Climate Connections – Obecné podpůrné informace

Climate Connections – Obecné podpůrné informace
Jak teplota ovlivňuje stupeň tání ledovce?
Obecné pozadí:
Mnoho vědců věří, že teplota na Zemi se mění. Proč je to důležité?
Atmosféra pomáhá vyrovnávat teplotu na Zemi a udržovat podmínky vhodné pro život lidí a
ostatních tvorů. Pokud je tato rovnováha narušena, může to mít na Zemi mnoho různých vlivů se
kterými musíme počítat, např. tání ledovců a změna hladiny moře způsobená tímto jevem, změna
teploty vody a další vlivy.
Úvod:
Byli jste někdy zvědaví, jak vlastně ledovce tají? Jak rychle mohou vyšší teploty ledovec
rozpustit? Jak se okolní prostředí, tj. půda, voda, vzduch, podílí na úrovni tání ledovců? Data
ze satelitů oběžné dráhy Země a letecké fotografie ukazují, že dokonce malé zvýšení, třeba jen
1 st. Celsia nad normálem, již způsobily významné tání povrchu ledovců. V některých případech
mizí permafrost a je nahrazován močály a/nebo volnou vodní plochou.
Ledovce se vyskytují na pevnině (ledovcová pole) a ve vodě, buď jako masa (ledovec) a také
v roztroušené formě (led z telení ledovců). To, co následuje, je simulace mini rozměrů
pro prostředí třídy.
Hypotéza:
Studenti by měli napsat, co se domnívají, že zjistí, až provedou určitý výzkum ledovců a také to,
co si mysleli, než tuto činnost započali. Své úvahy by měli zdůvodnit.
Vybavení:
•
Forma na ledové kostky
•
hrnky (na zmrazení vody)
•
voda
•
potravinářské barvivo
•
odměrný válec
•
mísa, malá
•
9 x 13“( 23 x 33 cm) kastrol
•
minutka/hodiny
•
teploměr
•
váhy v gramech – volitelné
HANDS on TECHNOLOGY e.V.
Questions to [email protected]
1
Postup:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Vezměte dva hrnky. Každý naplňte úplně stejným množstvím vody.
Přidejte dvě kapky potravinářského barviva.
Zamíchejte/smíchejte dohromady.
Umístěte do mrazáku.
Naplňte formu na ledové kostky vodou. Umístěte do mrazáku.
Vyjměte hrnečky a formu z mrazáku
Vyjměte led z hrnků (možná budete muset dát hrnky do vody s vlažnou vodou asi na
1 minutu, aby se led hladce uvolnil a zůstal v kuse).
Naplňte měřící válec vodou z jednoho hrnku. Přidejte tolik ledových kostek, až hladina
dosáhne úrovně odpovídající dvěma hrnkům.
Vezměte malou prázdnou mísu. Umístěte ji dnem vzhůru do kastrolu.
Umístěte jeden ledový blok na dno obrácené mísy v kastrolu.
Druhý ledový blok položte do kastrolu.
Nalijte směs ledu a vody odpovídající dvěma hrnkům (krok 7) do kastrolu.
Zaznamenejte počáteční úroveň hladiny vody a/nebo váhu ledových bloků.
Kontrolujte v 15 minutových intervalech až se led rozpustí.
Zaznamenávejte svá pozorování (jak ledové bloky vypadají).
Zapisujte výsledky (vzestup hladiny vody v kastrolu a/nebo váhu ledových bloků)
v daných časových intervalech.
Opakujte kroky 1 – 15 třikrát pro každou vybranou teplotu.
Výsledky:
Ledové bloky
ve vodě
Pravidelné ledové
kostky ve vodě
Ledové bloky
na pevnině
(na dně obrácené
mísy)
Pokus 1
Pokus 2
Pokus 3
Průměr
Závěr:
Studenti by měli napsat, co zjistili, a porovnat své výsledky.
HANDS on TECHNOLOGY e.V.
Questions to [email protected]
2
Odkazy:
Braasch, Gary. “Glaciers and Glacial Warming Globally.” Blue Earth Alliance. 2005-2008.
http://www.worldviewofglobalwarming.org/pages/glaciers.html
“General Info.” National Snow and Ice Data Center. December 2006.
http://nsidc.org/glaciers/information.html
“Satellite Observations of Juneau Icefield.” Department of Earth and Atmospheric Sciences,
Cornell University. 2008.
http://www.geo.cornell.edu/geology/alaska/satellite.html
“The EPA Climate Change Kids Site.” EPA. October 2006
http://epa.gov/climatechange/kids/index.html
HANDS on TECHNOLOGY e.V.
Questions to [email protected]
3