Charakteristika předmětu

5.9.
VZDĚLÁVACÍ OBLAST – ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE
5.9.1. PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 1. a 2. stupeň
Předmět
Pracovní
činnosti
1.
2.
1. stupeň
3.
4.
1
1
1
1
R. Mašát a M. Chloupková
5.
Celkem
6.
1
5
0+1
celková týdenní hodinová dotace 5 hodin
7.
2. stupeň
8.
9.
Celkem
1
1
1
3+1
celková týdenní hodinová dotace 3+1 hodina
Charakteristika předmětu
Oblast Člověk a svět práce postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií, vede žáka k získání základních uživatelských dovedností
v různých oborech lidské činnosti a přispívá k vytváření životní a profesionální orientace žáků.
Koncepce vychází z konkrétních životních situací, v nichž žák přichází do přímého kontaktu s lidskou činností a technikou v jejich rozmanitých
podobách a širších souvislostech.
Pracovní činnosti se cíleně zaměřují na praktické pracovní dovednosti a návyky a doplňují celé základní vzdělání o důležitou složku nezbytnou
pro uplatnění člověka v dalším životě a ve společnosti. Tím se odlišuje od předmětů ostatních vzdělávacích oblastí a je jejich určitou protiváhou.
Jsou založeny na tvůrčí myšlenkové spoluúčasti žáků.
Vzdělávací obsah je rozdělen na 1.stupni na čtyři tematické okruhy Práce s drobným materiálem, Konstrukční činnosti, Pěstitelské práce a
Příprava pokrmů, které jsou pro školu povinné.
Na druhém stupni bude škola zabezpečovat tyto tematické okruhy: Práce s technickými materiály, Provoz a údržba domácnosti, Příprava
pokrmů, Využití digitálních technologií a Svět práce. Tematický okruh Svět práce je určen pro 8. a 9. ročník.
Vzdělávací obsah je realizován v průběhu celého základního vzdělávání a je určen všem žákům. Žáci se učí pracovat s různými materiály a
osvojují si základní pracovní dovednosti a návyky. Učí se plánovat, organizovat a hodnotit pracovní činnost samostatně i v týmu. Ve všech
tematických okruzích jsou žáci soustavně vedeni k dodržování zásad bezpečnosti a hygieny při práci.
Vzdělávání směřuje k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků tím, že vede žáky k:
• získávání praktických pracovních dovedností a návyků z různých oblastí
• pozitivnímu vztahu k práci a k odpovědnosti za kvalitu svých i společných výsledků práce
• organizování a plánování práce a k používání vhodných nástrojů, nářadí a pomůcek při práci i v běžném životě
• získání orientace v různých oborech lidské činnosti, formách fyzické a duševní práce
• rozvíjení přesnosti, vytrvalosti, systematičnosti v práci a manuální zručnosti
•
•
•
osvojování zásad bezpečnosti a ochrany zdraví a hygieny práce
získání prvotních poznatků a dovedností významných pro jejich další životní a profesionální orientaci
chápání práce a pracovní činnosti jako příležitosti k seberealizaci a rozvíjení podnikatelského myšlení
Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků
Kompetence k učení
Žák:
vybírá využívá vhodné pracovní postupy
získané výsledky své práce porovnává, kriticky posuzuje a vyvodí závěry pro využití v budoucnosti
svou praktickou činnost plánuje a organizuje na úrovni svého věku
Učitel:
při výběru učiva respektuje jeho aktuálnost a zájmy žáků, vytváří podmínky podle jejich aktuálních možností a zájmu
vede žáky k využívání znalostí i v ostatních předmětech a zejména v reálném životě
Kompetence k řešení problémů
Žák:
při provádění praktických činností volí vhodné pomůcky, nástroje a metody práce tak, aby neohrozil zdraví své ani zdraví druhých
dojde-li k ohrožení zdraví v souvislosti s prováděním praktických činností dokáže vhodně a rychle zareagovat a poskytnout první pomoc
– takto získané zkušenosti využívá v případě nutnosti v běžném životě
samostatně řeší problémy a navrhne vhodné způsoby řešení
Učitel:
umožňuje žákům využívat vlastní poznámky
vede žáky k aktivnímu a samostatnému přístupu při řešení problémů, k vyslechnutí názorů druhých, k diskuzi, k vyjádření vlastního
názoru a postoje, k pomoci druhému
Kompetence komunikativní
Žák:
formuluje a vyjadřuje své myšlenky a názory v logickém sledu, vyjadřuje se výstižně, souvisle a kultivovaně
pojmenuje druhy zpracovaného materiálu a určí jeho vlastnosti
dokáže přijmout argumentaci jiných a zapojuje se s nimi do diskuse
k získávání nových vědomostí a zejména zajímavostí využívá ICT i vhodnou literaturu
využívá komunikativní dovednosti k vytváření kvalitní spolupráce s ostatními spolužáky
Učitel:
učí žáky naslouchat, vyjadřovat se ústně i písemně
vyžaduje správné a účelné používání odborné terminologie a symboliky vzhledem k věku žáků
Kompetence sociální, personální a občanské
Žák:
dokáže pracovat samostatně a v případě potřeby se zapojuje do práce ve skupině a přijímá různé role
chápe základní ekologické souvislosti a respektuje požadavky na ochranu životního prostředí
přijímá a respektuje pravidla pro bezpečnou práci
v situaci ohrožující zdraví dokáže rychle a správně zareagovat, v případě nutnosti poskytne pomoc
chápe nutnost ochrany lidského zdraví
Učitel:
ve výuce i při mimoškolních činnostech zařazuje kooperativní činnosti – práce ve dvojicích , ve skupině
umožňujeme žákům podílet se na hodnocení své vlastní práce i na hodnocení práce ostatních žáků
fungujeme jako poradci a směrujeme žáky tak, aby se nenechali odradit počátečním nezdarem
Kompetence pracovní
Žák:
používá bezpečně nástroje a materiály
dodržuje pravidla bezpečné práce
přizpůsobí se omezeným podmínkám a volí pracovní postup přiměřený daným podmínkám
udržuje pracovní místo v pořádku a čistotě, aby nedocházelo k ohrožení zdraví
získané dovednosti a poznatky se snaží aplikovat v praktickém životě
Učitel:
zařazuje pracovní činnosti přiměřené věku a schopnostem žáků se zřetelem na jejich další rozvoj, místní i regionální potřeby
vede žáky k osvojování si pracovních a hygienických návyků
vede žáky k plánování postupů
vede žáky k tomu, aby si před použitím vždy zkontrolovali stav pomůcek a nástrojů
Práce s drobnými materiálem, modelovací hmotou,
kartonem, textilem
PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 1. ročník (1 hodina / týden)
Očekávané výstupy
Učivo
Přesahy a vazby, PT, poznámky
Žák:
o
provádí jednoduché práce s technickými
materiály a dodržuje kázeň
Žák:
o
řeší jednoduché technické úkoly s vhodným
výběrem materiálů, pracovních nástrojů
o
o
o
o
Žák:
o reaguje na pokyny učitele v pracovních postupech
o pracuje dle organizace učitele a plánuje si svoji
pracovní činnost
Žák:
o pracuje dle předem stanoveného pracovního
postupu za občasné dopomoci učitele
o tvořivě přispívá svými podněty k originalitě,
prohlubuje svoji tvořivost
Žák:
o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při
práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci
s nástroji a nářadím
o seznamuje se s tradicemi
o
o
o
o
o
o
o
o
rozlišování přírodních a technických
materiálů
poznávání vlastností materiálů
pracovní pomůcky – jejich účel,
z Čj 1 – tvořivé činnosti
způsob použití, vlastnosti a
s literárním textem
bezpečnost
drobné materiály , modelovací hmoty,
papír a karton, textil
jednoduché pracovní operace a
postupy
organizace práce
důležité technologické postupy
respektování návodů a postupů práce
rozvoj tvořivosti
odpad při pracovní činnosti a jeho
třídění, životní prostředí
práce a využití volného času
tradice a řemesla
Práce
pěstitels
ké
Práce s drobnými materiálem, modelovací hmotou, kartonem, textilem
PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 2. ročník (1 hodina / týden)
Očekávané výstupy
Učivo
Přesahy a vazby, PT, poznámky
Žák:
o
provádí jednoduché práce s technickými
materiály a dodržuje kázeň
o
Žák:
o
řeší jednoduché technické úkoly s vhodným
výběrem materiálů, pracovních nástrojů
o
o
o
Žák:
o reaguje na pokyny učitele v pracovních postupech
o pracuje dle organizace učitele a plánuje si svoji
pracovní činnost
o
Žák:
o pracuje dle předem stanoveného pracovního
postupu za občasné dopomoci učitele
o tvořivě přispívá svými podněty k originalitě,
prohlubuje svoji tvořivost
o
Žák:
o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při
práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci
s nástroji a nářadím
o seznamuje se s tradicemi
Žák:
o
zalévá, kypří, rosí, provádí jednoduchou údržbu
rostlin
o
o
o
o
o
o
o
rozlišování přírodních a technických
materiálů
poznávání vlastností materiálů
pracovní pomůcky – jejich účel,
způsob použití, vlastnosti a
bezpečnost
drobné materiály , modelovací hmoty,
papír a karton, textil
jednoduché pracovní operace a
postupy
organizace práce
důležité technologické postupy
respektování návodů a postupů práce
rozvoj tvořivosti
odpad při pracovní činnosti a jeho
třídění, životní prostředí
práce a využití volného času
tradice a řemesla
poznávání pěstitelského materiálu,
nářadí, pomůcek
EV – 5.3.4. (odpady
a hospodaření s odpady
(odpady a příroda, principy a
způsoby hospodaření s odpady,
druhotné suroviny))
EV – 5.3.1. (zemědělství a
životní prostředí, ekologické
zemědělství)
Prvouka
PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 2. ročník (1 hodina / týden)
Očekávané výstupy
Učivo
Přesahy a vazby, PT, poznámky
Žák:
o
pěstuje některé plodiny ( hrách, fazole,
ředkvička)
Žák:
o provádí pokusy a pozorování, ověřuje podmínky
života rostlin
Žák:
o pracuje dle předem stanoveného pracovního
postupu za občasné dopomoci učitele
Žák:
o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při
práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci
s nástroji a nářadím
o
provádění jednoduchých
pěstitelských činností
o
provádění pokusů a pozorování
o
respektování návodů a postupů práce
rozvoj tvořivosti
o
o
o
odpad při pracovní činnosti a jeho
třídění, životní prostředí
práce a využití volného času
OSV – 1.8.2. (cvičení
pozorování a empatického a
aktivního naslouchání)
Práce
pěstitels
ké
Práce s drobnými materiálem, modelovací hmotou, kartonem,
textilem
PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 3. ročník (1 hodina / týden)
Očekávané výstupy
Učivo
Žák:
o
provádí jednoduché práce s technickými materiály a
dodržuje kázeň
o
Žák:
o
řeší jednoduché technické úkoly s vhodným
výběrem materiálů, pracovních nástrojů a nářadí
o
o
o
Žák:
o organizuje a plánuje si svoji pracovní činnost
o
o
o
Žák:
o pracuje dle předem stanoveného pracovního postupu
o tvořivě přispívá svými podněty k originalitě,
prohlubuje svoji tvořivost
Žák:
o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při
práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci
s nástroji a nářadím
o seznamuje se s tradicemi
Žák:
o
zalévá, kypří, rosí, provádí jednoduchou údržbu
rostlin
o
o
o
o
o
o
Přesahy a vazby, PT, poznámky
rozlišování přírodních a technických
materiálů
poznávání vlastností materiálů
pracovní pomůcky – jejich účel,
způsob použití, vlastnosti a
bezpečnost
drobné materiály , modelovací hmoty,
papír a karton, textil
jednoduché pracovní operace a
postupy
organizace práce
důležité technologické postupy
respektování návodů a postupů práce
rozvoj tvořivosti
odpad při pracovní činnosti a jeho
třídění, životní prostředí
práce a využití volného času
tradice a řemesla
poznávání pěstitelského materiálu,
nářadí, pomůcek
EV – 5.3.4. (odpady
a hospodaření s odpady (odpady
a příroda, principy a způsoby
hospodaření s odpady, druhotné
suroviny)
EV – 5.3.1. (zemědělství a
životní prostředí, ekologické
zemědělství)
Prvouka
PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 3. ročník (1 hodina / týden)
Očekávané výstupy
Učivo
Žák:
o
pěstuje některé plodiny ( hrách, fazole, ředkvička )
Žák:
o provádí pokusy a pozorování, ověřuje podmínky
života rostlin
Žák:
o pracuje dle předem stanoveného pracovního postupu
za občasné dopomoci učitele
Žák:
o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při
práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci
s nástroji a nářadím
o
o
o
o
o
o
provádění jednoduchých
pěstitelských činností
provádění pokusů a pozorování
respektování návodů a postupů práce
rozvoj tvořivosti
odpad při pracovní činnosti a jeho
třídění, životní prostředí
práce a využití volného času
Přesahy a vazby, PT, poznámky
OSV – 1.8.2. (cvičení
pozorování a empatického a
aktivního naslouchání)
Žák:
o
provádí jednoduché práce s technickými
materiály a dodržuje kázeň
o
Žák:
o
řeší jednoduché technické úkoly s vhodným
výběrem materiálů, pracovních nástrojů a nářadí
o
o
o
Žák:
o organizuje a plánuje si svoji pracovní činnost
o
o
o
Žák:
o pracuje dle předem stanoveného pracovního
postupu
o tvořivě přispívá svými podněty k originalitě,
prohlubuje svoji tvořivost
Žák:
o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny
při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci
s nástroji a nářadím
o seznamuje se s tradicemi
Žák:
o
provádí jednoduché práce podle návodů a
předloh - stavebnice
Práce
montáží a
demontáž
í
Práce s drobnými materiálem, modelovací hmotou, kartonem,
textilem
PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 4. ročník (1 hodina / týden)
Očekávané výstupy
Učivo
Přesahy a vazby, PT, poznámky
o
o
o
o
o
o
o
o
rozlišování přírodních a technických
materiálů
poznávání vlastností materiálů
pracovní pomůcky – jejich účel,
způsob použití, vlastnosti a
bezpečnost
drobné materiály , modelovací
hmoty, papír a karton, textil
jednoduché pracovní operace a
postupy
organizace práce
důležité technologické postupy
OSV – 1.3.2. (organizace
vlastního času, plánování učení a
studia)
respektování návodů a postupů práce
rozvoj tvořivosti
ČJ – sloh
odpad při pracovní činnosti a jeho
třídění, životní prostředí
práce a využití volného času
tradice a řemesla
sestavování modelů podle předlohy i
podle představy z jednoduchých
stavebnic
respektování návodů a postupů práce
rozvoj tvořivosti
ČJ – čtení
PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 4. ročník (1 hodina / týden)
Očekávané výstupy
Učivo
Přesahy a vazby, PT, poznámky
o
pracovní pomůcky – jejich účel,
MKV – 4.2.2. (udržovat
Žák:
způsob použití, vlastnosti a
o
provádí montáž, demontáž a údržbu některých
tolerantní vztahy a rozvíjet
bezpečnost
jednoduchých dílů
spolupráci s jinými lidmi, bez
o
jednoduché stavebnice z plastů,
o
poznává vlastnosti materiálů
ohledu na jejich kulturní, sociální,
konstrukční stavebnice se
náboženské, zájmové nebo
spojovacími prvky a díly
generační příslušnost)
o
jednoduché pracovní operace a
OSV – 1.3.2. (organizace
Žák:
postupy
o organizuje a plánuje si svoji pracovní činnost
vlastního času, plánování učení a
o
organizace práce
studia)
o
Žák:
o organizuje a plánuje si práci vzhledem
k náročnosti sestavovaného výrobku
Žák:
o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny
při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci
s nástroji a nářadím
o
o
o
důležité technologické postupy
organizace a plánování práce
hygiena a bezpečnost práce, pořádek
na pracovním místě
práce a využití volného času
Práce s drobnými materiálem, modelovací hmotou, kartonem,
textilem
PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 5. ročník (1 hodina / týden)
Očekávané výstupy
Učivo
Přesahy a vazby, PT, poznámky
Žák:
o
provádí jednoduché práce s technickými
materiály a dodržuje kázeň
o
Žák:
o
řeší jednoduché technické úkoly s vhodným
výběrem materiálů, pracovních nástrojů a nářadí
o
o
o
Žák:
o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při
práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci
s nástroji a nářadím
o seznamuje se s tradicemi
o
o
o
rozlišování přírodních a technických
materiálů, vlastností materiálů
poznávání vlastností materiálů
pracovní pomůcky – jejich účel,
způsob použití, vlastnosti a
bezpečnost
drobné materiály , modelovací
hmoty, papír a karton, textil
odpad při pracovní činnosti a jeho
třídění, životní prostředí
práce a využití volného času
tradice a řemesla
Práce montáží a demontáží
PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 5. ročník (1 hodina / týden)
Očekávané výstupy
Učivo
Přesahy a vazby, PT, poznámky
o
sestavování modelů podle předlohy i OSV – 1.5.1. (cvičení pro rozvoj
Žák:
podle představy z jednoduchých
o
provádí jednoduché práce podle návodů, předloh
základních rysů kreativity
stavebnic
a své představivosti - stavebnice
(pružnosti nápadů, originality,
o
respektování návodů a postupů práce
schopnosti vidět věci jinak,
o
rozvoj tvořivosti
citlivosti, schopnosti "dotahovat"
nápady do reality), tvořivost
v mezilidských vztazích)
pracovní pomůcky – jejich účel,
způsob použití, vlastnosti a
bezpečnost
jednoduché stavebnice z plastů,
konstrukční stavebnice se
spojovacími prvky a díly
Žák:
o
provádí montáž, demontáž a údržbu některých
jednoduchých dílů
o
poznává vlastnosti materiálů
o
Žák:
o organizuje a plánuje si práci vzhledem
k náročnosti sestavovaného výrobku
o
organizace a plánování práce
o
hygiena a bezpečnost práce, pořádek
na pracovním místě
práce a využití volného času
Žák:
o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při
práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci
s nástroji a nářadím
o
o
OSV – 1.3.2. (organizace
vlastního času, plánování učení a
studia)
Práce s technickými materiály
PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 6. a 7. ročník (1 hodina / týden)
Očekávané výstupy
Učivo
Přesahy a vazby, PT, poznámky
o
vlastnosti materiálu
F 6 – měřené veličiny
Žák:
o
užití v praxi (dřevo, kov, plasty,
o
provádí jednoduché práce s technickými
kompozity)
materiály a dodržuje technologickou kázeň
o
pracovní pomůcky
Žák:
o
nářadí a nástroje pro ruční opracování
o
řeší jednoduché technické úkoly s vhodným
výběrem materiálů, pracovních nástrojů a nářadí
o
jednoduché pracovní operace a
do Čj 7 – popis pracovního
Žák:
postupy
o organizuje a plánuje svoji pracovní činnost
postupu
o
o
Žák:
o užívá technickou dokumentaci
o připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku
Žák:
o dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při
práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci
s nástroji a nářadím – poskytne první pomoc při
úrazu
o
o
o
o
o
o
o
o
organizace práce
důležité technologické postupy
technické náčrty a výkresy
technické informace
návody
úloha techniky v životě člověka
zneužití techniky
technika a životní prostředí
technika a volný čas
tradice a řemesla
do M 7 – poměr (měřítko plánu)
Příprava pokrmů
o
Žák:
o
dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce
poskytne první pomoc při úrazech v kuchyni
PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 8. a 9. ročník (1 hodina / týden)
Očekávané výstupy
Učivo
Přesahy a vazby, PT, poznámky
kuchyně
EV – 5.4.2. (náš životní styl
Žák:
o
základní vybavení
(spotřeba věcí, energie, odpady,
o
používá základní kuchyňský inventář a
o
udržování pořádku a čistoty
bezpečně obsluhuje základní spotřebiče
způsoby jednání a vlivy na
o
bezpečnost a hygiena provozu
prostředí))
potraviny
do Vz 9 – zdravá výživa
Žák:
o
výběr, nákup, skladování
o
připraví jednoduché pokrmy se zásadami
o
skupiny potravin
zdravé výživy
Žák:
o
dodržuje základní principy stolování,
společenského chování a obsluhy u stolu
ve společnosti
o sestavování jídelníčku
příprava pokrmů
o
úprava pokrmů za studena
o
základní způsoby tepelné úpravy
o základní postupy při přípravě pokrmů
a nápojů
úprava stolu a stolování
o
jednoduché prostírání
o
obsluha a chování u stolu
o
slavnostní stolování v rodině
o zdobné prvky a květiny na stole
OSV – 1.11.3. (pomáhající a
prosociální chování (člověk
neočekává protislužbu)),
1.11.4 (dovednosti rozhodování
v eticky problematických
situacích všedního dne)
do Čj 7 – popis pracovního
postupu
do Vz 8 – rodina, domov
MKV – 4.2.6. (uplatňování
principu slušného chování
(základní morální normy))
PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 8. a 9. ročník (1 hodina / týden)
Očekávané výstupy
Učivo
Přesahy a vazby, PT, poznámky
trh práce
Ov 9 – výroba, obchod, služby
Žák:
o
povolání lidí
o
k vybraným profesím přiřazuje
o
druhy pracovišť, pracovních prostředků,
pracovní činnosti a naopak
pracovních objektů
charakter a druhy pracovních činností
o
požadavky kvalifikační, zdravotní a osobnostní
o
rovnosti příležitostí na trhu práce
volba profesní orientace
o
základní principy
o
sebepoznávání
o
osobní zájmy a cíle
o
tělesný a zdravotní stav
o
osobní vlastnosti a schopnosti
o
sebehodnocení
o
vlivy na volbu profesní orientace
o
informační základna pro volbu povolání
o
práce s profesními informacemi a využívání
poradenských služeb
možnosti vzdělávání
o
náplň učebních a studijních oborů
o
přijímací řízení
o
informace a poradenské služby
Svět práce
o
Žák:
o
posoudí své možnosti při
rozhodování o volbě vhodného
povolání a profesní přípravy
Žák:
o
využije profesní informace a
poradenské služby pro výběr
vhodného vzdělávání
do Vz 9 – rozvoj osobnosti
Ov 8 – vnitřní svět člověka
OSV – 1.2.1. (já jako zdroj informací o
sobě)
z Čj 7 – životopis, žádost
z Čj 9 – tiskopisy
Čj
OSV – 1.8.6. (komunikace v různých
situacích (informování, odmítání,
omluva, pozdrav, prosba, přesvědčování,
řešení konfliktů, vyjednávání,
vysvětlování, žádost apod.))
Svět práce
PŘEDMĚT – PRACOVNÍ ČINNOSTI – 8. a 9. ročník (1 hodina / týden)
Očekávané výstupy
Učivo
Přesahy a vazby, PT, poznámky
zaměstnání
z Čj 7, 9 – životopis
Žák:
o
pracovní příležitosti v obci (regionu)
o
prokáže v modelových situacích
z Ov – mezilidská komunikace
o
způsoby hledání zaměstnání
schopnost prezentace své osoby
OSV – 1.8.5. (dialog (vedení dialogu,
o
psaní životopisu
při vstupu na trh práce (napíše
jeho pravidla a řízení, typy dialogů)),
o
pohovor
u
zaměstnavatele
strukturovaný životopis, prokáže
1.8.6. (komunikace v různých situacích
o
problémy nezaměstnanosti
komunikační schopnosti
(informování, odmítání, omluva,
o
úřady práce
v modelovém přijímacím
pozdrav, prosba, přesvědčování, řešení
o
práva a povinnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů
pohovoru)
konfliktů, vyjednávání, vysvětlování,
podnikání
žádost apod.))
o
druhy a struktura organizací, nejčastější formy
VDO – 2.2.1. (občan jako odpovědný
podnikání, drobné a soukromé podnikání
člen společnosti( jeho práva
a povinnosti, schopnost je aktivně
uplatňovat, přijímat odpovědnost za své
postoje a činy, angažovat se a být
zainteresovaný na zájmu celku))