Školní řád Odborného učiliště a Praktické školy

Školní řád Odborného učiliště a Praktické školy

ODBORNÉ UČILIŠTĚ VYŠEHRAD
Vratislavova 6/31, 128 00 Praha 2
Školní řád
Obsah:
1. Práva a povinnosti žáků a zákonných zástupců ve škole a pravidla vzájemných
vztahů žáků a zákonných zástupců s pedagogickými pracovníky školy
1.1 Práva a povinnosti žáků ve škole
1.2 Práva a povinnosti zákonných zástupců žáků ve škole
1.3 Pravidla vzájemných vztahů žáků a zákonných zástupců s pedagogickými pracovníky
2. Provoz a vnitřní režim školy
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
Docházka do školy
Teoretické vyučování – organizace
Odborný výcvik – organizace
Výchova mimo vyučování
Exkurze, školní výlety, lyžařský výchovně výcvikový kurz, sportovně turistický kurz
Školní stravování
3. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně
patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí
3.1 Bezpečnost a ochrana zdraví žáků
3.2 Ochrana před sociálně patologickými jevy
4. Podmínky zacházení s majetkem školy ze strany žáků
5. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání a chování žáků
5. 1 Zásady průběžného hodnocení
5. 2 Výchovná opatření
5. 3 Hodnocení výsledků vzdělávání na vysvědčení
1
Školní řád
1. Práva a povinnosti žáků a zákonných zástupců ve škole a pravidla vzájemných
vztahů žáků a zákonných zástupců s pedagogickými pracovníky školy
1.1 Práva žáků
-
být kvalitně připravováni na výkon svého budoucího povolání
na speciální péči v rámci možností školy
na informace o průběhu svého vzdělávání
vznášet připomínky, podněty a návrhy k veškerému dění ve škole, přičemž jejich
vyjádřením musí být věnována pozornost odpovídající jejich věku a stupni vývoje
na ochranu před vlivy a informacemi, které by ohrožovaly jejich rozumovou a mravní
výchovu
na ochranu před fyzickým a psychickým násilím a nedbalým zacházením
na respektování soukromého života svého a své rodiny
na ochranu před škodlivými látkami, které ohrožují tělesný a duševní vývoj
na pomoc výchovných poradkyň a školní metodičky prevence
na klid a možnost plně se soustředit na výuku
pokud jsou zletilí, volit a být voleni do školské rady
Povinnosti žáků
-
docházet pravidelně a včas do školy podle stanoveného rozvrhu hodin a řádně
se vzdělávat
oznamovat škole důvod své nepřítomnosti nejpozději do tří dnů s tím, že pokud nejsou
zletilí, bude jejich omluvenka podepsána zákonným zástupcem
dodržovat školní řád a předpisy a pokyny školy k ochraně zdraví a bezpečnosti,
s nimiž byli seznámeni
dodržovat přísný zákaz kouření v prostorách školy a na školních akcích
nenosit v budově školy čepice, kapucy, zimní bundy, kabáty
dodržovat přísný zákaz nosit do školy nebezpečné předměty
dodržovat pravidla slušného chování vůči dospělým i spolužákům
zacházet šetrně s veškerým školním zařízením, na konci vyučování si uklidit své místo
a případně se podílet, dle pokynu vyučujícího, na úklidu učebny
uhradit škodu vzniklou na majetku školy, pokud byla způsobena úmyslně
nebo z nedbalosti
respektovat přísný zákaz používání mobilního telefonu během vyučování
respektovat všechny osoby odpovědné za chod školy a jejich rozhodnutí
oznamovat škole údaje nezbytné pro školní matriku (§ 28 odst. 2 školského zákona)
a další údaje podstatné pro průběh vzdělávání a bezpečnost, jakož i veškeré změny
v těchto údajích
1.2 Práva zákonných zástupců žáků
-
na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání svého dítěte
volit a být voleni do školské rady
vyjadřovat se ke všem rozhodnutím, která se týkají jejich dětí
požádat o uvolnění dítěte z vyučování podle pravidel tohoto řádu
2
Povinnosti zákonných zástupců žáků
-
zajistit řádnou docházku svého dítěte do školy
na vyzvání ředitele školy se osobně zúčastnit projednávání závažných otázek
týkajících se vzdělávání svého dítěte
informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích dítěte či jiných
závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání
dokládat důvody nepřítomnosti svého dítěte ve škole v souladu s podmínkami
stanovenými školním řádem
oznamovat škole údaje nezbytné pro školní matriku ( § 28 odst. 2 školského zákona)
a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost, jakož
i veškeré změny v těchto údajích
1.3 Pravidla vzájemných vztahů žáků a zákonných zástupců s pedagogickými
pracovníky
Pedagogičtí pracovníci školy vydávají žákům a zákonným zástupcům žáků pouze takové
pokyny, které bezprostředně souvisejí s plněním školního vzdělávacího programu, školního
řádu a dalšími nezbytnými organizačními opatřeními.
Všichni zaměstnanci školy budou žáky chránit před všemi formami špatného zacházení,
sexuálním násilím či zneužíváním. Speciální pozornost budou věnovat jejich ochraně před
návykovými látkami.
Informace, které žáci nebo jejich zákonní zástupci škole poskytnou, jsou považovány
za důvěrné. Všichni pedagogičtí pracovníci se řídí zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně
osobních údajů.
Případná schůzka pedagogických pracovníků s zákonnými zástupci žáků se uskuteční
v předem domluveném termínu.
Všichni pedagogičtí pracovníci se povinně zúčastňují třídních schůzek, na kterých informují
zákonné zástupce žáků o výsledcích vzdělávání, výchovných problémech i úspěších.
2. Provoz a vnitřní režim školy
2.1 Docházka do školy
Uchazeči se stávají žáky školy prvním dnem školního roku. V průběhu vzdělávání je jim
umožněn přestup do jiné střední školy, změna oboru vzdělání, přerušení vzdělávání,
opakování ročníku a uznání předchozího vzdělání podle § 70, a to na základě písemné žádosti.
Součástí žádosti zákonného zástupce nezletilého je písemný souhlas žáka/žákyně.
Ředitel školy může žákovi/žákyni povolit změnu oboru vzdělání. V rámci rozhodování
o změně oboru vzdělání může stanovit rozdílovou zkoušku a určit její obsah, rozsah, termín a
kritéria jejího hodnocení.
O přestupu do jiné střední školy rozhoduje ředitel školy, do které se žák/žákyně hlásí.
Žák/žákyně přestává být žákem/žákyní školy, z níž přestoupil/a, dnem předcházejícím přijetí
na jinou školu. O přijetí žáka/žákyně informuje ředitel školy bez zbytečného odkladu ředitele
školy, z níž žák/žákyně přestoupil/přestoupila. Ředitel školy, z níž žák/žákyně přestupuje,
zašle do pěti pracovních dnů poté, co se dozvěděl o přijetí žáka/žákyně na jinou školu, řediteli
této školy kopii dokumentace ze školní matriky.
Ředitel školy může žákům přerušit vzdělávání na dobu nejvýše dvou let. Po dobu přerušení
vzdělávání nejsou žáky školy. Po uplynutí doby přerušení lze pokračovat v tom ročníku,
ve kterém bylo vzdělávání přerušeno, popřípadě ve vyšším ročníku, jsou – li prokázány
odpovídající znalosti. Ředitel školy ukončí přerušení vzdělávání na žádost žáka/žákyně či
zákonného zástupce nezletilého žáka/žákyně i před uplynutím doby přerušení.
3
Ředitel školy je povinen přerušit vzdělávání žákyni z důvodu těhotenství a mateřství, jestliže
praktické vyučování probíhá na pracovištích nebo je spjato s pracemi zakázanými těhotným
ženám a matkám do konce devátého měsíce po porodu, nebo jestliže vyučování podle
lékařského posudku ohrožuje těhotenství žákyně.
Ředitel školy může žákovi/žákyni, kteří na konci druhého pololetí neprospěli nebo nemohli
být hodnoceni, povolit opakování ročníku po posouzení jejich dosavadních studijních
výsledků a důvodů - uvedených v jejich žádosti.
Žáci, kteří nepostoupili do vyššího ročníku, přestávají být žáky školy posledním dnem
příslušného školního roku nebo dnem následujícím po dni, kdy nevykonali opravnou zkoušku
nebo neprospěli při hodnocení v náhradním termínu, anebo dnem následujícím po nabytí
právní moci rozhodnutí o nepovolení opakování ročníku.
Žáci mohou zanechat vzdělávání na vlastní žádost na základě písemného sdělení doručeného
řediteli školy. Součástí sdělení nezletilých je souhlas zákonného zástupce. Žáci přestávají být
žáky školy dnem následujícím po dni doručení tohoto sdělení řediteli školy, popřípadě dnem
uvedeným ve sdělení o zanechání vzdělávání, pokud jde o den pozdější.
Podmínky pro omlouvání neúčasti ve vyučování a pro uvolňování z vyučování
V případě nepřítomnosti žáka/žákyně ve škole nebo na pracovišti OV je třeba neprodleně,
nejpozději do tří dnů, informovat třídního učitele/učitelku, učitele/učitelku OV
(prostřednictvím telefonu nebo e-mailem) a sdělit příčinu nepřítomnosti. Po ukončení
absence, nemoci je nezbytné do tří dnů předložit písemnou omluvu v omluvném listu výše
zmíněným nadřízeným osobám. Nebude-li tak učiněno, bude absence žáka/žákyně
automaticky považována za neomluvenou. Písemná omluva nezletilých musí být opatřena
podpisem rodičů nebo jiných zákonných zástupců.
Lékařské vyšetření není důvodem k celodenní absenci, bezprostředně po vyšetření se
žáci dostaví do školy, na pracoviště OV a zapojí se do výuky. Třídnímu učiteli/učitelce,
učiteli/učitelce OV předloží omluvný list.
Třídní učitel/učitelka může ve výjimečných případech a po projednání s ředitelem školy
požadovat omlouvání každé nepřítomnosti žáka/žákyně lékařem.
Plánovanou nepřítomnost ve vyučování je třeba omluvit předem: jeden den omlouvá třídní
učitel/učitelka a vícedenní absenci ředitel školy, a to na základě písemné žádosti.
Jestliže se žáci neúčastní po dobu nejméně 5 vyučovacích dnů vyučování a jejich neúčast
není omluvena, vyzve ředitel školy písemně zletilého žáka/žákyni nebo zákonného
zástupce nezletilého žáka/žákyně, aby neprodleně doložili důvody nepřítomnosti.
Zároveň upozorní, že jinak budou posuzováni, jako by vzdělávání zanechali. Žáci, kteří
do 10 dnů od doručení VÝZVY ŘŠ do školy nenastoupí nebo nedoloží důvod
nepřítomnosti, jsou posuzováni, jako by vzdělávání zanechali posledním dnem této
lhůty. Tímto dnem přestávají být žáky školy.
Ředitel školy může ze závažných důvodů, zejména zdravotních, uvolnit žáka/žákyni
na základě písemné žádosti zcela nebo z části z vyučování některého předmětu. Uvolnění není
možné z předmětu rozhodujícího pro odborné zaměření absolventů. V předmětu tělesná
výchova ředitel školy uvolní žáka/žákyni z vyučování na základě písemné žádosti, jejíž
součástí je vyjádření praktického nebo odborného lékaře. Žáka/žákyni pak nelze z tohoto
předmětu hodnotit.
2.2 Teoretické vyučování – organizace
Vyučování tříd typu B probíhá tak, že se střídá vyučování teoretické s odborným výcvikem
v týdenních intervalech. Jinak je tomu u třetích ročníků, kdy teoretické vyučování probíhá
1 den v týdnu a 4 dny odborný výcvik. V případě vyučování typu A se žáci zúčastňují 2 dny
v týdnu teoretického vyučování a 3 dny mají odborný výcvik, a to po celé 3 roky vzdělávání.
4
Teoretické vyučování začíná každý den v 8,00 hodin, vždy druhým zvoněním. Povinností
žáků, jejichž vyučování začíná první vyučovací hodinou, je být přítomni ve své kmenové
učebně nejpozději v 7,55 hodin a připravovat se na vyučování. Před první vyučovací hodinou
žáci sundají všechny židle z lavic a postaví je na podlahu. V průběhu školních přestávek
nejsou povoleny vzájemné návštěvy tříd. Žáci zdraví do třídy vstoupivšího či odcházejícího
učitele či jinou dospělou osobu povstáním.
Před ukončením vyučování nesmějí žáci opouštět budovu školy bez souhlasu třídního učitele/
učitelky nebo jeho/jejího zástupce, popřípadě se souhlasem vedení školy.
Třídním učitelem/učitelkou (popřípadě zástupcem třídního učitele/učitelky) určená dvojice
služby ručí za pořádek ve třídě. Povinností služby je v úvodu každé vyučovací hodiny hlásit
vyučujícímu/vyučující nepřítomné žáky, dále pečovat o čistotu tabule, doplňovat křídy
(ze sborovny) a dohlížet na povinnost zavírání oken před každou přestávkou. Po ukončení
vyučování je naopak žádoucí okna otevřít z důvodu dostatečné výměny vzduchu v učebně. Je
samozřejmé, že služba plní i další požadavky třídního učitele/učitelky, které jsou spjaty
s výkonem „funkce“ služby.
Nedostaví-li se učitel/učitelka do třídy na vyučování, oznámí služba tuto skutečnost
zástupkyni ředitele pro teoretické vyučování.
2.3 Odborný výcvik – organizace
Odborný výcvik je spolu s odbornými předměty základem odborné přípravy žáků na budoucí
povolání. Vyučovací den odborného výcviku se uskutečňuje ve skupinách pod vedením
učitelů odborného výcviku (UOV) nebo instruktorů.
Vyučovací jednotkou v odborném výcviku je vyučovací den, jehož délka v prvním ročníku
nesmí být delší, než 6 vyučovacích hodin. Žáci jsou povinni nastoupit na odborný výcvik
podle týdenních plánů nebo podle pokynů učitelů odborného výcviku nebo instruktorů
nejpozději 5 minut před jeho zahájením.
Po druhé hodině odborného výcviku konaného ve škole nebo školském zařízení se zařazuje
přestávka v délce 15 až 25 minut. Žáci, jejichž odborný výcvik se koná v provozech
organizací, mají přestávky shodné s přestávkami platnými pro pracovníky organizací.
Pro vykonávání odborného výcviku obdrží žáci osobní ochranné pracovní prostředky, o které
pečují a udržují je v čistotě a pořádku.
Odměňování žáků a hmotné zabezpečení se poskytuje v souladu s platnými předpisy.
Povinnosti žáků při odborném výcviku:
- dodržovat předpisy o ochraně a bezpečnosti práce, hygienické a požární ochrany a dodržovat
ustanovení vnitřních řádů pracovišť odborného výcviku, jakož se i důsledně řídit režimem
dne a pokyny učitelů odborného výcviku nebo instruktorů
- uvědomit učitele odborného výcviku nebo instruktora o vzniku úrazu či o jakýchkoli
závadách, které na pracovišti vzniknou
Žákům není dovoleno:
- opustit bez vědomí učitele odborného výcviku nebo instruktora stanovené pracoviště
- nosit na odborný výcvik cenné předměty, zbraně a jiné předměty a látky zdraví škodlivé
- provádět práce, které učitel odborného výcviku nebo instruktor neuložili
5
2.4 Výchova mimo vyučování – organizace
Cílem výchovy mimo vyučování je poskytnout žákům aktivní odpočinek a rozvíjet jejich
zájmy, vést je k účasti na společenském životě a upevňovat zájem o zvolený obor. Zájmové
kroužky se realizují dle aktuální nabídky školy v daném školním roce.
2.5 Exkurze, školní výlety, lyžařský výchovně výcvikový kurz, sportovně turistický kurz
Exkurze (začleněné do tematických plánů vyučujících) se organizují půldenní či jednodenní.
Zajišťuje a vede je příslušný pedagogický pracovník s tím, že odchází maximálně se čtrnácti
žáky. Žáci při exkurzích dodržují školní řád a bezpečnostní předpisy organizace, v níž
se exkurze koná.
Případné školní výlety se organizují jedenkrát ročně a jsou pouze jednodenní. Žáci se při nich
řídí pokyny pedagogického dohledu, který se stará maximálně o čtrnáct žáků.
V zimních měsících se organizuje lyžařský výchovně výcvikový kurz, který je určený žákům
prvních ročníků, v jarním období sportovně turistický kurz pro žáky druhých ročníků.
2.6. Stravování žáků
Žáci OU se mohou stravovat v jídelně SPŠ potravinářské technologie, Podskalská 10, Praha 2.
S přihláškou ke stravování každý obdrží provozní řád školní jídelny, jímž je povinen se řídit.
Jídla se vydávají podle režimu dne od 11,45 do 15,00 hodin. Žáci v jídelně dodržují zásady
správného stolování.
3. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně
patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí
3.1 Bezpečnost a ochrana zdraví žáků
Bezpečnost a ochrana zdraví vychází z provozu školy, viz bod 2 Provoz a vnitřní režim školy.
Poučení na počátku školního roku provádí třídní učitel/učitelka, který/která žáky seznámí
zejména:
a) se školním řádem
b) se zásadami bezpečného chování ve třídě, na chodbách a schodištích školy, při
příchodu do školy a odchodu ze školy a na veřejných komunikacích
c) se zákazem přinášet do školy věci, které nesouvisejí s vyučováním, především pak
cenné předměty, zbraně a dále předměty a látky škodlivé zdraví
d) s postupem při úrazech
e) s nebezpečím vzniku požáru a s postupem při vzniku požáru
f) se zásadami ochrany člověka za mimořádných situací
Na počátku první vyučovací hodiny tělesné výchovy a před zahájením výuky v odborných
učebnách jsou žáci poučeni svými vyučujícími o zásadách pravidel bezpečného chování a
nutnosti jejich dodržování. Vyučující zároveň upozorní žáky na možné nebezpečí ohrožení
jejich zdraví a majetku.
Další poučení bude následovat vždy bezprostředně před činnostmi prováděnými mimo výuku.
Jde například o výlety, exkurze, plavecké výcviky apod. Seznámení se všemi pravidly
chování a případnými zákazy a poučení o správném vybavení žáků provede ten, kdo bude nad
žáky vykonávat dohled.
Každý úraz, poranění či nehodu, ke kterým dojde během vyučování ve třídě, v tělocvičně,
na chodbě či na hřišti, jsou žáci povinni hlásit ihned svému vyučujícímu/vyučující či třídnímu
učiteli/ třídní učitelce.
6
Záznam o školním úrazu
Provádí se v kanceláři zástupkyně ředitele pro praktické vyučování Mgr. Evy Veverové, která
je zodpovědná za správný administrativní průběh všech náležitostí s tímto spjatých.
3.2 Ochrana před sociálně patologickými jevy
Prevence sociálně patologických jevů u žáků naší školy představuje aktivity v následujících
oblastech: násilí a šikanování, záškoláctví, xenofobie, rasismus, intolerance a antisemitismus,
užívání návykových látek, alkoholu, cigaret, léků aj., kriminalita, vandalismus a další formy
násilného chování, netolismus, gambling, sekty a sociálně patologická a náboženská hnutí.
Cílem primární prevence je zvýšení odolnosti dětí a mládeže vůči sociálně patologickým
jevům.
Všichni pedagogičtí pracovníci, zejména pak školní metodička prevence, sledují konkrétní
podmínky a situaci ve škole z hlediska výskytu sociálně patologických jevů. Uplatňují různé
formy a metody umožňující včasné zachycení ohrožených žáků.
Třídní učitelé zajišťují spolupráci s rodiči v oblasti prevence, informují je o preventivním
programu školy a dalších aktivitách. Výchovné poradkyně a školní metodička prevence
spolupracují na základě pověření ředitele školy s dalšími institucemi, které jsou zaměřeny
na sociálně právní ochranu dětí a mládeže.
Žáci školy mají přísný zákaz nošení, držení, distribuce a zneužívání návykových látek
v areálu školy. Porušení tohoto zákazu je hodnoceno jako hrubé porušení školního řádu.
Ředitel školy využije všech možností daných příslušným zákonem včetně možnosti dát
podnět k trestnímu stíhání osob, které se na porušení tohoto zákazu podílely. Bude informovat
zákonné zástupce nezletilých žáků, u nichž bylo zjištěno porušení tohoto zákazu a zároveň je
seznámí s možností odborné pomoci.
Skutečnosti vyplývající z:



Metodického pokynu k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí,
žáků a studentů ve školách a školských zařízeních. Vydalo MŠMT ČR pod č. j.:
20 006/2007 – 51
Metodického pokynu MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a
školských zařízení. Vydalo MŠMT ČR pod číslem jednacím 24 246/2008 – 6
Minimálního preventivního programu OU Vyšehrad
Šikana a kyberšikana ve škole:
Projevy šikanování mezi žáky, tj. násilí, omezování osobní svobody, ponižování apod.,
kterých by se dopouštěli jednotliví žáci nebo skupiny žáků vůči spolužákům, jsou
v prostorách školy a při školních akcích přísně zakázány a jsou považovány za hrubý
přestupek vůči řádu školy. Za obzvláště hrubý přestupek je považováno používání prvků
kyberšikany vůči spolužákům nebo pedagogům a ostatním zaměstnancům školy. Podle
okolností uváží ředitel školy možnost postihu u těchto žáků a bude o svém rozhodnutí
informovat zákonné zástupce. Přestupek může vést k vyloučení žáka ze vzdělávání OU
Vyšehrad.
Pedagogičtí pracovníci dbají na to, aby etická a právní výchova, výchova ke zdravému
životnímu stylu a preventivní výchova byly v souladu se školním vzdělávacím programem.
Jednotný postup při řešení šikany ve škole – viz Minimální preventivní program (MPP) OU
Vyšehrad:
7
1. Okamžitá ochrana oběti.
Umístění žáka/žákyně do chráněného prostředí s dohledem dospělé osoby. Kontaktování
rodičů, ti si nezletilé dítě odvezou.
2. Šetření záležitosti školní metodičkou prevence (ŠMP).
Izolaci agresora zajistí vedení školy.
Rozhovor s žáky v pořadí oběť, svědci, agresoři
ŠMP písemně zaznamená, nechá podepsat zúčastněnými.
Dle situace je třeba oddělit agresory, aby nemohli ovlivňovat svědky.
Je třeba zjistit: kdo je oběť
kdo je agresor
kdy a kde k šikaně dochází
jakou formou
jak dlouho a jak často trvá
proč X ubližoval
jaký trest (opatření) X navrhuje a proč
jak lze násilí v budoucnu zabránit
S výsledkem šetření ŠMP seznámí vedení školy, třídního učitele/učitelku (TU), výchovné
poradkyně (VP). Ředitel školy (ŘŠ) rozhodne o výchovném opatření.
3. Oznámení.
Ředitel školy případně informuje orgán sociálně právní ochrany dětí (OSPOD) a pedagogicko
psychologickou poradnu (PPP), případně Policii ČR či další orgány.
4. Informace pedagogickému sboru.
Ředitel školy seznámí pedagogický sbor s okolnostmi vzniku a vyšetřování případu.
5. Individuální schůzky s rodiči aktérů případu (agresorů i obětí).
Jednání je přítomen ŘŠ, TU, ŠMP, VP. Je žádoucí přítomnost obou rodičů projednávaných
dětí.
6. Dohoda o vzájemné informovanosti.
7. Třídnická hodina pro žáky.
Žáci jsou informováni o rizicích agresivního chování a o výchovných opatřeních školy.
8. Mimořádná třídní schůzka.
Podle závažnosti přestupku zvážit její svolání, cílem je informovat rodiče o vzniklé situaci,
průběhu vyšetřování a opatřeních. Vyzvání rodičů ke zvýšené pozornosti chování svého dítěte
a spolupráci se školou.
Opatření:
 domluva TU nebo UOV, informace rodičům
 napomenutí a důtka TU nebo UOV
 důtka ředitele školy
 snížená známka z chování
 podmíněné vyloučení z OU Vyšehrad
 vyloučení z OU Vyšehrad
Návykové látky:
A Tabákové výrobky
B Alkohol
8
C Omamné a psychotropní látky (OPL)
Ad A
Zákaz konzumace tabákových výrobků se vztahuje na vnitřní i vnější prostory školy,
na mimoškolní akce a veškeré aktivity spjaté s činností školy.
Jednotný postup při zakázané konzumaci tabákových výrobků ve škole – viz MPP OU
Vyšehrad:
Bude–li žák/žákyně přistižen/přistižena při konzumaci tabákových výrobků, bude
odveden/odvedena k třídnímu učiteli/učitelce, který/která s ním/ní bude problém řešit.
Doplňkovou možností je i odkaz na webové stránky www.bezcigaret.cz.
Ad B
Zákaz konzumace a držení alkoholu je platný v prostorách školy nebo v době školního
vyučování, či v rámci akcí školou pořádaných. Toto je kvalifikováno jako nebezpečné
jednání.
Jednotný postup při zjištění konzumace a porušení zákazu držení alkoholu – viz MPP OU
Vyšehrad:
V případě porušení tohoto zákazu - bude alkohol žákovi/žákyni odebrán. V případě ohrožení
žáka/žákyně alkoholem na zdraví a životě zajistí škola nezbytnou pomoc a péči a volá
lékařskou službu první pomoci. ŠMP sepíše stručný záznam s eventuálním vyjádřením
žáka/žákyně, dále informuje ŘŠ. Neprodleně budou informováni zákonní zástupci nezletilého
žáka/žákyně. Bude–li se situace u konkrétního nezletilého žáka/žákyně opakovat, oznámí ŘŠ
tuto skutečnost orgánu sociálně právní ochrany dětí.
Opatření:
 zjištění konzumace alkoholu žákem/žákyní – udělení podmíněného vyloučení z OU
Vyšehrad
 zjištění konzumace alkoholu u téhož žáka/žákyně opakovaně – vyloučení z OU
Vyšehrad
Ad C
Zákaz užívání, distribuce a přechovávání omamných a psychotropních látek (OPL).
Zákaz vstupu žáků do školy pod vlivem těchto látek. Zakázáno je rovněž navádění
k užívání těchto látek.
Užívání omamných a psychotropních látek je kvalifikováno jako nebezpečné jednání.
Distribuce a přechovávání těchto látek je protiprávním jednáním, distribuce může být
kvalifikována jako trestný čin, přechovávání OPL je vždy trestným činem.
Jednotný postup při zjištění konzumace, distribuce a přechovávání OPL – viz MPP OU
Vyšehrad:
V případě, že bude žák/žákyně přistižen/a při konzumaci OPL v prostorách školy nebo v době
školního vyučování, či v rámci akcí školou pořádaných, bude nezbytné další konzumaci
zabránit, látku zajistit. V případě ohrožení žáka/žákyně na zdraví a životě, škola zajistí
nezbytnou pomoc a péči a zavolá lékařskou službu první pomoci. O situaci ŠMP zhotoví
písemný záznam s případným vyjádřením žáka/žákyně. Případ řeší, v případě nezletilého
žáka/žákyně i s jeho zákonným zástupcem.
9
Případ užívání, distribuce a přechovávání OPL ŘŠ neprodleně oznámí místně příslušnému
oddělení Policie ČR, zákonným zástupcům žáka/žákyně a OSPOD v případě, že by se tohoto
jednání dopustila osoba mladší osmnácti let nebo bylo namířeno proti osobě mladší osmnácti
let.
Opatření:
 zjištění užití OPL žákem/žákyní – udělení důtky ředitele školy
 zjištění užití OPL u téhož žáka/žákyně opakovaně – udělení podmíněného vyloučení
z OU Vyšehrad
 zjištění distribuce nebo přechovávání OPL u žáka/žákyně – udělení podmíněného
vyloučení ze studia
 opakované zjištění distribuce nebo přechovávání OPL u žáka/žákyně – vyloučení
z OU Vyšehrad
4. Podmínky zacházení s majetkem školy ze strany žáků
Žáci jsou povinni zacházet šetrně se školním majetkem. Každé svévolné poškození nebo
zničení majetku školy, spolužáků, učitelů či jiných osob hradí v plném rozsahu zletilý
žák/žákyně nebo rodiče nezletilého žáka/žákyně, který/která škodu způsobil/způsobila.
Každé poškození nebo závadu v učebně hlásí žáci vyučujícímu, třídní učitelce/učiteli, ŠMP,
hospodářce školy. ŠMP vyhotoví písemný záznam.
A Krádež
B Vandalismus
Ad A
Krádež je protiprávní jednání. Jakmile se škola o takovém jednání dozví, bude tuto skutečnost
hlásit orgánům činným v trestním řízení, nebo doporučí poškozenému (jeho zákonnému
zástupci), aby se na tyto orgány obrátil.
Jednotný postup při zjištění krádeže – viz MPP OU Vyšehrad:
Je třeba, aby žáci školy byli vnímaví ke svému okolí a v případě, kdy budou svědky
protiprávního jednání tohoto typu, věc ohlásili pedagogickému pracovníkovi školy. Ten
uvědomí ŠMP.
ŠMP provede o události zápis, dá možnost podezřelému se k situaci vyjádřit, vše je stvrzeno
podpisy. Zjistí-li ŠMP viníka, následuje opatření.
Opatření:
 prokázání krádeže u žáka/žákyně – udělení podmíněného vyloučení z OU Vyšehrad
 opakované prokázání krádeže u žáka/žákyně – vyloučení z OU Vyšehrad
Případnou ztrátu mobilního telefonu a osobních dokladů žáka/žákyně pracovníci školy
neřeší, ale mohou doporučit možnost oznámení ztráty Policii ČR (ztrátu oznamuje zletilý
žák/žákyně nebo zákonný zástupce nezletilého žáka/žákyně).
Ad B
Jednotný postup při řešení vandalismu – viz MPP OU Vyšehrad:
Jakmile vznikne škoda na školním majetku, ŠMP vyhotoví záznam o celé záležitosti a pokusí
se odhalit viníka.
10
V případě, že viníka škola zná, může na něm (jeho zákonném zástupci) vymáhat náhradu
škody.
V případě, že nedojde k dohodě o náhradu škody, může škola vymáhat náhradu soudní cestou.
Opatření:
 přistižení žáka/žákyně při vandalismu závažnějšího charakteru – udělení
podmíněného vyloučení z OU Vyšehrad
 přistižení žáka/žákyně při opakovaném vandalismu – vyloučení z OU Vyšehrad
5. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání a chování žáků
5.1 Zásady průběžného hodnocení
Hodnocení žáků je organickou součástí výchovně vzdělávacího procesu a jeho řízení.
Cíle hodnocení:
- zpětná vazba pro učitele
- zpětná vazba pro žáky
- podklad pro sledování dlouhodobého vývoje žáků
- určení stupně prospívání v určité fázi výchovně vzdělávacího procesu, sloužící jako
podklad pro hodnocení na vysvědčení a informování zákonných zástupců
Cílem je hodnotit celé spektrum výsledků učebních činností, tedy nejen vědomosti,
ale i porozumění, dovednosti, postoje, dovednost zorganizovat si práci, sociální
dovednosti jako je motivace a schopnost týmové práce apod.
Specifikum naší školy jakožto školy speciální je mimo jiné v tom, že žáci nemají stejnou
„startovací čáru“ v osvojení si základních učebních dovedností, jakými jsou čtení, psaní a
dovednost zorganizovat si práci – samostatně se učit. To znamená, že jen okrajově
využíváme hodnocení normativního, založeného na srovnávání s druhými.
Podklady pro hodnocení a klasifikaci výsledků vzdělávacího procesu a chování žáků jsou
získávány zejména těmito metodami, formami a prostředky:
- soustavným sledováním výkonů žáků a jejich připravenosti na vyučování
- různými druhy zkoušek (písemnými, ústními, grafickými, praktickými a didaktickými
testy)
- kontrolními písemnými pracemi
- analýzou různých činností
- konzultacemi s ostatními učiteli, výchovnými poradkyněmi či jinými odborníky
- rozhovory s žáky a jejich zákonnými zástupci
Klasifikační stupeň určí učitel/učitelka, který/která vyučuje příslušnému předmětu. Ředitel
školy působí na sjednocování klasifikačních měřítek všech pedagogů.
Chování neovlivňuje klasifikaci výsledků ve vyučovacích předmětech. Klasifikaci chování
stanoví třídní učitel/učitelka. Při klasifikaci chování se přihlíží k již uděleným výchovným
opatřením. Škola hodnotí a klasifikuje žáky za chování ve škole i při akcích pořádaných
školou. Případná NA žáka se v průběhu školního roku načítá.
Pravidla klasifikace:
Je vhodné, aby žák/žákyně obdržel/obdržela z každého předmětu alespoň tři známky.
Klasifikační podklady získávají učitelé průběžně během celého klasifikačního období.
Zkoušení je prováděno zásadně před kolektivem třídy, nepřípustné je individuální
přezkušování po vyučování. Výjimka je možná jen při diagnostikované vývojové poruše, kdy
je tento způsob doporučen ve zprávě psychologa.
Žákům je oznámen a zdůvodněn výsledek každé klasifikace.
Známky jsou zaznamenávány do žákovské knížky a klasifikačního archu. Při hodnocení
se využívá i sebehodnocení žáka/žákyně.
11
Kontrolní písemné práce jsou rozvrženy rovnoměrně na celý školní rok. O termínu písemné
zkoušky, která trvá déle než 25 minut, informuje vyučující žáky s předstihem.
Veškeré písemné žákovské práce je vhodné uschovat po dobu trvání příslušného školního
roku. Opravené písemné práce je vhodné žákům předložit a na požádání i jejich zákonným
zástupcům.Vyučující dodržují zásady pedagogického taktu, tj. neklasifikují žáky ihned
po jejich návratu do školy po nepřítomnosti delší než jeden týden, nenutí žáky dopisovat
do sešitů látku za dobu nepřítomnosti, pokud toto není jediný zdroj informací.
Účelem zkoušení není nacházet mezery ve vědomostech žáků, ale hodnotit znalosti!
Před prověřováním znalostí musí mít žák/žákyně dostatek času k naučení, procvičení a zažití
učiva.
Třídní učitelé jsou povinni seznamovat ostatní vyučující s doporučeními psychologických
vyšetření, která mají vztah ke způsobu hodnocení a klasifikace žáka/žákyně a způsobu
získávání podkladů.
5.2 Výchovná opatření
1. Pochvala, ocenění
2. Napomenutí třídního učitele
- za méně závažné porušení školního řádu nebo za 14 hodin NA
3. Důtka třídního učitele
- za opakované méně závažné porušení školního řádu nebo za 15 – 21 hodin NA
4. Důtka ředitele školy
- za závažnější porušení školního řádu nebo za 22 – 35 hodin NA
5. Podmíněné vyloučení
- za závažná provinění nebo dovrší–li žák/žákyně 70 hodin NA
(V rozhodnutí o podmíněném vyloučení stanoví ŘŠ zkušební lhůtu, a to nejdéle po dobu
jednoho roku. Dopustí-li se žák/žákyně v průběhu tohoto období dalšího závažného provinění,
může ŘŠ rozhodnout o jeho/jejím vyloučení – viz § 31 Z 561/2004 Sb.)
6. Vyloučení ze vzdělávání
- za závažná provinění
Učitel/učitelka odborného výcviku může udělit pochvalu, napomenutí učitele odborného
výcviku, důtku učitele odborného výcviku.
5.3 Hodnocení výsledků vzdělávání na vysvědčení
Školní řád obsahuje pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků – podle § 69 zákona
561/2004 Sb. Tato pravidla schvaluje školská rada. Na konci prvního pololetí žáci obdrží
výpis z vysvědčení, na konci druhého pololetí obdrží výsledky klasifikace na blanketu
vysvědčení.
Do vyššího ročníku postoupí žáci, kteří na konci druhého pololetí příslušného ročníku
prospěli ze všech předmětů stanovených školním vzdělávacím programem, s výjimkou
předmětů, v nichž se žák/žákyně nehodnotí.
Nelze-li žáka/žákyni hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitel školy pro jeho
hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno
nejpozději do konce června. Není-li možné žáka/žákyni hodnotit ani v náhradním termínu,
zůstává za první pololetí nehodnocen/nehodnocena.
12
Nelze-li žáka/žákyni hodnotit na konci druhého pololetí, určí ředitel školy pro jeho/ její
hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno
nejpozději do konce září následujícího školního roku. Do doby hodnocení žák/žákyně
navštěvuje nejbližší vyšší ročník. Není-li žák/žákyně hodnocen/hodnocena ani v tomto
termínu, neprospěl/neprospěla.
Žáci, kteří na konci druhého pololetí neprospěli nejvýše ze dvou povinných předmětů,
konají z těchto předmětů opravnou zkoušku nejpozději do konce příslušného školního roku
v termínu stanoveném ředitelem školy. Opravné zkoušky jsou komisionální.
Žák/žákyně, který/která nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání
nedostaví, neprospěl/neprospěla. Ze závažných důvodů může ředitel školy stanovit náhradní
termín opravné zkoušky nejpozději do konce září následujícího roku.
Má-li zletilý žák/žákyně nebo zákonný zástupce nezletilého žáka/žákyně pochybnosti
o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů
ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl/dozvěděla, nejpozději však
do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, požádat ředitele školy o komisionální
přezkoušení. Komisionální přezkoušení se koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti
nebo v termínu dohodnutém se zletilým žákem/žákyní nebo zákonným zástupcem nezletilého
žáka/žákyně.
V odůvodněných případech může magistrát hl.m. Prahy rozhodnout o konání opravné
zkoušky a komisionálního přezkoušení na jiné škole. Zkoušky se na žádost magistrátu účastní
školní inspektor.
Výsledky vzdělávání žáků v jednotlivých předmětech za příslušné pololetí se hodnotí těmito
stupni prospěchu:
1 – výborný
2 – chvalitebný
3 – dobrý
4 – dostatečný
5 – nedostatečný
Chování žáka se hodnotí stupni:
1 – velmi dobré
2 – uspokojivé (za hrubé porušení ŠŘ nebo za 35 – 50 hodin NA)
3 – neuspokojivé (za hrubé porušení ŠŘ nebo za 51 a více hodin NA)
Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni:
a) prospěl(a) s vyznamenáním
b) prospěl(a)
c) neprospěl(a)
d) nehodnocen(a)
Žáci prospěli s vyznamenáním, není-li jejich klasifikace v žádném předmětu horší než
stupeň 2 – chvalitebný a průměrný prospěch není horší než 1,50. Chování musí být
hodnoceno jako velmi dobré.
Žáci prospěli, není-li jejich klasifikace v některém předmětu vyjádřena stupněm 5 –
nedostatečný.
Žáci neprospěli, je-li jejich klasifikace v některém předmětu vyjádřena stupněm 5 –
nedostatečný.
Z důvodu neúměrně vysoké OA, kdy chybějí či nedostačují klasifikační podklady v určitém
předmětu, mohou být žáci nehodnoceni.
13
Závěrečné ustanovení:
Školní řád nabývá účinnosti dnem 1. května 2009.
Znění školního řádu v plném rozsahu je zveřejněno na webových stránkách školy.
V Praze 27. 4. 2009
Mgr. Josef Filip
ředitel OU Vyšehrad
14