Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce

Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2005/2006
Základní škola Praha 9 – Prosek, Novoborská 371
http://novoborska.hyperlink.cz
Zřizovatelem školy je Městská část Praha 9, Sokolovská 324/14, 180 49 Praha 9
Jako pilotní škola MŠMT ČR pracující podle vlastního vzdělávacího programu byla Základní
škola Praha 9, Novoborská 371 nově zařazena do sítě škol s účinností od 31.března 2006.
Součásti školy tvořila vlastní základní škola, ve které se v 35.roce otevření školy ve 26 třídách
učilo 596 žáků, školní družina s osmi odděleními a školní jídelna, v níž se denně podávalo
přes 500 obědů (výběr ze dvou jídel pomocí čipové karty).
Pedagogický sbor tvořilo 39 učitelů a 8 vychovatelek. Kvalifikovanost vyučujících byla 82%,
učiteli nesplňujícími kvalifikační předpoklady podle zákona o pedagogických pracovnících
byly 2 učitelky 1.stupně – absolventky střední pedagogické školy s téměř dvacetiletou praxí
učitelek základní školy, oba učitelé tělesné výchovy s kvalifikací trenérů, jeden zaměstnanec
si doplňuje pedagogické vzdělání a dvě vyučující jsou absolventkami neučitelských směrů
vysokých škol zaměření blízkého předmětům, jaké vyučují. Aprobovanost výuky činila
79,78%.Téměř pětinu učitelského sboru tvořili muži, stejné percentuelní zastoupení měly
pracující důchodkyně. Průměrný věk učitelů školy činil 48 let.
Během celého školního roku plnili pedagogičtí pracovníci svoji povinnost dalšího vzdělávání
a kromě proškolení v BOZP a PO, Pracovním řádu pro pedagogické pracovníky,
poskytování první pomoci, prevenci sociopatologických jevů a jejich detekci, funkčního
školení a mimo interní školení (vztahující se např. k výuce podle školního vzdělávacího
programu, autoevaluci školy) či samostudium se účastnili mnoha školení a kursů i v době
svých dovolených.
V průběhu školního roku došlo k personálním změnám z důvodů studia v zahraničí, péče o
dítě, zdravotních, mateřské dovolené, jedna zaměstnankyně odešla po dohodě k 1.prosinci
2005. Vždy se nám podařilo najít kvalifikovanou náhradu, pouze v jednom případě změna
vyučujících nebyla kontinuální. Po 30.červnu 2006 pak odešly ze školy dvě vyučující do
výslužby a dvě z důvodů stěhování mimo Prahu.
Žáci školy byli již třetím rokem vyučováni podle vlastního školního vzdělávacího programu
koncipovaného tak, aby jim bylo poskytnuto ucelené a co nejširší důkladné základní vzdělání
pro život a práci ve vzdělanostní společnosti tzv.třetí vlny. I díky vnitřní diferenciaci, s níž má
škola desetiletou zkušenost, umožňuje vzdělávací program „Šance pro všechny, vždy a ve
všem“ pracovat podle osobního maxima každému dítěti, takže např. žákyně 7.ročníku po
splnění všech podmínek, které stanoví zákon, mohla být přeřazena do deváté třídy a na druhé
straně žádný z žáků školy nemusel po prázdninách přistoupit k opravné zkoušce. Průměrný
studijní prospěch všech žáků školy byl 1,48 (podle přání zákonných zástupců jsou děti všech
ročníků klasifikovány numericky), aniž by vyučující jakkoli snižovali požadavky a nároky na
děti kladené. Žáci devátého ročníku byli bez problémů přijati na školy a obory, které si
vybrali.
Učební plán školního vzdělávacího programu plně využívá možností, které Rámcový
vzdělávací program pro základní vzdělávání nabízí. Devět vzdělávacích oblastí rozdělených
na 16 vzdělávacích oborů rozpracovali autoři programu do 24 tematicky sladěných
vyučovacích předmětů, jimž je týdně věnováno za dobu docházky do základní školy (pro
devět ročníků) zákonně určených 240 hodin. Za tu dobu by každý žák měl ve škole nabýt
systematicky uceleného vzdělání. Žákům talentovaným a žákům s hlubším zájmem o
některou vzdělávací oblast umožňuje tzv.povinně volitelná kombinace od sedmého ročníku
profilaci, která může být i základem budoucí profesní orientace. Při ní navíc žákům školy a
jejich rodičům pomáhá výchovná poradkyně a školní psycholožka v rámci poradních služeb
školy.
Nedílnou součástí vzdělávacího programu školy je i kultivace osobnostních rysů žáka. K tomu
nám pomáhají jak nejrůznější školní rituály, dodržování folklorních tradic a důsledná výchova
v duchu demokratických zásad a myšlenek Berty Suttnerové, ale i celoroční výchovné úkoly,
které před sebe učitelé každé září staví. V co nejužší spolupráci s rodiči a zákonnými zástupci
žáků jsme tak v minulých školních letech akcentovali např. výchovu dětí k nezávislému
myšlení a odolnosti vůči veškerým formám manipulace, učili žáky svobodně, ale kultivovaně
vyjadřovat jejich názory v záležitostech, které se jich týkají, soustředili jsme se i na to, aby
děti nebyly slepé a hluché k neštěstí , zvůli, nelidskosti, zbabělosti a podlosti, aby se učily
osobní odpovědnosti za plnění všech úkolů, snažili jsme se prohlubovat jejich schopnost
empatie s druhými a vedli je k tomu, aby se všichni vystříhali neomalenosti a sociální tvrdosti
při posuzování ostatních.
Ve 14 třídách prvního stupně se učilo 329 dětí – v září 2005 byly pro 66 prvňáčků otevřeny tři
první třídy, čtyři ročníky stupně druhého navštěvovalo 267 žáků, 53 z žáků školy bylo cizími
státními příslušníky – jak ze zemí Evropské unie, tak ostatních zemí. Zapojení cizinců do
života školy bylo tradičně bezproblémové, děti jsou zvyklé hodnotit ostatní jen podle vztahu a
chování k okolí i školní práci. K tomuto stavu jistě přispívají i četné mezinárodní kontakty,
které škola má především se školami nesoucími jméno Berty Suttnerové, a mírovými
organizacemi, i adopce na dálku, jíž se před sedmi lety stali žáci sponzory indické dívky
( a nyní hledají chlapce z Afriky, kterému by také přispívali na vzdělávání).
Práci školy během školního roku hodnotila Česká školní inspekce ( 1x kontrola, několikrát
spolu s týmem Výzkumného ústavu pedagogického neoficielní „ kontrolní návštěva“),
Hygienická stanice hl.města Prahy, VZP ČR a Pražská správa sociálního zabezpečení. Při
těchto kontrolách byl zjištěn jediný nedostatek: mateřský příspěvek jedné ze zaměstnankyň
byl vyplácen o den déle ( SW program neměl zakomponován přestupný rok).
Oslavy 35.výročí otevření základní školy v Novoborské ulici na Proseku se staly součástí
mezinárodní konference „Myšlenky Berthy von Suttner v současnosti“ konané pod záštitou
vysokých představitelů České republiky a spolkového kancléře Rakouska, jejímž
spolupořadatelem škola byla. O žácích školy a škole samé ve svých příspěvcích velmi
lichotivě hovořili někteří mluvčí – např. ministr kultury ČR. Den otevřených dveří ZŠ
Novoborská spojený s otevřením nově postavených nástaveb tří severních pavilonů školní
budovy a výstavou o dosavadní činnosti školy pak navštívila většina účastníků konference i
dalších hostů z Úřadu Městské části Praha 9, diplomatického sboru, ministerstva zahraničních
věcí a ministerstva školství, Výzkumného ústavu pedagogického v Praze, Nobelova institutu
v Oslo, Mezinárodní mírové kanceláře v Ženevě, představitelé rakouské i české pobočky
Společnosti Berty Suttnerové aj. Školou je provázeli žáci (potěšitelné bylo, že neměli žádné
problémy při konverzaci v angličtině a němčině), kteří posloužili hostům i jako tlumočníci.
Děti i učitelé školy se těšili, že při této významné příležitosti bude škole přiznán čestný název
Základní škola Berty Suttnerové, ale, bohužel, zřizovatel se k žádosti o tuto změnu názvu
vyjádřil zamítavě.
Jako každý rok i ve školním roce 2005/2006 se žáci školy zúčastnili ( a vesměs s vynikajícími
výsledky) mnoha soutěží, přehlídek, znalostních i sportovních olympiád, užili si lednovou
sněhem zapadanou školu v přírodě, lyžařský výcvik, v pololetí lámání školního roku ve školní
tělocvičně i závěrečné rozloučení se školním rokem, při které žáci devátých tříd představili
ostatním žáky prvních tříd a předali prapor absolventů svým mladším spolužákům z osmého
ročníku apod.
Počáteční zájem o mimoškolní činnost pozvolna upadal, takže na konci května pracovalo již
jen 19 zájmových kroužků, ve kterých bylo zapojeno 278 dětí, nejvíce z nich (jistě i díky
dvěma tělocvičnám a několika venkovním hřištím sportovního areálu) se ve Školním
atletickém klubu věnovalo sportu. Přestože se školní sbor scházel pouze občas, při svých
vystoupeních sklízel mnoho chvály. Žáčci – zpěváčci byli nejvíce hrdi na zpěv při otevíracím
ceremoniálu konference v prostorách Valdštejnského paláce na podzim, v červnu pak při
odhalování pamětní desky Berthy von Suttner a poté při prezentaci školy, jejího
vzdělávacího programu a výchovných přístupů k dětem pro Spolek Praha – Cáchy, kdy i
akustika prostor vždy „zpívala“ s sebou.
Ředitelka školy se při své práci po celý školní rok opírala o své poradní orgány, jimiž jsou
kromě pedagogické rady i kolegium ŘŠ, koordinátoři práce podle školního vzdělávacího
programu, z řad dětí pak žákovský parlament a školní ombudsman. Velmi úzká spolupráce je
mezi školou a občanským sdružením Rada rodičů,o.s., které ve škole působí již přes deset let
a které všemožně podporuje (především finančně) nejrůznější aktivity školy a školní družiny.
Od 1.ledna 2006 pracuje při škole i její školská rada a ta na konci června schválila nový
školní řád, jenž by měl škole bez výrazných změn sloužit déle než jediný školní rok.
V průběhu školního roku byly dokončeny a k výročí otevření školy otevřeny nové prostory
nástaveb 3.NP školy, vesele vymalovány školní chodby a některé třídy, vychovatelkami
školní družiny a několika přáteli naší školy dokončeno malování dveří v areálu školní
družiny, v červenci a srpnu 2006 pak proběhla druhá etapa oprav chlapeckých toalet, třetí
etapa oprav oken a náročná oprava elektroinstalace ve školní kuchyni ( ta byla podmínkou
modernizace vybavení, které škole poskytla městská část), novými lavicemi byly vybaveny
dvě třídy v nástavbách. Finančně jsme ještě „stačili“ na zakoupení 90 ortopedicky vysoce
hodnocených žákovských židliček (tzv.pagholz), ale s dovybavením dalších šesti žákovských
odborných pracoven a dvou učitelských kabinetů zatím musíme počkat.
Školská rada schválila tuto výroční zprávu při svém zasedání dne 13.září 2006.