Výroční zpráva 2013-2014 - Základní a Mateřská škola Skalice

Transkript

Základní škola a Mateřská škola Skalice u České Lípy, okres Česká Lípa, příspěvková organizace
Základní škola a Mateřská škola Skalice u České Lípy
471 17 487 721214 E-mail: [email protected] IČO 727 444 81
Čj: ZŠMŠ 118/2013
Vyřizuje: M. Ladýřová
tel:
608 6454 698
Počet listů/příloh 1sv
Dne 30. 6. 2014
Výroční zpráva školy 2013 - 2014
Ing. Mgr. Michaela Ladýřová, ředitelka:
Mgr. Bořivoj Dvořák, předseda školské rady:
1
Výroční zpráva 2013-2014
Základní údaje o škole
Název školy:
Právní forma:
IČO:
Identifikátor zařízení:
Adresa školy:
Kontakty:
Kapacita školy:
Zřizovatel:
Statutární zástupce:
Adresa zřizovatele:
Příspěvková organizace
727 444 81
650 025 768
Skalice u České Lípy 264 471 17
[email protected]
www.zsms-skalice.cz
200
Obec Skalice u České Lípy
Jiří Löffelmann, starosta
Skalice u České Lípy 377
471 17
Přehled součástí:
Základní škola
Mateřská škola
Školní družina
Školní jídelna
IZO
IZO
IZO
IZO
102 005 656
107 560 569
116 000 236
102 617 619
Plánovaná kapacita 200 žáků
Plánovaná kapacita 55 dětí
Plánovaná kapacita 30 žáků
Plánovaná kapacita 200 jídel
Charakteristika školy
V školním roce 2013 – 2014 se v devíti ročnících základní školy vzdělávalo celkem 125 žáků v devíti kmenových třídách. Nejpočetnější
byl 4. ročník 19 žáků a 5. ročník 18 žáků, nejméně početný 8. ročník jen 8. Průměrný počet žáků na jeden ročník za celou školu tak na 13,88
oproti předchozímu roku, kdy průměr činil 12,77.
Do jednoho oddělení školní družiny docházelo 24 zapsaných dětí, do 2 oddělení mateřské školy 48 dětí .
Školní budovy skalické školy tak poskytovaly zázemí pro 197 dětí celkem.
V základní škole působilo v sledovaném období 12 učitelů. Z nich devět ve funkci třídního učitele, tři studující. Vedení školy bylo ve
složení ředitelka, zástupce ředitelky pro ZŠ, zástupkyně ředitelky pro MŠ, vedoucí stravování, dále měla škola výchovného poradce, metodika
prevence sociálně patologických jevů, koordinátora IT, koordinátora pro ŠVP, koordinátora EVVO. Dále ve škole působila jedna kvalifikovaná
vychovatelka a 4 učitelky mateřské školy a asistentka pedagoga od ledna 2014.
2
Základní škola a Mateřská škola Skalice u České Lípy je umístěna v celkem čtyřech budovách. V budově č.p.472 se vzdělávaly čtyři
ročníky 1.stupně ve čtyřech kmenových třídách. Školní družina byla umístěna v místnostech nad jídelnou školy a má k dispozici 2 propojené
místnosti o celkové ploše 86 m2, šatnu a sociální zařízení. Vedle počítačové učebny má první stupeň jednu menší odbornou učebnu pro výuku
cizích jazyků. Dvě třídy byly vybaveny interaktivní tabulí, jedna dataprojektorem.
V areálu budovy č.p.472 je k dispozici sportovní hala.
Budova druhého stupně základní školy vzdělávala v kmenových třídách žáky z 5. až 9.ročníku, kmenové třídy současně slouží i jako
odborné učebny a žáci se se přemisťují podle rozvrhu učeben na výuku zejména zeměpisu, přírodopisu, matematiky, fyziky, chemie, dějepisu a
českého jazyka, dále hudební výchovy a výtvarné výchovy do kmenových tříd vybavených didaktickou technikou a pomůckami k daným
předmětům. 2.stupeň základní školy má též odbornou učebnu pro výuku informatiky a digitálních technologií. Ve dvou třídách je k dispozici
interaktivní tabule, v další dataprojektor a přenosný dataprojektor.
Druhý stupeň zůstává v budově č.p.264, hlavní budově školy. V této budově sídlí ředitelství školy.
Základní i Mateřská škola využívají též hřiště s umělým povrchem a volnočasový areál, menší volnočasový areál využívají i děti na pozemku
objektu MŠ č.p. 161.
Mateřská škola v č.p. 161 vzdělávala 48 dětí ve dvou třídách. Postupně dochází ke zlepšování vybavení školy nábytkem – lehátky, různou
velikostí stolků a židliček vše v souladu s hygienickými předpisy a předpisy o bezpečnosti dětí v provozu MŠ. MŠ má vlastní parkoviště pro
rodiče dětí MŠ, je kompletně oplocená a bezpečnost je zvýšena otevíráním s domácím telefonem a bzučákem. Kuchyně školní jídelny v MŠ je
průběžně modernizována a je vybavena nerezovými pracovními stoly a dřezy a myčkou nádobí.
V současné době vznikla studie na rozšíření MŠ s přístavbou tělocvičny, nové kuchyně a jídelny. Rozšíření kapacity až na 75 míst.
O p r a vy , ú d r ž b a, modernizace prováděné ve školním roce 2013 – 2014
z rozpočtu na opravy a nákup drobného majetku:





položeno lino a koberec ve škole 1.stupeň za 133 618 Kč
další opravy 35 925 Kč
kamerový systém 18 344 Kč
nábytek do MŠ a ŠD 13259 Kč
notebook pro učitele 1 ks, 2 ks kopírka za 28 283 Kč
3
 opravy kotlů za 14 000 Kč
 vitríny 9 973 Kč
 elektrospotřebiče 17 942 Kč
b) Obory vzdělávání
V základní škole se vyučovalo podle ŠVP „Škola pro život“ čj: ZŠMŠ 48/2007 ve všech ročnících.
Skalická škola je vesnickou školou s počtem žáků, který již dlouhá léta vyžaduje poskytnutí výjimky z počtu žáků zřizovatelem, jako
důsledek malé naplněnosti jednotlivých ročníků vzhledem k zákonem požadované hranici průměrného počtu dětí na třídu 17. Ve školním roce
2013 – 2014 se zvýšil počet žáků základní školy 125 žáků. Do mateřské školy chodilo 48 žáků.
V tomto školním roce se začala situace v kvalifikovanosti učitelů opět zlepšovat. Na prvním stupni základní školy je 5 pedagogů, 2
kvalifikovaní, jeden s výjimkou z kvalifikace vzhledem k dosažené praxi, dva studující 5. ročníku PF TU v Liberci. Na druhém stupni je 7
učitelů plně kvalifikovaných, jeden si dokončuje posledním rokem magisterské vzdělání pro 2. stupeň základní školy. Zvýšil se počet mladších
učitelů na druhém stupni základní školy.
V Mateřské škole jsou v současné době 4 učitelky kvalifikované.
Dlouhodobá koncepce rozvoje školy do dalších let řeší tedy i skladbu nabídky volitelných předmětů a změny ŠVP s cílem profilace školy
nabídky vzdělání odpovídající potřebám regionu a současným trendům ve vzdělávání. Je dána zejména rozšířením tělesné výchovy ve 4. – 7.
Ročníku na 3 hodiny týdně o kolektivní míčové sporty, v 8. – 9. ročníku pak formou volitelného předmětu. Dále jsme se zaměřili na podporu
německého jazyka, nabídkou nepovinného předmětu německý jazyk v VI. Třídě, s ohledem na možnosti příhraniční spolupráce. Obě tyto změny
přinášejí pozitivní výsledky a splnili tak očekávání. Zájem o němčinu roste, žáci opět vycestovali do Německa na týdenní pobyt s kladným
ohlasem, zvýšil se zájem o kolektivní míčové sporty zejména na druhém stupni. Výuku míčových her zajišťuje aprobovaný učitel tělesné
výchovy. Třetí hodina tělesné výchovy prokazatelně měla vliv na zlepšení obratnosti žáků a jejich fyzické zdatnosti. Zaměření ŠVP budeme
nadále rozvíjet a podporovat zmíněné cíle.
Nabídka volitelných předmětů je poměrně bohatá, není možné však všem vyhovět současně, vhodným zainteresováním žáků se daří
vytvářet většinový zájem právě o rozšířený tělocvik a němčinu a škola se tak úspěšně začíná profilovat. Je samozřejmě naším cílem nabízet
kvalitní základní vzdělání ve všech předmětech s důrazem na zvládání základního učiva.
4
8. ročník
+
+
+
9. ročník
+
+
+
Finanční gramotnost
+
+
Dramatická výchova
+
+
Cvičení z matematiky
+
+
+
+
+
+
+
+
Výčet volitelných vyučovacích předmětů
3.hodina Tv-Míčové hry
Konverzace z AJ
Cvičení z českého jazyka
Chemicko fyzikální praktika
Domácnost
Přírodovědná praktika
5
Cílem pedagogického sboru je trvale poskytovat svěřeným žákům sumu informací, znalostí a dovedností v míře odpovídající jejich
schopnostem předávané informace, znalosti a dovednosti přebírat, uchovávat je a používat, ale i nadále platí, že velikost skalické školy je
současně předností, ale i jejím problémem. Předností, že poskytuje žákům i učitelům jisté rodinné prostředí, ve kterém nejsou ani děti ani učitelé
v anonymitě, ve kterém se znají všichni žáci a učitelé na 1. i na 2. stupni školy, jehož odrazem jsou velmi dobré mezilidské vztahy ve škole,
slušné a přiměřeně kultivované chování žáků.
Přestupky dětí, které se v malém kolektivu vesnické školy objeví, lze ihned řešit a vzhledem k optimálním podmínkám v malých školách
je řešení snazší. Úzce spolupracujeme s odborem sociální péče o rodinu MÚ v Novém Boru a Policií ČR při řešení šikany, kyberšikany a
prevence dalších sociálně patologických jevů. Této prevenci věnuje naše škola zvýšenou pozornost, žáci se pravidelně účastní cyklu populárně
naučných přednášek.
Zlepšuje se důvěra rodičů v malou skalickou školu, je podpořena 100 % úspěchy v rozmisťovacím řízení u vycházejících žáků a jejich
většinou bezproblémovým procházením prvními ročníky středních škol právě díky dobrým základům ve znalostech ze školy základní. Svou roli
sehrává i bezpečí, které je školou poskytováno, minimální projevy hrubosti, násilí a šikany mezi žáky, jejich včasné řešení.
Návštěvnost dětí v zájmových kroužcích školy či obecních zařízeních, je i přes velkou snahu školy stále nízká. Zájem mají žáci zejména
o sportovní kroužky. V tomto školním roce byla obnovena nabídka některých zájmových kroužků, dále pracuje Kroužek mladých hasičů za
pomocí Dobrovolných hasičů ve Skalici u České Lípy.
Nabízí dětem v regionu možnost smysluplného volnočasového vyžití dětí, a to nejen jako prevenci sociálně – patologických jevů, ale
především jako prostředek zábavy a radosti.
Z autoevaluačních dotazníků pro rodiče nadále vyplývá, že otázka zájmových kroužků je považována rodiči za důležitou a škola se jí
bude nadále zabývat a hledat možnosti, jak omezenou nabídku zlepšit. Uvědomujeme si, že kvalita je podstatnější než kvantita, proto kvalitní
úroveň zájmových kroužků je na prvním místě.
Pro další školní rok připravujeme spolupráci se stabilní, spolehlivou a renomovanou společnost Kroužky Liberec, která poskytuje
kvalitní, aktuální a profesionální služby, a která je zároveň velmi prospěšná. Přináší totiž to nejdůležitější – dětský úsměv.
6
Učební plán 2013-14
Čj
Aj
D
Z
Člověk a jeho svět
M
Prvouka
Př
F
Ch
Hv
Vv
Pč
Tv
Inf
Ruský jazyk
Německý jazyk
Výchova k občanstní
Výchova ke zdraví
Fyzikálně chemická
praktika
I.
9
4
2
1
1
1
2
II.
10
5
2
1
1
1
2
III.
9
3
5
2
1
1
1
2
IV.
7
3
V.
6
3
3
5
4
5
1
2
1
3
1
1
2
1
3
1
VI.
5
3
2
2
VII.
4
3
2
1
VIII.
4
3
2
2
IX.
4
4
2
2
5
4
4
4
2
1
2
2
1
2
3
1
1
2
1
3
1
2
2
2
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
2
1
1
2
1
1
celkem
58
22
8
7
7
6
8
7
4
9
13
8
22
4
2
4
4
2
2
2
1
3.hodina TV-vol.př.
1
Konverzace z Aj
celkem
1
31
20
22
24
26
26
29
30
1
1
1půl
třídy
1 půl
třídy
31
1
240
poznámka -9.třída má polovina vol.př. 3.hodina TV a polovina Konverzaci z Aj ,vždy s 8.třídou dohromady
7
c) Rámcový popis personálního zajištění činnosti školy
P e d a g o g i c k ý s b o r, přehled třídnictví, počty žáků k 30.9.2013
2012 – 2013
2013 – 2014
Ing. Mgr. M.Ladýřová, ředitelka školy
Ing. Mgr. M.Ladýřová, ředitelka školy
Mgr. B.Dvořák zástupce pro ZŠ
Mgr. B.Dvořák zástupce pro ZŠ
L.Vachtová zástupce pro MŠ
L.Vachtová zástupce pro MŠ
Mgr.Bořivoj Dvořák, vých.poradce,
Mgr.Bořivoj Dvořák, vých.poradce,
koordinátor ŠVP
koordinátor ŠVP
V.Holub, správce PC sítě, www. stránek V.Holub, správce PC sítě, www. stránek
školy
školy
Mgr. J.Vyletěl metodik prevence
Bc. Krista Šrámková metodik prevence
Veronika Tůmová koordinátor EVVO
Veronika Tůmová koordinátor EVVO
II.
14
Mgr. M. Trpálková
III.
16
Mgr. J. Hanáková
IV.
14
V. Tůmová
V.
7
Bc. K.Šrámková
VI.
16
Mgr. A. Nováková
VII.
9
Mgr. J. Vyletěl
VIII.
13
IX.
14
Ing. E. Bogačuková
12,78
115
třída
I.
žáků
15
J.Brožová
II.
9
J. Dvořáková
III.
14
Mgr. M. Trpálková
IV.
19
Veronika Tůmová
V.
17
Mgr. M. Nováčková
VI.
16
Bc. K. Šrámková
VII.
16
Mgr. A. Nováková
VIII.
8
IX.
13
Mgr. V. Holub
1. stupeň celkem 74
J. Dvořáková
Mgr. J. Hanáková
2. stupeň celkem 53
žáků
12
1.stupeň celkem 63
třída
I.
2. st. celkem 52
třídní učitel
J. Brožová
14,11
127
8
dojíždějící zaměstnanci
Mgr. Miluše Nováčková Česká Lípa
Ing,Mgr.Michaela Ladýřová Česká Lípa
Mgr.Marcela Trpálková Nový Bor
Jana Brožová Česká Lípa
Alena Máchová Nový Bor
Jaromíra Furková Nový Bor
Leona Vachtová Nový Bor
Bc. Krista Šrámková Jezvé
Barbora Hartigová Nový Bor
Jaroslava Třísková Nový Bor.
Pracovní zařazení provozních zaměstnanců
uklízečka 100 %
v ZŠ
uklízečka 100%
v ZŠ
uklízečka 100%
v MŠ
kuchařka 100%
v ZŠ
kuchařka 100%
v MŠ
kuchařka 100%
v ZŠ
vedoucí stravování 100% v ZŠ a MŠ
školník 68,75 %
9
d) údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy
Pro školní rok 2013 – 2014 zápis do 1.třídy proběhl 23.1.2013 v budově ZŠ 1.stupeň:
Letos k zápisu:
Z toho po odkladu :
Na jinou školu:
Žádali o odklad:
Přestoupil z jiné školy:
15 žáků
0 žáci
0 žáci
2 žáci
0 žák
Celkem nastoupilo do 1.třídy žáků
Na konci školního roku odešlo celkem 13 vycházejících z IX. třídy. Během školního roku odešlo na jinou školu 5 žáků. O přestup do
Skalické školy požádalo 15 žáků. Je tak jisté, že počet žáků skalické školy dosáhne k 1.9.2013 počtu 125. To odpovídá počtu 13,89 žáků ve třídě.
Bude nutné poskytnutí výjimky z počtu žáků zřizovatelem. Zřizovatel - Obec Skalice u České Lípy bude pokračovat v dofinancovávání mezd
učitelů a provozních zaměstnanců, což je pro poskytnutí výjimky podmínkou.
Počty žáků v uplynulých školních letech
2003/04
2004/05
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10
2010/11
2011/2012
2012/2013
2013/2014
2014/2015
115
120
123
119
123
112
117
114
120
115
127
125
12,77
13,33
13,66
13,22
13,66
12,44
13,00
12,67
13,33
12,77
14,11
13,88
10
e) Výsledky vzdělávání za 2. pololetí šk. roku 2013 – 2014
třída
počet žáků
neprospěli
prospěli s vyznamenáním
dvojky z chování
průměr školy
průměr zameškaných hodin na
žáka
neomluvené hodiny celkem
průměrný počet žáků ve třídě
I.
14
1
12
II.
9
III.
14
IV.
19
V.
18
VI.
14
8
11
12
12
4
VII.
16
2
5
VIII.
8
1
4
IX.
13
2
1,55
53
13
14,11
55 žáků s vyznamenáním představuje 73 %žáků 1.stupně školy,
15 vyznamenání na 2.stupni představuje 29 % žáků 2.stupně.
23 dostatečných žáků představuje celkem 18 % žáků z celé školy.
Byly uděleny 2 snížené známky z chování.
Bylo uděleno 7 důtek ředitele školy za opakované zapomínání pomůcek a neplnění školních povinností, či hrubé chování.
8 pochval ředitelky škola za výborný prospěch a reprezentaci školy
Dva žáci konali opravné zkoušky a to vždy ze dvou předmětů.
Jeden žák neprospěl.
Hodnocení tříd podle dosaženého průměru:
1.stupeň: I(1,19), II(1,17), III(1,27), IV(1,47), V(1,55) průměr 1,33
2.stupeň: VI(1,84), VII(1,82), VIII(1,51), IX(2,13) průměr 1,83
11
Externí testování - standardy základního vzdělávání
Ve školním roce 2013 – 2014 využila škola testů standardy pro V. a pro IX. ročník v oblasti znalostí v M, Čj, Aj.
Aj IX
Aj V
Čj IX
Čj V
Ma IX
Ma V
Úspěšnost v testu a v jeho částech – průměr celé třídy
Čtení s
Slovní
poslech
Celý test
porozuměním gramatika
zásoba
33%
41%
93%
50%
31%
90%
45% 94%
62%
63%
62%
62%
38%
47%
90% 77%
Celý test
56%
50%
62%
77%
Celý test
32%
36%
Porozumění
textu
37% 40%
57% 73%
geometrie
30%
34%
Pravopis a
mluvnice
70%
49%
56%
Počítání s čísly
31%
47%
Slovní
zásoba
69% 62%
64% 73%
Slovní úlohy
40%
23%
Větná
skladba
57% 70%
69% 67%
Sloh a
literatura
50% 44%
66% 96%
První sloupeček – základní test, druhý sloupeček – obtížnější varianta testu (pokud není uveden, žáci jej nevykonávali)
Dá se říci, že slabší žáci naší školy dosahují mírně podprůměrných výsledků, studijně úspěšnější žáci naopak dosahují výrazně
nadprůměrných výsledků tedy 80 – 90 % úspěšnosti, než ostatní testovaní žáci v daném předmětu a ročníku. Celkově byly tyto ročníky průměrné
v Českém jazyce, mírně nadprůměrné v angličtině a mírně podprůměrné v matematice – v porovnání s úspěšností v daných testech. Srovnání
s jinými školami nebylo k dispozici.
12
Testy COMDI:
Testy proběhly v červnu v VIII.třídě v takzvaném programu COMDI a navazují na dobré zkušenosti, které jsme s těmito testy získali
v rámci projektu Libereckého kraje.
Testy ukázaly, že většina žáků má představu o budoucím povolání a že se z velké části shoduje s výsledky testu.
Výsledky Čj a Ma byly o něco vyšší než studijní předpoklady žáků, což vypovídá a velmi dobré práci pedagogů na naší škole. Dále testy
potvrdily, že naše klasifikace žáků odpovídá jejich získaným znalostem a dovednostem, tedy je přiměřená, testy usnadňují žákům výběr střední
školy v 9.ročníku.
Ve školním roce měla základní škola 3 integrované žáky - z toho 2 autisty a 1 žáka s SPUCH a jednoho s vadou řeči a sluchu. Na
všechny byl zpracován IVP. V V. třídě, kde jsou 2 autisté, pracuje asistentka pedagoga. Dalších 14 žáků bez integrace navštěvuje PPP v České
Lípě, se kterou škola úzce spolupracuje při řešení problémů žáků ve vzdělávání. Práce našich učitelů s žáky se speciálními potřebami byla velmi
kladně hodnocena pracovníky SPC Děčín, SPC Turnov i SPC Liberec a dále pracovníky PPP v České Lípě.
f) další významné akce a úspěchy školy


cizí jazyky: v oblasti výuky cizích jazyků bylo realizováno několik tzv. malých projektů v rámci standardního vyučování v 7. – 9.
třídě. V anglickém jazyce se jednalo o projekty zaměřené na reálie anglicky mluvících zemí – Amnerican Timeline, Images of
Britain a G´Day Australia. Výstupem těchto projektů byly prezentace, které žáci samostatně přednesli ostatním spolužákům.
Cílem volitelného předmětu konverzace v Aj je praktický jazyk upotřebitelný zejména během turistických zájezdů do anglicky
mluvících zemí, tak aby se žáci byli schopni domluvit v základních situacích. Vyučovala se v osmé a deváté třídě. Žákům bylo
nabízeno doučování z angličtiny jednou týdně, což někteří využívali. V září 2013 se uskutečnil projektový den neboli
Freundschaftstag, při kterém se sešli žáci naší a německé školy z Bertsdorf-Hörnitz, při celodenním programu navštívili hrad
Sloup a vytvořili pči výtvarném workshopu „Strom přátelství“. V průběhu září se žáci 6. – 8. Třídy zúčastnili též týdenního
pobytu v německém městečku Sebnitz, v mládežnickém centru KIEZ. Kromě her a dalšího programu vyli žáci vyučováni
v německé škole němčině.
ICT: sedmá třída se v rámci vyučování zapojila do soutěže „Najdi, co neznáš“, kterou zaštiťuje portál seznam.cz. Jedná se o
vědomostní soutěž zaměřenou na počítačovou gramotnost – schopnost efektivně a rychle vyhledávat a třídit informace.
13



EVVO (environmentální výchova): 1.stupeň základní školy se věnuje poznávání krajiny na přírodovědných exkurzích, aktivně
se podílí na celoškolní sběrové akci, třídění odpadu. Žáci se zúčastnili projektového dnu Den Země. V. – IX. třída se společně
napříč předměty věnovaly tématům: roční období, koloběh vody v přírodě, planety. V.třída uskutečnila projekt „V lese“
s odborníky z Lesů ČR poznávali, co v lese roste a žije, jak lesu můžeme pomáhat, co ho ohrožuje. Vysadili několik buků v rámci
zalesňování lesa.
Výtvarné obory: žáci tvořili na témata: Příroda kolem nás, Jak vidíš internet, Domácí mazlíčci, Můj sport.
Výběr povolání: žáci 2.stupně se zúčastnili praktických dílen v rámci projektů: SPŠ strojní Česká Lípa – Den s technickými
obory, SPŠ sklářská Nový Bor – Forenzní biologie a chemie, Sklářský workshop, Praktické vyučování jinak, navštívili veletrh
pracovních příležitostí EDUCA v Liberci, IPS Úřadu práce v České Lípě, burzu škol v České Lípě
g) významné úspěchy školy na soutěžích a olympiádách

Čtvrťáci: 2. místo v běhu Českou Lípou – Dominika Nováčková, 3. Místo v soutěží OVOV – Dominika Nováčková a Michal Votýpka, 3.
místo ve výtvarné soutěži – Kateřina Černá
 Páťáci a čtvrťáci – v republikovém kole soutěže Basket do škol – 14.místo
 Šesťáci a sedmáci – 5.místo v okresním kole košíkové – Dan Pavlovec, Jan Křenek, Tomáš Förster, Patrik Jirásek, Matěj Bielawski, Filip
Turek, Jakub Špaček, Tomáš Aust, Radek Křenek
 Sedmáci – 4.místo v okresním kole Pythagoriády – Dan Pavlovec
 Osmáci – 2.místo v krajském kole soutěže Evropské srdce – Vít Novák, Petr Votruba, Petr Eliáš
 Sedmá, osmá devátá třída – 3.místo v krajském kole Finanční gramotnosti – smíšené družstvo – Dan Pavlovec, Vít Novák, Eliška
Kubátová
 Účast v dalších soutěžích bez umístění : Normální je nekouřit, Sapere – vědět, jak žít, olympiáda z Českého jazyka, Matematický klokan,
Najdi, co neznáš
Ve sběrové soutěži nasbírali žáci:
 Papír: 15 tun
 Víčka: 144 kg
14
h) prevence sociálně patologických jevů
Škola vytvořila Minimální preventivní program a roční plán pro řešení rizikového chování a šikany ve škole.
Našim cílem je:
 Zvýšení odolnosti žáků školy vůči sociálně patologickým jevům
 Snížení rizik a vlivu, které narušují zdravý vývoj dětí a mládeže
 Nabídka hodnotných aktivit pro volný čas
 Ovlivnění chování žáků ve smyslu podpory zdravého životního stylu
 Zaměření na vytváření pozitivních postojů
 Soustavnost vlivu na žáka s převahou pozitivních motivů, vzorů a aktivit, které posilují zdravé způsoby chování
 Odnaučit žáky egocentrismu a nezdravému soutěžení, holistické pojetí vlastních schopností – rozvoj společenského chování, pozitivního
myšlení
 Pokusit se alespoň částečně uvést do praktického života program „Zdraví 21“, který je jedním z programů WHO (určený pro evropské
země)
 Dodržování ustanovení Úmluvy o právech dítěte ve smyslu práva dítěte na fyzický duševní, morální, duchovní a sociální zdravý rozvoj – tj.
zajistit podmínky optimálního rozvoje žáků.
Program řeší zejména tyto oblasti:
 Odborná a metodická pomoc učitelům,
 Spolupráce s institucemi zabývajícími se danou problematikou
 Spolupráce s rodiči, odborná a metodická pomoc rodičům,
 Poskytování pravdivých informací o problematice sociálně patologických jevů Životní prostředí, estetická a kulturní výchova
 Zdravý životní styl a osvojení psychosociálních dovedností
 Psychosociální intervence v třídních kolektivech
 Edukační programy
 Nabídka celoškolních akcí, volnočasových aktivit, podporování zájmových aktivit:
 Zájmové kroužky
 Olympiády a soutěže
 Sportovní akce a soutěže (např. atletika, stolní tenis, florbal, sálová kopaná…)
15








Návštěvy divadelních a filmových představení
Přednášky
Poznávací zájezdy
Exkurze
Využívání počítačových učeben v odpoledních hodinách
Zapojování žáků do dalších aktivit
průběžné vzdělávání výchovného poradce, metodiků prevence, ale i ostatních pedagogických pracovníků v oblasti problematiky
sociálně patologických jevů
Zařazení problematiky prevence ve vyučovacích předmětech
Realizované školní vzdělávací akce související s touto problematikou:
1. „Bolest jménem šikana“ – 5. - 9. třída (přednáška)
2. „Moderní je nekouřit“ – 6. - 9. třída (přednáška)
3. „Sex, AIDS a vztahy“ – 8. – 9. třída (přednáška)
4. „Přátelství a láska“ – 8. – 9. třída (přednáška)
i) Další vzdělávání pedagogických pracovníků – celoživotní učení
DVPP bylo v uplynulém školním roce zaměřeno na získání osvědčení „Organizování první pomoci“ studiem „Základních norem první
pomoci“. Osvědčení mají v současné době 3 pedagogové základní školy, jeden pedagog školní družiny, jeden provozní zaměstnanec MŠ, čtyři
učitelky MŠ.
Tři učitelé letos ukončili studium k dosažení magisterského vzdělání na PFTU Liberec a Akademie Komenského v Praze.
Dále se pedagogové vzdělávali v oblastech:
environmentální výchova, ADHD – specifické poruchy učení a chování, didaktika matematiky, didaktika angličtiny, poruchy autistického
spektra.
Vedení školy: BOZ a právní problematika odpovědnosti pedagogického dohledu v MŠ, kariérní systém, kolokvium ředitelů -Nový
občanský zákoník, obtížné manažerské rozhovory.
Učitelka MŠ a učitelka ZŠ absolvovaly studium pro logopedického asistenta - vzhledem k narůstajícím vadám řeči u školáků.
Pedagogové ZŠ dokončují studium pro Metodika prevence a Koordinátora environmentální výchovy (EVVO).
Jeden pedagog ZŠ absolvoval studium pro zástupce ředitele s ohledem na momentální nabídku studia a potřeby školy v budoucích letech.
16
Bylo realizováno 25 školení jednodenních v CVLK, NIDV – Liberec, UK Praha, Velký Vůz Sever, CMVL Liberec a 5 specializačních studií.
Škola tak získala během tohoto školního roku specialisty:
1.
2.
3.
4.
Metodik prevence sociálně patologických jevů
Koordinátor EVVO
Asistent logopeda (2x nově pro ZŠ i MŠ)…v současné době pracují na škole dvě asistentky logopeda v MŠ a dvě v ZŠ.
Budoucí zástupce ředitele školy
j) Mimoškolní aktivity organizované školou a rodiči
Skalické píšťalky
Floorball
Nohejbal
Hasičský kroužek
II. – V. třída
II. – V. třída
V. – IX. třída
II. – III. třída
Ing.Mgr.Michaela Ladýřová
P.Pavlovec
Mgr. A. Holub
M. Hňoupek, J. Havner
Výtvarný kroužek
Angličtina předškolní
II. – IV. třída
MŠ
Mgr. Jana Hanáková
J. Furková
k) Práce školní družiny
Do školní družiny bylo zapsáno 26 dětí, 14 dívek a 12 chlapců z 1. – 4.třídy. Byla umístěna v nově zrekonstruovaných prostorách nad
školní jídelnou. V současné době má tedy k dispozici 2 komunikačně provázané místnosti celkem 86 m2 a vlastní sociální zázemí. V jedné
z místností je herna a ve druhé třída na klidnější aktivity. Využívala tělocvičnu, cvičnou kuchyni ale nejvíce aktivit podnikala v přírodě, věnovala
se pohybovým aktivitám, využívala hřiště, blízký les, louky kolem obce. V letošním roce využívaly dětí školní družiny i cyklostezku
v Manušicích pro jízdu na kolečkových bruslích a dopravní hřiště v České Lípě. ŠD aktivně spolupracovala se ŠD v Horní Libchavě. Žáci se
společně utkávali v turnajích. ŠD pořádala řadu výletů například na Tolštejn, do IQ parku v Liberci, do Vlastivědného muzea v České Lípě na
Den lesních zvířat, Vánočních trhů v Ambitu kláštera v České Lípě, žáci pravidelně navštěvují knihovnu. Zúčastnili se výtvarných soutěží,
navštívili Oboru ve Skalici, kam nosí krmení pro zvěř a povídali si s myslivcem panem Tatarkovičem o zvířatech v oboře. Také byli na výstavě
trofejí ve Skalici u České Lípy a získali 3.místo ve výtvarné soutěži s ní spojené.
17
Velkým nedostatkem zatím zůstává nevyřešené parkování před školní jídelnou a družinou a nedokončený areál za budovou 2.stupně
školy.
l) Mateřská škola
Mateřskou školu navštěvovalo 48 dětí. O děti se staraly 4 učitelky, děti měly možnost navštěvovat v MŠ kroužek angličtiny a ekologie.
MŠ poskytuje i logopedickou péči a prevenci.
MŠ úzce spolupracuje se základní školou, Děti mají možnost navštívit v průběhu školního roku I.třídu základní školy, dvakrát ročně
navštěvuje učitelka základní školy předškoláky v MŠ. Žáci IX.třídy pravidelně organizují pro děti z MŠ Mikulášskou nadílku a Pohádkový les.
Budoucí prvňáčci jsou uvítáni na oslavě závěru školního roku základní školy a obdrží šerpu s označením – prvňáček 2013-2014.
MŠ spolupracuje se zřizovatelem, na vítání nových občánků děti vystupují s písničkami a verši.
Mateřská škola organizuje pro své děti spoustu akcí – divadlo, příprava na Vánoce, tvořivé dílny pro rodiče a děti, krmení zvířátek,
besídky, maškarní karneval, návštěva knihovny, tradice a lidové zvyky, přednáška dopravní policie, plavání 10hodin, návštěva huti, péče o
domácího mazlíčka, Den dětí, školní výlet apod.
m) Školní jídelna
Školní jídelna zajišťovala ročně:
7 – 10 let – 7 059 obědů
11 – 14 let – 6 873 obědů
15 více let – 1 337 obědů
MŠ 3 – 6 let – 6 712 obědů
MŠ 7 let - 124 obědu
Zaměstnanci – 3 976 obědů
Důchodci zaměstnanci – 1 011 obědů
Celkem bylo uvařeno 27 092 obědů za školní rok.
18
n) Inspekce, kontroly 2012-2013







KÚ Libereckého kraje - čerpání finančních prostředků poskytovaných dle § 161 odst. 6 písm b) školského zákona příspěvkové
organizaci za 2013 aktuální personalistika – bez závad
OHES – ZŠ a MŠ, pravidelná kontrola, bez závad
VZP – kontrola pateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného – nedoplatek
pojistného 3 635, který vznikl vinou zaměstnance, jelikož nenahlásil změnu – odejmutí invalidního důchodu, penále, které se váže
k nedoplatku 2 064. Se zaměstnancem bylo zahájeno jednání, nedoplatek pojistného organizace doplatila, penále uhradil
zaměstnanec.
Revize elektro – pravidelná revize pevných rozvodů a spotřebičů,
Pravidelná revize hasicích přístrojů – firma Albeco
Kontrola BOZP – Soukup technik BOZP
ČŠI – Zjišťování podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou podle příslušných školních
vzdělávacích programů podle § 174 odst. 2 písmene b) školského zákona. Zjišťování a hodnocení souladu školního vzdělávacího
programu s právními předpisy a s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání RVP ZV podle § 174 odst. 2 písm
c) školského zákona a jeho naplnění v praxi ve vybraných oblastech RVP ZV. Hodnocení souladu ŠVP podle § 5 odst. 2
školského zákona ve vybraných zařízeních pro zájmové vzdělávání – školní družina. Státní kontrola podle § 174 odst. 2 písm d)
školského zákona, zaměřená na kontrolu dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících a prováděcích
právních předpisů. Získávání a analyzování informací o vzdělávání žáků a o činnosti základní školy podle § 174 odst. 2 písm a)
školského zákona v tématickém šetření podpory sociální a přírodovědné gramotnosti.
Závěr:
o Činnost školy probíhá v souladu s platným rozhodnutím o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení. Vzdělávání je
poskytováno v souladu se zásadami a cíli školského zákona
o Silnou stránkou školy je stabilizovaný a věkově vyvážený pedagogický sbor se zájmem o další vzdělávání včetně studia
k získání a rozšíření požadované odborné kvalifikace i studia ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů. Silnou
stránkou školy je velmi dobrá spolupráce se zřizovatelem i nadstandardní finanční zabezpečení školy ze strany obce.
o Příznivě lze hodnotit systém řízení školy zejména v přístupu kr sledování a vyhodnocování plnění efektivity stanovených
kritérií i vzdělávacích výsledků žáků, což prokazuje detailní vypracování „Zprávy z vlastního školy za školní období 2010
– 2013“.
o Pozitivně lze hodnotit organizaci vzdělávání i formy a metody práce podporující naplňování ŠVP ZV, individuální přístup
k žákům se SVP a citlivé a bezproblémové začleňování příchozích žáků zejména z okolních malotřídních škol do
žákovských kolektivů. Celkově subjekt vytváří pro žáky příznivé emocionální, sociální a pracovní klima.
19
o Od poslední inspekční činnosti byla na základě výsledků konkurzního řízení jmenována do funkce nová ředitelka.
Zapojením do projektu „EU peníze školám“ organizace získala zejména nové ICT vybavení (včetně interaktivních tabulí).
Ve spolupráci se zřizovatelem došlo k dalšímu rozvoji školy zejména v oblasti materiálních podmínek pro výuku i pro
zájmové vzdělávání žáků ve školní družině.
o Při inspekční činnosti byl zjištěn nedostatek ve zpracování ŠVP ŠD pod názvem : „ Výchovně vzdělávací program ŠD“.
Tento školou vydaný dokument nebyl zpracován v souladu s ustanovením § 5 odst. 2 školského zákona, nedostatek škola
již odstranila.
o) Zpráva o hospodaření za rok 2013
Stavy účtů k účetní uzávěrce ke dni 31.12.2013
241 Běžný účet
243 Účet FKSP
Bankovní účty celkem
261 Pokladna
672 Dotace od KÚ
Platy zaměstnanců v prac. poměru
Odstupné
Povinné pojistné celkem(ZP+SP)
Ostat.povin.poj.-Kooperativa
Učebnice a beplatně poskytované pomůcky
Učebnice, knihy, pomůcky, tiskoviny
Služby školení, vzdělávání,+ostatní služby=plavání
Převody FKSP a soc. fondu obcí a krajů
Náhrady DNP
Ochr.pracovní pomůcky
672 Dotace od zřizovatele
Příjmy z pronájm
Školné - příjmy
Příjem za potraviny
Grant-LBC-EDUCO
Grant-MŹP
Úroky – příjmy
380 977,82
13 506,17
394 483,99
26 896,-7 950 211,-5 744 516,-32 000,-1 953 141,-24 715,85
53 446,86
25 540,-33 978,29
57 697,-25 176,-0,-2 900 000,-9 000,-139 580,-699 917,42
4 517,-64 268,-61,01
20
Přijmy-pojistná událost
Použití sponz.darů
Za poškození učebnic – příjmy
Platy zaměstnanců v prac. Poměru
Ostatní os.výdaje
Povinné pojistné a ostatní pojistné celkem
Převody FKSP a soc. fondu obcí a krajů
Náhrady prac.neschopnosti
Potraviny
Léky
Prádlo
Učebnice a beplatně poskytované pomůcky
Učebnice, knihy, pomůcky, tiskoviny
materiál jinde nezařazený
DHDM
Voda
Plyn
El. energie
Služby a zpracování dat
Služby pošt
Telekomunikace
Služby peněžních ústavů
Služby školení
cestovné
Nákup ostatních služeb
Opravy a údržba
pohoštění
odvody za neplnění povin.zaměstnávate ZP
ostatní pokuty a penále
kurzové rozdíly
Dotace celkem – obec+kraj
Výsledek hospodaření
102 071,-15 000,-50,18
688 978,-222 386,-245 930,80
7 255,-7 729,-699 897,51
1 183,80
7 014,37
16 248,20
53 272,20
170 407,75
230 682,95
29 787,-458 627,49
223 239,53
177 531,-3 035,-61 304,11
38 824,86
3 821,71
18 742,59
309 339,50
254 044,-2 652,-478,-1 411,-49,81
10 850 211,-+ 591,43
Úřad práce- příspěvek
- použití- platy
- povin.pojistné-ZP+SP
38 500,-28 734,-9 766,--
21
EU Peníze školám
- použitý příspěvek
- použití- platy-hrubá mzda
-ost.osobní výdaje
-odvody-ZP+SP+FKSP
- knihy,učebnice,pomůcky
164 382,80
103 200,-22 000,-36 120,-1 032,80
p) zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů a získané granty v 2013-2014
Škola získala 64 tis Kč na realizaci projektu Přírodní zahrada a učebna v přírodě ve Skalici u České Lípy z grantu MŽP ČR. Projekt je
realizován do konce roku 2013. Cílem projektu bylo vytvořit přírodní učebnu včetně mini arboreta s dřevinami typickými pro tento region. Žáci
spolupracovali na vytvoření mini arboreta a přírodní učebny, budou se učit poznávat typické zástupce našich stromů a keřů a pečovat o ně.
Estetické a účelné využití prostoru za školní budovou bude mít vliv na životní prostředí v obci a podpoří u žáků i jejich rodičů zájem o vytváření
kulturního, estetického, zdravého prostředí.
V září 2013 dokončila škola práci na projektu příhraniční spolupráce s německou školou v Bertsdorf-Hörnitz – s názvem: Setkání
žáků základních škol Skalice u České Lípy a Bertsdorf-Hörnitz – výtvarně kulturní workshop. Obec Skalice u České Lípy je partnerem
projektu č. 0920.00/150513/CZ.4/1/02 z Fondu malých projektů Cíl 3, CZ – Sasko: „Další společné aktivity občanů v rámci spolupráce obcí
Skalice u České Lípy a Bertsdorf-Hörnitz“.
q) školou realizované projekty z cizích zdrojů
Nerealizováno.
r) spolupráce s organizacemi a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
Škola spolupracuje s dalšími institucemi, které jí napomáhají při plnění úkolů ve výchově a vzdělávání:
 Pedagogicko psychologická poradna v ČL, SPC Turnov, SPC Liberec a SPC Děčín
 Orgány v oblasti sociálně právní ochrany dětí a mládeže v Novém Boru
 Policie ČR v Novém Boru
22


Úřad práce ČL
Další instituce v regionu (Středisko sociální a psychologické péče, OHS v České Lípě, K- centrum aj.)
s) vlastní hodnocení školy
Škola nadále provádí vlastní hodnocení podle vlastní schválené osnovy, prostředkem k autoevaluaci jsou výsledky vzdělávání žáků,
naplňování ŠVP, získávání klíčových kompetencí žáky dle ŠVP, standardy základního vzdělávání, úspěchy žáků školy v soutěžích a
olympiádách, klima školy, získávání grantů a finančních prostředků mimo zdrojů od zřizovatele.
Hodnotící zprávu vydává jednou za 3 roky. Hodnotící zpráva za roky 2013/2014, 2014/2015, 2015/ 2016 bude zpracována na podzim
2016.
23

Výroční zpráva 2013-2014 - Základní a Mateřská škola Skalice

Transkript

Podobné dokumenty

zde ke stažení

Ples ZŠ - Základní škola Rosice

Výsledky PZ 29.6.2014

Fantasia Horňácká cimbálová muzika

Výroční zpráva 2007-8

T - Kultura Česká Lípa

Slovácký deník Benefiční koncert Zázraky světa měl svůj smysl