Das Dubringer Moor ist eine der letzten
Transkript
Das Dubringer Moor ist eine der letzten
Dubrinske bahno Dubrinske bahno je jedna z poslednich bahnjow w teretoriju Hornjołužiskich holow a hatow, wone je někak 1700 ha wulka płonina blisko Kulowa, tuta je zdobom tež krajino a přirodo ńkitna kónčina. W zwisku z přirodnym hatnistwom namakań tam bohate zwěrinstwo a rostlinstwo. Při wuchodźowanju widźi a słyńi skedźbliwy wobkedźbowar wjele ńtož namkań jara zrědka, dokelž je bahno tež domizna někotrych wot wotemrěća wohroženych družin. Z kolesami přewjedźachmy nańu prěnju ekskursiju přez bahno, zo bychmy sej přehlad stworili. Po tym zo je nańa prěnja ekskursija 27.03.2010 wupadnyła, zetkachmy so 27.04.2010, 15:00 při parkowanińću lěsneje kupjele w Kulowje, zo bychmy přirodońkitnu kónčinu „Dubrinske bahno“ zeznali. Knjez Rothmann wjedźeńe nas přez bahno a rozjasni nam zajimawe wěcy wo bahnu. Jědźechmy 15 km z kolesom přez bahno. Na někotrych wuzwolenych městnach přewjedźechmy mału přestawku a knjez Rothmann rozjasni nam wńelake fakty wo wokolinje. Projekt: Satellitengestützte Umweltbildung in der Oberlausitz Lessing-Gymnasium Hoyerswerda Seite 1 Spočatk bě parkowanišću Zetkanje skupiny a prěnje rozjasnjenja wo bahnu Johanna powěda: Při zetkanińću nam knjez Rothmann rozjasni, zo je bahno na wodźe bohata płonina z wěstymi rostlinskimi swójbami. Tute přeměnichu so na poch, dokelž běchu wot powětra wotzamknjene. Po tym nam knjez Rothmann hińće zapřijeći „nižinowe bahno“ a „přeprudźenske bahno“ rozjasni. Zhonichmy, zo wobsteji Dubrinske bahno z tuteju dwěju družin bahna a zo zastaraja so ze spadkow a dnownjeje wody. Bahno nasta přez lodowy dobu. Před někak 10.000 lětami buchu wuměnjenja za nastaće bahna stworjene. Knjez Rothmann nam tež rozjasni, zo rosće bahno přerěznje w běhu lěta někak 1 mm. Hłubokosć bahna je někak 2,50 m, na najhłubńim městnje 6 m. Družiny rostlin, kotrež w bahnu namakamy su jara rědke a jeli so zniča, njemóžeja wjace narosć. 1. stacija Šołćikec młyn Martin powěda: W Kulowje namakań wjacore historiske młyny, mjez nimi tež Ńołćikec młyn – hač do lěta 1560 rěkańe Kubicec młyn – wón je jedyn z poslednich třoch wodowych młynow na kromje Projekt: Satellitengestützte Umweltbildung in der Oberlausitz Lessing-Gymnasium Hoyerswerda Seite 2 Dubrinskeho bahna. Pasternakowy młyn a Srjedźny młyn so wokoło wróćicy lětstotka zhubińtej. 2. stacija Therese powěda: Nańa druha stacija bě „nižinowe bahno“. Widźachmy před sobu jenož daloku rědku płoninu. (Na foće widźiće w pozadku, prědku ńtomy při kromje lěsa – přirunanju z 10. staciju) Stejachu tam jednotliwe młody ńtomy. Knjez Rothmann nam rozjasni, zo je w nižinowym bahnju jara wysoki staw wody. Tohodla njenamkaja so we nižinowym bahnju lědma wutki. Rostu drje tam mlody ńtomy, ale njemóža so tam zakorjenić. Hdyž su ńtomy starńe padnu. Při 10. staciji běchmy na wuhladnińću blisko wjeski Michałka. Mějachmy rjany wid na płoninu nižinoweho bahna. 3. stacija Josepha powěda: Sadźenska zahroda hajnikow Projekt: Satellitengestützte Umweltbildung in der Oberlausitz Lessing-Gymnasium Hoyerswerda Seite 3 Knjez Rothmann powědańe nam wo lěsnistwje w Dubrinskim bahnu. Tu zhonichmy, zo dyrbjachu něhdy rewěrowi hajnicy ńtomy za swoju potrjebu sami plahować. Tak nastachu tak mjenowane sadźenske zahrody. W tutych zahrodach plachowachu zwjetńa ńtomy samsneje družin (monokultury) ale tež spěńnje rosćace wukrajne družin ńtomow, abo tež ńtomy, kotrež njeběchu žiwjenju w bahnu přiměrjene. Husto jednańe so wo ńtomy, kotrež spěńnje rosćechu. Pozdźińo so wukupa, zo su tute družiny ńtomow a wobhospodarjenje z monokulturami ńkódnje za wobswět. Z tym so tute wańnje lěsnistwa zakónči. Ekologiske přeorientirowanje bě trěbne. Monolěs na měńany lěs. Na družiny chudy lěs wuwi so na družiny bohaty a tak k polěpńenju ekosystema w lěsach na wńelakore wańnje. Resistentnosć napřećo ńkódnikam so pomjeńńi. Přez wńelakoru hłubokosć korjenjow polěpńi so ńtruktura pódy a ńkody wětřika. Tak nasta tež wažny žiwjenski rum za wńelakorosć zwěrjatow a rostlinow. Dźensa namakań tu hińće wěste družiny ńtomow, kaž na přikład europski larik, kotrež njebuchu hińće spuńćane. . 4. stacija Josepha powěda: Projekt: Satellitengestützte Umweltbildung in der Oberlausitz Lessing-Gymnasium Hoyerswerda Seite 4 Powěsć „Podnurjeny hród“ Na tutym městnje w bahnu stejeńe pječa w 12. a 13. lětstotku hród rubježeho ryćerja. Po powěsći bě ryćer jara surowy a njemjejeńe wutrobu so jemu po smjerći hińće chłostanje napołoži, tak zo njemózě nihdy měr namakać. Dźensa hińće móžeń z hłubiny bahna ńkórženje ryćerja słyńeć. Na taflička w bahnu móžes sej dźensa hińće powěsć přečitać. 5. stacija Martin powěda: W tak mjenowanym lěsnym bahnu je dnjowna woda reletiwne niska, tohodla móža tu ńtomy derje rosć. Tu namakań tež wonjatu brězu. Husto rosće wonjata brěza na wapno chudej a kisałej bahnowej pódźe. (ph <5) Rosudnje rozeznawać móžeń wonjatu brězu wot druhich na Projekt: Satellitengestützte Umweltbildung in der Oberlausitz Lessing-Gymnasium Hoyerswerda Seite 5 jeje łopjenach. Łopjena maja mikroćeńke hłóski. Běła brěza ma twjerće a wóskowy łopjena. Dokelž je w bahnu wjele wody, móže wonjata brěza přez łopjena tutu lěpje wudymić a je tak lěpje na žiwjenski rum w bahnu přiměrjena. W Dubrinskim bahnu namakań wjele sakskich předchadnikow wonjateje brězy. K tomu dopomhała rezignowanje wńelakich wotwodźenskich naprawow a lěsniskeho wužiwanja. 6. stacija Paul powěda: Při tutej staciji nadeńdźechmy naprawo pódla kolesowarskeho puća hat. Tutón hat mjenuje so „swinjacy hat“ Njemóžeń pak tute pomjenowanje na žanej topofrafiskej karće namakać. 7. stacija Projekt: Satellitengestützte Umweltbildung in der Oberlausitz Lessing-Gymnasium Hoyerswerda Seite 6 Projekt: Satellitengestützte Umweltbildung in der Oberlausitz Lessing-Gymnasium Hoyerswerda Seite 7 Paul powěda: Na něhdyńej pochewej płoninje wuwiwańe so „mjezy bahno“. Charakteristiska je tu wńelakosć pochowych mochow. Tu namakań 14 rozdźělnych družin. Na tutym městnje móžachmy tež bahnińćowy bahnjenc dopokazać. Namakań tu družiny rostlinow, kotrež njejsu w druhich biotopach konkurency kmane. Rostliny su typiski a charakteristiske za tutu krajinu. Zasahnjenje do tuteho bahnoweho systema móže k wotemrěću pódźe přiměrjenym družinam wjesć. 8. stacija W cyłym Dubrinskim bahnu móžeń wodowe areale a tež włóžne łuki nadeńdź. Tute so přez sylny rozrost sćiny woznamjenjeja. Knjez Rothmann powědańe, zo tutón nadměrny rozrost sćiny k spěńnińemu přemjenjenskemu procesej tutych mokrych a włóžnych biotopow wjedźe. Rozrost sćiny je prěnje znamjo za eutrofěrowanje. Přez dalewjedźenje přemjenjenskeho procesa, slěduje rozrost tak mjenowanych pioněrskich rostlin, kaž wólńam a brězam. Tute wućahnu bahnu wjace a wjace wody. Z tym je biotop wohroženy. Ńto polěkuje sylnymu rozrostej sćiny? Eutrofěrowanje wodźiznow woznamjenja wobohaćenje wodźiznow z wutkami (předewńěm z dusykom a fosforom). Tute nastanu přez ciwilisatoriske wliwy (hnojenje, wotpłočki, kotrež dóstanu so přez wumywanski proces deńća do powjerchoweje wody), ale tež z přeco bóle kisałym deńćom. Dubrinske bahno syći so z deńćikami. To wuskutkuje přehnojenje, a sylny rozrost algow. Tute pomjeńńa wobstatk kislika wodźiznow. Slěduje sylnińi rozrost sćiny. Zawěsće je přeměnjenski proces přirodny wotběh. Jenož z rozdźělom, zo so proces přez wobwliwowanje čłowjeka pospěńi. Skruktura družin so potajkim přeměni a nowe družiny wutłóča stare. Projekt: Satellitengestützte Umweltbildung in der Oberlausitz Lessing-Gymnasium Hoyerswerda Seite 8 W nańej přepytowanskej kónčinje woznamjenja to, zo so tute bahnowe płoniny po času přeco bóle wutłóča a su w někotrych lětach přez rozrost ńtomow woznamjenjene. 9. stacija Edith powěda: Při „Smołowych hatach“ rozkładźe nam knjez Rothmann sćěhowace: Smołowowe haty su dźěle Dubrinskeho bahna. Dubrinske bahno je wulkorumny „Durchströmungsmoor“, sylnosć pocha chabła mjez 5 a 500 cm. Při Smołowych hatach namakań wjele rostlinskich a zwěrinskich družin, kaž napřikład bahnowu liliju, ńkleńčicu, ńěrokołopjenatu abo brunočerwjenu kokulindu abo ptački. Powńitkownje namakań w Dubrinskim bahnu wjele wńelakich družin rostlinow a zwěrjatow. 10. stacija Projekt: Satellitengestützte Umweltbildung in der Oberlausitz Lessing-Gymnasium Hoyerswerda Seite 9 Wopisanje pod stacija 2 11. stacija Projekt: Satellitengestützte Umweltbildung in der Oberlausitz Lessing-Gymnasium Hoyerswerda Seite 10 Edith powěda: Zelderec haty su rybjace haty, tu plahuja so karpy, liny, ńćuki a sandaki. Nimo toho je tu mała rybjaca korčma a móžnosć k wupožčenju čołmow. Zelderec haty su woblubowany wulětnińćo za přećelow přirody a pućowarjow. Zelderes haty leža we wuchodźe Dubrinskeho bahna. 12. stacija Therese powěda: Wotprawa kolesowarskeho puća wuhladachmy na małym nasypje wulku žołto kćejacu łuku. Wotstajichmy nańe kolesa a běžachmy někak 50 m, zo bychmy fotografować móhli. Tam widźachmy na někak 40 m2 wulkej płoninje nadpadne kćenja łuknadźow. Smy wjele nowych faktow wo tutej rostlinje zhonili. Rostlina ze złotožołtymi kćenjemi kćeje wot apryla hač do junija a kćeje druhdy tež druhi króć w juliju a oktobru. Tute druhe kćenje njeje pak tak intensiwne. Łuknadź trjeba mokre łuki, dokelž pak so wjele łukow „wusuńa“, so tuta rostlina poněčim pozhubjuje. W někotrych Zwjazkowych krajach steji łuknadź pod ńkitom přirody. Němske pomjenowanje rostliny je nastawo kćenjoweje barby dla. Rostlina je znamjo za włóžnotu resp. mokrotu. Łuknadź je lochko jědojty, při kontakće z kožu móže k wuražkam a dražnjeju kože přińdź. Projekt: Satellitengestützte Umweltbildung in der Oberlausitz Lessing-Gymnasium Hoyerswerda Seite 11 13. stacija wotemrěte ńtomy Therese powěda: Přez wysoki staw wody njenamakaja ńtomy wjace žane přirodne žiwjenske zakłady a wotemrěja. Na tym wina je, zo njedostanu korjenje dosć kislika a to wjedźe k wutrorjenju pocha. 14. stacija Therese powěda: Někak 300 m zdalene wot nańeho městna (nalěwo wot puća) namakachmy hińće jednu łuku połnych łuknadźow. 15 stacija Projekt: Satellitengestützte Umweltbildung in der Oberlausitz Lessing-Gymnasium Hoyerswerda Seite 12 Paul powěda: Jako kćenjowy přestrjeńc w nalěću widźimy při puću wjacore skupiny běłeho podlěska. Wědomostne mjeno rostliny wotwjedźe so wot – anemos = wětřik (grjeksce) a nemorosa/-us = chłódkojty, lěsaty (łaćonsce). Běły podlěsk trjeba wjele swětła, tohodla wotměwa so cyły žiwjenski cyklus rostliny w nalěću. Nalěću nimaja ńtomy hińće lisćo, dóstawa tuta zelowa worńtata rostlina dosć swětła. Tak spěńnje kaž so lisćo na ńtomach wuwiwa, sćahnje so horni dźěl rostliny wróćo. Tak njeje we wěstych časach móžno městnosć rostlinow lokalizować. Korjeń wostała w zemi a hromadźi zaso wutki za přichodne nalěćo. Jeli so na pódźe stejińća rostliny něńto přeměni, so jeje wuwiće myli a rostlina zahinje. Kedźbu, wńitki dźěle rostliny su jědojte. Móže k zranjenjam kože, žołtka a črjewow, kaž tež jěrchenkow wjesć. Je radźomne potrjechene městna kože a wóčkow z wodu wumyć. Lěpje je, tuta rostlinu njepřimać. 16. stacija Projekt: Satellitengestützte Umweltbildung in der Oberlausitz Lessing-Gymnasium Hoyerswerda Seite 13 Nań puć wjedźe nas kónc apryla nimo kćejaceho a łonjateho žiweho płota - počepiny. Mjenuje so tež „Sumpfkirsche“. Na mjenu móžeń hižo namakanińćo ńtoma resp. kěrka spóznać. Rostlina trjeba wjele wody a tohodla rosće na włóžnych městnach resp. při rěčkach a rěkach. Kćenjowy čas je wot apryla do junija. Běłe kćenja maja formu runych abo wisatych kićow. Nazymu ma žołtu-čerwjenu barbu. Płody počepiny su tak wulke kaž roch a su najprjedy čerwjene a čorne. Płody so w póznym lěću zrałe. Čłowjek tute płody njewužiwa. Płodowe mjaso njeje jědojte ale jara hórke. Ptačkam skića kěrk ńkit a płody rady žeru. Ptački staraja so tak wo rozmnoženje symja. Bóčka počepiny ma jědojte wobstatki. Projekt: Satellitengestützte Umweltbildung in der Oberlausitz Lessing-Gymnasium Hoyerswerda Seite 14 17. stacija Edith powěda: Zelderec haty su rybjace haty, tu plahuja so karpy, liny, ńćuki a sandaki. Nimo toho je tu mała rybjaca korčma a móžnosć k wupožčenju čołmow. Zelderec haty su woblubowany wulětnińćo za přećelow přirody a pućowarjow. Zelderes haty leža we wuchodźe Dubrinskeho bahna. Projekt: Satellitengestützte Umweltbildung in der Oberlausitz Lessing-Gymnasium Hoyerswerda Seite 15 18. stacija Jako biotopowy typ „trawnik chudy na wutki“ (Magerrasen) mjenuja so łuki, kotrež namakań na wutki chudych městnach. Zestawu družin tuteho trawnika woznamjenjeja zela a połkěrki. Chuduńki trawnik na płonych a suchich płoninach mjenujemy tež „suchi trawnik“. Chuduńki trawnik namakamy na wńelakorych pódowych typach, zhromadne znamjo je chudoba na wutkach. Wosebje kćejate su chuduńke trawniki na pódach, bohatych na wapnu. Na kisałych pódach namakań je na pěsku, husto splečena z holemi (na přikład Hornjołužiska hola). Rostliny na tutych městnach su husto na suchotu rezistentne. W kónčinach „chuduńkich trawnikow“ su wosebje wohroženy zwěrjata a rostliny žiwe. Wjele družin „Čerwjenje lisćiny“ namakań tu. Zdźerženje „chuduńkeho trawnika“ a zadźěłanje dalewuwića k drjewjenje, dyrbja so płoniny na přiměrjene wańnje hladać. K tomu słuńa, zo so hnojenja wzda, jónu abo dwójce syče abo tež móžnosć ekstenziwneho pasenja (na př. wowcy). W pozadku wobraza je zaso sylny rozrost sćiny na njewobhospodarjenym ńtomowym pasmu widźeć. Projekt: Satellitengestützte Umweltbildung in der Oberlausitz Lessing-Gymnasium Hoyerswerda Seite 16