ředitel - DVPP - Česko

„Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky“
Česko-slovinská společnost, o. s., IČ: 26607077 www.cz-slo-spolecnost.eu
v rámci řešení grantového projektu Jihomoravského kraje č. 1.07/1.3.41/02.0055 „Přírodovědné DVPP a
inovace ŠVP škol JmK s využitím praktických zahraničních terénních praxí a stáží“
organizuje:
klíčovou aktivitu č. 2 –
Manažerská stáž ve školských zařízeních ve Slovinsku pro řídící pracovníky škol JmK
V měsíci květnu roku 2013 jsem se společně s dalšími čtyřmi řediteli i ředitelkami
základních škol v Brně zúčastnila v rámci DVPP manažerské stáže ve Slovinsku,
kterou organizoval Doc. RNDr. Jiří Matyášek, CSc. Vedoucí pracovníci škol JmK,
mezi které jsem patřila i já, jsme měli tu velkou čest seznámit se v rámci
projektového grantu OPVK se slovinským školstvím.
První den jsme s dr. Natalijí Komljanc diskutovali o poradní úloze
Úřadu
Republiky Slovinsko pro školství, funkci tohoto úřadu v systému slovinského
školství, dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Hlavním posláním této
instituce je příprava kvalitních vzdělávacích programů a činností pro slovinské
školy, organizuje další vzdělávání pedagogických pracovníků. Zúčastnění učitelé
získávají bonifikaci a při dosažení určitého bodového úhrnu jsou zařazováni do
vyšší pracovní i platové kategorie. Od dr. Komljanc jsme se také dozvěděli o
propracovaném systému mimoškolních, zájmových i rekreační aktivit, jenž
zabezpečuje Centrum školských a mimoškolských činností. Po celé slovinské
republice je takových center 20, pořádají se zde kulturní, přírodovědné, ozdravné
i sportovně rekreační aktivity. Působí zde kvalifikovaní pedagogičtí pracovníci
(zaměstnanci domů), kteří pořádají naučné exkurze aj.
Do mateřské školy přicházejí již roční děti. Předškolní vzdělávání není povinné,
pouze před vstupem do základní školy je tzv. přípravný rok. Ve Slovinsku se
vzdělávají děti v 200 základních školách, povinná školní docházka začíná v 6,5
letech. V devítiletém systému základního vzdělávání se hodnotí stejně jako u nás
známkami 1 až 5, ovšem známka 5 je nejlepším oceněním. Střední školy
gymnaziálního typu jsou zakončeny státní maturitou. Studenti si mají možnost
vybrat mezi 3 univerzitami : Lubljana, Maribor a Koper.
Další den nás prof. dr. Barbara Bajdová seznámila s Gymnáziem Ljubljana – Vič,
které bylo založeno v roce 1929 a patří k nejprestižnějším ve Slovinsku. Budovu
poznáte z daleka, vévodí ji totiž spirála znalostí a času s cyklistou. Ve škole mě
velmi zaujala mozaiková výzdoba, kterou tvořili studenti v rámci praktických
činnosti.
Ředitelka
gymnázia nás
provedla
prostorami
školy, kde na
dýchala
velmi
nás
příjemná a vstřícná atmosféra.
Odpolední program jsme měli na Waldorfské MŠ a ZŠ, kde moji pozornost nejvíce
zaujala starodávná zrekonstruovaná jídelna s nádhernými klenutými stropy.
Navštívili jsme během
prohlídky několik tříd a pro mě největší inspirací byla velmi úhledná úprava sešitů
a kladení důrazu na tvořivou a estetickou výchovu žáků této školy.
Páteční den jsme přijali pozvání ředitelky Základní školy Milana Šustaršiča.
Provázela nás Mgr. Lenka Hradilová, Češka, která na škole působí. Před pár lety
studovala MU v Brně a byla vyslána přes Erasmus na studium do Slovinska, které
si velmi oblíbila a už tu zůstala. V rámci hospitace jsme navštívili výuku
přírodovědy, prohlédli si budovu školy a diskutovali s vedoucími pracovníky na
téma kariérního růstu pedagogických pracovníků. Dozvěděli jsme se, že krize
zasáhla i Slovinsko
a platový i kariérní
postup je v současné
době nerozvíjen.
Odpolední
program nás čekal
na základní škole
s prvky
Montessori,
kam
nás
doprovázela
doc. pedagogické
fakulty dr. Darja
Skribe Dimecová.
Pan
ředitel
nám
spolu s učitelkami
zajímavě
školu
představili, ukázali
nám velké množství didaktických pomůcek, které si i sami vyrobili.
Společným znakem všech škol, které jsme navštívili v rámci manažerské stáže ve
Slovinsku bylo velmi vstřícné a přátelské přijetí ředitelů škol, učitelů i žáků.
Jako největší přínos této stáže považuji, že jsem se seznámila se systémem
slovinského školství, které je celostátně velkoryse dotované, což je na první
pohled vidět na vybavení škol nábytkem, pomůckami atd. Čemu se má ještě
české školství hodně učit, je systém propracované podpory čtenářské
gramotnosti žáků a studentů.
V každé slovinské škole jsme viděli nádherně zařízené školní knihovny, které byly
jakýmsi centrem kultury, vzdělanosti s odpočinkovou
zónou žákům, studentům i pedagogům. Placený
knihovník je samozřejmý. Ano, takto si představuji
udržitelný rozvoj….
V rámci stáže jsme se také seznámili s Plečnikovou
Lublaní, městem lemovaném kopci a bažinami.
Prohlédli
jsme
si
střed
města
–
Tromostovje,
Lubljanský
hrad,
tržnici,
Národní
knihovnu atd.
Hram
Vekoslava
zajímavosti.
Navštívili
jsme
Cerknické
jezero,
muzeum
Jezerski
Kebe, který nám ukázal maketu
výjimečné přírodní
Slovinsko a Česká republika mají mnoho společného, prošly si podobným
historickým vývojem, mají blízkou kulturu, jazyk i jsou přibližně hospodářsky
vyspělé. Snad si nejen občané ČR najdou cestu za rekreací a poznáváním krás
slovinské přírody, ale také při studijním pobytu žáků a studentů našich škol bude
docházet k výměně zkušeností, prohlubování znalostí a získávání poznatků o živé
a neživé přírodě atraktivních částí Slovinska.