INTERAKTIVNÍ TABULE VE VÝUCE

Akreditovaný vzdělávací kurz: Interaktivní tabule ve výuce
POPIS VZDĚLÁVACÍHO KURZU
INTERAKTIVNÍ TABULE VE VÝUCE
OSTRAVA 2010
Vysoká škola báňská – Technická univerzita Ostrava, Středisko vzdělávání
Akreditovaný vzdělávací kurz: Interaktivní tabule ve výuce
Obsah
1
Popis vzdělávacího kurzu ........................................................................................................... 3
1.1
Název vzdělávacího kurzu .................................................................................................. 3
1.2
Vzdělávací cíl ....................................................................................................................... 3
1.3
Forma a hodinová dotace.................................................................................................... 3
1.4
Obsah – podrobný přehled témat výuky, anotace, dílčí hod. dotace .............................. 4
1.5
Maximální počet účastníků a upřesnění cílové skupiny .................................................. 7
1.6
Plánové místo konání .......................................................................................................... 7
1.7
Materiální a technické zabezpečení ................................................................................... 7
1.8
Odborný garant ................................................................................................................... 9
1.9
Způsob vyhodnocení akce ................................................................................................... 9
1.10
2
Finanční kalkulace: ......................................................................................................... 9
Přehled lektorů, podrobné informace o kvalifikaci a praxi ................................................. 10
2.1
Počet uskutečněných akcí za uplynulý 1 rok, reference: ............................................... 12
2
Akreditovaný vzdělávací kurz: Interaktivní tabule ve výuce
1
Popis vzdělávacího kurzu
1.1 Název vzdělávacího kurzu
Interaktivní tabule ve výuce
1.2 Vzdělávací cíl
Umět využívat interaktivní tabuli ve výuce jako materiálně didaktického
prostředku k účinnějšímu dosažení stanovených cílů výuky.
Dílčí cíle (co budou učitelé umět):
 ovládat interaktivní tabulí podle jejich technických moţností a vhodně je didakticky
vyuţívat ve výuce;
 vytvářet vlastní učební pomůcky a znát didaktické moţnosti jejich tvorby pomocí
software interaktivní tabule;
 vhodně volit vyučovací metody a organizační formy výuky s interaktivní tabulí.
Metodicky je kurz veden ve 3 vyučovacích blocích. Podstatná část je realizována
praktickými činnostmi přímo u interaktivní tabule tak, aby učitelé, pro které je
vzdělávací kurz určen, získali dovednosti vyuţívat interaktivní tabuli ve výuce a
inovovali tak vzdělávání ţáků/studentů.
Jednotlivé praktické lekce kurzu práce s interaktivní tabulí jsou podpořeny videovýukou
Media Site, dostupnou z Internetu, ukázka:
http://edu.vsb.cz/interaktivni_tabule/media_site_vyuka/prakticke_lekce/09_prakt_pokra
c_bila_tabule/SupportingFiles/ViewerWM7.html
Z kurzů doposud jiţ realizovaných v rámci projektů se osvědčilo podpořit naplnění
vzdělávacích cílů následujícími výukovými materiály.
Výukové materiály:
 Distanční opora: Tvorba učebních pomůcek pomocí interaktivní tabule Smart Board
(zpřístupněné pro účastníky kurzu na Internetu).
 Videovýuka Media Site: z výuky u interaktivní tabule dostupné na Internetu.
 Pracovní listy: I. – III. díl vytvořených učebních pomůcek pro interaktivní tabuli,
které lze snadno upravit pro vlastní potřeby výuky dostupné z Internetu.
1.3 Forma a hodinová dotace
Struktura učebního programu v kurzu je uvedena v tabulce č. 1.
Tabulka č. 1: Struktura učebního programu v kurzu
Blok
Téma
1.
Prezenční část: Představení i-tabule v podmínkách ped. praxe
4h
2.
Prezenční část: Rozvoj specifických kompetencí pro práci s i-tabulí
4h
3.
Prezenční část: Tvorba vlastních výukových materiálů k předmětu, workshop
4h
Celkem:
hod:
12 h
3
Akreditovaný vzdělávací kurz: Interaktivní tabule ve výuce
1.4 Obsah – podrobný přehled témat výuky, anotace, dílčí hod. dotace
V tabulce č. 2 je uveden podrobný učební plán kurzu rozdělený do 3 vyučovacích bloků.
Ke kaţdému bloku je uvedena anotace / název hlavního tématu / dílčí témata a jejich
hodinové dotace / čemu by se měli účastníci kurzu naučit.
Tabulka č. 2: Podrobný učební plán kurzu
1. BLOK: Představení interaktivní tabule v podmínkách pedagogické praxe:
Anotace:
Vstupní blok je pro účastníky kurzu důleţitý pro odstranění bariéry, která vzniká u nezkušených uţivatelů
z obav náročnosti příprav nových učebních pomůcek speciálně pro i-tabuli. Blok výuky probíhá u i-tabule.
Účastníci kurzu se naučí pouţívat i-tabuli běţným způsobem jako bílou tabuli bez náročnosti na přípravu.
Nácvik výuky s i-tabulí pomocí situační metody vhodnou volbou organizačních forem a vyučovacích metod.
Srovnání prezentací PowerPoint a Smart Notebook., význam interaktivity. Ukázky hotových výukových
materiálů, programů dostupných na Internetu. Nácvik ovládání nastavení i-tabule pro pohodlnou práci.
Realizace kurzu:
-
v učebně přímo před interaktivní tabulí.
Budete umět:
-
ovládat i-tabuli jako běţnou bílou tabuli, uloţit soubor Smart Notebook,
importovat dříve vytvořené výukové materiály, exportovat vytvořené soubory do běţně pouţívaných
formátů pdf., ppt, html, jpg apod,
vhodně volit organizační formy výuky a vyučovací metody ve výuce s i-tabulí a chápat rozdíl mezi
prezentacemi PowerPoint a Smart Notebook a význam interakt.
didakticky vyuţívat nástroje i-tabule pro zvýšení pozornosti ţáků (reflektor, stínování a digitalizace
obrazovky, lupa, kouzelné pero a pero rozpoznávaní tvarů),
didakticky vyuţívat vrstvy zápisu inkoustem při práci na Internetu a ve výukových programech, orientovat
se v programech Fraus aj. pro i-tabule,
vytvářet videozáznamy z činností realizovaných na i-tabuli, vyuţívat ve výuce nebo k samostudiu.
Prezenční výuka:
a) I-tabule jako bílá tabule
-
ovládání i-tabule jako běţné bílé tabule, ukládání souboru Smart Notebook, import dříve
vytvořených materiálů, export do známých souborů,
kalibrace i-tabule a ovládání nastavení, moţnosti ozvučené klávesnice apod.
další nástroje i-tabule, které umoţňují zvýšit motivaci ţáků/studentů.
b) Interaktivní výuka
-
pojem interaktivita, srovnání prezentací PowerPoint a Smart Notebook,
ukázky interaktivních prezentací, nácvik praktických situací z výuky.
c) Výuka situační metodou
-
1h
1h
organizační formy výuky a vyučovací metody při práci s i-tabulí, vyuč. styl.
d) Využití Internetu
-
1h
1h
ukázky dostupných výukových materiálů, programů (Fraus), apletů, animací,
práce s videozáznamy jako učebními pomůckami.
Řízené distanční sebevzdělávání: Vyzkoušení i-tabule v praxi
-
asimilace získaných dovedností do pedagogické praxe
Celkem dílčích hodin:
4h
4
Akreditovaný vzdělávací kurz: Interaktivní tabule ve výuce
2. BLOK: Rozvoj specifických kompetencí pro práci s i-tabulí
Anotace:
Účastníci kurzu si zdokonalí práci s i-tabulí v reţimu psaní a dotyku. Vyzkouší si psaní s popisovači i vlastní
rukou. Získají dovednosti pro nastavení i-tabule a přizpůsobení vlastním potřebám. Zdokonalí se při pouţívání
nástrojů a dalších moţností i-tabule z didaktického hlediska vyuţití. Vyzkouší si také moţnosti instalace a
aktualizace software i-tabule, coţ je nezbytné zejména pro přípravu na výuku na svém osobním počítači.
Získají dovednosti pro vytváření vlastních výukových materiálů pomocí galerií obsaţených v software pro itabuli se zaměřením na interaktivní a multimediální objekty jako hotové učební pomůcky, které lze snadnou
upravit pro vlastní potřeby. Do svého předmětu si budou vytvářet vlastní výukové materiály.
Realizace kurzu:
-
práce na počítači pro kaţdého účastníka kurzu, instalace software pro i-tabuli na také na počítačích.
Budete umět:
-
ovládat i-tabuli dotykem a psát všemi způsoby (Smart Notebook, Smart Aware Toolbar, vrstva zápisu
inkoustem),
nastavit si i-tabuli pro své potřeby například u chování vrstvy inkoustem, při nastavení popisovačů,
kalibrace i-tabule, nastavení klávesnice a její vyuţívání ve výuce,
instalovat software i-tabule a aktualizovat jej na svém osobním počítači pro moţnost přípravy na svém
osobním počítači pro moţnost vlastní přípravy na výuku (produktový klíč, licenční ujednání),
ovládat a vhodně didakticky vyuţívat Další nástroje Smart (i-tabule), které usnadňují výuku, motivují
ţáky/studenty,
vytvářet vlastní výukové materiály a učební pomůcky pomocí software i-tabule s vyuţitím galerie.
Prezenční výuka:
a) Zdokonalení v používání režimu psaní a dotyku
-
psaní na i-tabuli v celoobrázkovém reţimu aplikace Smart Notebook,
psaní na i-tabuli v aplikacích Word, Excel, PowerPoint a ukládání,
psaní ve vrstvě zápisu inkoustem s didaktickým vyuţitím ve výukových programech a na
Internetu, psaní po i-tabuli vlastními prsty,
nácvik praktických situací, které mohou nastat ve výuce, pohyb před i-tabulí, postoje bez
překáţení výhledu ostatním
b) Instalace a aktualizace software i-tabule pro osobní počítač (přípravy)
-
-
0,5 h
produktový klíč, licence, Admin tools,
nastavení hardware a dalších moţností i-tabule – nastavení tloušťky a barev popisovačů, chování
vrstvy zápisu inkoustem, tlačítek na okraji i-tabule
d) Rozvoj dovedností pro práci se software i-tabule
-
0,5 h
tvorba učebních pomůcek a výukových materiálů pomocí hotových objektů v galeriích,
didaktické vyuţití moţností kouzelného pera, rozpoznávání tvarů atd., zdokonalení v jejich
praktickém vyuţívání, matematické funkce a geometrické nástroje v aplikaci SN Math Tools,
importy, exportů *.ppt, pdf, html, obrazové formáty atd. Pracovní listy *.pdf.
nové matematické funkce a geometrické nástroje v aplikaci SN Math Tools,
didaktické vyuţití nástrojů vodorovného menu v učebních pomůckách, práce s tabulkami a
vtahování obrázků a textů do buněk tabulky – didaktické vyuţití v učebních pomůckách
svislé menu: stránky, galerie, přílohy, vlastnosti při tvorbě výukových materiálů. Zaměření na
tvorbu hypertextových a hypermediálních odkazů, práce s přílohami,
moţnosti nastavení objektů ve výukových materiálech – zaměření na odkazy, zvuky MP3,
nekonečný klonovač, uzamknutí a povolení přesunu, pořadí objektů tak, aby byly didakticky
vyuţity ve výukových materiálech,
3h
Řízené distanční sebevzdělávání: Videovýuka
-
samostudium podpořené videovýukou – ukázky z činností na i-tabli, např. praktická lekce 09
http://edu.vsb.cz/interaktivni_tabule/media_site_vyuka/
Celkem dílčích hodin:
4h
5
Akreditovaný vzdělávací kurz: Interaktivní tabule ve výuce
3. BLOK: Tvorba vlastních výukových materiálů do předmětu výuky, workshop
Anotace:
V tomto vyučovacím bloku se účastníci kurzu zdokonalí v moţnostech tvorby učebních pomůcek v aplikaci
Smart Notebook. Do svého vyučovací předmětu si vytvoří vlasntí výukové materiály tak, aby obsahovaly
odkazy na přílohy, zvuky, videa, pracovní listy apod. Naučí se vytvářet odkazy na Internet, ale i snímky
v souboru nebo přílohy různých typů tak, aby z nich bylo moţné vytvářet multimediální projekty. Ke své práci
budou pouţívat bohaté nabídky galerií, zejména flash objektů, připravených učebních pomůcek, které lze
snadno upravit. Předání osvědčení (certifikátu) úspěšným absolventům kurzu.
Realizace kurzu:
-
práce na počítači pro kaţdého účastníka kurzu, v závěru prezentace před i-tabulí – workshop.
Budete umět:
-
ovládat nástroje aplikace Smart Notebook (vodorovné i svislé menu, moţnosti nastavení objektů) pro
tvorbu vlastních výukových materiálů,
orientovat se v galeriích Základy pro pedagogy a pouţívat objekty v učebních pomůckách,
upravovat učební pomůcky pro svůj předmět výuky tj. flash objekty v galerii Lesson Acitivity Toolkit,
umět vyhledávat objekty v galeriích podle klíčových slova,
propojit více souborů do jedné interaktivní prezentace s vyuţitím práce s přílohami (pdf, doc, exe, pps
atd.) a hypertextovými a hypermediálními odkazy,
pracovat se zvuky MP3 a vytvářet vlastní ozvučené objekty ve svých prezentacích.
Prezenční výuka:
a) Smart Notebook – vodorovné menu nástrojů
-
ovládání nejen po technické stránce, ale z pohledu didaktického vyuţití, úpravy nástrojů,
práce s tabulkami a stínování buněk s jejich didaktickým vyuţitím.
b) Smart Notebook – svislé menu ovládání možností
-
práce se stránkami, jejich pojmenování, přesouvání, ukládání do vlastní galerie
nastavovat pozadí stránek interaktivních prezentací, nahrávání stránek s činnosti na i-tabuli,
práce s přílohami, jejich vkládání a vyuţívání při tvorbě multimediálních projektů v učebních
pomůckách, práce se zvuky a ozvučením objektů například zadání úkolů apod. (Audacity),
orientace v galeriích Základy pro pedagogy: statické obrázky, ozvučené objekty, interaktivní a
multimediální objekty a jejich praktické vyuţívání,
vytváření vlastních flash učebních pomůcek pomocí galerie Lesson Activity Toolkit, didaktické
vyuţití při tvorbě učebních pomůcek, vyhledávání objektů v galeriích a vytváření svého obsahu.
a) Vytváření základů pro interaktivní prezentaci, workshop
-
1h
2h
úvodní snímek, odkazy na další snímky a návrat zpět, odkazy, přílohy, tvorba interaktivní
prezenacte – projekt propojící všechny výukové materiály, vyzkoušení situačními metodami,
vloţení příloh do aplikace Smart Notebook s ohledem na její moţnosti například u prezentace
PowerPoint vloţit zvuky *.wav přímo do moţností efektů objektů, aby byly spustitelné se zvukem
b) Zvuky MP3, jejich tvorba a vkládání do objektů Smart Notebooku
-
0,5 h
0,5h
seznámení s programem Audacity, staţení z Internetu,
tvorba zvuků MP3 v programu Audacity, didaktické vyuţívání zvuku v učebních pomůckách.
c) Něco pro pokročilé
-
vkládání videosouboru flash (*.flv) a souboru flash (*.swf), konvertování *.avi do *.flv,
importování souborů *.flp (konkurenční tabule Activ Board) do aplikace SN, importy *.xls,
Řízené distanční sebevzdělávání: Pracovní listy I. – III. díl
-
samostatná tvorba učebních pomůcek z galerie Lesson Activity Toolkit pomocí Pracovních listů
(Aktivity, Hry, Nástroje) dostupné na Internetu:
http://edu.vsb.cz/interaktivni_tabule/_kurz_itabule/
Celkem dílčích hodin:
Celkem vyučovacích hodin v kurzu:
4h
12h
6
Akreditovaný vzdělávací kurz: Interaktivní tabule ve výuce
1.5 Maximální počet účastníků a upřesnění cílové skupiny
Doporučený počet 12, na domluvě
Kurz je určen všem účastníkům základních a středních škol případně vysokých škol,
kteří mají zájem pracovat s interaktivní tabulí a vytvářet vlastní učební pomůcky
vyuţívající moţností interaktivní tabule a tím inovovat vzdělávání ţáků/studentů. Je
poţadována základní znalost práce s počítačem tj. ovládání počítače v prostředí
operačního systému Windows (práce se soubory a sloţkami, ukládání, přejmenování) a
základní znalosti pro práci s textem, obrázkem. Výhodou jsou zkušenosti s vytvářením
prezentací PowerPoint, ale není podmínkou.
1.6 Plánové místo konání
Přímo na školách, kde působí učitelé u interaktivní tabule nebo podle dohody
v multimediální počítačové učebně s interaktivní tabulí na VŠB TU v Ostravě – Porubě
1. vyučovací blok probíhá přímo před i-tabulí
2. a 3. vyučovací blok je realizován tak, aby učitelé mohli pracovat na počítači nebo
notebooku, na kterém je nainstalován software interaktivní tabule (nejlépe Admin tools,
který obsahuje všechny součásti software stejně jako u interaktivní tabule).
1.7 Materiální a technické zabezpečení
Učebna:
Podle dohody můţe být kurz realizován ve vybavené multimediální počítačové učebně
s interaktivní tabulí na VŠB TU v Ostravě – Porubě nebo přímo na školách, kde se
nachází interaktivní tabule a také je umoţněna výuka na počítačích nebo noteboocích
pro jednotlivé účastníky kurzu.
Interaktivní tabule:
Typ tabule: Smart Board
Kurz je přizpůsoben výuce na i-tabuli Smart Board, je však moţné domluvit realizaci
kurzu i na jiném typu interaktivní tabule. Po vzájemné dohodě bude přizpůsoben obsah
kurzu. Podpora výukových materiálů v podobě nabízené distanční opory, videovýuky a
Pracovních listů pro tvorbu učebních pomůcek je však určena pouze na i-tabule Smart
Board.
Proto výuku na jiné konkurenční tabuli konzultujte s garantem kurzu (kap. 1.8) nejlépe
telefonicky, je nezbytné před konáním kurzu poslat instalační soubory interaktivní
tabule pro lektora kurzu pro dočasné působení v organizaci, která poţaduje školení
(licence umoţňuje).
Pro konzultaci si připravte informace:
1. Jaký vlastníte typ interaktivní tabule a software (kurzívou je uvedena naše charakteristika):


Smart Board – software Smart Notebook: umožňuje vytvářet učební pomůcky z předem
připravených hotových interaktivních a multimediálních objektů (Flash), které jsou obsažené
v galeriích a lze je snadno upravit pro potřeby výuky vlastního předmětu. Nastavení akcí pro
objekty jsou v omezené míře ve srovnání se software i-tabule Activ Board, protože jsou
nahrazeny již předem připravenými učebními pomůckami v galeriích Lesson Activity Toolkit.
Activ Board – software Inspire nebo Activ Studio3: umožňuje nastavit velké množství
akcí a vlastností k objektům (obrázkům, textům), které lze vytvořit v programu Inspire (v
angličtině nejnovější verze) nebo Activ Studio3 (v češtině předchozí verze před Inspire), má
7
Akreditovaný vzdělávací kurz: Interaktivní tabule ve výuce

rozsáhlou galerii obrázků přizpůsobených českému prostředí, chybí však hotové interaktivní a
multimediální objekty jako u předchozí i-tabule Smart Board, tyto objekty si zčásti mohou
vytvořit uživatelé sami, jsou-li zkušenými tvůrci těchto objektů
Další typy i-tabulí: Interwrite Board – software InterWrite Workspace; E-beam – software
eBeam Interact; ONFinity – Edu Ribbon; Hitachi Star Board atd.
2. Školení proběhne na jiném typu i-tabule neţ je Smart Board. Budete poţadovat
výuku s ovládáním vašeho typu i-tabule, ale tvorbu výukového materiálu chcete
vyuţít pomocí software Smart Notebook – licenci je moţné domluvit pro pouţívání
na konkurenční tabuli.
Výukové materiály pro výuku s interaktivní tabulí Smart Board:
 Distanční opora: Tvorba učebních pomůcek pomocí interaktivní tabule Smart Board
(zpřístupněné pro účastníky kurzu na Internetu).
 Videovýuka Media Site: z výuky u interaktivní tabule dostupné na Internetu.
 Pracovní listy: I. – III. díl vytvořených učebních pomůcek pro interaktivní tabuli,
které lze snadno upravit pro vlastní potřeby výuky dostupné z Internetu.
Softwarové vybavení pro výuku s interaktivní tabulí Smart Board:
Instalace software včetně nejnovějších aktualizací pro interaktivní tabuli a zároveň pro
jednotlivé počítače nebo notebooky pro individuální práci účastníků kurzu tak, aby se
účastníci kurzu mohli naučit pracovat se software, který je nainstalován na i-tabuli
(nestačí jen Smart Notebook) ve stejných podmínkách. Poţadavky na instalaci na
jednotlivé osobní počítače (notebooky):
 Admin tools software Smart Board, který obsahuje všechny součásti pouţívané na
interaktivní tabuli, ale i na osobním počítači, který slouţí k přípravě i v domácím
prostředí,
 zajistit pro instalaci přístup k produktovému klíči pro účastníky kurzu podle licenční
ujednání uvedeného v odstavci 2. 2 v Nápovědě o aplikaci Smart Notebook*, tak,
aby mohli nainstalovat potřebný software také na osobním počítači (* osoby, jeţ mají
vztah k organizaci (pracovní, studijní), si mohou nainstalovat tuto aplikaci také na
svém osobním počítači),
 zajistit aktualizace galerii objektů v Lesson Activity Toolkit a Základy pro pedagogy,
 zajistit instalaci Adobe Flash Player 10 pro přehrávání flash objektů z galerie.
8
Akreditovaný vzdělávací kurz: Interaktivní tabule ve výuce
1.8 Odborný garant
Mgr. Anna Martinková, PhD.
[email protected]
+420 597 091 627
1.9 Způsob vyhodnocení akce
Průběţná pravidelná kontrola vzdělávacího kurzu bude zabezpečena garantem kurzu.
Spokojenost účastníků kurzu s celkovou organizací, včetně výkonů lektorů bude
organizátorem zjišťována v anonymních písemných dotaznících. Lektorem bude vedena
prezenční listina o účasti přihlášených zájemců o kurz a bude vedena o kurzu řádná
evidence všech dokladů (o obsahu zrealizované výuky podle učebního programu, včetně
vyplněných anonymních dotazníků účastníky kurzu, hospitačních záznamů apod.). Kurz
bude v závěru vyhodnocen na základě získaných podkladů (dotazník, prezenční listiny,
další dokumenty) a archivován, případné skartování proběhne ve smyslu platných
státních norem.
Naplnění stanovených cílů kurzu, úroveň a zhodnocení úspěšnosti účastníků, kteří se
aktivně zúčastňovali přímé výuky, bude v závěru kurzu ověřena při prezentaci vlastních
vytvořených výukových materiálů realizovaných v rámci kurzu u kaţdého účastníka.
Dotazníkové šetření
Na závěr projektu bude účastníkům kurzu předloţen dotazník zaměřený na spokojenost
s náplní kurzu, jeho tematickým obsahem, způsobem organizace kurzu, zhodnocení
odbornosti lektora, jeho vést kurz, srozumitelnost jeho komunikace apod. ,
Prezentace zadaného úkolu a jeho zhodnocení
Zhodnocení vlastních vytvořených učebních pomůcek v rámci kurzu. Závěrečná
prezentace před ostatními účastníky kurzu. Cenná je inspirace a zkušenost z předvedení
vytvořeného úkolu – učební pomůcky pro interaktivní tabuli – předvedení vyuţití
v pedagogické praxi, která je simulována v rámci kurzu.
1.10 Finanční kalkulace:
Poskytuje vedoucí Střediska vzdělávání při VŠB TU v Ostravě Porubě:
Ing. Petr Červenka
[email protected]
+420 596 993 203
9
Akreditovaný vzdělávací kurz: Interaktivní tabule ve výuce
2 Přehled lektorů, podrobné informace o kvalifikaci a praxi
Mgr. Anna Martinková, PhD.
Současná pozice a působiště

Odborný asistent na Katedře informačních a komunikačních technologií na
Pedagogické fakultě OU, Ostrava
Odborné zaměření (přednášené předměty):







Inovace informačních technologií ve vzdělávání
Počítačem podporovaná výuka
Vzdělávací technologie
Aplikační software pro výuku
Softwarové inţenýrství a pedagogický software
Tvorba a uţití didaktických médií
Didaktika alternativních forem vzdělávání
Vědeckovýzkumná činnost

Rozvoj kompetencí učitelů vytvářet učební pomůcky vyuţívající moţností
interaktivní tabule (2006 – 2009 v rámci dizertační práce)
Tabulka č. 3: Přehled praxe
2009
dosud
2005
dosud
1986
2009
Katedra informačních a komunikačních technologií, Pedagogická
fakulta OU, Ostrava (odborný asistent)
Středisko vzdělávání při TU VŠB, Ostrava, vzdělávací kurzy:
Interaktivní tabule ve výuce, ICT ve vzdělávání, ICT gramotnost,
Instalace a správa redakčních systémů Postnuke, Moodle (lektor)
Základní škola, do roku 2001 výuka na 1. stupni, do roku 2009
výuka předmětů: Informatika, Programování, Hudební výchova,
Výtvarná výchova na 2. stupni (učitelka, vedoucí metodik pro 1.
stupeň, poté ICT koordinátor, administrátor webových stránek a
správce sítě Windows Serveru 2003)
Tabulka č. 4: Dosažené vzdělání
2009
PhD. – Doktorandské studium oborové didaktiky, Katedra techniky
a informačních technologií Pedagogické fakulty UKF, Nitra
2007
Specializační studium koordinátor Informačních a komunikačních
technologií, TU VŠB, Ostrava
2006
Rozšiřující studium učitelství Informatiky a výpočetní techniky pro
SŠ (ZŠ), Přírodovědecká fakulta OU, Ostrava
1992
Mgr. – Učitelství pro 1. stupeň ZŠ se zaměřením na pracovní a
technickou výchovu, Pedagogická fakulta OU, Ostrava
1986
Střední pedagogická škola, Havířov, obor vychovatelství
10
Akreditovaný vzdělávací kurz: Interaktivní tabule ve výuce
Publikační činnost vztahující se k problematice kurzu, citace:
Kapitola v odborné knize:
MARTINKOVÁ, A. Interaktivita a její vyuţití při tvorbě učebních pomůcek
vyuţívajících moţností i-tabule: Monografie z mezinárodní konference. 1.Olomouc:
VOTOBIA Olomouc, 2009. s. 333-336. monografie. ISBN 978-80-7220-316-1.
Článek ve sborníku:
MARTINKOVÁ, A. Interactive ICT and Media Site Video Tutorials in Education.
2009. s. 146-150. [2009-09-17]. ISBN 978-80-7368-459-4
MARTINKOVÁ, A. Osobnost učitele a jeho kompetence pro práci s interaktivní tabulí.
2009. s. 137-142. [2009-06-23]. ISBN 978-80-8094-520-6
MARTINKOVÁ, A.; OŢVOLDOVÁ, M. Stratégia integrovaného e-learningu vo
výučbe kmitov prostredníctvom interaktívnej tabule. Košice: Equilibria, s.r.o., 2009. s.
151-159. [2009-04-19]. ISBN 978-80-969124-8-3
MARTINKOVÁ, A. Interaktivní učební pomůcky v technické výchově. 2009. [200911-05]. ISBN 978-80-210-5092-1
MARTINKOVÁ, A. Pracovní listy pro tvorbu učebních pomůcek vyuţívajících
interaktivní tabuli Smart Board. 2009. s. 32. [2009-04-08]. ISBN 978-80-254-3995-1
MARTINKOVÁ, A. Osobnost učitele a jeho kompetence pro vytváření učebních
pomůcek pomocí interaktivní tabule. 2009. [2009-06-23]. ISBN 978-80-8094-519-0
MARTINKOVÁ, A. Interaktivní ICT ve vzdělávání a rozvoj kompetencí s videovýukou
Media Site. CopyCentrum PowerPrint, Praha 6: Czech University of Life Sciences
Prague, 2009. s. 69-71. [2009-06-11]. ISBN 978-80-213-1938-7
MARTINKOVÁ, A. Návrh systému rozvoje kompetencí pro práci s i-tabulí. 2009. s.
296-301. [2009-05-13]. ISBN 978-80-8083-823-2
MARTINKOVÁ, A. Vyuţití interaktivní tabule v technické výchově a informatice.
2008. s. 55-59. [2008-06-18]. ISBN 978-80-8094-300-4
MARTINKOVÁ, A. Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky vyuţívající
moţnosti interaktivní tabule. http://www.gynome.nmnm.cz/konference/. 2009. s. 19.
[2009-04-07]. ISBN 978-80-254-3995-1
Prezentace (kongresy, sympózia, konference, workshopy bez publikací ve sborníku):
MARTINKOVÁ, A. Prezentace: Praktické ukázky k přednášce, jak vytvářet učební
pomůcky. Kysucké Nové Mesto: http://vimeo.com/4114586. [2009-03-27-2009-03-29].
MARTINKOVÁ, A. Prezentace: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky
pomocí interaktivní tabule. Kysucké Nové Mesto: P-MAT, n. o.. [2009-03-27-2009-0329].
Učební texty, skripta, výukové programy, příručky:
MARTINKOVÁ, Anna. Tvorba učebních pomůcek pomocí interaktivní tabule Smart
Board. Ostrava: Číslo projektu: CZ.1.07/2.2.00/07.0355, 2010. 84 s.
MARTINKOVÁ, Anna. Interaktivní tabule - E-learning kurz. OU Ostrava, ESF projekt
č. CZ.1.07/1.3.05/11.0024: Projekt Další vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů 11
Akreditovaný vzdělávací kurz: Interaktivní tabule ve výuce
lektorování
dlouhodobého
kurzu,
modul
B.
http://moodle.mecops.cz/course/view.php?id=7, 2009.
Dostupné
on-line
na
MARTINKOVÁ, Anna. Videovýuka - teoretické lekce z kurzu i-tabule. TU VŠB
Ostrava Poruba:
http://edu.vsb.cz/interaktivni_tabule/media_site_vyuka/teoreticke_lekce/, 2008.
MARTINKOVÁ, Anna. Videovýuka - praktické lekce z kurzu i-tabule. TU VŠB
Ostrava - Poruba:
http://edu.vsb.cz/interaktivni_tabule/media_site_vyuka/prakticke_lekce/, 2008.
MARTINKOVÁ, Anna. Zoner GIF Animátor a jeho uplatnění ve výuce. Ostravská
univerzita v Ostravě: Číslo ESF projektu: CZ.04.1.03/3.215.1/0104, 2006. 68 s.
2.1 Počet uskutečněných akcí za uplynulý 1 rok, reference:
Tabulka č. 5: Lektorská činnost v projektech v oblasti interaktivních tabulí
2010
2009 - 2010
2009 - 2010
2009
2009
2008 - 2009
Synergie – spolupráce VŠ se ZŠ a SŠ, registrační číslo projektu
CZ.1.07/2.2.00/07.0355, autor workshopu a tvůrce distanční opory:
Tvorba učebních pomůcek pomocí interaktivní tabule Smart Board.
Ostrava.
Počítačem podporovaná výuka v přírodovědných předmětech,
registrační číslo projektu CZ.1.07./1.3.05/11.0024, lektor kurzu
Počítačem podporovaná výuka se zaměřením na interaktivní tabuli
v přírodovědných předmětech v rámci modulu B: Tvorba a vyuţití
multimediálních vzdělávacích objektů ve výuce přírodovědných
předmětů. Ostrava.
Interaktivní výukou ke splnění Školního vzdělávacího programu,
registrační číslo projektu CZ.1.10/2.1.00/06.00360, školení učitelů
pro práci s interaktivní tabulí a tvorbou výukových materiálů,
poradenská činnost při zpracování zadávací dokumentace, členství
v hodnotící komisi výběrového řízení veřejné zakázky. Ostrava –
Zábřeh.
Interaktivní projekční technika, registrační číslo projektu
CZ.1.10/2.1.00/02.00374, školení v kurzech: Obsluha interaktivní
projekční techniky; Obsluha a vyuţívání hlasovacích zařízení;
Tvorba výukových materiálů pro interaktivní tabuli. Frýdek Místek,
Lískovec.
Moderní prostředí pro moderní vyučování, projekt ESF, školení
v kurzech: Vyuţívání interaktivní tabule ve vyučovacím procesu;
Kompetence pro práci s interaktivní tabulí; Interaktivní učební
pomůcky ve výuce, Inovativní metody a formy práce s interaktivní
tabulí. Klimkovice.
Modernizace ZŠ Pustá Polom s důrazem na aplikaci moderních
výukových metod, reg. č. projektu CZ.1.10/4.1.00/01.00040,
školení učitelů pro práci s i-tabulí a tvorbou výukových materiálů,
členství v hodnotící komisi výběrového řízení veřejné zakázky,
zpracování expertních posudků k i-tabulím. Pustá Polom.
12