časopis BŘEZEN 2013 Kája (2)

3. ročník / březen 2013
ZŠ a MŠ Sokolovská 1, Svitavy
Info přímo z ředitelny
Projekt Semafor
Ze života naší školy
Jedeme do kraje!
Badatelé na 2. stupni
U šesťáků hořelo?
Exkurze v Rehau
Měsíc knih a čtenářů
Zábavné čtení a moudra
S Gabčou v knihovně
Knižní okénko paní učitelky Chybové
Mezi námi sportovci
Netradiční hodina tělocviku
3. příčka v basketbalu
Pozvání na florbal
Březnové číslo bude věnováno
přicházejícímu jarnímu období,
jež je spojeno s Velikonocemi,
ale především bude zaměřeno
na oslavu knih, čtenářů, ale také
učitelů. Nebudou samozřejmě
chybět i některé obvyklé rubriky.
Tento koktejl opravdu skoro
přetéká, tak si ho pořádně užijte!
Rozhovor s ...
Anketa na téma ...
Móda & Styl
Zajímavosti aneb cesta za ...
Osobnost spojená se školní docházkou
Výprava do živočišné říše
Velikonoce klepou na dveře
Zábava, vtípky, perličky ...
http://www.dama.cz/i/sps/dzus.jpg
1
http://prostreno.bety.cz/data/images/recipes/originals//3/3376-265.jpg
Vážení přátelé naší školy,
jelikož se blíží Den Země a s ním již tradičně spojená sběrová akce, chtěla bych
Vás informovat o jejím termínu a dále o odměně pro nejlepší sběrače. Termín
sběrové akce v letošním roce připadne na pátek 26. 4. 2013 v době od 7.00 –
8.00 hodin na asfaltovém hřišti v areálu školy na ulici Sokolovská. Sběr, pokud
možno nesvázaný a roztříděný, vozte v jakémkoli množství. Budeme za něj opět
moc rádi! Za získané peníze bychom chtěli pořídit některé zajímavé pomůcky
do výuky a pro MŠ stále potřebné hračky.
Od 1. dubna začne na naší škole realizace evropského projektu Semafor, jehož jednou
z aktivit je pětidenní pobyt našich žáků v Ekocentru Oucmanice. Společně s pedagogy naší školy
jsme se rozhodli, že této atraktivní aktivity se bude moci zdarma zúčastnit 20 nejlepších sběračů
papíru ze ZŠ. Ekocentrum Oucmanice již navštívilo mnoho našich žáků, kteří mi jistě potvrdí, že je
opravdu o co stát.
Alena Vašáková, ředitelka školy
Realizace: 1. 4. 2013 – 30. 11. 2014
Celková výše dotace: 2 434 496,57 Kč
ZÁKLADNÍ MOTTO:
1) Zastav se a rozhlédni se kolem sebe
2) Připrav si pomůcky
3) Rozjeď svoji práci
http://images.google.com/imgres
Projekt Semafor je v pořadí již 4.
realizovaný evropský projekt na naší škole. Je
zaměřen na zvýšení kvality vzdělávání
prostřednictvím inovace a modernizace výuky
propojením s výpočetní technikou. Hlavním
cílem projektu je podnítit u žáků zájem o vědu a
výzkum v oblasti přírodních věd. Výběrovou
komisí Pardubického kraje byl hodnocen jako
4. nejlepší podaný projekt s počtem získaných
bodů 88,5. V hodnotící zprávě je především
velmi kladně hodnocena základní myšlenka
projektu.
Hlavní činností projektu je zpracování nových
metodických
materiálů
v
předmětech
přírodopis, zeměpis, fyzika, chemie, pracovní
a zaměřená
činnosti
a dále nainformatika zaměřená na
základy programování s využitím robotů,
zpracování a vyhodnocení naměřených dat a
následná prezentace realizované badatelské
činnosti.
Díky realizaci projektu si škola pořídí některé
kvalitní učební pomůcky.
Od školního roku 2013/2014 bude
realizován kroužek robotiky, keramický
kroužek a kroužek práce s dřevem. Dále
proběhne
pětidenní
pobyt
v Ekocentru
Oucmanice a čtyřdenní terénní exkurze do
krajiny Orlických hor, Náchodska a České
křídové tabule.
Hlavním výstupem projektu bude kniha
metodických materiálů v přírodovědných a
technických
předmětech
včetně
DVD
s pracovními listy, laboratorními protokoly,
fotografiemi a dalším didaktickým materiálem
z realizovaných aktivit.
Již nyní začíná rekonstrukce počítačové
učebny, o které Vás budeme informovat
v následujících vydáních Sokolovského koktejlu.
2
Naši recitátoři, kteří uspěli v městském
kole soutěže, se ve dnech 11. a 12. 3. poprali s
další konkurencí v okresním kole, kde někteří
z nich opět zabodovali.
První den Dan Zoicas z 3. třídy obsadil
třetí příčku a jeho spolužačka Ráchel Kellerová
získala Čestné uznání.
Kája s Gabčou
Dojmy vítězky IV. kategorie
GABČI SAUEROVÉ
Ráchel s Danem
Druhý den přibylo k těmto oceněním
ocenění nejvyšší. Gabča Sauerová z 9. třídy se
stala vítězkou IV. kategorie a spolu s Danem
postupují do krajského kola, které se uskuteční
v dubnu v Pardubicích.
Blahopřejeme jim a přejeme hodně štěstí
v dalším kole!
Nesmíme zapomenout na Kubíka Vrtěnu
z 1. třídy a Káju Nespěšnou ze 7. třídy. Ti
předvedli také skvělé výkony, ale konkurence je
konkurence. Mají však výborně nastartováno na
příští rok.
Kubík Vrtěna je nejen šikovným recitátorem,
ale také úspěšným tenistou, který vyhrál
Východočeský oblastní přebor v kategorii
minitenis pro rok 2013. Gratulujeme!!!
Foto: vlastní zdroje
V úterý 12. března jsem se zúčastnila okresního
kola soutěže mladých recitátorů. Před samotnou
recitací přišla taková půlhodinka odreagování,
která nás zbavila trémy a při níž jsme poznali své
soupeře, což bylo dobré. Nejdříve jsme si vyslechli
poezii a prozaické texty soutěžících III. kategorie a
po několika přestávkách přišla na řadu kategorie
moje, IV. Podle pořadníku jsem zjistila, že půjdu až
poslední a pěkně dlouho si počkám, než na mě
přijde řada. Když jsem tak seděla a poslouchala
ostatní, říkala jsem si, že v téhle konkurenci
nemám šanci. Jeden text byl lepší než druhý a jedno
vystoupení bylo lepší než druhé. No, a pak jsem
přišla na řadu já. Celý program byl pro nás
všechny velmi zdlouhavý a už jsme se těšili na
konec, že se půjdeme najíst, neboť naše břicha
během vystupování hrála orchestr. ☺ Konečně
přišlo tak dlouho očekávané vyhodnocení. Když se
začala rozdávat Čestná uznání, tak jsem trošku
doufala, že uslyším své jméno, ale ono nic. Na 1., 2.
nebo 3. místo jsem ani nepomyslela. Smířila jsem se
s tím, že to sice nedopadlo, ale že za zkoušku to
určitě stálo. O to víc jsem byla v šoku, když jsem při
udělování 1. místa uslyšela své jméno. Nevěřila
jsem vlastním uším a byla jsem vedle jak ta jedle.
Také paní učitelka byla velmi, samozřejmě mile,
překvapená.
Abychom zpečetily vydařený den, zakončily jsme jej
s Kájou a paní učitelkou zákuskem v Andělské.
Bylo to moc fajn!
3
V únorovém vydání jsme vám představili nový projekt, jenž
třídní uč
vznikl při Sdružení TEREZA, Badatelé.cz, do kterého se
zapojily se svými žáky paní učitelky Alena Stavělová a Pavla
Šimková.
Děti ze 4. B nám popsaly svoji badatelskou činnost minule,
takže na řadu přichází šesťáci, kteří jsou do bádání stejně
zapálení jako jejich mladší spolužáci. Na cestě za badatelskými
aktivitami je doprovází paní učitelka Šimková.
Badatelé z 2. stupně
http://www.rwdesign.sk/illustr
ation.htm
Jedná se o podporu badatelsky orientovaného
učení v přírodovědných oborech. Žáci se snaží
analyzovat problém, tvořit otázky, vytvářet hypotézy,
plánovat a provádět výzkum a nakonec interpretovat
získaná data a jejich prezentaci. S tím je spojena řada
dalších znalostí a dovedností, které musí děti získat např.: rozvoj komunikačních dovedností, schopnost
práce ve skupině apod. Jde tedy o komplexní nástroj
pro rozvoj osobnosti dítěte.
Od podzimu loňského roku žáci 6. třídy
v hodinách globální výchovy zkouší různé aktivity
k nacvičení
jednotlivých
kroků
badatelsky
orientovaného vyučování.
,,VEJCE V ÚZKÝCH“
13. 3. jsme ověřovali první lekci BOV s názvem „Vejce
v úzkých“. Na začátku jsme viděli láhev, ve které se
nacházelo oloupané uvařené vejce. Snažili jsme se
pomocí klíčových slov – ATMOSFÉRICKÝ TLAK,
PODTLAK, PŘETLAK - sestavit hypotézu a navrhnout
pokus, kterým dostaneme vejce z láhve ven. To vše se
nám nakonec podařilo. Uvědomili jsme si, že získaných
informací můžeme využít i v běžném životě, a to
v situacích, kdy dochází k vyrovnávání tlaků v různých
prostředích (potápěči, zavařovací
sklenice, pití brčkem atd.)
???????
No to jsem zvědavá,
jestli tohle vyjde???
Za informace o pokračování badatelské činnosti a za foto děkujeme paní učitelce Šimkové a žákům 6. A
4
V pondělí 18. 3. navštívili šestou třídu pracovníci hasičského
záchranného sboru Pardubického kraje. Seznámili žáky
s jejich činností, ukázali pomůcky, které využívají při své
práci. Žáky nejvíce zaujala výstroj, kterou si mohli sami
vyzkoušet. V další části se dozvěděli informace o požární
ochraně, principu hoření, o nebezpečných zplodinách
vznikajících při hoření, o průběhu požáru a způsobu jeho
hašení, o typech hasicích přístrojů a jejich použití. To vše
doprovázelo video s ukázkami a poutavými příběhy rodiny
Simpsonových.
150
Dne 27. února jsme se někteří žáci osmé třídy za doprovodu pana Říhy, ředitele SOU TOS Svitavy,
zúčastnili exkurze ve firmě Rehau v Moravské Třebové. Při vstupu nás uvítal zkušený personál,
který nám přiblížil a názorně ukázal celý výrobní proces. Všechny nás nejvíce zaujala automatická
práce robotů, kteří odváděli většinu práce, zatímco lidé je ,,pouze“ programovali.
O firmě REHAU
Je jediným výrobním areálem německého
gigantu v České republice založeným roku
1948 panem Helmutem Wagnerem.
Zabývá se výrobou plastů např. pro automobilky
(spoiler, přední maska …), okenní rámy, rolety …
Mezi nejvýznamnější zákazníky patří např.: Audi,
BWM, Volvo, Škoda a další.
Co na exkurzi říkají účastníci:
Dominik Starý: Exkurze byla velice zajímavá.
Nejvíce se mi líbila výroba a práce strojů.
Vojtěch Sajdl: Exkurze byla poučná a zajímavá.
Nejvíce mě zaujala práce strojů.
http://www.svetprumyslu.cz/profil/rehau-sro-specialistena-plastove-komponenty-sidli-v-moravske-trebove.html
Tereza Pekařová: Exkurze byla velmi zajímavá. Chtěla bych se tam ještě někdy podívat.
Aneta Vedralová: Bylo to tam hezké, až na to jak tam ,,smrděly“ ty plasty, ale jinak super.
Artur Pohorský
5
Zábavné čtení je kroužek, který vede paní
učitelka Helena Půlkrábková. Chodí do něj děti
2. - 5. třídy. S paní učitelkou si děti užijí hodně
zábavy. Čtou si z knížek, také si je půjčují, na
interaktivní tabuli dělají různá cvičení, která
se vztahují k literatuře. Také společně
navštěvují knihovnu, kde si půjčují knihy a
paní knihovnice jim vždy vymyslí nějakou hru.
Otázky pro paní učitelku Helenku:
Proč vedete právě tento kroužek?
Protože sama ráda čtu, tak jsem chtěla nabídnout i
ostatním dětem, co mají vztah ke knihám, jiné
techniky čtení.
Co v kroužku nejčastěji děláte?
Každý měsíc chodíme do knihovny, kde má pro nás
paní knihovnice nachystaný nějaký program. Dále
různými formami pracujeme s knihou a často také
používáme metody kritického myšlení. Letos nás
také čeká Noc s Andersenem.
Malá anketa s žáky navštěvující tento kroužek
1) Proč jste si vybrali tento kroužek?
2) Co vás baví nejvíce?
Martin
1) Protože do něj chodí má sestra a mám rád knihy.
2) Když hrajeme hry.
Honza
1) Protože rád čtu.
2) Že chodíme do knihovny, ukazujeme si knížky a
hrajeme hry.
Lucka
1) Protože ráda čtu.
2) Když chodíme do knihovny.
http://www.obrazky.cz/detail
„Nemilovat knihy znamená nemilovat
moudrost. Nemilovat moudrost však
znamená stávat se hlupákem.“
Jan Amos Komenský
„S pomocí knih se mnozí stávají
učenými i mimo školu. Bez knih pak
nebývá učený nikdo ani ve škole.“
Jan Amos Komenský
,,Kniha je nejtrpělivější a
nejzábavnější společník.“
Samuel
„Dům bez knih je jako tělo bez duše.“
Julius Zeyer
Přijďte mezi nás, určitě se
vám tu bude líbit!!!
Kačka a Barča z 5. B
PA
A víte, že má každá knížka svoji vůni?
Schválně si k té své přivoňte.
6
Gábina Petrová z 6. třídy přimíchala do našeho koktejlu zajímavou ingredienci, která je jak šitá na
míru měsíci BŘEZNU – měsíci KNIHY – měsíci ČTENÁŘŮ. Dozvíte se zde o některých akcích a
novinkách ve svitavské knihovně a pár slov o udělení titulu ,,DĚTSKÝ ČTENÁŘ ROKU 2013“, jehož
majitelkou se stala právě Gabča. Navíc využila situace a položila paní Mgr. Miladě Vackové,
ředitelce Městské knihovny ve Svitavách, pár zajímavých otázek.
NOVINKA
Ve středu dne 6. 3. 2013 byl před
multifunkční centrum Fabrika ve Svitavách
instalován BIBLIOBOX. Čtenáři tak mohou vracet
knihy 24 hodin denně, 7 dní v týdnu. Knihy
čtenář vloží do otvoru v modrém BIBLIOBOXU a
následující pracovní den jsou odečteny z jeho
čtenářského konta, protože každá kniha má svůj
unikátní čárový kód.
BŘEZEN – MĚSÍC ČTENÁŘŮ
Tento rok se již počtvrté konala tato
celostátní akce, jejímž cílem je posilovat
společenský význam četby a knihoven.
Ve stejný den, kdy byl instalován
BIBLIOBOX, proběhlo na dětském oddělení
v rámci týdne čtení „Veřejné čtení vlastní
tvorby“ a zároveň zde byli vyhlášeni 3 nejlepší
čtenáři roku 2012. Kritériem byl nejen počet
vypůjčených knih v roce 2012, ale také četnost
návštěv a účast na akcích knihovny.
Slavnostního předání se kromě ředitelky
Městské knihovny ve Svitavách Mgr. Milady
Vackové zúčastnil také vedoucí odboru školství a
kultury Městského úřadu Svitavy Mgr. Jiří Petr. Ti
nejlepší převzali z jejich rukou diplom, knihu a
roční registraci v knihovně zdarma.
Titul získala Gabča za nejvyšší počet
přečtených knih v roce 2012, což bylo 216,
a postupuje tak do krajského kola, jež
proběhne koncem března.
Držíme palce!
Druhé a třetí místo obsadili chlapci ze ZŠ
TGM a ze ZŠ Lačnov
7
Paní ředitelko, řekněte mi prosím...
Kolik máte v knihovně knih?
Tady v budově je jich asi 70 000, většina je volně
přístupná a zhruba desetina je ve skladu (ty
méně žádané, duplikáty).
Kolik je v knihovně dětských čtenářů?
Máme kolem 800 dětských čtenářů.
Jak dlouho existuje Městská knihovna ve
Svitavách?
Jsme nástupci německé Ottendorferovy knihovny,
od roku 1945 se postupně měnila v českou, ve
Fabrice sídlíme od května 2008.
Jak dlouho jste ředitelkou?
Myslím, že od roku 1994.
Máte ráda svoji práci?
Práce v knihovně je krásná, do práce chodím
ráda.
Čtete ráda?
Čtu ráda. Chtěla bych mít víc času, těším se do
důchodu, pak budu mít čas na čtení.
Kolik máte doma knih?
Asi tak 500, nemáme více
místa.
Půjčujete si taky
knížky v knihovně?
Hlavně v knihovně ty
nově vydané publikace.
Máte oblíbeného autora? Jakého?
Oblíbených autorů mám víc.
Jaký žánr máte nejraději?
Romány i detektivky.
Četla jste svým dětem?
Dětem jsem četla hodně a musela jsem si
pohádky i vymýšlet.
Četla jste ráda, když jste byla ještě malá?
Knížka byla můj nejlepší dárek.
Pamatujete si, která byla vaše nejoblíbenější
knížka v dětství?
Byla to knížka „Putování za švestkovou vůní“
s nádhernými ilustracemi Heleny Zmatlíkové.
Myslíte, že by měly děti číst?
Určitě by měly být děti již od útlého věku vedeny
k lásce ke knížkám a literatuře.
Co byste vzkázala dětským čtenářům?
Aby vycházelo hodně zajímavých knížek, aby
hodně četly, budou se pak umět lépe vyjadřovat a
ve škole to pak budou mít snazší.
Děkuji za čas, který jste mi věnovala!
Kniha norského spisovatele a filozofa
Josteina Gaardera je určena starším
čtenářům.
Hlavnímu hrdinovi Georgovi je 15 let a dostane
dopis od svého otce – ten už je ale 11 let po smrti.
Georg si na otce vzpomíná jen mlhavě. Dopis ležel
roky zastrčený v červeném kočárku a otec, když
ho psal, věděl, že zemře a že neuvidí svého syna
dospívat, že mu nebude moci říct spoustu
důležitých věcí, které otcové synům říkávají, a tak
mu napsal dopis. V něm mu mimo jiné vypráví
příběh o dívce s pomeranči, která se mu v určitém
životním okamžiku připlete do cesty, a on pátrá
po její totožnosti. To ho přivede až do Španělska.
Dívka se jmenuje Veronika, stejně jako Georgova
maminka. Není to shoda jmen, otec se v dopise
vyznal z lásky ke Georgově matce. Paralelně se
v knize odvíjí i příběh Georga, který se musí nějak
vyrovnat s odkazem otce, který, vědom si
nevyhnutelnosti své smrti, pochybuje o smyslu
života. Jeho názor na existenci člověka je velmi
pragmatický – žijeme, umřeme a pak už NIC není.
Má vůbec smysl žít, když pak všechno skončí? A
má člověk právo přivést na tento svět dítě?
Prožijeme krátký krásný život, ale víme, že vše
jednou zmizí. Co by si Georg vybral, kdyby měl
možnost? Chtěl by se narodit a žít s tím, že
všechno, co s láskou budoval a prožil, je v mžiku
pryč, anebo by takovou možnost odmítl? Díky
dopisu si Georg přiblížil svět svého otce, kterého
nepoznal, a vzpomněl si na okamžik, kdy spolu
pozorovali hvězdy, což byla jediná vzpomínka,
kterou na otce měl. Bylo to tu noc před 11 lety,
kdy se vzbudil a otec ho neuložil zpět do postýlky,
ale oblékl ho a z verandy
spolu pozorovali
vesmír. Tu noc
se s ním loučil,
druhý den odjel
do nemocnice a
už se nevrátil.
Dívka
s pomeranči
je
kniha, u které si
asi pobrečíte. Je
o životě i smrti, je
o tom, že život je
asi krásnější, než
si myslíme. To je
také mottem celé
knížky. A bude asi
8
Až budu velká, budu mít dlouhé hnědé vlasy až po pas
a hnědé oči. Budu nosit většinou tričko a rifle, někdy
taky červené šaty.
Budu se chovat dobře ke starým lidem a budu dobře
vychovávat své děti. Budu mít 5člennou rodinu.
Nejlepší by bylo, kdybych měla dvě starší holky a
jednoho mladšího kluka.
Budu autorkou (už teď mám jednu rozepsanou
knihu).
Chci mít psa, rybičky a papouška. Se psem si budou
děti hrát a starat se o něj (já ho budu vodit na výstavy),
rybičky budou pro potěšení a papoušek pro zábavu.
Budu mít rodinný dům s velkou zahradou. Poschodí
v něm budou: sklep, přízemí (obývák, kuchyň, pracovna a chodba), 1. patro (3 pokoje, ložnice a koupelna),
na půdě herna (pin-pong, šipky a stolní hry).
V létě bude moje rodina jezdit na chatu nebo k moři
a v zimě do hor na túry a lyžovat.
Katka Čepelková
Budu mít blonďaté vlasy a budu měřit 2 metry.
Chtěl bych mít 2 děti - syna a dceru - a bydlet s nimi
v obrovském domě v Americe.
Budu společenský a spravedlivý.
Chtěl bych být Mistrem České republiky
v horolezectví.
Chtěl bych vyhrát sportku a všechny peníze
bych dal na charitu, na pomoc chudým lidem.
Jirka Pilař
Chtěla
bych mít delší vlasy. Ale vše se může ještě
změnit.
Budu se chovat slušně a zdvořile.
V budoucnu bych chtěla mít dvě děti, holčičku a
chlapečka. A také manžela.
Ráda bych pracovala v nějakém hotelu. Nebo bych
chtěla pracovat jako veterinářka.
Chtěla bych bydlet v domě, mít bazén, garáž a
vířivku, velkou zahradu a také psa.
Až budu dospělák, budu se snažit tohle všechno
splnit! Myslím, že do dospělosti je ještě daleko, ale
jednou to každý z nás prožije!!!
Míša Hotařová
Budu mít stejné vlasy, ale rozpuštěné.
Oblékat se budu vkusně.
Budu se snažit být milá a pomáhat.
Chtěla bych mít rodinu - holčičku a kluka.
A teďka něco o práci. Pracovat bych chtěla v tátově
firmě, která se na strojírenství tak, že kupuje a
prodává různé destičky, frézy, hlavice
další věci do mašin.
Anička Kosinová
Já
budu mít blonďaté vlasy, budu chodit
v hezkém oblečení.
Chtěla bych mít veliký dům, dvě děti - holku a
kluka, hodného pracovitého a milého muže.
Vekou zahradu bych také chtěla mít.
Budu mít hodně zvířat, hlavně psy, protože
v naší rodině je vystavování pejsků normální a
mě to baví.
Chtěla bych pracovat jako doktorka zvířat,
protože mám moc... a moc... ráda zvířata, ráda
se o ně starám.
Chtěla bych také navštívit hodně krajů, jako je
třeba Turecko, U.S.A., kousek Ameriky atd.
Chtěla bych vystudovat vysokou školu, proto
chci na gympl, ten mě na ni dobře připraví.
Dál nevím, co bych ještě napsala, ale vím, že
bych chtěla mít dokonalý život.
Bára Boušková
Založím rodinu a budu moc milý.
Budu mít delší vlasy.
Budu pracovat jako barman.
Bydlet budu s kamarády, Tadeášem a Michalem,
se kterými postavíme třípatrový dům u lesa.
Každý bude mít vlastní patro.
Vždy se večer sejdeme doma.
Matěj Orolin
Až
budu velký, chci být architekt. Už teď mě
baví malovat různé domy. Dnes mám doma
přes 150 nákresů různých budov.
Chtěl bych mít hnědo blonďaté vlasy a modré
oči.
Chtěl bych bydlet ve Svitavách na sídlišti
Větrná u stadionu.
Chtěl bych mít normální rodinu jako každý
jiný, 2 děti - kluka a holčičku. Značku auta BMW
s motorem V8.
Chovat se budu jako slušný člověk, budu milý a
hodný.
Honzík
Vyskočil
Až já budu dospělý, chci být majitelem
mrakodrapu v New Yorku. Budou tam hotely,
restaurace, bazény a také různé pracovní domy.
Moje auto bude Pagani Zonda F.
Budeme bydlet s Matějem a Šiňďou v mega vile
v New Yorku.
Budu mít krátké vousy a krátké hnědé vlasy,
modré oči a kontaktní čočky.
Budu chytrý, vtipný, společenský a hodný.
Táďa Bajtek
Ukázky volného psaní dětí z 5. B na téma
Až já budu dospělák ...
9
Street Dance, nazývaný
také
pouliční
tanec,
zahrnuje všechny pouliční
tance, ve kterých si nachází
stále větší oblibu mladá
generace. Mezi taneční
styly, které lze do Street
dance zařadit patří hip hop
New style, hip hop Old
style (klasický, počáteční
hip hop), Hype, Funky, součástí toho je jako
úplně první Lockin´, dále pak Poppin´ a
House.
Všechny tyto tance jsou neoddělitelně
spjaty s konkrétní hudbou a životním stylem.
Základem většiny pouličních tanců je
improvizace, i když i zde najdeme
promyšlené choreografické prvky. Základem
pouličního tance (Battles-jamming) je
unikátní styl, kterým tanečník vyjadřuje
pocity prostřednictvím tance a který se
obvykle váže na určitý hudební žánr.
Tanečníci tančí v hloučku na ulicích nebo po
diskotékách. Ke streetdance patří i specifický
styl oblékání. Například volné kalhoty,
dlouhá volná trika, kšiltovky, pořádné
pevné tenisky, které se jen tak nezničí, dále
pak také chrániče na kolena a potítka.
Stále více tyto tance získávají na
popularitě, lidé je berou jako formu umění,
lze v nich soutěžit a dalším pozitivním
aspektem je zlepšení fyzičky.
27. února se uskutečnila další
netradiční tělesná výchova. Čekali jsme jako
každou středu na hodinu tělocviku, ale
tentokrát jsme byli nedočkaví, co přijde.
Všichni jsme nastoupili na plochu v hale a
mezitím dorazila dvojice lektorů z Hradce
Králové. Byla to sympatická dvojice, uvítala
nás s úsměvem na tváři a rozcvičkou.
Po méně namáhavé rozcvičce přišla
choreografie STREETDANCE, do které se
všichni, až na některé jedince, zapojili.
I přesto že všichni nepatří mezi příznivce
tance, celá sestava se povedla a byla pěkná.
Atmosféra v hale byla po celou dobu také
velmi příjemná.
Nakonec nás čekalo menší překvapení –
ukázka lektorů.
Chtěli bychom poděkovat za ukázku
skvělého tanečního stylu a zpříjemnění
tělocviku. A také za snahu všech žáků
(tanečníků).
Kluci, holky - tančili všichni...
Foto: p.uč. Šimková
10
27. února 2013 se dívky 8. a 9. ročníku zúčastnily městského kola v basketbalu. Hrály také
další 4 školy ze Svitav. Hned první zápas proti Vítějevsi dívky vyhrály, ale bylo zde mnoho dalších
konkurentek, a proto nebylo možné získat první místo.
,,Užily jsme si spoustu srandy a i když jsme basketbal skoro nikdy nehrály,
tak ta dřina stála za to.“
Dívky obsadily skvělé 3. místo. Moc gratulujeme!
Dej mi ten míč!
Vypracovalo TRIO z devítky
Foto: Adéla Bednářová
Vrať mi ho!!!
Já ho měla dřív!
To jsem teda zvědavá,
kdopak ho chytí...
Dej ty ruce pryč, nebo za
sebe neručím!!!
Každé úterý a čtvrtek od 7:00 do 7:40 hodin
si můžete zahrát s kamarády florbal na
sportovní hale. Dohlídne na vás pan učitel
Luňáček, který tam vede volejbalovou
přípravku. Ráno si sice přivstanete, ale stojí
to za to! Neváhejte a přijďte to vyzkoušet!
Láďa Vašák 5.A
11
Drobná postava, milý pohled a upřímný úsměv – to vše vystihuje maminku Jonáška a Madlenky
a také angličtinářku, která ve svých hodinách volí netradiční formy výuky.
Životním mottem:
„Žádný člověk
člověk není ostrovem
sám pro sebe“
sebe“
se řídí paní učitelka
ANDREA KOMŮRKOVÁ
Kouzelná rodinka paní učitelky
Co je pro vás v životě nejdůležitější?
Když se tak koukám okolo sebe, tak asi zdraví,
protože od toho se pak odvíjí všechno ostatní.
Čeho jste chtěla v životě dosáhnout?
Určitě jsem vždycky chtěla vystudovat vysokou
školu, neměla jsem vždycky jasno, že to bude
angličtina, neměla jsem vždycky jasno, že půjdu
učit, ale určitě jsem chtěla jít někam dál. Také
jsem si přála mít hezkou rodinu, hodného muže,
a to všechno mám, takže myslím, že můžu být
jedině spokojená.
Povíte nám něco o své rodině?
Mám manžela, který učí angličtinu na Střední
vojenské škole v Moravské Třebové. Mám dvě
děti. Starší Madlenka teď bude mít sedm a
chodí do první třídy u nás ve škole. Mladšímu
Jonáškovi bude pět a chodí ještě do školky. Jsou
si věkem blízko a jsou to takoví typičtí
sourozenci, kteří se na jednu stranu mají
hrozně rádi, na druhou se dokážou poprat. Ale
jinak jsou skvělí, mám je hrozně moc ráda. Jsou
to chytré, živé a hodné děti.
Co vám poslední dobou udělalo největší
radost?
Největší radost mi asi vždycky udělá, když za
mnou přijdou moje děti a řeknou mi (i přesto,
že se na ně někdy zlobím a asi jako každá máma
občas zvýším hlas a křičím), že mě mají strašně
rádi a že jsem ta nejlepší máma na světě.
Co byste chtěla zažít ještě jednou?
Abych se přiznala, strašně ráda vzpomínám na
to, když jsem se vdávala. Ne proto, že to byl den
svatební, ale proto, že celý ten den byl úplně
úžasný. Měli jsme okolo sebe spoustu kamarádů
a opravdu jsme si to všichni užili (svatební den
paní učitelky byl vysílán i v televizi, pozn. red.)
Co vás zaručeně rozesměje?
Nic takového univerzálního asi není. Ale většinou
mě zaručeně rozesměje, když se naše děti snaží
parodovat to, co my jako rodiče děláme.
Učíte angličtinu, byla jste v Anglii?
Byla jsem v Anglii i v Americe, ale jen krátce.
Angličtina mě začala bavit už na základce, kde
jsme měli úžasnou paní učitelku. Bylo to hned
po revoluci, takže to byla taková ta klasická paní
učitelka přeučená z ruštiny na angličtinu.
Kolika jazyky mluvíte?
Bohužel jenom svým mateřským a anglickým.
Pořád mluvím o tom, že bych se chtěla ještě
začít učit třeba španělštinu, francouzštinu, ale
nějak bohužel není volný čas.
Co byste chtěla učit, kdybyste neučila
angličtinu?
Možná že by mě bavilo učit na prvním stupni, ale
vzhledem k tomu, že nejsem tak všeobecně
nadaná, jak by měly paní učitelky na prvním
stupni být (neumím zpívat, kreslit, ani na nic
hrát, v tělocviku dost taky „plavu“), tak tohle byla
pro mě asi jediná možnost a rozhodla jsem se
právě pro angličtinu.
Nezapomenutelný svatební den paní učitelky
12
Paní učitelka jako veselé dítě
Co vás baví na vaší práci?
Když žáky moje hodina zaujme, když si z ní něco
odnesou a když vidím, že moje příprava nebyla
zbytečná.
Kdybyste měla možnost, co byste změnila ve
škole?
Většinou to jsou maličkosti, ty důležité věci se
moc ve škole měnit v zásadě nedají. Nejradši bych
ale kolikrát změnila chování některých žáků.
Nedovedu si vůbec představit, jak se podle všeho
chovají doma ke svým rodičům.
Učila jste i jinde než na naší škole?
Před mateřskou dovolenou jsem učila na Myšárně
a po ní jsem přestoupila sem. Ale jinak učím už
asi 10 let. Učila jsem dospělé lidi, malé děti,
vojáky, prakticky učím kohokoli.
Čím jste chtěla být jako malá?
Jedním z mých snů byla právě učitelka, pak
zdravotní sestřička, možná že tam kdysi dávno
byla i prodavačka. Vystudovala jsem střední
zdravotnickou školu a chvíli jsem dělala sestřičku
na ortodoncii, ale přece jenom mě učitelství
chytlo víc. I jako malá jsem si hrála na školu a
s dětmi jsem vždycky pracovala. Chodila jsem do
skauta, kde jsem vedla družinu, do zálesáků, kde
jsem vedla oddíl. Zůstal ve mně pocit, že chci
někomu něco předávat a hlavně pracovat s dětmi.
S paní uč. Sirkovou se už potkávaly na chodbě ZŠ
Vzpomínáte ráda na školní léta?
Abych řekla pravdu, tak jak na která. Na první
stupeň mám velice hezké vzpomínky. Pak už
přišla puberta a takové ty různé puberťácké
starosti, takže to bylo horší. Ale jinak vzpomínám
ráda.
Prozradíte nám z nich nějakou zajímavost?
To teda nevím, jestli něco tak extra zajímavého...
Přiznám se, že já, paní učitelka, jsem měla jednou
na vysvědčení čtyřku z češtiny, vážně. Nebylo to
proto, že bych neuměla měkká a tvrdá i, ale bylo
to hlavně proto, že jsem ,,šidila“ přípravu
do literatury.
Jak relaxujete?
Dříve jsem relaxovala s knížkou v ruce, ale
poslední dobou mám pocit, že to nejde, protože
jak hodně pracujeme hlavně hlavou, tak je
potřeba ji občas vypnout. A většinou relaxuju tak,
že doma jen tak koukám na film, a vůbec
nepřemýšlím, o čem je. Když mám možnost, tak
relaxuji na zahradě, ale to teď v zimě bohužel moc
nejde.
Malí rarášci paní učitelky – Jonášek a Madlenka
Jaká je vaše oblíbená kniha?
Moje oblíbená knížka bude asi od Johna Irvinga
Pravidla moštárny.
Jak si představujete ideální třídu?
Hlavně zvídavou, spolupracující, nadšenou pro
můj předmět.
Co byste vzkázala žákům?
Život budete mít takový, jaký si ho uděláte.
Začínáte si ho stavět už teď, na základní škole.
Bleskový výslech
Kino, divadlo, nebo sportovní zápas –
divadlo
Modrá, nebo červená – modrá
Káva, nebo čaj – čaj
Pop, nebo vážná hudba – vážná hudba
Čechy, nebo zahraničí - Čechy
Paní učitelce děkujeme za milý a upřímný rozhovor a přejeme jí a její rodince
šťastný a spokojený život!
Paní učitelku s otázkami přepadly Kája, Denča a Kája ze sedmičky
Foto: vlastní zdroje
13
Samozřejmě nesmí chybět anketa! Jak jinak než na téma učitelé.
1. Kterých vlastností si u učitele vážíš?
Má je podle tebe některý z učitelů?
2. Typické hlášky učitelů:
Vlastnosti jsme nechali v původním znění, jak je pojmenovali sami žáci.
Zdeňka Kovářová, 9. A
1. Snaha nás uklidnit
2. Shut up! – p. uč. Komůrková
Ondřej Mervart, 2. A
1. Hodná
2. Přestávka.
Kateřina Navrátilová, 4. A
1. Chytrost – p. uč. Rusková, Buchtová
2. Neběhejte po chodbě!
Bára Smejkalová, 2. A
1. Hodný – p. uč. Ptáčková
2. Sedněte si.
Eliška Hladíková, 4.B
1. Že jsou chytří
2. Něco si napíšeme.
Verča Stránská, 4. B
1. Že jsou hodní
2. Napíšeme si diktát.
Eliška Zelinková, 6. A
1. Milost- p. uč. Šimková
2. Čili – p. uč. Pospíšilová
Martin Čepelka, 2. A
1. Hodnost – p. uč. Ptáčková
2. Nezlobte!
Míša Hotařová, 5. B
1. Spravedlnost – p. uč. Andresová
2. Mimina – p. uč. Křičková
Eliška Mazancová, 4. B
1. Hodnost – p. uč. Křičková, p. uč Stavělová
2. Běžte do třídy!
Nela Mrázková, 2. A
1. Hodnost – p. uč. Ptáčková
Jirka Bártek, 9. A
2. Sedněte si do lavic.
1. Trpělivost s námi...
Kristýna Libischerová, 9. A
1. U paní uč. Sirkové trpělivost s námi
2. Čili – p. uč. Pospíšilová
Anička Kosinová, 5. B
1. Chápavost – p. uč. Andresová
2. Mimina – p. uč. Křičková
2. Vezměte si písemkové sešity – p. uč. Sirková
Tomáš Kudla, 4. A
1. Hodný – p. uč. Stavělová, Rusková
2. Nevím.
Klára Melicherová, 4. A
1. Hodný – p. uč. Rusková, Procházková,
Buchtová
2. Nevím.
Michal Šindelka, 5. B
1. Přísnost – p. uč. Průšková
2. Dacani - p. uč. Andresová
Vendula Dvořáková, 4.A
1. Hodný – p. uč. Procházková, Rusková, Buchtová
2. Něco si napíšeme.
Hanka Kunčáková, 5. A
1. Spravedlivost – p. uč. Rusková
2. Zavřete klapačky!
Tereza Pastušťáková, 4. B
1. Že jsou chytří a hodní
2. Mrňata.
Hanča Vodehnalová, 7. A
1. Když nejenže něco odříká, ale když tu látku dokáže
přenést na žáka – asi p. ředitelka a p. uč. Andresová
2. Buďte zticha, vysvětluju novou látku!
http://cpsantabarbaramatarrosa.centros.educa.jcyl.es/sitio/upl
oad/img/PROFE6.gif
14
Zima už je na ústupu, a tak se konečně můžeme obléknout do zajímavých a veselých barev.
Komu z nás by se totiž líbilo pořád nosit jen tmavé a smutné barvy, které jsou pro zimní období
charakteristické? Letošní jaro bude plné barev. A to zejména zelené, která se pro letošní jaro
dostala do popředí. Ale také nesmíme zapomenout na něžně pastelové barvy nebo černobílou
klasiku.
SVETŘÍKY:
BLEJZRY, SÁČKA:
15
Samozřejmě musíme počítat i s nepříznivým počasím, které se na jaře objevuje poměrně často a
obzvlášť zde u nás. A tak jsme na vás myslely i v tomhle ohledu a nachystaly vám pár kousků. ☺
Je jaro ... v našem případě spíš tající sníh
a všude samá voda. A to je ten správný
čas
na
naše
módní
holinky.
Holinky nejsou jen na zahradu, do bláta
nebo na skákání do kalužin, ale můžeme
je nosit i do města, pokud si je tedy
umíte správně vybrat. A pokud ne, Móda
& Styl je dobrá volba, kde vám poradíme,
co a jak.
A máme tu i jarní bundičky, samozřejmě také v pestrých barvách.
Připravte se na jaro s naším TRIEM z devítky
Zdroje obrázků: http://nd04.jxs.cz/859/683/4fb0f4d5ac_70101333_o2.jpg, http://www.kik-textilien.cz/cz/navi-top/damy/trendy/aktualninabidka/blejzr.html, http://www.kik-textilien.cz/cz/navi-top/damy.html, http://nd06.jxs.cz/466/968/fc331d43bc_91355661_o2.jpg,
16
Narodila se: 13. května 1717 - Vídeň
Zemřela: 29. listopadu 1780 - Vídeň
Byla arcivévodkyně rakouská, královna uherská
(1741 – 1780) a česká (1743–1780).
Byla jedinou vládnoucí ženou na českém trůně.
Víte, kdo se opravdu má? Kdo si může užívat
tepla a sluníčka po celý rok? Ano, správně, my to
nejsme, ale některá zvířátka to takto mají.
Například klokánci, tak si o nich pojďme
společně s Luckou z osmičky něco říct.
Klokan rudokrký:
Délka těla je 66 až 93
cm. Ocas je dlouhý 62
až 88 cm a hmotnost
se pohybuje mezi 11
až 27 kg. Své jméno
získal
podle
narudlého zbarvení
krku.
Způsob života:
Byla velmi vzdělaná, učila se náboženství,
dějinám, latině, francouzštině a němčině.
Věnovala se kreslení, tanci a hudbě.
Za své vlády prosazovala nové
osvícenské myšlenky.
1. Začala budovat stálé vojsko a stavět silné
pevnosti.
2. Nařídila, aby daně, které dosud platili jen
poddaní, odváděla i vrchnost, a současně snížila
robotu na tři dny v týdnu.
3. Zakázala mučení obviněných a trestání
poddaných bitím.
4. Významně přispěla k odstranění
negramotnosti a zvýšení vzdělanosti obyvatel
zavedením Všeobecného školního řádu, který
stanovil všeobecnou vzdělávací povinnost.
Děti od šesti do dvanácti let povinně
navštěvovaly školu, na venkově se zřizovaly
obecné školy, v nichž se chlapci i dívky učili
číst, psát a počítat.
Zajímavost: Marie Terezie porodila 16 dětí, tři
zemřely před dosažením třetího roku.
Zdroje: http://nd03.jxs.cz/232/654/bf9427707 c_55161155_o2.jpg
Den tráví obvykle
ukrytý v lese či ve
stepi. Nejaktivnější je http://upload.wikimedia.org/wikipedia
za soumraku a v noci,
kdy se věnuje pastvě. Často se pohybuje
v rodinných nebo alespoň příbuzenských
skupinách, které nemají žádného vůdce, takže se
jednotlivá zvířata pohybují podle své zvůle, zcela
nezávisle na ostatních.
Potrava:
Je býložravec.
Živí se výhonky trav,
bylinami a listy.
V suchých obdobích
se spokojí i s bylinami,
http://www.zlate-cihly.cz/i/F287.jpg
kterými by ostatní
zvířata pohrdla. Natrávenou potravu klokani
také přežvykují.
Výskyt:
Jižní Austrálii a Tasmánie.
Dává přednost lesům.
Klokanů se vyskytuje přes
300 000, ale poslední
dobou jich začíná ubývat.
Mláďata se rodí ve všech
ročních obdobích a
u tasmánských od února
Lucka z osmičky do března.
17
Názvy dnů ve velikonočním týdnu:
Květná neděle – poslední (tedy šestá) postní neděle (půst
začíná Popeleční středou).
Modré (Žluté) pondělí – představuje poslední masopustní pondělí.
Šedivé úterý – uklízelo se obydlí, vymetaly se všechny nečistoty.
Škaredá středa (Sazometná) – podle tradice se mají vymetat komíny. Také se říká, že budete-li se
mračit, pak se budete mračit každou středu po celý rok.
Zelený čtvrtek – naposledy se před Velikonocemi rozezní zvony (říká se, že odlétají do Říma). Název
tohoto dne je odvozen od skutečnosti, že se nosilo zelené mešní roucho.Mezi zvyky patří například brzké
vstávání a omytí rosou (zabrání se nemocem), má se sníst něco zeleného (člověk bude rok zdravý) a
další. Také se pekly jidáše (pečivo z kynutého těsta), které se namazaly medem.
Velký pátek – říká se, že se otevírá země a vydává poklady.
Bílá sobota – končí půst. Uklízí se, pečou mazance a
velikonoční beránci, zdobí se vajíčka a pletou pomlázky.
Velikonoční neděle (Boží hod velikonoční)
Velikonoční pondělí – tento den je spojen s koledováním,
poléváním vodou a velikonočním zajíčkem.
Těsto
2 špetky ... citrónová kůra
1 lžíce
... citrónová šťáva
2 ks
... vejce
200 g
... cukr krupice
1 balíček ... vanilkový cukr
240 g
... polohrubá mouka
4 ks
... bílek
4 ks
... žloutek
Poleva
1 ks
... bílek
100 g ... cukr moučka
1 lžička ... citrónová
šťáva
Na ozdobu
1 ks ... lískové ořechy
2 ks ... mandle
Do mísy dáme vejce, cukr, citrónovou
kůru a šťávu a vše vyšleháme do
pěny. Do této pěny lehce vmícháme
mouku a nakonec i pevný sníh
ušlehaný
z
bílků.
Troubu
předehřejeme na 190°C.
Formu
na
beránka
důkladně
vymažeme tukem, vysypeme hrubou
moukou, připravené těsto do ní
vlijeme a formu zaklopíme.
Beránka upečeme dorůžova a ještě
horkého vyklopíme.
Když beránek vychladne, vyšleháme
bílek s moučkovým cukrem a po
kapkách do polevy zašleháme
citrónovou šťávu. Vzniklou polevou
beránka
nazdobíme,
mandle
použijeme jako oči, lískový oříšek
jako nos.
Velikonočního beránka ozdobíme
mašlí a naaranžujeme na sváteční
stůl.
http://www.moje-rodina.cz/image/tid/479
Dobrou chuť!
Vypracovaly: Kristýna Kvasnicová a Sabina Machová ze sedmičky
18
Je čas se zasmát a pobavit:
VTIPY PRO JARO 2013
Víte, jak se pozná opravdová přírodní
blondýnka již ve škole?
Když paní učitelka smaže tabuli,
ona vygumuje sešit!
Hádanka
Víte, co řekne slepice,
když snese hranaté vajíčko?
„Jauvajs!“
Potkají se dvě klíšťata.
„Tak co, jak jde život?“
„Ani se neptej, je teprve poledne a už mě
dvakrát vytočili!“
„Tak, a zítra budu zkoušet Světlou, Němcovou
a Nerudu,“ říká profesorka.
Zezadu se ozve: „Ty k nám ale nechoděj!“
„Jak se jmenovala žena, kvůli které se ve
starém Řecku vedla slavná bitva?“ ptá se paní
učitelka Heleny.
„Nevím.“
„No přece jako ty!“
„Cože? Kropáčková?“
„Pane učiteli, zapomněl jsem si žákovskou.“
To už je potřetí! Dej mi ji na stůl!
Napíšu ti poznámku!
„Tati, dostal jsem ve škole pětku!“
„No,…každá koruna dobrá.“
Chucka Norrise jednou kousla kobra.
Po osmi hodinách krutých bolestí zemřela.
Na hokejovém zápase se ptá
pořadatel malého chlapce:
„Kde jsi přišel k tomu lístku?“
„Doma.“
„A kde máš tatínka?“
„Taky doma,… hledá ten lístek.“
Dva vodáci pozorují třetího, který
překlopil.
Nad hladinou má jen ruku, sem tam nohu,
ne a ne se vynořit.
První povídá druhému: „Pravdu jsi měl ty!
záchranářské vesty se dává polystyren a
molitan.“
se
ale
Do
ne
V restauraci
„Naší specialitou jsou šneci!“
„Vím, jeden mě už obsluhoval!“
„Představte si, pane doktore, když před
někým řeknu ABRAKADABRA, tak zmizí!“
„A sakra…pane doktore, kde jste?“
Paní učitelka se ptá Pepíčka:
„Pepíčku, jakou květinu máš nejraději?“
Chryzantému,“ odpoví Pepíček.
„Tak mi to napiš na tabuli“.
„V tom případě mám nejraději mák“.
Reportér v autobuse se ptá:
„Nechal byste sednout starou paní?“
„Ne!!!“
„Ani kdyby měla hůl a těžkou tašku?“
„Ne!!!“
„Ale proč?!“
„Protože jsem řidič.“
Kamarád potká Pepu:
„Tak co, už ses konečně oženil,
nebo si ještě vaříš sám?“
„Obojí!“
Hurvínek se Spejblem jdou na procházku.
Najednou se Spejbl otočí: „Šmankote, Hurvajs,
musíme se vrátit, nebo vyhoříme! Zapomněl
jsem vypnout žehličku.“
„Neboj, taťuldo, já zase zapomněl v koupelně
zavřít kohoutek!“
19
ZÁBAVA NEJEN PRO NEJMENŠÍ
NEJMENŠÍ
http://www.vymalujsi.net/category/omalovanky_k_tisku/svatky/velikonoce/
A na závěr ještě jedno
důležité upozornění!!!
Letos dojde na naší škole k zásadní změně.
Celoškolní květnová oslava - Dne
maminek bude nahrazena červnovou
oslavou - Loučení se školním rokem.
Letošní premiéra proběhne 20. června,
tak si, milí rodičové, babičky, dědečkové,
sourozenci, kamarádi a ostatní přátelé naší
školy, nic jiného neplánujte, ať si to s námi
můžete užít. Bude pro vás opět připravený
ohňostroj zábavy, o který se postaráme
my všichni ze ZŠ a MŠ Sokolovská.
20