Bibliography - The New Educational Review

Bibliography - The New Educational Review

The Community System in Re-Socialization Institutions for Adolescents
105
Bibliography
Ashorth, S.J. (1985). Climate formations: Issues and Extensions. Academy of
Management Review, 25, 837–847.
Bales, R.F. (1970). Personality and Interpersonal Behavior. New York : Holt, Rinehart
and Winston.
Bennis, W.G. (1962). Toward a “Truly“ Scientific Management: The Concept of
Organizational Health. General Systems Yearbook, 7, 269–282.
Brendtro, L.K., Ness, A.E., et all (1983). Re-educating troubled youth. New York:
Aldnie de Gruyter.
Bush, T. (1995). Theories of Educational Management. London: Paul Chapman
Publishing Ltd.
Campgell, A., Muncer, S. (1998). The Social Child. Studies in Developmental Psychology. United Kingdom: Psychology Press Ltd.
Carroll, M., Tholstrup, M. (2004). Integrativní přístup k supervizím. Praha: Triton.
Czapow, C., Jedlewski, S. (1981). Resocializační pedagogika. Praha: SPN.
Čáp, J. (1980). Styly výchovy. Praha: SPN.
Čap, J., Mareš, J. (2001). Psychologie pro učitele. Praha: Portál.
Doncov, A.I. (1975). Těoretičeskije principy i opyt eksperimentaĺnogo issledovanija
gruppovoj spločennnosti. Disertační práce. Moskva: Pedagogičeskij institut.
Durrant, M. (1993). Residential Treatment. A Competency – Based Approach to
Therapy and Program Design. New York, London: W. W. Norton & Company.
Etzioni, A. (1961). A Comparative Analysis of Complex Organizations. On Power,
Involvement, and Thein Correlates. New York: The Free Press. A Division of
Macmillan Publishing Co., Inc.
Farrington, D.P. (1998). Youth crime and antisocial behavior. In: A. Campbell,
S. Muncer, The Social Child. East Sussex: Guildgord and Kings Lynn, 353–392.
Gordon, L.P. (ed.). (1991). Assessment in Residential Treatment Settings. Principles and
Methods to Support Cost-Effective Duality Operations. Illinois: Research Press.
Henggeler, S.W., Schoenwald, S.K., Borduin, Ch.M., Rowland, M.D., Cunningham,
P.B. (1998). Multisystemic Treatment of Antisocial Behavior in Children and
Adolescents. New York: A Division of Guilford Publications, Inc.
Hayes, N. (2005). Psychologie týmové práce. Strategie efektivního vedení týmu.
Praha: Portál.
Heywood, J.S. (2001). Children in Care. The Development of the Service for the
Deprived Child. London: Routledge.
Hofstede, G. (1991). Cultures and Organizations. Software of the Mind. Cambridge:
Universty Press, McGraw-Hill Book Copany.
106
Julius Sekera
Hoy, W.K. (1990). Organizational Climate and Culture: A Conceptual Analysis of
the School Workplace. Journal of Educational and psychological Consultation,
1, 1, 149–168.
Hoy, W.K., Tarter, C.J. & Kottkamp, R.B. (1991). Open Schools/Healthy Schools.
London: SAGE Publications.
Kollárik, T., Česný, V., Letovancová, E., Poliaková, E., Ritomský, A. (1993). Škála
sociálnej atmosféry v skupine. Bratislava: Psychodiagnostika, s. r. o.
Labáth, V. et all. (2001). Riziková mládež. Praha: Sociologické nakladatelství.
Lašek, J. (2001). Sociálně psychologické klima školních tříd a škol. Hradec Králové:
Gaudeamus.
Leary, T., Laforge, R.L. & Suczek, R.F. (1976). Dotazník interpersonální diagnózy –
ICL. Příručka. Bratislava: Psychodiagnostické a didaktické testy, š.p.
Matoušek, O. (1995). Ústavní péče. Praha: SLON.
Matoušek, O. & Kroftová, A. (2003). Mládež a delikvence. Možné příčiny, struktura,
programy prevence kriminality mládeže. Praha: Portál.
Moreno, J.L. (1956). Sociometry and the Science of Man. New York: Beacon.
Motejl, O. Zpráva z návštěv zařízení, v nichž se vykonává ústavní a ochranná výchova.
[online], [cit. 2008-08-26]. Dostupné z WWW: <http://www.ochrance.cz/dokumenty/dokument. php?back=/cinnost/ochrana.php&doc=599>.
Musil, J.V. (2003). Sociometrie v psychologické kognici. Olomouc, Cyrilometodějská
teologická fakulta Univerzity Palackého, ISBN 80
Mühlpachr, P. (2001). Vývoj ústavní péče. Filosoficko-historický pohled. Brno: PdF
MU.
Newcomer, P.L. (2002). Understanding and Teaching Emotionally Disturbed Children and Adolescents. Austin: Pro-ed.
Northrup, G. (1994). Managing the Residential Treatment Center in Troubled Times.
New York, London, Norwood (Australia): The Haworth Press, Inc.
Petrovskij, A.V. (1987). Psichologija razvivajuščejsja ličnosti. Moskva: Pedagogika.
Petrovskij, A.V., Špalinskij, V.V. (1978). Sociaĺnaja psichologija kollektiva. Moskva:
Pedagogika.
Petrusek, M. (1969). Sociometrie. Praha: Svoboda.
Pol, M. (2007). Škola v proměnách. Brno: Masarykova univerzita.
Polsky, H.W. (1962). Cottaxe Six – The Social System of Delinquent Boys in Residential Treatment. New York: Russell Sage Foundation.
Pospiszyl, K. (1998). Resocjalizacja. Teoretyczne podstawy oraz przykłady programów oddziaływań. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie “Żak”.
Powell, J.Y. (2000). Family-Centered Services in Residential Treatment: New Approaches
for Group Care. New York, London, Oxford: The Haworth Press, Inc.
The Community System in Re-Socialization Institutions for Adolescents
107
Pytka, L. (1986). Teoretyczne problemy diagnozy w wychowaniu resocjalizującym.
Warszawa: Wydawnictwa uniwersytetu Warszawskiego.
Pytka, L. (1995). Pedagogika resocjalizacyjna. Wybrane zagadnienia teoretyczne
i metodyczne. Warszawa: Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej.
Reaves, J. & James B.A. (1991). How to Find for a Troubled Kid. A Parent’s Guide to
Programs and Services for Adolescents. New York: HarperCollins Publishers.
Sekera, J. (1994). Hodnotová orientace a mezilidské vztahy v pedagogických sborech.
Spis. Ostrava.
Sekera, J. (2001a). Mikrořízení a interpersonální vztahy v organizacích ústavní
výchovy. Ostrava: PdF OU.
Sekera, J. (2002). Využití poznatků z výzkumu výchovných ústavů ve studiu oboru
vychovatelství a oboru sociální pedagogika. In: H. Lukášová-Kantorková (ed.)
Profesionalizace vzdělávání učitelů a vychovatelů. Ostrava: PdF OU.
Sekera, J. (2003c). Komunikace ve výchovných ústavech. Speciální pedagogika, roč.
13, č. 4, 274–296.
Sekera, J. (2003c). Research into Interpersonal Relations in Young Offenders
Institutes. The New Educational Review, roč. 1, č. 1, 119–145.
Sekera, J. (2007a). Klima mezi pedagogickým personálem ve výchovných ústavech.
In: Studia Paedagogica U 12. Brno: FF MU.
Sekera, J. (2007b). Project of Research in the Re-educational Institutes of the Czech
Republic in the Period from 2006 to 2008. The New Educational Review, č. 3–4,
217–230.
Shaw C.R. (1966). The Jack-Roller. A Delinquent Boy’s Own Story. Chicago & London:
The University of Chicago Press.
Schaefer, Ch.E. & Swanson, A.J. (1993). Children in Residential Care. Critical Issues
in Treatment. Northvale. New Jersey, London : Jason Aronson Inc.
Stein, J.A. (1995). Residential Treatment of Adolescents and Children. Issues, Principles, and Techniques. Chicago: Nelson-Hall Publisher.
Škoviera, A. (2007a). Dílema náhradní výchovy. Praha: Portál.
Škoviera, A. (2007b). Trendy náhradnej výchovy. Bratislava: Petrus.
Špalinskij, V.V. (1973). Eksperimentaĺno-psichologičeskoje issledovanije gruppovoj
spločennosti. Disertační práce. Moskva: Pedagogičeskij institut.
Urban, B. (2000). Zaburzenia w zachowaniu i przestępczość młodzieży. Kraków:
Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Urban, B. & Stanik, J.M. (2007). Resocjalizacja. vol. 1, 2. Warszawa: Wydawnictwo
naukowe PWN.
Vocilka, M. (2001). Výchovné ústavy v České republice. Praha: MŠMT ČR,
108
Julius Sekera
Warren, M. (1972). Classification for Treatment. Center for Trainig in Differential
Treatment. In: The Classification of Criminal Behavior. Washington, D.C.
West, M. a. & Wallace, M. (1991). Innovation in Health Care Teams. European
Journal of Social Psychology, 21, 303–315.
Whittaker, J.K. (1979). Caring for Troubled Childred. San Francisco, Washington,
London: Jossey-Bass Publishers.
Whittaker, J.K. (1997). Caring for Troubled Children. Residential Treatment in
a Community Context. New York: Aldine de Gruyter.
Wolan, T. (2005). Resocjalizacja uwarunkowania, doświadczenia, projekty zmian.
Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy – korektywna ucząca się organizacja.
Radom: Wydawnictwo Instytutu Technologiii Eksploatacji – PIB.