Výroční zpráva - Základní škola

Transkript

Výroční zpráva
ZŠ
Pečky
za školní rok
2004-2005
adresa: Základní škola Pečky
Švermova 342
289 11
Pečky
mail: [email protected]
telefon a fax:321 785 267
webová stránka: http://www.zspecky.cz
ředitel školy: Mgr.Jan Ponocný
zřizovatel:
Město Pečky
1
Charakteristika školy
Základní škola je součástí výchovně vzdělávací soustavy, poskytuje základní
vzdělávání.Je zařazena do sítě škol/školského rejstříku/. Je právním subjektem, v
právních vztazích vystupuje svým jménem a má odpovědnost vyplývající z těchto
vztahů.
Základní škola má devět ročníků a člení se na první a druhý stupeň. První stupeň je
tvořen prvním až pátým ročníkem, druhý stupeň šestým až devátým ročníkem.
Součástí školy jsou školní družina a školní klub.
Na základě dlouhodobé koncepce práce školy se zaměřujeme na informatiku, výuku
cizích jazyků a na péči o žáky s vývojovými poruchami učení.
Ve škole se vyučovalo podle vzdělávacích programů schválených MŠMT ČR.
Vzdělávací programy ve školním roce 2004/2005
1.stupeň
ZÁKLADNÍ ŠKOLA čj.16847/96-2
2.stupeň
ZÁKLADNÍ ŠKOLA čj.16847/96-2
V 7.-9. ročníku bylo zařazeno 7 volitelných předmětů formou 15 bloků.
Cíle vzdělávání byly formulovány v dlouhodobé koncepci rozvoje školy - učit se
poznávat, jednat, žít a být / 4 cíle vzdělávání pro 21.století /. Škola se snažila rozvíjet
osobnost žáků s ohledem na individuální odlišnost dětí. Poskytovala dětem základní
všeobecné vzdělání s důrazem na komunikaci, toleranci názorů, řešení problémů
nekonfliktní cestou, ochranu přírody a vlastního zdraví.
Prioritou zůstala výuka informatiky a cizích jazyků i zaměření na zdravý životní styl
a integraci všech dětí do vzdělávání/3 speciální třídy,hodiny ambulatních nácviků/.
I přes nekvalifikovanou výuku některých hodin Aj a Nj dosáhli žáci výborných
výsledků v okresních, krajských a celostátních soutěžích díky výbornému vybavení
jazykových pracoven a hodinám konverzace.
Informatika dnes slouží vzdělávání v mnohem větší míře než v letech nedávných.
Pomohlo proškolení učitelského sboru v rámci programu počítačové gramotnosti.
Škola mohla být zapojena do mezinárodní soutěže „Safer Internet magický
a přátelský“ ,do evropské spolupráce žáků / e-Twinning / i učitelů/ Comenius3 /
právě díky tomu, že je zde zázemí ve dvou počítačových pracovnách a žáci ovládají
základy práce ve Wordu, e-mailovou korespondenci, vyhledávání informací na
internetu, chatování, někteří dokáží využít Power Point i Excel.
Vztahy mezi učiteli a žáky byly většinou založeny na vzájemné důvěře a respektu.
Učitelé vedli děti k odpovědnosti za vlastní jednání.
Obsah vzdělání určovaly osnovy programu Základní škola. Snažili jsme se o odklon
od jednotvárné frontální výuky k různorodým metodám / včetně projektových /.
Výuku doplnily exkurze, besedy, charitativní sbírky. Počítačové pracovny využívali
učitelé na různé předměty.
2
Evaluace
Vnější
ČŠI v uplynulém roce školu nenavštívila, máme tedy k dispozici zprávu z r. 2001,
která naši školu zařadila mezi školy velmi dobré. Kvalita vzdělávání, řízení, vedení
a motivace pracovníků byla hodnocena jako velmi dobrá, kvalita řízení jako
nadprůměrná. Škola má funkční organizační strukturu.
Mezi významnými zjištěními ČŠI zmínila výborné zajištění výuky Aj a výsledky
pečeckých žáků v konverzačních soutěžích okresních i krajských a mezinárodní
spolupráci školy.
Vnitřní
Přejeme si velmi dobrou školou zůstat. V rámci příprav na ŠVP ZV provedla školu
SWOT analýzu.
Silné stránky školy
Za silné stránky školy učitelé považují kvalitní výuku informatiky a jazyků u
aprobovaných učitelů, péči o žáky s VPU , integraci tělesně postižených, péči o
talentované i v učivu zaostávající děti, schopnost týmové spolupráce učitelů
1.stupně,odborné pracovny, preventivní program se zaměřením na ochranu zdraví,
charitativní akce, organizační strukturu školy,velkou účast žáků na okresních
soutěžích, fungující školní družinu a školní klub,mimoškolní akce / KMD /, dobrá
prezentace školy na webu a v místním tisku, úspěšnost v počtu přijatých na
gymnázia a střední školy, estetické prostředí nové výdejny stravy, funkční školní
počítačová síť/ učebny,kabinety,školní klub a družina/,vstřícný kolektiv vedení
a ekonomického úseku.
Slabé stránky školy
Menší spolupráce učitelů 2.stupně a někdy jednotvárné metody frontální výuky,malá
motivace učitelů ke zlepšování vlastního výkonu, nekvalifikovaná výuka výchov
a některých hodin cizích jazyků, zastaralé vybavení sbírek a knihovny,chybějící
sportoviště, tělocvična a zázemí pro družinu / venkovní prostor pro hry /, estetický
vzhled staré budovy/ fasáda/, okna /,absence žaluzií / ,nevyhovující šatny pro žáky
2.stupně, nezájem části veřejnosti o práci školy / sponzoři i někteří rodiče /, absence
cyklotras pro děti z vesnic, nedostatek finančních prostředků / vybavení kabinetů,
vzdělávání učitelů,modernizace výuky ,poloha školy- hlučnost,prašnost /, bezpečnost
ve městě .
Příležitosti
Větší využití moderních technologií ve výuce, důraz na výchovu ke zdravému
životnímu stylu / měnit klima školy – nestresující prostředí /, realizace ročníkových
nebo celoškolních projektů / vystoupit z budovy školy a zapojit místní komunitu /,
rozšíření nabídky volitelných předmětů, péče o děti ze sociálně slabých rodin,
navázání spolupráce s evropskými školami, sledovat moderní trendy ve výuce
v evropském kontextu, celoživotní vzdělávání učitelů, externí psycholog, plná
aprobovanost sboru, zvýšit důvěru rodičů v práci učitelů, čerpání fin. prostředků
z evropských fondů, dostavba zázemí školy / školní kuchyně,hřiště,studovna,aula…/.
3
Hrozby
Klesající počet dětí vede k propouštění učitelů, narůstá neaprobovanost,zvyšuje se
věkový rozdil mezi učiteli a žáky, sliby vlády ve strategických dokumentech nejsou
plněny / HDP, platy učitelů, peníze na vzdělávání a vybavení /- školství stagnuje
a prestiž učitelů dále klesá, odliv žáků s ohledem na malou bezpečnost dětí ve městě,
rozšíření drog ve městě / drogově závislí do 15 let /, nepřijetí myšlenek ŠVP za své,
rostoucí agresivita dětí, malý dohled rodičů nad volným časem dětí, zhoršující se
fyzická kondice populace.
Silných stránek škola využije k dalšímu rozvoji.
Řešení možných hrozeb
Odklon od zastaralých metod výuky pomůže urychlit zejména proškolování
učitelského sboru, návštěvy pilotních škol, celostátních setkání učitelů / PAU /,
sledování odborného tisku, výměny zkušeností se zahraničními školami, podpora
týmové práce učitelů ze strany vedení školy. Kvalitu ve výuce může ovlivnit veřejná
pochvala před pedagogickým sborem, postupné propuštění učitelů bez kvalifikace
a učitelů, kteří by soustavně porušovali pracovně právní vztahy.
Vstřícnost k potřebám dětí a jejich rodičů společně s modernější výukou může
pečecké škole pomoci obstát v konkurenci škol v blízkém okolí. Větší míra zapojení
dětí do procesu aktivního učení by zároveň odstranila některé kázeňské problémy
žáků, kteří se ve škole nudí.
Velkou hrozbou pro naše žáky je snadná dostupnost drog. Řešení spatřujeme
v Preventivním programu školy a informovanosti dětí i rodičů. Škola bude i nadále
spolupracovat s terénními pracovníky K – centra Kolín, policií ČR, zřizovatelem
a hygienickou stanicí Kolín. Dětem je třeba nabídnout zajímavé činnosti pro volný
čas. Proti zvyšující se agresivitě dětí lze postavit klidnou, vlídnou atmosféru důvěry,
tolerance a vzájemného porozumění. K pomoci slabším a potřebným lze děti dovést
účastí na charitativních akcích, sbírkách nebo právě začleňováním zdravotně
postižených žáků do tříd. Pečeckou školu lze naplnit do počtu 700 žáků. Po
dobudování areálu školy včetně tělocvičny, venkovního hřiště, kuchyně mohou školu
využít děti ze spádových obcí i sousedních škol. Region Pečky dosud neprovedl
optimalizaci škol. Otázkou je, jestli menší školy tu pečeckou nepředeběhnou , protože
některé do budov i vybavení rychle investují. Pokud se bezpečnost v Pečkách výrazně
nezlepší, může se stát, že pečecké děti budou raději dojíždět např. do Poděbrad nebo
menších obcí.
Některé hrozby nemůže škola eliminovat :
• bez navýšení finančních prostředků ze strany státu / kvalitu vybavení,
adekvátní odměny za práci výborných učitelů, profesní růst učitelů – další
studium /
• bez zásahu zřizovatele / vzhled budov a kvalitní zázemí /
a policie / bezpečnost a drogy /
• bez úzké spolupráce s rodiči a místní komunitou / problémové děti, sponzoři /
V rámci přípravy na ŠVP provedla škole dotazníkové šetření mezi učiteli, žáky, rodiči
4
a zastupiteli. Výsledky použije k vnitřnímu rozvoji školy v následujícím roce. Analýzy
jsou k dispozici u vedení školy.
Počty žáků
a) Základní škola
Počet žáků
Počet tříd celkem
- z toho tříd dyslektických
tříd s RV jazyků
tříd s RV matem. a přír.předm.
tříd s RV Tv
tříd s RV Hv, Vv
tříd přípravných
Vzdělávací program (ZŠ, OŠ)
03/04
515
24
3
0
0
0
0
0
ZŠ
04/05
481
23
3
0
0
0
0
0
ZŠ
b) Školní družina a školní klub
Počet zapsaných žáků
Počet oddělení
ŠD
03/04
04/05
94
87
4
4
03/04
104
7
ŠK
04/05
108
7
c) Školní jídelna
Počet
strávníků(děti+zaměstnanci)
03/04
238
04/05
353
5
Pracovníci školy
a/pedagogičtí pracovníci-uvedeni všichni,kteří během školního roku působili na ZŠ
1.stupeň
ŠD a ŠK
2.stupeň
2.stupeń
J.Dobrá
J.Fidesová
L.Kačerová
P.Urbanová
D.Kladivová
H.Vinohradníková
Vl.Barešová
J.Pospíšilová
I.Nigrinová
E.Zajícová
B.Mužíková
Vl.Růžičková
J.Nováková
M.Petráková
V.Šmejkalová
M.Plačková
V.Vernerová
Asistent
pedagoga
M.Němcová
L.Krištoufková
H.Zástěrová
J.Ponocný
B.Králová
L.Kynclová
J.Holubová
I.Čáslavová
K.Literová
Asistent
V.Břízová
J.Sosnovská
A.Šilerová
Z.Weissová
L.Podlešáková
Mateřská
dovolená
R.Pipek
J.Kusá
Vl.Zitta
H.Braňková
H.Růžičková
B.Kozáková
A.Holá
I.Hujerová
V.Křížová
A.Pechová
P.Adamovičová
b/pedagogičtí pracovníci/uveden počet fyzických osob mimo a žen na mateřské
dovolené k 30.6./
6
Na plný úvazek
do 30 let
31-50 let
51-60 let
nad 60let
Celkem
6
20
6
1
33
1
1
2
Na částečný úvazek
Asistent pedagoga
1
1
-plný úvazek
Osobní asistent
-částečný úvazek
c/nepedagogičtí pracovníci- uvedeni všichni,kteří během školního roku působili na ZŠ
Provozní úsek
Ekonomický úsek
J.Nováková st.
M.Přílučíková
L.Charvátová
Vl.Hemmerová
J.Černá
J.Danešová
Mateřská dovolená
J.Nováková ml.
L.Holubová
V.Hrubešová
Výpomoc
K.Janeček
J.Hubáčková
J.Moravcová
V.Hoza
D.Zalabáková
d/nepedagogičtí pracovníci/uveden počet fyzických osob k 30.6./
do 30 let
31-50 let
Na plný úvazek
2
Na částečný úvazek
3
51-60 let
nad 60let
Celkem
2
4
2
9
7
e/ přepočtené úvazky pracovníků k 30.6.
- z celku učitelské úvazky
- z toho bez VŠ ped.vzdělání
- z celku vychovatelské úvazky v ŠD
- z toho bez ped.vzdělání
2003/2004
45,4120
31,7727
4,2727
3,7143
0
2004/2005
43,9518
31,00
3.50
3,7143
0
f/nově přijatí pracovníci
Počet nově přijatých ped.pracovníků ve šk.r.2004/05
- z toho nových absolventů VŠ (do 2 let po ukončení
studia)
3
2
Přijímací řízení a zápis k povinné školní docházce
Rozmístění vycházejících žáků ve školním roce 2004/2005
Počet žáků 9.ročníku celkem
z toho přijatých na
- gymnázium
-obchodní akademii
- ostatní školy s maturitou
- SOU
- neumístěných
Počet žáků přijatých do víceletých gymnázií
Počet žáků, kteří ukončí povinnou šk.docházku v nižším než
9.ročníku
- z toho počet neumístěných na dalším stupni školy
72
6
10
33
22
0
4
2
1
Zápis do prvních tříd
Ve dnech 19. a 20.1.2005 proběhl
zápis do 1.tříd, během kterého bylo
zapsáno k povinné školní docházce
58 dětí, z toho byl povolen pěti
dětem odklad povinné školní
docházky na základě doporučení
PPP a dětské lékařky. Na konci
školního roku přihlásili rodiče další
2 žáky do první třídy.Během zápisu
jsme zaznamenali u velkého počtu
dětí problémy ve školní zralosti
8
( špatná výslovnost, pravolevá orientace, sluchové a zrakové rozlišování, rozvoj
grafomotoriky apod.). Konzultovali jsme tuto skutečnost s PPP Kolín a shodli se
v názoru, že by bylo nejlépe soustředit tyto žáky ve specializované třídě
se sníženým počtem žáků, kterou by vyučovala speciální pedagožka pomocí
odborných metod a forem práce a zároveň se věnovala logopedickým nácvikům
v této třídě. Tato skutečnost byla oznámena i rodičům na třídní schůzce předškoláků
3.3. ve školní jídelně.
Všechny vytipované prvňáčky si pozvala PPP k odbornému vyšetření.Na základě
vyšetření PPP a souhlasu rodičů se nám podařilo připravit specializovanou
první třídu, ve které bude zatím umístěno 8 žáků. Další žáci budou ještě vyšetřeni
během měsíce září a případně zařazeni do specializované třídy. Přínosem bude i ta
skutečnost, že v této třídě bude vyučovat speciální pedagožka H. Braňková, která se
vrací z mateřské dovolené. Tato paní učitelka má již bohaté zkušenosti s prací ve
specializovaných třídách a s výukou logopedie.
9
Výsledky vzdělávání
1.pololetí
z toho hodnocení
třída
snížená
průměrný
absence na žáka
prospěch
omluv. neomluv.
žáků
V
P
5
N
známka Ch
1.A 24
23
1
-
-
-
1.03571
18.58
-
1.B 22
20
2
-
-
-
1.05195
16.86
-
2.B 15
13
2
-
-
-
1.11429
21.46
-
3.B 21
20
1
-
-
-
1.12245
24.38
-
2.A 18
15
3
-
-
-
1.19841
30.00
-
4.B 20
16
4
-
-
-
1.20556
37.55
-
5.B 23
18
5
-
-
-
1.25121
41.60
-
4.A 21
16
5
-
-
-
1.27513
31.85
-
3.A 20
18
1
1
-
-
1.28571
34.00
-
5.A 25
18
7
-
-
-
1.37333
24.32
-
9.B 24
14
10
-
-
-
1.54167
51.62
-
8.A 24
10
14
-
-
-
1.60224
41.83
-
6.B 19
9
10
-
-
-
1.65182
41.21
-
5.C 11
3
8
-
-
-
1.68367
31.18
-
6.A 23
7
16
-
-
-
1.67893
27.95
-
9.A 25
10
15
-
-
1 (1+0)
1.69067
58.80
1.04
7.B 10
3
7
-
-
-
1.73154
31.40
-
8.B 24
6
18
-
-
-
1.75209
37.45
-
7.A 21
8
13
-
-
-
1.77143
43.52
-
9.C 23
10
13
-
-
-
1.76744
30.43
-
7.C 24
4
19
1
-
-
1.85754
45.79
-
8.C 21
8
12
1
-
-
1.92994
42.19 -
6.C 13
1
11
1
-
1 (1+0)
1.98810
43.23 -
10
2.pololetí
z toho hodnocení
třída
snížená
průměrný
absence na žáka
prospěch
omluv. neomluv.
žáků
V
P
5
N
známka Ch
1.A 24
23
1
-
-
-
1.04762
38.12
-
1.B 22
19
3
-
-
-
1.09091
33.00
-
2.B 15
14
1
-
-
-
1.14286
49.80
-
3.B 21
20
1
-
-
-
1.14966
36.00
-
2.A 18
14
4
-
-
-
1.23810
64.11
-
5.B 23
18
5
-
-
-
1.26087
61.47
-
3.A 22
20
0
2
-
-
1.31169
51.45
-
4.B 20
16
4
-
-
-
1.31667
68.30
-
4.A 21
16
5
-
-
-
1.33333
55.76
-
5.A 25
17
8
-
-
-
1.42222
69.04
-
9.B 24
16
8
-
-
-
1.46944
87.37
-
8.A 24
11
13
-
-
-
1.57703
68.83
-
9.A 25
12
13
-
-
-
1.62933
82.84
0.52
5.C 11
3
8
-
-
-
1.68367
69.18
-
6.B 19
10
9
-
-
1 (1+0)
1.70850
78.78
-
9.C 23
10
13
-
-
-
1.73256
73.69
-
7.A 21
8
13
-
-
-
1.73885
57.09
-
7.B 10
4
6
-
-
-
1.74000
61.90
-
7.C 24
9
15
-
-
-
1.74302
63.16
-
8.B 24
6
18
-
-
-
1.74373
77.70
-
8.C 21
8
13
-
-
-
1.90764
71.42 0.62
6.A 23
3
20
-
-
-
1.92308
54.95
-
6.C 12
0
12
-
-
-
1.92308
56.33
-
V - prospěl s vyznamenáním
P - prospěl
5 - neprospěl
N - neklasifikován
11
Žáci 9.ročníku si vyzkoušeli testy z matematiky, českého jazyka a studijních
předpokladů / s výsledky byli seznámeni /.
Žáci učící se angličtinu u pí. Křížové prošli testy zkoušky PET, na kterých si ověřili
výstupní úroveň znalostí ze ZŠ .
Všechny ročníky l. stupně absolvovaly základní a zdokonalovací plavecký výcvik.
Žáci 4. ročníku strávili 8 dní ve škole v přírodě , žáci 7. ročníku absolvovali lyžařský
výcvik a ve 4. ročníku proběhl 16ti hodinový dopravní kurz .
Výuku jednotlivých předmětů vhodně doplnily exkurze, školní výlety,návštěvy kulturních
akcí.Podrobný rozpis je k dispozici u zástupkyň ředitele školy.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Pedagogičtí pracovníci projevovali velký zájem o DVPP, kterého se však z finančních
důvodů nemohli v plném rozsahu zúčastňovat. Byly navštěvovány především kurzy ICT,
výuky jazyků, práce s žáky s VPU a kurzy související se zaváděním ŠVP.
Tři paní učitelky a jedna paní vychovatelka si doplňují vzdělání studiem na pedagogické
fakultě.
Vzdělávání vedoucích pracovníků bylo zaměřeno na školský management, právní
normy, přípravu ŠVP, problematiku BOZP a PO a mezinárodní spolupráci škol.
Aktivita a prezentace školy na veřejnosti včetně soutěží
Výsledky práce školy byly pravidelně publikovány na webových stránkách školy
a v místním tisku.
Život školy mapují kroniky .
Učitelé se podíleli na přípravě okresních a krajských soutěží.
Charitativní sbírka.
Spolupráce na tvorbě RVP pro dějepis v rámci výboru ASUD a účast na mezinárodní
konferenci Euroclio .
Metodický seminář pro učitel Aj byl
letos zaměřen na výstupní úroveň žáků
základních škol z hlediska požadavků
RVP ZV, na projektové metody výuky
reálií a literatury , využití moderních
technologií a dramatické výchovy ve
výuce cizího jazyka .
12
Školní rok 2004/5 byl věnován oslavám 80.výročí povýšení Peček na
město.
Celý školní rok probíhal ve znamení oslav 80. výročí povýšení Peček na město, ke kterým
přispěli i žáci svými akcemi.
1.stupeň
Již v prosinci proběhla ve škole vědomostní soutěž
Vánoční šmoulování školou. V únoru se konala ve
školní jídelně recitační soutěž, postupující žáci se
následně zúčastnili oblastního kola v recitaci
v Kolíně. Soutěž ve zpěvu „Pečecký zpěváček“
rovněž pokračovala v oblastním kole v Úvalech, kde
jsme získali velmi pěkná umístění.
Po celý měsíc duben byla v Knihovně Sv.Čecha
v Pečkách instalována výstava dětských prací
„Sobě pro radost, městu k narozeninám“.
V tomto měsíci proběhla i soutěž v minikopané
Mc DonaldsCup a vědomostní soutěž Pečecký region
a okolí ZŠ Pečky. Žáci 5. ročníku předvedli své
velikonoční pásmo v Pečovatelském domě
v Pečkách.
V květnu se konal turnaj ve vybíjené.
Z pozvaných škol se zúčastnila pouze
ZŠ Radim, která si i odnesla vítězství.
Třídní učitelky III.B, IV.B a V.C nacvičily
se svými žáky velmi pěkné vystoupení,
které předvedli svým spolužákům,
ale i rodičům, dětem z MŠ a důchodcům
v Pečovatelském domě v Pečkách.
13
2.stupeň
Projekty byly většinou ročníkové a prezentovány byly na nástěnkách školy, divadelní představení byla
pro veřejnost, část projektů byla vystavena ve školní knihovně v závěru roku / instalovaly paní učitelky
Nováková a Růžičková /.
Projekty
Internet v Pečkách; Příroda Pečecka; Město,ve kterém se sny staly skutečností;
Vlastnosti vodních zdrojů v Pečkách a okolí; Pečky – Historie a současnost;
Struktura obyvatel Peček; Proč /ne/chci žít v budoucnosti v Pečkách .
Informace o Pečkách / historie, škola, osobnosti, sportovní a kulturní vyžití, dobové a současné
fotografie, bezpečnost, T.G.M a Masarykovo náměstí – anglická verze /.
Beseda - / využití vzpomínek pamětníků /
Škola před 70 lety
Zdravý životní styl
Den plný pohybu / aerobic/; Osm pečeckých zastavení / orientační běh /;
Golf; Orientální tance .
14
Divadelní přestavení / pro žáky školy, rodiče i veřejnost / - v češtině,němčině a angličtině .
Pečecké pověsti
Ježek a zajíc
Jak je důležité míti Filipa
15
Soutěže a reprezentace školy
Žáci školy výborně reprezentovali školu
i město na okresních, krajských
a celostátních soutěžích.Jejich
velmi dobré výsledky jsou ještě
zvýrazněny tím, že soutěží ve společných
kategoriích s žáky víceletých gymnázií.
Nejúspěšnější z nich byli 24.6. přijati
starostou a místostarostou města
a kromě poděkování si odnesli pamětní
list a malý dárek.
Jan Martinec
za prezentaci města a školy v oblastní soutěži “Kudy chodí písničky“
Dominika Černá
za prezentaci města a školy ve výtvarné soutěži “Bezpečně v provozu na silnicích“
Kamila Breburdová
Tim Hudcovic
Jitka Trumpusová
Daniel Vejdovský
Renata Volková
Jana Pospíšilová
za prezentaci města a školy v okresních kolech soutěží, nejlepší angličtinářka okresu Kolín v mladší
kategorii
Michal Smolík
za prezentaci města a školy v okresním kole zeměpisné olympiády
Václav Trnka
za prezentaci města a školy v okresním kole Pythagoriády
Jan Škrle
za prezentaci města a školy v okresním kole matematické olympiády
Marie Samková
za prezentaci města a školy v okresním kole konverzační soutěže v německém jazyce
Kamila Janoušková
za výborné studijní výsledky a úspěchy ve školních kol soutěží
Michal Hotovec
za výborné studijní výsledky a za prezentaci města a školy v matematických soutěžích
Markéta Zedníková
za prezentaci města a školy v konverzačních soutěžích a za vynikající studijní výsledky
Alžběta Kailová
za prezentaci města a školy v okresních, krajských a celostátních soutěžích a za vynikající studijní
výsledky, nejlepší angličtinářka Středočeského kraje
Adéla Pavlíková
za prezentaci města a školy v okresním kole fyzikální olympiády
16
Ocenění skupinové
Martin Materna , Adam Procházka , Milada Foltýnová , Michal Smolík -za 3. místo ve oblastním kole ve
stolním hokeji.
Pavel Vinohradník, Pavla Šulcová, Kamila Janoušková,
Anna Seifertová – za prezentaci města a školy na
Historiádě.
Alžběta Kailová, Anna Seifertová, Lukáš Suchý, Štěpán
Žák, Ladislav Češpiva, Markéta Kuprová, Vít Šiler,
František Bílek, Veronika Hlaváčková, Tomáš Macháček,
Zlata Šmejkalová, Markéta Zedníková -za prezentaci
města a školy při metodických seminářích pro učitele
angličtiny a za velmi dobré výsledky v anglickém jazyce
po dobu studia na ZŠ.
Jan Malý, Adéla Šedinová, Anna Svobodová, Tomáš
Jedlička, Helena Jiranová, Šimon Nosek, Štěpán Růžička,
Barbora Bílková –za III. místo pro družstvo ZŠ Pečky
na atletické soutěži Kinderiáda a postup do celostátního
finále v Praze.
Blahopřejeme a vycházejícím žákům přejeme mnoho úspěchů v jejich dalším studiu.
Spolupráce se zřizovatelem a ostatními organizacemi města
Zřizovatel - spolupráce na tvorbě koncepce a dokumentů školy, financování provozu
školy, dostavba zázemí školy, řešení záškoláctví žáků.
Městská knihovna - organizování besed a výstav.
Mateřská škola - přechod žáků do 1.třídy, vzájemná pomoc při řešení školské
problematiky.
Kulturní středisko - spolupráce při kulturních a charitativních akcích.
Dům s pečovatelskou službou - akce pro seniory.
Sportovní oddíly - příprava žáků na soutěže, materiální zázemí.
Spolupráce s rodiči
Třídní schůzky, informační odpoledne, "Den otevřených dveří".
Individuální návštěvy rodičů u učitelů, výchovného poradce, zástupců ředitele
a ředitele školy.
17
Školní družina a klub při Základní škole Pečky
Školní družina a klub /dále jen ŠD/ jsou základním článkem zařízení výchovy mimo
vyučování a dle nové vyhlášky č.74/2005 Sb. zařízením zájmového vzdělávání.Jsou
zřízeny při základní škole se souhlasem zřizovatele a zařazeny do sítě škol
a školských zařízení.
Výchova je společenský proces a tedy i výchovu ve ŠD je nutné chápat jako součást
nutné společenské reprodukce. ŠD tvoří ve dnech školního vyučování mezistupeň
mezi výukou ve škole a výchovou v rodině.
Hlavním posláním ŠD je zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku, zájmového
vzdělávání a rekreace žáků.
Hodnocení její činnosti vyplývá z požadavků a zásad pedagogiky volného času.
Vlastní hodnocení
Koncepční cíle, které byly stanoveny na období 2001 – 2006
a/Humanizace výchovy – vytváření předpokladů pro co nejširší využití
a uplatnění jedince ve volném čase.
b/Zvýšení účinnosti škol – zvyšování účinnosti mimoškolních zařízení
v oblasti estetické, etické,tělesné, pracovní a společenské výchovy.
c/Sociální prevence – zapojení dětí a mládeže do aktivit ve volném
čase.
d/Vytvářením a zvýrazněním rekreačních a relaxačních možností
mimoškolních zařízení – vzniká příznivější klima.
e/Aktivní vytváření prostoru pro další sociální, zdravotní a pedagogické
služby.
Plnění koncepčních záměrů rozvoje zařízení
a/Využívání školní družiny a klubu v plném rozsahu rodiči i dětmi /6.00 – 7.45,
11.25 – 18.00 hodin/ - ranní směny, volné dny i prázdniny.
b/ Otevřena 4 oddělení školní družiny, která během roku využívalo 98 dětí a 7
zájmových útvarů pro 146 zájemců.
c/Propojení činnosti družiny, klubu a zájmových kroužků /prázdninové,víkendové a
cyklické aktivity, společné činnosti - zábavná odpoledne, soutěže,turnaje.../.
d/Otevřené zařízení pro veškerou školní mládež /časové omezení/.
e/Využití odborných pracoven školy /kuchyňka, tělocvična, počítačová
učebna,hudebna, školní knihovna/, přírodního hřiště,sportovní haly,
ostatních lokalit,..
f/Uplatnění odbornosti vychovatelů a angažovanosti rodičů při vedení
zájmových útvarů:
Aerobik I a Dívčí team - V.Růžičková
Sportovní kroužek – J.Fidesová
Počítačové hry – H.Vinohradníková
Mini divadlo – V.Růžičková
Šprtec – Fidesová,Foltýn
Turistický kroužek - V.Růžičková
18
g/Spolupráce s třídními učiteli, s DDM Kolín, AŠSK Kolín
h/Individuální vzdělávání vychovatelů v oblasti počítačové
gramotnosti, právního vědomí, výchovy mimo vyučování, jazyků..
ch/Propagace zařízení: Dny otevřených dveří, veřejná
vystoupení, výstavky, články do Pečecka, sportovní soutěže
místní, okresní a republikové.
i /Dary sponzorů: Nela Time Praha, Bape Pečky
j/Plnění souvislé pedagogické praxe /3.1.– 4.1.2005/ - studentka SPgŠ
Čáslav - Tereza Pospíšilová / pod vedením paní vychovatelky
H.Vinohradníkové/.
Plnění programu výchovného působení
a/Propagujeme dobrovolnost, samostatnost při výběru i obsahu činnosti.
b/Zdůrazňujeme rekreační a relaxační aktivity v malých neformálních skupinách.
c/Umožňujeme odpočinek, vlastní volbu činnosti a zachování určité míry soukromí a
intimity.
d/Pomáháme vytvářet postoje a vztahy dětí ke svému okolí, přírodě,
umění, lidem.
e/Vytvářením přátelského prostředí napomáháme dětem k překonání negativních
pocitů, stavu neúspěchu, přetížení.
f/Nabízíme pestrý výběr zájmových aktivit a varujeme před škodlivým využitím
volného času.
Aktivity a soutěže
Umístění v soutěžích:
Okresní soutěž pohybových skladeb Kolín – kroužek aerobiku
vedoucí kroužku – Vlasta Růžičková
5.místo – I.sekce I.kategorie
5.místo – I.sekce – II.kategorie
5.místo – II.sekce - IV.kategorie
Regionální semifinále/Čechy/ Liga škol – kroužek stolního hokeje
vedoucí kroužku – J.Foltýn
3.místo – postup do republikového kola
Podrobný rozpis veškerých aktivit je k dispozici u vedoucí vychovatelky.
19
ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ZŠ PEČKY ZA ROK 2004
PŘÍJMY
prostředky získané vlastní činností
prostředky od zřizovatele
prostředky od KÚ
104 791,00 Kč
2 600 000,00 Kč
13 697 674,00 Kč
prostředky z ÚP na os.asistenty
37 324,00 Kč
příspěvky a dary od: právnických osob
20 000,00 Kč
fyzických osob
poplatky za ŠD a ŠK
ostatní příjmy: - úroky
- jiné ostatní příjmy
- FRIM
- rezervní fond
- platby od rodičů
PŘÍJMY CELKEM
0,00 Kč
82 213,20 Kč
1 123,22 Kč
67 212,50 Kč
0,00 Kč
31 900,00 Kč
307 460,50 Kč
16 949 698,42 Kč
20
VÝDAJE
investiční výdaje
0,00 Kč
neinvestiční výdaje:
- náklady na platy pracovníků školy
- OPPP
- ostatní platby fyzickým osobám
- zákonné odvody zdravotního pojištění
- zákonné odvody sociálního pojištění
9 307 752,00 Kč
77 988,00 Kč
0,00 Kč
821 800,00 Kč
2 414 562,00 Kč
- výdaje na učebnice a učební texty
123 817,80 Kč
- výdaje na učeb.pomůcky,knihy,časop.
151 022,80 Kč
- vzdělávání učitelů
68 350,00 Kč
- povinné pojištění pracovníků
39 705,88 Kč
- školní potřeby
12 409,00 Kč
- náklady civilní služby (náhrady)
58 302,00 Kč
21
- ostatní provozní náklady
- údržba a opravy
448 608,60 Kč
- palivo (plyn)
625 794,33 Kč
- všeobecný materiál
234 806,43 Kč
- DDHM
155 298,52 Kč
- DDNM, multilicence
1 630,00 Kč
- prádlo, oděv, obuv
8 043,00 Kč
- vodné a stočné
- elektrická energie
- ostatní náklady
86 986,50 Kč
191 414,69 Kč
44 526,40 Kč
- služby a výdaje nevýrobní povahy
- plavecký výcvik
64 070,00 Kč
- služby ostatní
193 428,15 Kč
- služby ostatní-platby od rodičů
302 559,00 Kč
- výkony spojů
- reprezentační fond ředitele školy
- příděly do FKSP
53 425,26 Kč
4 585,00 Kč
185 668,00 Kč
- pojistné (žáci, majetek)
34 943,00 Kč
- cestovné
22 267,50 Kč
- příspěvek na obědy žáků a zaměst.
596 985,58 Kč
- odpisy
159 665,27 Kč
- daň z příjmů
- neplnění zaměstnávání osob se ZPS
-375,00 Kč
0,00 Kč
VÝDAJE CELKEM
16 490 039,71 Kč
příjmy celkem
16 949 698,42 Kč
výdaje celkem
-16 490 039,71 Kč
HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK
459 658,71 Kč
22
ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ZŠ PEČKY ZA 1.POLOLETÍ
ROKU 2005
PŘÍJMY
prostředky získané vlastní činností
36 893,50 Kč
prostředky od zřizovatele
1 349 998,00 Kč
prostředky od KÚ
8 171 837,00 Kč
příspěvky a dary od: právnických osob
fyzických osob
poplatky za ŠD a ŠK
ostatní příjmy: - úroky
- jiné ostatní příjmy
- FRIM
0,00 Kč
4 000,00 Kč
53 660,00 Kč
429,91 Kč
219,00 Kč
0,00 Kč
- rezervní fond
146 139,00 Kč
- platby od rodičů
215 429,00 Kč
PŘÍJMY CELKEM
9 978 605,41 Kč
VÝDAJE
investiční výdaje
0,00 Kč
neinvestiční výdaje:
- náklady na platy pracovníků školy
- OPPP
- ostatní platby fyzickým osobám
- zákonné odvody zdravotního pojištění
- zákonné odvody sociálního pojištění
4 831 217,00 Kč
32 977,00 Kč
0,00 Kč
434 277,00 Kč
1 254 560,00 Kč
- výdaje na učebnice a učební texty
90 787,25 Kč
- výdaje na učeb.pomůcky,knihy,časop.
15 790,00 Kč
- vzdělávání učitelů
17 201,00 Kč
- povinné pojištění pracovníků
20 415,58 Kč
- školní potřeby
23 838,05 Kč
23
- ostatní provozní náklady
- údržba a opravy
- palivo (plyn)
53 643,60 Kč
369 703,50 Kč
- všeobecný materiál
88 186,23 Kč
- DDHM
47 680,64 Kč
- DDNM, multilicence
66 139,00 Kč
- prádlo, oděv, obuv
0,00 Kč
- vodné a stočné
25 819,50 Kč
- elektrická energie
76 903,45 Kč
- ostatní náklady
24 936,00 Kč
- služby a výdaje nevýrobní povahy
- plavecký výcvik
39 990,00 Kč
- služby ostatní
73 423,68 Kč
- služby ostatní - paltby rodičů
- výkony spojů
- reprezentační fond ředitele školy
217 169,00 Kč
24 454,95 Kč
4 745,00 Kč
- příděly do FKSP
79 676,60 Kč
- pojistné (žáci, majetek)
26 372,00 Kč
- cestovné
12 709,00 Kč
- příspěvek na obědy žáků a zaměst.
- odpisy
304 845,35 Kč
28 050,30 Kč
- daň z příjmů
0,00 Kč
- neplnění zaměstnávání osob se ZPS
0,00 Kč
VÝDAJE CELKEM
8 285 510,68 Kč
příjmy celkem
9 978 605,41 Kč
výdaje celkem
-8 285 510,68 Kč
HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK
1 693 094,73 Kč
24
Kontroly
24.11.04
OSSZ Kolín
nemocenské pojištění,odvody poj.,důch.řízení
25.11.04
MěÚ Pečky
vedení účetnictví,hospodaření s příspěvkem města
27.1.05
MěÚ Pečky
účtování odpisů,členění DHM a DNM
Žádná z kontrol nezjistila porušení právních norem, protokoly o výsledku kontrol jsou
ve škole k nahlédnutí.
Tuto výroční zprávu schválila rada školy dne 15 .9.2005.
Martin Jedlička v.r.
Mgr.Jan Ponocný v.r.
předseda rady školy
ředitel školy
Podrobnější informace ze života školy najdete na internetové adrese
http://www.zspecky.cz/
25

Výroční zpráva - Základní škola

Transkript

Podobné dokumenty