430 - EU Šablony

Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám
"Inovace výuky"
registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0585
Škola:
Gymnázium, Jablonec nad Nisou, U Balvanu 16, příspěvková organizace
Adresa:
U Balvanu 16, 466 34 Jablonec nad Nisou
Autor:
Mgr. Ivana Farkačová
Číslo šablony:
II_2_3_06
Název materiálu:
Travelling, explorers
Předmět:
Anglický jazyk
Cílová skupina:
Septima, 3. ročník
Datum vytvoření:
08.09.2012
Téma:
Travelling – practising skills
Cíl prezentace:
Pairwork, class search
Časová dotace:
30 min
Anotace:
1.
2.
3.
4.
Doplňte křestní jméno k příjmení cestovatele.
Diskutujte jejich životy a objevy.
Odpovězte na otázky podle informací rozvěšených po třídě.
Which Czech travellers or explorers do you know_
Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
2
Projekt EU peníze školám "Inovace výuky" registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0585
Travelling
Amundsen
Polo
Nansen
Cook
Scott
Cousteau
Magellan
Livingston
Vespucci
Columbus
1. How big was Magellan´s fleet?
2. Which island did Nansen reach?
3. How was Vespucci connected to discovery of America?
4. Why was Scott unfortunate to have reached the South Pole?
5. What was Livingstone´s job?
6. A ruler of which town did Polo become?
7. What was the goal of Columbus´s 1st voyage?
8. Why did Amudsen set off for the South Pole?
9. What was Cook´s ship´s name?
10. How did Cousteau feel about the sea destruction?
11. Who was the 1st to sail around the globe?
12. How did Nansen help Russia?
13. Which recent country did Vespucci explore?
14. Did Scott´s expedition turn out well?
15. Which means of transport did Amundsen use to help Nobile?
3
Projekt EU peníze školám "Inovace výuky" registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0585
16. Where did Livingston get lost?
17. What´s Polo´s masterpiece called?
18. How successfully did Columbus represent the crown in S. America?
19. Which diseases decimated early sailors?
20. What was Cousteau´s ship´s name?