Školní řád VSŠ a VOŠ MO v Moravské Třebové

VOJENSKÁ STŘEDNÍ ŠKOLA
A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA MO
V MORAVSKÉ TŘEBOVÉ
Čj. 90/2014-4190
. 340/2009-4190
Výtisk jediný
Počet listů: 25
Schvaluji.
Velitel VSŠ a VOŠ MO
plukovník gšt. Ing. Zdeněk MACHÁČEK
Moravská Třebová, 28. února 2014
Moravská Třebová 2014
Obsah:
1.
Všeobecná a společná ustanovení
3
2.
Povinnosti pedagogických pracovníků
3
3.
Práva a povinnosti
5
3.1
3.2
3.3
Práva a povinnosti žáků
5
Povinnosti žáka konající službu ve třídě
8
Další práva a povinnosti žáků, studentů a zákonných zástupců nezletilých žáků 8
4.
Neúčast žáka na vyučování
5.
Výchovná a kázeňská opatření
6.
Řád praktického vyučování VSŠ a VOŠ MO ve SOŠ a SOU Lanškroun 12
7.
Hodnocení a klasifikace žáků
13
7.1
Druhy hodnocení žáků
13
7.1.1
7.1.2
7.1.3
13
13
14
7.2
7.3
9
10
Vstupní hodnocení
Průběžné hodnocení
Závěrečné hodnocení
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků na vysvědčení
14
7.2.1
7.2.2
7.2.3
7.2.4
7.2.5
14
15
15
16
16
Opravné zkoušky v průběhu studia
Klasifikace
Hodnocení jednotlivce
Hodnocení prospěchu žáků v odborném výcviku, učební a odborné praxi
Celkové hodnocení
Organizace maturitních zkoušek
17
8.
Pravidla pro ukončování studia žáků, kteří zanechali studia
17
9.
Hodnocení a klasifikace studentů VOŠ MO
17
9.1
9.2
9.3
18
19
19
10.
Odklady zkoušek a zápočtů
Nesplnění studijních povinností
Přerušení studia
Přijímací řízení
19
10.1
10.2
10.3
19
20
21
Podmínky přijímacího řízení
Obsah přijímacího řízení
Kritéria přijímacího řízení
11.
Testování ECDL (European Computer Driving Licence)
21
12.
Pedagogická rada
22
13.
Provoz a vnitřní režim VSŠ a VOŠ MO
24
13.1
13.2
Režim dne
24
Pravidla pro provoz a vnitřní režim prostor a objektů využívaných školou
ke vzdělávání
25
14.
Prevence sociálně nežádoucích jevů
25
15.
Účinnost Školního řádu
25
2
1.
Všeobecná a společná ustanovení
Školní řád Vojenské střední a Vyšší odborné školy Ministerstva obrany v Moravské Třebové (dále
jen VSŠ a VOŠ MO nebo škola) je vydáván v souladu s ustanovením § 30 zákona č. 561/2004
Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon),
ve znění pozdějších předpisů, a upravuje podrobnosti výkonu práv a povinností žáků a jejich
zákonných zástupců, studentů a posluchačů kurzů, stanovuje pravidla vzájemných vztahů
mezi nimi a pedagogickými pracovníky, provoz a vnitřní režim učebního bloku a jiných prostor
a objektů využívaných školou pro vzdělávání a výchovu, pravidla pro udělování a ukládání
výchovných opatření a pravidla pro hodnocení žáků, studentů a posluchačů školy.
Velitel (ředitel) VSŠ a VOŠ v MO Moravské Třebové ustanovuje určené zaměstnance školy jako
úředně oprávněné osoby, které se budou seznamovat se s osobními údaji žáků školy jak
v psané, tak elektronické podobě.
2.
Povinnosti pedagogických pracovníků
Třídní učitel je povinen:

vést předepsanou dokumentaci třídy a odpovídá za úplnost zápisů všech vyučujících v třídní
knize (dále jen TK), předepisovat v TK předměty dle rozvrhu na celý týden,

jedenkrát týdně provádět kontrolu TK, správnost potvrdit podpisem,

určovat ve své třídě pořádkovou službu,

zajistit, aby v případě nepřítomnosti vyučujícího ve třídě informoval určený
po 5 minutách náčelníka oddělení vzdělávání nebo jeho zástupce,

ve spolupráci s VČ včas řešit studijní a výchovné problémy žáků, studentů školy,

spolupracovat s vyučujícími ve třídě,

provádět podle potřeby třídnické hodiny,

spolupracovat se zákonnými zástupci žáků při řešení studijních a výchovných problémů,

dbát na včasné omlouvání absence podle platných předpisů a činit nezbytné kroky
vyplývající z neomluvené absence žáků a studentů,

znát vlastnosti a schopnosti žáků a studentů, pomáhat jim řešit jejich problémy
s přihlédnutím k jejich věku,

dbát na odstraňování závad a nedostatků na mateřských a svěřených odborných učebnách,

pravidelně provádět kontrolu mateřských učeben se zaměřením na hospodárné zacházení
s materiálem a energiemi (uzavření oken, zhášení světel, uzamykání učeben, …),

ve spolupráci s pracovníky domova mládeže a ostatními učiteli koordinovat výchovné
působení na žáky školy,

1x za týden spolu s velitelem čety-vychovatelem vyhodnocovat studijní výsledky žáků
a navrhovat vedoucím příslušných učebních skupin opatření k řešení individuálních studijních
nebo výchovných problémů,

kontrolovat a pravidelně doplňovat údaje o žácích v programu BAKALÁŘI, jejich elektronické
žákovské knížky nebo studijní průkazy se zaměřením na dopisování známek jednotlivými
vyučujícími, aby mohli být zákonní zástupci objektivně informováni o prospěchu žáka,

ve spolupráci s VČ předkládat návrhy na výchovná opatření pedagogické radě školy,

zúčastňovat se jednání pedagogické rady školy,
3
žák

udělovat žákovi pochvalu (ústní nebo písemnou) nebo jiné ocenění za výrazný projev školní
iniciativy nebo déletrvající úspěšnou práci,

při porušení povinností stanovených Školním řádem VSŠ a VOŠ MO může podle závažnosti
porušení uložit žákovi:
a) napomenutí třídního učitele,
b) důtku třídního učitele;

navrhovat veliteli (řediteli) školy tato výchovná opatření:
a) udělení písemné pochvaly, věcného daru, odznaku školy,
b) uložení důtky velitele školy,
c) podmíněné vyloučení žáka ze školy (zkušební lhůta max. 1 rok),
d) vyloučení žáka ze školy.
●
k výchovným opatřením uvedenými pod písmeny e), a f) shromažďovat podklady, tyto
zakládat do správního spisu, do kterého se postupně zakládají všechny dokumenty vztahující
se k rozhodnutí ve správním řízení. Spis s návrhy a řádným zdůvodněním předkládat veliteli
školy.

třídní učitel 4. ročníku vede povinnou dokumentaci žáků a úzce spolupracuje s velitelem čety
-vychovatelem nebo se zástupcem velitele roty-vychovatelem, zodpovídají za přípravu
a úroveň všech akcí spojených s maturitou.
Učitel je povinen:

ve své práci se řídit Organizačním řádem VSŠ a VOŠ MO a Školním řádem VSŠ a VOŠ MO,

realizovat vzdělávací činnost podle školního vzdělávacího programu, akreditovaného
vzdělávacího programu a tématických plánů jednotlivých předmětů,

provádět klasifikaci chování a prospěchu žáků a studentů podle školního (klasifikačního)
řádu,

po příchodu do školy i před odchodem ze školy se informovat u vedoucího učební skupiny
o úkolech a suplování. Plnit včas a odpovědně všechny práce, které vyplývají z jejich funkcí
a které jim byly uloženy vedením školy,

pokud vyučuje 1. vyučovací hodinu, přinést do třídy třídní knihu, poslední vyučující ji odnáší
a ukládá na předepsané místo,

seznámit žáky, studenty školy a posluchače kurzů v první vyučovací hodině s řádem
pracovny v laboratořích, který je zde vyvěšen, stejně je provedena i instruktáž při první
vyučovací hodině tělesné výchovy, o proškolení je veden zápis v poznámce třídní knihy,

pravidelně a odpovědně se připravovat na vyučování,

v úvodní vyučovací hodině seznámit žáky a studenty s opatřeními k zabezpečení ochrany
zdraví a bezpečnosti,

dbát na odstraňování závad a nedostatků na svěřených odborných laboratořích a učebnách,

před zahájením výuky a při odchodu ze třídy zkontrolovat pořádek, v poslední hodině
dohlédnout na zvednutí židlí,

pravidelně provádět kontrolu svěřených učeben se zaměřením na hospodárné zacházení
s materiálem a energiemi (uzavření oken, zhášení světel, uzamykání učeben, atd.),

výuku vést v souladu s tématickými plány, k výuce používat schválené učebnice a pomůcky,
4

při výuce využívat názorné pomůcky, videozáznamy, interaktivní tabule, různé projektory,
apod.,

při vyučování v tělesné výchově používat tělovýchovné nářadí, které má platnou revizi,
a náčiní, které nezpůsobuje poškození oděvů žáků, jejich zdraví a majetek školy,

kontrolovat účast žáků a studentů na vyučovací hodině, vést o tom záznam, provádět zápisy
do třídní knihy, v případě poškození zdraví žáka nebo studenta toto zapsat do poznámky,

učit žáky ve svém předmětu (oboru) na vysoké pedagogické a metodické úrovni,

spolupodílet se na výchově žáků ke kázni a sebeovládání,

znát a rozvíjet kladné vlastnosti a schopnosti žáků,

upevňovat u žáků vztah ke studiu,

pravidelně hodnotit studijní výsledky a kázeň žáků a studentů,

být pro žáky a studenty vzorem ve vystupování a jednání, jednat s nimi taktně, nedopouštět
se jevů směřující k jejich diskriminaci, nepřátelství nebo násilí z různých důvodů, vždy jednat
spravedlivě a čestně,

zdokonalovat se v odborné a pedagogické činnosti formou dalšího vzdělávání,

aktivně se zúčastňovat mimotřídní i mimoškolní práce se žáky,

nabízet žákům konzultace v době mimo vyučování nejméně 1x týdně,

všichni pedagogičtí pracovníci jsou povinni vytvářet, dodržovat a kontrolovat podmínky
a zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků při jejich účasti na školní výuce a výchově,

vyžadovat od žáků a studentů dodržování zásad bezpečnosti práce při vyučování
a k ochraně jejich zdraví vytvářet organizační, technické a jiné podmínky,

v případě poškození zdraví při vyučování nebo přestávce organizovat první pomoc
zraněnému, zajistit svědky, důkazy, informovat nadřízeného o poškození zdraví
při vyučování nebo výcviku, provést zápis do třídní knihy s uvedením svědků do rubriky
„poznámka“ a zápis podepsat, v případě vážného úrazu zajistit místo tohoto úrazu,

být nápomocen komisi pro šetření úrazů při objektivním zjišťování podmínek a příčin
vzniklého úrazu,

zúčastňovat se jednání pedagogické rady školy, které projednávají výuku a studijní výsledky
žáků, u kterých vyučují,

vykonávat dohled nad žáky podle pokynů nadřízených,

zpracovávat nebo se podílet na zpracování dokladů do správního spisu v případě návrhu
na uložení výchovného opatření podmínečného vyloučení nebo vyloučení žáka nebo
studenta ze školy a tyto předkládat příslušnému třídnímu učiteli,

mít neustálý přehled o omluvených či neomluvených absencích žáků nebo studentů své
třídy.
3
Práva a povinnosti
3.1
Práva a povinnosti žáků
Žáci mají p r á v o :
 využívat všechna zařízení školy, která jsou určena pro výuku, studium, činnost
zájmových kroužků, sportovní a kulturní vyžití. Využívat zdravotnická zařízení a ostatní
služby školy.
5

obracet se ve studijních a osobních záležitostech na kteréhokoliv učitele, velitelevychovatele (dál jen velitel) nebo jejich nadřízené služebním postupem, v případě
neodkladných osobních záležitostí se může na nadřízené obrátit přímo,

zapojovat se do všech forem středoškolských aktivit, uměleckých, sportovních
a kulturních činností a soutěží organizovaných ve škole a v době volna i na veřejnosti.
V době výuky a při plánovaných činnostech školy jen se souhlasem velitele školy,

podílet se svými návrhy a podněty vznesenými osobně nebo prostřednictvím mluvčího
čety na zkvalitňování vzdělávacího procesu, materiálního zabezpečení a zlepšování
životních podmínek žáků ve škole.
Právo uvolnit žáka nebo studenta z výuky ze závažných důvodů a na nezbytně
nutnou dobu v souladu s § 67 školského zákona a v souladu se svým služebním nebo
pracovním zařazením může:
TU, VČ, VR
- 1 vyučovací hodinu
ZV, NŠ, V ŠPr, N OdVz
- 2 vyučovací hodiny
velitel školy
- více jak 2 vyučovací hodiny
Žáci a studenti jsou zejména p o v i n n i :

dodržovat veškerá ustanovení Školního řádu VSŠ a VOŠ MO a Vnitřního řádu domova
mládeže VSŠ a VOŠ MO,

usilovat o dosažení co nejlepších studijních výsledků,

zúčastňovat se vzdělávání, výcviku stanoveného rozvrhem hodin a ostatních činností
podle učebních plánů, a zaměstnání stanovených denním řádem,

v průběhu vyučování se chovat ukázněně, soustředěně sledovat práci na hodině
a aktivně se do ní zapojovat,

plnit pokyny učitele, nevyrušovat spolužáky a nejednat nedovoleným (nečestným)
způsobem,

na požadované úrovni vést poznámky z výuky do stanovených sešitů po jednotlivých
předmětech,

dodržovat bezpečnostní směrnice a nařízení pro práci v laboratořích a speciálních
učebnách,

na výuku a polní výcvik nosit stejnokroj a ústroj dle upřesnění velitelů a pedagogických
pracovníků, na úklid a plnění jiných pracovních a hospodářských úkolů pracovní oděv,

dodržovat pravidla vojenského vystupování, ustrojovací kázně,

dodržovat pravidla vnějšího vzhledu:
- nosit krátký a v podmínkách vojenské střední školy vhodný účes,
- dlouhé vlasy žákyň nesmí při výcviku nebo jiné činnosti se zvýšenou tělesnou aktivitou
přesahovat horní okraj košile nebo trička vojenského stejnokroje a musí být pevně
svázány, sepnuty nebo upraveny jiným způsobem (drdol) tak, aby bylo vyloučeno
jejich uvolnění,
- barvení nebo odbarvování vlasů nesmí působit výstředně,
- spony nebo jiné obdobné předměty do vlasů je povoleno nosit v barvě černé nebo
v barvě vlasů a nesmí působit při nošení vojenského stejnokroje rušivým nebo
výstředním dojmem,
- zdobení a lakování nehtů je povoleno žákyním a nesmí působit nápadným nebo
křiklavým dojmem,
6
- nošení prstenů je povoleno pouze v přiměřeném množství při nošení služebního
a vycházkového stejnokroje,
- nošení řetízků na krku je povoleno pokud nejsou viditelné při nošení vojenského
stejnokroje,
- pouze žákyně mohou nosit uprostřed lalůčku každého ucha náušnici, která nesmí
působit při nošení vojenského stejnokroje nápadným nebo výstředním dojmem (tunel
v uchu je zakázán);

udržovat čistotu a pořádek ve všech vnitřních a vnějších prostorách školy,

přezouvat se na místech k tomu určených do vhodných přezůvek (nařízená barva,
nepoškozené, bezpečné nošení, apod.)

třídit odpad do příslušných kontejnerů,

účastnit se akcí mimoškolního vzdělávání,

dodržovat pravidla slušného chování, dbát pokynů velitelů, učitelů a ostatních příslušníků
a pracovníků školy, chovat se slušně k jiným žákům, studentům a posluchačům kurzů,

šetřit zařízení a majetek školy, zjištěné nedostatky a případná poškození ihned hlásit,

dbát na dodržování zásad osobní a kolektivní hygieny,

v době vyučování jsou žáci povinni plně se podřídit všem pokynům pedagogických
a ostatních pracovníků školy,

předkládat sdělení svým zákonným zástupcům a nechat si jej podepsat,

před zahájením každé vyučovací hodiny (nejpozději 1 minutu) musí být žák na svém
místě na učebně, mít připraveny učebnice, sešity a učební pomůcky, a být řádně
ustrojen dle upřesnění zástupce velitele čety (ZVČ),

neprodleně hlásit pedagogickým pracovníkům a velitelům - vychovatelům poškození
vlastního zdraví při vyučování, výcviku a pobytu v areálu školy,

dodržovat zásady slušného chování,

po celou dobu studia se dobrovolně a bez odporu podrobit dechové zkoušce a testům
na přítomnost alkoholu a jiných návykových látek v organizmu.
Žákům a studentům je zakázáno:



kouřit (včetně elektronických cigaret) ve všech vnitřních a vnějších prostorách školy
při všech činnostech organizovaných školou (zákon č. 379/2005 Sb., o opatřeních k
ochraně před škodami způsobenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými
návykovými látkami, ve znění pozdějších předpisů),
být pod vlivem alkoholu a jiných návykových látek v prostorách školy a při akcích
organizovaných školou mimo zařízení školy,
donášení a přechovávání alkoholu (včetně prázdných obalů) a jiných návykových látek
v prostorách školy včetně jejich konzumace a požívání,

projevovat jakékoliv formy sympatií k extremistickým skupinám a hnutím,

mít jakékoliv tetování nebo malování pokožky na viditelném místě,

provádět činnosti vedoucí k ohrožení zdraví či života vlastního nebo spolužáků,

vyrušovat při vyučování a zabývat se čímkoliv, co není předmětem vyučování,

napovídat při zkoušení, opisovat při písemných zkouškách a používat nedovolených
pomůcek,
7

běhat o přestávkách po učebnách a na chodbách, házet předměty a vstupovat
na učebny jiných tříd,

ve vojenských objektech a prostorách (včetně smluvních civilních objektů používaných
k zabezpečení vzdělávání a výcviku) projevovat náznaky sexuálního sbližování,

používat vůči svým spolužákům a všem ostatním občanům jakékoliv formy násilí,

používat mobilní telefony v době vyučování a řízených zaměstnání školy.
3.2
Povinnosti žáka konající službu ve třídě

třídní službu určuje a její činnost kontroluje třídní učitel, jména žáků konajících službu
zapíše do třídní knihy,

při přechodech do jiné učebny, jiné budovy nebo tělocvičny přenáší služba třídní knihu,
po dohodě s vyučujícím přináší pomůcky na vyučování,

služba je povinna být 5 minut před začátkem vyučování ve třídě, zkontroluje stav třídy,
případné závady ohlásí třídnímu učiteli nebo správci učebního bloku před zahájením
vyučování, pozdě ohlášené závady jsou připsány na vrub dané třídy, závady vzniklé
v průběhu výuky rovněž ohlásí a pokud možno uvede jméno původce škody,

po skončení vyučování služba zkontroluje pořádek a odchází ze třídy poslední,
zkontroluje zvednutí židlí na lavice,

zodpovídá za pořádek ve třídě, mazání tabule, úklid kolem odpadového koše apod.,
plastikové láhve PET (sešlápnuté) je nutno skladovat na předem určeném místě, nikoliv
v koši,

pokud se do třídy nedostaví vyučující (do 5 minut po zazvonění) je povinností služby
příslušného vyučujícího vyhledat, pokud není k dostižení, ohlásí toto služba okamžitě
náčelníkovi oddělení vzdělávání nebo jeho zástupci,

ve své činnosti se služba řídí pokyny třídního učitele.
3.3
Další práva a povinnosti žáků, studentů a zákonných zástupců
nezletilých žáků - na základě § 21 a § 22 školského zákona.
Žáci a studenti mají právo:
a) na vzdělávání a školské služby podle tohoto zákona,
b) na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání,
c) vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajících se podstatných záležitostí jejich
vzdělávání, přičemž jejich vyjádřením musí být věnována pozornost odpovídající jejich
věku a stupni vývoje,
d) na informace a poradenskou pomoc školy v záležitostech týkajících se vzdělávání
podle tohoto zákona.
Práva uvedená v odstavci 1 s výjimkou písmene a) mají také zákonní zástupci nezletilých žáků.
Na informace podle odstavce 1 písm. b) mají v případě zletilých žáků právo také jejich rodiče
(zákonní zástupci), popřípadě osoby, které vůči zletilým žákům a studentům plní vyživovací
povinnost.
Žáci a studenti jsou povinni:
a) řádně docházet do školy nebo školského zařízení a řádně se vzdělávat,
8
b) dodržovat školní řád, předpisy a pokyny školy k ochraně zdraví a bezpečnosti, s nimiž
byli seznámeni,
c) neprodleně oznamovat na personální pracoviště školy, veliteli - vychovateli a TU změny
v osobních datech,
d) plnit pokyny pedagogických pracovníků školy vydané v souladu s právními předpisy.
Zletilí žáci a studenti jsou dále povinni:
a) informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných
závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání,
b) oznamovat škole údaje podle § 28 odst. 2 a 3 a další údaje, které jsou podstatné
pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka a změny v těchto údajích.
Zákonní zástupci nezletilých žáků jsou povinni:
a) zajistit, aby žák docházel řádně do školy,
b) na vyzvání velitele (ředitele) školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek
týkajících se vzdělávání žáka,
c) informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích žáka nebo jiných
závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání,
d) oznamovat škole údaje podle § 28 odst. 2 a 3 a další údaje, které jsou podstatné
pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka, a změny v těchto údajích.
Žáci a studenti mají dále tato práva a povinnosti:
a) škola uznává žáka jako osobnost a vytváří mu podnětné prostředí pro práci,
b) mohou požádat pedagoga o pomoc a radu v tíživé osobní i pracovní situaci,
c) mohou se vyjádřit k problémům výuky, které se je bezprostředně dotýkají, osobně
a slušnou formou mohou problémy projednat přímo s pedagogem nebo služebním
postupem s velením školy,
d) škola učí žáka zodpovědnosti, pomáhá mu s volbou dalšího studia či s volbou dalšího
povolání, učí ho správně se rozhodovat, přitom vždy respektuje věk žáka,
e) žák a student si uvědomuje, že s každým právem jsou spojeny povinnosti,
f) základní povinností žáka a studenta je jeho přítomnost ve škole a zodpovědná příprava
na vyučování a na další zaměstnání,
g) žák a student musí být ve škole vhodně, čistě a bez výstředností upraven a oblečen,
h) žáci a studenti jsou povinni v době výuky i o přestávkách zachovávat normy slušného
chování a dodržovat zásady bezpečnosti, požární ochrany a další,
i)
žák a student je povinen chránit zdraví své i svých spolužáků, proto je žákům
a studentům zakázána činnost, která je zdraví škodlivá (např. užívání návykových látek,
alkoholu a cigaret),
j) pokud žák ví o své nepřítomnosti předem, je povinen tuto skutečnost sdělit TU (VČ),
který řeší služebním postupem uvolnění žáka z výuky.
4
Neúčast žáka na vyučování
Jestliže se žák neúčastní po dobu nejméně 5 vyučovacích dnů vyučování a jeho neúčast není
omluvena, vyzve velitel (ředitel) školy písemně zletilého žáka nebo zákonného zástupce
9
nezletilého žáka, aby neprodleně doložil důvody nepřítomnosti žáka; zároveň upozorní, že jinak
bude žák posuzován, jako by vzdělávání zanechal. Žák, který do 10 dnů od doručení výzvy
do školy nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, se posuzuje, jako by vzdělávání
zanechal posledním dnem této lhůty. Tímto dnem přestává být žákem školy.
Pokud se jedná o možnou plánovanou neúčast žáků na výuce (např. předem známý termín
úředního jednání, návštěvy lékaře atd.) je povinností zletilého žáka nebo zákonného zástupce
nezletilého žáka podat písemnou žádost veliteli (řediteli) VSŠ a VOŠ MO cestou přímých
nadřízených žáka a to vždy do úterý, nejpozději však 3 pracovní dny před požadovaným
uvolněním. Po návratu do školního zařízení je žák povinen předložit potvrzení o návštěvě
daného zařízení nebo úřadu.
V souladu s ustanovením § 21 školského zákona mají právo na informace
o průběhu a výsledcích vzdělávání žáků i jejich rodiče, popřípadě osoby, které vůči zletilým
žákům plní vyživovací povinnost. Tyto informace budou poskytovány cestou třídních učitelů
(zpravidla formou zápisu v elektronické žákovské knížce).
5
Výchovná a kázeňská opatření
1) Velitel (ředitel) školy může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu jiné
právnické nebo fyzické osoby žákovi nebo studentovi udělit za mimořádný projev lidskosti,
občanské nebo školní iniciativy, záslužný nebo statečný čin nebo za dlouhodobou úspěšnou
práci:
a) pochvalu
b) písemnou pochvalu,
c) udělení odznaku nebo pamětního odznaku školy,
d) udělit věcný (peněžitý) dar,
e) zápis jména a příjmení žáka nebo studenta na desku cti školy.
2) Třídní učitel může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu ostatních
vyučujících a zaměstnanců školy žákovi nebo studentovi udělit za výrazný projev školní
iniciativy nebo za déletrvající úspěšnou práci:
a) pochvalu,
b) písemnou pochvalu,
c) předložit návrhy na udělení odznaku nebo pamětního odznaku školy, věcného daru
nebo zapsání jména a příjmení žáka nebo studenta na desku cti školy.
3) Při porušení povinnosti stanovených školním řádem může velitel (ředitel) školy a třídní
učitel podle závažnosti tohoto porušení žákovi nebo studentovi uložit:
a) napomenutí třídního učitele,
b) důtku třídního učitele,
c) důtku velitele (ředitele) školy,
d) podmíněné vyloučení ze studia se zkušební dobou až na jeden rok,
e) vyloučení ze studia.
4) Dopouští-li se žák nebo student porušování školního řádu v době podmínečného
vyloučení nebo dopustí-li se obzvláště závažného přestupku proti školnímu řádu, vyloučí jej
velitel (ředitel) školy po projednání v pedagogické radě ze studia.
10
5) Kázeňská opatření podle odstavce 3 písm. d) a e) (kázeňská opatření ukládaná
podle ustanovení § 31 školského zákona) ukládá velitel (ředitel) školy písemně formou
rozhodnutí po projednání v pedagogické radě. Při uložení podmíněného vyloučení zároveň
stanoví délku zkušební doby. K těmto výchovným opatřením se zakládá spis správního
rozhodnutí, který je evidován a veden na oddělení vzdělávání a do kterého se postupně
zakládají všechny dokumenty a věci vztahující se k předmětu rozhodnutí.
6) Třídní učitel nebo velitel (ředitel) školy neprodleně oznámí udělení nebo uložení výchovného
opatření žákovi nebo studentovi, v případě nezletilého žáky jeho zákonnému zástupci.
7) Udělení nebo uložení výchovného opatření se zaznamenává do dokumentace školy.
Pravidla pro ukládání kázeňských opatření:

za závažné porušení kázně se považují především zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické
útoky žáka nebo studenta vůči pracovníkům školy nebo jiná závažná porušení povinností
či zákazů stanovených tímto řádem.

před uložením kázeňského opatření musí být zjištěn úplně a přesně skutkový stav, musí
být žákovi nebo studentovi prokázáno, že se dopustil jednání naplňující podstatu
kázeňského přestupku, žák nebo student má právo předkládat své důkazy;

oprávněný zaměstnanec školy ukládající kázeňská opatření je povinen vyhlásit uložení
tohoto opatření žákovi nebo studentovi ústně mimo odstavce 3, písm. d) a e) a své
rozhodnutí zveřejnit v rozkaze velitele (ředitele) školy;

chování žáka nebo studenta, kterému bylo opakovaně uloženo kázeňské opatření nebo
se dopustí závažného porušení kázně, bude projednáno pedagogickou radou školy
s návrhem na řešení v pravomoci velitele (ředitele) školy podle ustanovení § 31
školského zákona;

žák, student nebo zákonný zástupce nezletilého žáka má právo se proti uložení
kázeňského opatření dle § 31 školského zákona písemně odvolat do patnácti dnů
po vyhlášení rozhodnutí, které předloží nadřízenému toho, kdo kázeňské opatření uložil;

v případě že žák, student nebo zákonný zástupce nezletilého žáka do patnácti dnů
nedoručí odvolání, rozhodnutí nabylo právní moci a je vykonatelné;

odvolací orgán má právo k přezkoumání odvolání požadovat vysvětlení od osob, které
mohou poskytnout informace k doplnění a bližšímu objasnění skutkového stavu;

při řešení odvolání musí odvolací orgán akceptovat případnou žádost žáka, studenta
nebo zákonného zástupce nezletilého žáka o vyjádření se k předmětné záležitosti;

odvolací orgán musí splnit podmínky s ohledem na dodržení základních pravidel
pro ukládání kázeňských opatření a to zejména ve vztahu k námitkám obsaženým
v odvolání;

o odvolání nelze rozhodnout bez vyjádření toho, kdo kázeňské opatření uložil
a bez protokolu o vyslechnutí žáka, proti němuž je vedeno řízení o uložení kázeňského
opatření;

odvolací orgán musí bez zbytečného odkladu rozhodnout o odvolání do 15 dnů po přijetí
odvolání, nerozhodne-li v této lhůtě, napadené rozhodnutí o uložení kázeňského opatření
se ruší;

po přezkoumání odvolací orgán uložené kázeňské opatření zruší, potvrdí nebo zmírní
a své rozhodnutí zveřejní v rozkaze velitele (ředitele) školy;

ústní rozhodnutí o uložení kázeňského opatření a rozhodnutí o odvolání se po nabytí
právní moci zapíše do pedagogické dokumentace žáka nebo studenta.
11
6
Řád praktického vyučování VSŠ a VOŠ MO ve SOŠ a SOU
Lanškroun

žáci přicházejí do praktického vyučování včas, aby se mohli převléknout do pracovního
oděvu a byli minimálně 5 minut před stanoveným začátkem připraveni na svém
pracovišti k zahájení vyučování,

zahájení a ukončení učebního dne, přestávky na svačinu a oběd jsou stanoveny
rozvrhem pro jednotlivé třídy a žáci je musí dodržovat,

přestávky využívají žáci ke svačině, obědu a oddechu, a to v určených prostorech,
chovají se ukázněně a udržují čistotu,

praktické vyučování se dělí na dopolední a odpolední vyučování. V době přestávky není
zajišťován dohled nad žáky, na pracoviště nastoupí žáci ihned po ukončení přestávky,

žáci pracují v pracovním oděvu a obuvi, které jsou schváleny vedením školy, udržují je
v čistotě a pořádku,

po předání pracovních úkolů pedagogickým pracovníkem je žák povinen překontrolovat
množství materiálů podle technické dokumentace,

žák se v průběhu praktického vyučování seznamuje s názvy dílce, materiálu, časovou
normou a technologickým postupem, nerozumí-li, má právo požádat pedagogického
pracovníka o vysvětlení,

přidělenou práci si promyslí a zjistí, které nástroje si potřebuje vypůjčit ve výdejně, ty
si pak vyzvedne najednou, při práci nevyrušuje a dodržuje pokyny učitele OV,

během práce i kdykoliv jinde v prostorech praktického vyučování je žák povinen
dodržovat bezpečnostní předpisy a používat ochranné prostředky,

před započetím práce na stroji a zařízení žák zkontroluje jejich stav po stránce
bezpečnosti a úplnosti, zjištěné závady hlásí ihned pověřenému pedagogickému
pracovníkovi a na stroji dál nepracuje,

žák je povinen dodržovat technologickou kázeň, pokyny pedagogických pracovníků
k získání potřebných odborných návyků,

dokončený úkon (pracovní operaci) je povinen překontrolovat co do přesnosti a úplnosti,
odstranit případné nedostatky dle pokynu pedagogického pracovníka, po skončení
směny ukládat pracovní pomůcky potřebné k práci na vyhrazené místo,

přijde-li během výuky do dílny kterýkoliv pracovník VSŠ a VOŠ MO, SOŠ a SOU nebo
host, pokračuje žák v práci, obrátí-li se pracovník přímo na žáka s dotazem, přeruší žák
práci, obrátí se k pracovníkovi a srozumitelně odpoví na otázky,

vyučovací hodina praktického vyučování trvá 60 minut, vyučovací den je rozvržen
do 3 částí:
a) úvodní
b) pracovní
c) závěrečná

své pracoviště má právo žák opustit jen s povolením pedagogického pracovníka, není
dovoleno navštěvovat jiná pracoviště,

je povinností každého, aby třídil odpad dle druhů a odevzdával jej do určeného prostoru,
na závěr učebního dne žáci řádně uklidí pracoviště i přidělené prostory, nepoškozují
životní prostředí,
12

zařízení praktického vyučování a sociální zařízení udržují v pořádku a svévolně je neničí,

jako pomocník pedagogického pracovníka v odborné skupině je určena služba, která má
tyto povinnosti:
a) při zahájení a ukončení učebního dne hlásí pedagogickému pracovníkovi
nástup studijní skupiny,
b) není-li v době zahájení výuky na dílně pedagogický pracovník, hlásí jeho
nepřítomnost vrchnímu mistrovi nebo zástupci ředitele školy,
c) organizuje při zakončení učební jednotky úklid dílny,

žák zodpovídá za svěřené nářadí uložené v pracovních zásuvkách, udržuje je v řádném
stavu, výpůjční známky na nářadí a nástroje nesmí půjčit jiné osobě, při zapůjčování
nářadí se prokážou výpůjční známkou,

je zakázáno vynášet pracovní pomůcky, které jsou majetkem školy,

soukromý materiál, který je donášen do praktického vyučování k účelům ročníkových
prací, ohlásí při příchodu každý žák příslušnému pedagogickému pracovníkovi,

cenné věci a větší obnos peněz si žák uschová u pedagogického pracovníka a nenechává
je v šatnové skříňce.
Na všechny žáky se v průběhu praktické výuky vztahují všechny povinnosti uvedené
ve všeobecné části školního řádu.
7
Hodnocení a klasifikace žáků
7.1
Druhy hodnocení žáků
Ve VSŠ a VOŠ MO v Moravské Třebové se ve všech formách studia provádějí tyto druhy
hodnocení:
- vstupní,
- průběžné,
- závěrečné.
7.1.1 Vstupní hodnocení
Provádí se při přijetí ke studiu na VSŠ a VOŠ MO (po nástupu ke studiu) a jeho obsahem je
přezkoušení tělesné zdatnosti podle stanovených norem.
7.1.2 Průběžné hodnocení
Provádějí ho všichni učitelé a velitelé ve svých vyučovacích předmětech a může být prováděno
těmito formami a metodami:
-
písemné přezkoušení (test),
-
ústní přezkoušení,
-
praktické přezkoušení.
13
7.1.3 Závěrečné hodnocení
Je součástí učebních programů a předepisuje komplexní přezkoušení celých tématických celků
na závěr studia. Provádí se těmito formami a metodami:
-
písemné přezkoušení (test),
-
ústní zkouška,
-
praktická zkouška,
-
kontrolní práce (cvičení).
S obsahem požadavků závěrečného hodnocení musí být žáci seznámeni při zahájení studia.
Okruhy přezkušovaných témat nebo zkušebních otázek oznamují (zpravidla písemnou formou)
učitelé a velitelé.
7.2
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků na vysvědčení
Při všech druzích hodnocení ve VSŠ a VOŠ MO se používá klasifikační stupnice. Výsledky
vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním
vzdělávacím programem se v případě použití klasifikace hodnotí na vysvědčení stupni
prospěchu:
a) 1 – výborný,
b)
2 – chvalitebný,
c)
3 – dobrý,
d)
4 – dostatečný,
e)
5 – nedostatečný.
V denní formě vzdělávání se chování žáka hodnotí stupni hodnocení:
a)
1 - velmi dobré,
b)
2 – uspokojivé,
c)
3 – neuspokojivé.
Při stanovování známky z chování se postupuje podle těchto kriterií:
- bezproblémové chování, bez prohřešků proti řádu školy
hodnocení: 1- velmi dobré,
- opakované porušování školního řádu školy, požití alkoholu nebo jiných návykových látek,
neomluvená nepřítomnost na dvou vyučovacích hodinách, nevhodné chování k učitelům,
vychovatelům a dalším zaměstnancům školy,
hodnocení: 2 – uspokojivé,
- opakované nevhodné chování, neomluvená nepřítomnost na více než dvou vyučovacích
hodinách, opakované požití alkoholu nebo jiné návykové látky, krádeže, šikanování apod.
hodnocení: 3 – neuspokojivé.
7.2.1 Opravné zkoušky v průběhu studia
Řeší ustanovení § 69 školského zákona a § 6 vyhlášky MŠMT č. 13/2005 Sb., o středním
vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři, ve znění pozdějších předpisů.
Žák, který na konci druhého pololetí neprospěl nejvýše ze 2 povinných předmětů, nebo žák,
který neprospěl na konci prvního pololetí nejvýše ze 2 povinných předmětů vyučovaných pouze
14
v prvním pololetí, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku nejpozději do konce příslušného
školního roku v termínu stanoveném velitelem (ředitelem) školy. Opravné zkoušky jsou
komisionální.
Komisionální zkoušku podle odstavce 1 písm. b) a c) může žák konat v jednom dni nejvýše
jednu. Komisionální zkoušku z důvodu uvedeného v odstavci 1 písmeno b) může žák
ve druhém pololetí konat nejdříve v měsíci srpnu příslušného školního roku, pokud zletilý žák
nebo zákonný zástupce nezletilého žáka nedohodne s velitelem (ředitelem) školy dřívější termín;
v případě žáka posledního ročníku vzdělávání vyhoví velitel (ředitel) školy žádosti o dřívější
termín vždy. V jednom dni nejvýše jedna zkouška. Podrobnosti týkající se konání komisionální
zkoušky včetně složení komise pro komisionální zkoušky, termínu konání zkoušky a způsobu
vyrozumění žáka a zákonného zástupce nezletilého žáka o výsledcích zkoušky stanoví velitel
(ředitel) školy a zveřejní je na přístupném místě ve škole.
Při třech a více nedostatečných není žákovi povolena opravná zkouška.
7.2.2 Klasifikace

jednotlivce za jeden předmět (oblast hodnocení),

celkové hodnocení za více předmětů.
7.2.3 Hodnocení jednotlivce
1- výborný
je hodnocení žáka, který ovládá tématiku předepsanou učebními
programy v celém rozsahu a dovede teoretické poznatky uplatňovat
samostatně bez kontroly v praxi a nedopouští se chyb;
2- chvalitebný
je hodnocení žáka, který ovládá tématiku předepsanou učebními
programy v celém rozsahu a dovede teoretické poznatky uplatňovat
samostatně bez kontroly jen s nepatrnými chybami;
3- dobrý
je hodnocení žáka, který ovládá tématiku předepsanou učebními
programy v hlavních zásadách, dokáže poznatky uplatňovat v praxi
a dopouští se jen nepodstatných chyb a vyžaduje občasnou kontrolu;
4- dostatečný
je hodnocení žáka, který má ve znalostech tématiky předepsané učebními
programy mezery, ale celkově je schopen pomocí doplňujících otázek
dokázat, že obsahu rozumí a je schopen je s menšími obtížemi uplatňovat
v praxi a vyžaduje stálejší kontrolu;
5- nedostatečný
je hodnocení žáka, který má ve znalostech tématiky předepsané učebními
programy značné mezery a není schopen je uplatňovat ani pomocí
doplňujících otázek a stálé kontroly.
NEHODNOCEN
Žáka lze nehodnotit na konci 1. pololetí, pokud nesplnil podmínky
pro hodnocení (častá nebo dlouhodobá absence, nesplněný počet
stanovených testů pro přezkoušení, …).
Zamešká-li žák za klasifikační období více než 25 % odučených hodin v daném předmětu
a nelze-li ho hodnotit, bude z těchto předmětů přezkoušen komisionálně.
Nelze-li hodnotit na konci prvního pololetí, určí velitel (ředitel) školy pro jeho hodnocení
náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do dvou
měsíců po skončení prvního pololetí. Není-li možné žáka hodnotit ani v náhradním termínu, žák
se za první pololetí nehodnotí.
Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, určí velitel (ředitel) školy pro jeho hodnocení
náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději
15
do konce září následujícího školního roku. Do doby hodnocení navštěvuje žák nejbližší vyšší
ročník. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl.
7.2.4 Hodnocení prospěchu žáků v odborném výcviku, učební a odborné praxi
1- výborný
je hodnocení žáka, který soustavně projevuje pozitivní vztah k práci
a k praktickým činnostem. Pohotově, samostatně a tvořivě využívá
získaných teoretických poznatků v praktické činnosti. Praktické činnosti
vykonává pohotově, samostatně a tvořivě uplatňuje získané dovednosti
a návyky. Bezpečně ovládá postupy a způsoby práce, výsledky jeho práce
jsou bez nedostatků. Dodržuje předpisy o bezpečnosti a ochraně zdraví
při práci. Hospodárně využívá surovin, materiálu, energie.
2- chvalitebný
je hodnocení žáka, který projevuje pozitivní vztah k práci a k praktickým
činnostem. Samostatně, ale méně tvořivě a s menší jistotou využívá
získaných teoretických poznatků v praktické činnosti. Praktické činnosti
vykonává samostatně, v postupech a způsobech práce se nevyskytují
podstatné chyby. Výsledky jeho práce mají drobné nedostatky. Dodržuje
předpisy o bezpečnosti a ochraně zdraví při práci. Při hospodárném
využívání surovin, materiálu a energie se dopouští malých chyb.
3- dobrý
je hodnocení žáka, jehož vztah k práci a k praktickým činnostem je
převážně pozitivní, s menšími výkyvy. Za pomoci učitele, popř. instruktora
uplatňuje získané teoretické poznatky v praktické činnosti. V praktických
činnostech se dopouští chyb a při postupech a způsobech práce potřebuje
občasnou pomoc učitele, popř. instruktora. Výsledky práce mají
nedostatky. Dodržuje předpisy o bezpečnosti a ochraně zdraví při práci.
Na podněty učitele, popř. instruktora je schopen hospodárně využívat
surovin, materiálu a energie.
4- dostatečný
je hodnocení žáka, který pracuje bez žádoucího vztahu k práci
a k praktickým činnostem. Získané teoretické poznatky dovede využít
při praktické činnosti jen za soustavné pomoci učitele, popř. instruktora.
V praktických činnostech, dovednostech a návycích se dopouští větších
chyb. Ve výsledcích práce má závažné nedostatky. Dodržuje předpisy
o bezpečnosti a ochraně. Nehospodárně využívá suroviny, materiál
a energie.
5- nedostatečný
je hodnocení žáka, který pracuje bez žádoucího vztahu k práci
a k praktickým činnostem. Ani pomocí učitele, popř. instruktora nedokáže
uplatnit získané teoretické poznatky v praktické činnosti. V praktických
činnostech, dovednostech a návycích má podstatné nedostatky. Výsledky
jeho práce jsou nedokončené, neúplné, nepřesné, nedosahují ani dolní
hranice požadovaných ukazatelů. Dodržuje předpisy o bezpečnosti
a ochraně zdraví při práci. Nehospodárně využívá suroviny, materiál
a energie.
7.2.5 Celkové hodnocení
Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni:
a) prospěl(a) s vyznamenáním,
b) prospěl(a),
c) neprospěl(a).
16
Žák prospěl s vyznamenáním, není-li klasifikace nebo slovní hodnocení po převodu
do klasifikace v žádném povinném předmětu horší než stupeň 2 – chvalitebný a průměrný
prospěch z povinných předmětů není horší než 1,50 a chování je hodnoceno jako velmi dobré.
Žák prospěl, není-li klasifikace nebo slovní hodnocení po převodu do klasifikace v některém
povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 – nedostatečný.
Žák neprospěl, je-li klasifikace nebo slovní hodnocení po převodu do klasifikace v některém
povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 – nedostatečný.
7.3
Organizace maturitních zkoušek
Řídí se příslušnými ustanoveními zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,
vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů a vyhláškou
MŠMT č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách
maturitní zkouškou, ve znění pozdějších předpisů.
8
Pravidla pro ukončování studia žáků, kteří zanechali studia
Žáci, kteří zanechali studia na vlastní žádost nebo na žádost zákonných zástupců (v případě
nezletilých žáků) v souladu s ustanovením § 68 školského zákona, ukončují studium zpravidla
na konci klasifikačního období. Žádost předloží zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého
žáka služebním postupem veliteli (řediteli) školy, který o ní rozhodne.
Žák může být ze studia vyloučen rozhodnutím velitele (ředitele) školy o uložení výchovného
opatření v souladu s ustanovením § 31 školského zákona.
V případě, že žák způsobil škole škodu na majetku ČR je před ukončením studia žák nebo
zákonný zástupce nezletilého žáka povinen podle platných předpisů uzavřít s velitelem školy
dohodu o náhradě škody a její úhradě a uhradit ji v penězích u náčelníka finanční skupiny školy
nebo uvést věc do původního stavu na vlastní náklady. Pokud je žák propouštěn ze školy
z jakýchkoliv jiných důvodů, postupuje stejně s přihlédnutím k příslušným ustanovením
vojenských předpisů.
9
Hodnocení a klasifikace studentů VOŠ MO
1)
Studenti jsou hodnoceni vždy za příslušné období. Předměty, popřípadě jiné ucelené části
učiva, z nichž student koná zkoušku, a předměty, popřípadě jiné ucelené části učiva,
z nichž je student hodnocen jiným způsobem, stanoví akreditovaný vzdělávací program.
Zkoušky je možné opakovat dvakrát. V případě členění obsahu vzdělávání
do jiných
ucelených částí učiva než předmětu se vydává studentovi potvrzení o jejich absolvování.
2)
Hodnocení se provádí formou:
a) průběžného hodnocení,
b) zápočtu,
c) klasifikovaného zápočtu,
d) zkoušky.
3)
Průběžné hodnocení studenta se může uskutečňovat v seminářích, ve cvičeních,
v
praktickém vyučování, v odborné praxi a při exkurzích. Vyučující provádí průběžné
hodnocení zejména kontrolními otázkami, zadáváním písemných prací, testy, zadáváním
samostatných úkolů, semestrálními pracemi. Výsledky průběžného hodnocení mohou být
17
příslušným způsobem zohledněny při zkoušce, klasifikovaném zápočtu a zápočtu.
výkazu o studiu se průběžné hodnocení nezapisuje.
Do
4)
Zápočet se uděluje za splnění požadavku, které pro jeho získání určuje program
předmětu. Zápočet uděluje vyučující předmětu, za který se zápočet uděluje. Ve výkazu o
studiu se udělení zápočtu zapisuje slovem "započteno", k čemuž se připojí datum jeho
udělení a podpis vyučujícího. Neudělení zápočtu se do výkazu o studiu nezapisuje.
5)
Při klasifikovaném zápočtu se navíc hodnotí (jako u zkoušky klasifikuje), jak student splnil
požadavky zápočtu.
6)
Zkouškami se prověřují vědomosti studenta z předmětu a jeho schopnost uplatňovat
poznatky získané studiem.
7)
Podle způsobu provedení může mít klasifikovaný zápočet a zkouška formu ústní,
písemnou, praktickou nebo kombinovanou.
8)
Výsledky klasifikovaného zápočtu nebo zkoušky jsou hodnoceny známkami:
a) 1 - výborně,
b) 2 - velmi dobře,
c) 3 - dobře,
d) 4 - nevyhověl/a.
9)
V případě, že je nutné určit prospěchový průměr, započítávají se všechny známky ze všech
konaných zkoušek a klasifikovaných zápočtů.
10) Výsledek klasifikovaného zápočtu a zkoušky zapíše zkoušející slovy do výkazu
o studiu a připojí datum a podpis.
11) Zkoušející určí termíny pro konání klasifikovaných zápočtů a zkoušek z jednotlivých
předmětů v dostatečném počtu a časovém předstihu.
12) Řádné termíny:
a)
zápočtů se zpravidla vypisují na poslední týden výuky v daném období. Podmínky
k udělení zápočtu musí být splněny nejpozději do konce období pro získání
klasifikace;.
b)
zkoušek se vypisují tak, aby v témže období pro získání klasifikace mohl být vykonán
i 1. opravný termín.
13) Nepřihlásí-li se student bez závažného důvodu k řádnému popř. 1. opravnému termínu,
tento mu automaticky propadá.
14) K vypsaným řádným i opravným termínům je třeba se závazně přihlásit. Nedostaví-li se
student bez omluvy k příslušnému termínu, má se za to, že neuspěl.
15) V případě 2. opravného termínu se vždy použije forma komisionální zkoušky v souladu
s § 34 vyhlášky MO č. 220/2007 Sb.
9.1
Odklady zkoušek a zápočtů
1)
V závažných případech řádně doložených zejména lékařským potvrzením může zkoušející
učitel omluvit neúčast studenta na zkoušce a povolit náhradní termín.
2)
Odhlásit se ze zkoušky lze nejpozději jeden den před stanoveným termínem zkoušky.
3)
Ve výjimečných případech, kdy student nemohl ze závažných důvodů splnit studijní
povinnosti v období pro získání hodnocení, může velitel (ředitel) školy povolit prodloužení
18
zkouškového období, a to pro zimní období nejdéle do 28. února, pro letní období
do 30. září.
4)
V případě, že nelze studenta hodnotit ze závažných důvodů (zejména závažných
zdravotních důvodů), určí velitel (ředitel) školy termín, do kterého má být hodnocení
studenta ukončeno. Hodnocení musí být ukončeno nejpozději do konce následujícího
období.
5)
O prodloužení zkouškového období z důvodů uvedených v odstavci 3) a 4) tohoto článku
školního řádu může student požádat velitele (ředitele) školy, žádost je nutné podat
před skončením řádného období pro získání hodnocení. Žádosti podané ze zdravotních
důvodů je nutno doložit lékařským potvrzením.
9.2
1)
Nesplnění studijních povinností
Nesplnil-li student své studijní povinnosti z předchozího období ke stanovenému termínu,
může:
a) požádat o opakování ročníku; přičemž předměty, které byly zakončeny klasifikací
„výborně“ či „velmi dobře“, student neopakuje,
b) .ukončit studium.
2)
Pokud student nepožádá o žádnou z těchto možností, má se za to, že studia zanechal.
3)
Pokud je studentovi žádost o opakování ročníku či období zamítnuta, je vyloučen
ze studia z důvodu nesplnění studijních povinností.
9.3
Přerušení studia
1)
Studium lze přerušit na žádost studenta, a to i opakovaně, v celkovém součtu na dobu
2 let.
2)
Po dobu přerušení studia student není studentem školy.
3)
Žádost o přerušení studia student podává písemně.
4)
O žádosti rozhoduje velitel (ředitel) školy.
5)
Student je povinen požádat o přerušení studia nejpozději do 31. 8. nebo 31. 1.
příslušného kalendářního roku.
6)
Student je povinen při přerušení studia odevzdat svůj studijní průkaz.
7)
Po uplynutí doby povoleného přerušení studia je student povinen dostavit se do školy
k projednání dalšího postupu. Nedostaví-li se do 14 dnů od posledního dne období,
na které bylo přerušení studia povoleno, bude jeho studium považováno za ukončené.
8)
Pokud došlo v době přerušení studia ke změnám učebního plánu případně změnám
podmínek studia, je student povinen změněný plán plnit a podmínky respektovat.
V případe potřeby mu může být velitelem (ředitelem) VSŠ a VOŠ MO stanovena povinnost
vykonat rozdílovou zkoušku.
10
Přijímací řízení
10.1 Podmínky přijímacího řízení
Uchazeči o studium na VSŠ a VOŠ MO musí splňovat tyto podmínky:
19
Uchazeč o čtyřleté studium:
- je občanem České republiky nebo jiného členského státu Evropské unie (naturální
a finanční zabezpečení je poskytováno pouze státním občanům České republiky),
- podat přihlášku ke studiu,
- má zájem o studium na vojenské střední škole a stát se vojákem z povolání,
- úspěšně ukončil nebo ukončí povinnou školní docházku,
- nemá na základní škole sníženou známku z chování v 2. pololetí 8. a 1. pololetí 9. třídy,
- podrobí se lékařské prohlídce ve vojenské nemocnici s doporučujícím závěrem,
- úspěšně složí přijímací zkoušky z českého a cizího jazyka, matematiky a tělesné zdatnosti.
Uchazeč o dálkové studium:
- je občanem České republiky nebo jiného členského státu Evropské unie,
- podá přihlášku ke studiu,
- mít zájem o studium na vojenské střední škole,
- je zdravotně způsobilý,
- má ukončenou povinnou školní docházku a střední odborné vzdělání s výučním listem.
Uchazeč o studium na VOŠ MO (denní, dálková a kombinovaná forma):
- podá přihlášku ke studiu,
- je zdravotně způsobilý – u VZP zdravotní klasifikace A, o. z. schopen studia,
- má ukončené úplné střední vzdělání s maturitní zkouškou.
10.2 Obsah přijímacího řízení
Obsah přijímacího řízení na VSŠ MO
Obsahem přijímacího řízení do čtyřletého studia je přezkoušení z matematiky, českého jazyka,
zvoleného cizího jazyka a z tělesné výchovy.
Přijímací řízení se řídí § 60 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším
odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů a § 24 až 27
vyhlášky MO č. 220/2007 Sb., kterou se pro školy a školská zařízení zřizované MO provádějí
některá ustanovení školského zákona, ve znění pozdějších předpisů.
Obsah přijímacího řízení na VOŠ MO
Obsahem přijímacího řízení do vyšší odborné školy je přezkoušení ze zvoleného cizího jazyka
(anglický jazyk, francouzský jazyk, německý jazyk, ruský jazyk) – denní forma studia
a anglického jazyka u dálkové a kombinované formy studia, test obecné erudovanosti a úspěšné
splnění prověrky fyzické zdatnosti dle norem pro přezkoušení VZP z tělesné zdatnosti.
Přijímací řízení se řídí § 93 a § 94 školského zákona.
Podmínky pro přijetí na VOŠ MO
Podmínkou pro přijetí je mít střední vzdělání s maturitní zkouškou a splnění podmínek pro přijetí
prokázáním vhodných schopností, vědomostí, zájmů a zdravotní způsobilosti.
20
Průběh přijímacího řízení do prvního ročníku vzdělávání ve VOŠ MO
Uchazeč podává přihlášku ke vzdělávání ve vyšší odborné škole veliteli (řediteli) školy
do 30. dubna kalendářního roku, ve kterém chce zahájit vzdělávání.
Kritéria hodnocení přijímacího řízení, termíny konání přijímací zkoušky a její formu stanoví
velitel (řediteli) školy v souladu s akreditovanými vzdělávacími programy poskytujícími vyšší
odborné vzdělání s absolutoriem tak, aby se konaly nejdříve 20. května. Poslední kolo
přijímacího řízení nejpozději do 30. září.
Pozvánku k vykonání přijímací zkoušky v prvním kole přijímacího řízení zašle velitel (ředitel)
školy uchazeči nejpozději 14 dnů před jejím konáním, pro další kola přijímacího řízení nejpozději
5 dnů před jejich konáním. Součástí pozvánky jsou informace o požadavcích k přijímací zkoušce,
případně o počtu přijímaných uchazečů.
Uchazeči, který se ze závažných důvodů k přijímací zkoušce v určeném termínu nedostaví
a svoji neúčast řádně omluví veliteli (řediteli) školy nejpozději do 3 dnů po termínu stanoveném
pro přijímací zkoušku, stanoví velitel (ředitel) školy náhradní termín pro její vykonání. Za vážné
důvody se nepovažuje konání přijímací zkoušky v jiné škole.
Náhradní termín přijímací zkoušky se musí konat nejpozději do 30. září. Velitel (ředitel) školy
zveřejní do 3 dnů ode dne konání přijímací zkoušky na veřejně přístupném místě ve škole
a způsobem umožňujícím dálkový přístup:
a) kritéria přijímacího řízení,
b) pořadí uchazečů podle výsledku hodnocení přijímacího řízení,
c) přehled přijatých a nepřijatých uchazečů.
Počet volných míst pro potřebu odvolacího řízení se zveřejní na veřejně přístupném místě
ve škole (vývěska u vchodu do areálu školy) a současně způsobem umožňujícím dálkový přístup
(web školy – www.vsmt.cz).
10.3 Kritéria přijímacího řízení
Velitel (ředitel) školy vyhlašuje první kolo přijímacího řízení na vojenskou střední školu
do 31. ledna zveřejněním na veřejně přístupném místě ve škole (vývěska u vchodu do areálu
školy) a současně způsobem umožňujícím dálkový přístup (web školy – www.vsmt.cz).
První kolo přijímacího řízení do vyšší odborné školy vyhlašuje velitel (ředitel) školy do 31. března
zveřejněním na veřejně přístupném místě ve škole (vývěska u vchodu do areálu školy)
a současně způsobem umožňujícím dálkový přístup (web školy – www.vsmt.cz).
11
Testování ECDL (European Computer Driving Licence)
ECDL je mezinárodně uznávanou kvalifikací v oblasti informačních technologií.
ECDL certifikát, doporučený a používaný v rámci Evropské unie jako standard počítačové
vzdělanosti, deklaruje, že jeho držitel úspěšně absolvoval mezinárodní standardizované testy
a aktivně zvládá základní praktické dovednosti při práci s počítačem.
Náplň kurzů a následných ECDL testů vychází z metodiky projektu ECDL (dokument
Sylabus 5.0) a je rozdělena do 7 modulů:
- M1 - Základní pojmy informačních technologií (teorie),
- M2 - Práce s počítačem a správa souborů (MS Windows),
- M3 - Textový editor (MS Word),
21
- M4 - Tabulkový kalkulátor (MS Excel),
- M5 – Databáze (MS Access),
- M6 – Prezentace (MS PowerPoint),
- M7 - Služby informačních sítí (internet, MS Internet Explorer a MS Outlook),
Pro začátečníky
Délka: 3 týdny po 5 dnech (celkem 94 vyuč. hodin), hodinová dotace: M1: 12, M2: 12,
M3: 16, M4: 16, M5: 17, M6: 11, M7: 10 hod; požadované vstupní znalosti: základní obsluha
PC;
Pro pokročilé
Délka: 3 dny (celkem 21 vyuč. hodin) + 1 den testy ECDL hodinová dotace: M1: 2, M2: 3,
M3: 3, M4: 3, M5: 4, M6: 3, M7: 3 hodiny; vstupní požadavky: znalost práce s MS Windows
a jednotlivými součástmi MS Office (viz výše), úkolem kurzu je zopakování a prohloubení
znalosti nutných k úspěšnému absolvování testů ECDL.
Cena ECDL testování
Zatímco přípravné kurzy jsou pro příslušníky AČR (VZP i o.z.) zdarma (výuka
a ubytování), vlastní testování je nutné platit (platby jsou odváděny organizaci mimo rezort
MO). Pro příslušníky rezortu MO však byly dojednány výrazně nižší ceny než jsou běžné ceny
v civilní sféře. Aktuální cenu zvýhodněného balíčku sedmi testů, jejichž úspěšným složením lze
získat Certifikát ECDL, lze rozložit do více plateb. V součtu se však celková částka za testování
zvýší.
12
Pedagogická rada
V souladu s ustanovením § 164 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním základním,
středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů,
zřizuje velitel (ředitel) Vojenské střední školy a Vyšší odborné školy Ministerstva obrany
v Moravské Třebové pedagogickou radu.
Pedagogická rada je poradním orgánem velitele (ředitele) školy. Projednává s ním všechny
zásadní pedagogické dokumenty a opatření týkající se vzdělávací činnosti školy.
JEDNACÍ ŘÁD PEDAGOGICKÉ RADY:
1. Velitel (ředitel) školy se účastní jednání pedagogické rady, při kterém nehlasuje. Při svém
rozhodování velitel školy k názorům pedagogické rady přihlédne. Informuje pedagogickou
radu o rozhodnutích přijatých na základě usnesení z jednání pedagogické rady a přijatých
kázeňských opatření podle školského zákona.
2. Složení pedagogické rady:
Předseda - náčelník oddělení vzdělávání;
Místopředsedové – zástupce náčelníka oddělení vzdělávání, náčelník učební skupiny
a vedoucí učebních skupin;
Členové - zástupce velitele školy, náčelník štábu, vrchní praporčík, starší důstojník –
specialista OdVz, učitelé, velitel školního praporu, velitelé školních rot – vychovatelé,
zástupci velitelů školních rot – vychovatelé, velitelé čet – vychovatelé;
Podle potřeby může velitel (ředitel) školy nebo předseda pedagogické rady rozhodnout
o účasti dalších příslušníků školy.
22
3. Jednání pedagogické rady je svoláváno velitelem (ředitelem) školy cestou jejího předsedy
dle potřeby, minimálně však čtyřikrát do roka, a to zpravidla po uzavření čtvrtletní
klasifikace.
4. Program jednání pedagogické rady stanovuje předseda pedagogické rady a po jeho
schválení velitelem (ředitelem) školy jej dává na vědomí členům pedagogické rady
s dostatečným předstihem tak, aby se mohli na jednání zodpovědně připravit. Členové
pedagogické rady navrhují k projednání záležitosti, které jsou v jejich pracovní nebo
služební kompetenci. Své návrhy předkládají cestou předsedy pedagogické rady
před schválením programu velitelem (ředitelem) školy. Návrhy na snížené známky z chování
předkládají TU a VČ vždy v závěru pololetí a pedagogická rada tyto návrhy projedná.
Program pedagogické rady předkládá předseda pedagogické rady veliteli (řediteli) školy
ke schválení 5 dnů před jednáním pedagogické rady. Podklady a návrhy do programu
pedagogické rady předloží členové pedagogické rady 7 dní před jednáním pedagogické rady
předsedovi pedagogické rady. Program pedagogické rady, návrh usnesení, klasifikace a další
podklady jsou účastníkům poskytnuty minimálně den před konáním pedagogické rady.
5. Členové pedagogické rady předkládají podle programu pedagogické rady požadované
zprávy a statistiky a vyjadřují se k projednávaným dokumentům a opatřením.
6. Pedagogickou radu řídí předseda pedagogické rady, v případě jeho nepřítomnosti pověřený
místopředseda.
7. Jednání pedagogické rady předchází volba návrhové komise, která se skládá z předsedy
a dvou členů. Složení návrhové komise navrhuje v úvodu pedagogické rady předseda.
Návrhová komise připravuje Usnesení pedagogické rady.
8. Pedagogická rada přijímá na závěr jednání usnesení, ve kterém jsou uvedeny zejména
informace o průběhu vzdělávacího procesu od minulého jednání pedagogické rady, přehled
přijatých výchovných opatřeních a doporučení veliteli (řediteli) školy. O obsahu usnesení
pedagogická rada rozhoduje hlasováním. Rozhodnutí o návrzích pedagogické rady vydává
velitel školy písemně a stanovuje v něm odpovědnost za splnění úkolů a opatření a termín
splnění.
9. Pedagogická rada projednává všechny druhy a formy studia.
10. Pedagogická rada je usnášeníschopná, jestliže je přítomna nadpoloviční většina členů
pedagogické rady. Usnesení pedagogické rady je platné, jestliže s ním souhlasí nadpoloviční
většina přítomných. Předmětem hlasování nejsou skutečnosti, které spadají do přímé
odpovědnosti jednotlivých členů pedagogické rady.
11. Pedagogická rada po projednání s velitelem (ředitelem) školy doporučuje udělit:
- písemnou pochvalu velitele (ředitele) školy,
- odznak nebo plaketu školy,
- věcný (peněžitý) dar,
- zápis jména a příjmení žáka nebo studenta na desku cti školy.
Hlavní dokumenty:
1. ŠVP:
a) 78-42-M/01 Technické lyceum denní studium;
b) 26-41-M/01 Elektrotechnika;
c) 64-41-L/51 Podnikání – dálkové studium.
2. Vzdělávací program:
a) 91-11-N/01 Ochrana vojsk a obyvatelstva, forma studia kombinovaná.
3. Tématické plány k jednotlivým studijním oborům, učební skupiny k jednotlivým
předmětům
4. Rozvrh hodin
23
5.
6.
7.
8.
13
Úvazky učitelů
Výroční zpráva
Plán školního roku
Roční plán činnosti VSŠ a VOŠ MO.
Provoz a vnitřní režim VSŠ a VOŠ MO
13.1 Režim dne
Doba výkonu služby vojáků z povolání a pracovní doba občanských zaměstnanců:
(mimo směnná pracoviště)
Po - Čt
od 06:30 do 15:30 h.
Pá
od 06:30 do 13:00 h.
přestávka v práci pro o. z.
Po - Čt
od 11:30 do 12:00 h.
přestávka v práci pro o. z.
Po - Pá
od 18:30 do 19:00 h.
Rozvrh hodin a přestávky pro žáky a studenty školy
Rozvrh hodin a přestávek v Po - Čt
Rozvrh hodin a přestávek v Pá
0.
06:50 - 07:35 h.
0.
06:40 - 07:25 h.
1.
07:45 - 08:30 h.
1.
07:35 - 08:20 h.
2.
08:40 - 09:25 h.
2.
3.
09:35 - 10:20 h.
3.
09:25 - 10:10 h.
4.
10:35 - 11:20 h.
4.
10:25 - 11:10 h.
5.
11:30 - 12:15 h.
5.
11:20 - 12:15 h.
6.
12:25 - 13:10 h.
Přestávka ve výuce
13:10 - 14:20 h.
7.
14:20 - 15:05 h.
8.
15:15 - 16:00 h.
08:30 - 09:15 h.
Poradna prevence sociálně nežádoucích jevů - kancelář SD-S OdVz:
Út a Čt
06:30 – 08:30 h.
24
13.2 Pravidla pro provoz a vnitřní režim prostor a objektů využívaných
školou ke vzdělávání
14

učební blok (budova č. 06) se otevírá v 05:30 h. a uzamyká v 18:30 h.,

vyučování začíná v 07:45 h. (v Pá 07:35 h.) a končí 8. vyučovací hodinou, po třetí
vyučovací hodině je patnáctiminutová přestávka,

průběh výuky se řídí rozvrhem hodin,

vyučovací hodina trvá 45 minut; zkracování nebo prodlužování vyučovacích hodin není
povoleno,

před zahájením vyučování, o přestávkách v přestávce na oběd a po vyučování
vykonávají učitelé dohled nad žáky na chodbách, ve třídách a v přidělených prostorech,

v odpoledních hodinách
a zájmové kroužky,

všichni pracovníci a příslušníci školy, kteří vedou výuku, odborný výcvik a jiné vzdělávací
aktivity jsou povinni zpracovávat písemnou přípravu na tuto činnost, kde mj. rozpracují
opatření k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a studentů, se kterými jsou
povinni je seznámit v úvodní části vyučovací hodiny, u zaměstnání s vojenskou
tematikou platí zásady Pub-70-01-01.
probíhají
na
učebním
bloku
konzultace,
doučování
Prevence sociálně nežádoucích jevů
V souvislosti s prevencí sociálně nežádoucích jevů a předcházení možnému ohrožení života,
zdraví a škodám na majetku, které by žáci mohli pod vlivem návykové látky způsobit provádí
škola orientační testování přítomnosti nežádoucích návykových látek v organismu
žáků. Testování na přítomnost alkoholu je prováděno pomocí dechové zkoušky a testování
provádí osoby určené velitelem (ředitelem) školy.
Testování na přítomnost omamné a psychotropní látky je prováděno ÚZdrSl Moravská Třebová
na vyžádání velitele (ředitele) školy a jím určených funkcionářů pomocí zkoušky z moči nebo ze
slin.
Dále se žáci zapojují do procesu průběžného monitorování psychického a fyzického stavu včetně
použití zátěžových testů. Získaná data slouží především k vědeckým účelům, zaměřeným
na výzkum psychických a fyzických předpokladů nezbytných pro výkon profesionální vojenské
činnosti. Monitorování a výzkum provádí Pedagogicko-psychologická poradna Ústí nad Orlicí
nebo CASRI, příspěvková organizace Ministerstva obrany, u níž jsou data uložena pod PINy
anonymně. Velitel (ředitel) školy má k dispozici převodník PINů na konkrétní osoby.
V indikovaných případech může velitel školy pověřit školního metodika prevence k využití výše
uvedených výzkumných údajů u konkrétní osoby k optimalizaci výchovného procesu. Škola
přísně dodržuje zachování pravidel pro nakládání s osobními údaji.
Metodik prevence SNJ ve VSŠ a VOŠ MO:
15
mjr. Ing. Karel KYSELKA
[email protected],
Tel: 973 274 239, 724 372 671
Účinnost Školního řádu
Tento Školní řád VSŠ a VOŠ MO v Moravské Třebové nabývá účinnosti dnem 1. března 2014,
ke kterému se ruší Školní řád VSŠ a VOŠ MO v Moravské Třebové čj. 210/2013-4190 ze dne
30. srpna 2013.
25