Výroční zpráva školy za šk. rok 2014/2015

Transkript

Vyšší odborná škola zdravotnická
a
Střední škola zdravotnická
Praha 4, 5. května 51
VÝROČNÍ ZPRÁVA
Vyšší odborné školy zdravotnické
a Střední zdravotnické školy
za školní rok 2014/2015
…….….…………………………….
PhDr. Mária Janáková, Ph.D.
ředitelka školy
Schváleno pedagogickou radou dne: 21. 10. 2015
Schváleno školskou radou dne: 26. 10. 2015
OBSAH
I.
Základní údaje o škole
II.
Pracovníci právnické osoby
III.
Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (SŠ a VOŠ)
IV.
Netýká se školy
V.
Aktivity právnické osoby - Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti
VI.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol
VII.
Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2014
VIII.
Další informace
PŘÍLOHY:
1. Zpráva výchovných poradců
2. Učební plány oborů vzdělávání / vzdělávacích programů
3. Zprávy o činnosti oborů vzdělávání / vzdělávacích programů
4. Pracoviště odborné praxe oborů vzdělávání / vzdělávacích programů
5. Ostatní přílohy
1
I.
Základní údaje o škole
1.
Přesný název právnické osoby
Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola Praha 4, 5. května 51
Sídlo školy: 5. května 51, 140 00 Praha 4
2.
Ředitel a statutární zástupce ředitele
Ředitel školy:
PhDr. Mária Janáková, Ph.D.
telefon: 244 105 006
e-mail: [email protected]
Statutární zástupce ředitele:
Mgr. Helena Bernardová
telefon: 244 105 005
e-mail: [email protected]
3.
Webové stránky právnické osoby:
4.
Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová
kapacita /podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku)
www.zdravotnickaskola5kvetna.cz
Střední zdravotnická škola
820 žáků
IZO 110031067
450 studentů
IZO 110031075
kapacita se neuvádí
IZO 110350341
Vyšší odborná škola zdravotnická
Školní jídelna
5.
Obory vzdělávání a vzdělávací programy konzervatoří a VOŠ, které škola vyučuje
a jsou zařazeny ve školském rejstříku
Škola
SZŠ
VOŠZ
Kód
Název oboru / vzdělávacího programu
53-41-M/01
Zdravotnický asistent – denní forma
53-41-M/01
Zdravotnický asistent – večerní forma
78-42-M/04
Zdravotnické lyceum – denní forma
53-41-M/02
Nutriční asistent – denní forma
69-41-L/01
Kosmetické služby – denní forma
69-41-L/02
Masér sportovní a rekondiční – denní forma
68-42-M/01
Bezpečnostně právní činnost – denní forma
53-41-N/21
Diplomovaný zdravotnický záchranář – denní forma
53-41-N/21
Diplomovaný zdravotnický záchranář – kombinovaná forma
53-41-N/41
Diplomovaný nutriční terapeut – denní forma
53-41-N/41
Diplomovaný nutriční terapeut - dálková forma
53-41-N/11
Diplomovaná všeobecná sestra – denní forma
53-41-N/11
Diplomovaná všeobecná sestra – kombinovaná forma
Cílová kapacita
oboru / programu
820
2
450
Poznámka
(uveďte, pokud obor
nebyl vyučován, je
dobíhající atd.)
6.
Změny ve skladbě oborů vzdělávání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku
2013/2014:
a) nové obory / programy - beze změny
b) zrušené obory / programy - beze změny
7.
Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb:
a) 5. května 51, 140 00 Praha 4
b) smluvní zdravotnická zařízení
8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby:
Škola svým uspořádáním a sociálním zázemím splňuje kritéria na moderní výuku pro
realizované obory vzdělávání.
Celkový počet počítačů je 180, z toho 4 servery, 10 notebooků a 166 pracovních stanic.
Pro vyučující je k dispozici 91 počítačů, pro studenty 66 a 23 pro administrativní
pracovníky. Dva počítače jsou vedeny jako záložní (1 pro učebny, 1 pro kanceláře /
kabinety). V případě poruchy je tak možné provést rychlou výměnu a opravu pak řešit
individuálně, aby dopad na práci a výuku byl minimalizován. Na škole je nyní 42 data projektorů, z toho 38 jich je napevno namontováno v učebnách a další 4 jsou používány
spolu s notebooky jako přenosné.
Pro výuku ICT jsou k dispozici 3 učebny – jedna se 14 pracovními stanicemi (B406),
druhá s 15 pracovními stanicemi (A415) a třetí se 30 pracovními stanicemi (A308). Každá
učebna má pak samostatnou učitelskou pracovní stanici s tiskárnou. Učebna s 30 místy je
navíc díky kapacitě využívána i pro výuku jiných předmětů než jen ICT.
V provozu je jeden černobílý (INEO 224) a dva barevné (INEO+ 360 a INEO+ 454)
laserové kopírovací stroje DEVELOP pracující s kreditovým systémem SafeQ 5 a
umožňující černobílé kopírování, barevné kopírování a přímý tisk z počítače všem
zaměstnancům a žákům (studentům) školy. Škola má v provozu systém elektronického
vrátného, jak studenti školy, tak zaměstnanci ke vstupu do školy používají čipy.
Odborná knihovna a studovna
je k dispozici v místnosti č. A403 a to jak studujícím tak i vyučujícím po celý týden
v dopoledních i odpoledních hodinách.
Obsahuje 8788 titulů odborné literatury v cenové hodnotě 856.495,- Kč
Odborná literatura je stále aktualizovaná podle nových studijních směrů a rozšiřuje se dle
finančních možností školy.
Podrobný seznam všech titulů je k dispozici v písemném vyhotovení ve studovně, a dále
pak na webových stránkách školy v sekci „Ke stažení“.
Aktuálně odebíraná periodika ve šk. r. 2014/2015 nemáme. Jsou zde však k dispozici
časopisy Rescue Report, odebírané do r. 2011.
Ve studovně jsou archivovány absolventské práce vyššího studia i s CD a maturitní práce
zdravotnického lycea a to 5 let zpětně. Určeno ke studijním účelům ve studovně.
Ve studovně jsou studentům rovněž k dispozici 4 pracovní stanice PC s připojením
na internet (zdarma), toto internetové připojení je rovněž určeno ke studijním účelům.
3
Přehled učeben na škole s příslušenstvím, hodnocení úrovně vybavenosti.
Označení učebny
Počet
Učebny
Učebna bez zaměření
17
A 212, A 213, A 214, A 310, A 409,
A 411, A 413, A 505, A 608, A 610, B 205,
B 310, B 408, B 409, B 507, B 508, B 608
Učebna VYT a INF
3
A 308, A 415, B 406
Učebna jazyků
11
A 307, A 506, B 200, B 314, B 405,
B 504, B 505, B 604, B 605, B 607, B 612
Učebna chemie
1
A 407
Chemická laboratoř
1
A 406
Sklad chemikálii
1
A 406a
Učebna fyziky
1
A 508
Učebna somatologie
1
A 504
Učebna biologie
1
A 606
Učebna psychologie
1
A 503
Učebna ošetřovatelství
3
A 510, A 512, A 513
Učebna první pomoci
1
A 211
Učebna nutričního oboru
1
B 204
Cvičná kuchyně, jídelna s přísluš. - obor NA, DNT
3+3
B 105 + B 105a, B 304 + B 305,
B 306 + B 307
Odborná učebna pro kosmetičky a pedikura
4
A 020, A 106, A 511, B 202
Specializovaná učebna – záchranáři
1
A 210
Odborná učebna pro maséry
4
A 001, A 003, A 602, A 604
Tělocvična
1
A 111
Posluchárna
1
A 306
Kulturní sál – posluchárna
1
A 303
Studovna
1
Knihovna
2
Sborovna
4
Sklad didaktické techniky
1
Hřiště (pro míčové hry)
1
Pracovna výchovného poradce a psychologa školy
1
Kabinety
26
Zkratky: VYT, INF - výpočetní technika a informatika, NA - nutriční asistent, DNT – diplomovaný nutriční
terapeut
4
9. Školská rada
Datum ustanovující schůze školské rady: 2. 12. 2014
Školská rada SZŠ a VOŠZ:
Jméno
Začátek
funkčního
období
E - mail
Konec
funkčního
období
Zastupuje
Funkce
Telefon
[email protected]
Mgr. Dana Jurásková,
Ph. D., MBA
1. 7. 2012
1. 7. 2015
Zřizovatele
člen
Tel.: 224 962 001
[email protected]
Mgr. Jana Nováková,
MBA
1. 3. 2013
1. 3. 2016
Zřizovatele
člen
Tel.: 224 431 050
Petr Hruška
5. 11. 2014
Rodiče
nezletilých
žáků
5. 11. 2017
[email protected]
člen
Tel: 774 240 250
[email protected]
Jan Nový
5. 11. 2014
5. 11. 2017
Zletilé žáky
člen
Tel: 777 572 100
[email protected]
Mgr. Jana Uhrová
5. 11. 2014
Učitelé
5. 11. 2017
člen
Tel: 737 159 068
[email protected]
Mgr. Martina Cettlová
5. 11. 2014
Učitelé
5. 11. 2017
člen
Tel: 603 596 145
5
II.
Pracovníci právnické osoby
Pedagogičtí pracovníci
(za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte)
Ředitel a zástupce ředitele
fyzické osoby celkem
Ředitel a zástupce ředitele
přepočtení na plně zaměstnané
Interní učitelé
Interní učitelé
Externí učitelé
Externí učitelé
Pedagogičtí pracovníci
fyzické osoby - celkem
Pedagogičtí pracovníci přepočtení
na plně zaměstnané - celkem
a) počty osob (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů)
Škola
1.
SZŠ + VOŠZ
4
4
94
83,08
105
38,09
203
125,17
b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího
výkazu)
škola
celkem % z celkového počtu
pedagogických pracovníků
počet pedagogických pracovníků
kvalifikovaných
95
96,9
nekvalifikovaných
3
3,06
c) věková struktura pedagogických pracovníků
počet celkem
ve fyzických
osobách k
31. 12. 2014
do 20 let
21 – 30 let
31 – 40 let
41 – 50 let
51 – 60 let
61 let
a více
98
0
9
26
24
34
5
v tom podle věkových kategorií
d) další vzdělávání pedagogických pracovníků
6
Semináře/konference
počet
zaměření
počet
účastníků
vzdělávací instituce
1
Život s handicapem –
komunikace s nevidomým
20
Katedra OŠE
1
Expektační lůžka jako součást
odd. emergency
25
Vrchní sestra ÚVN, Katedra OŠE
1
Víme, co jíme? Alternativní
stravování
35
VOŠZ a SZŠ 5.května, OŠE
1
ECMO – význam pro
kardiochirurgické operace
28
Mgr.Křivská, FN Motol, OŠE
1
Služby pro válečné veterány
15
Vrchní sestra soc.péče ÚVN, OŠE
1
Perioperační péče
3
KC Nemocnice Na Homolce
2
Výživa kriticky nemocných a
rehabilitace
1
ÚVN Střešovice
1
Konference pro zdr.záchranáře
1
ZZS kraje Vysočina
1
Konference pro zdr.záchranáře
1
ZZS Jihomoravského kraje
1
Workshop pro zdr.sestry a
zdr.záchranáře
1
Česká resuscitační rada
1
EVVO, FYZ
1
Ministerstvo životního prostředí
1
Fyzika
1
ČEZ, Svět energie
1
Bezpečná výživa
1
VŠCHT
1
Rizikové faktory ve výživě
1
ÚZEI
1
Hodiny moderní chemie
1
VŠCHT
1
Dějepis – regionální dějiny
1
ASUD
1
14.setkání národnostních
menšin
2
ÚV ČR, MHMP, Dům
národnostních menšin
1
Zdobení nehtů
1
Formula profi
1
Diagnostika pleti
1
SynCare
1
Depilace
1
Italwax
4
Konverzace NEJ, Moderní
metody, Odborná něnčina,
Kreativní metody
4
Goethe institut, Hubert, Fraus,
NIDV
4
Erasmus +
1
Dům zahraniční spolupráce
1
Oxford Professional
Development
1
Oxford University Press
7
kurzy
a)
1
Ústní maturitní zk z ANJ
3
NIDV
1
Seminář CHE pro pedagogy
3
VŠCHT
4
Přístrojová pedikúra,
Enzymatický peeling,
Svatební líčení, Depilační
techniky
7
Esthesia, FOR LIFE, Primavera,
Andorrana
0
x
doplňkové
pedagog.
studium
školský management
Viz DVPP
0
rozšiřování aprobace
x
Viz DVPP
jiné (uvést jaké)
14 dní
Erasmus +, stáž, IFALPES,
Francie
1
International Study Programmes
9 dní
Erasmus +, Metodology, UK
1
13 dní
Erasmus +, Language and
Methodology
1
13
Erasmus +, Technology for
teaching
1
e) jazykové vzdělávání a jeho podpora
počet učitelů cizích jazyků
z toho
2.
celkem (fyzické osoby)
s odbornou kvalifikací
(dle zákona o ped. prac.)
18
bez odborné kvalifikace
(dle zákona o ped. prac.)
0
rodilý mluvčí
1
Nepedagogičtí pracovníci školy (vyplňte údaje za celou právnickou osobu)
a) počty osob
37
33
8
a) další vzdělávání nepedagogických pracovníků
počet
1
Zpracování a aplikace
účetních směrnic
1
Přezkoušení Vyhlášky
č.50/1978 Sb.
1
Odměňování
zaměstnanců
Semináře, školení
1
kurzy
počet
účastníků
zaměření
0
2
1
1
Roční zúčtování daní,
změny pro rok 2015
0
1
0
9
vzdělávací instituce
TSM Vyškov
ROEL, Ing. Kociolek
AG vzdělávací agentura
ANAG, s.r.o.
0
III.
Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (SŠ a VOŠ)
1. Počty tříd / studijních skupin a počty žáků / studentů
a) denní vzdělávání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů)
škola
počet
tříd / skupin
počet
žáků
SZŠ
30
709
VOŠZ
9
242
Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku
(údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně)
přerušili vzdělávání:
nastoupili po přerušení vzdělávání:
sami ukončili vzdělávání:
vyloučeni ze školy:
nepostoupili do vyššího ročníku:
z toho nebylo povoleno opakování:
přestoupili z jiné školy:
přestoupili na jinou školu:
ukončení na základě absence:
SZŠ
VOŠZ
7
43
SZŠ
VOŠZ
10
14
SZŠ
VOŠZ
18
8
SZŠ
VOŠZ
1
0
SZŠ
VOŠZ
25
6
8
0
SZŠ
VOŠZ
12
7
SZŠ
44
VOŠZ
1
SZŠ
VOŠZ
9
3
b) vzdělávání při zaměstnání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů)
škola
počet
tříd / skupin
počet
žáků
SZŠ
1
6
VOŠZ
7
199
10
Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku
(údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně)
přerušili vzdělávání:
nastoupili po přerušení vzdělávání:
sami ukončili vzdělávání:
vyloučeni ze školy:
nepostoupili do vyššího ročníku:
z toho nebylo povoleno opakování:
přestoupili z jiné školy:
přestoupili na jinou školu:
ukončení na základě absence:
SZŠ
VOŠZ
1
57
SZŠ
VOŠZ
1
14
SZŠ
VOŠZ
1
10
SZŠ
VOŠZ
0
0
SZŠ
VOŠZ
0
7
0
0
SZŠ
VOŠZ
0
1
SZŠ
VOŠZ
0
0
SZŠ
VOŠZ
1
2
2. Průměrný počet žáků na třídu/studijní skupinu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu)
a) denní vzdělávání
škola
průměrný počet
žáků na třídu / skupinu
SZŠ
24
VOŠZ
27
průměrný počet
žáků na učitele
b) vzdělávání při zaměstnání
škola
průměrný počet
žáků na třídu / skupinu
SZŠ
6
VOŠZ
28
průměrný počet
žáků na učitele
3. Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího příkazu)
- denní vzdělávání
11
Karlovarský
Vysočina
Královéhradecký
Liberecký
Moravskoslezský
Olomoucký
Pardubický
Plzeňský
Středočeský
Ústecký
Zlínský
CELKEM
VOŠZ
Jihomoravský
SZŠ
počet žáků
celkem
z toho nově
přijatí
počet žáků
celkem
z toho nově
přijatí
Jihočeský
kraj
škola
5
0
2
4
3
4
8
1
1
4
225
9
0
266
0
0
0
2
1
1
1
1
0
3
72
1
0
82
10
2
5
6
6
11
4
1
6
3
84
5
1
144
4
0
1
5
1
6
0
0
1
0
36
4
1
59
Vysočina
Královéhradecký
Liberecký
Moravskoslezský
Olomoucký
Pardubický
Plzeňský
Středočeský
Ústecký
Zlínský
CELKEM
VOŠZ
Karlovarský
SZŠ
počet žáků
celkem
z toho nově
přijatí
počet žáků
celkem
z toho nově
přijatí
Jihomoravský
škola
Jihočeský
kraj
Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího příkazu)
- vzdělávání při zaměstnání
0
1
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
1
11
8
18
16
12
6
6
5
46
11
2
146
2
1
8
1
4
10
4
3
2
2
14
4
0
55
4. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů (po opravných zkouškách a doklasifikaci)
a) denní vzdělávání
škola
z celkového počtu žáků / studentů:
prospělo s vyznamenáním
35
neprospělo
57
opakovalo ročník
22
počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do 30. 6.
566
tj. % z celkového počtu žáků/studentů
79,7 %
12
průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta
77,12
z toho neomluvených
1,19
b) vzdělávání při zaměstnání
škola
z celkového počtu žáků / studentů:
prospělo s vyznamenáním
0
neprospělo
1
opakovalo ročník
0
počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do 30. 6.
4
tj. % z celkového počtu žáků/studentů
80 %
průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta
75
z toho neomluvených
0
5. Výsledky závěrečných, maturitních zkoušek a absolutorií
ZÁVĚREČNÉ
ZKOUŠKY
škola
denní
vzdělávání
vzdělávání
při zaměstnání
počet žáků, kteří konali zkoušku
-
-
z toho konali zkoušku opakovaně
-
-
počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu
-
-
prospěl s vyznamenáním
-
-
prospěl
-
-
neprospěl
-
-
počet žáků, kteří byli hodnoceni
MATURITNÍ
ZKOUŠKY
škola
denní
vzdělávání
vzdělávání
při zaměstnání
140
0
15
0
9
0
11
0
13
prospěl
90
0
neprospěl
39
0
ABSOLUTORIA
škola
denní
vzdělávání
vzdělávání
při zaměstnání
58
22
0
0
7
3
23
6
prospěl
30
16
5
0
neprospěl
6. Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2015/2016
přijímací řízení pro školní rok 2015/2016
(denní vzdělávání)
počet přihlášek celkem
počet kol přijímacího řízení celkem
počet přijatých celkem
z toho v 1. kole
68-42-M/01
Bezpečnostně právní
činnost
69-41-L/02
Masér sportovní a
rekondiční
69-41-L/01
Kosmetické služby
53-41-M/02 Nutriční
asistent
78-42-M/04
Zdravotnické lyceum
53-41-M/01
Zdravotnický
asistent
SŠ (mimo gymnázia), konzervatoře, VOŠ
skupina
oborů vzdělání
kód, název
1.
122
88
52
52
78
79
1
1
1
1
1
1
115
82
42
45
56
39
115
82
42
45
56
39
9
7
2
5
4
7
7
6
10
7
22
40
z toho ve 2. kole
z toho v dalších kolech
z toho na odvolání
počet nepřijatých celkem
počet volných míst po přijímacím řízení
(obor, počet míst)
obor: 53-41-M/01
Zdravotnický asistent
14
0
obor: 78-42-M/04
Zdravotnické lyceum
obor: 53-41-M/02
Nutriční asistent
obor: 69-41-L/01
Kosmetické služby
obor: 69-41-L/02
Masér sportovní a rekondiční
Obor: 68-42-M/01
Bezpečnostně právní činnost
počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro
školní rok 2015/2016
0
0
0
0
0
53-41-N/41
Diplomovaný nutriční
terapeut
53-41-N/11
Diplomovaná
všeobecná sestra
50
83
86
2
1
2
25
40
37
z toho v 1. kole
24
38
32
z toho ve 2. kole
1
0
5
0
0
0
0
2
0
25
43
49
skupina
oborů vzdělání
kód, název
53-41-N/21
Diplomovaný
zdrav.záchranář
0
obor: 53-41-N/21
Diplomovaný zdravotnický záchranář
obor: 53-41-N/41
Diplomovaný nutriční terapeut
obor: 53-41-N/11
Diplomovaná všeobecná sestra
počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok
2015/2016
0
0
78
15
8 let
6 let
4 roky
Gymnázia
délka vzdělávání
2.
0
z toho v 1. kole
z toho ve 2. kole
obor:
obor:
počet přijatých ke studiu při zaměstnání do 1. ročníků pro školní
rok 2014/2015
7. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin
SZŠ denní a večerní studium
Afghánistán
1
Arménie
2
Bulharsko
1
Bělorusko
2
Izrael
3
Japonsko
1
Kazachstán
2
Rusko
5
Srbsko
1
Slovensko
2
Ukrajina
21
Vietnam
4
Celkem
45
VOŠZ denní a dálkové studium
Bulharsko
1
Rusko
1
Slovensko
8
Ukrajina
4
Celkem
14
8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků
Viz zpráva výchovného poradce.
9. Vzdělávání nadaných žáků a studentů
16
Na škole nevzděláváme nadané žáky zvláštním způsobem. Ve výuce k nim přistupujeme
individuálním způsobem. Svoje nadání rozvíjeli účastí v různých soutěžích a projektech
(např. jazykové soutěže – němčina i angličtina, psychologické soutěže, ENERSOL).
10. Ověřování výsledků vzdělávání
Průběžné ověřování vědomostí v hodinách maturitních předmětů za použití maturitních
testů z předchozích let. Individuální konzultace pro žáky dle potřeby v konzultačních
hodinách.
11. Školní vzdělávací programy
Všechny obory se vyučovaly již podle ŠVP, které byly zkontrolovány ČSI, bez
připomínek.
12. Jazykové vzdělávání a jeho podpora
Na naší škole jsme vyučovali cizí jazyky – výuka dle oborů a ŠVP – latina, ANJ, NEJ,
FRJ. Základním jazykem pro všechny obory byla ANJ. Zařadili jsme se do
metropolitního programu „ Výuka cizích jazyků “, které vyučovali rodilí mluvčí. V rámci
motivace výuky cizích jazyků jsme pořádali i tematické exkurze např. do Vídně,
Drážďan, Londýn.
13. Vzdělávací programy VOŠ
Na všech oborech VOŠ jsme vyučovali dle schválených akreditovaných programů.
17
IV.
Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání
(Jazyková škola a Domovy mládeže)
1. Jazyková škola
a) Počty kurzů a posluchačů (uvádějte údaje ze zahajovacího výkazu)
Vyučovaný
jazyk
Základní kurzy
počet
kurzů
počet
posluchačů
Střední kurzy
počet
kurzů
počet
posluchačů
Vyšší kurzy
počet
kurzů
Dálkové vzdělávání
počet
posluchačů
počet
kurzů
počet
posluchačů
Jiné kurzy
počet
kurzů
počet
posluchačů
Celkem
b) Výsledek státních jazykových zkoušek
Počet celkem
z toho
vlastní posluchači
% úspěšnost
z celkově přihlášených
Posluchači, kteří složili státní jazykovou zkoušku
v tom základní
v tom všeobecnou
v tom speciální
c) Mezinárodně uznávané zkoušky (Druhy zkoušek, výsledky přihlášených, zkušenosti
školy)
d) Další údaje o posluchačích a vzdělávání
2. Domovy mládeže (samostatné i při školách)
a) Vybavení domova mládeže (údaje uvádějte ze zahajovacího výkazu)
počet
Počet ložnic celkem
1 až 3 lůžkových
v tom
11 a více lůžkových
Společenské místnosti a klubovny
b) Počty ubytovaných žáků podle typu školy (údaje uvádějte ze zahajovacího výkazu)
typ školy
počet ubytovaných
18
z toho ze škol zřizovaných HMP
základní (vč. speciálních)
gymnázium
SOŠ
konzervatoř
SOU, OU a U
speciální a praktické SŠ
VOŠ
jiné (specifikujte)
celkem
c) Naplněnost domovů mládeže
počet ubytovaných ve škol. roce 2013/2014
kapacita
naplněnost v %
d) Žádosti o ubytování v domově mládeže
- počet žádostí celkem
- z toho počet žádostí, kterým nebylo vyhověno
- nejčastější důvody nevyhovění žádosti
e) Změny v počtech ubytovaných v průběhu školního roku (důvody, počty)
f) Další údaje o ubytovaných
g) Využití Domovů mládeže v době školních prázdnin
19
V.
Aktivity právnické osoby
Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti
1. Výchovné a kariérní poradenství
Práce výchovného poradce na škole probíhala podle předem stanoveného plánu podrobně
rozpracovaného do jednotlivých měsíců. Na začátku školního roku byl aktualizován
seznam žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, byli vytipováni žáci s SPU v prvních
ročnících a zákonní zástupci žáků, byli prostřednictvím třídních učitelů informováni o
způsobu komunikace se školou. Ve školním roce 2014/15 bylo ve škole evidováno 75 žáků
s SPU (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie). S těmito žáky pracovali jednotliví
vyučující podle pokynů doporučených pedagogicko-psychologickou poradnou. Výchovný
poradce sledoval jejich studijní výsledky a zajišťoval individuální konzultace
prostřednictvím vyučujících. Výchovný poradce se pravidelně zúčastňoval schůzek a
školení vých.poradců v PPP a informace předával vyučujícím. Ve své práci se zaměřoval
také na žáky se slabším prospěchem a na žáky jiné národnosti. Zajišťoval odborné
konzultace, podával návrhy na další vyšetření žáků v pedagogicko-psychologické poradně.
Spolupracoval se školní psycholožkou Mgr. Zinou Vondrejsovou a doporučoval studenty
k individuální konzultaci po předchozím souhlasu rodičů. Při přijímacích, maturitních a
závěrečných zkouškách dohlížel na dodržování individuálního přístupu a žákům
poskytoval informace o možnostech dalšího vzdělávání. Pomáhal při výběru další školy
(kariérové poradenství), možnosti pokračování v dalším vzdělávání nebo uplatnění v praxi:
neustálý přísun informací ohledně dalšího pomaturitního studia na VŠ a VOŠ, v různých
kurzech. Byla zveřejněna vzdělávací nabídka středních a vyšších odborných škol na
www.infoabsolvent.cz. Ve spolupráci s vedením školy a třídními učiteli pomáhal žákům,
kteří se ocitli v nesnadné rodinné nebo osobní situaci, řešit jejich problémy. Zajišťoval, aby
sociálně slabým žákům byla poskytována i finanční výpomoc na exkurze, kurzy, učebnice z
fondu SRPŠ. Zajišťoval besedy pro vyučující i studenty. Konzultoval s třídními učiteli
výchovné strategie a kázeňské přestupky. Účastnil se porad vedení.
2. Prevence sociálně patologických jevů
Na začátku školního roku bylo pro první ročníky zorganizováno „ adaptační dopoledne “.
Studenti se formou her seznamovali se svými spolužáky i se svými učiteli.
Pro všechny ročníky denního studia přišli přednášet příslušníci oddělení prevence městské
policie. Pro první ročník téma „ Listina základních práv a svobod “, pro druhé ročníky „
Sociálně patologické jevy “, pro třetí ročníky „ Kriminalita mladistvých “ a pro čtvrté
ročníky „ Sociálně patologické jevy, Svědek a oběti “. V dalším termínu proběhla ještě
přednáška městské policie pro všechny studenty střední školy a to pro dívky na téma „
Bezpečí žen a dívek “ a pro chlapce „ Sebeobrana z pohledu zákona “.
Pro první a druhé ročníky byla ještě beseda pořádaná občanským sdružením AKORUS na
téma
“ Násilí ve vztazích “. Naši studenti druhého ročníku lycea byli proškoleni ve Státním
zdravotním ústavu a nyní již pracují jako lektoři v projektu „ Hrou proti AIDS “. Na
nástěnkách jsme studentům nabízely pomoc při odvykání kouření.“.
3. Ekologická výchova a environmentální výchova
Třídění odpadu:
20
Deset let ve škole třídíme odpad - papír, plasty, skartační papír a baterie. Na každém
patře naší školy jsou umístěny barevné popelnice na tříděný odpad a studenti již považují
třídění za samozřejmou záležitost. Uvědomují si, že kdybychom netřídili, končily by
cenné suroviny bez využití v odpadu směsném.
V letošním školním roce (září 2014 až červen 2015) jsme ve škole vytřídili 6160 kg
surovin, což je o cca 1000 kg více než v předcházejícím školním roce. Dále sbíráme
plastová víčka od PET lahví, které předáváme rodičům handikepované Kristýnky
Kačabové.
PROJEKT Enersol 2015
Tradicí školy je účastnit se mezinárodního projektu Enersol. V listopadu 2014, kdy byl
vyhlášen projekt Enersol 2015, jsme motivovali studenty k účasti na projektu. Mnoho
studentů problém ekologie vnímá, často ale od náročné práce na přípravě projektu
z časových důvodů odstupují.
Za naši školu byl vypracován projekt G- TEC Oktavia v kategorii Enersol a praxe, který
zpracovala Lucie Bartoušková, studentka čtvrtého ročníku zdravotnického lycea. Dále se
soutěže zúčastnila Kateřina Pilátová z druhého ročníku oboru zdravotnické lyceum
v kategorii Enersol a inovace s projektem Třídění odpadů. K soutěži bylo přihlášeno do
pražského kola přes sto projektů z gymnázií a středních odborných škol.
Odborná komise složená z odborníků ze školství, ekologie a průmyslu projekt L.
Bartouškové vybrala k ústní obhajobě.
Prezentace nejlepších pražských projektů se konala v 18. 2. 2015 v COPTH v Praze 9.
Naše studentka Lucie Bartoušková obhájila svůj projekt výborně, také zodpověděla
všechny odborné otázky týkající se obnovitelných zdrojů energie a úspory energií.
Komise při ústních obhajobách byla složená ze zástupců z Magistrátu hl. města Prahy,
vedení škol i odborníků z praxe a ohodnotila naši studentku třetím místem. Byla proto
vybrána do družstva, které reprezentovalo Prahu na celostátní konferenci projektu
Enersol ČR 2015, které se konalo ve dnech 19. – 20.3 2015 v Mohelnici. Projekt byl
součástí marketinkového projektu vlády ČR a Svazu průmyslu a dopravy „ 2015 – Rok
průmyslu a technického vzdělávání“ na podporu talentovaných žáků středních škol.
Studenti z Prahy se umístili na krásném třetím místě, zvítězil kraj Vysočina. Ministr
životního prostředí Richard Brabec ji za úspěšnou reprezentaci družstva hlavního města
Prahy udělil diplom. Přípravu studentek, vedení projektu i obhajoby nejlepších projektů
se zúčastnila též enviromentální koordinátorka školy Ing. Helena Marešová, která celý
projekt za školu garantovala a koordinovala.
Enviromentální koordinátorka Ing. Helena Marešová obdržela od Ministra životního
prostředí ocenění Vzorný učitel EVVO (č. j. 3/E/CSK/U)
Hlášení o nákládání s nebezpečnými odpady
Ve školním roce 2014/ 2015 jsme žádný nebezpečný odpad nelikvidovali.
Nástěnky a propagace enviromentílního vzdělávání
V učebně fyziky A 508 a na chodbě budovy A v pátém patře jsou podle aktuálních témat
studenti seznamování s akcemi ekologických hnutí (např. Den Země atd.) a jsou jim
doporučovány i ostatní nabídky, které jsou o Chráněných územích, o lesích a lesoparcích
na území hlavního města Prahy.
Exkurze studentů
Studenti všech ročníků SŠ se zúčastnili ekologických exkurzí na různá místa (např.
vodárna Podolí, vodní přečerpávací elektrárna Štěchovice, Technické muzeum, atd).
Velmi zajímavou exkurzí byla návštěva střediska obnovitelných zdrojů a ekologické
výchovy v Praze 9. Studenti si z blízka mohli prohlédnout fotovoltaické i fototermické
panely, tepelné čerpadlo a sledovat měření obnovitelných zdrojů. Tato netradiční výuka
21
přímo u obnovitelných zdrojů je možná díky podpoře magistrátu Hl. města Prahy.
Studenti tuto aktivitu kladně hodnotili.
Vzdělávání koordinátorky Ing. Heleny Marešové
- COPTH v Praze 9 – září 2014 a březen 2015- Seminář o obnovitelných zdrojích
energie
- Exkurze v Technologickém centru Ostravě, prohlídka nových ekologických laboratoří
na Vysoké škole báňské v Ostravě 24. 9. – 26. 9. 2014 – vzdělávací akce s akreditací
MŠMT
- série přednášek s přímou výukou v celkovém rozsahu 16 hodin (Svět energie)
Do vyučovacích hodin je zařazována ekologická problematika a výchova k udržitelnému
rozvoji, zvláště pak v přírodovědném semináři, biologii, fyzice a chemii. Konzultujeme
s jednotlivými vyučujícími, zařazení těchto témat do tématických celků v jednotlivých
předmětech. Při probíraném učivu zapisují učitelé ekologická témata a témata
udržitelného rozvoje barevně odlišené (zeleně) do třídních knih.
4. Multikulturní výchova
Zhodnocení plnění multikulturní výchovy
a) na úseku SZŠ, denní studium
Pokračovali jsme v zařazování nových metod a forem vyučování (skupinové vyuč.,
brainstorming apod.). Využívali jsme nových sdělovacích prostředků, hlavně Internetu.
Celý školní rok jsme vedli studenty ke sledování aktuálního dění v naší společnosti. Plně
jsme přitom využívali všechna média včetně školní knihovny. Vedli jsme naše žáky
směrem k občanské společnosti, k odstranění projevů rasismu, xenofobie. Věnovali jsme se
i problematice multikulturního soužití, protože do naší školy chodí stále více studentů
jiných kultur. Seznamovali jsme žáky s kulturními odlišnostmi, které vyplývají ze zvýšené
migrace obyvatelstva z celého světa. Tyto poznatky pak žáci mohou použít v praktickém
životě.
b) na úseku SZŠ, večerní studium
Multikulturní výchovu jsme plnili výše uvedeným způsobem, ovšem více jsme se zaměřili
na prohlubování již získaných životních zkušeností. Více jsme se také snažili náš předmět
zaměřit k praktickému využití.
Uplatňování nových metod a forem práce ve výuce - konkrétní příklady
Nové metody jsme zařazovali do výuky průběžně. Hlavně jsme se snažili omezovat
frontální vyučování na úkor ostatních metod a tím více aktivizovat studenty a umožnit jim
více se do práce v hodinách zapojovat.
Konkrétní příklady:
1. ročníky - skupinové vyučování v problematice víry, multikulturní problematiky ve
vztahu k imigrantům, studenty jsme rozdělili na skupiny přibližně po 5 žácích, každá
skupina se snažila vyřešit daný problém a výsledky pak prezentovat před ostatními.
Hodnocení těchto hodin bylo velice kladné jak ze strany učitele, tak žáků.
- metoda brainstormingu v tematickém celku evropská integrace, studenti řešili
výhody a nevýhody vstupu ČR do EU, také hodnoceno kladně.
2. ročníky - příprava powerpointových prezentací podle osnov s přihlédnutím k osobním
zájmům studentů, studenti vypracovávali s pomocí učitele, počítačové techniky, literatury
z různých zdrojů vlastní projekt. Tento projekt pak prezentovali. Hodnoceno opět velice
kladně.
3. ročníky - studenti si sami vyhledávali informace z oblasti dějin náboženství, ty pak
aktualizovali a prezentovali spolužákům, poté následovala beseda, kterou koordinoval
učitel. Došlo tak k propojení s předmětem ošetřovatelství.
22
Stav materiálního vybavení
K dispozici jsme měli internet, tím se výrazně zlepšila naše práce. Všechny tyto kroužky a
aktivity velmi vhodným způsobem doplňují výuku žáků a studentů.
Všechny tyto kroužky a aktivity velmi vhodným způsobem doplňují výuku žáků a studentů.
Stále se zvyšuje počítačové vybavení ve třídách a můžeme používat multimediální tabuli a
větší množství dataprojektorů.
Aktualizace učiva
Jak již bylo uvedeno výše, aktualizovali jsme v učivu význam multikulturní výchovy.
Snažili jsme se poskytovat maximum informací pomocí všech médií. Využívali internetu,
kde měli žáci k dispozici velké množství webových stránek.
Soutěže exkurze, besedy
Soutěže probíhaly v rámci vyučovacích hodin.
Spolupráce s různými organizacemi, institucemi
FF UK – přednášky a možnost konzultací pro pedagogy
Policie ČR – mluvčí policie besedovala se studenty o kriminalitě mládeže
Účast na projektu Jeden svět, organizováno nadací Člověk v tísni. (obdrželi jsme zdarma
studijní materiály)
Projekt ADRA – rozvojová spolupráce (koordinátorem je E. Nácar)
Práce členů PK na ROZVOJOVÝCH PROGRAMECH
V rámci školy: práce na plné informovanosti studentů v problematice multikulturní
výchovy, použité metody byly již výše zmíněné.
Nad rámec školy: zapojení studentů do projektu Adra a Jeden svět, nadace Člověk v tísni.
Jiná sdělení
Náš pracovní tým sbírá informace, absolvuje školení a to i v době prázdnin. Pracujeme na
zkvalitnění naší výuky, abychom umožnili i našim studentům bezproblémové studium na
vyšších a vysokých školách. Stále pracujeme na doplňování a upřesňování školních
vzdělávacích plánů.
Plnění tematického plánu podle ŠVP
Do všech předmětů jsme zařazovali aspekt multikulturní výchovy.
5. Výchova k udržitelnému rozvoji
Výchova k udržitelnému rozvoji a ekologická výchova byla zařazována ve všech
předmětech, zvláště pak v přírodovědném semináři, biologii, fyzice a chemii.
S jednotlivými vyučujícími jsme konzultovali zařazení těchto témat do tematických celků.
Při probíraném učivu zapisovali učitelé ekologická témata a témata udržitelného rozvoje do
třídních knih barevně odlišně (zeleně).
V budově školy je několik nástěnek, na kterých byly aktuální údaje o výrobě, těžbě, třídění
a následném využití různých surovin.
V matematice studenti vypočítali speciální slovní úlohy zaměřené na toto téma, ve fyzice a
chemii zaměřovali se na výpočty spotřeby pitné vody a možnosti následného šetření
v každodenním životě. Taktéž byli studenti při vyučování informováni o obnovitelných
zdrojích energie. Navštěvovali také střediska např. COPTH Praha 9 a diskutovali o
různých možnostech snižování spotřeby energie.
6. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy
Místo pobytu a počet žáků na škole v přírodě. Zaměření kurzu, zájezdu, místo, počet
účastníků.
SZŠ
23
1. LVVZ (lyžařský kurz pro 2. ročníky), 19. – 23. 1. 2014, Rokytnice nad Jizerou, 38
účastníků
2. LVVZ (lyžařský kurz pro 1. r BPČ) 14. – 20. 2. 2015, Javorový vrch u Třince, 30
účastníků
3. Branný kurz (2. BA + 3. BA) 1. – 6. 6. 2015 Homole u Jičína, 30 účastníků
VOŠZ – obor DZZ:
a. ZHS, (kurz zimní horské služby) Z2.A, 14. – 19. 12. 2014, Pec pod Sněžkou,
23 účastníků (zimní horská služba), Z3.C, 4. – 9. 1. 2015, Rokytnice nad Jizerou,
21 účastníků
b. VZS, (vodní záchranná služba), Z2.A, květen 2015, Písek, 20 účastníků
c. LHS, (letní horská služba), Z1.A, 7. – 12. 6. 2015, Milovy, 19 účastníků
7. Mimoškolní aktivity
Na škole stále pracují kroužky zaměřené na oblast prevence (prevence zubního kazu,
zdravá výživa, návštěva u lékaře, lidské tělo, ekologie). Tyto programy jsou zaměřeny na
mladší věkové kategorie (děti MŠ a ZŠ).
Obor DZZ velmi aktivně působí při výuce první pomoci na ZŠ (např. Základní škola Praha
10 – Kolovraty 25. 3. 2015).
Již 8. rokem pomáháme s realizací Dne zdraví na ZŠ Praha 10 – Kolovraty, kterého se
účastní žáci a studenti oborů NA, ZL, ZA, DZZ. V letošním školním roce se do Klubu
mladých diváků přihlásilo 42 žáků naší školy. Na naší škole pracuje Klub přátel Prahy pod
vedením Mgr. Nácara a Mgr. Vočkové, z uskutečněných akcí můžeme například uvést
návštěvu Galerie DOX nebo výukovou exkurzi Královskou cestou.
Dne 30. 9. 2014 proběhl 22. Den pro zdraví na naší škole a 14. 10. 2014 jsme se účastnili
akce Den otevřených dveří (Pevné zdraví) pořádanou MČ Praha 4 – nutriční poradna,
měření TK, prevence zubního kazu, masáže apod.
20. -22. listopadu 2014 se naše škola prezentovala na Schole Pragensis v Kongresovém
centru Praha.
Pokračovalo vydávání školního časopisu Drobky. Šéfredaktorkou byla Mgr. Pavlína
Vočková, vyučující anglického jazyka, a v redakční radě aktivně pracují vybraní žáci
střední školy. Do časopisu přispívá celá řada žáků z různých tříd i někteří vyučující.
Hnutí na vlastních nohou – pomoc nemocnicím, válkou strádajícím a chudým. Účast při
malování vánočních přání, která se prodávají v Norsku a malování obrázků sv. Anežky.
Z vybraných peněz se pomáhá potřebným.
9. 12. 2014 se uskutečnil zájezd do Vídně pro 40 žáků ze všech oborů.
22. 1. 2015 žáci oboru zdravotnický asistent navštívili v Brně výstavu „BODY“. 19. 6.
2015 se uskutečnil zájezd do Hygienického muzea v Drážďanech.
V červnu 2014 ve cvičné kuchyni nutričního oboru školy proběhl workshop francouzské
kuchyně s ochutnávkou. Všechny tyto kroužky a aktivity velmi vhodným způsobem
doplňují výuku žáků a studentů.
8. Soutěže
Žákyně Lucie Bartoušková 4. LB, soutěž ENERSOL, 3. místo v krajském kole projektu,
dále se zúčastnila i kola celostátního, které se konalo v Mohelnici 19. a 20. 3. 2015.
V tomto školním roce proběhl 10. ročník psychologické olympiády na téma: “Jak si
navzájem lépe porozumíme“. Ze školního kola 3 žákyně postoupily do regionálního kola,
které se konalo na SZŠ Ječná. Naše žákyně 3. LB Anastasia Kovshova získala 1. místo a
postoupila do celorepublikového kola ve Zlíně, které se konalo 8. – 9. 4. 2015.
24
Každý rok probíhají ve škole konverzační soutěže vyučovaných cizích jazyků – např. 19.
11. 2014 v německém jazyce, 11. 2. 2015 v anglickém jazyce, 28. 4. 2015 ve
francouzském.
Žáci SŠ se zúčastnili turnaje ve futsalu, florbalu a odbíjené.
Studenti oboru DZZ se zúčastnili soutěží Rozkoš Rescue a soutěže Rallye Rejvíz. Účast na
všech soutěžích přispívá k získávání zkušeností a profesionálních dovedností.
9. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů
V tomto školním roce dále pokračuje mezinárodní spolupráce s norskou střední školou ve
Vennesle. Každoročně se uskutečňují exkurze norských studentů a vyučujících na naší
škole a ve zdravotnických zařízeních (Gynekologicko - porodnická klinika VFN a
Kojenecký ústav).
V září 2014 v rámci programu ERASMUS + absolvovali žáci SZŠ Humenné 14denní stáž
na naší škole a ve zdravotnických zařízeních ( FN Motol, Nemocnice Na Františku,
Protonové centrum, Gynekologicko-porodnická klinika VFN atd).
V červnu 2015 absolvovala SZŠ Lučenec stejný program.
10. Spolupráce právnické osoby s partnery
Zaměstnavatelé, asociace, profesní organizace, ÚP, aj.
23. 6. 2015 proběhla celorepubliková předmětová komise Ošetřovatelství v naší škole,
která byla věnována výměně zkušeností se státními maturitami, prohlídkami ke zdravotní
způsobilosti a problematikou kariérního řádu.
Spolupráce s ostatními školami s obory vzdělání Diplomovaný nutriční terapeut a Nutriční
asistent: SZŠ a VOZŠ Merhautova 15 v Brně, SZŠ a VOŠZ, Jeremenkova 2 v Ostravě,
SZŠ a VOŠZ, Poděbradská 2 v Karlových Varech, SZŠ a VOŠZ, Pottingova 2, v
Olomouci, SZŠ a VOZŠ Karlovarská 99 v Plzni. Úzká je spolupráce se Sekcí nutričních
terapeutů při České asociaci sester, jejíž místopředsedkyní se stala vedoucí nutričního
oboru Mgr. Ing. Diana Chrpová, která je zároveň i předsedkyní celorepublikové oborové
komise oborů DNT a NA. Pravidelně probíhá spolupráce s nutričními terapeuty v celé ČR.
Spolupráce s Dětskou klinikou FN Královské Vinohrady – umožnění Kurzů pro
fenylketonuriky v prostorách nutričního oboru naší školy. Spolupráce s 1. Lékařskou
fakultou UK v Praze – umožnění praktické výuky bakalářského oboru Nutriční terapeut
v prostorách nutričního oboru naší školy. Výuku zde vedou naši vyučující. Dále
spolupracujeme s VŠCHT, jejíž studenti v rámci předmětu Laboratoř technologie přípravy
stravy mohli její část realizovat v naší cvičné kuchyni nutričního oboru.
Žákům ZL byla předvedena „Hodina moderní chemie“ studenty VŠCHT v rámci jejich
projektu.
Nutriční obor v letošním školním roce 2x zorganizoval Kurz léčebné výživy a její praktické
aplikace akreditovaný ČAS pro zdravotníky i nezdravotníky (zaměstnance školních
jídelen) s celkovou účastí 43 frekventantů. Svůj obor propagují vyučující aktivní účastí
jako přednášející na odborných konferencích a seminářích organizovaných Sekcí NT ČAS,
SKVIMP ČLK, SPV, VŠCHT Praha a např. v pořadu ČT Sama doma a Černé ovce.
Obor DZZ – studenti a vyučující spolupracovali při organizaci našeho Dne pro zdraví (září
2014) a zajištění Dne pro zdraví na základní škole v Kolovratech (březen 2015). Studenti
školili první pomoc žáky na základních školách (proškoleno celkem 300 žáků). Mgr. Malá
školila první pomoc vychovatelky základní školy v Kolovratech. Pro ZZS ASČR a ZZS
Pragomedika Plus zajišťujeme prostory a připravujeme pomůcky pro kurzy řidičů DRNR.
25
Díky spolupráci se Záchrannou službou Asociace Samaritánů se studenti podílejí na
zajišťování odborného zdravotnického dohledu na kulturních a sportovních akcích a
hudebních festivalech. V září se studenti zúčastnili cvičení policie ČR při nácviku
teroristického útoku v Divadle Na Fidlovačce ČR,
Pokračuje i dlouholetá spolupráce se Státním zdravotním ústavem v Praze. SZÚ nám
pomáhá při zajišťování Dne pro zdraví a naši žáci naopak zajišťují akci Hrou proti AIDS
na různých školách.
Naše škola každým rokem umožňuje vykonání pedagogické praxe studentům VŠCHT
Praha – 2 studenti, z Pedagogické fakulty UK Praha - 5 studentů VKZ.
11. Další vzdělávání realizované právnickou osobou
Vzdělávání určené pro veřejnost (celoživotní učení)
typ vzdělávání
zaměření
počet účastníků
určeno pro
dospělé / žáky
akreditace
MŠMT
ano / ne
odborný kurz
Kurz léčebné výživy a její
praktické aplikace
43
dospělé
ČAS
pomaturitní specializační
kurz
Masér pro zdravotnická zařízení
20
žáky
MZ
rekvalifikace
-
jiné (uvést jaké)
-
12. Další aktivity, prezentace
Činnost školy byla prezentovaná na akci Schola Pragensis v termínu 20. – 22. 11. 2014.
V rámci programu Erasmus+ jsme obdrželi grant pro zavádění projektové výuky
v hodinách cizích jazyků. O prázdninách 2014 absolvovali čtyři učitelé jazyků pobyty v
zahraničí (tzv. mobility), během kterých získali potřebné znalosti a dovednosti k realizaci
projektu. Po návratu seznámili své kolegy angličtináře se svým záměrem. Existovalo
celkem sedm jazykových skupin žáků z druhých a třetích ročníků, kterých se projektová
výuka týkala. Klíčovým pojítkem byly literární postavy, díky kterým poznávali žáci
jednotlivé části Spojeného království. Vyvrcholením projektu byl 25. 6. 2015 výstup pro
všechny studenty naší školy, kterého se zúčastnili i zástupci časopisu Bridge.
Mgr. Vočková zpracovala a za školu podala další projekt, který byl na jaře 2015
schválen.
13. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních
prázdnin
26
VI.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol
1.
Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí
Kontrola 1
Druh kontroly:
Kontrola zabezpečení vchodu do školy.
Kdo kontrolu vykonal:
ČŠI
Ing. Jindra Malíková – školní inspektorka
Termín:
24. 10. 2014
Výsledné hodnocení:
Kontrolou nebyly zjištěny nedostatky.
2.
Výsledky jiných inspekcí a kontrol
Kontrola 1
Druh kontroly:
Kontrola dodržování povinností vyplývajících z pracovně právních předpisů.
Oblastní inspektorát práce pro hlavní město Prahu
JUDr. Jaroslav Markuzi - inspektor
Termín:
5. 1. 2015
Kontrolou nebyly zjištěny nedostatky.
Kontrola 2
Druh kontroly:
Kontrola podle zákona č. 255/2012 Sb., o kontrole, podle nařízení Evropského
parlamentu a Rady (ES) č. 882/2004 ze dne 29. dubna 2004 o úředních kontrolách za
účelem ověření dodržování právních předpisů týkajících se krmiv a potravin a pravidel o
zdraví zvířat a dobrých životních podmínkách zvířat, a podle § 88 zákona č. 258/2000
Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů, ve znění
pozdějších předpisů (dále jen „ zákon č. 258/2000 Sb.“).
Hygienická stanice hlavního města Prahy
Mgr. Andrea Dalihodová – vedoucí kontrolní skupiny
Termín:
13. 1. 2015
Během kontroly nebyly zjištěny nedostatky bránící provozu.
Kontrola 3
Druh kontroly:
27
Kontrola plnění opatření k nápravě nedostatků zjištěných při následné veřejnoprávní
finanční kontrole za rok 2013 v příspěvkové organizaci VOŠZ a SZŠ.
MHMP
Ing. Jitka Bělová - vedoucí kontrolní skupiny
RNDr. Jaroslava Cholková - členka kontrolní skupiny
Ing. Milena Šípová - členka kontrolní skupiny
Termín:
10. 6. 2015 - 26. 6. 2015
Kontrolou plnění opatření k nápravě nedostatků bylo zjištěno, že v převážné míře byla
opatření splněna.
28
VII.
Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2014
Hospodaření za školní rok 2014/2015
září 2014 – červen 2015
Kč
55 674 855
A. Výnosy celkem
z toho:
Příspěvek zřizovatele na činnost
Poplatky od žáků a rodičů
Tržby z prodeje služeb
Výnosy z hospodářské činnosti
Ostatní výnosy
Zúčtování fondů
50 833 308
1 365 700
1 320 876
184 329
752 648
1 217 994
B. Náklady celkem
z toho:
Náklady na platy
O. O. N.
Celkem mzdové náklady
Zákonné pojištění
Náklady na učebnice
Stipendia
Ostatní provozní náklady
55 552 388
32 190 938
1 719 132
33 910 070
11 154 036
101 071
0
10 387 211
V Praze dne: 22. 9. 2015
Vypracovala: Ing. Jarmila Lazarová, vedoucí ekonomického úseku
VIII.
Další informace
29
PŘÍLOHY
1. Zpráva výchovných poradců
2. Učební plány oborů vzdělávání / vzdělávacích programů
3. Zprávy o činnosti oborů vzdělávání / vzdělávacích programů
4. Pracoviště odborné praxe oborů vzdělávání / vzdělávacích programů
5. Ostatní přílohy
30
Příloha č. 1
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM
Minimální preventivní program (dále MPP) je konkrétní dokument školy zaměřený na
výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj a prevenci
rizikového chování. MPP je nedílnou součástí školního vzdělávacího programu, který vychází
z příslušného rámcového vzdělávacího programu, popř. je přílohou dosud platných osnov a
učebních plánů. MPP vychází ze školní strategie primární prevence, jejímž hlavním cílem je
vytvoření a udržení optimálního sociálního klimatu ve škole.
Hlavním koordinátorem přípravy, realizace programu a jeho vyhodnocení je školní metodik
prevence Mgr. Alena Tomanová.
Na základě výsledku evaluace je MPP Vyšší odborné školy zdravotnické a Střední
zdravotnické školy v Praze 4 aktualizován a přizpůsoben přítomnému stavu a naléhavým
potřebám.
„ Cílem primární prevence je zvýšení odolnosti dětí a mládeže vůči sociálně
patologickým jevům ”
ANALÝZA SOUČASNÉHO STAVU
Ve škole velmi dobře funguje monitorovací systém problémového chování žáků, který je
hlavně zaměřen na prevenci a vzdělávání žáků ve věkové kategorii 15 až 19 let. Tito žáci a
žákyně patří k nejohroženější skupině. Spočívá v odhalování nežádoucích projevů žáků a
žákyň ve školním i mimoškolním prostředí (šikana, intolerance, agresivita, neprospěch,
záškoláctví, alkohol, kouření a jiné závislosti, neplnění studijních požadavků, ničení školního
majetku, pozdní příchody a další porušování školního řádu).
Je založen na spolupráci metodika prevence, výchovného poradce, školního psychologa
s třídními učiteli a ostatními pracovníky školy. Cílem tohoto systému je podchytit problémové
žáky a pomoci jim při řešení jejich rizikového chování tak, aby nedocházelo k vyhrocení
konfliktních situací a k narušování sociálního klimatu ve třídě a celé škole.
Školní metodik zpracovává evidenci výskytu rizikového chování žáků a žákyň ve škole. Podle
závažnosti jednotlivých případů, postupuje podle doporučených metodických pokynů MŠMT
a úzce spolupracuje s vedením školy a s výchovným poradcem.
CÍLE MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU
a/ Dlouhodobé cíle
Výchova mládeže ke zdravému životnímu stylu
Rozvíjení pozitivních mezilidských vztahů
Provádět detekci rizikového chování mladistvých a zajistit odbornou pomoc
Podporovat správnou hodnotovou orientaci žáků
b/ Krátkodobé cíle
Zprostředkování přednášek, seminářů a besed vztahujících se k prevenci rizikového
chování dospívajících
Zařazení jednotlivých témat vztahujících se k prevenci do učiva jednotlivých předmětů
Nabídka volnočasových aktivit, které jsou organizovány prostřednictvím školy
Poskytování komplexních informací z oblasti prevence rizikového chování rodičům
Základní typy programů se zaměřují:
31
1. Programy zaměřené na rozvoj životních dovedností (např. zvládání úzkosti a
stresových situací, nácvik sociálních dovedností, zaměření na rozhodovací schopnosti,
nácvik dovedností odolávat tlaku)
2. Programy zaměřené na interpersonální rozvoj (např. přijímání odpovědnosti za své
chování, budování pozitivního sebehodnocení a přijímání kritiky a neúspěchu)
AKTIVITY MPP PRO JEDNOTLIVÉ CÍLOVÉ SKUPINY
a/ Aktivity MPP určené pro pedagogické pracovníky školy
Seznámení pedagogického sboru s minimálním preventivním programem.
Pravidelné informování na pedagogických poradách o činnosti školního metodika
prevence a aktualitách z oblasti prevence rizikového chování.
Vzdělávání školního metodika prevence.
b/ Aktivity MPP určené pro žáky školy
Harmonogram aktivit zaměřených na MPP
1. ročníky
Téma přednášky/akce
Kdo organizuje
Besedy o správném učení a zlepšení adaptace na střední
škole
Pasivní účast na akci školy Den pro zdraví
Pasivní účast na akci SHOLLA PRAGENSIS
Přednáška na téma LISTINA ZÁKLADNÍCH PRÁV A
SVOBOD
Bezpečí žen a dívek (dívky)
Mgr. Z.
Vondrejsová
Sebeobrana z pohledu zákona (chlapci)
Městská policie
hl. m. Prahy
Městská policie
hl. m. Prahy
Městská policie
hl. m. Prahy
„Řekni drogám ne!“
2. ročníky
Září 2014
listopad 2014
leden 2015
duben 2015
duben 2015
Květen 2015
Kdo organizuje
Aktivní účast na akci školy Den pro zdraví
Aktivní účast na akci SHOLLA PRAGENSIS
Sociálně patologické jevy
Násilí ve vztazích
3. ročníky
Kdy se
uskuteční
září 2014
Městská policie
hl. m. Prahy
ACORUS
Městská policie
hl. m. Prahy
Městská policie
hl. m. Prahy
Kdo organizuje
Kriminalita mladistvých
32
Městská policie
hl. m. Prahy
Městská policie
hl. m. Prahy
Městská policie
hl. m. Prahy
Kdy se
uskuteční
září 2014
listopad 2014
leden 2015
Březen 2015
duben 2013
duben 2015
Kdy se
uskuteční
říjen 2014
listopad 2014
leden 2015
duben 2015
duben 2015
4. ročníky
Kdo organizuje
Sociálně patologické jevy
Oběť a svědek trestního činu
Městská policie
hl. m. Prahy
Městská policie
hl. m. Prahy
Městská policie
hl. m. Prahy
Městská policie
hl. m. Prahy
Kdy se
uskuteční
říjen 2014
listopad 2014
leden 2015
leden 2015
duben 2015
duben 2015
Dále budou studenti pokračovat ve vrstevnických programech - HROU PROTI AIDS,
v realizacích preventivních programů ZŠ a MŠ, měření tlaku v lékárnách atd.
c/ Aktivity školního metodika prevence
Školní metodik je koordinátorem tvorby MPP na Vyšší odborné škole zdravotnické a
Střední zdravotnické a během celého školního roku zajišťuje jeho realizaci. Pravidelně
informuje na pedagogických poradách pracovníky školy o aktualitách z oblasti prevence
rizikového chování a o své konkrétní činnosti v této oblasti. Dále spolupracuje
s výchovným poradcem školy a s odborníky za školských poradenských zařízení.
d/ Aktivity pro učitele
I v tomto školním roce budou realizovány semináře pro pedagogy na aktuální témata –
„Bezpečí ve vztazích“ ACORUS. Opět bude pro učitele prvních ročníků seminář „Jak
začít se třídou“. Učitelé zde dostanou návod, jak se třídou prožít a zorganizovat jeden
adaptační den.
e/ Aktivity MPP zaměřené na rodičovskou veřejnost
Seznámení s preventivní strategií školy, seznámení se školním řádem školy, poskytování
komplexních informací z oblasti prevence rizikového chování prostřednictvím webových
stránek školy, včetně adresáře poskytovatelů služeb s ohledem na tuto problematiku.
Kvalitní práce třídních učitelů směrem k rodičům, školní akce určené pro rodiče a žáky
(maturitní ples), poskytování poradenského systému školy (školní metodik prevence,
výchovný poradce), písemná sdělení rodičům a případná distribuce informačních
materiálů.
NAPLNĚNÍ MPP V RÁMCI OSNOV
Výchovně-preventivní komise pracovala ve složení Mgr. Alena Tomanová, Mgr. Šárka
Kumbálková a školní psycholožka Mgr. Zina Vondrejsová
Práce výchovných poradců byla zaměřena na poradenskou a preventivní činnost,
zlepšování mezilidských vztahů, zkvalitňování komunikace mezi žáky a učiteli a
ostatními zaměstnanci školy, zvyšování úrovně společenského chování žáků. Dále ke
zlepšování klimatu školy, zvelebování školního prostředí a posilování sounáležitosti žáků,
rodičů a školy.
Činnosti:
 Vytvoření plánu práce na školní rok 2014/2015
 realizace besed „Jak se správně a efektivně učit Mgr. Zina Vondrejsová, 1. ročníky
 pravidelné konzultační setkání s PhDr. Jarolímkovou z naší spádové PPP Francouzská,
 účast na všech studentských radách
33
 konzultace s jednotlivými učiteli o žácích se SPU
 uspořádání semináře pro učitele „Jak zvládat konflikt ve třídě I.“, Tomanová,
Kumbálková
 beseda společnosti ACORUS – „Domácí násilí“, 2. ročníky
 soutěž o vytvoření nejlepší nástěnky
 pravidelné schůzky (1x 2 měsíce) výchovných poradců Prahy 1,2,4 v PPP Francouzská
 vytvoření nové nástěnky u kabinetu výchovných poradců
 besedy Městská policie hlavního města Prahy, téma – „Právní vědomí“ 4. ročníky,
 besedy Městská policie hlavního města Prahy, téma – „Šikana a násilí“ 3. ročníky
 besedy Městská policie hlavního města Prahy, téma – „Drogy a zákon“ 2. ročníky
 besedy Městská policie hlavního města Prahy, téma – „ Kriminalita mládeže “
1. ročníky
 vytvoření „Krizového plánu“, uchováván u pí Chmelové (asistentka ředitele)
 besedy Městská policie hlavního města Prahy, všechny ročníky, téma – „ Bezpečnost
žen a dívek“, „Povolená sebeobrana“
 účast na dnech otevřených dveří
 mapování třídních problémů a zájmu o konkrétní témata besed na přání žáků
 informace 4. ročníkům o stránkách www.infoabsolvent.cz
 Zadání a vyhodnocení dotazníků pro 1. ročník – „Šikana v naší třídě, na škole“
 Aktivní účast na SCHOLA PRAGENSIS
 Schůzka žáků se SPU 3. ročníků, instrukce k novému vyšetření pro maturitní zkoušku
 Přednáška Bc. Lebedy pro obory masér, bezpečnostně právní služby a záchranáře o
extremismu
 uspořádání semináře pro učitele „ Zvládání konfliktu II“, Tomanová, Kumbálková
 seminář pro učitele – „ Násilí ve vztazích “
 pravidelná účast na poradách rozšířeného vedení
 pomoc při vyplňování přihlášek na VOŠ a VŠ
 aktivní účast žáků 3. BL na projektu Hrou proti AIDS
Plán činnosti v roce 2013/2014 byl splněn v plném rozsahu.
Mgr. A. Tomanová, Mgr. Š. Kumbálková
Plán výchovné poradkyně na školní rok 2014/2015
Tým pracuje ve složení – výchovné poradkyně Mgr. Šárka Kumbálková, a školní psycholožka
Mgr. Zina Vondrejsová.
Práce výchovných poradců bude zaměřena na poradenskou a preventivní činnost. Budeme i
nadále pokračovat ve zlepšování mezilidských vztahů, ve zkvalitňování komunikace mezi
žáky a učiteli a ostatními zaměstnanci školy, ve zvyšování úrovně společenského chování
žáků a prevenci patologických jevů. Dále pak v informovanosti o studiu na VOŠ či VŠ a
přehled uplatnění absolventů v praxi. Snaha o maximální informovanost o vlivu nežádoucích
jevů na zdraví a zapojení studentů do péče o své zdraví.
Rozvíjet pozitivní klima školy a pracovat na rozvoji a estetičnosti interiérů. Rozvoj nadaných
žáků v mimoškolní činnosti.
PRIMÁRNÍ ÚKOLY:
 Průběžně informovat vedení školy o žácích, kteří mají obtížnou životní situaci
(rodinné, sociální problémy), kteří mají problémy s chováním a s učením, o
34











způsobech pomoci, o efektu pomoci, o připravovaných preventivních
opatřeních, o spolupráci s třídními učiteli, s rodinou, ev. sociálním odborem a
policií.
Získat informace o žácích (o vztazích ve třídách) od vyučujících, od třídních
učitelů, od žáků, zmapovat vztahy mezi žáky, mezi žáky a vyučujícími, aktivně
vyhledávat žáky s problémy (absence, záškoláctví, slabý prospěch, změny
v chování, psychická labilita a úzkostné stavy žáků, sociální problémy,
agresivní projevy, apatie, šikana, specifické poruchy učení, užívání návykových
látek), apelovat na učitele k včasnému řešení uvedených problémů včetně
precizního písemného záznamu situace a využití výchovných komisí.
Nabízet služby žákům se specifickými poruchami učení. Dále pak žákům, kteří
mají problém s návykovými látkami, sledovat vývoj již evidovaných žáků.
Pokračovat ve vedení dokumentace (např. seznamy tříd, objednávání žáků,
zakládání zpráv z vyšetření, evidence dalších kontrol), průběžně doplňovat
informace do počítače (složka S na intranetu).
Dohlížet na zlepšení přípravy žáků na vyučování, dohlížet na přípravu žáků na
státní maturitní zkoušku, na přípravu k přijímacímu řízení. Informovat žáky o
výběru zaměstnání, o možnostech dalšího studia a vzdělávání.
Podněcovat žáky k účasti na různých soutěžích (sportovních, literárních,
výtvarných, poznávacích, ekologických, psychologických), na různých
sportovních a vzdělávacích kurzech.
Pokračovat ve výchově ke zdraví a primární prevenci (vrstevnické programy,
„Den pro zdraví“, „Hrou proti AIDS“, „Řekni drogám NE“ – prevence
domácího násilí) a prostřednictvím žáků působit na veřejnost, na pomoc
druhým lidem, na zlepšování mezilidských vztahů a morálních kvalit ve
společnosti, posilovat motivaci ke zvolenému oboru a ke zdravému životnímu
stylu.
Podporovat činnost zájmových kroužků (např. kroužek zaměřený na primární
prevenci, divadelní kroužek, školní časopis).
Rozvinout nové zájmové kroužky a efektivněji pracovat s nadanými žáky.
Sledovat novinky a vývoj v oblasti protidrogové prevence, prevence týrání a
zneužívání žen a dětí, v oblasti spojené s rasovou nesnášenlivostí a násilím,
zaměřit se na multikulturní a environmentální výchovy a jejich realizaci
v ošetřovatelství a v ošetřování nemocných.
Průběžně se účastnit různých školících a vzdělávacích akcí (kurzy, semináře,
konference, sledování odborné literatury).
Průběžné úkoly a požadavky na výchovné poradce realizovat podle potřeb žáků
a školy.
Časový plán:
ZÁŘÍ






Příprava a realizace adaptačního dopoledne
Návštěva a představení výchovných poradců v 1. ročnících SZŠ
účast na schůzce s rodiči
organizace a realizace adaptačního dne pro 1. ročníky
zpracování dokumentace žáků s SPUCH (seznamy tříd – zajistí TU)
sestavení plánu práce na školní rok 2014-15
35












upozornění učitelů na evidenci žáků s SPU a individuální přístup k jejich potřebám
využití výchovných komisí
konzultace se začínajícími třídními učiteli a pomoc při řešení problémů
plán dalšího vzdělávání VP
aktualizace informací na webové stránky
sběr informací, vytvoření přehledu problémových žáků
kontaktovat všechny spolupracovníky v oblasti VP
setkání s vedením školy
uvedení školní psycholožky
besedy o „Učení“ pro 1. ročníky
organizace a účast na akci Den pro zdraví – 30. 9. 2014
Studentská rada
ŘÍJEN
 realizace programů zaměřených na primární prevenci (dle zájmu průběžně celý rok)
 charitativní akce (průběžně celý rok)
 kontrola nástěnek a prostředí školy
 vedení dokumentace VP
 KO individuálního přístupu u žáků se SPU
 sledování studijních výsledků žáků ve spolupráci s třídními učiteli
 pomoc při řešení kázeňských přestupků
 setkání VP Prahy 4
 příprava materiálů na Scholu Pragensis – prezentace školy
 příprava na den otevřených dveří
 aktualizace nástěnky VP
 setkání s vedením školy
LISTOPAD
 třídní schůzky, konzultace s rodiči
 účast na Schola Pragensia
 uspořádat setkání nových učitelů
 besedy o státních maturitních zkouškách a možnostech dalšího studia pro 4. ročníky
 dotazníkové šetření „Příznivé klima školy“, hlavně 1. ročníky
 zorganizovat schůzku pro rodiče žáků se SPU
 kontrola zákazu kouření ve vnějších i vnitřních prostorách školy
PROSINEC
 přihlášení ke státní maturitní zkoušce (potvrzení žáci se SPUCH)
 SOCIOMETRIE pro problémové třídy (po dohodě s třídními učiteli)
 Kontrola plnění plánu práce
 Řešení individuálních problémů žáků
 Schůzka VP Prahy 4
 Poradenství k volbě dalšího studia
 Uspořádat setkání cizinců naší školy
 Beseda s drogovou tématikou (film KATKA + rozbor díla)
 Studentská rada
36
LEDEN
 Pedagogická rada
 Den otevřených dveří
 organizační pomoc při vyplňování přihlášek na VŠ a potvrzování přihlášek na VŠ
 setkání s vedením školy – projednat vznik mimoškolních aktivit (kroužků)
 kontrola zda je multikulturní výchova zařazena a odučena
ÚNOR
 Semináře a besedy s pracovníky MP Praha na téma:
Základní právní vědomí,
Kriminalita mladistvých,
Sociálně patologické jevy,
Listina práv a svobod,
Oběť a svědek trestního činu
 Realizovat seminář pro učitele
 lyžařské kurzy
 studentská rada
 školní kolo psychologické soutěže
 pomoc při orientaci v pomaturitních možnostech žáků
 organizační pomoc při vyplňování přihlášek na VŠ a potvrzování přihlášek na VŠ
BŘEZEN
 přijímací řízení
 průběžné řešení kázeňských a výchovných problémů
 individuální kariérové poradenství
 beseda s náměstky ošetřovatelské péče (ZA 4. ročníky)
DUBEN
 sběr materiálů na pedagogickou radu
 hodnocení školní úspěšnosti
 analýza příčin záškoláctví
 přijímací řízení SZŠ
 besedy o domácím násilí, stalkingu, kyberšikaně
 spolupráce s ÚP, beseda o volbě povolání
 besedy s pracovníky MP Praha na téma Bezpečí žen a dívek (pro dívky) a Sebeobrana
z pohledu zákona (pro chlapce) – celá škola
KVĚTEN
 maturitní zkoušky – pomoc při zajištění, kontrola přístupu u žáků se SPU
 besedy se sexuální tématikou
ČERVEN
 zpracování zprávy za uplynulý školní rok
37






zpracování přehledu žáků s péči PPP
zhodnocení efektu práce VP
sledování počtu přijatých žáků na vyšší a vysoké školy a pracovní zařazení absolventů
setkání s vedením školy
zhodnocení školního roku, statistiky,
zpráva o činnosti v uplynulém školním roce
V Praze, dne 30. 9. 2014
Výchovné poradkyně: Mgr. Šárka Kumbálková, Mgr. A. Tomanová
38
Příloha č. 2
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
UČEBNÍ PLÁN – Diplomovaný nutriční terapeut
51
52
UČEBNÍ PLÁN – Diplomovaná všeobecná sestra
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
Příloha č. 3
Zpráva o činnosti předmětové komise Ošetřovatelství – ZA
ve školním roce 2014/2015
1) Během školního roku se předmětová komise OSE sešla 5x a řešila úkoly vyplývající
z organizačního zajištění školního roku, z praktického vyučování a i vzniklé aktuální
problémy během školního roku.
2) Ve školním roce 2014/2015 došlo ke změně v personálním obsazení odborné výuky –
do starobního důchodu odešla Mgr. Květa Ludvíková, která kromě jiného, zajišťovala
výuku DZZ na GYP klinice Apolinářská - VFN. Výuku převzala Mgr. M. Tisová.
Všichni vyučující odborných předmětů mají platnou registraci a vlastní osvědčení
k výkonu povolání bez odborného dohledu.
3) Správkyně odborných učeben pravidelně prováděly podrobnou inventarizaci, při které
nebyly zjištěny vážné nedostatky. Pro kontrolu funkčnosti přístrojů a dostatek
pomůcek k výuce funguje sklad pomůcek a spotřebního materiálu, který za Mgr.
Holou převzala a spravuje Mgr. Sýkorová.
4) Katedra OSE řešila změnu „Provozního řádu“ v odborných učebnách na základě kauzy
muslimských studentek (nošení šátků při výuce). Katedra odsouhlasila, že při výuce
v odborných učebnách (OSE, PRP) je pokrývka hlavy (šátek) nepřípustná (zabudováno
i do školního řádu, projednáno se školskou radou).
5) Studovna je pravidelně doplňována řadou nových publikací odborné literatury, hlavně
Ošetřovatelství pro obor Zdravotnický asistent, které během školního roku
nakladatelství Grada postupně vydávala. Přehled těchto učebnic, které jsou pro výuku
OSE nezbytné a doporučené, je k dispozici na webových stránkách školy a žáci si je
mohou buď zakoupit, nebo si je půjčovat ve studovně školy, případně vyměnit při
burze knih, kterou na škole zajišťuje Mgr. Borská.
Pracovní listy pro profilovou část maturitní zkoušky z předmětu Ošetřovatelství oboru
Zdravotnický asistent jsou pro zkoušející i maturanty vyhovující a budou se
v následujících letech doplňovat a aktualizovat.
6) Do ŠVP ZA byla nově zařazena Balneologie – požadavek MŠMT.
7) Deníky praxe pro 3. ročníky a jeden 4. ročník denního studia a 3. ročník večerního
studia jsou vyhovující ve stávající podobě a katedra Ošetřovatelství schválila ponechat
je samostatně. U deníků bylo potřeba pouze upravit platnou legislativu.
8) Pro školní rok 2014/15 byl schválený projekt Erasmus (SZŠ Humenné a SZŠ
Lučenec) a od 7. 9. – do 20. 9. 2014 došlo k realizaci výměnného pobytu žáků ze SZŠ
Humenné a na začátku června 2015 proběhly stáže na pracovištích FN Motol – interní
klinika a Nemocnice Na Františku – chirurgické oddělení.
9) Celorepubliková katedra OSE se sešla 23. 6. 2015.
10) Akce, které byly ve školním roce 2014/15 zorganizovány pro odborné vyučující
v rámci celoživotního vzdělávání:
Termín
Říjen
Listopad
Leden
Název semináře
Život s handicapem- komunikace s
nevidomým
Expektační lůžka jako součást odd.
emergency
Víme, co jíme? – alternativní stra vování
67
Přednášející
Zařízení pro zrakově postižené - Palata –
Mgr. Eva Průchová
Petr Karmazín, DiS
Vrchní sestra – Emergency, ÚVN
Ing., Mgr. Diana Chrpová
VOŠZ a SZŠ 5. května, Praha 4
Březen
Duben
ECMO – význam pro kardiochirurg.
operace
Služby pro válečné veterány
Mgr. Dana Křivská
FN Motol, Praha 5
Bc. Jana Zoufalá
Vrchní sestra – odd. sociální péče, ÚVN
Praha 6
11) 2x během školního roku se uskutečnil Den otevřených dveří se značnou účastí
zájemců o studium na naší škole.
V listopadu jsme se zúčastnili Scholy Pragensis.
12) V závěru školního roku odborné vyučující jednotlivě poděkovaly vrchním a staničním
sestrám školních stanic zdravotnických zařízení a zajistily praktické vyučování pro
příští školní rok.
Zapsala: Blanka Tošovská
V Praze dne 2. 9. 2015
Zpráva o činnosti předmětové komise - Masér sportovní a rekondiční
1) Během školního roku se předmětová komise v oboru masér sportovní a rekondiční
sešla 5x, případně operativně s jednotlivými vyučujícími při řešení vzniklých
problémů (výuka, rozvrh hodin, personální změny a úkoly vyplývající z organizačního
zajištění školního roku a kompetence maséra).
2) Katedra MA řešila změnu „Provozního řádu“ v odborných učebnách na základě kauzy
muslimských studentek (nošení šátků při výuce). Katedra odsouhlasila, že při výuce
v odborných učebnách (Masáže, RERE, VPS, FTB) je pokrývka hlavy (šátek)
nepřípustná (zabudováno i do školního řádu, projednáno se školskou radou).
3) Výměna vyučujících – v lednu byla přijata Bc. Tschocheová za Mgr. Hyťhovou, která
ukončila prac.poměr z osobních důvodů. Bohužel i Bc. Tschocheová (z FN Motol)
z pracovních důvodů po měsíci prac.poměr ukončila. Výuka MA (Masáže, VPS a
RERE) se rozdělila mezi Bc. Kuberovou, Mgr. Koudelkovou a Mgr. Trunečkovou.
4) Komise projednala realizaci praktického vyučování a odborné praxe ve smluvních
zařízeních i mimo Prahu (dle bydliště žáků).
5) Ve školním roce 2014/15 se uskutečnily zdravotní prohlídky (zdravotní způsobilost)
žáků 3. a 4. ročníku v daném oboru. Zdravotní prohlídku zajistila NMSKB – MUDr.
Pegnerová (ÚT) a MUDr. Tomanová (ČT).
6) 2x během školního roku se uskutečnil Den otevřených dveří se značnou účastí
zájemců o studium na naší škole.
7) Listopad 2014- prezentace na Schole Pragensis – zajištění stánku a účast vyučujících
i žáků (ukázky masáže šíje a zad přímo na stanovišti)
8) Zajištění Dne pro zdraví.
9) Realizace kurzu: Akreditovaný kurz - pro obor Masér sportovní a rekondiční –
akreditováno MZ ČR.
Ze 4. ročníku oboru MA v řádném termínu úspěšně absolvovalo AKK 23 žáků, 7
žáků nesplnilo podmínky (neuspěli u maturitní zkoušky) a budou konat 16. 9. 2015.
68
10) Hospitační činnost u odborných vyučujících se zaměřila hlavně na kvalitu výuky a
připravenost žáků na praktické vyučování, praktickou a ústní maturitní zkoušku.
11) Odborná praxe pro 3. ročník MA byla zajištěna na 10 školních stanicích, 7 žáků
vykonalo ODP mimo smluvená školská zařízení (i mimo Prahu).
12) Vzhledem k náplni oboru masér sportovní a rekondiční bylo opakovaně projednáno
vybavení odborných učeben a nákup pomůcek pro praktickou výuku (paravany, stoly)
Při Masážích ve škole byla vybrána částka 47 tisíc Kč na základě platného ceníku
služeb.
13) Funkčnost a využití bazénu k výuce. Dodržování hygienicko-epidemiologického
režimu a počtu žáků ve skupině (maximálně 10) v době jedné vyučovací hodiny.
14) Kontrola TK, tematických plánů a splněných odučených hodin – ve všech ročnících
oboru Masér se podařilo v odborných předmětech dodržet časové dotace dle ŠVP a
tematických plánů.
15) Oprava deníků pro praktické vyučování 3. a 4. ročníku dle platné legislativy.
Zapsala: PhDr. Blanka Tošovská
vedoucí oboru Masér sportovní a rekondiční
V Praze dne 2. 9. 2015
Závěrečná zpráva oboru Zdravotnické lyceum (78-42-M/04)
(denní forma vzdělávání 4letá s maturitou)
1. LA
PhDr. Taťána Holasová
1. LB
Mgr. Alena Procházková
2. LA
Mgr. Martina Cettlová
2. LB
Ing. Kateřina Hammerová
3. LA
Mgr. Jaroslav Ryšavý
3. LB
Mgr. Jaroslava Pilíková
4. LA
Mgr. Jaroslava Peřinová
4. LB
Mgr. Evžen Nácar
V tomto školním roce se čtvrtým rokem vyučovalo dle ŠVP vypracovaného na základě RVP,
který schválilo MŠMT dne 6. 5. 2009, č. j. 932502009-23 pro Zdravotnické lyceum 78-42M/04 (www.nuov.cz). Učební plán byl schválen ředitelkou školy.
Odborná praxe:
Dle ŠVP proběhla odborná praxe ZL ve třetím ročníku formou stáží a exkurzí – 10 pracovních
dní za doprovodu vyučujících ve zdravotnických a zdravotně sociálních zařízeních pod
vedením odborných školitelů či jiných odborných zaměstnanců zařízení. Viz příloha.
Přijímací řízení:
Přijímací řízení proběhlo dle pilotních přijímacích zkoušek z českého jazyka a z matematiky.
Škola též zohledňovala i vlastní kritérium – průměrný prospěch v 8. a 9. třídě ZŠ. Bylo nutné
69
zaevidování druhého cizího jazyka (německý nebo francouzský jazyk), který budou přijatí
žáci na naší škole studovat (prvním – hlavním jazykem pro všechny žáky je jazyk anglický)
Maturitní zkouška: Dle ŠVP:
Povinné předměty maturitní zkoušky byly: Český jazyk a literatura SMZ; Cizí jazyk nebo
matematika SMZ; Biologie a somatologie
Zvolené povinně volitelné předměty maturitní zkoušky: Psychologie, Občanská nauka, Zdraví
a klinika nemocí, Chemie.
Součástí maturitní zkoušky byla obhajoba maturitní práce.
Mgr. Ing. Diana Chrpová
vedoucí oboru Zdravotnické lyceum
27. 6. 2015
Odborná praxe 3. ZL
3. AL
zařizuje
Pedagog.
doprovod
FN Motol –
Interní klinika,
gastroenterologie,
9:30
Domov pro
zrakově postižené
Palata – 9:00
Mgr.
Uhrová
Mgr.
Žambůrková
PO
8. 6.
Mgr.
Uhrová
Mgr.
Vysoká
ÚT
9. 6.
ÚVN – odd. soc.
péče pro veterány
10:00 – 12:00h.
NMSKB 9:00
Mgr.
Uhrová
Mgr.
Žambůrková
ST
10.
6.
Mgr.
Uhrová
Mgr.
Uhrová
ČT
11.
6.
PO
8. 6.
ÚT
9. 6.
ST
10.
6.
ČT
11.
6.
PÁ
12.
6.
Loď – Hermes
13:00
Mgr.
Uhrová
Mgr.
Merxbauer
PÁ
12.
6.
PO
15.
6.
Gynekologie 9:00
VFN – U
Apolináře
Dr.
Tošovská
Dr.
Tošovská
PO
15.
6.
ÚT
16.
6.
Ing.
Chrpová
Mgr.
Uhrová
Dr. Horová
Bc. Kvapil
ÚT
16.
6.
ST
17.
6.
bunkr – krizový
management –
9:00-10:00
Stravovací
provoz –IKEM
11:00 – 12:00
Jesle 9:00
Mgr.
Uhrová
Dr. Horová
ST
17.
6.
ČT
18.
6.
VFN – Klinika
stomatologie,
10:00
Mgr. Tisová
ČT
18.
6.
PÁ
19.
6.
ÚVN – Praha
Odd. Emergency
9:00
Mgr.
Uhrová
volat
15.6.
Mgr.
Uhrová
Mgr. Tisová
PÁ
19.
6.
70
3. BL
zařizuje
Pedagog.
doprovod
Gynekologie
9:00
VFN – U
Apolináře
bunkr – krizový
management –
9:00-10:00
Stravovací
provoz –IKEM
11:00 – 12:00
Protonové
centrum
13:30
ÚVN – odd.
soc. péče pro
veterány
10:00 – 12:00h.
ÚVN – Praha
Odd.
Emergency
9:00
Domov pro
zrakově
postižené Palata
– 9:00
NMSKB 9:00
Dr.
Tošovská
Dr. Tošovská
Ing.
Chrpová
Mgr.
Uhrová
Mgr.
Žambůrková
Bc. Kvapil
Mgr.
Uhrová
Ing. Marešová
Mgr.
Uhrová
Mgr.
Matějková
Mgr.
Uhrová
Mgr.
Studeníková
Mgr.
Uhrová
D.Minksová
Mgr.
Uhrová
V.Hozmanová
(!!! supl.)
Dialýza Strahov
13:00
Jesle 9:00
Mgr.
Uhrová
Mgr.
Matějková
Mgr.
Uhrová
Mgr.
Matějková
Krizové
centrum RIAPS
Mgr.
Uhrová
Bc.
Dvořáková
Závěrečná zpráva oboru Nutriční asistent
Počet učitelů na oboru:
odborní interní učitelé: 10
externí učitelé: 2
lékaři: 2
školitelky: 4
Třídy a třídní učitelky
1. NA
Bc. M. Zoubková, DiS
2. NA
D. Minksová
3. NA
Bc. J. Kvapil, DiS.
4. NA
Bc. I. Dvořáková
Zhodnocení plnění plánu na oboru
Učební plány na oboru NA ve všech třídách byly plněny.
Velmi slabý prospěch jsme zaznamenali u žáků 1. ročníku. U některých žáků se opět projevila
vysoká absence, nesoustavná příprava a nezodpovědný přístup ke studiu. Třídní učitelé se
těmto žákům věnovali individuálně. U těchto žáků jsou třídní učitelé ve styku s rodiči,
výchovnou poradkyní a psycholožkou.
Aktivity žáků - žáci se zúčastňovali besed, exkurzí, kulturních a charitativních akcí
pořádaných nejen naší školou - nemocniční bunkr Thomayerovy nemocnice, dialyzační
středisko firmy Fresenius v Praze 4, Muzeum kávy, Pivovar U Fleků, Národopisné muzeum Krmě, jídlo, žrádlo, atd. Žáci a vyučující oboru se každoročně podílejí na organizování aktivit
školy - Den pro zdraví, Schola Pragensis, Den otevřených dveří. Vyučující jsou odbornými
vedoucími a oponenty absolventských prací studentů DNT, jsou jmenováni předsedy
maturitních a absolutorních komisí na SZŠ a VOŠZ v Brně, Merhautova.
Žáci 3. ročníku se aktivně zapojili do preventivních programů v mateřských školkách.
Jednotlivá pracoviště praxí a školitelky: Fakultní nemocnice Motol - Bc. M. Baliková,
ÚVN Střešovice – E. Janečková, DiS., NMSKB – S. Vitásková, FNKV – Bc. M. Zemanová,
DiS.
Materiální vybavení pro odbornou část výuky na oboru
Během celého školního roku 2014/2015 byly plně využity všechny tři odborné učebny –
školní cvičné kuchyně. Vybavení ostatních učeben je standardní v rámci naší školy.
V letošním školním roce došlo k dalšímu vybavení většiny tříd novými dataprojektory a PC i
s připojením na internet v budově A školy, což výrazně zvýšilo úroveň výuky.
Maturitní zkouška: Letos opět probíhaly státní maturity. V září se naše škola opět stala
spádovou školou pro opravné a náhradní maturitní zkoušky. Dále pak probíhaly maturitní
zkoušky v řádném jarním termínu. Praktická maturitní zkouška byla konána z předmětu
Nutriční a dietologické péče. Ústní maturitní zkouška - Český jazyk a literatura, cizí jazyk
71
nebo matematika, Klinika nemocí, Výživa a léčebná výživa. Praktické maturitní zkoušky
proběhly v dubnu 2015. I v letošním roce nám vedení IKEM opět umožnilo vykonání zkoušek
ve svých prostorách a na jednotlivých odděleních. Ústní maturitní zkoušky se konaly v květnu
2015. Bohužel se ne všem studentům podařilo všechny části maturitní zkoušky vykonat
v tomto řádném termínu.
Aktivity a vzdělávání:
Bc. Iva Dvořáková
Konference NT květen. 2015, Bezpečná výživa květen 2015, Léčba obézního diabetika červen
2015
Bc. Michaela Zoubková, DiS
Víme, co jíme (VOŠZ a SZŠ), Metabolický syndrom (hotel DAP), Metabolický syndrom
(Muzeum policie ČR), Bezpečná výživa (VŠCHT)
1. NA - Den pro zdraví (pomoc s přípravou), Schola Pragensis (pomoc s přípravou, Muzeum
čokolády, Muzeum Gastronomie
Daniela Minksová
seminář Motivační program pro prevenci a terapii obezity, ECMO - Význam pro
kardiochirurgické operace, Komplexní léčba obézního diabetika, VŠTJ Medicina Praha
2. N - Národní zemědělské muzeum, účast na preventivních programech ZŠ, exkurze
pracoviště IKEM, Domov seniorů Hagibor – Židovská kuchyně v praxi
Bc. Jaroslav Kvapil, DiS
80 let vzdělávání odborníků na výživu a dietetiku VOZŠ a SZŠ, 5. května 51, postgraduálním
školení v obezitologii - Endokrinologický ustav, Mýty o výživě na VOZŠ a SZŠ 5. května 51,
preventivní programy pro školy a školky
3. NA - účast na Dni pro zdraví - aktivně provoz, Scholla Pragensis, akce "URNA" - Divadlo
na Fidlovačce - celá třída aktivně, pochod proti diabetu, květinové dny - liga proti rakovině,
preventivní programy - aktivní účast ve školkách a školách, exkurze na ošetřovací jednotce
VFN v Praze, exkurze Hagibor - židovská kuchyně
Více viz Diplomovaný nutriční terapeut
V Praze dne 27. 6. 2015
Zpráva o činnosti oboru Kosmetické služby
Školní rok 2014/2015 byl šestým rokem, kdy je na naší škole vyučován studijní obor
Kosmetické služby 69-41-L/01. Výuka probíhala v budově školy (v učebnách všeobecných
i odborných) a na externích pracovištích (v kosmetických salonech) odborná praxe studentek
3. ročníku. V rámci výuky probíhala také řada prezentací kosmetických firem nebo výrobků,
žákyně se zúčastnily odborných exkurzí do firem vyrábějících kosmetické přípravky a
navštívily na veletrhy kosmetiky.
72
Do třídy 1. KA bylo přijato 34 studentek, třídní učitelkou byla Vladimíra Hozmanová.
Průměrný prospěch třídy byl na konci školního roku 2,734, prospělo 18 studentek, neprospělo
nebo bylo neklasifikováno 15 studentek. Řada žákyň měla problémy s adaptací na
středoškolské požadavky. V průběhu školního roku ukončila jedna žákyně studium, jedné
bylo povoleno opakování ze zdravotních důvodů, devět žákyň ukončilo studium na konci
školního roku.
Třída 2. KA (třídní učitelka Mgr. Milada Synková) měla na konci školního roku průměrný
prospěch 2,575, prospělo 11 studentek, neprospělo nebo bylo neklasifikováno 6 studentek.
V září do třídy přestoupily dvě studentky z oboru ZL a jedna přestoupila ze SŠ hotelnictví,
gastronomie a služeb SČMSD Šilheřovice, v průběhu školního roku ukončily studium tři
studentky, jedna odchází na konci školního roku, dvěma žákyním bylo povoleno opakování
druhého ročníku.
Třída 3. KA (třídní učitelka Mgr. Renata Světlíková) měla na konci školního roku průměrný
prospěch 2,308, prospělo 16 studentek, neprospěly nebo byly neklasifikovány 3 studentky.
Jedna studentka měla individuální studijní plán ze zdravotních důvodů.
Třída 4. KA (třídní učitelka Mgr. Jana Mirvaldová) měla na konci školního roku průměrný
prospěch 2,623. Ve třídě bylo 23 studentek, k maturitě šlo 20 studentek.
Maturitní zkoušky:
Maturitní předměty byly stanoveny:
Společná část – Český jazyk a literatura, cizí jazyk (anglický)
Profilová část – Kosmetika, Zdravotní nauka
Praktická část – Odborný výcvik
Praktické maturitní zkoušky z odborného výcviku byly konány ve dnech 27. 4. – 30. 4. 2015
v učebnách A 511, B 202 a obhajoby probíhaly v učebně A 506. U praktické maturitní
zkoušky neprospěla jedna studentka.
Společná část písemných maturitních zkoušek z českého jazyka a anglického jazyka (písemná
práce a didaktický test) se konala od 4. 5. - 7. 5. 2015.
Ústní zkoušky (profilová a společná část ústních zkoušek) se konaly ve dnech 22. 5. 27. 5. 2015.
V českém jazyce neuspěly v didaktickém testu tři studentky, v písemné práci neuspěly tři
studentky a v ústní části neprospěla jedna studentka.
V anglickém jazyce neuspěly v didaktickém testu tři studentky, v písemné práci všechny
studentky uspěly a v ústní společné části neprospěla jedna studentka.
V profilové části neuspěla jedna studentka ze Zdravotní nauky.
Celkové hodnocení maturitních zkoušek – jedna studentka prospěla s vyznamenáním, deset
prospělo, devět neprospělo.
Plnění plánu ve školním roce
Ve všech ročnících i předmětech byly splněny tematické celky a odučeny hodiny předepsané
v ŠVP a RVP.
Úroveň výuky
Pracovní morálka není u všech studentek dostačující. Iniciativní přístup ke studiu je potřeba
důrazně vyžadovat. Některé studentky nesplnily procenta docházky, např. z důvodu
dlouhodobé nemoci, proto musely vykonávat dodatečné zkoušky. Nejobtížněji se nahrazují
hodiny odborných předmětů – zvláště odborného výcviku. Nejhorší průměr byl
z přírodovědných předmětů a českého a anglického jazyka.
Ve třídách byly vyučovány dva cizí jazyky – anglický a německý.
Většina studentek je velmi iniciativní, se zájmem o zvolený obor. Prezentovaly školu na
výstavě Scholla Pragensis, účastnily se Dnů otevřených dveří, Dne pro zdraví, kosmetických
soutěží atd.
73
Účast vyučujících na seminářích a školení:
Monika Lžičařová, DiS. – suchá pedikúra – říjen 2014
Jana Mirvaldová, Monika Lžičařová, DiS. – seminář firmy FOR LIFE & MADAGA 2015 –
ukázka ošetření pomocí enzymatického peeligu, péče o citlivou pleť, aplikace alginátových
masek – březen 2015
Mgr. Hana Švejnohová – Formula profi – zdobení nehtů – leden 2015, SynCare – diagnostika
pleti – březen 2015, Italwax – depilace – duben 2015
Monika Lžičařová, DiS., Vladimíra Hozmanová – kurz Speciál nevěsta – svatební líčení,
svatební manikúra (Primavera Andorrana) a Nejaktuálnější depilační techniky (Primavera
Andorrana) – červenec 2015
Odborné učebny jsou vybaveny potřebnými přístroji k výuce. Průběžně se dokupuje spotřební
materiál. V letošním školním roce byl zaveden počítač s internetem do učebny A020, byla
dokoupena nová prostěradla na lehátka v učebně A511 a plánujeme malování této učebny.
Hodnocení praktické výuky
Vyučuje se ve třech odborných učebnách, které jsou vybaveny moderním nábytkem
a zařízením pro výuku.
Studentky se při odborném výcviku chovaly disciplinovaně, dbaly pokynů vyučujících,
dodržovaly hygienické standardy a bezpečnost práce. V rámci výuky studentky 3. a 4. ročníku
ošetřily řadu klientů v pedikúře, manikúře i v péči o obličej. Jejich práce byla hodnocena
většinou pozitivně.
Studentky třídy 4. KA se v prosinci 2014 v rámci výuky OVÝ zúčastnily třídní soutěže
v Body - artu, zvítězila Kateřina Šulcová.
V dubnu se konala přehlídky činnosti v předmětu VPŘI třídy 2. KA na téma „Ve znamení
zvěrokruhu“.
Při čtyřtýdenní souvislé praxi studentky 3. KA získávaly zkušenosti a dovednosti
v kosmetických salonech v Praze a okolí a jejich práce byla velmi dobře hodnocena.
Ostatní
Třídy se zúčastnily mnoha exkurzí a veletrhů exkurzí (viz příloha). Pokračovala úzká
spolupráce s Mezinárodním kosmetickým institutem – Dermalogikou Praha a firmou
SynCare.
V červnu 2015 se konala mezitřídní kosmetická soutěž v nail-artu na téma „Africká krása“,
v soutěži zvítězila studentka Markéta Doubravová ze 2.KA.
Akce oboru kosmetické služby:
1. KA
5. 9. 2014 - Mezinárodní veletrh kosmetiky, kadeřnictví a zdravého životního stylu WORLD
OF BEAUTY & SPA, Letňany
30. 9. 2014 - Den pro zdraví
20. 1. 2015 a 2. 2. 2015 - Kurz modeláže nehtů gel s lampou a akrygel Beauty & Art
Academy
14. 3. 2015 – Mezinárodní veletrh kosmetiky, kadeřnictví a zdravého životního stylu WORLD
16. 2. 2015 a 9. 3. 2015 - Kurz modeláže nehtů gel s lampou ve školicím centru Hoki Esthesia
13. 3. 2015 Mezinárodní veletrh kosmetiky, kadeřnictví a zdravého životního stylu WORLD
23. 6. 2015 - přírodní kosmetika Original ATOK – základy aromaterapie
74
24. 6. 2015 - Soutěž nail-art na téma „Africká krása“
2. KA
3. 6. 2015 a 17. 6. 2015 - Kurz modeláže nehtů gel s lampou ve školicím centru Hoki Esthesia
4. 6. 2015 - Prezentace PANDHY´S SAFE COSMETICS - práce s cukrovou pastou
5. 6. 2015 a 19. 6. 2015 - Kurz semipermanentních řas ve školicím centru Hoki Esthesia
22. 6. 2015 - Exkurze ve společnosti Kosmetika Capri – výroba kosmetiky, ošetření pleti
25. 6. 2015 - Exkurze ve firmě RYOR
3. KA
9. 9. 2014 – Prezentace firmy Dermalogica se zkoušením produktů
11. 11. 2014 - Prezentace firmy NU SKIN - kosmetologie a dermatologie založená na
epigenetice - ageLOC
20. - 22. 11. 2014 - účast na Schole Pragensis
9. 1. 2015 - Prezentace firmy Dermalogica se zkoušením produktů
3. 3. 2015 - Prezentace profesionální kosmetiky SynCare Plus - typizace pletu přístrojem
27. 4. – 26. 5. 2015 – Odborná praxe
22. 6. 2015 - Exkurze ve společnosti Kosmetika Capri – výroba kosmetiky, ošetření pleti
25. 6. 2015 - Soutěžní klání žáků zapojených do projektové výuky
4. KA
11. 11. 2014 - Prezentace firmy NU SKIN - kosmetologie a dermatologie založená na
epigenetice - ageLOC
20. - 22. 11. 2014 - účast na Schole Pragensis
16. 12. 2014 - 1. ročník školní kosmetické soutěže v malování na tělo BODY ART 2014
10. 2. 2015 - Prezentace profesionální kosmetiky SynCare Plus - typizace pleti přístrojem
7. 4. 2015 - Prezentace francouzské kosmetické firmy Bernard Cassiere
14. 4. 2015 - Ověřování praktických dovedností v péči o obličej a úpravu obličeje
27. 4. – 30. 4. 2015 – Praktické maturity
Mgr. Monika Beránková
vedoucí oboru KS
75
Závěrečná zpráva o činnosti oboru BPČ
Ve školním roce 2014/2015 jsme zahájili výuku na oboru BPČ v 1., 2. a 3. ročníku.
Do 1. ročníku nastoupilo 31 žáků, do 2. ročníku 20 žáků a do 3. ročníku 12 žáků.
1. Na odborných předmětech oboru se podílelo 7 interních učitelů a 9 externistů
(zeměpis, multikulturní výchova, základy práva a bezpečnostní příprava, prevence a
odhalování kriminality, veřejné zdravotnictví a IZS, psychologie a komunikace,
sociologie a sociální patologie).
2. Výuka žáků probíhala bez komplikací po celý školní rok. Studijní program je náročný
a studium opustilo 11žáků z důvodu nezvládnutí učiva.
3. Spolupracovali jsme po celý školní rok s VPŠ a SPŠ v Holešově. Schůzky vedoucích
pracovníků se účastnila Mgr. Volfová, povinného semináře – sebeobrany PaedDr.
Kolčiterová.
4. Aktivně jsme propagovali náš obor na akcích jak ve škole při Dni pro zdraví, na
Schole Pragensis i na Dnech otevřených dveří. Zájem o studium na oboru je stále
velký.
5. Pro vyučující jsme zakoupili nové knihy, které jsou také k půjčení ve studovně.
Převážně to byly materiály pro Základy práva. Ve studovně jsou také knihy pro
sociálně slabé žáky. Pro výuku střelecké přípravy jsme zakoupili vzduchové pistole a
pušky, pro orientaci v terénu buzoly.
6. Žáci 1.roč se zúčastnili zimního lyžařského kurzu v Beskydech, žáci 2.a3.roč se
účastnili branného kurzu v Homoli u Jičína. V rámci předmětu sebeobrana konali žáci
3.roč fyzické testy shodné se vstupními testy k policii.
7. Naše škola pořádala 22. 10. 2014 - 1. ročník celorepublikové soutěže v první pomoci.
Soutěžilo 6 družstev z celé republiky. Dne 9. 9. 2014 - ve spolupráci s URNA proběhlo v Divadle Na Fidlovačce cvičení, kde žáci plnili roli figurantů. Naši žáci se
také účastnili soutěže ve střelbě v Jihlavě (6. místo) a Karla Sieglová reprezentovala
školu s odbornou prací (Hlavní líčení z pohledu trestního práva) v Holešově. Umístila
se na 2. místě.
8. Poprvé proběhla praxe žáků třetího ročníku na smluvních pracovištích (pracoviště viz
příloha). Praxe proběhla bez problémů. Kontroly provedly JUDr.Platková a
Mgr.Volfová
9. V odborných předmětech proběhlo několik hospitací a zápisy z nich jsou u vedení
školy.
10. Všechny časové plány učiva byly splněny a bylo odučeno učivo dle ŠVP.
11. září 2015
Mgr. Renáta Volfová
76
ZPRÁVA O ČINNOSTI NA OBORU DZZ
ZA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015
1. POČET UČITELŮ NA OBO RU
Interní
Externí
Školitelky
11
15
23
2. PLNĚNÍ PLÁNU ČINNOST I NA OBORU
Plán práce byl plněn dle předpokladu. Studenti i vyučující se aktivně účastnili výuky
první pomoci. Bylo provedeno školení na 4 školách. Celkem bylo proškoleno přibližně
300 žáků a studentů. V letošním roce se naši studenti podíleli na zdravotnickém a
odborném zabezpečení různých akcí, např. Republikové finále ZŠ ve sportovním
lezení na umělou stěnu. Díky spolupráci se Záchrannou službou Asociace Samaritánů
České republiky se studenti podílejí na zajišťování odborného zdravotnického dohledu
na vybraných kulturních akcích. V září se studenti zúčastnili cvičení PČR při nácviku
zvládnutí teroristického útoku v Divadle na Fidlovačce.
Pracovní morálka studentů je dobrá. Studenti se věnují školním i mimoškolním
aktivitám, zvláště bych ráda upozornila na účast na profesně zaměřených soutěžích,
kde získáváme pozitivní ocenění. U některých studentů bych vyzvedla úroveň
absolventských prací, která se oproti předchozím rokům zvýšila, některé absolventské
práce byly opravdu cennými a přínosnými. Studenti, kteří přistoupili k absolutoriu,
byli až na výjimky velmi dobře připraveni.
Ráda bych pochválila práci některých externích vyučujících, kteří jsou vždy pečlivě
připraveni na výuku a jsou pozitivně hodnoceni studenty – MUDr. Skřipský, MUDr.
Schreiber, Mgr. Peřan a Mgr. Čáp.
3. ÚROVEŇ VÝUKY
Úroveň výuky se liší u různých vyučujících. Většina vyučujících má již připravené své
přednášky v powerpointových prezentacích, což je studenty velmi pozitivně
hodnoceno.
Někteří odborní vyučující z řad zdravotnických záchranářů využívají v hodinách
urgentní medicíny a ošetřovatelství v klinických oborech cvičení formou modelových
situací. V těchto hodinách si studenti mohou procvičit naučené znalosti
v simulovaných zásazích a ověřit si tak své dovednosti a schopnosti poskytovat pomoc
a rozhodovat se. Taková cvičení jsou hodnocena velmi pozitivně.
4.
MATERIÁLNÍ VYBAVENÍ PRO ODBORNOU ČÁST VÝ UKY
Vybavenost odbornými pomůckami je na dobré úrovni. Pro výuku oboru DZZ byl do
odborné učebny zakoupeny model pro stabilizaci krční páteře.
V příštím školním roce by se pomůcky mohly rozšířit o model oseální jehly a
pravděpodobně i nový model laryngeální masky Fastrach.
5. ODBORNÁ PRAXE VE ZDRAVOTNICKÝCH ZAŘÍZENÍ CH
Odborná praxe probíhala během roku na 26 pracovištích v nemocnicích
a 5 stanovištích ZZS.
77
Nemocniční pracoviště: na všech pracovištích probíhala výuka buď pod vedením
školitelek, nebo odborných učitelek (1. ročníky). Praxe ve všech ročnících probíhala
bez závažnějších potíží, jednotlivé školitelky byly v kontaktu s přidělenými
učitelkami, proto nebylo nutné řešit žádný závažný problém. Ze strany studentů byla
velmi pozitivně hodnocena oddělení anestezie v ÚVN a FTN, odběrová stanice
v ÚVN, ARO v ÚVN, emergency i anestezie ve FN Královské Vinohrady) a ARO na
IKEMu. Ze záchranných služeb bylo nejlépe hodnoceno stanoviště ASČR v Kralupech
nad Vltavou a na Zbraslavi.
Zdravotnická záchranná služba: Praktická výuka probíhala na stanovištích ZS ASČR
ve Slaném, na Zbraslavi, v Kralupech nad Vltavou, Mníšku pod Brdy a v Davli. Další
organizací je Pragomedika Plus a.s. na 1 stanovišti.
6. FORMA SPOLUPRÁCE SE ZDRAVOTNICKÝMI ZAŘÍZENÍMI
Externí vyučující byli v přímém kontaktu s vedoucí minimálně 1x měsíčně, všichni
měli telefonický a emailový kontakt. Nevyskytly se závažnější potíže.
Školitelky: Se školitelkami byly v pravidelném kontaktu jednotlivé vyučující na oboru
Diplomovaný zdravotnický záchranář a Diplomovaná všeobecná sestra, vedoucí oboru
komunikovala se všemi buď emailem, nebo telefonicky. Ačkoliv jsou třídní knihy
velmi jednoduché, školitelky často zapomínají na jejich vyplňování. Osobní návštěvy
byly vykonány na 4 zdravotnických pracovištích.
7. FORMY SPOLUPRÁCE S PROFESNÍMI ORGANIZAC EMI
ZZS ASČR – zajištění prostor pro výukové kurzy, příprava pomůcek, spolupráci při
Dni pro zdraví, odborná spolupráce při zajišťování kulturních akcí
ZZS Pragomedika Plus – zapůjčení vozidla na soutěž Rallye-Rejvíz, zajištění prostor
pro kurzy, příprava pomůcek
Horská služba ČR – spolupráce na zajištění výcvikových kurzů
Vodní záchranná služba s jinými organizacemi:
URNA – zajištění figurantů pro tematická cvičení
8. HOSPITAČNÍ ČINNOST
Hospitace ve škole
Hospitace ve zdravot. zařízeních
Hospitace na stanovištích ZZS
0
pravidelné kontroly
pravidelný kontakt se školiteli
Na některých pracovištích byly shledány nedostatky týkající se vedení třídní knihy,
pracovníci byli poučeni o nutnosti vést tuto dokumentaci. Ostatní kontroly proběhly
velmi uspokojivě.
9. ABSOLUTORIA
Denní studium
Celkem studentů k ABS
Odklad ABS
Opakování ročníku
Prospěli s vyznamenáním
Prospěli
Neprospěli
21
2
0
11
8
2
Kombinované studium
Celkem studentů k ABS
26
Odklad ABS
1
Opakování ročníku
2
Prospěli s vyznamenáním
6
Prospěli
18
Neprospěli
1
78
10. PŘEHLED VZDĚLÁVÁNÍ I NTERNÍCH ODBORNÝCH U ČITELEK
Mgr. Malá
b) konference Pelhřimovský podvečer – listopad 2014
c) konference Brněnské dny PNP – duben 2015
Mgr. Studeníková
d) školní konference: alternativní stravování, ECHO, služby pro válečné veterány
Mgr. Světlíková
e) školní konference: alternativní stravování, ECHO, služby pro válečné veterány
Mgr. Beránková
f) Kurz KPR s AED pořádaný ČRR
11. DALŠÍ SDĚLENÍ
účast na záchranářských soutěžích:
g) Rozkoš Rescue
h) Rallye Rejvíz
V Praze dne 30. 6. 2015
Mgr. Lucie Malá
vedoucí oboru DZZ
Závěrečná zpráva oboru Diplomovaný nutriční terapeut
Počet učitelů na oboru:
odborní interní učitelé: 10
externí učitelé: 2
lékaři: 2
školitelky: 11
Vedoucí studijních skupin
denní forma vzdělávání
N1. A
Mgr. D. Svěráková
N2. A
Bc. K. Jakubková, DiS.
N3. A
Ing. V. Ezechiášová
dálková forma vzdělávání
Mgr. D. Svěráková
N2. C
Bc. H. Havlíčková
Plnění plánu činnosti ve školním roce 2014/2015
Na oboru DNT byl plán činnosti průběžně plněn. V září proběhl náhradní a opravný termín
absolutoria za minulý školní rok. Řádný termín absolutoria denní i dálkové formy vzdělávání
pro tento školní rok proběhl v termínu červen 2015. U studentů, kteří měli studijní problémy,
79
nebo neměli splněnou odbornou či individuální praxi, vedoucí studijních skupin navrhli
individuální postup – nejčastěji umožněním prodloužení zkouškového období. Řada studentů
dálkové formy vzdělávání proto bude muset absolvovat v náhradním zářijovém termínu. Ne
všichni studenti, kteří se však k absolutoriu v řádném termínu dostali, byli úspěšní.
Úroveň výuky
Úroveň výuky byla velmi dobrá a odpovídala studiu na vyšší odborné škole. Po zkušenostech
z minulých let označili studenti i vyučující za nejlepší metody jak tradiční (přednášku, výklad,
konzultace), tak i metody moderní – dataprojektor, projektové vyučování. Při hodnocení
vědomostí studentů se vycházelo z výsledků testů, seminárních prací a ústních zkoušek.
Během celého školního roku 2014/2015 byly plně využity všechny tři odborné učebny –
školní cvičné kuchyně. Vybavení ostatních učeben je standardní v rámci naší školy. I
v letošním školním roce došlo k novému vybavení dalších tříd novými dataprojektory a PC,
což výrazně zvýšilo úroveň výuky.
Hodnocení průběhu odborné praxe v souladu s požadavky učebních dokumentů
Všechna pracoviště i v letošním školním roce splňovala požadavky na praktické vyučování a
odbornou praxi. Vedení IKEM a Thomayerovy nemocnice nám poskytovalo velmi dobré
pracovní zázemí. Studenti měli tak jako každý školní rok, možnost pracovat na špičkovém
evropském pracovišti. Studenti měli možnost edukovat pacienty po transplantacích orgánů, po
těžkých operacích a seznámit se s nejmodernějšími formami ošetřovatelské, lékařské péče,
zúčastnit se velkých vizit atd. Před nástupem studentů na praktické vyučování Mgr. Ing. Diana
Chrpová všechna pracoviště osobně navštívila a po celý školní rok byla průběžně se
školitelkami v osobním a telefonickém kontaktu. Připomínky, které se vyskytly v průběhu
školního roku, byly okamžitě řešeny. Studenti velmi dobře pracoviště hodnotili.
Jednotlivá pracoviště a školitelky: Fakultní nemocnice Motol - M. Baliková, Nemocnice na
Homolce – L. Sochorovská, DiS, IKEM – M. Hubáčková, ÚVN Střešovice – E. Janečková,
DiS., Obezitologie Endokrinologického ústavu – V. Raisová, Fakultní nemocnice Královské
Vinohrady – Bc. M. Zemanová, DiS., J. Komárková, Thomayerova nomocnice – Bc. T.
Starnovská, Nemocnice Žižkov – L. Houdková, NMSKB – S. Vitásková.
Formy spolupráce s jinými VOŠZ, se zdravotnickými zařízeními a profesními organizacemi.
V letošním školním roce částečně pokračovala spolupráce s ostatními školami, ve kterých
probíhá vzdělávání v oborech NA a DNT. Školy řeší a vzájemně konzultují přípravu nového
zákona 96 o zdravotnických nelékařských profesích. Mgr. Ing. D. Chrpová spolupracovala
jako externí expert na projektu AVOŠ „Inovace vzdělávacích programů VOŠ v oborech
diplomovaný zdravotnický záchranář, diplomovaný nutriční terapeut, diplomovaný
farmaceutický asistent, diplomovaný zdravotnický laborant, diplomovaný zubní technik a
diplomovaná dentální hygienistka“ týkajícího se vytvoření vzorových vzdělávacích programů
DNT platných pro tento obor v celé republice. I v tomto školním roce na oboru probíhala
praktická výuka nutričních terapeutů z 1. LF UK. Opět pokračovala spolupráce oboru
s Dětskou klinikou FNKV – NT Janou Komárkovou a firmou Nutricia. Jejím pacientům s
fenylketonurií škola na oboru umožňuje realizovat kurzy fenylketonurie. Naše prostory
využila firma Novo Nordisk k realizaci svého kurzu pro seniory, diabetiky a taktéž studenti
předmětu Laboratoř technologie přípravy stravy z VŠCHT v Praze.
Letos nutriční obor na opět na jaře zorganizoval v rámci celoživotního vzdělávání a pod
registrací ČAS Kurz léčebné výživy a její praktické aplikace pro zdravotníky i nezdravotnímu
jako jsou vedoucí školních jídelen, kuchaře, ženy na mateřské dovolené, apod. Celkem
účastníků bylo 14. Kurz plánujeme opakovat. Jednalo se o 6 odpolední v celkovém rozsahu 30
hodin teoretických i praktických. Vyučující oboru se každoročně podílejí na organizování
aktivit školy - Den pro zdraví, Schola Pragensis, Den otevřených dveří. Jsou odbornými
80
vedoucími a oponenty absolventských prací studentů DNT, jsou jmenováni předsedy
maturitních a absolutorních komisí na SZŠ a VOŠZ v Brně, Merhautova.
Přehled aktivit a vzdělávání interních odborných učitelů
Učitelé nutričního oboru jsou aktivními i pasivními účastníky konferencí a seminářů, vyvíjejí
přednáškovou a publikační činnost.
Mgr. Ing. Diana Chrpová – vedoucí oboru
měsíc
září
březen
listopad
červen
květen
červen
Název vzdělávací akce
Atherosklerosa 2014 symposium
s edukačním programem
„Preventivní a léčebná nutriční doporučení
při metabolickém syndromu“ - přednáška
XXXI. mezinárodní kongres. „Vliv
„moderních“ alternativních výživových
směrů na kvalitu dietoterapeutických
doporučení u vybraných diagnóz
“ - přednáška
Bezpečná výživa
Kde a kdo akci pořádal
1. LF. UK + ČLS JEP,
Praha
Bezpečná výživa – Trendy ve výživě II.
„Glykemický index potravin“ - přednáška
Celostátní konference NT Nutriční
terapeut – teorie a praxe
„ Metabolický syndrom“ - přednáška
Odborná konference NT Paleodietu nebo
život bez pšenice? - přednáška
VŠCHT Praha
SKVIMP ČLS JEP, Hradec
Králové
VŠCHT Praha
ČAS, Sekce Nutričních terapeutů,
Praha
ČAS, Sekce Nutričních terapeutů
Kunětická hora
Vzdělávání, přednášková a publikační činnost:
Ukončení 6. ročníku doktorského studijního programu Chemie a analýza potravin na Ústavu
analýzy potravin a výživy FPBT VŠCHT v Praze.
Mgr. Dagmar Svěráková
Bc. Karolína Jakubková, DiS
Nadace Alzheimerova choroba - koncert
Lucerna
VOŠZ a SZŠ, 5. května 51, Praha; Sekce NT
80let vzdělávání odborníků na výživu a dietetiku
Obezita
Endokrinologický ústav
Bezpečná výživa
VŠCHT Praha
Mýty ve výživě
Mgr., Ing. Diana Chrpová
Muzeum policie ČR, Praha, Sekce NT
Metabolický syndrom pohledem NT
80 let vzdělávání odborníků na výživu a dietetiku - VOŠZ a SZŠ 5. května 51, Praha 4,
Postgraduálním školení v obezitologii - Endokrinologický ústav, Metabolický syndrom Cyklus seminářů 2015 - Hotel DAP Praha 6, Metabolický syndrom pohledem NT, Bezpečná
81
výživa 2015 - VŠCHT Praha 6,
Lektor kurzu léčebné výživy a její praktické aplikace
Bc. Hana Havlíčková
10/ 2015
Rizikové živiny ve výživě ve vztahu k civilizačním
onemocněním.
Dům zemědělské osvěty, Zemědělské poradenskovzdělávací centrum
10/ 2014
Mýty a trendy ve výživě
IKEM, ČAS, Sekce výživy a nutriční péče
10/ 2014
80let vzdělávání odborníků na výživu a dietetiku
3/ 2015
ECMO
VOŠZ a SZŠ, 5. května 51, Praha
5/2014
Celostátní setkání celiaků.
Emauzy, Praha, Sdružení celiaků ČR
5/2015
Metabolický syndrom pohledem NT
6/2015
Nutriční terapeut 21.století – aktivní účast
VOŠZ a SZŠ, 5. května 51, Praha; Sekce NT
Muzeum policie ČR, Praha, Sekce NT
Kunětická hora, Ráby, Sekce NT
Mgr. Lenka Vysoká
10/2014
Život s handicapem
VOŠZ a SZŠ, 5. května 51
10/2014
Mýty a trendy ve výživě
FZV, Sekce VNP ČAS, IKEM
10/2014
80 let vzdělávání odborníků na výživu
11/2014
Bezpečná výživa 2014
VŠCHT
1/2015
Víme, co jíme?
2/2015
Metabolický syndrom
Sekce NT ČAS
V Praze dne 27. 6. 2015
Zpráva o činnosti na oboru Diplomovaná všeobecná sestra
1. Ve 3. ročníku bylo 24 studentek. Jedna přerušila studium, 23 studentek splnilo své
povinnosti a mohly přistoupit k absolutoriu. 1 studentka požádala o absolutorium
v září. Z 22 studentek 4 neprospěly (jedna ze dvou předmětů). Odborné předměty
zkoušela dr. Králíková a dr. Flekač. Opravné a náhradní absolutorium bude 14. 9.
2015.
2. Do 1. ročníku denního studia bylo přijato 40 studentek. Během školního roku došlo až
do června k poklesu studentek o 10 (3 zanechaly studia a 7 přerušilo). Konečný počet
82
studentek, které postoupí do 2. ročníku bude znám až po uzavření předmětu odborná
prázdninová praxe.
3. V tomto školním roce během 1. ročníku kombinované formy ukončilo nebo přerušilo
vzdělávání opět 50% studentek. Důvody byly hlavně časová náročnost a odborná
náročnost. Počty studentů ve 2. a 3. ročníku jsou relativně stabilní – 18 a 16.
Konečný počet studentů, kteří postoupí do vyššího ročníku, bude znám až po uzavření
předmětu odborná prázdninová praxe.
4. Odborné semináře a konference:
10. 10. 2014 se studentky V1. A a V3. A zúčastnily celostátní odborné konference
konference „ Perioperační péče, Intenzivní medicína“ konané v KC Nemocnice Na
Homolce (Mgr. Surová, Mgr. Kršková).
7. 5. 2015 studentky V2.A navštívily výstavy v Národním muzeu – „Smrt“ jako
nedílná součást života a „Smrtelné slasti“ – dobrovolné hazardování se životem.
Studentky oboru DVS se také účastnily odborných seminářů pořádaných naší školou:
25. 11. 2014 Expektační lůžka jako součást oddělení Emergency, 13. 1. 2015 Víme, co
jíme? – alternativní stravování, 3. 3. 2015 ECMO – význam pro kardiochirurgické
operace, 14. 4. 2015 Služby pro válečné veterány.
5. Na odbornou prázdninovou praxi projevili zájem 3 studenti pracovat v zahraničí – 1 ve
Velké Británii a 2 v Německu. Z důvodu problematického vyřizování smluv se
nakonec žádná zahraniční praxe neuskutečnila.
6. Externí vyučující na oboru DVS: dr.Nedbalová (anatomie a patologie), dr. Flekač
(vnitřní lékařství a farmakologie), dr. Králíková (chirurgie), dr. Jeřábková (pediatrie),
dr. Sekot (psychiatrie), Mgr. Jílek (zdravotnické právo), dr. Padrta (radiologie), a nově
dr. Řehořková (mikrobiologie). Dr. Flekač a dr. Řehořková z časových důvodů
v příštím školním roce budou omezovat rozsah výuky na našem oboru. Bude nutné
zajistit nové lékaře.
7. Pracoviště odborné praxe – v letošním školním roce jsme k plnění ošetřovatelské a
odborné praxe využily stávající pracoviště. Ukončila se spolupráce s jeslemi
Rabasova, neboť toto zařízení je zatížené jinými vzdělávacími aktivitami. O
spolupráci v příštím školním roce projevila Klinika na Košíku. Kontrolu na
jednotlivých pracovištích prováděly průběžně dané vyučující. Spolupráce byla dle
hodnocení odborných vyučujících i studentek všude velmi dobrá a případné nejasnosti
nebo problémy se řešily okamžitě.
8. Studentky oboru DVS se zúčastnily v říjnu i 22. Dne pro zdraví pořádaného naší
školou. V rámci předmětu Výchova ke zdraví studentky 1. ročníku denní i
kombinované formy uskutečnily přednášky z oblasti zdravého životního stylu
v různých školách a institucích.
vedoucí oboru DVS
83
Příloha č. 4
Přehled zdravotnických zařízení pro praxi žáků SZŠ
obor Zdravotnický asistent
3. + 4. ročník ZA
VFN – III.interní klinika odd.C – 3. ZA, III.večerní
TN Krč – chirurgie 1. p jih G3 – 3. ZA, III.večerní, GYP – 4.A
FN Motol-interní klinika 3.st-4.ZA,dětská chir.2.C-3.ZA, P.A.gastro-3.ZB
ÚVN Střešovice –odd.následné péče- 3.ZB, ortopedie H – 4.ZA
Nem.Na Františku – chirurgie A-3.ZB
Jesle Kotorská – 4. ZA
Sociálně ošetřovatelské centrum, Zárubova P4 - 4. ZA
Přehled zdravotnických zařízení pro praxi žáků SZŠ
obor Masér sportovní a rekondiční
3. + 4. ročník MA
NMSKB, Praha 1 – Rehabilitace (Mgr. Hejhalová – 257 197 315)
FN Motol Praha 5 – Centrum následné péče - Š. Kolářová – tel. 224434401
Poliklinika Prosek, Praha 9 – J. Sloupová – tel. 266010282
DIC Zahrada-Mgr. Žižka - tel. 222 584 841 (3. MA)
Poliklinika Dubanská, P10 – tel. 267295347
Nestátní zdravot. zařízení pro rhb a fyzikál.medicínu Podolí, Pha 4
84
MONÁDA – dr. Marková – tel. 272 904 401
Domov pro seniory Kobylisy
Domov seniorů Vysočany
Sportovci škola – 4. ročník - Mgr. Studeníková,
- 3. ročník - Mgr. Koudelková, Mgr. K. Zoubková
Pracoviště odborné praxe NA
ve šk. roce 2014/2015
3. a 4. ročník NA
IKEM – stravovací provoz
4. ročník NA – oddělení nemocnic:
IKEM – nefrologie, diabetologie, hepatogastroenterologie
ÚVN – jednotlivá oddělení a stravovací provoz
FN Motol - jednotlivá oddělení a stravovací provoz
NMSKB Pod Petřínem – jednotlivá oddělení a stravovací provoz
Thomayerova nemocnice - jednotlivá oddělení
27. 6. 2015
Seznam pracovišť pro odbornou praxi
obor Kosmetické služby










Esthesia – centrum relaxace a rehabilitace, Opletalova 59/1013, Praha 1
Holičství – Kadeřnictví Hela, Rubensova 2/2237, Praha 10
Ím Fit Esthetic Center, OC Fénix, Freyova 35/945, Praha 9
Kadeřnictví Renáta Křítková, Viktorinova 3, Praha 4
Profi Ryor studio, 5. května 39/1660, Praha 4
Salon – Lucie, Husova 2073, Černošice
Salon Elegantia, Krškova 807, Praha 5
Salon Lúca, Nuselská 72, Praha 4
Salon Lucie, Karlštejnská 1054, Černošice
Studio Body Calm, Za Valem 6, Praha 4
85


Studio De Soins, Kryštofova 9a, Praha 4, Háje
Studio In, Ohradní 1339/13, Praha 4
Mgr. Monika Beránková
Pracoviště odborné praxe BPČ
ve školním roce 2014 / 2015
3.BA - vedoucí praxe Mgr. Renáta Volfová
-
MHMP Registr řidičů, Praha 4;
Úřad městské části Praha 4, Antala Staška 2059/80b;
Zařízení služeb Ministerstva vnitra, Praha 10, Přípotoční ul.;
HZS Praha 4, Generála Šišky 2140;
PČR Kolín;
MP Praha 1, Opletalova 19;
MP Praha 11, Markušova 1555;
MP Praha 13, Lýskova 1593
Mgr. Renáta Volfová
Pracoviště na oboru DZZ
PL Bohnice Pavilon 33
ÚVN
ARO
Anestezie
Emergency
OHKT
FN Motol
Anestezie
Traumatologické oddělení
Kardiochirurgický JIP
FNKV
Emergency
Anestezie
Chirurgický JIP I. a II.
Gynekologicko- porodnický JIP
IKEM
KARIP
TN Krč
Dětská traumatologie JIRP
Dětská anestezie
86
Neurologický JIP
Dětské oddělení G2
Gynekologicko-porodnické oddělení
Interní oddělení A4
Gynekologicko- porodnický JIP
III. interní klinika
Anestezie
Porodní sál
Koronární jednotka III. a IV. interní kliniky
Urologické oddělení
ZS ASČR Praha Západ a Kralupy nad Vltavou
VFN
ZZS
Pracoviště odborné praxe DNT
2. ročník DNT
IKEM – stravovací provoz, ZŠ Polesná, Újezd nad Lesy
3. ročník DNT - oddělení nemocnic:
IKEM - nefrologie, diabetologie, hepatogastroenterologie
ÚVN – jednotlivá oddělení
Nemocnice na Homolce - jednotlivá oddělení
FN Motol - jednotlivá oddělení
Thomayerova nemocnice - jednotlivá oddělení
Endokrinologický ústav – Obezitologie
NMSKB – Pod Petřínem - jednotlivá oddělení
FN Královské Vinohrady - jednotlivá oddělení
FN Královské Vinohrady – dětská klinika
Nemocnice Žižkov
27. 6. 2015
Pracoviště ošetřovatelské a odborné praxe oboru DVS
ve školním roce 2014 / 2015
1. ročník
TN Krč – urologické oddělení dosp. B4
VFN Karlovo náměstí – III. interní oddělení D1, D3
FN Motol I. chirugická klinika II. stanice
2. a 3. ročník
87
Domov Sue Ryder
Farní Charita – domácí péče Kbely
HAGIBOR
PL Bohnice – pav. č. 1, 2, 8
IKEM – Transplantační chirurgie
Nefrologie
Diabetologie
Hepatogastroenterologie
TN Krč – Neurologická klinika
Gynekologicko-porodnická klinika
Dětská chirurgie
VFN Karlovo náměstí – Urologická klinika
KARIM
Neurologická klinika
Klinika čelistní chirurgie
ÚVN – ICU B
Endokrinologický ústav - ambulance
1. ročník kombinovaná forma
FTN Krč – chirurgická klinika G3
- Interní klinika A4
- Gyn - por. klinika U
Nemocnice Na Františku – Chirugická klinika odd. A
VFN – III. interní klinika D1, D2, D3
Gyn - por klinika
FNM – I.ortop. klinika IV. stanice
Interní klinika 3. stanice
ÚVN Střešovice – Odd. sociální péče
Ošetřovatelské centrum Praha 4
HAGIBOR
2. ročník stejné jako pro 1. ročník + další
Jesle Kotorská Praha 4
FTN B4 Dětská chirurgie
Domov Sue Ryder
PL Bohnice pav.1, 8
3. ročník stejné jako 1. a 2. ročník + další
DP Perla Praha 6
VFN Dermatovenerologická klinika
ORL oddělení
88
Příloha č. 5
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98

Výroční zpráva školy za šk. rok 2014/2015

Transkript

Podobné dokumenty