výroční zpráva 2016 s obrázky

Osnova pro výroční zprávu mateřské školy za školní rok 2015/2016
1. Přesný název školy podle posledního rozhodnutí o zařazení
Mateřská škola Sbíhavá
č.j. S-MHMP 1504828/2013 datum vydání rozhodnutí 29.12.2014
2. Vzdělávací program školy (jeho název, zaměření) a charakteristika či specifika školy
Společnou cestou – „ Aby nám všem, dětem a rodičům, bylo dobře.“
Snažíme se o to, aby z naší mateřské školy odcházely děti dobře připravené pro život, byly tolerantní,
kamarádské, zvídavé, vzájemně si pomáhaly, vážily si jeden druhého a všech forem života.
Třída Žabičky je inspirována lesní mateřskou školou, ale není to zcela klasická lesní třída ( zázemí
v lese, jurta či maringotka). Přesto se převážná část dne odehrává právě v přírodě. Třída využívá
nedaleké Obory Hvězda či vzdálenější přírodní rezervace Divoká Šárka. Neméně důležité je, mít k
-1-
dispozici zázemí pro děti a pedagogy na pozemku školy, pro případ nepříznivého počasí, možnosti
odpočinku dětí apod.
Hlavní zásady našeho celoročního programu jsou:



vytvořit prostředí, ve kterém budou děti prožívat pohodu citovou, fyzickou a sociální
umožnění dětem rozvinout vlastní aktivitu a tvořivost
uspokojovat každodenní přirozené potřeby dítěte se zřetelem na individuální a věkové
zvláštnosti dětí
Profil školy
Zdravý a všestranný rozvoj dítěte. Úzká spolupráce s rodinou. Vzájemné spolupodílení se na výchově
dětí. Vytváření příjemného prostředí k pobytu dětí za pomoci učitelů, rodičů a sponzorů.
Poslání naší školy:
Pedagogická práce
- rozvíjet profesionalitu pracovníků
- výchovný program ve spolupráci s rodiči uplatňovat a plnit tak, aby školu opouštěly
samostatné, sebevědomé, tvůrčí děti, dobře připravené na školu a celoživotní vzdělávání
- učení dětí, aby probíhalo hravou, přirozenou, nenásilnou cestou
- nadále sledovat nové trendy ve výchově a zavádět jejich poznatky do praxe
Chod školy
- klima, pedagogickou práci a prostředí školy dále rozvíjet a mít takové, aby i rodiče byli
kladně ovlivněni a dokázat, že nejsme jen „úschovna dětí“
- pokusit se změnit svojí prací názor veřejnosti na předškolní školství
- při obměně zaměstnanců najít plnohodnotné, kvalifikované síly
- nadále hledat cesty, jak být stále „jeden krok před ostatními“
3. Údaje o pracovnících školy (asistenty pedagogů nezapočítávejte, vykazujte je zvlášť v bodě f)
a) personální zabezpečení
Pracovníci
fyzické osoby
k 31. 12. 2015
9
pedagogičtí
kvalifikovaní
pedagogičtí
nekvalifikovaní
nepedagogičtí
(prov. prac. + ŠJ)
Celkem
1
4
14
-2-
b) věková struktura pedagogických pracovníků k 31. 12. 2015
Věk
do 20 let
(včetně)
počet
pracovníků
0
21 - 30
2
31 - 40
0
41 - 50
2
51 - 60
4
c) odchody pedagogických pracovníků v daném školním roce
0
důvody 0
61 let
a více
2
(počet)
z toho do důchodu (počet) 0
Na škole je stabilní, sehraný kolektiv zaměstnanců.
d) nově přijatí pedagogičtí pracovníci v daném školním roce celkem (počet) 0
z toho:
nově přijatí absolventi učitelského studia v daném školním roce (počet) 0
nově přijatí absolventi neučitelského studia v daném školním roce (počet) 0
e) další vzdělávání ped. pracovníků
počet pedagogů, kteří si doplňují odbornou kvalifikaci
počet účastníků průběžného vzdělávání
průměrná délka průběžného vzdělávání na 1 účastníka (dny)
1
6
1
zaměření vzdělávání*/















život s pravidly, limity, rituály
novela školského zákona
inovace edukačního procesu
individuální vzdělávací plán a integrace
individualizace práce v mš
dítě se syndromem hyperaktivity
komunikujeme o problémech dětí předškolního věku
jóga pro děti
diagnostika dovednosti předškoláků
nácvik čtení a psaní na počátku školní docházky
setkání lektorů Metodických center
novely právních předpisů
ředitel školy a školní jídelna
připravenost pro školu, metody práce s předškolními dětmi
společné vzdělávání a OP VVV
-3-
z toho
důchodci
2
f) asistenti pedagogů k 30. 6. 2016 - jen pokud byli
ne
4. Počet tříd a dětí
a) počet tříd
k 30.6. 2015
k 30.6. 2016
počet dětí
celkem
počet tříd
celkem
z toho
stejného
věku
z toho
smíš. věku
počet
speciál.
tříd
počet tříd
s integrací
101
6
0
6
0
0
101
6
0
6
0
2
b) zápisy do MŠ pro školní rok 2016/17
přihlášené děti : ….
počet
MČ P6
přijaté děti: …..
z toho:
HMP bez ostat. kraje
P6
109
109
MČ P6
0
33
z toho:
HMP bez ostat. kraje
P6
33
děti odcházející
do ZŠ
0
33
Karlovarský
Vysočina
Královéhradecký
Liberecký
Moravskoslezský
Olomoucký
Pardubický
Plzeňský
Středočeský
Ústecký
Zlínský
Celkem
počet dětí
celkem
z toho
nově přijatí
Jihomoravský
kraj
Jihočeský
c) počet dětí s trvalým pobytem v jiném kraji
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
vyhodnocení nepřijatých dětí – např. věk, trvalý pobyt, zaměstnání či rodičovská dovolená matky
(otce) apod.*/
dle zveřejněných kritérií - bydliště, věk
c) počet integrovaných dětí celkem
k 30. 6. 2016
2
( uvést druh postižení a způsob individuální a odborné péče o tyto děti)*/
-4-
1.Zraková vada – sledována v dětském očním centru, spolupráce pedagoga a centra, nastavení
individuálního vzdělávacího plánu
2. Vývojová porucha - spolupráce rodiny, pedagogů, SPC, nastaven individuální plán
d) počet dětí odcházejících do ZŠ a s odkladem školní docházky (ke 30. 6. 2016)
Děti odcházející do ZŠ
33
Děti s OŠD
8
Na základě žádosti zákonného zástupce a doporučení odborného pracoviště
Vypracován individuální plán dětem na školní rok 2016-2017
e) počet ukončení předškolního vzdělávání v průběhu šk. r. dle §35 zák. č. 561/2004 Sb. (ŠZ),
důvody*/
0
5. Využívání poradenských služeb pro MŠ - spolupráce se školskými poradenskými zařízeními
(PPP, SPC aj.) a speciálními pedagogy (zkušenosti, výsledky, náměty)*/
Spolupráce s klinickou logopedkou paní Mgr.Kateřina Hrubantová ( výborná spolupráce mezi
paní učitelkou, která vede logopedii na naší škole a paní magistrou, předávání zkušeností,
vzájemná výměna odborných názorů a pomoc)
Pedagogicko- psychologická poradna pro Prahu 6- chybí pružná spolupráce při dětech
s problémem - s jejich diagnózou a nastavení jak s dětmi pracovat. Dlouhé doby od vzniku
problému a výsledek není ideální vzhledem k práci s dítětem.
Spolupráce s SPC nově nastavena pro školní rok 2016/2017 pro integraci s dítětem s asistentem.
Bohužel mají mnoho klientů a musí i odmítat. Jsou však velmi vstřícní a odborně erudovaní.
6. Formy spolupráce s rodiči a ostatními partnery škol; mezinárodní spolupráce, mimoškolní
aktivity (výčet, stručné zhodnocení)*/
září – pozvání rodičů na kávu – informace o aktivitách na školní rok
říjen- bramborová párty s rodiči a dětmi, vystoupení dětí na podzimní téma, pokrmy z podzimních
plodů, v závěru večera procházka potemnělou Libocí za svícení lampiónků
prosinec – soutěž pro rodiče – kreslíme čerta, návštěva čerta a Mikuláše ve škole s nadílkou, vánoční
setkání na zahradě a třídách či v Libockém kostele
duben – soutěž pro rodiče a děti o nejkrásnější velikonoční vajíčko
červen – společenská zahradní párty- tematicky laděná, vyřazení absolventů, grilování, tombola,
soutěže, povídání, korzování........
Průběžná spolupráce s rodičovským sdružením při MŠ Sbíhavá po celý rok
Odpolední dílny pro rodiče a děti – každý měsíc - společné odpoledne rodičů a dětí – tvorba na dané
téma
Keramika pro dospělé – každých 14 dní v podvečerních hodinách
-5-
Odborná prezentace školy
únor - březen 2016
odborná praxe studentky VOŠ PM - obor předškolní a mimoškolní pedagogika
průběžná praxe - 2 ročník ( hospitace, přímá výchovná práce, včetně přípravy, hodnocení)
zajišťuje paní učitelka ze Žabiček - B.Šmaková
září 2015 - duben 2016
Odborná praxe studentek SOŠ Pg - obor předškolní a mimoškolní peadagogika
Průběžná praxe - 3 studentek 3 ročníku ( hospitace, přímá výchovná práce s dětmi včetně přípravy a
hodnocení, seznámení s dokumentací MŠ, další pokyny vyučujícího praxe, metodika)
zajišťují paní učitelky z Kočiček Kašparová a Rummelová
7. Zkušenosti s jazykovou výukou v rámci vzdělávacího programu školy (které jazyky, rozsah
výuky – počet hod.. týd., počty zúčast. dětí, formy zajištění – vlastní ped.., agentura aj., financování)*/
angličtinka – učí vlastní pedagog rozsah – 1x týdně 30 minut + 1x za 14 dní
dopoledne 4 hodiny, dvě skupiny maximálně 12 dětí ve skupině
8. Výsledky kontrol ČŠI příp. jiných kontrol (uveďte kontrolní orgán, datum a předmět
kontroly, hlavní závěry a přijatá opatření)*/
Pražská správa sociálního zabezpečení – vše v pořádku
Hygienická stanice – vše v pořádku
Kontrola hospodaření a vnitřní kontrolní systém – MČ Praha 6 – drobné nedostatky odstraněny
9. Údaje o mimoškolních aktivitách
(např. účast MŠ na mimoškolních akcích, přehlídkách, soutěžích, zejména pak mezinárodní
spolupráce a rozvojové programy, zahraniční návštěvy v MŠ apod.)*/
Projekt "Školka hrou" - výchovně - vzdělávací činnost
Mateřská škola Sbíhavá je metodickým centrem pro předškolní vzdělávání. Cílem metodického centra
je praktické ověřování didaktických možností propojení moderních a klasických postupů v prostředí
mateřské školy
Podpora mateřských škol zahrnuje nejen nabídku
tištěných a elektronických publikací, ale
především metodickou podporu ve formě
praktických školení, workshopů, metodických dnů
a odborných konferencí.
IT je dnes běžná součástí života dětí . V Projetu
"Školka hrou" se rozvíjí dítě v technických
dovednostech, které je budou provázet celý život.
-6-
Očekávané výstupy:

inovativní edukační aktivity zaměřené na rozvíjení poznání

manipulační schopnosti při práci s interaktivní tabulí
Více informací na www.edulabcr.cz/skolka-hrou, možnost
přihlásit se na seminář
Mezinárodní prezentace školy
Program Erasmus 2016
Doba konání 9.5. 2016 - 28.5. 2016
Partner: Siyavuşpaşa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
Projket : “Application of Child Health and Safety in EU”
Partnerská země Turecko, město Istanbul
Zajišťují všechny třídy a pedagogové
-7-
Projekt pro seniory – Mezi námi povídej – Domov seniorů v Liboci Centrin
Projekt je postaven na vzájemném obohacování a potkávání nejstarších a nejmladší generace –
společné objevování dvou světů, které jsou pro druhou stranu inspirativní..
Setkání s dětmi seniory povzbudí, pookřejí, zpříjemní jednotvárný život. Dochází ke k pozitivnímu
podpoře lidských vztahů mezi seniory a dětmi.
Setkávání pravidelně každý měsíc
+ individuální návštěvy v době
narozenin.
Výtvarné soutěže s dětmi:
Konto Bariéry – Moje prázdniny
Sovárium 2016 – 1 místo v soutěži
Konto Bariéry – vánoční malování
Soutěž pro Kores – výhra za 10 tis. výtvarný materiál
Konto Bariéry – Kniha a já
Tučňák Miky
Charitativní projekty školky
Sběr víček
Naše školka pomáhá sběrem víček Nadačnímu fondu REBEČINA KŘÍDLA
Nemoc motýlích křídel je velmi vzácné, vrozené a bohužel nevyléčitelné onemocnění pojivové tkáně,
jehož příčinou je mutace genu, který se stará o stavbu kůže.
Jsme rádi, že pomáháte
, více o rodině.
-8-
Podpora Fondu Sidus
Pravidelně dvakrát do roka podporujeme FOND Sidus z výtěžku prodeje zaslaných materiálů. Ten
klade za cíl dlouhodobě podporovat nemocné a potřebné a to jak po finanční tak i po materiální
stránce.
10. Cizí státní příslušníci – zapsané děti k 30. 6. 2016
Státy EU (názvy)
0
počet dětí
0
Státy mimo EU (názvy)
0
počet dětí
0
Doplňte o zkušenosti s integrací a s dalším začleňováním dětí cizinců do kolektivu, event. zkušenosti
s příslušníky národnostních menšin*/
*/ nedostačuje-li počet řádků, doplňte na samostatném listě
11. Informace o grantech ve škol. roce 2015/16 (i o příp. nezískaných)
Grantové řízení na rok 2016
Pro rok 2016 jsme získali dotaci od zřizovatele MČ Prahy 6 v těchto žádostech:
1.Keramika nás spojuje 11tis.
2.Tvořivé dílny v lesní třídě Žabičky 4tis.
3.Dospěláci keramičí 5 tis.
4.Dílny s rodiči 9 400,5.Mezigenerační setkávání 10 tis.
Díky získaným dotacím, mají rodiče tyto aktivity školy zcela zdarma, nebo platí jen poměrnou část
nákladů.
Dotační program na podporu ekologických aktivit na období září 2015 - prosinec 2016 od MČ
Praha 6:
1. Malí zahradníci 9 tis.
2. Hmyzí domečky 5.tis.
Veřejná služba
Příjemci grantu – paní učitelky se jednotlivě domlouvají buď s domovy pro seniory či LDN, tak aby
smysl poskytnuté veřejné služby byl přínosem pro dárce. Potvrzení o této činnosti je uloženo na škole.
12. Environmentální výchova (formy, akce)*/
-9-
pozorování ekosystému u Libockého rybníka, obora Hvězda
cílené pozorování ŽP v okolí MŠ – doprava, výstavba
Zpracování druhotného materiálu při činnostech dětí – výtvarné,
pracovní
využití obrázkového materiálu k environmentální výchově
péče o životní prostředí na zahradě MŠ a ve škole
třídění papírů a plastů na třídě – děti
pobyt dětí na škole v přírodě
Lesní třída v rámci MŠ - pobytem venku získávají děti větší tělesnou i
psychickou odolnost, manuální zručnost, sebedůvěru, vytrvalost, schopnost
koncentrace, pomáhá k prevenci nemocí, úrazů, alergií…..Školní vzdělávací
program třídy vychází z ročního období a zpracovaného Školního vzdělávacího
programu.
Hra v přírodě u dětí inspiruje kreativitu, komunikační schopnosti, plánování,
sounáležitost k přírodě.
13. Multikulturní výchova (využívání přítomnosti dětí – cizinců, jejich zvyky, obyčeje, výjezdy do
zahr. aj.)*/
0
14. Prevence rizikového chování (soc. pat. jevy - formy prevence)*/
děti si na začátku školního roku stanovují pravidla chování ve třídě
během roku dbáme na jejich dodržování
při problému ve třídě – rozhovory s dětmi, popřípadně s rodiči
jak se chovat k psům, dravci na škole – seznámení přes agenturu
návštěva policie ve školce
15. Účast škol v rozvojových a mezinárodních programech*/
Zahraniční stáž studentek z Turecka v rámci Programu ERASMUS + doba trvání 3 neděle
16. Další údaje o MŠ, které považujete za důležité (naplňování cílů a priorit apod.)*/
Ve školním roce se předškolní děti účastnily školy v přírodě v Jizerských horách.
Každoročně máme své zástupce na sportovní Olympiádě mateřských škol
- 10 -
V době letních prázdnin organizujeme pro děti příměstské tábory:
Lektorky jsou paní učitelky ze školky.
1.Téma týdne: zaměření – vesmír
termín 11. - 15.7. 2016
Maximální počet dětí ve skupině: 12, vhodné pro děti 4 – 10 let
- 11 -
2.Téma týdne: Žijeme v Praze -zaměření - výtvarné
termín: 18. - 22. 7. 2016
Maximální počet dětí 12, vhodné
pro děti 4 - 10 let
3. Téma: zaměření - poznáváme řemesla
Termín :25 - 29.7. 2016
Maximální počet dětí 12, vhodné pro děti 4 - 7 let
- 12 -
4. Téma: sport zaměření „Jóga se zvířátky“
termín: 11 - 15.7. 2016
Maximální počet dětí ve skupině: 12, vhodné pro děti od 3,5 – 8 let
- 13 -
5.Téma sport „Sportík “ zaměření - sport
termín: 18 - 22.7. 2016
Maximální počet dětí ve skupině: 12, vhodné pro děti od 4 – 8 let
Tábor vede: Eva Kašparová – učitelka MŠ
6. Téma : Keramika
termín: 22..-26.8.
maximální počet dětí 12, vhodné 5-10
let
- 14 -
7. Téma: Vaření s dětmi - tábor obsazen
termín: 25- 29.7.2016
Maximální počet dětí 12, vhodné pro děti 4 - 8 let
- 15 -
Provozujeme DČ
kde zisk je každoročně vkládán do Fondu odměn, který je na konci kalendářního roku
rozdělován mezi zaměstnance.
DČ pronájem nebytových prostor
DČ kroužky
DČ příměstské tábory
Co nás trápí:
-
že předškoláci neplatí úplatu
že úplata nemůže být větší než 50 % neinvestičních nákladů
rozpočet na platy – není na osobní, odměny
nemožnost odměnit kvalitní lidi v týmu finančně
neustále se zmenšující rozpočty na provoz i platy ( normativy), výběrové řízení od 0 – veliká
administrativní zátěž
velký nárůst administrativy, měnící se legislativa administrativa bez asistentek
žádné zázemí v budově školy pro pedagogy – žádný kabinet na pomůcky, žádné místo na
přípravy ( sborovna)
integrace na školách
V Praze dne:
Zpracoval: Bc. Helena Petříčková
Ředitelka MŠ
18.7. 2016
- 16 -