Přírodopis - Základní škola Cheb

Jméno žáka: _________________________
Přírodopis
Pracovní listy 7. ročník
ZŠ praktické
Škola pro život
CZ.1.07/1.2.19/02.0777
Projekt Základní školy Cheb Kostelní náměstí 14
OBSAH
Stavba a funkce živočišné buňky
3
Jednobuněční živočichové – prvoci
Jednobuněční živočichové (trepka, měňavka)
5
Mnohobuněční živočichové – láčkovci, žahavci (nezmar, medúza, koráli)
6
Ploštěnci (ploštěnka)
10
Hlísti (škrkavka, roup)
12
Opakování
13
Měkkýši (plži, mlži, hlavonožci)
15
Kroužkovci (žížala)
19
Členovci (pavouci, roztoči, korýši)
21
Opakování
27
Hmyz – vosa
29
- včela medonosná
31
- na polích, lukách, v půdě, zahradě, v sadech
32
- v lese a u vody
35
- v domácnosti
37
Opakování hmyzu
38
Obratlovci (ryby)
39
Ryby – sladkovodní a mořské
41
Obojživelníci
43
Plazi (ještěrky, želvy, krokodýlové, hadi)
45
Ptáci – (holub, dravci, vodní, hrabaví, pěvci)
47
Opakování
55
2
Savci – nejdokonalejší obratlovci
58
První savci – vejcorodí, vačnatci, hmyzožravci, letouni
60
Savci – hlodavci
62
– šelmy kočkovité a lasicovité
64
- šelmy lasicovité
66
– šelmy psovité a medvědovité
67
– ploutvonožci, kytovci, chobotnatci
69
– sudokopytníci
71
– lichokopytníci
73
Opakování
74
3
STAVBA ŽIVOČIŠNÉ BUŇKY, JEDNOBUNĚČNÍ
ŽIVOČICHOVÉ
Poznáváním života zvířat se zabývá zoologie, která nás seznámí se všemi důležitými
skupinami živočichů. Poznáte zde zvířata skupin bezobratlých a obratlovců. Těla
všech živočichů se skládají z buněk. Nejmenší živočichové mají tělo složené pouze
z jedné buňky. Jsou to živočichové jednobuněční.
Jak vypadá živočišná buňka?
buněčná blána
jádro
cytoplazma
Buněčná blána chrání buňku. Jádro řídí všechny životní děje př. (přijímání potravy,
dýchání, vylučování, rozmnožování ……). Cytoplazma je rosolovitá hmota uvnitř
buňky. Živočichové, kteří mají tělo složené jen z jedné buňky se nazývají – PRVOCI.
Do prvoků patří trepka velká a měňavka.
4
Trepka velká – žije ve stojatých vodách (rybník), v mechu nebo ve vlhké půdě. Když
se dostane mimo vlhko, vytvoří na povrchu těla ochranný obal (cystu) a tak vydrží
dlouho v nepříznivých podmínkách. Pohyb jí umožňují brvy. Živí se řasami a
bakteriemi. Rozmnožuje se dělením.
malé jádro
brvy
ústa
dutinka
velké jádro
Měňavka – přelíváním cytoplazmy mění tvar těla a vytváří ponožky. Ponožky jí slouží
k pohybu. Měňavka může žít i v lidském střevě a tam způsobuje střevní onemocnění
tzv. úplavice (průjem).
jádro
cytoplazma
ponožky
Otázky:
1) Kde žije trepka?
__________________________________________________________
2) Čím je tvořena? __________________________________________
3) Pomocí čeho se pohybuje? _________________________________
4) Jakým způsobem se prvoci rozmnožují?
__________________________________________________________
5) Který živočich patří ještě do prvoků? __________________________
6) Co si měňavka vytváří k pohybu?
__________________________________________________________
7) Jakou nemoc může měňavka způsobit u člověka?
__________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5
PRVOCI – TREPKA, MĚŇAVKA
1. Popiš tělo trepky:
_________________
_________________
_________________
_________________
2. Doplň: (jedna, vylučování, pohyb, trávení, pohybu, rozmnožování, dělení)
Tělo trepky tvoří ________ buňka. Brvy trepky slouží k_____________.
Velké jádro řídí životní děje_______, ________, ____________. Malé
jádro slouží k ______________. Prvoci se rozmnožují _____________.
3. Nakresli a popiš měňavku, jak si jí pamatuješ!
Měňavka se pohybuje pomocí___________________. U člověka mohou
způsobit_____________________________________. ( ponožek, úplavici)
4. Udělej si pokus do sklenice:
Do sklenice dejte bahno, zeminu, trošku sena a vodu. Po několika dnech
se utvoří slizký povrch. Trošku slizu dej pod mikroskop. POZORUJ!
6
MNOHOBUNĚČNÍ ŽIVOČICHOVÉ –
LÁČKOVCI, ŽAHAVCI
Tělo mnohobuněčných živočichů je složeno z více buněk.
Zástupcem láčkovců je Nezmar. Žije ve stojatých nebo mírně tekoucích vodách.
Spodní části svého těla bývá přichycen k vodní rostlině.
Jak vypadá tělo nezmara?
ústní otvor
rameno
žahavé buňky
travící dutina (láčka)
rostlina
7
Nezmar kolem úst má několik ramen, kterými chytá drobné živočichy. Usmrcuje je
jedem ze žahavých buněk, kterých má nejvíce na ramenech. Potravu přijímá ústy,
tráví jí v láčce a nestrávené zbytky zase ústním otvorem vyvrhne. Nezmar dýchá
celým povrchem těla.
Zpracování potravy:
přijímání potravy
trávení
vyvržení zbytků
Nezmar se rozmnožuje pučením (nepohlavně) a pohlavně.
PUČENÍ
POHLAVNÍ ROZMNOŽOVANÍ
Nezmar má i schopnost regenerace (obnova). To znamená, že mu poškozená nebo
odtržená část těla doroste.
8
Hodně láčkovců žije v moři. Patří sem medúza, korály, sasanky.
MEDÚZA
KORÁL
SASANKA
Medúza – vypadají jako průsvitné zvonky, vznášejí se volně ve vodě.
Korály – žijí na dně moře, při rozmnožování se neoddělují a tak tvoří korálové útesy
a
ostrovy.
Sasanky – žijí na mořském dně a vypadají jako barevné květiny.
Otázky:
1) Vyjmenuj všechny zástupce láčkovců?
__________________________________________________________
2) Kde žije nezmar?
__________________________________________________________
3) S kým je vždy spojen?
__________________________________________________________
4) Čím usmrcuje potravu (drobné živočichy)? _____________________
__________________________________________________________
5) Čím potravu přijímá a čím vyvrhuje? __________________________
6) Jak se rozmnožuje?
__________________________________________________________
7) Který mořský láčkovec tvoří korálové ostrovy? ___________________
__________________________________________________________
9
MNOHOBUNĚČNÍ ŽIVOČICHOVÉ –
LÁČKOVCI – ŽAHAVCI
1. Najdi zde ukryté láčkovce podle šipek:
T
J
R
O
L
M
D
C
K
S
R
A
K
N
A
S
A
S
U
O
M
E
D
Ú
Z
A
I
_____________
_____________
_____________
N
E
Z
M
A
R
K
E
P
Y
P
N
Z
V
J
H
C
S
L
Á
R
O
K
Z
V
E
A
______________
2. Popiš tělo nezmara:
__________
_________________________
_____________
______________
3. Odpověz na tyto otázky:
1) Čím se nezmar živí? _______________________________________
2) Kde tráví potravu? ________________________________________
3) Kde má nejvíce žahavých buněk? ____________________
4) Který mořský láčkovec vypadá jako zvon? _____________________
5) Na dně moře vypadají jako krásné květy? ______________________
6) Jsou na dně moře a nový jedinec se neodděluje a vytváří útesy.
__________________________________________________________
10
PLOŠTĚNCI - PLOŠTĚNKY
1. Popiš!
________________
_______________
_______________________
________
___________________
2. Doplň:
Živočich na obrázku je_________________. Barvu těla má__________.
Žije v _______________ vodách na spodní straně _______________.
Má schopnost _________________________.
3. Rozlušti:
Cizopasný ploštěnec je
_____________________
A
M
S
T
E
I
N
Popiš:
______________
_______________
______________
________________
11
E
C
4. Spoj, co k tasemnici patří:
tělo má dlouhé několik metrů
žije v tlustém střevě člověka
má oči
tělo je složeno z hlavičky a článků
žije v tenkém střevě člověka
ve svalu hostitele vytváří boubel
žije i ve střevě kočky nebo psa
5. Poznáš ji?
M_T_L_C_
12
HLÍSTI – ŠKRKAVKA, ROUP
1. Doplň tabulku:
NÁZEV
KDE ŽIJE
VELIKOST
OCHRANA
(škrkavka, roup, mytí zeleniny, mytí rukou, 20cm, tlusté střevo, tenké střevo, 1cm,
konečník, mytí rukou)
2. Doplň názvy hlístů:
______________, ______________ cizopasí v těle člověka, psů, koček.
_________________ v tenkém střevě odebírá člověku živiny.
________ vylézá z konečníku, cítíme šimrání, svědění.
3. Popiš obrázky:
Mytí rukou je velmi důležité. Nezapomínej na to!
nákaza - _________________
nákaza - _______________
_________________________
______________________
13
OPAKOVÁNÍ
1. Přiřaď názvy živočichů k daným údajům:
tělo tvoří jen
jedna buňka
žijí v mořích
pohybuje se
brvami
velikost 1 cm
má láčku
velikost 20 cm
má ponožky
žije na spodu
kamene
v konečníku
klade vajíčka
je dlouhá několik
metrů
mění tvar těla
na hlavě má
přísavku
hnojení zeleniny
ve svalu krávy
tvoří boubel
tenké střevo
žahavé buňky
(trepka, měňavka, roup, nezmar, škrkavka, tasemnice, medúza, sasanka, škrkavka,
korál, ploštěnka)
2. Poznáš živočichy na obrázku:
14
3. Zakroužkuj správnou odpověď:
1. Cizopasník je živočich který:
5. Boubel ve svalu krávy tvoří:
a) prospívá jiným živočichům
a) roup
b) škodí jiným živočichům
b) tasemnice
2. Obnovu těla si vytvoří:
6. Soužití s rostlinou má:
a) ploštěnka
a) ploštěnka
b) tasemnice
b) nezmar
3. Obojetník je živočich:
7. Trepka a měňavka:
a) který, si tvoří vajíčka i
a) jednobuněční živočichové
b) mnohobuněční živočichové
spermii
b) žije ve vodě i na zemi
4. Tasemnice, roup, škrkavka:
8. Žahavé buňky má:
a) se rozmnožují vajíčky
a) škrkavka, roup
b) rodí živá mláďata
b) nezmar, medúza
4. Poznáš co je na obrázku? _______________
15
MĚKKÝŠI - PLŽI
1. Popiš tělo hlemýždě zahradního:
______________
______________________
_____________________
_______________________
___________________________
2. Podtrhni, co patří k hlemýždi. Nesprávná tvrzení škrtni.
Je to plž, žije na suchých místech, má ulitu, žije na vlhkých místech, živí
se rostlinami, má lasturu, dýchá plícemi, živí se živočichy, rozmnožuje se
vajíčky, dýchá žábrami, zavíčkuje se na zimu, potravu ukusuje zuby, rodí
živá mláďata, potravu strouhá jazýčkem.
16
3. Poznej plže podle obrázků a napiš, kde žijí (moře, řeka, zem):
(okružák,plzák, zavinutec, slimák, bahenka, ostranka)
4. Nakresli plže, který se ti líbí. Prohlídni si obrázky v učebnici, pak
učebnici zavři.
17
MĚKKÝŠI – MLŽI, HLAVONOŽCI
1. Rozlušti a přiřaď číslo obrázku k vyluštěnému mlži:
1.
___________
2.
_____________
3.
____________
4.
_____________
18
2. Zodpověz tyto otázky:
1) Do které skupiny měkkýšů patří škeble? _______________________
2) Jak se jmenují schránky mlžů? _______________________________
3) Čím dýchá škeble? ________________________________________
4) Čím se škeble živí? ________________________________________
5) Jak se rozmnožují škeble? __________________________________
6) Kde cizopasí larvy škeble? __________________________________
7) Z kterého mlže se získávaly perly? ____________________________
8) Kde žije sépie a chobotnice? ________________________________
9) Co mají na své velké hlavě? _________________________________
10) Čím se hlavonožci živí? ___________________________________
3. Nakresli mlže, který se ti líbí. (učebnice str. 14 -15)
19
KROUŽKOVCI – ŽÍŽALA
1. Přiřaď části těla k obrázku:
______________
____________
____________
____________
2.
Jaký je mezi nimi rozdíl?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
20
3. Doplň do vět správná slova:
V kypré půdě si dělá chodbičky _______________________________.
Tělo má složené z __________________ a ______________________.
Na každém článku jsou_____________________,které pomáhají žížale
při ____________________.
Žížala se živí _____________ potravou. Rozmnožuje se ____________,
s druhou žížalou si předávají ____________. Vajíčka ukládají do slizu na
_______________. Je velmi _____________, protože kypří__________
pomocí chodbiček a napomáhá vytvářet _________________.
(žížala, 4 páry štětinek, článků, pohybu, opasku, pohlavně, rostlinou, opasek,
spermie, užitečná, půdu, humus)
4. Škrtni co je špatně a nepatří to k pijavicím:
Je dlouhá 15 cm – 30 cm.
Živí se živočichy – rostlinami.
Je cizopasník – není cizopasník.
Kamenů se přidržují nohou – přísavkou.
5. Udělej si pokus:
Vezmi si sklenici, dej do ní zeminu a na povrch polož žížalu. Sviť na ní
baterkou. Co udělá? Proč? ____________________________________
__________________________________________________________
Když budeš rýt záhon, co tam často uvidíš? Nikdy žížale neubližuj!
21
ČLENOVCI – PAVOUKOVCI
1. Kdo patří do pavoukovců?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Vylušti název zvířátka ukrytý v této řádce:
OOPOOAOOVOOOOOUOOKOOKOOŘOOIOOŽOOÁOOKOOO
_________________________
3. Přiřaď čísla názvů k jednotlivým částem těla:
1) klepítka, 2) hlavohruď, 3) očka, 4) nohy, 5) zadeček, 6) makadla
4. Podtrhni správnou odpověď, špatnou škrtni.
Pavouci jsou odděleného pohlaví – nejsou odděleného pohlaví.
Samička je větší než sameček – menší než sameček.
Sameček klade vajíčka – samička klade vajíčka.
22
5. Zodpověz otázky:
a) Kde žije pavouk křižák? ____________________________________
b) Z kterých částí má složené tělo? _____________________________
c) Kolik má párů nohou? _____________________________________
d) Čím usmrcuje pavouk svou kořist? ___________________________
_________________________________________________________
e) Jak kořist uloví? _________________________________________
f) Jak vytváří pavučinové vlákno? ______________________________
_________________________________________________________
5. Vystřihni názvy pavouků a nalep je pod obrázky:
VODOUCH
POKOUTNÍK
SKÁKAVKA
23
SEKÁČ
ČLENOVCI – ROZTOČI
1. Napiš názvy zvířat. Rozliš barevně jednotlivá tvrzení (1. Červeně, 2.
modře)
saje krev
1.
vyvrtává si
chodbičky
v kůži
2.
cizopasí na kůži
způsobuje
boreliózu a
zánět mozku
saje krev pouze
samička
živí se
šupinkami kůže
_____________
způsobuje
svrab
vyskytuje se
velmi málo
chráníme se
očkováním
v přírodě je
přemnožené
udržujeme
čistotu
24
_______________
2. Prohlídni si obrázky, napiš jaký je mezi nimi rozdíl:
3. Seřaď správně pořadí vět od 1 – 5 :
__ Pomocí pinzety klíště uvolníme.
__ Přijdeme-li z procházky, prohlédneme se, nemáme-li přisáté klíště.
__ Nikdy klíště nepotíráme olejem.
__ Ránu desinfikujeme.
__ Prohlédneme si klíště, jestli jsme ho nepřetrhli.
4. Jaké nemoci může přinášet klíště?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Pozor!
Klíště číhá na větvích stromů i ve vyšší trávě.
25
KORÝŠI – SLADKOVODNÍ, MOŘSTÍ
1. Spoj šipkami jednotlivé části těla raka říčního:
klepeta
zadeček
ploutvička
tykadla
oči
krunýř
nohy
malé nožičky
2. Doplň text:
V potoce, řece s čistou vodou žije ___________. Ve dne se
__________________ pod kameny, v noci vylézá a hledá
________________. Tělo mu chrání ______________________.
Když ________________, vyleze z krunýře. Nožičky na zadečku
přidržují__________________. Raci přispívají k ___________vody.
Zbavují řeky_______________ ryb a rostlin. Rak je zákonem
__________________.
(rak, krunýř, ukrývá, potravu, roste, vajíčka, chráněný, uhynulých, čistotě)
26
3. Poznej tyto mořské korýše:
____________________
_____________________
_____________________
____________________
(krab, langusta, humr, poustevníček)
Loví se pro maso, nemá velká klepeta.
Loví se pro maso, jedno klepeto má větší.
Chybí mu krunýř, zalézá do ulit měkkýšů.
Dokáže žít přechodně i mimo vodu, běhá do
strany
3. Vysvětli! Co znamená, že je rak zákonem chráněný?
__________________________________________________________
_________________________________________________________
Raci jsou zákonem chránění. Nesmí se chytat!
27
OPAKOVÁNÍ
1. Test:
Žížala žije:
a) ve vodě
b) v půdě
Žížala se pohybuje pomocí:
a) štětinek a svaloviny
b) končetin
Žížala je:
a) obojetník
b) cizopasník
Pavouk – křižák:
a) je užitečný
b) škodlivý
Pavouci mají na zadečku:
a) žihadlo
b) snovací bradavky
Pavouk má:
a) 4 páry nohou
b) 10 párů nohou
Klíště žije:
a) ve vodě
b) na stromě, trávě
Klíště cizopasí:
a) na kůži
b) uvnitř těla
Zánět mozku způsobí:
a) pavouk
b) klíště
c) zákožka
Tělo raka chrání:
a) lastura
b) krunýř
c) ulita
Klepeta rak využívá:
a) k chytání korýšů
b) k pohybu
Když rak roste tak:
a) roste s tělem i krunýřem
b) vylézá z krunýře
28
c) k obraně
2. Doplň do textu:
1) Na které skupiny dělíme měkkýše? _________________,
___________________, ____________________ .
2) Jak se nazývá schránka plžů - ___________, mlžů - ____________?
3) Napiš zástupce plžů -______________, mlžů -__________________,
Hlavonožců - _________________, ____________________.
4) Čím se rozmnožují měkkýši? ________________________________.
5) Na kterém živočichovi cizopasí larva škeble? ___________________
6) Který mlž vytváří perly? ____________________________________
7) Kde žije chobotnice? ______________________________________
3. Doplň:
Vysvětli slovo obojetník = _____________________________________
Které obojetníky znáš = ______________________________________
Sebehodnocení žáka
(u vyhovující odpovědi vybarvi políčko, nebo udělej x)
ANO
Učivo jsem zvládl(a)
Rozuměl(a) jsem výkladu
Dával(a) jsem pozor
Učivo mě bavilo
Učivo je pro mě těžké
29
ČÁSTEČNĚ
NE
HMYZ – VOSA
1. Doplň tajenku:
1.
2.
3.
4.
1) Nerost používaný k topení?
2) Teplota pod nulou?
3) Jiným slovem omyl?
4) Poslední roční období?
Tajenka je ___________________.
2. Rozmnožování je proměnou dokonalou – nedokonalou.
(škrtni špatnou odpověď)
3. Popiš vývoj:
4. Rozliš barevně.
VZDUŠNICE
LÉTÁNÍ
VIDĚNÍ MNOHA OČKY
JEDOVATÁ OBRANA
KŘÍDLA
DÝCHÁNÍ
NOHY
ROZMNOŽOVÁNÍ
ŽIHADLO
HUBENÍ MUCH
PROMĚNA DOKONALÁ
K LEZENÍ
UŽITEK
SLOŽENÉ OKO
30
5. Překresli a slož tyto části v celek těla, ty co chybí, dokresli:
Přidej k jednotlivým částem názvy: (nohy, hruď, kusadla, zadeček, křídla,
hlava s očima, tykadla).
6. Poznáš co to je? _____________________________
31
VČELA MEDONOSNÁ
1. Vylušti křížovku, najdi název hmyzu:
1. Domácí zvíře chované pro vlnu
2. Rovná linka – jiným slovem
3. Vodní tok
4. Silný provaz
5. Velký strunný nástroj
_________________________________
2. Kdo žije v úlu?
3. Napiš, jakou má úlohu:
Trubec - __________________________________________________
Matka - ___________________________________________________
Dělnice - __________________________________________________
4. Kdo vytvoří roj? Odpověď najdeš v učebnici str. 24.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
32
HMYZ ŽIJÍCÍ NA POLÍCH, LOUKÁCH,
V PŮDĚ, V ZAHRADĚ A SEDECH
1. Doplň, co patří ke kterému hmyzu:
(cvrček, střevlík, čmelák, bělásek, mandelinka, sluníčko)
zpěv samečků vzniká třením křídel o sebe
brouk, který v noci loví měkkýše
hnízda si staví v zemi, opyluje hlavně jetel
larvy žerou hlavně listy zeleniny (zelí, květák)
larvy i brouci ožírají listy brambor
živí se mšicemi, je užitečná
2. Na obrázku vidíš vývoj motýla. Označ čísly, jak se motýl vyvíjí:
33
3. Vylušti názvy hmyzu na obrázku:
M
I
L
N
_______________
A
N
E
K
D
A
Ř
S
V
______________
Í
K
T
Á
E
L
L
K
______________
M
E
Č
S
E
K
______________
L
N
U
Č
B
Á
O
Ě
E
S
L
Č
______________
K
V
R
_____________
E
C
K
4. Umíš složit z daných dílů obrázky? Vystřihni a nalep do sešitu.
34
35
HMYZ V LESE A U VODY
1. Zařaď hmyz, kde žije: (komár, bekyně mniška, mravenec, vážka, potápník,
lýkožrout)
V LESE
U VODY
2. Napiš, kdo to je?
(bekyně mniška, lýkožrout, komáři, vážka, mravenec)
_______________________
- housenky ožírají jehličí (smrk, borovice)
___________________________ - žije pod kůrou stromů, živí se lýkem
____________________ - samička se živí krví, sameček nektarem květů
_________________ - poletuje nad vodou, hubí hmyz (komáry, mouchy)
____________________ - čistí les od uhynulých zvířat, staví mraveniště
3. Doplň názvy vedle obrázků:
M__________c
P__________k
L___________t
B__________ě
V________a
K__________r
36
4. Jak se nazývá tento postup rozmnožování?
____________________________
5.Vyber, který hmyz žijící u vody saje krev člověka a doplň jeho
název.
Sebehodnocení žáka
(u vyhovující odpovědi vybarvi políčko, nebo udělej x)
ANO
Učivo jsem zvládl(a)
Rozuměl(a) jsem výkladu
Dával(a) jsem pozor
Učivo mě bavilo
Učivo je pro mě těžké
37
ČÁSTEČNĚ
NE
HMYZ V DOMÁCNOSTI
1. Poznej a doplň názvy hmyzu. (mol, moucha, veš, blecha, rybenka, šváb)
2. Doplň věty z učebnice na str.29:
Hmyz v domácnosti znehodnocuje _____________________________.
Mnoho druhů hmyzu cizopasí _________________________________.
3. Vyber si z nápovědi výrazy, které se hodí do tabulky hmyzu:
hmyz
moucha
kde žije
čím škodí
ochrana
blecha
zavíječ
mol
veš
Kde žije:ve vlasech,v mouce,v bytech, v šatníku, na psech, na kočkách. Čím škodí:
sají krev, přenáší bakterie, sají štávu z potravin, přenáší nemoci, rozežírají látky, tkají
pavučinky v mouce. Ochrana: šampony, čistota vlasů, přikrývání potravin, praní
oblečení, používat dózy na sypké potraviny, čistota bytů, čistota pelíšků, mytí ovoce.
OPAKOVÁNÍ
38
1. Vystřihni dílky, slož,nalep do sešitu a napiš co je to za hmyz.
_______________________________
3. Poznej hmyz na obrázku a spoj s údaji co k sobě patří:
obrázky
údaje o hmyzu
___________
sbíra pyl, opyluje květy, saje nektar
____________
živí se lýkem jehličnatých stromů
____________
____________
___________
saje krev, vajíčka lepí na vlasy
očišťuje les od uhynulých zvířat, je
zákonem chráněný
staví si hnízdo v zemi, opyluje jetel
škodí na bramborách
___________
____________
klade vajíčka na listy zeleniny a housenky
tyto listy žerou
OBRATLOVCI-RYBY
39
1. Zodpověz otázku: Proč se velká skupina zvířat nazývá obratlovci?
2. Najdi skupiny zvířat, o kterých se budete učit. Vypiš je!(celkem 6)
P A R Y B Y Z V K M A B L Y
L D Y B P T Á C I K V D J O
A O B O J Ž I V E L N Í C I
Z M Y L O V R S A V C I R A
I H N D U K C I J S T U V Z ________________________
3. Nejstarší skupinou jsou__________________________. Patří sem:
___________________
___________________
4. Dokonale přizpůsobeni životu ve vodě jsou _____________.
Nejznámější ryba našich vod je _______________.
5. Popiš obrázek:
______________
________________
40
____________ _________
__________
_________
______
______________________
________________________
_____________
_________________
_____________________
6.
Tělo kapra kryje _________ a __________. K pohybu kapr
potřebuje____________. Tělo je nadlehčováno_________________.
Ryba dýchá _________________, které jsou kryty ______________.
Rozmnožování ryb se nazývá ______________. Samice ryb mají
_____________, samci mají_______.
(Slova, která chybí, najdeš v učebnici na straně 33 a 34.)
RYBY SLADKOVODNÍ A MOŘSKÉ
1. Poznej rybu. Napiš, kde žije, a přiřaď písmeno, které k ní patří:
A – E NÁZEV RYBY, KDE ŽIJE
41
A
B
C
D
E
je dravá, loví ryby a kachňata v řece, rybníku
žije v potocích, živí se hmyzem, pro který se vymršťuje nad hladinu
z jejího masa se vyrábí file
malá rybka, žije v hejnech, konzervují se v oleji
žije u dna, kůži má bez šupin, může dorůst až do 2metrů
2. Doplň!
Ryby podle toho kde žijí, dělíme na _____________a ____________.
3. Slož písmena tak, aby tě vyšly názvy ryb.
KTŠIA
KRTESA
SELĎ
42
PAKR
____________
___________
__________
4. Na obrázku je: _________________
OBOJŽIVELNÍCI
43
___________
1. Poznáš je?
_________________________
__________________________
____________________________
___________________________
_______________________________
Napiš, proč jim říkáme obojživelníci: __________________________
______________________________________________________
________________________________________________________
2. Vylušti tento příběh!
44
Je to zavalitá žába, která má bradavičnatou kůži s jedovatými
žlázkami. Hubí hodně hmyzu. V pohádkách se tyto žáby mění
v krásné _______________. Co je to za žábu? _________________.
3. Podle obrázku a čísel doplň text!
1. - vajíčka, 2-3. - pulci, 4-5. - zadní, 6. - přední, 7. - ocas, 8. - žábry, plíce
Samička klade ___________ do_____________. Vajíčka se obalí
______________. Z oplozených vajíček se líhnou ____________.
Nejprve
jim
narostou
____________
nohy.Potom
jim
narostou
______________ nohy. Dospělé žábě zanikne ______________. Víš,
jak se změní dýchací ústrojí? _______________ na ________________.
(vody, vajíčka, pulci, přední, ocas, žábry, plíce, zadní, slizem)
PLAZI – JEŠTĚRKY, ŽELVY, KROKODÝLI
45
1. Podtrhni správnou odpověď:
a) plazi žijí – na souši – ve vodě – ve vzduchu
b) plazi dýchají – plícemi – žábrami
c) kůže plazů je – hladká – pokrytá šupinkami
d) plazi se rozmnožují – kožovitými vajíčky – rodí živá mláďata
e) plazi při růstu kůži – svlékají – odlupují – zůstává jim
2. Napiš název a spoj s údajem, který k němu patří:
______________ nemá nohy, plazí se, rodí žívá
mláďata
______________ má mohutný ocas, mezi prsty
plovací blány, je masožravý
______________ má tělo chráněné krunýřem,
nemá zuby
při napadení odlomí ocásek, má
______________ rozeklaný jazýček, ráda se
vyhřívá na kamenech
3. Který ještěr změní barvu kůže podle barvy prostředí?
CH _ _ _ L _ O N
PLAZI - HADI
1. Napiš název těchto hadů a údaje spoj k obrázku:
46
je jedovatá
je dlouhá až 1m
žije u vody
živí se hlavně hraboši
loví žáby, rybky
rodí živá mláďata
není jedovatá
________________________
když rostou, svlékají kůži
2. Tento obrázek patří ke kterému hadovi? ________________
Popiš ho!
3. Odpověz na tyto otázky:
Znáš některé cizokrajné hady? k _ _ j _ _,
h___n_š.
k _ b _ _,
ch _ _ s _ _ š,
V kterých oblastech se vyskytuje kobra a krajta? _____________________
Kde žije chřestýš? ___________________________________________
Jak usmrcuje kořist kobra? ___________________________________
Jak usmrcuje kořist krajta? ____________________________________
PTÁCI – HLAVNÍ ZNAKY, STAVBA TĚLA
1. Zodpověz tyto otázky: Čím mají ptáci pokryté tělo? _____________
Jak se nazývají přední končetiny? ______________________________
47
Čím ptáci sbírají potravu? _____________________________________
Proč většina ptáků může dobře létat? Mají ________________________
Čím se ptáci rozmnožují? ____________________________________
Kolik má pták žaludků? ______________________________________
2. Pojmenuj, vyznačené časti:
__________
__________
____________
_______
__________________
_______
_______
____________
2. Na obrázcích vidíš vývoj ptáků. Označ čísly, jak se pták vyvíjí:
5. Poznáš tohoto ptáka? ________________
Víš, čím je škodlivý? _________________________________________
__________________________________________________________
Když ho chovají holubáři, tak je užitečný. Čím? ____________________
__________________________________________________________
PTÁCI – DRAVCI
1. Doplň chybějící písmena a dostaneš název ptáka. Vybarvi je!
Ř E CH
48
M
A K
P L
N Í H
CH
B
O S E
T A
CH Ů
A
N O H
__________________
___________________
2. Proč těmto ptákům říkáme dravci?
___________________________________ Vyznačují se těmito znaky.
Mají ______________________________________________________
Dělíme je podle toho, kdy loví. Na dravce __________ a _____________.
3. Pod obrázky napiš název ptáka, a kdy loví:
4. Proč jsou tito dravci užiteční? (Odpověď najdeš v učebnici str.48)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
PTÁCI- ŽIJÍCÍ U VODY, DOMÁCÍ VODNÍ
PTÁCI
1. Slož tyto slabiky a dostaneš názvy ptáků:
HU
BU
CH
49
LA
SA
_____________
______________________
KA
Ť
NA
_____________________
2. Zodpověz otázky:
a)
Co
mají
vodní
ptáci
______________________________
mezi
prsty?
b) K čemu jim plovací blány pomáhají? __________________________
c) Proč se jim nedostane voda na kůži? __________________________
__________________________________________________________
d) Kde mají mazovou žlázu?___________________________________
e) Kteří ptáci se odchovali z kachny a husy divoké?
________________
__________________
f) Jaký užitek nám dávají kachny a husy divoké? ___________________
g) Musí tito vodní ptáci krmit svá mlaďata? _______________________
__________________________________________________________
2. Seřaď vývoj ptáka ve vejci:
PTÁCI NA POLÍCH, LOUKÁCH A DALŠÍ
HRABAVÍ
1. Proč těmto ptákům říkáme hrabaví?
__________________________________________________________
50
2. Poskládej písmenka a dostaneš název ptáka na obrázku:
LEPKŘEKA
NAŽBAT
VEORKOPT
3. Doplň:
Tito ptáci mají silné _____________s tupými __________________.
Potravu si ____________________, živí se _____________________ i
________________. Jsou to ptáci __________________.
(vyhrabávají, nohy, nekrmiví, rostlinami, drápy, živočichy)
Nakresli, čím se rozmnožují a popiš!
4. Hrabaví ptáci = chovaní pro užitek:
Proč chováme slepice? ______________________________________
Jak se jmenuje její samec a mládě? ____________________________
Proč chováme krůty? ________________________________________
51
Jak se nazývá její samec a mládě? _____________________________
__________________ = ____________________ = _______________________
5. Poznáš čí, je to hlava a která noha k ní patří?
Sebehodnocení žáka
(u vyhovující odpovědi vybarvi políčko, nebo udělej x)
ANO
ČÁSTEČNĚ
NE
Učivo jsem zvládl(a)
Rozuměl(a) jsem výkladu
Dával(a) jsem pozor
Učivo mě bavilo
Učivo je pro mě těžké
PTÁCI V LESE – ŠPLHAVCI, KUKAČKA
1. Ptáci v lesích udržují biologickou rovnováhu, to znamená, že pochytají
mnoho __________________________________.
52
Ptáci, kteří šplhají po kmenech stromů se nazývají ______________.
Mají ____________ a ____________ zobák. Mají ______________
jazyk, aby mohli vytáhnout __________________.
(škodlivého hmyzu, šplhavci, dlouhý, ostrý, hmyz)
2.
___________
_____________
V lese žije i _____________
3. Proč si kukačka nestaví hnízdo? ______________________________
Můžeš slyšet kukačku v zimě kukat? ____________________________
Čím je kukačka užitečná? _____________________________________
4. Poznáš, ke které hlavě patří správná noha? Čí to jsou hlavy?
_________________
_________________
_________________
_________________
PTÁCI – PĚVCI V ZAHRADÁCH, MĚSTECH,
OKOLO LIDSKÝCH OBYDLÍ
1. Doplň slova do křížovky, najdi tajenku a ta ti řekne, kam patří
ptáci na obrázku:
53
1.
2.
3.
4.
5.
1-pařez, 2-město, 3-živel, 4-mince,5-mroži
_________________
2. Zodpověz otázky:
a) Proč těmto ptákům říkáme pěvci? ___________________________
b) Čím jsou pěvci užiteční? ____________________________________
c) Proč většina pěvců odlétá do teplejších krajin? _________________
__________________________________________________________
d) Jak se pěvci starají o mláďata? ______________________________
__________________________________________________________
e) Víš, jaký je rozdíl mezi krmítkem a ptačí budkou? ________________
__________________________________________________________
3. Poznáš je? (skřivan, sýkorka, havran, vlaštovka, vrabec, slavík, kos, jiřička)
4. Nakresli krmítko a ptačí budku:
54
5. Zařaď správně:
slavík
skřivan
vrabec
vlaštovka
kos
havran
sýkorka
pěnkava
jiřička
špaček
55
OPAKOVÁNÍ – RYBY, PLAZI,
OBOJŽIVELNÍCI, PTÁCI
A. Správnou odpověď zakroužkuj:
kapr žije:
a) ve sladké vodě
b)ve slané vodě
kapr dýchá:
a) plícemi
b) žábrami
kapr se rozmnožuje:
a) třením - jikry, mlíčí
b) rodí živá mláďata v moři
v moři žijí:
a) sumec
b) losos
c) štika
d) sardinka
mezi paryby patří:
a) pstruh
b) žralok
B. Doplň chybějící slova:
Obojživelníci žijí ve _________________ i na _____________________.
Přední nohy mají _________________, zadní nohy ________________.
Mezi prsty mají ___________________________________.
Pulci dýchají ____________, dospělí skokani _______________ a
____________. Dorozumívají se ____________________.
(souši, delší, plovací blány, vodě, kratší, žábrami, kůží, plícemi, kvákáním)
C. Očísluj vývoj obojživelníka:
56
D. Třídu plazů dělíme do těchto skupin. Napiš do tabulky zástupce.
ještěři
hadi
želvy
krokodýli
Doplň:
1. Který ještěr nemá nohy? ____________________________________
2. Který plaz má krunýř? ______________________________________
3. Čím se živí krokodýl? ______________________________________
4. Čím je nebezpečná zmije? __________________________________
5. Poznáš tyto hady?
6. Který had klade vejce? _____________________________________
7. Který rodí živá mláďata? ____________________________________
E. Dokresli, co těmto ptákům chybí.
57
F. Co víš o ptácích?
a) Čím mají ptáci pokryté tělo? _________________________________
b) Jak se nazývají přeměněné čelisti? ___________________________
c) Co slouží ptákům k rozmnožování? ___________________________
d) Zařaď tyto ptáky do skupin: (sova, datel, kos, vrána, krůta,
strakapoud, labuť, káně, vrabec, husa, slepice, bažant, výr, kukačka,
kachna)
dravci
šplhavci
vodní
H. Nakresli plaza, který se ti líbí:
58
hrabaví
pěvci
NEJDOKONALEJŠÍ OBRATLOVCI – SAVCI
1. Vylušti tajenku a dostaneš skupinu zvířat, o které se budeš
učit. _________________________________
A - noční dravý pták, B – silný provaz, C – nápoj z chmelu, D – jiným
slovem školáci, E – ptáci s ozdobným ocasem
A
B
___
___
C
D
___
___
E
___
2. Podle obrázku poznáš, proč jsou to savci. Napiš!
_________________________________________________________
59
3. Doplň znaky savců:
Savci jsou obratlovci se ___________ tělesnou teplotou. Tělo mají
pokryté ________. Z čelistí jim vyrůstají _________. Prsty mají
zakončeny ___________, ___________ nebo ____________. Živí se
potravou ______________, to jsou _____________.Ti, co se živí
__________ jsou _____________.Ti, co se živí rostlinami i masem jsou
_____________________.
(srstí, stálou, rostlinou, býložravci, drápky, nehty, zuby, kopýtky, masem, masožravci,
všežravci)
4. Savce podle znaků dělíme:
HMY__________
CHO__________
LE___________
LI_____________
HL___________
SU____________
ŠE__________
PR____________
KY__________
60
PRVNÍ SAVCI – VEJCORODÍ, VAČNATCI A
DALŠÍ HMYZOŽRAVCI, LETOUNI
1. Doplň daná slova do vět: (plazů, rozmnožují, vejcorodí, ježura, ptakopysk,
Austrálii, ve vaku, klokan, koala)
První savci se vyvinuli z _____________a ______________ se vejci.
Tito ____________ savci žijí ještě v Austrálii. Je to _____________ a
__________________. V ________________ žijí také savci, co rodí
nevyvinuté mláďata a ty pak nosí _______________. Patří mezi ně
___________, _________________.
2. Pod obrázek vyber údaj, který k němu patří. Napiš název savce.
(má mohutné zadní nohy, žije na stromě blahovičníku, potravu loví ve vodě, má
bodliny a živí se hmyzem)
61
3. Umíš pojmenovat tato zvířata? Do které skupiny patří? Jsou to
_____________________________.
Víš co, krtek udělal? _________________________________________
Co ti ten obrázek říká? _______________________________________
__________________________________________________________
4. Zodpověz otázky!
a) Který hmyzožravec nemá vyvinutý zrak? _______________________
b) Který z nich přespává zimu? _________________________________
c) Čím se živí krtek? _________________________________________
d) Čím se živí ježek? ________________________________________
e) Mezi letouny patří: ________________________________________
f) Podtrhni, co patří k popisu netopýra (nesprávná tvrzení škrtni):
Peří, létací blány, ostré zoubky, létající ve dne, živí se hmyzem,
při letu se řídí sluchem, na zimu odlétají, zimu přespí, mají křídla,
létají v noci, odpočívá a spí hlavou dolů.
62
HLODAVCI
1. Rozstříhej obrázky s názvy a správně seřazené vlep do sešitu.
morče
zajíc
křeček
potkan
myš
sysel
veverka
králík
63
2. Slož slova tak, abys mohl správně dopsat větu:
Název hlodavci je podle ______________________________________
(zubů, stále, páru, dorůstá., který, předního)
________________________
3. Co dokreslíš zvířatům? ___________________________________
Jaký mají sluch? ___________________________________________
4. Doplň základní údaje do textu:
(lese, nemoci, vody, poli, škodlivá, sysel, bobr, hraboš, zajíc, králík divoký, potkan,
myš, maso, veverky, králík domácí, kůži)
Hlodavci se vyskytují na ___________, v __________, u __________.
Většina z nich je ____________ a někteří přináší i ____________. Na
poli žijí např. _____________, ______________, _______________.
Zákonem chráněný je např. _____________, __________. U lidských
obydlí se zdržují hlavně __________, ____________. V lese žije
__________. Užitečný hlodavec je _____________, chováme ho pro
___________a ____________
64
ŠELMY KOČKOVITÉ A LASICOVITÉ
1. Doplň názvy šelem: (lev, tygr, kočka, rys, puma, gepard)
E
R
T
R
P
Č
G
R
D
2. Odpověz na tyto otázky. (odpovědi najdeš v učebnici str. 62)
a) Jaký tvar hlavy mají šelmy kočkovité? _________________________
b) Které smysly mají velmi dobře vyvinuté? _______________________
__________________________________________________________
c) Jaké jsou jejich drápy? _____________________________________
d) Jakým způsobem loví kořist? ________________________________
65
3. Co k sobě patří, doplň:
ZVÍŘE
A, B, C… - NÁZEV
ZVÍŘETE
__________________
POPIS
A – žije v lesích, loví
myši, ptáky,
ukrývá se na
stromech
B – žije v Africe ve
smečkách, loví
___________________ hlavně antilopy a
zebry
C – žije v horských
oblastech Šumavy,
___________________ Jeseníků, je chráněný
___________________
D – má pruhovanou
srst a žije v asijských
džunglích
E – žije v Africe i Asii,
kořist si vytahuje do
___________________ větví stromů
F – chrání smečku, je
na našem znaku a na
___________________ krku má
66
ŠELMY LASICOVIT
1. Poznej šelmy na obrázku:
2. Doplň:
(lesích, rostlinami, hmyzem, vydra říční, hlodavci, drápy, krátké)
Šelmy lasicovité žijí hlavně v ____________. Mají ____________nohy a
nezatažitelné ___________. Živí se ____________ i ____________,
__________. Která s těchto šelem žije u vody a loví ryby? ___________.
Sebehodnocení žáka
(u vyhovující odpovědi vybarvi políčko, nebo udělej x)
ANO
Učivo jsem zvládl(a)
Rozuměl(a) jsem výkladu
Dával(a) jsem pozor
Učivo mě bavilo
Učivo je pro mě těžké
67
ČÁSTEČNĚ
NE
ŠELMY PSOVITÉ A MEDVĚDOVITÉ
1. Najdi ukryté názvy šelem:
Ota sype smetí do koše. _____________
Přivezli příliš kamení na stavbu._____________
Máša kalí v potoce vodu.______________
2. Zakroužkuj, co patří k šelmám psovitým!
kulatá hlava – protáhlá hlava
ostré drápy – tupé drápy
nezatažitelné drápy – zatažitelné drápy
výborný čich, sluch – výborný zrak, chuť
na kořist skáče – kořist uštve (uhoní)
nenechá se vychovat – nechá se vychovat
3. Víš, jak umí pes pomáhat člověku?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
4. Poznáš tyto šelmy a plemena psů?
5. Víš, jak se jmenují tyto šelmy?
68
___________________________________
Kde tato šelma žije? _________________
Čím se živí? ________________________
___________________________________
Co dělá v zimě? _____________________
___________________________________
Která oblast je domovem této šelmy?
___________________________________
Čím se tam živí? ____________________
Jak se nazývá tato vzácná šelma?
___________________________________
Kde žije? ___________________________
Čím se živí? _________________________
PLOUTVONOŽCI, KYTOVCI,
CHOBOTNATCI
69
1. Vypočítej:
Slon denně spotřebuje až 300kg potravy (listy, ovoce, trávu).
Kolik kg potravy spotřebuje za měsíc?
Kolik kg spotřebuje za rok?
měsíc
rok
______________________
_______________________
______________________
_______________________
Odpověď:__________________________________________________
2. Pojmenuj obrázky, doplň věty:
Mezi ploutvonožce patří _____________ a _________________.
Žijí u severních moří.
70
___________
__________
_________
V severních mořích žije i
____________________
__________
Kromě velryby patří do kytovců také
_____________________________
____________
a obrovský _________________.
Žijí v teplých mořích a oceánech.
________
Největšími savci na souši jsou
chobotnatci. Jsou to ____________.
Z horního pysku a nosu mu vyrostl
______________. Známe dva druhy
_______ a ________. Liší se od sebe
velikostí _________ a ____________.
Slon africký je ______________.
SUDOKOPYTNÍCI – HOSPODÁŘSKÁ
ZVÍŘATA, LOVNÁ ZVĚŘ
71
1. V každé řádce vyhledej písmenka, slož je k sobě a dostaneš
název zvířete.
___________________
R
I
Á
D
V
J
A
O M V
Z
C
F
E
L
U
O H
Z
G A M Y
K
K
L
J
P V R B A
____________
I
S
T
___________________
___________________
___________________
E
____________
____________
2. Zodpověz:
a) Proč těmto zvířatům říkáme
sudokopytníci? _____________________________________________
_________
___________
b) Poznáš, co mají sudokopytníci, kteří se živí jen rostlinami?
___________________
_________________
_________________
_________________
_________________
c) Jak říkáme těmto zvířatům? _________________________________
d) Který sudokopytník je všežravec?
____________________________
72
e) Čím jsou pro nás užiteční?
KRÁVA – mléko, ______________, _____________
KOZA – mléko, ______________, ______________
OVCE – mléko, _____________, _______________
PRASE – ___________, ___________, __________
3. Sudokopytníci žijí v lese.
4. Sudokopytníci žijící v teplých oblastech Afriky a Asie.
5. V severských oblastech žije. ______
LICHOKOPYTNÍCI
73
1. Doplň věty.
Lichokopytníci jsou savci, kteří mají _________ počet prstů. Na prstech
mají _____________. Živí se _____________ potravou.
Mezi lichokopytníky patří:
2. Podtrhni slova, která se vztahují ke koni:
Býložravec, šelma, kopyta, parohy, žíně, vlna, jehně, hříva, hřebec, laň,
jeden prst, drápy, podkovy, hříbě, čtyři prsty.
3. Na závěr roku si vylušti křížovku a zamysli se nad tajenkou:
1.
2. 3. 4. 5. 6.
1. – orgán sluchu
2. – nářadí k rytí záhonu
3. – veliké pole
4. – orgán čichu
5. – nepropustná zemina
6. – otřes (jiným slovem)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1. – zkrácený název opice (mn.č.)
2. – hora praotce Čecha
3. – část luku
4. – obyvatel Ruska
5. – vodní dopravní prostředek
6. – jiným slovem kouř
7. – jiný název vysavače
___________________________
OPAKOVÁNÍ – SAVCI
74
1. Zodpověz otázky:
a) Proč nejdokonalejším obratlovcům říkáme savci? ________________
__________________________________________________________
b) Kteří savci ještě kladou vejce? _______________________________
c) Které vačnatce znáš? ______________________________________
Kde nosí mláďata? __________________________________________
d) Vyjmenuj hmyzožravce! ____________________________________
e) Co netopýr používá k létání? ________________________________
f) Čím se vyznačují hlodavci? __________________________________
g) Kteří savci žijí v moři? ______________________________________
h) Kdo má nos a horní pysk prodloužený v chobot? _________________
ch) Kolik prstů mají sudokopytníci? _____________________________
i) Kolik prstů mají lichokopytníci? _______________________________
j) Které býložravce znáš? _____________________________________
k) Kteří sudokopytníci žijí v lese? _______________________________
l) Rozděl tyto šelmy: (vlk, tygr, vydra, lev, liška, kuna, pes, rys, tchoř)
KOČKOVITÉ
PSOVITÉ
2. Doplň název zvířete:
vepřové maso
_______________
75
LASICOVITÉ
_______________
má hřívu
_______________
má parohy
_______________
přespává zimu
_______________
má zakrnělé oči
_______________
má kly
_______________
žere bambusové výhonky
_______________
má pruhované tělo
_______________
dává hovězí (maso)
_______________
přenáší vzteklinu
3. Poznej mláďata na obrázku:
4. Namaluj své nejmilejší zvíře:
76
Sebehodnocení žáka
(u vyhovující odpovědi vybarvi políčko, nebo udělej x)
ANO
Učivo jsem zvládl(a)
Rozuměl(a) jsem výkladu
Dával(a) jsem pozor
Učivo mě bavilo
Učivo je pro mě těžké
Seznam literatury:
77
ČÁSTEČNĚ
NE
Přírodopis-zoologie – RnDr. Jana Skybová, nakl.Septima Praha 2011
Přírodopis pro 6.ročník ZŠ – pokusná učebnice,nakl. SPN Praha 1978
Přírodopis pro 7.ročník ZŠ – nakl.SPN Praha 1967
Království zvířat – nakl. albatros Praha 1993
Přírodopis pro 8.ročník ZvŠ – nakl. Septima 1995
Zoologie – přírodopis pro 7.ročník – nakl. SPN Praha 1983
Obecný přírodopis – nakl. Septima Praha 2008
Pracovní sešit – Obecný přírodopis nakl. Septima 2008
Pracovní listy – Zoologie – nakl.Septima 2011
Pracovní sešit pro 8.ročník – nakl. Septima 1996
78
„Škola pro život“ - CZ.1.07/1.2.19/02.0007
ZŠ Cheb, Kostelní nám. 14, příspěvková organizace
Vypracovala: Mgr. Jaroslava Nosková, Kateřina Koprušťáková
2014
79