Untitled - Školní časopis GYM

EDITORIAL
Válka třeboňských růží
3
Yorkové a Lancasteři. Nebelvír a Zmijozel. Sparta a Slavie. Áčko a béčko. Sever proti Jihu. Čtyřleté proti osmiletému gymnáziu. To jsou jen některé z mnoha střetů, jež nám dějiny poskytly. Všechny mají něco společného:
konkurenci, rivalitu, touhu být lepší. Na rozdíl od války růží, poslední jmenovaná rivalita u nás na gymnáziu
neskončila krvavým konfliktem. Zatím. Úvahu k tomuto tématu pro vás připravila Petra Kratochvílová (strana
10). Kde se rivalita bere, ve kterých ročnících je nejvýraznější a jak je možné, že některé třídy spolu vycházejí
skvěle a jiné téměř vůbec, na to jsme se ptali po celém vyšším gymnáziu. Studentské odpovědi, naše komentáře
a závěry si můžete přečíst na straně 11, učitelskou anketu pak na straně 14. V minulém čísle pro vás Martina
Marková a Tereza Stehlíková připravily článek o osudu odpadů. Od nynějšího čísla také převzaly po Janě Havlové roli hledaček talentů a připravily pro vás rozhovor s primánem Karlem Pechou, který najdete na straně 24.
Dále je mou milou povinností přivítat četné posily v podobě externích redaktorů. Dominika Hořejšího, který
spolupracoval na zpracování studentské ankety. Petra Kosteleckého, který od nynějšího čísla bude pomáhat naší
sporťačce s její rubrikou.
Jeho první články si můžete přečíst na straně 31 a také na našem webu.
Zde najdete také článek
k zamyšlení od Báry Šimečkové, naší další posily, a konečně, jeden z
nejmladších autorů v
historii GYMu, Pavel Mráček, pro vás bude od nynějška připravovat
rubriku ze světa IT.
Jeho první počin najdete na straně 16.
Bystrému čtenáři asi
neušlo, že styl tohoto úvodníku je
poněkud odlišný. Chtěl
jsem poděkovat svým předchůdcům, tedy bratru Honzovi,
Adamům Klimešovi a Prášilovi a
konečně Tomu Tichému za péči,
zodpovědnost a velké množství
vložené práce, které dovedlo
GYM na tu úroveň, kde nyní je. Věřím,
že nejen já se budu snažit
pečovat o GYM s minimálně stejnou měrou.
Za celou značně omlazenou redakci vám přeji příjemné čtení.
Petr Čížek, šéfredaktor
OBSAH
3
5
7
9
9
EDITORIAL Válka třeboňských růží
POSBÍRÁNO ZE VŠECH STRAN Blíží se jaro a další
prázdniny aneb stovka by se mohla hodit!
PROJEKTÁRIUM S projektem vbíháme do cílové
rovinky
ETICKÝ KOUTEK Jak jsem chodil vlevo
10 TÉMA: Čtyřleté vs. osmileté gymnázium
4×8= vražda?
11 STUDENTSKÁ ANKETA “Problémy s paralelními
třídami mají většinou ti, kdo nemají vyřešené ani
vztahy sami ve své vlastní třídě”
14 UČITELSKÁ ANKETA Všimli jste si nějakých rozdílů
mezi žáky čtyřletého a osmiletého studia? Myslíte,
že mezi nimi existuje nějaká rivalita?
16
17
18
22
23
24
25
26
28
29
31
32
34
POČÍTAČE, MOBILY, INTERNET... Stahují se nad internetem mráčky?
JAZYKOVÝ KOUTEK Rodilý mluvčí privilegiem?
KAM TO DOTÁHLI ... s Augustinem Kotilem
HRY Detektivové, hašišíni a Jediové
CO SE DĚJE VE VESMÍRU Oko bere
ROZHOVOR S TALENTEM Karel Pecha: „Jsme bratři, jak se patří…“
FOTOGRAFIE DVOUMĚSÍCE Komíny
DRBY Vrátil jsem se
DEKAHOVOR ... s novým šéfredaktorem Petrem
Čížkem
ZAPOMENUTÁ MÍSTA Na dojíždějící studenty se
nezapomnělo!
GYM, WELLNESS & STUFF Sportujeme navzdory
KULTUREL Americký nezávislý film
NA ZÁVĚR 20th Century Fox
Má láska k angličtině je TRVALÁ
Časopis GYM vydává Sdružení rodičů
při gymnáziu v Třeboni. casopisgym.cz
Šéfredaktor : Petr Čížek (-chinano-)
Redaktoři : Anna Kohoutová (-ako-),
Martin Rosocha (-ros-), Eliška Straková (-elle-), Lada Klimešová (-lad-), Petr
Čížek (-chinano-), Anna Kolářová (-an.
ka-), Kateřina Šteflová (-kate-), Daniel
Urbánek (-daur-), Iva Vu (-iwish-), Krutopřísnejkustodémon, Anna Cvrčková
(-ac-), Petra Kratochvílová
Externisté: Martina Marková, Tereza
Stehlíková, Pavel Mráček, Barbora Šimečková, Petr Kostelecký, Dominik Hořejší
Titulka: Jakub Novotný
Grafika: -an.kaIlustrace & foto: Kristýna Vojtíšková (Sully Sundkvist), -ttWeb: David Viktora
Fotografie na titulní straně: http://
muscleoutcast.com/details.php?linkk=DMW&catID=1
Příjem příspěvků u členů redakční rady
a na adrese [email protected].
Náklad 110 výtisků Vydáno 29.2.2011
POSBÍRÁNO ZE VŠECH STRAN
Blíží se jaro a další prázdniny aneb stovka by se mohla hodit!
(Jsouc) zasypána sněhem a čerstvými informacemi, zdraví všechny své čtenáře -AKO-
5
Do třetice všeho dobrého si ne-
mohu nechat pro sebe nádhernou
zprávu, kterou jsem zaznamenala
ve své třídě – sextě. Autorce dekahovoru tohoto čísla GYMu Lence
Ouškové se v lednu narodil pátý
sourozenec, bráška Pavlík. Tomu
se říká velká rodina. V dnešní době
a dnešním světě obdivuhodné.
Našla
jsem stokorunu. Protože mi nepatří, rozhodla jsem se ji
poslat dál – je schovaná někde ve
škole, kdokoliv z vás ji může najít.
Dejte mi vědět, kdo jste to byl a jak
s ní naložíte (dozvíte se v příštím
GYMu).
Zajímá vás, proč byla těsně před
jarními prázdninami vystěhovaná
učebna septimy (zároveň během
prázdnin i učebna kvarty)? Důvod
je velmi prozaický – aby byla splejpozitivnější zpráva přicestovala před pár dny z Jindřichova Hradce, něna předepsaná norma, bylo nutkde si stále užívá tu nejkrásnější dovolenou svého života má milá kole- né vyměnit v učebnách osvětlení
gyně a vaše oblíbená učitelka Lenka Vetýšková – Janovská. Jak mi sama – příčně umístěné zářivky byly vyměněny za podélné. Mimochodem
napsala: „Sofinka se pořád směje – a my s ní…!“ (viz foto)
učebnu septimy čeká radikálnější
ětský koutek pokračuje zprárekonstrukce o letních prázdnivou z Břilic, kam přinesl čáp pár
nách (současná sexta se může těšit
dní před Vánoci krásného kloučka
na superučebnu!).
do stále bobtnající rodiny náčelníka Petra Wernera. Malý Vítek tak
radiční vánoční show se konalo
naplnil tzv. Wernerův hattrick
netradičně 6. ledna (díky oktávě
- k třicetiletému synovi Petrovi
za organizaci a všem třídám za
a ročnímu Patrikovi přibyl do
originální program!!), tradiční
rodiny třetí syn. Jistá genderová
pololetní dívčí volejbalový turnaj
nevyváženost rodiny bude prý
se uskutečnil den po jarních
vyvažována jednoznačně doprázdninách. Mohla za to haminantnějšími ženami, mavárie topení v tělocvičně. Co z
minkou Magdalenou a čtyřletradičního se ještě netradičně
tou Nelinkou. Vyznáte se v tom
posune? Myslím, že nás ještě
někdo? Každopádně celá redakce
jedno překvapení čeká…
gratuluje!!
Svatá pravda - ať je zima, ať je šero, ať je koneckonců trošku smutno, ale
jen když je veselo. (J.Voskovec)
N
D
T
6
Glosovat se mi chce v souvislosti s již dávno proběhnutou novoroční
show výkon jejího hlavního moderátora. Dost odvážně se pustil do velmi nelehkého úkolu, při kterém se k pomyslnému dnu moderátorské
propasti přiblížilo už mnoho jeho předchůdců (Martin Košina mezi ně
v loňském roce ale určitě nepatřil! - jeho “Ech” zřejmě vejde do dějin!).
Bohužel je nutno přiznat, že si při své moderátorské premiéře vylámal
letos její hlavní hrdina prakticky všechny zuby - dá se snad říct, že nejvíce bodoval svým “Ahoj ahoj ” či “Chcete říct vtip?”, což je ale pohříchu
málo. Do budoucna – nestačí jen odvaha, úhledný zevnějšek, zdravé sebevědomí a ochota nasadit svůj vlastní krk. Moderátor je spojovací článek
mezi jednotlivými čísly, měl by být schopen souvisle mluvit, improvizovat,
výhodou je samozřejmě smysl pro humor, bohatá slovní zásoba, charisma, šmrnc, pohotovost, výřečnost (nemluvě o dalších bonusových schopnostech – zpěv, tanec, šerm, jízda na koni, recitace, žonglování, jódlování,
drobná akrobacie, provazochodectví, vrhání noži, pantomima…). Nic z
toho nezachrání ani pytel bonbónů, ani tahák s (pro mě) nekonečně blbými fóry. Nicméně se stejně těším na příští rok, tuším mezi septimány hned
několik vhodných adeptů – co třeba obří datel??
Změnu k lepšímu jsme zaznamenali v prvním patře školy, kam byly
na začátku února nainstalovány
nové panely místo starých nástěnek – chválíme elegantní řešení!
Nástěnkou ke konkurenceschopnosti
Další znatelnou změnou v běž-
ném chodu školy je změna zvonění.
Začínáme v netypických 7. 55 – následují až do šesté hodiny desetiminutové přestávky (s výjimkou patnáctiminutové velké). Nezůstává
kámen na kameni, buďte ve střehu!
Někdy
trochu úmorné útoky
anonymních vandalů musí odnášet okolí naší školy – pan školník
Milan Liška by mohl vyprávět. Vydlabané dlažební kostky v mozaice
před školou jsou jejich oblíbeným
nápadem.
Moderátorský bonbónek...
Opět jsme byli v divadle a znovu jsme měli štěstí (po Faustovi) na kvalit-
ní představení. Pražské divadlo Anfas pro nás ve čtvrtek 9. února zahrálo
Puškinova Evžena Oněgina. Pár výmluvných reakcí od sextánů: „Líbila
se mi výmluvnost těch několika věcí, které se na jevišti objevily. Esteticky
to bylo strašně hezké. Škoda neuskutečněné besedy! Nejvíc se mi líbila
hudba, písnička od Radůzy. Potěšilo mě charisma hlavního protagonisty.
Víc dalších herců by mi nevadilo. Líbilo se mi nenásilné plynutí veršů z
úst hlavních protagonistů. Ukápla mi slza. Zajímavé spojení světelných
efektů a s fólií v pozadí – někdy zeď, pak hladina jezera, bariéra mezi
očekáváním a beznadějí. Povedlo se mi pochytit atmosféru a smutek toho
všeho. Na rozdíl od Fausta jsem všechno pochopila. Soustředěné herecké
výkony, které udržely pozornost i těch nejmladších. Chci ještě! Úžasné
veršované dialogy. Strašně dojemná poslední scéna, nádherná Taťána!
Z představení bylo cítit umění, bolest, napětí, smutek, láska…“ Nutno
poznamenat, že stejně jako za kvalitní představení jsem byla vděčná za
vyspělé a soustředěné publikum, pro která strašně ráda připravím další
podobné příležitosti. (pozn. aut. – pro ty, kteří čekali na besedu s umělci
po představení – herci se po špatné zkušenosti z předchozího dne, která s
naší školou nesouvisela, této možnosti vzdali. Zůstane pro ně utajeno, že
udělali velkou chybu!)
to nejlepší nakonec – prodluKolegyně J. K. dostala od mého A
žuje se den, krátí se zima (přejeme
kolegy M. R. nebývale krásný dárek. Indície = zeptejte se jí, kolik je
hodin – a jeho, kam na ty nápady
chodí (a pochvalte ho, má to rád!).
sekundánům, sextánům a druhákům povedené zimní kurzy!), blíží
se jaro! Další prázdniny jsou 5. a 6.
dubna.
PROJEKTÁRIUM
S projektem vbíháme do cílové rovinky
-AKO-
S novým kalendářním rokem určitě chceme využít potenciál a ku. Žákům byly zajímavou formou
vstupuje náš projekt „Vzdělávání zkušenosti týmu, který již má za poskytnuty další informace o odpapro konkurenceschopnost – Kon- sebou zajímavé výsledky – mám dech, které snad napomohou k co
kurenceschopnost pro Třeboňsko“ na mysli autory dokumentu o F. nejodpovědnějšímu přístupu k této
do své poslední fáze, máme před Hrubínovi. Přizvali jsme ke spo- problematice. Jana Kalvasová zahásebou poslední půlrok práce, při lupráci například Dana Řezníčka jila v rámci výtvarných aktivit s nižkteré můžeme počítat s jeho pod- (3.), který bude určitě velkou po- šími ročníky přípravné práce k tzv.
porou. Jsem si jistá, že většina ak- silou týmu okolo Daniela Urbánka plastic artu. Více v příštím Projektivit, která v rámci něj vznikla a (VII.), který si vzal realizaci filmu táriu. 15. 12. 2011 a 1. 2. 2012 jsme
probíhala, bude mít i delší přesah, na starost. Časopis GYM čeká na připravili vzdělávací program o tříže prostě s červnem letošního roku výsledky další soutěže školních dění a recyklaci odpadu pro žáky z 8.
neskončí. Vždy se mi na tomto časopisů, kterou pořádá v Praze a 9. třídy naší partnerské ZŠ v Lomprojektu líbilo, jak se většina jeho Syndikát novinářů, s výsledky vás nici nad Lužnicí a žáky 8. třídy ZŠ
aktivit nenásilně prolíná s výukou, určitě seznámíme na našem webu. v Suchdole nad Lužnicí. Žáci tercie
nejprve předvedli své prezentace o
přirozeným životem naší školy –
03 - Výuka finanční gramotnostřídění a dalším zpracování odpadů.
mnohdy až do té míry, že žáci něti, fiktivní studentská firma
V další části si v laboratoři připrakdy ani netuší, že jsou právě jeho
vili jednoduché pokusy, při kterých
účastníky. I proto přicházíme s Pavel Krejča
dalším dílem našeho pravidelného Probíhají závěrečné korektury a demonstrovali rozdílné vlastnosti
Projektária, abychom vám vše tro- grafické úpravy Sbírky úloh z fi- plastů a jejich využití při separaci.
chu uspořádali…
nanční matematiky, její tisk by měl Terciáni se k práci postavili velmi
proběhnout v březnu. V souvislosti zodpovědně. Vyzkoušeli si vystou01 - GYM
s realizací fiktivní studentské firmy pení před cizími lidmi a zjistili, jak
provedli žáci finanční kalkulaci vy- těžké je zaujmout.
Anna Kohoutová
dání
prosincového čísla časopisu 05 - Regionální zeměpisně-dějenáš časopis je jednou z aktivit proGYM
, tzn. výdaje a příjmy, údaje
pisný katalog Třeboňska
jektu, která bude rozhodně pokračovat i po jeho ukončení, v tom zaznamenali do daňové evidence
mohu naše čtenáře uklidnit. Spíše za měsíc prosinec 2011. Veške- Ivana Kubínová
nás čekají diskuse o tom, zda se z rá daňová evidence s patřičnými S žáky tercie a 2. ročníku byly v hoGYMu v budoucnu nestane spí- formuláři je zakládána do jed- dinách IKT dokončeny úpravy textů
še internetový časopis, zda více notlivých složek. Žáci pracovali s k vybraným lokalitám a byly zapoenergie neinvestujeme do našich pokladními doklady výdajovými čaty práce na zpracovávání prezenwebových stránek. Ale nebudu a příjmovými, vystavovali faktury tací. V rámci výtvarné výchovy žáci
předbíhat. Redakci GYMu, která za provedené služby, začali se zú- tercie pracovali na tvorbě rodokmeje značně „občerstvená“ novými čtováním zdravotního a sociálního nu, kdy se pokusili vytvořit strom
redaktory, čekají v nejbližších týd- pojištění.
života svých předků. Rodokmen
nech práce na propagačním dosestavovali na základě informací
04 – Environmentalistika
kumentu, ve kterém bychom rádi
od rodičů, prarodičů či dalších přízmapovali jeho dosavadní historii
buzných. Někdo také navazoval na
a rozloučili se s třídou, která stála Štěpánka Otepková
starší rodový strom života, který již
u jeho zrodu – se současnou oktá- Ve spolupráci s Mgr. Matoušem dříve vytvořili jeho příbuzní. Žáci
vou. Snad se s výsledky naší práce Šimkem z ČNF pro vydru byl v shromáždili a zpracovali informace
budete moci co nejdříve seznámit tercii 23. ledna zrealizován výuko- o předcích, včetně data a místa nana našem webu. Dokument bude vý program o odpadech Kdo dělá rození (popř. úmrtí) ...
vznikat za podpory aktivity 06 – v lese skládku, sám není v pořád(dokončení na následující straně)
7
8
... a rodinné vazby. Další úkol spočíval ve výtvarném a hlavně přehledném zpracování rodokmenu na
čtvrtku, nejčastěji formátu A2. Žáci
kvinty a 2. ročníku výtvarně zpracovávali lokality Třeboňska, měli za
úkol výtvarně zpracovat informační
plakát. Projekt navazoval na předchozí práci žáků – zpracovávání
textů a powerpointových prezentací zvoleného tématu, žáci se učili
vhodně komponovat zpracovanou
fotodokumentaci na větší formát
papíru.
jovice další pobytový kurz Etiky a
společenské etikety pro současné
terciány – tentokrát v Prachaticích.
Zdeněk Kučera
V rámci hodin angličtiny natáčela
V lednu byla pro velký zájem zona začátku února septima a 3. ročpakována přednáška s Mgr. Štěpáník pod vedením K. Janů a Z. Dvonem Kovářem na téma Izrael za
řákové DVD (č. 8 a 9) na témata
hranicemi etiky (pro 2. a VI.). 8.
souvisejícími právě s etikou a etiúnora jsme pro stejné třídy uspoketou (dle všeho se máte všichni na
řádali přednášku Etika a právo
co těšit - viz foto na str. 4).
JUDr. Františka Cvrčka. Na konec
dubna se připravuje ve spolupráci
s agenturou Asteria České Budě-
06 - Etika
ETICKÝ KOUTEK
Jak jsem chodil vlevo
„Pojď sem,“ řekl děda pomalu a
natáhl ke mně svou vrásčitou ruku.
Sklonil jsem hlavu a začervenal se,
ale uchopil svou drobnou ručkou
tu jeho. „Nezlobím se na tebe pro
to, co jsi udělal,“ začal pomalu, ale
o to víc provinile jsem se cítil. „Je
to drobnost, nesejde na tom.“ Kráčeli jsme zvolna lesní pěšinou a já
si uvědomoval, jak moc pro mě
znamená. „Ale mrzí mne, že jsi to
udělal, přestože jsi řekl, že to neprovedeš,“ dokončil děda větu.
Polkl jsem naprázdno, bylo mi
smutno, že jsem dědečka zklamal,
ale moc jsem nerozuměl tomu, co
ho tak ranilo. Zachytil můj nechápavý pohled a jeho svraskalé rty se
lehce pousmály. „Budu ti vyprávět,
jak jsem se rozhodl chodit vpravo.“
Zvědavě a nechápavě zároveň jsem
naslouchal, znělo to hodně zvláštně. „Maminka mi říkala, že se má
chodit vpravo,“ ozval jsem se, když
se děda příliš dlouho odmlčel. Občas to tak dělal a říkal pak, že „se
zavzpomínal.“ „Jo, to je pravda, a
tak jsem se kdysi rozhodl, že tak
budu chodit,“ tentokrát se odmlčel, jen aby se nadechl. „Lidi chodí
vpravo, ale jindy zase vlevo, jak se
jim to hodí. Já jsem chodil vpravo,
ať už tam byly louže nebo výmoly.“ “Ale proč, dědo?“ nechápal
jsem. „Protože jsem se tak rozhodl. A tak jsem tak chodil, vždycky.“
Moc jsem tomu nerozuměl. Bylo
mi to nějaké divné, a pak jsem si
vzpomněl! „Ale když šli sousedé
z „večerní“ a šli po té straně, tak
jsi bez váhání zabočil doleva,“ řekl
jsem téměř vítězoslavně. „Zabočil,“ opakoval bez pohnutí stařeček. „Ale dědo, proč jednou kaluži
neuhneš a podruhé těm lidem jo?
Vždyť jsi říkal…,“ odmlčel jsem
ADAM KLIMEŠ
se a pohlédl na něj. „V tom je ten
rozdíl mezi kaluží a člověkem, víš,“
řekl a opětoval mi pohled svýma
šedýma očima.
Nějakou dobu jsme šli v tichosti a
já jsem přemýšlel nad tím, co mi
řekl. Tatínek vždycky říkal, abych
přemýšlel nad tím, co mi poradí
moudří lidé. A dědeček byl moudrý člověk, tím jsem si byl jistý. „Já,
já tomu nerozumím. Proč ses
9
vlastně rozhodl, že budeš chodit
vpravo, když jednou jdeš tam, podruhé onde?“ Zrovna jsme vyšli z
lesa a před námi se otevřel výhled
do údolí. „Proč?“ zašeptal dědeček
s pohledem upřeným někam za
obzor. Oči se mu leskly. Zamrkal,
otočil se ke mně a dodal: „Tomu
porozumíš časem, až budeš větší.“
Sevřel mojí dlaň pevněji a vykročili jsme.
T É M A: Čtyřleté vs. osmileté gymnázium
4x8=vražda?
Nepřátelství mezi čtyřletým a osmiletým gymnáziem. Všichni se
tomu diví, ale já ne. Tohle totiž
vždycky bylo, je a i to tak zůstane.
Pamatujeme si například základkovské áčko vs. béčko vs. céčko,
pamětníci jako já možná zažili
ještě sněhové bitky mezi „pomníkem“ a „okresem“, a tak bychom
mohli pokračovat stále hlouběji
a hlouběji do lidské historie, až
bychom se dostali k tlupám neandertálců, které se také rvaly mezi
sebou. A teď se schválně podívej-
PETRA KRATOCHVÍLOVÁ
me na jednotlivé třídy osmiletého
a čtyřletého „gymplu“. Co vidíme?
Dvě skupiny vzděláníchtivých lidí
zajímajících se o kulturu, vědu a
umění? Hyhyhy… pověste si do
jeskyně zrcadlo, milí „studenti“. A
proč tomu tak je? No přece proto,
že společný nepřítel lidi sbližuje.
Žádné přátelství, láska, nebo jiná
podobná blbost, ale mít tak společně koho nesnášet, to je teprve to
pravé! Uznávám, že je to taky pěkně podlé a nízké a slizké, jenomže
přiznejme si to: toho červa ško-
10
dolibosti, krvelačnosti a touhy po
společné nenávisti a pomstě máme
v sobě úplně všichni, takže je jasné,
jak to všechno nevyhnutelně musí
dopadnout.
Možná ne dnes, možná ne zítra, ale
stane se to. Za jednoho slunečného
rána se vojska oktávy, septimy, sexty a kvinty postaví proti čtvrťáku,
třeťáku a druháku s prvákem a nastane bitva, o které se ještě dlouho
poté budou skládat písně a vyprávět příběhy, i když ti, co to pamatovali, budou již dávno mrtvi. Prapo-
ry zavlají ve studeném větru, hroty
kružítek se zablýsknou ve sluneční
záři a až oktáva zatroubí do útoku,
všichni se s křikem vrhneme do
kruté řeže a budeme bojovat za
naše spolužáky a za svou čest, až
dokud chodbami nepotečou proudy černající krve a budova školy se
nezaplní mrtvými. Bude to krutá a
nelítostná bitva a málokdo přežije.
Bude zmařeno mnoho nevinných
lidských životů a pobito bude i
mnoho učitelů. Teprve až tato
válka skončí, až posbíráme raněné a pohřbíme padlé, až oschnou
všechny prolité slzy a nad školou se
znovu rozprostře ticho, pak teprve
bude všemu konec a nastane nový
věk školy, kdy zavládne mír mezi
čtyřletým a osmiletým gymnáziem. Kdybych se z bitvy náhodou
nevrátila, mé skrz naskrz tužkami
probodané tělo pohřběte se všemi
poctami vedle mých padlých spolužáků a nezapomeňte na mě.
Ještě k té bitvě, kdo získá dřevěné
11
megakružítko pana Krejči, má z
půlky vyhráno a – hej, vy ze čtyřletého! Používat biologické zbraně
z jídelny je dost nefér! Musím však
upozornit, že studentům ze čtyřletého gymnázia bych nezkřivila
ani vlásek, protože jsou vážně docela fajn a já proti nim vůbec nic
nemám a vlastně je mám docela
ráda a taky že nikdo není neandertálec (až na pár výjimek) ale stejně..............................................
DO ÚTOKU!!!
STUDENTSKÁ ANKETA
-CHINANO- & DOMINIK HOŘEJŠÍ
“Problémy s paralelními třídami mají většinou ti, kdo nemají
vyřešené ani vztahy sami ve své vlastní třídě”
Existuje rivalita mezi jednotlivými třídami? Kdo ji vytváří? Kde
se vzala? Jak ovlivňuje mezitřídní
vztahy? Na tyto otázky jsme dostali odpověď ve všech třídách vyššího
osmiletého gymnázia i na gymnáziu čtyřletém. A nutno říct, že odpovědi se liší ročník od ročníku,
třídu od třídy, student od studenta,
a přeci mají mnohé společné. Například myšlenku, že rivalitu často
mohou vyvolávat svým chováním
i učitelé. Zajímá vás, jak? Pojďme
se tedy vydat po stopách rivality,
nevraživosti, ale i přátelství, které
panuje mezi jednotlivými paralelními třídami.
VII. vs. 3.
Začněme vztahy mezi septimou a
třeťákem, které jsou na tom obdivuhodně dobře. „Třeťáci jsou fajn.
Chtěl jsem napsat „super“, ale to
by moc zpychli,“ píše jeden vysoký septimán. Septimáni se vůbec
poměrně dobře shodnou: „Pří-
tomnost třeťáků je pro mě velmi jdou názory jako „My z osmiletépříjemná – oceňuji, že do školy ho jsme stejně větší mazáci a jsme
chodím s dalšími 30 vrstevníky.“ A prostě lepší,“ nedá se přehlédnout
to se netýká pouze stýkání uvnitř silné přátelství mezi těmito dvěma
budovy našeho „Růžového ústa- třídami. A jaký je recept na tak vřevu“: „Se septimou máme výborné lé vztahy? Malou nápovědu nám
vztahy. Neustále spolu pořádáme dala jistá septimánka: „Problémy s
nějaké akce mimo školu, a pokud paralelními třídami mají většinou
se vyskytne malý náznak rivality, ti, kdo nemají vyřešené ani vztahy
je vždy myšlen v legraci,“ chlubí sami ve své vlastní třídě.“
se student ze třeťáku. Mnozí septimáni také nezaznamenali poněkud V. vs. 1.
vyhrocenější vztahy svých starších Ať už jsou vztahy uvnitř kvinty
kolegů: „Pokud se zde rivalita ob- či prváku jakékoliv, rozhodně se
jevuje, pak jen v rozumné míře a nedá říct, že by spolu měli nějaké
není vyloučeno, že je to ku pro- problémy. „Mezi loňskými prváky
spěchu (…). Nějaká větší aféra mi mám přátele a ty letošní považuji
však uniká.“ Dívka z paralelního za součást své třídy,“ píše jedna
třeťáku je o něco pozornější: „Ri- studentka kvinty. „Myslím si, že
valita určitě existuje. Cítím však, je jedno, jestli je někdo na osmiže konkrétně mezi 3. ročníkem letém nebo čtyřletém gymplu (…).
a septimou žádná rivalita není. A jestli je nějaká rivalita, tak jen
Když se ale podívám do okolních v hodinách tělocviku,“ přidává se
tříd (sexta vs druhák a čtvrťák vs její spolužák. Vůbec se dá říct že
oktáva), až mě překvapuje, jak se zdejší spory těžko přelezou rámec
dokáží nenávidět.“ I když se na- sportovního dění – nikdo neza-
12
znamenal žádnou rivalitu kromě svou inteligenci? „Rádi se nad ně osmiletky mám spoustu přátel a
té „tělocvikové“: „Žádnou rivalitu povyšujeme, bohužel,“ uznává jistá snažím se být nestranný, ale na
mezi námi a kvintou necítím, spíš sextánka, „spor ale vytvářejí jen ti druhou stranu, někdy mi přijde,
naopak. Kolikrát se stává, že si nejvíc ambiciózní studenti.“ „Mrzí že žactvo z osmiletého gymnázia
mezi sebou pomáháme. Myslím si, mě, že když někteří druháci nemají je nám předhazováno více, než je
že vztah máme naprosto přátelský rádi tři mé spolužáky a berou pak zdrávo, a to nás dokáže naštvat,“
a hlavně nápomocný. Pokud to jako špatnou celou naši třídu,“ při- píše student ze čtvrťáku. Tohle
někdo dělá nováčkům na našem pojuje se její spolužačka.
vadí mnoha čtvrťákům. „Ono negymplu těžké, není z kvinty: „Měla „Největší agrese je kupodivu směřo- stačí, že osmileté gymnázium má
jsem jen jednu špatnou zkušenost, vána od holek,“ upozorňuje na dů- roční náskok v učivu, o čtyři roky
kdy jedna dívka z kvarty řekla, že ležitý aspekt celého sporu anonym- je více zvyklé k práci, ale ještě ke
my jako prvák tu nemáme co dělat, ní sextán. Není jediný, kdo si toho všemu musíme poslouchat „oni
že jsme hloupí, kdybychom byli všiml – v sextě se podobné názory tohle, oni támhleto, vy jste to ještě
chytří, jsme prý na osmiletém.“ často opakují. Obdobně to cítí i na nebrali,““ zlobí se jeho spolužačka.
„S kvintou vycházím, mám tam i opačné straně „barikády“: „Když Někteří matadoři z oktávy pro to
kamarády, v učení si pomáháme,“ se potkají děvčata z opačných tříd, mají pochopení: „Od kvinty nám
píše jiný prvák. Tady to vypadá na mohou se pohledy roztrhat.“
učitelé vtloukali, že jsme mnohem
dobrý základ pro vyražení septi- Ale nejedná se jen o nedorozumě- vyspělejší než prvák a prvákům
mánsko-třeťáckou cestou. Přejeme ní? „Rivalitu a soutěžení s dru- vyprávěli o dokonalé kvintě,“ píše
vám, ať to tak vydrží.
hákem beru jako legraci. Žádný anonymní oktaván.
rozumný člověk nemůže myslet „Jediné, co mě zaráží, je neustáVI. vs. 2.
vážně, že osmileté ročníky jsou lé „fňukání“ některých čtvrťáků,
Pokud něco nefunguje, každý inteligentnější,“ upozorňuje další kteří se cítí být diskriminováni a
správný student to hodí na učitele. studentka sexty na častý názor, kte- opomíjeni. Nikdy jsem ale nebyOtevřeme tedy v podobném duchu rý se v sextě objevuje. Sextáni totiž la svědkem nějaké diskriminace,“
i názory sexty a druháku na jejich často upozorňují, že jejich narážky píše naopak jiná studentka oktávy.
vzájemné vztahy: „Myslím, že ri- na druháky nejsou míněny váž- Je tedy reakce čtvrťáků přehnaná?
valita mezi čtyřletým a osmiletým ně: „Rivalita začala už když se na Těžko říct. Svou vinu podle něgymnáziem je znát. Nejen, že nás gymplu objevili současní druháci. kterých čtvrťáků nesou i samotučitelé s nimi neustále srovnáva- Sextánský humor ale některé dru- ní oktaváni: „Skrz celé čtyři roky
jí či dokazují, že jsme oproti nim hačky nechápaly. (…) Stačí jedna strávené na gymnáziu mě provází
hloupí (původně „ý“, pozn. red.). blbá poznámka, která ani není mí- určitá arogance ze strany osmiletéAle sami studenti se nad námi po- něná vážně, a hádky můžou začít,“ ho gymnázia. (…) Skoro v každém
vyšují. Prostě já osobně se s nimi doplňuje další sextánka. Celý spor slovu je slyšet pohrdavý tón, ale
bavit nemusím,“ píše anonymní tak v tomto světle vypadá poněkud to může být způsobeno i určitou
druhák. O tom, jak nešťastné je na hloupě. Nešlo by s tím přeci jenom paranoiou.“ Někteří oktaváni to
tomto místě udělat pravopisnou něco dělat?
tak trochu přiznávají: „Myslím, že
chybu ve slově „hloupý“, taktně
rivalita má svůj původ spíš u ospomlčíme. „Myslím, že osmileťá- VIII. vs. 4.
miletých mazáků, kteří se (…) cítí
ci si myslí, že jsou ve všem lepší, Každý, kdo byl v posledních měsí- na výši a na své kolegy pak shlíží
chytřejší a že jim tahle škola patří,“ cích pozorný, mohl zaznamenat, že svrchu.“ Zejména mezi některými
přidává se jeho spolužák. Kromě jsou vyhrocené vztahy mezi matu- se každopádně vytvořila propast,
toho mezi oběma třídami panuje ritními třídami. Dá se dokonce říct, kterou bude těžké překonat. „Čtvrpoměrně vyhrocená sportovní ri- že se dá vystopovat jistá podobnost tý ročník je moje nejoblíbenější
valita. „Pravdou je, že nás nejvíce s jejich o dva roky mladšími kolegy. třída. (…) Vždy, když jsem s nimi
ovlivnilo spojení TV se současným „Již na základní škole nám bylo v jedné třídě, připadá mi svět kráspředhazováno osmileté gymnázi- nější,“ píše nejmenovaný oktaván a
druhákem,“ píše jeden sextán.
Je tedy sexta arogantní třídou, kte- um. Jak z hlediska intelektuálního, bylo by těžké uvěřit, že to nemyslí
rá si na úkor druháků dokazuje tak z hlediska morálního. (…) Z sarkasticky.
Je ale třeba vyhnout se snadnému
zobecňování. „Problém paralelních tříd je podle mě jen problémem jedinců,“ píše jistá oktavánka.
Nelze než souhlasit, i mezi mnohými čtvrťáky a oktavány panuje
nejen příměří, ale také přátelství.
„Můžu říci, že většinu 4. ročníku
mám upřímně ráda,“ píše další
studentka oktávy. I ve čtvrťáku se
vyskytuje mnoho lidí s rozumným,
konstruktivním pohledem na věc:
„Já osobně se na všechny kolem dívám jako na studenty stejné školy.
Buď je člověk milý, nebo ne; chytrý,
nebo ne… Ale nic na tom nemění
fakt, jak dlouho tady jsme,“ píše
jedna čtvrťačka. „Všechno tohle
srovnávání a porovnávání, kdo se
má lépe, ke komu kdo přistupuje
tak či onak, nebo kdo je hloupější
či chytřejší, mi přišlo naprosto zbytečné.(…) Zkusme překonat sami
sebe a nečiňme druhým, co nechceme, aby oni činili nám. (…) Vždyc-
ky tu budou ti, kteří budou naříkat, mít, ať už s paralelní nebo vlastní
jak jim všichni křivdí a jak se mají třídou, rodinou či kýmkoliv jiným.
špatně. Ale myslíte si, že tu bude To, že se v některých případech tvrsnad nějaká třída, která si nebude dohlavě rozdělujeme na čtyřleté a
stěžovat vůbec na nic?“ dívá se na osmileté, má asi stejnou váhu, jako
věc naprosto střízlivě její spolužač- rozdělovat se podle barvy vlasů.
ka. I mezi studenty oktávy se na- Všechno dle našeho názoru prajdou vstřícní: „Nemám se čtvrťáky mení z neschopnosti udělat si nadžádný problém. (…) Řadu z nich hled, nebo chcete-li, širší rozhled.
mám dokonce velmi ráda,“ píše Měli bychom si uvědomit, že naše
jedna z nich. Nezbývá než zakon- spory o maturitní plesy, kvalitu vočit zbožným přáním aby se i tady lejbalového družstva a rozsah věvztahy začaly ubírat správným domostí si vytváříme jen my sami
směrem a po zkoušce dospělosti mezi sebou z naprosto malicherse tomu všemu všichni maturanti ných důvodů, které nemají žádný
význam, jen nám znepříjemňují
společně zasmáli.
život. Všichni dokážeme na druCo dodat závěrem? Na vyšším hých hledat věci, které je odlišustupni našeho gymnázia studuje jí od nás samých. Čím častěji to
odhadem 240 lidí. Nenajdete dvo- děláme, tím jsou nám vzdálenější.
jici, o které byste mohli říct: „Ti Kdybychom se spíše zamýšleli nad
jsou stejní!“ Všichni jsme nena- tím, co nás naopak spojuje, byli
hraditelným originálem. Záleží jen bychom si možná bližší než kdy
na nás, jakou cestou se vydáme a předtím. Všem bychom nám to ze
jaké vztahy s ostatními budeme srdce přáli.
13
UČITELSKÁ ANKETA
-AKO-
Všimli jste si nějakých rozdílů mezi žáky čtyřletého a osmiletého studia? Myslíte, že mezi nimi existuje nějaká rivalita?
Adéla Holubová
14
Jediný „problém“ vidím možná v
tom, že pokud žák nastoupí do prvního ročníku osmiletého studia, je
možné, že jeho „dětství“ bude v jisté
míře omezeno a bude probíhat jinak,
než by probíhalo, pokud by žák nadále navštěvoval ZŠ. Týká se to především, možná pouze domnělými,
vyššími studijními nároky na žáka (=
větší zápřah). Na druhou stranu jsou
poté studenti více stmelení a zvyklí
na požadované tempo více, než ti,
kteří nastoupí na gymnázium po 9.
třídě ZŠ. Nehledě na to, že se v prváku úroveň dosažených znalostí žáků
značně liší. Zda na těchto rozdílech,
pokud vážně existují, mají nějaký podíl učitelé, je asi otázka subjektivní.
Spíše by bylo dobré zaměřit se na reálně existující problémy, které v tomto ohledu trápí přímo žáky. A pak
tuto situaci začít řešit již konkrétně.
Anna Kohoutová
Nemyslím, že by měly být rivalita,
zdravé soupeření, poměřování, porovnávání nějak na škodu. Konkurenční prostředí nutí každého, kdo
má všech pět pohromadě, růst, být
lepším. Celé toto téma souvisí daleko
více se slušným chováním (vychováním) a morálními kvalitami jedinců,
než nějakým hlubším problémem,
který je třeba systematicky řešit. Je
nebezpečné zobecňovat, ale něčeho
jsem si všimla – větší koncentrace
líných, přezíravých a povýšeneckých
žáků ve vyšších ročnících osmiletého
gymnázia a jejich někdy až zvrácené
potřebě dávat tyto odpornosti hlasitě
najevo. I přesto mám ale ráda všechny stejně – chtělo by se mi napsat, že
osmileté mám ráda déle a čtyřleté
více, ale neudělám to, protože se to
přesně pojmenovat prostě nedá.
hodně nechci napsat, že je osmileté
studium neskromné, jen je skromné
méně. U osmiletého studia je leckdy
patrný automatismus; čtyřletí oproti
více improvizují. U čtyřletých je vidět méně otrávených duší. Zato jsou
velmi často vidět duše pochybující. O
sobě a zbytečně. Osmiletí o sobě moc
nepochybují. A to je dobře. Stejně,
jako je dobře, že mezi oběma tábory
panuje rivalita. Tedy pokud je zdravá, případně se jí jiným slovem říká
soutěživost...
Jana Coufalová
Martin Rosocha
Studenti osmiletého studia jsou více
zhýčkaní; osm nadýchaných let totiž
zhýčká skoro každého. Někoho dokonce až tak, že získává studijní přesah, a poslední dva roky jsou pro něj
utrpením. Čtyřleté studium je méně
rozkoukané, chybí mu čtyři roky nabývání jistoty v domácím prostředí.
Častěji mlčí, z osmých a devátých
tříd je tak naučené a těžko se mu
učí jinak. Osmileté studium má vyrovnanější rozkmit prospěchu, jak
u jednotlivců, tak u kolektivu jako
celku. Čtyřleté má leckdy rozkmit
velký tak, že přesahuje mou fantazii, která je brzděna hodnocením
výborný a nedostatečný. Zároveň je
čtyřleté studium pokornější; pravděpodobně to souvisí s druhou šancí,
která přišla po deváté třídě. Tím roz-
Rivalita mezi paralelními třídami
byla vždy. V době, kdy naše gymnázium mělo 8 tříd, byly v každém ročníku dvě paralelky čtyřletého studia
– někdy rozdílné (humanitní a přírodovědné zaměření), někdy jen třída
A a třída B, někdy ani to ne. Klíč k
rozdělení žáků do dvou tříd si už
nepamatuji, ale pamatuji si, jak třídy
proti sobě brojily. Proč? Asi proto, že
šlo o dvě skupiny. Klidně mohl být
daný jedinec v té druhé třídě, kdyby
tomu klíč k rozdělení do dvou skupin chtěl, ale teď jsem v této třídě a
musím sdílet její názory! Její názory –
co to je? Myslím, že někdy je to názor
většiny ve třídě, ale bojím se, že někdy také názor té menšiny, kterou je
více slyšet, a dokonce třeba jen názor
opačný než má druhá třída. Je dost
možné, že řevnivost žáků čtyřletého
a osmiletého studia podceňuji, protože už řadu let učím jen ve třídách
čtyřletého studia. Občas se ke mně
donese, že třeťáci se septimou se nemají rádi, že Majáles, vánoční show
apod. organizuje jen jedna z paralelních tříd. Škoda pro nás všechny.
Pavel Krejča
Rivalitu mezi oběma druhy studia
zřetelně vnímám, sám ji však nepodporuji a považuji ji za zcela zbytečnou a neproduktivní. Přestože by ze
statistik vyplynulo, že průměrný prospěch tříd víceletého studia je lepší u
studia čtyřletého, nic to samo o sobě
neznamená. Stává se, že se ve třídě
čtyřletého studia vyskytne žák, který v některém oboru strčí do kapsy
všechny žáky víceleté „konkurence“,
stejně jako naopak. Osobně mám v
poslední době dokonce ten dojem,
že žáci čtyřletého studia působí od
svého vstupu na školu dospělejším
dojmem než žáci paralelní osmileté
třídy a je s nimi rozumnější domluva
- méně „frajeří“. Ale vždy a všude jsou
výjimky, které potvrzují pravidlo.
žáků (nazývám je „hrdopysky“) na
úkor té či oné třídy. Pamatuji žáky,
kteří dávali svou výjimečnost a dokonalost na obdiv vrstevníkům z
vedlejší třídy opravdu nevybíravým
způsobem. Jejich „nadřazené“ názory však nekorespondovaly s názory
většiny. Netvrdím, že tomu dnes tak
není. Mělo by být v zájmu každého z
nás tyto projevy nepřátelského osočování eliminovat a nahradit je kamarádstvím a vzájemným respektováním. Vždy bude záležet na našem
osobním jednání a chování a ne na
tom, zda-li jsem na gymnáziu o čtyři
roky déle nebo že už jsem (konečně)
v té oktávě. A na závěr. Ti úspěšní
maturanti z oktávy či čtvrťáku budou
stejně jednou pro všechny bez rozdílu „absolventy gymnázia“!
Martin Krynický
Zdeněk Kučera
Určitá rivalita mezi paralelními třídami existovala i v minulosti. V době,
kdy jsem navštěvoval gymnázium,
a to bylo pouze čtyřleté, jsme my
„exáci“(zkratka EX=experimentální
třída) občas zažívali nějaké ty menší
střety se spolužáky z vedlejšího „péčka“ (označení třídy P- přírodovědná
třída). Bylo to zejména při hodinách
tělocviku či sportovním utkání, kdy
šlo o prestiž celé třídy. Vše ale probíhalo v rámci slušnosti a v duchu kamarádství. Maturitní ples jsme měli
společný, nikomu to nevadilo a rádi
na něj vzpomínáme dodnes. V druhé polovině 90. let se toto soupeření
(Kdo je lepší?) přeneslo mezi třídy
osmiletého a čtyřletého gymnázia. I
dnes neuniknou mé pozornosti jízlivé poznámky a komentáře některých
V osmiletém studiu znám oktávu a
sextu. Mé zkušenosti se týkají těchto dvou tříd, nechci je absolutizovat
na třídy, které neznám, a samozřejmě ani tvrdit, že se v těchto třídách
chovají všichni stejně. Byl jsem také
požádán, abych porovnal své zkušenosti z minulého působiště - pokud
jde o vztahy, nikdy jsem si nevšiml,
že by strakonické třídy měly mezi sebou problémy (i snahy mého kolegy
Pavla Sekyrky vyvolat větší soutěživost mezi jeho a mojí třídu zůstaly
zcela bez odezvy). Naopak společná
minulost držela spoustu tříd pohromadě a vždycky, když jsem připravoval nějakou akci, musel jsem odmítat
zájemce z jiných tříd, kteří se chtěli
zúčastnit a pomáhat.
V Třeboni (menší škole na menším
městě) jsem očekával ještě lepší, rodinnější atmosféru. Hned na začátku
jsem si všiml, že vztahy mezi tehdy
sextou a tehdy druhákem nejsou
zrovna ideální. S tím, jak jsem časem
začal poznávat, kdo do které třídy
patří, jsem získával pocit, že se na
chodbách baví studenti z různých
tříd řidčeji, než jsem byl zvyklý. Do
smrti si pak budu pamatovat, když
na vánočním fotbalovém turnaji nastoupila tehdejší oktáva. Takový nával záště jsem na podobné akci nikdy
nezažil. Ve vztazích mezi žáky Třeboň nepříjemně překvapila a pořád
nechápu, kde je příčina.
V Třeboni je snaha dostat dítě do
osmileté třídy daleko silnější a rozdíl mezi osmi a čtyřletými třídami v
OSP existuje. Není však zdaleka tak
velký jako poměrně rozšířený pocit
některých studentů, že osmiletá třída
z nich dělá něco lepšího. Nechovají
se tak všichni, ale ten pocit v obou
třídách existuje a je hlavním důvodem, proč jsem nestál o to, aby do
osmileté třídy chodila moje dcera. I
já sám radši chodím do čtyřletých
tříd. Přijde mi, že atmosféra je daleko vstřícnější, příjemnější, není tam
tolik supermanů, které brzdím svou
nedostatečnou úrovní a konečné výsledky se zas tak moc neliší.
Jako učitel na gymnáziu jsem zažil
docela dost. Učil jsem kluka, který byl druhý v celosvětovém finále
olympiády v programování, premiant mé druhé třídy byl v republice
druhý v NSZ. Nikdy jsem od nich ale
nezaslechl nějaké pohrdání průměrnějším okolím. Jen na Buďánce, kde
jsem začínal a kde jsme brali pouze
zájemce, kteří měli z IQ testu více
než 130 bodů, se občas objevil u některých žáků pocit, že jsou něco lepšího než ostatní. Následující hlášky
jsem však slyšel jen v oktávě a sextě
třeboňského gymnázia:
„Pane profesore, vy jste si asi nevšiml,
že nejste ve čtyřletém studiu.“
„Jé, voni berou teprve funkce? To MY
už jsme dělali dávno.“
„Když vidím tu pakáž z učňáku, …“
„ Na základce? Mezi těma blbečkama?“
Těším se, až všichni citovaní velikáni
plně rozvinou svůj dosud jen tušený
potenciál. Lidstvo bezesporu stojí na
prahu velké epochy, do které nás povedou giganti z třeboňského osmiletého gymnázia.
15
POČÍTAČE, MOBILY, INTERNET...
NOVÁ RUBRIKA
PAVEL MRÁČEK
Stahují se nad internetem Mráčky?
Vítám vás ve svojí nové rubrice, ve
které budu počínaje tímto číslem
GYMu psát novinky ze světa internetu, počítačů a mobilů tak, aby jim
rozuměli i osoby v této oblasti méně
zběhlé. Příjemné čtení!
… vs. Anonymous
ACTA, SOPA, PIPA...
Zdroj: anonymous
Zdroj: autorská práva nenalezena
16
O těchto třech zkratkách jste už určitě alespoň někdy slyšeli, zvlášť pak
o té první. Všechno jsou to zkrátka
dohody, které mají zamezit pirátství
a šíření nelegálních dat, nicméně
musím konstatovat, že na to jdou
poněkud tvrdě. ACTA, v době psaní
článku v ČR zatím neschválená, by
na nás měla asi největší dopad. Znamenala by totiž, že by například při
kontrole na letišti měli právo zkontrolovat jakýkoli přístroj (notebook,
mobil, MP3 přehrávač), proti čemuž
se lidé bouří už jen kvůli ztrátě soukromí. Ale hlavně, pokud by v něm
našli jakýkoli nelegální obsah, byl
by z toho celkem velký problém. A
upřímně - máte vy ve svém MP3
přehrávači nebo mobilu jen legálně
zakoupené písničky? Myslím, že odpověď je zvlášť v našich končinách,
kde se iTunes a podobné „prodejny
hudby“ zatím moc neprosazují, jasná. SOPA a PIPA je zase strašákem
hlavně pro USA, protože tam mohou zablokovat jakýkoli web, který
třeba jen titěrně porušuje zákon. To
se nedávno stalo s MegaUploadem.
I o skupině Anonymous jste už určitě
slyšeli. Je to skupina hackerů, která
na tyto tři dohody odpovídá útoky
na různé weby. Ne vždy však jen
hackováním v pravém slova smyslu,
ale často pouze útoky DDoS, tedy
že na server vyšlou velké množství
požadavků. Server to nevydrží, a tak
prostě “spadne”. V poslední době
tuto skupinu hodně pobouřilo právě
zrušení MegaUploadu, a tak o sobě
dávala vědět například útokem na
web FBI, u nás útokem na web vlády (stejně jako na Slovensku), dále
třeba na sdružení OSA a politickou
stranu ODS, odkud si údajně rovnou
vytáhli i seznam členů. Útočení ale
nestačilo, a tak se protesty z virtuálního světa rozšířily i do reality – anonymové se vydali do center měst a
neúnavně skandovali: „Stop ACTA!
stop ACTA!“ To asi naše politiky trochu donutilo přemýšlet nad tím, jestli má ACTA opravdu smysl - naštěstí
ji zatím ještě nepodepsali.
CES 2012
A teď konečně něco příjemnějšího a
méně politického než protipirátské
dohody. Ano, nedávno v Las Vegas
proběhl největší veletrh spotřební
elektroniky, na kterém byla, jako
vždy, spousta zajímavostí. Protože
tam toho ale bylo opravdu velmi
hodně a o všem napsat nejde, napíšu
nyní alespoň ty nejdůležitější informace. Mezi ně patří rozhodně ultrabooky, tedy lehké notebooky s velkou
výdrží baterie; představily je tam například firmy Lenovo, Samsung, Dell
a Acer. Dále určitě televize. Společnosti LG a Sony představily obrovské
55 palcové OLED obrazovky, Toshiba zase představila podobně velkou
televizi schopnou zobrazovat 3D obraz ve Full HD rozlišení bez 3D brýlí.
I u chytrých televizí se toho stalo celkem hodně. Většina jejich výrobců se
totiž rozloučila se svými speciálními
systémy a svěřila to raději Googlu,
resp. systému Google TV, díky čemuž lze teď do televizí stahovat a instalovat aplikace z Android marketu
a vyhledávat pomocí rozpoznávání
hlasu. Některé z televizí LG také díky
tomu půjdou ovládat Kinectem, televize z dílny Samsungu zase budou
umět rozpoznávat tváře. A nemůžu
se nezmínit ani o prezentaci Microsoftu, který sice nic nového neukázal,
ale jeho prezentace byla velmi zábavná; jak by také ne, když byla poslední
(Microsoftu se termín CESu nehodí,
a tak jeho produkty bude představovat na jiných veletrzích). Nejdříve
byl ukázán asi dvouminutový klip
připomínající patnáctiletou historii
keynote na tomto veletrhu. Potom
se Ballmer rozpovídal o Windows
8 a všechno zakončil skandováním:
„Metro, Metro, Metro! Windows,
Windows, Windows!“. To sice nebylo
tak legendární jako „developers, developers, developers!“, ale muselo se
přeci nějak zajistit, aby lidé věděl , co
bude pro firmu v budoucnosti vlajkovými loďmi, ne?
cesweb.org
JAZYKOVÝ KOUTEK
-IWISH-
Rodilí mluvčí privilegiem?
Beg your pardon, do you sprechen Checa?
Máme si jako studenti na naší škole vůbec na co stěžovat? Chci říct
- máme k dispozici více než kvalitní
technické vybavení, učitelský sbor,
exkurze, zájmové kroužky a občas
i přednášky. Buďme však upřímní – když víme, co je na ostatních
školách lepší, studentská lehce
pyšná hrabivost a touha po všem
možném nám zkrátka zastírá pohled na to, co máme, a chceme
ještě víc. Rodilí mluvčí na pozici
vyučujících by byli pro studenty
zajisté záležitostí velmi užitečnou a
zajímavou, ale z informací mi poskytnutých od angličtinářů a paní
ředitelky jsem vyrozuměla, že pro
vedení školy záležitostí naopak velmi složitou na organizaci.
Opravdu moc moc
moc komplikované
Říkám rovnou, že vše je více než
„velmi složité “. Kdybychom vycházeli z minulosti – zkušenosti byly
ryze negativní. Některé příčiny
však naneštěstí přetrvávají a obecně platí i dodnes. Nejen, že byl
problém s administrativou (získá-
výdaji (nezapomeňte přičíst cenu
letenek domů) - mohlo být i přelomovým kritériem pro výběr školy.
Navíc by se pro člověka na takové
pozici nedal najít na naší škole ani
trvalý úvazek, což by směřovalo
k nutné spolupráci několika škol
(které se však nikdo nebrání!) a
ubírání hodin stálým angličtinářům. Pro trvalý úvazek by existovala možnost externího sponzorství, ale v takovém případě by
zpravidla musel být při hodinách
přítomen vždy jako dozor nad studenty některý ze zaměstnanců školy. A hodiny by to navíc nemohly
být klasické, ale pouze konverzační.
Zkrátka moc a moc komplikované.
Najít kvalitního, přizpůsobivého a
spolehlivého kandidáta pro přijetí,
který by chtěl žít a učit radši v Třeboni než v Praze, je zkrátka mnohem těžší než opravdu těžké.
váním pracovních povolení s dlouhou čekací lhůtou), ale hlavně se
samotnou výukou – rodilí mluvčí,
ucházející se o tuto práci, většinou
nemají pedagogické vzdělání (v
horším případě ani to vysokoškolské!), tudíž nemají ani kompletní
znalosti ohledně teorie a pravidel
gramatiky. Neumí skoro nic vy- Co na to říkají angsvětlit, neumí odpovědět na otázky
jinak než: „Prostě to tak je,” a spo- ličtináři?
Vesměs mají poměrně negativní
léhají na to, že všechno okecají.
Na úvod - nejčastější studentský zkušenost, proto mají i celkem zaargument týkající se samozřejmos- mítavý pohled na věc. Přestože by
ti rodilých mluvčích na školách v většina o rodilého mluvčího určitě
Praze, Olomouci nebo Českých stála, téměř nikdo by je nepostavil
Budějovicích lze opravdu snadno do pozice samostatného kantora.
vyvrátit faktem, že jsou to zkrát- Každopádně přestože máme vynika velká města, ve kterých je pro kající angličtináře, ani oni sami nemluvčího mnohem snazší se při- usínají na vavřínech a den co den
způsobit a zabydlet (nutnost dojíž- se učí a usilují o to, se přinejmendění a alternativ tomu podobných ším přiblížit úrovni rodilého mluvnepřipadá většinou vůbec v úva- čího.
hu – nevyplatí se). S tím souvisí i Kateřina Janů:
„Když se jich na něco zeptáte, odvýše honorářů – plat by měli úplně
stejný jako zbytek učitelů na škole poví vám, že nad tím nikdy nepřezřizované krajem, a to by pro nové mýšleli a že to tak prostě je. K tomu
rodilé mluvčí - neznalé prostředí, s dodají, že kdybyste byli na určité
různými nároky na peníze, navyk- úrovni jazyka, věděli byste i proč
lostmi, s touhami po častých ná- to tak je a vůbec byste se neptali.“
(dokončení na následující straně)
vštěvách domova a různě velkými
17
18
Možnosti
Vzpomínáte si na Američany z Illinois nebo Sylvestera z Tanzánie?
Jakákoli iniciativa ze strany studentů je vřele vítána, takže kdyby
vám přijela jakákoli návštěva, podělte se! Naneštěstí se v tomhle
ohledu nedá spolehnout na nic
jiného než na náhodu a příležitost.
Již fungujícího způsobu zapojení
anglické mluvy se (v případě, že
jste mladší) dočkáte v septimě/3. Téma rozhodně stále perspektivní
ročníku během pětidenního kurzu a stále otevřené k diskuzi, ale podvýuky v angličtině. Z řad angličti- něty k vyhledávání takových lidí
nářů se ozvaly určité nekonkrétní a chtění něčeho takového poznat
výkřiky ohledně sledování doku- jsou hlavně na nás na studentech.
mentů BBC a seriálů a filmů, ale Projeví-li opodstatněný a podložetakhle výměnné pobyty! To by ný zájem i jazykáři, škola se bude
bylo! Navíc kdyby se jednalo o vždy zaručeně pokoušet vyjít vstříc.
školní zájezd, studenti s jinou než Ale nebojte, angličtiny bude ještě
českou národností by vůbec nemu- dost!
seli řešit víza.
KAM TO DOTÁHLI
... s Augustinem Kotilem
-AKO-
Aranžováno pro život
Kdybychom žili v dobách Jana Ne- nám hlásí stejně jako já k němu
rudy a on byl rodilým Třeboňákem, – je to dříč, neskutečně šikovný
určitě by napsal nějakou krásnou řemeslník, inteligentní člověk s
povídku o místním květináři a vše- velkým rozhledem, veselou myslí
umělovi Augustinu Kotilovi. Gus- a mnoha přáteli. Ne příliš často nata patří k typickým třeboňským bízím druhým tykání, ale vím, že
figurkám – nejčastěji ho můžete až Gustíka někde u skleničky dobpotkat v jeho krásném květinářství rého vína potkám, udělám to.
v Březanově ulici, kam za ním ráda
chodím. Nikdy se nezapomene Dá se říct, že tě naše gymnázeptat, co je u nás ve škole nového zium nějak poznamenalo?
a já dobře vím, že je jeho zájem o Myslím, že můžu říci, že ze mě
naši školu fakt upřímný. Rád se k udělalo lepšího člověka. Byly jsme
třída takových „vyvrhelů“, alespoň
takhle jsme byli tehdy vnímáni.
Byli jsme obrovská parta, která držela za každých okolností při sobě
a vlastně do jisté míry drží dodnes.
Sbírali jsme postupně propadlíky
z vyšších ročníků, tak jich s námi
nakonec maturovalo pět. Nemůžu
zapomenout na naše „záškoláctví“
v kavárně In flagranti v knihovně
s usměvavou paní Rodovou, která
nám dělala druhou mámu. V letech, kdy jsem studoval, se celkem
rychle obměňoval učitelský sbor a
na některé předměty jsme měli za
čtyři roky i šest vyučujících. Paní
Otepková mě poznamenávala jen
chvilku, než nastoupila na mateřskou, a paní Tichá, mám pocit, se
z ní vracela, tak to nebylo o moc
déle. Díky nim jsem vzal chemii
na milost a velebil jsem je celé mé
vysokoškolské studium, kde se se
mnou chemie táhla celých těch pět
let. Obdivoval jsem paní Lhotskou,
že nám během jednoho roku stihla
nacpat do hlavy celou angličtinu
tak, jak se to nikomu nepodařilo předešlé tři roky. Můj miláček
paní Matušková, se kterou se špičkujeme i dnes při jejích nákupech
o tom, zda mě skutečně naučila
počítat. A za rok českého jazyka s
paní Kohoutovou jsem se přestal
stydět psát. Anebo sluníčko Blanka
Černá, se kterou vzpomínáme na
mou maturitu. Mohl bych takhle
dál projít celý učitelský sbor. Vlastně jsem je měl rád všechny a mám
dodnes. Každý z nich mi něco dal
a vybavil mě do dalšího života
něčím, co jsem do té doby neznal.
Miloval jsem doslova rodinnou
atmosféru celé školy. Nezapomenu
na školní výlet na konci druhého
ročníku s paní Kubínovou a Vlkovou na tábořiště ve Františkově
na dva dny na kolech. Obdivuji
je, že se s tou naší nezvladatelnou
partou tenkrát vůbec vydali. Ne- Nedělejte z toho drama
smím zapomenout na tehdy pilotní program peer programu. Škola takovém už dnes není vidu můj anděl, kterého musím alespoň
ve spolupráci s protidrogovou ani slechu - myslíš, že je to jednou za rok navštívit buď na chalupě v Krumvaldu, a nebo ve škocentrálou tenkrát na nás zkoušela, škoda?
jak budou vrstevníci působit na To byla má srdeční záležitost a le v Jindřichově Hradci. Nesmím
své okolí proti braní návykových největší láska. To mi ani nevadilo, zapomenout na Radka Marušáka,
látek a působit primární prevencí když jsme chodili ze školy kolem druhého z tehdy nerozlučné „dra(využití volného času). Vzniklo tak 18 hodiny. Je to obrovská škoda, matické“ dvojice (pozn. red. – R.M.
centrum Citadela, o které se starali že nic takového už vlastně neexis- učil na našem gymnáziu i češtinu
sami studenti a pořádali různé kul- tuje. Dramatická výchova fungo- a dějepis, dnes učí na VŠ v Praze).
turní akce, přednášky a výtvarné vala jako takové velká psychoteradílny. Byl jsem jedním z nich, tak si pie, kdy jste uvolnili mysl i tělo a Kdy jsi maturoval, co rozpamatuji, že jsem také hodně času zbavili se tak veškerého stresu při hodlo o volbě vysoké školy?
místo výuky trávil na různých ško- uvolňujících cvičeních na začátku Maturoval jsem v roce 1999 a o
leních. Na projekt potom nesehna- výuky. Rozvíjela kreativitu, samo- tom, že chci být zahradníkem,
li dostatek financí, a tak postupně statnost a naučila mě pracovat s jsem byl přesvědčený už od školky.
tělem i myslí. Asi mi dnes málo- Takže bylo celkem jasno, kam dál
přešel pod Charitu.
kdo uvěří, že jsem vlastně introvert. půjdu.
Jaký jsi byl student, co tě Ale díky dramatické výchově mě
hodně lidí vnímá jako extroverta. Jak vypadala tvá vysokoškolnejvíc bavilo?
Já jsem vděčný student, docela rád Měl jsem pak i další studium jed- ská léta?
se dozvídám něco nového. Takže nodušší. Naučil jsem se vystupovat Vysokoškolská léta byla velice
mě bavilo všechno. Vím jen, že před lidmi, řeč těla a hlavně to, jak bouřlivá, ostatně to asi zažil kažjsem nesnášel ZSV- ten oddíl fi- si posadit hlas, aby mě bylo slyšet dý vysokoškolák. První dva roky v
lozofie, a ani dodnes jsem ještě k a netrpěly hlasivky. Naučila mě, Brně bylo stále co objevovat – chotomuto oboru nenašel cestu. Tak jak působit jistě i když vlastně vů- dil jsem hodně po výstavách a růzjsem si v klidu proplouval studi- bec nevím, o čem že je vlastně řeč. ných experimentálních divadlech
em někdy s většími, jindy menšími Díky uvolňujícím cvičením jsem a performencích. Prostě kluk z
problémy, a byl tak celkem spoko- přežil veškerá zkoušková období malého města v docela jiném světě.
na vysoké. A při hře se musíte nau- Rozšířily se mi tam obzory. Brno
jený.
čit vnímat i druhého člověka a nau- je hodně plodné na kulturu, která
Zažil jsi na gymnáziu zlatou čit se číst z jeho gest a posunků, co není mainstreamová. Občas bylo
éru dramatické výchovy se se mu asi honí hlavou a podle toho nutné si jít přivydělat nočním doZuzkou Jirsovou - po ničem reagovat. Zuzka je dodnes takový plňováním zboží do supermarketů.
19
20
Studená sprcha přišla, když jsme
od třetího ročníku pokračovali se
studiem v Lednici. Je to asi jako
když byste si představili vysokou
školu v Branné a nebo Břilicích.
Kino hrálo každou středu nejméně rok starý film a jinak nic. Z
Břeclavi se nechtělo nikomu večer
zpět do Lednice, tak jsme si museli dělat kulturní vyžití sami. Hráli
jsme divadlo a pořádali každý týden nějaký tematický večírek. Od
pondělí proto probíhaly na kolejích obrovské přípravy. Vyráběla se
výzdoba a připravovaly roztodivné
kostýmy. Ve čtvrtém ročníku jsem
měl na starosti studentský klub a
reprezentační ples celé fakulty. Tak
to si snad každý představí, jak to
asi vypadalo. V pátém ročníku už
to byly skoro jen samé povinnosti.
Na konci prvního semestru jsem
už měl obchod tady v Třeboni a
musel dopsat diplomovou práci.
Nemyslete si, že to byl jeden nekonečný mejdan. Musel jsem i studovat a nebylo to zrovna jednoduché.
V prvním ročníku nás bylo 140 a
končilo 26. Ale vzpomíná se líp
možná na úplně něco jiného, než
je samotné studium…
V Třeboni sis otevřel v Březanově ulici květinářství - s
jakými ideály jsi do toho tenkrát šel, pořád tě to baví?
Chtěl jsem dělat radost ostatním,
dělat něco, co mě baví. Něco kreativního, kde bych byl ve styku s
lidmi. Miluju květiny a chtěl jsem
jejich krásu ukázat i ostatním lidem. Baví mě to, hlavně když mají
zákazníci radost.
V čem je tvoje květinářství
výjimečné, jak vnímáš konkurenci? A dovedeš si představit, že budeš tuhle práci
dělat celý život?
Je výjimečné tím, že jsem tam já.
Jinak je stejné jako každé jiné. Ob-
Ve chvíli, kdy jsem dal škole mat...
chod je založený na osobnosti a a v odborné literatuře. Jsem ve
osobním přístupu k zákazníkům a styku s kolegy z celé republiky, s
jako přidanou hodnotu dávám do kterými spolupracuji na různých
kytic něco ze své kreativity. Kon- akcích, a to mě vždy velice nabije
kurence je, byla a bude. Ani ji ne- novými nápady a energií. Chtěl
vnímám, každý má svůj okruh zá- bych pracovat s květinami určitě
kazníků, kteří si vyberou to, co jim celý život, ale asi se pustím zároveň
samotným vyhovuje. Velice rád i do něčeho dalšího.
posílám zákazníky ke své konkurenci, když vím, že zákazník bude Máš spoustu jiných koníčků
více spokojen jinde než u mne. Ten - co pro tebe znamená napřío tom i poví ostatním. Nesnažím klad loutkové divadlo? Jak se
se ho nutit do něčeho, s čím nebu- daří třeboňským loutkářům?
de spokojen. Snažím se doplňovat Co by musel náš student
informace na různých seminářích udělat pro to, aby se stal tře-
• samozřejmostí je i kruhový svě- si našili další historické kousky a
boňským loutkářem?
účastí na různých akcích důstojně
Je to má láska od dětství. Miloval telný horizont
jsem ty oživlé panáčky a chtěl jim • pro hraní bude použita kovová uctili odkaz Rožmberků. Od jara
vdechovat život. Když mi bylo de- konstrukce, kdy je délka nití loutek do listopadu jsem potom prováděl po městě v kostýmu a občas
vět, přečetl jsem si v novinách in- 220 cm
zerát, že hledají další členy, přišel Po odsunutí konstrukce pro vodiče zaběhl zahrát historický program
tam a dnes po 22 letech je ze mne loutek do zadního prostoru jeviště do Krčmy u Kellyho. Tam se právě
principál. Loutkáři už jsou unave- vznikne hrací prostor stejný jako hodí improvizační schopnost, naní z věčného stěhovaní, ale těší se v klasickém činoherním divadle. učená v hodinách dramatické výna nové působiště. A na nové hry Ten umožní inscenování i nových chovy. Máte daný začátek a konec
a cesty tohoto ne moc rozšířeného her s jinými inscenačními a scé- a to mezi vzniká spontánně podle
umění. Od nového školního roku nografickými postupy. V divadle reakcí návštěvníků. Vše vyvrchobych chtěl udělat takový loutkář- bude možné hrát i tzv. „černé diva- lilo uspořádáním rekonstrukce
ský studentský soubor, kde bych dlo“ nebo „luminiscenční divadlo“. pohřbu Petra Voka po 400 letech.
chtěl připravovat nové herce a he- Diváci se tedy mohou těšit na zcela Historii letos budeme trochu uporečky. Určitě si na to pozvu i Zuz- nové hry již v tomto roce, kdy bude zaďovat v souvislosti se stěhováku a Radka, aby si s námi udělali využita technika černého divadla a ním do nových prostor. I když jsem
takové malé soustředění. Studenty živého herce s loutkou. A jako bo- zjistil, že je vypsaný nový grantový
přijdu oslovit do školy v září, do té nus je zde možnost hraní komor- program Život v památkách a včedoby se mi může přihlásit v obcho- nějších činoherních představení ra mě ve sprše napadl scénář na
dě každý, kdo bude chtít pomoci už a nebo menších koncertů, která nové nádherné prohlídky, tak když
se stěhováním divadla do nových nejsou vhodná do velkého divadla. budu mít dostatek sil, našiju kostýmy a možná v létě uvidíte historicprostor.
Máš rád historii - historické ké postavy běhající po městě.
Jak se těšíte na „svoje“ nové kostýmy se staly určitě daldivadlo (pozn. red. – pro ším tvým koníčkem - jak ses K tvé práci květináře patří i
loutkáře se rekonstruuje k tomu dostal, co všechno s aranžování - baví tě to? Co
děláš v tomto oboru nejraděvýstavní sál Pod Věží na tře- tím souvisí?
boňském náměstí)? Jak bude Vzniklo to docela náhodou právě ji - koncerty, svatby, interiéry.
díky tomu, že jsme neměli v lout- Mám rád, když se to tak střídá, tak
vůbec vypadat?
Už se nemůžu dočkat, až to bude kovém divadle stálou scénu a hle- se nedá říci, co mám nejraději. Z
postavené. Dnes jsem zrovna dopi- dali jinou náplň, aby se soubor ne- poslední doby mě nadchlo aransoval článek do Třeboňského světa, rozpadl, než postaví nové divadlo. žování na barokním zámku Jezeří.
tak si z něj vypůjčím odstavec : Náhodou jsme začali spolupraco- Ten byl určen k demolici, léta chátSkladovací prostory v novém diva- vat na třeboňských mysteriích a já ral a začal být opravován až po roce
dle podle projektů budou snad do- musel tehdy zaskočit za nemocné- 1989. Doslova visí nad mosteckou
statečné. Po několika letech bude ho průvodce. Ráno jsme zjistili, že uhelnou pánví, kam se možná jedmožné uskladnit všechny kulisy, na mou vysokou hubenou postavu noho dne sesune. Vypadá to tam
rekvizity a loutky pod jednou stře- není žádný kostým. Nezbylo mi nic jak z nějaké apokalypsy. Na podchou a nebude potřeba vše svážet jiného, než zasednout k takovému zim jsme aranžovali v interiérech.
z různých míst po celém městě. V tomu šlapacímu šicímu stroji. Do- Chtěli jsme upozornit na to, že
nové dílně bude možné opravovat stal jsem rychlé instrukce, jak se stojí za záchranu a ukázat kontrast
a vyrábět různé součásti předsta- šije, a večer už jsem prováděl v no- mezi květinami a uhelnou pánví.
vení a uskladnit materiál potřebný vém kostýmu mnicha. Začalo mě A teď se těším na svatební veletrh
pro výrobu. Prostor jeviště je kon- to bavit. Je to kreativní stejně jako na Hlubokou v půlce března, To
cipován velkoryse a umožní nové práce s květinami a má to výhodu, je zase úplně jiná práce – módní
inscenační postupy. Bude možné že kostýmy zůstávají - na rozdíl od přehlídka. Prostě potřebuji pořád
inscenovat již existující hry stejně květin. Vystupujeme v Domaníně změnu, aby se mi nic z toho, co děna Černé paní, akci pro děti. Na lám, někdy nepřejedlo…
jako na původní scéně:
• nebude chybět propadlo pro hra- tu jsem došil další kostýmy a příští rok, který byl rožmberský, jsme
ní spodovými loutkami
21
HRY
Detektivové, hašišíni a Jediové
Star Wars The Old Republic
Drazí přátelé, srdečně vás vítám s zkrátka nic. Zlatá železná pana…
dalšími videoherními novinkami.
Síla s vámi, závisláci>
Popravdě řečeno, ono se toho ve viBudete ji potřebovat. Pokud pro
deoherním světě moc neděje. Není
vás byla z hlediska závislosti nejnese čemu divit, většina her vyšla už
bezpečnější hra onlinovka World
před vánoci. Budeme tedy muset
of Warcraft (WoW), máte se na co
trochu vzpomínat L.A. Noire, ktetěšit. WoW totiž dostává mocného
rá dorazila na PC, na Assassin´s
konkurenta v podobě Star Wars:
Creed: Revelations, nebo vánoční
The Old Republic. Na tuto hru
nadílku v podobě Star Wars: The
jsme čekali mnohoh dlouhých let,
Old Republic. V současnosti už to
a nutno říct, že čekání stálo za to.
zdaleka není takové. Vyšlo pokraOsobně jsem si nedokázal předstačování hodně přehlížené hry The
vit, jak v perzstentním světě MMO
Darkness, pěkné RPG s názvem
může fungovat jakýkoli příběh.
Kingdoms of Amalur: Reckoning.
Světe div se, těm ušákům z BioWaA taky ještě „FlatOut“ 3.
re se to zase povedlo. Takhle příběhově zaměřenou onlinovku jste je
Do třetice všeho dobré- ště nehráli. A pokud jste fanoušky
ho> Tak praví známé české pří- SW univerza, tak jste ani nehráli
sloví. Jak ukazují vývojáři z Team 6, žádnou zábavnější. Zkrátka té záne vždy to platí. Právě nizozemský vislosti stejně neuniknete…
Team 6 totiž dostal za úkol převzít
značku FlatOut po finských Bugbe- PS3 & Xbox, import exar a nic horšího se této jinak velmi
dobré značce stát nemohlo. Pokud port> Ano, psal jsem o tom už
si tuto hru spustíte, pravděpodob- mnohokrát a udělám to zase. Jak
ně budete litovat, že jste se raději je možné, že téměř všechny lepnenatáhli na skřipec, protože v ší hry vycházejí napřed na PS3
téhle hře nefunguje absolutně nic. a Xbox360 a na PC se dostaví po
Hratelnost, jízdní model, grafika, půlroce koncerze? Hloupá otázka,
22
-CHINANO-
odpověď zní: Peníze, peníze, peníze. V loňském roce takový osud
potkal dvě špičkové hry a my si o
nich nyní řekneme něco málo víc.
L. A. Noire, nebývalý mix GTA a
detektivní adventury, je první z
nich. Žádná jiná adven tura vám
nedá možnost tak pečlivě a detailně vyšteřovat vraždy, vyslýchat podezřelé, ohledávat místa činu a už
vůbec nezažijete akční přestřelku,
pěstní souboj a následnou honičku
v autech. Když k tomu přičtu přibalení všech DLC (Downloadable
content) balíčků zdarma a tím pádem herní dobu kolem 30 hodin, je
jasné, že tahle hra si vaše sympatie
zaslouží nehledě na mizernou optimalizaci (pokud nemáte doma
opravdové dělo – teď mám na mysli výkonný počítač – na plné detaily
tuhle hru asi nerozjedete. Druhou
zmiňovanou konverzí z konzolí
je Assassin´s Creed Revelations
(ACR). Tahle série se postupoem
času stala sázkou na jistotu. Otevřený svět, skvělé souboje, výborný
příběh a hloupá umělá inteligence
nepřátel. A nyní i trochu stárnoucí
grafika. Jestli vás ale AC Brotherhood či AC 2 bavily, není jediný
důvod, přoč s koupí váhat.
Temno, 2. díl>Omlouvám
se literárním příznivcům, kteří
nyní očekávají Jiráskovo jméno,
ale to není úplně to, co jsem měl
na mysli.. Ti z vás, kteří hráli první
díl The Darkness, budou na poprvé pravděpodobně rádi, že „dvojka“
je na světě. Ale nenechte se mýlit.
Vývojáři se rozhodli vzhledem ke
komerčnímu neúspěchu prvního
dílu hru poněkud změnit – z nelineární, atmosférické a příběhové
hry se stala dobrá, ale poněkud
tuctová akční řežba. Hra tudíž spolu s původní atmosférou víceméně
postrádá své původní kouzlo a je
jasné, že vývojáři tentokráte cílili
na širší publikum. The Darness
II přesto i nadále zůstává dobrou
hrou, i když ne tak originální, jako
jeho předchůdce.A na závěr jedno
RPG – Kings of Almur: Rockoning
(KoAR), které mi udělalo velkou
radost. Po prvních minutách hraní
CO SE DĚJE VE VESMÍRU
Oko bere...
-AC-
máte sice pocit, že se jedná o další
typickou mlátičku s pěknou grafikou. Po pár hodinách strávených
vě světě KoAR je vám ale naprosto jasné, že se jedná o čistokrevné,
propracované RPG se zábavnými
souboji. KoAR ani omylem neurazí žádného fanouška RPG a
možná tu roste konkurence pro
série Elder Scrlls nebo Zaklínač,
kdo ví.
Time to say goodbye>
Nakonec to tedy nebylo tak zlé,
vzpomínání bylo příjemné a je
čas podívat se do budoucnosti:
Ridge Racer, Risen 2, Prototype 2 –
máme se na co těšit. Já se těším nashledanou někdy po velikonocích.
23
Protože jsme se s Ájem znali už hodila: „Tak co si o tom myslíš?“, jednoocí byli ozářeni, zmutovali
nějaký ten pátek, došla jsem k zá- protože přejít hned k věci otázkou: a narostlo jim druhé oko. To pro
věru, že je nanejvýš načase, aby mě „Co to mělo proboha znamenat?“ ně byl samozřejmě hrozný trapas,
seznámil se svou rodinou a svými mi připadalo nevhodné. Áj však a tak bylo zakázáno vůbec o tom
přáteli (hlavně proto, abych si tak zcela nadšeně vyhrknul: „Líbila mluvit. Ale můj otec si pochopitelmohla udělat širší obrázek o bo- ses mu, to je přeci jasné, už dlouho ně nedal nic takového líbit. Vždy
řeňské společnosti).
nebyl takhle hovorný.“Samozřejmě psal jen čistou pravdu. A tak začali
Áj mým nápadem ale příliš nadšen jsem to považovala za ironii, z poz- jeho články cenzurovat, až z nich
nebyl. Nechápala jsem proč, až mi dějšího rozhovoru však vyplynulo, nakonec zůstávaly jen spojky a cipo dlouhém přemlouvání prozra- že to bylo myšleno zcela vážně. Áj toslovce. Ale on se zapřísahal, že
dil, že nemá téměř žádné přátele mi totiž řekl, že jeho otec nemluví nikdy lhát nebude. Vzdal se rubria matka mu zemřela těsně po jeho skoro vůbec. Ani mé dokonalé vy- ky „Co se děje na bojišti?“, kterou
narození. Na celém světě měl Áj chování mi nezabránilo nevychrlit až do té doby psával a raději se
(tedy samozřejmě kromě mě) jen trochu indiskrétní otázku: „A proč, začal věnovat předpovídání počasí.
svého otce. Chtěla jsem tedy po- sakra?“ A Áj trochu posmutněle Když ale jednou napsal, že přijde
hurikán, zase mu článek proškrtali.
znat alespoň jeho, a tak mě Áj po- začal vypravovat...
zval k nim na večeři.Velmi jsem se „Můj otec se celý život živil jako no- Po tomhle dal otec v novinách výtěšila, až budu mít možnost zjistit, vinář. Byl dokonce velmi uznávaný, pověď, stal se zahradníkem a říká
jak funguje běžná bořeňská rodina dokud nevypukla ta hrozná válka... jen věci, které mu nikdo nemůže
a o kolik tato návštěva posune můj Jednoocí se začali povyšovat nad zakázat..,“ dokončil smutně Áj.
výzkum.
dvouoké. Došlo to až tak daleko, A mně nezbývalo, než ho politovat.
Setkání s Ájovým otcem však vů- že je začali smažit v mikrovlnkách,
bec neproběhlo tak, jak jsem si protože prý dvouopředstavovala. I když Ájův otec kost škodí celé společvypadal velmi sympaticky (měl tři nosti. Už to vypadalo,
oči a tenkrát velmi módní modrou že je nikdo nemůže
barvu), příliš zábavným společní- zastavit a oni nakokem nebyl - za celou večeři pronesl nec dvouoké všechny
jen „Dobrý den“ a „Nashledanou“, usmaží (včetně mě),
přestože jsem se ho mnohokrát když se stala zvláštní
snažila vtáhnout do debaty.
věc. Přílišným pouKdyž jsem odcházela a Áj mě šel žíváním mikrovlnek
doprovodit, nervózně jsem nad- došlo k tomu, že
il.: Petra Kratochvílová
ROZHOVOR S TALENTEM
MARTINA MARKOVÁ & TEREZA STEHLÍKOVÁ
Karel Pecha: „Jsme bratři, jak se patří…“
Není Pecha jako Pecha
K našemu prvnímu rozhovoru s
talentem jsme si vybraly milého,
sympatického a nadaného primána
Káju Pechu. Ať jsme se Káji zeptali
na cokoliv, téměř pokaždé v odpovědi zaznělo něco o jeho bratru
Martinovi. V rozhovoru se můžete
dočíst o jejich hezkém vztahu, který by jim mnozí sourozenci mohli
závidět, jaké má Kája koníčky nebo
co třeba dělá ve volném čase.
Jak se ti líbí na gymplu, co
učitelé, spolužáci a starší
studenti?
Na gymnáziu se mi moc líbí, jsou
tu zajímavější předměty, lepší vybavení a výlety než na základní
škole. Učitelé jsou také fajn. Moji
spolužáci jsou super a podle mě
jsme hodně dobrý kolektiv. Starší
studenti se ke mně chovají velmi
hezky. Nevím, čím to je, ale asi to
bude zásluha mého bratra.
24
Proč ses rozhodl jít na gymnázium? Jak se podle tebe
liší od základní školy?
Rozdíl mezi základní školou a
gymnáziem je hodně velký. Musím
se víc učit a podávat lepší výkony.
Zato tu je víc výletů a různých akcí.
Rozhodl jsem se jít na gymnázium
i proto, že jsem měl na vysvědčení
samé jedničky a ostatní mě považovali za „šprta“. Rozhodl jsem se
tedy, že půjdu na gymnázium, kde
budou žáci buď lepší než já, nebo
alespoň na stejné úrovni - tím pádem bych pak nemusel být za „šprta“.
Z vlastní zkušenosti víme, že
hraješ výborně volejbal. Věnuješ se mu nějak víc, než
jenom na ranním kroužku v
tělocvičně?
Hraji ho už šest let závodně za Jindřichův Hradec. Nemyslím si, že
jsme nějak úspěšní, ale pro mě je
nejdůležitější to, že mě baví a že
jsem s přáteli.
Děláš ještě něco kromě volejbalu?
Hraji na klavír. Nejraději hraji
rychlé a veselé skladby. Výběr většinou nechávám na mojí paní učitelce. Rád mám třeba i filmovou
hudbu. Zrovna teď se učím Piráty
z Karibiku. Jinak asi nejraději mám
skladby z období romantismu. Teď
se připravuji na čtyřruční klavírní
soutěž v Praze. Je to poprvé, co
hraji čtyřručně. Není to s mým
bratrem, ten se totiž připravuje na
soutěž s jiným spoluhráčem, ale
s mojí kamarádkou. Můj největší úspěch bylo získání čestného
uznání prvního stupně v krajském
kole. Také rekreačně plavu. A ještě
drobnost k volejbalu - vyhráli jsme
žákovský turnaj v Českých Budějovicích. Někdy také trénuji breakdance se svým bratrem.
Co bys chtěl v budoucnu dělat? Baví tě klavír nebo volejbal natolik, že by ses tomu
chtěl věnovat?
To zatím ještě nevím. Baví mě to,
ale ne tak moc, že bych se tím chtěl
někdy živit. Moje mamka mi říká,
že by ze mě byl dobrý psycholog
nebo poslanec, protože prý hodně mluvím. Musím veškeré dění
kolem sebe neustále komentovat a
rád si s někým povídám.
Jak trávíš svůj volný čas?
Hodně času trávím venku. Mám
rád sport a nějaký ten čas trávím u
klavíru. Také třeba čtu - nejraději
dobrodružné knihy a komiksy, ale
v mé knihovničce nechybí ani fantasy nebo detektivní knihy.
Spousta lidí o tobě říká, že jsi
taková malá kopie svého bráchy, co si o tom myslíš?
vá bratrská soutěž. Navíc mi v hodně věcech může pomoci, hlavně při
cvičení na klavír. Další rozdíl mezi
námi je třeba v tom, že můj bratr
je schopen za den vyjíst celou ledničku, kdežto já ne. Máme stejné
koníčky, ale povahově jsme odlišní.
Já vstávám brzo, můj bratr pozdě.
Mě je vždycky horko a Martinovi
zima. Jsem ukecaný a on nemluví
skoro vůbec. Zato si to vynahrazuje jezením…
Karel, Karle (Karlovi)
Tak je to vcelku pravda, až na pár
detailů. Třeba chodím každé pondělí rekreačně plavat, kdežto můj
bratr nemá vodu moc rád. Jinak
jsme si velice podobní, až na to,
FOTOGRAFIE DVOUMĚSÍCE
Komíny
Kdyby sis měl vybrat jednu
věc nebo osobu, kterou by
sis měl vzít na pustý ostrov,
co nebo kdo by to byl?
Vzal bych si jednoznačně svého
že bratr je ve všem lepší (breakdan- bratra Martina - určitě proto, že
ce, volejbal, klavír). Ale to je dáno se o mě stará, ve všem mi pomůže
tím, že je starší a myslím si, že je a je na mě hodný. Mám ho prostě
to správně, protože mě inspiruje a rád...:-)
motivuje k lepším výkonům. Tako-
25
-LAD-
Téma Vánoce… připadá Vám snad,
že jsem se o jedno číslo sekla? Ne,
nemohu přece přiznat vlastní „chybu“ a pokusím se z toho vybruslit
přesně tak, jak je to mým zvykem.
Tak například fotit fotky Vánoc
před Vánocemi samotnými není
úplně jednoduché a letošní vánoční prázdniny vypadaly spíš jako
jarní. Proto jsem pro focení Vánoc
na jaře, když je konečně zima! Fotografii na této stránce fotila Anna
Elexhauserová, čokoláda ji nemine
za její originální dopracování fotky. Dalším tématem bude „Život
v pohybu“, fotografie zasílejte na
e-mail [email protected]
Vítěz získává oříškovou čokoládu!
„Máš skutečně odvahu jít se mnou do širého světa?“ ptal se kominíček.
DRBY
Vrátil jsem se
Proč? Protože to má cenu. Budoucnost Drbů byla zachována, haleluja! Je mi líto všech, kteří doufali, že
si konečně vytrhli trn z paty. Jen
tak se mě nezbavíte. Vlastně nikdy. Ačkoli je zima a mezilidské
vztahy by měly být na bodu mrazu
(nedávno dokonce pod nulou), na
naší malé škole bývá poslední dobou pěkně žhavo. To infinity and
beyond!
Více než přátelské vztahy mezi
2. a V. nadále rostou, J.K a A.P se
dali dohromady během podzimního Tanečního kurzu. Mnohým
se vybaví pár zasoukaný do levého
rohu šaten, kde chybí skříňka. Bohužel to nezaručuje neviditelnost,
jak se mohli sami přesvědčit poté,
když byli zavoláni do ředitelny,
protože trávili příliš času ve škole.
Napomenutí za to mělo asi celkem
suchý text, ale pár pěkně dobrých
mě napadlo. Zkuste použít vlastní
fantazii ;)
Pokud
ho vidíte dělat zvláštní
pohyby, nebojte se o jeho duševní
zdraví. Petr Kopeček prostě jen občas musí být osobní nebo nákladní
vlak, aby splnil přísné železničářské standarty jeho synka.
-KRUTOPŘÍSNEJHUSTODÉMON-
spolužačky, blondýny A.B. Výsledek zatím neznámý.
Kamarádka A.B. známá též jako Kvartánky si prostě nedají pokoj
HAKO se podezřele nemá ke svému příteli s pestrobarevnou zimní
bundou (kterou opravdu nejde
přehlédnout). F.M. byl navíc zaregistrován mými nohsledy, jak tráví
docela hodně času se sličnou Tádžikistánkou z 1., o které však kolují
divoké spekulace ohledně její sexuální orientace a vztahových prioritách vůbec. Arienai tsu no!
Omlouvám se A.F. ze 3. Mám co
říkat, taky mi padaj kalhoty. Jsou i
horší věci.
ještě chvíli zůstaneme. Nenápadná,
ale aktivní bruneta K.J. z 2. taktéž
bojovala o chlapce z minulého
drbu. Očividně prohrála. Útěchu
však našla u jmenovce slavného
zpěváka Michala Davida. O-o-o,
decibely lásky!
Ani J.Č. z druháku se příliš nezdržel neúspěchem u violoncelistky
K.M. a zkusil to pro změnu u její
s mladšími žáky. Nevím, zda tento
trend okoukala W.J. od její blonďaté dlouhonohé spolužačky, ale jedno je jisté. S D.N. ze sekundy tvoří
nerozlučný pár!
Schválně jestli najdete ve škole
někoho velmi podobného tomuto
studentovi na obálce učebnici španělštiny. Nápověda pro ty pomalejší: tento student neustále prohrává
v dějepisné soutěži o půl bodu..
Tamtamy duní, že se blíží volba
nového ředitele školy. Nebojte se,
studenti hlasovat nebudou. Ohledně volby jsou nejčastěji skloňována
jména madreGYM Anny Kohoutové a taky miláčka této rubriky
Zdeňka Kučery. Je možné, že kandidovat bude i někdo úplně zvenčí,
nechte se překvapit.
Dívka, která i díky mě získala
prostou přezdívku Pornohvězda,
projevila zájem o K.B. z kvinty. Na
něj to zřejmě udělalo dojem, souJá nejsem Fin, já jsem Španěl...
dě podle jeho fejsbukového profilu, který hlása “No fap this week
nternet je neuvěřitelný, fejsbuk
- challenge completed (Týden bez
mastrutbace - splněno). Chudák obzvláště. M.B. z tercie našla sama
Fanda Hartmann, který se snažil sebe, rozuměj svoji fotku, na FB
na A.M.V. zapůsobit ve školní jí- stránce <3 ! ! BRUNETY jsou
delně...holt není každý den posví- SEXY ! ! <3 i s osobním vzkazem:
„Nesnášíš to a budeš mě nenávicení.
dět, až tu uvidíš svojí fotku. Ale jsi
ávejte si pozor na učitele! Lec- krásná a chybíš mi. Neznáš mě. Jen
kdy dohromady tvoří schopný tým jsme spolu párkrát pokecali, ale já
dedukovat mnoho vztahových zá- si tě hrozně oblíbil a mám tě rád.
had našeho gymnázia. Rozhodně Kéž by ses vrátila. Pokud si na mě
26
U kvintánsko-druháckých vztahů
je nepodceňujte, dokážou dokonce
konkurovat samotnému démonovi.
D
I
pamatuješ a víš, najdi mě. Tvůj
silvestrovský tajný ctitel L. z Jirsíkárny.“
Dle odpovědi M.B. pod fotkou
tento způsob oslovení “překvapivě”
neuspěl. Přátelé, vezměte si z toho
poučení - takhle ne!
Zajímavý pár trochu připomínající Barbie a Kena (i když ten Ken
je trochu pochybný) se objevil na
našem gymnáziu. Jestlipak si D.K.
z kvinty a E.K. z tercie spolu občas
zazpívají slavnou písničku “I’m a
bargie girl”...
Pokud zbydou peníze po stavbě Do nečekaných lovišť se vydal
podzemních garáží a po instalaci
solárních panelů na střechu tělocvičny, bude prý knihovna vybavena zbrusu novým sprchovým
koutem s vodou jak jinak než vytápěnou ze solárních panelů. Snad
bude Zdeňkovi Kučerovi hodně
svítit sluníčko.
Poslední dobou proběhlo hodně
rozchodů, jak je v zimě obvyklé.
Gratuluji přeživším.
Kdysi na věnečku (kde se vůbec
celá rodina docela předvedla) to
V.K.
z tercie s M.L. ze sexty nevyšlo.
trakonický bůh Martin Krynický si poslední dobou značně zvýšil Časy se zřejmě změnily, protože
ego. Nejen, že jeho příklady počí- nyní jsou zaručeně spolu. Bez altají i studenti gymnázia Klause ml. koholu to očividně jde líp.
(PORG), ale je zmíněn jako zakla.J. z 2. má nového přítele, dle
datel průvodce pro nové MATFYsíly
jejího podání na volejbalovém
Záky. Stejně se ale pořád kouká na
turnaji soudím, že mu bude vládHannah Montanu.
nout pevnou rukou.
S
K
Náznak něčeho vnitrotřídního se Sahara se stala oblíbeným podniobjevil v 3., iniciálami řečeno: G.D.
+ D.Ř. = ? Další neznámou v tomto ohledu je spolužák obou, M.F.
Jsem zvědavý na rozřešení.
Krátký
kem pro pár, jehož vznik mnohé
překvapil - J.N. z VII. a M.M. z VI.
si rádi dávají zejména Sahleb.
27
Informace z první verze Drbů vyvěšené na redakčním fóru unikly
na veřejnost hned další den. Poděkujte zatím neznámému redaktorovi, který si očividně nemůže nic
nechat pro sebe (to máme společné,
kámo). Jen počkej v Doutnáku, to
bude terno!
Některým učitelům z nepochopi-
telných důvodů vadí, že si student
potřebuje taky někdy dospat (oktáva, hodina literatury, TT).
Je to možné? Pár, u kterého se o
tom už dávno spekulovalo, bude
mít nového člena domácnosti?
Učitelský sbor svorně mlčí jako
hrob.
fin.
J
sou dobří. Alespoň ve sportu.
report z volejbalového
Jsou
k sobě pevně spoutaní natolik,
turnaje: kvintánky dávají hrozné
rány, když přijdou o bod, možná že bez sebe nevydrží ani minutu
i to jim pomohlo turnaj nakonec (bromance?). Chovají se jako misvyhrát. Tým učitelů předváděl vel- tři světa, ačkoli nevyhráli ani školmi solidní výkony: Jitka Mašková ní turnaj. Hoši z druháku jsou tady
se blýskla efektní rybičkou a dělo- a zmaří všechny vaše snahy.
vým podáním, AKo si vzpomněla
o takové hochy je zájem. Jak jina dny, kdy hrála přehazovanou,
Martin Krynický dělal tvrdého nak si vysvětlit záplavu SMSek, ktekouče svým prvákům (Když to ré přistávají T.F z 2. na mobilu od
nedáš, propadneš!), Naďa Krčá- A.K. z III.?
lová si při mocném kopu do míče
onečně byl odhalen pravý důurčitě vzpomněla na svou slavnou
vod
toho, proč paní Haiderová
větu „Do míče na volejbal nekotolik
cinká klíči. Kdepak, nesnaží
pat!” Soutěž o nejhlasitější fandění
se navodit atmosféru Vánoc nebo
s přehledem vyhrál D.D. - sexta!
vyvolat další sametovou revoluci.
PPI má poslední dobou pro- Zahání zlé školní duchy! Važte si
blém sehnat cigarety, pomožte jí toho, studenti, bůhví co by se tu
bez ní dělo.
někdo!
I
K
B
O.H. z kvinty - na Základní školu
Na Sadech. Ulovil dívku s kráásným fejsbukovým jménem Kláríík
Houstička Lidinská. Jen tak dál!
27
Čtenáře GYMu zdraví Invisible
Ninja!
DEKAHOVOR
LENKA OUŠKOVÁ
... s novým šéfredaktorem Petrem Čížkem
udělat. A mezi tyto věci GYM určitě patří.
4. Jaké povolání bys chtěl v
budoucnu vykonávat?
Ještě nevím. Rozhoduji se mezi novinařinou a elektrotechnikou. Dělat cokoli s počítačem mě vždycky
bavilo, na druhou stranu si nejsem
jistý, jestli by mě taková práce naplňovala. Ideální by byl kompromis, být třeba redaktorem v počítačovém časopise.
2007,5 dne k šéfredaktorovi...
Přináším rozhovor s člověkem naší
školy, který zde studuje od primy
a dosahuje výborných výsledků
v klasifikovaných předmětech i
mimo ně. Je sportovně založený,
hraje florbal, frisbee a fotbal. Jeho
dalším koníčkem jsou počítače. Je
redaktorem časopisu GYM. A jelikož má autoritu a respekt u ostatních, vlastní názor a charisma, byl
zvolen šéfredaktorem časopisu.
1. Jak ses stal redaktorem
GYMu?
Začalo to tím, že mi v GYMu chyběla herní rubrika. Protože jsem
se o hry zajímal, řekl jsem si, že to
zkusím vzít na sebe. Málem jsem
ale odešel, ještě než první „Hry“
prošly korekturami.
28
2. Přináší s sebou pozice šéfredaktora GYMu nějaké nové
úkoly?
Rozhodně. Doteď moje úloha v
redakci spočívala v napsání jednoho až dvou článků do čísla. Teď
jsem zodpovědný za chod redakce. Mým největším úkolem bude
všechny donutit, aby dodrželi nejbližší uzávěrku. Rád bych zavedl
systém, který by zajistil dodržování uzávěrek a konečně ustálil grafickou podobu GYMu.
3. Cítíš se dostatečně zodpovědný být šéfredaktorem?
Nebude ti na obtíž tvůj chaotický přístup k věcem?
Kdybych si myslel, že na to nemám,
rozhodně bych do toho nešel. Je
pravda, že moje jednání v některých směrech systematičnost postrádá. Na druhou stranu jsem přesvědčen, že ve věcech, na kterých
mi záleží, nebo které mi přijdou
důležité, jsem schopen si systém
5. Jaká je tvá oblíbená literatura?
Přiznávám se, že jsem vždycky
inklinoval k lehčímu čtení. Mým
nejoblíbenějším autorem je Andrzej Sapkowski, konkrétně jeho příběhy o zaklínači. V poslední době
docela rád čtu anglickou literaturu
v originále. Velmi na mě zapůsobilo dílo Geogre Orwella 1984. V
současnosti čtu ságu o Harrym
Potterovi a chystám se obnovit své
znalosti Středozemě opětovným
přečtením trilogie Pán prstenů též
v originále.
6. Co máš na naší škole nejraději, co by chtělo změnu?
Nejraději mám lidi - kamarády ze
své třídy, kamarády z jiných tříd i
učitele. To pro mě znamená škola: ne sezení ve třídě, ne biflování,
ale lidi, které mám rád. Samozřejmě pro mě také mnoho znamenjí
mnozí učitelé. Lidé, kteří jsou špičky ve svých oborech a místo toho,
aby brali několikanásobné platy v
soukromém sektoru, učí na gymplu. Na druhou stanu, díky těmto
učitelům je samozřejmě vidět, že
učitelský sbor má určité nedostatky, ale nic nemůže být ideální.
7. Jak se ty cítíš jako „osmileťák“ - co ty si myslíš o rivalitě mezi čtyř a osmiletým
gymnáziem? Mají osmiletá
gymnázia v současné době
smysl?
Vždycky jsem byl pyšný na to, že
jsem „osmileťák“. Bral jsem to
tak, že my jsme ti, co mají zájem
o vzdělání a dali to najevo. Nedokázal jsem si představit, že bych
musel strávit na základce o jediný
den navíc.
Myslím si, že tu rivalitu cítí mnohem víc studenti ze čtyřletého
gymnázia. Mají to těžší, musí během čtyř let dohnat často až dva
roky ztráty a v tomhle směru je
na ně vyvíjen mnohem větší tlak.
Neustálé srovnávání je pochopitelně motivuje k tomu, aby byli lepší
než my. Nám „osmileťákům“ je to
většinou celkem fuk. Pokud budu
moci, udělám všechno proto, aby
osmiletý gympl zrušen nebyl. Tím
bychom jenom nutili žáky, kteří
mají o vzdělání zájem, aby trávili
další čtyři roky s těmi, kterým je
škola úplně ukradená. A to je špatně.
8. Co ty a facebook či jiné sociální sítě?
Je to geniální způsob, jak vydělat
peníze. Všechna čest panu Zuc-
ZAPOMENUTÁ MÍSTA
...uběhne docela rychle...
kerbergovi. Také je to výborná věc
pro lidi vzdálené od sebe 10 000
km, ale komunikovat přes fb s lidmi, které vidím každý den, to mi
připadá šílené. Proto také chodím
na facebook maximálně čtyřikrát
do roka.
frisbee, ale na to mi kvůli florbalu
nezbývá mnoho času. Přesto je jeden “sport”, na který si rád udělám
čas i na úkor florbalového tréninku,
a tím je společenský tanec.
29
10. Doma rodiče oslovujete vlastními jmény. Kdy to
9. Jak trávíš svůj volný čas?
vzniklo?
Různě. Buď ve společnosti knihy, Vzniklo to v době, když jsme byli
počítače, nebo sluchátek, nebo hra- s bratrem úplně malí a odposlouním florbalu. V současnosti bych si chali jsme od rodičů, že se titulují
nedokázal představit dlouhodobě vlastními jmény. Proto nám oběma
žít bez čtyř tréninků týdně. V po- přišlo normální je také tak oslovosledních měsících jsem se dostal k vat.
-TT-
Na dojíždějící studenty se nezapomnělo!
Ještě nikdy jsem nepsal Zapomenutá místa s takovým nadšením. Vážené čtenářky, vážení čtenáři, mám
tu šanci vás jako první informovat
o úžasné novince, která se týká naší
školy.
Jak jistě víte, poslední dobou byly
problémy s penězi z Evropské unie,
mimo jiné proto, že některé fondy
nebyly vyčerpány. Díky tomuto
faktu dostalo město Třeboň na poslední chvíli dotaci od EU na zkvalitnění života místních studentů.
Gymnázium byla jasná volba, ačkoli je jeho zřizovatelem kraj. Ano,
právě MY jsme se stali držitelem
grantu ve výši 200 000 000 Kč! Ze
zjevného důvodu, který vám hned
vysvětlím.
Studenti a učitelé dojíždějící do
školy autem mi teď rozhodně dají
za pravdu - obzvláště poslední dobou to okolo gymnázia není k hnutí. Problém s parkovacími místy je
vážný a způsobuje mnoho konfliktů mezi nebohými vlastníky aut.
(dokončení na následující straně)
30
(I v zájmu zlepšení mezilidských K dispozici bude na 87 parkovacích
vztahů bude tento problém navždy míst. Důležitá je také informace, že
vyřešen. Usilovně pracující krajští pro studenty a učitele gymnázia
architekti přišli s elegantním řeše- bude parkování naprosto zdarma.
ním. Proč prostě nepostavíme pod Ostatní si budou muset připlatit
tělocvičnou podzemní garáže? Ten- 30Kč za každou načatou hodinu,
to způsob boje proti rostoucímu což zaručí částečnou návratnost
množství aut se už ostatně osvědčil investice. “Potěšující zprávu mám
například i v českobudějovickém pro řidiče aut s LPG pohonem
obchodním centru Mercury.
- vjezd jim díky dobrému zabezpeJako zhotovitel zakázky za 200 mi- čení garáže bude umožněn,” inforlionů byla vybrána solidní firma muje pan školník. Milan Liška má i
Eurovia. Poněvadž je třeba jed- další důvody k radosti: “U výjezdu
nat rychle, počítá se se začátkem z garáží na ulici Na Sadech bude restavby již na 1. dubna tohoto roku. prezentativně upravena školní zaPokud půjde všechno podle plánu, hrada. Naše budova tak získá nový,
hned za rok budou podzemní gará- lepší celkový vzhled,” chlubí se.
Snad nikomu neunikly velice nízké
že slavnostně otevřeny.
Underground Garage, sponsored by Bruce Springsteen
teploty v tělocvičně, kvůli kterým
byly hodiny tělesné výchovy velice
problematické, nebo ani neproběhly. Díky programu Zelená úsporám bude vyřešena i tato nesnáz.
Současně se stavbou podzemních
garáží začne instalace solárních
panelů na střechu tělocvičny, čímž
bude zajištěn stálý přísun tepelné
energie do cvičebních prostor i
v případě velmi tuhé zimy, jakou
jsme nedávno zažili.
Myslím, že zajímavých informací
jste se dozvěděli více než dost. Další číslo vás bude bohatě informovat
o pokračující stavbě a určitě se podíváme i do zákulisí. Máte se na co
těšit.
GYM, WELLNESS & STUFF
Sportujeme navzdory
-KATE- & PETR KOSTELECKÝ
Co je nového....
I když příroda spí a mrazivé dny
minulých týdnů lákaly spíše k
návštěvě kavárničky nebo lenošení doma v teple u kamen, naši
sportovci v uplynulých měsících
rozhodně nezaháleli a sbírali jeden
úspěch za druhým.
Vánoční turnaj
Ještě před Vánoci jsme mohli opět
vidět vrcholné sportovní souboje a
výkony v rámci Vánočního turnaje. V kategorii nižšího gymnázia si
pro vítězství po přesvědčivých výkonech dokráčeli žáci tercie, kteří
se již těší, jak se příští rok poperou
se staršími soupeři. Z vyššího gymnázia se z vítězství radovali čtvrťáci, kteří po dobrých výkonech v
základní skupině triumfovali i ve
finále. Nejlepším střelcem turnaje
se stal s 9 zásahy Marek Novák z
vítězného týmu 4. ročníku. Letošní (tedy již loňský) Vánoční turnaj
byl nepochybně velmi zajímavý
a všichni zúčastnění, ať už diváci
nebo hráči, si ho velmi užili. Vítězům gratulujeme a těšíme se na
příští rok!
V okresním kole se
již futsalistům nedařilo...
V polovině ledna se vydali naši
futsalisté po úspěšně zvládnutém
prvním kole Středoškolské futsalové ligy k jejímu dalšímu dějství do
Dačic. Postupový klíč nebyl vůbec
jednoduchý. K účasti v krajském
finále bylo nutné v konkurenci tří
družstev (Dačice,Telč a rybáři z
Třeboně) obsadit 1. místo. Postupový plán dostal velké trhliny již
v prvním utkání proti Dačicím,
ve kterém byli naši reprezentan- omlouvá se celý třeťák...´´ To, že se
ti po slibném začátku potupeni omlouvali jen tři žáci, netřeba zanechvalně proslulým bůrem. Ve svěceným připomínat.
druhém zápase neudrželi dvoubrankové vedení a podlehli Telči
Orion florbal cup:
3:4. V závěru turnaje si alespoň
V průběhu prosince a ledna nám
spravili chuť a reputaci výhrou v
dělali radost také naši nejmladší v
poměru 6:2 nad rybáři. Naše škola
soutěžích ve florbalu. Celkem ve
tedy nakonec obsadila 3. místo v
čtyřech kategoriích obsadili nejprjindřichohradeckém okrese. Všem
ve žáci primy a sekundy 3. místo v
zúčastněným děkujeme za příkladokrskovém kole v Třeboni a dívky
nou reprezentaci školy. O postup
stejné věkové kategorie dokonce 2.
se snažili: P. Janeček a P. Tůma z
místo v kole okresním. Ve věkové
2., M. Franěk a P. Kostelecký z 3., T.
kategorii tercie a kvarty skončily
Zvánovec a O. Zajíček z VII., Manejprve dívky v okresním kole v
rek Novák a Martin Novák z 4., J.
Jindřichově Hradci na 4. místě a
Beneda a L. Klufa z VIII.
chlapci si odnesli také bramborovou medaili z okrskového kola
Unikát
v Třeboni. Všichni, kteří se o tyto
Jednoho lednového dne se přiho- výsledky přičinili, si zaslouží též
dilo něco, co dle jeho slov nepama- pochvalu a my pevně věříme, že
tuje ani sám pan Werner. Při nástu- napřesrok skončí ještě o stupínek
pu před hodinou tělesné výchovy výše.
mu bylo nahlášeno: ,, Pane učiteli
31
KULTUREL
Americký nezávislý film
32
-DAUR & AN.KA-
Přesouváme se s Kulturelem do
země, jejíž filmová produkce už několik desetiletí ovládá kina po celém
světě. Správně však tušíte, že v tomto díle se nedočtete o slavných hollywoodských bijácích.
Za nezávislý film se nejčastěji označuje produkt profesionální filmové
výroby, kterou zaštiťuje nezávislé
filmové studio (Miramax, Magnolia
Pictures). Při jeho výrobě je často
použito progresivního uměleckého
postupu, snímek se zabývá neotřelým tématem a náklady na jeho výrobu nebývají vysoké.
Archetypy současných nezávislých
filmů vznikaly od konce padesátých
let, většinou jako nízkonákladové a
experimentální snímky. Mezi kultovní nezávislé režiséry patří mimo
jiné John Cassavetes, Martin Scorsese, Stanley Kubrick, Woody Allen
nebo David Lynch. V Kulturelu se
dočtete o mladších autorech, z nichž
mnohé pravděpodobně dobře znáte.
Nejlepším zdrojem informací o
současné nezávislé produkci jsou
světové filmové festivaly (Sundance Festival) nebo speciální filmová
ocenění (např. Independent Spirit
Awards). Rovněž můžeme doporučit sledovat program České televize,
která o velkých prázdninách vysílá
cyklus filmů s podtitulem Americké
nezávislé léto.
Jedním z těch, pro
které se nezávislá prvotina stala
zároveň jejich vrcholným dílem, je
Richard Kelly. Když
ve svých 25 letech
napsal a natočil
dnes již kultovní surrealistické sci-fi
Donnie Darko, byl považován za génia a jeho další počin, Southland Tales, získal jak větší rozpočet (za režii
Donnieho obdržel Kelly „pouhých“
8000 dolarů), tak hvězdnější obsazení. Přes to všechno se ale nepovedl,
propadl jak u kritiky, tak u diváků a
hvězdná kariéra mladého tvůrce tak
poměrně brzy vzala za své.
Naprosto odlišný
osud potkal jednoho z nejznámějších
režisérů současnosti, Petera Jacksona.
Většina lidí si vybaví, že tvůrce monumentální adaptace
Tolkienovy trilogie natočil mimo ni
třeba King Konga nebo jakési Pevné pouto, ale málokdo už ví, že jeho
začátky se nesly ve znamení hororových komedií, a to velmi, velmi krvavých. Velmi. První z nich nazvaná
výstižně „Bad Taste“ původně vůbec nebyla určena k širší distribuci.
Jackson prostě narval několik svých
kamarádů do latexových kostýmů
mimozemšťanů a pak chvíli dumal,
jak je co nejefektivněji rozmašírovat.
Naštěstí ale zaujal novozélandskou
filmovou komisi, ta mu dala další
peníze a tím i šanci natočit film podobného stylu, Braindead. Otázkou
zůstává, koho napadlo věnovat tomuhle magorovi 93 milionů dolarů
na Společenstvo prstenu.
Švédsku lidé dostávali pytlíky na
zvracení. Přitom ale nejde o nic
tak strašného – ačkoliv je Braindead škatulkován jako zombie
horor, člověk se u něho více zasměje (byť se znechuceným šklebem na tváři), než aby se opravdu bál. Pro lepší představu – na
závěrečnou scénu bylo použito
300 litrů filmové krve, která v
ní protékala rychlostí 20 litrů za
sekundu a zároveň je v ní jako
zásadní zbraň použita strunová
sekačka či kuchyňský mixér. To
by Frodo čuměl.
DaUr: 85 %
An.ka: 75 %
Donnie Darko
USA, 2001
Režie: Richard Kelly
Hrají: Jake Gyllenhaal, Maggie
Gyllenhaal, Holmes Osborne,
Jena Malone
Poměrně náročný snímek s velice
zamotaným dějem, nabízejícím
hned několik variant interpretace. Příběh mladého středoškoláka, kterému se v rámci psychických problémů zjevuje obrovský,
značně děsivý králík, doporučuje
osm z deseti psychologů a devět
z deseti psychopatů.
DaUr: 100 %
An.ka: 80 %
Živí mrtví (Braindead)
Nový Zéland, 1992
Režie: Peter Jackson
Hrají: Timothy Balme, Diana
Peńalver, Elizabeth Moody
Taktéž náročný snímek, tentokrát spíše fyzicky. Důkazem
budiž fakt, že při premiéře ve
Jméno
Quentin
Tarantino pravděpodobně zaslechl
každý, kdo v životě
viděl víc jak deset
filmů. Legendární
„magor z videopůjčovny“, jak je mu
často přezdíváno, jehož kariéra začala pozicí vyhazovače v pornokině,
se do paměti diváků zapsal již svým
druhým, dnes kultovním snímkem
Pulp Fiction: Historky z podsvětí,
za který obdržel mimo jiné i Oscara
v kategorii nejlepší scénář. Do budoucna plánuje hvězdně obsazený
western Django Unchained a třetí
pokračování akčního thrilleru Kill
Bill, ale v rámci nezávislých filmů
je vedle Pulp Fiction nutno zmínit
jeho předcházející počin - Reservoir
Dogs.
Gauneři
(Reservoir Dogs)
USA, 1992
Režie: Quentin Tarantino
Hrají: Harvey Keitel, Tim Roth,
Michael Madsen, Chris Penn,
Steve Buscemi, Quentin Tarantino
První celovečerní film jednoho
z nejpopulárnějších tvůrců současnosti se téměř celý odehrává v
jednom skladišti, kam se po nepodařené loupeži ukryje skupinka různorodých zločinců. Jeden z
nich je smrtelně zraněn, všichni
mají v patách policii a o drama
by tedy bylo postaráno, i kdyby
scénář nenapsal právě Tarantino,
mistr dialogů.
Anglickým časopisem Empire
byli Gauneři zvoleni nejlepším
nezávislým filmem všech dob,
časopisem Premiere zase jedním
z 25 nejnebezpečnějších. Komorní thriller, ve kterém 272krát
zazní slovo „fuck“, tedy sice nezaznamenal žádný výraznější
komerční úspěch, avšak z pohledu kritiků a diváků se jedná
o povedené dílo a pro fanoušky
Quentina Tarantina je samozřejmě povinností.
DaUr: 95 %
An.ka: 70 %
Jedním z nejznámějších
tvůrců
pohybujících
se
víceméně pouze v
oblasti
nezávislého filmu je zajisté i
Kevin Smith. U nás
poměrně neznámý režisér má převážnou část fanoušků v USA - sám je
považován za velkého newjerseyského patriota a většina jeho snímků se
v New Jersey i odehrává. Stejně jako
většina v tomto článku zmíněných
autorů na sebe Smith upozornil již
svým prvním snímkem - nízkorozpočtovými Clerks., v nichž poprvé
představil dvojici postav vyskytující
se v následujících letech téměř ve
všech jeho filmech - Jaye a Tichého
Boba, přičemž Boba i sám ztvárnil.
Ve svých dílech tedy často i hraje,
ve většině případů je současně autorem scénáře a řadí se tak k velice
všestranným tvůrcům, kterým se
zdaleka nedostává tolik pozornosti,
kolik by si zasloužili. Což už se asi
bohužel nezmění, jelikož Smith plánuje ukončit svou filmovou kariéru
po dokončení hokejového dramatu
Hit Somebody v roce 2013.
Mladí muži za pultem
(Clerks.)
USA, 1994
Režie: Kevin Smith
Hrají: Brian O‘Halloran, Jeff
Anderson, Jason Mewes, Kevin
Smith
Černobílá prvotina tvůrce známého svou láskou ke komiksům
je typická tím, že se v ní takřka
nic neděje – největší akci představuje hokejový zápas na střeše
supermarketu a nějaký dramatický oblouk, tzn. směřování hrdinů odněkud někam, by člověk
také těžko hledal. Ono to ale v
podstatě vůbec nevadí, pokud
se na to divák lehce připraví a
neočekává akční podívanou s
roboty, co se mění v náklaďáky.
Mladí muži za pultem jsou totiž
prošpikováni svižnými, břitkými, vulgárními a zároveň prapodivně inteligentními dialogy,
které udrží naši pozornost po
celou hodinu a půl a zanechají
v nás touhu prodiskutovat s neznámým prodavačem v zapadlém obchůdku sexuální praktiky
sudokopytníků.
DaUr: 85 %
An.ka: 89 %
Komu něco řekne
jméno Bryan Singer,
ten si pravděpodobně vybaví komiksovou sérii X-man,
kterou tento mladý
režisér převedl na
filmové plátno a již
v raném věku si tak zajistil částečnou nesmrtelnost. První dva díly
mutantské trilogie X-man (2000) a
X-man 2 (2003) jsou mnohými považovány za nejlepší komiksovou
adaptaci všech dob (nebo alespoň
byly, než se objevil Christopher
Nolan a vyjádřil určité pochybnosti
o tomto tvrzení), ale nejsou to ony,
kdo Singerovi otevřel dveře Hollywoodu. Pro to, aby mohl dostat 75
milionů dolarů na první část, musel
již předem prokázat své kvality – a
to se mu více než dostatečně povedlo již jeho druhým celovečerním
snímkem.
Obvyklí podezřelí (The
Usual Suspects)
USA, 1995
Režie: Bryan Singer
Hrají: Gabriel Byrne, Kevin Spacey, Stephen Baldwin, Pete Postlethwaite, Benicio Del Toro
Na první pohled, respektive během první hodiny a půl relativně
obyčejné kriminální drama, vyčnívající pouze nezvykle precizními hereckými výkony všech
hlavních protagonistů. V závěru
však nabídne sérii vyvrcholení, která ho posune na naprosto
jinou úroveň a divák si díky ní
uvědomí, jak dokonalou filmařskou práci měl právě možnost
vidět. Jakékoliv informace o ději
jsou zbytečné - nejlepší je jít do
Obvyklých podezřelých s naprosto čistou hlavou a doufat, že
vám zlomyslný kolega dopředu
nevyzradí pointu.
DaUr: 90 %
An.ka: 77 %
33
„Největší trik, jaký kdy ďábel předvedl, bylo přesvědčit
lidi, že neexistuje“.
NA ZÁVĚR
20th Century Fox
-ROS-
34
Vepřo knedlo praštělo.
A mrzlo.
Jako příloha.
Libo-li je být dostatečně praštěný, račte nesolit.
Tajemství soli? Po sóli táje sníh, ó.
Malá rada; čísti zpěvem.
Za ticha praská termostat.
„Termomat,“ děla ve cvičně těla zima.
Okolo nás okolo pěti stupňů. Věř,po knedlo zatuhlo i zelo. A necvičilo. Se. Tse.
Jak vybruslit z necvičení?
Ver, nerviky, tyhle cviky. Tiky. Okolo očí.
Šlo to ráz na mráz.
Pak přišla chvíle Mr. Foxe.
Se zamnutými dlaněmi sníh odhrabala. Rozeného Kyliána.
Odhrabala sněženky.
A jako perličku na dně odhrabala skřivánka, odhrabala na niti.
Jaro slav po zimě, zazpíval.
Seifert? Nikoli, skřivan.
Sněženku chladnou tiskneš k spánku,
říkáš si veršík o skřivánku,
zatím co kluci nasedají,
už na koně a jedou k máji.
Přes bláto ovšem, přes kaluže
a vidí v dálce kvésti růže.
ŠLESVIKOMIKS
INZERCE
Inzerujte v Gymu! Čekám
na Vaše inzeráty, posílejte je
na e-mail:
[email protected]
Slavte 1. Máj, ne
Valentýn!
Konečně se nějaký trenér
pokémonů ozval, ale stále
rozšiřuji svoji sbírku! Chyť
je všechny!
ten Tomáš Tichý, co neumí
Protože jsem si vědoma obrovhrát šachy
ského zájmu o veškeré inzeráty,
již teď začínám inzerovat své
místo v Inzerci a Fotografie
dvouměsíce. Lada K. 4.r
Prodám HPčko COMPAQ
2230s ( 12“ WXGA BV/
3GB/ 320GB 5.4k/ DVD/
WF/ BT/ CAM/ FPR/
HDMI/ VIS HP). Pořizovací cena toho času 17 tis.,
prodávám za 5 tis.
Pozn.: Nefunkční
touchpad. 774940842. kris
Stále sháním knihu
„1001 filmů, které musíte vidět, než zemřete“ (S.
J. Schneider). Nabízená
Chcete směnit neplatné
částka stoupá, čas se
peníze za platné? Máte
krátí. -DaUrIwish skupuje balanční ná- doma cosi, co se dá při troše
ramky, cenu do 50,fantazie nazvat platidlem a
prosím!
hodláte zbohatnout?
Ano? Tak si zapamatujte
toto: SVETPENEZ.EU
Více informací u vedení firmy, které se obvykle nachází:
ve třídě X, kde X je zmiňováno na aktuálním rozvrhu
3. ročníku
Věnuji pytel Whiskas,
a v kabinetu zeměpisu
umřela mi kočka.
nebo učebně informatiky v
Schrödinger
přízemí...
Zn. Rychle, kvalitně.
SVETPENEZ.EU Milan
Dále koupím knihu „Vějíř
Wölfl
a meč“ (Boháčková, Win-
kelhöferová), v jakémkoliv
stavu. -DaUr-
Sháním vydání časopisu Země světa - ČÍNA
z roku 2004. Ke koupi
nebo jen na půjčení.
Dále knihu Opičí král/
Cesta (Putování) na Západ od Wu Čcheng-en.
Xie xie. - kris (vii)