FK Chottous - Gymnázium, Praha 10, Voděradská 2

Transkript

FK Chottous - Gymnázium, Praha 10, Voděradská 2
Gymnázium, Praha 10,
Voděradská 2
Projekt OBZORY
Metodika volitelného předmětu:
Francouzská konverzace
Školní rok: 2010/2011
Vyučující: Karel Chottous
Ročník: OB, OC, 4D
Charakteristika předmětu:
Volitelný předmět je určen pro studenty posledního ročníku čtyřletého i víceletého studia, kteří mají
hlubší zájem o francouzský jazyk.
Předmět navazuje na učivo probírané v předcházejících ročnících, jeho cílem je prohloubení
a rozšíření slovní zásoby a komunikačních dovedností + získání nových znalostí o vybraných
francouzských regionech
Vzdělávací cíle:
Cílem semináře je upevnění doposud získaných znalostí, které budou dále rozšiřovány
slovní zásobou včetně hovorových slovíček a běžně užívaných obratů. Důraz je kladen na schopnost
tyto vědomosti použít ve vhodných komunikačních situacích, pohotově reagovat v dialogu a debatě.
Zdokonalování uvedených konverzačních a komunikačních schopností v rámci semináře je určeno
studentům, kteří mají zájem o intenzivní procvičování jazyka s cílem lépe porozumět, snadněji a
rychleji reagovat na to, co říkají druzí.
Stěžejními aktivitami v průběhu semináře je konverzace, práce s autentickými textovými i
poslechovými materiály, např. poslech autentických nahrávek nebo práce s textem z francouzských
internetových stránek.
V návaznosti na komunikativní bázi se studenti v semináři hlouběji seznámí s reáliemi
vybraných francouzských regionů: s přírodními i historickými zajímavostmi lokality, tradicemi,
zvyky, gastronomií atd. V uvedeném kontextu bude konverzace a komunikace směřována
k problémům, které nás mohou při cestách po Francii či frankofonních zemích potkat (ubytování,
stravování, porucha auta, krádež, stížnosti a další).
Forma výuky:
•
•
•
•
•
•
Zpracování prezentace z určité oblasti vybraného regionu
Využití vzdělávacího portálu ke konzultacím a samostatnému studiu.
Natočení situací (jeu de rôle) na video a jejich prezentování
Práce s internetem při přípravě prezentací
Dialogy
Debaty
Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti
Evropský sociální fond
Gymnázium, Praha 10,
Voděradská 2
Projekt OBZORY
Probíraná témata:
Konverzační témata:
Regiony:
Životní styl a bydlení
Cestování
Příroda a životní prostředí
Jídlo/pití
Bretagne
Normandie
Corse
Pays de la Loire
Alsace
Provence
Metodické poznámky a doporučení:
•
V semináři se setkávají žáci ze tří tříd, každá z nich má slovní zásobu probranou s drobnými
odlišnostmi (z důvodu jiného studijního plánu a časové dotace u čtyřletého a víceletého studia,
individuálního přístupu pedagoga, apod.). Vyučující s touto skutečností musí počítat
a přizpůsobit jí svou výuku
• K zadání a odevzdávání práce je využit vzdělávací portál, ten také slouží ke konzultacím
se studenty. Při zadání práce je vhodné studenty seznámit s obsluhou portálu. K hodnocení a
konzultacím je využit jak portál, tak čas během výuky ve třídě.
Doporučená literatura k výuce:
Webové stránky, týkající se jednotlivých regionů.
- www.allerencorse.com
- www.visit-corsica.com
- http://www.tourismebretagne.com/
- http://www.bretagne.com/
- www.tourisme-alsace.com/
- http://www.enpaysdelaloire.com/
- www.visitprovence.com
- http://www.normandie.visite.org/
Knihy / videa k jednotlivým regionům:
Janine Renucci – La Corse
P. Arrighi, F.Pomponi – Histoire de la Corse
LES GUIDES VERTS MICHELIN:
Corse
Bretagne
Alsace, Lorraine, Champagne
DVD Guides – Pierre Brouwers – Haute-Corse
DVD Guides – Pierre Brouwers – Corse-du-Sud
DVD – Ateliers du Film – Bretagne, 2008
Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti
Evropský sociální fond

Podobné dokumenty

2015 European All Star Team Roster

2015 European All Star Team Roster Last updated: 15 April 2015

Více

kompletní výsledky ke stažení

kompletní výsledky ke stažení Startovné činí 200 Kč / posádka - platí pro všechny vypsané kategorie. Parkování v garážích je možné jen na vlastní náklady,parkovat se dá i na přilehlých komunikacích. V průběhu soutěže bude k dis...

Více

Kdyš Otar odełel

Kdyš Otar odełel bylo velmi užitečné, možnost pozorovat své herečky. Nechtěla jsem psychologizovat věci ani jim dávat přesné pokyny. Potřebovala jsem je pozorovat, najít drobnosti v jejich chování, které odpovídaly...

Více