Němčina

Transkript

Němčina

Německý jazyk
Charakteristika vyučovacího předmětu
Vyučovací předmět německý jazyk vychází ze vzdělávacího obsahu oboru Další cizí jazyk. Při
výuce německého jazyka se využívají znalosti z dalších vzdělávacích oblastí, s jejichž náplní
tento předmět souvisí: Český jazyk, Cizí jazyky, Člověk a příroda, Člověk a společnost, Člověk
a svět práce, Člověk a zdraví, Umění a kultura.
Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu
Časová dotace je v 1. a 2. ročníku 3 hodiny týdně. Po 2. ročníku si žáci volí podle svého zájmu
mezi výukou s dotací 3 hodiny týdně (dosažená úroveň A2 SERR) nebo 5 hodin týdně
(dosažená úroveň B1 SERR). Ve 4. ročníku může mít žák i vyšší počet hodin podle toho, který
volitelný blok si vybere.
V závislosti na situaci v daném školním roce může být v 1. ročníku vytvořena skupina mírně
pokročilých žáků. Předepsané učivo se probírá do větší hloubky.
Na začátku 4. ročníku zpracovávají žáci projekt „Významné osobnosti“ a absolvují jazykově
mediální kurz.
Výchovné a vzdělávací strategie
Kompetence k učení

Učitel vede žáky k plánování a organizování jejich učení a efektivnímu využívání
různých strategií. Vyžaduje dodržování dohodnutých termínů.

Učitel zadává úkoly, při nichž žáci samostatně vyhledávají a zpracovávají informace
z různých zdrojů.

Učitel vede žáky k pravidelnému samostatnému vyhodnocování vlastních posunů
v osvojování dovedností. Využívá k tomu autoevaluačních aktivit nabízených
učebnicemi. Motivuje žáky k samostatnému zjišťování nedostatků a k jejich
odstranění.

Učitel pravidelně různými formami ověřuje získané znalosti a dovednosti, hodnotí je a
vede žáky k práci s vlastní chybou.

Učitel sleduje úspěšnost jednotlivých žáků a oceňuje jejich pokrok.
Kompetence k řešení problémů

Učitel poskytuje žákům prostor k řešení problému různými postupy a k jejich
zdůvodnění vhodnou argumentací.

Učitel zařazuje do výuky modelové situace z běžného života, při nichž žáci uplatňují
získané dovednosti, rozvíjejí svou kreativitu a mohou projevit svou individualitu.
Němčina 1

Učitel zadává problémové úlohy a vede žáky k využívání známé slovní zásoby, logické
úvahy a znalosti jiných jazyků k pochopení neznámých výrazů z kontextu.
Kompetence komunikativní

Učitel rozvíjí u žáků dovednosti spojené s čtením, poslechem, mluvením a psaním
metodami vyplývajícími z podstaty výuky cizího jazyka.

Učitel organizuje projekty, při nichž žáci vhodným způsobem prezentují výsledky
týmové práce.
Kompetence sociální a personální

Učitel se zajímá o názory a zkušenosti žáků, vybízí k diskusi, v níž žáci procvičují
vyjadřování stanovisek a názorů.

Učitel zadává úkoly, které žáci zpracovávají ve skupinách.

V rámci projektů organizuje učitel spolupráci žáků napříč ročníkem.

Učitel vede žáky k hodnocení vlastní práce a přínosu ostatních.
Kompetence občanská

Učitel diskutuje s žáky o způsobu života v zemích dané jazykové oblasti a zadává jim
úkoly, ve kterých srovnávají životní styl, zvyky a tradice v těchto zemích.

Učitel zařazuje témata týkající se současných globálních problémů.
Němčina 2
Vzdělávací obsah
Úroveň A2
Ročník 1
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy z RVP)
RECEPTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI
Čte nahlas a foneticky správně krátké texty.
Rozliší v mluveném projevu jednotlivé mluvčí.
Pochopí hlavní myšlenku ústního projevu i psaného
textu na běžné a známé téma (viz tematické
okruhy).
Rozumí známým názvům, slovům a velmi
jednoduchým větám, mluví-li lidé pomalu a zřetelně.
Význam neznámých slov odhaduje z kontextu, na
základě známé slovní zásoby a internacionalizmů.
Používá slovníček k učebnici a orientuje se ve
dvojjazyčném slovníku.
Učivo ŠVP
Poznámky, průřezová témata,
(rozpracované učivo z RVP)
mezipředmětové vztahy, vazby
JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY A FUNKCE
Fonetika - slovní a větný přízvuk, větná intonace,
dlouhé a krátké samohlásky, přehlasované
samohlásky ä, ö, ü, souhlásky p, b, t, d, k, g; souhlásky
f, w, v, hláska ch, hláskování
Pravopis – psaní v souladu s platnými pravidly
německého pravopisu
Mluvnice – člen, rod podstatných jmen a tvoření
množného čísla, skloňování podstatných jmen,
složeniny, přídavné jméno v přísudku, zesílení
významu přídavných jmen pomocí zu
osobní zájmena v prvním pádě, přivlastňovací
zájmena, základní a řadové číslovky, datum,
časování sloves v přítomném čase, časování sloves
se změnou kmenové samohlásky, časování sloves
sein a haben, préteritum sloves sein a haben,
odlučitelné a neodlučitelné předpony, předložky se
3. a 4. pádem, časové údaje, pořádek slov ve větě
oznamovací, otázka doplňovací a zjišťovací, zápor
nein, kein, nicht
Němčina 3
Výstupy ŠVP
PRODUKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI
Používá osvojené fráze a jednoduché věty k popisu
a představení osob, míst a činností.
Poskytne nekomplikované informace a s omezenou
přesností složitější informace.
Srozumitelně reprodukuje nekomplikovaný
přečtený nebo vyslechnutý text na známé téma.
Shrne a ústně i písemně sdělí běžné, obsahově
jednoduché informace.
Vyplní formulář se základními osobními údaji.
Na velmi jednoduché úrovni vyhodnotí graf.
Napíše stručný e-mail na známé téma.
INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI
Klade a zodpovídá jednoduché otázky na velmi
známá témata.
Při rozhovoru reaguje gramaticky správně
a adekvátně k osvojené slovní zásobě.
Může jednoduchým způsobem konverzovat za
předpokladu, že je jeho protějšek připraven věci
Učivo ŠVP
Slovní zásoba - příslušející ke komunikativním
situacím a tematickým okruhům
KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXTŮ
Vyjádření osobního a morálního postoje, názoru,
stanoviska, emocí – souhlas a nesouhlas, libost a
nelibost, zájem a nezájem, omluva, lítost, prosba
Písemný projev – pozdrav, stručný text o sobě,
jednoduchý popis, jednoduchý e-mail
Ústní projev – jednoduchý popis objektu a činností
(vit tematické okruhy)
Čtený či slyšený text - informační text (nápojový
lístek, telefonní seznam, účet, ordinační hodiny,
katalog, nabídka, plán, diář, prospekt), jednoduchá
informace z médií, mapa Evropy, statistika
Interaktivní dovednosti – neformální rozhovor,
jednoduchý formální rozhovor, jednoduchá
korespondence
Informace z médií – telefonní rozhovory, inzeráty,
audionahrávky, jednoduché videonahrávky
TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKAČNÍ SITUACE
Představování, pozdravy, základní osobní údaje,
internacionalizmy
V kavárně, objednávka, placení
Telefonování
V jazykovém kurzu, dotazy a pokyny ve vyučování
Země, města a jazyky v Evropě, zeměpisná poloha,
Němčina 4
Výchova k myšlení
v evropských a globálních
souvislostech;
Žijeme v Evropě;
Vzdělávání v Evropě a ve světě
Výstupy ŠVP
opakovat v pomalejším tempu nebo je vyjádřit
jinými slovy a pomůže mu formulovat to, co se
pokouší říci.
Učivo ŠVP
jazyky, pamětihodnosti
Bydlení, formy bydlení, vybavení bytu, hledání bytu,
hodnocení věcí
Svět práce, povolání učitele a studenta
Termíny, schůzky, dochvilnost, úřední hodiny
Všední den
Orientace, cesta do zaměstnání, v budově, naše škola
REÁLIE
Německy mluvící země
Německá křestní jména
Frankfurt nad Mohanem
Euro
Města v DACH
Vícejazyčnost v Evropě
Euroregiony
Partnerské školy v Evropě
Bydlení v porovnání s Českou republikou
Pozdravy, mezinárodní a regionální varianty
Jena
Fotbalová země Německo
Cizinecký úřad a povolení k pobytu v Německu
Klišé o německé dochvilnosti
Lipsko
Svátky v DACH
Němčina 5
souvislostech
Žijeme v Evropě
Multikulturní výchova
Vztah k vícejazyčné situaci a ke
spolupráci mezi lidmi z různého
kulturního prostředí
Ročník 2
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Rozumí známým výrazům z každodenního života
a základním frázím zaměřeným na uspokojování
konkrétních potřeb.
Je schopen najít určité očekávané informace
v oznámeních, na plakátech nebo v katalozích.
Fonetika - dlouhé a krátké samohlásky,
přehlasované samohlásky, souhlásky n, ng, nk,
souhlásky r, l,
koncovky -e, -en, -el, -er
Pravopis - správné psaní osvojených slov
Mluvnice - skloňování příd. jmen, skloňování
osobních zájmen, ukazovací zájmeno dieser, tázací
zájmeno welcher, es ve funkci podmětu, označení
míry, hmotnosti a množství po číslovkách,
způsobová slovesa a sloveso essen, rozkazovací
způsob, préteritum, perfektum, stupňování příslovcí,
předložky se 3. pádem, předložky se 4. pádem
Umí představit sebe a ostatní.
Umí klást jiné osobě otázky na běžná a známá
témata (viz tematické okruhy).
Umí zodpovídat jiné osobě otázky o bezprostředních
záležitostech nebo o velmi známých tématech (viz
tematické okruhy).
stanoviska, emocí – svolení, odmítnutí, zákaz,
možnost a nemožnost, nutnost, potřeba, sympatie
Písemný projev – pohlednice, jednoduchý dopis,
krátký popis události, recept
Ústní projev – jednoduchý popis, jednoduché
vyprávění, příhoda, rada, doporučení
Němčina 6
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Napíše jednoduchým způsobem pohlednici.
Čtený či slyšený text – vizitka, orientační plán,
program, kalendář, krátká reportáž, statistika,
reklama, velmi jednoduchý novinový článek,
recepty, zprávy o počasí, inzeráty
Interaktivní dovednosti – formální i neformální
rozhovor, diskuze, anketa, korespondence na běžné
téma
Informace z médií – audionahrávky, jednoduché
videonahrávky, inzeráty, jednoduchý novinový
článek
známá témata.
Při rozhovoru reaguje gramaticky správně a
adekvátně k osvojené slovní zásobě.
Domluví se jednoduchým způsobem a za
předpokladu, že jeho protějšek mluví pomalu,
zřetelně a je připraven pomoci.
Povolání, činnosti, pracoviště
Svět práce, povolání sekretářky, automechanika,
referentky cestovní kanceláře, ošetřovatele
nemocných
Orientace ve městě, plán města, dopravní
prostředky, program exkurze
Prázdniny a dovolená, cestování, zážitky, nehoda
Stravování, jídlo, pití, potraviny, stravovací
zvyklosti, nakupování, recept
Oblékání, oblečení, nákup oblečení, barvy, móda
Počasí
Zdraví, části lidského těla, zdravý životní styl, sport,
nemoci, u lékaře, rady a doporučení
REÁLIE
Němčina 7
Osobnostní a sociální
výchova;
Poznávání a rozvoj vlastní
osobnosti - zdravý životní styl,
relaxace;
Seberegulace, organizační
dovednosti a efektivní řešení
problémů – zdravý životní styl,
relaxace
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Nezaměstnanost v Německu
Oblíbená povolání v Německu
Berlín
Münster
Nejvyhledávanější turistické cíle německých turistů
Nejvyhledávanější turistické cíle v DACH
Dunajská cyklostezka
Prázdniny v Německu
Stravovací zvyklosti v Německu, srovnání s ČR
Oblíbená jídla německé mládeže, srovnání se situací
u nás
Národní kuchyně v DACH
Zdravotní pojištění v Německu, srovnání s ČR
Každodenní němčina a Německo
souvislostech;
Žijeme v
Evropě
Multikulturní výchova;
Vztah k multilingvní situaci a ke
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Rozumí jednoduchým psaným a mluveným textům
z běžného života (viz tematické okruhy). Rozpozná
jejich téma a pochopí hlavní myšlenky.
V mluveném projevu rozliší různé styly a jednotlivé
mluvčí. Pochopí hlavní body a citové zabarvení jejich
výpovědi.
Fonetika – slovní přízvuk, správná intonace,
výslovnost a vyjadřování emocí, souhlásky (b,v,m),
sykavky (z, s, ts), samohláska a h na začátku slabiky,
výslovnost skupin souhlásek, koncovka – er
Ročník 3
Němčina 8
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
U psaného projevu porozumí struktuře textu. Umí
vyhledat, shromáždit, případně porovnat informace
z více krátkých textů.
základě známé slovní zásoby, internacionalizmů a
anglických slov.
Ovládá různé strategie čtení.
Umí pracovat se slovníky.
Mluvnice – 2. pád s koncovkou – s, sloveso werden
(budoucí čas, trpný rod), další modální slovesa,
zvratná slovesa, slovesa s předložkami, podmiňovací
způsob přítomný a minulý, neurčitá zájmena,
vedlejší věty s weil, dass, damit, wenn, nepřímé
otázky, vztažné věty, infinitiv s zu
Slovní zásoba – příslušející ke komunikativním
Umí jednoduchým způsobem vyprávět o běžném
každodenním životě.
Souvisle popíše pomocí osvojené slovní zásoby
místa, osoby, věci, činnosti, situace, děje, události,
zážitky, zkušenosti, potřeby.
přečtený nebo vyslechnutý text.
Stručně shrne a sdělí získané informace, vyhodnotí
graf, porovná různé alternativy.
Umí požádat o informace, umí je poskytnout.
Používá osvojené fráze k ústnímu i písemnému
vyjádření souhlasu/nesouhlasu, myšlenky, názoru,
přesvědčení, domněnky, přání, pocitu
libosti/nelibosti.
Umí reagovat pozitivně, negativně, překvapeně.
Písemně zformuluje krátká osobní sdělení (SMS), e-
stanoviska, emocí – souhlas/nesouhlas, názor,
přesvědčení, domněnka, alternativa, přání, pocit
libosti/nelibosti
Písemný projev – blahopřání, pozvánka, omluva,
SMS, e-mail, reklamace, jednoduchý inzerát
Ústní projev – popis obrázku, fotografie, osoby,
situace, vyprávění
Čtený či slyšený text – reklamní inzerát, prospekt,
statistika, básně, písně, jízdní řády, pohlednice,
deník, e-mail, SMS, webové stránky, interview,
jídelní lístky, kvíz
Interaktivní dovednosti – formální a neformální
rozhovor, diskuse, korespondence
Informace z médií – audionahrávky, videonahrávky,
novinové články, inzeráty, internet
Němčina 9
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
mail, osobní dopis, obchodní dopis, pozvánku,
omluvu, jednoduchý inzerát.
Používá vhodnou osvojenou slovní zásobu
k foneticky a gramaticky správné komunikaci
v jednoduchých běžných situacích každodenního
života (viz tematické okruhy).
Umí zahájit a ukončit jednoduchý neformální
rozhovor o známých tématech, činnostech a
situacích.
Učení se jazykům, zkušenosti s učením,
vícejazyčnost, vzdělání v životopise
Rodina, příbuzenské vztahy, rodinné oslavy
doprava, pracovní a soukromé cesty, plánování
cesty, jízdní řády, jízdenky, letenky
Jednoduchý návod
Hotely, formuláře, prospekty, oznámení
Názory a postoje k blízkému okolí
Volný čas, koníčky, zájmy, sport, spolky, jednoduché
vybavení pro sport a zábavu
Média v našem životě včera a dnes, pošta, počítač,
služby, internet, nákup po internetu
Reklamace
Dopis, e-mail, SMS
Společenský život, aktivity ve volném čase, zábavní
podniky, kino, programy, seznamování, kontakty
Restaurace, gastronomie
Svět práce, zajímavá povolání
souvislostech; Žijeme v Evropě
Multikulturní výchova; Vztah
k multilingvní situaci a ke
Mediální výchova; Mediální
produkty a jejich významy;
Role médií v moderních
dějinách
REÁLIE
Životní styl v porovnání s ČR
Kurzy na lidové univerzitě
Rodinný život v Německu
Němčina 10
Video
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Spolkový život v Německu
Sport, známé osobnosti
Rozhlas a televize v Německu
Lübeck, Hamburk a okolí
Ročník 4
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Rozumí jednodušším kratším psaným a mluveným
autentickým textům z běžného života (viz tematické
okruhy). Rozpozná jejich téma a pochopí hlavní
myšlenky.
Pochopí záměr autora či mluvčího, rozpozná emoce.
Čte a vyhodnocuje inzeráty, rozumí popisům
produktů a vynálezů, orientuje se v životopisných
textech a strukturovaných životopisech.
základě známé slovní zásoby, internacionalizmů
a anglických slov.
Pracuje se slovníky.
Fonetika - přízvuk a členění textu, správná
intonace, vyjadřování emocí intonací, výslovnost
skupin souhlásek, dvojhlásky
Mluvnice – spojky souřadící a podřadící, dvojicové
spojky, plusquamperfektum, vedlejší věty časové,
přirovnávací, s obwohl, podmínková souvětí, další
slovesa s předložkami, zájmenná příslovce,
infinitivní vazby
Slovní zásoba příslušející ke komunikativním
Němčina 11
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Umí jednoduchým způsobem pohovořit o městech,
kulturním životě, osobnostech, filmu.
Souvisle popíše (případně porovná) pomocí
osvojené slovní zásoby okolí, zájmy, události,
činnosti, produkty, vynálezy, pracovní postupy,
průběh děje, profesní dráhu, vztahy mezi lidmi.
Shrne a sdělí informace z různých typů textů,
vyhodnotí grafy, inzeráty, porovná výhody
a nevýhody.
vyjádření úmyslu, účelu, přání, zdůvodnění a emocí
(radost, strach, zlost, smutek, znechucení).
Umí reagovat zdvořile při telefonování.
Písemně zformuluje e-mail, osobní dopis,
strukturovaný životopis, životopisný text.
Naplánuje program prohlídky města, zorganizuje
návštěvu kulturní akce.
stanoviska, emocí – zdvořilá prosba, emoce
a reakce na ně, úmysl, účel, přání, zdůvodnění
Písemný projev – strukturovaný životopis,
životopisný text, e-mail, osobní dopis
Ústní projev – popis okolí, zájmů, činností,
produktů, vynálezů, pracovních postupů, průběhu
děje, profesní dráhy, vztahů mezi lidmi
Čtený či slyšený text – životopis, interview, plán
města, básně, písně, obsah filmu, kvíz, internetové
stránky, recept, inzeráty, graf
Interaktivní dovednosti – telefonování, formální
a neformální rozhovor, diskuse, korespondence
Informace z médií – audionahrávky, videonahrávky,
novinové články, inzeráty, internet
Používá vhodnou osvojenou slovní zásobu k
foneticky a gramaticky správné komunikaci
života (viz tematické okruhy).
Život ve městě a na venkově, okolní krajina, životní
prostředí, hledání bydlení a stěhování
Nehody v domácnosti, první pomoc
Kultura, významná města evropské kultury
Němčina 12
Environmentální výchova;
Člověk a životní prostředí
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Iniciuje a zakončí rozhovor v rámci známých témat,
jeho účast je aktivnější.
Klade a zodpovídá běžné dotazy, v omezené míře
dotazy týkající se podrobností.
Umí si zjistit nekomplikované informace a předat je
dál.
Hudba, literatura, divadlo, film, architektura
Města dříve a dnes, okružní jízda městem
Svět práce, vzdělání, povolání, zaměstnání,
rekvalifikace, hledání zaměstnání, životopis,
ucházení se o místo
Školský systém v německy mluvících zemích a v ČR
Zdvořilost a telefonování na pracovišti
Tradice, svátky v průběhu roku v různých zemích,
dárky
Emoce, řeč těla, handicapovaní lidé
Vynálezy, historie jejich vzniku, vynálezci
Popisy produktů, popis výroby
souvislostech; Žijeme v Evropě;
výchova;
Poznávání a rozvoj vlastní
osobnosti
REÁLIE
Kultura v Německu
Výmar – pamětihodnosti a osobnosti
Ukázky významných literárních děl, nositelé
Nobelovy ceny za literaturu, J. W. Goethe
Životní styl v Německu v porovnání s ČR
Hledání zaměstnání v Německu přes internet
Svátky v německy mluvících zemích v porovnání
s ČR
Vynálezy a produkty z německy mluvících zemí
Recepty z německy mluvících zemí
Osobnosti.
Sklárny v Bavorském lese
Němčina 13
Video
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Turistika v zimě
Letiště
Kosmetický koncern
Města, místa, regiony a jejich speciality
Úroveň B1
Ročník 1
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Rozliší v mluveném projevu jednotlivé mluvčí.
Pochopí hlavní myšlenku ústního projevu i psaného
textu na běžné a známé téma (viz tematické
okruhy).
Rozumí známým názvům, slovům a velmi
jednoduchým větám, mluví-li lidé pomalu a zřetelně.
Fonetika - slovní a větný přízvuk, větná intonace,
dlouhé a krátké samohlásky, přehlasované
samohlásky ä, ö, ü, souhlásky p, b, t, d, k, g; souhlásky
f, w, v, hláska ch, hláskování.
německého pravopisu.
Mluvnice – člen, rod podstatných jmen a tvoření
množného čísla, skloňování podstatných jmen,
složeniny, přídavné jméno v přísudku, zesílení
významu přídavných jmen pomocí zu, osobní
zájmena v prvním pádě, přivlastňovací zájmena,
základní a řadové číslovky, datum, časování sloves v
přítomném čase, časování sloves se změnou
kmenové samohlásky, časování sloves sein a haben,
Němčina 14
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
préteritum sloves sein a haben, odlučitelné
a neodlučitelné předpony, předložky se 3. a 4.
pádem, časové údaje, pořádek slov ve větě
oznamovací, otázka doplňovací a zjišťovací, zápor
nein, kein, nicht.
situacím a tematickým okruhům.
Používá osvojené fráze a jednoduché věty k popisu
a představení osob, míst a činností.
Poskytne nekomplikované informace a s omezenou
přesností složitější informace.
Vyplní formulář se základními osobními údaji.
Na velmi jednoduché úrovni vyhodnotí graf.
Napíše stručný e-mail na známé téma.
stanoviska, emocí – souhlas a nesouhlas, libost
a nelibost, zájem a nezájem, omluva, lítost, prosba
Písemný projev – pozdrav, stručný text o sobě,
jednoduchý popis, jednoduchý e-mail.
Ústní projev – jednoduchý popis objektu a činností
(vit tematické okruhy).
Čtený či slyšený text - informační text (nápojový
lístek, telefonní seznam, účet, ordinační hodiny,
katalog, nabídka, plán, diář, prospekt), jednoduchá
informace z médií, mapa Evropy, statistika
Interaktivní dovednosti – neformální rozhovor,
jednoduchý formální rozhovor, jednoduchá
korespondence.
Informace z médií – telefonní rozhovory, inzeráty,
audionahrávky, jednoduché videonahrávky
Němčina 15
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
známá témata.
Při rozhovoru reaguje gramaticky správně a
adekvátně k osvojené slovní zásobě.
Může jednoduchým způsobem konverzovat za
předpokladu, že je jeho protějšek připraven věci
opakovat v pomalejším tempu nebo je vyjádřit
jinými slovy a pomůže mu formulovat to, co se
pokouší říci.
Představování, pozdravy, základní osobní údaje,
internacionalizmy
V kavárně, objednávka, placení
Telefonování
V jazykovém kurzu, dotazy a pokyny ve vyučování
Země, města a jazyky v Evropě, zeměpisná poloha,
jazyky, pamětihodnosti
Bydlení, formy bydlení, vybavení bytu, hledání bytu,
hodnocení věcí
Svět práce, povolání učitele a studenta
Termíny, schůzky, dochvilnost, úřední hodiny
Všední den
Orientace, cesta do zaměstnání, v budově, naše škola
souvislostech;
Žijeme v Evropě;
REÁLIE
Německy mluvící země
Německá křestní jména
Frankfurt nad Mohanem
Euro
Města v DACH
Vícejazyčnost v Evropě
Euroregiony
Partnerské školy v Evropě
Bydlení v porovnání s Českou republikou
Pozdravy, mezinárodní a regionální varianty
Němčina 16
k vícejazyčné situaci a ke
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Jena
Fotbalová země Německo
Cizinecký úřad a povolení k pobytu v Německu
Klišé o německé dochvilnosti
Lipsko
Svátky v DACH
Ročník 2
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Rozumí známým výrazům z každodenního života
a základním frázím zaměřeným na uspokojování
konkrétních potřeb.
Je schopen najít určité očekávané informace
v oznámeních, na plakátech nebo v katalozích.
Fonetika – dlouhé a krátké samohlásky,
přehlasované samohlásky, souhlásky n, ng, nk,
souhlásky r, l,
koncovky -e, -en, -el, -er
Pravopis – správné psaní osvojených slov
Mluvnice – skloňování příd. jmen, skloňování
osobních zájmen, ukazovací zájmeno dieser, tázací
zájmeno welcher, es ve funkci podmětu, označení
míry, hmotnosti a množství po číslovkách,
způsobová slovesa a sloveso essen, rozkazovací
způsob, préteritum, perfektum, stupňování příslovcí,
předložky se 3. pádem, předložky se 4. pádem
Němčina 17
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Umí představit sebe a ostatní.
Umí klást jiné osobě otázky na běžná a známá
témata (viz tematické okruhy).
Umí zodpovídat jiné osobě otázky o bezprostředních
záležitostech nebo o velmi známých tématech (viz
tematické okruhy).
Napíše jednoduchým způsobem pohlednici.
stanoviska, emocí – svolení, odmítnutí, zákaz,
možnost a nemožnost, nutnost, potřeba, sympatie
Písemný projev – pohlednice, jednoduchý dopis,
krátký popis události, recept
Ústní projev – jednoduchý popis, jednoduché
vyprávění, příhoda, rada, doporučení
Čtený či slyšený text – vizitka, orientační plán,
program, kalendář, krátká reportáž, statistika,
reklama, velmi jednoduchý novinový článek,
recepty, zprávy o počasí, inzeráty
rozhovor, diskuze, anketa, korespondence na běžné
téma
Informace z médií – jednoduché audio
a videonahrávky, inzeráty, jednoduchý novinový
článek
známá témata.
Při rozhovoru reaguje gramaticky správně
a adekvátně k osvojené slovní zásobě.
Domluví se jednoduchým způsobem a za
předpokladu, že jeho protějšek mluví pomalu,
Povolání, činnosti, pracoviště
Svět práce, povolání sekretářky, automechanika,
referentky cestovní kanceláře, ošetřovatele
nemocných
Orientace ve městě, plán města, dopravní
prostředky, program exkurze
Němčina 18
výchova; Poznávání a rozvoj
vlastní osobnosti – zdravý
životní styl, relaxace;
seberegulace, organizační
dovednosti a efektivní řešení
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
zřetelně a je připraven pomoci.
Prázdniny a dovolená, cestování, zážitky, nehoda
Stravování, jídlo, pití, potraviny, stravovací
zvyklosti, nakupování, recept
Oblékání, oblečení, nákup oblečení, barvy, móda
Počasí
Zdraví, části lidského těla, zdravý životní styl, sport,
nemoci, u lékaře, rady a doporučení
problémů – zdravý životní styl,
relaxace
REÁLIE
Nezaměstnanost v Německu
Oblíbená povolání v Německu
Berlín
Münster
Nejvyhledávanější turistické cíle německých turistů
Nejvyhledávanější turistické cíle v DACH
Dunajská cyklostezka
Prázdniny v Německu
Stravovací zvyklosti v Německu, srovnání s ČR
Oblíbená jídla německé mládeže, srovnání se situací
u nás
Národní kuchyně v DACH
Zdravotní pojištění v Německu, srovnání s ČR
Každodenní němčina a Německo
Němčina 19
k vícejazyčné situaci a ke
Ročník 3
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Rozumí jednodušším kratším psaným a mluveným
autentickým textům z běžného života (viz tematické
okruhy). Rozpozná jejich téma a pochopí hlavní
myšlenky.
V mluveném projevu rozliší různé styly a jednotlivé
mluvčí.
Pochopí hlavní body a citové zabarvení jejich
výpovědi.
Pochopí záměr autora či mluvčího, rozpozná emoce.
U psaného projevu porozumí struktuře textu. Umí
vyhledat, shromáždit, případně porovnat informace
z více krátkých textů.
a anglických slov.
Čte a vyhodnocuje inzeráty, rozumí popisům
produktů a vynálezů, orientuje se v životopisných
textech a strukturovaných životopisech.
Fonetika – slovní přízvuk, přízvuk a členění textu,
správná intonace, výslovnost a vyjadřování emocí
intonací, souhlásky (b,v,m), sykavky (z, s, ts)
samohláska a h na začátku slabiky, výslovnost
skupin souhlásek, koncovka – er, dvojhlásky
Mluvnice – 2. pád s koncovkou – s, sloveso werden
(budoucí čas, trpný rod), další modální slovesa,
zvratná slovesa, slovesa s předložkami, podmiňovací
způsob přítomný a minulý, neurčitá zájmena,
vedlejší věty s weil, dass, damit, nepřímé otázky,
vztažné věty, infinitiv s zu, spojky souřadící
a podřadící, dvojicové spojky, plusquamperfektum,
vedlejší věty časové, přirovnávací, s obwohl,
podmínková souvětí, další slovesa s předložkami,
zájmenná příslovce, infinitivní vazby
situacím a tematickým okruhům.
Umí jednoduchým způsobem vyprávět o běžném
Němčina 20
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
každodenním životě. Umí pohovořit o městech,
kulturním životě, osobnostech, filmu.
Souvisle popíše (případně porovná) pomocí
osvojené slovní zásoby místa, osoby, věci, činnosti,
situace, děje, události, zážitky, zkušenosti, potřeby
okolí, zájmy, události, činnosti, produkty, vynálezy,
pracovní postupy, průběh děje, profesní dráhu,
vztahy mezi lidmi.
Shrne a sdělí informace získané z různých typů
textů, vyhodnotí grafy, inzeráty, porovná výhody
a nevýhody, různé alternativy.
Umí požádat o informace, umí je poskytnout.
vyjádření souhlasu/nesouhlasu, myšlenky, názoru,
přesvědčení, domněnky, přání, pocitu
libosti/nelibosti, úmyslu, účelu, zdůvodnění a emocí
(radost, strach, zlost, smutek, znechucení).
Umí reagovat pozitivně, negativně, překvapeně,
zdvořile při telefonování.
Písemně zformuluje krátká osobní sdělení (SMS), email, osobní dopis, obchodní dopis, pozvánku,
omluvu, jednoduchý inzerát, strukturovaný
životopis, životopisný text.
Naplánuje program prohlídky města, zorganizuje
stanoviska, emocí – souhlas/nesouhlas, názor,
přesvědčení, domněnka, alternativa, přání, pocit
libosti/nelibosti, zdvořilá prosba, emoce a reakce na
ně, úmysl, účel, přání, zdůvodnění
Písemný projev – blahopřání, pozvánka, omluva,
SMS, e-mail, reklamace, jednoduchý inzerát,
strukturovaný životopis, životopisný text, osobní
dopis
Ústní projev – popis obrázku, fotografie, osoby,
situace, okolí, zájmů, činností, produktů, vynálezů,
pracovních postupů, průběhu děje, profesní dráhy,
vztahů mezi lidmi, vyprávění
Čtený či slyšený text – inzeráty, prospekt,
statistika, graf, básně, písně, jízdní řády, pohlednice,
deník, e-mail, SMS, webové stránky, interview,
jídelní lístky, životopis, plán města, obsah filmu,
kvíz, recept
Interaktivní dovednosti – formální a neformální
rozhovor, diskuse, korespondence, telefonování
Informace z médií – audionahrávky,
videonahrávky, novinové články, inzeráty, internet
Němčina 21
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
návštěvu kulturní akce.
Používá vhodnou osvojenou slovní zásobu k
foneticky a gramaticky správné komunikaci
života.(Viz tematické okruhy.)
Iniciuje a zakončí rozhovor v rámci známých témat,
jeho účast je aktivnější.
Klade a zodpovídá běžné dotazy, v omezené míře
dotazy týkající se podrobností.
Umí si zjistit nekomplikované informace a předat je
dál.
Učení se jazykům, zkušenosti s učením,
vícejazyčnost, vzdělání v životopise
Rodina, příbuzenské vztahy, rodinné oslavy
Doprava, pracovní a soukromé cesty, plánování
cesty, jízdní řády, jízdenky, letenky
Jednoduchý návod
Hotely, formuláře, prospekty, oznámení
Názory a postoje k blízkému okolí
Volný čas, koníčky, zájmy, sport, spolky, jednoduché
vybavení pro sport a zábavu
Média v našem životě včera a dnes, pošta, počítač,
služby, internet, nákup po internetu
Reklamace
Dopis, e-mail, SMS
Společenský život, aktivity ve volném čase, zábavní
podniky, kino, programy, seznamování, kontakty
Restaurace, gastronomie
Svět práce, zajímavá povolání
Život ve městě a na venkově, okolní krajina, životní
prostředí, hledání bydlení a stěhování
Nehody v domácnosti, první pomoc
Kultura, významná města evropské kultury
Hudba, literatura, divadlo, film, architektura
Němčina 22
souvislostech; Žijeme v Evropě;
Mediální výchova; Mediální
produkty a jejich významy;
Role médií v moderních
dějinách
výchova; Poznávání a rozvoj
vlastní osobnosti
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Města dříve a dnes, okružní jízda městem
Svět práce, vzdělání, povolání, zaměstnání,
rekvalifikace, hledání zaměstnání, životopis,
ucházení se o místo
Školský systém v německy mluvících zemích a v ČR
Zdvořilost a telefonování na pracovišti
Tradice, svátky v průběhu roku v různých zemích,
dárky
Emoce, řeč těla, handicapovaní lidé
Vynálezy, historie jejich vzniku, vynálezci
Popisy produktů, popis výroby
REÁLIE
Životní styl v porovnání s ČR
Kurzy na lidové univerzitě
Rodinný život v Německu
Spolkový život v Německu
Sport, známé osobnosti
Rozhlas a televize v Německu
Lübeck, Hamburk a okolí
Kultura v Německu
Výmar – pamětihodnosti a osobnosti
Ukázky významných literárních děl, nositelé
Nobelovy ceny za literaturu, J. W. Goethe
Životní styl v Německu v porovnání s ČR
Hledání zaměstnání v Německu přes internet
Němčina 23
Video
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Svátky v německy mluvících zemích v porovnání
s ČR
Vynálezy a produkty z německy mluvících zemí
Recepty z německy mluvících zemí
Osobnosti
Sklárny v Bavorském lese
Turistika v zimě
Letiště
Kosmetický koncern
Města, místa, regiony a jejich speciality
Ročník 4
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
Rozumí jednodušším psaným a mluveným
autentickým textům na běžné a aktuální téma (viz
tematické okruhy).
Postihne hlavní i specifické informace.
Rozumí popisu událostí, nekomplikovaným
faktografickým textům, kratším úryvkům literárních
děl. Pochopí záměr, názor, přání, pocity autora či
mluvčího.
Fonetika – zdvořilostní intonace, kontrastní
přízvuk, pomlky při čtení, výslovnost hlásek z, r, l,
dlouhé a krátké samohlásky, spojení souhlásek
Mluvnice – dvojicová spojka je-desto, příčestí
přítomné a minulé, vyjádření domněnky, směrová
příslovce, zpodstatňování, zdrobňování, sloveso
lassen, spojení brauchen + zu + infinitiv
Němčina 24
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
a anglických slov.
situacím a tematickým okruhů
Umí souvisle jednoduchým způsobem vylíčit
události, příběhy a své zážitky, popsat své osobní
zkušenosti, pohovořit o literární či filmové postavě.
Jeho ústní i písemný projev má logickou strukturu,
je srozumitelný a gramaticky správný.
Ústně i písemně shrne a komentuje získané
informace.
Vysvětlí a zdůvodní své názory a plány.
Pomocí citově zabarvených výrazů reaguje na různé
situace.
Souvisle popíše pomocí osvojené slovní zásoby
problémy, důvody, podmínky, důsledky, prognózy,
sny, naděje, domněnky, obavy.
Umí připravit jednoduchou prezentaci a návrh
projektu.
stanoviska, emocí – pocity, událost, zkušenost,
přání, názory, plány, problémy, důvody, podmínky,
důsledky, prognózy, sny, naděje, domněnky, obavy
Písemný projev – popis obrazu, krátký informační
text o regionu, městě, školství, jednoduchý inzerát
Ústní projev – vyprávění, příhoda, rada,
zdůvodnění, popis, jednoduše formulovaná
prezentace, návrh projektu
Čtený či slyšený text – popisný text, umělecký text
– báseň, píseň, rozhlasová hra, úryvky literárních děl
rčení, kreslený příběh, rozhovor, tiskové prohlášení,
komiks, test, recept, statistika, kvíz, informační
brožura
rozhovor, diskuse, korespondence
Informace z médií – audionahrávky,
videonahrávky, články z novin a časopisů, formulář,
internet, inzeráty, tiskové zprávy
Umí se zapojit bez přípravy do rozhovoru
Čas, ohlédnutí, vzpomínky, vyprávění o dovolené
Němčina 25
Výstupy ŠVP
Učivo ŠVP
o tématech z každodenního života, umí rozhovor do
jisté míry udržet.
Umí vyzvat partnera k vyjádření názoru a pocitů. Na
získané informace umí reagovat a jednoduše je
komentuje.
Umí diskutovat o problému, argumentovat,
navrhovat řešení, stručně zdůvodnit a vysvětlit své
názory.
Všední den, problémy, stres, rady, v bance, na policii
Ženy a muži, role, klišé, partnerství
Města a regiony, průmyslové oblasti, pracovní úraz
Škola, školní docházka, vyučování, povolání
Klima, počasí, životní prostředí, problémy, prognózy
Pravidla společenského chování v různých zemích
gesta a řeč těla, konfliktní situace a nedorozumění
Dětství, mládí, střední věk, stáří, rodinné a
mezigenerační vztahy
Migrace a problémy s ní spojené
Evropa a politika, EU
„Smalltalk“
Multikulturní výchova;
Základní problémy
sociokulturních rozdílů
REÁLIE
Důležité události německých dějin
Historická místa v Berlíně - Braniborská brána
Osobnosti – M. Ende, E. Fried, D.G. Schreber
Porúří
Město Bochum
Oblast Emsland
Školství v německy mluvících zemích
Společenské chování v Německu
Německy mluvící země a migrace
Evropská unie
Němci a současná Evropa
Němčina 26

Němčina

Transkript

Podobné dokumenty

Dějepis

Francouzský jazyk

Biologie

Příloha ŠVP 3: Praktická sestra - učební plán a osnovy

zde ke stažení

školní vzdělávací program pro základní vzdělávání waldorfská škola

„Učíme se pro život“ Zpracovaný podle RVP ZV Základní škola T.G.

Školní vzdělávací program ZŠ Kelč