Čtenářská gramotnost
Transkript
Čtenářská gramotnost
DŽUNGLE Anotace Žák vyhledává v textu informace. Zařazuje, jmenuje slova, která do textu patří i nepatří. Doplňuje věty podle učebnice. Seznamuje se s dobrodružnou literaturou. Autor: Mgr. Marie Lamcheová Jazyk český Očekávaný výstup: Specifické vzděl. potřeby Klíčová slova: Čte plynule text. Vyhledává důležité informace v textu. Umí najít a přiřadit do textu slova. Seznamuje se s dobrodružnou četbou. Zaznamenává si četbu do čtenářského deníku. žádné čtení, čtenářství, literatura, kniha, film Jazyk český a literatura, Cizí jazyk, Přírodověda Druh učeb. materiálu: Pracovní list Druh interaktivity kombinované Cílová skupina Žák DŽUNGLE 1.Žáci jmenují, co tam patří: řeka, vodopád, oštěpy, polonazí lidé, obří želvy, vlci, divocí psi, hadi, déšť, lijány, jeskyně, rostliny, kamení, opice, stromy, masky, tropické ovoce, tygr, medvěd, smečka 2. Napiš dobrodružné filmy: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. Doplň věty podle učebnice: Z jeskyně vyšel _____________________________ psí smečky. Robinsonka nesla v ruce dva _____________________________________. Šíp zasáhl vůdce do _________________________. Na vzdálenější straně hromady jsem našla ___________________________ __________________________________ psa. Celý den jsem byla mezi __________________________________________, sbírala jsem _____________________________ a jen jednou si vzpomněla na ___________________ psa, svého _________________________, jak leží v mém _________________________. Každý den jsem se na ________________________ a zavrtěl ______________________. DALA JSEM MU JMÉNO __________________________________________________. ČLOVĚK A ZVÍŘE Anotace Týdenní projekt Žák vybírá vlastnosti osob, zvířat. Umí se orientovat v osmisměrce. Používá a učí se řešit složitější úkoly. Pracuje samostatně. Autor Mgr. Marie Lamcheová Jazyk český Očekávaný výstup: Specifické vzděl. potřeby Klíčová slova: Žák vyhledává v textu vlastnosti lidí a zvířat. Uplatňuje a orientuje se v osmisměrce. Umí používat vhodná přídavná jména. Uplatňuje je v praxi. Dovede vyjádřit slovy myšlenky. Orientuje se v textu. žádné osmisměrka, doplňovačka Čtení, luštění, citát Matematika a její aplikace, Jazyk český Druh učeb. materiálu: Pracovní list Druh interaktivity kombinované Cílová skupina Žák ČLOVĚK A ZVÍŘE 1. Vyškrtejte a sestavte písmena tak, aby vznikly vlastnosti: E CH S L Á P A A Z N Y H A K Á Z R B E D Ý V T L T Á I Á Á L P 2. Osmisměrka. Vyškrtej osmi směry daná slova. O K C E L P E P A K O R E K Š O V A M E V K P CH R T K A Á Č R O E S O U K L O U Z A Č K A O T T E O K L B N H K R T O B O A U A S L D C L O N A R S A Í I E Č L L D N A N T Á L E K Z A H R Á D K Á Ř N S U O T A R N V O M T K R H E Č Ý F E O E A U A P B A Č O D M L K A A G K A Ě V S C V V E A N A A O E E A M Í P T J P D K Ý Slova k vyškrtání: CLONA – ČEPEC – ČPAVEK – DEKOR – DRAHOKAM – HNILOBA – KLAUN – KLOBOUČEK – KLOUZAČKA – KOALA – KOČKODAN – KOREK – LEVÁK – MEGAFON – NAUKA – ODMLKA – ODVOD – PAVLAČ – PLECKOPOCHOUTKA – POSLUHA – REAKCE – REZERVA - SMEČKA – ŠPROT – TALEK TÍLKO – TOAST – TRAMVAJ – TRASA – TRUMF - UMĚNÍ – VÁLEC – VÝBAVAZAHRÁDKÁŘ Citát: Nikdo není moudrý, kdo není také ___________________________________. Zkus vysvětlit tento citát vlastními slovy. ___________________________________________________________________________ 3. DOPLŇOVAČKA: 1 K 2 K 3 K 4 P 5 P 6 P 7 S 8 S A A A A A A A A 12345678- snímač obrazu zástupkyně u křtu malá klubíčka tvar úprava vlasů opak vítězství člen rodiny kněžský oděv Motto: Jestliže je _________________________ v životě zbraní, hloupost obvykle bývá dobrým pacientem. Zkus vysvětlit toto motto vlastními slovy. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Z POHÁDKY DO POHÁDKY Anotace Slabší čtenáři si osvojí názvy pohádek. Objevování a poznávání pohádek. Poznávají populární verzi filmového, televizního a divadelního zpracování. Doplňují texty pohádek. Autor Mgr. Marie Lamcheová Jazyk český Očekávaný výstup: Specifické vzděl. potřeby Klíčová slova: Žák poznává příběhy se soudobým hrdinou. V přiměřené podobě vstupuje do pohádek. Poznává populární filmové, televizní zpracování pohádek. Rozlišuje hlavní postavy a jména herců. Vypráví ukázky pohádek. Řeší literární hádanky a úkoly. žádné čtení, kniha, pohádka, postava, dítě Knihovna, knihy Jazyk český Druh učeb. materiálu: Pracovní list Druh interaktivity kombinované Cílová skupina Žák Z POHÁDKY DO POHÁDKY 1. Vyhledej dvojice, spoj čárou. MALÝ CESTY NÁMOŘNÍK FÍK BARON PRINC MAXIPES PRÁŠIL GULLIVEROVY SINDIBÁD 2. Doplň druhý název filmového zpracování pohádky. Pyšná _____________________________ Císařův ____________________________ Pekařův ___________________________ Z pekla ____________________________ Harry _____________________________ 3. Najděte postavu z pohádky (můžete si psát pod slova obloučky). FERDAMÁLKAVOCHOMŮRKAMACHKRTEKMIKEŠÍDLO ŠTAFLÍKFÍKMANKAČARODĚJNICEČESÍLKOBROUKPYTLÍK KÁŤABERUŠKARKULKAKŘEMÍLEKOČIČKAZLATOVLÁSKA _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4. Najděte známé dvojice z pohádek a spojte je barevnou čarou. MAKOVÁ PANENKA BERUŠKA MIKEŠ VOCHOMŮRKA ŠPAGETKA MANKA MYŠKA PEJSEK PAT KÁŤA KŘEMÍLEK MOTÝL EMANUEL ŠTAFLÍK FERDA MRAVENEC KRTEK PEPÍK RUMCAJS ŠKUBÁNEK MAT KOČIČKA 5. Vymyslete novou libovolnou moderní pohádku. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________