grafický návrh
a sazba: Milada Hartlová, UUD. Tisk: NAVA TISK, s. r. o., Plzeň. Toto vydání
vyšlo nákladem 3 000 kusů, evidová­no pod číslem MK 41402/2011 OMA.
Uzávěrka příštího čísla 13. 1. 2012.
kaleidoskop zajímavostí
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
strana 1
noviny pro akademiky
Inteligentní elektromobil
Monitoruje základní zdravotní funkce řidiče
Tým konstruktérů z Fakulty strojní Západočeské
univerzity v Plzni má našlápnuto k další senzaci. Po loňském mimořádném úspěchu s retro
sportovním elektromobilem EHR pracuje zhruba
desetičlenný tým na projektu inteligentního městského elektromobilu (IME) vybaveného systémy
pro monitorování vozu i jeho řidiče. Výsledný
efekt? Možné snížení počtu dopravních nehod
v důsledku nepředvídatelného zdravotního selhání řidiče.
Speciální projekt si dal za cíl vy­
tvořit elektromobil s technickou
novinkou bezpečnostního zařízení
signalizujícího možné dopravní
riziko v důsledku monitorovaných
změn zdravotního stavu řidiče (ná­
hlé změny tělesné teploty, krevního
tlaku, srdeční činnosti atd.). Zaříze­
ní s vlastní rozhodovací činností by
pak včas varovalo osádku vozu či vy­
slalo nouzový signál i pro okolí – na­
příklad skrze výstražná světla nebo
další signály záchrannému systému
s určenou pozicí vozu, případně by
vozidlo nouzově zastavilo.
„Navrhovaný systém diagnos­
tiky řidiče musí být samozřejmě
propojen a vyhodnocován s dalšími
technickými systémy vozidla – není
všemocný, sám o sobě nesmí zasa­
hovat přímo do řízení. Ale ve spo­
jení s telemetrií vozu, která sleduje
například pohyb a polohu auta, je
schopen z nestandardních reakcí
řidiče včas predikovat možné riziko
a upozornit na ně. Pokud by navr­
hované bezpečnostní technologie
fungovaly dle našich představ, bylo
by možné jich využívat jako vstupu
do systému vozidel například pro
automatické hlídání vzdálenosti
mezi vozidly, pro aktivaci brzdo­
vého asistenta a podobně. To vše
by mohlo eliminovat či zmírňovat
následky těžkých havárií zapříčině­
ných náhlou zdravotní indispozicí
řidiče, která zpravidla končí jízdou
v protisměru, nezatočením v zatáčce
a podobně,“ vysvětluje Josef Formá­
nek, vedoucí projektového týmu.
Skloubit bezchybné fungování
vývojových technologií elektromo­
bilu však není vůbec jednoduché ani
z hlediska získávání adekvátních
dat, ani jejich zpracování v reál­
ném čase. Přesto Josef Formánek
doufá, že se to konstrukčnímu tý­
mu z Fakulty strojní ve spolupráci
s odborníky z Fakulty aplikovaných
věd a Fakulty zdravotnických stu­
dií u prototypového elektromobilu
IME podaří. Na diagnostice řidiče
pracuje výzkumný tým Západo­
české univerzity zhruba dva roky.
Systém se vyvíjí pro „univerzálnější
použití“ v tom smyslu, aby jej v bu­
doucnu bylo možné integrovat jako
bezpečnostní modul nejen do au­
tomobilů, ale třeba i do i výrobních
strojů a zařízení.
„Inovativní výstupy přináší i vý­
voj systému řízení akumulátorů,
které jsou u elektromobilů důležité
pro správné využívání „zásobárny
energie“. Sledování telemetrických
dat je důležité proto, aby se co nejlépe
využila definovaná kapacita elektric­
ké energie s co nejlepšími dojezdový­
mi vlastnostmi. Vše se zatím testuje
na dataloggrech a zjišťuje se potřeb­
nost informací a dat,“ dodává Josef
Formánek.
Inteligentní městský elektromobil
Fakulty strojní (pracovně kapotovaný
modelem Opel Corsa) už měli možnost
v reálu vidět návštěvníci zářijových
Dnů vědy a techniky ZČU na plzeň­
ském náměstí.
▶▶ Anna Vaverková
Elektronika v lékařství
Spolupráce lékařů a elektrotechniků pokračuje
Pro zjištění správných tělesných funkcí lidského
organizmu se v některých případech využívá zátěžových testů. Ty se provádějí na rotopedu nebo
běžícím páse.
Aby se zjistila odezva lidského těla,
jsou pacientovi měřeny hodnoty tepu,
objemu vydýchaného vzduchu, srdeč­
ní činnost (EKG), krevní tlak i zastou­
pení některých plynů v dechu.
Celé vyšetření je poměrně kompli­
kované, z pohledu pacienta ale patří
mezi ta příjemnější – neinvazivní, tedy
bez zásahu dovnitř těla. Lékař určuje
průběh vyšetření ­– nastavení průběhu
testu a změny zátěže. Pohled elektro­
nika na vyšetření je odlišný. Jak říká
prof. Milan Štork z Fakulty elektro­
technické, který se vývojem spiroer­
gometrického testeru zabývá: „Hlavní
problém, který celé vyšetření kompli­
kuje, je pohyb pacienta.“ Všechny
snímané signály je třeba přenést z tě­
la pacienta do řídící jednotky, která
shromažďuje měřené údaje a předává
je pro následné vyhodnocení do po­
čítače. Bezproblémovému přenosu
brání právě pohyb těla pacienta – sig­
nály jsou rušeny a je třeba je správně
upravit. Vývoj zařízení, které provádí
prof. Štork, je alternativou dostupných
zahraničních přístrojů. Oproti nim má
však své výhody. „Zařízení vyvíjené ve
spolupráci s Lékařskou fakultou Uni­
verzity Karlovy, je od začátku stavěno
univerzálně. Lze na něm provozovat
různé druhy zátěžových testů. Navíc
jsme na vývoji pracovali od samého
začátku – splňuje tedy přímo poža­
davky našich lékařů“, dodává Milan
Štork. Vývoj zařízení, které provádí
ve spolupráci s Václavem Zemanem
a Jaroslavem Novákem z Lékařské
fakulty UK, však stále není u konce.
Nové možnosti bezdrátových přenosů
měřených dat i nové lékařské metody
testů jsou příslibem další spolupráce
i do budoucna.
Vyšetření na bicyklovém ergometru se snímacími prvky. 1 – pás se Sportteste­
rem pro měření tepové frekvence, 2 – turbína pro měření ventilace zapojená
ve výdechu, 3 – kabel pro přenos signálu (pulzů) od turbíny, 4 – hadička pro
přívod vzorků vydechovaného vzduchu k plynovému analyzátoru, 5 – manžeta
pro měření krevního tlaku, 6 – kabel a elektrody pro snímání EKG signálu.
Vyšetření na chodníkovém
ergometru
nástěnka událostí | elektromobil s diagnostikou řidiče | nové lékařské metody testů
▶ foto: archiv FEL
▶ foto: A. Vaverková
▶ Jaroslav Fiřt, Fakulta elektrotechnická
strana 2
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
Pečetní plakety od primátora
▶ foto: Magistrát města Plzně
Ve státní svátek Dne boje za svobodu a demokracii udělil primátor Plzně Martin Baxa několik
ocenění vybraným osobnostem Plzně.
Plaketu s vyobrazením městské histo­
rické pečeti si do obřadní síně plzeňské
radnice přišli převzít i tři akademici
Západočeské univerzity v Plzni. ­Vlasta
Bokůvková, peda­gožka a hudební
publicistka katedry hudební kultury
Fakulty pedagogické ocenění převzala
za dlouholetou odbornou činnost v ob­
lasti hudební osvěty. Emeritní rektoři
Zdeněk Vostracký (na fotografii první
zprava) a Josef Průša (třetí zprava) ob­
drželi plaketu za osobní přínos v roz­
voji univerzity coby klíčové vzdělávací
a vědeckovýzkumné instituce krajské­
ho města.
Cenu města Plzně za významná díla
v oborech společenských či přírodních
věd převzal Jaroslav Slípka (první zle­
va), uznávaná kapacita v oboru em­
bryologie, který vyučuje na Lékařské
fakultě UK v Plzni a na Fakultě zdra­
votnických studií ZČU.
▶ (red)
Open Access Week
Univerzitní knihovna Západočeské univerzity v Plzni se přihlásila k mezinárodní aktivitě propagující otevřený přístup k výsledkům vědeckého
výzkumu (www.openaccesweek.org).
V letošním roce se mezinárodní pro­
pagační akce na podporu otevřeného
přístupu konala ve dnech 24. až 30.
října a v České republice se jí zúčast­
nilo 12 vysokých škol, Akademie věd
ČR a Národní technická knihovna.
V tomto roce si Univerzitní knihov­
na dala za cíl seznámit s pojmem
open access pokud možno co nej­
širší akademickou obec. Ještě před
propagačním týdnem byly uspořá­
dány dvě přednášky pro zaměstnance
knihovny, aby byli seznámeni s danou
problematikou a mohli poskytovat
informace.
V rámci Open access week se
knihovna rozzářila oranžovou bar­
vou, která je, spolu se znakem ode­
mčeného zámku, jedním se sym­
bolů otevřeného přístupu. Všude
byly plakáty a informační letáčky,
knihovnice ve službách si oblékly
oranžová trička. Univerzitní knihov­
na se snažila v tomto týdnu oslovit
akademiky, doktorandy i studenty
informacemi o možnostech a vý­
hodách publikování v open access
časopisech a repozitářích a také je
pozvat na seminář „Open access jako
nový trend ve vědecké komunikaci“,
které se zúčastnilo 14 posluchačů.
Na webových stránkách Univerzitní
knihovny byla vytvořena samostatná
stránka s podrobnějšími informacemi
o iniciativě open access a naleznete
zde i prezentaci ze semináře.
Propagaci a podporu open access
bude Univerzitní knihovna rozvíjet
a pokračovat v ní i v budoucnu, pře­
devším vytvořením otevřeného re­
pozitáře, ve kterém by byly uloženy
kolekce publikační činnosti. Bylo by
tak umožněno autorům ZČU zveřej­
ňovat výsledky své vědecké činnosti
autoarchivací.
▶ Radka Tichá
ve zkratce
▶ Hromadný výdej JIS. Na počátku akademického roku organizuje Centrum informatizace a výpočetní
techniky Západočeské univerzity v Plzni tzv. hromadný výdej JIS karet, aby usnadnilo nastupujícím studentům začátek studia. Letos se po dobu konání hromadného výdeje vydalo 4 321 karet. Již čtvrtým rokem
mají studenti a zaměstnanci možnost požádat o JIS kartu i elektronicky, čehož v tomto roce využilo přes
50 % žadatelů. Pro studenty distančního studia byl již loni zaveden výdej JIS karet i v sobotu. Letos se při
tomto výdeji vydalo 97 karet.
▶ Výtvarný happening na invalidních vozících. Studenti třetího ročníku ergoterapie Fakulty zdravotnických
studií ZČU uspořádali zajímavý výtvarný happening. Na mechanických invalidních vozících si vyzkoušeli
ojedinělou výtvarnou techniku. Smyslem akce nebylo pouze oživení výuky na začátku semestru, ale i praktický nácvik jemné motoriky při ovládání pohyblivé kompenzační pomůcky. Malování stopami pneumatik
invalidních vozíků je dnes ve světě velmi populární terapeutická technika. Využívá se především pro
integraci osob s omezenou schopností pohybu a orientace. Zkušení výtvarníci s pomocí asistentů dokáží
vytvořit i náročné grafické kreace. Studenti ergoterapie si ale odbývali svou premiéru, takže se omezili
na jednodušší motivy.
▶ Nové vybavení. Pedagogická knihovna ZČU má díky finančním prostředkům z projektu Fondu rozvoje
vysokých škol nově vybaveny všechny provozy. Studentům je k dispozici 22 nových počítačových sestav, nová
černobílá laserová tiskárna a pět multifunkčních zařízení Minolta. Barevně mohou nyní uživatelé kopírovat
a tisknout ve studovně ve Veleslavínově ulici a ve volném výběru na Klatovské před výpůjčním pultem.
▶ Diplomová práce roku 2011. Na Fakultě aplikovaných věd proběhl šestý ročník finálového kola soutěže
Diplomová práce roku 2011. Vyhlašovatelem akce byla tradičně společnost ABRA software. Do Plzně se
sjelo 15 finalistů z celkového počtu 77 přihlášených studentů z 19 českých a slovenských vysokých škol.
Někteří studenti na finále přicestovali z různých evropských destinací, jeden ze studentů obhajoval svou
práci až z dalekého Texasu přes skype. Na prvních místech se umístili: M. Šimková (VUT Brno), P. Cvetler
▶ (vav)
(ČVUT Praha), P. Kukačka (VŠE Praha).
představujeme
Součástí slavnostního zasedání Vědecké rady Západočeské univerzity v Plzni bylo také představení nových
profesorů a docentů:
Nově jmenovaní profesoři ZČU
▶ prof. PhDr. Martin Gojda, CSc.
v červnu 2011 jmenován prezidentem republiky profesorem pro
obor Pravěká archeologie na návrh Vědecké rady Masarykovy
univerzity
▶ prof. PhDr. Petr Charvát, DrSc.
v červnu 2011 jmenován prezidentem republiky profesorem pro obor
České a československé dějiny na návrh Vědecké rady Univerzity
Karlovy v Praze
Nově jmenovaní docenti ZČU
▶ doc. Ing. Helena Zídková, Ph.D.
15. prosince 2010 jmenována rektorem ZČU docentkou pro obor
Strojní inženýrství
▶ doc. Ing. Josef Kohout, Ph.D.
15. června 2011 jmenován rektorkou ZČU docentem v oboru Informatika a výpočetní technika
▶ doc. Ing. Ludmila Kučerová, Ph.D.
15. října 2011 jmenována rektorkou ZČU docentkou pro obor Strojní
inženýrství
▶ doc. Ing. Pavel Karban, Ph.D.
1. listopadu 2011 jmenován rektorkou ZČU docentem pro obor
Elektrotechnika
▶ doc. Ing. Jiří Houška, Ph.D.
15. listopadu 2011 jmenován rektorkou ZČU docentem pro obor
Aplikovaná fyzika
▶ doc. RNDr. Miroslav Lávička, Ph.D.
15. listopadu 2011 jmenován rektorkou ZČU docentem pro obor
Aplikovaná matematika
▶ doc. ak. mal. František Steker
24. listopadu 2010 jmenován rektorem Vysoké školy výtvarných umění
Bratislava docentem pro obor Grafický design
▶ doc. PhDr. MgA. Věra Stuchelová Kuttelvašerová, Ph.D.
8. června 2011 jmenována rektorem Vysoké školy výtvarných umění
Bratislava docentkou pro obor Grafický design
Společná hranice,
společné záležitosti
Profesor Zdeněk Vostracký z Fakulty
elektrotechnické se zúčastnil meziná­
rodní konference expertů energetiky
s názvem „Společná hranice, společ­
né energetické záležitosti“. Konfe­
renci se uskutečnila v Černínském
paláci v Praze pod záštitou ministra
zahraničí ČR Karla Schwarzenber­
ga a organizace Konrád Adenaauer
Stiftung; garantem byl Institut poli­
tických věd MU Brno.
Na programu jednání byl vývoj
energetiky v České republice, Ně­
mecku a Polsku. Ve čtyřech sekcích
účastníci diskutovali o vlivu změny
ve strategii sektoru jaderné energe­
tiky při odstavování jaderných elek­
tráren v sousedních zemích, o vlivu
rozdílného vývoje v jaderné koncep­
ci na průmysl a budoucnosti jaderné
n ástěnka událostí | ocenění vybraným osobnostem | noví profesoři a docenti ZČU
energie v Evropské unii a o problema­
tice stability přenosových vedení při
tocích elektřiny přes hranice.
Vedením sekce stability přenosu
elektrické energie přes hranice byl
pověřen Zdeněk Vostracký. Protože
přenosová soustava propojuje sou­
sední země, které jsou na sobě ener­
geticky závislé, je potřebné přijímat
strategická rozhodnutí ku prospěchu
všech tak, aby změny ve výrobě ener­
gie neregulovaných a proměnlivých
výkonů neohrožovaly stabilitu sys­
tému a tím i přenos elektrické ener­
gie. Zvýšená pozornost proto bude
směřovat k projektům jako Smart
Energy Grid (chytré energetické
sítě) a Smart Energy Cities (chytrá
energetická města).
▶ (vav)
nástěnka událostí | strana 3
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
Továrna na umění
▶ foto: A. Vaverková
Když jsem na počátku uvažoval o podobě nové budovy naší umělecké
fakulty, představoval jsem si ji jako sochu, něco jako tančící dům, budovu, na které je vidět, že je to jakýsi chrám designu. Taková budova
by ovšem zřejmě nebyla příliš levná. Zásadní vliv na koncept budovy
Ústavu umění a designu (UUD) měla moje návštěva právě dokončované
budovy průmyslového objektu poblíž Plzně.
…budova je projektována tak, aby i vnitřní uspořádání
bylo možné velmi rychle a pružně měnit podle potřeb …
Je to velice běžný způsob konstruk­
ce průmyslových zařízení: zvenčí
hladký hranol v tomto konkrétním
případě na rozloze cca jednoho hek­
taru. Co mě ale nadchlo, byla vnitř­
ní dispozice objektu. Když jsem v té
době ještě do zcela prázdných hal
vstoupil, bylo to, jako kdyby budovu
Centre Pompidou v Paříži obrátili
naruby. Uvnitř na stropě a na stě­
nách byly obnažené veliké roury
vzduchotechniky, síť červených
trubek, které v případě požáru roz­
střikují vodu z potrubí odvádějícího
ze střechy dešťovou vodu, rozvod
plynu, elektřiny, vody, počítačových
sítí atd. Já jsem v tu chvíli pochopil,
že jsem našel optimální řešení budo­
vy moderní umělecké školy.
V současné době, a já nevěřím,
že tomu bude v budoucnosti jinak,
se v souvislosti s rozvojem nových
technologií zcela dynamicky mění
mapa oborů designu, užitého umění
i umění volného. Řada klasických
oborů zaniká či je utlumena a na dru­
hé straně vzniká řada oborů nových.
Současně se ve všech oborech pro­
měňují požadavky na prostory ate­
liéru, dílen či počítačových studií.
Není možné postavit optimálně bu­
dovu školy podle stávajících akre­
ditovaných oborů a domnívat se, že
bude vyhovovat provozu déle než pět
let. Z toho vyplývá, že jedinou jisto­
tou, na kterou se můžeme opravdu
spolehnout, je nejistota: vše bude ur­
čitě nějak jinak. Nic není stejné jako
před pěti lety a za dalších pět let bude
vše opět zcela jistě jiné. Jaké to bude
ve věku nových technologií, nelze
předvídat. Proto jediné, co můžeme
pro naši budoucnost a prosperitu
udělat, je … být flexibilní.
Ústav umění a designu dokáže
pružně reagovat na měnící se spo­
lečenskou poptávku a tato budova
je projektována tak, aby i vnitřní
uspořádání bylo možné velmi rychle
a pružně měnit v souladu s pohybem
ve struktuře speciálních ateliérů či
jejich proměňujících se potřeb. Bu­
dova působí jako továrna. Uvnitř
je strukturována na blok kanceláří,
kde dole u vstupu naleznete foyer
a galerii studentských prací i stu­
dijní oddělení, o patro výš je pře­
devším řada počítačových studií
a ve třetím patře kanceláře peda­
gogů a děkana. Zbytek prostoru
zaujímají do dvou pater rozdělené
haly, které jsou variabilně dělitelné
na ateliéry přestavitelnými příčka­
mi. V severní části jsou soustředě­
na pracoviště hlučná nebo prašná,
jako je socha, keramika, design
kovu a šperku, oděvní design a de­
sign oděvního doplňku, společné
sádrovny a dílny. Jižní části budovy
zaujímají provozy čisté a tiché, čili
ateliér nových médií, multimédií,
intermediální, animované a interak­
tivní tvorby, ateliér fotografie a také
grafika, grafický design, ilustrace,
komiks. Střední část objektu zaují­
mají ateliéry fakultativního mode­
lování, malby a fakultativní kresby,
fakultativní fotografie. V jižní stěně
budovy jsou rozměrné dveře veli­
kosti přibližně 7 × 15 metrů, které
otvírají multifunkční prostor využi­
telný jako divadlo či filmové studio
směrem k venkovnímu amfiteátru
pro 500 diváků. Po celé délce vý­
chodní stěny budovy je možné vyjít
z přízemních ateliérů do prostoru
obezděného dvora, který je dalším
venkovním ateliérem naší školy.
Zdi tohoto dvora nejsou úmyslně
pamětníci vzpomenou
George Bartosch (Jirka Bartoš) na ZČU
Snad všichni moji známí
o mně ví, že si vytrvale připíjím na štěstí. To proto, že
má-li jeden štěstí, pak ani
nepotřebuje navštěvovat lékaře. Štěstí ovšem není ona
bezobsažná „muška jenom
zlatá“ a navíc ho nejde vůbec
definovat. Lze jen uvádět jednotlivé příklady. Jedním takovým je právě setkání s Jirkou
Bartošem, rodilým Plzeňákem
a majitelem prosperující firmy
Intech Power v USA.
To bylo tak. Na první letní
škole jazyků v létě 1990 v Plzni jsem byl jako rektor VŠSE
a zároveň učeň. Učili nás Kanaďané (Free Corps) mimo jiné různé výrazy týkající se kriketu (Home
Run atd.). Byli jsme kdesi ve volné přírodě a po chvíli jsem zjistil,
že nás pozoruje mně neznámá dvojice – muž a dítě. Šel jsem k nim
a objasnil staršímu z nich, co se zde děje. Rozpředla se delší debata.
On – bývalý student bývalé VŠSE, který spolu s manželkou dávno před
sametovou revolucí emigrovali přes Německou spolkovou republiku
do USA. Já rektor něčeho, z čehož se měla zrodit v Plzni univerzita
(plány už byly).
Může mi někdo vysvětlit, jak je možné, že se dva neznámí lidé, jeden
z New Jersey, druhý z Plzně, potkají kdesi na louce v přesně daný čas
a stanou se z nich přátelé spolupracující ku prospěchu rozvoje ZČU?
Takovému jevu s nulovou pravděpodobností lidé říkají šťastná náhoda.
Já to vnímám jako štěstí. A já ho mám. Měli ho i ostatní, co Jirku
poznali, ať už v Plzni či v USA, kde nám věnoval opravdu velkoryse
svůj čas a svoji pomoc.
Jsem proto velice rád, že nám v listopadu paní rektorka i přes časovou tíseň umožnila setkat se s Jirkou v její pracovně, zavzpomínat
na spolupráci, a tím mu dát najevo naši vděčnost. Důležitá je i rýsující
se oboustranně výhodná další spoluráce.
V počátcích rozvoje Západočeské univerzity nám Jiří Bartoš poskytoval zázemí v New Yorku a zprostředkoval v USA řadu důležitých jednání.
On to byl, kdo nás učil tomu, co Čechům chybí – znalost cizích jazyků
a schopnost rozhodnout se namísto váhavého „přešlapování“... Právě
jemu jsem vděčil za svůj přínos v řízení univerzity. Díky němu jsem se
rozhodoval energicky a pomáhal tam, kde jsem cítil vznikající aktivitu.
▶ Jiří Holenda, emeritní rektor ZČU
Přeji všem štěstí!
omítnuté, štukovat je budou teprve
naši studenti, až se budou učit sgrafi­
tu, fresce či jiným technologiím malby
na fasádu. Zajímavý bude jistě i jakýsi
předsazený sluneční štít na západní
fasádě v úrovni prvního a druhého
nadzemního patra po celé délce budo­
vy ve výšce dvou pater. Štít bude sou­
časně stínit před sluncem a současně
zdobit a propagovat ústav a univerzi­
tu blokem billboardů o celkové ploše
cca 700 metrů čtverečních. Amfiteátr
je plánovaný jako část komplexního
­land-artového řešení borského kam­
pusu, které projektovali studenti ateli­
éru ­Jiřího Beránka, ale o této realizaci
přesahující prostory UUD se bude
ještě diskutovat s dalšími fakultami,
které zde sídlí.
Stavbu UUD navštívili dne 12. říj­
na členové kolegia rektorky, aby se
seznámili se stavem stavebních pra­
cí nového přírůstku mezi budovami
ZČU. Všichni návštěvníci oceňovali
originální koncept stavby s výraz­
ným akcentem na variabilitu vyu­
žití prostor, vysokou úroveň kvality
řemeslných prací na stavbě, stejně
jako její tempo, které zřejmě umožní
UUD stěhování o celý půlrok dříve
oproti smlouvě, a tak urychlí řešení
problémů s dislokací současně více
fakultám.
▶▶ Josef Mištera, ředitel UUD
jako kdyby budovu Centre Pompidou v Paříži obrátili naruby | přátelství z dob vzniku ZČU přetrvává
strana 4
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
Honorary Fellow
Radim Mareš
Profesor Radim Mareš z katedry energetických strojů a zařízení Fakulty
strojní ZČU obdržel z rukou prezidenta mezinárodní asociace pro vlastnosti vody a vodní páry IAPWS jmenování Honorary Fellow. Podle statutu
­IAPWS je tento titul propůjčován pouze vybraným jednotlivcům jako
uznání jejich výjimečného vědeckého přínosu organizaci.
Radim Mareš se ve svém výzkumu
zaměřuje zejména na termofyzikální
vlastnosti vody a páry. Spolupraco­
val na rovnicích, které byly přijaty or­
ganizací IAPWS a doporučeny jako
součást celosvětového standardu pro
průmyslové výpočty. V rámci součas­
ného grantového projektu se orientu­
je na povrchové napětí metastabilní
podchlazené vody.
V čem spočívá podstata výzkumu?
Například energetické strojírenství
vyžaduje přesné hodnoty termodyna­
mických veličin vody a vodní páry.
Proto byly s využitím nových expe­
rimentálních dat sestaveny rovnice
jednak pro vědecké a obecné použití,
jednak pro průmyslové výpočty, u kte­
rých je požadována nejen přesnost,
ale i rychlost výpočtů. Byly rovněž
vytvořeny nové přesnější rovnice pro
vazkost a pro tepelnou vodivost. Tyto
rovnice používají například všichni
světoví výrobci parních turbín, po­
užívají se v chemickém průmyslu,
tepelném zásobování a podobně.
Cena Františka
Egermayera
Opět udělena studentovi ZČU
Od roku 2005 pořádá Česká společnost pro
jakost každoročně soutěž pro bakalářské, diplomové a dizertační práce. Jejich hodnocení
probíhá během podzimu a vítězné práce v jednotlivých kategoriích jsou vyhlášeny tradičně
v listopadu – Měsíci kvality.
▶ foto: A. Vaverková
Prozraďte, co se dá na vlastnostech
vody a vodní páry ještě zkoumat?
Voda je snad nejlépe prozkoumána
ze všech látek, přesto existují významné
oblasti, ve kterých je nutno ve výzkumu
pokračovat. Oproti ostatním tekuti­
nám má voda řadu anomálií, jejichž
vysvětlení je teprve na začátku. Výsled­
ky jejich zkoumání najdou uplatnění
v řadě vědních oborů jako medicína,
biologie, meteorologie a další.
▶ foto: archiv FEL
Spolupracoval na rovnicích, které používá celý svět
Kolik vědců v ČR titul Honorary Fellow asociace IAPWS obdrželo?
Přede mnou za posledních třicet let
dva. V roce 1981 byl takto oceněn můj
bývalý školitel prof. Jan Jůza, který byl
„mozkem“ parních turbín ve Škodovce
a v Ústavu termomechaniky tehdejší
ČSAV koordinoval výzkum termody­
namických vlastností. Před deseti lety
titul obdržel i jeho bývalý spolupracov­
ník a experimentátor Oldřich Šifner
z Ústavu termomechaniky AV ČR.
Jako pedagogický pracovník Ra­
dim Mareš oceňuje nejen u studentů
a spolupracovníků, ale u lidí vůbec
moudrost. „Ne chytrost, to je něco
jiného – a už vůbec ne vychytralost,
která se „nosí“ hlavně dneska,“ upřes­
nil s úsměvem Radim Mareš. Člověk
nadmíru skromný, kterému ani vážné
postižení sluchu nezabránilo vystou­
pat v profesní kariéře mezi nejlepší.
▶▶ Anna Vaverková
V roce 2011 byly předány ceny
v rám­ci akce Evropský týden kvali­
ty na úvodním plenárním zasedání
mezinárodní konference „Kvalitou
k nejlepším výsledkům“ v Praze po­
čátkem listopadu.
Po loňském vítězství Davida
Burgeta z Fakulty elektrotechnic­
ké ZČU i letos v silné konkurenci
doktorských dizertačních prací
cena Františka Egermayera puto­
vala na Fakultu elektrotechnickou
do Plzně. Získal ji doktorand Karel
Veisheipl s prací na téma „Moderní
metody určování nejistot měření,
měření vlastností bleskojistek“.
Dizertační práce se zabývá řeše­
ním praktického problému zajiš­
tění ochrany před účinky přepětí
a nadproudu v telekomunikačních
sítích. Cílem dizertační práce bylo
Ocenění celoživotní práce
Koutský rovněž v pedagogické
činnosti na Západočeské univer­
zitě v Plzni, katedře materiálu
a strojírenské metalurgie. Vycho­
val více než 70 vědeckých aspi­
rantů a doktorandů. Jako vedoucí
katedry kladl důraz na neustálou
„aktualizaci“ studijního oboru,
tedy na předávání nových poznat­
ků týkajících se nejen tradičních
kovových materiálů, ale i bio­
materiálů, polymerů, keramiky,
▶ foto: archiv ZČU
Profesor Jaroslav Koutský z Fakulty strojní obdržel na letošním Me­zi­
národním strojírenském veletrhu v Brně zlatou medaili za celoživotní
tvůrčí technickou práci a dosažené inovační činy.
společného účinku neutronového
záření a vodíku na vlastnosti mate­
riálu reaktorových nádob. O tvůr­
čím přínosu J. Kout­ského pro
technickou praxi svědčí i autorství
12 patentů a rozsáhlá publikační
činnost, která zahrnuje více než
170 zahraničních i domácích pra­
cí, několik monogra­fií, vysokoškol­
ských učebnic a skript.
Bohaté zkušenosti z materiálo­
vého výzkumu uplatnil Jaroslav
kompozitních mate­riálů atd. Pod
jeho vedením řešila katedra úspěš­
ně řadu grantových úkolů.
▶ (red)
▶▶ Olga Tůmová, školitelka
na univerziádě
měla mušku
Mezinárodní strojírenský veletrh v Brně 2011
Medaile je oceněním jeho práce
především v oblasti materiálového
výzkumu. Vědeckovýzkumná čin­
nost J. Koutského byla zaměřena
zejména na materiály pro energeti­
ku. K jeho nejvýznamnějším výsled­
kům patří vytvoření původní teorie
žárupevnosti, na jejímž základě byla
vyvinuta řada modifikovaných chro­
mových ocelí. Neméně významná
byla i řada prací směřujících k ob­
jasnění podstaty a mechanismu
zmapovat a charakterizovat stav
dílčího segmentu jištění, které se
používá jako prostředek ochrany
před přepětím na telekomunikačním
vedení v kategorii hrubá ochrana,
analyzovat měřicí řetězec pro mě­
ření používaných typů bleskojistek
v telekomunikačních sítích a metody
měření.
Analytické metody posuzování
vybraných vzorků bleskojistek po­
ukazují na slabá místa technologic­
kého postupu a utváří přehled o jeho
vývoji, vylepšování a optimalizaci.
Dále tvoří základ pro minimalizaci
identifikovaných rizik, zamezení
vzniku možných škod, zajištění vyšší
spolehlivosti provozovaných zaří­
zení a zefektivnění celého procesu
včetně podpůrných subprocesů.
Víte, že nejúspěšnější závodnicí českého týmu na letošní XXVI. Letní světové
univerziádě v čínském městě Shenzhen byla střelkyně Adéla Sýkorová,
v létě 2011 studentka Západočeské
univerzity v Plzni?
V konečné bilanci sedmi medailí pro
Českou republiku získala hned dva
cenné kovy – zlato ve střelbě jednotlivkyň ze sportovní malorážky a bronz
v téže disciplíně jako členka družstva.
Tím významně přispěla i do celkového
hodnocení zemí, kde Česká republika
obsadila 28 místo.
Letní světové univerziády se zúčastnilo 7 132 sportovců ze 151 zemí. To
svědčí o tom, že univerzitní sport vzbuzuje stále větší zájem po celém světě.
Česká výprava čítala 122 vyso­
koško­láků.
▶ (vav)
úspěchy pracovníků a studentů ZČU | uznání za výjimečný vědecký přínos, tvůrčí práci i mimořádný sportovní výkon
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
strana 5
Bude někdy jezdit
tramvaj k univerzitě?
Věc má ale hned několik háčků.
Tím prvním jsou samozřejmě finan­
ce. Současná ekonomická situace ne­
ní pro Plzeň příliš příznivá a po plá­
nované změně rozpočtového určení
daní bude ještě hůř. Ekonomický
zádrhel se dá pochopit. Pokud Plzeň
skutečně přijde o zvažovaných 900
miliónů z výběru daní, investiční pri­
ority na Bory nedosáhnou.
Dalším problémem je přetrvávající
podceňování veřejné dopravy. Není
žádným tajemstvím, že existuje ne­
málo lidí, kteří cestování „sockou“
považují za osobní potupu. Raději
budou denně trávit čas v automobilo­
vých kolonách a ničit si nervy, než by
si přiznali, že ty dva kilometry z bodu
A do bodu B se dají překonat i jinak než
v osobním autě. A pak si ještě zasurfují
na přeplněném parkovišti s nadějí, že
od včerejška ho někdo nafoukl.
V širším pohledu není tramvajová
trať „jen“ stavbou. Tento nekonečný
příběh odráží i leccos z atmosféry
rozvoje Plzně a ZČU přinejmenším
od začátku nového milénia. Každo­
pádně by z tramvajové trati neměly
zůstat nakonec pouze plány odložené
do archivu. ▶ Miroslav Anton
▶ foto: archiv Škoda Transportation
Správně by otázka měla znít: Kdy se začne stavět tramvajová trať? Teo­
reticky je totiž všechno připraveno. Vykoupené pozemky, připravený
projekt, představiteli města několikrát deklarovaný a podpořený záměr
přivést tramvaj na Borská pole.
Talentovaní
absolventi
mají šanci
Spolupráce Západočeské univerzity v Plzni se
Škodovkou má dlouholetou tradici. Ještě před
založením univerzity mířilo nemálo absolventů
VŠSE za brány tehdejšího strojírenského kolosu
a spojilo s ním svůj profesní život. Škodovka
sice už dávno není strojírenským kolosem, ale
i v současné podobě holdingové společnosti
potřebuje talentované odborníky.
Jednou z oblastí, kde se absolventi
technických oborů mohou uplat­
nit, je výroba kolejových vozidel.
„Vypisujeme motivační programy,
v nichž studenti mohou rozvinout
svoje znalosti a vyzkoušet si, jestli by
se neuplatnili právě u nás,“ říká Jana
Borowiecka z personálního oddělení
Škoda Transportation.
Trainee program
Plán tramvajové trati na Borská pole, trasa vyznačena červeně. Problematikou se zabývali představitelé univerzity
i města Plzně na nedávném společném setkání. Primátor Baxa označil vybudování tramvajové trati na Borská pole
za klíčové. Upozornil však v souvislosti s ekonomickou situací na určité riziko v možnostech financování této stavby.
koncert duchovní hudby
Oslavy 20. výročí založení ZČU mají také svoji hudební součást. V plzeňském kostele sv. Jana Nepomuckého
uspořádala katedra hudební kultury (KHK) Fakulty pedagogické koncert duchovní hudby, kde vystoupil
Dívčí akademický sbor a Komorní orchestr KHK.
Na programu koncertu byly vokálně-instrumentální skladby 18. století – díla Mozartova, Kopřivy, Petera
Benoita i Johana Sebastiana Bacha. Vrchol večera pak zaujala velkoryse kompozičně vystavěná Stabat
Mater Dolorosa Jana Křtitele Vaňhala, což je rozměrná duchovní kantáta pro sbor, sóla a orchestr. Vynikající výkony předvedly například absolventky Lucie Hilscherova (ze třídy Feiferlíkové) a Klára KartákováVlahačová (ze třídy Mandysové). Lucie Hilscherovou už dnes zná operní i koncertní publikum předních
světových koncertních síní a operních domů. Vystupovala například jako hostující sólistka Národního
divadla Praze, dále zpívala se symfonickým orchestrem BBC v Londýně, je laureátkou prestižní soutěže
Antonína Dvořáka v Karlových Varech atd. Klára Vlahačová-Kartáková získala nemenší počet ocenění,
mj. i na prestižních pěveckých soutěžích Iuventus Canti či Moyzesiana na Slovensku, a jako interpretka
písňového žánru je zvána na mnoho koncertů doma i v zahraničí. Obě dámy se staly sólistkami nejzávažnějšího díla večera. Na koncert přišlo hodně mladých posluchačů, kteří vytvořili příjemnou atmosféru
pro sympatické vyznění akce.
▶▶ Jiří Bezděk, Fakulta pedagogická
Trainee program vypisuje společ­
nost Škoda pro studenty 4. ročníků
technických oborů. Studenti pracují
na odborných projektech v některé
z dceřiných společností Škodovky.
Vybrat si mohou z několika témat.
„Podstatné je, že projekt vždycky vy­
chází z výroby, která právě ve Ško­
dovce probíhá. Neskončí tedy někde
v šuplíku,“ podotýká J. Borowiec­
ka. Vypsaná témata nejsou dogma.
Naopak Škodovka se už několikrát
nechala sama inspirovat iniciativou
studentů a některé projekty doplnila.
„Stalo se, že student se v tématech
takzvaně nenašel, ale nabídl nám svůj
pohled na věc. Když jsme to posoudi­
li, zjistili jsme, že v určité části může­
me projekt skutečně upravit a zapojit
zájemce do procesu,“ upozorňuje J.
Borowiecka. Studenty vedou při re­
alizaci projektu špičkoví odborníci.
Kromě toho studenti absolvují in­
tenzivní kurz angličtiny a naučí se
i základy prezentace a komunikace.
Další motivace
Po ukončení Trainee programu je
připravena pro talentované stu­
denty další motivace. V projektu,
na kterém pracovali, mohou pokra­
čovat dál formou diplomové práce.
Ttu potom mohou přihlásit do sou­
těže Cena Emila Škody. Výraznou
motivací je peněžní odměna. Vítěz
obdrží 40 000 Kč. Oceněny jsou i dal­
ší diplomové práce do pátého mís­
ta. „Pokud se kdokoliv z oceněných
rozhodne pracovat ve Škodovce,
obdrží ještě finanční bonus ve výši
100 % odměny. To znamená, že vítěz
tak může odejít z univerzity do per­
spektivního zaměstnání s 80 000 Kč
na kontě“, upřesňuje Jana Borowiec­
ka. Další šanci má čerstvý absolvent
ve formě zahraniční stáže. Škodovka
spolupracuje s Nadací Czech Tech­
nical University Media Laboratory,
která dotuje zahraniční stáže částkou
100 000 Kč.
Jaký je zájem?
Ačkoliv motivující podmínky jsou
velmi dobré, Škodovka by přivítala
ze strany studentů větší zájem. „Trai­
nee program, diplomka i možnost zú­
častnit se soutěže o Cenu Emila Ško­
dy jsou otevřeny pro studenty všech
technických škol v České republice,“
doplňuje Borowiecka. „Zájemců ne­
ní málo, ale přece jen bychom byli
rádi, kdyby konkurence ze ZČU byla
větší. Strojírenství má v Plzni tradi­
ci a rozhodně se bude rozvíjet dál.
Spolu s vedením ZČU budeme usi­
lovat o propracovanější komunikační
strategii, aby studenti už od začátku
studia věděli, že Škodovka je jedním
z míst, kde mají profesní perspektivu
a zajištěný kariérní růst.“
▶▶ Miroslav Anton
univerzita a partneři | otazníky kolem tramvaje k univerzitnímu kampusu | Škodovka potřebuje talentované odborníky
strana 6
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
Berlín – metropole
v proměnách doby
Dvacet studentů katedry německého jazyka Fakulty pedagogické se ve Spolkové republice
Německo zúčastnilo mezinárodního semináře
„Berlín – metropole v proměnách doby“.
Během několika dnů se účastníci ak­
ce seznámili s hlavním městem SRN
v evropském kontextu. Diskutovali
s lidmi aktivně činnými v evropské
politice, v různých institucích a vzdě­
lávacích zařízeních, hovořili s jejich
představiteli o tématech společných
pro obě země, například o evropské
směrnici pro vzdělávání v v cizích
jazycích.
Velmi zajímavá byla přijetí v ně­
meckém parlamentu poslancem
Reinerem Deutschmannem nebo
v sídle nadace Friedricha Naumanna
Für die Freiheit v Postupimi. Studenti
se seznámili s postavením státu, měs­
ta i jednotlivce v procesu evropské
integrace. Zároveň získali informace
o stipendiích na německých univerzi­
tách v rámci magisterského či doktor­
ského studia.
Obohacením programu byla napří­
klad hospitace na škole Heinze-Berg­
grüna v Berlíně – Charlottenburgu
i návštěva řady kulturních památek.
O současné moderní didaktice se dis­
kutovalo také při návštěvě nakladatel­
ství Hueber, kde lektoři firmy předsta­
vili studentům nejnovější učebnice
německého jazyka apod.
Program semináře a setkání s ně­
meckými lektory umožnil studentům
didaktických disciplín z Fakulty peda­
gogické ZČU plnit sociálně emotivní
cíl v jejich výuce, který směřuje k od­
bourávání předsudků vůči sousední
zemi. Důležité bylo vzájemné porov­
nání některých problémů školského
systému a vzdělávání u nás a v SRN.
V mnoha případech se tyto zkušenosti
a názory shodují.
▶▶ Věra Krbůšková,
Fakulta pedagogická
Fyzioterapeuté
v Bavorsku
V akademickém roce 2011/2012 se
studenti katedry fyzioterapie a ergo­
terapie Fakulty zdravotnických studií
Západočeské univerzity v Plzni zapo­
jili do multioborové soutěže o nejlep­
ší návrh vozidla pro osoby na invalid­
ním vozíku s omezenou schopností
pohybu a orientace. Koncem října
využili příležitost porovnat své dosa­
vadní výsledky se studenty bavorské
Hochschule v Deggendorfu.
Navštívili výzkumné laboratoře
a nové přednáškové prostory ško­
ly. Během prezentací německých
studentských týmů v angličtině si
prohlédli i modely vozidel, které
vznikly na Hochschule Deggendorf
během předchozích výzkumných
aktivit. V montážní hale na ně čekala
prohlídka závodních vozů. Ze spon­
zorských darů v hodnotě 300 000
eur ročně zde studenti vysoké školy
staví a testují benzínové i elektrické
monoposty.
Studijní návštěvu zakončila pro­
cházka historickým centrem města.
Na jaro příštího roku se plánuje ob­
dobná návštěva studentů Hochschule
Deggendorf v Plzni.
▶▶ Petr Šika, Fakulta zdravotnických studií
▶ foto: archiv FPE
Kulturní fórum
o díle J. Urzidila
Prezentace antologie HinterNational. Johannes
Urzidil autorů Very Schneider a Klause Johanna
11. října 2011 na Filozofické fakultě ZČU v Plzni.
Pátý workshop knihovníků
V rámci projektu Česko-saská vysokoškolská
iniciativa, jehož řešitelem je na ZČU Fakulta
ekono­mická, se nescházejí pouze studenti a vyučují participujících vysokých škol, ale také
knihovníci. V pořadí již pátý společný workshop
pracovníků Univerzitní knihovny ZČU, Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem a Technické
univerzitě v Chemnitz se konal v říjnu v Plzni.
▶ foto: A. Vaverková
▶ foto: archiv FZS
Mezinárodní seminář
Na programu bylo téma Zvyšování
informačních kompetencí studen­
tů, akademických pracovníků i za­
městnanců knihoven. Knihovnice
ze Západočeské univerzity ve svém
příspěvku zrekapitulovaly všech­
ny aktivity v oblasti informačního
vzdělávání na Západočeské univer­
zitě a zabývaly se také odborným
vzděláváním pracovníků knihovny.
Stejně jako v jiných oborech, i zde
je celoživotní vzdělávání nezbytným
předpokladem poskytování kvalit­
ních informačních služeb.
Vedle hlavního tématu účastníci
prodiskutovali další rozpracované
aktivity – půjčování knih z Českosaské knihovny prostřednictvím
meziknihovní výpůjční služby,
zpřístupnění další kolekce e-books
a přípravu závěrečného worksho­
pu na jaře příštího roku v Ústí nad
Labem.
▶▶ Miroslava Faitová,
ředitelka Univezitní knihovny ZČU
Katedra germanistiky a slavistiky Fa­
kulty filozofické ZČU pozvala do Plz­
ně německé kolegy Veru Schneider
(Berlin), Klause Johanna (Münster)
a Gerharda Trappa (München). Díky
podpoře Kulturního fóra pro střední
a východní Evropu mohli studenti
a pedagogové ZČU i zájemci z ve­
řejnosti blíže poznat dílo i osobnost
J. Urzidila.
Kulturní fórum o díle J. Urzidila
pamatovalo i na odstranění případné
jazykové bariéry, proto bylo zajištěno
tlumočení do češtiny. A tak se publi­
kum nemuselo obávat náročnosti Ur­
zidilových textů čtených v německém
jazyce. Autoři koncipovali představení
své antologie jako cestu dvěma století­
mi přes dva kontinenty. Poutavé údaje
z Urzidilova života, vybrané úryvky
z jeho díla a korespondence, výstižné
komentáře přednášejících, doprovod­
ná projekce i ukázky rozhlasového
vysílání, kdy z dobových nahrávek
promlouval sám Urzidil – to vše bylo
propojeno v dokonalou syntézu, která
vytvořila v sále autentickou atmosféru
prodchnutou Urzidilovým poselstvím,
že „pouze láska a nezištnost vypovídá
o opravdovém člověku“.
▶▶ Andrea Königsmarková,
Marie Smolíková, Fakulta filozofická
Interkulturní management
Studenti Fakulty ekonomické ZČU se
v říjnu zúčastnili úvodního worksho­
pu společného semestrálního kurzu
s německými studenty z Hochschule
Amberg-Weiden.
V průběhu semestru studenti
z obou stran hranice společně zpra­
covávají témata zaměřená převážně
na problematiku interkulturního
p řeshraniční aktivity | o současné moderní didaktice | informační vzdělávání na ZČU
managementu. Jejich druhý společ­
ný workshop proběhl v listopadu,
tentokrát v prostorách Západočeské
univerzity v Plzni.
Zaujala především přednáška
Ivana Nového, který patří mezi naše
přední odborníky na problematiku
interkulturního managementu.
▶▶ Dana Egerová, Fakulta ekonomická
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
strana 7
Změny v platformě
strojírenství
Její prvotní struktura, fungující od
založení platformy v roce 2007 až
do nedávné doby, vycházela z inici­
ativ výzkumných a vývojových center
působících zejména na strojních fa­
kultách českých vysokých technic­
kých škol. Zahrnovala vedle těchto
jednotek i partnerské výzkumné a vý­
robní instituce a další spolupracující
instituce, např. Svaz průmyslu a do­
pravy ČR, Asociaci strojních inženýrů
ČR, Technologické centrum AV ČR,
Veletrhy Brno apod. Oborově byla
zaměřena zejména na oblasti stro­
jírenské výrobní techniky, dopravní
techniky, energetické techniky, tex­
tilní výrobní techniky, techniky pro
ekologii a na jakost a spolehlivost
výroby.
Součástí všech uvedených oborů
byla i oborově zaměřená výzkum­
ná centra vysokých škol, založená
zpravidla v rámci programu MŠMT
1M. Na ZČU mezi ně patří zejména
výzkumné centrum Nové technolo­
gie, Výzkumné centrum kolejových
vozidel, Výzkumné centrum tváře­
cích technologií a další jednotky, kte­
ré jsou složkami jiných výzkumných
center tohoto programu. Bohužel,
většina těchto center i přes nespor­
né úspěchy zanikne, neboť uvedený
program končí k 31. 12. 2011 a jeho
zdroje jsou přesměrovány do jiných
programů – např. Programu TA ČR
Centra kompetence.
Tento zásah považuji za poněkud
necitlivý, neboť v rámci platformy
STROJÍRENSTVÍ došlo jak k posu­
nu a rozvoji výzkumných, vývojových
i inovačních aktivit ve všech výše uve­
dených oborech, tak i k prohlubování
potřebné oborové spolupráce v rámci
trojúhelníku: univerzita – výzkumné
centrum – výrobní podnik. Navíc se
podařilo vytvořit i oborové propo­
jení s Evropskou technologickou
platformou MANUFUTURE, které
přineslo i nové impulzy a poznatky.
Díky prostředkům získaným platfor­
mou v rámci projektu OP Podnikání
▶ foto: A. Vaverková
Česká technologická platforma STROJÍRENSTVÍ vznikla na základě
výzev obsažených v tzv. Lisabonské strategii a zahrnovala dosud organizace působící ve prospěch strojírenství v České republice propojené
s výzkumnými, vývojovými, technologickými a inovačními aktivitami.
V současném období prožívá v současném období významnou změnu
ve své struktuře i činnosti.
a inovace vznikla tzv. strategická vý­
zkumná agenda, což je kvalifikovaná
představa o dalším rozvoji strojíren­
ství a jeho základních oborů.
Zánikem podpory v rámci progra­
mu 1M sice mohou zaniknout někte­
ré ze základních sloupů činnosti plat­
formy STROJÍRENSTVÍ, ale činnost
platformy tím rozhodně nekončí. By­
lo však nutné sáhnout k rekonstruk­
ci tohoto sdružení. Významnou část
výzkumných jednotek se zatím daří
převést do jiných programů, ovšem
teprve vyhlášení výsledků projektu
Centra kompetence ukáže, jak velkou
část stávajících kvalitních výzkumněvývojových jednotek se podaří v této
oblasti zachovat.
Proto říjnová valná hromada při­­­ja­­la
novelizované znění stanov a voleb­
ního řádu, které přeměňuje stávající
sdružení právních subjektů ve volnější
sdružení individuálních či kolektiv­
ních členů, jimiž mohou být i jednot­
livá pracoviště bez ohledu na to, zda
mají či nemají právní subjektivitu. Po­
kud tedy máte zájem o činnost tohoto
sdružení či některé z jeho oborových
skupin, navštivte naše stránky www.
ctps.cz či podejte svoji přihlášku.
Naší výhodou může být i skutečnost,
že toto sdružení má své sídlo v Plzni
(Teslova 3, VTP Plzeň) a zde probíhá
i významná část našich akcí.
▶▶ Jan Horejc, víceprezident platformy
ČTP STROJÍRENSTVÍ
O systému přípravy učitelů
a výuky tělesné výchovy na VŠ
Z jednání předsednictva Rady vysokých škol
Systém přípravy učitelů na VŠ
Předsedkyně pracovní komise Rady
vysokých škol (RVŠ) Viléma Novotná
informovala členy předsednictva RVŠ
o problematice systému přípravy uči­
o aspektech kvality vzdělávání vedou­
cích k získání učitelské kvalifikace.
Účast širokého spektra odborníků by­
la mimořádnou příležitostí objektiv­
ně posoudit stávající situaci v oblasti
a společenský a sociální příspěvek těles­
né výchovy a sportu pro život studentů
vysokých škol.
Viléma Novotná zároveň informo­
vala o sou­časném stavu zajištění výuky
Bez úsilí a podpory vzdělávání učitelů tělesné výchovy se
nepodaří pozitivně ovlivňovat zdravý životní styl studentů
a začleňovat sport do života vysokoškoláků.
telů a výuky tělesné výchovy na vyso­
kých školách. Zmínila hlavní problé­
my, mezi které mimo jiné patří přijetí
standardů kvality učitele a vymezení
požadavků na profil absolventa stu­
dia učitelského oboru (kompetencí
učitele).
Dále informovala o semináři „Za­
jišťování a hodnocení kvality v systé­
mu terciárního vzdělávání“ pořáda­
ném 25. listopadu v Plzni. Odborným
a organizačním garantem semináře
byla děkanka Fakulty pedagogické
Západočeské univerzity v Plzni Jana
Coufalová. Seminář umožnil diskuzi
vzdělávání učitelů a nastavit kritéria
kvality pregraduál­ní učitelské přípra­
vy uskutečňované na různých typech
vysokých škol.
Systém výuky tělesné výchovy na VŠ
K problematice tělesné výchovy na vy­
sokých školách Novotná zmínila, že
existuje snaha zviditelnit argumenty
pro podporu začlenění pohybové ak­
tivity do života studentů VŠ jako kom­
penzace intelektuálního zatížení při
studiu a získávání přiměřené tělesné
zdatnosti ovlivňující odolnost organiz­
mu. Dále zdůraznila zdravotní benefity
tělesné výchovy na vysokých školách.
Na 77 fakultách vysokých škol v České
republice proběhl výzkum, jehož po­
znatky jsou východiskem pro vytvoření
strategie zvyšování kvality pedago­
gického působení a odborného růstu
učitelů tělesné výchovy na vysokých
školách. Bez dalšího úsilí a podpory
této části procesu vzdělávání se však
nepodaří pozitivně ovlivňovat zdra­
vý životní styl studentů VŠ, začleňo­
vat sport do života vysokoškoláků
a postupně měnit vztah společnosti
ke zdravé pohybové aktivitě.
podpora pro zkvalitnění výuky
Víte, co je UNIPRANET? Projekt pro vytváření a posilování partnerství
mezi univerzitami a praxí spolufinancovaný Evropským sociálním
fondem a státním rozpočtem České republiky. Fakulta ekonomická
Západočeské univerzity v Plzni v něm hraje spolu s Ekonomickou fakultou Technické univerzity v Liberci jednu z hlavních rolí. Od 1. června 2011 získala podporu pro vytvoření projektové kanceláře, která
metodicky i organizačně umožní rozvoj kontaktů mezi univerzitami
a soukromým i veřejným sektorem.
„V konečném důsledku UNIPRANET přivede do poslucháren
ZČU v rámci výuky vybraných předmětů více expertů s konkrétními
praktickými zkušenostmi. Na straně druhé podpoří studenty a akademiky v účasti na odborných praxích a stážích doma i v zahraničí,“
vypočítává Jarmila Ircingová z projektové kanceláře Fakulty ekonomické ZČU. „Na realizaci projektu se podílí řada partnerů. Například
Okresní hospodářská komora v Chebu vyhledává podniky, které
umožní studentům Fakulty ekonomické ZČU, eventuálně Fakulty
strojní, absolvovat bezplatnou praxi. Firma naopak může získat až
10 000 korun na pracovníka, který se bude studentovi věnovat,“
dodává Ircingová.
Programové portfolio počítá i s takzvanou zimní školou v podobě
interaktivních worshopů zaměřených například na zlepšení odborných
či jazykových kompetencí účastníků, ale také na meziuniverzitní
prohloubení společných vědeckovýzkumných záměrů.
▶ (vav)
Projekt UNIPRANET bude trvat do 31. 5. 2014.
▶▶ (red)
o čem se hovoří | platforma STROJÍRENSTVÍ zaniká | partneři z praxe v univerzitních učebnách
strana 8
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
BOMBA není jen rádio
Když se na univerzitě řekne „Bomba“, většině poučenějších studentů se nejspíš vybaví studentské rádio. To je samozřejmě pravda. Rádio Bomba sídlí na
koleji Máchova 14 vedle studentského klubu Studna. Ale ambice týmu, který
se kolem Bomby sešikoval, jsou větší. Povídali jsme si o tom s Jáchymem
Klimkem. Jáchym má už sice studentské roky za sebou, ale pořád působí
jako spiritus agens, který udržuje „bombovou roznětku“ aktivní.
Pořád jsme parta kamarádů a chceme, aby Bomba akce
měly studentský charakter. Já osobně to vidím tak, že spíš
podporujeme studentské kulturní podhoubí.
Má pravdu titulek, ve kterém tvrdíme, že Bomba není jen rádio?
Bomba je samozřejmě především
internetové rádio. Má dvacetiletou
historii a prošla si různými období­
mi. Od pirátského vysílání na FM
vlnách, přes různé etapy útlumu
a naopak vzrůstu. Až do dneška, kdy
se snažíme, aby Bomba měla přesah
řekněme do kulturní oblasti. To se
vyvinulo v poslední době díky tomu,
že se dala dohromady parta lidí, která
má podobné zájmy.
Ta parta jsou jenom studenti?
Právě že ne. Samozřejmě studenti
tvoří základ. Ale někteří z nás – býva­
lých studentů – jsme u Bomby zůstali
i po skončení studia. Na nás se nabali­
li noví studenti a předpokládám, že až
ti skončí, tak někteří zase zůstanou,
na ně se nabalí zase další a tak to pů­
jde pořád dál.
▶ foto: rádio Bomba
Takže Bomba se bude pořád
udržovat v aktivaci nabalovacím
efektem.
Tak nějak. V podstatě se nedá vůbec
zneškodnit.
Zajímaly by mě ty přesahy do kulturní oblasti.
To je především BOMBAfest. Pů­
vodně to byl festival začínajících
studentských kapel. Ten koncept se
v zásadě zachoval, i když jsme br­
zo změnili prostředí. Začínali jsme
na „Zeleném trojúhelníku“, ale kvůli
počasí a složitější organizaci jsme
odsud raději utekli. Celá organizace
je totiž založená na kamarádském
principu. Takže když zaprší, nikdo
nepřijde, a kamarád, který si vzal vý­
čep, nic nevytočí, tím pádem z toho
máš špatné pocity. Čili jsme si řek­
li, že půjdeme někam pod střechu.
A do toho přišla kandidatura Plzně
na Evropské hlavní město kultury. To
nám dost nahrálo.
V jakém smyslu?
Řekli jsme organizátorům: Jsme
studentská aktivita. Vy potřebujete
podpořit propagaci kandidatury
mezi mladými lidmi, my něco umí­
me, pojďme spolupracovat. To se po­
vedlo. Uspořádali jsme BOMBAfest
v areálu bývalého pivovaru Světovar
po akci nazvané Světovaření (kulturní festival na podporu kandidatury
Plzně na EHMK, pozn. red.). A byla
to fakt bomba. Přišlo víc než tisíc lidí
a my jsme si ověřili, že máme větší
potenciál. Hlavně jsme najednou byli
konfrontovaní s tím, že musíme něco
víc organizačně zvládnout. Taky umět
získat nějaké peníze, ať už na univerzi­
tě, nebo na městě. Takže když skončil
tento BOMBAfest, věděli jsme, že
takhle nějak chceme jít dál. Zároveň
se rozjela takzvaná BOMBAparty. To
jsou v podstatě diskotéky, kde lidi z rá­
dia hrají muziku, součástí jsou nějaké
soutěže a v celku tak propagujeme rá­
dio a dáváme o sobě vědět.
A jak vypadá BOMBAfest dneska?
Především má jarní a podzim­
ní část. V letošním roce jsme akci
uspořádali v Moving Station, což
je bývalá železniční zastávka Jižní
předměstí. A už to pojímáme víc
multižánrově. Na „Jižáku“ byla vi­
deoprojekce, výstava grafických děl
z Ústavu umění a designu, před­
stavili se tam DJové a samozřejmě
studentské kapely. Ukázalo se, že
s tím přesahem to funguje, protože
na BOMBAfest se hlásí čím dál víc
kapel.
Umíš odhadnout perspektivu dalších BOMBA aktivit?
Sám jsem zvědav… Okolo Bomby
se dnes sdružuje dejme tomu kolem
15 aktivních lidí. Každý si bere na sta­
rost něco jiného. Většinou pracují ta­
kové mini týmy, kde někdo zajišťuje
techniku a další papíry.
Takže právní subjektivita BOMBY…
…není. Pořád jsme parta ka­
marádů ve studentské organizaci
a chceme, aby Bomba akce měly
studentský charakter. Tím se lišíme
třeba od Majálesu, který je sice také
„jakože“ studentská akce, ale pro­
gram v amfiteátru na Lochotíně už
je regulérní komerční akcí. Taky by­
chom uměli najmout nějaký prostor
a pozvat MIG 21, ale chceme jít pro­
stě jinou cestou. Já osobně to vidím
tak, že spíš podporujeme studentské
kulturní podhoubí.
Nějak nevím, jestli aktivity kolem
BOMBY nakonec nezastíní samotné rádio.
To v žádném případě! Rádio to
začalo a rádio bude vždycky hlavní.
Ono totiž ukazuje cestu k nezávis­
losti, což je vidět třeba na progra­
mu, který není řízený odnikud shora.
Když to řeknu zjednodušeně, může si
tam každý vysílat, co chce (berme to
trochu s nadsázkou). Když zvládne
techniku a moderování, nikdo mu
do obsahu nekecá. Vysílání Bom­
by a všechny další aktivity budou
vždycky závislé jenom na tom, kolik
lidí a jak dlouho bude ochotných vě­
novat svůj volný čas. Mně to přijde
smysluplné.
Mně taky.
Tak ať BOMBA tiká dál.
▶▶ Miroslav Anton
studentské aktivity | BOMBAfest začínal v univerzitním areálu | aktivity studentského rádia zajišťuje hrstka dobrovolníků
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
strana 1
noviny pro středoškoláky
Papírová, nebo
elektronická
přihláška?
▶ foto: archiv ZČU
Na to, která vede, odpovídá Lukáš Valenta, pra­
covník Centra informatizace a výpočetní techniky Západočeské univerzity v Plzni:
Proč studovat na
Západočeské univerzitě
Vážení studenti středních škol, adepti studia na Západočeské univerzitě v Plzni, dovolte mi, abych vám představil možnosti studia na naší
univerzitě. Při volbě své profesní kariéry si mladý člověk položí nejprve
otázku, zda-li studovat na vysoké škole, a následně, kterou vysokou
školu si zvolit. Pokusím se odpovědět na otázku, proč studovat na Západočeské univerzitě v Plzni.
▶▶ Na ZČU existuje interfakultní
prostupnost a univerzálnost studij­
ních programů a oborů v prezenční
nebo kombinované formě studia.
▶▶ Na ZČU je zaveden kreditní sys­
tém studia, který umožňuje studen­
tovi rozhodovat o své studijní zátěži,
volit si do jisté míry obsah i strukturu
studia dle svých potřeb.
▶▶ Na ZČU je zaveden systém stu­
dia kompatibilní s evropským stu­
dijním prostorem EU, umožňující
formou mobilit část studia absolvo­
vat v zahraničí a vedoucí po absol­
vování k uplatnění na evropském
trhu práce.
▶▶ Na ZČU existují certifikátové pro­
gramy složené z výběrových předmě­
tů, kterými si student může dle svého
zájmu doplnit studium základního
oboru.
V letošním roce studuje na Zá­
padočeské univerzitě v Plzni kolem
17 tisíc studentů. Nabídka studijních
programů a oborů je v Plzni velmi
pestrá, lze říci při koncentraci na jed­
né univerzitě jedna z nejpestřejších
v celé České republice. To dává na­
šim studentům možnost velmi široké
volby různých směrů studia v rámci
tzv. výběrových předmětů. Na tyto
předměty je v rámci kreditního studia
vymezeno 5 % vzdělávacích kapacit
a student si tak může vybrat jakýkoliv
předmět na univerzitě.
Naproti tomu nabízí osm fakult
a tři vy­sokoškolské ústavy specia­
lizace od technických, přírodověd­
ných, přes humanitní, ekonomické,
umělecké, zdravotnické, právní až
k pedagogickým oborům. K vysoké
oborové specializaci se student do­
stane přes studium bakalářských,
magisterských, a především doktor­
ských studijních oborů. Oborovou
specializaci při studiu podporuje
účast studentů na výzkumných
i uměleckých projektech, ve kterých
získala naše univerzita národní i me­
zinárodní uznání.
K přípravě našich studentů pro
uplatnění na trhu práce slouží i pro­
pracovaná jazyková příprava. Zápa­
dočeská univerzita nastoupila cestu
testování jazykových schopností stu­
dentů již na počátku studia s cílem
volby jazykové přípravy odpovídající
znalostem studenta. K posílení jazy­
kových schopností slouží i rozsáhlá
nabídka zahraničních pobytů, při
kterých studenti studují vybrané
předměty svého oboru na partner­
ských univerzitách v různých částech
světa.
Vážení studenti, vizí Západočes­
ké univerzity v Plzni je být zdrojem
vzdělání, tvořivosti a rozvoje lidí
i organizací v západních Čechách,
a to s národním i mezinárodním vý­
znamem. Zveme vás k účasti na napl­
ňování této vize získáním kvalitního
terciárního vzdělání ve vámi vybra­
ném oboru.
Přestože podávání klasických pa­
pírových přihlášek je stále ještě
možné, většina uchazečů o stu­
dium na Západočeské univerzitě
preferuje možnost elektronické
přihlášky. Pokud si dobře vzpomí­
nám, během roku 2010 změnila
elektronická přihláška ZČU pů­
vodní image.
A nejen image. Oddělení projekce
informačních systémů vytvořilo zcela
novou elektronickou přihlášku, neboť
původní verze byla již zastaralá. Pro­
tože elektronická přihláška je první
aplikací z vysokoškolského prostředí,
na kterou středoškoláci narazí, věno­
vali jsme úsilí především jednodu­
chosti, přehlednosti a intuitivnímu
uživatelskému rozhraní.
Vycházeli jsme z toho, že dneš­
ní uchazeči jsou zvyklí pohybovat
se zcela běžně na webu, sdílet své
fotografie a zážitky na Facebooku,
chatovat v internetových seznam­
kách a nakupovat v internetových
obchodech. Snažili jsme se proto uži­
vatelské rozhraní co nejvíce přiblí­
žit současným trendům ve vzhledu
a chování webových stránek tak, aby
na uchazeče hned nepadl „chlad a tí­
ha“ velkých informačních systémů.
Jenže vyplnění poměrně rozsáhlé­
ho přihlašovacího formuláře nelze
zjednodušit dejme tomu na úroveň
přehrání videa na YouTube…
Toho jsme si samozřejmě by­
li vědomi. Hledali jsme rozumný
kompromis. Celá aplikace je tedy
inspirována postupem při nákupech
na internetu a je navržena jako něko­
lik po sobě jdoucích kroků.
I s nákupním košíkem?
V podstatě ano. V prvním kroku si
uchazeč vybere budoucí vzdělání, kte­
ré chce „koupit“. Poté vloží případné
detaily požadované fakultou a vyplní
své osobní údaje. Po potvrzení „náku­
pu“ se již dívá na informace o tom, jak
a do kdy má zaplatit poplatek za při­
jímací řízení. Postupoval-li správně,
po zaplacení a přijetí přihlášky fakulta
„nakupujícího“ studenta e-mailem
uvědomí, co musí podniknout dál.
Elektronickou přihlášku využíva­
jí i současní studenti ZČU, kteří se
rozhodli přikoupit si k základnímu
bakalářskému vzdělání i hodnot­
nější zboží v podobě navazujícího
magisterského nebo doktorského
studijního programu.
Nepřinesla nová elektronická při­
hláška více starostí studijním refe­
rentkám?
Nová aplikace byla výrazně vy­
lepšena i při pohledu z druhé stra­
ny „prodejního pultu“. Pracovnice
studijních oddělení, které přihlášky
upravují dle nabídkového portfolia
fakulty a zveřejňují na webu, mno­
hem detailněji a rychleji zpracují to,
co uchazeči chtějí sdělit, a co od něj
vyžadují. Také mají okamžitou přes­
nou sumarizaci došlých přihlášek.
Kolik elektronických přihlášek za­
slali uchazeči o studium na ZČU
pro letošní akademický rok?
V přijímacím řízení pro tento aka­
demický rok bylo prostřednictvím
nové verze elektronické přihlášky
podáno 21 500 přihlášek.
▶▶ Anna Vaverková
▶▶ Jaroslav Dokoupil, prorektor
pro studijní a pedagogickou činnost
přijímací řízení 2012/2013 | široká nabídka studijních oborů
strana 2
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
Maturanti, nastal
čas vážných rozhodnutí!
Pro žáky středních škol, pro jejich rodiny a učitele maturantů nastává čas
významných životních rozhodnutí. Tímto rozhodnutím je podání přihlášky
na vysoké školy. Poslední slovo ve volbě má samozřejmě žák, který je dnes
bez výjimek v čase rozhodování podle data narozením dospělým člověkem.
Ale i dospělý člověk potřebuje radu či konzultaci, dokonce dospělost se
dá pravděpodobně posuzovat podle ochoty vyslechnout argumenty, pak
se rozhodnout a nést za toto rozhodnutí odpovědnost.
Kromě té „zkoušky dospělosti“, která
se nazývá maturita a která je předmě­
tem tolika diskuzí z hlediska jejího
pojetí, existuje i „druhá maturita“,
totiž maturita ze schopnosti vybrat
si další vzdělávací dráhu. „Druhá
maturita“, která je investicí žáka, ro­
diny a státu, má překvapivě poslední
dobou až příliš velké procento těch,
kteří neuspěli.
10 měsíců, tedy celkem jde o výdaje
na úrovni 70 000 Kč. Pro výpočet jsme
zvolili menší město, v metropoli budou
náklady významně vyšší. Naopak nižší
náklady bude mít ten student, který
studuje v místě bydliště nebo v běžné
(každodenní) dojezdové vzdálenosti.
Uvažujme situaci, že student v da­
nou dobu nemá žádné výdělky, resp.
že z výdělků si šetří na letní vandr
měsíčně), slevy na dani u rodičů apod.
Pro jednoduchost dále uvažujme, že
rok studia představuje individuální
investici na úrovni 200 000 Kč.
Investorem ovšem v tomto případě
není jen student, resp. jeho rodina,
ale investorem je i stát. Rok studia
na vysoké škole pro jednoho studenta
znamená státní investici na úrovni
cca 150 000 Kč. Jde o velice hrubý
▶ foto: A. Vaverková
Studium a vzdělávání na vysoké škole se rovná investici
jednoho milionu korun do cesty k bakalářskému titulu…
Malý výpočet – investiční
princip
Pojďme se pokusit o výpočet, o jaké
finanční částce rozhoduje žák střední
školy, když si s lehkostí vlastní jeho
věku vybírá studijní program, na kte­
rý si podá přihlášku.
Kolik rodinu budoucího studenta
bude stát rok studia na vysoké škole?
Podle diskuzí se studenty vysoké školy
se dá vyjít na měsíc s částkou přibližně
7 000 Kč. Zdá se to reálné. (Zhruba
2 500 Kč stojí bydlení a na „provozní“
náklady – stravu, dopravu a drobné
radosti – je nutné počítat s částkou
cca 150 Kč na den × 30 dnů v mě­
síci = 4 500 Kč). Pro jednoduchost
počítejme, že za rok tento stav trvá
nebo nějaké investice do ošacení,
elektroniky, sportovních potřeb apod.
Ušlý čistý výdělek za rok po odečtení
základních životních nákladů může­
me odhadnout částkou 150 000 Kč
(12 měsíců po 12–13 tis. Kč).
Rok studia na vysoké škole lze
tedy chápat jako investování částky
220 000 Kč. Jde o dolní odhad, neboť
jsme vzali v úvahu jen nejnutnější ná­
klady a co nejnižší výnosy. Pokud má
jít o studium v Praze, pak doporučuji
vynásobit uvedenou částku koefi­
cientem cca 1,5.
Pro korektnost této úvahy je nut­
né říci, že situaci částečně vylepšu­
jí některé státní „benefity“, např.
ubytovací stipendium (cca 600 Kč
odhad, který zahrnuje jednak přímé
náklady hrazené vysoké škole státem
(normativ, investice, projekty), ale ta­
ké o placení zdravotního a sociálního
pojištění za studenta a také o výpadek
výběru daní.
Typická standardní doba studia v ba­
kalářském stupni je tři roky. K titulu,
který se v naší zemi stále velmi nosí,
tedy k Ing., Mgr., MUDr. ap. se zpra­
vidla student dostane po pěti letech, ale
stále častěji nejméně po šesti letech.
Uvažujme dále pro jednoduchost
jen bakalářský stupeň bez prodlu­
žování či bez taktických manévrů
některých škol s prodlužováním
standardní doby studia na více než
tři roky. Laskavý čtenář, tedy bystrý
a zvídavý maturant, si hravě vypo­
četl, že při volbě studia na vysoké
škole rozhoduje o osobní investici
na úrovni 600 000 Kč a o státní in­
vestici 450 000 Kč.
Při vyplňování přihlášky (resp.
přihlášek) ke studiu je tedy člověk
na prahu dospělosti investorem, který
umísťuje na „burzu“ cca jeden mili­
on korun, chcete-li „jeden mega“. Je
docela zábavné si představit, že ma­
turant přijde k hlavě rodiny a řekne:
„Potřebuji ‚meloun‘, chci si zahrát
na burze.“ Odpověď si umím doce­
la živě představit. Dnes jde v době
přihlášek na vysoké školy jen o těch
500 Kč za jednu přihlášku a o milio­
nové investici se mlčí…
Doba návratnosti investice
(pay-off period)
Vrátí se studentovi vysoké školy in­
vestice, kterou spolu s rodinou učinil?
A jak na tom bude stát jako investor?
V průměru je odpověď na uvedené
otázky velice jednoduchá. Vysoko­
školské vzdělávání je v České repub­
lice jednou z nejlépe zhodno­co­vaných
investic, a to jak pro individuálního
investora (studenta), tak pro stát.
Znovu zdůrazňuji, že u studenta jde
o zjištění založené na průměru. Te­
dy některým se vrátí tato investice
poměrně rychle a s velkým výnosem
v desítkách až stovkách procent.
V některých případech je nutné říci,
že se investice nepovedla. Zejména
při extrémním prodlužování studia,
při nevhodném výběru studijního
programu nebo při slabém rozvinutí
kompetencí pro trh práce (sem patří
i snaha prosadit se, ochota přebírat
odpovědnost apod.) může být dezilu­
ze hluboká a v podstatě trvalá.
I státu se investice do vysokoškol­
ského vzdělání vysoce vrací. Kromě
kultivace prostředí a dalších těžko
měřitelných parametrů dostává stát
větší výnosy z daní od lépe placené­
ho absolventa, ale zpravidla tím také
může řešit některé problémy důcho­
dového systému (vzdělaný člověk je
zpravidla ochoten a schopen pracovat
i v důchodovém věku, příp. si spo­
řit). Také zpravidla působí příznivě
na trh práce. Dává totiž práci jiným
ve službách a dokonce často i nová
pracovní místa vytváří. Zároveň pla­
tí, že vysokoškolsky vzdělaný člověk
v daleko menší míře čerpá státní zdro­
je na nezaměstnanost a další státní
podpory, například ve zdravotnictví,
neboť vzdělaný člověk dle nejnověj­
ších rozborů OECD vykazuje i vyšší
individuální pocit zdraví atd.
Individuální finanční výnos z vyso­
koškolského vzdělání je v České repub­
lice v průměru jeden z nejvyšších mezi
zeměmi OECD. Tím, že vystudujete
vysokou školu, máte (v průměru) šan­
ci vydělat za život po odečtení nákla­
dů, které jste měli se vzděláním, 140 %
toho, co byste měli za život bez studia
vysoké školy. Jenže… Uvedené tvrze­
ní obsahuje klíčové slovo „průměr“.
Kouzlo a riziko investování je v tom,
že někteří investoři jsou nadprůměrně
úspěšní a jiní jsou méně než průměrně
úspěšní či dokonce neúspěšní.
Příjemná lehkost bytí
Uchazeč o studium na vysoké škole je
investorem, který prožívá „příjemnou
lehkost bytí“. Investuje za rodinu,
p odle čeho vybírat | vysokoškolské studium něco stojí | těšíme se na vás
za sebe i za stát. K rozhodování má
však zoufale málo zkušeností i infor­
mací. Problém vidí zpravidla v těch
500 Kč za přijímací zkoušku, v orga­
nizaci termínů přijímacích zkoušek
a pak v otázce, kam jdou kamarádi
nebo kamarádky. Někdy vítězí i volba
založená na cestě nejmenšího odporu
nebo na negativním vymezení (pů­
jdu někam, kde není matematika,
fyzika; někam, kde se moc nemusí
chodit do školy, kde nejsou větší ná­
roky…). Ano, vím, že jsou i uchazeči,
kteří přemýšlejí jinak. Střední škola,
která poskytla kvalitní poradenství,
která se nebránila kontaktu s vysoký­
mi školami a která vnímala prognó­
zy trhu práce, udělala pro své žáky
mnohdy více, než když „jen“ řádně
dodržela osnovy.
Jedním z údajů, který při výběru
studijního programu nebo oboru
může hrát významnou roli, je „převis
poptávky“. Publikovaná čísla zname­
nají počet přihlášek, které na daný
program byly v předcházejícím roce
podány. Z toho pak některá média vy­
tvoří žebříčky a dokonce prohlásí, že
lepší škola, fakulta nebo studijní pro­
gram je ten, na který bylo podáno více
přihlášek. Programy s nižším počtem
přihlášek jsou pak prohlášeny téměř
za méněcenné. Dnes ale platí, že stu­
dent s vyhraněným zájmem o technic­
ký nebo přírodovědný obor a alespoň
s průměrnými studijními výsledky
může podat jen jednu přihlášku a mů­
že si být jist, že bude přijat. Naopak
platí, že tápající student dává velký
počet přihlášek. To platí např. o řa­
dě humanitních oborů, o některých
učitelských oborech a o studiu práva.
Tedy i čísla je nutné číst obezřetně.
A nevěřte novinám, že tato čísla mají
nějaký vztah ke kvalitě.
Na ZČU dlouhodobě (od roku
2002) sledujeme uplatnění absol­
ventů na trhu práce. Zejména pak
sledujeme počty nezaměstnaných
absolventů. Jedno ze zjištění z těch­
to analýz je zarážející. Tam, kde je
vysoká míra nezaměstnanosti ab­
solventů, resp. tento údaj roste,
se překvapivě (relativně) zvyšuje
zájem uchazečů o studium. To je
ale vážné varování pro investory,
tedy pro rodiny žáků a uchazeče
o studium, ale také pro stát. V sou­
časné moderní terminologii se jedná
o tržní bublinu. Uvážlivý investor se
bublinám vyhýbá, aby nemusel nést
náklady jejich splasknutí.
Mnohé z uvedených úvah lze pova­
žovat i za zdůvodnění, proč je nutné
sektor terciárního vzdělávání a celou
vzdělávací soustavu reformovat. Stát
jako investor, zaměstnavatelé jako če­
katelé na zázrak, uchazeči o studium
bez zvládnutých technik rozhodová­
ní, to opravdu nemůže zajistit kon­
kurenceschopnost České republiky
a spokojený život celé populace.
Milí individuální investoři, přeji
vám kvalifikované rozhodnutí a po­
té klidný spánek. Těšíme se na vás
a kromě naplnění obecných život­
ních hodnot vám na Západočeské
univerzitě rádi dopomůžeme k nad­
standardní návratnosti vaší nemalé
finanční i pracovní investice.
▶▶ František Ježek,
prorektor pro strategii a rozvoj,
člen týmu Reforma terciárního vzdělávání
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
strana 3
Nová soutěž
pro střední školy
Katedra konstruování strojů Fakulty strojní Západočeské univerzity v Plzni se v České republice
zařadila mezi pracoviště intenzivně propagující
elektromobilitu. Aktuálně pořádá soutěž pro žáky středních škol s tématem „Postav vozítko na
elektrický pohon!“
Soutěž je určena pro žáky středních
škol v České republice. Byla vyhlášena
1. června 2011 ve třech soutěžních
kategoriích.
1. Design – designový návrh vozítka
na elektrický pohon s jasným urče­
ním a integrací elektrického pohonu,
zdrojů energie a příslušenství. De­
signová studie může být zpracována
libovolnou technikou (skica, 3D mo­
del, model apod.) s jasně určenými
prvky elektromotoru, zdroje energie
i ostatních prvků celkového návrhu
elektrovozítka.
2. Model – vytvoření funkčního
modelu vozítka na elektrický pohon
s jasným určením prvků elektrického
pohonu, zdrojů energie a doplňků.
3. Realizace – realizace jednodu­
chého vozítka na elektrický pohon,
které je schopné jízdy dle stanove­
ných ­soutěžních technických para­
metrů.
Do prvního ročníku soutěže se
přihlásilo 10 soutěžních týmů ze
středních škol (tři týmy v kategorii
design, dva v kategorii model a pět
v kategorii realizace) primárně z pl­
zeňských škol, ale i z dalších měst
jihozápadních Čech. Přihlášky bylo
zeptali jsme se za vás
Zeptali jsme se několika letošních prváků, proč
si vybrali ke studiu Západočeskou univerzitu
v Plzni, co se jim tu nejvíc líbí a jestli by ji doporučili svým přátelům.
možné podávat v prodlouženém ter­
mínu do 16. září.
Každý soutěžní tým zastupuje pe­
dagog přihlášené střední školy, který
je zároveň pověřen komunikací s ka­
tedrou konstruování strojů a garan­
tuje kvalitu, bezpečnost a dodržení
soutěžních podmínek. Proběhlo se­
tkání všech týmů s upřesněním stylu
prezentací v jednotlivých soutěžních
sekcích, během něhož se hovořilo také
o možnosti využití finanční podpory.
„Zvláštní zřetel bude při hodno­
cení soutěžních prací brán na origi­
nalitu designu exteriéru i interiéru
včetně samostatného konstrukčního
uspořádání jednotlivých prvků. Sa­
mozřejmě s ohledem na minimalizaci
vstupních nákladů pro budoucí rea­
lizaci a na použití recyklovatelných
a levných materiálů,“ říká manažer
projektu Josef Formánek.
Termín vyhlášení výsledků soutěže
středoškoláků ve stavbě elektromo­
bilu byl stanoven na leden 2012 pro
sekce design a model, pro kategorii
realizace se očekává vyhlášení výsled­
ků v dubnu 2012.
říká studentka ZČU Klára Němečková
Proč jste volila právě Západočeskou
univerzitu?
Tuhle školu a tento obor jsem si vy­
brala proto, že mne tématika zajímá.
Původně jsem přemýšlela o některém
z humanitních oborů, ale pak rozhodl
právě technický. Uvidím, jestli jsem
se rozhodla správně. V Plzni bydlím,
takže jsem ani na chvíli neuvažovala,
že bych šla studovat někam jinam.
Doma mám dobré zázemí, maminku,
která mi výborně vaří, v Plzni znám
každý kout a mám tu také hodně
kamarádů. A kromě toho, když si
spočítám veškeré výdaje, není ani co
řešit. Všude jinde bych měla nákla­
dy mnohem vyšší, a to počítám jen
výdaje za dopravu a ubytování, což
není zdaleka všechno. Plzeň je pro
mne prioritní.
Jaká byla vaše představa o této
škole?
Leccos jsem si přečetla v tisku, další
informace jsem získala na webových
stránkách univerzity a také z letáků,
které se ke mně dostaly. Se studiem
teprve začínám, jsem v prvním ročníku
a zatím nevím, jak moc pro mě bude
studium náročné. Nějakou představu
ale mám a ráda bych dosáhla alespoň
na bakalářskou zkoušku.
Byla jste se na ZČU podívat ještě před
tím, než jste tu začala studovat?
Byla. Při Dnech otevřených dveří
a taky se školou. Areál mne okouzlil
nejen rozlohou, ale i soustředěním
studijních objektů na jednom místě.
Upřednostnila jsem Plzeň před Prahou, sem
jsem chtěla jít víc. Líbí se mi místní prostředí
a lidé. Potom studentský život – je tu hodně
studentů a v Plzni se dobře žije. Pokud bych
se měla znovu rozhodnout, vybrala bych si
stejně.
▶ J akub Rudla, Fakulta strojní, obor Strojírenství
ozhodoval jsem se mezi ČVUT a Plzní a vybral
R
jsem si Plzeň, protože to mám blíž domů a je
sem lepší spojení. Také proto, že tu mám známé. Teď se tu rozkoukávám, ale zatím celková
spokojenost.
▶ Iveta Ludvíková, Fakulta právnická, obor Právo
Doufala jsem, že budu mít šanci dostat se
na práva, a bylo to asi nejblíž od domova. Plzeň je hezké město, fakt se mi líbí. Ve škole je
to zatím taky dobré, lidi na koleji jsou v pohodě
a menza je taky dobrá.
▶▶ Anna Vaverková
Strojařina má budoucnost,
Západočeskou univerzitu v Plzni se rozhodla stu­
dovat i dvacetiletá Klára Němečková z Plzně.
Letos nastoupila ke studiu na Fakultě strojní.
Za tři roky může získat bakalářský titul a za pět
let titul inženýr.
▶ Andrea Kotousová, Fakulta filozofická, obor Angličtina
a němčina pro komerční praxi
Navíc je bezproblémově dostupný,
protože sem jezdí městská hromad­
ná doprava. Také jsem měla dosta­
tek informací od svých kamarádů
a kamarádek.
Jaké uplatnění čekáte ve svém
oboru?
Vzhledem k tomu, že Plzeň je měs­
tem strojírenského průmyslu, věřím,
že po absolvování fakulty uplatnění
najdu. Pokud jsem pročítala inzeráty
a nabídky, o absolventy strojírenství je
v Plzni zájem. Historie strojírenství je
samozřejmě spjatá se Škodovkou a to
je myslím stálice, která ještě dlouho
bude aktuální. Myslím si, že ten zá­
klad tu vždycky zůstane.
Určitě jste na rozhodování, kam
po maturitě, nebyla sama?
To ne. První debaty na toto téma
byly samozřejmě doma. Vybírali jsme,
promýšleli a řešili několik variant. Ne­
vypadalo to tak, že jsem si vyplnila
přihlášku na Fakultu strojní a poslala.
Jsem trošku váhavý typ a nedokážu
se rozhodnout okamžitě. A také jsem
zvažovala, zda je toto studium pro
mne vhodné. Měla jsem totiž utkvě­
lou představu, a nejsem asi sama, že
je to obor spíše pro kluky. Jestli jsem
se rozhodla dobře, to se teprve uvidí.
Zatím jsem nadšená. Vsadila jsem
na strojařinu, tak snad mi to vyjde.
Prostě mi držte palce.
▶▶ Olga Čermáková
▶ Tadeáš Šíma, Fakulta elektrotechnická,
obor Komerční elektrotechnika
Vybral jsem si Západočeskou univerzitu, protože
mi ji doporučili kamarádi. Nejvíc se mi tu líbí
menza, je prý levnější a lepší než v Praze. Koleje
jsou dobré a plzeňské pivo taky. Studium v Plzni
bych svým kamarádům doporučil.
▶A
dam Pohořský, Fakulta zdravotnických studií,
obor Praktický záchranář
Západočeskou univerzitu jsem si vybral, protože
je blízko. Dal jsem na lokaci, bydlím v Písku. Zatím
jsem spokojený skoro se vším. Studium je dobré
a ve třídě máme skvělou partu. Ostatní obory
neznám, ale záchranáře bych doporučil.
▶D
ana Bočanová, Fakulta pedagogická,
obor Učitelství prvního stupně
Západočeskou univerzitu jsem zvolila, protože je
blízko mého bydliště. Učitelé jsou fajn a výuka
mě baví. Studium na naší univerzitě bych určitě
doporučila.
▶M
iloslav Melichárek, Ústav umění a designu,
obor Průmyslový design
Tento obor je v České republice celkem obtížné
najít a vybral jsem si ho také proto, že univerzita
je blízko mého bydliště. Jsem nadšený z toho, že
studuji to, co mě baví, což je velký rozdíl oproti
střední škole. Také myslím, že v menze nevaří
špatně, a určitě se mi líbí Plzeň jako studentské
město. Myslím, že jsem si vybral dobře.
▶▶ připravili: Zuzana Kubecová, Luboš Limberg
soutěž pro střední školy | názory prváků | vsadila na strojařinu
strana 4
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
Na ZČU bez přijímacích zkoušek i s nimi
Všechny administrativně správní záležitosti spojené s přijímacím řízením
vyřizují s uchazečem referentky studijních oddělení na jednotlivých fakultách. Podmínky přijímacího řízení (termín odevzdání přihlášek, termíny
a obsah přijímacích zkoušek, požadované znalosti, poplatek za přijímací
řízení atd.) vyhlašuje děkan příslušné fakulty. Společnou podmínkou pro
přijetí do bakalářského studijního programu je ukončené úplné střední
nebo střední odborné vzdělání s maturitou.
V přijímacím řízení do bakalářských
studijních oborů Fakulta aplikova­
ných věd (FAV) nepořádá přijímací
zkoušky. Všichni uchazeči budou
seřazeni podle vážených průměrů ze
střední školy (případně jiného před­
chozího studia) v pořadí od nejlep­
ších k nejhorším a budou přijati až
do naplnění kapacity. Váha přiřazená
uchazečově průměru závisí na typu
absolvované školy a na dokladova­
ných výsledcích dosažených v pří­
padných nadstandardních aktivitách
uchazeče.
Tuto váhu mohou ještě vylepšit
dobré výsledky ze Scio testu. Pokud
se některý obor naplní, bude ucha­
zeči nabídnuto přijetí na další obor
dle pořadí jím preferovaných oborů.
Doporučujeme proto na jednu při­
hlášku uvést více oborů (alespoň tři
různé). Uchazeči o obor Matematika
a management musí navíc prokázat
znalost anglického jazyka na úrovni
A2 podle Společného evropského
referenčního rámce.
Podrobnosti na www.fav.zcu.cz
v sekci Uchazeči.
Fakulta ekonomická
Pro všechny bakalářské studijní obo­
ry je přijímací zkouškou na Fakultě
ekonomické (FEK) test obecných stu­
dijních předpokladů Scio – základní
zkouška (OSP-Z). Uchazeč se na test
hlásí sám, termíny a místa konání tes­
tů jsou dostupné na www.scio.cz.
Každý uchazeč, který nesplňuje
podmínky pro přijetí bez přijímací
zkoušky (viz dále), musí alespoň jed­
nou absolvovat uvedený test a musí
společnosti Scio udělit souhlas k pře­
dání výsledků na fakultu. Ukázky
testů jsou zveřejněny na stránkách
společnosti Scio a uchazeč může test
u společnosti Scio vykonat až do ter­
mínu 26. 5. 2011.
O přijetí ke studiu na FEK bude
rozhodnuto na základě pořadí sta­
noveného podle výsledků testů Scio
s ohledem na počet uchazečů přijí­
maných pro daný obor studia.
Pro bakalářské studijní programy
Ekonomika a management a Systé­
mové inženýrství a informatika v pre­
zenční formě studia jsou bez konání
přijímací zkoušky přijímáni uchazeči
podle následujících kritérií:
– absolventi gymnázií a obchodních
akademií, kteří ukončili střední školu
s prospěchem do 2,50 v obou polole­
tích předposledního ročníku studia
a v prvním pololetí posledního roč­
níku studia na střední škole,
– absolventi ostatních středních
škol, kteří ukončili střední školu
s prospěchem do 2,00 v obou polole­
tích předposledního ročníku studia
a v prvním pololetí posledního roč­
níku studia na střední škole.
Podrobnosti na www.fek.zcu.cz
v sekci Uchazeči.
Fakulta elektrotechnická
Přijímací řízení na Fakultu elektro­
technickou (FEL) probíhá bez při­
jímací zkoušky. Uchazeči o bakalář­
ské studium jsou na FEL přijímáni
po posouzení jejich středoškolského
studia a případných dalších aktivit až
do naplnění předpokládaného počtu
studentů.
O přijetí rozhodují body získané
za středoškolský prospěch (posuzuje
se osm známek z profilových před­
mětů jako je matematika, fyzika, in­
formatika, základy elektrotechniky,
elektronika apod.) a za další odborné
aktivity studenta (Matematická olym­
piáda, Fyzikální olympiáda, Středo­
školská odborná činnost, úspěšné
vykonání Národních srovnávacích
testů Scio apod.). Naopak za vyšší
počet známek 4 nebo za předchozí
neúspěšné vysokoškolské studium
se uchazeči počet bodů snižuje. Stu­
denti, kteří úspěšně vykonají státní
maturitu z matematiky nebo fyziky,
budou ke studiu přijati bez ohledu
na počet bodů.
Nutnou podmínkou pro přijetí
ke studiu na FEL je vykonání maturit­
ní zkoušky. Uchazeči, kteří neuspějí
u maturity v řádném termínu a budou
přitom splňovat ostatní podmínky pro
přijetí, mohou požádat o dodatečné
přijetí po složení maturitní zkoušky
v opravném termínu.
FEL otevírá pro rok 2012/13 cel­
kem pět bakalářských studijních
oborů pro prezenční studium a jeden
obor (Aplikovaná elektrotechnika)
pro kombinované studium. Podmín­
ky pro přijetí na jednotlivé obory se
mohou lišit v závislosti zájmu o daný
obor. Případné druhé kolo přijíma­
cího řízení na FEL s odevzdáním
přihlášek do 20. 8. 2012 by bylo vy­
hlášeno koncem června 2012.
Podrobnosti na www.fel.zcu.cz
v sekci Uchazeči.
Fakulta filozofická
Přihlášku na bakalářské studium Fa­
kulty filozofické (FF) podává uchazeč
elektronicky. V případě, že uchazeč ne­
má možnost podat přihlášku elektro­
nicky, sdělí to písemně studijnímu od­
dělení, které zajistí náhradní řešení.
Telefonické, případně jiné dotazy
na studijní oddělení fakulty ohledně
způsobu uhrazení poplatku nemo­
hou být zodpovězeny, protože způsob
uhrazení se automaticky vygeneruje
až při podání elektronické přihláš­
ky na konkrétní obor. Teprve poté se
dozvíte číslo účtu, variabilní symbol
a specifický symbol, který je přiřazen
pouze k dané přihlášce.
Uvnitř některých studijních oborů
existují dvě formy studia, prezenční
a kombinovaná. Jsou to bakalářské
obory Humanistika, Sociální a kultur­
ní antropologie a Politologie. U oboru
Cizí jazyky pro komerční praxi existu­
jí dvě jazykové kombinace.
Národních srovnávacích zkoušek
organizovaných společností Scio –
pro bakalářský obor základní verze
(OSP-Z) testů, pro magisterský obor
rozšířená verze (OSP-R). Fakulta zo­
hlední též dosažené výsledky v kur­
zech celoživotního vzdělávání, které
pořádá.
Přihlášku ke studiu lze podat pou­
ze elektronicky. Vyplnění elektronické
přihlášky je nutno provést nejpozději
do 18. března 2012, a to do 23:59 hod.
Přihlášku ke studiu podává uchazeč
na každý obor zvlášť. Nevyžadují se
informace o středoškolském prospě­
chu a lékařské osvědčení.
Fakulta nezasílá pozvánku k při­
jímací zkoušce (neboť ji sama nepo­
řádá) ani další informace týkající se
příjmu přihlášky a maturitního vy­
svědčení. Přihlášení uchazeči doručí
poštou na adresu fakulty nejpozději
do 15. června 2012 úředně ověřenou
kopii maturitního vysvědčení pro
každý obor, kam se uchazeč přihlá­
Veškeré podrobné informace k přijímacím zkouškám včetně
přehledů oborů a specializací, na které je možné se hlásit,
najdete na www stránkách příslušných fakult.
▶ foto: A. Vaverková
Fakulta aplikovaných věd
pro 1. st. ZŠ prokáže uchazeč ori­
entaci v českém jazyce a v primární
pedagogice.
Třebaže fakulta se společností
Scio začala spolupracovat jako jed­
na z prvních v republice, v současné
době hledá pro přijímací řízení bu­
doucích učitelů optimálnější model
výběru nových studentů. Tím by mě­
lo být trojcestné skloubení výsledků
státních maturit, Scio testů i přijíma­
cích, případně talentových zkoušek
připravených pracovníky jednotlivých
kateder Fakulty pedagogické.
Přihlášku na FPE lze podávat pou­
ze elektronicky. Uchazeč na fakultu
nezasílá vytištěnou verzi elektronické
přihlášky ani potvrzený středoškolský
prospěch, pouze ověřenou fotokopii
maturitního vysvědčení.
Počet podaných přihlášek není ome­
zen. Vzhledem k dalšímu zpracování
a evidenci přihlášek musí uchazeč
na každý obor vyplnit samostatný for­
mulář a uhradit vždy příslušný popla­
Fakulta nebrání uchazeči, aby
zvýšil své šance na přijetí tím, že po­
dá přihlášku jak na prezenční, tak
na kombinovanou formu, případně
na obě jazykové kombinace.
Termín podání přihlášek na baka­
lářské studium: 31. 3. 2012.
Podrobnosti na www.ff.zcu.cz
v sekci Uchazeči.
Fakulta pedagogická
Fakulta pedagogická (FPE) již pro
loňské přijímací zkoušky zrušila pre­
ferovanou formu Scio testů. Uchazeči
budou vybráni na základě výběrové­
ho řízení, jehož součástí je přijímací
zkouška, která u bakalářských pro­
gramů zjišťuje orientaci uchazeče
v daném oboru. U oboru Učitelství
tek. V případě většího počtu přihlášek
fakulta nezaručuje, že nedojde ke koli­
zi termínů přijímacích zkoušek.
Podrobnosti na www.fpe.zcu.cz
v sekci Uchazeči.
Fakulta právnická
Podmínky přijímacího řízení na Fa­
kultu právnickou (FPR) jsou účinné
až v případě, že Ministerstvo školství,
mládeže a tělovýchovy prodlouží fa­
kultě akreditaci příslušného studij­
ního programu. Uvedené termíny se
mohou změnit v návaznosti na prů­
běh řízení o prodloužení akreditace.
Fakulta nekoná přijímací zkoušku,
ale bude pro přijímání do magister­
ského i bakalářského studijního obo­
ru vycházet z výsledků testů v rámci
p řijímací řízení 2012/2013 | o podmínkách přijímacího řízení rozhodují jednotlivé fakulty
sil zvlášť. Uchazeči, který nesloží
úspěšně přijímací zkoušku, nebo ne­
dodá ve stanoveném termínu (tedy
do 15. června 2012) úředně ověřenou
kopii svého maturitního vysvědčení,
bude vydáno rozhodnutí o nepřijetí
ke studiu, neboť nesplnil podmín­
ky přijímacího řízení a neprokázal
splnění zákonné podmínky úspěšně
ukončeného středoškolského vzdělá­
ní. Uchazeči, kteří budou maturovat
až v září či v říjnu, už nemohou být
ke studiu přijati.
O přijetí či nepřijetí uchazeče
bude fakulta rozhodovat nejpozdě­
ji do 29. června 2012. Rozhodnutí
o přijetí či nepřijetí bude zveřejněno
na webových stránkách FPR od vydá­
ní rozhodnutí do 15. července 2012
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
Fakulta strojní
Uchazeči o studium v bakalářských
studijních programech Fakulty strojní
(FST) nekonají písemnou přijímací
zkoušku. Komise děkana posoudí dle
předchozího studia na střední škole
předpoklady uchazeče ke studiu na vy­
soké škole. První semestr studia je kon­
cipován jako prodloužené přijímací
řízení, kde uchazeči prokáží své schop­
nosti studovat strojní inženýrství.
Přijímání nových studentů do baka­
lářských studijních programů Fakulty
strojní probíhá na základě bodovacího
systému, kdy každému uchazeči jsou
přiznávány body za výsledky středo­
školského studia včetně maturity.
K tomu se přidávají body za ostatní
aktivity, které jsou ukazatelem zájmu
o technické obory a znalosti cizího
jazyka. Sem mj. patří také výsledky
z Národní srovnávací zkoušky, za něž
může uchazeč v bodovacím systému
FST získat navíc 15 bodů.
Fakulta strojní nabízí studentům
středních škol, kteří v průběhu studia
na střední škole dosahovali výborných
studijních výsledků (studijní průměr
za celé studium včetně maturity
do 1,5) již v prvém semestru studia
mimořádné jednorázové stipendium
ve výši 10 000 Kč. Pokud tito studenti
úspěšně splní studijní povinnosti pr­
vého semestru (vážený studijní prů­
měr do 1,5 a všechny povinné zkoušky
za první semestr), mohou obdržet dal­
ší jednorázové mimořádné stipendi­
um opět ve výši 10 000 Kč.
Podrobnosti na www.fst.zcu.cz
v sekci Uchazeči.
Fakulta zdravotnických studií
Po podání e-přihlášky na Fakultu
zdravotnických studií (FZS) je nutno
přihlášku vytisknout a přiložit poža­
dované doklady:
– lékařské potvrzení o zdravotní způ­
sobilosti ke studiu (lékař potvrdí ve vy­
tištěné přihlášce),
– doklad o zaplacení poplatku za po­
danou přihlášku ke studiu,
– úředně ověřenou kopii maturitní­
ho vysvědčení (uchazeč maturující
v letošním roce dokládá potvrzení ze
SŠ o úspěšném vykonání maturitní
zkoušky),
– u oboru Všeobecná sestra (kom­
binovaná forma) registraci v oboru
Všeobecná sestra nebo potvrzení
o zaměstnání v délce 3 roky v lůž­
kovém zařízení, potvrdit v tištěné
přihlášce (razítko a podpis zdravot­
nického zařízení).
Přihlášku včetně vyžádaných dokla­
dů zašle uchazeč na adresu fakulty.
Podrobnosti na www.fzs.zcu.cz
v sekci Uchazeči.
Ústav umění a designu
Termínově se přijímací řízení Ústa­
vu umění a designu (UUD) vymyká
ostatním fakultám.
Z důvodu prodloužení akreditací
bakalářských oborů a specializací
v rozšířené struktuře vyhlašuje UUD
přijímací řízení pro ak. rok 2012/13
ve dvou termínech:
1. Standardní lednová přijímací
zkouška proběhne ve dnech 3 – 6. led­
na 2012, termín pro podání přihlášky
byl 30. 11. 2011. Toto přijímací řízení
proběhne ještě dle stávající struktury
oborů a specializací, přičemž uchazeči
si v průběhu lednové přijímací zkouš­
ky budou moci zvolit, o kterou speci­
alizaci v rámci nové struktury plané
od ak. roku 2012/13 mají zájem.
Teendesign 2011
Sedmý ročník soutěže Teendesign, kterou každoročně vyhlašuje Ústav
umění a designu Západočeské univerzity v Plzni, už zná vítěze.
Soutěž je určena studentům středních a vyšších odborných škol v České republice. Jejím cílem je hledat nové talenty, podpořit mladé kreativní
lidi ze všech typů středních škol v jejich umělecké tvorbě a povzbudit je
k dalšímu studiu umění na vysoké škole. Hlavním kritériem Ústavu umění
a designu při přijímání nových studentů je totiž jejich talent, kreativita
a invence, nikoli typ střední školy, ze které přicházejí.
Teendesign 2011 nabídl hned šest soutěžních kategorií: design, fashion design, keramický design, digitální fotografii, komiks a počítačovou
hru. Zmíněný ročník soutěže probíhal od září 2010 do konce října letošního roku a za tu dobu na Ústav umění a designu dorazilo 217 soutěžních
prací ze třiceti středních škol ze všech koutů České republiky.
Cenou pro nejlepší práci v každé kategorii je kurz letní školy ArtCamp 2012 dle vlastního výběru zdarma. Ředitel Ústavu umění
a designu Josef Mištera udělil cenu těmto soutěžícím:
Kategorie
Design
téma: Pohyb na sněhu
Fashion design
téma: Návrh módní obuvi
inspirované barokem
Keramický design
téma: Ta mísa aneb Ema
má mísu
Digitální fotografie
téma: Portrét mé generace
Komiks
téma: Jak jsem přišel na svět
Počítačová hra
téma: Hra pro mne
Jméno vítěze
Samuel Šrom
Škola
Střední škola průmyslová
a umělecká Opava
Huy Pham Quang
Podkrušnohorské
gymnázium Most
Vendula Šafářová
Střední umělecko­průmys­
lová škola Jihlava-Helenín
Kateřina Traburová
Anna Bergmannová
Anna Dvořáčková
Gymnázium Václava
Hraběte, Hořovice
Střední škola umělecko­
průmyslová Ústí nad Orlicí
Gymnázium Jateční,
Ústí nad Labem
▶ Lenka Kodýtková, UUD
▶ foto: A. Vaverková
a bude též zasláno do vlastních rukou
uchazeče na kontaktní adresu uvede­
nou v přihlášce.
Podrobnosti na www.fpr.zcu.cz
v sekci Uchazeči.
strana 5
2. Druhé kolo přijímacího řízení je
vyhlášeno na březen 2012 s termí­
nem pro podání přihlášky a uhraze­
ní poplatku 28. 2. 2012 a termínem
konání přijímací zkoušky 27.–30. 3.
2012. V tomto kole se uchazeči hlásí
na obory a specializace dle nové struk­
tury platné od ak. roku 2012/13. To­
to kolo bude zároveň i druhou šancí
pro uchazeče, kteří neuspějí v kole
lednovém.
Podrobné informace včetně pře­
hledu oborů a specializací, na které je
možné se hlásit, najdete v dokumen­
tech „Vyhlášení přijímacího řízení
do BcA. studia pro ak. rok 2012/13 –
termín leden 2012“ a „Vyhlášení při­
jímacího řízení do BcA. studia pro
ak. rok 2012/13 – termín březen
2012“ na www.uud.zcu.cz v sekci
Přijímací řízení. Zájemci o navazující
magisterské studium zde na přelomu
roku naleznou informace k vyhlášení
přijímacího řízení do magisterských
oborů s termínem pro podání přihláš­
ky na konci dubna 2012.
▶▶ Anna Vaverková
Pomoc budoucím studentům
Západočeské univerzity
Testy nanečisto a přípravné kurzy k přijímacímu řízení
▶▶ Možnost ověřit si vstupní zna­
losti v testu nanečisto, který se ob­
sahovým zaměřením, náročností
otázek, strukturou i způsobem
řešení podobá testu u přijímacích
zkoušek, nabízí každým rokem
uchazečům o bakalářské studium
Fakulta filozofická.
Konkrétní otázky budou samo­
zřejmě odlišné. Účastníci se dozví
správná řešení, bude jim doporuče­
na literatura pro přípravu a budou
s nimi probrány všechny podstatné
tematické okruhy testu. Úspěšnost
v testu nanečisto nikdo nezjišťuje,
slouží pouze pro vlastní orientaci
uchazeče. Přihlášku na test nane­
čisto podává uchazeč elektronicky.
Postupuje tak, jako by si chtěl podat
další přihlášku ke studiu.
Po kliknutí na „test nanečisto“ se
objeví všechny nabízené testy. Po­
platek za test nanečisto je 400 Kč.
Způsob uhrazení tohoto poplatku se
automaticky vygeneruje po podání
přihlášky. Upozorňujeme, že úda­
je (variabilní symbol a specifický
symbol) spojené s platbou „testu
nanečisto“ jsou jiné, než údaje spo­
jené s přihláškou ke studiu.
Termín podání a zaplacení přihláš­
ky na testy nanečisto je stejný jako
termín podání a zaplacení přihlášky
ke studiu, tj. do 31. 3. 2012. Upřes­
nění k testům nanečisto na Fakultě
filozofické zájemci najdou na webo­
vých stránkách www.ff.zcu.cz.
▶▶ Pro usnadnění podmínek při­
jímacích zkoušek nabízí také Fa­
kulta pedagogická svým ucha­
zečům přípravné kurzy a testy
nanečisto. Přípravné kurzy budou
otevřeny v řadě oborů, mezi něž
patří německý jazyk, biologie či tě­
lesná výchova, přičemž úplný výčet
plánovaných kurzů může být cílený
k aktuálním potřebám kateder.
Uchazeči budou též v rámci
příprav ke zkouškám moci využít
příležitost zkusit si test nanečisto,
čili nápodobu testu s rozborem od­
povědí a odborným komentářem.
Všechny informace získá uchazeč
na adrese: [email protected].
Podrobnosti k přípravným kurzům
a testu nanečisto budou k dispozici
po Novém roce na www.fpe.zcu.cz.
▶▶ Přípravný přednáškový kurz
organizuje také Fakulta zdravot­
nických studií pro všechny nabí­
zené nelékařské studijní obory: Fy­
zioterapie, Ergoterapie, Všeobecná
sestra, Porodní asistentka, Radiolo­
gický asistent, Ochrana veřejného
zdraví, Zdravotnický záchranář.
Přednášky jsou určeny především
pro ty studenty, kteří na střední ško­
le neměli vyšší hodinovou dotaci
předmětu biologie. Pro zařazení
do přípravného kurzu musí zájemce
podat přihlášku a předložit doklad
o úhradě kurzovného.
Podrobnosti o poplatku, obsaho­
vou náplň přednášek i přihlášku na
přípravný kurz zájemci naleznou na www.fzs.zcu.cz pod bodem Příprav­
ný kurz pro přijímací řízení 2012.
▶▶ Anna Vaverková
přijímací řízení 2012/2013 | otestujte si vstupní znalosti na VŠ
strana 6
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
Civenka vám poradí
Civenka pracuje na CIVu (Centrum informatizace a výpočetní techniky), který se stará o všechny
IT služby celouniverzitního rozsahu. Civenka dnes odchytila svého kamaráda Jardu, aby ho
vyzpovídala, co se mu při nástupu na univerzitu nejvíc líbilo na informačních technologiích.
Civenka: Jardo, měl bys chvilku? Po­
třebovala bych se tě vyptat na začát­
ky na univerzitě, určitě to máš ještě
v paměti. Bude se to hodit dalším
nováčkům.
Jarda: Spěchám, spěchám, ale chvil­
ku můžu. Když jsi mi minule tak dob­
ře poradila...
C: Tak co se ti zdá užitečné pro nové
studenty ZČU?
J: No, nejvíc se mi asi líbí Orion kon­
to, je jen jedno a stačí na všechno, co
potřebuju. Mám v něm univerzitní
emailovou adresu, slušnou poštovní
schránku s antivirem a antispamem,
vlastní webové stránky v univerzitní
doméně a osobní adresář na síťovém
disku. Ke všemu se dostanu odkudko­
li, jak ve škole, tak doma nebo na ces­
tách. Stejné přihlašování mi také
funguje do studijní agendy, na zápis,
zkoušky a další věci. Skoro všechno
se tu dá dělat na dálku, jen do menzy
na oběd musím osobně :-).
C: Nezapomeň také na tu spoustu
programů, které můžeš legálně po­
užívat při výuce. A na antivir máš
dokonce licenci i na domácí použití,
abys nám případně nešířil nákazu
po univerzitě.
J: To se mi právě hodí, mám doma
docela dobrej novej počítač. Rodiče
mi ho koupili po přijetí na univerzitu,
prý ho budu určitě potřebovat. Ale jak
jsem zjistil, můžu často dělat i přímo
ve škole, je tu spousta veřejných uče­
ben a v nich je docela dobrý vybavení.
A wifi chytím na svým telefonu skoro
po celém areálu.
C: Ano, snažíme se učebny obnovo­
vat pravidelně, nejlépe po třech až
čtyřech letech. Máme teď dohromady
26 učeben a v nich přes 200 počítačů.
Učebny jsou dostupné všem studen­
tům ZČU od rána až do večera, kdo­
koli potřebuje, má počítač k dispozi­
ci. A navíc všechny důležité prostory
máme pokryté wifi signálem.
J: To je pravda, alespoň můžu chato­
vat s kamarády i během přednášek...
Když jsme u toho wifi připojení, taky
mne překvapilo, že mi stejné připo­
jení samo fungovalo i na návštěvě
u kamarádů, co studují v Praze.
C: No jasně – používáš přece bezdrá­
tovou síť eduroam, tu má k dispozici
každý student ZČU. A eduroam fun­
guje v akademických organizacích
po celé Evropě, nejen v Praze.
J: Hele, když mluvíš o síti, myslel
jsem si nejdřív, že to připojení bude
jen o málo lepší než doma. Doma
mám 4 Mb/s, tady to bylo
10. Pak jsem si ale všiml, že
to je 10 Gb/s, tedy tisíckrát
rychlejší...
C: Jedno písmenko a docela rozdíl
:-). A to ještě připravujeme zrychlení
páteřní sítě až na 40 Gb/s.
J: No fakt, je to docela hukot. Tuhle
jsem si stahoval nějaké video...
C: Ale Jardo, už jsem ti to říkala ně­
kolikrát, že to nemáš dělat. Na to tu
rychlou síť nemáme. Kromě běžné­
ho provozu univerzity se síť používá
na projekty Metacentra. Už jsi někdy
zkusil spustit nějaký svůj algoritmus
na tisíci jádrech současně? Nebo na
strojích s 256GB paměti?
J: Ty jo, ještě ne, to bych si docela
chtěl někdy zkusit.
C: To by se ti mohlo podařit, máš-li zá­
jem. Na projektech Metacentra pracují
i studenti. Řeší se tam rozsáhlé výpo­
čty s ohromným množstvím dat, jen
on-line úložiště má kapacitu 800 TB.
univerzitní informační technologie | každý student ZČU vlastní JIS kartu
Platnost karty určena
validační známkou
na zadní straně.
Průkaz studenta
X001100
Civenka Helpdesková
C: A co tvoje nová JIS karta, slouží?
J: Jojo, v menze i knihovně bez potíží,
tisky a kopírování ještě vyzkouším.
Ještě kdybyste „mákli“, aby šla JISka
používat víc také mimo univerzitu.
Třeba místo Plzeňské karty...
C: No, už teď si můžeš pomocí JISky
posílat potvrzení o studiu elektronicky
do plzeňského dopravního podniku.
A od nového roku by měla JISka fun­
govat i ve Studijní a vědecké knihovně
Plzeňského kraje. Používat JISku pří­
mo jako Plzeňskou kartu máme v plá­
nu delší dobu, není to úplně jednodu­
ché. Ale když to dobře dopadne, tak
už na podzim 2012 si první studenti
vyzkoušejí JISku i v tramvaji a trolej­
busech. Hlavně si na svoji JISku dávej
pozor, ať ji zase neztratíš. Potřebuješ
ji přece každou chvíli.
J: No jo, dám si pozor. Ale teď už mu­
sím, mám s kamarády domluvenou
nějakou on-line akci...
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
strana 7
S AIESEC do světa
Možností, jak během studia vycestovat do zahraničí, je několik. Jednou
z nich je vyrazit na stáž prostřednictvím mezinárodní studentské organizace AIESEC. Český AIESEC má svou plzeňskou pobočku, která sídlí
na Fakultě ekonomické v Husově ulici. Public relations zde má na starost
Kamil Uhlíř, student cizích jazyků na Fakultě filozofické. „Už od příchodu
na fakultu jsem věděl, že se chci věnovat nějaké činnosti ve studentské
organizaci, která je zaměřená na studentskou spolupráci. AIESEC mě
zaujal nejvíc“, říká.
▶A
IESEC byl založen roku 1948,
– má 64 000 členů na celém světě,
– má 800 poboček ve 112 zemích světa,
– působí na 2 100 univerzi­tách,
– v České republice je 330 členů,
– ročně zprostředkuje více než 400
zahraničních stáží.
AIESEC Plzeň je jednou z mladších poboček
v České republice. Založena byla na podzim roku
2003 za asistence pražské pobočky AIESEC
na VŠE. V současnosti má přibližně 35 členů.
Možnost zapojit se do její činnosti mají studenti
všech oborů ze všech fakult. Plzeňský AIESEC
pořádá workshopy, seznamovací kurzy, jazykové
kluby či zahraniční stáže. Součástí činnosti je také
spolupráce se středními školami a firmami v Plzni
a okolí. Více informací na plzen.aiesec.cz.
Automatická
informátorka
▶▶ foto: archiv K. Uhlíře
Výsledek o přijímací zkoušce můžete zjistit
i po telefonu
Kamil absolvoval tříměsíční stáž
v hlavním městě Malajsie Kuala
Lumpuru. Předtím, než se do exotic­
ké země vypravil, musel absolvovat
přijímací řízení. „V praxi to vypadá
tak, že pobočka AIESEC v dané ze­
mi vypíše seznam stáží, který se vloží
do mezinárodní databáze, a pobočky
AIESEC v dalších zemích vyberou
své kandidáty. Z těch pak hostitelská
organizace vybere účastníky,“ vysvět­
luje Kamil Uhlíř. Každý potenciální
stážista tedy vstupuje do mezinárodní
konkurence.
Kamil pracoval v Kuala Lumpu­
ru v neziskové organizaci, která se
zaměřuje na vzdělávání mladých lidí.
Nejprve zpracovával osnovy, na zá­
kladě kterých může být organizace
uznána jako školní zařízení, poté
vyučoval angličtinu. Vrátil se se za­
jímavým postřehem v rozdílu zájmu
mladých Čechů a studentů z jiných
zemí o mezinárodní stáže. „Obec­
ně je u nás o zahranční stáže menší
zájem. Zahraniční studenti jsou zvyk­
lí daleko více cestovat a část studia
trávit mimo mateřskou univerzitu.
Nevím přesně, čím to je, ale možná,
že si někteří naši studenti myslí, že
by je to omezovalo nebo zdržovalo
při studiu.“
Většina stáží se přitom dá uznat ja­
ko povinně volitelný předmět. Kamil
získal za tři měsíce pobytu v Malajsii
šest kreditů. To odpovídá přibližně
dvěma předmětům absolvovaným
v jednom semestru. „Nicméně to
zatím není tak, že za hranice se dá
vyrazit místo semestru bez přerušení
či prodloužení studia,“ podotýká.
Momentálně jsou v Plzni na studij­
ní stáži studenti z Polska, Kolumbie,
Srbska a Maďarska. Naopak studenti
ZČU jsou na Srí Lance, v Norsku či
v Belgii.
Stáž se nedá zajistit přesně podle
požadavků zájemce. „Je iluzorní, aby
někdo přišel a řekl: Chci do anglicky
mluvící země, zajistěte mi stáž od –
do, chci se věnovat přesně tomuhle,“
podotýká s úsměvem Kamil Uhlíř. Při
výběru studentů dává plzeňská po­
bočka AIESEC přednost flexibilním
zájemcům, kteří už mají jasnější před­
stavu o možnostech stáží. I kvůli lepší
informovanosti pořádá AIESEC prů­
běžně akce, na nichž zájemci získají
více informací. Patří k nim informační
schůzky a setkání s absolventy stáží
v neformálním prostředí třeba v ka­
várně Jabloň nebo Music club Watt.
▶▶ Miroslav Anton
Západočeská univerzita v Plzni ja­
ko jediná vysoká škola v ČR již od ro­
ku 2000 poskytuje svým uchazečům
o studium možnost získání informací
o vykonané přijímací zkoušce po tele­
fonu. Kromě možnosti získat zprávu
o výsledku přijímacího řízení na we­
bových stránkách ZČU, lze potřebnou
informaci získat též pomocí telefonu.
Tato služba je k dispozici 24 hodin
denně. Po vytočení telefonního čísla
377 638 800 (726 918 800) automat
formou nápovědy vyzve syntetickým
hlasem k zadání potřebných identi­
fikačních údajů. Automatická infor­
mátorka poté z univerzitního serveru
přečte všechny v dané chvíli dostupné
údaje o výsledku přijímací zkoušky.
Uživatelé, kteří mají pro hovor
s automatem připravené přidělené
univerzitní číslo, se do telefonního
informačního systému o výsledcích
přijímacích zkoušek na ZČU zaregis­
trují v 97 procentech na první pokus.
Hovor však musí opakovat v přípa­
dě nezadaného či chybně zadaného
osobního čísla, nebo v případě neče­
kaného překvapení nad tím, že ko­
munikují se „syntetickým hlasem“,
kdy nestíhají na pokyny automatu
včas a správně reagovat. Přidělené
univerzitní číslo může volající zadat
buďto pomocí klávesnice telefonu
nebo hlasem. V roce 2010 se na vý­
sledky z přijímacích zkoušek ptalo
telefonního informačního systému
ZČU na dva tisíce uchazečů.
Obdobnou zajímavou aplikací
dialogového systému, uvedeného
na Západočeské univerzitě v Plzni
do provozu, je systém pro přihlašo­
vání (nebo odhlašování) studentů
na zkoušky. Užitečný především
když student nemá právě přístup
k internetu.
Hlasové dialogové systémy byly
na Západočeské univerzitě vyvinuty
ve spolupráci Centra aplikované
kybernetiky, katedry kybernetiky
Fakulty aplikovaných věd a firmy
SpeechTech. Výzkum hlasových
dialogových systémů se opírá o bo­
haté zkušenosti pracoviště oddělení
umělé inteligence získané v oblasti
automatického rozpoznávání mlu­
vené řeči a hlasové syntézy.
Postupně se komunikace se syn­
tetickým hlasem rozšířila na ZČU
i o Automatickou telefonní spojova­
telku (377 63 1111), která využívá
databázi univerzitního telefonního
seznamu a je schopná přepojit vo­
lajícího na linku libovolné osoby
na ZČU po zadání jejího jména. Ak­
tuálně je v seznamu ZČU evidováno
2 155 osob.
Spolu s vývojem „klasických“ hla­
sových dialogů využívajících stan­
dardizovaných technologií se kated­
ra kybernetiky Fakulty aplikovaných
věd ZČU specializuje i na výzkum
v oblasti hlasových dialogových sys­
témů nové generace. Tyto systémy
umožňují svému uživateli používat
libovolné promluvy z dané problé­
mové oblasti. Dialogový systém je
následně schopen tyto promluvy
nejen rozpoznat, ale navíc jim zce­
la automaticky porozumět a vhod­
ně zareagovat. V současné době je
před dokončením systém „Nádraží“
poskytující informace o odjezdech
a příjezdech vlaků z databáze IDOS.
Novějším projektem je systém „In­
teligentní telefonní asistentka“,
který v budoucnu bude sloužit jako
hlasové rozhraní do osobního ka­
lendáře. Každý z těchto projektů je
výsledkem práce mnoha lidí, ať již
vědeckovýzkumných pracovníků,
tak studentů doktorských, ale i ma­
gisterských a bakalářských studij­
ních programů.
▶▶ Luboš Šmídl, Jan Švec, CIV
naše téma | za hranice všedních dnů | dialogové telefonní systémy
strana 8
u-noviny | prosinec 2011 | www.zcu.cz
Štěstí přeje připraveným
i dobře informovaným
O tom, že si po Novém roce podáte přihlášku na Západočeskou univerzitu, už
máte celkem jasno. Ale možná vás sem tam přece jen zaskočí nějaká pochybnost
a rádi byste si o ní ještě s někým popovídali. Zajít můžete do Informačního a poradenského centra ZČU v Plzni se sídlem v Jungmannově ulici 3.
Poradenští pracovníci včetně dobrovolných
studentských asistentů zde uchazečům
o studium i stávajícím studentům pomá­
hají řešit a překonávat problémy osobního
i studijního charakteru. Poskytují ucelený
systém studijních, sociálních, psychologic­
kých, právních a kariérových služeb.
„Mnoho z potenciálních uchazečů o stu­
dium na Západočeské univerzitě se možná
již s pracovníky našeho centra potkalo.
Například v září jsme úvodní informace
o studiu na ZČU rozdávali na plzeňském
náměstí v rámci Dnů vědy a techniky. V říj­
nu jsme studium na plzeňské univerzitě pro­
pagovali na veletrzích v Bratislavě a v Brně,
v lednu pojedeme na Gaudeamus do Prahy.
Do oběhu jsme na těchto akcích rozdali ti­
síce informačních materiálů a zodpověděli
bezpočet dotazů o studiu na Západočeské
univerzitě. Takže tak trochu už předem tu­
šíme, co dnešní maturanty zajímá,“ říká
vedoucí IPC Pavla Hrabačková. „Když se
cestou ze školy zastaví v našem Informač­
ním a poradenském centru, dozvědí se u nás
z první ruky vše podstatné o přijímacím říze­
ní a studijních možnostech, o podmínkách
studia například z pohledu ubytovacích
a stravovacích služeb či možnosti zapojení
do volnočasových aktivit. To vše si později
budou moci ověřit i v průběhu Dnů otevře­
ných dveří přímo na fakultách. Ale naše
činnost je mnohem obsažnější a našich po­
radenských služeb v průběhu studia využije
prakticky každý student ZČU.“
Tvrzení to není vůbec nadnesené. Neboť
IPC poskytuje rady zaměřené nejen na stu­
dijní záležitosti, ale například i na výklad
sociálních a právních předpisů ve složitých
životních situacích či podmínkách zaměst­
nání během studia. Odborná pomoc se sou­
střeďuje i na řešení problémových partner­
ských nebo rodinných vztahů, eventuálně
dalších ztrátových situací, které mohou
negativně ovlivnit studijní výkon a které
studenti nemohou řešit se svými pedagogy.
Díky více než desetileté tradici psychologic­
kých služeb na ZČU je možné zprostředko­
vat zájemcům další odbornou, například
psychiatrickou nebo jinou lékařskou péči.
Klienti se mohou poradit o svém kariér­
ním růstu a také o způsobech, jak přispět
ke zlepšení klimatu ve studijních a pracov­
ních skupinách. Stranou nezůstává ani
pracovně-právní problematika, rozvoj vě­
domostí, dovedností a návyků, které jsou
rozhodující pro úspěšné uplatnění na trhu
práce. Kdo se sám aktivně nezajímá o to,
jak úroveň těchto kompetencí zlepšit, sni­
žuje si šance na dobré uplatnění, kterého
by jinak mohl dosáhnout.
„V našem Informačním a poradenském
centru funguje také poradna pro studen­
ty se speciálními vzdělávacími potřebami
doplněná asistenční pomocí. Zapůjčujeme
také různé kompenzační pomůcky na do­
bu studia, například zesilovací soupravu
pro sluchově postižené, televizní lupu pro
zrakově postižené, diktafon a podobné po­
můcky,“ dodává Pavla Hrabačková.
Pravidelný kontakt s centrem je pro
mnoho univerzitních studentů důležitý
i z hlediska přiznání stipendií. Možná ne
každý z vás čtenářů ví, že na Západočeské
univerzitě jsou vypláceny dokonce čtyři
druhy stipendií: mimořádné, prospěchové,
sociální a ubytovací.
Zkrátka je toho hodně, s čím vám mo­
hou v IPC v Jungmannově 3 (www.zcu.cz/
pracoviste/ipc/) poradit. Zastavte se a ne­
bojte se zeptat. Budete mít před ostatními
uchazeči o přijetí na Západočeskou uni­
verzitu nejen informační náskok, ale i větší
klid v duši.
▶▶ Anna Vaverková
den s fyzikou
ARNICA
Acta Rerum Naturalium didactICA
1
časopis pro rozvoj
přírodovědného vzdělávání
Ze křtu časopisu
2011
V rámci letošního Dne s fyzikou byl za účasti rektorky Západočeské univerzity
v Plzni Ilony Mauritzové, děkanky Fakulty pedagogické Jany Coufalové, náměstka
hejtmana Plzeňského kraje Jiřího Stručka a dalších významných hostů představen
časopis Arnica zaměřený na výzkum vzdělávání v přírodních vědách a na přenos
vědeckých výsledků do pedagogické praxe. Tematicky je časopis orientován především na didaktiky přírodovědných předmětů. Vydavatelem je Fakulta pedagogická
Západočeské univerzity v Plzni.
Předseda Ústřední komise Fyzikální olympiády Ivo Volf mimo jiné ocenil nejen
významný podíl katedry matematiky, fyziky a technické výchovy Fakulty pedagogické
na přípravě studentů středních škol na Fyzikální olympiádu (FO), ale i významné
úspěchy dosahované studenty škol Plzeňského kraje (například Martin Bucháček –
Čestné uznání na mezinárodní FO v Záhřebu 2010, vítěz celostátního kola FO 2011,
stříbrná medaile mezinárodní FO v Thajsku 2011). Při této příležitosti ocenili rektorka
ZČU a náměstek hejtmana učitele středních škol, kteří se také podíleli na těchto
významných úspěších.
▶ Josef Kepka, Fakulta pedagogická
Rektorka předává cenu Evě Cibulkové, která byla dlouholetou
učitelkou fyziky Martina Bucháčka.
z akademického slovníku
rektor – nejvyšší hodnostář vysoké školy volený
na období čtyř let; do funkce jej jmenuje prezident
republiky
inaugurace – slavnostní uvedení rektora do funkce
prorektor – zástupce rektora VŠ
kvestor – správní úředník vysoké školy (ve starém
Římě správce státní pokladny), má na starosti hospodaření VŠ
kancléř – vedoucí kanceláře rektora VŠ
děkan – nejvyšší hodnostář fakulty
proděkan – zástupce děkana fakulty
pedel – člen slavnostního průvodu univerzitních
hodnostářů
univerzitní insignie – znamení (odznaky) hodnosti
akademických hodnostářů a výraz tradic vysokých
škol. Nejdůležitějšími insigniemi jsou pečeť, rektorská
a děkanská žezla a medaile zavěšené na řetězech akademických hodnostářů, kteří je nosí při univerzitních
ceremoniích (imatrikulaci, promoci, předání čestných
doktorátů apod.).
imatrikulace – slavnostní zápis nastupujících studentů VŠ do studijní matriky
promoce – slavnostní akt udě­lení akademického,
vědeckého titulu nebo hodnosti; zakončení studia
na VŠ
promotor – vysokoškolský hodnostář uvádějící
promoci
exmatrikulace – vyřazení absolventa po ukončení
studia
index – výkaz o studiu na VŠ; studijní průkaz sloužící
pro záznam zapsaných předmětů, dosažených studijních výsledků a další záznamy. Na ZČU ho v posledních letech postupně nahrazuje elektronický systém
zápisu známek.
kredit – hodnota vysokoškolské zkoušky, zápočtu
diplomová práce – rozsáhlejší odborná studie, jejíž
úspěšné vypracování a obhájení je pro studenta vysoké školy jednou z podmínek pro získání vysokoškolského diplomu; obhajoba diplomové práce je součástí
státní závěrečné zkoušky; účelem diplomové práce je
prokázat, že student je schopen samostatně tvůrčím
způsobem zpracovat odborné téma.
dizertační práce – závěrečná práce doktorského
studia; je výsledkem řešení konkrétního vědeckého
úkolu; prokazuje schopnost studenta samostatně
tvůrčím způsobem vědecky pracovat a musí obsahovat původní výsledky vědecké práce.
diploma supplement – dodatek k diplomu (DS); je
v souladu se závěry konference ministrů v Berlíně
2003 vydáván automaticky a bezplatně všem absolventům bakalářských, navazujících magisterských
i magisterských studijních programů na všech vysokých školách v zemích evropského prostoru vysokoškolského vzdělávání; v souladu s novelou zákona
o vysokých školách, platnou od 1. ledna 2006, nahrazuje tento DS vysvědčení o státní závěrečné zkoušce;
DS je rovněž součástí tzv. europasu.
talár – splývavé roucho sahající až ke kotníkům (latinsky talus = kotník), které oblékají akademičtí hodnostáří při slavnostních akademických obřadech.
biret – pokrývka hlavy přináležející k taláru
menza – vysokoškolská jídelna
akademický senát – samosprávný zastupitelský
akademický orgán; skládá se z pevně daného počtu
studentů a pedagogů; jeho členové jsou voleni pravidelně akademickou obcí příslušné části univerzity
na přesně určené funkční období; řídí se příslušnými
zákony ČR a vnitřními předpisy univerzit.
akreditace – celá řada rozhodnutí vydaných MŠMT –
může jít o pověření, zplnomocnění, potvrzení, schválení
určité osoby, instituce, schválení kurzů ap. Většinou se
tím na akademické půdě rozumí, že ministerstvo shledalo daný studijní program, fakultu či školu vyhovující
požadavkům na tento typ instituce či oboru.
informační a poradenské centrum | z akademického názvosloví | přírodovědný didaktický časopis
▶▶ Anna Vaverková