docŘízení informatiky - Horník, šindelářová
download 
Stížnost Transkript
Řízení informatiky - Horník, šindelářová
katedra informačních technologií rešerše univerzit a vědeckých pracovišť seminární práce pro předmět IT_583 Řízení informatiky a systémová integrace zpracovali Jiří Horník a Tereza Šindelářová prosinec 2005 Řízení informatiky, rešerše univerzit a vědeckých pracovišť Jiří Horník ([email protected]), Tereza Šindelářová ([email protected]) Abstrakt: Řízení informatiky je součástí mnoha akademických i výzkumných programů na světových univerzitách i na dalších vědeckých pracovištích. Tato práce přináší přehled nejvýznamnějších institucí, které se řízením informatiky zabývají. Nejprve byl sestaven žebříček univerzit, ze kterého další práce vychází. Tento žebříček je zajímavý zejména metodikou hodnocení výzkumných institucí. Následuje textová část obsahující bližší informace k vybraným univerzitám, ze kterých čtenář získá přehled nejen o výuce řízení informatiky, ale také o zajímavých trendech terciárního vzdělání obecně. Na textovou část navazuje část tabulková shrnující kontaktní informace na zkoumané univerzity. Abstract: Information Technology Management is an important part of academic and research programs at world leading universities and business schools. The aim of this article is to compose a list of the best educational and research institutions around the world. First of all the top 50 chart has been constructed from which all the following work issues. This chart contains especially interesting methodology of ranking research productivity. After the chart there is a fulltext part describing the academic and research programs at selected universities. The following table part is based partially on the chart and partially on additional search. It contains contact information of surveyed institutions. Obsah ŘÍZENÍ INFORMATIKY, REŠERŠE UNIVERZIT A VĚDECKÝCH PRACOVIŠŤ.................. 2 ÚVOD.................................................................................................................................................... 4 PŘEDVÝZKUM................................................................................................................................... 6 POSTUP....................................................................................................................................................... 6 VYTIPOVANÉ ČASOPISY................................................................................................................................. 6 VÝSLEDKY PŘEDVÝZKUMU............................................................................................................................. 7 SROVNÁNÍ S PŘEDCHOZÍMI STUDIEMI.............................................................................................................. 8 BLIŽŠÍ INFORMACE K VYBRANÝM INSTITUCÍM................................................................. 10 SPOJENÉ STÁTY AMERICKÉ.......................................................................................................................... 10 GEORGIA STATE UNIVERSITY – J. MACK ROBINSON COLLEGE OF BUSINESS....................................................... 10 MIT – SLOAN SCHOOL OF MANAGEMENT – CENTER FOR INFORMATION SYSTEMS RESEARCH............................... 10 UNIVERSITY OF ARIZONA – ELLER COLLEGE OF MANAGEMENT......................................................................... 11 UNIVERSITY OF MARYLAND – ROBERT H. SMITH SCHOOL OF BUSINESS............................................................. 11 UNIVERSITY OF MICHIGAN – STEPHEN M. ROSS SCHOOL OF BUSINESS.............................................................. 12 UNIVERSITY OF MINNESOTA – CARLSON SCHOOL OF MANAGEMENT.................................................................. 12 UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNIA (USC) - MARSHALL SCHOOL OF BUSINESS............................................ 13 UNIVERSITY OF TEXAS AT AUSTIN - MCCOMBS SCHOOL OF BUSINESS............................................................... 13 UNIVERSITY OF TEXAS AT DALLAS - SCHOOL OF MANAGEMENT........................................................................ 14 UNIVERSITY OF VIRGINIA - MCINTIRE SCHOOL OF COMMERCE.......................................................................... 14 EVROPA.................................................................................................................................................... 15 BRUNEL UNIVERSITY (UK) - SCHOOL OF INFORMATION SYSTEMS, COMPUTING AND MATHEMATICS...................... 15 2 LONDON SCHOOL OF ECONOMICS AND POLITICAL SCIENCE (UK)...................................................................... 15 NATIONAL UNIVERSITY OF IRELAND, DUBLIN (IRSKO) - UCD SCHOOL OF BUSINESS........................................... 16 UNIVERSITY COLLEGE CORK (IRSKO) - COMMERCE FACULTY........................................................................... 16 EINDHOVEN TECHNICAL UNIVERSITY (NIZOZEMÍ) - FACULTY OF MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE.............. 16 KATHOLIEKE UNIVERSITEIT LEUVEN (BELGIE) - FACULTY OF ECONOMICS AND APPLIED ECONOMICS..................... 17 ATHENS INFORMATION TECHNOLOGY - AIT (ŘECKO)...................................................................................... 17 UNIVERSITÄT STUTTGART (NĚMECKO) - SIMT BUSINESS SCHOOL (STUTTGART INSTITUTE OF MANAGEMENT AND TECHNOLOGY)............................................................................................................................................ 17 STOCKHOLM SCHOOL OF ECONOMICS (ŠVÉDSKO) - DEPARTMENT OF INFORMATION MANAGEMENT......................... 18 ESADE - ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (ŠPANĚLSKO)............................. 18 ZBYTEK SVĚTA........................................................................................................................................... 20 KOREA ADVANCED INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY - KAIST (JIŽNÍ KOREA) - GRADUATE SCHOOL OF MANAGEMENT............................................................................................................................................ 20 NATIONAL CHENG KUNG UNIVERSITY (ČÍNA/TAIWAN) - COLLEGE OF MANAGEMENT.......................................... 20 UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA (KANADA) - SAUDER SCHOOL OF BUSINESS................................................. 21 CONCORDIA UNIVERSITY (KANADA) - JOHN MOLSON SCHOOL OF BUSINESS....................................................... 21 CITY UNIVERSITY OF HONG KONG (ČÍNA/HONG KONG) - BUSINESS FACULTY................................................... 21 HONG KONG UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY (ČÍNA/HONG KONG).................................................. 22 UNIVERSITY OF PRETORIA (JAR) - SCHOOL OF INFORMATION TECHNOLOGY....................................................... 23 NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY (SINGAPUR) - NANYANG BUSINESS SCHOOL.......................................... 24 SINGAPORE MANAGEMENT UNIVERSITY (SINGAPUR) - SCHOOL OF INFORMATION SYSTEMS.................................... 24 TABULKOVÁ ČÁST......................................................................................................................... 27 ZÁVĚR................................................................................................................................................ 37 PŘÍLOHY........................................................................................................................................... 40 PŘÍLOHA I - VÝZNAMNÉ ASOCIACE.............................................................................................................. 40 PŘÍLOHA II - ŠKOLNÉ V ZAHRANIČÍ............................................................................................................. 41 3 Úvod V úvodu článku považujeme za účelné zopakovat přesné zadání, přesně jej definovat a rozpracovat do cílů studie. Rovněž je vhodné vysvětlit analytické metody, které při své práci použijeme. Zadání tématu zní tedy explicitně takto: „Rešerše univerzit a vědeckých pracovišť, která se zabývají Řízením informatiky (Corporate IT management, ICT management, Business IT management, IT Service Management, IT Governance apod.), významných osobností, výzkumných programů, výsledků, publikací a vzájemných vazeb.“ Nejprve tedy k definici některých pojmů. Řízení informatiky – Anglický ekvivalent tohoto pojmu (IT management) umožňuje poněkud dichotomické chápání. Jedná se totiž o sloučení informačních technologií a managementu. A pohled na věc se může lišit podle toho, která složka je primární. Můžeme ho tedy chápat jako řízení podnikových informačních technologií bez ohledu na strategii firmy, která přichází „zvenku“, nebo jako „dosahování cílů organizace prostřednictvím informačních technologií“ . Je zřejmé, že zatímco jedna složka akcentuje technologie, druhá akcentuje spíše business. V tomto článku budeme brát v úvahu obě tato pojetí i přesto, že český termín intuitivně vybízí k chápání ve smyslu technologií, zatímco business pojetí bychom česky spíše nazvali „informační management“. To implikuje další anglické termíny jako (kromě těch ze zadání) IT Strategy, MIS a jejich mutace. Rešerše – (search) je pojem známý z knihovnictví (literature search) a znamená systematické a vyčerpávající vyhledání publikovaných informací o daném tématu. V původním slova smyslu se tedy jedná o vyhledání knih, resp. článků. K rešerším se obvykle používají určité databáze (knihovní katalogy, databáze článků). My nebudeme primárně vyhledávat publikace, ale naším zájmem jsou zmíněné univerzity a vědecká pracoviště. Nicméně i hledání publikací a jejich autorů nám v naší práci pomůže. Impact factor – je ukazatel významnosti určitého časopisu. Impact factor za určitý rok znamená průměrný počet citací na články uvedené v daném časopise v předchozích dvou letech na jeden článek. Hlavním cílem rešerše (search) je tedy: „najít“. V našem případě jde o to najít univerzity a vědecká pracoviště zabývající se řízením informatiky. Neklademe si za cíl přinést vyčerpávající výsledky. To by nebylo příliš účelné. Naopak ale chceme podle pravidla 80:20 (20% institucí má ve světě 80% důležitost) najít nejrelevantnější entity. Náš další cíl tedy je: „ohodnotit význam institucí a uvést nejdůležitější instituce v daných částech světa, řazené podle jejich významu“. V některých rešerších bývá zvykem nejen vypsat výsledky hledání, ale také jednotlivé nalezené jednotky nějak stručně charakterizovat. I nám se zdá v případě této rešerše velmi vhodné o jednotlivých nalezených institucích alespoň základní informace uvést. Ve struktuře článku mají své místo také významné osobnosti a publikace z oboru. Vzhledem k tomu, že předpokládáme působení významných osobností na významných institucích, je struktura textové části článku následující: Území (kontinenty) → Instituce → Osobnosti → Publikace Nejprve provedeme předvýzkum, kdy budeme vyhledávat významné instituce z oboru podle analýzy jejich publikační činnosti. Vytipovali jsme 6 časopisů, které mají jednak relativně vysoký impact factor a jednak předpokládáme, že jsou vysoce relevantní k problematice řízení informatiky. Tímto předvýzkumem získáme prvních 50 kandidátů z řad univerzit. Řadícím kritériem v předvýzkumu je počet citací na jeden článek dané instituce. Díky tomu částečně odfiltrujeme fakt, že různé instituce publikují především v určitých titulech, do 4 kterých mají snazší přístup. Získáme tak nejen kvantitativní, ale především kvalitativní měřítko publikační činnosti. Výsledky tohoto našeho předvýzkumu bychom rádi srovnali s podobnými dřívějšími studiemi a , které jsou založeny především na kvantitě publikovaných článků. Zajímavé výsledky jistě přinese srovnání našich výsledků, pokud jsme použili jiné kritérium a jiné výchozí časopisy. U těchto univerzit potom vytipujeme kandidáty na získání podrobnějších informací. Průzkumem webů daných institucí zjistíme, které z nich mají například zajímavé studijní nebo výzkumné programy, na kterých působí obzvláště významné osobnosti apod. Budeme se mj. snažit uvádět informace pro potenciální uchazeče o studium na těchto univerzitách z řad českých studentů. Z toho důvodu mohou být v textové části, zejména v části věnované Evropě a zbytku světa uvedeny také instituce, které nefigurovali v naší původní Top 50. Mezi další metody, které použijeme k vyhledávání informací, tedy patří zejména: •Průzkum získaných studií a , •Fulltextové vyhledávání na internetu a •Průzkum webových stránek daných institucí 5 Předvýzkum Postup Jak už bylo zmíněno v úvodu práce, k vypracování žebříčku Top 50 světových institucí zabývajících se řízením informatiky jsme použili citační index ISI Web of Knowledge (http://portal.isiknowledge.com). Nejprve jsme pomocí nástroje Journal Citation Report nechali vypsat časopisy z oboru informačních systémů a seřadili jsme je podle jejich impact factoru z roku 2004. Z tohoto seznamu jsme vybrali dle předpokládaného zaměření časopisu (na řízení informatiky) šest konkrétních titulů. Naším cílem bylo také zahrnout evropské časopisy. Proto jsme vybrali některé tituly na úkor jiných s vyšším impact factorem. Dalším dotazem jsme nechali vypsat všechny články z těchto časopisů z let 2000–2005 (přes 1100 článků). Pomocí vestavěného analytického nástroje jsme program nechali spočítat četnost výskytu záznamů o jednotlivých institucích a 50 nejčastěji zastoupených jsme zahrnuli do našeho žebříčku. Postupně jsme si nechávali vypsat články publikované jednotlivými institucemi a sečetli jsme všechny citace na tyto články. Poslední ukazatel jsme získali dělením počtu citací na články jednotlivé instituce počtem samotných článků. Podle tohoto čísla jsme sestupně instituce setřídili a tak jsme získali náš žebříček. Vytipované časopisy Časopisy, které jsme vybrali pro hodnocení, jsou uvedeny v následující tabulce. Název MIS Quarterly Information & Management European Journal of Information Systems Acta Informatica Information Systems Journal of Strategic Information Systems Tabulka 1 ISSN 0276–7783 0378–7206 0960085X 0001–5903 0306–4379 0963–8687 Impact factor 2004 2.884 1.815 1.000 0.922 0.896 0.742 Dále následuje stručný textový popis časopisů. MIS Quarterly vychází čtvrtletně a je publikován Carlson School of Management na University of Minnesota. Dle webových stránek (http://www.misq.org/) obsahuje články z oblasti výzkumu jak řízení informatiky tak informačního managementu. Jeho redaktory jsou osobnosti z desítek světových univerzit. INFORMATION & MANAGEMENT je evropský časopis, který vychází měsíčně v Amsterdamu ve vědeckém a technickém nakladatelství Elsevier (http://www.elsevier.com/). Časopis vychází v anglickém jazyku. S impact factorem 1.815 se jedná o nejvýznamnější evropský časopis v oboru informačního managementu. Dle popisu na webových stránkách je jedním z jeho cílů pokrýt problematiku vývoje a provozu informačních systémů ze strategického manažerského pohledu. EUROPEAN JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS je dalším evropským časopisem. Vychází čtyřikrát ročně v nakladatelství Palgrave Macmillan ve Velké Británii. Dle webových stránek (http://www.palgrave-journals.com/ejis/) je jeho oblastí zájmu teorie a praxe informačních systémů z hlediska vývoje, implementace a řízení. ACTA INFORMATICA je časopisem, který vychází měsíčně a kromě angličtiny obsahuje články také v jiných jazycích. Vychází v Berlíně v nakladatelství Springer. Přestože jeho 6 zaměření je širší než pouze na řízení informatiky, je pro nás zajímavý především díky své mezinárodnosti. INFORMATION SYSTEMS je dalším časopisem z nakladatelství Elsevier. Vychází tentokráte osmkrát ročně ve Velké Británii. Tento časopis je orientován spíše technologicky, než manažersky. Obsahuje opět články v různých jazycích. JOURNAL OF STRATEGIC INFORMATION SYSTEMS je posledním z našich vytipovaných časopisů. Shodou okolností opět z nakladatelství Elsevier. Tento časopis vychází 4x do roka a články v něm obsažené jsou dokonale relevantní k našemu tématu. Záměrně jsme volili především Evropské časopisy, protože v Amerických titulech by naprosto dominovaly americké instituce. I přesto ale v další tabulce vidíme, že americké univerzity vítězí: Země USA Velká Británie Kanada Čína Článků 37,55% 10,63% 5,12% 4,97% Austrálie Taiwan Německo Holandsko Jižní Korea 4,34% 4,34% 4,27% 3,57% 3,57% Itálie Singapur Francie Ostatní Tabulka 2 2,87% 2,64% 2,09% 14,04% Výsledky předvýzkumu Po analýze časopisů dle postupu popsaného výše jsme došli k žebříčku padesáti nejdůležitějších světových institucí. Žebříček je uveden v následující tabulce. Pořadí 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Instituce University of Maryland University of South California University of Georgia Stanford University University of Virginia MIT Eindhoven University of Technology Georgia State University Korea Advanced Institute of Science and Technology University of North Carolina University of Arkansas Queens University University of Hong Kong University of Kentucky Indiana University University of Houston University of Queensland University of British Columbia Washington State University University of Minnesota Nanyang Technological University University of Colorado Clemson University Michigan State University Case Western Reserve University University of Illinois University of Michigan University of Oklahoma University of Western Ontario South Illinois University Země USA USA USA USA USA USA Holandsko USA Citace/články 15,3 14,1 14,1 10,6 10,3 8,9 8,3 7,9 Jižní Korea USA USA Kanada Čína USA USA USA Austrálie Kanada USA USA Singapur USA USA USA USA USA USA USA Kanada USA 7,4 7,0 6,6 6,0 5,9 5,9 5,8 5,7 5,7 5,6 5,4 5,3 4,9 4,7 4,3 4,2 4,2 4,0 3,7 3,7 3,6 3,4 7 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Tabulka 3 Brunel University City University of Hong Kong University of Texas National University of Singapore Edith Cowan University National Technical University of Athens University of Melbourne George Washington University University of Central Florida CNR Chinese University of Hong Kong University of Aalborg Bentley College National Chung Cheng University University of Arizona National Sun Yat Sen University London School of Economics and Political Science University of Wisconsin Concordia University University of Manchester Velká Británie Čína USA Singapur Austrálie Řecko Austrálie USA USA Itálie Čína Dánsko USA Taiwan USA Taiwan Velká Británie USA Kanada Velká Británie 2,9 2,9 2,8 2,7 2,5 2,4 2,4 2,3 2,2 2,0 1,9 1,9 1,7 1,4 1,3 1,3 1,1 1,0 1,0 0,6 Ukazatel počtu citací na článek podle nás vyjadřuje nejpřesněji důležitost dané instituce, neboť je zde částečně odfiltrováno omezení způsobené výběrem časopisů. Nejde tedy o počet článků (kvantitu), ale především o kvalitu, kterou potvrzují ostatní autoři tím, že tyto články citují. Je vidět, že i přes výběr evropských časopisů americké univerzity velmi snadno žebříček ovládly. Srovnání s předchozími studiemi Cílem srovnání našeho žebříčku s žebříčky sestavenými ve studiích a je určit, zda výběr časopisů a hodnotících metrik ovlivňuje podstatně pořadí v žebříčku, nebo zda je možné změřit důležitost instituce víceméně objektivně. Bohužel musíme konstatovat, že se nám potvrdil náš předpoklad, že postavení v žebříčku je jasně ovlivněno oběma zmíněnými aspekty. Není tedy pravděpodobně možné sestavit nějaký objektivní žebříček vědeckých institucí. Vždy je nutné u pořadí uvádět také metody a zdroje informací, které k jeho sestavení vedly. Se studií jsme se shodli v následujících deseti institucích: University of Maryland, University of South California, Stanford University, MIT, University of North Carolina, University of Minnesota, University of Michigan, University of Texas, University of Arizona a University of Wisconsin. Shodli jsme se pouze ve 20% institucí v žebříčku. V pořadí jsme se pak neshodli ani v jednom případě. Ve srovnání s druhou studií jsme dopadli velmi podobně. Útěchou může být, že ani shoda mezi těmito dvěma studiemi není rozhodně stoprocentní. Závislost pořadí na použitém ukazateli můžeme dokladovat srovnáním naší studie v pořadí podle počtu článků a podle počtu citací, kdy došlo ke shodě v pořadí jen v jednom případě. Problém objektivity lze ilustrovat na příkladu MIT. Jen v naší práci vyšel podle finálního kritéria citací na článek na šestém místě. Podle absolutního počtu článků byl však již na 41. místě. To lze vysvětlit výběrem časopisů. Počet 62 citací jej vynesl na 17 místo podle absolutního počtu citací. Zatímco ve studii vyšel ve dvou případech na prvním místě, ale vzato podle jiného kritéria nebyl v ostatních tabulkách hodnocen vůbec. Ve studii vyšel MIT 8 na 4 místě žebříčku institucí, ale nejlepší z jeho výzkumníků (Erik Brynjolfsson) vyšel v žebříčku autorů na místě jedenáctém. 9 Bližší informace k vybraným institucím V této části uvádíme podrobnější informace o vybraných institucích. Záměrně jsme nezpracovali všechny instituce, které figurují v našem žebříčku. Naopak jsou zde zmíněny také instituce, které v našem top 50 uvedeny nejsou. Důvodem je, jak bylo dříve zmíněno, to, že je problematické pouze na základě citační analýzy sestavit skutečně objektivní měřítko důležitosti. Dále nám přes všechnu snahu o relevanci do top 50 pronikly instituce, které nejsou plně relevantní k našemu tématu. Instituce zde uvedené jsme nalezli, kromě našeho žebříčku, také v již citovaných studiích a a některé z nich vyplynuly také díky fulltextovému vyhledávání na internetu. U těch není sice možné porovnat jejich význam, ale díky vysoké relevanci jsme je přesto zařadili, neboť například mohou publikovat v jiných než vybraných časopisech apod. Následuje tedy popis vybraných institucí rozdělený podle geografického hlediska. Spojené státy americké Georgia State University – J. Mack Robinson College of Business http://www2.cis.gsu.edu/ Podle nedávné studie Association for Information Systems se katedra Computer Information Systems (Atlanta) umístila na prvním místě žebříčku – uvádí na svém webu toto pracoviště (http://robinson.gsu.edu/news/05/cais_study.html). V našem žebříčku se umístila na, také krásném, osmém místě. Ve studii nefigurovala a ve studii byla na místě patnáctém. Tento fakt jen potvrzuje naší hypotézu, že nelze sestavit objektivní žebříček výzkumné výkonnosti (research productivity). Instituce pak na svých webech z pochopitelných důvodů publikují výsledky těch studií, které jsou pro ně nejlichotivější. Dle jejich webu jde o největší pracoviště svého druhu ve spojených státech. Členy katedry jsou absolventi PhD programů z prestižních škol jako MIT, LSE, Harvard atd. Studenti zde mohou aspirovat na tituly BBA, MBA, MS a PhD se zaměřením na počítačové informační systémy. Školné (samotné) se pohybuje do 10000 USD za semestr a škola proto patří mezi dostupnější. MIT – Sloan School of Management – Center for Information Systems Research http://mitsloan.mit.edu/cisr/ Massachusetts Institute of Technology (MIT) je ve světě (informačního) managementu intuitivně nejznámější vědeckou organizací. Výzkum v oblasti řízení informatiky se zde odehrává na Center for Information Systems Research (CISR). Od roku 1974, kdy bylo založeno, je cílem CISR vyvíjet rámce a koncepty, které pomáhají organizacím naplňovat nové výzvy informačních technologií. Spolupracuje s významnými firmami z praxe, jako je Gartner, HP, Microsoft a další. Centrum sídlí, stejně jako celý MIT, v Cambridge ve státě Massachusetts. Mezi klasické výzkumné projekty patří: Effective IT Governance, Enterprise Architecture as Strategy, IT Portfolio Investment Benchmarks and Links to Firm Performance, IT-Enabled Business Change a další. Se seznamem dalších probíhajících projektů je možné se seznámit na webových stránkách (http://mitsloan.mit.edu/cisr/r-main.php). Zajímavé pro čtenáře je, že CISR publikuje své výsledky zdarma jako tzv. Working papers na webu (http://mitsloan.mit.edu/cisr/r-papers.php). Zde je možné se dostat ke skutečně zajímavým informacím ze světa informatiky, za které bychom často nemálo platili. 10 Na MIT Sloan School of Management je možno v oboru informatiky studovat program PhD. Ovšem je nutné si uvědomit, že každý rok je přijato cca 15–20 nejlepších uchazečů ze stovek přihlášených z celého světa. Ani náklady na toto studium nejsou nejnižší. Na webových stránkách se hovoří cca o 50000 USD na jeden akademický rok (z čehož školné činí cca 30000 USD). Je však možno využít určité finanční podpory. Z mnoha zajímavých osobností zmíníme alespoň tyto: Peter Weil je jako ředitel CISR podepsán pod velkou částí working papers. V současné době pracuje na knize o efektivním řízení informatiky (IT Governance). Působí mj. také jako poradce pro sladění IT s podnikovou strategií v soukromých společnostech. Před příchodem na MIT působil jako profesor na Melbourne Business School v Austrálii. Z jeho publikační činnosti je pro nás zajímavá zejména kniha: Weil P., Ross J.W.: IT Governance: How Top Performers Manage IT Decision Rights for Superior Results, Harvard Business School Press, May 2004 – kniha je založena na zkušenostech s řízením informatiky z více než 250 podniků na celém světě. Dalším často citovaným autorem z MIT je profesor Erik Brynjolfsson, který je zde ředitelem Center for eBusiness. Je zaměřen na efektivní využití informatiky a internetu. Z publikační činnosti bychom mohli jmenovat článek: Brynjolfsson, Erik, The IT Productivity Gap, "Optimize" magazine, July 2003, Issue 21. University of Arizona – Eller College of Management http://mis.eller.arizona.edu/ Department of Management Information Systems sídlí ve městě Tucson. Od roku 1974 tato katedra vychovala již tisíce odborníků na informační management a dlouhodobě se umisťuje na prvních místech žebříčků technologicky orientovaných business škol. Absolventi jejich PhD programů nyní působí na dalších významných univerzitách (Harvard, Texas atd.). Katedra, podobně jako předchozí, nabízí studijní programy na všech úrovních, všechny se zaměřením na informační management. Výzkumný program katedry sestává ze čtyř oddělení: ADRG(Advanced Database Research Group), AI Lab (umělá inteligence), CMI (Center for the Management of Information) a Hoffman E-Commerce Lab. Jeden z výzkumných projektů katedry se například zabývá vývojem nových odolnějších architektur, které plně využijí možností nových technologií a umožní lepší systémovou integraci. Z členů katedry bychom rádi jmenovali profesora Davida Pingryho a assistant profesora Matta Thatchera a jako příklad publikace jejich článek: Understanding the business value of information technology investments: Theoretical evidence from alternative market and cost structures, JOURNAL OF MANAGEMENT INFORMATION SYSTEMS 21 (2): 61–85 FAL 2004 Za určitou zajímavost považujeme také to, že na katedře působí jako assistant proffessor Alexandra Durcikova, která je původem ze Slovenska a zabývá se znalostním managementem a dopady technologie na organizaci. University of Maryland – Robert H. Smith School of Business http://www.rhsmith.umd.edu/dit/ Pro nás zajímavý výzkum zde probíhá na katedře rozhodování a informačních technologií (Decision and Information Technologies department). Cílem činnosti fakulty je pomoc podnikům uspět v době masivního využití technologie v podnikání. Lze zde studovat opět PhD program nazvaný Information systems. 11 Z výzkumných programů probíhajících na katedře vybíráme následující: Strategic Use of Information Infrastructure, Organizational Implications of Open Source Development, Competitive and Strategic Impact of Emerging Technologies, A Real Options View of Information Technology Investment. Významnou osobností této školy, která se specializuje na IT management je profesorka Ritu Agarwal. Profesorka Agarwal působila před University of Maryland na Florida State University, New York University, a University of Dayton. Spolupracovala se společnostmi jako 3M, NCR, nebo například pro agenturu DARPA. Je senior editor v MIS Quarterly a působí v časopisu Information Systems Research a dalších titulech. University of Michigan – Stephen M. Ross School of Business http://www.bus.umich.edu/Academics/Departments/Cis/ The Department of Business Information Technology sídlí jako celá univerzita ve městě Ann Arbor. Svým výzkumem i výukou se snaží o prohlubování znalostí o roli informačních technologií v podnikání. Potřebu nových výkumů konzultuje a slaďuje s potřebami praxe. Na výzkumech se často podílejí také ostatní katedry na univerzitě. Témata jsou obvyklá jako jinde: strategie IT, hodnota IT pro business, podpora rozhodování a další. University of Minnesota – Carlson School of Management http://www.csom.umn.edu/ Information and Decision Sciences Department je součástí výše zmíněné fakulty na University of Minessota. Sídlí ve městě Minneapolis. Fakulta nabízí MBA program Management Information Systems Concentrations a program PhD Information and Decision Sciences. Pod tuto fakultu spadá také univerzitní vědecké pracoviště Management Information Systems Research Center (MISRC), které bylo založeno průkopníky oboru MIS (Gordon Davis, Gary Dickson a Tom Hoffmann) v létě 1968. Jeho cílem je spojovat akademickou a podnikovou sféru v oboru. Další informace naleznete na webu centra (http://www.misrc.umn.edu/) Rob Kaufmann je ředitelem MISRC a vedoucím katedry IDSc. Před University of Minnesota působil na několika významných amerických univerzitách. K jeho starším publikacím patří Measuring the Business Value of Information Technology z roku 1988 a Strategic Information Technology Management: Organizational Growth and Competitive Advantage z roku 1993. Publikuje ve významných časopisech jako MIS Quarterly, ISR a dalších. Jeho současným zájmem je mj. využití RFID v supply chain managementu. Mani Subramani je assistant professor na IDSc. Jeho oblastí zájmu je znalostní management a elektronické obchodování. Mezi jeho citované články patří např. Dot Com Effect: The Impact of E-Commerce Announcements on the Market Value of Firms z roku 1999. Fred Riggins je také assistant professor na IDSc. Jeho výzkumné aktivity spadají do oblasti elektronické komerce a nových obchodních modelů, nebo měření hodnoty informačních systémů. Poslední osobností této katedry je Weidong Xia. Provádí výzkum v oblasti strategie IT a jejího sladění s podnikovými cíli. Podobně jako ostatní publikoval v Communications of the ACM , Decision Sciences , European Journal of IS , Journal of MIS , MIS Quarterly , Journal of Statistics and Management Systems, nebo Journal of End-User Computing. Profesor Xia úzce spolupracuje se společnostmi jako 3M, AG Edwards, Cargill, McDonald's, Medtronic, Musicland, Northwest Airlines, Pillsbury, ShopNBC, St Paul Cos., Target, Union Pacific, US Bank a US Cellular na problémech souvisejících se strategickým řízením informatiky. 12 University of Southern California (USC) - Marshall School of Business http://www.marshall.usc.edu/web/IOM.cfm?doc_id=1748 Information And Operations Management (IOM) je katedra sídlící v Los Angeles. Zabývají se zde informačním managementem, operačním výzkumem a statistikou. Výzkum v oblasti informačních systémů se zabývá široce pojatou „informační ekonomikou“, která zahrnuje elektronickou komerci, znalostní management, a osvojováním a implementací technologií. Za svou publikační činnost získali členové katedry několik ocenění například best paper published in MIS Quarterly v roce 2000. Katedra nabízí několik studijních programů všech stupňů. Počínaje bakalářským (undergraduate), který v duchu svého motta „The future is not about the technology itself, rather how it is implemented and managed“ vychovává manažery pro nadcházející éru, přes graduate (magisterské, MBA) program se specializací na informační systémy, po PhD program se zaměřením na Informační systémy a operační management. Náklady na studium na této škole jsou odhadovány cca na 40000 USD na akademický rok. Z významných osobností jsme vybrali děkana Marshall School of Business profesora Yashe Guptu, který před svým angažmá na USC úspěšně působil jako děkan University of Washington Business School. Profesor Gupta je mj. expertem na strategické řízení informačních systémů. Z jeho publikační činnosti jsme vybrali tento článek: Impact of Information Technology Management Practices on Customer Service, Journal of Management Information Systems, Vol.17, No.4, 2001, 125-158 Významnou autorkou je také profesorka Ann Majchrzak, která se specializuje na plánování a řízení změn. Je také autorkou nástrojů na podporu návrhu technologické a organizační struktury (HITOP). Zkoumá synergické efekty vyplývající s integrace technologie, organizace a lidí (TOP). Je autorkou sedmi knih a více než 30 citovaných článků v časopisech jako MIS Quarterly a dalších například: Technology adaptation: The case of a computer-supported inter-organizational virtual team, MIS QUARTERLY 24 (4): 569-600 DEC 2000 University of Texas at Austin - McCombs School of Business http://www.mccombs.utexas.edu/dept/irom/ Katedra Department of Information, Risk, and Operations Management (IROM) se, jak už její název napovídá, zaměřuje na Informační a operační management a řízení rizika. Sídlí ve městě Austin v Texasu. Na podzim 2005 se název změnil ze staršího Department of Management Science and Information Systems. Zajímavý je MBA information management program, který se umístil jako třetí v hodnocení U.S. News a pátý v hodnocení Wall Street Journal. Program je zaměřen na elektronickou komerci a katedra disponuje aplikacemi jako Experimental Digital Economy, nebo Internet Stock Tournament, kdy si studenti mohou vyzkoušet obchodování na modelovém virtuálním prostředí. K dispozici je také PhD zaměřený na informační systémy, kde studenti mohou provádět výzkum na témata jako je: The Business Value of IT, New IT Ventures, IT Infrastructures, Business Models a další. Katedra provozuje výzkumná centra Center for Business, Technology and Law a Center for Research in Electronic Commerce. Z významných osobností bychom rádi jmenovali profesorku Sirkka L. Jarvenpaa spoluautorku článku z roku 2003 Toward an Innovation Sourcing Strategy a dalších. A profesora Andrew B. Whinstona autora knihy The Economics of electronic commerce. 13 University of Texas at Dallas - School of Management http://som.utdallas.edu/isom/index.htm The Information Systems and Operations Management (ISOM) sídlí stejně jako předchozí univerzita ve státě Texas, ale tentokráte v Dallasu. Její výukové programy zahrnují kombinaci klasického managementu a informatiky. Nabízí se programy na undergraduate, graduate i PhD úrovni. Škola spolupracuje s celou řadou podniků typu AT&T, Texas Instruments, Alcatel USA. Jednou ze zajímavých výukových a výzkumných laboratoří pro studenty je The Center for Information Technology and Management (CITM). Škola dále disponuje celou řadou dalších laboratoří. Výzkum v CITM se nese v duchu e-commerce, ale i dalších témat včetně IT managementu. University of Virginia - McIntire School of Commerce http://www.commerce.virginia.edu/ Na této škole jsme neidentifikovali žádnou katedru zabývající se přímo řízením informatiky, nicméně zde nabízejí studijní program s touto orientací (Master of Science in the Management of Information Technology). Program je také velice zajímavý tím, že je řešen jako executive, což znamená, že kurzy probíhají pouze v pátek a sobotu, což umožňuje absolutorium i při zaměstnání. Je možné jej absolvovat během 12 měsíců. Při výuce se masivně používají technologie groupware a e-learningové přístupy. Průměrný počet studentů ve třídě je 40. Exekutivní formě odpovídá i profil studentů, kdy průměrná délka praxe studenta je 10 let. Program je tedy spíše podobný executive MBA programům. Jednoleté studium pak vyjde cca na 40000 USD (školné + poplatky). Další výdaje (bydlení, strava atd.) jsou odhadovány na 10000 USD. Program se skládá ze čtyř modulů (IT Architecture, IT Project Management, Enterprise IT Management, Strategic Management). Poslední z nich obsahuje i část nazvanou IT Governance. Kromě tohoto programu škola nabízí také undergraduate manažerský program, kde si jako jednu ze specializací mohou studenti vybrat informatiku. Naší vybranou osobností z této školy je profesor R. Ryan Nelson, ředitel Center for The Management of Information Technology (CMIT) a garant programu MS in MIT. Z jeho publikační činnosti můžeme jmenovat článek na téma hodnocení úspěšnosti projektů Project Retrospectives: Evaluating Project Success, Failure, and Everything In Between, který vyšel v září 2005 v MIS Quarterly Executive. 14 Evropa Brunel University (UK) - School of Information Systems, Computing and Mathematics http://www.brunel.ac.uk/ Na Londýnské Brunel University (Uxbridge) může zájemce o informatiku studovat několik studijních programů. V bakalářském stupni jsou to například: Computer Science BSc, Information Systems BSc či Network Computing BSc a další programy zaměřené na matematiku či statistiku. V magisterském stupni se jedná zejména o kurz Information Systems Management MSc MTech. Z výzkumných skupin působících na univerzitě jsou pro nás nejvíce zajímavé Information Systems Evaluation and Integration Group (ISEing) a Centre for Strategic Information Systems (CSIS). ISEing se kromě hodnocení a integrace zabývá také problematikou eGovernmentu. Členové se setkávají čtvrtletně a tvoří tzv. CoE (Center of Excelence) v dané problematice, které podporuje mnoho širších projektů. CSIS bylo založeno v roce 1999 a zabývá se tématy blízkými k řízení informatiky (strategie, outsourcing, konvergence k ICT) a snaží se také zlepšovat metody jako BPR, TQM, Just-inTime, nebo Knowledge Management. Středem zájmu je zde také ASP a software-as-aservice. Spoluprácí s významnými firmami se snaží kombinovat teorii a „best practice“. Působí zde mj. profesor David Avison, který je specialistou na řízení informačních systémů a publikuje v časopisech jako Communications of the ACM, Journal of Strategic Information Systems, nebo European Journal of Information Systems. Velice významnou osobností je také profesor Zahir Irani, mezi jehož oblasti zájmu patří například EAI, BPR, IS/IT Project Management apod. Na Brunel university také hostuje významný australský profesor Peter Love ze School of Management Information Systems at Edith Cowan University (Austrálie). London School of Economics and Political Science (UK) http://www.lse.ac.uk/ Na slavné LSE jsou hned dvě pracoviště, která stojí za povšimnutí. Jedná se o Department of Information Systems (http://is.lse.ac.uk/) a IS Integrity Group (http://isig.lse.ac.uk/). DoIS nabízí zájemcům o studium MSc program ADMIS (Analysis, Design and Management of Information Systems) - jedná se o dvanáctiměsíční program, který je velmi pozitivně hodnocen. Jeho absolventi nastupují do firem jako Accenture, BCG, E&Y, IBM, KPMG, Logica, PwC, SAP a dalších velmi prestižních společností na konzultantské a analytické posty. Samozřejmě je nabízen také PhD program. Programy undergraduate úrovně nejsou katedrou nabízeny. Jsou pouze vyučovány dva informatické předměty pro studenty jiných kateder. Na katedře probíhá velmi mnoho výzkumných projektů z různých oblastí informatiky. Na některých projektech pracuje katedra v rámci ISIG. Tyto projekty jsou většinou věnovány široce pojaté informační bezpečnosti. Publikace ISIG jsou často věnovány PKI (Public Key Infrastructure), bezpečností elektronické komerce atd. Tato témata samozřejmě také okrajově s řízením informatiky souvisí. Zajímavostí je, že více projektů je zaměřeno na SME (Small/Medium Enterprise), tedy na malé a střední podniky. 15 I na LSE samozřejmě působí mnoho významných informatiků. Můžeme jmenovat např. nedávno zemřelého profesora Claudia Ciborru, který je svými kolegy označován za přední evropskou osobnost v oboru informatiky. Z dalších osobností katedry se řízením informatiky zabývá také profesor Ian Angell profesorka Chrisanthi Avgerou, nebo profesor Frank Land. National University of Ireland, Dublin (Irsko) - UCD School of Business http://mis.ucd.ie/ Katedra Management Information Systems existuje na UCD School of Business od roku 1979. Skládá se de facto ze dvou pracovišť Centre for Innovation, Technology & Organisation (CITO) a The Centre for Management Science & Systems (CMSS). Výzkum na CITO má jednak teoretický a jednak praktický směr (větev) a je věnován různým tématům informačního managementu. Práce CMSS je pojata poněkud obšírněji a zahrnuje další témata související s managementem, jako je operační výzkum, systémy pro podporu rozhodování a systémové přístupy. Pracovníci CMSS hrají důležitou roli v některých organizacích (např. AIS). Katedra nabízí také určité možnosti postgraduálního studia. Jde o programy Masters in Electronic Business (MBS), Masters in Information Systems (MBS) a Masters of Management Science (MMS). Dále vyučuje mnoho kurzů pro ostatní katedry univerzity. University College Cork (Irsko) - Commerce Faculty http://bis.ucc.ie/ Business Information Systems sídlí v Irsku ve městě Cork. Je součástí jedné z nejstarších univerzit v Evropě. Základem výuky je BIS degree program, který je dle webu univerzity jedním z nejžádanějších titulů v Irsku. Pro studenty je zajímavé, že se škola prostřednictvím co-op placement programu postará o jejich uvedení do praxe (2/3 studentů do USA). Jedná se o šestiměsíční placenou stáž realizovanou ve třetím roce studia, která je integrální součástí BIS degree. Partnery programu jsou firmy IBM, Gillete, Bank of Ireland a jiné. Kromě BIS jsou nabízeny programy MBS a MSc. Součástí katedry je také Innovation centre, jehož cílem je vytvářet inovativní software a systémy využitelné partnery z praxe. Eindhoven Technical University (Nizozemí) - Faculty of Mathematics and Computer Science http://wwwis.win.tue.nl/ Oddělení informačních systémů (Section Information Systems) fakulty matematiky a informatiky má svou činnost opět rozvětvenu do dvou hlavních proudů. Proud DH se orientuje na databáze a proud AIS na architektury informačních systémů. Ze široké nabídky bakalářských programů by si čtenář tohoto článku pravděpodobně vybral program Computer Science. Z magisterských by volil nejspíše Business Information Systems. Zajímavostí je, že školné pro studenty z EU činí cca. 1500 EUR za rok. Nizozemí tedy patří pro české studenty k lacinějším alternativám. 16 Technická univerzita v Eindhovenu oslaví v roce 2006 50 let od založení. Čímž se neřadí mezi nejstarší instituce v našem přehledu. Nicméně dle svého webu se řadí na třetí místo mezi významnými evropskými technickými univerzitami. Zdroj této informace však nebyl uveden. Spolu s partnerskými univerzitami Delft University of Technology a University of Twente plánují představitelé této školy prohloubit spolupráci vytvořením společných studijních a výzkumných programů a laboratoří. Katholieke Universiteit Leuven (Belgie) - Faculty of Economics and Applied Economics http://www.econ.kuleuven.be/eng/tew/academic/liris/ Ze studijních programů, které nabízí Research Center for Management Informatics (LIRIS), je zajímavý zejména program Master in Information Management. LIRIS je však především výzkumným centrem. Bylo založeno roku 1987. Jeho portfolio zájmových oblastí zasahuje téměř celou problematiku informatiky v organizacích od softwarového inženýrství a metodik vývoje informačních systémů, přes řízení databází a kontentu nebo počítačové simulace až po kvantitativní aspekty informačních systémů. Athens Information Technology - AIT (Řecko) http://www.ait.edu.gr/ Řecké AIT je poměrně mladým (založeno 2001) evropským pracovištěm, které však má velké ambice. Chce být CoE (Center of Excelence) ve výzkumu a výuce softwarového inženýrství, telekomunikací, sítí atd.Tento výčet napovídá, že půjde o striktně technologicky orientované pracoviště. Spolu s americkou Carnegie Mellon University byl vyvinut studijní program Master of Science in Information Networking. Více obchodně orientovaný je program Master of Science in Management of Business, Innovation & Technology. Program je převážně věnován řízení inovací v technologicky orientovaných společnostech. Studenti by po jeho absolvování měli být schopni identifikovat klíčové trendy a dynamicky se rozvíjející technologie (disruptive technology) v ICT, hodnotit potenciál nových produktů a služeb a zvládnout další činnosti související s technologickými inovacemi v ICT. Pro přijetí do tohoto programu jsou mj. nutné dva roky praxe v ICT. Program trvá 12 měsíců. Je možno získat plné, nebo částečné stipendium. Škola nabízí také další programy a několikadenní kurzy pro manažery, letní školu a další zajímavé služby. Členy akademické rady jsou také osobnosti z prestižních amerických univerzit jako například: Prof. Christos Papadimitriou (University of California at Berkeley), Prof. Dimitris Pavlidis (University of Michigan), Prof. Jeffrey D. Ullman (Stanford University) a další. Výzkum je čistě technologicky orientován a jednotlivé projekty jsou zastřešovány pěti okruhy: Autonomic and Grid Computing; High Speed Networks and Optical Communications; Broadband Wireless and Sensor Networks; Software Engineering and WEB Applications; Algorithms and Security. Universität Stuttgart (Německo) - SIMT Business School (Stuttgart Institute of Management and Technology) http://www.uni-simt.de/ SIMT byl založen teprve v roce 1998 z iniciativy globálních firem sídlících v okolí Stuttgartu například Bosch, DaimlerChrysler, HP, Siemens atd. Patří mezi Top100 světových business škol. 17 SIMT nabízí hned dva z našeho pohledu zajímavé MBA programy. První je klasický Managment Information Systems (MIS) a druhý je Technology & Innovation Management, který bychom charakterizovali obdobně jako v případě AIT. Kurzy se vyučují v angličtině, ale i přesto je studentům doporučována alespoň základní znalost německého jazyka, protože studenti spolupracují na praktických projektech s německými firmami. Školné zde vychází na 24000 EUR. Stockholm School of Economics (Švédsko) - Department of Information Management http://www.hhs.se/IM/ Posláním této katedry je, jak je možno předpokládat, provádět výzkum v oblasti informačního managementu, vyučovat jej v magisterském programu a podporovat znalostmi švédský průmysl. Katedra však nabízí poměrně málo kurzů v angličtině, proto se zmíníme spíše o jejich výzkumných aktivitách. Z výzkumných programů by pro nás, dle názvu, mohly být zajímavé například: • Designing the Metainformation Infrastructure of an Organization • IT Project Governance • IT Strategies and the Business Process • Managing Mission-Critical IT Rozhodně i další výzkumné projekty uvedené na webu katedry jsou zajímavé, ale tyto jsou dle popisu také nejvíce relevantní. Zvláště nás zaujal poslední jmenovaný projekt. Je totiž jasné, že řízení životně důležitých informačních systémů má svá specifika, a není zde prostor ani pro drobná selhání. Tento program je však první specializovanou prací na tuto problematiku, na kterou jsme narazili. Samotná SSE má ve světě velmi dobrou reputaci. Například byla vybrána jako člen elitního programu CEMS, do kterého je z každé země vybrána pouze jedna škola. CEMS spojuje 17 předních evropských business school´s (např. britskou LSE, nebo českou VŠE Praha a další) a cca 60 špičkových světových firem. ESADE - Escuela Superior de Administración y Dirección de Empresas (Španělsko) http://is.esade.edu/ Dalším členem CEMS, kterého jsme si vybrali do našeho výčtu zajímavých evropských škol je španělská ESADE business school Barcelona. Součástí školy je katedra Information Systems Department. Na webových stránkách jsme sice nenalezli informace o studijních programech v oblasti informatiky (pouze obecné MBA), nicméně jsme se rozhodli katedru informačních systémů na ESADE zařadit do textové části. Důvodem byla jednak skutečnost, že zdejší členové publikují ve významných časopisech, jako jsou: • Communications of the ACM • Journal of Information Technology • IEEE Computer • The Journal of Strategic Information Systems Jednou z těchto autorů je specialistka na elektronické kanály a IT strategii Dr. Ellen Christiaanse, která na ESADE hostuje. Její domovskou fakultou je Amsterdam Graduate Business School at the University of Amsterdam, kde působí jako associate professor of information systems. Dr. Christiaanse prošla takovými institucemi jako je MIT, Delft university 18 a jako konzultant působila např. v KPMG, Baan Company, nebo KLM. Také publikuje ve známých časopisech v čele s MIS Quarterly, Journal of Strategic Information Systems, The European Journal of Information Systems apod. Druhým důvodem bylo to, že se zde pořádají pravidelné semináře na zajímavá aktuální témata. 19 Zbytek světa. Korea Advanced Institute of Science and Technology - KAIST (Jižní Korea) - Graduate School of Management http://www.kaistgsm.ac.kr/ Jihokorejský KAIST sídlící v Soulu je dle svého webu přední business school v Asii. Tuto pozici potvrdil i devátým místem v našem žebříčku, které bylo prvním asijským a druhým neamerickým umístěním. Škola je držitelem prestižního certifikátu AACSB, který mohou dostat pouze nejlepší světové business schools. Škola nabízí celou řadu programů MBA, mj. Techno-MBA, MIS-MBA, či Telecom MBA. A dále je nabízeno mnoho programů executive MBA, speciálních programů vytvořených pro potřeby firem (Hyundai Motor Company - KAIST Global Leadership Program), a programů sponzorovaných vládou (Advanced program for e-Government). KAIST provozuje mnoho vědeckých laboratoří. Z těch zaměřených na MIS bychom jmenovali například: • Corporate Information System Lab • Management of Information Systems Lab • Information System Integration Research Lab Dále jsou provozována výzkumná centra s tématy jako e-Commerce, e-Goverment, Business Process Management apod. Škola se v duchu globalizace snaží maximálně otevírat světu, proto je její nedílnou součástí mezinárodní centrum, které organizuje výměnné programy a další činnosti. Mimo to je zahraniční zkušenost integrální součástí některých programů, kdy studenti mají v rámci programu již naplánovaný semestr v zahraničí, většinou v USA. V České Republice je partnerem KAISTu ČVUT, v německu výše zmíněný SIMT. Nejprestižnějším partnerem z USA je pak pravděpodobně Arizona State University. Celkové náklady na semestr výměnného programu jsou odhadovány cca na 3000 USD. National Cheng Kung University (Čína/Taiwan) - College of Management http://www.im.ncku.edu.tw Institute of Information Management je jedním ze dvou institutů katedry průmyslového managemetu. Byl založen v roce 1998 a vyučují zde magisterský program „Informační management“. Každý rok je do programu přijato pouze 12 studentů1. Výzkum institutu se zaměřuje na tři oblasti: • Manažerské informační systémy (MIS) • Elektronickou komerci (EC) • a specialitou je výzkum zaměřený na nemocniční informační systémy (HIS), které provádí institut ve spolupráci s fakultní nemocnicí univerzity. Informace pochází z: http://www.im.ncku.edu.tw/1024x768/English/english_index.htm staženo dne: 10.12.2005 1 20 University of British Columbia (Kanada) - Sauder School of Business http://mis.sauder.ubc.ca/ Na UBC ve Vancouveru se řízením informatiky zabývá katedra Management Information Systems Division. Oddělení opět samo sebe vidí jako jedno z nejproduktivnějších z hlediska výzkumné aktivity (research productivity). Katedra vede vlastní programy na úrovni PhD a MSc a podporuje svými kurzy také studenty hlavní specializace MIS studující v undergraduate programu. Výzkum vedený jednotlivými členy katedry pokrývá velmi širokou oblast od elektronické komerce, přes human-computer interaction po hodnocení přínosu technologií. Katedra také provozuje výzkumné centrum BRITE (The Bureau for Research on Applications of Information Technology). Jeho cílem je kromě toho, že podporuje spolupráci firem, katedry a studentů, také vytváření atraktivních výzkumných témat, které přilákají na katedru MIS kvalitní vědce a studenty. Musíme bohužel konstatovat, že podniky podílející se na centru nám byly vesměs neznámé, což ovšem neznamená, že by nebyly významné (alespoň v rámci Kanady). Témata, která centrum řeší, jsou většinou evergreeny, které jsme už u jiných škol jmenovali několikrát (IT strategy, Management of Information Technology atd.). Concordia University (Kanada) - John Molson School of Business http://johnmolson.concordia.ca/faculty/dsmis.html Jednou z mnoha kateder zaměřených na MIS je také Department of Decision Sciences and Management Information Systems na Concordia University v kanadském Montrealu. Katedra ve svém zaměření kombinuje informatiku, produkční management a statistiku. Na webu2 univerzity jsme našli zajímavou a neobvyklou aplikaci, která umožňuje hledání osobností podle jejich odbornosti. Něco podobného je velmi užitečné, pokud chceme najít odborníka na určitou problematiku. Z relevantních studijních programů na John Molson School of Business jsme vybrali tyto: • Bachelor of Commerce (MIS major) - Jádrem tohoto programu je 42 kreditový obchodní celoškolský základ, takže studenti nejsou ochuzeni o manažerské vzdělání, na které navazují technické předměty včetně programování, systémové analýzy a designu atd. Celkem je třeba absolvovat 90 kreditů. • MSc. in Administration (MIS specialization) - jedná se 45 kreditový program, který končí obhajobou disertační práce. • Graduate Certificate in e-Business - pro přijetí jsou požadovány vynikající výsledky v bakalářském stupni. Je to úzce specializovaný program na management a technologie v elektronickém podnikání. Je koncipován jako 18ti kreditový. • Co-op program (MIS) - Co-op programy umožňují studentům spojení s praxí tím, že jim škola zprostředkuje placenou stáž ve firmách. Výhodou pro studenta je, že program je sladěn s jeho školním rozvrhem, takže nevznikají kolize mezi prací a školou. Program je stejně jako GCeB určen pro studenty bakalářského studia. • PhD program - Je vrcholem nabídky. Určitou specialitou je, že od roku 1976 nabízen společně s dalšími třemi Montrealskými univerzitami. Student tak má k dispozici sdílené zdroje (mj. 300+ profesorů, knihovny, počítače atd.). City University of Hong Kong (Čína/Hong Kong) - Business Faculty http://www.fb.cityu.edu.hk/is/ 2 http://dbonline.concordia.ca/faculty/index.html 21 Katedra informačních systémů na City University of Hong Kong nabízí studentům opravdu pestrou nabídku studijních programů již od bakalářského stupně. Již na tomto stupni je studium rozděleno na hlavní a vedlejší specializace. Studenti tak dostanou ekonomický základ, informatické předměty v rámci hlavní specializace a ještě absolvují vedlejší specializaci v prvních třech letech studia. BBA programy jsou tedy nabízeny ve specializacích: • Information Systems • Electronic Commerce • Accountancy and Management Information Systems K postgraduálnímu studiu jsou nabízeny programy MSc a MAv těchto specializacích: • MSc in Electronic Commerce • MA in Electronic Business • MA in Information System Management • MSc Business Information Systems Tyto programy jsou koncipovány jako jednoleté (v případě prezenční formy studia). Požadavky na přijetí nejsou nijak náročné, ale je preferována alespoň dvouletá praxe. Samozřejmostí jsou zde také programy PhD a M.Phil. zaměřené na informační systémy. Momentálně jsou pro tyto studenty k dispozici následující tři směry výzkumu: • Information Systems Development • Management Support Systems • Management and Organisational Aspects of Information Systems I na tomto pracovišti probíhá masivně výzkumná činnost. Výčet témat opět pokrývá téměř celou informatiku. Členové katedry také publikují ve špičkových žurnálech, které zde byly mnohokráte jmenovány. Katedra provozuje výzkumná centra v oblasti IT managementu a elektronického podnikání. Hong Kong University of Science and Technology (Čína/Hong Kong) http://www.bm.ust.hk/ismt/ Na HKUST je pro nás relevantní především katedra s názvem Department of Information and Systems Management, která byla založena v roce 1992. Na nejnižší úrovni studia jsou nabízeny kurzy BBA in Information Systems a BBA in Operations Management. Dále jsou nabízeny kurzy MSc. in Information Systems Management a MSc. in Electronic Commerce Management. Nabídku studijních programů potom završují programy PhD in Information Systems, a PhD in Operations Management. Členy katedry jsou absolventi těch nejprestižnějších škol jako MIT, Harvard, Stanford, Carnegie-Mellon a další. Kromě toho působí jako konzultanti pro Microsoft, Morgan-Stanley, PwC a další. Výzkumné aktivity jsou zde rozděleny do následujících oblastí: Information systems strategy Bayesian statistics Electronic and mobile commerce Sequential methods Human computer interface Time series analysis 22 Innovation management Economics of operations Business application development Supply chain management Telecommunications policy Service management Katedra se pyšní dvanáctým místem v žebříčku hodnocení dle publikační aktivity za roky 1997-2002 v nejlepších IS/OR časopisech. Škola jako celek získala v roce 2005 následující ocenění: #2 Executive MBA Program in the world (Financial Times) #1 Executive Education Programs in Asia Pacific (Financial Times) #1 in Finance Research In Asia Pacific. (Arizona State University) #25 in research in the world (University of Texas at Dallas) #44 MBA program in the world (Financial Times) Škola je otevřená mezinárodní výměně studentů, mezi partnerskými univerzitami pro výměnu undergraduate studentů figuruje za Českou Republiku VŠE Praha3. University of Pretoria (JAR) - School of Information Technology http://sit.up.ac.za/ Africkým unikátem je fakulta informačních technologií na univerzitě v Pretorii. Škola je poměrně mladá (založeno 1998). Skládá se ze tří kateder (Computer science, Informatics a Information Science). Rozdíl bude zřejmý po uvedení zaměření jednotlivých kateder4: Department of Computer Science • Artificial Intelligence • Distributed Systems • Computer Graphics and Virtual Environments • Software Methods • Information Security Department of Informatics • Theoretical aspects of Informatics • The socio-economic impact and implications of information systems and information technology • The adoption and use of information technology in organisations • Knowledge discovery from data to enhance organisational decision making Department of Information Science • Information Ethics • Information and Knowledge Management • Information for Development • Information organization and retrieval • Multimedia 3 http://www.bm.ust.hk/bba/exchange/out/ staženo dne: 10.12.2005 4 http://www.up.ac.za/academic/ebit/schoolit/research/res.htm staženo dne: 10.12.2005 23 Nabídka programů začíná jednoletým přípravným kurzem nazvaným IT special, pokračuje čtyřletým bakalářským programem BIT, po kterém mohou studenti pokračovat ve studiu Master in IT. Celou nabídku pak završuje doktorský program PhD in IT. Nanyang Technological University (Singapur) - Nanyang Business School http://www.nbs.ntu.edu.sg Na NTU jsme identifikovali součást nazvanou Information Technology & Operations Management division. Tato katedra soustředí své aktivity do tří oblastí: výuka, výzkum a exekutivní vzdělávání. Ve výuce zajišťuje pro zahraniční studenty programy Bachelor of business (v našem případě specializace IT) a MSc se specializací na technology management ve kterém můžeme volit kurzy z oblasti informatiky. Na výzkumu se kromě dalších kateder podílí také MSc studenti, členové jiných kateder NTU a různé zahraniční instituce. Výzkum pro podnikovou sféru a exekutivní vzdělávání se odehrává v rámci Information Management Research Centre (IMRC). Výzkumné projekty jsou realizovány v rámci následujících okruhů: • Electronic Commerce • Strategic IT Management • Enterprise Resource Planning • Supply Chain Management • IT Personnel Management : Careers & Competencies • IT & Controls • Management of the Outsourcing of IT & Other Business Functions • Data mining, Data Modelling and Decision Support Systems • IT & Telecommunications Policy • Asian Case Studies on IT Management Singapore Management University (Singapur) - School of Information Systems http://www.sis.smu.edu.sg/ V Singapuru jsme také nalezli další zajímavou školu zaměřenou na informační systémy. Škola je součástí Singapore Management University. SIS se může pochlubit blízkou spoluprácí s Carnegie-Mellon university (USA). Výuka se dělí do několika stupňů. • Udergraduate - program se jmenuje Information Systems Management (ISM) a je zakončen titulem BSc. Zdůrazňována je opět potřeba jak technických, tak obchodních znalostí. Studentům je zde umožněno studovat zároveň druhou hlavní specializaci z jiného oboru než informatiky a zaměřit se konkrétněji na určité průmyslové odvětví. Cílem programu je vychovat project managery, analytiky a architekty informačních systémů. V popisu programu (http://www.sis.smu.edu.sg/Programme/overview.asp) je velký důraz kladen právě na budoucí uplatnění absolventů tak, aby již uchazeč jasně věděl jaké budou jeho cílové pozice až program absolvuje a mohl svou kvalifikaci dále dolaďovat. 24 Součástí programu je také nabídka stáží ve společnostech jako Accenture, Apple, Citibank, HP, IBM, KPMG, VISA a dalších téměř 60ti firmách. • Masters programme je zatím na škole teprve připravován. • PhD programme je podobně jako magisterský také teprve připravován. • Professional programmes škola pořádá několikadenní semináře pro IT profesionály. Prvním byl v roce 2003 seminář o modelu CMM. Samozřejmostí je pak výměnný program pro studenty. Škola v současnosti umísťuje do zahraničí všechny uchazeče z řad svých studentů. Chtěli bychom podotknout, že v ČR je partnerem SMU Vysoká Škola Ekonomická v Praze. SIS se na svých webových stránkách5 také chlubí tím, že vyvinuli nový přístup k výuce, kdy studenti se učí aktivně (active learning) a profesor je spíše než učitelem jakýmsi mentorem z toho vyplývá také maximálně flexibilní osnova programů. Důraz je kladen na předávání skrytých znalostí (tacit knowledge) a praxi. Tento model samozřejmě klade vyšší nároky na studenty, ovšem domníváme se, že jeho přínos vzroste nesrovnatelně více. Je to přístup, ke kterému směřují i další vzdělávací instituce. Přínosy a náklady z hlediska školy (dražší provoz a obtížné hodnocení studentů) jsou zobrazeny na obrázku (Obrázek 1). Obrázek 1 Velmi zajímavý je také na webu6 popsaný přístup školy k různým zájmovým skupinám (stakeholders), kdy studenti mají aktivní vliv na strukturu kurzů a programů, absolventi se vrací do školy jako mentoři a přispívají ke zlepšování osnov, výzkum je prováděn v maximálním propojení s potřebami praxe atp. Tyto ušlechtilé cíle je však mnohem snazší stanovit, než skutečně naplnit. Jsme proto zvědavi jak se to na SIS bude dařit. Výzkumné aktivity SIS jsou nasměrovány do těchto oblastí: • e-business applications 5 http://www.sis.smu.edu.sg/About_SIS/Learning_Models.asp 6 http://www.sis.smu.edu.sg/About_SIS/Learning_Contract.asp 25 • information security and trust • architecture and software engineering • information systems management Škola se dále může pochlubit rozsáhlým výčtem publikací od knih, přes články ve významných žurnálech po příspěvky na konferencích. 26 Tabulková část Z excelovských tabulek, do kterých jsme při zpracování této studie nasbírali opravdu mnoho informací, jsme vytvořili tuto část, která má sloužit jako přehled základních údajů o zkoumaných univerzitách. V tabulkách naleznete kromě názvu univerzity a relevantní katedry, která se nějakým způsobem zabývá řízením informatiky, také její poštovní a webovou adresu a umístění instituce v našem žebříčku. Šedě podbarvené řádky naznačují univerzitu, kterou naleznete v textové části. Tabulky jsou seskupeny podle zemí a seřazeny abecedně podle země a názvu univerzity. Belgie Univerzita Škola/Fakulta Katedra Katholieke Universiteit Leuven Faculty of Economics and Applied Economics Research Center for Management Informatics Země Adresa Web Pořadí Belgie Naamsestraat 69 3000 Leuven http://www.econ.kuleuven.be/eng/tew/academic/liris / x Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Antwerps Země Management School Adresa Web Pořadí Belgie Sint Jacobsmarkt 9-13 2000 Antwerpen http://www.uams.be/ x Čína Univerzita Škola/Fakulta Katedra City University of Hong Kong Business Faculty Department of Information Systems Země Adresa Web Pořadí Čína/Hong Kong 83 Tat Chee Avenue, Kowloon Tong, Hong Kong http://www.fb.cityu.edu.hk/is/ 32 Univerzita Škola/Fakulta Katedra Hong Kong University of Science and Technology Země Department of Information and Systems Management Adresa Web Pořadí Čína/Hong Kong Rm. 4425, Clear Water Bay, Kowloon, Hong Kong http://www.bm.ust.hk/ismt/ x Univerzita Škola/Fakulta Katedra The Chinese University of Hong Kong Faculty of Business Administration Department of Decision Sciences and Managerial Economics Země Adresa Web Pořadí Čína/Hong Kong nenalezeno http://www.baf.cuhk.edu.hk/dse/ 41 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Hong Kong Země Faculty of Business and Economics Adresa Web Pořadí Čína/Hong Kong 7th Floor, Meng Wah Complex The University of Hong Kong Pokfulam Road Hong Kong http://www.fbe.hku.hk/ 13 Univerzita Škola/Fakulta Katedra National Sun Yat-Sen University College of Management Department of Information Management 27 Země Adresa Web Pořadí Čína/Taiwan 70 Lien-hai Rd. Kaohsiung 804 Taiwan ROC http://www2.mis.nsysu.edu.tw/misE/index.as p 46 Dánsko, Finsko, Francie Univerzita Škola/Fakulta Copenhagen Business School Katedra Department of Informatics Země Adresa Web Pořadí Dánsko Copenhagen Business School Department of Informatics Njalsgade 80, Staircase 18, 3rd floor 2300 København S Denmark Škola/Fakulta http://uk.cbs.dk/forskning_viden/fakulteter_institutter_centre /institutter/oekonomi/inf x Univerzita Turku School of Economics and Business Administration Katedra Department of Management, Information systems science Země Adresa Finsko Rehtorinpellonkatu http://www.tukkk.fi/english/Research/departments/default.asp 3,FI-20500 TurkuFINLAND Web Univerzita Škola/Fakulta HEC School of Mangement Pořadí x Katedra Management Science, Information & Technology department Země Adresa Web Pořadí Francie 1, rue de la Libération 78351 Jouy en Josas Cedex http://www.hec.fr/hec/eng/professeurs_recherche/ p_departements/p_decision.html x Irsko Univerzita Škola/Fakulta Katedra National University of Ireland, Dublin UCD School of Business Management Information Systems Země Adresa Web Pořadí Irsko Management Information Systems UCD School of Business College of Business and Law University College Dublin, Belfield Dublin 4, Ireland http://mis.ucd.ie/ x Univerzita Škola/Fakulta Katedra University College Cork Commerce Faculty Business Information Systems Země Adresa Web Pořadí 28 Irsko Business Information Systems University College Cork College Road, Cork Ireland http://bis.ucc.ie/ x JAR Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Cape Town Země Faculty of Commerce Department of Information Systems Adresa Web Pořadí JAR Faculty of Commerce University of Cape Town Private Bag Rondebosch 7701 http://www.commerce.uct.ac.za/InformationSystems / x Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Pretoria Země School of Information Technology Adresa Web Pořadí JAR University of Pretoria Pretoria 0002 South Africa http://sit.up.ac.za/ x Kanada Univerzita Concordia University Škola/Fakulta John Molson School of Business Adresa Katedra Department of Decision Sciences and Management Information Systems Web Pořadí Kanada Department of Decision Sciences and MIS John Molson School of Business 1550 de Maisonneuve Blvd. West, GM 209-07 Montreal, Quebec H3G 1M8 http://johnmolson.concordia.ca/faculty/dsmis.html 49 Univerzita Queens University Škola/Fakulta Queen’s School of Business Katedra Země Adresa Web Pořadí Kanada Queen's School of Business Goodes Hall Queen's University 143 Union St. Kingston, Ontario, Canada K7L 3N6 http://business.queensu.ca/index.php 12 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of British Columbia Sauder School of Business Management Information Systems Země Adresa Web Pořadí Kanada University of British Columbia Sauder School of Business 103-2053 Main Mall Vancouver, B.C. Canada V6T 1Z2 http://mis.sauder.ubc.ca/ 18 Země Korea Univerzita Škola/Fakulta Korea Advanced Institute of Science and Technology KAIST Graduate School of Management Katedra 29 Země Adresa Web Pořadí Korea KAIST Graduate School of Management International Center 207-43 Cheongyangri 2 ? dong, Dongdaemun - gu Seoul 130-722 KOREA http://www.kaistgsm.ac.kr 9 Německo, Nizozemí Univerzita Škola/Fakulta Katedra Universität Stuttgart SIMT Business School Stuttgart Institute of Management and Technology Země Adresa Web Pořadí Německo Stuttgart Institute of Management and Technology Filderhauptstraße 142 70599 Stuttgart Germany http://www.uni-simt.de/ x Univerzita Škola/Fakulta Katedra Westfälische Wilhelms-Universität Münster Země Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät Institut für Wirtschaftsinformatik / European Research Center for Information Systems Adresa Web Pořadí Německo European Research Center for Information Systems (ERCIS) Leonardo-Campus 3 D-48149 Münster http://www.wi.uni-muenster.de/institut/ x Univerzita Škola/Fakulta Katedra Eindhoven University Faculty of Mathematics and Computer Science Section Information Systems Země Adresa Web Pořadí Nizozemí Section information systems Faculty of Mathematics and Computer Science Eindhoven University of Technology PO Box 513, 5600 MB Eindhoven Škola/Fakulta http://wwwis.win.tue.nl x Technische Universiteit Eindhoven Země Department of Technology Management Information Systems Subdepartment Adresa Web Pořadí Nizozemí Den Dolech 2 5612 AZ Eindhoven http://w3.tm.tue.nl/en/ 7 Univerzita Škola/Fakulta Katedra Univerzita Tilburg University Katedra Department of Information Systems and Management Země Adresa Web Pořadí Nizozemí Warandelaan 2 Tilburg The Netherlands http://www.uvt.nl/faculteiten/feb/informatiekunde / x Norsko Univerzita Škola/Fakulta Katedra Agder University College School of Management Department of Information Systems Země Adresa Web Pořadí 30 Norsko School of Management, Agder http://www.hia.no/oksam/infUniversity College (HiA) vit/eng.php3 Service box 422, N-4604 Kristiansand, NORWAY x Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Trondheim Faculty of Information Technology Země Adresa Department of Computer and Information Science Web Pořadí Norsko NTNU NO-7491 Trondheim http://www.idi.ntnu.no/english/ Škola/Fakulta Katedra x Rakousko, Řecko Univerzita Wirtschaftsuniversität Wien Department für Informationsverarbeitung und Prozessmanagement, Wirtschaftsinformatik Země Adresa Web Pořadí Rakousko Wirtschaftsuniversität Wien Institut für Wirtschaftsinformatik UZA II, Augasse 2 - 6, 1090 Wien. http://wi.wu-wien.ac.at/ x Univerzita Škola/Fakulta Katedra Adresa Web Pořadí http://www.ait.gr/ x Athens Information Technology (AIT) Země Řecko Singapur Univerzita Škola/Fakulta Katedra Nanyang Technological University School of Accountancy and Business Information Technology and Operations Management Země Adresa Web Pořadí Singapur Block S3, 01a-17 Nanyang Business School Nanyang Technological University Nanyang Avenue Singapore 639798 http://www.nbs.ntu.edu.sg/ 21 Univerzita Škola/Fakulta Katedra National University of Singapore Institute of Systems Science Země Adresa Web Singapur Institute of Systems Science 25 Heng Mui Keng Terrace Singapore 119615 http://www.iss.nus.edu.sg/iss/index.jsp 34 Pořadí Univerzita Škola/Fakulta Katedra Singapore Management University School of Information Systems Země Adresa Web Pořadí Singapur 81 Victoria Street Singapore 188065 http://www.sis.smu.edu.sg/ x Španělsko 31 Univerzita Škola/Fakulta Katedra ESADE - Escuela Superior de Administración y Dirección de Empresas Business School Information Systems Department Země Adresa Web Pořadí Španělsko ESADE Barcelona: Av.Pedralbes 6062, 08034 http://is.esade.edu/ x Univerzita Škola/Fakulta Katedra Země Adresa Web Pořadí Španělsko Instituto de Empresa Business School María de Molina, 11. 28006 Madrid http://www.ie.edu/eng/ x Instituto de Empresa Information Systems & Technologies Švédsko, Švýcarsko, Turecko Univerzita Škola/Fakulta Katedra Stockholm School of Economics Země Adresa Department of Information Management Web Pořadí Švédsko http://www.hhs.se/IM/ x Univerzita Universität St. Gallen Země Švýcarsko Stockholm School of Economics P.O Box 6501 SE-113 83 Stockholm Škola/Fakulta Katedra Institut für Wirtschaftsinformatik Adresa Web Pořadí Univerzita Institut für http://web.iwi.unisg.ch/org/iwi/iwi_web.nsf/www Wirtschaftsinformatik Pubhomepage/webhomepageger Müller-FriedbergStrasse 8 CH-9000 St. Gallen Škola/Fakulta Katedra x Boğaziçi University Země The School of Applied Disciplines Adresa Management Information Systems Department Web Pořadí Turecko Boğaziçi University Management Information Systems Department Hisar Campus 34342 - Bebek İstanbul http://www.mis.boun.edu.tr/misweb_eng/default.asp x Velká Británie (UK) Univerzita Škola/Fakulta Brunel University School of Information Systems, Computing and Mathematics Katedra Země Adresa Web Pořadí UK School of Information Systems and Computing Brunel University Uxbridge, UB8 3PH, Great Britain. http://www.brunel.ac.uk/about/acad/siscm/ 31 32 Univerzita Škola/Fakulta Katedra London School of Economics (and Political Science) Department of Information Systems Země Adresa Web Pořadí UK Department of Information Systems London School of Economics Houghton Street London WC2A 2AE Škola/Fakulta http://is.lse.ac.uk/ 47 Univerzita Manchester Metropolitan University Katedra Business School, Research Institute for Business and Management Země Adresa Web Pořadí UK Business Information Technology and Management Science research group http://www.ribm.mmu.ac.uk/ x Univerzita Škola/Fakulta Katedra Warwick Business School Operational Research & Information Systems Země Adresa Web Pořadí UK Operational Research & Information Systems Group, Warwick Business School, University of Warwick, Coventry, CV4 7AL, United Kingdom http://www.wbs.ac.uk/faculty/subjects/oris.cf m x Spojené státy americké (USA) Univerzita Škola/Fakulta Katedra Georgia State University J. Mack Robinson College of Business Computer Information Systems Země Adresa Web Pořadí USA CIS Department J. Mack Robinson College of Business Georgia State University Box 4015 Atlanta, Georgia 30302-4015 http://www2.cis.gsu.edu/ 8 Univerzita Škola/Fakulta Katedra Indiana University Kelley School of Business Information Systems Department Země Adresa Web Pořadí USA Information Systems Department Kelley School of Business, BU560 Indiana University 1309 East Tenth Street, Bloomington, Indiana 47405 http://www.indiana.edu/~isdept/ 15 Univerzita Škola/Fakulta Katedra Massachusetts Institute of Technology Sloan School of Management Center for Information Systems Research 33 Země Adresa Web Pořadí USA Massachusetts Institute of Technology Sloan School of Management 3 Cambridge Center, NE20-336 Cambridge, MA 02142 http://mitsloan.mit.edu/cisr/ 6 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Arizona Eller College of Management Department of Management Information Systems Země Adresa Web Pořadí USA McClelland Hall 430 1130 East Helen Street The University of Arizona Tucson, Arizona 85721 http://mis.eller.arizona.edu/ 45 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Arkansas Sam M. Walton College of Business Department of Information Systems Země Adresa Web Pořadí USA Sam M. Walton College of Business Department of Information Systems Business Building 204 1 University of Arkansas Fayetteville, AR 727011201 http://waltoncollege.uark.edu/isys/default.asp 11 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of California, Berkeley School of Information Management and Systems Země Adresa Web Pořadí USA 102 South Hall Berkeley, CA 94720-4600 http://www.sims.berkeley.edu/ 8 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Georgia Terry College of Business Management Information Systems Department Země Adresa Web Pořadí USA Department of Management Information Systems 312 Brooks Hall Athens, Georgia 306026273 http://www.terry.uga.edu/mis/ 3 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Houston Bauer College Of Business Department of Decision and Information Sciences Země Adresa Web Pořadí USA C. T. Bauer College of Business 334 Melcher Hall University of Houston Houston, TX 77204-6021 http://www.bauer.uh.edu/disc/ 16 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Illinois at Chicago College of Business Department of Information and Decision Sciences Země Adresa Web Pořadí 34 USA University of Illinois at Chicago (MC 077) Graduate Business Programs 815 W. Van Buren Street Suite 220 Chicago, IL 60607-3525 http://www.uic.edu/cba/cba-depts/ids/ 26 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Kentucky Gatton School of Management, Decision Science & Information Systems Země Adresa Web Pořadí USA University of Kentucky Lexington, KY 40506 (859) 257-9000 http://gatton.uky.edu/ 14 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Maryland Robert H. Smith School of Business Decision and Information Technologies Země Adresa Web Pořadí USA Decision and Information Technologies Van Munching Hall, 4th Floor College Park, MD 20742 http://www.rhsmith.umd.edu/dit/ 1 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Michigan Stephen M. Ross School of Business Department of Business Information Technology Země Adresa Web USA Stephen M. Ross School of Business University of Michigan 701 Tappan Street Ann Arbor, MI 48109 http://www.bus.umich.edu/Academics/Departments/Cis/ 27 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Minnesota Carlson School of Management Information and Decision Sciences Department Země Adresa Web Pořadí USA Information and Decision Sciences Department University of Minnesota 321 Nineteenth Avenue South, Suite 3-365 Minneapolis, Minnesota 55455 http://www.csom.umn.edu/ 20 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of North Carolina at Charlotte Belk College of Business Department of Business Information Systems and Operations Management Země Adresa Web Pořadí USA 420A Reese Building, 9201 University City Boulevard Charlotte, NC 28223-0001 http://www.belkcollege.uncc.edu/iom/index.htm 9 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Oklahoma Michael F. Price College of Business Division of Management Information Services Země Adresa Web Pořadí USA Michael F. Price Chair of MIS 307 W. Brooks, Room 307E Norman, OK 73019-4006 http://price.ou.edu/mis/index.asp 28 Univerzita Škola/Fakulta Katedra Pořadí 35 University of South Carolina Moore School of Business Management Science department Země Adresa Web Pořadí USA Department of Management Science The Moore School of Business University of South Carolina 1705 College Street Columbia, SC 29208 http://mooreschool.sc.edu/moore/mgsc/ x Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Southern California Marshall School of Business Information And Operations Management Země Adresa Web Pořadí USA Marshall School of Business Information and Operations Department Bridge Hall 401 Los Angeles, CA 900890809 http://www.marshall.usc.edu/ 2 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Texas at Austin Graduate School of Business Department of Information, Risk, and Operations Management Země Adresa Web Pořadí USA McCombs School of Business at The University of Texas at Austin 1 University Sta B6000 Austin, TX 78712-0201 http://www.mccombs.utexas.edu/dept/irom/ 33 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Texas at Dallas School of Management The Information Systems and Operations Management Země Adresa Web Pořadí USA University of Texas at Dallas, School of Management P.O.Box 830688, SM 20 Richardson, Texas, 750830688 http://som.utdallas.edu/isom/index.htm 33 Univerzita Škola/Fakulta Katedra University of Virginia McIntire School of Commerce Země Adresa Web Pořadí USA McIntire School of Commerce University of Virginia Monroe Hall 248 McCormick Road Charlottesville, VA 22903 http://www.commerce.virginia.edu/ 5 Univerzita Škola/Fakulta Katedra Washington State University College of Business and Economics Department of Information Systems Země Adresa Web Pořadí USA Todd Hall 442 PO Box 644743 Washington State University Pullman, WA U.S.A. 99164-4743 http://www.cbe.wsu.edu/mis/index.html 19 36 Závěr V této studii jsme zpracovali rešerši univerzit zabývajících se řízením informatiky. Co jsme rozuměli pod tímto pojmem, bylo definováno v úvodu práce. Protože by však pravděpodobně nebylo možno zpracovat vyčerpávající přehled relevantních institucí, museli jsme vycházet z určitého žebříčku významných univerzit. Přestože existují mnohé žebříčky, které jsou již zpracovány podle nejrůznějších metod a s nejrůznějšími východisky, rozhodli jsme se vypracovat vlastní žebříček. Srovnáním našich výsledků s výsledky jiných studií jsme zjistili, že nelze zpracovat objektivní žebříček. Vždy totiž záleží na přesném vymezení výchozích podmínek. I z tohoto důvodu jsme nakonec zpracovali informace i z dalších univerzit, které v našem žebříčku nefigurovaly. V textové části jsme se snažili podrobněji rozebrat vybrané instituce rozdělené podle geografického hlediska na instituce americké (USA), evropské a na instituce ze „zbytku světa“ (včetně Kanady). Instituce nacházející se v Austrálii a Novém Zélandu jsme ze své studie záměrně vynechali, neboť tuto geograficku oblast zpracovávají již naši kolegové. Z každé oblasti jsme vybrali 10, podle nás nejzajímavějších, univerzit. Vždy jsme se snažili postihnout u dané univerzity to, co ji odlišuje od ostatních. To bylo možno udělat někdy lépe, někdy hůře. Na textovou část navazuje část tabulková, která má sloužit jako rychlý přehled univerzit, jejichž webové stránky jsme prošli. Je zde zaznamenán název univerzity, případně fakulty a katedry, která se v rámci univerzity zabývá řízením informatiky. Dále je uvedeno pořadí v našem žebříčku, pokud se univerzita umístila do Top50. Nyní, když už máme zkušenosti se zpracováním rešerše, stálo by za zmínku, jaký přínos různým čtenářům naší práci přisuzujeme. První, pro koho má celá tato náročná práce asi největší přínos, jsme my, autoři. Nemluvíme o tom, že jsme si vyzkoušeli zpracovat rozsáhlou rešerši a poučili se z chyb, kterých jsme se jistě dopustili (viz dále). Důležité pro nás, jako studenty informatiky, bylo především to, že jsme při zpracování prozkoumali webové stránky desítek univerzit po celém světě. Díky tomu nyní máme poměrně dobrou představu o tom, co se kde učí, jakou strukturu má terciární vzdělání v různých zemích, jaké je na různých školách školné a podmínky přijetí atd. Doufáme, že se nám podařilo tyto informace s co nejmenšími ztrátami předat formou předloženého textu také našim čtenářům. Dalšími skupinami, pro které by mohla naše práce být zajímavá, jsou: Ostatní studenti informatiky, kteří ji mohou, stejně jako my, využít pro inspiraci, kde v zahraničí studovat ať už na postgraduální úrovni, nebo na jeden či dva semestry ve výměnném programu. Také odsud mohou získat dobrou informaci o tom, jací absolventi jim budou na globálním trhu práce konkurovat. Pro zástupce firem by mohlo být inspirativní srovnání, jak si naše školy a jejich studenti stojí v porovnání s globální konkurencí. Vzhledem k tomu, že lidé jsou dnes nejcennějším aktivem firmy, mají hlavně české firmy obrovský zájem na kvalitě vysokého školství. Inspirovat se také mohou, pokud jde o spolupráci s vysokými školami, v různých výzkumných centrech. V neposlední řadě mohou práce podobné té naší posloužit také zaměstnancům vysokých škol, kteří ovlivňují skladbu studijních programů a koncepci výuky jako inspirace k zavedení nových modelů a sledování trendů ve světovém školství. Nepochybujeme, že tito lidé globální okolí sledují velmi bedlivě a o většině záležitostí popsaných v naší práci již vědí. Již bylo zmíněno, že jako relativně méně zkušení výzkumníci jsme při zpracovávání rešerše narazili na několik problémů. Snažili jsme se je však vyřešit a hlavně jsme se z nich poučili pro naší další práci. 37 Jednalo se především o to, že jsme se snažili o poměrně široký záběr naší práce a nemohli jsme proto jít do přílišné hloubky. Pokud bychom měli zpracovávat práci znovu, pravděpodobně bychom ji rozdělili nejméně na dvě části. První částí by bylo zpracování žebříčku. Pro samotnou rešerši bychom nejspíše volili nějaký velmi relevantní a aktuální sekundární zdroj, čímž by nám zbylo více času na samotnou analýzu výuky a výzkumu na určitých univerzitách. Obě tyto části by byly zpracovávány jako samostatný úkol s minimálně takovými časovými zdroji, jaké jsme čerpali na tuto rešerši. Druhým problémem bylo to, že charakteristika univerzit na jejich webových stránkách je jednak poměrně nevyvážená a za druhé často velmi podobná. Proto bychom napříště postupovali tak, že bychom zpracovali přehled institucí pouze do tabulkové části a v textové části se věnovali pouze trendům a zajímavostem, na které jsme narazili. Textová část by pak nebyla rozdělena podle institucí, ale spíše podle problémových oblastí. Přesto se ale domníváme, že se nám podařilo vytvořit poměrně rozsáhlý přehled světových vzdělávacích institucí zabývajících se řízením informatiky, který může být ve výše zmíněném smyslu mnoha čtenářům užitečný. 38 Literatura: [1] Wikipedia: Information Technology Management, dostupné na: http://en.wikipedia.org/wiki/Information_technology_management. [2] Bapna, R. Mardsen, J.R.: The Paper Chase, Comparing the research productivity of quantitative/technical departments in schools of business. in OR/MS Today, 12/2002, dostupné na: http://www.lionhrtpub.com/orms/orms-1202/frpaperchase.html. [3] Kun Shin Im, Kee Young Kim, Joon S. Kim: A Response to “Assessing Research Productivity: Important But Neglected Considerations”, in Decision Line, 8/1998 dostupné na: http://143.89.33.3/ismt/research/mis_rank_1997.pdf [4] Elsevier: INFORMATION & MANAGEMENT, dostupné na: http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/505553/description#d escription K vypracování práce jsme kromě těchto zdrojů použili zejména nástroje citačního rejstříku ISI Web of Knowledge (http://wos.cesnet.cz). Dalšími zdroji informací byly pro nás webovské stránky zkoumaných univerzit a ostatních institucí. Vzhledem k tomu, že se u těchto zdrojů běžně neuvádí autor, ani další bibliografické informace, nejsou tyto zdroje v této části uvedeny. Nicméně odkazy na webové stránky jsou uvedeny u každé zkoumané instituce. Tam, kde bylo třeba uvést odkaz na konkrétní dokument (URL) jsme využili poznámek pod čarou. 39 Přílohy Příloha I - Významné asociace Kromě univerzit považujeme za účelné zmínit také několik asociací, jejichž aktivity se přímo či nepřímo týkají řízení informatiky. Tato příloha bude oproti textové části rešerše velmi stručná a všechny relevantní asociace, které jsme nalezli, budou popsány jen v této jedné kapitole. První asociací, která má řízení informatiky přímo v názvu je ITGI - IT Governance Institute (http://www.itgi.org). Institut byl založen v roce 1998 a sídlí v Rolling Meadows ve státě Illinois v USA. Jeho posláním je podporovat šéfy informatiky nejnovějšími znalostmi z oboru. Organizace je nezávislá a také nezisková. Využívá jak vlastního výzkumu, tak přístupných výzkumů z cizích zdrojů. Na jejich webu naleznete volně přístupné a velice zajímavé informační zdroje z oboru. Ty jsou k dispozici jednak v sekci recent publications, ale především přes resource center, kde jsou zdroje ještě roztříděny podle tematických kategorií. Dále jsou na webu zpřístupněny případové studie a best practices od společností jako je Unisys a další. ITGI je propojen s další organizací, která se nazývá ISACA - Information Systems Audit and Control Association (http://www.isaca.org). ISACA sídlí na stejné adrese jako ITGI. Byla založena již v roce 1967, resp. 1969 (oficiální založení). Sdružení má přes 47000 členů ze 140 zemí a má více než 170 poboček v 60ti zemích - mj. i v České republice (http://www.isaca.cz). Uděluje mezinárodní certifikáty CISA a CISM pro auditory informačních systémů a manažery bezpečnosti. Mimo to publikovala také etický kodex člena asociace. ISACA je také ve spolupráci s ITGI zodpovědná za tvorbu metodiky COBIT (Control Objectives for Information and related Technology) - v současnosti čtvrté vydání. I na webu ISACA jsou samozřejmě k dispozici zajímavé publikace. Ty nejzajímavější jsou ovšem k dispozici pouze členům asociace (členský příspěvek činí cca 9000 Kč/rok). Velmi zajímavá informace pro studenty je, že ISACA jim nabízí roční členství za 25 USD. Bohužel čeští studenti bydlící do 80km od české pobočky (Praha 2) si musí ještě připlatit 55 USD za registraci do české pobočky. Nicméně se domníváme, že i přesto může být pro studenta se zaměřením na řízení informatiky tato nabídka velmi výhodná. V akademických kruzích je také velmi často zmiňována AIS - Association for Information Systems (http://plone.aisnet.org). AIS byla založena v roce 1994 v Atlantě ve státě Georgia v USA. Je přední světovou organizací akademiků soustřeďujících se na informační systémy. Jejím posláním je, volně přeloženo: „zlepšovat znalosti informačních technologií s cílem zlepšit výkon organizace a individuální kvalitu pracovního života“. Členský poplatek činí pro studenty z České republiky 10 USD7 a pro učitele činí 20USD. Členové získají přístup k on-line žurnálům Communications of AIS (http://cais.aisnet.org/) a Journal of AIS (http://jais.aisnet.org/). Dalšími výhodami členství jsou různé ceny, konference, elektronická knihovna, resource center AISworld.net (http://www.isworld.org/), katalog odborníků na informační systémy a systém pro hledání volných míst na univerzitách celého světa. V rámci AIS vznikají tzv. SIGs (Special Interest Groups), které se specializují na konkrétní témata (outsourcing, e-business, dss a další). AIS úzce spolupracuje s časopisem MIS Quarterly, jehož redaktoři také stáli u zrodu samotné AIS. Členové se tak mohou dostat k dalším zajímavým informacím z MISQ. Jistě bychom mohli jmenovat ještě další zajímavé asociace (MISA, INFORMS, ISSA, URISA, UCISA, IACIS, AITP a mnoho dalších), domníváme se však, že jejich podrobný popis by šel již za hranice cílů této práce. Česká republika totiž nefiguruje na seznamu zemí s vysokými výdělky dle Světové banky - viz http://web.worldbank.org/servlets/ECR?contentMDK=20421402&sitePK=239419#hiincome. 7 40 Příloha II - Školné v zahraničí Vzhledem k tomu, že předpokládáme čtenáře z řad studentů a že informace o školném nejsou leckdy z webů univerzit na první pohled zřejmé, přikládáme k naší práci také shrnutí informací o školném v jednotlivých zemích. Informace jsou obecnějšího charakteru a nemusejí přesně odpovídat konkrétní univerzitě. Tato příloha je kompilací z různých zdrojů, které jsou uvedeny v samostatném seznamu literatury. Z textu je na zdroje odkazováno pomocí odkazů v hranatých závorkách. Studium v zahraničí bývá pro české studenty často velice finančně náročné. I tam, kde se školné neplatí, se student často neobejde bez stipendia nebo jiné finanční podpory, protože životní náklady v některých zemích jsou dost vysoké. Obecným světovým trendem je zavádění školného i na státních univerzitách a nastavování vyšších sazeb pro zahraniční studenty. Většinou platí, že čím je vyšší stupeň studia, tím vyšší jsou i poplatky. Specifika pro země EU V rámci práva na vzdělávání v jiné zemi Evropské unie jsou si občané Evropské unie rovni. Žádné vzdělávací zařízení nemůže preferovat studenty nebo účastníky kurzů z členské země Evropské unie, ve které se vzdělávací zařízení nachází. Nesmí také vyžadovat od studentů nebo zájemců z ostatních členských zemí splnění žádných zvláštních podmínek, které domácí studenti a zájemci o studium splnit nemusí. Zásadně nepřípustné je vyžadovat školné, pokud se nevyžaduje od domácích studentů. Pokud domácí studenti školné platí, vzdělávací zařízení může vyžadovat placení školného pouze do výše částky, kterou hradí domácí studenti. Na druhou stranu platí, že pokud členský stát přispívá svým studentům na vzdělávání (na školné), pak na tento příspěvek mají studenti z ostatních zemí Evropské unie právní nárok. Toto se však týká pouze samotného vzdělávání a nevztahuje se na příspěvky státu na kolejné, nájemné, stravné apod. Pokud stát přispívá svým studentům na kolejné, nájemné a stravné, ostatní studenti ze zemí Evropské unie na tyto příspěvky nárok nemají, s výjimkou dětí migrujících pracovníků nebo migrujících studentů. Předchozí dva odstavce I tam, kde školné neplatíte, se neobejdete bez stipendia nebo jiné finanční podpory. Země EU uplatňují vůči studentům z nečlenských zemí restriktivní opatření v přístupu na trh práce a obvykle platí, že na vaše studentské vízum nemůžete legálně pracovat více, než odpovídá polovičnímu úvazku. Německo Na vysokých školách v Německu se neplatí školné. Životní náklady se pohybují okolo 1000 eur na měsíc. Student navíc musí platit příspěvek studentské unii (cca. 80 eur měsíčně). Některé univerzity požadují školné za dodatečný studijní program nebo dlouhodobé studium. Na většinu studijních oborů se neskládají přijímací zkoušky do 1. ročníku. Studenti jsou ke studiu vybíráni podle výsledků ze střední školy. Rakousko Studenti z Rakouska , EU, EAA a Švýcarska platí školné 363,36 EUR za semestr. Pro ostatní studenty je školné vyšší a činí 726,72 EUR. Výhodou je, že student studující současně několik vysokých škol nebo další studijní program, nemusí platit dvakrát. Životní náklady pro zahraničního studenta se pohybují kolem 765 EUR za měsíc. Na všech rakouských vysokých školách fungují studentské unie (Österreichische Hochschülerschaft), které pomohou zahraničním studentům najít vhodné ubytování. 41 Belgie Každý student z Belgie a EU platí registrační poplatek minimálně 125 EUR Deutschsprachige Gemeinschaft, která dotuje vysokoškolské instituce v německy mluvící oblasti. Ostatní studenti platí vyšší registrační poplatek. Ve vlámské oblasti se výše registračního poplatku může pohybovat mezi minimem 77,48 EUR a maximem 449,90 EUR za jeden akademický rok. Další studijní program, případně dálkové studium je zpoplatněno poloviční sazbou. Platí se zde i za vykonané zkoušky, maximum je však 50 EUR za rok. Ve valonské oblasti je výše školného asi 2400 EUR až 3900 EUR. Životní náklady se pohybují od 5500 EUR do 7000 EUR ročně. Některé univerzity udělují omezený počet stipendií. Dánsko Studium na 1. a 2. stupni je zdarma pro domácí i zahraniční studenty. Univerzity většinou požadují poplatky za studium 3. stupně. O finanční pomoc na studium nebo výzkum na 3. stupni lze požádat přímo vybranou univerzitu. Čeští vysokoškolští studenti mohou na dánských univerzitách studovat především v rámci vládních stipendií nebo programu ERASMUS. Možnosti státních grantů a půjček na financování životních nákladů jsou vyhrazeny pouze dánským studentům a těm, kdo žijí v Dánsku nejméně dva roky. Životní náklady se pohybují okolo 300 EUR na měsíc, plus ubytování 200 až 300 EUR. Student může v době studia pracovat, pouze má-li platné pracovní povolení vydané zastupitelstvím v jeho zemi. Finsko Na vysokých školách ve Finsku školné neplatí ani finští, ani zahraniční studenti. Průměrné měsíční životní náklady studenta ve Finsku se pohybují kolem 700 EUR. Finská vláda pomáhá i zahraničním studentům, kteří žijí ve Finsku nejméně dva roky, systémem podpor a půjček. Členství ve studentské unii stojí ročně 40 až 85 EUR a opravňuje k nároku na slevu v mnoha oblastech každodenního života (v tomto poplatku je zahrnuto také zdravotní pojištění). Univerzity většinou nemají studentské koleje. Francie Vzdělání na státních vysokých školách ve Francii je bezplatné. Studenti ale platí každý rok členské poplatky studentské unii. Platí se také sociální pojištění - asi 170 EUR ročně. Roční školné na soukromých školách je přibližně 3100 až 6900 EUR. Měsíční životní náklady se pohybují okolo 700 až 900 EUR (v Paříži spíš horní hranice). Irsko Školné je velmi drahé - okolo 8000 EUR. Univerzity udělují stipendia velmi zřídka. Lze je získat pouze v rámci mezivládních dohod. Itálie Školné na vysokých školách se pohybuje kolem 1000 EUR na jeden akademický rok a na jednotlivých univerzitách se někdy dost liší. Vědecké fakulty požadují většinou školné vyšší. Minimální poplatek je stanoven zákonem, činí teď přibližně 200 EUR. Je také stanoven maximální podíl studentovy účasti na školném a je 20%, tento strop však využívá jen několik institucí (Milano Bicocca, Politecnico di Milano, Bergamo, Bologna, Istituto di Architettura di Venezia), většinou je podíl studentových příspěvků kolem 6-7%. 42 Student může požádat o udělení stipendia přímo konkrétní italskou univerzitu. Tímto způsobem je možno také získat umístění na studentské koleji. O finanční pomoc lze žádat po úspěšně složených přijímacích zkouškách. Nizozemí Vládní stipendia jsou udělována na základě mezivládní kulturní dohody. Holandské univerzity neudělují stipendia zahraničním studentům. Studium není bezplatné. Měsíční životní náklady se pohybují mezi 600 a 800 EUR. Roční školné je 1476 EUR (minulý ak. rok) je stanoveno zákonem a každoročně se upravuje. Studenti nad 30 let věku platí zvláštní školné, které si každá instituce stanovuje sama. Švédsko Studium na švédských univerzitách je bezplatné. Měsíční výlohy na pobyt se pohybují okolo 6000 SEK (přibližně 19 tis. CZK). Při řádném studiu je povinné členství ve studentské unii (poplatek činí asi 60 až 70 SEK za měsíc). Švédské univerzity neudělují stipendia na studium 1. stupně. Na studium 2. stupně je možno získat od univerzity finanční pomoc v různých formách Velká Británie V Británii si studenti na státních školách platí část školného. V akademickém roce 2003-2004 byla jeho výše stanovena na £1125 (asi 50000 CZK), což je přibližně čtvrtinová částka celkového školného. Univerzity udělují stipendia zřídka. Lze je získat pouze v rámci mezivládních dohod. Řada studentů ale využívá finanční pomoc vlády, ta poskytuje prostředky pro studenty z EU a EAA. Soukromé britské univerzity jsou pověstné vysokým školným a nemalými životními náklady. Roční školné i pět set tisíc korun, další desetitisíce ročně za bydlení, stravu, skripta a kulturu – za tuto cenu si můžete například dopřát jednoroční kurs na prestižní London School of Economics. Švýcarsko Školné se pohybuje mezi 750 a 1300 CHF za semestr (přibližně 15 750 až 27 300 CZK). Navíc se platí za zkoušky, pojištění... Měsíční životní náklady jsou okolo 1300 CHF. Norsko Norské statní vysokoškolské instituce poskytují vzdělání bezplatně. Mohou ale požadovat menší členský poplatek na různé sociální aktivity studenta (NOK 230 až 400 – cca 850 až 1500 CZK). Soukromé státní instituce žádají školné v závislosti na výši státních dotací. Polsko Na státních vysokých školách se v Polsku školné neplatí. V případě soukromých vysokých škol je výše školného značně variabilní, spadá přibližně do intervalu mezi 1000 a 8000 PLN za jeden akademický rok (7500 – 60000 CZK). Španělsko Univerzity - Na státních univerzitách se studenti podílejí na placení školného ve formě různých registračních poplatků. Na soukromých školách hradí celou výši školného studenti, platí výuku a registrační poplatky. Neuniverzitní instituce - Studenti mají povinnost platit určité poplatky, jejichž výše je závislá na typu vybraného studia. Tyto poplatky se ovšem díky finanční pomoci vlády zdaleka nevyrovnají skutečným nákladům na výuku. 43 USA a V USA existují jak školy veřejné, tak soukromé, někdy zvané také nezávislé. Primární rozdíl je ve způsobu financování. Školy veřejné jsou obvykle z velké částí financovány z veřejných rozpočtů, školy soukromé převážně či zcela ze soukromých zdrojů. Státní univerzity bývají spíše větší instituce i s několika desítkami tisíc studentů a širokým záběrem nabízených oborů. Soukromé školy bývají obvykle menší a specializovanější. V obou případech ale existují časté výjimky z tohoto pravidla. Na všech školách se platí školné. Státní univerzity bývají levnější a školné se pohybuje od 8 do 16 tisíc dolarů. Soukromé školy bývají výrazně dražší a školné se pohybuje mezi 16 až 30 tisíci USD ročně. Podobně radikálně se liší i životní náklady. Daleko vyšší jsou v New Yorku, Bostonu, Los Angeles než v Oklahomě či v Utahu. Celkové výdaje včetně stravy, ubytování a dopravy se tak mohou vyšplhat od 15 až do 50 tisíc USD ročně. Nejlevnější bývá college. Privátní školy mívají daleko lepší finanční pomoc pro zahraniční studenty, protože disponují větším množstvím peněz. Kanada a Undergraduate studenti platí okolo 4172 CAD za rok, graduate studenti 5475 CAD, což je přibližně trojnásobek částky z let 1990/91, každý rok rostou poplatky přibližně o 8,1 procent. Poplatky se liší v jednotlivých provinciích, nejdražší studium je v provinciích Nové Skotsko a Ontario. Nejlevnější studium je pro Quebecké studenty, kteří na Quebeckých vysokých školách platí pouze 1683 CAD. Průměrné školné za business studium je asi 4000 CAD (v porovnání se studiem stomatologie 12000 CAD). Školné pro mezinárodní studenty je průměrně 11000 až 12000 CAD Čína V roce 2003 proběhla v Číně reforma vysokého školství. Zavedeno školné okolo 20 tisíc CNY (60 000 CZK) v závislosti na prestiži příslušné vysoké školy. Obecně zde platí, že čím vyšší stupeň studia, tím vyšší školné. Taiwan Školné závisí na typu organizace, úrovni studia a vyučování. Na soukromých univerzitách bývají sazby mnohem vyšší než na státních i při studiu stejného oboru. Všeobecně se sazby pohybují mezi 25000 a 80000 NT$ za rok. Příklad školného: bakalářské studium – 80000 NT$ za rok, magisterské a doktorské studium 60000 NT$ za rok. Zahraniční studenti zde neplatí vyšší sazby, jako je to požadováno u celé řady univerzit v jiných zemích. Hong Kong Poplatky za školné dosahují přibližně 5500 USD ročně. Singapur Školné se liší na jednotlivých univerzitách a v závislosti na stupni studia. Poplatky za univerzitní studium přijdou přibližně na 3650 až 10450 USD za rok Indie a Výše školného se liší podle oboru: na bakalářském stupni v oblasti umění a společenských věd platí zahraniční studenti 2000 až 2600 USD ročně, v oblasti vědy a techniky je to cca 2000 až 5000 ročně, nejdražší bývají medicínské obory, kde se platí 8000 až 20000 USD. Za postgraduální studium vybírají univerzity školné ve výši 3000 až 4000 USD v uměleckých a společensko-vědních oborech 2500 až 7000 USD ročně za vědecké a technické obory. Na 44 pokrytí životních nákladů potřebuje zahraniční student v Indii přibližně 120 až 180 USD měsíčně. JAR Školné v JAR se pohybuje přibližně mezi 1200 až 2000 USD za rok v závislosti na univerzitě, předmětu a stupni studia.V současné době zde studuje 1300 zahraničních studentů, kteří pocházení ze 74 států světa. Studenti ze zemí SADE, což je 14 zemí jižní části Afriky, studují za stejných finančních podmínek, jako místní studenti. Zahraniční studenti z jiných států světa platí na některých univerzitách více (může to být např. 300 USD ročně), z těchto peněz platí univerzita svůj zahraniční program, tj. vysílání svých studentů na zahraniční výměnné akce. Izrael Univerzity - Výše školného závisí na původu studenta: pro izraelské studenty je to 2500 USD za rok, pro ostatní 6000 až 8000 USD. Vysoké školy - Jedná se většinou o soukromé instituce, z toho důvodu je výše školného velmi variabilní, pohybuje se od 2000 do 10000 USD. Školy udělují stipendia i zahraničním studentů. Životní náklady se pohybují kolem 6000 USD na akademický rok. Turecko Poplatky se velice liší podle typu programu. Školné na státních univerzitách je mezi 650 a 1400 USD za rok, na soukromých univerzitách mezi 5000 a 12000 USD, v závislosti na univerzitě, úrovni a stupni studia. Životní náklady zahraničních studentů jsou minimálně 200 až 350 USD měsíčně, ve velkoměstech to může být až 500 USD měsíčně. Kde hledat další informace? Informace o studiích Evropě jsou přehledně k dispozici na webu Eurydice (http://www.eurydice.org). Zde jsou k nalezení jednak obecné údaje o zemích evropské unie a informace o jejich systému školství (stupně vzdělání, typy institucí, vstupní požadavky, poplatky, statistiky o počtech studentů, atd.) Weby, kde lze najít informace o vzdělávacích systémech a školném v jednotlivých zemích světa: http://www.saia.sk http://www.worldstudent.com (tady jsou informace o školném v evropských zemích trochu zastaralé, jsou uváděny ještě ve starých měnách, ceny ostatních zemích zhruba odpovídají, jsou ověřeny na jiných webech) http://www.rect.muni.cz/czs/studenti/AIS/Zeme Literatura k příloze 2: [P2 - 1]Gola, Petr: Studium v zahraničí – stejné podmínky pro všechny?, 29. 4. 2004, dostupné na: http://www.mesec.cz/clanky/studium-v-zahranici-stejne-podminky-provsechny/ [P2 - 2]Cupalová, Marcela: Student a jeho práva v EU, Studentské stránky, 12.5.2005, ISSN: 1213-5429, dostupné na: http://www.studentskestranky.cz/clanek.php?id=1002 [P2 - 3]Eurydice: Eurybase, dostupné na: http://www.eurydice.org/Eurybase/frameset_eurybase.html 45 [P2 - 4]Saia: Poradenstvo o štúdiu v zahraničí, dostupné na: http://www.saia.sk/c.aspx?c=115 [P2 - 5]World Student: Study Abroad, dostupné na: http://www.worldstudent.com/uk/studyabroad/index.shtml [P2 - 6]Masarykova univerzita v Brně - CENTRUM ZAHRANIČNÍCH STUDIÍ: Země, dostupné na: http://www.rect.muni.cz/czs/studenti/AIS/Zeme [P2 - 7]Látková, Zdeňka: USA: 15 až 50 tisíc dolarů za rok, dostupné na: http://www.novinky.cz/05/21/24.html [P2 - 8]Komise J. W. Fulbrighta: Postgraduální studium, dostupné na: http://fulbright.cz/studium-v-usa/postgradualni-studium.shtml [P2 - 9]Paying tuition, CBC News Online, September 03, 2004, dostupné na: http://www.cbc.ca/news/background/education/tuition.html [P2 - 10]University tuition fees, dostupné na: September 2, 2004, http://www.statcan.ca/Daily/English/040902/d040902a.htm [P2 - 11]Bencko, Vladimír: Několik postřehů z pracovní návštěvy Číny a vysokoškolská reforma po čínsku, i-Forum, ISSN: 1214-5726, dostupné na: http://iforum.cuni.cz/IFORUM-1970.html 46