Název: Skloňování vlastních jmen osobních a místních Cíl

Název: Skloňování vlastních jmen osobních a místních
Cíl: Procvičování učiva o skloňování podstatných jmen
Fáze vyučovacího procesu: procvičování
Organizační forma vyučování: skupinová
Převažující myšlenková operace: analýza – syntéza, třídění
Pomůcky: zápisový arch pro každou skupinu
Předpokládaná doba trvání: 15 – 20 minut
Metodický postup:
Skupiny mají před sebou 5 jednotlivých úkolů.
1. Úkol je jednoduchý, jeho funkce spočívá v motivaci a přípravě žáků na téma hry.
Jedná se o hledání sedmi vlastních jmen ve větách.
2. Cvičení je doplňovací. Nenáročné dosazování jmen v daných tvarech ztěžuje a
zároveň ozvláštňuje fakt, že věty jsou čtyři, jmen je pět a navíc jsou záměrně
přeházená.
Žáci tedy: a) opraví popletená jména; b) dosadí je v náležitých tvarech do správné
věty; c) doplní do věty jméno a profesi nezařazeného muže.
3. V dalším úkolu žáci převedou tři místní názvy do daných pádů a užijí je v této
podobě ve větách. Věty by měly být smysluplné a pokud možno odpovídající
realitě. Kupř. věta typu: Vršovicemi protéká řeka Labe je sice gramaticky správná,
avšak obsahově nepřípustná.
4. Úkol vychází ze složení skupiny. Žáci použijí svá jména a příjmení jako
substantiva, která se skloňují podle vzorů přídavných jmen, a přiřadí je pod náležitý
vzor do tabulky. Pro využití všech jmen je pod tabulkou prostor, kam žáci zapíší
zbylá jména a určí, zda se skloňují a podle jakých vzorů.
5. V posledním úkolu žáci skloubí své jazykové, literární a hudební znalosti. Dosadí
do vět jméno libovolného spisovatele, skladatele a herce a jejich tvůrčí či
interpretační výkony.
Vyhodnocení a zpětná vazba:
První (zahřívací) cvičení mají žáci hotové za minutu. Pro rychlou kontrolu stačí, když
každá skupina vyřkne jedno jméno. 2. úkol je náročnější, a vyžaduje tudíž řádnou
hromadnou kontrolu. Nechte žáky pracovat asi 5 minut, poté např. vyzvěte zástupce pěti
skupin, aby napsali na tabuli správné znění jmen v náležitých tvarech. Zjistíte tak, jaké
mají žáci všeobecné znalosti a jak zvládli vyskloňovat víceslovná jména. Na sestavení
jednoduchých vět v 3. úkolu stačí žákům max. 4 minuty, během nichž zvládnete skupiny
obejít. Po jejich uplynutí vybídněte zástupce všech skupin, aby přečetli alespoň jednu větu.
V úkolu č. 4 předem upozorněte, že mají žáci použít svá křestní jména i příjmení a že se
nemají divit, pokud zůstane jejich tabulka prázdná. Jelikož se budou řešení lišit,
zkontrolujte každá skupina zvlášť, a poté pouze společně shrňte možnosti skloňování
vlastních jmen. V posledním cvičení žáci vycházejí z vlastních literárních a hudebních
zkušeností a vědomostí, které spojí s jazykovou látkou. Z důvodu kontroly pravopisu
doporučujeme nejprve slupiny obejít a následně provést hromadnou kontrolu. Dozvíte se,
jaké znají žáci muzikály, jestli si vzpomenou na jiné dílo než je Dvořákova Rusalka a
Babička Boženy Němcové.
Pokud vám zbyde čas, můžete ho využít např. k řízené diskusi o četbě nebo o vážné či
populární hudbě.
Možná úskalí pro učitele:
Dbejte na řádnou kontrolu náležitých pádů skloňovaných substantiv i na jejich pravopis.
Setkáte se např. s tvary …náleží Josefovi Kajetánovi Tylovi; nebo také V roli Drákuli…
Nepozorní žáci dosadí jména v úkolu č. 2 pouze v základních tvarech apod.
Většímu zaujetí pro skupinovou práci můžete zvyšovat zapojením zdravé soutěživosti,
bodováním úkolů a závěrečným vyhodnocením nejlepší pracovní skupiny.
Karel – Karla - Karlovi, Tyl – Tyla – Tylovi aneb hrátky se jmény vlastními
1. Nejprve vás čeká jednoduchá rozcvička „na rozehřátí“.
Váš úkol zní: Najděte a zakroužkujte ve větách ukrytá křestní jména:
Dovři kohoutek, kape trochu voda.
Dnes to máš pěkně nacvičené.
Raději dnes nechci potkat Karla.
Koupíš i Monice zmrzlinu?
Půjčíš mi chalupu na víkend?
2. Na místo teček doplňte správná jména v náležitých tvarech. Napoví vám nabídka
jmen pod čarou. Nenechte se však zmást. Věty jsou čtyři, jmen je pět a navíc jsou
trochu popletená:
1)
Benešov je rodiště spisovatele …………………………………………………….
2)
Autorství dramatické báchorky Strakonický dudák náleží ………………………..
3)
Nedávno dávali v televizi 2. díl pohádky režiséra …………………………………
Princezna ze mlejna.
4)
Zlatý slavík bývá každoročně udělen …………………………………………….
Nabídka jmen: ANTONÍN KAJETÁN TYL, ZDENĚK GOTT, KAREL TROŠKA, JOSEF
NOVÝ, KAREL DVOŘÁK
Doplňte do věty jméno a profesi zbylého muže:
Nezařadili jsme …………………………….., který je znám jako ………………………
3. Převeďte místní jména do daných pádů a užijte je v této podobě ve větách:
VINOHRADY – 6. pád
Naše věta: ……………………………………………………………………………………
BENÁTKY – 2. pád
Naše věta: ……………………………………………………………………………………
VRŠOVICE – 7. pád
Naše věta: ……………………………………………………………………………………
4. Do tabulky napište jména a příjmení členů vaší skupiny, která se skloňují podle
vzorů přídavných jmen:
MLADÝ / MLADÁ
JARNÍ
Zde uveďte zbývající jména a nezapomeňte připsat, zda se skloňují a podle jakých vzorů:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. V posledním úkolu využijete své literární a hudební znalosti.
Ve větách chybí jména a názvy. Vzpomínejte na spisovatele, skladatele a
představitele populárních muzikálů. Nezapomeňte jména našich umělců správně
vyskloňovat!
a) O spisovateli (spisovatelce) ……………………………… víme, že napsal(a)
.…………………………
b) Z tvorby hudebního skladatele …………………………… známe
…………………………….
c) V roli ……………………….. v muzikálu …………………………… můžeme vidět
……………………………………
Klíč aneb příklady možného řešení
1. Nejprve vás čeká jednoduchá rozcvička „na rozehřátí“.
Váš úkol zní: Najděte a zakroužkujte ve větách ukrytá křestní jména:
Dovři kohoutek, ka(pe tr)ochu voda.
Petr
Dnes (to máš) pěkně nacvičené.
Tomáš
Raději dnes nechci pot(kat (Ka)rla).
Katka, Karla
Koupí(š i Mon)ice) zmrzlinu?
Šimon, Monice
Půjčíš (mi chal)upu na víkend?
Michal
2. Na místo teček doplňte správná jména v náležitých tvarech. Napoví vám nabídka
jmen pod čarou. Nenechte se však zmást. Věty jsou čtyři, jmen je pět a navíc jsou
trochu popletená.
Benešov je rodiště spisovatele Karla Nového.
Autorství dramatické báchorky Strakonický dudák náleží Josefu Kajetánu Tylovi.
Nedávno dávali v televizi 2. díl pohádky režiséra Zdeňka Trošky Princezna ze mlejna.
Zlatý slavík bývá každoročně udělen Karlu Gottovi.
ANTONÍN KAJETÁN TYL, ZDENĚK GOTT, KAREL TROŠKA, JOSEF NOVÝ,
KAREL DVOŘÁK
Doplňte do věty jméno a profesi zbylého muže:
Nezařadili jsme Antonína Dvořáka, který je znám jako hudební skladatel.
3. Převeďte místní jména do daných pádů a užijte je v této podobě ve větách:
VINOHRADY – 6. pád
Naše věta: Naše teta bydlí na Vinohradech.
BENÁTKY – 2. pád
Naše věta: Ráda bych se podívala do Benátek.
VRŠOVICE – 7. pád
Naše věta: Vlak právě projel Vršovicemi.
4. Do tabulky napište jména a příjmení členů vašeho týmu, která se skloňují podle
vzorů přídavných jmen:
MLADÝ / MLADÁ
Jirásková,
JARNÍ
Jiří
Koutský
Kábová
Holý
Zde uveďte zbývající jména a nezapomeňte připsat, zda se skloňují a podle jakých vzorů:
Jana – žena, Pavel – pán, Lukáš – muž, Martina – žena, Kostka - žena
5. V posledním úkolu využijete své literární a hudební znalosti. Ve větách chybí jména
a názvy. Vzpomínejte na spisovatele, skladatele a představitele populárních
muzikálů. Nezapomeňte jména našich umělců správně vyskloňovat!
a) O spisovateli (spisovatelce) Karlu Poláčkovi víme, že napsal(a) Bylo nás pět.
b) Z tvorby hudebního skladatele Bedřicha Smetany známe operu Dalibor.
c) V roli Máří Magdalény v muzikálu Ježíš jsme viděli Báru Basikovou