řešení: opakování 2

I N V E S T I C E
D O
R O Z V O J E
V Z D Ě L Á V Á N Í
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
Projektu:
Každý máme šanci
Registrační číslo projektu:
CZ.1.07/1.2.13/02.0002
Název:
Český jazyk 2
Autor:
Tereza Janková
Rok vydání:
2010
Výukový materiál Základní školy, Hrochův Týnec, okres Chrudim
Obsah:
Obsah
1
Věta
2
Druhy vět
3
Samohlásky
4
Slabiky, samohlásky
5
Doplňovačka
6
Tvrdé souhlásky
7
Měkké souhlásky
8
Souhlásky
9
Opakování 1
10
Opakování 2
11
Příloha: Řešení k pracovním listům
12
Řešení: Věta
13
Řešení: Druhy vět
14
Řešení: Samohlásky
15
Řešení:Slabiky, samohlásky
16
Řešení: Doplňovačka
17
Řešení: Tvrdé slabiky
18
Řešení: Měkké slabiky
19
Řešení: Souhlásky
20
Řešení: Opakování 1
21
Řešení: Opakování 2
22
Použitá literatura a jiné zdroje
23
1
VĚTA
1. Pozorně si přečti příběh:
Jolanka, Amálka a Pepík chodí do hudební školy. Jolanka hraje na housle. Amálka
píská na flétnu. Pepík brnká na kytaru. Holky chodí ještě zpívat do sboru. Hra na
hudební nástroje je baví. Už se těší až budou koncertovat.
2. Doplň:
Příběh má ____ vět.
První věta má ____ slov. Třetí věta má ____ slov. Poslední věta má ____ slov.
3. Z příběhu vypiš:
- tři slova jednoslabičná ________________________________________________
- dvě slova dvouslabičná ________________________________________________
- dvě slova tříslabičná
________________________________________________
4. Vylušti na co hraje Ruda:
Hudební nástroj na který hraje Ruda je
______________________.
5. Správně doplň:
Na začátku věty píšeme vždy ___________________________________.
Věty se skládají ze ______________. Slova se skládají ze __________________.
Slabiky se skládají z ____________________.
Vybarvi jak se po splnění všech úkolů cítíš:
2
DRUHY VĚT
1. Pozorně si přečti text:
Půjdeme do lesa? V lese rostou stromy jehličnaté a listnaté. Les je také domovem
mnoha zvířátek. Která zvířátka žijí v lese? Kéž bychom v lese viděli veverku. V lese
se musíš chovat podle pravidel. Chovej se tiše! Nenič přírodu!
2. Barevně vyznač začátek a konec všech vět:
3. Doplň:
Text má ____ vět.
První věta má ____ slov. Druhá věta má ____ slov. Předposlední věta má ____ slov.
4. Rozhodni ANO – NE. Správnou odpověď vybarvi
Věta začíná malým písmenem. ANO NE
Větou tázací se na něco ptáme. ANO NE
Větou oznamovací si něco přejeme. ANO NE
Věta rozkazovací končí otazníkem. ANO NE
Věta přací začíná slovy AŤ, KÉŽ nebo KDYBY. ANO NE
5. Doplň začátek a konec věty. Věty správně přepiš:
__atínek šel do práce__
______________________________________________
__éž by bylo pěkně__
______________________________________________
__o je dnes za den__
______________________________________________
__osaď se rovně__
______________________________________________
. ! ?
Vybarvi jak se po splnění všech úkolů cítíš:
3
SAMOHLÁSKY
1. Tom a Jerry k sobě ztratily cestu. Vydej se po samohláskách a pomoz jim.
Samohlásky vypiš:
krátké - __________________________
dlouhé - __________________________
2. Vyber vhodné slovo z rámečku a dopiš je do věty:
Její maminka je ___________________.
Má kamarádku, ta se jmenuje ________________.
Míla - milá
Táta ____________ kosou zahradu.
kosí - kosi
Nad hlavou mu zpívají ____________.
Táta se zeptal, ____________ je hodin.
Potom rychle zatloukl do země _______________.
kolík - kolik
3. Doplň u, ú, ů:
kr__ček od cíle, __ryvek příběh__, z__stat potich__, pět prst__, k__ra strom__,
__hoři jsou ryby, s__chá p__da, tl__stá h__l, v__bec se ne__čí, t__pé n__žky,
pr__vodce na zámk__, dol__ do kopc__, t__pá t__žka, __nava žák__, bílé pr__hy
4. Vylušti křížovku:
Osolí jídlo
Mám domácí
Děda používá při chůzi
V sešitě mám mít hezkou
Chléb má tvrdou
Synonymum pro postel
K
L
P R
R
L
Ž
Vybarvi jak se po splnění všech úkolů cítíš:
4
SLABIKY, SAMOHLÁSKY
1. Doplň délky samohlásek:
Mlady uřednik si koupil na cestu z Brna boruvky a housku s drůbežim salamem.
V autobuse ho přemohla unava. Krčil se a vrtěl na uzkem sedadle. Domu však už
přišel s usměvem.
2. Doplňuj podle vzoru:
Malý dub je
doubek
.
Malý kluk je
klouček
.
Malý holub je _________________.
Malý brouk je
Malý prut je
Malý vnuk je _________________.
.
.
3. Rozděl slova v říkance na slabiky, kroužkuj slabiky se slabikotvorným r, l, m.
Čekal krtek na Kudrnu,
v mlze stál a mlčel.
Pak zabrblal: „Osm hodin,
už v sedm jsem tu trčel.“
4. Zakroužkuj názvy domácích zvířat:
Mor – če, a – na – nas, ko – pre – ti – na, kr – tek, kře – ček, bo – rův – ka, o – rel,
pes, kra – bi – ce, ži – ra – fa, ja – bl – ko, koč – ka, ba – nán, vlk, je – tel, hou – ba
5. Slož trojslabičná slova a zapiš je:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Vybarvi jak se po splnění všech úkolů cítíš:
5
DOPLŇOVAČKA
di ti ni
1
H
2
1. Doplň písmenka do políček dle čísel.
9
7
3
d
3
8
4
4
l
4
10
3
2
8
3
3
5
8
2
9
4
3
3
2
9
1
6
M
9
5
8
3
3
4
u
5
8
4
5
8
5
3
3
5
u
8
č
4
1
4=a
6=m
7=y
8=k
.
8
l
.
5=í
5
.
8
3=t
5
j
v
á
1
5
2=i
.
u
f
10
1=o
5
j
O
M
4
4
še
7
O
K
2
9=n
10 = r
lesu.
2. Rozděl na slova a text správně přepiš.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Vybarvi jak se po splnění všech úkolů cítíš:
6
TVRDÉ SOUHLÁSKY
1. Doplň řady tvrdých souhlásek:
2. Škrtni slova, která do vět nepatří:
Petra baví všechny zimní (sporti – sporty). Na (hori – hory) jezdí se (strícem –
strýcem) Karlem a jeho synem (Hynkem – Hinkem). Vezou si s sebou i (běžki –
běžky). (Maminki – Maminky) asi nechají (chystat – chistat) jídlo. Doufám, že
zamrzne (ribník – rybník). Kolem rybníka na stromech poskakují (veverki –
veverky). Ty se živí lískovými (oříšky – oříški).
3. Doplň:
Příběh má _____ vět.
Jak se jmenuje Petrův strýc?
____________________________________
Jak se jmenuje syn strýce?
____________________________________
Kdo bude na horách chystat jídlo?
____________________________________
Kdo poskakuje na stromech u rybníka? ____________________________________
Čím se to zvířátko živí?
____________________________________
4. Vymaluj tvrdé souhlásky:
H
b
o
S
A
ch
k
t
Ď
y
K
š
T
i
h
I
f
R
l
p
ú
v
j
n
P
M
d
e
N
c
5. Správně doplň:
Hlásky dělíme na _______________________ a _______________________.
Samohlásky dělíme na _______________, _______________ a ________________.
Souhlásky dělíme na ________________, ________________ a ________________.
Vybarvi jak se po splnění všech úkolů cítíš:
7
MĚKKÉ SOUHLÁSKY
1. Doplň řady měkkých souhlásek:
2. Škrtni slova, která do vět nepatří:
Všechny (děti – děty) (mají – majý) rády Vánoce. (Anička – Anyčka) se (těšý –
těší) na (vánoční – vánočný) stromeček. (Jehličý – jehličí) krásně (voní – voný). U
stromečku (přednáší – přednášý) (říkanku – řykanku) o (žirafě – žyrafě) a (zajýci
– zajíci). Vánoce jsou (nejkrásnějšý – nejkrásnější) (svátky – svátki).
3. Doplň:
Příběh má _____ vět.
Na co se těší Anička?
____________________________________
Jaký budou mít stromeček?
____________________________________
O čem je říkanka, kterou přednáší?
____________________________________
4. Přepiš poslední větu:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. Nauč se také říkanku o zajíci a žirafě:
Zajíc číhá na žirafu,
v koši citrón nese.
Stín žirafy už se blíží
podivně a lehce.
6. Zakroužkuj v říkance červeně měkké slabiky.
Vypiš chybějící měkké slabiky: ___________________________________________
Vybarvi jak se po splnění všech úkolů cítíš:
8
SOUHLÁSKY
1. Kdo co dělá? Doplň správně:
Komíny čistí _____________________________________.
Maso porcuje ____________________________________.
Děti učí _________________________________________.
Jídlo roznáší _____________________________________.
Hodiny opravuje __________________________________.
2. Doplň správně i – í, y – ý:
Nakresli jedno ze zvířat.
Ž__žala má čt__ř__ noh__ a ž__hadlo.
Ž__rafa pož__rá had__ a brouk__.
Krokod__l má hebk__ kož__šek.
Mot__l je ukr__t__ v jesk__n__.
Ptác__ ž__j__ nejraděj__ v klec__ch.
Kon__k si lebed__ za kamn__ s pln__m bř__škem mléka.
3. Doplň správně:
Hlásky dělíme na _______________________ a _______________________.
Samohlásky dělíme na _______________, _______________ a ________________.
Samohlásky krátké _________________. Samohlásky dlouhé __________________.
Dvojhlásky _________________.
Souhlásky dělíme na ________________, ________________ a ________________.
Souhlásky tvrdé ________________. Souhlásky měkké _______________________.
4. Vymysli a napiš:
- větu tázací __________________________________________________________
- větu oznamovací _____________________________________________________
- větu rozkazovací _____________________________________________________
- větu přací ___________________________________________________________
Vybarvi jak se po splnění všech úkolů cítíš:
9
OPAKOVÁNÍ 1
1. Vybarvi: podstatná jména – žlutě
slovesa - zeleně
2. Spoj správně části vět.
Krávy krmíme
šrot a zbytky z domácností.
Slepice zobou
zrní a zbytky z domácností.
Prasata žerou
trávu a zeleninu.
Králíci mají rádi
trávou a senem.
3. Doplň.
Z den__ku žáka druhé tř__dy.
Kd__ž se ráno ozve bud__k, vyskoč__m r__chle z postele. Zacvič__m si a
pyžamo hezk__ slož__m. Ve skř__n__ už mám př__ch__stané oblečen__.
Sn__dan__ mi př__praví tat__nek. Drobečk__ z j__dla uklid__m do koše. Ke
svač__ně si nosím měkk__ pern__k a banán__ nebo švestk__.
4. Napiš vlastní jména:
dvou měst
dvou vesnic
dvou řek
dvou spolužáků
Vybarvi jak se po splnění všech úkolů cítíš:
10
OPAKOVÁNÍ 2
1. Doplň souhlásky.
Bu__ka (t – d), my__ (š – ž), le__ký (ch – h), kre__ (f – v), prova__ (s – z),
slu__ka (p – b), tří__ka (s - z), lá__ka (f – v), ta__ka (š – ž), vcho__ (t – d).
2. Očísluj jména dětí abecedně podle příjmení. Každý sloupek zvlášť.
Malý Petr
Kostková Věra
Polák Ota
Černá Mirka
Křivka Jan
Nová Eva
Daněk Ivo
Stará Iva
Kalous Jiří
Blatná Sára
3. V následující větách podtrhni modře podstatná jména, červeně slovesa.
Ptáci krásně zpívají. Píšeš do toho sešitu? Lesy šumí a voní. Kočka sedí na velkém
stromě.
4. Doplň velké nebo malé počáteční písmeno.
(m/M)___ěsto
(b/B)___eroun, (b/B)___ásník
( j/J ) _ _ _ iř í
(ž/Ž)___áček,
(k/K)___ůň (š/Š)___emík, (h/H)___ora (j/J)___štěd, (ř/Ř)___eka (b/B)___erounka,
(m/M)___luše
(v/V)___ocásková, (h/H)___radec (k/K)___rálové, (m/M)___alý
(ch/Ch)___lapec, (č/Č)___eská (r/R)___epublika
5. Napiš slovo s předložko k:
k
lampa
hlava
ryba
máma
chalupa
žába
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
Vybarvi jak se po splnění všech úkolů cítíš:
11
PŘÍLOHA:
ŘEŠENÍ K PRACOVNÍM LISTŮM
12
ŘEŠENÍ:VĚTA
1. Pozorně si přečti příběh:
Jolanka, Amálka a Pepík chodí do hudební školy. Jolanka hraje na housle. Amálka
píská na flétnu. Pepík brnká na kytaru. Holky chodí ještě zpívat do sboru. Hra na
hudební nástroje je baví. Už se těší až budou koncertovat.
2. Doplň:
Příběh má 7 vět.
První věta má 8 slov. Třetí věta má 4 slov. Poslední věta má 6 slov.
3. Z příběhu vypiš:
- tři slova jednoslabičná např.: a, do, na, hra, je, už, se, až
.
- dvě slova dvouslabičná např.: Pepík, chodí, školy, hraje, housle, píská, flétnu, brnká
- dvě slova tříslabičná
např.: Jolanka, Amálka, hudební, kytaru, nástroje
.
4. Vylušti na co hraje Ruda:
Hudební nástroj na který hraje Ruda je
HARMONIKA.
5. Správně doplň:
Na začátku věty píšeme vždy
VELKÉ PÍSMENO
Věty se skládají ze SLOV . Slova se skládají ze
.
SLABIK .
Slabiky se skládají z HLÁSEK .
13
ŘEŠENÍ: DRUHY VĚT
1. Pozorně si přečti text:
Půjdeme do lesa? V lese rostou stromy jehličnaté a listnaté. Les je také domovem
mnoha zvířátek. Která zvířátka žijí v lese? Kéž bychom v lese viděli veverku. V lese
se musíš chovat podle pravidel. Chovej se tiše! Nenič přírodu!
2. Barevně vyznač začátek a konec všech vět:
3. Doplň:
Text má 8 vět.
První věta má 3 slov. Druhá věta má 7 slov. Předposlední věta má 3 slov.
4. Rozhodni ANO – NE. Správnou odpověď vybarvi
Věta začíná malým písmenem. ANO NE
Větou tázací se na něco ptáme. ANO NE
Větou oznamovací si něco přejeme. ANO NE
Věta rozkazovací končí otazníkem. ANO NE
Věta přací začíná slovy AŤ, KÉŽ nebo KDYBY. ANO NE
5. Doplň začátek a konec věty. Věty správně přepiš:
T atínek šel do práce .
K éž by bylo pěkně . (!)
C o je dnes za den ?
P osaď se rovně . (!)
14
ŘEŠENÍ: SAMOHLÁSKY
1. Tom a Jerry k sobě ztratili cestu. Vydej se po samohláskách a pomoz jim.
Samohlásky vypiš:
krátké - u, i, o, y, e, a
.
dlouhé - ý, á, ó, é, ů, í, ú
.
2. Vyber vhodné slovo z rámečku a dopiš je do věty:
milá
Její maminka je
.
Míla
Má kamarádku, ta se jmenuje
Táta
kosí
Míla - milá
.
kosou zahradu.
Nad hlavou mu zpívají
Táta se zeptal,
kolik
kosí - kosi
kosi .
je hodin.
Potom rychle zatloukl do země
kolík - kolik
kolík .
3. Doplň u, ú, ů:
kr ů ček od cíle, ú ryvek příběh u , z ů stat potich u , pět prst ů , k ů ra stromů/u,
ú hoři jsou ryby, s u chá p ů da, tl u stá h ů l, v ů bec se ne u čí, t u pé n ů žky,
pr ů vodce na zámk u , dol ů do kopc ů, t u pá t u žka, ú nava žák ů, bílé pr u hy
4. Vylušti křížovku:
Osolí jídlo
Mám domácí
Děda používá při chůzi
V sešitě mám mít hezkou
Chléb má tvrdou
Synonymum pro postel
Ú
Ú
L
K O
P R
K
Ů
Ů
Ž
H
A
R
K
S
L
Ů
V
K
O
Ů
L
L
U
U
15
ŘEŠENÍ: SLABIKY, SAMOHLÁSKY
1. Doplň délky samohlásek:
2. Doplňuj podle vzoru:
Malý dub je
doubek
.
Malý kluk je
klouček
.
Malý holub je
holoubek
.
Malý brouk je
brouček
.
Malý prut je
proutek
.
Malý vnuk je
vnouček
.
3. Rozděl slova v říkance na slabiky, kroužkuj slabiky se slabikotvorným r, l, m.
Če/kal kr/tek na Ku/dr/nu,
v ml/ze stál a ml/čel.
Pak za/br/blal: „O/sm ho/din,
už v se/dm jsem tu tr/čel.“
4. Zakroužkuj názvy domácích zvířat:
Mor – če, a – na – nas, ko – pre – ti – na, kr – tek, kře – ček, bo – rův – ka, o – rel,
pes, kra – bi – ce, ži – ra – fa, ja – bl – ko, koč – ka, ba – nán, vlk, je – tel, hou – ba
5. Slož trojslabičná slova a zapiš je:
maminka, motýlek, koleda, kočička, kukačka
.
____________________________________________________________________
16
ŘEŠENÍ: DOPLŇOVAČKA
di ti ni
1
1. Doplň písmenka do políček dle čísel.
1=o
2
9
7
3
2
3
2
8
4
I
N
Y
T
I
še T
I
K
A
j
Í
.
8
4
4
3
5
8
3
5
8
4
T
Í
K
A
5
3
5
Í
T
Í
8
1
K
O
H O
d
3
7
O T
Y
l
K
A
A
O T
Í
K
u
4
10
3
2
9
4
1
3
5
8
M A
R
T
I
N
A
O
T
Í
K
4
10
3
2
9
6
3
5
M A
R
T
I
N M
á
A
u
T
Í
1
9
5
8
3
5
8
4
K O N
Í
K
T
Í
K
A
u
f
4
v
č
5
8
l
K
lesu.
2=i
3=t
5
j
Í
.
4=a
5=í
.
6=m
7=y
.
8=k
9=n
10 = r
2. Rozděl na slova a text správně přepiš.
17
ŘEŠENÍ: TVRDÉ SOUHLÁSKY
1. Doplň řady tvrdých souhlásek:
2. Škrtni slova, která do vět nepatří:
Petra baví všechny zimní (sporti – sporty). Na (hori – hory) jezdí se (strícem –
strýcem) Karlem a jeho synem (Hynkem – Hinkem). Vezou si s sebou i (běžki –
běžky). (Maminki – Maminky) asi nechají (chystat – chistat) jídlo. Doufám, že
zamrzne (ribník – rybník). Kolem rybníka na stromech poskakují (veverki –
veverky). Ty se živí lískovými (oříšky – oříški).
3. Doplň:
Příběh má 7 vět.
Jak se jmenuje Petrův strýc?
Karel
.
Jak se jmenuje syn strýce?
Hynek
.
Kdo bude na horách chystat jídlo?
maminky
.
Kdo poskakuje na stromech u rybníka?
veverky
.
oříšky
.
Čím se to zvířátko živí?
4. Vymaluj tvrdé souhlásky:
H
b
o
S
A
ch
k
t
Ď
y
K
š
T
i
h
I
f
R
l
p
ú
v
j
n
P
M
d
e
N
c
5. Správně doplň:
Hlásky dělíme na
samohlásky
Samohlásky dělíme na
Souhlásky dělíme na
krátké
měkké
a
souhlásky
, dlouhé
, tvrdé
a
a
.
dvojhlásky
obojetné
.
.
18
ŘEŠENÍ: MĚKKÉ SOUHLÁSKY
1. Doplň řady měkkých souhlásek:
2. Škrtni slova, která do vět nepatří:
Všechny (děti – děty) (mají – majý) rády Vánoce. (Anička – Anyčka) se (těšý – těší)
na (vánoční – vánočný) stromeček. (Jehličý – jehličí) krásně (voní – voný). U
stromečku (přednáší – přednášý) (říkanku – řykanku) o (žirafě – žyrafě) a (zajýci –
zajíci). Vánoce jsou (nejkrásnějšý – nejkrásnější) (svátky – svátki).
3. Doplň:
Příběh má 5 vět.
Na co se těší Anička?
na Vánoce
.
Jaký budou mít stromeček?
jehličnatý
.
O čem je říkanka, kterou přednáší?
O žirafě a zajíci
.
4. Přepiš poslední větu:
5. Nauč se také říkanku o zajíci a žirafě:
Zajíc číhá na žirafu,
v koši citrón nese.
Stín žirafy už se blíží
podivně a lehce.
6. Zakroužkuj v říkance červeně měkké slabiky.
Vypiš chybějící měkké slabiky:
ři, ni
.
19
ŘEŠENÍ: SOUHLÁSKY
1. Kdo co dělá? Doplň správně:
Komíny čistí
kominík
.
Maso porcuje
řezník
.
učitel / učitelka
Děti učí
Jídlo roznáší
.
číšník / servírka
.
hodinář
.
Hodiny opravuje
2. Doplň správně i – í, y – ý:
Ž í žala má čt y ř i
noh y
Nakresli jedno ze zvířat.
a ž i hadlo.
Ž i rafa pož í rá had y a brouk y .
Krokod ý l má hebk ý kož í šek.
Mot ý l je ukr y t ý
Ptác i
v jesk y n i .
ž i j í nejraděj i v klec í ch.
Kon í k si lebed í za kamn y s pln ý m bř í škem mléka.
3. Doplň správně:
Hlásky dělíme na
samohlásky
a
souhlásky
krátké
,
dlouhé
Samohlásky dělíme na
Samohlásky krátké
Dvojhlásky
au, ou, eu
Souhlásky dělíme na
Souhlásky tvrdé
a, e, i, y, o, u
měkké
.
a
dvojhlásky
.
á, é, í, ý, ó, ú, ů
.
ž, š, č, ř, c, j, ď, ť, ň
.
. Samohlásky dlouhé
.
, tvrdé
a
obojetné
h, ch, k, r, d, t, n . Souhlásky měkké
.
4. Vymysli a napiš:
- větu tázací
např.: Kolik je hodin?
.
- větu oznamovací např.: Dnes je krásně.
.
- větu rozkazovací např.: Běž k babičce! (.)
.
- větu přací
např.: Kéž by bylo stále pěkně. (!)
.
20
ŘEŠENÍ: OPAKOVÁNÍ 1
1. Vybarvi: podstatná jména – žlutě
slovesa - zeleně
2. Spoj správně části vět.
Krávy krmíme
šrot a zbytky z domácností.
Slepice zobou
zrní a zbytky z domácností.
Prasata žerou
trávu a zeleninu.
Králíci mají rádi
trávou a senem.
3. Doplň.
Z den í ku žáka druhé tř í dy.
Kd y ž se ráno ozve bud í k, vyskoč í m r y chle z postele. Zacvič í m si a
pyžamo hezk y
slož í m. Ve skř í n i
už mám
př i ch y stané oblečen í .
Sn í dan i mi př i praví tat í nek. Drobečk y z j í dla uklid í m do koše. Ke svač
i ně si nosím měkk ý
pern í k a banán y nebo švestk y .
4. Napiš vlastní jména:
dvou měst
např.: Pardubice, Chrudim, Praha
dvou vesnic
např.: Čankovice, Trojovice
dvou řek
např.: Vltava, Labe
dvou spolužáků např.: Petr, Nikola
21
ŘEŠENÍ: OPAKOVÁNÍ 2
1. Doplň souhlásky.
Bu d ka (t – d), my š (š – ž), le h ký (ch – h), kre v (f – v), prova z (s – z),
slu p ka (p – b), tří s ka (s – z), lá v ka (f – v), ta š ka (š – ž), vcho d (t – d).
2. Očísluj jména dětí abecedně podle příjmení. Každý sloupek zvlášť.
4 Malý Petr
3 Kostková Věra
5 Polák Ota
2 Černá Mirka
3 Křivka Jan
4 Nová Eva
1 Daněk Ivo
5 Stará Iva
2 Kalous Jiří
1 Blatná Sára
3. V následující větách podtrhni modře podstatná jména, červeně slovesa.
Ptáci krásně zpívají. Píšeš do toho sešitu? Lesy šumí a voní. Kočka sedí na velkém
stromě.
4. Doplň velké nebo malé počáteční písmeno.
(m/M) m ěsto
(b/B) B eroun,
(b/B) b ásník
(j/J) J iří
(ž/Ž) Ž áček,
(k/K) k ůň (š/Š) Š emík, (h/H) h ora (j/J) J štěd, (ř/Ř) ř eka (b/B) B erounka,
(m/M) M iluše (v/V) V ocásková, (h/H) H radec (k/K) K rálové, (m/M) m alý
(ch/Ch) ch lapec, (č/Č) Č eská (r/R) r epublika
5. Napiš slovo s předložko k:
k
lampa
hlava
ryba
máma
chalupa
žába
k lampě
k hlavě
k rybě
k mámě
k chalupě
k žábě
22
Použitá literatura a další zdroje:
1. GERŽOVÁ, M., FUKANOVÁ, J. Český jazyk 2 nově, 1. díl. Brno: Nová škola, 2006, 54s.,
ISBN 80-7289-0758-1
2. GERŽOVÁ,M., FUKANOVÁ, J. Český jazyk 2 nově, 2. díl. Brno: Nová škola, 2006, 46s.,
ISBN 80-7289-077-8
3. MIKULENKOVÁ, H. Český jazyk 2, 1. díl. Olomouc: PRODOS, 1992, 79s., ISBN 80901297-0-6
4. NOVÁKOVÁ, Z., Český jazyk pro 2. ročník. Liberec: ALTER, 118s., ISBN 80-85775-03-4
5. http://www.google.cz
23