Přijímací zkouška z českého jazyka

Transkript

Gymnázium Kroměříž
Přijímací zkoušky 1999
I. Diktát
Příchod jara
Jaro na Moravě začalo letos nezvykle brzy. Vysoké duby v rozsáhlé Podzámecké zahradě v Kroměříži již na začátku března rašily. Ve větvích se
shromažďovali ptáci, kteří zvesela zpívali. Všechny věže blízkých kostelů
se třpytily ve slunci jako zlato. Sluneční paprsky rozpustile vnikaly do starobylých podloubí historického náměstí. Obyvatelé města zapomněli na chvíli
na své starosti, radovali se společně z jarního sluníčka a těšili se, že se brzičko
posadí na nové lavičky pod stromy.
Dívky a chlapci, máte rádi toto roční období i vy?
II. Mluvnický, pravopisný, literární a stylistický test
1. Z poslední vety diktátu vypiš všechna podstatná jména a urči u nich
rod, číslo, pád a vzor.
2. V posledním souvětí prvního odstavce urči počet vět:
3. Napiš slova opačného významu:
a) dole –
b) pomalý –
c) pláč –
4. V následující větě nahraď sloveso být synonymem:
V neděli byl Petr v divadle.
5. Z druhé věty diktátu vypiš holý podmět a přísudek.
6. Podtrhni výrazy, které do uvedené řady příbuzných slov nepatří:
omalovánky, maličký, malíř, malebný, malounko, malba
7. Utvoř věty, ve kterých bude slovo slepí:
a) podstatným jménem –
b) přídavným jménem –
c) slovesem –
8. Od slovesa dávat utvoř 2. osobu množ. čísla rozkaz. způsobu:
9. Doplň správně několikanásobný podmět tak, aby souhlasila koncovka
v přísudku:
a) Jana a . . . . . . . . . plavaly v rybníce.
b) Vosy a . . . . . . . . . létali na zeleném trávníku.
c) Talíře a . . . . . . . . . se rozbily.
osmileté studium
strana 1
10. Přiřaď k sobě odpovídající slova z řádku a) + b). Dvojice slov vypiš.
a) sbít
b) psa
zpráva
lidi
svát
města
zvát
o zápase
správa
boudu
zbít
sníh
11. Vypiš kořeny slov:
a) nápadný –
b) výpisek –
c) podivila –
12. Dosaď na volná místa společné části slov:
a) ko. . . . . . o
b) . . . . . . tilka
c) po. . . . . . o
13. Doplň s, z, vz:
a) . . . pomínky na prázdniny
b) hodina . . . pěvu
c) . . . bal si své věci
d) vědecký vý. . . kum
e) turistická . . . tezka
f) . . . trávil prázdniny
14. Utvoř z jednoduché věty souvětí: Přišla jsem se podívat na Věru.
15. V příslovích je nepořádek. Napiš jejich správné znění.
Komu se nelení, sám do ní padá.
Ranní ptáče má krátké nohy.
Kdo dřív přijde, tomu se zelení.
Lež dál doskáče.
Kdo jinému jámu kopá, ten dřív mele.
16. Zakroužkuj, co znamená zkratka PS (Post scriptum):
a) dodatek k napsanému dopisu
b) oznámení o uložení zásilky na poště
c) latinský název pro Vánoce
17. V knihovně můžeš nahlédnout do:
a)
b)
c)
d)
katastru
katalogu
katapultu
katafalku
18. K jménům autorů vyber správná díla: k písmenům přiřaď odpovídající
číslice. Počet autorů a literárních děl není stejný.
a) B. Němcová
b) E. Štorch
c) V. Vančura
d) J. Verne
osmileté studium
1)
2)
3)
4)
5)
Dášeňka čili Život štěněte
Kubula a Kuba Kubikula
Babička
Lovci mamutů
Cesta kolem světa za 80 dní
a) . . .
b) . . .
c) . . .
d) . . .
strana 2
19. Kdo je autorem těchto knih pro mládež?
Rychlé šípy, Chata v jezerní kotlině, Tajemná Řásnovka –
20. Očísluj věty tak, aby vznikla osnova dopisu:
Poděkoval jsem babičce za dopis, který mi poslala.
Podepsal jsem se Petr.
Oslovení: Milá babičko
Do pravého horního rohu jsem napsal datum.
Popsal jsem oslavu maminčiných narozenin.
Teším se na její příjezd.
Pozval jsem ji na návštevu.
Přijímací zkouška z matematiky
část A – Diktát (piš pouze výsledky):
17 + 28 =
12 · 3 =
14 · 3 =
13 · 3 =
46 − 38 =
45 − 18 =
75 + 23 =
8·7=
17 · 2 =
5 · 10 =
80 − 56 =
36 : 2 =
54 : 6 =
60 : 3 =
24 · 2 =
4 · 12 =
část B – Úlohy
1. Z číslic 2, 5, 6, 7, 9 sestavte:
a) co nejmenší liché číslo
b) co největší sudé číslo
2. 27 žáků jedné třídy se rozhodlo si přivydělat pomocí při sklizni jahod.
Celkem žáci nasbírali 1296 kg jahod. Kolik korun si vydělal každý žák,
když za 1 kg nasbíraných jahod se platí 13 Kč?
3. Písařka dokáže napsat za 50 sekund jednu adresu. Mohou napsat dvě
písařky 300 adres za dvě hodiny?
4. Do jedné řady je vysázeno 185 stromů. Mezi dvěma sousedními stromy
je vzdálenost 4 m. Jaká je vzdálenost mezi prvním a posledním stromem?
osmileté studium
strana 3
5. Doplňte do prázdných políček čísla tak, aby jejich součet ve všech
řádcích, ve všech sloupcích a obou úhlopříčkách byl 90.
6
36 42
6. Závodní vozy ujely v první etapě 105 638 m, ve druhé o 8 324 m méně
než v první etapě, ve třetí etapě o 3 268 m více než ve druhé a v poslední
etapě jen polovinu třetí etapy. Kolik kilometrů má závod?
7. Které číslo musíme 365krát zvětšit, abychom dostali číslo 210 970?
8. Vypočtěte:
a) 3 576 + 4 807 : 356 =
b) 28 105 − 25 795 : 385 =
Výsledky úloh – český jazyk
1. dívky – ženský, mn., 5. p., žena; chlapci – mužský, mn., 5. p., muž (živ.);
období – střední, jedn., 4. p., stavení 2. 4 věty 3. a) nahoře; b) rychlý;
c) smích 4. navštívil 5. Duby rašily. 6. maličký, malounko 7. a) Slepí
byli nešťastní. b) Slepí lidé odešli. c) Petr slepí talíř. 8. dávejte 9. a) Věra;
b) motýli; c) mísy 10. sbít boudu, zpráva o zápase, svát sníh, zvát lidi,
správa města, zbít psa 11. a) -pad-; b) -pis-; c) -div- 12. len 13. a) vz ;
b) z ; c) s; d) z ; e) s; f) s 14. Přišla jsem se podívat, jak se Věře daří. 15.
Komu se nelení, tomu se zelení. Ranní ptáče dál doskáče. Kdo jinému jámu
kopá, sám do ní padá. Lež má krátké nohy. Kdo dřív přijde, ten dřív mele.
16. a) 17. b) 18. a3; b4; c2; d5 19. Jaroslav Foglar 20. 3-7-2-1-4-6-5
Výsledky úloh – matematika, část B
1. a) 25 679; b) 97 652 2. 624 Kč 3. Za 2 h. . . 7200 : 50 = 144 adres. Ne.
4. 736 m 5. viz tabulka 6. 353,8 km 7. 578 8. a) 1 714 868; b) 28 038
48 18 24
6 30 54
36 42 12
osmileté studium
strana 4
I. Diktát
Šotek a bludičky
Mám rád pohádky a kouzelné příběhy. Proto vás chci seznámit s některými málo známými strašidly. Znáte je také?
Šotek byl taková veselá chlupatá kulička. Pobýval většinou na samotách
a hájovnách. Čiperně pobíhal okolo stavení a chránil drůbež před vetřelci.
Jeho pisklavý skřek dokázal vyplašit a zahnat i lasičku, tchoře a lišku. Ovšem
někdy také zlobil a schovával hospodyni různé věci do sklepa.
Bludičky byla strašidla hodná. Nesmělo se ale před nimi pískat a křičet.
To potom zavedly pocestného do močálů, kde se nešťastník často utopil.
A které další pohádkové bytosti znáte vy, děti?
1. Z předposledního odstavce diktátu urči tyto slovní druhy a u nich pak
rod, číslo, pád a vzor:
a) bludičky –
b) močálů –
c) nešťastník –
2. Zakroužkuj přídavná jména:
a) dědečkův
b) dědeček
c) dědečkovský
3. V následující větě urči u každého slova jeho slovní druh:
Půjdeme do města k tetě a strýcovi.
půjdeme –
do –
města –
k–
tetě –
a–
strýcovi –
4. Vypiš z věty holý podmět a holý přísudek:
Z uvedených filmů mě nejvíce zaujal Svěrákův Kolja.
5. Doplň chybějící písmena:
a) Z Břeclav. . . v. . . jel. . . rychlíky . . . e . . . požděním.
b) Při ra. . . ích . . . právách se ob. . . čejně tatínek hol. . . .
osmileté studium
strana 1
6. K podstatným jménům utvoř dvě slova příbuzná:
a) hráč –
b) houba –
7. Doplň správný tvar slov v závorce:
a) Chlapci se na nás dívali (upřímné oči). . . . . . . . . . . . .
b) Setkal se se (dvě) dívkami. . . . . . . . . . . . .
8. Doplň vhodně přirovnání tak, aby odrážela lidovou moudrost:
a) sladký jako –
b) hořký jako –
c) zelený jako –
9. Napiš věty se slovy:
a) sbít –
b) zbít –
10. Nahraď ve větách cizí slova českými výrazy:
a) Tato situace není dobrá. –
b) Kdo je architektem Národního divadla? –
11. Od slovesa žádat utvoř rozkazovací způsob:
a) druhá os. č. j. –
b) druhá os. č. mn. –
12. Ke slovu úvodní napiš antonymum:
13. Naznač stavbu slova a každou jeho část urči a napiš na nový řádek:
nahrabat –
14. Užij slovo závod v jiném významu, než jaký je v následující větě:
V tomto závodě se vyrábějí židle. –
15. K daným slovům napiš zdrobnělinu:
a) město –
b) jablko –
c) kočka –
16. Utvoř z věty jednoduché souvětí:
Jeli jsme k babičce na návštěvu.
osmileté studium
strana 2
17. V které zemi bydlí tvůj kamarád, jestliže na závěr jeho adresy napíšeš
SR? Vypiš tuto zkratku správně slovy.
18. Napiš jméno nejznámější postavy z pověstí našeho okresu.
19.
Ke stolu se plíží tiše
polednice jako stín:
matka hrůzou sotva dýše,
dítě chopíc na svůj klín!
Napiš:
a) jak se celá báseň (balada) jmenuje:
b) jak se jmenuje básnická sbírka, do které báseň patří:
c) kdo je autorem této sbírky básní (balad):
20. Seřaď verše v básni Jana Nerudy tak, jak správně mají následovat za
sebou, musí se rýmovat první a druhý verš, třetí a čtvrtý verš:
on samý šprým a nápad byl,
Žil jednou v Čechách smavý rek,
rád dobře jed a dobře pil
vám známý rytíř Paleček.
osmileté studium
strana 3
část A – Diktát (pište pouze výsledky):
6 − 27 =
48 : 2 =
56 − 33 =
23 + 47 =
28 + 54 =
59 − 46 =
42 + 85 =
108 − 32 =
42 · 2 =
21 · 3 =
56 : 2 =
30 · 42 =
72 : 9 =
15 · 3 =
45 · 2 =
12 · 4 =
23 + 52 =
95 + 23 =
6·7=
56 : 2 =
část B – Úlohy
1. Zapište další tři čísla v řadě utvořené podle určitého klíče:
1
5
13
29
...
...
...
2. Kolik je právě hodin, jestliže za 5 minut bude chybět čtvrt hodiny do
třičtvrtě na tři?
3. Tři tělesa váží dohromady 1 520 g. První těleso se skládá z jedenácti
stejných částí, druhé těleso váží 480 g a skládá se z dvanácti stejných
částí. Kolik váží třetí těleso a z kolika stejných částí se skládá?
4. O kolik se liší součet čísel 71 356 a 27 009 a trojnásobek jejich rozdílu?
5. Doplňte podle naznačených početních výkonů:
−2059
+7549
: 173
−94
59 495
6. Určete číslo, které vznikne jako podíl čísel 3 462 a 577 zvětšený o rozdíl
dvojnásobku čísla 4 576 a pětiny čísla 4 785.
7. Vypočtěte:
921 038 − (456 + 458) · 53 − 4743 : 153 =
Vysázeno v programu LATEX 2ε
osmileté studium
strana 4
I. Diktát
Sběr míčků
Byl to téměř zázrak, že se chlapcům podařilo obsadit všechna tři hřiště.
Celé dopoledne bylo po včerejší bouři sychravo a nevlídno. Rychlé šípy čekaly
dlouho. Až brzy po poledni se vyjasnilo a vysvitlo prudké slunce. Na kurty
přišla skupina dospělých hráčů a chlapci nestačili míčky sbírat. Kapsičky
jejich trenýrek se plnily korunami, ale za plotem nebezpečně pokřikovali
protivníci Mirka Dušína a jeho kamarádů.
Velká bitva se blíží.
1. Doplň vynechaná písmena (místa jsou označena
):
a) Tisíce lidí nap tím sledoval v televiz fotbalov zápas.
b) V zd do zahrad lemoval topol , které poskytoval příchozím
potřebný stín.
c) Malému Petrov se líb roztomilé Ladov kre by.
2. Utvoř podle uvedeného vzorce ze slovních druhů větu. Dodrž pořadí
slovních druhů: zájmeno – přídavné jméno – podstatné jméno – příslovce – sloveso – předložka – podstatné jméno
oddíl A
Průvodce s láskou provází turisty a čestné hosty celým zámkem.
3. Vypiš z věty v oddíle A slova neohebná:
4. U slova provází vypiš:
a) předponu –
b) koncovku –
5. Vypiš z věty v oddíle A podstatná jména a urči jejich vzor.
6. Vypiš z věty v oddíle A sloveso a urči u něho osobu, číslo, čas a způsob.
7. Vypiš z věty v oddíle A holý podmět a holý přísudek.
8. Ke slovu průvodce napiš slovo základové.
9. Vypiš z věty v oddíle A přídavná jména a urči jejich druh.
10. Napiš krátké věty se slovy:
a) smazat –
b) zmazat –
osmileté studium
strana 1
oddíl B
Je důležité, abychom sportovali, protože sport nám pomáhá překonávat různé
naše problémy a také upevňuje lidské zdraví a charakter.
11. Urči počet vět v souvětí oddílu B.
12. Urči pád u slova zdraví v souvětí oddílu B.
13. Zdůvodni, proč je ve slově sportovali v souvětí oddílu B měkké i.
14. Od slovesa pomáhat utvoř rozkazovací způsob:
a) druhé osoby čísla jednotného –
b) první osoby čísla množného –
15. Slovo charakter ze souvětí oddílu B nahraď českým výrazem.
16. Ke slovu problémy ze souvětí oddílu B uveď dvě synonyma.
17. Ke slovu zdraví ze souvětí oddílu B napiš antonymum.
18. Urči:
a) O jaký slohový útvar se jedná v následující ukázce.
b) Jaký je zde závažný stylistický nedostatek.
Náš byt je ve 2. poschodí panelového domu. Má předsíň, kuchyni, sociální zařízení a tři velké pokoje. Dětský pokoj je nejmenší, má ale
balkon, který je otočen na jih. Největší je pak obývací pokoj, ve kterém
je moderní sedací souprava a je zde i nová obývací stěna.
19. Napiš nejvýše na tři řádky obvyklé začátky pohádek.
20. Doplň verše tak, aby se rýmovaly podle grafu:
a) Šiju, šiju si botičky
a)
b) sviť, měsíčku, sviť,
b)
1. a) s ě y i ý; b) je y y y y; c) i í y s 2. př. Naši malí chlapci včera odjeli
do Prahy. 3. s, a 4. a) pro; b) í 5. průvodce – soudce; láska – žena; turista – předseda; host – pán; zámek – hrad 6. provází – 3. os. č. j. čas přít.,
zp. oznam. 7. průvodce provází 8. průvod 9. čestné – tvrdé; celým – tvrdé
10. a) Smazal tabuli. b) Zmazal si boty. 11. 4 věty 12. 4. p. 13. my
všichni, shoda přísudku s podmětem 14. a) pomáhej; b) pomáhejme 15.
povaha 16. těžkosti, nesnáze, potíže 17. nemoc 18. a) popis; b) opakování
tvarů sloves být, mít 19. Byl jednou jeden král – Bylo nebylo – Za devatero
horami a devatero lesy 20. a) do sucha i do vodičky; b) ať mi šije niť
osmileté studium
strana 2
1. Napiš největší trojciferné číslo menší než 800, k jehož zápisu potřebuješ
tři různé číslice.
2. Kolik jedniček musíme napsat, máme-li vypsat přirozená čísla od jedné
do sta?
3. Na jedné misce vah, které jsou v rovnováze, je bochník chleba. Na
druhé misce jsou tři čtvrtiny bochníku a ještě závaží o hmotnosti půl
kilogramu. Jakou hmotnost má bochník?
4. Král odměňoval vojáky v řadě. První dostal jednu zlatku, druhý dvě,
atd., sedmý sedm zlatek. Všem dalším pravidelně od jedné až po sedm
zlatek. Kolik zlatek dostal stoprvní voják?
5. Dvě hrací kostky ze hry „Člověče nezlob seÿ jsou těsně vedle sebe
položeny na stole. Jaký je nejmenší možný součet viditelných ok?
6. Doplňte jízdní řád některých vlakových spojení Hulín–Rajnochovice:
Hulín
9:00
Holešov
10:50
17:30
11:20
Bystřice
9:45
Rajnochovice
15:40
19:00
7. Součet nějakých osmi čísel je 1997, jedno z nich je 998. Pak toto číslo
zmenšíme na 779, jaký bude nový součet všech osmi čísel?
8. Vypočítej: 2248 − 3 · 331 018 : 562 =
9. O kolik se liší součet čísel 23359 a 6589 a jejich rozdíl zmenšený 65krát?
10. Doplňte znaky < , > , = :
1200 mm
35 kg
520 m
3h
120 cm
3500 g
5 km
300 min
Výsledky úloh – matematika
1. 798 2. 21 3. 2 kg 4. 3 zlatky 5. součet 20 ok 6. viz tabulka 7. nový
součet = 1778 8. 481 9. o 29 690 10. 1200 mm = 120 cm; 35 kg > 3500 g;
520 m < 5 km; 3 h < 300 min
Hulín
Holešov
Bystřice
Rajnochovice
osmileté studium
9:00
9:30
9:45
10:30
10:50
11:20
11:35
12:20
14:10
14:40
14:55
15:40
17:30
18:00
18:15
19:00
strana 3
I. Diktát
Tataři na Moravě
Ve středověku byli i pro naši zemi velkým nebezpečím Tataři. Jejich útoky
představovaly pro všechny obyvatele utrpení. Pověsti vyprávějí i o bitvě
u hory Hostýn. Když se objevily na obzoru kotouče dýmu a první uprchlíci
ohlašovali blížící se zkázu, prchali Moravané do lesů. Brali s sebou i zásoby
jídla a svůj dobytek. Často zachránili jen holý život.
Tataři zaplavili tehdy Polsko i Slezsko a všude vítězili. Vstup jejich vojsk
do Čech znemožnily oddíly českého krále Václava I. Byly to tehdy těžké
časy.
Lidstvo se však z historie nedokázalo vždy poučit. Války jsou v dnešním
světě nadále složitým problémem.
1. U každé věty zakroužkuj, zda je bez pravopisné chyby:
a) Děti si koupily telefoní kartu.
b) Petr si vzal novou tažku.
c) Zapomnětliví lidé mívají často problémy.
d) Nevspomínáme si na tvůj slib.
ano
ano
ano
ano
–
–
–
–
ne
ne
ne
ne
2. Zakroužkuj dvojici, v níž obě slova mají svůj význam:
vjezd – vězd
objetí – obětí
pjet – pět
3. Zakroužkuj, ve kterém výrazu je chyba:
a) neprústřelná košile
b) pravý důvod
c) nový žák
4. Zakroužkuj, do které věty lze dosadit tvar stály:
a) Bratři . . . . . . . . . podél dravého potoka.
b) Nevíte, kolik by . . . . . . . . . tyto střevíce ?
c) Učitelé se svými studenty . . . . . . . . . před školou.
5. Zakroužkuj, která skupina obsahuje pouze trojslabičná slova:
a) dějepis, zeměpis, přírodopis
b) literární, literatura, literát
c) novinka, noviny, novinář
osmileté studium
strana 1
6. Vyřeš přesmyčky jednotlivých slov a napiš je. Zakroužkuj, které slovo
do řady nepatří:
a)
b)
c)
d)
Skovam –
Řížap –
Dýnlon –
Mří –
7. Zakroužkuj, v kterém slově je dvojhláska ou:
a) moucha
b) doučovat se
c) pousmát se
8. Vypiš z následující řady slova se společným kořenem:
kovárna, přísloví, ulovit, klovatina, slovník
9. Vaříme podle Čarodějné kuchařky:
Nastrouhej obojetnou souhlásku z výrazu rosa. (. . . )
Naklep první slabiku ze slova pistolník. (. . . )
Přidej koncovku ze slova ucho. (. . . )
Vmíchej druhou slabiku z výrazu dovařit. (. . . )
Opepři poslední slabikou slova vydavatel. (. . . )
A vše zalej poslední samohláskou a posledním písmenem výrazu polem. (. . . )
Napiš slovo, které jsi uvařil: . . . . . . . . . . . .
10. Urči:
a) druh slova z předchizího úkolu, které jsi uvařil
b) jeho mluvnické kategorie
11. Vyber, ve které větě je možné nahradit podstatné jméno zájmenem ji
v tomto tvaru:
a)
b)
c)
d)
Dejte mi čokoládu.
O Věře jsem nic neslyšel.
Vzkaž to Janě.
Nesu ti knihy.
12. Zakroužkuj, které ze slov má platnost podstatného jména i slovesa:
jí
dá
bum
lež
13. Zakroužkuj, ve které větě je slovo zámek podmětem:
a) Měla ráda tento zámek.
b) A tento barokní zámek se nachází uprostřed parku.
c) Při vzpomínkách na zámek si vzpomněl na krásnou princeznu.
osmileté studium
strana 2
14. Zakroužkuj základní větné členy (podmět a přísudek) v následující
větě:
Vysoko v horách děti neslyšely zvuky velkoměsta ani hluk z továren,
dokonce ani odpolední kostelní zvony.
a)
b)
c)
d)
neslyšely zvuky
zvuky vělkoměsta
kostelní zvony
děti neslyšely
15. Zakroužkuj, které souvětí se skládá ze čtyř vět:
a) Zítra ti řeknu, kdy budu mít čas, kdy tedy vyrazíme do kina a kdy
zajdeme na koupaliště.
b) Těšíme se, že za chvíli budou prázdniny a my se budeme toulat
v lese, kolem rybníka, na louce i v polích.
c) Otevřely se dveře a v nich stál strýc, teta a bratranec, ten byl velmi
podobný svému otci.
16. K vyjádření vlastností vyber vhodné přídavné jméno. K písmenům
správně přiřaď číslice:
a)
b)
c)
d)
vždy splní, co slíbil
neohlíží se na druhé, vidí jen své zájmy
nerad vystupuje před lidmi a v cizím prostředí
s každým dobře vychází
1.
2.
3.
4.
přátelský
ostýchavý
spolehlivý
sobecký
17. . . . . . . . . . ,
díky za pohled, potěšil mě. Já jen v krátkosti: vše je v pořádku, s Petrem
se denně koupeme, počasí přeje. Už se těším, až taky přijedeš. Měj se,
brzy čau – Laďa.
Zakroužkuj, které oslovení se do textu nejméně hodí.
a)
b)
c)
d)
Nazdar, mamko,
Vážený pane,
Milá babi,
Ahoj, bráško,
18. Zakroužkuj větu bez stylistické chyby:
a)
b)
c)
d)
Sešili mu drátem roztržené kalhoty.
Pohrdám s tebou.
Sešli jsme se, abychom oslavili silvestra.
Matka nejvíce v noci pracovala, aby měla klid.
osmileté studium
strana 3
19. Nahraď zvýrazněná slova vhodnějším výrazem:
a) Na severu je příroda málo úrodná. –
b) Pod stromy rostla jen malá tráva. –
c) Velké věže se tyčily k obloze. –
20. Doplň vhodná podstatná jména:
a) hravé . . . . . . . . .
b) hrací . . . . . . . . .
c) hraný . . . . . . . . .
21. Jak topoly zachránily vesnici
Ve stoleté válce se přiblížili nepřátelé k jedné francouzské vesnici.
Když přišli na dohled, ptali se muže, který oral na poli: „Co to stojí
tam na kopci v řadách?ÿ
Sedlák se nelekl. Byl duchapřítomný. Klidně odvětil: „To je královské
vojsko. Čeká na vás!ÿ Když to Angličané uslyšeli, odtáhli.
Tak topoly zachránily celou ves.
Zakroužkuj, jak se označují takové příběhy:
a)
b)
c)
d)
pověst
báje
pranostika
pohádka
22. Které slovo vyjadřuje opak než spojení byl duchapřítomný v předchozí
ukázce:
a)
b)
c)
d)
omdlel
mlčel
zazmatkoval
smál se
23. Zakroužkuj, co v ukázce v úkolu 21 stálo na kopci u vesnice:
a)
b)
c)
d)
24.
francouzské vojsko
řada domů
král a jeho jízda
stromořadí
Běží to v potoku,
od roku do roku,
a vždycky dopředu
a nikdy dozadu,
pověz mi, proroku,
copak to je?
osmileté studium
Zakroužkuj typ uvedené básně:
a)
b)
c)
d)
hádanka
píseň
přísloví
pranostika
strana 4
25. Zakroužkuj podle obsahu nejpravděpodobnější název básně:
Jirka se ještě klouže,
z klouzaček budou louže.
Ať je to hodně brzy,
už nás ta zima mrzí.
a)
b)
c)
d)
Listopad
Říjen
Únor
Prosinec
26. Napiš, kolik je v uvedené básni veršů.
27. Zakroužkuj, které schéma rýmu odpovídá předchozí básni:
a) a
b
a
b
b) a
a
b
b
c) a
b
c
d
d) a
b
b
a
Správné odpovědi – český jazyk
1. a) ne; b) ne; c) ano; d) ne 2. objetí – obětí 3. a) 4. b) 5. c) 6.
a) Moskva; b) Paříž; c) Londýn; d) Řím – nepatří (jednoslabičné slovo) 7. a)
8. přísloví, slovník 9. s-pis-o-va-tel-em 10. a) podstané jméno b) 7. pád,
rod mužský, číslo jednotné, vzor muž, živ. 11. a) 12. d) 13. b) 14. d)
15. a) 16. a3; b4; c2; d1 17. b) 18. c) 19. a) půda; b) nízká; c) vysoké
20. a) děti; b) kostky; c) film 21. a) 22. c) 23. d) 24. a) 25. c) 26.
4 verše 27. b)
osmileté studium
strana 5
1. Kdyby našel Pavel ještě dvě houby, našel by o osm hub více než Jana,
která našla o sedm hub méně než Olina. Kdo z nich našel nejvíce hub?
2. Ve druhém patře hotelu Rusalka jsou označeny pokoje čísly 200 až
249. Kolik pokojů je na tomto patře?
3. Zuzana si koupila půl kilogramu jablek za 18 Kč a čtvrt kilogramu
mandarinek za 9 korun. Kolik by stálo dohromady 1 kg jablek a 1 kg
mandarinek?
4. Hodiny se předbíhají pravidelně o 100 sekund za den. Za jak dlouho
od seřízení by opět ukazovaly přesný čas, kdybychom je po celou dobu
neseřizovali?
5. Denisa jde spát ve 21 hodin 15 minut a musí vstávat v 5 hodin 45 minut. Kolik hodin a kolik minut bude spát?
6. Nejvyšší hora Mount Everest má výšku 8 848 m. Naše nejvyšší hora
Sněžka má výšku 1 602 m. Jaký nejmenší počet Sněžek bychom museli
postavit na sebe, abychom přesáhli výšku Mount Everestu?
7. Urči, které číslo je menší: součet nejmenšího dvojciferného čísla a největšího trojciferného čísla nebo součet největšího dvojciferného čísla
a nejmenšího trojciferného čísla?
8. Na obrázku je vyznačeno sedm čísel. Napiš místo otazníků taková přirozená čísla, aby zápis byl správný pro všechna vyznačená čísla:
? ≤ x <?
11
12
9. Vypočítej:
13
14
15
16
17
18
19
20
21
(15 495 + 485 · 246) : 129 =
10. Kolikrát musíme zvětšit součet čísel 524 a 3058, abychom dostali dvanáctinásobek čísla 3582?
1. Olina 2. 50 pokojů 3. 72 Kč 4. 864 dní 5. 8 h 30 min 6. 6 7.
10 + 999 = 1009 > 99 + 100 = 199 8. 13 ≤ x < 20 9. 1045 10. 12 krát
osmileté studium
strana 6
I. Diktát
V indiánské vesnici
Motory letadla hučely a Mirek podřimoval. Dnes v noci odletěl z pražského letiště v Ruzyni do Ameriky za svým otcem, který zde pracuje jako
lékař.
Shledání s tátou proběhlo klidně. První dny ve vsi ovšem byly pro chlapce
plné rušných zážitků. Náčelník ho musel seznámit se všemi místními obyvateli. Přátele našel zejména mezi kluky. Ve volných chvílích se pak toulali
v lese a Mirkovi noví kamarádi ho učili střílet z luku. Zvládnout toto umění
nebylo vůbec jednoduché. Mirek si brzy zvykl na to, že se všichni na něho
usmívali jen očima.
Tak začaly dva měsíce amerických prázdnin a děti byly přesvědčeny, že
prožijí spoustu dobrodružství v divoké přírodě.
1. Zakroužkuj větu, ve které je pravopisná chyba:
a) Psy štěkali na cizího muže.
b) Domy stály okolo řeky.
c) Kroměřížané se sešli na náměstí.
2. Ze slova prozpěvoval vypiš:
a) souhlásky
b) samohlásky
3. Užij následující slova ve větách:
a) viset –
b) vyset –
4. Zakroužkuj slova příbuzná:
malý, pramalý, pomalý, nemalý, malina, maloučko, maluje
5. Přelož a přepiš bez chyby do češtiny:
Zaklubkované motáníčko
Klukoval jeden bylák, tondoval se Jmenda. Míčoval si házem a ház mu
vzahradoval do cizí pády. Někdo tam stromoval pod seděm a hlavoval
kývou. Najednou se začaly na něho dolů hruškovat sypy, a zrovna na
kývu.
osmileté studium
strana 1
6. Urči, kterým slovním druhem může být slovo pokladní, vytvoř věty:
a)
b)
7. Nejlíp se má černá kočka
Nejlíp se má černá kočka
každý den si hezky počká
až se světlo na tmu změní
každý den si hezky počká
na setmění.
Černou kočku nikdo z lidí
v černé noci neuvidí.
Z uvedené básně vypiš:
a) slovesa (opakují-li se, napiš
je jen jednou)
b) urči mluvnické kategorie
u slova kočku
8. Doplň vynechaná písmena a u přídavných jmen urči pád, číslo, rod
a druh:
a) Z plechov. . . ch konzerv –
b) O ryb. . . m potěru –
c) K stěhovav. . . m ptákům –
9. Přepiš do množného čísla:
a) ubohý přítel –
b) plachý člověk –
c) velký slon –
10. Doplň i/y a urči pád zájmen:
a) M. . . se vrátíme.
b) Dej m. . . tužku.
11. Oprav popletená přísloví a napiš je správně:
Kdo chce psa bít, sám do ní padá.
Kdo šetří, ten krade.
Kdo jinému jámu kopá, hůl si vždy najde.
Kdo lže, má za tři.
12. Od slovesa nezakazovat utvoř druhou osobu čísla jednotného rozkazovacího způsobu.
13. Doplň do vět vhodná zájmena:
a) V motoru se . . . . . . . . . pokazilo.
b) . . . . . . . . . z vás to ví?
c) . . . . . . . . . o tom nevěděl.
osmileté studium
strana 2
14. Doplň do vět přísudky, slovesa budou v minulém čase:
a)
b)
c)
d)
Kočky . . . . . . . . . myši.
Bobři . . . . . . . . . na řece hráze.
Orli . . . . . . . . . vysoko v oblacích.
Večer se ovce a kozy . . . . . . . . . do ohrady.
15. Zakroužkuj větu, kde je slovo zahrada podmětem:
a) O naší zahradě všichni vědí.
b) Na zahradě rostly kedlubny.
c) Naše zahrada je u lesa.
16. Vypiš základní skladební dvojici (holý podmět a přísudek):
Všichni chlapci z naší třídy se zúčastnili závodu na kole.
17. Urči počet vět v souvětí:
Když Pavel přišel domů, napsal si domácí úkoly, aby mohl jít na hřiště,
kde se konal turnaj v nohejbalu.
18. Přirovnání nahraď přídavným jménem se stejným významem:
a)
b)
c)
d)
Pleť jako sníh –
Vlasy jako uhel –
Kluk jako buk –
Oči jako studánky –
19. Napiš slova opačného významu:
a) pracovitý –
b) veselý –
c) kamarád –
20. Vyjádři česky:
vila –
transport –
21. Zelené Vánoce, bílé Velikonoce. Zakroužkuj, zda se jedná o:
a)
b)
c)
d)
pranostiku
přísloví
pořekadlo
říkadlo
22. Text napsal roztržitý novinář. Doplň konkrétně, na co on zapomněl.
Jarní premiéry
Národní divadlo připravuje v tomto měsíci už pátou premiéru letošní
sezony. V sobotu uvede nové nastudování pohádky známého režiséra
Princezna ze mlejna. Hrají oblíbení čeští herci. Všichni diváci jsou
srdečně zváni.
a)
osmileté studium
b)
c)
d)
strana 3
23. Popletené pohádky
Zapiš názvy pohádek, které připomíná následující vypravování. Dodrž
pořadí a u první pohádky napiš jméno jejího autora.
Byl jeden král a byl tak rozumný, že i všem živočichům rozuměl, co si
povídali. A taky se dovedl natáhnout tak vysoko, až měl hlavu v oblacích, a jeho kamarádovi zase rostlo břicho na všechny strany. A třetí
kamarád si musel oči zavazovat, protože příliš viděl. Najednou se před
nimi otevřel les a uviděli paseku. Uprostřed ní stála podivná chaloupka:
dveře měla z marcipánu a střechu z perníku. Právě šel kolem chaloupky
myslivec a ze světnice uslyšel divné zvuky, jako by se tam řezalo dříví.
a)
b)
c)
d)
24.
Ve škole je všechno tiše,
žáček na tabuli píše.
Vrabec kolem letí,
ptá se malých dětí:
Čim čarara –
čím ta čára?
Křídou pane vrabče
děkuji ti chlapče –
tím ta čára,
čim čarara.
Urči a napiš:
a)
b)
c)
d)
počet slok v básni –
počet veršů v básni –
podle tvého názoru nejvhodnější název básně –
zakroužkuj druh rýmu podle následujícího schématu:
A) a
b
a
b
osmileté studium
B) a
a
b
b
C) a
b
c
d
D) a
b
b
a
strana 4
1. Jaký je rozdíl mezi největším pěticiferným číslem a součinem největšího trojciferného a dvojciferného čísla ?
2. Na školu v přírodě pojede 26 dětí. Paní učitelka od každého z nich
vybírá po 860 Kč. Vybrala již 19 780 Kč. Kolik dětí ještě nepřineslo
peníze?
3. Vypočítej:
a) 14 + (15 − 4) · 4 − 6 : 2 =
b) (11 824 + 42 106) − (96 731 − 63 752) =
c) 5 623 · 204 − 49 712 : 239 =
4. Vypočti dvacetiosminásobek rozdílu čísel 1230 a 569.
5. Vypiš násobky tří, které jsou mezi čísly 1426 a 1447.
6. Délka vojenského kroku je 75 cm. Za kolik minut ujde vojenská jednotka 4 km a 485 m, když pochoduje 92 kroků za minutu?
7. Z kolika čtverců se skládá povrch tělesa (viz obrázek) složeného z krychlí?
8. Za den (24 hodin) vyteče z poškozeného kohoutku 168 litrů vody. Kolik
litrů vody vyteče za tři čtvrtiny dne?
9. Urči číslo, které při dělení 564 dává podíl třikrát větší než číslo 87
a zbytek 345.
10. Obvod čtyřúhelníku je 26 m. Délky jeho tří stran jsou 675 cm, 72 dm
a 5 600 mm. Urči délku zbývající strany v milimetrech.
osmileté studium
strana 5
I. Diktát
Radost ve městě
V Kroměříži na Velkém náměstí bylo v neděli odpoledne rušno. Nedaleko
kašny s vodou si mladí umělci postavili dřevěné jeviště. Loutkáři hráli veselé
pohádky, ve kterých vystupovaly krásné loutky. Děti se výborně bavily. Po
představení si někteří zvědavci prohlédli i vozy, kterými herci přijeli. Táhli
je dva černí koníci a kolem nich pobíhali malí psi i dvě bílé kozy. Na voze
ležely věci účinkujících a spaly mourovaté kočky.
Studenti herectví tak vždy v létě rozdávají radost lidem a projedou hezký
kus naší republiky.
Úkoly 1–6 se vztahují k následující větě:
Lítostivý pláč jedné z cizích dívek ji vyrušil z hlubokého zadumání.
1. Vypiš z věty podstatná jména a urči pád, číslo, rod a vzor.
2. Vypiš z věty přídavná jména a urči jejich druh.
3.
a) Z věty vypiš zájmeno.
b) Urči jeho pád.
c) Utvoř jeho tvar v prvním pádě.
4. Vypiš z věty holý podmět a holý přísudek.
5. Vypiš z věty sloveso a urči jeho osobu, číslo, čas a slovesný způsob.
6. Od slovesa z úkolu číslo 5 utvoř tvar druhé osoby čísla množného,
podmiňovacího způsobu přítomného.
7. Urči počet vět v následujícím souvětí a doplň čárky:
Po nebi poletovali ptáci všech barev v průzračných tůních se odrážely
koruny stromů paloučky svítily květinami ale nikde nebylo slyšet hlas
člověka.
8. Napiš krátké věty se slovy:
a) sbít –
b) zbít –
9. Vytvoř synonyma ke slovům:
a) mluvit –
b) oblak –
c) hafat –
osmileté studium
strana 1
10. Následující pojmy vyjádři slovy domácího původu:
a) gratulovat –
b) alarm –
11. Utvoř zdrobněliny:
a) Marie –
b) dítě –
12. Slova z obecné češtiny nahraď výrazy spisovnými:
a) Na ubruse zůstal flek. –
b) Balík převázali špagátem. –
13. Zapiš stavbu slova neslyšela:
a)
b)
c)
d)
14. Napiš přirovnání, ve kterém se hovoří o pracovitosti, pilnosti.
15. Napiš jedno české přísloví.
16. Napiš blahopřání třídní učitelce k narozeninám (včetně oslovení).
17. Napiš tři nadpřirozené bytosti našich pohádek.
18. Doplň správná přídavná jména k literárním postavám:
a) . . . . . . . . . . . . . . . Karkulka
b) . . . . . . . . . . . . . . . Honza
c) . . . . . . . . . . . . . . . princezna
19. Doplň jména autorů knih:
a) Ječmínkova kytička –
b) Dlouhý, Široký a Bystrozraký –
20.
Jaro vyspalo se do růžova
v jasnou zeleň obléklo se pak.
Vysoko zní píseň skřivánkova,
zvedá cvrčků hlas až do . . . . . . . . .
a) Doplň vhodné slovo do posledního verše tak, aby se rýmovalo.
b) Naznač graficky rým pomocí písmen a, b.
c) Zakroužkuj, o jaký druh rýmu se jedná:
sdružený — obkročný — střídavý — přerývaný
osmileté studium
strana 2
1. Vypočtěte:
a) 29978 − 18242 − 8978 − 243 − 15 =
b) 621749 − 15 · 802 =
2. Určete číslici a tak, aby zbytek po dělení byl roven z : 38a : 14; z = 7
3. Vypočtěte:
a) 112 + 5 · 5 − 81 =
b) 32 · 8 − 56 : 4 =
4. Na autobusové zastávce stojí 971 cestujících. Do jednoho autobusu
může nastoupit 46 lidí. Kolik pojede cestujících v posledním autobuse, jestliže všechny ostatní odvezou po 46 lidech a na zastávce nikdo
nezůstane?
5. Automobil má podle výrobce průměrnou spotřebu při jízdě ve městě
5 litrů na 100 ujetých kilometrů a při jízdě po dálnici 4 litry na 100
ujetých kilometrů. Jak dlouho může majitel jezdit po natankování plné
nádrže o objemu 39 litrů, jestliže každý den ujede 20 km ve městě
a 50 km po dálnici?
6. Do rámečků vepište čísla tak, aby každé číslo bylo součtem dvou nejbližších čísel stojících nad ním:
32
2
32
557 898 7. Doplňte číslo, aby platila rovnost:
4811 · ——— = 2 256 359
r
r
8. Kolik metrů drátu je nataženo mezi
120 sloupy, je-li mezi dvěma sousedními
sloupy vzdálenost 68 m?
r
9. Délka strany čtverce čtvercové sítě měří
1 cm (viz obrázek). Vypočtěte délku lomené čáry na obrázku.
r
r
r
r
r
r
10. Kolik metrů je 15 a tři čtvrtiny kilometru?
11. Rozdíl čísel 35758 a 1236 zvětšete o patnáctinásobek podílu čísel 147680
a 208.
Vysázeno v LATEX 2ε
osmileté studium
strana 3
Gymnázium Kromìøí¾
Pøijímaí zkou¹ky 2005
Pøijímaí zkou¹ky z èeského jazyka
I. Diktát
Pøípravy k lovu
Svítalo a hvìzdy pomalu pohasínaly. Na nebi se objevily první paprsky
slune. Lidé z osady se probouzeli. Lovi vybíhali z hatrèí a bì¾eli k øíèe,
aby se umyli èistou vodou. Nedaleko u¾ vzplanul oheò. Na roz¾havenýh
kameneh se pekly poslední kusy masa. Jeho vùni uná¹el ranní vítr k hý¹ím. Odtud byly vylákány rozuhané ¾eny a vìt¹í dìti. Opatrnì se blí¾ily
k mu¾ùm a závistivì se dívaly na náèelníka. Ten spravedlivì rozdìloval potravu. Lovi se museli posilnit pøed tì¾kým lovem. Proto se nejdøív najedli
mu¾i a teprve o zbylo, smìly sníst ¾eny a dìti.
Den v dobì kamenné zaèínal a povinnosti èekaly na ka¾dého èlena tlupy.
II. Mluvniký, pravopisný, stylistiký a literární test
1. Podle èísel 2 1 7 1 5 1 6 7 1 oznaèujííh slovní druhy sestav z následujííh slov správnou vìtu:
zpìt, rozmy¹lení, rybu, pøekvapený, bez, do, rybáø, hodil, vody
2. U neohebnýh slov zapi¹ jejih druh:
dennì
{
mnì
snídat
{
frnk
{
ano
{
{
{
jede
3. U podstatného jména pøírody z vìty þZe v¹eh koutù pøírody vykukovalo jaro.ÿ
urèi:
pád {
èíslo {
rod {
vzor {
4. Z uvedené vìty pøedhozího úkolu
a) vypi¹ sloveso {
b) u vypsaného slovesa urèi:
osobu {
èas {
èíslo {
zpùsob {
5. Zakrou¾kuj slova bez konovky:
lete
bílý
uèit se
6. Vypi¹ koøeny následujííh slov:
rozzuøený
{
osmileté studium
uèitele
{
neèistoty
{
vyhovávat
{
strana 1
7. Doplò hybìjíí písmena a slova v závorkáh dej do správného tvaru:
a) Na sousedov. . . (pes) . . . . . . si dávej pozor.
b) (S/Z). . . tìmi (èlovìk) . . . . . . se v¾dy dobøe pobavím.
) Ve ¹perku byl. . . vzáné polodrahokam. . . .
8. Napi¹ poèet vìt v souvìtí: Sousedka mì po¾ádala, abyh zamkl pùdu
i byt, a¾ odjede do Prahy, kam se u¾ elý mìsí hystá.
9. Seøaï slova podle abeedy:
krám
kramáø
kamnáø
kalendáø
10. Napi¹, o mají tato slova jazykovì spoleèného:
...............
vesnie, mìsto, památky, minulost, ¾ivot, Kromìøí¾ {
11. K uvedeným pøídavným jménùm vyber nejvhodnìj¹í podstatná jména
(k písmenùm pøiøaï èíslie):
a) tuèný
1) drát
a ...
b) tlustý
2) obìd
b ...
) pevný
3) uzel
...
d) silný
4) èlovìk
d ...
e) sádelnatý
5) vepø
e ...
12. Zakrou¾kuj rèení, které vhodnì vyjadøuje vlastnost uvedenou pøídavným jménem upøímný :
a) høeje mì to u srde
b) mít srde v krku
) má srde z kamene
d) o na srdi to na jazyku
13. Zakrou¾kuj slovo opaèného významu k výrazu hudý :
nemajetný
velkorysý
bohatý
rozhazovaèný
14. V ka¾dém øádku v¾dy jeden výraz k ostatním nepatøí { zakrou¾kuj ho.
Vyøazená slova tvoøí pøísloví, které vypí¹e¹:
a)
pøání
hraní
praní
ranní
b)
jehòátko
ptáèe
ko»átko
¹tìòátko
)
ní¾e
hloub
dál
dole
d)
domluví
dopí¹e
doskáèe
doète
..................................................................
15. Pøepi¹ vìtu do spisovné podoby:
Moje ségra se furt nìèemu øehtá.
osmileté studium
.................................
strana 2
16. Sloveso udìlat nahraï výsti¾nìj¹ími:
a) Maminka jí udìlala nové ¹aty.
..............................
b) Bratr nás pøekvapil, kdy¾ udìlal veèeøi.
) Diktát udìláme za deset minut.
17.
.....................
..............................
Tohleto je pro kluky,
a» hned ka¾dý hádá
s þLÿ to bìhá pod smrky,
s þ©ÿ z nih dolù padá.
a) Vylu¹ti hádanku (dvì slova se li¹í prvním písmenem):
b) Vypi¹ v¹ehna rýmujíí se slova:
18. Zakrou¾kuj, kdo z tìhto osobností byl, nebo je básníkem:
a) J. ®elezný
b) J. ®áèek
) F. Hrubín
d) M. ©vabinský
19. Pøiøaï písmeno k èíslii tak, jak k sobì patøí dílo a autor:
a) Malá moøská víla
1) A. Jirásek
a ...
b) Záhada hlavolamu
2) H. Ch. Andersen
b ...
) Staré povìsti èeské
3) J. Foglar
...
20. þV pøí¹tíh dneh se vypravil do Rajského údolí pro hrnèíøskou hlínu.
Domníval se, ¾e bude moi mléko uhovat v hrníh usu¹enýh na
prudkém sluni. Stále byl sám.ÿ
a) Jak se jmenuje hlavní hrdina knihy, z ní¾ je ukázka? {
b) Jaké dvì vlastnosti musel mít? {
) Jak se dostal na ostrov? {
osmileté studium
strana 3
Pøijímaí zkou¹ky z matematiky
1. Vypoètìte
a) 72
16 : 4 + 5 3 =
b) 46
(28
) 2 548
7 3) =
358
d) 1748 + 26959
1 426
76
8=
13408 =
e) 709 17 28 =
2.
a) Kolik metrù je 15 a pùl kilometru?
b) Kolik minut je 5 a tøiètvrtì hodiny?
3.
a) Souèet èísel 12 458 a 3 965 zvìt¹ete o jejih rozdíl.
b) Kolikrát je souèin èísel 33 288 a 73 vìt¹í ne¾ jejih podíl?
4. Doplòte vynehaná èísla tak, aby platila rovnost:
a) 7562 + : : : : : : = 12497
b)
::::::
: 75 = 493
5. Døevìná tyè délky 3852 m byla rozøezána tøemi øezy na stejné díly.
Jak dlouhý je jeden uøezaný díl?
6. Vypi¹ v¹ehna èísla vìt¹í ne¾ 751 a men¹í ne¾ 763, která pøi dìlení ¹esti
dávají podíl beze zbytku.
7. Kdy¾ od neznámého èísla odeètu 8356, rozdíl vydìlím 20, vzniklý podíl
zvìt¹ím o 759, získám èíslo tøikrát vìt¹í ne¾ 812. Urèi pùvodní èíslo.
8. Obdélníky vystøi¾ené z papíru o rozmìreh 12 m, 7 m a 18 m, 11 m
byly slepeny krat¹ími stranami. Urèi obvod vzniklého útvaru.
9.
a) Sestroj trojúhelník
AB C ,
je-li
a
= 4 m,
b) Bodem
B
veï rovnobì¾ku s pøímkou
) Z bodu
A
sestroj kolmii na pøímku
b
= 6 m,
= 3 m.
AC .
BC .
10. Urèete souèet délek v¹eh hran tìlesa vytvoøeného ze stejnýh kryhlí
(viz obrázek) s hranami délky 7 m.
osmileté studium
strana 4
I. Diktát
Jiří Trnka vypráví
Nebyl jsem zrovna vzorné děcko. Učení mě nebavilo, ve škole jsem často
zlobil. Zajímaly mě loutky, všecko ostatní jsem pokládal za zbytečnou ztrátu
času.
Později byl mým učitelem kreslení Josef Skupa. Zavedl mě do zákulisí
loutkového divadla. Brzy, brzičko jsem poznal, že je to opravdu kouzelný
svět. Loutky ožívaly. Stávaly se hrdiny a lidé je milovali.
Líbí se mi pohádky, protože v nich vždy vítězí dobro nad zlem. Pohádky
si vydobyly pevné místo v dětských srdcích. Nikdy však pohádky nepatřily
jen dětem. Jejich obdivovateli jsou i mnozí dospělí.
1. V následující větě urči neohebné slovní druhy, vypiš je:
Po jídle se Robin pohodlně natáhl ve stínu dubu a rozmlouval se svými
druhy.
2. Z uvedených vět vypiš základní skladební dvojice (podmět a přísudek):
a) Její názor byl zajímavý.
b) Domů se vrátili včas.
c) Kéž by už maminka a tatínek přišli.
3. Slunce svítí a jaro je tu.
Já na palouku se sněhem si květy pletu. (Jiří Suchý)
U podstatného jména květy v textu urči pád, číslo, rod a vzor.
4. U slovesa svítí v textu urči osobu, číslo, čas a způsob.
5. U slov vyběhli, poštípal, ruce, zběleli urči kořen.
6. Vyznač stavbu slova předměstský a popiš jednotlivé části.
7. Doplň chybějící písmena (označena ):
Kučerov chlapci pozoroval strýčkov holub .
Prav včel med je zdrav .
8. Napiš, zda větné celky jsou větou jednoduchou nebo souvětím:
a) Tygr se díval přes mříže a přes lidi na oblohu, na slunce a na
měsíc.
b) Tygr jenom ležel a nikoho si nevšímal.
osmileté studium
strana 1
9. Urči počet vět v souvětí:
Když Sněhurka souhlasila, zaradovali se ostatní trpaslíci a začali kolem
Sněhurky tančit.
10. Použij výstižnější slovesa:
a) Maminka dala na stůl vázu s květinami.
b) Rád dělám výrobky ze dřeva.
c) Ve vlasech měla červenou mašli.
11. Evropa, Slovensko, Asie, Austrálie, Afrika.
a) Vyber slovo, které do řady nepatří.
b) Napiš nadřazený výraz.
12. K následujícím podstatným jménům vytvoř jména přídavná:
a) ráno
.........
b) telefon
.........
c) kůže
.........
13. Nahraď vyznačené slovo synonymem:
V tomto městě se dobře orientuji.
14. Zakroužkuj slovo, které nepatří do řady příbuzných slov:
nosítka
nosič
nosatý
nosit
15. Odstraň nevhodné vyjádření a upravený text napiš:
Nejsem spokojen z toho, co vidím.
16. Zakroužkuj rčení, které vhodně vyjadřuje vlastnost uvedenou přídavným jménem upřímný:
a) hřeje mě to u srdce
b) mít srdce v kalhotách
c) má srdce jako z kamene
d) co na srdci, to na jazyku
17. Vysvětli tato obrazná pojmenování:
a) Jeden za osmnáct, druhý bez dvou za dvacet.
b) Ráno moudřejší večera.
18. Vyznač, který z uvedených literárních pojmů se nevztahuje k poezii:
sloka
odstavec
verš
rým
osmileté studium
strana 2
19. Přiřaď písmeno k číslici tak, jak k sobě patří dílo a autor:
a) Josef Čapek
b) Karel Čapek
c) Jaroslav Foglar
d) Jan Karafiát
e) Karel Poláček
1)
2)
3)
4)
5)
Dášeňka čili Život štěněte
Bylo nás pět
Broučci
Povídání o pejskovi a kočičce
Rychlé šípy
a) . . .
b) . . .
c) . . .
d) . . .
e) . . .
20. Zapište názvy pohádek a jména autorů:
a) Byl jeden král a byl tak rozumný, že i všem živočichům rozuměl,
co si povídali . . .
b) A také se dovedl natáhnout tak vysoko, až měl hlavu v oblacích,
a jeho kamarádovi zase rostlo břicho na všechny strany . . .
1. Vypočtěte:
a) 3 126 + 73 509 + 894 + 1 573 =
b) 19 784 − 922 − 1 273 − 12 542 =
c) 65 675 − 725 · 58 =
d) 756 + 14 904 : 54 =
2. Určete zbytek při dělení:
35 213 : 219 =
zbytek =
3. Vypočtěte:
a) (7 + 15) − (6 + 14) · 2 =
b) (46 − 28) : 2 + 5 · (35 − 29) =
c) 110 − (79 − 72 : 3) · 2 =
4. Při běžeckém závodě běželi žáci pátých tříd takto: od startu přes fotbalové hřiště 150 m, pak vyběhli ven brankou, která byla od hřiště
vzdálena 30 m, od branky přes louku k chodníku 120 m, po chodníku
pětinu kilometru k obrátce, odkud běželi stejnou cestou zpět ke startu,
kde byl cíl závodu. Jakou vzdálenost žáci uběhli celkem během závodu?
5. Vypiš čísla, která zaokrouhlením na desítky, dávají číslo 1770.
6. Které číslo je o 1736 větší než součin součtu a rozdílu čísel 84 a 39?
osmileté studium
strana 3
7. Na obrázku jsou nakresleny sítě dvou hracích kostek. Od čísla, které
padne na kostce vlevo, odečteme číslo, které padne na kostce vpravo.
Jaký je nejvyšší možný výsledek?
76
126
179
162
208
145
214
94
31
46
96
82
8. Doplňte na rovnost:
a) 3 874 + . . . . . . = 5 746
b) . . . . . . · 732 = 38 796
9. Převeďte na uvedené jednotky:
a) 389 dm = . . . . . . . . . mm
b) 23 h 14 min = . . . . . . . . . s
10. Určete rozdíl trojnásobku čísla 5426 a čísla 756 zvětšeného o podíl čísel
5724 a 53.
1. příslovce – pohodlně ; předložky – po, ve, se; spojka – a 2. a) názor
byl zajímavý, b) (oni) se vrátili, c) maminka a tatínek by přišli 3. pád 4.,
číslo množné, rod mužský neživ., vzor hrad 4. pád 4., číslo množné, rod
mužský neživ., vzor hrad 5. běh, štíp, ruc, běl 6. před- (předpona), -měst(kořen), -ský (příponová část) 7. Kučerovi chlapci pozorovali strýčkovy
holuby. Pravý včelí med je zdravý. 8. a) věta jednoduchá, b) souvětí 9.
3 věty 10. a) postavila, b) vyrábím, vyřezávám, zhotovuji, . . . c) nosila
11. a) Slovensko, b) světadíl 12. a) ranní, b) telefonní, c) kožený, kožní
13. vyznám 14. nosatý 15. Nejsem spokojen s tím, co vidím. 16. d)
17. a) Oba jsou stejní. b) Na důležité rozhodnutí je třeba mít dost času,
lépe se člověk rozhoduje odpočatý. 18. odstavec 19. a4, b1, c5, d3, e2 20.
a) Zlatovláska (K. J. Erben) b) Dlouhý, Široký a Bystrozraký (K. J. Erben)
1. a) 79 102; b) 5047; c) 23 625; d) 1032 2. 173 3. a) −18; b) 39; c) 0
4. 1 000 m 5. 1765, 1766, 1767, 1768, 1769, 1770, 1771, 1772, 1773, 1774
6. 7271 7. 183 8. a) 1872; b) 53 9. a) 38 900 mm; b) 83 640 s 10. 15 414
osmileté studium
strana 4
I. Diktát
Smetanova Vltava
V orchestru byli připraveni. Dirigent dal znamení, zazněly první melodie.
Co všechno jsme slyšeli?
Dva praménky zvonily o kamení. Rostly v potůčky, které rychle pospíchaly, aby se spojily v řeku Vltavu. Brzy jsme slyšeli zpívat splavy. Byly
ozářeny měsíčním světlem. Pod nimi tančili skřítkové a víly. Za dne se v řece
koupaly děti. Rackové a husy se na ní kolébali, koně z ní pili a brodili se
v ní.
A vlny Vltavy rostly. Byly jimi poháněny mlýnské stroje, pluly na nich
lodi. Tu zase zazněly písně a zašuměly tance. Lidé slavili dožínky.
Vltava dospěla k Labi. Hudební nástroje umlkly.
1. Když Sněhurka souhlasila, zaradovali se ostatní trpaslíci a začali kolem
Sněhurky radostně tančit.
a) Urči počet vět:
.........
b) Z první věty vypiš holý podmět a přísudek:
c) Urči slovní druhy z textu: se . . . . . .
............
radostně . . . . . .
2. K uvedeným slovům napiš slova základová:
a) úspěšný
b) lovec
c) koláček
.........
.........
.........
d) psaný . . . . . . . . .
e) dobrota . . . . . . . . .
3. Slova v závorkách napiš v náležitých tvarech:
a) Jel z (Boleslav) . . . . . . . . . . . . do Trutnova.
b) Na zápraží dováděla kočka s (koťata) . . . . . . . . .
c) V laboratořích pracujeme v bílých (pláště) . . . . . . . . .
d) Na nočním (nebe) . . . . . . . . . zářily hvězdy.
4. Od podstatných jmen utvoř přídavná jména:
a) zvíře . . . . . . . . . . . .
b) kocour . . . . . . . . .
c) zem . . . . . . . . .
5. Označ variantu, která obsahuje pravopisnou chybu:
a) můra, oloupaná kůra, úplněk
b) drůbež, vůle, zůčastnit se
c) neústupný, vypůjčit, zůstat
osmileté studium
strana 1
6. Utvoř věty se slovy:
a) bratrovi
.............................................
b) bratrovy
.............................................
7. Převeď slova do množného čísla:
a) ruský spisovatel
b) francouzský vinař
c) olomoucký lékař
d) maličký brouček
8. Uvedená spojení slov napiš v 5. pádu čísla jednotného:
a) pan poslanec
b) pan správce
9. Doplň tvar sebou a spojení s sebou:
a) Kapr . . . . . . . . . házel.
b) Vezmeš mě . . . . . . . . . ?
c) Tatínek mě vzal . . . . . . . . . na fotbalový zápas.
d) To se rozumí samo . . . . . . . . . .
e) Máš . . . . . . . . . dost peněz?
10. U slov urči kořen:
a) slibovalo . . . . . . . . . . . .
b) rozšuměly
............
11. Když se princezna u soudu dozvěděla, že její kočka utekla tam, kde se
narodila, poslala hned kurýra do babiččiny chaloupky.
a) U podstatného jména chaloupky urči:
pád . . . . . .
číslo . . . . . .
rod . . . . . .
vzor . . . . . . . . .
b) U slovesného tvaru z první věty souvětí urči:
osobu . . . . . .
číslo . . . . . .
způsob . . . . . . . . .
čas . . . . . . . . .
12. Urči druh číslovek ve větách:
a) Autobusem nás jelo pět.
b) Koupili jsme dvoje ponožky.
c) Dvakrát to nebudeme opakovat.
osmileté studium
strana 2
13. Vypiš zájmena:
Nikdo se tam na nic neptal. To mohl udělat kdokoli. Tebe jsme nečekali. Děkujeme za Váš dopis.
..................................................................
14. Urči základní skladební dvojice:
a) Babička sbírala dříví u rozvodněného Labe.
b) Mourovatá koťata si v pokoji hrála s klubíčky.
15. Použij výstižnější slovesa:
a) Rozhledna byla na vrcholu hory.
b) Maminka dělá v samoobsluze.
........................
...........................
16. Přestylizuj větu tak, aby zněla srozumitelně:
Chodec povalený tramvají byl důvodem přerušení dopravy.
..................................................................
17. Infinitivy v závorkách převeď do 3. osoby množ. čísla přítom. času:
a) V horských oblastech ještě (ležet) . . . . . . . . . zbytky sněhu.
b) Někteří lidé špatně (slyšet) . . . . . . . . .
c) Děti na podzim (pouštět) . . . . . . . . . draky.
d) Zemědělci (sázet) . . . . . . . . . brambory.
18. Větu jednoduchou změňte v souvětí:
Pozorovali jsme letadla letící nad našimi hlavami.
..................................................................
19. Do prózy nepatří:
a) pověst
b) povídka
c) báseň
d) román
20. Přiřaď písmeno k číslici tak, jak k sobě patří dílo a autor:
a) A. Jirásek
b) B. Němcová
c) K. J. Erben
d) E. Petiška
e) E. Štorch
1)
2)
3)
4)
5)
Staré řecké báje a pověsti
Kytice
Psohlavci
Lovci mamutů
Babička
1) . . .
2) . . .
3) . . .
4) . . .
5) . . .
21. Uveď, co představují tato rčení:
a) Nechal by si pro korunu koleno vrtat.
b) Přijde všemu na kloub.
osmileté studium
..................
..................
strana 3
1. Vypočtěte:
a) 27 − 13 · 2 + 63 : 9 =
b) 563 + 206 · 38 =
c) 132 − (26 − 4 · 6) =
d) 5467 − 345 − 79 − 2869 − 570 =
e) 76398 : 214 =
2. Které číslo při dělení 59 dává podíl 62 a zbytek 26?
a) 6750 − . . . . . . . . . = 432
b) . . . . . . . . . − 903 = 4066
c) 79 · . . . . . . = 4187
4. Kolikrát je součet čísel 3136 a 56 větší než jejich podíl?
5. Vlak vyjel ze stanice ve 21 hodin 46 minut a přijel do cílové stanice
v 5 hodin 23 minut. Jak dlouho trvala cesta?
6. Petr, Jirka a Jana si rozdělili našetřenou částku 2370 Kč na třetiny
a šli nakupovat. Petr utratil polovinu ze svého dílu, Jana nakoupila
za 403 Kč a Jirka si pořídil raketu za 245 Kč a dva míčky po 76 Kč.
Kolik korun zůstalo každému?
7. Zahrada tvaru obdélníka o rozměrech 56 m a 73 m přiléhá delší stranou
k budově. Určete délku pletiva na oplocení zahrady.
8. Smrk byl pilou rozřezán třemi řezy na stejné díly o délce 4 m a 20 cm.
Jak vysoký byl smrk?
1. a) 3, b) Sněhurka souhlasila, c) zájmeno, příslovce 2. a) úspěch, b) lovit, c) koláč, d)
psát, e) dobrý 3. a) Boleslavi, b) koťaty, c) pláštích, d) nebi 4. a) zvířecí, b) kocourův, c)
zemní 5. b 6. a) Popřáli jsme bratrovi. b) Bratrovy věci jsou těžké. 7. ruští spisovatelé,
francouzští vinaři, olomoučtí lékaři, maličcí broučci 8. a) pane poslanče, b) pane správce
9. sebou: a) d); s sebou: b) c) e) 10. a) slib, b) šum 11. a) 2. p. č.j. Ž žena, b) 3. os.
č.j. ozn. min. 12. a) základní, b) druhová, c) násobná 13. nikdo se nic to kdokoli
tebe váš 14. babička sbírala, koťata si hrála 15. stála, pracuje 16. Chodec povalený
tramvají zastavil dopravu. 17. leží, slyší, pouštějí, sázejí 18. Pozorovali jsme letadla,
která letěla . . . 19. c 20. 1d, 2c, 3a, 4e, 5b 21. a) je lakomý, b) je bystrý, vše vyřeší
1. a) 8; b) 8391; c) 130; d) 1604; e) 357 2. 3684; 3. a) 6318; b) 4969; c) 53 4. 57× 5.
7 h 37 min 6. Petr 395 Kč, Jana 387 Kč, Jirka 393 Kč 7. 185 m 8. 16,8 m
vysázeno v LATEX 2ε
osmileté studium
strana 4
I. Diktát
Mravenečníkovy dobroty
Děti si dnes ve škole vyprávěly o mravenečníkovi. Řekly si, že v zajetí se jeho
náhradní strava skládá z litru mléka se dvěma syrovými vejci. Do této směsi přidali
ošetřovatelé jemně mleté hovězí maso a několik kapek rybího tuku. Zvěrolékařky
s sebou přinesly i vitamíny a nezapomněly ani na hmyz. Zvíře se u jídla vůbec
nechovalo skromně a za chvíli se vydalo odpočívat.
1. U každé věty rozhodni, zda je napsaná bez pravopisné nebo mluvnické chyby
(zakroužkuj správnou odpověď):
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
U zkoušky jsem byl úspěšný.
ano – ne
V jeskyni měli loupežníci pytle s penězy.
ano – ne
Jejich domněnka byla mylná, přesto na ní trvali.
ano – ne
Auta troubily na chodce.
ano – ne
Děti se na mě smály.
ano – ne
Sběratelé se chlubili cenými drahokamy.
ano – ne
Jestřábi pronásledovali holubi.
ano – ne
Sněhuláci na slunci roztáli.
ano – ne
2. Zakroužkuj slovo, které neobsahuje dvojhlásku ou:
pouze
touha
doufat
poukázka
3. Užij následující slova ve větách:
správa —
zpráva —
4. Podtrhni slovo, které do řady nepatří:
dnes – dnešek – odnes – dnešní – dodnes – podnes
5. Urči slovní druh zvýrazněných slov:
a) Vidím tu nového žáka.
b) Tvrdil, že ho nepoznal.
c) Slušně pozdrav!
6. Napiš v množném čísle:
a) maličký pejsek
b) kroměřížský hokejista
c) anglický spisovatel
osmileté studium
strana 1
7. Zakroužkuj větu, ve které je přídavné jméno s pravopisnou chybou
a)
b)
c)
d)
Pozoroval sousedovy králíky.
Vyrušil nás orlí křik.
Se stěhovavými ptáky odlétly i vlaštovky.
Ochutnali praví včelí med.
8. Doplň y/i a urči pád zájmena:
a) S vám tam půjdeme
b) M na tom trváme.
c) Vrať m tu knihu.
9. Zakroužkuj věty s podstatným jménem, které se skloňuje podle vzoru kost:
a)
b)
c)
d)
Ocitli jsme se ve tmě.
Děti běhaly po zahradě.
Slouží mu to ke cti.
Ocitli se ve finanční tísni.
10. Číslovky napiš slovy:
a) (1.) . . . . . . . . . . . . místo
b) se (2) . . . . . . . . . . . . známými
c) ke (3) . . . . . . . . . . . . sportovcům
11. Doplň do vět slovesa v minulém čase:
a)
b)
c)
d)
Houfy špačků . . . . . . . . . . . . . . . do sadu třešní.
Čápi . . . . . . . . . . . . . . . žáby.
Mouchy a komáři . . . . . . . . . . . . . . .
Koťata . . . . . . . . . . . . . . . na sluníčku.
12. Urči slovesný způsob:
a) Neumaž si šaty. . . . . . . . . . . . . . . .
b) To by se mi líbilo! . . . . . . . . . . . . . . .
c) Hráli jsme si. . . . . . . . . . . . . . . .
13. Zapiš počet vět v souvětí:
Když šla Anička poprvé do školy, vedla ji maminka za ruku, aby se v novém
prostředí nebála.
14. Vypiš základní skladební dvojici (holý podmět a přísudek):
a) Zítra bude pohádka pokračovat.
...............
b) Do školy by rádi přišli včas.
...............
c) Maminka a bráška šli do kina.
...............
osmileté studium
strana 2
15. Přiřaď k sobě protikladná vyjádření – k číslicím doplň správné písmeno:
1)
2)
3)
4)
Má peněz jako želez.
Zůstal jako zkamenělý.
Sedí jako hromádka neštěstí.
Mluviti stříbro, mlčeti zlato.
a) Vyskočil jako uštknutý.
b) Líná pusa holé neštěstí.
c) Je chudý jako kostelní myš.
d) Byl v sedmém nebi.
1)
2)
3)
4)
16. Napiš slovo opačného významu:
a) moudrý
b) tma
c) chodit
17. Zakroužkuj slovo, které patří mezi neohebné slovní druhy:
a)
b)
c)
d)
skvěle
jeho
kdosi
lepší
18. Zakroužkuj větu, která má chybnou stavbu (chybí v ní nezbytný větný člen):
a)
b)
c)
d)
Dal mi dárek k svátku.
Jana si malovala celý den.
Petr neřekl Markovi.
Babička večer pletla.
19. Zakroužkuj, kdo nepatří mezi ilustrátory:
a)
b)
c)
d)
Adolf Born
Markéta Zinnerová
Božena Němcová
Josef Lada
20. Doplň známé dvojice:
a)
b)
c)
d)
e)
Mach a . . . . . . . . . . . . . . .
Povídání o pejskovi a . . . . . . . . . . . . . . .
Adam a . . . . . . . . . . . . . . .
Robinson a . . . . . . . . . . . . . . .
Křemílek a . . . . . . . . . . . . . . .
osmileté studium
strana 3
1. Zapište číslicemi 3, 6, 5, 2, 0 největší trojciferné číslo a nejmenší čtyřciferné
číslo tak, aby se žádná číslice neopakovala a všechny byly použity právě
jednou.
124
2. Vypočtěte obvod pozemku,
který je zakreslen na obrázku. Rozměry jsou uvedeny v metrech.
182
153
169
3. Kterého čísla polovina se rovná třetině ze 189?
a) 2836 + 5326 = 3724 + . . . . . .
b) . . . . . . · 52 = 1872 · 117
5. Určete rozdíl součinů čísel 672 a 5, 673 a 4.
6. Které číslo při dělení 28 dává podíl 76 a zbytek 19?
7. Které číslo se skládá z 13 tisíců, 18 stovek, 25 desítek a 19 jednotek?
8. Urči správný výsledek v centimetrech: 56 dm + 18 cm + 40 mm =
9. Číslo 4768 jsme nejprve zaokrouhlili na tisíce, pak jsme stejné číslo zaokrouhlili na stovky a nakonec jsme číslo zaokrouhlili na desítky. Jaký je
součet všech tří takto zaokrouhlených čísel?
10. Jan je o 8 cm větší než Hana, Olga je o 11 cm menší než Jan. Jestliže Hana
je vysoká 146 cm, kolik měří Olga?
osmileté studium
strana 4

Přijímací zkouška z českého jazyka

Transkript

Podobné dokumenty

VN 5/2015 - Město Vizovice

Manuál k ovládání kamen na pelety pomocí modulu GPRS

komplet PZ čtyřletého studia

Přijímací zkouška z českého jazyka

161 S Y R E N A

Digitální regulátory E5AR

Návrh změny č. 1 Územního plánu obce Mratín