Název školy: Základní škola Dukelských bojovníků a mateřská škola

Název školy: Základní škola Dukelských bojovníků a mateřská škola

Název školy: Základní škola Dukelských bojovníků
a mateřská škola, Dubenec
Autor: Daniela Pecháčková
Název: VY_32_INOVACE_05/13_Hudební výchova
pro 6. – 9. ročník
Téma: Hudebně výrazové prostředky 1.
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1355
Hudebně výrazové prostředky
RYTMUS
RYTMUS
Copak je to rytmus?
• Sled různě dlouhých not a pomlk.
• Jaké noty (jejich hodnoty) znáš?
– celá
– půlová
– čtvrťová
– osminová
– šestnáctinová
Nakresli je.
RYTMUS
• Zapiš do notové osnovy dvoučtvrťový rytmus:
• Vytleskej rytmus, který jsi zapsal!
• Věděl bys, jaký tanec má tento rytmus?
• Zazpívej si a pokus se o základní krok polky:
Houslový
klíč
polka
:-)
RYTMUS
• Zapiš do notové osnovy tříčtvrťový rytmus:
• Vytleskej rytmus, který jsi zapsal!
• Přemýšlej. Která lidová písnička je na tři doby?
• Která tanec je na 3 doby?
• Zazpívej si s dudáckou muzikou třeba tuhle: :-)
Houslový
klíč
valčík
RYTMUS
• Zapiš do notové osnovy čtyřčtvrťový rytmus:
• Vytleskej rytmus, který jsi zapsal!
Houslový
klíč
RYTMUS
• Rytmus může být někdy ta nejdůležitější složka hudby.
Bolero
TEMPO
• Poslechni si ukázky a řekni, co mají společné a čím se liší.
• 1
• 2
• Rytmus jde ruku v ruce s tempem, ve kterém se uplatňuje.
• Je skladba číslo 2 stále ve stejném rytmu?
anotace
• Prezentace je určena pro 2. stupeň ZŠ
(pro 6. ročník)
• Žáci se aktivně zapojí do výuky.
• Zopakují si hudební teorii.
• Naučí se základní taneční krok (polka).
• Sluchem rozeznají jednotlivá tempa a rytmy.
• Pomůcky: orffovy nástroje, notové sešity, zpěvníky
lidových písní
Zdroje
• CHARALAMBIDIS, Alexandros. Hudební výchova pro 6. ročník
Základní školy. 1. vyd. Brno: SPN, 1998. ISBN 80-7235-52-8.
• poznatky autora
• www.microsoft.office.cz