zde - spsoafm

Transkript

zde - spsoafm

Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky,
Frýdek-Místek, příspěvková organizace. Výroční zpráva o činnosti školy 2014/2015
VÝROČNÍ ZPRÁVA
O ČINNOSTI ŠKOLY
školní rok 2014/2015
Střední průmyslová škola, Obchodní akademie
a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky
Frýdek-Místek, příspěvková organizace
28. října 1598, 738 01 Frýdek-Místek
Říjen 2015
www.spsoafm.cz
1
Učitelský sbor 2014/2015
2
Výroční zpráva o činnosti školy – školní rok 2014/2015
byla projednána na provozní poradě pracovníků školy dne 27. 10. 2015,
projednána a schválena školskou radou dne 13. 10. 2015.
Výroční zpráva o činnosti školy je předkládána v souladu
se zákonem č 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů.
3
Obsah výroční zprávy:
(dle §7 odst. 1 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních
zpráv a vlastního hodnocení školy)
1.
Základní údaje o škole.
2.
Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje.
3.
Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy.
4.
Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí do školy.
5.
Údaje o výsledcích vzdělávání včetně výsledků maturitních zkoušek.
6.
Údaje o výchovném poradenství a prevenci rizikového chování žáků.
7.
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků.
8.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti.
9.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí.
10. Základní údaje o hospodaření školy.
11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů.
12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení.
13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů.
14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery
při plnění úkolů ve vzdělávání.
15. Aktivity vlastního hodnocení školy
16. Přílohy
 Příloha č. 1: Učební plány
 Příloha č. 2: Organizační schéma školy
 Příloha č. 3: Účast a umístění žáků školy v soutěžích
4
1.
Základní údaje o škole
Střední průmyslová škola, Obchodní akademie
a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky,
Frýdek-Místek, příspěvková organizace
28. října 1598, 738 01 Frýdek-Místek
zřizovatel školy:
IČ: 00601381
telefon: 558 406 111,
internet: www.spsoafm.cz
Moravskoslezský kraj
REDIZO: 600016323
ředitel: 558 406 211, +420 732 227 482
e-mail: [email protected]
ředitel:
zástupci ředitele:
Mgr. Martin Tobiáš
Ing. Zbyněk Pospěch,
Ing. Tamara Fajkusová,
Mgr. Petr Volník,
organizační záležitosti OA
organizační záležitosti SPŠ
pedagogické záležitosti
jazyková škola:
PhDr. Šárka Mrnuštíková,
Mgr. Marcela Lukovská,
organizační záležitosti a dokumentace JŠ
koncepce kurzů a propagace JŠ
domov mládeže:
PaedDr. Drahomír Šebesta,
vedoucí vychovatel
výchovný poradce:
Mgr. Renáta Uherková, SPŠ, JŠ
Mgr. Magda Richterová, OA
Mgr. Libor Kmenta, metodik prevence rizikového chování
sekretariát SPŠ:
sekretariát OA:
sekretariát JŠ:
Jarmila Pobudová
Petra Jurásková
PhDr. Šárka Mrnuštíková
hospodářský úsek:
Ing. Jarmila Guňková, ekonom školy
Jana Šmírová, Eva Oprštěná, Svatava Janečková,
Ing. Miroslav Hrůzek, správce budov
mzdová účtárna:
Sylva Buzková
školní jídelna:
Zdeňka Garbová, od 14. 1. 2015 Lucie Makúchová
Sdružení rodičů a přátel školy: Doc., Ing. Miroslav Vozňák, PhD.
5
Předsedové předmětových komisí:
PK ČJL a společenskovědních předmětů:
PK cizích jazyků:
PK matematiky a přírodovědných předmětů:
PK tělesné výchovy:
PK ekonomických a administrativních předmětů:
PK ICT a základů mechatroniky:
PK technických předmětů:
Úsek školních dílen, praktické výuky
a dalšího vzdělávání:
Mgr. Ludmila Trbušková
Mgr. Jaromír Přidal
Jiří Závodný
PaedDr. Danuše Górecká
Ing. Eva Palkovská
Ing. Marta Murínová
Ing. Jan Durčák
Ing. Čestmír Závodný
Školská rada
při Střední průmyslové škole, Obchodní akademii
a Jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-Místek
Na základě usnesení Rady Moravskoslezského kraje č. 89/5549 ze dne 20. července 2011
a ve smyslu ustanovení §167 odst. 2. zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,
vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) byla při Střední průmyslové škole, Obchodní
akademii a Jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky ve Frýdku-Místku zřízena dnem 1. září
2011 školská rada.
S účinností od 1. 9. 2014 byla radou kraje (usnesením č. 48/3583 ze dne 15. 7. 2014) jako členka
školské rady jmenována Mgr. Veronika Muroňová.
Členové školské rady:
 Zástupci zřizovatele:
Ing. Jaroslav Zachurczok
Mgr. Veronika Muroňová
výkonný ředitel a předseda představenstva VÚHŽ a.s.,
předseda školské rady
zástupce ArcelorMittal Ostrava a.s.
 Zástupci rodičů a zákonných zástupců nezletilých žáků a zletilých žáků:
Ing. Richard Břenek
Bc. Jana Pečinková
 Zástupci pedagogů:
RNDr. Kateřina Červenková
Ing. Marta Murínová
6
Charakteristika školy ve školním roce 2014/15
Školní rok 2014/2015 byl již čtvrtým školním rokem existence sloučeného subjektu Střední
průmyslové školy, Obchodní akademie a Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky, FrýdekMístek, příspěvkové organizace.
Naše škola je perspektivní pro své zaměstnance, je školou, kde budou rádi pracovat a budou
motivováni ke svému dalšímu profesnímu růstu. Ve škole pracuje vyrovnaný profesionální tým
pedagogů, který splňuje kvalifikační i odborné předpoklady pro pedagogickou práci
i konkrétní předměty. Pedagogičtí pracovníci ve stále větší míře pracují s vlastními digitálními
učebními materiály, využívají školní e-learningový portál Moodle. Využívání moderních technologií
oceňují v době digitalizace zejména žáci, protože přispívá ke zpestření výuky, možnosti pracovat z
domu, k rychlejší komunikaci učitele a žáka. Ve školním roce 2014/15 pokročila elektronizace
pedagogické dokumentace, kdy byly v rámci systému Bakaláři již druhým rokem provozovány
elektronické třídní knihy a chystalo se další rozšíření webového modulu směrem k omlouvání
žákovské absence.
Jednou ze zásadních priorit naší školy je prohloubení mezipředmětové týmové spolupráce pedagogů
naší školy a zejména další prohloubení spolupráce se zaměstnavateli.
Ke zlepšení kvality vzdělávání se naše škola zaměřuje:
-
na uplatňování nových forem a metod výuky (činnostní učení, realizace, mezipředmětové a
mezioborové integrace, využití e-learningu),
v rámci grantů na hledání výměnných praxí studentů v zahraničí,
na využívání projektů mobility pro studenty i učitele,
na mimoškolní zájmovou činnost žáků,
na rozvíjení zájmů a individuálních potřeb žáků,
na vytváření příznivého sociálního, emocionálního a pracovního klimatu,
na týmovou spolupráci mezi žáky, budování ovzduší tolerance.
Velmi potěšitelným rysem jsou úspěchy žáků školy a to jak v oblasti výsledků vzdělávání v rámci
společné části maturitní zkoušky či programu Kvalita, kde škola dosahuje výborných výsledků. Žáci
školy vedeni svými učiteli dosáhli vynikajících výsledků v soutěžích.
Do života školy opět zasáhl prvek nepříznivého demografického vývoje, který se v tomto roce projevil
na poklesu počtu ubytovaných na domově mládeže. S tím samozřejmě souvisí nutnost rozvázat
pracovní poměr výpovědí z důvodu organizační změny dle §52 písm. c) zákona č. 262/2006 Sb.,
zákoník práce. Tato nepříjemná životní událost se dotkla 2 pracovníků domova mládeže. V nezbytné
míře došlo ke snížení pracovního úvazku u některých pedagogů školy.
Významným znakem školního roku 2014/15 byl významně vyšší zájem uchazečů o studium na škole.
V průběhu dnů otevřených dveří v měsících listopadu a lednu jsme zaznamenali o 100% návštěv více
než v minulých letech a také počet přihlášek ke studiu došlých k 15. 3. 2015 byl téměř o 35% vyšší než
v minulém roce. Škola tedy v rámci přijímacího řízení nabrala o 85 uchazečů více než o rok dříve.
Nesporně tak u veřejnosti zabrala kvalita školy, jejích žáků a učitelů. Nárůst počtu přijímaných se
projevil v oborech ekonomických a rovněž v tolik žádaných oborech technických.
Hlavním úkolem školy vymezeným ve zřizovací listině je příprava především pro výkon odborných
činností, zejména technickohospodářských a ekonomických, připravuje i pro studium na vysoké škole.
Denní studium trvá čtyři roky.
7
V současné době škola nabízí střední vzdělání s maturitní zkouškou v širším spektru technických a
ekonomických oborů vzdělání. Mezi hlavní oblasti profilující školu patří výuka CAD/CAM a CNC
technologií v oblasti strojírenství, která je nově podpořena špičkovou měřící technikou z oblasti
kontroly a měření. Výuka hutnictví (jediná průmyslová škola v České republice) byla rovněž v tomto
školním roce podporována významnými zaměstnavateli. Ve spolupráci s partnerskými firmami a
intenzivní prací při propagaci oboru Hutnictví se specializací na nauku o materiálech se pro školní rok
2014/2015 podařilo obor znovu otevřít. Rovněž obor technická zařízení budov se po roční pauze
podařilo otevřít a to v dostatečném počtu žáků. Obory hutnictví a technická zařízení budov tak
potvrzují funkční model víceoborové třídy.
Za úspěch považujeme rostoucí oblibu nového oboru Informační technologie, který představuje
perspektivní, atraktivní obor a perspektivu dalšího uplatnění absolventů.
Zavádění moderních prostředků výpočetní techniky do výuky i jiných než ryze technických oborů je
na škole již po mnoho let samozřejmostí. Škola je nositelkou certifikátů, zejména v oblasti CAD/CAM
technologií a ICT, dlouhodobě se daří zapojit studenty do celé řady soutěží. Ve školním roce 2014/15
škola pokračuje v aktivitách jako testovací středisko European Computer Driving Licence včetně tří
proškolených pedagogů školy.
Škola provozuje doplňkovou činnost a její součástí jsou školní jídelna a domov mládeže.
I letošní školní rok byl specifický výrazným zapojením SPŠ do aktivit podporujících žádané odborné
technické vzdělávání. SPŠ velmi aktivně vystupovala v rámci svého členství v Národním strojírenském
klastru. Dále byl rozvíjen účinný systém spolupráce školy s partnerskými firmami. Během školního
roku 2014/2015 pokračovala realizace projektu NatTech, který si klade za cíl podporovat technické
vzdělávání v Moravskoslezském kraji a zatraktivnit technické obory pro žáky základních a středních
škol. Na konci školního roku byly aktivity projektu ukončeny. Realizace projektu nesporně posunula
školu pozitivním směrem a zřejmě přispěla ke zvýšenému zájmu o studium na škole.
Škola má ve svém záměru být školou, která je schopna zabezpečit takovou úroveň absolventů, kteří
jsou přizpůsobiví na trhu práce a schopni se co nejlépe uplatnit v průmyslové praxi, podnikání i při
studiu na vysokých školách. Dosáhnout takových cílů umožňuje soustavná modernizace školy i
vyučování.
Pro praktickou přípravu techniků škola disponuje 6 výukovými obráběcími CNC stroji, jejichž počet byl
v roce 2006 rozšířen o 2 profesionální CNC stroje, které umožňují pracovat v systému CAD/CAM/CNC.
Aula s velkoplošným projekčním zařízením, multimediálním počítačem, interaktivním systémem
SmartSYMPODIUM a zvukovou aparaturou nabízí žákům i učitelům mnoho možností pro kvalitní
prezentaci a projekci výukových materiálů. Součástí školy je školní knihovna se studovnou (více než
9000 svazků beletrie i odborné literatury, noviny a časopisy), sportovní aktivity studentů zcela jistě
uspokojí travnaté hřiště, běžecká dráha s umělým povrchem, herna stolního tenisu. Pro výuku
tělesné výchovy slouží velká sportovní hala pro míčové sporty a tenis, v níž byl v roce 2009 za
sponzorského přispění položen zcela nový umělohmotný povrch, ve školním roce 2014/15 byla
kompletně zrekonstruována sociální zařízení v tělocvičně obchodní akademie a byla zcela vyměněna
palubovka v tělocvičně průmyslové školy.
Ve školním roce 2014/15 byla započata 1. etapa kompletní rekonstrukce kabinetů pedagogických
pracovníků, která bude dále pokračovat. Učitelé školy tak budou moci pracovat ve zcela nových
podmínkách a nově vybavených kabinetech.
V průběhu maturitních zkoušek vykonali studenti druhých a třetích ročníků řízenou čtrnáctidenní
praxi. Ta se uskutečnila v mnoha organizacích výrobního a terciálního sektoru, v organizacích
8
státních, komerčních a jiných podnikatelských subjektech. Z výrobních podniků je nejužší spolupráce
se společnostmi Třinecké železárny a.s., VÚHŽ a.s., ArcelorMittal Ostrava a.s., ANAJ Czech s.r.o.,
Distep a.s., Huisman Konstrukce s.r.o., Hutní projekt Frýdek-Místek a. s., BorCAD, a.s., NOVOGEAR,
Ferrit s.r.o., Vodotop s.r.o. Kunčičky u Bašky a dalšími.
Na škole pracují dva výchovní poradci a dva metodici prevence sociálně patologických jevů, kteří jsou
pro výkon těchto funkcí plně kvalifikováni. Tým dvou výchovných poradců a dvou metodiků prevence
plně pokrývá tuto oblast. Společně s „preventistou“ domova mládeže byly realizací minimálního
preventivního programu minimalizovány negativní jevy a podstatná část problémů byla zachycena a
řešena v jejich počátku.
Studium ekonomických oborů se zaměřuje na vzdělání všeobecné i odborné, podporuje osobnostní
růst žáků, schopnost adaptovat se pro různé druhy činností, připravuje žáky zejména pro studium na
VŠ, ale také k začlenění na trhu práce i pro život v EU. Absolventi získají ucelené vědomosti v oblasti
ekonomiky, účetnictví, financování, managementu, práva, velmi dobrou dovednost aplikovat
informační a komunikační technologie, znalost anglického a dalšího cizího jazyka na úrovni běžné
hovorové komunikace, středoškolské matematické znalosti a další všeobecné a odborné vědomosti.
Po ukončení studia jsou absolventi připraveni k začlenění na trhu práce k výkonu širokého spektra
ekonomických, obchodně podnikatelských, administrativních a organizačních činností ve výrobních
podnicích různých forem (soukromé, obchodní společnosti, družstva atd.), v peněžnictví, ve státní a
veřejné správě, cestovním ruchu a dalších službách. Mnozí z absolventů pracují ve významných
profesních funkcích, jiní jsou úspěšní ve vlastní podnikatelské činnosti.
Po stránce materiální je OA vybavena řadou multimediálních učeben, které jsou využívány
k zavádění nových forem výuky do jednotlivých předmětů. Celkově pěkný vzhled OA je umocněn
revitalizací (výměnou oken a vstupních dveří), rekonstrukcí hygienických zařízení, estetiku vnitřních
prostor zajišťuje mimo jiné sdružení fotografů Art Collegium, které využívá vnitřní prostory jako
výstavní prostory pro veřejnost.
Součást Jazyková škola (dále JŠ):
JŠ vyučuje v prostorách domova mládeže při škole na ulici 28. října 1639 a na odloučeném pracovišti:
Gymnázium Františka Živného, Bohumín, J. Palacha 794, příspěvková organizace. V rámci sloučení
škol byla JŠ přemístěna do výše zmíněných prostor areálu domova mládeže, který je zřejmě
prostorem velmi důstojným, kompaktním a esteticky velmi pěkně uzpůsobeným.
JŠ je školou specifického rázu. Je zařazena do systému škol středních, ale aby dosáhla optimálních
cílů, které jsou na ni kladeny, musí zohlednit reálnou situaci. JŠ pracuje pouze s učiteli jazyků, kterých
je ve všech školách je nedostatek. Výuka na JŠ probíhá celý den – interními vyučujícími s plnými
úvazky, externí vyučující pracují na JŠ v rámci DPP.
Vzhledem k velké motivaci žáků, kteří k nám přicházejí, obzvláště těch, kteří se připravují na státní
jazykovou zkoušku nebo mezinárodní zkoušku typu Cambridgeské zkoušky (PET, FCE, CAE), je
příprava na výuku velmi náročná.
Vzhledem k tomu, že je studium jazyků na JŠ dobrovolné a navíc si jej žáci hradí sami, jejich
spokojenost je prvním měřítkem dobrého fungování. Za nedílnou součást vedení je považována
kontrola, protože je jedním ze zdrojů informací o stavu na JŠ a má mít motivující charakter. Patří zde
hospitace, průběžné kontroly, ekonomické, kontroly povinné dokumentace, ale také prověrky PO a
BOZP, při kterých jsou zjišťovány hygienické podmínky a celkový stav pracovního prostředí, což
vytváří důležitou podmínku spokojenosti nejen zaměstnanců, ale i žáků.
9
2.
Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu s rejstříkem škol a
školských zařízení
Denní studium (čtyřleté):
21-43-M/01
23-41-M/01
63-41-M/02
36-45-M/01
78-42-M/01
78-42-M/02
18-20-M/01
hutnictví (zaměření – nauka o materiálech, resp. koksárenství)
strojírenství
obchodní akademie
technická zařízení budov
technické lyceum
ekonomické lyceum
informační technologie
– nově od 1. 9. 2012
Několik informací k jednotlivým oborům:
-
23-41-M/01
Strojírenství
Absolvent získá vědomosti a dovednosti konstrukčního, technologického a provozního charakteru. Při
studiu využívá nejmodernější výpočetní techniku, učebnu počítačové grafiky AUTOCAD, učebnu CNC
strojů s využitím systému CAD/CAM. Konstruktér a obsluha CNC strojů jsou velmi žádané profese.
Od školního roku 2003/04 dosud jsou stále ve výuce strojírenského oboru uplatňovány závěry
projektu Rozšíření vyučování předmětu CNC a CAD/CAM systémy, škola se výrazně prezentovala
aktivní účastí při tvorbě a po úspěšném schválení i realizaci projektu Výuka v tradičních oborech
moderní cestou. Dalším výrazným počinem byla realizace projektu Modernizace laboratoří praktické
výuky na SPŠ ve Frýdku-Místku uzavřen tzv. „životní cyklus“ strojní součásti. Dosavadní profilaci
oboru směrem CAD/CAM a CNC se podařilo uzavřít vytvořením materiálních podmínek pro oblast
kontroly a měření na skutečně špičkové úrovni.
Avšak vývoj oboru, který je základem pro rychlé inovace jsou tyto významné, nové, inovativní a
inspirativní prvky:
-
pilotní ověření nové formy praktické maturitní zkoušky z odborných předmětů - maturitní
práce s obhajobou před maturitní komisí,
-
praktická realizace projektů výše uvedených a zúročených vítězstvím v soutěžích CAD/CAM/CNC,
-
zavedeních nových technologických postupů a jejich implementace do ŠVP - 3D skenování,
3D tisk, …
Důležité je sepjetí teoretické a praktické složky výuky žádaných technických oborů. Studenti oboru
strojírenství navštěvují v rámci mimořádných i řádných praxí a exkurzí podniky v regionu Huisman
Konstrukce, VÚHŽ, FERRIT, NOVOGEAR, ANAJ a mnoho dalších. Naši strojaři se svým technickým
řešením konstrukčního zadání firmy HUISMAN realizovali úspěšnou práci v rámci mezinárodní
soutěže Den strojaře, kde se svým řešením „Vozidla na lidský pohon“ obsadili 2. místo. Tato idea - od
samotného počátku idea našich studentů byla v tomto školním roce našimi žáky vlastnoručně
vyrobena. Naše „Tříkolka“ byla úspěšná na mnoha přehlídkách a soutěžích.
Významným krokem k modernizaci výuky v oblasti strojírenství je realizace krajského projektu
Mechatronika – nová odborná učebna vybudovaná v tomto školním roce bude pro oblast
elektrotechniky, automatizace, mechatroniky a pneumatiky sloužit žákům všech technických oborů
školy.
10
Významným způsobem do modernizace oboru zasáhl projekt Podpora přírodovědného a odborného
vzdělávání – NatTech. V rámci realizace byla posílena výbava pro laboratoř CNC a CAD/CAM techniky,
dále odborná učebna mechatroniky a byly vybudovány ve stavební fázi základy pro zcela novou
učebnu hydromechaniky.
- 21-43-M/01
Hutnictví (zaměření Nauka o materiálech)
Obor je určen především pro chlapce, absolventi jsou připraveni pro výkon středně technických
funkcí a náročných činností v oblasti výroby a zpracování železných kovů i materiálů nekovových.
Specializace koksař je silně podporována významnými zaměstnavateli regionu.
Problematickým se v reálných podmínkách ekonomické recese a nepříznivého demografického
vývoje stalo udržení oboru hutnictví, který se v podobě oboru s maturitní zkouškou studuje na zdejší
škole jako na jediné průmyslové škole v republice. Velmi intenzivně se rozvíjela spolupráce zejména
se společností ArcelorMital Ostrava a.s. V návaznosti na realizaci projektu Modernizace laboratoří
pro praktickou výuku byl ve školním roce 2014/2015 aktualizován školní vzdělávací program oboru
se specializací – nauka o materiálech. Aktivita – Nauka o materiálu byla podporována partnery školy
(zejména VÚHŽ a ArcelorMittal Ostrava) a pro příští školní rok 2014/15 byl obor naplněn v kapacitě
doporučené zřizovatelem. Rovněž v tomto oboru byly realizovány práce - maturitní práce
s obhajobou před maturitní komisí. Na základě zadání společnosti VÚHŽ a.s. Dobrá naši žáci oboru
hutnictví velmi úspěšně řešili např. téma - Vývoj povrchových trhlin na lopatkách turbín pro
společnost Siemens.
-
36-45-M/01
Technická zařízení budov
Absolvent získá znalosti a dovednosti se zaváděním moderních způsobů vytápění, vzduchotechniky,
zdravotní techniky, plynofikace, dovede konstruovat pomocí počítače a využívat informačních zdrojů.
Obor technická zařízení budov, který se tradičně těšil velkému zájmu z řad uchazečů o studium, je již
na škole ve vyšších ročnících studia stabilizován po stránce personální i materiálně-technického
vybavení. V rámci projektu NatTech byla výuka oboru významně podpořena vybudováním zcela nové
odborné učebny hydromechaniky, pořízena byla rovněž termovizní kamera pro měření energetických
parametrů budov.
Od roku 2010/2011 jsme zaznamenali menší zájem uchazečů o obor, ve školním roce 2014/15 jsme
však opět obor otevřeli v rámci víceoborové třídy.
-
18-20-M/01
Informační technologie (nově od školního roku 2012/2013)
Absolvent získá znalosti a dovednosti z HW oblasti PC stanic, serverů a počítačových sítí, dovede
instalovat i konfigurovat operační systémy Windows i Linux. Zvládnutím algoritmizace bude schopen
programovat desktopové, databázové i webové aplikace. Výběrovou profilací jsou řídící systémy PLC
nebo informační systémy SAP. Studium oboru bude podpořeno realizací krajského projektu, v rámci
něhož bude na škole vybudována nová odborná učebna ICT se zaměřením na počítačové sítě.
Zavedení oboru vzdělání informační technologie motivovalo předmětovou komisi k aktivitě v oblasti
ECDL. Škola se stala akreditovaným testovacím střediskem ECDL a žáci oboru informační technologie
získají během studia tento certifikát. Snahou je rozšířit aktivity ECDL na všechny obory vzdělání
včetně oborů součásti obchodní akademie.
Významnou podporou rozvoje oboru je vybudování nové odborné učebny IT v rámci krajského
projektu „Modernizace výuky informačních technologií“. V učebně bude prakticky realizována výuka
projektování a správy počítačových sítí. Žáci zde budou mít během studia získat velmi uznávaný
certifikát „Cisco Networking Academy“.
11
Je potěšitelné, že zájem uchazečů o tento obor roste.
- 78-42-M/01
Technické lyceum
Technické lyceum je perspektivní studijní obor, který je určen pro žáky s hlubším zájmem o techniku i
přírodní vědy, s předpoklady pro další studium na vysokých školách. Technická profilace lycea
směřuje do oblastí strojírenství a hutnictví. Profilovými předměty jsou grafické komunikace (CAD
systémy).
Obor technické lyceum se ve školním roce 2014/2015 posunul již do devátého běhu maturitních
zkoušek. Obor považujeme za velmi přínosný, zejména posílením přírodovědné i technické složky
vzdělávání s jasným cílem – připravit studenty k úspěšnému vysokoškolskému studiu. Mezi specifické
znaky maturit na technickém lyceu patří písemná maturitní zkouška z matematiky a zejména
praktická zkouška z odborných předmětů formou maturitní práce s obhajobou před zkušební
maturitní komisí (MPO). Všichni maturanti technického lycea zpracovávali během celého čtvrtého
ročníku práci na zadané téma, kterou pak formou prezentace obhajovali před maturitní komisí.
Pevně stanovená pravidla organizace a hodnocení udržovaly studenty v neustálé aktivitě během
celého období, kdy řešili zadaný úkol, mnozí z nich uplatnili skutečně tvůrčí přístup, jeden student
však maturitní práci neobhájil, a to ani v podzimním období maturitních zkoušek. Studenti
technického lycea se velmi aktivně zapojují i do ryze technických stránek studia.
Forma praktické zkoušky z odborných předmětů formou MPO je velmi přínosná a školní rok 2014/15
přinesl nové možnosti – rozšířit tuto formu do technických oborů vzdělání a to tak, že témata budou
zadávat přímo odborníci z partnerských firem a po úspěšné obhajobě bude téma ve firmě
realizováno.
Studenti technického lycea skládali maturitní zkoušku v rozsahu nejvyššího naplnění. Matematika
volitelně s anglickým jazykem ve společné části, matematika povinná pro všechny v profilové části
(včetně písemné části zkoušky) a nadto maturitní práce a její obhajoba před zkušební maturitní
komisí (forma dřívější dlouhodobé maturitní práce) a v profilové části odborné vzdělávání na
technickém lyceu.
V současné době demografického poklesu a v situaci vysoké koncentrace gymnaziálního typu studia
je zájem o obor nižší, avšak tlumit nebo zrušit příležitost studia oboru na škole by byla velkou chybou.
Obor je plnohodnotným oborem technického vzdělávání (i když spadá do kategorie 78 - … obecně
odborná příprava).
- 63-41-M/02
Obchodní akademie
Absolventi oboru jsou dále připravováni zejména ke studiu na VŠ ekonomických, sociálně právních,
ale také přírodovědných, filosofických a jiných směrů. Úspěšnost přijetí na VŠ je stále vysoká,
pohybuje se kolem 80 %. Absolventi, kteří nechtějí dále studovat, nejčastěji z důvodů finančních,
jsou připraveni k začlenění na trhu práce k výkonu širokého spektra ekonomických, obchodně
podnikatelských, administrativních a organizačních činností ve výrobní i nevýrobní sféře,
v peněžnictví, ve státní správě, cestovním ruchu a dalších službách. Absolventi jsou vedeni
k samostatné podnikatelské činnosti, zvyšuje se počet absolventů, kteří odcházejí po maturitě
pracovat do zahraničí. Někteří z absolventů dávají po maturitě přednost jednoletému studiu cizího
jazyka na jazykových školách a teprve po zdokonalení v cizím jazyce pokračují ve studiu na
filosofických fakultách v jazykových oborech.
- 78-42-M/02
Ekonomické lyceum
Tento obor je ze strany uchazečů a jejich rodičů velmi žádaný právě pro svou příbuznost
s gymnaziálním typem studia, přičemž je absolvent vybaven maximální odborností. Absolventi získají
12
ucelené vědomosti v oblasti ekonomiky, účetnictví, financování, managementu, práva, velmi dobré
znalosti a dovednosti v oblasti informačních a komunikačních technologií, znalost dvou cizích jazyků,
středoškolské matematické znalosti a další odborné vědomosti.
Přes 90 % absolventů pokračuje ve studiu na VŠ širokého spektra fakult, samozřejmě, tak jako u
absolventů oboru OA, převažují fakulty ekonomické. Úspěšnost přijetí na VŠ se pohybuje každoročně
mezi 95 až 100%.
Ve školním roce 2014/15 byla započata realizace výuky podle aktualizovaných školních vzdělávacích
programů všech oborů s cílem sjednotit výuku společenskovědních a přírodovědných předmětů tak,
aby bylo možno v současné situaci nižšího počtu žáků spojovat výuku do skupin a tím zajistit
ekonomickou efektivitu výuky. Obory obchodní akademie kladou velký důraz na rozvoj jazykových
kompetencí, pro byl do výuky přidán předmět obchodní angličtina.
Podle stavu k 1. únoru 2015 studovalo na Střední průmyslové škole, Obchodní akademii a Jazykové
škole s právem státní jazykové zkoušky ve Frýdku-Místku:
ve 26 třídách denního studia čtyřletého dle jednotlivých oborů
hutnictví
strojírenství
technická zařízení budov
informační technologie
technické lyceum
obchodní akademie
ekonomické lyceum
Celkem
celkem
žáků
z toho dívek
39
158
38
67
62
131
110
605
4
8
5
2
6
96
79
200
Statistika kurzů JŠ Frýdek-Místek k 12. 5. 2015:
-
Anglický jazyk – odpolední kurzy
Frýdek-Místek:
5 kurzů základních
4 kurzy speciální
=
=
CELKEM:
11 KURZŮ
=
-
10 hodin 35 žáků
6 hodin 21 žáků
4 hodiny 17 žáků
24 hodin 87 žáků
Německý jazyk – odpolední + denní kurz
Frýdek-Místek: 1 kurz základní
1 kurz speciální
=
=
CELKEM:
=
-
5 dvouhodinových
2 tříhodinové
2 dvouhodinové
2 KURZY
1 dvouhodinový2 hodiny
1 dvouhodinový2 hodiny
6 žáků
5 žáků
4 hodiny
6 žáků
20 hodin
18 žáků
Dopolední kurzy ANJ
Frýdek- Místek: 1 kurz
=
1 dvacetihodinový
13
DOPOLEDNÍ KURZY
ODPOLEDNÍ KURZY
22 HODIN
26 HODIN
CELKEM:
=
=
22:24
26:24
=
=
0,91 TŘÍD 18 ŽÁKŮ
1,08 TŘÍD 93 ŽÁKŮ
=
48 HODINY
=
2 TŘÍDY 111 ŽÁKŮ
Navíc 5 žáků denního studia
Učební plány jednotlivých oborů vzdělání jsou obsahem Přílohy č. 1.
3.
Rámcový popis personálního zabezpečení školy
Pedagogičtí pracovníci školy splňují ve školním roce 2014/15 podmínku odborné kvalifikace pro
výkon přímé pedagogické činnosti dle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících
s využitím výjimek daných tímto právním předpisem.
Učitelé školy jsou podle své odbornosti a aprobací zařazeni do následujících předmětových komisí,
z nichž každá je řízena předsedou předmětové komise.
 PK ČJL a společenských
věd
 PK matematiky a přírodovědných věd
 PK cizích jazyků
 PK technických oborů
 PK tělovýchovná
 PK ekonomiky a
administrativy
 Úsek školních dílen,
praktické výuky a
dalšího vzdělávání
 PK ICT, elektrotechniky, automatizace a základů mechatroniky
Každá z předmětových komisí je metodicky vedena svým předsedou, který je garantem požadované
úrovně výuky, na základě svého hodnotícího systému poskytuje vedení školy podklady pro hodnocení
učitelů a podává návrhy na účast v dalším vzdělávání pedagogických pracovníků.
Každému z nastupujících učitelů je přidělen tzv. zavádějící učitel, který kolegu s krátkou
pedagogickou praxí vede zejména po metodické stránce. Všichni třídní učitelé využívají součinnosti
s výchovnou poradkyní a metodikem prevence, jejíž cílem je včasné řešení a prevence případných
problémů ve třídách - prospěchových i výchovných.
Pedagogičtí pracovníci mají po dobu výkonu své pedagogické činnosti povinnost dalšího vzdělávání,
kterým si obnovují, upevňují a doplňují kvalifikaci dle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických
pracovnících. Vzdělávání odpovídá rovněž pojmu prohlubování kvalifikace dle zákona č. 262/2006
Sb., zákoník práce a dále ustanovením vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických
pracovníků. Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) je realizováno na základě
každoročního plánu, jehož hlavními prvky jsou:
- studium ke splnění kvalifikačních předpokladů
- studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů
- studium k prohlubování odborné kvalifikace
- samostudium
Účast pedagogů na DVPP se rovněž řídí aktuálními potřebami vzhledem k profilaci školy, k
aktuálním školským tématům a rovněž s ohledem na finanční možnosti školy. Škola má zpracovaný
každoroční Plán DVPP, který je součástí aktualizované kolektivní smlouvy. Údaje o dalším vzdělávání
pedagogických pracovníků jsou obsahem kapitoly 7.
A. Pedagogičtí pracovníci - škola
Kvalifikace: vzdělání
Předměty
VŠ ÚSO SO Z
I. všeobecně vzdělávací
Společenskovědní
14 -
Praxe: roků
1-6
7-12
13-19 20-27 27
-
2
14
1
Celkem
4
7
14
Přírodovědné
9 tělesná výchova
5 II. odborné
Hutnictví
2 Strojírenství
7 2
technická zařízení budov 3 technická administrativa
8 a ekonomika
ICT elektrotechnika a
6 automatizace
Celkem
54 2
Poznámka:
pedagogičtí pracovníci-učitelé bez odborné způsobilosti:
předměty - společenskovědní (cizí jazyky)
1
B. Pedagogičtí pracovníci - domov mládeže
VŠ ÚSO SO Z
Celkem
2 1
-
-
2
6
2
1
3
9
5
1
1
3
1
1
3
1
3
-
2
9
3
-
1
2
5
8
-
2
1
3
6
2
12
20
22
56
Praxe: roků
1-6
7-12
-
Celkem
13-19 20-27 27
1
2
3
C. Ostatní pracovníci
technickohospodářští pracovníci
kuchyň
a) technickohospodářští pracovníci
b) dělníci
dělníci SPŠ a DM
Celkem
4.
VŠ
ÚSO
5
5
SO
-
Z
-
-
2
3
-
11
12
1
5
10
23
1
Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí ke studiu
Přijímací řízení bylo organizováno podle zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním,
vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a vyhlášky MŠMT ČR
č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve
středních školách. Přijímací řízení probíhalo dále v režimu správního řízení podle zákona
č. 500/2004 Sb., správní řád.
Přijímací zkouška se konala pouze v 1. kole přijímacího řízení pro všechny obory vzdělání s maturitní
zkouškou.
V 1. kole byli uchazeči přijati na základě výsledků přijímací zkoušky z matematiky a českého jazyka a
studijních výsledků na základních školách, kdy preferovány byly výsledky vzdělávání v předmětech
český jazyk, cizí jazyk a matematika. Škola se v rámci 1. kola přijímacího řízení zapojila do pilotního
ověřování jednotných přijímacích zkoušek na obory vzdělání s maturitní zkouškou. Konstatujeme, že
tento model Cermatu je bezproblémový a funkční a předpokládáme využití v následujícím školním
roce.
Ředitel školy zde považuje za nutné upozornit na jeden aspekt pilotního ověřování jednotných
přijímacích zkoušek v roce 2016. Informace je v období tvorby tohoto dokumentu aktuální a podaná
15
v rámci Valné hromady Asociace SPŠ ČR (6. - 8. 10. 2015) přímo zdrojem z MŠMT ČR. Uchazeči
podávají dvě přihlášky a takto budou v rámci 1. kola vykonávat dva testy, přičemž se jim započte
lepší výsledek. Toto považujeme (ve shodě s unesením výše zmíněného jednání ASPŠ ČR) za velmi
problematické - neefektivní vzhledem k nutnosti konat dva testy a nevýchovné vzhledem k tomu, že
napoprvé to může uchazeč „jen zkusit“. Argument, že uchazeči z řad žáků 9. třídy ZŠ jsou přijímacími
testy nadmíru stresováni - nemůže obstát.
Pro přijetí ke studiu ve školním roce 2015/16 vyhlásil ředitel školy 2. kolo přijímacího řízení ve všech
oborech, rozhodujícím kritériem byly studijní výsledky na základních školách, kdy byly rovněž
preferovány výsledky vzdělávání v předmětech český jazyk, cizí jazyk a matematika.
Studijní obory
Ekonomické
lyceum
1. kolo
2. kolo
Přihlášení Zápisový lístek Přihlášení +
∑
dívky ∑
dívky
Záp. Lístek
72
46
40
24
4
Hutnictví
Informační
technologie
Technické
lyceum
Obchodní
akademie
18
0
11
0
0
76
2
37
0
1
32
4
16
3
2
79
66
34
30
Strojírenství
Technická
zařízení budov
103
2
59
0
1
33
4
19
3
1
Celkem
413
124
216 60
Přestup
Přestup jiná v rámci školy, Celkem
škola - +
opakování
k 1. 9. 2015
+1 změna
oboru
45
11
+1 změna
oboru
-1 změna
oboru
-1 změna
oboru
+1 opakování
ročníku
+1 opakování
ročníku
9
39
17
33
61
21
227
V letošním přijímacím řízení byly otevřeny tyto třídy:
- 2 třídy oboru strojírenství,
- 1 víceoborová třída oborů hutnictví + technická zařízení budov,
- 1 třída oboru technické lyceum,
- 2 třídy oboru informační technologie,
- 1 třída oboru obchodní akademie,
- 2 třídy oboru ekonomické lyceum.
V prvních ročnících školního roku 2015/16 byla s ohledem na počet žáků formována jedna
víceoborová třída. V organizaci výuky společných předmětů (tak, jak je stanoveno v ŠVP) samozřejmě
dochází ke sdružování žáků pro výuku. V rámci přijímacího řízení škola zaznamenala oproti minulým
rokům významné navýšení počtu přihlášek ke studiu. Již průběh náborových akcí a dnů otevřených
dveří signalizoval větší zájem o studium na škole.
Přijímací řízení na Jazykové škole
Ve školním roce 2014/2015 byl na JŠ ve Frýdku-Místku otevřen 1 dopolední pomaturitní kurz
angličtina - skup. A2 .................................................18 žáků
přihlášených .............................................................20 žáků
přijatých....................................................................18 žáků
nastoupilo.................................................................18 žáků
16
Přijímací řízení do těchto kurzů proběhlo během června a náhradní přijímací řízení během srpna a
dále pak byli žáci přijímáni na volná místa během školního roku.
Charakter přijímacího řízení do kurzů jazykové školy
Kritériem pro přijetí žáků byly testy zkoumající jejich základní jazykové dovednosti - porozumění
čtenému textu, znalost základních gramatických struktur a schopnost komunikace v daném jazyce.
Přijímací testy byly připravovány a hodnoceny třídní učitelkou RNDr. Eliášovou.
Zápis do odpoledních jazykových kurzů
Zápis pro školní rok 2014/2015 do odpoledních jazykových kurzů probíhal ve třech etapách.
1. Vnitřní zápis určený pro stávající žáky JŠ, kteří navštěvovali kurz již ve školním roce
2013/2014, probíhal od 13. 5. 2014 do 30. 6. 2014. V rámci tohoto zápisu se do těchto kurzů
přihlásilo cca 20 žáků.
2. Hlavní zápis (určený pro nové žáky JŠ) probíhal ve dnech 17. - 28. 6. 2014. V rámci tohoto
zápisu bylo přijato cca 10 nových žáků.
3. Doplňkový zápis probíhal v srpnu, září a říjnu 2014. Bylo přijato cca 60 žáků.
Během tohoto školního roku byli do těchto kurzů postupně přijímáni další žáci.
Žáci měli při zápisu možnost prostudovat detailní plány učiva každého ročníku daného jazyka,
případně mohli své znalosti konzultovat s vyučujícími, kteří žákům doporučili, do kterých ročníků mají
být zařazeni.
Ke 12. 5. 2015 byl celkový stav žáků na JŠ 111, a to včetně žáků denního kurzu.
17
5.
Údaje o výsledcích vzdělávání, včetně výsledků maturitních zkoušek, výsledků vzdělávání v jazykové škole a KVALITY
I.
Výsledky vzdělávání žáků
Na konci školního roku 2014/2015:
Denní studium čtyřleté
obor vzdělání s maturitní
zkouškou
ročník
na konci roku
(4. r. - květen, 1. - 3. r. - červen)
Žáků
z toho
celkem dívek
Hutnictví
1.
2.
3.
4.
celkem
13
7
X
18
38
2
0
x
2
4
Neklas. Neprospělo
ze 3 a max ze
více
2
0
0
1
X
X
X
X
X
X
0
2
4
0
2
5
Strojírenství
1.
2.
3.
4.
celkem
43
42
31
43
159
2
2
4
0
8
0
0
1
0
1
2
1
1
5
9
18
2
1
0
5
8
stav po opravných zkouškách a doklasifikaci
jiný
PV P
Neprospělo
dův. Neklas. průměr.
odchází ze
opakuje školy
prospěch
0
0
X
0
0
13
7
X
16
36
ročník
0
X
X
2
2
0
X
X
0
0
1
X
X
0
1
0
X
X
0
0
2,8
2,7
X
2,9
2,8
3
3
1
0
7
37
38
29
35
139
2
0
0
3
5
1
1
1
5
8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2,5
2,4
2,6
2,8
2,6
1.
2.
3.
4.
celkem
8
X
12
18
38
0
x
2
3
5
0
X
0
0
0
0
X
0
1
1
1
X
3
0
4
1
X
0
0
1
7
X
11
17
35
0
X
1
1
2
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
2,4
X
2,8
2,7
2,6
Technické lyceum
1.
2.
3.
4.
celkem
15
9
20
19
63
3
1
2
0
6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
2
3
4
2
4
0
10
11
7
16
17
51
0
0
0
2
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2,0
1,7
2,1
2,4
2,0
Informační technologie
1.
2.
3.
celkem
20
26
21
67
0
2
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
1
2
6
9
0
3
1
4
20
22
18
60
0
1
2
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2,5
2,3
2,6
2,5
Ekonomické lyceum
1.
2.
3.
4.
celkem
24
31
26
29
110
16
24
18
21
79
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
4
0
5
6
13
4
10
33
18
17
22
19
76
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1,8
1,7
2,2
1,8
1,9
Obchodní akademie
1.
2.
3.
4.
celkem
23
31
44
32
130
18
28
29
21
96
0
0
1
0
1
0
0
1
1
2
3
1
6
0
10
4
7
10
2
23
19
24
32
29
104
0
0
2
1
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2,2
2,1
2,2
2,5
2,3
Denní studium úhrnem
celkem 605
200
2
14
44
78
501
17
9
1
0
2,4
19
II.
Maturitní zkoušky 2015
Přehled výsledků MZ v termínu jarním
Část Předmět Obor
ČJ
AJ
Profilová
Společná
M
NJ
RJ
DEJ
EKO
EL
OA
TL
STR
TZB
HUT
EL
OA
TL
STR
TZB
HUT
EL
OA
TL
STR
TZB
HUT
EL
EL
OA
EL
OA
EL
OA
Počet
přihlášených
29
33
20
44
18
19
21
17
3
12
11
9
8
13
17
32
7
10
X
X
3
X
X
29
33
Úspěšně vykonalo
maturujících DT
PP
ÚZ
29
29
29
29
32
30
32
32
18
18
18
18
34
29
34
34
17
17
17
17
13
10
13
13
21
21
21
21
17
16
17
17
2
2
2
2
8
8
8
8
10
10
10
10
7
7
7
5
8
8
X
X
12
10
X
X
16
15
X
X
26
26
X
X
7
6
X
X
6
4
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
3
3
3
3
X
X
X
X
X
X
X
X
29
X
X
29
32
x
x
30
20
Průměrný
prospěch
2,0
2,8
2,6
2,9
2,8
3,3
1,4
2,1
1,0
2,0
2,3
3,0
2,8
3,7
3,0
3,2
3,7
4,3
X
X
2,6
X
X
1,8
2,1
KO-PMZ
MA
NJP
OSVZ
UCE
AJP
RJP
CAD
DEG
PMZ
MPO
SPS
STT
ODB1
ODB2
KSR
NAK
EL
OA
EL
OA
OA
EL
OA
EL
OA
EL
OA
OA
TL
TL
TL
STR
TZB
HUT
TL
HUT
STR
STR
STR
TZB
TZB
HUT
HUT
29
33
4
6
5
X
1
21
13
4
6
2
17
3
20
38
18
17
20
2
6
44
44
18
18
19
19
29
32
4
6
5
X
1
21
12
4
6
2
15
3
18
28
17
11
18
2
6
34
34
17
17
13
13
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
21
29
30
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
18
27
17
11
18
2
6
X
X
X
X
X
X
X
X
4
5
5
X
1
21
12
4
6
2
15
3
18
X
X
X
X
X
X
33
33
17
16
13
13
1,4
2,4
2,0
2,0
2,6
X
2,0
1,8
1,9
1,2
3,1
2,0
2,1
1,3
2,6
2,5
2,7
2,7
1,3
1,0
1,0
2,5
2,7
2,2
3,0
1,5
2,0
Přehled výsledků MZ v termínu podzimním
Část
Předmět Obor
OA
TL
ČJ
STR
HUT
TZB
OA
STR
AJ
HUT
TZB
RJ
OA
OA
TL
M
STR
HUT
TZB
EKO
OA
KO-PMZ OA
MA
OA
OSVZ
OA
UCE
OA
AJP
OA
NJP
OA
RJP
OA
CAD
TL
TL
PMZ
STR
HUT
Počet
přihlášených
8
1
8
9
2
4
4
1
1
1
3
1
4
1
1
8
8
1
X
3
2
1
1
1
1
8
9
Úspěšně vykonalo
maturujících DT
PP
8
7
8
1
1
1
8
7
7
8
8
8
2
2
2
4
4
4
4
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
2
X
1
1
X
4
4
X
1
1
X
1
1
X
8
X
X
8
X
8
1
X
X
X
X
X
3
X
X
2
X
X
1
X
X
1
X
X
1
X
X
1
X
1
8
X
6
8
X
8
22
ÚZ
8
1
8
8
2
4
4
1
1
1
X
X
X
X
X
8
X
0
X
3
2
1
1
1
1
X
X
Prům.
prospěch
3,5
3,0
3,8
3,3
3,5
2,5
2,2
3,0
3,0
3,0
4,0
4,0
3,7
4,0
4,0
3,3
3,6
X
X
3,0
3,5
4,0
4,0
3,0
4,0
3,5
2,7
MPO
SPS
STT
KSR
NAK
ODB1
ODB2
TZB
TL
STR
STR
HUT
HUT
TZB
TZB
2
1
8
8
9
9
2
2
2
1
8
8
8
8
2
2
X
X
X
X
X
X
X
X
2
1
X
X
X
X
X
X
X
X
8
8
8
8
2
2
3,5
1,0
3,6
3,2
1,7
2,2
3,0
3,0
Přehled celkových výsledků MZ za školní rok 2014/2015
Jarní termín
Obor
EL
OA
TL
STR
TZB
HUT
Termín
řádný
opravný
řádný
opravný
řádný
opravný
řádný
opravný
řádný
opravný
řádný
opravný
prospěl
19
X
22
0
17
1
27
1
15
2
6
1
prospěl
s vyzn.
10
X
2
0
0
0
0
0
0
0
1
0
neprospěl
0
X
7
1
1
0
6
0
2
0
5
0
prům.
prospěch
1,8
X
2,7
5,0
2,3
3
2,7
4,0
2,7
3,0
2,8
4,0
23
Podzimní termín
prospěl
prospěl
s vyzn.
X
X
X
X
2
0
4
0
1
0
X
X
0
0
4
0
2
0
X
X
2
0
2
0
neprospěl
X
X
0
2
0
X
2
2
0
X
2
2
prům.
prospěch
X
X
3,1
3,3
3,0
X
3,3
3,2
3,0
X
3
3,2
Vysvětlivky použitých zkratek – společná část MZ
DT
PP
ÚZ
didaktický test
písemná práce
ústní zkouška
Vysvětlivky použitých zkratek – profilová část MZ
DT
PP
ÚZ
TZB
EPO
STR
HUT
TLC
OA
EL
ČJ
AJ
NJ
RJ
M
SPS
STT
ZST
ZVY
ODB 1
ODB 2
NAK
VYK
TVK
MAT
MA
CAD
DEG
PMZ
EKO
UCE
DEJ
AJP
RJP
NJP
OSVZ
EKO, UCT
EKO, UCD
KO – PMZ
MPO
didaktický test
písemná práce
ústní zkouška
Ekonomika a podnikání
Strojírenství
Hutnictví
Technické lyceum
Obchodní akademie
Ekonomické lyceum
Český jazyk a literatura
Anglický jazyk
Německý jazyk
Ruský jazyk
Matematika
Stavba a provoz strojů
Strojírenská technologie
Základy strojnictví
Základy výroby, strojírenství
Odborné předměty 1 (TZB)
Odborné předměty 2 (TZB)
Nauka o kovech
Výroba kovů
Tváření kovů
Matematika
Matematika aplikovaná
CAD systémy
Deskriptivní geometrie
Praktická zkouška z odborných předmětů
Ekonomika
Účetnictví
Dějepis
Anglický jazyk v praxi
Ruský jazyk v praxi
Německý jazyk v praxi
Občanský a společenskovědný základ
Ekonomika, účetnictví
Ekonomika, účetnictví a daně
Praktická maturitní zkouška z odborných předmětů
Maturitní práce a její obhajoba před zkušební maturitní komisí
24
III.
Výsledky vzdělávání v jazykové škole
a) Výsledky státní jazykové zkoušky
Jazyková škola ve školním roce 2014-15 státní zkoušky nekonala
b) Výsledky mezinárodních zkoušek - součást Jazyková škola pořádá ve spolupráci s British
Council tzv. Cambridgeské zkoušky, které jsou určeny pro klienty našich kurzů i pro širší
veřejnost.
PET 4 kandidáti
FCE 8 kandidátů
CAE 5 kandidátů
-
úspěšní
úspěšných
úspěšní
4
6
4
IV. Výsledky školy v programu KVALITA ve školním roce 2014/2015
ČESČESKÝ JAZYK
MATEMATIKA
špičkové výsledky,
škola patří mezi 10 %
nejúspěšnějších škol
v testování
přidaná hodnota je
vysoce nadprůměrná
lepší průměr
nadprůměrné výsledky
lepší průměr
LYCEA
TECHNICKÉ OBORY
EKONOMICKÉ OBORY
6.
průměrná
průměr
průměrná
lepší průměr
průměrná
ANGLICKÝ JAZYK
lepší průměr
průměrná
průměr
průměrná
průměr
průměrná
Údaje o výchovném poradenství a prevenci rizikového chování žáků
Zpráva o plnění minimálního preventivního programu 2014/15
Ve školním roce 2014/2015 se naše škola opět účastnila programu prevence rizikového chování.
Tento program je realizován celým pedagogickým sborem a zpracován a aktualizován ve školních
vzdělávacích programech jednotlivých předmětových komisí.
Na naší škole se věnuje velká pozornost prevenci především formou jednorázových kulturních
společenskovědních akcí jako jsou exkurze, besedy, přednášky, divadelní a filmová představení,
výstavy, ale i soutěží sportovních a jazykových. Jde o posílení kolektivní sounáležitosti, budování
vztahu ke škole, zlepšení estetického vzhledu třídy, posílení pozitivního vlivu kolektivu na jednotlivce,
posílení schopnosti bavit se bez návykových látek.
Poprvé v tomto školním roce se uskutečnil dvoudenní adaptační kurz pro žáky prvního ročníku, ve
kterém se studenti seznámili hravou formou se školou, svými spolužáky a vyučujícími.
Žáci na naší škole mohli získávat informace k problematice rizikového chování z nástěnky
na škole.
Měli možnost své osobní problémy řešit s výchovnými poradkyněmi a preventisty.
Na škole je vyvěšena schránka důvěry. Existuje školní knihovnička výchovných poradkyň
k problémovým otázkám.
Pokračovala spolupráce s Renarkonem, Centrem nové naděje, Pedagogicko-psychologickou poradnou
ve Frýdku-Místku.
25

Září
Jako každoročně byla aktualizována nástěnka k návykové problematice preventisty
Mgr. Vladimírou Papřokovou a Mgr. Liborem Kmentou.
Do tematických plánů vyučujících byla zapracována problematika rizikového chování.
V září proběhla aktualizace informační nástěnky k rizikovému chování, včetně adres a telefonních
čísel daných organizací.
Rodiče žáků 1. ročníku se seznámili s činností školy a jejími požadavky na třídních schůzkách dne 9. 9.
2014.
Dne 11. 9. 2014 se dívky prvního ročníku účastnily besedy S tebou o tobě, kterou připravuje
V období od 12. do 21. 09. 2014 žáci 3. ročníků se zúčastnili sportovně turistického pobytu
ve Španělsku a Itálii.
Dne 24. 9. 2014 proběhla beseda na téma „Domácí násilí mezi námi“ pro 3. ročník a téhož dne se
uskutečnila charitativní sbírka „Srdíčkový den“ organizace Život dětem.

Říjen
Dne 1. 10. 2014 se uskutečnila beseda s pracovníky příspěvkové organizace Renarkon pro kolektivy
tříd druhého ročníku na téma „Vztahy v kolektivu“.
Ve dnech 6. - 7. 10. 2014 proběhla 7. krajská konference k prevenci rizikových forem chování
v Malenovicích pod záštitou náměstkyně hejtmana Mgr. Věry Palkové, které se zúčastnili preventisté.
Dne 17. - 18. 10. 2014 se uskutečnil dvoudenní adaptační kurz pro žáky prvního ročníku, ve kterém se
studenti seznámili hravou formou se školou, svými spolužáky a vyučujícími.
Dne 18. 10. 2014 se uskutečnil 38. ročník tradičního turistického pochodu Okolo Frýdku cestička.

Listopad
Dne 6. 11. 2014 proběhlo školení v Ostravě - Zábřehu k zdravé životosprávě učitelů TEV.
Dne 11. 11. 2014 se konal Den otevřených dveří pro budoucí žáky, rodiče a veřejnost.
Dne 18. 11. 2014 proběhla schůzka TU s výchovnou poradkyní, vedením školy a téhož dne se také
konaly třídní schůzky.

Prosinec
Dne 2. 12. 2014 se uskutečnila schůzka metodiků prevence na PPP ve Frýdku -Místku.
Dne 8. 12. 2014 proběhl 3. ročník charitativní akce „Svačinkový den“ pořádaná ve spolupráci
s Adrou.
Dne 10. a 18. 12. 2014 proběhl projekt TEV „Pohyb a strava“, pro třídy 1.OA, 3.L. IT3. a S3.

Leden
Dne 14. 1. 2015 se uskutečnila přednáška s besedou na téma „Drogy a já“ pro 1. ročníky.
Dne 13. 1. 2015 se konal 2. termín Dne otevřených dveří.
Dne 22. 1. 2015 se uskutečnily konzultace s rodiči.

Únor
Dne 11. 2. a 17. 2. 2015 se žáci 3. A a 3. B zúčastnili hlavního soudního líčení u Okresního soudu ve
Frýdku-Místku.
Od 9.2. do 18. 2. 2015 na škole probíhala potravinová sbírka pro Ukrajinu.
Od 16. 2. do 20. 2. 2015 se uskutečnil lyžařský kurz prvních ročníků, v jehož rámci probíhal
i preventivní program.
Od 20.2. do 22.2. 2015 seminář na téma ,,Jak vyučovat holocaust“.
26

Březen
Dne 18. 3. 2015 se opět uskutečnila charitativní sbírka „Srdíčkový den“.

Duben
Dne 21. 4. 2015 se uskutečnily třídní schůzky.
Dne 28. 4. 2015 na Den Země šli studenti tříd L2 a IT2 čistit okolí přehrady Olešná a proběhla beseda
na téma užitečnost včelstva pro přírodu v Chlebovicích.
Dne 30. 4. 2015 se konala přednáška pro žáky 1. ročníku na téma „Bezpečně na internetu“.

Květen
Dne 14. 5. 2015 proběhl workshop „Prevence na škole v Ostravě“.
Dne 13. 5. 2015 se vybraní žáci 1. a 2. ročníku SPŠ zúčastnili humanitární sbírky pořádané Ligou proti
rakovině „Květinový den“.
Dne 25. 5. 2015 se uskutečnila porada metodiků prevence na PPP ve Frýdku-Místku.

Červen
V závěru školního roku probíhaly školní výlety, exkurze, sportovní a kulturní aktivity.
Zapsali: Mgr. Vladimíra Papřoková
Mgr. Libor Kmenta
Ve Frýdku-Místku dne 29. 6. 2015
Zpráva o výchovném poradenství
1. Oblast výchovně vzdělávací

Konzultace pro studenty s výukovými, výchovnými a osobními problémy a jejich rodiče
V tomto roce proběhlo na SPŠ a OA celkem 35 výchovných komisí – byl řešen neprospěch žáků,
absence a nevhodné chování vůči učitelům a spolužákům. Studenti přicházeli konzultovat také
své osobní problémy, týkající se nejčastěji nepříznivých rodinných poměrů, dále neshody se
spolužáky či učiteli. Výchovní poradci problémy řešili ve spolupráci především s třídními učiteli,
rodiči a vedením školy.

Registrace žáků s VPU a ZPS
Na SPŠ bylo 17 studentů evidovaných v pedagogicko-psychologické poradně s vývojovými
poruchami učení. Na OA měla v letošním roce zohlednění pro VPU 1 studentka, 3 žáci byli
evidováni pro závažnější zdravotní problémy. Vyučující byli informováni o individuálním
přístupu k těmto studentům.

Vytváření podmínek pro studium handicapovaných žáků
Na SPŠ byl zpracován 1 individuální vzdělávací plán pro sluchově postiženého studenta a na
OA byly zpracovány 3 individuální vzdělávací plány – 2 pro sluchová postižení a 1 pro zdravotní
znevýhodnění. Škola pravidelně konzultovala problémy studentů se SPC a rodiči.
27

Vytváření podmínek pro lepší adaptaci žáků 1. ročníků
Spolupráce na organizaci dvoudenního adaptačního kurzu pro žáky 1. ročníků, jehož účelem
bylo seznámení žáků 1. ročníků, vytvoření kamarádských vztahů a nastavení optimálního
sociálního klimatu v jednotlivých třídách.

Zveřejnění kontaktů na odborná a krizová centra
Na webových stránkách školy jsou umístěny aktuální kontakty na odborná pracoviště a krizová
centra, kam se mohou žáci a jejich rodiče v případě potřeby obrátit. Kontakty byly poskytovány
rovněž individuálně – např. kontakt na psychology při výchovných komisích.

Účast výchovného poradce na seminářích a dalších školeních týkajících se vzdělávacích a
výchovných problémů dětí a mládeže
1. Kongresové dny výchovného poradenství na téma „Aktuální problémy výchovného
poradenství“ v Brně
2. seminář na téma „Stres, zátěž a jejich zvládání v pedagogické praxi“ ve Valašském Meziříčí
2. Kariérové poradenství

Informace o možnostech pomaturitního studia, situaci na trhu práce, přihláškách na VŠ,
dnech otevřených dveří
Studenti byli informováni prostřednictvím webových stránek školy, informačních nástěnek
a přímé distribuce časopisů do tříd.

Organizace besed pro žáky a rodiče
V letošním roce byla zorganizována pro žáky SPŠ a OA beseda agentury SOKRATES o
pomaturitním studiu a přijímacích zkouškách na VŠ, školu navštívili zástupci VŠB TU v Ostravě
a Vyšší odborné školy GOODWILL ve Frýdku – Místku. Studenti se zúčastnili Dnů otevřených
dveří na jednotlivých fakultách VŠB-TU v Ostravě, VUT v Brně, UTB ve Zlíně, UPOL v Olomouci,
OU v Ostravě, v rámci projektu NatTech absolvovali semináře na VŠB v Ostravě.
Pro rodiče žáků 4. ročníků OA byla zorganizována beseda s prezentací na téma přijímací řízení
na VŠ, studium na VŠ a současná situace na trhu práce v MSK.

Účast na Evropském veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus v Brně.
V letošním školním roce se spolu se studenty zúčastnila veletrhu Mgr. Richterová.

Registrace přihlášek studentů na jednotlivé obory VŠ (4. ročník)
Přihlášku ke studiu na vysoké škole zaslalo 44 studentů SPŠ a 52 studentů OA. Každý student
zaslal průměrně 2 přihlášky.

Zajištění testování pro volbu povolání na PPP ve Frýdku-Místku pro zájemce z řad studentů
Testování studijních předpokladů se zúčastnilo 18 studentů 3. ročníku SPŠ oboru technické
lyceum a 47 žáků 4. ročníku oboru ekonomické lyceum a obchodní akademie.
28

Účast výchovného poradce na dalších školeních a seminářích týkajících se kariérového
poradenství
Výchovní poradci se zúčastnili setkání se zástupci Úřadu práce ve Frýdku-Místku a zástupci
pedagogicko-psychologické poradny a speciálních pedagogických center.
3. Spolupráce s organizacemi
V letošním roce se 17 studentů zapojilo do organizace sbírky „Český den proti rakovině“
pořádané Ligou proti rakovině.
Studenti pokračovali ve sběru plastových víček pro postiženého chlapce z Frýdku - Místku za
účelem zajištění elektrického invalidního vozíku – „Sbírka pro Péťu“.
Škola se zapojila do Mezinárodní studie ESPAD 2015 organizované Národním monitorovacím
střediskem pro drogy a závislosti Úřadu vlády ČR.
Sociální odbor Krajského úřadu MSK zajistil pro žáky besedu a výstavu fotografií na téma
„Transformace sociálních pobytových služeb“.
Ve Frýdku-Místku dne 23. 6. 2015
Mgr. Magda Richterová, výchovný poradce OA
Mgr. Renáta Uherková, výchovný poradce SPŠ
7.
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 2014/15
Další vzdělávání pedagogických pracovníků, zaměření jednotlivých vzdělávacích akcí se řídí zejména
Plánem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků vydaným ředitelem školy a zpracovaným na
základě potřeb jednotlivých předmětových komisí. Znakem DVPP ve školním roce 2014/15 byla
témata odborného vzdělávání zejména v rámci projektu NatTech, vzdělávání v rámci projektů
Erasmus+ a společná část maturitní zkoušky.
Vzdělávací
akce
Termín
Pořadatel
místo konání
akreditace
Účastníci
PK
Vzdělávací akce pro učitele
Školení
Bakaláři
Windows
Server
2012 –
školení
Školení
VisualBasic
VŠB
Windows
Server
2012 –
školení
1. 9.
2014
SPŠOAFM
učitelé
3. 9.
2014
Ostrava
Ing.Břenek,Ing.Ulrich, Ing.Wyka
IT
9. 9.
2014
Ostrava
Ing.Břenek
IT
10. 9.
2014
Ostrava
IT
29
SAP školení
Windows
Server
2012 –
školení
Celostátní
setkání
učitelů
matematik
y
SAP –
školení
Prezentace
školy
ArcelorMit
tal
Školení
SAP
Školení ČŠI
– systém
iSET
Školení
SAP
ATS – Nový
Jičín
Tvorba NC
programů
pro výrobu
řezných
nástrojů
Digitalizace
a ukládání
dat – MSK
Ostrava
ATS – Nový
Jičín
Celostátní
seminář
Seminář
EU – práce
s mládeží
Síťování
škol –
konference
7. krajská
konference
k prevenci
rizikového
chování
16. 9.
2014
Ostrava
Ing.Břenek, Ing.Murínová,Ing.Pospech, Ing.Wyka
IT
17. 9.
2014
Ostrava
IT
17. - 19.
9.2014
Praha
Mgr.Janda
PRV
19.9.20
14
Ostrava
IT
24. 9.
2014
ArcelorMittal
– Ostrava
Ing.Fajkusová, Mgr.Bača
TK
24. 9.
2014
Ostrava
IT
29. 9.
2014
Ostrava
Ing.Pospech, Ing.Wyka
IT
Ostrava
IT
Nový Jičín
Ing.Beňová, Ing.Ulrich
IT
2. 10.
2014
ANAJ
Mgr.Bača,Ing.Durčák,Ing.Janálová,
Z.Pešat,Ing.Suchoň,Ing.Zavodný, Žiška
TK
2. 10.
2014
Ostrava
Ing.Pospěch
IT
Ing.Beňová,Ulrich
IT
PhDr.Šnytová
JZ
5. – 12.
Praha
10. 2014
Mgr.Michaláková
SPV
6. 10.
2014
Ing.Suchoň,Ing.Závodný
TK
Mgr.Kmenta
PRV
1. 10.
2014
1. 10.
2014
2. – 3.
Nový Jičín
10. 2014
3. – 5.
Zlenice
10. 2014
Ostrava
6. – 7.
Brno
10. 2014
30
Školení ICT
Tvorba NC
programů
pro výrobu
řezných
nástrojů
Kongresov
é dny
výchovnéh
o
poradenstv
í
Školení
SAP
Seminář
pro
výchovné
poradce
Školení
SAP
Seminář
Mezinárod
ní výměny
Školení
SAP
Dny CNC
techniky
Metody a
formy
aktivní
výuky
zeměpisu
Tvorba
www
stránek
Ostrava
Školení
SAP
První
pomoc –
šance pro
život 2
PHP A MY
SQL
Školení
VŠB
Windows
server
8. 10.
2014
Ostrava
Ing.Murínová,RNDr.Uherková
IT
9. 10.
2014
ANAJ
Mgr.Bača,Ing.Durčák,Ing.Janálová,
Z.Pešat,Ing.Suchoň,Ing.Zavodný, Žiška
IT
9. 10.
2014
Brno
Mgr.Richterová
SPV
10. 10.
2014
Ostrava
IT
14. 10.
2014
F- M
Mgr.Richterová,Mgr.Papřoková
PRV
15. 10.
2014
Ostrava
IT
22. 10.
2014
Praha
Mgr.Michaláková
SPV
IT
Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný
TK
24. 10.
Ostrava
2014
29. – 30.
Brno
10. 2014
30. 10.
2014
Nový Jičín
Mgr.Caletka, Mgr.Sojková
SPV
30. 10.
2014
Ostrava
Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný
IT
31. 10.
2014
Ostrava
IT
31. 10.
2014
Ostrava
Mgr.Kmenta
PRV
4. – 5.
Ostrava -VŠB
11. 2014
Ing.Břenek
IT
5. 11.
2014
IT
VŠB
31
Školení
k projektu
Pohyb a
strava, to
je čistá
hlava
Školení
SAP
Týden vědy
ČSAV –
Praha
Školení
VŠB
Windows
server
Trh
vzdělávání
2014
Tvorba
www
stránek
Ostrava
První
pomoc –
šance pro
život 2
Školení –
kaskádové
styly –
Ostrava
Školení
VŠB
Windows
Server
2012
Setkání
s rektorem
VŠB
Seminář
Židé,
dějiny a
kultura
2014
Seminář
OS a
oblastní
volební
konference
Výstava
„Učeň,
středoškol
6. 11.
2014
Ostrava –
Zábřeh
Mgr.Bretová,PaedDr.Gorecká
TEV
7. 11.
2014
OA
IT
10. 11.
2014
Praha
RNDr.Červenková
PRV
12. 11.
2014
VŠB
IT
12. 11.
2014
Třinec, Werk
arena
Ing.Fajkusová,Mgr.Michaláková,Ing. Závodný
TEK
13. 11.
2014
Ostrava
Mgr.Jeništová
PRV
14. – 16.
Brno
11. 2014
Mgr.Kmenta
PRV
18. 11.
2014
Ostrava
Mgr.Jeništová
PRV
19. 11.
2014
VŠB
Ing.Ulrich
IT
21. 11.
2014
VŠB
Ing.Pospěch
ZŔ
24. – 25.
Praha
11. 2014
Mgr.Hozová,Mgr.Kotásková
SPV
24. – 25.
Ostrava
11. 2014
Ing.Beňová
IT
29. 11.
2014
Ing.Cholevová,Ing.Suchoň,Ing.Fajkusová
TK
Ostrava
32
ák,
vysokoškol
ák“
Ekonomick
ý seminář
– pořádá
EDUCO
Klinský
Účetnický
seminář –
pořádá
Štohl
Znojmo
1. 12.
2014
Ing.Bradáčová,Ing.Kokešová,Ing.Pindurová
EKO
Ing.Pindurová,Ing.Vajčnerová
EKO
Nový Jičín
Ing.Beňová,Ing.Ulrich
IT
Ostrava
Ing.Břenek, Ing.Murínová,Ing.Wyka
IT
Ostrava
Mgr.Jeništová
IT
Praha
Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška
TEK
Nový Jičín
Ing.Beňová,Ing.Ulrich
IT
Ostrava
IT
Ostrava
IT
Praha
TEK
FrýdekMístek
Ing.Beňová
IT
Praha
Ing.Kocháňová,Mgr.Michaláková
SPV
Praha
TEK
Praha
TEK
Ostrava
IT
Praha
TEK
4. – 5.
Olomouc
12. 2014
9. 12.
2014
Školení
10. 12.
SAP
2014
11. 12.
Školení ICT
2014
Školení
11. 12.
Heidenhain 2014
11. – 12.
Školení PLC
12. 2014
Školení
15. 12.
SAP
2014
Školení
17. 12.
SAP
2014
Školení
Autodesk – 8. 1.
část
2015
Heidenhain
Oblastní
12. – 13.
konference
1. 2015
OROS
Seminář
14. 1.
Erasmus
2015
Plus
Školení
autodesk – 15. 1.
část
2015
Heidenhain
Školení
autodesk – 21. 1.
část
2015
Heidenhain
SAP –
21. 1.
školení
2015
Školení
26. – 30.
Heidenhain 1. 2015
Školení PLC
Olomouc
33
Seminář –
Matematik
a
Školení
CNC bruska
Školení
SAP
Stres, zátěž
a jejich
zvládání
v pedagogi
cké praxi
Školení
Autodesk
Školení
CNC bruska
Školení
Autodesk
Komunism
us a
nacismus:
možnosti a
meze
srovnání
Školení
Heidenhain
Národní
systém
inspekčníh
o
vzdělávání
– Ostrava
Seminář
„Jak
vyučovat
holocaust
– Terezín“
Valná
hromada
Asociace
obchodníc
h akademií
30. 1.
2015
Ostrava
Mgr.Uherková
TEK
FrýdekMístek
Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška,Ing.Janálo
vá,IngSuchoň
TEK
Ostrava
IT
12. 2.
2015
Ostrava
Mgr.Richterová
SPV
12. 2.
2015
19. 2.
2015
26. 2.
2015
FrýdekMístek
FrýdekMístek
FrýdekMístek
Mgr.Bača,Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška,
Ing.Janálová,Ing.Suchoň
16. 3.
2015
Ostrava
PhDr.Šnytová
SPV
19. 3.
2015
FrýdekMístek
vá,IngSuchoň
TEK
19. 3.
2015
Ostrava
Ing.Pospěch
IT
21. – 22.
3. 2015
Ostrava
Mgr.Papřoková
SPV
25. – 26.
3. 2015
Kutná Hora
Ing.Pospěch
ZŘ
Školení
Autodesk
26. 3.
2015
FrýdekMístek
vá,
Ing.SuchoňMgr.Bača, Ing.Sládková
TEK
Konferenc
e – Počítač
ve škole
Školení
Heidenhain
31. 3. –
2. 4.
2015
9. 4.
2015
Ostrava
Ing.Pospěch,Ing.Wyka,Mgr.Přidal
IT
FrýdekMístek
vá,IngSuchoňMgr.Bača
TEK
5. 2.
2015
11. 2.
2015
34
TEK
TEK
TEK
Školení
Autodesk
Školení
Autodesk
Školení
Autodesk
Školení –
Fenix –
modul
majetek
IT
konference
TechEd
Praha
Fenix –
modul
účetnictví
Workshop
–
optimalizac
e řídících
procesů a
vnitřní
kontrolní
systém
16. 4.
2015
23. 4.
2015
30. 4.
2015
FrýdekMístek
FrýdekMístek
FrýdekMístek
vá,IngSuchoňMgr.Bača, Ing.Sládková
12. 5.
2015
Ostrava
Ing.Guňková
EKO
18. – 21.
5. 2015
Praha
Ing.Břenek,Ing.Wyka
IT
19. 5.
2015
Ostrava
Ing.Guňková
EKO
21. 5.
2015
Ostrava
Mgr.Tobiáš, Ing.Guňková
ŘŠ,EK
O
Školení
SAP
25. – 27.
5. 2015
FrýdekMístek
Ing.Bradáčová,
Ing.Kocháňová,Ing.Kokešová,Ing.Kubínová,Ing.Palkovská,I
ng.PindurováIng.Vajčnerová,Ing.Wyka
IT,EK
O
28. 5.
2015
Praha
Ing.Beňová,Ing.Murínová
IT
28. 5.
2015
Praha
Mgr.Přidal
JZ
4. 6.
2015
FrýdekMístek
vá,
TEK
4. – 6. 6.
2015
Hukvaldy
Ing.Michaláková
TEV
5. 6.
2015
Hukvaldy
Mgr.Bretová,PaedDr.Gorecká
TEV
8. – 10.
6. 2015
Brno
Ing.Durčák,Ing.Sládková
TEK
11. 6.
2015
FrýdekMístek
vá,
TEK
„Nové
ECDL, jeho
možnosti a
využití“
Seminář
k projektu
Erasmus
Plus
Školení
Autodesk
Seminář
„Zdravý
pohyb“
Školení –
netradiční
sporty
Školení
k program
u
INVERTOR
Školení
Autodesk
35
TEK
TEK
TEK
Rakousko –
seminář
15. – 17.
6. 2015
Rakousko
Ing.Durčák,Ing.Sládková
TEK
Školení
18. 6.
Heidenhain 2015
FrýdekMístek
vá,
Ing.Suchoň
TEK
Jubilejní
metalograf
ický
seminář –
HANYKO
Praha s. r.
o.
18. 6.
2015
Břeclav
Ing.Fajkusová,Ing.Cholevová,Mgr.Tobiáš
TEK
ŘŠ
Školení
Autodesk
25. 6.
2015
FrýdekMístek
vá,
TEK
Jazykové vzdělávání pro učitele
Seminář NEJ
Metodika výuky
francouzštiny
Prezentace Anglického
divadla
Seminář k učebnicím
ruského jazyka pro střední
školy
Konzultační seminář k MZ
z ruského jazyka – OV
20. 10. 2014
Ostrava
PhDr.Šnytová
JZ
3. 11. 2014
Ostrava
Mgr.Oroszyová
JZ
11. 11. 2014
Frýdek-Místek
Ing.Kocháňová
JZ
5. 2. 2015
Ostrava
Mgr.Papřoková
JZ
27. 3. 2015
Ostrava
Mgr.Papřoková,PhDr.Šnytová
JZ
15. – 17. 9. 2014
18. – 19. 9. 2014
Sepetná
Ostrava
Mgr.Tobiáš
Mgr.Tobiáš
5. 11. 2014
Ostrava
Ing.Pospěch, Mgr.Tobiáš
ŘŠ
ŘŠ
ŘŠ
ZŘ
6. 11. 2014
Ostrava
Mgr.Tobiáš
ŘŠ
7. 11. 2014
14. 11. 2014
19. – 20. 11.
2014
Ostrava
Opava SPŠ
Mgr.Volník
Mgr.Tobiáš
ZŘ
ŘŠ
Sepetná
Ing.Pospěch
ZŘ
28. 11. 2014
Ostrava
Ing.Fajkusová, Mgr.Volník
ZŘ
21. 1. 2015
Ostrava
Mgr.Volník
ZŘ
26. – 28. 1. 2015
11. - 12. 3. 2015
19. 3. 2015
Ostrava
Praha
Praha
Mgr.Tobiáš
Mgr.Tobiáš
Mgr.Tobiáš
ŘŠ
ŘŠ
ŘŠ
Vzdělávací akce vedení školy
Valná hromada – zasedání
Krajská porada ředitelů škol
ČŠI – Národní systém
inspekčního hodnocení
Rok 2015 – rok průmyslu,
rok technického vzdělávání
Setkání s vědou Ostrava
Krajská asociace SPŠ
Porada zástupců ředitelů
středních škol
Výstava „Učeň,
středoškolák, vysokoškolák“
Workshop –NatTech –
jednání řídícího výboru
Ředitelská dílna
Strojírenské fórum – Praha
Rada Asociace SPŠ – Praha
36
Den Strojaře VŠB – Ostrava
Valná hromada Asociace
obchodních akademií
Workshop – optimalizace
řídících procesů a vnitřní
kontrolní systém
Krajská Asociace ředitelů
SPŠ
Jubilejní metalografický
seminář – HANYKO Praha s.
r. o.
23. 3. 2015
Ostrava
Mgr.Tobiáš
ŘŠ
25. – 26. 3. 2015
Kutná Hora
Ing.Pospěch
ZŘ
21. 5. 2015
Ostrava
Mgr.Tobiáš, Ing.Guňková
ŘŠ
EK
O
10. 4. 2015
Sepetná
Mgr.Tobiáš
ŘŠ
18. 6. 2015
Břeclav
Mgr.Tobiáš, Ing.Fajkusová
ŘŠ
ZŘ
Exkurze tříd
Seminář – VŠB
3 žáci třídy S2.
10. 9. 2014
VŠB - Ostrava
Mgr.Jalůvka
Pobytově – poznávací zájezd
do Španělska a Itálie – 3.
ročníky
3. A, 3. B, L3., 3.L, IT3., S3, Z3
12. – 21. 9.
2014
Španělsko a
Itálie
Mgr.Caletka,Ing.Lipinová,Mgr.S
ojková,Ing.Beňová,Mgr.Bretová,
Ing.
Fajkusová,Ing.Kocháňová,RNDr.
Uherková,Ing.Závodný
Sportovní trojhalí, S2.
12. 9. 2014
Trojhalí –
Karolína
PaedDr.Gorecká,Mgr.Jalůvka
Praha
PhDr.Šnytová, Mgr.Uherková
Velký Javorník
Chlebovická
rozhledna
Mgr.Michaláková
Praha
PaedDr.Gorecká
Sportovní týden tříd 3.L a 3.B
15. – 17. 9.
2014
16. 9. 2014
Sportovní týden tříd 3.L a 3.B
17. 9. 2014
Exkurze Praha, SZ4.
17. – 19. 9.
2014
Školní výlet 4.A, 4.L
17. 9. – 19. 9.
2014
Praha
RNDr.Červenková,Mgr.Michalák
ová,Mgr.Papřoková,Mgr.Richter
ová
18. 9. 2014
Vítkovice
Ing.Cholevová
22. 9. 2014
Třinec
29. 9. 2014
Brno
30. 9. 2014
Dlouhé stráně
PaedDr.Gorecká
Mgr.Bača,Ing.Durčák,Mgr.Jalůvk
a,Ing.Suchoň,Mgr.Zárubová,Ing.
Závodný,Žiška
Mgr.Bača,
Ing.Lipinová,Mgr.Trbušková
1. 10. 2014
F–M
Mgr.Polivčáková
7. 10. 2014
OA- Ostrava
Poruba
Ing.Bradáčová
10. 10. 2014
Mendelova SŠ
Nový Jičín
Ing.Palkovská
Exkurze Praha, S4.
Dolní oblast Vítkovice- U6, 1. H
a H4.
Atletický pohár Corny- chlapci
Mezinárodní strojírenský
veletrh
IT3., L3., S3., Z3.
Projekt _Nattech_
S3., Z3. a 1.L
Státní okres archiv – beseda
1.IT
Krajské kolo ekonomické
celostátní soutěže Ekonomický
tým
3 studenti 4. Ročníků OA a EL
Šenovský datelcelorepubliková soutěž v psaní
na klávesnici pro 2. Ročník
37
Ing.Bradáčová
3 studentky 2. Ročníku EL
Krajské kolo ve fotbale chlapců
14. 10. 2014
Nový Jičín
Technické muzeum
SH2- H. –skupina
14. 10. 2014
Brno
38. ročník turistického
pochodu Okolo Frýdku
cestička
18. 10. 2014
Okolí F- M
Mgr. Rašnerová, Mgr.
Trbušková a kolektiv
Exkurze_MSV_Metal, S2, SZ4
23. 10. 2014
Studénka
Ing.Durčák,Ing.Fajkusová,Mgr.Ja
lůvka
5. 11. 2014
VítkoviceDolní oblast
Ing.Durčák,Ing.Lipinová
7. 11. 2014
Dobrá
Ing.Fajkusová
7. 11. 2014
Sviadnov
Mgr.Bača
10. 11. 2014
Ostrava
11. 11. 2014
11. 11. 2014
F-M
F-M
Městská
knihovna F-M
Roboti ve službách lidstva, 1.
ZS, Z3.
Den s podnikovým
managementem-VÚHŽ, 2
studenti z H2
Den s podnikovým
managementem-HK
KONSTRUKCE,
2 studenti S3
Exkurze_Nattech_Landek_čistí
rna odpadních vod, 1. S , Z3.
Účast na veletrhu FIF
Veletrh FIF, 3. A, 3. B, 3. L
Beseda – Historie knih, 1.OA
Sportovní aktivita - výstup na
Prašivá, 1.H, 1.ZS
Elektrárna Dětmarovice
(exkurze)
Seminář – VŠB – „Nové trendy
v konstruování“, třídy S2 a S3
Exkurze Komerční banka, 3. B
Projekt TEV Pohyb a strava, 1.
OA a 3. L
Francouzský podzim v Ostravě,
3. A, 3. B, 3. L, 4. A, 4. L
Exkurze VŠB, 1.H, SH2.
Exkurze Komerční banka F-M,
3. L
Dětmarovice, 55 žáků SPŠ
Exkurze Dolní Vítkovice –
Roboti ve službách lidstva
Výstava- Český Těšín, 1. S
Exkurze tříd, 1. EL, 1. H, 1. IT,
1. OA, 1. S 1. ZS, 1. TL, 2. A, 2.
L, 3. A, 3. B, 3. L, 4. A, 4. L, H4.,
19. 11. 2014
Mgr.Sojková
Mgr.Bretová,Ing.Durčák,Ing.Cho
levová,
Mgr.Ondřeková,Mgr.Trbušková
Ing.Durčák,Ing.Lipinová,Ing.Závo
dný
Mgr. Caletka
Ing.Kubinová,Ing.Vajčnerová
Mgr.Oroszyová
20. 11. 2014
Prašivá
Mgr.Bretová,Ing.Závodný
25. 11. 2014
Dětmarovice
Mgr.Zárubová
28. 11. 2014
Ostrava
Mgr.Bača, Ing.Durčák
8. – 9. 12.
2014
F–M
Ing.Kokešová
10. 12. 2014
Domov
mládeže+regen
t
Mgr.Bretová
11. 12. 2014
Ostrava
Mgr.Oroszyová
11. 12. 2014
Ostrava
Mgr.Bača
12. 12. 2014
F-M
Ing.Pindurová
15. 12. 2014
Dětmarovice
Ing.Beňová,Mgr.Jalůvka
16. 12. 2014
Ostrava
Ing.Beňová,Ing.Murínová
17. 12. 2014
Český Těšín
Mgr.Ondřeková
18. 12. 2014
Okres F-M
Třídní učitelé, v případě
absenceTU, náhradní dozor
38
IT2., L2., L3., L4., S2., S4., SH2.,
SZ4., Z3.
Projekt TEV Pohyb a strava,
IT3., S3.
Výstava, 1. S
Výstava v Národním domě,
L4., IT3., Z3.
U6 – Roboti ve službách
lidstva, IT2.
Exkurze Úřad práce F-M, 3.B
Exkurze Úřad práce F-M, 3. A
Vítkovice – slévárna – exkurze,
SH2.
18. 12. 2014
OstravaPolygon
19. 12. 2014
Ing.Beňová, Mgr.Bača
Mgr.Ondřeková
Ing.Beňová,Ing.Murínová,Ing.Lip
inová
19. 12. 2014
F-M
4. 1. 2015
Ostrava
Mgr.Kmenta
5. 1. 2015
6. 1. 2015
F-M
F-M
Ing.Kokešová
Ing.Kokešová
9. 1. 2015
Ostrava
Mgr.Bača, Mgr.Jalůvka
Exkurze Úřad práce F-M, 3. L
9. 1. 2015
F-M
Ing.Pindurová
VŠB-seminář, S4.
15. 1. 2015
Ostrava
Ing.Suchoň
20. 1. 2015
Ostrava
Mgr.Kmenta
21. 1. 2015
Znojmo
Ing.Pindurová
22. 1. 2015
Znojmo
Ing.Pindurová
27. 1. 2015
Ostrava
Mgr.Bača, Mgr.Zárubová
28. 1. 2015
ND F-M
Mgr.Lukovská+TU
28. 1. 2015
Ostrava
Mgr.Papřoková
2. 2. 2015
Ostrava
RNDr.Uherková
3. 2. 2015
Okres F-M
Mgr.Michaláková
4. 2. 2015
Ostrava
Mgr.Janda
10. 2. 2015
F-M
PaédDr.Górecká
11. 2.
2015nikolčiny
narozeniny
F-M
Ing.Bradáčová
12. 2. 2015
F-M
Mgr.Trbušková
13. 2. 2015
Brno
Ing.Beňová, Mgr.Jalůvka
Bílá
Mgr.Bretová, Mgr.Caletka,
PaedDr.Gorecká,Mgr.Volník,Mg
r. Závodný, Ing.Závodný
U6-Roboti ve službách lidstva,
IT2.
Celorepubliková soutěž MD a
Dal v účetnictví – Znojmo, Ing.
Pindurová + dva studenti 4tých ročníků
Celorepubliková soutěž MD a
Dal v účetnictví – Znojmo, Ing.
Pindurová + dva studenti 4tých ročníků
Exkurze- VŠB, S3., SH2.
Peter Black – anglicko – české
divadelní představení ND
Krajské kolo soutěže v jazyce
ruském v Ostravě
Exkurze Roboti ve službách
lidstva, L3.
Školní výlet třídy 4A.
Exkurze Roboti ve službách
lidstva, 1. IT
SŠH volejbal-chlapci V.
kategorie-krajské kolo
Soudní líčení u Okresního
soudy ve F-M, 3. B
Divadelní představení Manon
Lescaut, kino Vlast
Seminář v rámci projektu
„Mechatronika“ zatraktivnění
výuky technický předmětů
LVVZ - Bílá, 1. H, 1.IT, 1.S, 1.
TL. 1. ZS
16. 2. - 20. 2.
2015
39
LVVZ – Velké Karlovice, 1. EL,
1. OA
Výuková praxe pro žáky TZB –
Z3.
Okresní kolo konverzační
soutěže ANJ, Tomáš Hasal –
S2.
16. 2. - 20. 2.
2015
Velké Karlovice
RNDr.Červenková,Mgr.Michalák
ová,Mgr.Sojková
25. 2. 2015
Střední škola
dřevozpracující
Ing.Lipinová,PhD.
25. 2. 2015
F-M
Mgr.Lukovská
Výstava v muzeu, 1. S, L2.
27. 2. 2015
Havířov
Ing.Durčák,Mgr.Hanusková,Mgr.
Ondreková
Krajská soutěž
v marketingových
dovednostech
Exkurze - firma HP Trend, Z3.
VŠB – Drábová – Jaderné
elektrárny
Transformace sociálních
pobytových služeb, 2. L
Wolkrův Prostějov – recitační
soutěž, Veronika Slezáková 2L.
Školní výlet, 4. L
Exkurze, Z3.
Pracovní schůzka VÚHŽ,
studenti H4.
Seminář „Jak vyučovat
holocaustu – Terezín“
Soutěž: Autodesk-AcademiaAutoCAD-Plzeň
Krajská soutěž v grafických
disciplínách
ASŠK-sálová kopaná – krajské
kolo
ŠKODA DAYS – VŠB – seminář,
S3
Puškinův památník, 9.
studentů OA
Slavnostní ocenění vítězů
„Bydlím v Beskydech“
Planeta Země 3000, 2. L, L2.,
S2.
Mistrovství republiky
v grafických disciplínách
Mojžíš Jan
Zeměpisná exkurze, 2. L
Výměnný pobyt Německo
Den Země, IT2., L2.
11. 3. 2015
OA a VOŠ
OstravaMariánské
Hory
F-M
11. 3. 2015
F-M
Ing.Beňová
13. 3. 2015
Andergraund
Mgr.Richterová
14. 3. 2015
Prostějov
Ing.Kokešová
17. 3. 2015
18. 3. 2015
Okres F-M
F-M
Mgr.Richterová
Ing.Oborná
20. 3. 2015
Dobrá
Ing.Suchoň
20. 3. 2015
Brno
Mgr.Papřoková
21. 3. 2015
Plzeň
Ing.Suchoň
24. 3.2015
OA Český Těšín
Ing.Palkovská
25. 3. 2015
SŠED FrýdekMístek
Mgr.Sojková
31. 3. 2015
VŠB
Mgr.Bača
10. 4. 2015
Bohumín
Mgr.Richterová
10. 4. 2015
Polský Těšín
Mgr. Ondřeková
14. 4. 2015
F-M
Mgr.Jalůvka,Mgr.Hanusková,Mg
r. Kotásková
21. 4. 2015
OA a VOŠ
Ostrava
Mariánské
Hory
Ing.Palkovská
10. 3. 2015
23. 4. 2015
24. 4. -29. 4.
2015
28. 4. 2015
Německo
Chlebovice
40
Ing.Kokešová
Ing.Lipinová,PhD.
Mgr.Caletka
Ing.Kocháňová,Mgr.Michalákov
á
Mgr.Kmenta
Exkurze – Ostrava Vagónka, 3.
B
6. 5. 2015
Ostrava
Ing.Kocháňová
Mezinárodní setkání studentů
v Osvětimi, 1. TL, 2. L
8. 5. 2015
Osvětim
Mgr.Trbušková
Exkurze – Teplárna, Z3.
11. 5. 2015
Sviadnov
Ing.Lipinová,PhD.
Seminář Nattech_VŠB , 1. S
12. 5. 2015
VŠB
Mgr. Ondřeková
Krajské kolo SOČ – VŠB
+studenti
12. 5. 2015
VŠB
Ing.Fajkusová,Ing.Suchoň,
Ing.Závodný
Velký svět techniky, L2., SH2.
13. 5. 2015
Ostrava Vítkovice
Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Mgr.Záru
bová,Mgr.Hanusková
Exkurze - vzduchotechnika, Z3.
Jazyk hrou – akce
francouzštiny, pro 4 studenty
3. B a 3. L
Exkurze „Státní okresní
archiv“, 1. EL
Netradiční sporty - soutěž
13. 5. 2015
F-M
Ing.Lipinová,PhD.
14. 5. 2015
Havířov
Mgr.Oroszyová
25. 5. 2015
Frýdek-Místek
Mgr.Polivčáková
27. 5. 2015
Ostrava
Exkurze – Svět techniky, 2. L
28. 5. 2015
Exkurze – Hyundai, S2.
Exkurze – Válcovna bezešvých
trub – Vítkovice, L. 2, SH2.
ZAV Ostrava – celorepubliková
soutěž v psaní na klávesnici
pro 1.ročníky + 4 studenti
prvního ročníku
Krajské kolo plážový volejbal –
Ostrava
Puškinův památník – celostátní
kolo, 3 studenti
Přednáška – Kovárenství, S3,
SH2.
Exkurze na Frýdecký zámek, 1.
EL, 2. A
Dolní oblast VÍTKOVICE, 1.
Ročníky
Školní výlet tříd 2. A a 1. EL
Dolní oblast VÍTKOVICE, 2.
Ročníky, Nattech
2. 6. 2015
Nošovice
PaedDr.Gorecká
RNDr.Červenková,Mgr.Kotáskov
á
Ing.Durčák,Mgr.Jalůvka
2. 6. 2015
Ostrava
Ing.Fajkusová, Mgr.Zárubová
2. 6. 2015
Ostrava
Mgr.Sojková
3. 6. 2015
Ostrava
PaedDr.Gorecká
3. 6. 2015
Praha
Mgr.Richterová
12. 6. 2015
F-M
Mgr.Bača,Ing.Fajkusová
26. 6. 2015
Frýdek-Místek
RNDr.Červenková,Mgr.Jeništová
26. 6. 2015
Ostrava
TU 1.ročníků
29. 6. 2015
Okres F-M
RNDr.Červenková,Mgr.Jeništová
29. 6. 2015
Ostrava
TU 2.ročníků
41
8.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
Z dosud uvedeného textu výroční zprávy jsou zřejmé hlavní oblasti aktivit školy ve školním roce
2014/15. Zde je shrneme a doplníme souhrnným přehledem konkrétních aktivit.
8.1.
Spolupráce s partnerskými subjekty
I v uplynulém období se podařilo udržet a dále rozvinout spolupráci s významnými firmami regionu se
společným cílem - podpora odborného technického vzdělávání v regionu. Mezi hlavní formy
spolupráce a podpory směrem k naší škole patří podpora praktické výuky našich studentů –
samozřejmostí jsou odborné exkurze, souvislé odborné praxe i mimořádné stáže talentovaných
studentů. Daří se ve vysoké míře s úspěchem psát a realizovat projekty v rámci dotačního titulu
Erasmus+. Ve školním roce 2013/14 a 2014/15 se podařilo získat prostředky pro tři projekty v rámci
kterých vyjedou žáci školy i učitelé na zahraniční praxe a pedagogické stáže do Irska, Německa a
Estonska, učitelé pak do různých států EU. Kromě jazykové průpravy žáci uplatnili své znalosti ve
firmách, kdy pracovali v oblastech HW, SW a administrativy.
Mezi akce prezentující potřebu technicky vzdělaných středoškoláků patří dny otevřených dveří (dva
za školní rok), účast na třídních schůzkách na většině ZŠ Frýdeckomístecka a Třinecka a účast na
akcích typu Učeň, středoškolák, vysokoškolák apod. Výše již byl zmíněn úspěch těchto akcí s ohledem
na výsledek přijímacího řízení.
Ve školním roce 2014/15 došlo k dalšímu prohloubení spolupráce s např. se společnostmi VÚHŽ a.s.,
ANAJ Czech s.r.o a Arcelor Mittal Ostrava a.s. Potěšitelné je znovuobnovení spolupráce s firmou
Třinecké železárny a.s. Tradiční formy spolupráce se týkají praktické výuky, materiální i finanční
podpory škole. Spolupráce se společností VÚHŽ a.s. vede i k aktualizaci školního kurikula, kdy
z prostředí firmy již bylo 6 témat studentských prací, které budou žáci řešili ve školním roce 2014/15
jako maturitní práci s obhajobou před zkušební komisí. Další témata přicházejí i z jiných firem.
Spolupráce byla dále prohloubena i se společností ANAJ Czech s.r.o. Společnost poskytuje škole
formou pronájmu pětiosou CNC brusku a tato skutečnost se zřejmě odrazí v praktické výuce našich
žáků a současně v aktualizaci školního vzdělávacího programu oboru strojírenství.
Jak již bylo zmíněno významným prvkem školního roku 2014/15 bylo pilotní ověření nové formy
praktické zkoušky z odborných předmětů pro žáky technických předmětů. Firma VÚHŽ a.s. ve
spolupráci se společností Siemens zadala našim žákům témata prací - přímo z prostředí praxe.
Žákovské týmy řešily tyto témata:
1. Návrh výměníku pro využití odpadního tepla ze spalin ohřívací pece – s potenciálním využitím
3D tisku.
2. Materiálový rozbor oceli pro tlakové nádoby – s cílem navržení opatření vedoucích ke
zlepšení vlastností a prodloužení životnosti.
3. Analýza růstu povrchových trhlin do základního materiálu u turbínových lopatek.
4. Frézování vnitřních drážek pomocí úhlových hlav.
5. Konstrukční řešení držáků pro anodizaci dílů z Ti slitin.
6. Progresivní způsoby upínání obrobků na CNC vertikální frézce pomocí paletizace.
7. Tříkolka - vozidlo na lidský pohon.
Téma číslo 7 - Tříkolka bylo pro tento školní rok doslova průlomovým. Konstrukční řešení je
výsledkem soutěže Den strojaře ještě z jara roku 2014. Za přispění firmy VÚHŽ a.s. se podařilo
42
žákovský návrh dovést až do stádia výroby. Skutečnost oceňují žáci jako zcela zásadní, práce byla
velmi úspěšná v následných přehlídkách a soutěžích.
8.2.
Úspěchy studentů v soutěžích jako forma prezentace školy
Z Přílohy č. 3 je zřejmé, jak velký důraz škola klade na přípravu a účast studentů v soutěžích - od
místních a regionálních až po celostátní a dokonce mezinárodní. Na škole se dlouhodobě daří zapojit
studenty do Středoškolské odborné činnosti, kde dosahujeme již tradičně velmi dobrých výsledků.
Škola již třetím rokem organizuje okresní kolo Středoškolské odborné činnosti. Zdrojem úspěchů
studentů v soutěžích jsou nejen oblasti profilující školu (Autodesk Academia Design, Den strojaře,
SOČ, Mladý strojař – mezinárodní strojírenský veletrh) a soutěže sportovní, úspěchů dosahujeme i
v soutěžích společenskovědních a dokonce uměleckých.
Významnými úspěchy žáků školy ve školním roce 2014/15 bylo zejména:






8.3.
Intersteno
mezinárodní soutěž v psaní na klávesnici
(1700 účastníků z 20 států a 200 škol)
„Mieszkam v Beskidach“
mezinárodní výtvarná soutěž
Programování CNC strojů
MSV Brno
Středoškolská odborná činnost práce Tříkolka - krajské kolo
práce Tříkolka - celostátní kolo
Autodesk Academia Design
celostátní kolo
Soutěž v marketingových
krajské kolo
dovednostech
krajské kolo
Jan Mojžíš
46. místo
školní tým
školní tým
školní tým
školní tým
Štěpán Turoň
školní tým
školní tým
1. místo
1. místo
1. místo
2. místo
1. místo
1. místo
2. místo
Škola jako viditelná součást regionu Frýdeckomístecko
Vedle typicky školských akcí je škola ve svém regionu známá pořádáním soutěží, sportovních (Okolo
Frýdku cestička) i společenských akcí za účasti zástupců bývalých managementů škol, zástupců
zřizovatele i zastoupení orgánů statutárního města Frýdek-Místek. Velmi viditelnou aktivitou naší
školy je Anglické divadlo. Pod vedením vyučující anglického jazyka žáci školy připravili již 7. divadelní
hru v anglickém jazyce. Divadelní hry jsou určeny žákům základních škol města Frýdku-Místku a okolí i
širší veřejnosti. Žáci základních škol nesledují divadelní hry pouze pasivně, jsou vybaveni pracovními
listy, v rámci kterých mohou plnit jednoduché úkoly. Významným prvkem aktivity Anglické divadlo je
vtažení i jazykově slabších studentů do zkoušek divadla, u kterých je zřejmá nejvyšší míra přidané
hodnoty.
Škola pokračovala v myšlenkách již realizovaného projektu Podpora přírodovědného a technického
vzdělávání v Moravskoslezském kraji - Nat Tech v intenzivním kontaktu směrem k žákům městských
základních škol, pro které vedle tradičních dnů otevřených dveří pořádá již druhým rokem zcela
novou formu seznámení žáků ZŠ s prostředím technické střední školy. Vzhledem ke končícím
aktivitám projektu bylo opět pořádáno Motivační soustředění pro žáky ZŠ. Na konci měsíce června
byl uspořádán již třetí turnus této akce.
Pro žáky základních škol jsme ve školním roce 2014/15 pořádali přípravné kurzy pro přijímací zkoušky
z českého jazyka a matematiky.
Významnou novinkou školního roku 2014/15 bylo spuštění akce „Tmelící dvoudenka“ - adaptační
pobyt žáků 1. ročníku ve škole s množstvím aktivit, které novým žákům zpřístupnily prostředí školy a
usnadnily jim přechod ze „základky“ na „střední“. Akce byla u žáků velmi úspěšná a bude
v následujícím školním roce pokračovat. Velmi potěšitelné je zapojení mnoha učitelů školy do
realizace této akce, nevyužili nabídek externích profesionálních agentur, vše vzniklo a bylo
43
realizováno v prostředí školy a našimi lidmi. Myšlenka „adapťáku po našem“ vznikla v prostředí
Letního motivačního soustředění pro žáky ZŠ realizovaného v rámci NatTechu.
9.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí
Ve školním roce 2014/15 byla provedena kontrola Českou školní inspekcí, Moravskoslezským
inspektorátem.
Termín inspekce:
26. 5. – 28. 5. 2015
Výňatky z inspekční zprávy Čj. ČŠIT-753/15-T uveřejněné na www.csicr.cz
44
10. Základní údaje o hospodaření školy
Rozbor hospodaření organizace ve školním roce 2014/2015 je založen na skutečnosti, že účetním
obdobím organizace je kalendářní rok a školní rok tak zasahuje do dvou účetních období, druhého
pololetí roku 2014 a prvního pololetí roku 2015.
Pro srovnání vývoje hospodaření organizace jsou navíc uváděny výsledky od roku 2011.
Hodnocení zahrnuje vývoj následujících oblastí v jednotlivých letech:
1. Závazné ukazatele organizace
2. Náklady, výnosy a výsledek hospodaření hlavní činnosti
3. Náklady, výnosy a výsledek hospodaření doplňkové činnosti
4. Mzdové náklady, zaměstnanci, průměrný plat
5. Přijaté finanční dary
6. Učební pomůcky, DVPP
1. Závazné ukazatele
(údaje v Kč)
Závazný ukazatel
Příspěvek na provoz
v tom:
Příspěvky a dotace MŠMT
Příspěvky a dotace zřizovatele
Projekty neinvestiční
Účelová investiční dotace do IF
Odvod z IF zřizovateli
Výsledek hospodaření za rok
Přepočtený počet zaměstanců
2015 (stav k
30.6.)
46 989 704
48 755 895
49 047 557
52 906 582
46 232 448
31 525 076
11 631 000
3 833 628
0
160 000
0
80,36
33 365 031
9 774 000
5 616 864
6 519 881
0
0
88,28
35 781 238
10 529 000
2 737 319
32 193 530
0
0
95,72
40 111 532
11 341 500
1 453 550
2 226 000
0
0
110,90
36 327 120
9 298 800
606 528
0
280 000
0
99,83
2014
2013
2012
2011
45000000
40000000
35000000
30000000
Příspěvky MŠMT
25000000
Příspěvky zřizovatele
20000000
Projekty neinvestiční
15000000
Účelová investiční dotace
10000000
5000000
0
2011
2012
2013
2014
2015
Obrázek 1 Příspěvky na provoz
Finanční vypořádání dotací poskytnutých ze státního rozpočtu, rozpočtu zřizovatele, případně dalších
je prováděno vždy k 31. 12. každého roku. Nevyčerpané prostředky organizace vrací zpět příslušnému
poskytovateli.
45
V letech 2011, 2012 a 2014 organizace veškeré poskytnuté příspěvky vyčerpala v plné výši na účel, pro
který byly poskytnuty.
V roce 2013 vrátila částku 51 224,54 Kč z investiční dotace „Výměna oken a vstupních dveří ….“.
Důvodem vratky byla nižší cena jako výsledek veřejné soutěže zakázky.
2. Přehled výnosů, nákladů a výsledku hospodaření – hlavní činnost
(údaje v Kč)
2015 (stav
2014
2013
2012
2011
k 30.6.)
Výnosy celkem
32 356 829 60 363 091 56 147 753 58 609 142 53 169 145
Výnos y územních rozpočtů z tra ns ferů
28 972 704 51 442 705 49 677 496 51 540 131 45 625 714
Výnos y z prodeje s l užeb
2 664 810 6 303 330 5 795 974 5 950 011 5 762 266
Výnos y z prodeje dl ouhodobého ma jetku
25 600
Čerpá ní fondů
610 261 2 412 988
125 128
761 646 1 464 085
Os ta tní výnos y z či nnos ti
100 909
140 431
476 470
275 030
217 694
Úroky
8 145
63 637
72 685
82 324
73 788
Náklady celkem
Spotřeba ma teri á l u
Spotřeba energi e
Opra vy a udržová ní
Ces tovné
Os ta tní s l užby
Mzdové ná kl a dy
Zá konné s oci á l ní poji š tění
Zá konné s oci á l ní ná kl a dy
Ji né s oci á l ní ná kl a dy
Ji né da ně a popl a tky
Odpi s y dl ouhodobého ma jetku
Os ta tní ná kl a cy z či nos ti
Finanční náklady
Náklady z DDM
Daň z příjmů
Výsledek hospodaření
29 598 364 61 107 334 56 405 090 59 735 380 53 925 981
2 193 325 3 649 646 3 162 176 3 199 077 5 351 577
2 330 844 4 473 050 5 934 288 6 671 185 5 216 014
902 065 2 176 418
785 393 1 412 589 1 249 953
221 537
274 155
476 508
202 949
193 164
2 326 613 4 102 123 2 836 391 2 333 331 2 110 270
13 819 249 28 119 923 28 624 218 30 786 856 27 553 505
4 498 343 9 049 626 9 142 752 10 047 452 9 314 751
310 069
626 057
358 280
299 919
274 944
83 689
111 733
115 352
161 699
165 811
3 159
4 043
3 601
4 023
7 639
2 571 627 4 578 266 3 478 786 2 747 042 2 360 577
47 407
110 631
63 531
60 287
43 041
1 820
327
986
2 913
84 735
287 069 3 820 574 1 422 828 1 806 058
1 548
10 762
2 758 465
-744 243
-257 337 -1 126 238
-756 835
Při porovnávání výsledků hospodaření v jednotlivých letech je nutno vzít v úvahu způsob poskytování
prostředků územních rozpočtů organizacím. To znamená, že účelové prostředky veřejných rozpočtů
jsou organizací zaúčtovány do výnosů, tak, jak jsou připisovány na účet organizace. Výsledek
hospodaření za polovinu účetního období roku 2015 nelze proto srovnávat s výsledky hospodaření
uzavřených účetních období předchozích let.
Z uvedeného je vidět zhoršování výsledku hospodaření mezi jednotlivými účetními obdobími.
Významný vliv na zhoršování výsledku hospodaření organizace má pořizování dlouhodobého majetku
z investičních transferů, jejichž odpisy zřizovatel organizaci nepokrývá, stále nižším počtem uchazečů
o jazykové vzdělávání na jazykové škole, která je součástí organizace od roku 2011 a další.
46
3. Přehled výnosů, nákladů a výsledku hospodaření – doplňková činnost
Výnosy z prodeje vlastních výrobků
Výnosy z prodeje služeb
Výnosy z pronájmu
Výnosy z prodaného zboží
57 816
2 311 340
1 345 617
567 336
89 699
4 141 027
1 215 786
998 168
38 246
4 110 251
1 790 716
965 909
3 107 979
871 214
466 901
529 232
33 034
177 264
652 712
210 022
8 005
5 542 004
1 526 478
892 679
947 050
57 213
352 176
1 076 900
322 763
21 180
12 009
139 422
26 599
243 612
5 604 880
2 127 814
971 188
736 642
90 289
272 423
910 068
270 590
25 707
121
29 261
141 913
12 499
3 705
4 459
1 174 130
5 188
70 166
902 676
Jiné ostatní výnosy
Náklady celkem
Spotřeba materiálu
Spotřeba energie
Prodané zobží
Opravy a udržování
Ostatní služby
Mzdové náklady
Zákonné sociální pojištění
Zákonné sociální náklady
Jiné sociální náklady
Silníční daň, ostatní daně a popl.
Odpisy dlouhodobého majetku
Náklday z odepsaných pohledávek
Finanční náklady
Jiné ostatní náklady
náklady z dlouhodobého majetku
Výsledek hospodaření
5 009
11 356
1 300 242
(údaje v Kč)
37 985
42 639
4 464 097
4 861 070
1 646 995
1 581 073
665 925
329 648
217
592
5 689 883
2 300 911
909 763
509 466
49 413
284 075
1 007 990
288 827
6 710
12 307
32 100
269 083
2 913
3 756
15 482
1 126 337
6 058 186
2 608 151
1 057 765
261 162
68 809
317 455
1 115 412
345 307
8 172
24 272
13 891
135 136
81 639
21 016
756 835
4. Mzdové náklady, zaměstnanci a průměrný plat
(v Kč)
2015 (stav k
30.6.)
Prostředky na platy celkem
11 751 017
Přepočtený počet zaměstnanců
87,785
Průměrný plat (Kč/měsíc)
22 310
2014
2013
2012
2011
26 085 667
98,852
21 991
25 647 806
96,619
22 121
28 827 532
106,160
22 629
26 297 000
95,113
23 040
19 073 432
59,625
26 657
5 121 018
31,230
13 665
20 379 524
64,345
26 394
5 231 420
32,274
13 508
23 492 532
73,730
26 552
5 335 000
32,431
13 709
20 925 093
64,286
27 125
5 371 907
30,827
14 522
z toho:
pedagogičtí zaměstnanci
nepedagogičtí zaměstnanci
9 280 628
57,710
26 802
2 470 389
30,075
13 690
47
30000
25000
20000
pedagogové
15000
nepedagogové
celkem
10000
5000
0
2011
2012
2013
2014
2015
Obrázek 2 Vývoj průměrných platů
Obrázek ukazuje vývoj průměrných platů zaměstnanců zařazených do hlavní činnosti organizace
v letech 2011 – 2015 (údaje z výkazu P 1-04).
5. Přijaté finanční dary
Následující tabulka uvádí přehled o celkovém objemu přijatých finančních darů v uvedených letech
(jmenovitý výčet dárců včetně výše daru a účelu použití uvádí organizace po uplynutí účetního období
ve Zprávě o činnosti a plnění úkolů příspěvkové organizace).
(údaje v Kč)
2015 (stav
2014
2013
2012
2011
k 30.6.)
90 000
321 500
189 400
433 195
618 500
6. Učební pomůcky, DVPP
Přehled prostředků vynaložených organizací na uvedený účel:
2015 (stav
2014
2013
k 30.6.)
Učební pomůcky
102 526
2 351 390
284 146
DVPP
4 860
17 744
17 100
2012
51 056
9 840
(údaje v Kč)
2011
630 021
12 200
Podrobnou Zprávu o činnosti a plnění úkolů příspěvkové organizace za rok zpracovává organizace na
základě pokynů zřizovatele po skončení účetního období v termínu do 28. Února každého roku.
48
11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
Ve školním roce 2014/15 se škola zapojila do následujících rozvojových programů:
KVALITA – Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní
zkouškou
V termínu listopad 2014 se podrobilo testování 135 žáků 1. ročníků v 7 třídách. Testování probíhalo
elektronickou formou z předmětů: český jazyk, anglický jazyk, německý jazyk, matematika, test
krátkodobé paměti. Se souhrnnou zprávou Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělání poskytujících
střední vzdělání s maturitní zkouškou byli seznámeni vyučující školy, testovaní studenti a jejich
zákonní zástupci.
KVALITA – Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní
zkouškou
Souhrnné výsledky testování jsou uvedeny výše v kapitole 5.
Erasmus+ - projekty podané v rámci E+ jsou uvedeny níže v kapitole 13.
12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
Škola vidí i nadále v realizaci celoživotního vzdělávání šanci, jak se v budoucnu vypořádat
s nepříznivým demografickým vývojem v kategorii středoškolské mládeže. Vzdělávací programy
pořádané jednak pro Úřad práce ve Frýdku-Místku a dále pro firmy jsou zřejmě další příležitostí, jak
prohloubit vztahy s významnými partnery. Mezi hlavní formy realizace celoživotního vzdělávání na
škole patří rekvalifikační kurzy a dále kurzy odborného rozvoje pro partnerské firmy.
Ve druhé polovině roku 2006 vzniklo na škole Místní centrum celoživotního vzdělávání, jehož vznik
je úzce spjat s investičním projektem ESF realizovaným v rámci SROPu „Vzdělávání v tradičních
oborech moderní cestou“. Pětiletá udržitelnost projektu sice skončila v dubnu 2011, nicméně
rekvalifikační kurzy a kurzy odborného rozvoje pro partnerské firmy se pořádaly i v následujícím roce.
Podstata komplexní přípravy spočívá v nasazení počítačových technologií od konstrukce přes přípravu
výroby až po výrobu samotnou na CNC strojích. Jedná se o tzv. životní cyklus výrobku, který je
v počítačové podobě reprezentován technologiemi CAD → CAM → CNC.
Kurzy jsou určeny pro uchazeče a zájemce o zaměstnání, pro zaměstnance, ženy na mateřské
dovolené, OSVČ, kteří mají SŠ ukončenou výučním listem nebo maturitní zkouškou, VOŠ, VŠ nejlépe
v oboru strojírenství , popř. oboru příbuzném. Cílem vzdělávání je u účastníků oživit a aktualizovat
jejich znalosti získané v rámci předchozího vzdělávání a předchozího zaměstnání a získat nové
kompetence, které odpovídají současným podmínkám a vývojovým trendům v technické přípravě
strojírenské výroby.
Škola je připravena nabídnout subjektům – úřadu práce, partnerským firmám možnosti pro
celoživotní vzdělávání případně další rozvoj zaměstnanců.
Ve spolupráci se zaměstnavateli Ferrit s.r.o., VÚHŽ a.s. Dobrá a Úřadem práce Frýdek – Místek byly
vytvořeny čtyři na sebe navazující moduly, které tvoří inovativní jádro odborného vzdělávání v oblasti
přípravy strojírenské výroby na pracovní pozice strojírenský technik konstruktér a strojírenský technik
technolog podle absolvovaných modulů:
49
Modul č.1:
(60 h)
Kreslení technické dokumentace s využitím programu AutoCAD
Modul č.2:
(60 h)
Tvorba technické dokumentace v AutoCADu a AutoCAD Mechanicalu
Modul č.3:
(60 h)
Modelování strojních součástí a tvorba 2D dokumentace s využitím programu Inventor
Modul č.4:
(120 h)
Programování CNC strojů v ISO kódu, systému HEIDENHAIN a EdgeCAM
Výše uvedené moduly tvoří v souhrnu vzdělávací program Strojírenský technik pracující
v systémech CAD/CAM/CNC.
Výše uvedený program je stále nabízen - ÚP Frýdek-Místek a firmám.
13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných
z cizích zdrojů
I ve školním roce 2014/15 se škola podílela na realizaci projektů, v nichž vystupuje jako předkladatel i
jako partner. Významnou aktivitou bylo ukončení vlastního projektu spolufinancovaného ze zdrojů
SFŽP.

Výměna oken a zateplení Střední průmyslové školy Frýdek-Místek
Dotační zdroj:
OP Životní prostředí
Předkladatel:
škola
Oblast podpory:
3. Udržitelné využívání zdrojů energie
Podoblast podpory:
3.2.1. Realizace úspor energie
Celkové náklady projektu:
38 253 130,- Kč
Cílem projektu, je zateplení a výměna oken s budově součásti SPŠ. Je zde uvažováno nejen
o energetických úsporách – budova SPŠ pochází z roku 1958, ale významným motivem, proč se pustit
do projektu tohoto rozsahu, je estetizace budovy školy. V rámci vlastního hodnocení je žáky i rodiči
tradičně zmiňován zastaralý a nemoderní vzhled školní budovy, který zřejmě může hrát velkou roli při
rozhodování o volbě střední školy.
Celá akce je financována formou dotace ze SFŽP (způsobilé výdaje), spolufinancujícím subjektem je
Moravskoslezský kraj (nezpůsobilé výdaje).
Projekt byl ve své stavební části dokončen k termínu 29. 10. 2013. Budova součásti SPŠ získala zcela
novou – věříme, že „bonusovou“ tvář, která bude motivovat ke studiu na škole.
V rámci portálu SFŽP ve školním roce 2014/15 ukončeno.

Mechatronika
Ve školním roce 2014/15 rovněž dokončen projekt Mechatronika, k němuž byla škola zřizovatelem
přizvána jako partner (celkem 6 škol MSK). Projekt svým zaměřením zcela zapadá do profilace školy,
všechny obory vzdělání mají ve svém ŠVP.
Dotační zdroj:
ROP II Moravskoslezsko
Předkladatel:
50
Oblast podpory:
Infrastruktura veřejných služeb
Podoblast podpory:
Rozvoj infrastruktury pro vzdělávání
44 907 530,17 Kč
Projekt „Mechatronika“ reaguje na zjištěné a výše zmíněné potřeby současně. Řeší stavební úpravy
nutné pro vybudování učeben pro odbornou výuku pneumatiky, elektropneumatiky
a mechatroniky, které jsou jedny ze stěžejních odborných předmětů v oborech strojírenství
a elektrotechniky, jejichž znalost je nezbytnou podmínkou pro dobré uplatnění na trhu práce. Tyto
učebny budou nově vybaveny potřebným materiálním vybavením k výuce těchto odborných
předmětů včetně vybavení ICT a multimediální technikou. Veškeré pořízené vybavení bude využíváno
mimo primární výuku i pro další vzdělávání a volnočasové aktivity.
Hlavním cílem stavebních úprav a pořízení nového vybavení je modernizace výuky a metod
vzdělávání a vytvoření kvalitního zázemí pro výuku pneumatiky, elektropneumatiky a mechatroniky,
které budou reálně simulovat pracovní prostředí.
Cílem projektu je zlepšení kvality výuky prostřednictvím vybudování laboratoří se speciálním
přístrojovým vybavením, zařízením a nábytkem. Realizací projektu se výuka odborných předmětů
výrazně přiblíží praxi, vzroste uplatnitelnost absolventů na trhu práce
a v neposlední řadě dojde k naplnění cílů a obsahu vzdělávání, jak stanoví rámcové a školní vzdělávací
programy.
Výstupem projektu budou vybudované odborné učebny – laboratoře umožňující: simulaci
a návrh schémat s následnou praktickou realizací obvodů, realizaci variabilních manipulátorů pomocí
pneumatických a elektrických prvků, programování programovatelných logických automatů (PLC)
různých výrobců, projektování a modelování celků v CAD/CAM systémech.
Na realizaci projektu Mechatronika navazují aktivity dalšího významného projektu

Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Moravskoslezském kraji - NatTech
Obsahem projektu je podpora přírodovědného a technického vzdělávání ve SŠ a ZŠ v MSK, podpora a
rozvoj spolupráce SŠ a ZŠ navzájem a rovněž spolupráce škol se sociálními partnery, zejména
zaměstnavateli a vysokými školami v oblasti přírodovědného a technického vzdělávání. Jedná se
především o neinvestiční podporu, která je doplněna investicemi v oblasti přírodovědného a
technického vzdělávání ve SŠ v souvislosti s realizací kurikulární reformy. Investiční podpora spočívá v
modernizaci a zkvalitnění vybavení odborných učeben, a laboratoří v partnerských školách.
Neinvestiční podpora je zaměřena na výuku a vybavenost prostor pro výuku a na volnočasové
aktivity, vzdělávání PP, spolupráci škol.
Obecným cílem projektu je neinvestiční, investiční a metodická podpora přírodovědného a
technického vzdělávání v partnerských SŠ a podpora a rozvíjení spolupráce těchto partnerských SŠ a
ZŠ v MSK. Výstupem projektu jsou moderně vybavené laboratoře, odborné učebny a dílny pro výuku
přírodovědného a technického vzdělávání v partnerských SŠ.
Podíl školy na nákladech projektu je 11 886 004,46 Kč
Ve školním roce 2014/15 byla v rámci projektu dovybavena učebna mechatroniky, zmodernizována
odborná učebna chemie stavebně byla nově vybudována učebna hydromechaniky. Škola provozovala
kroužky pro 5 partnerských základních školy i pro vlastní studenty. Specifickou aktivitou projektu bylo
Letní motivační soustředění pro žáky základních škol, které se uskutečnilo v měsíci srpnu 2014 a
červnu 2015. 30 žáků partnerských základních škol se zážitkovou formou v prostředí Beskyd
seznamovalo se základy přírodovědného a technického vzdělávání.
51

Podpora jazykového vzdělávání
Ve školním roce 2011/12 byla škola zřizovatelem přizvána jako partner k projektu s výše uvedeným
názvem. Ve školním roce 2014/15 byl tento projekt dokončen v součásti stavební i v části vybavení
potřebnou technikou.
Dotační zdroj:
ROP II Moravskoslezsko
Předkladatel:
Oblast podpory:
Infrastruktura veřejných služeb
Podoblast podpory:
Rozvoj infrastruktury pro vzdělávání
Realizací projektu vzniknou na vybraných gymnáziích a na obchodních akademiích zřizovaných
Moravskoslezským krajem moderně vybavené jazykové učebny, popř. multimediální jazykové
laboratoře. Tyto jazykové učebny/laboratoře budou vybaveny moderními didaktickými pomůckami
pro výuku jazyků, informačními a komunikačními technologiemi, nábytkem, podlahovou krytinou,
uzpůsobeny tak, aby jejich vybavení umožnilo zkvalitnění a zatraktivnění výuky jazyků na školách.

Mechatronika - PLC pracoviště
Dotační zdroj:
grantový program Arcelor Mittal Ostrava
Předkladatel:
škola
126 000,- Kč
Sponzorský příspěvek:
100 000,- Kč
V budově střední průmyslové školy byla ve školním roce 2013/14 vybudována v rámci projektu
Mechatronika odborná učebna (popsáno výše). Pro doplnění stávajícího vybavení bylo třeba v roce
2014/15 dovybavit učebnu o specializovaná pracoviště PLC systémů. Navrhovaný projekt byl v rámci
grantového programu společnosti AMO Ostrava a.s. přijat a učebna je tímto dovybavena.

Podpora technologií 3D tisku a 3D skeningu
Dotační zdroj:
grantový program VUHŽ a.s.
Předkladatel:
škola
160 000,- Kč
Sponzorský příspěvek:
160 000,- Kč
Profilová oblast výuky technických oborů - strojírenství a hutnictví byla podpořena z grantového
programu partnerské firmy. Pořízena byla 3D tiskárna a 3D skener. Obě součásti byly postupně
začleněny do výuky jako nové a aktuální téma v oblasti strojírenské technologie.

Souhrn předložených aktivit v rámci Erasmus+
Škola v rámci Erasmus+ podala níže uvedené projekty. Cílem těchto projektů je zprostředkovat:
-
-
příležitost žákům školy – realizovat odbornou, technickou i administrativní praxi v zemích,
EU. Vedle odborné složky a v rámci ŠVP školy tímto chceme zdokonalovat jazykové
kompetence žáků školy,
příležitost pedagogickým pracovníkům školy – zpřístupnit kontakt učitelů školy se školskými
systémy zemí EU a podpořit zdokonalení jazykových kompetencí učitelů školy.
52
Podané a přijaté projekty v rámci Erasmus+ pro období 2015 – 2017
1. Inovace a zkvalitnění výuky na střední škole
Podoblast:
Mobilita pracovníků ve školství
Identifikace projektu:
2015-1-CZ01-KA101-013243
Dotace:
19 387,- €
Stav:
Schváleno v prvé fázi
Termín realizace:
1. 6. 2015 – 31. 5. 2016
Komentář:
V rámci projektu absolvuje 9 učitelů pedagogické stáže – každý do jiné země EU. Učitelé se seznámí se
školským systémem zemí EU, možností další spolupráce. Nejvyšší přidanou hodnotou je posílení
jazykové kompetence učitelů a to i oblasti odborného cizího jazyka.
Stav:
Smlouva podepsána, organizačně i finančně zajištěno.
2. Jsme mladí a chceme pracovat
Podoblast:
Odborné vzdělávání
2014-1-CZ01-KA102-000850
Dotace:
49 469,- €
Stav:
Schváleno (v prvé fázi projekt zařazen mezi náhradníky)
Termín realizace:
do 31. 12. 2016
Komentář:
Projekt nebyl v prvé fázi schvalování přijat a škola byla posunuta mezi náhradníky. Po přehodnocení
byl projekt schválen k realizaci. Žáci školy absolvují dva turnusy (12-15 žáků, 2x na tři týdny do Irska.
V prvním týdnu proběhne jazyková příprava, další dva týdny proběhnou odborné praxe ve firmách.
Personálně i ekonomicky je projekt zajištěn – i na irské straně.
Stav:
Smlouva podepsána, organizačně i finančně zajištěno.
3. Na zkušenou do světa
Podoblast:
Odborné vzdělávání
2015-1-CZ01-KA102-013496
Dotace:
56 683,- €
Stav:
Schváleno v prvé fázi
Termín realizace:
1. 6. 2015 – 31. 5. 2016
Komentář:
V rámci realizace projektu:
 žáci školy (10-15) vyjedou v rámci odborné praxe ve firmách na tři týdnu do Irska,
 žáci školy (10-15) vyjedou v rámci odborné praxe ve firmách na tři týdnu do Německa,
 žáci školy (10-15) vyjedou v rámci odborné praxe ve firmách na tři týdnu do Estonska,
 učitelé školy (10) vyjedou na jeden týden (jarní prázdniny okresu FM) na odbornou
pedagogickou stáž do estonského Tallinu.
53
Učitelé se seznámí se školským systémem země, možnostmi další spolupráce
Stav:
Podklady pro smlouvu ze strany školy odeslány, organizačně i finančně
zajištěno.
14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi
zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
14. 1. Spolupráce s odborovou organizací
Na škole působí odborová organizace, která má 20 členů z řad stálých pracovníků školy (+3 důchodci).
V odborové organizaci jsou zastoupeny všechny součásti školy (pedagogové, 1 vedoucí pracovník i
nepedagogové). Zaměstnavatel má s odborovou organizací uzavřenu standardní kolektivní smlouvu,
dle vzoru uveřejněného na webových stránkách Českomoravského odborového svazu pracovníků
školství. Součástí kolektivní smlouvy je i Vnitřní platový řád. Zaměstnavatel informuje výbor odborové
organizace dle příslušných ustanovení právních předpisů. Předmětem každoročních jednání mezi
zaměstnavatelem a výborem organizace je rovněž rozpočet FKSP, v němž je na nutné výdaje spojené
s provozem odborové organizace (kopírování materiálů, telefony, …) vyčleněna částka 8000 Kč. Škola
má předplacen týdeník Školství, který využívá jak výbor odborové organizace , tak vedení školy.
Výbor odborové organizace se podílí na organizování kulturních, společenských a turistických akcí
s příspěvkem z FKSP, vztahy mezi zaměstnavatelem a odborovou organizací je možné označit stále za
vysoce korektní.
Ing. Jiřina Beňová, předsedkyně OS ČMOS PŠ
1.1. Spolupráce se zaměstnavateli a sdruženími zaměstnavatelů
Firmy spolupracující při zajišťování praktického vyučování žáků
Počet firem
celkem
96
Dlouhodobě spolupracující firmy
ArcelorMittal Ostrava a.s.
ANAJ Czech, s.r.o.
VÚHŽ Dobrá a.s.
Huisman Konstrukce s.r.o.
Třinecké železárny a.s.
NOVOGEAR spol. s.r.o.
Lichna Trade cz s.r.o.
Ferrit s.r.o.
DAS s.r.o.
TŽ a.s., Válcovna trub
BORCAD CZ s.r.o.
Hutní projekt Frýdek – Místek a.s.
BERNDORF BADERBAU s.r.o.
Kovona system a.s.
54
ARCIMPEX s.r.o.
Install CZ s.r.o.
Lesostavby F-M a.s.
MTM Stavby s.r.o
Vodotop FM s.r.o
Lakum KTL a.s.
Brose CZ s.r.o.
IPH SERVIS
OLZA s.r.o.
PEVA-PLAST s.r.o.
MARKAGRO s.r.o.
AMBRA-TRADE s.r.o.
DURA Automotive Systems cz s.r.o.
Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
Spolupracující partner
Hlavní oblasti a přínosy spolupráce
Forma spolupráce
Krajská hospodářská
komora MSK
kariérové poradenství, rozvoj klíčových kompetencí,
propagace technického vzdělávání
semináře,
workshopy
Národní strojírenský klastr
aktualizace vzdělávacího programu technických oborů
workshopy
Svaz průmyslu a dopravy
celoživotní podpora technického vzdělávání
workshopy
Profesní organizace
Firmy
(jiné formy spolupráce než zajišťování praktického vyučování)
ArcelorMittal Ostrava a.s.
rozvoj kompetencí žáků i učitelů
účast v grantovém programu společnosti
projektové aktivity iniciované společností
VÚHŽ Dobrá a.s.
účast v grantovém programu společnosti
podpora technického vzdělávání
rozvoj odborných kompetencí učitelů odborných
předmětů
ČEZ a.s.
Škola je partnerskou školou společnosti
Třinecké železárny a.s.
Huisman Konstrukce s.r.o.
ANAJ
Masarykova univerzita
Brno, právnická fakulta
Odborné praxe a exkurze, snaha navázat spolupráci se
SŠ Třineckých železáren.
náměty k soutěžím, aktualizace školního vzdělávacího
programu
náměty k soutěžím, aktualizace školního vzdělávacího
programu, materiální podpora škole
rozvoj odborných kompetencí žáků
55
- projekt Edison
- projekt Teaching
and learning from
an international
perspective
konzultace
přednášky
doplněné
testováním
Vysoká škola báňská –
Technická univerzita
Ostrava
- Fakulta strojní
- Fakulta ekonomická
Komerční banka a.s.
pobočka Frýdek-Místek
podpora technického a ekonomického vzdělávání
rozvoj odborných kompetencí
rozvoj finanční gramotnosti
rozvoj odborných kompetencí žáků
Okresní soud
Frýdek-Místek
rozvoj právního vědomí žáků
Finanční úřad FrýdekMístek
rozvoj odborných kompetencí žáků i pedagogů
Další partneři (např. úřad
práce, obec ...)
Úřad práce ČR – pobočka
Frýdek-Místek
Stipendia žáků
přednášky pro
studenty
celoživotní vzdělávání
Počet udělených stipendií
Firmy poskytující stipendium
-
-
přednášky pro
žáky 3. ročníku
náslechy žáků 4.
ročníků na
soudních
jednáních
prezentace
činnosti daňové
správy včetně
exkurze v
prostorách
finančního úřadu
rekvalifikace
15. Aktivity vlastního hodnocení školy
Ve školním roce 2014/2015 byly stanoveny následující metody, postupy a cíle procesu vlastního
hodnocení:

cykly vlastního hodnocení budou dvouleté

studentská hodnocení - osvědčený dotazník pro žáky 4. ročníků na závěr studia

studentská hodnocení - dotazník pro žáky v rámci hospitační činnosti

hospitační záznamy vedení školy

hodnotící systém předsedů předmětových komisí

mapa spádové oblasti školy

rozbory hospodaření

výsledky vzdělávání - maturitní zkoušky

projekt KVALITA
56
16. Přílohy



Příloha č. 1:
Příloha č. 2:
Příloha č. 3:
Organizační schéma školy
Účast a umístění žáků školy v soutěžích
57
Jazykové vzdělávání
Český jazyk
Anglický jazyk
Obchodní angličtina - Business
English
Cizí jazyk 2 (francouzský FRJ,
německý NEJ, ruský RUJ)
Společenskovědní vzdělávání
Dějepis
Základy společenských věd
Geografie a mezinárodní vztahy
Matematické vzdělávání
Matematika
Přírodovědné vzdělávání
Fyzika
Chemie
Biologie
Vzdělávání pro zdraví
Tělesná výchova
Vzdělávání v ICT
Informační a komunikační
technologie
Ekonomické vzdělávání
Ekonomika
Ekonomická cvičení
Fiktivní firma
Písemná
a
elektronická
komunikace
Právo
Účetnictví
Volitelný předmět 1
Cvičení z informatiky
Matematická cvičení
CJL
ANJ
BEN
Počet hodin
týdně
počet týdenních vyučovacích
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibilníc
h
Kategorie a názvy vyučovacích
předmětů
Zkratka předmětu
Učební plán školního vzdělávacího programu EKONOMICKÉ LYCEUM
Škola:
Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o.
Adresa školy:
28. října 1598, 738 02, Frýdek-Místek
Zřizovatel školy:
Moravskoslezský kraj, 28. října 117, 702 18, Ostrava
Kód a název vzdělávacího programu: 78-42-M/02 EKONOMICKÉ LYCEUM
Stupeň poskytovaného vzdělání:
střední vzdělání s maturitní zkouškou
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Způsob ukončení studia:
maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce
Platnost ŠVP:
od 1. září 2014 počínaje 1. ročníkem
1.
4
4
12
12
3
DEJ
ZSV
GMV
6
4
4
0
0
0
2
1
2
2
1
1
2
1
1
1
MAT
12
0
3
3
3
3
FYZ
CHE
BIO
5
4
4
0
0
0
2
2
2
3
2
2
TEV
8
0
2
2
2
2
6
6
EKO
EKC
FIF
PEK
11
2
2
0
2
2
6
3
PRV
UCE
3
8
0
8
CINT
MAC
2
2
2
2
3
3
2
3
3
3
1
1
3
3
4.
0
12
3
3
3
3.
12
12
ICT
3
3
2.
2
2
3
1
2
3
3
3
3
2
2
1
1
3
3
3
3
2
3
1
2
2
2
2
2
3
2
58
2
3
3
2
2
3
3
3
Občanský a společenskovědní OSV
2
seminář
CINT 2
Historický seminář
HIS
2
Anglická/německá/ruská
2
konverzace
4
Finanční trh a daně
FTD
2
MAC 2
2
seminář
CELKOVÉ POČTY HODIN
131 49
32 8 34 12 34 17 31 12
Ve školním roce 2014/15 platí pro třídu 1. L
Ve 3. ročníku si žák vybírá pouze 1 volitelný předmět, ve 4. ročníku si žák vybírá 2 volitelné předměty.
59
Český jazyk
Anglický jazyk
Dějepis
Občanský a společenskovědní
základ
Psychologie
Společenská kultura
Zeměpis
Matematika
Fyzika
Chemie
Biologie
Tělesná výchova
technologie
Ekonomika
Fiktivní firma
Písemná
a
elektronická
komunikace
Právo
Účetnictví
CJL
ANJ
Počet hodin
týdně
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibilníc
h
předmětů
Zkratka předmětu
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost ŠVP:
1.
12
16
0
16
3
4
12
12
3
DEJ
OSZ
6
0
2
2
0
PSY
SPK
ZEM
2
1
4
0
0
0
1
MAT
12
0
FYZ
CHE
BIO
5
4
4
TEV
2.
4
3
4
3
3
3.
4
3
4
3
3
2
4.
4
3
4
4
3
3
3
2
1
1
2
2
2
3
3
3
3
0
0
0
2
2
2
3
2
2
8
0
2
2
2
2
6
6
2
2 2
11
2
2
0
2
2
2
3
6
3
PRV
UCE
3
8
0
8
CINT
2
ICT
EKO
EKC
FIF
PEK
3
2
2
3
2
2
1
1
2
2
2
2
3
3
2
60
2
3
2
2
3
3
3
MAC 2
2
seminář
CINT 2
HIS
2
2
konverzace
4
FTD
2
MAC 2
2
seminář
132 49
32 9 34 12 34 16 32 12
Ve školním roce 2014/15 platí pro třídu 2. L
61
Český jazyk
Anglický jazyk
Dějepis
Občanský a společenskovědní
základ
Psychologie
Společenská kultura
Zeměpis
Matematika
Fyzika
Chemie
Biologie
Tělesná výchova
technologie
Ekonomika
Fiktivní firma
Písemná
a
elektronická
komunikace
Právo
Účetnictví
CJL
ANJ
Počet hodin
týdně
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibilníc
h
předmětů
Zkratka předmětu
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost ŠVP:
1.
12
16
0
16
3
4
12
12
3
DEJ
OSZ
6
0
2
2
0
PSY
SPK
ZEM
2
1
4
0
0
0
1
MAT
12
0
FYZ
CHE
BIO
5
4
4
TEV
2.
4
3
4
3
3
3.
4
3
4
3
3
2
4.
4
3
4
4
3
3
3
2
1
1
2
2
2
3
3
3
3
0
0
0
2
2
2
3
2
2
8
0
2
2
2
2
6
6
2
2 2
11
2
2
0
2
2
2
3
6
3
PRV
UCE
3
8
0
8
CINT
2
ICT
EKO
EKC
FIF
PEK
3
2
2
3
2
2
1
1
2
2
2
2
3
3
2
62
2
3
2
2
3
3
3
MAC 2
2
seminář
CINT 2
HIS
2
2
konverzace
4
MAC 2
2
seminář
132 49
32 9 34 12 34 16 32 12
Ve školním roce 2014/15 platí pro třídy 3.L, 4.L.
63
Český jazyk
CEJ
Anglický jazyk
ANJ
Cizí jazyk 2
RUJ/NEJ
Estetické vzdělávání
EVZ
Dějepis
DEJ
Občanská nauka
OBN
Matematika
MAT
MAC
Fyzika
FYZ
Chemie
CHE
Ekologie
ZEK
Tělesná výchova
TEV
ICT
technologie
Ekonomika
EKO
Základy hutnictví
Technické kreslení
TEK
ZST
Nauka o kovech
NAK
Nauka o materiálech
NAM
Metalurgie
Hutnická chemie
HUC
Tepelná technika
TET
Výroba kovů
VYK
Hutnická cvičení
HCV
Kosárenství
KSR
Počet hodin
týdně
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibilníc
h
předmětů
Zkratka
předmětu
Učební plán školního vzdělávacího programu Hutnictví
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
Kód a název vzdělávacího programu: 21-43-M/01
HUTNICTVÍ (koksárenství)
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost ŠVP:
1.
5
12
4
5
0
12
4
0
2
3
0
0
12
2
0
0
2
4
4
3
1
1
1
0
1
2
3
1
8
0
6
6
4
0
2
3
11
3
2
0
0
0
2
2
4
4
6
1
0
0
4
0
64
2
4
1
3
2
1
2.
3
2
1
3
2
1
3.
3
2
1
3
4.
3
2
3
2
1
1
1
1
3
2
3
2
2
2
3
2
2
2
1
1
1
2
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
2
2
1
3
3
2
2
1
4
2
4
4
4
Hutní tváření kovů
Tváření kovů
Laboratorní cvičení
PRAXE
Základy mechatroniky
Anglická konverzace
TVK
LAC
PRA
ZAM
AKO
4
4
8
4
2
130
Ve školním roce 2014/15 platí pro H4.
65
0
4
8
2
2
47
4
2
3
2
3
2 2
2 3 3
2 2
4
4 2
2
1 1 1 1
20 31 12 32 11 33 10 34 14
CJL
Anglický jazyk
ANJ
Cizí jazyk 2
RUJ/NEJ
Dějepis
DEJ
Občanská nauka
OBN
Matematika
MAT
MAC
Fyzika
FYZ
Chemie
CHE
Tělesná výchova
TEV
Informační
a
komunikační
ICT
technologie
Ekonomika
EKO
Základy hutnictví
TEK
ZST
Nauka o kovech
NAK
NAM
Metalurgie
Hutnická chemie
HUC
Tepelná technika
TET
Výroba kovů
VYK
Hutnická cvičení
HCV
Tváření kovů
TVK
LAC
Počet hodin
týdně
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibilních
předmětů
Zkratka předmětu
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
HUTNICTVÍ
(Nauka o materiálech)
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost ŠVP:
1.
11
12
4
0
12
4
2
3
0
0
12
2
0
0
2
4
4
3
1
1
1
2
3
8
0
6
6
4
0
2
3
11
8
2
0
0
0
2
3
4
4
1
0
0
4
4
4
0
4
66
2
4
3
3
2
2.
3
2
2
3
2
3.
3
2
3
3
4.
3
3
3
3
2
1
1
3
2
3
2
2
2
2
1
1
2
1
1
2
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
2
2
1
3
2
2 1
3
4
4
4
2
2
4
2
2
PRAXE
Konverzace v cizím jazyce
PRA
ZAM
KCJ
8
4
2
130
Ve školním roce 2014/15 platí pro 1.H
67
8
2
2
47
2 3 3 3 3
4
4 2
2
1 1
20 31 12 32 13 34 8
2
2
1
1
33 14
CJL
Anglický jazyk
ANJ
Cizí jazyk 2
RUJ/NEJ
Dějepis
DEJ
Občanská nauka
OBN
Matematika
MAT
MAC
Fyzika
FYZ
Chemie
CHE
Ekologie
ZEK
Tělesná výchova
TEV
Informační
a
komunikační
ICT
technologie
Ekonomika
EKO
Základy hutnictví
TEK
ZST
Nauka o kovech
NAK
NAM
Metalurgie
Hutnická chemie
HUC
Tepelná technika
TET
Výroba kovů
VYK
Hutnická cvičení
HCV
Tváření kovů
TVK
Počet hodin
týdně
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibilních
předmětů
Zkratka předmětu
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
HUTNICTVÍ
(Nauka o materiálech)
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost ŠVP:
1.
5
12
4
0
12
4
2
3
0
0
12
2
0
0
2
4
4
3
1
1
1
0
1
2
3
1
8
0
6
6
4
0
2
3
11
3
2
0
0
0
2
3
4
4
1
0
0
4
4
0
68
2
4
2
3
2
2.
3
2
2
3
2
3.
3
2
3
3
4.
3
3
3
3
2
1
1
3
2
3
2
2
2
2
1
1
2
1
1
2
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
2
2
1
3
2
2 1
3
4
4
4
4
PRAXE
LAC
PRA
ZAM
KCJ
4
8
4
2
130
Ve školním roce 2014/15 platí pro SH2
69
4
8
2
2
47
2
3
2
3
2 3 3
4
4 2
2
1 1
20 31 12 32 13 34 8
2
2
2
2
1
1
33 14
vyučovacích
Cizí jazyk 2
Dějepis
Občanská nauka
Matematika
Cvičení z matematiky
Fyzika
Chemie
Tělesná výchova
Ekonomika
Odborné předměty
Architektura PC
Síťový hardware
OS Windows
OS Linux
Kancelářský aplikační software
Počítačová grafika
Základy algoritmizace a programování
Programování
Programování v Javě
Tvorba webových stránek
Relační databázové systémy
Informační technologie v praxi (SAP/PLC)
Angličtina v ICT
Konverzace v CIJ
Počet hodin
týdně
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibil
ních
Kategorie
a
názvy
předmětů
Anglický jazyk
Zkratka
předmětu
Učební plán školního vzdělávacího programu INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
Kód a název vzdělávacího programu: 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost ŠVP:
1.
CJL
11
ANJ
12
NEJ/RU
4
J
0
12
1
2
3
3
4
4
2
DEJ
OBN
2
3
2
MAT
MAC
12
1
4
1
FYZ
CHE
4
2
TEV
8
EKO
4
APC
SHW
OSW
OSL
KAS
PGR
ZAL
PRC
PRJ
WEB
RDS
ITP
ZAM
AIT
AKO
2
6
5
5
6
2
2
4
3
4
3
4
14
4
2
70
1
1
1
2.
3.
3
2
3
3
2
2
2
1
1
3
2
3
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
1
1
2
2
2
1
14
4
2
3
3
2
2
1
2
2
1
3
1
2
2
2
3
3
3
1
1
2
6
5
5
6
2
2
4
3
4
3
4
6
4
2
3
3
4.
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
2
4
4
3
1
3
1
4
1
2
1
4
2
2
4
2
2
3
3
2
4
1
1
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
1
1
2
2
1
1
12
9
Ve školním roce 2014/15 platí pro třídu 1.IT
71
77
40
3
18 33 22 32 20 30 17
4
vyučovacích
Cizí jazyk 2
Dějepis
Občanská nauka
Matematika
Fyzika
Chemie
Tělesná výchova
Ekonomika
Odborné předměty
Architektura PC
Síťový hardware
OS Windows
OS Linux
Programování
Programování v Javě
Angličtina v ICT
Konverzace v CIJ
Počet hodin
týdně
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibil
ních
Kategorie
a
názvy
předmětů
Anglický jazyk
Zkratka
předmětu
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost ŠVP:
1.
CJL
10
ANJ
12
NEJ/RU
4
J
0
12
4
2
2
3
4
2
DEJ
OBN
2
3
2
MAT
MAC
12
1
4
1
FYZ
CHE
4
2
TEV
8
EKO
4
APC
SHW
OSW
OSL
KAS
PGR
ZAL
PRC
PRJ
WEB
RDS
ITP
ZAM
AIT
AKO
2
6
5
5
6
2
2
4
3
4
3
4
14
4
2
72
1
1
1
2.
3.
3
2
3
3
2
2
2
1
1
3
2
3
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
1
1
2
2
2
1
14
4
2
3
3
2
2
1
2
2
1
3
1
2
2
2
3
3
3
1
1
2
6
5
5
6
2
2
4
3
4
3
4
6
4
2
3
3
4.
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
2
4
4
3
1
3
1
4
1
2
1
4
2
2
4
2
2
3
3
2
4
1
1
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
1
1
2
2
1
1
12
8
Ve školním roce 2014/15 platí pro třídu IT2.
73
76
39
3
17 33 22 32 20 30 17
3
Český jazyk
Anglický jazyk
Cizí jazyk 2
Dějepis
Občanská nauka
Matematika
Fyzika
Chemie
Ekologie
Tělesná výchova
Ekonomika
Odborné předměty
Architektura PC
Síťový hardware
OS windows
OS Linux
Programování
Programování v Java
Technika administrativy
Počet hodin
týdně
Počet týdenních vyučovacích
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibilní
ch
předmětů
Zkratka předmětu
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost ŠVP:
CEJ
5
ANJ
12
NEJ/RUJ 4
EVZ
5
0
12
4
DEJ
OBN
2
3
MAT
MAC
12
1
FYZ
CHE
ZEK
4
2
1
TEV
8
EKO
TEK
4
1
1
APC
SHW
OSW
OSL
KAS
PGR
ZAL
PRC
PRJ
WEB
RDS
TAD
2
6
5
5
6
2
1
4
3
4
2
1
2
6
5
5
6
2
1
4
3
4
2
1
74
2
4
1
3
2
1
1.
2.
3
2
1
3
2
1
3.
3
2
1
3
4.
3
2
3
2
1
1
1
1
3
2
3
2
2
2
2
3
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
4
1
1
2
2
1
2
2
2
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
1
1
2
2
1
1
2
2
2
1
3
2
1
3
4
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
ITP
ZAM
Angličtina v ICT
AIT
Konverzace v CIJ
AKO
Ve školním roce 2014/15 platí pro třídu IT3.
75
4
4
13 6
4
4
2
2
128 76
12
4
35
2 2 2 2
1
4 2 4 2 4 2
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1
33 17 32 21 33 21 30 17
Český jazyk
CJL
Anglický jazyk
ANJ
Obchodní angličtina - Business BEN
English
RUJ
Cizí jazyk 2
NEJ
FRJ
Dějepis
DEJ
ZSV
Geografie a mezinárodní vztahy GMV
Matematika
MAT
Přírodní vědy
PVE
Tělesná výchova
TEV
Informační a komunikační ICT
technologie
Ekonomika
EKO
EKC
Ekonomické teorie
EKT
Ekonomické výpočty a statistika EVS
Fiktivní firma
FIF
Písemná
a
elektronická PEK
komunikace
Právo
PRV
Účetnictví
UCE
Volitelný předmět
CINT
Počet hodin
týdně
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibilníc
h
předmětů
Zkratka předmětu
Učební plán školního vzdělávacího programu OBCHODNÍ AKADEMIE s jazykovým zaměřením
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
Kód a název vzdělávacího programu: 63-41-M/02 OBCHODNÍ AKADEMIE
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost ŠVP:
1.
4
4
12
12
3
4
4
4
0
0
0
2
1
2
2
1
2
1
1
12
0
3
3
3
3
6
0
4
2
2
2
2
2
6
6
12
2
2
2
2
0
2
0
1
2
9
6
3
11
0
11
2
2
3
1
3
3
2
3
3
3
1
1
3
3
4.
0
12
3
3
3
3.
12
12
8
3
3
2.
2
2
3
1
2
1
3
3
3
3
3
2
2
1
1
3
3
3
3
2
3
3
2
2
2
1
2
3
2
2
2
2
4
2
2
2
4
4
4
2
76
2
MAC 2
2
seminář
FTD
2
HIS
2
2
konverzace
4
MAC 2
2
seminář
133 56
32 8 34 15 34 18 33 15
Ve školním roce 2014/15 platí pro třídu 1. OA
77
Český jazyk
Anglický jazyk
Cizí jazyk 2
Dějepis
Hospodářský zeměpis
Matematika
Přírodní vědy I
Přírodní vědy II
Tělesná výchova
technologie
Ekonomika
Ekonomické teorie
Ekonomické výpočty a statistika
Fiktivní firma
Písemná
a
elektronická
komunikace
Právo
Účetnictví
Počet hodin
týdně
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibilníc
h
předmětů
Zkratka předmětu
Učební plán školního vzdělávacího programu OBCHODNÍ AKADEMIE
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost ŠVP:
1.
2.
12
16
0
16
3
4
12
12
3
DEJ
ZSV
HOZ
4
4
4
0
0
0
2
1
2
2
1
2
1
1
MAT
12
0
3
3
3
3
PVI
PVII
2
4
0
0
2
2
2
TEV
8
2
2
2
2
6
6
EKO
EKC
EKT
EVS
FIF
PEK
12
2
2
2
2
0
2
0
1
2
9
6
PRV
UCE
3
11
0
11
CINT
MAC
2
2
2
3
1
3
3
3
2
2
4
3
4
3
3
4.
CJL
ANJ
RUJ
NEJ
FRJ
ICT
4
3
4
3.
2
3
1
2
4
3
3
3
2
3
3
2
2
2
1
2
2
3
3
2
2
2
3
4
2
2
2
4
4
4
2
78
4
3
4
2
seminář
FTD
2
HIS
2
2
konverzace
4
MAC 2
2
seminář
133 56
33 9 33 15 34 17 33 15
Ve školním roce 2014/15 platí pro třídu 2.A.
79
Český jazyk
Anglický jazyk
Cizí jazyk 2
Dějepis
Hospodářský zeměpis
Matematika
Přírodní vědy I
Přírodní vědy II
Tělesná výchova
technologie
Ekonomika
Ekonomické teorie
Ekonomické výpočty a statistika
Fiktivní firma
Písemná
a
elektronická
komunikace
Právo
Účetnictví
Počet hodin
týdně
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibilníc
h
předmětů
Zkratka předmětu
Učební plán školního vzdělávacího programu OBCHODNÍ AKADEMIE
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost ŠVP:
1.
2.
12
16
0
16
3
4
12
12
3
DEJ
ZSV
HOZ
4
4
4
0
0
0
2
1
2
2
1
2
1
1
MAT
12
0
3
3
3
3
PVI
PVII
2
4
0
0
2
2
2
TEV
8
2
2
2
2
6
6
EKO
EKC
EKT
EVS
FIF
PEK
12
2
2
2
2
0
2
0
1
2
9
6
PRV
UCE
3
11
0
11
CINT
MAC
2
2
2
3
1
3
3
3
2
2
4
3
4
3
3
4.
CJL
ANJ
RUJ
NEJ
FRJ
ICT
4
3
4
3.
2
3
1
2
4
3
3
3
2
3
3
2
2
2
1
2
2
3
3
2
2
2
3
4
2
2
2
4
4
4
2
80
4
3
4
2
seminář
FTD
2
HIS
2
2
konverzace
4
MAC 2
2
seminář
133 56
33 9 33 15 34 17 33 15
Ve školním roce 2014/15 platí pro 3.A, 3.B, 4.A
81
Český jazyk
CJL
Anglický jazyk
ANJ
Cizí jazyk 2
RUJ/NEJ
Dějepis
DEJ
Občanská nauka
OBN
Matematika
MAT
MAC
Fyzika
FYZ
Chemie
CHE
Tělesná výchova
TEV
Informační
a
komunikační
ICT
technologie
Ekonomika
EKO
Projektování a konstruování
TEK
Mechanika
MEC
PRAXE
PRA
SPS
Kontrola a měření
KOM
STT
CAD systémy
CAD
CNC systémy
CNC
ZAM
Počet hodin
týdně
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibilních
předmětů
Zkratka předmětu
Učební plán školního vzdělávacího programu Strojírenství
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
STROJÍRENSTVÍ
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost ŠVP:
1.
11
12
4
0
12
4
2
3
0
0
2
12
2
0
0
4
2
1
0
8
0
6
6
4
0
4
6
8
2
0
8
12
6
4
12
4
4
4
4
4
4
4
2
82
2
4
1
3
3
2
2.
3
2
2
3
2
3.
3
2
3
3
3
1
1
1
4
3
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
4
2
2
2
1
3
1
1
4
2
4
4
4
3
3
4.
2
2
2
2
2
1
2
3
4
2
2
3
3
2
3
3
2
4
2
4
2
2
4
1
2
2
1
2
4
2
2
1
4
1
2
2
3
KCJ
2
130
Ve školním roce 2014/15 platí pro 1.S, 1.Sz
83
2
59
2
1 1 1
1
28 32 11 32 17 32 16 34 15
Český jazyk
CJL
Anglický jazyk
ANJ
Cizí jazyk 2
RUJ/NEJ
Dějepis
DEJ
Občanská nauka
OBN
Matematika
MAT
MAC
Fyzika
FYZ
Chemie
CHE
Ekologie
ZEK
Tělesná výchova
TEV
Informační
a
komunikační
ICT
technologie
Ekonomika
EKO
TEK
Mechanika
MEC
PRAXE
PRA
SPS
Kontrola a měření
KOM
STT
CAD systémy
CAD
CNC systémy
CNC
Počet hodin
týdně
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibilních
předmětů
Zkratka předmětu
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
STROJÍRENSTVÍ
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost ŠVP:
1.
10
12
4
0
12
4
2
3
0
0
2
12
2
0
0
4
2
1
1
0
0
8
0
6
6
4
0
4
6
8
2
0
8
12
6
4
12
4
4
4
4
4
4
84
2
4
1
2
3
2
2.
3
2
2
3
2
3.
3
2
3
3
3
1
1
1
4
3
2
3
2
2
2
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
4
2
2
2
1
3
1
1
4
2
4
4
3
3
4.
2
2
2
2
2
1
2
3
3
2
3
3
4
2
4
2
4
2
2
4
1
2
2
1
2
4
2
2
1
1
2
2
3
2
3
ZAM
KCJ
4
2
130
Ve školním roce 2014/15 platí pro S2., SH2.
85
2
2
59
4
4
2
2
1 1 1
1
28 32 11 32 17 32 16 34 15
Český jazyk
CEJ
Anglický jazyk
ANJ
Cizí jazyk 2
RUJ/NEJ
EVZ
Dějepis
DEJ
Občanská nauka
OBN
Matematika
MAT
MAC
Fyzika
FYZ
Chemie
CHE
Ekologie
ZEK
Tělesná výchova
TEV
Informační
a
komunikační
ICT
technologie
Ekonomika
EKO
TEK
Mechanika
MEC
PRAXE
PRA
SPS
Kontrola měření
KOM
STT
CAD systémy
CAD
Počet hodin
týdně
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibilních
předmětů
Zkratka předmětu
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
STROJÍRENSTVÍ
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost ŠVP:
1.
5
12
4
5
0
12
4
0
2
3
0
0
2
12
2
0
0
4
2
1
1
0
0
8
0
6
6
4
0
4
6
8
2
0
8
12
6
4
12
4
4
4
4
86
2
4
1
1
3
2
1
2.
3
2
1
3
2
1
3.
3
2
3
2
3
2
1
1
1
1
4
3
2
3
2
2
2
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
4
2
2
2
1
3
1
1
4
2
4
1
3
4.
2
2
2
2
2
1
2
3
4
2
2
3
2
3
3
2
4
2
4
2
2
2
1
2
4
2
2
2
2
4
1
CNC systémy
CNC
ZAM
AKO
4
4
2
130
Ve školním roce 2014/15 platí pro třídy S3., S4., SZ4.
87
4
2
2
59
4
3 3
1
1
4
4
2
2
1 1 1
1
28 32 11 32 17 32 16 34 15
Učební plán školního vzdělávacího programu Technické lyceum
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
TECHNICKÉ LYCEUM
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost učebního plánu:
Anglický jazyk
Cizí jazyk 2
Dějepis
Občanská nauka
Fyzika
Chemie
Zeměpis
Matematika
Tělesná výchova
Ekonomika
Technická fyzika
Aplikovaná matematika
Grafická
komunikace
a
průmyslový design
CAD systémy
Průmyslové výtvarnictví
PMT strojírenství
PMT hutnictví
Seminář z grafické komunikace
Technická měření
Počet týdenních vyučovacích hodin v
ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibil
ních
Kategorie a názvy
vyučovacích předmětů
Zkratka
předmětu
Počet hodin
1.
2.
3.
4.
CJL
ANJ
NEJ,
RUJ
11
12
0
12
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
9
9
2
2
2
2
2
2
3
3
DEJ
OBN
2
3
0
0
2
0
FYZ
CHE
ZEM
MAT
11
8
2
14
3
2
0
0
2
2
3
3
2
4
TEV
ICT
EKO
TEF
APM
NAM
8
10
4
4
2
2
0
10
0
0
0
0
2
2
3
0
0
0
0
CAD
DEG
PMV
TEK
4
5
2
3
4
2
2
2
3
0
0
0
3
PMTs
PMTh
4
4
4
0
4
4
3
2
2
2
SGK
ZAM
TEM
88
0
1
1
1
3
3
3
0
4
2
3
0
0
0
2
1
1
3
2
1
2
3
2
0
3
2
2
2
2
0
0
0
1
1
2
2
0
0
3
2
2
2
2
2
0
2
2
2
2
0
0
2
1
0
0
0
0
0
2
2
2
2
0
0
0
4
4
0
0
2
2
2
3
2
0
0
1
2
0
KCJ
2
2
128 58
Ve školním roce 2014/15 platí pro 1.TL
89
2
20
0
30
12
0
32
15
1
34
1
16
1
32
1
17
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
TECHNICKÉ LYCEUM
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Anglický jazyk
Cizí jazyk 2
Dějepis
Občanská nauka
Fyzika
Chemie
Zeměpis
Matematika
Tělesná výchova
Ekonomika
Technická fyzika
Grafická
komunikace
a
průmyslový design
CAD systémy
PMT strojírenství
PMT hutnictví
ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibil
ních
Kategorie a názvy
vyučovacích předmětů
Zkratka
předmětu
Počet hodin
1.
2.
3.
4.
CJL
ANJ
NEJ,
RUJ
11
12
0
12
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
9
9
3
3
2
2
2
2
2
2
DEJ
OBN
2
3
0
0
2
0
FYZ
CHE
ZEM
MAT
11
8
2
14
3
2
0
0
2
2
3
3
2
4
TEV
ICT
EKO
TEF
APM
NAM
8
10
4
4
2
2
0
10
0
0
0
0
2
2
3
0
0
0
0
CAD
DEG
PMV
TEK
4
5
2
3
4
2
2
2
3
0
0
0
3
PMTs
PMTh
4
4
4
0
4
4
3
2
2
2
SGK
ZAM
TEM
90
0
1
1
1
3
3
3
0
4
2
3
0
0
0
2
1
1
3
2
1
2
3
2
0
3
2
2
2
2
0
0
0
1
1
2
2
0
0
3
2
2
2
2
2
0
2
2
2
2
0
0
2
1
0
0
0
0
0
2
2
2
2
0
0
0
4
4
0
0
2
2
2
3
2
0
0
1
2
0
KCJ
2
2
128 58
Ve školním roce 2014/15 platí pro L2.
91
2
20
0
31
13
0
32
15
1
34
1
16
1
31
1
16
Škola:
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
Kód a název vzdělávacího programu: 78-42-M/01 TECHNICKÉ LYCEUM
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
ročníku
Český jazyk
Anglický jazyk
Cizí jazyk 2
Dějepis
Občanská nauka
Fyzika
Chemie
Zeměpis
Matematika
Tělesná výchova
Informační
a
komunikační
technologie
Ekonomika
Technická fyzika
Grafická komunikace
a průmyslový design
CAD systémy
PMT strojírenství
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibil
ních
předmětů
Zkratka
předmětu
Počet hodin
1.
2.
6
12
9
5
0
12
9
0
2
3
3
1
DEJ
OBN
2
3
0
0
2
0
FYZ
CHE
ZEM
11
8
2
3
2
0
2
3
3
2
MAT
14
0
2
4
4
3
3
TEV
8
0
2
2
2
2
ICT
10
10
3
EKO
TEF
APM
NAM
4
4
2
2
0
0
0
0
CAD
DEG
PMV
TEK
4
5
2
3
4
2
2
2
3
PMTs
4
4
4
92
3
2
1
1
1
3
3
3
3
1
3
2
2
4.
CEJ
ANJ
NEJ
EVZ
3
3
1
3
2
1
3.
3
2
1
1
1
3
3
2
2
3
2
1
1
2
2
2
2
2
3
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
3
2
1
2
2
2
2
1
2
2
2
PMT hutnictví
PMTh
SGK
ZAM
TEM
AKO
4
4
3
2
2
2
2
128 58
2
2
20
Ve školním roce 2014/15 platí pro L3., L4.
93
31
13
32
15
2
1
34
2
1
16
4
4
1
31
1
16
Český jazyk
Anglický jazyk
Cizí jazyk 2
Dějepis
Občanská nauka
Matematika
Fyzika
Chemie
Tělesná výchova
technologie
Ekonomika
Stavební a technický základ
CAD Systémy
Základy stavitelství
Mechanika
Vytápění
Zdravotechnika
Vzduchotechnika
Rozvod a použití plynu
Konstrukční cvičení
PRAXE
Počet hodin
týdně
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibilníc
h
předmětů
Zkratka předmětu
Učební plán školního vzdělávacího programu TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV
Škola:
Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p.o.
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
Kód a název vzdělávacího programu: 36-45-M/01 TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost ŠVP:
CJL
ANJ
RUJ
11
12
4
0
12
4
DEJ
OBN
2
3
0
0
2
MAT
MAC
12
2
0
0
FYZ
CHE
4
2
TEV
2
4
3
3
2
1.
2.
3
2
2
3
2
3.
3
2
3
3
4.
3
3
3
1
1
1
4
3
2
3
2
1
0
2
2
2
8
0
2
2
2
2
6
6
1
1 1
2
2 2
EKO
4
0
2
2
TEK
CAD
ZAS
ZST
MEC
3
2
6
4
5
1
2
2
0
0
VTP
ZDT
VZD
RPP
KOC
PRA
6
5
5
2
8
8
0
0
0
0
8
0
2
3
3
2
2
2
2
3
ICT
94
2
1
3
2
2
2
2
1
1
2
1
2
4
2
3
2
4
3
3
2
2
5
3
5
3
ZAM
AKO
4
2
2
2
130 40
Ve školním roce 2014/15 platí pro třídu 1.SZ
95
4
2
19
4 2
1
1 1 1
32 7 32 11 32 11 34 11
Český jazyk
Anglický jazyk
Cizí jazyk 2
Dějepis
Občanská nauka
Matematika
Fyzika
Chemie
Ekologie
Tělesná výchova
technologie
Ekonomika
Stavební a technický základ
CAD Systémy
Základy stavitelství
Mechanika
Vytápění
Zdravotechnika
Vzduchotechnika
Rozvod a použití plynu
Počet hodin
týdně
hodin v ročníku
Hodiny
celkem
Dělené
hodiny
Využití
disponibilníc
h
předmětů
Zkratka předmětu
Učební plán školního vzdělávacího programu TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV
Škola:
Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p.o.
Adresa školy:
Zřizovatel školy:
Kód a název vzdělávacího programu: 36-45-M/01 TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV
Délka studia:
4 roky
Forma studia:
denní
Platnost ŠVP:
CEJ
ANJ
RUJ
EVZ
5
12
4
5
0
12
4
0
DEJ
OBN
2
3
0
0
2
MAT
MAC
12
2
0
FYZ
CHE
ZEK
4
2
1
1
0
0
TEV
8
0
6
6
EKO
4
0
TEK
CAD
ZAS
ZST
MEC
3
2
6
4
5
1
2
2
0
0
VTP
ZDT
VZD
RPP
6
5
5
2
0
0
0
0
ICT
96
2
4
1
2
1
1
3
2
1
1.
2.
3
2
1
3
2
1
3.
3
2
1
3
4.
3
2
3
2
1
1
1
1
4
3
2
3
2
2
2
1
2
2
2
2
2
1
1 1
2
2 2
2
2
2
3
3
2
2
2
2
3
2
2
2
1
1
1
2
4
2
3
2
3
2
2
2
Konstrukční cvičení
PRAXE
KOC
PRA
ZAM
AKO
8
8
8
0
4
2
2
2
130 40
Ve školním roce 2014/15 platí pro třídu Z3., SZ4.
97
4
4
2
20
2
3
5
3
5
3
3
4 2
1 1 1 1
32 8 32 10 32 11 34 11
98
Účast a umístění žáků školy v soutěžích 2014/2015
Datum
9. 3.-11. 5. 2015
Březen 2015
Datum
29. 9. 2014
10. 10. 2014
20. 1.- 21. 1.
2015
29. 1. 2015
18. 3. 2015
27. 3. 2015
20. 4. 2015
2. 6. 2015
Červen 2015
Datum
7. 10. 2014
Mezinárodní soutěže
Název soutěže
Umístění, zúčastnění
INTERSTENO – mezinárodní
Mojžíš Jan – 4. L
46. místo
internetová soutěž v psaní na klávesnici Konečný P.- 3. A
62. místo
(cca 1 700 účastníků, 20 států, 200
Polehňová– 3. L
125. místo
škol)
Golková K. – 2. L
128. místo
Niemczyková – 3A 156. místo
Výtvarná soutěž“ Bydlím v Beskydech“ Jan Pytel, Lenka 1. místo
Juřicová,
Jan
Raszka,
Ondřej
Pečinka
Celostátní soutěže
Název soutěže
Programování CNC strojů v systému
1. místo
Hranický ,
Heidenhain
Michálek
Šenovský datel – psaní na klávesnici 2.
8. místo
Golková 2. L–
r.
(družstvo)
15.,Drncová 2. L26.,Vonderková
2. L– 30.
MD a DAL Znojmo – celorepubliková v
35. místo
Fišer 4. L– 65.
UCE
(družstvo)
Součková 4. A –
83.
ZAV Přerov – psaní na klávesnici pro 3. 7. místo
Konečný 3. A –
r.
(družstvo)
13.
Niemczyková 3.
A– 27.
Golková 2. L–
31.
Ekonomicko-manažerská olympiáda –
postup do
Martin Vlček –
UTB Zlín
celorepublikového
4. L
finále
Celostátní matematická soutěž
33. místo
Cienciala Petr 1.
L
Mistrovství republiky v grafických
10. místo
Jan Mojžíš – 4. L
disciplínách – psaní na klávesnici
ZAV Ostrava – psaní na klávesnici pro 1. 7. místo
Mandak 1. OA –
ročníky
(družstvo)
15., Ryba Daniel
1. EL - 31.,
Štefková 1. EL –
32.)
SOČ Celostátní kolo
proběhne
Šigut, Turoň,
Peřina
Krajské soutěže
Název soutěže
Ekonomický tým
99
2. místo (Carbol – 4. L, Stachovcová
– 4. L, Pospěchová – 4. A)
10. 3. 2015
Krajská soutěž v marketingových
dovednostech
20. 3. 2015
23. 3. 2015
30. 3. 2015
12. 5. 2015
Soutěž Autodesk Academia Design2015
Strojař roku, Strojírenský klastr
Studentská workshop, Edge CAM
SOČ Krajské kolo
Datum
17. 3. 2015
Regionální soutěže
Název soutěže
Školní kolo soutěže v kreslení CAD1
20. 3. 2015
24. 3. 2015
9. 4. 2015
Klokan
Regionální soutěž v psaní na klávesnici
SOČ
Okresní soutěže
Název soutěže
Okresní kolo Olympiády v CEJ
Datum
Recitační soutěž Wolkerův Prostějov
(okresní kolo)
Datum
20.3.2015
Školní soutěže
Název soutěže
LAMOHLAV
Klokan
1. místo (Blažková, Sittová, Konečná,
Pánková – všichni 3. A)
2. místo (Chovančíková, Novotný,
Myšinský, Mertová – všichni 3. A)
1. místo – Štěpán Turoň
1. místo – Štěpán Turoň
1. místo - Šigut, Turoň, Peřina,
Byrtus, Švec
1místo - Štěpán Turoň 3D, 1. Místo
Patrik Oravec 2D
5.
Madzia Martin IT 2.
2. místo – Jan Mojžíš (4. L)
1místo: Šigut, Turoň, Peřina, Bettiol,
Tvrdý, Novák, Varkonda, Sova,
Hrůzek, Klíč, Byrtus, Švec, Hradečný
Umístění, zúčastění
1. Kristýna Chovančíková (3. A)
2. Josef Němec (SH2.)
3. Michal Drabina (ITZ3.)
Veronika Slezáková (2.L)
1.
Madzia
Martin
IT2.
2. Golková Kateřina 2.L
3.
Klíč Dan S3.
JUNIOR: 1. Madzia Martin IT2.,
2. Kolář David S2.,
3.
Horák Ondřej S2.
STUDENT:
1.
Jennifer 3.L,
Štroch David L3.
Mališ Petr L3.
100
Matzkeová
2.
3.

zde - spsoafm

Transkript

Podobné dokumenty

Seznam literárních děl k ústní části maturitní zkoušky z

lékařské potvrzení

Beskydské informační centrum

Naučíme Vaše děti MLUVIT anglicky

2012/2013 - Obchodní akademie TG Masaryka

Základní údaje - Obchodní akademie Bučovice

NABÍDKA STÁŽE VE SPOLEČNOSTI ACCUINSPECTION

Chovatelská stanice jagdteriérů Z Břežanských strání

Česko-Jordánská obchodní a průmyslová komora ,Czech