Český jazyk

Český jazyk - 3. ročník
Komunikační a slohová výchova
Žák:
Výstupy RVP ČJL-3-1-01 - plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
ČJL-3-1-02 - porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti
ČJL-3-1-03 - respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru
ČJL-3-1-04 - pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost
ČJL-3-1-06 - volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích
ČJL-3-1-07 - na základě vlastních zážitků vytvoří krátký mluvený projev
ČJL-3-1-10 - píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení
ČJL-3-1-11 - seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh
Žák:
Výstupy
ČJL-3-1-01 - plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
ŠVP
- v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči
- reprodukuje přiměřený text
ČJL-3-1-02 - porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti
ČJL-3-1-03 - respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru
- v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči
ČJL-3-1-04 - pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost
ČJL-3-1-06 - pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost
- v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči
ČJL-3-1-07 - na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev
ČJL-3-1-10 - kontroluje vlastní písemný projev
ČJL-3-1-11 - seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh
Učivo
RVP
- čtení - praktické čtení (technika čtení, čtení pozorné, plynulé, znalost orientačních prvků v textu); věcné čtení (čtení jako zdroj informací,
čtení vyhledávací, klíčová slova)
- naslouchání - praktické naslouchání (zdvořilé, vyjádření kontaktu s partnerem); věcné naslouchání (pozorné, soustředěné, aktivní zaznamenat slyšené, reagovat otázkami)
- mluvený projev - základy techniky mluveného projevu (dýchání, tvoření hlasu, výslovnost), vyjadřování závislé na komunikační situaci;
komunikační žánry: pozdrav, oslovení, omluva, prosba, vzkaz, zpráva, oznámení, dialog na základě obrazového materiálu; základní
komunikační pravidla (oslovení, zahájení a ukončení dialogu, střídání rolí mluvčího a posluchače, zdvořilé vystupování), nonverbální
prostředky řeči (mimika, gesta)
- písemný projev - základní hygienické návyky (správné sezení, držení psacího náčiní, hygiena zraku, zacházení s grafickým materiálem);
technika psaní (úhledný, čitelný a přehledný písemný projev, formální úprava textu); žánry písemného projevu: adresa, blahopřání, pozdrav
z prázdnin, omluvenka; zpráva, oznámení, pozvánka, vzkaz, inzerát, dopis, popis, postup činnosti; jednoduché tiskopisy (přihláška,
dotazník), vypravování
Učivo
ŠVP
- četba přiměřených textů s důrazem na upevňování čtenářských dovedností a návyků
- čtení plynulé, výrazné
- čtení s porozuměním
- aktivní a tvořivá práce s textem
- rozvíjení znělého hlasu, nácvik přiměřeného tempa řeči a správného dýchání
- komunikační situace: omluva, žádost, vzkaz, zdvořilostní obraty
- mluvený projev (vypravování podle osnovy, jednoduchý popis)
- dodržování hygienických návyků správného psaní
- technika psaní
- písemný projev (adresa, blahopřání)
- práce s ilustracemi
- nonverbální komunikace
Jazyková výchova
Výstupy RVP
Výstupy
ŠVP
Žák:
ČJL-3-2-01 - rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
ČJL-3-2-02 - porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v
textu slova příbuzná
ČJL-3-2-03 - porovnává a třídí slova podle zobecněného významu – děj, věc, okolnost, vlastnost
ČJL-3-2-04 - rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
ČJL-3-2-06 - spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy
ČJL-3-2-07 - rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky
ČJL-3-2-08 - odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech;
dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat
a místních pojmenování
Žák:
ČJL-3-2-01 - řadí slova podle abecedy
- rozděluje slova na konci řádků
- využívá znalosti pravopisu znělých a neznělých souhlásek
ČJL-3-2-02 - porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená
- vyhledá v textu slova příbuzná
ČJL-3-2-03 - užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves
ČJL-3-2-04 - rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
ČJL-3-2-06 - spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy
ČJL-3-2-07 - rozlišuje druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytváření volí vhodné prostředky
ČJL-3-2-08 - odůvodňuje a píše správně i/y po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech a v některých slovech příbuzných
- píše velká písmena na začátku vět a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
- vyjmenuje vyjmenovaná slova a vyhledá některá slova k nim příbuzná a pracuje s nimi
Učivo
RVP
Učivo
ŠVP
- zvuková stránka jazyka - sluchové rozlišení hlásek, výslovnost samohlásek, souhlásek a souhláskových skupin, modulace souvislé řeči
(tempo, intonace, přízvuk)
- slovní zásoba a tvoření slov - slova a pojmy, význam slov, slova jednoznačná a mnohoznačná, antonyma, synonyma, homonyma; stavba
slova (kořen, předpona, přípona, koncovka)
- tvarosloví - slovní druhy, tvary slov
- skladba - věta jednoduchá a souvětí, základní skladební dvojice
- pravopis - lexikální a základy syntaktického (shoda přísudku s holým podmětem)
- věta jednoduchá a souvětí
- věta jednoduchá – podmět a přísudek
- spojky a jejich funkce, spojovací výrazy
- třídění slov podle významu
- slova nadřazená, podřazená, souřadná a slova opačného významu, slova příbuzná
- vyjmenovaná slova, psaní i/y po obojetných souhláskách
- ohebné a neohebné slovní druhy
- rozlišování slovních druhů v základním tvaru
- mluvnické kategorie podstatných jmen – rod, číslo, pád
- mluvnické kategorie sloves –osoba, číslo, čas
- řazení slov podle abecedy
- dělení slov na konci řádků
- znělé a neznělé souhlásky
- přídavná jména
- druhy vět
- velká písmena
Literární výchova
Výstupy RVP
Výstupy
ŠVP
Žák:
ČJL-3-3-01 - čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku
ČJL-3-3-02 - vyjadřuje své pocity z přečteného textu
ČJL-3-3-03 - rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění
ČJL-3-3-04 - pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností
Žák:
ČJL-3-3-01 - čte a přednáší zpaměti literární texty přiměřené věku
ČJL-3-3-02 - vyjadřuje své pocity z přečteného textu
ČJL-3-3-03 - rozliší poezii a prózu, odliší pohádky od ostatních vyprávění
ČJL-3-3-04 - pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů a podle svých schopností
- orientuje se v přiměřeném literárním textu
Učivo
RVP
Učivo
ŠVP
- poslech literárních textů
- zážitkové čtení a naslouchání
- tvořivé činnosti s literárním textem - přednes vhodných literárních textů, volná reprodukce přečteného nebo slyšeného textu,
dramatizace, vlastní výtvarný doprovod
- základní literární pojmy - literární druhy a žánry: rozpočitadlo, hádanka, říkanka, báseň, pohádka, bajka, povídka; spisovatel, básník,
kniha, čtenář; divadelní představení, herec, režisér; verš, rým, přirovnání
- volná reprodukce přiměřeného textu
- dramatizace textu
- spisovatel, ilustrátor
- spojování textu s ilustrací
- základy literatury: poezie – báseň, verš, sloka, rým
próza – pohádka, vyprávění, vypravěč, postava
- přednes básně nebo úryvku prózy
- řešení hádanek, slovních hříček
- oblíbená četba
Návrh tematického plánu – ŠVP TŠ – 1. upravená verze – Český jazyk pro 3. ročník (Nová škola)
Měsíc
ZÁŘÍ
ŘÍJEN
Učivo
Opakování z 2. ročníku:
- věta, slovo, slabika, hláska
- abeceda
- psaní i/y po měkkých a tvrdých souhláskách
- psaní u/ů/ú
- slova se skupinami dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě
- psaní souhlásek uvnitř a na konci slov
- verš, rým, rytmus
- plynulé čtení textů
- samostatné činnosti k textům
- orientace v textu
- přednes básní zpaměti
- vyprávění o prázdninách
- reprodukce krátkých textů
- řazení obrázků podle dějové posloupnosti
- Opakování z 2.ročníku:
- psaní souhlásek uvnitř a na konci slov
- Věta jednoduchá a souvětí – věty jednoduché, základní skladebná dvojice, souvětí
- Druhy vět podle postoje mluvčího
- Nauka o slově – slovo, význam, nadřazená, podřazená, souznačná, protikladná, příbuzná
- verš, rým, rytmus
- plynulé čtení textů
- samostatné činnosti k textům
- orientace v textu
- přednes básní zpaměti
- vyprávění o prázdninách
- reprodukce krátkých textů
- řazení obrázků podle dějové posloupnosti
- seznamování se s novými knihami
- intonace na konci vět
Poznámky
Téma: domov,
rodina, škola
Téma: škola, podzim
LISTOPAD
PROSINEC
LEDEN
ÚNOR
-
Stavba slova
Úvod k učivu vyjmenovaných slov – řada VS po B, příbuzná slova, pravopis i/y po B
verš, rým, rytmus
plynulé čtení textů
samostatné činnosti k textům
seznamování se s novými knihami
orientace v textu
přednes básní zpaměti
reprodukce krátkých textů
řazení obrázků podle dějové posloupnosti
intonace na konci vět
Vyjmenovaná slova po L – řada VS po L, příbuzná slova, pravopis i/y po L
Opakování VS po B
plynulé čtení, porozumění
Čtení předložek, spojek, čárek v souvětí
Tiché čtení úkolů a pokynů
Recitace – procvičení mech.paměti
Tvoření rýmů
Jednoduchý popis
procvičování slovosledu
Vyjmenovaná slova po M – řada VS po M, jiné tvary VS po M, pravopis i/y po M a příbuzná slova
Vyjmenovaná slova po P – řada VS po P, jiné tvary VS po P, příbuzná slova, pravopis i/y po P
plynulé čtení, porozumění
Čtení předložek, spojek, čárek v souvětí
Tiché čtení úkolů a pokynů
Orientace v knihách
Tvoření rýmu
Tvorba otázek k textu
Vyprávění pohádky
Vyjmenovaná slova po S – řada VS po S, jiné tvary VS po S, příbuzná slova, pravopis i/y po S
Vyjmenovaná slova slova po V – řada VS po V, jiné tvary VS po V, příbuzná slova, předpona vy-, vý-,
pravopis
Opakování VS po B, L, M, P
plynulé čtení, porozumění
Tiché čtení úkolů a pokynů
Orientace v knihách
Tvoření rýmu
Recitace
Tvorba otázek k textu
Jednoduchý popis
Vypravování příběhu podle osnovy
Téma: příroda, Česká
republika
Téma:
Vánoční svátky
Téma: pranostiky,
Nový rok
Téma: zima,
pohádky, bajky
BŘEZEN
DUBEN
KVĚTEN
ČERVEN
-
Vyjmenovaná slova po Z – řada VS po Z, jiné tvary VS po Z, příbuzná slova
Opakování VS po B, L, M, P, S, V
Výrazné čtení
Plynulé čtení, porozumění
Text + ilustrace k textu
Vyprávění
Tiché čtení a plnění pokynů
Vyhledávání údajů v textech
Přirozená intonace vět
Slovní druhy 1-10
Podstatná jména – tvary podst.jmen (pád, číslo, rod- seznámení), skloňování
Pravopis vlastních jmen
Výrazné čtení
Plynulé čtení, porozumění
Text + ilustrace k textu
Vyprávění
Tiché čtení a plnění pokynů
Sestavení osnovy k textu
Vyhledávání údajů v textu
Skloňování podstatných jmen
Slovesa – osoba, číslo, čas, infinit, zvratná slovesa
Výrazné čtení
Plynulé čtení, porozumění
Text + ilustrace k textu
Vyprávění
Tiché čtení a plnění pokynů
Vyhledávání údajů v textu
Sestavení osnovy k textu
recitace
Společenský jazyk:
Telefonický rozhovor
Požádání o informaci
Podání informace
Vyprávění o mamince (babičce) podle osnovy
Závěrečné opakování
Porozumění čteným textům
Výrazné čtení
Přivolání první pomoci telefonicky
Pozdrav z výletu, dopis kamarádovi, pohled – psaní adresy
Téma: jaro
Téma: Velikonoce,
živočichové
Rébusy, hádanky
Téma: les, léto,
prázdniny