maškarní karneval mistr republiky v běhu na lyžích je z naší školy!

Š KO L N Í I N F O R M A C E P R O K A Ž D É H O A L FA B E TA
2013 / 2014 č. 3
MISTR REPUBLIKY V BĚHU NA LYŽÍCH JE Z NAŠÍ ŠKOLY!
Máme ohromnou radost, že se Jakubovi Štvrteckému podařilo završit letošní sezonu vynikajícím závodem volnou technikou na 9 km
na Horních Mísečkách. S náskokem 40 sekund nenašel přemožitele a zaslouženě získal titul mistra. Na 6 km trati si také vedl velmi
dobře, do cílové rovinky vbíhal na vedoucí pozici, ale náhle se mu zabořila špička lyže do rozměklého sněhu, čehož okamžitě využil
jeho pronásledovatel, a tak Kuba doběhl jako druhý. I tak si zaslouží náš obdiv a uznání, srdečně mu blahopřejeme a přejeme do dalších let jeho sportovní kariéry hodně zdaru a úspěchů.
soutěžící napsat příběh na téma „Jak jsem si osladila život…“.
A tady jsou Markétiny pocity. „ Říkala jsem si, že budu ráda, když
neskončím poslední, ale aspoň předposlední. Nakonec to dopadlo
líp, než jsem doufala a obsadila jsem pro mne překvapující 11. místo. Určitě to příští rok zkusím znovu.“
ZEMĚPISNÁ OLYMPIÁDA
Další z řady olympiád na naší škole byla zeměpisná. Byla také rozdělena na dvě části. Na každou z nich měli žáci 30 minut. První tvořily různé otázky, doplňovačky a také úkoly, při kterých jsme museli
docela dost přemýšlet, v druhé části si účastníci mohli pomoci
OLYMPIÁDA Z ČESKÉHO JAZYKA
atlasem. První místo obhájil Miroslav Dorňák, který postoupil do
9. 12. 2013 proběhla ve škole olympiáda z českého jazyka určená okresního kola, které se konalo v Rožnově pod Radhoštěm.
žákům 8. a 9. tříd. Gramatická část dala soutěžícím zabrat, museli
prokázat, že ovládají záludnosti slovních druhů, umí si poradit
DĚJEPISNÁ OLYMPIÁDA
s tvořením nových slov, nebo že dokážou odstranit dvojznačnost
některých vyjádření. Druhá část se týkala slohu. Měli jsme na zada- I letos se více než dvacet žáků dobrovolně zúčastnilo školního kola
né téma vymyslet a pokud možno bez chyb napsat zajímavý příběh. dějepisné olympiády, která měla téma Středověká česká města.
Nejlepší byla tentokrát Markéta Chudějová z 8. třídy, která postou- I když je také určena osmákům a deváťákům, síly přišli změřit i něpila do okresního kola v Rožnově pod Radhoštěm. Neměla lehkou kteří sedmáci. Otázky byly docela záludné a někdy jsme se nevypozici, protože do Rožnova se sjelo 30 žáků ze základních škol celé- hnuli tipování. Nejúspěšnějšími řešiteli se se shodným počtem boho okresu a byli mezi nimi i zástupci všech gymnázií. I zde se olym- dů se stali J. Koňařík z 8. třídy a M. Dorňák z 9. třídy.
piáda skládala ze dvou částí, mluvnické a slohové. Tentokrát měli
M. Tomková, 9. tř.
MAŠKARNÍ KARNEVAL
Dne 16. února organizovala Unie rodičů při naší škole ve spolupráci
s nejstaršími žáky maškarní karneval především pro nejmladší spolužáky. Tento rok se o jeho průběh postarali profesionální baviči
z Halenkova. V neděli odpoledne se ve vyzdobené tělocvičně sešlo
mnoho originálních masek. Upoutal nás třeba malý hasič, dřevorubec, vodník, ale i pirát, princezny nebo pavouk. Organizátoři měli
připraveny různé soutěže a hry, za které děti dostávaly sladkou
odměnu. Pro doplnění programu byla nachystána i bohatá tombola a ve školní jídelně se mohli unavení rodiče občerstvit. Myslím, že
se všem akce líbila a doufáme, že příští rok se najde ještě víc dětí,
které za námi přijdou.
A. Kalusová, 9.tř.
1
LYŽAŘSKÝ VÝCVIK A ZÁVODY
V letošní zimě nebyly moc vhodné podmínky pro lyžování, někteří
nestáli na lyžích ani jednou, proto jsme, my šesťáci, byli rádi, že jsme
se mohli zúčastnit lyžařského výcviku ve ski areálu na Kyčerce. Konal
se od 17. 2. – 21. 2. 2014. Sraz jsme měli vždy ráno ve škole, obuli
jsme se do lyžáků a autobus nás dovezl ke svahu. Tam jsme si dali
batůžky do iglú (stanu) a začal výcvik. Byli jsme rozděleni do dvou
skupin a každá měla svého instruktora. Formou různých her jsme se
učili správně lyžovat. Všem se nám to líbilo.
K. Janýšková, 6. tř.
Lyžařský výcvik zahájili naši prvňáčci dne 10. 2. 2014 ve ski areálu Kyčerka. Většina na lyžích někdy dříve stála, a tak už se nebáli. Lyžařský výcvik začínali každý den v 8 hodin rozcvičkou a končili ve 11:00 hodin. V 10 hodin měly děti přestávku na svačinu
v iglú pod svahem. Účastníci kurzu byli rozděleni do dvou skupin a ti šikovnější si mohli sjet i červenou sjezdovku. Učili se
správně držet stopu na vleku, udržovat rovnováhu, krčit kolena,
dělat zatáčky, být ohleduplní vůči ostatním a spoustu dalších
věcí. V pátek si zkusili zajet třídní závody a připravili se na velký
školní slalom.
L.Gelnarová, K.Stavinohová, M.Vašutová, M.Putalová, 6.tř.
I přes letošní nepříznivou zimu, která spíše připomínala jaro, se nakonec na posledních zbytcích sněhu uskutečnily sjezdařské závody na
Kyčerce. I když se lyžovalo skoro na trávě a podmínky pro lyžování
byly dosti špatné, tak jsme si zablbli na posledním sněhu
a zajeli si slalom. Trať byla velmi náročná a spíš než aby se povzbuzovalo k rychlejší jízdě, tak se zejména malým dětem doporučovalo jet
hlavně opatrně. Za nejrychlejší čas si nakonec medaile odnesli tito
borci: 1. třída Katrin Kretíková a Jakub Chuděj, 2.- 3.třída Andrea
Chudějová a Matouš Gaja , 4.- 5.třída Michaela Dukátová
a Pavel Orság, 6.- 7. třída Anna Boráková a Martin Hájek, 8.- 9.tř.
Markéta Chudějová a Jakub Štvrtecký.
N. Valigurová, 8. tř.
FINANČNÍ GRAMOTNOST 2014
RECITAČNÍ SOUTĚŽ
Každoročně především mladšími žáky hojně obsazovanou soutěží
bývá soutěž v uměleckém přednesu. V jednotlivých třídách proběhnou pod dohledem vyučujících českého jazyka třídní kola, ze kterých
postoupí recitátoři na celoškolní přehlídku. Ta probíhá v učebně výtvarné výchovy a vždy přiláká řadu diváků a fanoušků. Porotci pak
musejí sestavit pořadí. Letošní ročník se vyznačoval vysokou a vyrovnanou úrovní. Z každé kategorie byli vybráni dva zástupci, kteří odjeli
změřit své síly se svými vrstevníky do Vsetína. Simona Holčáková z 8.
třídy podala vynikající výkon a se svým monologem z okreskového
kola ve Vsetíně postoupila do dalšího kola.
1. MÍSTO V OKRESE a 2. MÍSTO V KRAJI
Již několikátým rokem žákům deváté třídy přibývá nový předmět
finanční gramotnost. Učí se o tom, jak by měli zacházet s penězi. A
protože získají spoustu informací, pravidelně se zúčastňují soutěže
ve finanční gramotnosti. Ta je rozdělena do dvou kategorií. První se
mohou zúčastnit žáci druhého stupně základních škol. Než se dostanete do finále, musíte projít třemi koly. První kolo řeší žáci ve škole
pod dohledem vyučujícího. Do okresního kola postoupí pouze tři
nejlepší, kteří zastupují jak třídu, tak zároveň školu a soutěží jako
jeden tým. Vítěz z okresního kola postupuje do kola krajského a poté
následuje už jen celostátní měření sil, které se koná v České národní
bance v Praze. Téměř celá naše třída se zúčastnila školního kola. Nejlepšími z nás se stali M. Dorňák, K. Kořístková a B. Mužíková.
V okresním kole se ukázalo, že dokážou bojovat jako tým, a stali se
vítězi klání. V krajském kole však pro ně soutěž skončila. Vítězství jim
uniklo o jeden bod.
A. Kalusová, 9.tř.
2
VÝUKA „SEDMÁKŮ“
NA
SOŠ JOSEFA SOUSEDÍKA
Střední odborná škola Josefa Sousedíka nabídla žákům základních
škol účast na projektu Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji, který spočívá v tom, že si my, žáci základních škol, můžeme tzv. přičichnout k technickým profesím, o kterých zatím nic moc
nevíme. Tato spolupráce spočívá v tom, že se několikrát za školní
rok zúčastníme povinné výuky na SOŠ, máme možnost navštěvovat
kroužky, které se organizují hlavně na Bobrkách, ale i jinde. Součástí spolupráce jsou i různé exkurze, které zajišťuje SOŠ J. Sousedíka.
Dne 4. 2. 2014 jsme se my, sedmáci, vydali společně s osmáky ze
základní školy v Karolince do Vsetína. Po příjezdu do školy jsme se
shromáždili v jídelně, kde nás přivítali a seznámili s tím, co škola
svým žákům nabízí. Pak jsme byli rozděleni do tří skupin a každá
dostala průvodce, který se o nás během pobytu ve škole staral. Přesunuli jsme se na dílnu plnou kluků. Nejdřív jsme se dozvěděli, co se
tam žáci učí a pak jsme se dívali na jejich práci, abychom lépe, hlavně my, holky, pochopily, náplň jejich učení. Některé to moc nebavi-
lo, protože to bylo spíš pro kluky. Po krátké přestávce jsme se šli
seznámit s ostatními obory, které se tam vyučují. Pokaždé nám naši
průvodci řekli pár slov o zmíněném oboru a o všem, co by nás mohlo zajímat. Když jsme si všechno prohlédli, vrátili jsme se zpátky na
dílnu, v níž jsme měli uloženy své věci. Po svačině jsme si prohlédli
výstavku součástek, které dokážou zdejší žáci vyrobit. Někteří z nás
si to mohli i sami vyzkoušet a na vlastní kůži si ověřili, že to není až
tak jednoduché. Návštěva byla zajímavá a získali jsme spoustu novýchinformací.
D. Valigurová, A. Boráková, 7. tř.
EXKURZE DO BRNA
JAK DOPADLO 1. POLOLETÍ
Kromě výuky v samotné škole pro nás organizátoři projektu zorganizovali exkurzi do technického muzea v Brně. Po delší cestě autobusem, společně se staršími studenty jiných škol, nás uchvátila
obrovská prosklená budova. Když jsme vešli dovnitř, mohli jsme
vidět spoustu modelů aut a letadel, různé přístroje, zařízení dřívějších řemeslnických dílen a spoustu dalších zajímavostí. Měli jsme
dovoleno projít si celou budovu samostatně, a tak jsme se na to
vrhli! Každý se vydal někam jinam, někoho zaujala herna
v nejvyšším patře, někdo se zvážil na staré váze, jiní šli omrknout
staré parní stroje. A nás dvě nejvíce uchvátila historická stereovize,
viděli jsme všech 25 snímků a všechny se nám velice líbily. Po prohlídce jsme si dali krátkou pauzu, ve které jsme se nasvačili. Někteří z nás si na recepci zakoupili suvenýr pro radost. Po všech těchto
radovánkách jsme se vypravili na cestu domů. Trvala dosti dlouho,
a tak někteří vyčerpáním dokonce usnuli.
Už máme za sebou více jak polovinu školního roku. A jak dopadlo
první pololetí, na to jsme se zeptaly třídních učitelů. Z jejich odpovědí jsme sestavily následující tabulku.
K. Janýšková, M. Vašutová, 6. tř.
Třída:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Počet žáků:
19
25
23
19
23
20
19
19
13
Vyznamenání:
18
25
21
14
18
8
9
5
6
Prospělo:
1
0
2
5
4
12
10
13
7
N. Ilnická, M. Křenková, 7. tř.
KŘÍŽOVKA O VELKÝCH KARLOVICÍCH
1. Jak se řeknou valašsky borůvky
2. Část obce, kde se nachází náš prales
3. Údolí pod Soláněm
4. Část Malých Karlovic
5. Budova postavena v roce 1754
6. Údolí, ve kterém je odbočka na Tísňavy
7. Žije zde kolem 3000
8. Nechala je na Machůzkách vysadit Marie
Terezie
Tajenka: K našim význačným stavbám patří...
K. Stavinohová, L. Gelnarová, 6. tř.
3
ZÁPIS DO 1. TŘÍDY
Myslím si, že na tenhle den si pamatuje každý z nás, ať už to jsou naši rodiče, babička či děda. Je to důležitý krok v životě. Každým rokem si tímhto dnem projdou
děti, které dosáhly šesti let. A tak to bylo i v úterý 4. února. V doprovodu svých
rodičů přicházeli budoucí prvňáčci do naší školy na zápis. Někteří se velmi těšili, ale
také byli takoví, kteří měli strach a obavy. O děti se staraly paní učitelky z prvního
stupně. Budoucí školáci museli ukázat, co všechno se za svých 6 let života naučili.
Říkali básničky či zpívali, malovali. Také se pochlubili tím, že někteří už umí trochu
počítat, správně držet tužku, vyslovovat všechny hlásky, někteří znali i písmenka.
Prostě ukázali, že jsou připraveni jít do velké školy a všem po těch otázkách a úkolech, ať už byly lehčí či těžší, zůstal úsměv na tvářích. I když se jim třeba něco nepovedlo, nic se nestalo, proto jdou do školy, aby se to všechno naučili. Do budoucí
první třídy nastoupí asi 25 nedočkavých dětí. A my se na ně velmi těšíme a věříme,
že určitě budou tak šikovné, jako byly při zápisu.
N. Maliňáková, 8.tř
WEB RANGERS
V sobotu 8. února 2014 se osmáci
z naší školy - N. Maliňáková, T.
Vašutová, J. Koňařík a M. Szymeczek v doprovodu p. učitele
Cigánika zúčastnili celostátního
projektu firmy GOOGLE v Praze
Web Rangers. Určitě si teď všichni
kladete otázku, kdo jsou Web Rangers, co dělají a proč to dělají? My
vám na tyto otázky dáme odpověď. Web Rangers v překladu znamená něco jako ochránci webu.
Pomáhají vám, abyste mohli bezpečně surfovat na webu. Chceme
vás informovat o hrozbách, které na vás na internetu i ostatních
komunikačních technologiích číhají. J. Koňařík a M. Szymeczek
vytvořili video na téma „Pandořina skříňka“ https://
www.youtube.com/watch?v=Mhj4GRbRw3A a N. Maliňáková a T.
Vašutová napsaly článek na téma „sexting“.
Sexting v zahraničí
V některých zemích Evropy a v USA je sexting mezi dětmi rozhodně
rozšířenější než v České republice. V USA je velmi přísně trestán. Mladiství, kteří budou z tohoto trestného činu obviněni a usvědčeni, si ponesou nálepku sexuálních zločinců a budou zařazeni do speciálních veřejně přístupných registrů po celý život.
Případ sextingu
Popíšeme vám jeden pravdivý případ sextingu v České republice z roku
2012. Dívce, které se to stalo, říkejme třeba Žaneta. 15 letá Žaneta,
která byla jazykově velmi zdatná a angličtina jí nedělala žádný problém,
se po internetu seznámila se 16 letým Michalem z Francie. Michal byl
krásný, měl piercing a hubenou postavu. Jednou poslal Žanetě fotku
bez trička. Žaneta mu nejprve poslala fotografii obličeje. Pořád si psali
a posílali fotografie. Jednou mu Žaneta poslala fotku „nahoře bez“, kde
byl zřetelně vidět její obličej. A v ten moment všechno začalo. Michal
prosil Žanetu o další fotografie, ale ona odmítala. Michal ji stále vydíral
a psal, že má přístup k jejímu facebookovému profilu a má kontakt na
Sexting a co všechno se může stát
Sexting? Co to vlastně je? Tušíte nebo víte, o co jde? Zajímá vás, co se
při sextingu může všechno stát? Tak pozorně čtěte. V dnešní moderní
době je sexting poměrně nový fenomén. Slovo sexting je složeninou
vzniklou ze slov sex a textování. Znamená to elektronické rozesílání
textových zpráv, fotografií či videí se sexuálním obsahem. Záznamy či
fotografie jsou většinou zveřejněny na internetu. Nejčastěji se objevují,
když dojde k ukončení vztahu mezi mladistvými nebo i dospělými
osobami. První případy byly zdokumentovány v roce 2005. Sexting
podporuje šíření pornografie zejména dětí nebo mladistvých, což je
celosvětové zakázáno. V České republice se některé případy řeší jako
přestupek, jiné jako trestný čin (podle toho, jak fotografie vypadá a jak
nebo čím byla pořízena). Děti či mladiství, kterým se to stalo, to většinou nikomu neřeknou, trápí se, bojí se a někdy si dokonce vezmou svůj
život sebevraždou.
Sexting v České republice
Podle výzkumu v roce 2012, který zrealizoval tým virtuální komunikace
Pedagogické fakulty Univerzity Paláckého v Olomouci ve spolupráci
s firmou seznam.cz, se zjistilo, že v ČR realizuje sexting cca 7-9% populace. Z grafu můžete zjistit, kolik lidí umístilo na internet svoji „sexy“
fotografii, kolik lidí ji někomu poslalo a kolik osob tohle jednání považuje za riskantní.
její rodiče, a že když mu nedodá další , tak tu fotku, kterou mu poslala,
pošle jejím rodičům. Vydíraní se stupňovalo, v tu chvíli Žaneta kontaktovala poradnu E-bezpečí. Ta zjistila, že profil Michala je falešný, není
to žádný 16 letý krásný chlapec z Francie, ale nějaký starý chlap.
Kde hledat pomoc?
V České republice funguje celá řada institucí, které vám v případě, že
se dostanete do rizikové situace spojené se sextingem, pomohou. Například online poradna E-bezpečí, linky bezpečí. Zneužití intimních fotek můžete také nahlásit na Policii ČR.
Doufáme, že jste se dozvěděli něco nového, vezmete si z toho poučení
a když se ve vašem okolí něco podobného stane nebo vám bude někdo
o něčem podobném říkat, tak mu pomůžete. Věříme, že zabráníte
tomu, aby se sexting rozšiřoval.
N. Maliňáková a T.Vašutová, 8.tř.
3. číslo 17. ročníku školního časopisu ŠIPKA vydává Základní škola Velké Karlovice, březen 2014.
Odpovědný redaktor Mgr. Vladimíra Vašutová, grafická úprava Mgr. Martin Cigánik.
4