Ke stažení - CeTPo

Klíčové aktivity projektu:
Činnosti projektu byly rozděleny do tří klíčových aktivit, jež měly
rozdílný obsah, cíle, výstupy a cílové skupiny.
Klíčová aktivita 1 – Zahraniční spolupráce
Centrum teorie vzdělávání přírodovědných oborů
Reg. č.: CZ.1.07/2.3.00/20.0166
Informace o realizaci projektu
a dosažených výsledcích
byla zaměřena na prohlubování a rozvoj zahraniční spolupráce
a získávání zkušeností a poznatků, poznávání nových metod
a způsobů práce ve výzkumu v oblasti teorie vzdělávání
přírodovědných oborů
Výstupy KA 1: realizované zahraniční stáže, zahraniční
konference, vědecké publikace, podpořené osoby
Klíčová aktivita 2 – Vzdělávací činnost 1
byla určena ke zvyšování odborných znalostí a dovedností cílové
skupiny v oblasti teorie vzdělávání přírodovědných oborů
prostřednictvím workshopů a letních škol pro studenty
Výstupy KA 2: zorganizované workshopy a letní školy,
naplněná knihovna studijních materiálů, databáze studijních
materiálů, databáze pracovišť, podpořené osoby
1. 9. 2012 – 31. 8. 2015
Klíčová aktivita 3 –Vzdělávací činnost 2
www.cetpo.upol.cz
je zacílena na další vzdělávání pracovníků výzkumu a vývoje
v oblastech souvisejících s VaV a teorií vzdělávání prostřednictvím
vzdělávacích kurzů
Výstupy KA 3: uspořádané vzdělávací akce, podpořené osoby
2
Realizované výstupy klíčových aktivit:
Realizované zahraniční stáže:
Výstupy jednotlivých klíčových aktivit odpovídaly vytýčeným cílům
a zapojeným cílovým skupinám.
Imperial College London, Velká Británie
Prof. Ing. Milada BOCÁKOVÁ, Ph.D. – 25. 6.–25. 7. 2013
pokračující spolupráce, příprava společné publikace o evoluci
brouků nadčeledi Elateroidea, aplikace nových metod fylogenetické
analýzy ve vazbě na didaktickou transformaci
Klíčová aktivita 1 – Zahraniční spolupráce
- 16 zahraničních stáží (str.4)
- 16 účastí na zahraničních konferencích (str. 8)
- vědecké publikace (str.12) (91 vč. zaslaných do
tisku)
Universität Salzburg, Naturwissenschaftliche Fakultät,
Rakousko
PhDr. PaedDr. Jiří DOSTÁL, Ph.D. – 7.–11. 5. 2014
Celkem 32 podpořených osob
rozvoj spolupráce v oblasti technického vzdělávání
Klíčová aktivita 2 – Vzdělávací činnost 1
Pädagogische Hochschule Wien, Rakousko
- 9 workshopů (str. 22)
- 8 letních škol (str. 24)
- knihovna (str. 26)
- databáze studijních materiálů,
databáze pracovišť (str. 35)
PhDr. PaedDr. Jiří DOSTÁL, Ph.D. – 30. 4.–4. 5. 2014
studovány výzkumné aktivity ve vazbě na technické vzdělávání
a prvky neformálního vzdělávání
Celkem 254 podpořených osob
Doc. RNDr. Tomáš ZDRÁHAL, CSc. – 6.–30. 6. 2014
University of Oslo, Faculty of Educational Sciences,
Norsko
didaktika matematiky, problematika hodnocení efektivity vyučování
matematice na všech stupních škol
Klíčová aktivita 3 – Vzdělávací činnost 2
- 13 vzdělávacích kurzů (str.36)
University Mayor San Andres, La Paz, Bolívie
Prof. Ing. Milada BOCÁKOVÁ, Ph.D. – 11. 11.–16. 12. 2014
Celkem 96 podpořených osob
spolupráce v oblasti systematiky a biogeografie, získání
alkoholového materiálu brouků z jižní Ameriky
Další informace na www.cetpo.upol.cz
3
4
Earth, Environment & Biological Sciences School,
Queensland University of Technology, Brisbane, QLD,
Austrálie
Univerzita Komenského v Bratislavě, Přírodovědecká
fakulta, Katedra ekologie, Slovensko
Prof. Ing. Ladislav BOCÁK, Ph.D. – 16. 11.–18. 12. 2014
studium makrozoobenthosu, společný výzkum v oblasti hodnocení
ekologického stavu tekoucích vod, aplikace hydrobiologie ve výuce
Mgr. Jana ŠTĚPÁNKOVÁ, Ph.D. – 16. 2.–15. 3. 2015
spolupráce na vědeckém článku – studium mitochondriálních
genomů brouků, získání alkoholového materiálu elateriformních
brouků z východní Austrálie
Sheffield Hallam University, Faculty of Development and
Society, Department of Teacher Education, Velká Británie
University of Las Palmas, Department of mathematics and
Department of Primary Education, Gran Canaria,
Španělsko
RNDr. Martina UHLÍŘOVÁ, Ph.D. – 12.–30. 1. 2015
spolupráce v didaktice primární matematiky, zejména komparace
systému a obsahové náplně pregraduálního matematického
vzdělávání učitelů primární školy
BA, BSc. Steven MORRIS, MA. – 12. 2.–12. 3. 2015
rozvoj spolupráce v oblasti vzdělávání přírodních věd (Science
education), studium výukových technik a metod a profesionální etiky
ve Velké Británii
Moscow Lomonosov State University, Rusko
Prof. Ing. Milada BOCÁKOVÁ, Ph.D. – 8.–20. 3. 2015
rozvoj spolupráce se Zoologickým muzeem, studium a dokumentace
typového materiálu pro připravovaný vědecký článek, využití ve
vzdělávání
Zaklad dydaktyki techniki i informatyki instytutu techniki
Uniwersytetu Rzeszowskiego, Polsko
doc. PhDr. Miroslav CHRÁSKA, Ph.D.– 1.–17. 2. 2015
Pädagogische Hochshule Heidelberg, Německo
napojení na síť partnerských škol zaměřených na řešení problémů
z oblasti teorie technického vzdělávání, rozvoj spolupráce na
společných výzkumných tématech v oblasti technického vzdělávání
Mgr. Radka DVOŘÁKOVÁ – 15.–22. 4. 2015
navázání spolupráce při výzkumu mikroskopických dovedností,
ekologická zahrada, sestavení a finalizace výzkumného nástroje
The Natural History Museum London, Velká Británie
Prof. Ing. Milada BOCÁKOVÁ, Ph.D. – 26. 1.–24. 2. 2015
University of Lincoln, College of Social Science, School of
Education, Velká Británie
příprava rukopisu článku, konzultace v oblasti metod datování
fylogenetických větví, aplikace ve vzdělávání v přírodovědných
oborech
BA, BSc. Steven MORRIS, MA. – 12. 2.–12. 3. 2015
rozvoj výzkumných aktivit a sběr informací pro zpracování
dotazníkového šetření k porovnání výukových modelů
5
6
Imperial College London, Velká Británie
Realizované zahraniční konference:
Mgr. Michal MOTYKA – 4. 4.–9. 5. 2015
studium příbuzenských vztahů organizmů ve vazbě na proces
didaktické transformace
Benelux Congress of Zoology 2012, Brusel, Belgie
Kyoto University, Department of Zoology, Graduate School
of Science, Japonsko
Prof. Ing. Milada BOCÁKOVÁ, Ph.D. – 18.–21. 10. 2012
účast na mezinárodní konferenci s účastí v sekcích Funkční
ekologie a morfologie a sekci Systematika. Prezentace posteru
Evoluce měkkého těla a fylogeneze Cleroidea (Coleoptera)
Prof. Ing. Ladislav BOCÁK, Ph.D. – 20. 4.–21. 5. 2015
Benelux Congress of Zoology 2012, Brusel, Belgie
spolupráce na článku o příbuzenských vztazích organizmů, sběr
materiálu na výzkumných stanicích, využití při výchovně vzdělávací
činnosti
Prof. RNDr. Jaromír VAŃHARA, CSc. – 18. –21. 10. 2012
účast na mezinárodní konferenci s prezentacÍ posteru Biological
objects recognition Artificial Neural Networks Identification: mayor
step towards integrative taxonomy)
INTED 2014, Valencie, Španělsko
Mgr. Jitka HODAŃOVÁ, Ph.D. – 10.–12. 3. 2014
účast na mezinárodní konferenci INTED 2014 (International
technology education and development conference) zaměřené na
technologie vzdělávání
GI-FORUM Salzburg, Rakousko
Mgr. Jiří ŠMÍDA, Ph.D. – 1. – 4. 7. 2014
účast na mezinárodní konferenci s prezentací posteru, jež je
výsledkem projektu CeTPo, s názvem Neighbourhood schols as an
educational space
EDULEARN 2014, Barcelona, Spanělsko
RNDr. Martina UHLÍŘOVÁ, Ph.D. – 7.– 9. 7. 2014
aktivní účast na konferenci zaměřené na výměnu zkušeností
v oblasti vzdělávání s prezentací příspěvku Primary School Teacher
Typology According to the Level of ICT Implementati on in Teaching
Mathematics, který byl zpracován v rámci řešení projektu CeTPo
7
8
Esri Education GIS Conference - ESRI International User
Conference, San Diego, USA
15th Czech – Polish - Slovak Paleontological Conference,
Banská Bystrica, Slovensko
RNDr. Jan BRUS, Ph.D. – 13.–23. 7. 2014
účast na nejvýznamnější světové GIS konferenci s mnoha tisíci
účastníky. Nejžádanějším tématem byly GIS v internetových
aplikacích, real-time při využití moderních technologiích, zejména
v mobilních telefonech
Mgr. Monika MORRIS – 19. –20. 11. 2014
účast s prezentací výsledků projektu Net-winged Beatles of the
Baltic and Dominician Amber (Coleoptera: Lycidae) and dated
phylogenies (abstract)
Feriancové dni 2014, Prešov, Slovensko
Esri Education GIS Conference - ESRI International User
Conference, San Diego, USA
RNDr. Martin PACLÍK, Ph.D. – 20.–22. 11. 2014
účast na zoologické konferenci Zoológia 2014 s prezentací posteru
na téma Obsazenost budek nocujícími ptáky zjištěná fotografováním
trusu
RNDr. Aleš RUDA, Ph.D. – 13.–23. 7. 2014
účast na uživatelské konferenci společnosti Esri a získání přehledu
o novinkách na poli využití GIS ve vzdělávacím procesu, využití sw
Esri a datových sad ve školách
BCZ, Congress of Zoology – Zoology 2014, Liége, Belgie
Mgr. Michal MOTYKA – 11.–14. 12. 2014
aktivní účast s prezentací v sekci posterů s názvem „Molekulární
evoluce a taxonomická revize tribu Calochromini
European Congress of Entomology, York, Velká Británie
Mgr. Kristýna JANIŠOVÁ – 3.–8. 8. 2014
prezentace výzkumných výsledků formou posteru Phylogeny and
phylogeography of the genus Libnetis in Southeast Asia
(Coleoptera:Lycidae)
4th Cyprus International Conference on Educational
Research, Kyrenia, Kypr
Taphos, Ferrara, Itálie
Doc. Ing. Šárka HLADILOVÁ, CSc. – 9. –15. 9. 2014
rezentována přednáška De Bortoli L., Hladilová Š. - Taphonomy of
Badenian oysters rom the Carpathian Foredeep in Czech Republic preliminary results
RNDr. MartinaUHLÍŘOVÁ, Ph.D. – 19.–21. 3. 2015
aktivní účast na konferenci zaměřené na výměnu zkušeností z
oblasti vzdělávání a výzkumu s prezentací příspěvku Semantic
Differential as a Useful Tool of Educational Research with respect to
Elementary Teacher Attitudes towards Computer Assistant Teaching
Elementary Mathematical Education Conference,
Ružomberok, Slovensko
22st Annual Meeting of the Association Kangourou Sans
Frontiers, Portorico 2014
RNDr. Martina UHLÍŘOVÁ, Ph.D. – 22.–24. 4. 2015
aktivní účast na konferenci zaměřené na problematiku primární
matematiky a pregraduální matematické přípravy učitelů
elementární školy s prezentací příspěvku Postoje budoucích učitelů
1. stupně ZŠ k matematice
Mgr. Jitka HODAŇOVÁ, Ph.D. – 12.–16. 11. 2014
účast na celosvětovém setkání matematiků, při kterém je
připravována mezinárodní matematická soutěž pro žáky a studenty
základních a středních škol
9
10
4th International Conference: New Perspectives in
Science Education, Florencie, Itálie
Publikované vědecké články, abstrakty a
přednášky dedikované na projekt:
RNDr. Martin JÁČ, Ph.D. – 19.–22. 3. 2015
aktivní účast s prezentací přednášky Strategies for Teaching
Molecular Biology at Grammar School Level: from Theory to
Laboratory Practice
Bocakova M., Bocak L., Gimmel M. L., Friedlova T., 2015. Review of
the genus Lamellipalpodes Maulik (Coleoptera: Lampyridae), Zootaxa,
3925(3)409–421 IF-0.974
National Council of Teachers of Mathematics 2015 Annual
Meeting & Exposition Comparison; Boston, Massachusetts,
USA
Doc. Tomáš ZDRÁHAL, Ph.D. – 4.–20. 04. 2015
konference zaměřená na výuku matematiky od předškolní až po
vysokoškolskou s excelencí v matematickém vzdělávání s důrazem
na teoretické aspekty vzdělávání v matematice a jejích aplikacích v
přírodovědných oborech
Zoologické dny Brno, 2015
Motyka M., Bocak L., 2015. The classification of Flabellochromus and
Dumbrellia (Coleoptera: Lycidae) with descriptions of two new species of
Calochromus from the Sundaland Region. Zootaxa, 3941 (1)125–130 IF0.974
Jiruskova A., Bocak L., 2015. (přijato do tisku). Species delimitation in
Cautires (Coleoptera: Lycidae) from peninsular Malaysia using DNA data
and morphology. Annales Zoologici, 65(2)
Bocakova M., Gimmel M. L., Chaboo C. S., 2015. (přijato do tisku)
Beetles (Coleoptera) of Peru: A Survey of the families. Part #. Lycidae
Laporte, 1836, Journal of the Kansas Entomological Society IF=0.397
QUAESTI 2014 - Virtual Multidisciplinary Conference, Žilina,
Slovensko
Bocakova M., Bocak L., Gimmel M. L., Vogler A. P., 2015. (přijato do
tisku): Aposematism and mimicry in soft-bodied beetles of the superfamily
Cleroidea (Insecta). Zoologica Scripta, IF=3.5
6th LUMEN 2015, 6.-19. 4. 2015, Iasi, Rumunsko
Silveira L. F . L., Mermudes J. R. M., Bocakova M., 2015. (přijato do
tisku) Systematic review of the firefly genus Scissicauda (Coleoptera:
Lampyridae: Amydetinae) from Brazil. Zookeys.
Silveira L. F. L., Bocakova M., Mermudes J. R. M., 2015. (přijato do
tisku): Redescription, morphology and new records for the Brazilian firefly
Cladodes illigeri (Coleoptera: Lampyridae). Iheringia.
Li Y., Bocak L., Pang H., 2015. Molecular phylogeny of Macrolycus
(Coleoptera: Lycidae) with description of new species from China.
Entomological Science, 18(3)319–329
Tkoč M., Tóthová A., Stahls G. M., Chandler P., Vaňhara J. (zasláno do
tisku) Molecular phylogeny of flat-footed flies (Diptera: Platypezidae): Will
the established morphological classification survive the molecular
approaches? Syst. Entomol.
11
12
Holcová K., Brzobohatý R., Kopecká J., Nehyba S. (zasláno do tisku)
Lomnice/Tišnov denudation relict – reconstruction of the unusual Middle
Miocene (Badenian) paleoenvironment of the Carpathian Foredeep
(Czech Republic. Geological Quarterly IF=0,914
Uhlířová M., 2015. Semantic Space of Elementary Teacher Attitudes
towards Computer Teaching Assistant, CY-ICER2015 – 4th International
Conference on Educational Research, 18.–22. 3. 2015, Kyrenia, Cyprus
Chaboo C. S., Gimmel M. L., Bocakova M. (zasláno do tisku) Beetles
(Coleoptera) of Peru: A Survey of the families. Part #. Phengodidae
Leconte, 1861, Journal of the Kansas Entomological Society IF=0.397
Uhlířová M., 2015. Postoje budoucích učitelů 1. stupně ZŠ k matematice.
In: Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae Universitas Catholica, No 2,
ročník XIV. Ružomberok: VERBUN, s. 232–236 ISSN 1336-2232
Uhlířová M., 2015. (přijato do tisku) Semantic Space of Elementary
Teacher Attitudes towards Computer Teaching Assistant. Procedia Social and Behavioral Sciences
Částková P., Havelka M., Kropáč J., 2015. Pedagogical objectivism and
subjectivism in the concept of the instruction of the general technical
subjects from the perspective of students of teaching, CY-ICER2015 – 4th
International Conference on Educational Research, 18.–22. 3. 2015,
Kyrenia, Cyprus
Škardová P., 2015. Quince Tree Cydonia oblonga Mill. in the Foothills of
the Nízký Jeseník Mountains. Growth and Harvet Indicator. Univerzita
Palackého v Olomouci, 108 s.
Morris M., 2015. Human Needs in the Environmental Context.
Šternbersko Micro Region. Univerzita Palackého v Olomouci, 234 s.
Janštová V., Jáč M., Dvořáková R. M., 2015. Faktory motivující žáky
středních škol k zájmu o obor biologie a účasti v předmětových soutěžích
s biologickou tematikou. e Pedagogium 2015 (1)56–71 ISSN: 1213-7499
Uhlířová M., 2015. Postoje budoucích učitelů 1. stupně ZŠ k matematice.
EME2015 (Elementary Mathematics Education), 22.–24. 4. 2015,
Ružomberok, Slovensko
Jáč M., Janštová V., 2015. Strategies for Teaching Molecular Biology at
Grammar School Level: from Theory to Laboratory Practice. In Pixel (Ed.):
International Conference New Perspectives in Science Education
Conference Proceedings, 401 – 405 ISBN: 978-88-6292-600-3
Janštová V., Jáč M., 2015. Výuka molekulární biologie na gymnáziích:
analýza současného stavu a možnosti její podpory. Scientia in educatione
6 (1)14–39 ISSN: 1804-7106
Gimmel M.L., Janisova K., Bocakova M., 2015. Higher-level phylogeny
of the Cleroidea (Coleoptera) inferred from nuclear and mitochondrial
sequences. Zoologické dny Brno 2015, Sborník abstraktů z konference
12.–13. února 2015
Hladilová Š., 2015. (přijato do tisku) Quaternary molluscs.
Dolnověstonické studie. Archeologický ústav AV ČR Brno.
Kopecká, J. (in praep.): Miskoncepty v chápání oboru geologie u
začínajících studentů učitelství přírodopisu. E-pedagogium.
Havelka M., Kropáč J.,Serafín Č., Chráska M., Částková P., 2015. The
choice of educational and professional path of basic school pupils as a
component of the realisation of the technical education. TOJET: The
Turkish Online Journal of Educational Technology – August 2015, Special
Issue for INTE 2015, s. 552–558
Nocar D., Zdráhal T., 2015. Nulová hypotéza versus intervaly
spolehlivosti. Trendy ve vzdělávání 2015, UP Olomouc
Nocar D., Zdráhal T., 2015. Funkcja sinus i nasłonecznienie. Zeszyty
Naukowe PWSZ, Nowy Sacz 2015, Polska
Wang Y., Zdráhal T. (přijato do tisku) Několik úvah v souvislosti s
projektem Mezinárodní srovnávací studie vzdělávání učitelů matematiky.
Učitel matematiky, ISSN 1210-9037
Serafín, Č. The re-conceptualization of cooperative learning in an inquiryoriented teaching. Procedia - Social and Behavioral Sciences 2016
(zasláno do tisku)
Částková P., Havelka M., 2015. The concept of teaching technical
education at kindergarten, 6th LUMEN 2015, 6.–19. 5. 2015, Iasi,
Romania
13
14
Serafín, Č. Educational process and its components in the technical
education (in praep.).
Uhlířová, M. Pre-service Primary Teacher Attitudes towards Mathematics
– příspěvek na konferenci ICERY2015 (listopad 2015, Sevilla, Španělsko)
(in praep.).
Paclík M., Tyller Z., 2014. Obsazenost budek nocujícími ptáky zjištěná
fotografováním trusu. Feriancové dni - Zoologia 2014, 19–22.11.2014,
Prešov
De Bortoli L., Hladilová Š., 2014. Taphonomy of Badenian oysters from
the Carpathian Foredeep in Czech Republic: preliminary results. 7th
International Meeting on Taphonomy and Fossilization, Taphos 2014,
Ferrara, 10.–13. 9. 2014
Chráska M., 2014. An analysis of typical learning styles of primary school
pupils using the VARK questionnaire. Edukacja-Technika-Informatyka,
5(1), s. 63–68 ISSN 2080-9069
Chráska M., 2014. The Application of a Factor Analysis to Verify the
Factor Structure of Modified Semantic Differentials for Measuring
Students' Attitudes. Psychology & Psychiatry, Sociology & Healthcare,
Education. Conference Proceedings. Vol. III, s. 429–440 ISSN 2367-5659
Motyka M., Morris. M., Bocakova M., 2014. Net-winged beetles of the
Baltic and Dominician Amber (Coleoptera: Lycidae) and dated
phylogenies, Abstrakt Book, 15th Czech – Polish – Slovak Paleontological
konference, November 19–20, 2014 Banská Bystrica
Motyka M., Bocakova M., Bocak L., 2014. Molecular phylogeny and
taxonomical revision of the tribe Calochromini (Coleoptera: Lycidae).
Zoology 2014, Abstract book 21st BCZ 2014, p. 212 12–13. 12. 2014
Kundrata R., Bocáková M., Bocák L., 2014. The comprehensive
phylogeny of the superfamily Elateroidea (Coleoptera: Elateriformia).
Molecular Phylogenetics and Evolution, 76, s. 162–171, ISSN 1055-7903
IF= 4.066
Serafín Č., 2014: Constructivism in the school of experimental work.
SGEM2014 Conference Proceedings. s. 659–666 ISSN 2367-5659
Pechanec V., Cudlín P., Machar I., Kilianová H., 2014. Current
possibilities for quantification and modeling of recreation services. Public
recreation and landscape protection - with man hand in hand? Conference
proceeding. s. 80–84 ISBN 978-80-7375-952-0
Fedor P., Doričová M., Vaňhara J., 2014. New Trends in Detection of
Invasive Pests. Životné prostredie, 48 (2)110–114
Hodaňová J., Laitochová J., Uhlířová M., 2014. Phenomenon of
Excellence at Future Teachers Training. In: L. Gómez Chova, A. López
Martínez, I. Candel Torres (eds) INTED14 Proceedings. Valencie: IATED
Academy, March 2014, s. 665-670 ISBN: 978-84-616-8412-0, ISSN: 23401079
Paclík M., Tyller Z., 2014. Trus jako indikátor obsazenosti budek
nocujícími ptáky v zimě. Sylvia 50: 12–24
Havelka M., Částková P., 2014. Analysis of Possibilities of Using the
Lego Construction Kits in Preschool Education publikováno na konferen ci
QUAESTI 2014, 15.–19. 12. 2014
Dobešová Z., 2014: Data flow diagrams in geographic information
systems: a survey. 14th SGEM GeoConference on Informatics,
Geoinformatics and Remote Sensing. s. 541–548 ISSN 1314-2704
Machar I., Pechanec V., Brus J., Kilianová H., Kirchner K., 2014.
Applying of the umbrella species conservation concept to the
environmental impact assessment. SGEM2014 Conference Proceedings.
s. 31–36 ISSN 1314-2704
Dobešová Z., Dobeš P., 2014. Differences in visual programming for GIS.
Applied Mechanics and Materials. s. 355–358 ISSN 1660-9336
Pechanec V., Cudlín P., Machar I., Kilianová H., 2014. Comparison of
INVEST and ARIES tools focusing on recreational ecosystem services.
Journal of Landscape Management, 5 (1)12–16 ISSN 1804-2821
15
Janisova K., Tothova A., Bocakova M., 2014. Phylogeny and
phylogeography of the genus Libnetis in Southeast Asia (Coleoptera:
Lycidae), Abstract Book, Xth European Congress of Entomology 2014, p.
107
16
Dobešová Z., 2014. E-learning for Visual Programming Language.
Proceedings of ICETA 2014, 12th International Conference on Emerging
eLearning Technologies and Applications. s. 103–108 ISBN 978-1-47997738-3
Machar I., Pechanec V. Brus J., Kilianová H., Kirchner K., 2014. Forest
management at the upper treeline in Jeseniky mountains (Czech
Republic). SGEM2014 Conference Proceedings. s. 361–366 ISSN 13142704
Pechanec V., Machar I., 2014. Implementation of Decision Support Tools
in ArcGIS and IDRISI and Their Environmental Applications. International
Journal of Circuits, Systems and Signal Processing. s. 388–398 ISSN
1998-4464
Nétek R., Dobešová Z., Vávra A., 2014. Innovation of Botany Education
by Cloud-based Geoinformatics System. International Journal of
Information Technology and Management. 13(1)15–31 ISSN 1741-5179
Kilianová H., Šmída J., Pechanec V., 2014. Landscape as an
educational space. Public recreation and landscape protection - with man
hand in hand? s. 154–160 ISBN 978-80-7375-952-0
Bocáková M., 2014. Lolodorfus, a new genus of net-winged beetles
(Coleoptera: Lycidae: Dexorinae) from Cameroon. Zootaxa 3811(3)374–
380 ISSN 1175-5326 IF:0.974
Dobešová Z., 2014. ModelBuilder a ArcGIS Diagrammer z pohledu
grafické notace. Sborník příspěvků konference GIS Esri. s. 80–87 ISBN
978-80-905316-1-1
Uhlířová M., 2014. Primary School Teacher Typology According to the
Level of ICT Implementation in Teaching Mathematics. In: L. Gómez
Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres (eds) EDULEARN14
Proceedings. Valencie: IATED Academy 2014, s. 1238–1245 ISBN: 97884-617-0557-3, ISSN: 2340-1117
Valigurová A., Michalková V., Koník P., Dindo M. L., Gelnar M.,
Vanhara J., 2014. Penetration and encapsulation of the larval
endoparasitoid Exorista larvarum (Diptera: Tachinidae) in the factitious
host Galleria mellonella (Lepidoptera: Pyralidae). Bulletin of ) Research
(2014) 104, 203–212
Fedor P., Pena-Mendez E. M., Kucharczyk H., Vanhara J., Havel J.,
Doricova M., Prokop P., 2014. Artificial neural networks in online
semiautomated pest discriminability: an applied case with 2 Thrips
species. TURKISH JOURNAL OF AGRICULTURE AND FORESTRY,
38(1)111–124
Zdráhal T., 2014. Parabola jako obalová křivka svých tečen. Acta
Universitatis Palackianae Olomucensis, Facultas Paedagogica
Mathematica IX. Matematika 6, Univerzita Palackého v Olomouci,
Olomouc (2014), 275–278
Uhlířová M., Wossala J., Nocar D., Laitochová J., 2014. Aplikace
angličtiny ve výuce primární matematiky. In Acta Universitatis Palackianae
Olomucensis, Facultas Paedagogica, Mathematica IX. Olomouc:
Univerzita Palackého v Olomouci. ISSN 0862-9765;
Dobešová Z., 2014. Problémy tvorby a použití typizace podle
trojúhelníkového grafu. Aktivity v kartografii venované Jánovi Pravdovi. s.
7–16 ISBN 978-80-89060-23-8
Machar I., Kilianová H., Pechanec V., Brus J., 2014. Regionální nářečí
jako součást identity venkova. Venkovská krajina 2014, s. 53–60 ISBN
978-80-7458-056-7
Hrabí L., Vránová O., Machar I., Pechanec V., 2014. Text difficulty in
Czech natural science textbooks for the fourth grade. New Educational
Review 35(1)29–40 ISSN 1732-6729
Kropáč J., Plischke J., 2014. Výukové metody v teorii obecné didaktiky a
didaktiky technických předmětů. Trendy ve vzdělávání 7(1)82–85 ISSN
1805-8949
Havelka M., 2014. Výukový projekt problémového charakteru jako forma
realizace badatelsky orientované výuky s užitím konstrukční stavebnice
LEGO MINDSTORMS EV3 a doplňkového setu ACE CHALLENGE
ACTIVITY PACK. Trendy ve vzdělávání 7(1)50–57 ISSN 1805-8949
Zubatá A., Plischke J., Kropáč J., 2014. Zdroje žákova rozhodování o
technice. Trendy ve vzdělávání 7(1)156–161 ISSN 1805-8949
17
18
Pechanec V., Machar I., 2013. A Comparison of the Decision-Making
Strategies in IDRISI and ArcGIS Products. Recent advances in applied
mathematics and computational methods in engineering, s. 92–99 ISBN
978-1-61804-200-2
Pechanec V.,Veselý O., Langr J., 2013. Map Application Of Czech
Orienteering Federation Map Archive. 13th SGEM GeoConference on
Informatics, Geoinformatics And Remote Sensing, s. 767–772 ISSN 13142704 ISBN 978-954-91818-9-0
Bocáková M., Nascimento E. A. 2013. A new species of Brasilycus
(Coleoptera: Lycidae) from Peru. Zootaxa 3637(5)597–-599 ISSN 11755326 IF:0.853
Lutovinovas E., Malenovský I., Tóthová A., Ziegler J., Vaňhara J.,
2013. Taxonomic approach to the tachinid flies Dinera carinifrons (Fallén)
(Diptera: Tachinidae) and Dinera fuscata Zhang and Shima using
molecular and morphometric data. Journal of Insect Science, Library of the
University of Arizona, 2013(139)1-18 ISSN 1536-2442
Plischke J., Kropáč J., 2013. The Assessment of the Completeness of
Educational Content Using the Example of Technical Subjects. Journal of
Technology and Information Education 1(3)5–14 ISSN 1803-537X
Dobešová Z., 2013. CartoEvaluation method for assessment of GIS
software. Geodesy and Cartography 39(4)164–170 ISSN 2029-6991
Dobešová Z., Vávra A., Nétek R., 2013. Cartographic aspects of creation
of plans for botanical garden and conservatories. 13th International
Multidisciplinary Scientific GeoConference, s. 653–660 ISSN 1314-2704
ISBN 978-954-91818-9-0
Švecová M., Pának L., Horychová I., 2013. Gifted in Biology Education Results of Research at Secondary Schools. In. Katarzyna Potyrala (eds.):
Science, Society, Didactics, University of Krakow, 2013, s. 228–239 ISBN
978-83-7271-808-2
Brus J., Boori M. S., Voženílek V., 2013. Detection and Visualisations of
Ecotones-Important Landscape Pattern under Uncertainty. Earth Science
& Climatic Change 4(3)1–4 ISSN 2157-7617
Pechanec V., Vávra A., 2013. Education Portal on Climate Change with
Web GIS Client. Journal of Cases on Information Technology 15(1)51–68
ISSN 1548-7717
Pechanec V., 2013. Evaluation of landscape segments using decisionsupport systems. Public Recreation and Landscape Protection - with Man
Hand in Hand: Conference proceedings, s. 51–55 ISBN 978-80-7375-7465
Brus J., Pechanec V., Kilianová H., Machar I., 2013. The evolution of
the floodplain forests as indicators of landscape changes in the alluvium of
the Morava River. Geoinformatics (GEOINFORMATICS), 2013 21st
International Conference on Geoinformatics, s. 798–802 ISSN 2161-024X
19
Pechanec V., Jongepier J. W., Machar I., 2013. Processing species
occurrence records supported by GIS on the example of the White
Carpathian Mts. Proceedings of the 2nd International Conference on
Agriculture Science, Food and animal science, s.15-20 ISSN 2227–4359
ISBN 978-1-61804-188-3
Brus J., 2013. The role of standards in spatial data quality visualisation.
SGEM2013 Conference Proceedings, s. 571–578 ISSN 1314-2704 ISBN
978-954-91818-9-0
Pechanec V., Machar I., Kilianová H., 2013. Spatial Analyses - Tool For
Determining The Relationship Between Recreation And Conservation
Nature. 13th SGEM GeoConference on Informatics, Geoinformatics And
Remote Sensing, s. 919–926 ISSN 1314-2704 ISBN 978-954-91818-9-0
Dobešová Z., 2013. Strengths and weaknesses in data flow diagrams in
GIS. International Conference on Computer Sciences and Applications, s.
803–807 ISBN 978-0-7695-5125-8
Brus J., Pechanec V., Kilianová H., 2013. Uncertainty vs. spatial data
quality visualisations: a case study on ecotones. SGEM2013 Conference
Proceedings, s. 1017–1024 ISSN 1314-2704 ISBN 978-954-91818-9-0
Dobešová Z., 2013. Using the "Physics" of natation to analyse
ModelBuilder diagrams. 13th International Multidisciplinary Scientific
GeoConference, s. 595–602 ISSN 1314-2704 ISBN 978-954-91818-9-0
Dobešová Z., 2013. Visual language for geodatabase design. 13th
International Multidisciplinary Scientific GeoConference, s. 603–610 ISSN
1314-2704 ISBN 978-954-91818-9-0
20
Nascimento E. A., Bocakova M., 2012. Nomenclatural changes and
redescriptions in Plateros Bourgeois, 1879 (Coleoptera: Lycidae) from
Neotropical region. Zootaxa, 3487:77–84 IF:0.853
Výstupy KA2 – Vzdělávací činnost 1
Bocakova M., Barancikova B., Nascimento E. A., 2012. Revision of the
genus Falsocaenia (Coleoptera: Lycidae). Zootaxa, 3478: 282–296. IF0.974
Realizované Workshopy:
Bocakova M., 2012. Evolution of softbodiedness and phylogeny of
Cleroidea (Coleoptera). Abstract book of 19th Benelux Congress of
Zoology, s. 84
21. 10. 2013 – Vyřeší spalovny problémy s odpady?
Vanhara J., Bocakova M., Fedor P., Janisova K., Peña Mendéz E. M.,
Dvorakova-Murarikova N., Havel J., 2012. Biological objects recognition
Artificial Neural Networks Identification: mayor step towards integrative
taxonomy. Abstract book of 19th Benelux Congress of Zoology, s. 64
představení komplexní koncepce nakládání s odpady v EU,
odlišnosti v přístupu k probíranému tématu v ČR, příklady
efektivních, již realizovaných řešení v Olomouci a s plánem a jeho
kritickými body při řešení v Mohelnici
22. 10., 04. 11. 2013 – Organizace a didaktické zajištění ekoakce
výchovně vzdělávací dopoledne - Odpadová olympiáda
teorie didaktického postupu realizace aktivizačních metod a příprava
aktivit pro žáky ZŠ na zadané téma v oblasti třídění odpadů a práce
se žáky
18. 11. 2013 – Badatelsky orientovaná výuka
příprava a vedení badatelsky orientované výuky ve skupinách ve
formě dílen s hypotézou, řešením a stanovením výzkumných otázek
a materiálem pro dílny
31. 3. 2014 – Metody rekonstrukce fylogeneze I.
teoretické základy klasifikace organizmů, koncepty druhu a vyšších
taxonomických jednotek a základní nomenklatorické principy,
seznámení s metodami analýzy znaků, mimoskupinovým
srovnáním, principem parsimonie, hodnocením rozložení znaků,
zobrazováním fylogeneze pomocí fylogenetických stromů, s principy
dvoukrokové neomezené analýzy, konstrukcí konsensuálních
stromů a metodami hodnocení podpory větví
21
22
1. 4. 2014 – Metody rekonstrukce fylogeneze II.
praktické zkušenosti s počítačovým zpracováním dat ve
fylogenetice, zpracováním fylogenetických stromů a použitím
základního fylogenetického softwaru
11. 4. 2014 – Využití vícerozměrných statistických metod při
zpracování výzkumů
praktické zkušenosti ve statistickém paketu STATISTICA 12 CZ při
zpracování základních vícerozměrných analýz dat, tj. shlukové a
faktorové analýzy
20. 10. 2014 – Den stromů
praktický nácvik přípravy aktivit s přírodovědnou tématikou
s využitím aktivizačních výukových metod.pro žáky ZŠ, práce se
žáky na tématicky zaměřených stanovištích, vyhodnocení práce s e
žáky (zpětná vazba)
4. 11. 2014 – Drill and Skills – Digitální sondy Vernier
představení aktuálních trendů ve výuce přírodopisu reflektující
využívání informačních technologií - digitální sondy Vernier a
možnosti jejich využití v praktické výuce přírodopisu, sběr a analýza
naměřených dat v programu Logger Lite, demonstrační pokusy do
výuky přírodopisu s důrazem na rozvoj mezipředmětových vztahů
25. 3. 2015 – CLIL ve výuce matematiky
teoretická východiska metodologie CLIL, ukázky vhodných
edukačních aktivit pro aplikaci této metody ve výuce matematiky
s hospitací v hodině matematiky na ZŠ
Realizované Letní školy:
10. 5., 13. 5. 2013 – Letní škola botaniky pro mladé učitele
terénní exkurze na botanicky atraktivní mokřadní lokalitu, druhá část
spočívala v laboratorním rozboru biologického materiálu získaného
během exkurze
15.-16. 5. 2013 – Letní škola zoologie pro mladé učitele
terénní exkurze na botanicky atraktivní mokřadní lokalitu, druhá část
spočívala v laboratorním rozboru biologického materiálu získaného
během exkurze
19. 6. 2013 – Letní škola iPad ve vzdělávání
teoretické informace o iPadu a jeho možnostech pro využití ve
výuce, představeny různé možnosti a jejich výhody/nevýhody,
tvorba prezentace s dostupnými programovými prostředky a
jednoduchou obsluhou
17.-18. 6. 2013 – Letní škola zoologie pro učitele
teoretické základy zoologie a metod terénních prací s pozorováním
živých organismů v jejich neporušeném přírodním prostředí, odchyt
a určování jednotlivých živočichů
28.-29. 5. 2014 – Letní škola entomologie pro učitele
praktická entomologie v terénu: studium zástupců v přírodním
prostředí, odchyt a sběr materiálu, příprava a studium preparátů,
zakládání entomologických sbírek s přípravou projektů výuky
tématických celků zaměřených na hmyz na úrovni ZŠ v terénu i v
laboratoři
30. 10., 6. 11. 2014. – Letní škola ekologických aktivit
na základě teoretických znalostí didaktického postupu realizace
aktivizačních metod výuky si studenti ve skupinách navrhli řešení
23
24
zadaných úkolů – aktivity na stanovištích v zadaných tematických
okruzích, které druhý den zrealizovali za účasti cca 170 žáků ZŠ
Seznam titulů v knihovně Centra teorie
vzddělávání přírodovědných oborů:
15. 4., 29. 4. 2015 – Letní škola obecné a molekulární biologie
sekce Biologie, Ekologie
metody sběru, uchování a izolace genetického materiálu; příprava,
zajištění a seznámení s jednotlivými pomůckami a přístroji v
molekulární laboratoři (termocycler, horizontální elektroforéza,
centrifuga)
12. 8., 18. 8. 2015 – Letní škola ornitologie a mamaliologie
zaměřená na osvojení si praktických zkušeností a dovedností s
moderními metodami monitoringu, odchytu a značení (kroužkování,
čipování, tetování) ptáků a savců, manipulace s technikou, sběr a
fixaci živočišného materiálu
Anděra M. (2014): Naši netopýři. – 168 s., Správa jeskyní ČR, Průhonice. ISBN
978-80-87309-22-3.
Andreska J. & Hanel L. (2010): Vybrané kapitoly z autekologie a demekologie
živočichů. – 238 s., Karolinum, Praha. ISBN 978-80-246-1770-1.
Arnett R.H. & Thomas M.C. /eds/ (2000): American Beetles, Volume I.
Archostemata, Myxophaga, Adephaga, Polyphaga: Staphyliniformia. 1st edition. –
464 s., CRC Press, Boca Raton. ISBN 978-0849319259.
Arnett R.H., Thomas M.C., Skelley P.E. & Frank J.H. /eds/ (2002): American
Beetles, Volume II. Polyphaga: Scarabaeoidea through Curculionoidea. 1st
edition. – 880 s., CRC Press, Boca Raton. ISBN 978-0849309540.
Avise J.C. (2004): Molecular Markers, Natural History, and Evolution. 2nd edition.
– 684 s., Sinauer Associates, Sunderland, MA. ISBN 978-0878930418.
Barnes B.V., Zak D.R., Denton S.R. & Spurr S.H. (1998): Forest Ecology. 4th
edition. – 774 s., John Wiley & Sons, New York. ISBN 978-0471308225.
Bárta M. & Kovář M. /eds/ (2011): Kolaps a regenerace: cesty civilizací a kultur.
Minulost, současnost a budoucnost komplexních společností. 1. vydání. – 816 s.,
Academia, Praha. ISBN 978-80-200-2036-9.
Beebee T.J.C. & Rowe G. (2008): An Introduction to Molecular Ecology. 2nd
edition. – 416 s., Oxford University Press, New York. ISBN 978-0199292059.
Bellmann H. (2008): Poznáváme hmyz v naší přírodě. – 128 s., BETA Dobrovský,
Praha. ISBN 978-80-7306-354-2.
Černík V., Martinec Z. & Bičík V. (2007): Přírodopis pro 6. ročník základní školy.
Zoologie a botanika. – 128 s., SPN, Praha. ISBN 978-80-7235-374-3.
Černík V., Martinec Z. & Bičík V. (2008): Přírodopis pro 7. ročník základní školy.
Zoologie a botanika. – 136 s., SPN, Praha. ISBN 978-80-7235-387-3.
Černík V., Martinec Z. & Vodová V. (2009): Přírodopis pro 8. ročník základní
školy. Biologie člověka. – 80 s., SPN, Praha. ISBN 978-80-7235-416-0.
Černík V., Martinec Z., Vítek J. & Vodová V. (2010): Přírodopis pro 9. ročník
základní školy. Geologie, ekologie. –04 s., SPN, Praha. ISBN 978-80-7235-496-2.
Drozdová E., Klinkovská L. & Lízal P. (2009): Přírodopis 8, učebnice. Biologie
člověka. – 136 s., Nová škola, Brno. ISBN 978-80-7289-111-5.
25
26
Drozdová E., Klinkovská L. & Lízal P. MIUč+ Přírodopis 8, multimediální
interaktivní učebnice. Biologie člověka. [Elektronický zdroj, školní multilicence]. –
Nová škola, Brno. EAN NNS8301.
Kvasničková D. (2010): Ekologický přírodopis pro 6. ročník základní školy.
Metodická příručka. [Elektronický zdroj, CD-ROM]. – Fortuna, Praha. ISBN 97880-7373-102-1.
Dungel J. & Řehák Z. (2011): Atlas ryb, obojživelníků a plazů České a Slovenské
republiky. 2. vydání. – 184 s., Academia, Praha. ISBN 978-80-200-1979-0.
Kvasničková D. (2011): Ekologický přírodopis pro 7. ročník základní školy, I,. 4.
vyd. – 88 s., Fortuna, Praha. ISBN 978-80-7373-057-4
Eisenreich W., Handel A. & Zimmer U.E. (2011): Nový průvodce přírodou. Zvířata
a rostliny. 2. vydání. – 560 s., BETA Dobrovský, Praha. ISBN 978-80-7291-218-6.
Kvasničková D. (2011): Ekologický přírodopis pro 9. ročník základní školy. 3.
vydání. – 104 s., Fortuna, Praha. ISBN 978-80-7373-058-1.
Freeland J.R., Petersen S.D. & Kirk H. (2011): Molecular Ecology. 2nd edition. –
464 s., Wiley-Blackwell, Chichester. ISBN 978-0470748336.
Lausser M. (2014): Stopy zvířat. Vyhledávání a určování stop našich
nejdůležitějších druhů zvířat. – 256 s., Svojtka & Co., Praha. ISBN 978-80-2561343-6.
Freytag K. /ed./ (2014): Biologische Kurzversuche, in 2 Bänden. Band 1:
Humanbiologie, Allgemeine Biologie. Band 2: Zoologie, Botanik,
Mikroorganismen. Gebundene Ausgabe. – 790 s., Aulis Verlag, Köln. ISBN 9783761427224.
Gullan P.J. & Cranston P.S. (2010): The Insects. An Outline of Entomology. 4th
edition. – 584 s., Wiley-Blackwell, Oxford. ISBN 978-1444330366.
Hall B.G. (2011): Phylogenetic Trees Made Easy. A How-To Manual. 4th edition. –
255 s., Sinauer Associates, Sunderland, MA. ISBN 978-0878936069.
Hedvábná H. (2008): Přírodopis 7, učebnice, 2. díl. Botanika. – 96 s., Nová škola,
Brno. ISBN 978-80-7289-093-4.
Kimmins J.P. (2003): Forest Ecology. A Foundation for Sustainable Forest
Management and Environmental Ethics in Forestry. 3rd edition. – 720 s.,
Benjamin Cummings, San Francisco. ISBN 978-0130662583.
Lemey P., Salemi M. & Vandamme A.-M. /eds/ (2009): The Phylogenetic
Handbook. A Practical Asroach to Phylogenetic Analysis and Hypothesis Testing.
2nd edition. – 750 s., Cambridge University Press, New York. ISBN 9780521730716.
Matyášek J. & Hrubý Z. (2012): Přírodopis 9, učebnice. Geologie a ekologie. –
132 s., Nová škola, Brno. ISBN 978-80-7289-365-2.
Mezřický V. /ed./ (2011): Perspektivy globalizace. – 232 s., Portál, Praha. ISBN
978-80-7367-846-3.
Musilová E., Konětopský A. & Vlk R. (2014): Přírodopis 6, učebnice, 1. díl.
Obecný úvod do učiva přírodopisu. – 72 s., Nová škola, Brno. ISBN 978-80-7289580-9.
Pekár S. & Brabec M. (2009): Moderní analýza biologických dat. 1. Zobecněné
lineární modely v prostředí R. – 226 s., Scientia, Praha. ISBN 978-80-86960-44-9.
Kretzschmar E. & Stichmann W. (2002): Svět zvířat kolem nás. Průvodce
evropskou zvířenou. 2. vydání. – 446 s., Granit, Praha. ISBN 80-7296-017-2.
Kristensen N.P. /ed./ (2003): Handbuch der Zoologie IV/36. Lepidoptera, Moths
and Butterflies 2: Morphology, Physiology and Development. – 564 s., Walter De
Gruyter, Berlin. ISBN 978-3110162103.
Rychnovský B. (2008): Přírodopis 7, učebnice, 1. díl. Strunatci. – 100 s., Nová
škola, Brno. ISBN 978-80-7289-094-1.
Svensson L., Mullarney K. & Zetterström D. (2012): Ptáci Evropy, Severní Afriky a
Blízkého východu. 2. vydání. – 448 s., Ševčík, Plzeň. ISBN 978-80-7291-224-7.
Křížek G.O., Havel L. & Garcia M.O. (2006): Motýli ve fotografii. – 204 s., Sursum,
Tišnov. ISBN 80-7323-134-4.
Šimonová P. & Šebešová P. /eds/ (2013): Environmentální výchova pro ZŠ a SŠ.
Tři kroky k aktivnímu vyučování – 224 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0503-6.
Kvasničková D. (2006): Ekologický přírodopis pro 7. ročník základní školy, 2. část.
3. vyd. – 72 s., Fortuna, Praha. ISBN 80-7168-984-X.
Švecová M. & Matějka D. (2010): Přírodopis 9. Interaktivní cvičení SMART Board
pro základní školy a víceletá gymnázia. – Fraus, Plzeň. ICV 128.
Kvasničková D. (2009): Ekologický přírodopis pro 8. ročník základní školy. 3.
vydání. – 112 s., Fortuna, Praha. ISBN 978-80-7373-027-7.
Švecová M. & Matějka D. (2011): Přírodopis 9. Interaktivní učebnice pro základní
školy a víceletá gymnázia. – Fraus, Plzeň. IUC 060.
Kvasničková D. (2010): Ekologický přírodopis pro 6. ročník základní školy. 4.
vydání. – 128 s., Fortuna, Praha. ISBN 978-80-7373-056-7.
Vaněčková I., Skýbová J., Markvartová D. & Hejda T. (2006): Přírodopis 8 pro
základní školy a víceletá gymnázia. – 128 s., Fraus, Plzeň. ISBN 978-80-7238428-7.
27
28
Vlk R. & Kubešová S. (2014): Přírodopis 6, učebnice, 2. díl. Bezobratlí
živočichové. – 96 s., Nová škola, Brno. ISBN 978-80-7289-581-6.
Horsley M., Eliot M., Knight B.A. & Reilly R. /eds/ (2014): Current Trends in Eye
Tracking Research. – 345 s., Springer, Cham. ISBN 978-3-319-02867-5.
Waring R.H. & Schlesinger W.H. (1986): Forest Ecosystems. Concepts and
Management. – 340 s., Academic Press, London. ISBN 978-0127354408.
Hrabal V. & Pavelková I. (2010): Jaký jsem učitel. – 240 s., Portál, Praha. ISBN
978-80-7367-755-8.
Zahradník J. (2008): Brouci. Fotografický atlas. – 288 s., Aventinum, Praha. ISBN
978-80-86858-43-2.
Janík T., Maňák J. & Knecht P. (2009): Cíle a obsahy školního vzdělávání a
metodologie jejich utváření. – 181 s., Paido, Brno. ISBN 978-80-7315-194-2.
Zahradník J. (2011): Šestinožci. Fotografický atlas. – 224 s., Aventinum, Praha.
ISBN 978-80-7442-017-7.
Kolář Z. & Vališová A. (2009): Analýza vyučování. – 232 s., Grada, Praha. ISBN
978-80-247-2857-5.
Zahradník J. & Hobrlandtová J. (2008): Náš hmyz. [Elektronický zdroj, CD-ROM].
– Albatros, Praha. EAN 8594050420519.
Košťálová H., Miková Š. & Stang J. (2012): Školní hodnocení žáků a studentů se
zaměřením na slovní hodnocení. 2. vydání. – 152 s., Portál, Praha. ISBN 978-80262-0220-2.
Zahradník J., Severa F. (2015): Hmyz. 3. vydání. – 328 s., Aventinum, Praha.
ISBN 978-80-7442-051-1.
Koukolík F. (2013): Já. O mozku, vědomí a sebeuvědomování. – 224 s.,
Karolinum, Praha. ISBN 978-80-246-2249-1.
Koukolík F. (2014): Mozek a jeho duše. 4. vydání. – 455 s., Galén, Praha. ISBN
978-80-7492-069-1.
sekce Didaktika, Psychologie
Abell S.K. & Lederman N.G. /eds/ (2007): Handbook of Research on Science
Education. 1st edition. – 1344 s., Routledge, New York. ISBN 978-0805847147.
Belz H. & Siegrist M. (2015): Klíčové kompetence a jejich rozvíjení. Východiska,
metody, cvičení a hry. – 376 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0846-4.
Bergstrom J.R. & Schall A.J. /eds/ (2014): Eye Tracking in User Experience
Design. 1st edition. – 400 s., Morgan Kaufmann, Waltham. ISBN 9780124081383.
Čtrnáctová H. (2009): Učební úlohy v chemii, 1. díl. 2. vydání. – 88 s., Karolinum,
Praha. ISBN 978-80-246-1666-7.
Dufková E., Naar D., Neruda R. & kol. (2012): Netradiční metody ve výuce
biologie. – 101 s., Generation Europe, Praha. ISBN 978-80-904974-0-5.
Krejčová L. (2013): Žáci potřebují přemýšlet. Co pro to mohou udělat jejich
učitelé.– 76 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0496-1.
Krüger D., Parchmann I. & Schecker H. /eds/ (2014): Methoden in der
naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. – 439 s., Springer Spektrum, Berlin,
Heidelberg. ISBN 978-3-642-37826-3.
Krüger D. & Vogt H. /eds/ (2007): Theorien in der biologiedidaktischen Forschung.
Ein Handbuch für Lehramtsstudenten und Doktoranden. – 286 s., SpringerVerlag, Berlin. ISBN 978-3540681656.
Kyriacou Ch. (2012): Klíčové dovednosti učitele. Cesty k lepšímu vyučování. 4.
vydání. – 168 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0052-9.
Fenstermacher G.D. & Soltis J.F. (2008): Vyučovací styly učitelů. – 128 s., Portál,
Praha. ISBN 978-80-7367-471-7.
Lederman N.G. & Abell S.K. /eds/ (2014): Handbook of Research on Science
Education, Volume II. 1st edition. – 970 s., Routledge, New York. ISBN 9780415629553.
Fontana D. (2014): Psychologie ve školní praxi. Příručka pro učitele. 4. vydání. –
384 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0741-2.
Lukášová H. (2010): Kvalita života dětí a didaktika. – 208 s., Portál, Praha. ISBN
978-80-7367-784-8.
Gavora P. (2010): Úvod do pedagogického výzkumu. 2. vydání. – 261 s., Paido,
Brno. ISBN 978-80-7315-185-0.
Mareš J. (2013): Pedagogická psychologie. – 704 s., Portál, Praha. ISBN 978-80262-0174-8.
Holmqvist K., Nyström M., Andersson R., Dewhurst R., Jarodzka H. & Van de
Weijer J. (2011): Eye Tracking. A Comprehensive Guide to Methods and
Measures. – 560 s., Oxford University Press, Oxford. ISBN 978-0-19-969708-3.
Paterson K. (2015): Motivační tříminutovky. Přes 100 jednoduchých cvičení
k aktivizaci skupiny. – 184 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0794-8.
Pike G. & Selby D. (2009): Cvičení a hry pro globální výchovu 1. 2. vydání. – 256
s., Portál, Praha. ISBN 978-80-7367-629-2.
29
30
Pike G. & Selby D. (2009): Cvičení a hry pro globální výchovu 2. 2. vydání. – 235
s., Portál, Praha. ISBN 978-80-7367-630-8.
Zounek J. & Šeďová K. (2009): Učitelé a technologie. Mezi tradičním a
moderním pojetím. – 172 s., Paido, Brno. ISBN 978-80-7315-187-4.
Podlahová L. /ed./ (2012): Didaktika pro vysokoškolské učitele. – 160 s., Grada,
Praha. ISBN 978-80-247-4217-5.
sekce Matematika
Průcha J. /ed./ (2009): Pedagogická encyklopedie. – 936 s., Portál, Praha. ISBN
978-80-7367-546-2.
Askew M. & Ebbuttová S. (2012): Geometrie bez (m)učení. – 176 s., Grada,
Praha. ISBN 978-80-247-4125-3.
Průcha J., Walterová E. & Mareš J. (2013): Pedagogický slovník. 7. vydání. – 400
s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0403-9.
Baker D., Bland P., Hogan P., Holt B., Job B., Verity I.P. & Wills G. (2000): Key
Maths 7/1 Pupil's Book. 2nd edition. – 416 s., Nelson Thornes, Cheltenham. ISBN
978-0748755240.
Reitmayerová E. & Broumová V. (2012): Cílená zpětná vazba. Metody pro
vedoucí skupin a učitele. 2. vydání. – 176 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-2620222-6.
Baker D., Hogan P. & Job B. (2000): Key Maths 7 Extra Resource Pupil Book. –
192 s., Nelson Thornes, Cheltenham. ISBN 978-0748753963.
Sitná D. (2013): Metody aktivního vyučování. Spolupráce žáků ve skupinách. 2.
vydání. – 152 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0404-6.
Bentley P.J. (2013): Kniha o číslech. Tajemství čísel a jejich vliv na náš svět. –
272 s., Rebo Productions, Čestlice. ISBN 978-80-255-0649-3.
Skalková J. (2007): Obecná didaktika. 2. vydání. – 328 s., Grada, Praha. ISBN
978-80-247-1821-7.
Binterová H., Fuchs E. & Tlustý P. (2009): Matematika 8 pro základní školy a
víceletá gymnázia. Aritmetika. 1. vydání. – 128 s., Fraus, Plzeň. ISBN 978-807238-684-0.
Skutil M. /ed./ (2011): Základy pedagogicko-psychologického výzkumu pro
studenty učitelství. – 256 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-7367-778-7.
Binterová H., Fuchs E. & Tlustý P. (2009): Matematika 8 pro základní školy a
víceletá gymnázia. Geometrie. 1. vydání. – 72 s., Fraus, Plzeň. ISBN 978-807238-686-4.
Spörhase U. /ed./ (2012): Biologie-Didaktik. Praxishandbuch für die
Sekundarstufe I und II. Auflage 6. – 304 s., Cornelsen Verlag, Berlin. ISBN 9783589232048.
Šeďová K., Švaříček R. & Šalamounová Z. (2012): Komunikace ve školní třídě. –
296 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0085-7.
Binterová H., Fuchs E. & Tlustý P. (2010): Matematika 9 pro základní školy a
víceletá gymnázia. Algebra. 1. vydání. – 112 s., Fraus, Plzeň. ISBN 978-80-7238689-5.
Šimanovský Z. & Šimanovská B. (2014): Hry pro rozvoj zdravé osobnosti.
Prevence problémů s agresivitou, pasivitou a závislostí. – 160 s., Portál, Praha.
ISBN 978-80-262-0766-5.
Binterová H., Fuchs E. & Tlustý P. (2010): Matematika 9 pro základní školy a
víceletá gymnázia. Geometrie. 1. vydání. – 96 s., Fraus, Plzeň. ISBN 978-807238-691-8.
Škoda J. & Doulík P. (2011): Psychodidaktika. Metody efektivního a smysluplného
učení a vyučování. – 208 s., Grada, Praha. ISBN 978-80-247-3341-8.
Bušek I. & Calda E. (2008): Matematika pro gymnázia. Základní poznatky
z matematiky. 4. vydání. – 196 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-366-0.
Švaříček R. & Šeďová K. (2014): Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. 2.
vydání. – 384 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0644-6.
Calda E. (2006): Sbírka řešených úloh. Středoškolská matematika pod
mikroskopem. – 131 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-319-4.
Tomková A., Kašová J. & Dvořáková M. (2009): Učíme v projektech. – 176 s.,
Portál, Praha. ISBN 978-80-7367-527-1.
Calda E. (2008): Matematika pro gymnázia. Komplexní čísla. 4. vydání. – 136 s.,
Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-364-6.
Winter D.D.N. & Koger S.M. (2009): Psychologie environmentálních problémů. –
296 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-7367-593-6.
Calda E. & Dupač V. (2008): Matematika pro gymnázia. Kombinatorika,
pravděpodobnost, statistika. 5. vydání. – 172 s., Prometheus, Praha. ISBN 97880-7196-365-3.
Zelinová M. (2011): Hry pro rozvoj emocí a komunikace. Koncepce a model
tvořivě humanistické výchovy. – 144 s., Portál, Praha. ISBN 978-80-262-0036-9.
31
Cumming G. (2011): Understanding the New Statistics. Effect Sizes, Confidence
Intervals, and Meta-Analysis. – 535 s., Routledge, New York. ISBN 9780415879682.
32
Cuoco A. & Rotman J.J. (2013): Learning Modern Algebra. From Early Attempts
to Prove Fermat's Last Theorem. – 456 s., The Mathematical Association of
America, Washington. ISBN 978-1-93951-201-7.
Devlin K. (2011): Jazyk matematiky. Jak zviditelnit neviditelné. 2. vydání. – 343 s.,
Argo, Praha. ISBN 978-80-257-0494-3.
Fišerová K. & Klaus V. (2013): Matematika pro trojkaře, aneb maturita v kapse. –
221 s., Fortuna Libri, Praha. ISBN 978-80-7321-778-5.
Fox B., Montague-Smith A. & Wilkes S. (2000): Using ICT in Primary
Mathematics. Practice and Possibilities. 1st edition. – 160 s., David Fulton
Publishers, Abingdon. ISBN 978-1853466472.
Kočandrle M. & Boček L. (2009): Matematika pro gymnázia. Analytická
geometrie. 3. vydání. – 220 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-390-5.
Krejčová E. (2009): Hry a matematika na 1. stupni základní školy. 1. vydání. – 163
s., SPN, Praha. ISBN 978-80-7235-417-7.
Lial M.L., Hungerford T.W., Holcomb J.P. & Mullins B. (2015): Mathematics with
Applications in the Management, Natural, and Social Sciences. 11th edition. – 960
s., Pearson Education Limited, Harlow. ISBN 978-1292058641.
Matoušek J. & Nešetřil J. (2008): Invitation to Discrete Mathematics. 2nd edition. –
464 s., Oxford University Press, New York. ISBN 978-0-19-857042-4.
Mooney C., Hansen A., Ferrie L., Fox S. & Wrathmell R. (2007): Primary
Mathematics. Knowledge and Understanding. 3rd edition. – 168 s., Learning
Matters Ltd, Exeter. ISBN 978-1844450534.
Goodaire E.G. & Parmenter M.M. (2005): Discrete Mathematics with Graph
Theory. 3rd edition. – 592 s., Prentice Hall, Upper Saddle River. ISBN 9780131679955.
Odvárko O. (2008): Matematika pro gymnázia. Funkce. 4. vydání. – 168 s.,
Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-357-8.
Haylock D. (2010): Mathematics Explained for Primary Teachers. 4th edition. –
432 s., SAGE Publications Ltd, London. ISBN 978-1848601970.
Odvárko O. (2008): Matematika pro gymnázia. Goniometrie. 4. vydání. – 140 s.,
Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-359-2.
Haylock D. & Thangata F. (2007): Key Concepts in Teaching Primary
Mathematics. 1st edition. – 200 s., SAGE Publications Ltd, London. ISBN 9781412934107.
Odvárko O. (2008): Matematika pro gymnázia. Posloupnosti a řady. 3. vydání. –
128 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-391-2.
Hollos S. & Hollos J.R. (2013): Probability Problems and Solutions. – 184 s.,
Abrazol Publishing, Longmont. ISBN 978-1887187145.
Odvárko O. (2010): Matematika - sbírka úloh pro gymnázia. Funkce. 2. vydání. –
112 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-305-9.
Hrubý D. & Kubát J. (2008): Matematika pro gymnázia. Diferenciální a integrální
počet. 3. vydání. – 212 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-363-9.
Odvárko O. (2010): Úlohy z finanční matematiky pro střední školy. – 200 s.,
Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-303-5.
Charvát J., Zhouf J. & Boček L. (1999): Matematika pro gymnázia. Rovnice a
nerovnice. 4. vydání. – 224 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-362-2.
Pickover C.A. (2012): Matematická kniha. Od Pythagora po 57. dimenzi: 250
milníků v dějinách matematiky. – 542 s., Argo, Praha. ISBN 978-80-257-0705-0.
Janeček F. (2008): Matematika - sbírka úloh pro střední školy. Výrazy, rovnice,
nerovnice a jejich soustavy. 5. vydání. – 196 s., Prometheus, Praha. ISBN 97880-7196-360-8.
Pomykalová E. (2008): Matematika pro gymnázia. Planimetrie. 5. vydání. – 208 s.,
Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-358-5.
Pomykalová E. (2009): Matematika pro gymnázia. Stereometrie. 4. vydání. – 224
s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-389-9.
Johnson R. & Kuby P. (2011): Elementary Statistics. 11th edition. – 832 s.,
Brooks/Cole, Pacific Grove. ISBN 978-0840058782.
Sedgewick R. & Wayne K. (2011): Algorithms. 4th edition. – 992 s., AddisonWesley Professional, Upper Saddle River. ISBN 978-0321573513.
Katz V.J. /ed./ (2000): Using History to Teach Mathematics. An International
Perspective. 1st edition. – 261 s., The Mathematical Association of America,
Washington. ISBN 978-0883851630.
Knapp A.W. (2006): Basic Algebra. 1st edition. – 717 s., Birkhäuser, Boston. ISBN
978-0817632489.
Knapp A.W. (2007): Advanced Algebra. – 756 s., Birkhäuser, Boston. ISBN 9780817645229.
33
Spivak M. (2006): Calculus. 3rd edition. – 681 s., Cambridge University Press,
Cambridge. ISBN 978-0521867443.
Steinberg W.J. (2011): Statistics Alive! 2nd edition. – 632 s., SAGE Publications,
Thousand Oaks. ISBN 978-1412979504.
34
Stewart I. (2014): Krocení nekonečna. Příběh matematiky od prvních čísel
k teorii chaosu. – 392 s., CPress, Brno. ISBN 978-80-264-0295-4.
Databáze, knihovny a další informace
o realizaci umístěny na webových stránkách projektu
http://www.cetpo.upol.cz/
Stewart I. (2014): Matematika života. Odkrývání tajemství bytí. – 392 s.,
Academia, Praha. ISBN 978-80-200-2360-5.
Tourlakis G. (2010): Lectures in Logic and Set Theory, Volume 1. Mathematical
Logic. 1st edition. – 342 s., Cambridge University Press, New York. ISBN 9780521168465.
Tucker K. (2010): Mathematics Through Play in the Early Years. 2nd edition. –
172 s., SAGE Publications Ltd, London. ISBN 978-1848608849.
Väterová V. (2010): Matematika převážně nevážně. Sbírka zajímavých úloh pro
ZŠ. – 116 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-402-5.
Voráčová Š. /ed./ (2012): Atlas geometrie. Geometrie krásná a užitečná. – 256 s.,
Academia, Praha. ISBN 978-80-200-1575-4.
Willers M. (2012): Algebra bez (m)učení. – 176 s., Grada, Praha. ISBN 978-80247-4123-9.
Yang Y. (2015): A Concise Text on Advanced Linear Algebra. 1st edition. – 331
s., Cambridge University Press, Cambridge. ISBN 978-1107456815.
Zhouf J. /ed./ (2002): Sbírka testových úloh k maturitě z matematiky. 1. vydání. –
279 s., Prometheus, Praha. ISBN 978-80-7196-249-6.
35
36
zásady přípravy prezentace v .ppt nebo obdobných softwarech s
důrazem na přehlednost a čitelnost jednotlivých snímků, strukturu
prezentace, volbu grafických prostředků s ohledem na typ a
zaměření akce a počet a věk posluchačů a další hlediska
Výstupy KA2 – Vzdělávací činnost 2
Realizované vzdělávací kurzy:
26. 11. 2013 – Autorské právo ve vědě, výzkumu, teorii a praxi
vzdělávání
15. 2. 2013 – Implementace strategie celoživotního vzdělávání
v Evropě
seznámení s problematikou a „záludnostmi“ autorského práva,
právním výkladem základních pojmů a jejich „převedením“ do
srozumitelného jazyka se zdůrazněním postupů a úprav, ve kterých
se často chybuje
výhody celoživotního vzdělávání ve všech jeho formách (formální,
neformální, zkušenostní, pracovní školení atd.) s pozorností
věnovanou směrnicím EU
6. 5. 2014 – Zákon o veřejných zakázkách“ neb jak nakupovat v
rámci vědecko-výzkumných projektů
10. 4. 2013 – Interaktivní výukové metody neformálního a
„peer“ vzdělávání
informace a právnický výklad Zákona o veřejných zakázkách,
podrobné seznámeni s pojmy a definovanými postupy, vysvětlení
definovaných postupů
analýza současných učebních stylů a metod, výběru vhodných
výukových metod se zaměřením na jejich praktickou realizaci,
přínos pro vzdělávání studentů a lektorů
24. 7. 2014 – Příprava a zpracování žádostí o vědecké projekty
14. 5. 2013 – Principy neformálního učení dospělých
přínos vzdělávacích metod neformálního učení, praktické výuky,
využití a začlenění v praxi. Živá diskuse následovala zejména o tom,
kde a jak stanovit hranici mezi formální a neformální výukou,
protože často jsou oba typy propojeny
žádosti o grant a administrace projektů v aplikaci Informačního
systému Technologické agentury České republiky, s aplikací
Národní agentury pro zemědělský výzkum (NAZV), aplikací Benefit
a aplikací CEDR (Norské fondy), jejich strukturou a způsobem práce
26. 8. 2014 – Manažerské dovednosti v týmu VaV
10. 10. 2013 – Kurz komunikace v anglickém jazyce – zásady
prezentace výsledků výzkumu
zásady prezentace výsledů výzkumu s důrazem na počet a
zaměření posluchačů, prostor prezentace, množství času. pozornost
byla věnována specifikům v odlišnosti českého a anglického
/amerického přístupu, pohybu a vizáži prezentujícího, slovní zásobě
14. 11. 2013 – Kurz komunikace v anglickém jazyce – zásady
prezentace výsledků v ppt
37
o managementu a jeho specifikách, postavení manažerů v týmu a
jejich činnostech, vedoucích k dosažení cílů celého týmu
26. 9. 2014 – Prezentační a komunikační techniky ve VaV - Volte
dobře svá slova...
základy komunikačních technik a jejich uplatnění při prezentaci
výsledků výzkumu (řeč těla, komunikace, naslouchání, empatie,
tréma, příprava, koncepce a obsah prezentace, cílová skupina)
38
7. 11. 2014 – Veřejné finance a projektová činnost
Vysvětlení pojmů hrubý domácí produkt, veřejný dluh ČR a srovnání
jeho výše vzhledem k vybraným státům světa, inflace, deflace,
zaměstnanost a růst cen, státní finanční politika, projektová činnost
ČR
6. 1. 2015 – Vícerozměrné statistické metody a možnosti jejich
realizace v systému STATISTICA
základní pravidla pedagogického výzkumu a dokládání výsledků
výzkumu pomocí statistických metod
21. 5. 2015 – CITES, legislativa a obchod s ohroženými druhy
přednáška o problematice CITES, legislativních úpravách a
záludnostech a zákonitostech obchodu s ohroženými druhy, mnoha
příklady z praxe a doporučeními pro vědeckou práci – jak se
vyhnout problémům při výzkumu ohrožených druhů
39
40