Dotazníky B-3 a B-4

Dotazníky B-3 a B-4
představení metody a vyhodnocování
PhDr. Richard Braun
VIP Kariéra
Prezenční formy DVPP
Dotazníky B-3 (1997) a B-4
(1998) slouží ke zjišťování
vztahů mezi dětmi ve třídě,
sebevnímání dětí i jejich
preferencí. Vychází z
amerických a australských
dotazníků. Užívá se u nás, v
Polsku a Německu.
Dotazník B-3
• Použitelnost od 4.třídy po maturanty
• Také pro nejvyšší třídy ZvŠ
• Zájmové kroužky, sportovní
oddíly,výchovné skupiny v dětských
domovech, výchovných ústavech, apod.
• Administrace trvá cca 15-20 minut,
vyhodnocení cca 45 minut/třída.
• Existuje i počítačový program, i na netu
Dotazník B-4
• Použitelnost pro 2.-3. třídy ZŠ
• Také od 4. třídy ZvŠ
• Využívá stejné mechanismy jako B-3, ale
je výrazně zjednodušený
• Vyžaduje předtestovou přípravu (hlavně
ve vlastnostech
• Zadání trvá cca 20 minut, vyhodnocení asi
30 minut/třída.
Zásady konstrukce dotazníků
• Porovnávají mezi sebou „kladné zisky“ a
„záporné zisky“ dítěte v dětském kolektivu
• Tyto zisky se porovnávají – odečteme-li od
kladných ty záporné, získáme hierarchii
třídy
• Pokud zisky sečteme získáme přehled o
tom, jak často se o dítěti hovoří ve třídě a
získáme atraktivitu – neatraktivitu dítěte
Otázky v dotaznících
První a druhá otázka je v B-3 a B-4 totožná:
1.
Mezi mé přátele v naší třídě patří:
1. …………………… 3b.
2. …………………… 2b.
3. …………………… 1b.
2. Jako přítele/přítelkyni bych si nevybral:
1. ……………………. 3b.
2. ……………………. 2b.
3. ……………………. 1b.
B-3 – otázka 3.
3. Sám sebe hodnotím jako:
a) Jsem vždy v centru dění ve třídě
b) Občas se účastním a jsem obvykle o
akcích ve třídě informován
c) Párkrát jsem se účastnil, ale nebývám
informován
d) Zdá se, že o mou účast třída příliš nestojí
e) O dění ve třídě nejevím zájem
B-3 – otázka 4.
4. Odpověz ano – ne:
Ve třídě je nejméně jeden žák, který je nešťastný
ano – ne
Ve třídě je někdo, komu ostatní občas ubližují
ano – ne
Stává se, že se do školy těším
ano – ne
Většinou se najde někdo, kdo mi pomůže s
problémem
ano – ne
Společné problémy řešíme většinou v klidu
ano - ne
B-3 – otázka 5., škálování
5. Zakroužkuj v každém řádku číslici, která
nejlépe vyjadřuje míru tvých pocitů ve
třídě:
Pocit bezpečí
Pocit ohrožení
Pocit přátelství
Pocit nepřátelství
Atmosféra spolupráce
Atm. Lhostejnosti
Pocit důvěry
Pocit nedůvěry
Tolerance
Netolerance
B-3 – otázka 6., vlastnosti
Najdi ve třídě někoho ze spolužáků, který je:
Spravedlivý
Protivný
Spolehlivý
Nespravedlivý
Zábavný
Nevděčný
Vždy v centru dění
Nespolehlivý
Se všemi zadobře
Osamocený
B-4 – otázka 3, vlastnosti
3. K uvedeným vlastnostem uveď jméno
jednoho spolužáka, který je:
Spolehlivý
Protivný
Zábavný
Nespolehlivý
Se všemi kamarád Osamocený
(co volba to jeden bod – v prvním sloupci
kladný, ve druhém záporný)
B-4, otázka 4
4. Odpověz:
Ve třídě jsem spokojen
ano – ne
Jsme spíš hádavá třída
ano – ne
Do školy se obvykle těším
ano – ne
Máme spolužáka, který nám ubližuje
ano – ne
Některému spolužákovi je ubližováno
ano - ne
Kladné zisky dítěte:
Z otázky 1 – za první místo 3 body, za druhé
2 body a za třetí 1 bod.
(dítě nemusí volit nikoho, a i když dítě
vyzveme, že chceme max. 3 volby, často
děti volí víc, uznáme max. 6 voleb. Body
přidělujeme v tom případě citem.)
Z otázky 6, prvního sloupce. Každá volba
jeden bod.
Záporné zisky dítěte
Z otázky 2 - za první místo 3 body, za druhé
2 body a za třetí 1 bod.
(dítě nemusí volit nikoho, a i když dítě
vyzveme, že chceme max. 3 volby, často
děti volí víc, uznáme max. 6 voleb. Body
přidělujeme v tom případě citem.)
Z otázky 6, druhého sloupce. Každá volba
jeden bod
Kvalitativní analýza dotazníků
Obsahuje:
Seznam žáků, vyznačení chybějících (pozor
na 80% přítomných)
Kladné pocity (srovnání podle otázky 5)
Sebevnímání (přepis otázky 3)
Vlastnosti (z otázky 6, obě části, čárková
metoda)
Atraktivita – neatraktivita podle voleb
(součet kladných a záporných bodů)
Hierarchie třídy (od kladných bodů
odečítáme záporné a podle toho děti
seřadíme nad i pod nulu, kolik % dětí je v
kladné polovině?)
Grafy – sociogramy
a) kladné volby
b) záporné volby
Kvantitativní analýza dotazníků:
Procento zúčastněných (min. 80%)
Kladné pocity (5-35) z otázky 5, aritmetický
průměr
Kvalita kolektivu (0-5) z otázky 4, aritmetický
průměr
Žáci v kladné polovině třídy
Počet vzájemných voleb (ze sociogramů)
Počet voleb celkem, obojí také v indexech
Publikace dotazníků B-3 a B-4
Vydány příručky o.s. AUDENDO v roce
1997 a 1998, rozebrány
Počítačový program od P. Doležala
Počítačový program na netu, zajišťuje
Mgr. Pavlína Němcová, e-mail:
[email protected]
Vydání souborné příčky B-3 a B-4 v roce
2006