2010/2011 - Vyšší odborná škola grafická a Střední průmyslová

Transkript

Osnova pro výroční zprávu středních škol, konzervatoří, vyšších
odborných škol
a školských zařízení za školní rok 2010/2011
(veškeré údaje uvádějte podle stavu k 31. 8. 2011, případně po opravných zkouškách a doklasifikování, pokud není uvedeno jinak) I.
Základní údaje o škole, školském zařízení
1. Přesný název právnické osoby dle zřizovací list. ve znění platném k 31.8.2011:
Vyšší odborná škola grafická a Střední průmyslová škola grafická, Praha 1,
Hellichova 22
2. Ředitel a statutární zástupce ředitele, jejich e-mail a telefon
PhDr. Jan Sehnal, [email protected], tel. 257 312 390, 603 270 162
Ing. Radek Blahák, [email protected], tel. 257 312 390, 603 270 163
3. Webové stránky právnické osoby (současná adresa): www.graficka-praha.cz
4. Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich
cílová kapacita (podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku)
Střední průmyslová škola grafická – 330 žáků
Vyšší odborná škola grafická – 180 studentů
6. Obory vzdělání a vzdělávací programy konzervatoří a VOŠ, které škola vyučuje
a jsou zařazeny ve školském rejstříku:
škola
kód
Střední škola
34-41-M/01 Polygrafie
82-41-M/02 Užitá fotografie a média
82-41-M/05 Propagační výtvarnictví
Konzervátorství
82-42-M/01
restaurátorství
Vyšší odborná škola
82-41-N/05
cílová
kapacita
oboru /
programu
název oboru / vzdělávacího
programu
a
Grafický design a realizace
tiskovin
poznámka (uveďte,
pokud obor nebyl
vyučován, je
dobíhající atd.)
270
60
60
60
180
7. Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu
roku 2009/2010:
a) nové obory / programy
0
b) zrušené obory / programy
82-41-N/020 Grafický design a realizace tiskovin
– doběh ve šk. r. 2009-2010
Pojmy a jejich vysvětlení: Právnická osoba = příspěvková organizace, která může sdružovat více typů nebo druhů škol a škol. zařízení. Dříve škola nebo školské zařízení Škola = druh, poddruh nebo typ školy, jejichž činnost vykonává právnická osoba, v souladu se zařazením ve šk. rejstříku. Dříve součást školy. Školské zařízení = školské zařízení podle § 7 zákona 561/2004 Sb., jehož činnost vykonává právnická osoba 8. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb (do závorky uveďte
vlastníka objektu):
a) uvedená v rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku
118 00 Praha 1 – Malá Strana, Hellichova 22 (MHMP)
118 00 Praha 1 – Malá Strana, Maltézské náměstí 16/472 (MHMP)
b) jiná
150 00 Praha 5 – Malá Strana, Rošického 630/8 (MHMP)
9. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby
Vyšší odborná škola grafická a Střední průmyslová škola grafická, Praha 1,
Hellichova 22 je jedinou školou v České republice, která ve svém učebním
programu zahrnuje celý proces vzniku tiskoviny, tj. její navrhování, tiskové
a dokončovací zpracování a renovaci.
Škola spravuje 3 budovy, z nichž 2 má ve správě vlastnictví a jednu v dlouhodobém
bezplatném pronájmu (otázka správy majetku ve prospěch školy je příslušným
odborem MHMP řešena). Pronajímá jednu tělocvičnu (Malostranský Sokol). V hlavní
budově školy v Hellichově ulici 22 se soustřeďuje zejména odborná výuka.
V pobočné budově školy na Maltézském náměstí 16 je soustředěna převážná část
výuky všeobecně vzdělávacích předmětů a část předmětů odborných (dějiny
výtvarné kultury). Malý pavilon v Praze 5, Rošického 8, slouží k výuce výtvarné
přípravy, odborného kreslení a figurálního kreslení.
Prostorové kapacity školy byly v letech 2004 až 2006 výrazně rozšířeny o ateliéry,
učebny počítačové grafiky, kabinety učitelů, tiskové středisko, aulu, šatny
a studentské respirium v budově školy v Hellichově ulici. Prostorová kapacita
školy je nyní dostatečná.
Nákupy moderní počítačové technologie v rámci modernizace a nutné inovace
učebních pomůcek ICT jsou uskutečňovány v oblasti SW i HW uvolněním
prostředků z RF a IF školy. Vybavenost moderními učebními pomůckami je na
dobré úrovni. Škola dnes disponuje moderním zařízením pro výuku ve všech
oborech na škole vyučovaných.
1.
Školská rada - datum ustanovení, seznam členů
V listopadu (učitelé a rodiče žáků) a v prosinci 2005 (žáci a studenti školy) byly
provedeny volby do ŠR a zvolení zástupci za učitele (SŠ,VOŠ), žáky (SŠ), rodiče
(SŠ) a studenty (VOŠ). ŠR byla ustanovena k 31.12.2005 a svoji činnost
vykonává od 1.1.2006. Zástupci zřizovatele byli nominováni dodatečně (viz
usnesení Rady hl. města Prahy ze dne 31.1.2006).
23.6.2008 a 29.8.2008 byly provedeny nové volby do Školské rady. V červnu 2008
byli zvoleni zástupci zletilých žáků (1) a studentů školy (2), v srpnu 2008 zástupci
učitelů pro střední (2) a vyšší odbornou školu (2). 2.4.2009 Rada hlavního města
Prahy svým usnesením č. 358 ze dne 31.3.2009 jmenovala do Školské rady Vyšší
odborné školy grafické a Střední průmyslové školy grafické, Praha 1, Hellichova 22,
následující členy: pro Střední průmyslovou školu grafickou Miloše Lešikara, pro Vyšší
odbornou školu grafickou Ing. Ivana Spěváka a Petra Zajíčka. V září 2009 byly
provedeny volby zletilých žáků a studentů školy, které dosadily do Školské rady
zástupce zletilých žáků SŠ a studentů VOŠ, aby nahradili absolventy školy, kteří
doposud byli členy Školské rady. 16.3.2010 Rada HMP svým usnesením č.345
kooptovala do Školské rady SPŠG a VOŠG za zřizovatele Ing. Marii Kousalíkovou,
zastupitelku HMP a náměstkyni primátora HMP, posléze starostku MČ Prahy 6, která
nahradila zemřelého Petra Zajíčka, zastupitele HMP, dosavadního člena Školské
rady VOŠG. Zároveň jí doplnila dosud neobsazené místo za zřizovatele ve Školské
radě SPŠG.
Ve školním roce 2010/2011 byl seznam členů Školské rady následující:
Střední průmyslová škola grafická:
Jan Čermák – učitel VOŠG a SPŠG – zástupce učitelů SPŠG, předseda ŠR
Ing. Marie Kousalíková – zastupitelka HMP, starostka MČ Praha 6 – zástupkyně
zřizovatele
Miloš Lešikar – šéfredaktor – zástupce zřizovatele
PhDr. Jarmila Rozehnalová – učitelka VOŠG a SPŠG –zástupkyně učitelů SPŠG
Mgr. Miloslav Krejza – podnikatel – zástupce zákonných zástupců žáků SPŠG
Adam Fessl – žák SPŠG – zástupce zletilých žáků SPŠG
Vyšší odborná škola grafická:
Ak. mal. Zbyněk Kočvar – učitel VOŠG – zástupce učitelů VOŠG, předseda ŠR
Ing. Marie Kousalíková – zastupitelka HMP, starostka MČ Praha 6 – zástupkyně
zřizovatele
Ing. Ivan Spěvák – důchodce, dříve místostarosta Prahy 1 – zást. zřizovatele
Ak. mal. Milan Erazim – učitel VOŠG – zástupce učitelů VOŠG
Tomáš Pátek – student VOŠG – zástupce studentů VOŠG
Elmar Taussinger – student VOŠG – zástupce studentů VOŠG
Školská rada se sešla 13.10.2010, aby posoudila plán práce školy na školní rok
2010/2011 a výroční zprávu ředitele školy za školní rok 2009/2010. Výroční zpráva
byla bez připomínek schválena a k plánu práce na školní rok 2010/2011 nebyly
vzneseny výhrady.
Na konci školního roku 2010/2011 se sešla 27.6.2011 a seznámila se s přehledem
činnosti školy za školní rok 2010/2011 a vzala jej na vědomí. Zároveň se vyjádřila
k celkovému chodu školy a nevznesla žádné kritické připomínky k vedení a řízení
školy.
V červnu 2011 proběhly volby zástupců zletilých žáků SPŠG do ŠR. Zvolen byl žák
V2 Zbyněk Olmer, jeho zástupkyní se stala Kateřina Bachtíková z V3.
II. Pracovníci právnické osoby
externí učitelé
fyzické osoby celkem
externí učitelé
přepočtení na plně zaměstnané
pedagogičtí pracovníci
celkem
interní učitelé
2
1,5
39
26,80
8
0,78
49
29,08
2
1,5
27
10,66
12
2,07
41
14,23
pedagogičtí pracovníci
interní učitelé
ředitel a zástupce ředitele
Střední škola
ředitel a zástupce ředitele
škola
1.
Pedagogičtí pracovníci
(za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách
přidejte)
a) počty osob (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů)
b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího
výkazu)
počet pedagogických pracovníků celkem % z celk.počtu ped. p.
škola
Střední škola
kvalifikovaných
37
94,60
nekvalifikovaných
2
5,40
kvalifikovaných
25
92,00
nekvalifikovaných
2
8,00
c) další vzdělávání pedagogických pracovníků
počet
semináře
doplňkové
pedagogické
studium
školský
management
1
1
1
1
1
1
1
zaměření
k uč. ANJ Chill out
interaktivní tabule
IT SMART BOARD
IT výukové mat.
jak nově výuku CHE
odborné
hodnocení ŠVP
z pohledu ČŠI
počet
účastní vzdělávací instituce
ků
1
2
1
3
1
Nakladatelství Klett
AV Media,a.s.
VA Descartes, v.o.s.
Eduwork, o.s.
Eduwork, o.s.
1
Ped.f.UK Praha
2
NVI Středočeský kraj
rozšiřování
aprobace
jiné: kurz
doktorand. st.
-
-
-
-
1
1
současná angl. lit.
uměnovědné
1
1
Jazyková škola hl. m. Prahy
Ped.f.UK Praha
d) jazykové vzdělávání a jeho podpora
počet učitelů cizích jazyků
s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.)
z toho
2.
celkem (fyzic. osoby)
6
bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.)
1
rodilý mluvčí
0
Nepedagogičtí pracovníci školy (vyplňte údaje za celou právnickou osobu)
a) počty osob
15
11,30
b) další vzdělávání nepedagogických pracovníků
poč.
zaměření
počet
účastníků
semináře
-
-
-
-
jiné:
školení
1
1
Gordic s.r.o.
Evidence majetku (EMA)
vzdělávací instituce
III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (SŠ, konzervatoře, VOŠ a ZUŠ)
(za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách
přidejte)
1. Počty tříd / studijních skupin a počty žáků / studentů
a)
denní
vzdělávání
(uvádějte
údaje
ze
zahajovacích
škola
Střední škola
výkazů)
počet tříd/ skupin počet žáků /stud.
10
302
Změny
v počtech
žáků/studentů
v průběhu
školního
roku:
(údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně)
přerušili vzdělávání:
1
nastoupili po přerušení vzdělávání: 0
sami ukončili vzdělávání:
6
vyloučeni ze školy:
0
nepostoupili do vyššího ročníku: 4
z toho nebylo povoleno opakování: 3
přestoupili z jiné školy:
1
přestoupili na jinou školu:
0
jiný důvod změny (uveďte jaký):
-
–
škola
počet tříd /skupin
počet žáků /
stud.
14
135
Změny
v počtech
žáků/studentů
v průběhu
školního
roku:
(údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně)
přerušili vzdělávání:
5
nastoupili po přerušení vzdělávání: 0
sami ukončili vzdělávání:
4
vyloučeni ze školy:
14
nepostoupili do vyššího ročníku: 13
z toho nebylo povoleno opakování:12
přestoupili z jiné školy:
0
přestoupili na jinou školu:
1
jiný důvod změny (uveďte jaký):
–
2. Průměrný počet žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele
(stav dle zahajovacího výkazu)
a) denní vzdělávání
průměrný počet
průměrný počet
žáků / studentů
žáků / studentů
na třídu / skupinu na učitele
škola
Střední škola
30,20
10,39
9,60
9,49
Královéhradecký
Liberecký
Moravskoslezský
Olomoucký
Pardubický
Plzeňský
Středočeský
Ústecký
Zlínský
počet žáků
celkem
6
1
2
3
5
4
2
0
2
4 101
6
0 156
z toho
nově přijatí
4
0
0
0
0
2
0
0
0
1
34
0
0
40
počet
studentů
celkem
7
3
4
2
4
5
2
3
2
2
29
1
1
65
z toho
nově přijatí
5
0
3
0
0
5
2
1
0
1
15
0
0
33
CELKEM
Vysočina
Vyšší odborná
škola
Karlovarský
Střední škola
Jihomoravský
škola
Jihočeský
Žáci/studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího výkazu)
kraj
3.
4.
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů
(po opravných zkouškách a doklasifikaci)
a) denní vzdělávání
škola
Střední škola
prospělo s vyznamenáním
37
z celkového počtu žáků: neprospělo
3
opakovalo ročník
1
počet žáků s uzavřenou klasifikací do 30. 6.2011
283
tj. % z celkového počtu žáků
95,6 %
průměrný počet zameškaných hodin na žáka:
81,81
z toho neomluvených:
0,46
škola
z
celkového
studentů:
počtu
prospělo s vyznamenáním
—
neprospělo
15
opakovalo ročník
0
počet studentů s uzavřenou klasifikací do 30.6.2011
119
tj. % z celkového počtu žáků/studentů
80,95 %
průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta
—
z toho neomluvených
—
5.
Výsledky závěrečných, maturitních zkoušek a absolutorií
MATURITY
škola Střední škola
denní
vzdělávání
vzdělávání
při zaměstnání
počet žáků, kteří konali zkoušku
57
—
z toho konali zkoušku opakovaně
0
—
počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce
v řádném termínu
1
—
prospěl
s vyznamenáním
12
—
prospěl
41
—
4
—
počet žáků, kteří byli hodnoceni
neprospěl
ABSOLUTORIA
škola Vyšší odborná škola
denní
vzdělávání
vzdělávání
při zaměstnání
počet studentů, kteří konali zkoušku
29
—
z toho konali zkoušku opakovaně
0
—
Počet studentů závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke
zkoušce v řádném termínu
10
—
prospěl
s vyznamenáním
11
—
prospěl
18
—
0
—
počet studentů, kteří byli hodnoceni
neprospěl
6.
Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2011/2012
34-41-M Polygrafie
82-41-M Umění
a užité umění
82-41-N
Výtvarná
a um.- řem. tvorba
a)
SŠ
(mimo
gymnázií),
konzervatoře,
VOŠ
(za každou skupinu oborů vzdělání vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je
v tabulkách přidejte; skupina oborů je např. 63 Ekonomika a administrativa)
počet přihlášek celkem
85
235
184
počet kol přijímacího řízení celkem
1
2
2
počet přijatých celkem
33
33
70
z toho v 1. kole
33
29
51
z toho ve 2. kole
0
4
19
z toho v dalších kolech
0
0
0
z toho na odvolání
0
0
0
počet nepřijatých celkem
52
202
68
Přijímací řízení pro školní rok 2011/2012
(denní vzdělávání)
skupina oborů
vzdělání,
kód, název
počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst)
obor: 34-41-M/01
obor: 82-41-M/02
0
0
obor: 82-41-M/05
0
obor:82-42-M/01
0
obor: 82-41-N/05
počet přijatých ke vzdělávání do 1. ročníků pro školní rok
2011/2012
0
33
33
70
7. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin
Počty cizinců z jednotlivých zemí (dle zahajovacího výkazu). Zkušenosti se
začleňováním cizinců a příslušníků národnostních menšin.
Vyšší odborná škola:
Rusko – 1 student
Uzbekistán – 2 studenti
Se začleňováním do vzdělávání nejsou žádné problémy.
8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků
Speciální třídy, integrace, personální a materiální zabezpečení, zkušenosti
s integrací, pozitiva a negativa začleňování žáků. Samostatně uvést zkušenosti se
začleňováním žáků ze znevýhodněného sociokulturního prostředí do výuky.
Speciální výchovu ani vzdělávání žáků a studentů neprovozujeme. Žáky a studenty
z problematického či znevýhodněného sociokulturního prostřední nemáme.
9. Vzdělávání nadaných žáků a studentů
Jsou ve škole nadaní žáci nebo studenti, kteří se vzdělávají zvláštním způsobem?
Jakými formami je zabezpečeno vzdělávání nadaných žáků a studentů.
Mimořádně nadaným, ale současně i pracovitým žákům a studentům škola vytváří
řadu nadstandardních příležitostí k osobnímu odbornému rozvoji. Zajištěna je vysoká
míra individuálního přístupu učitele k žákovi či studentovi a široká paleta možností,
jak svůj talent ve spolupráci s učitelem zúročit a rozvinout.
Takovíto žáci nebo studenti dostávají nabídky ke spolupráci v rámci doplňkové nebo
nakladatelské činnosti školy na řadě aktivit, které škola v okruhu těchto činností
vyvíjí. Vedle plnění standardního vzdělávacího programu, ve kterém výjimečně
nadaní žáci nebo studenti zpracovávají svá odborná témata a realizují praktické
vzdělávání ve spolupráci s mimoškolními institucemi (muzea, galerie, nadace apod.)
a dostává se jim možnost (například v případě restaurátorského oddělení) podílet se
na renovacích i historicky velmi cenných muzejních předmětů, se vysoce nadaní žáci
nebo studenti podílejí také na realizaci zakázek pro různé subjekty v rámci
individuálního smluvního vztahu se školou (její doplňkovou činností). Také se podílejí
na redakční práci v Nakladatelství grafické školy, a to zpravidla formou grafických
úprav vydávaných publikací. Mnozí však dostanou příležitost realizovat své
mimořádně kvalitní projekty jako autorské publikace nebo zakázky pro doplňkovou
činnost školy. Tato forma práce, která plynule přechází od školní činnosti do
komerčních forem práce, s finanční spoluúčastí žáka nebo studenta školy, je pro
žáky a studenty školy vysoce motivující, a to nejen pro osobní finanční profit, ale
i proto, že vidí konkrétní výsledek své práce.
Žáci nebo studenti, kteří prokazují výjimečné odborné vzdělávací výsledky, se
zúčastňují rovněž v rámci grantů a projektů týdenních zahraničních stáží
v partnerských školách (zpravidla 1x za školní rok), kde realizují a zpravidla
i prezentují výsledky své práce. Nadaní žáci a studenti školy mají také možnost své
individuální projekty i mimo rámec učebního plánu představit veřejnosti v Galerii
grafické školy formou autorských výstav.
10. Ověřování výsledků vzdělávání
Např. Maturita na nečisto, SCIO …
10/10: SCIO – VECTOR: ověřování 1. a 4. ročníků SŠ
10/10: Generálka MZ: ověřování 4. ročníků SŠ
11. Školní vzdělávací programy
Ověřování, stav přípravy školních vzdělávacích programů, zhodnocení situace.
Výuka v prvním ročníku oborů vzdělání střední školy probíhala dle zpracovaných
školních vzdělávacích programů platných od 1. 9. 2010 bez obtíží.
34-41-M/01 Polygrafie
82-41-M/02 Užitá fotografie a média
82-41-M/05 Grafický design
82-42-M/01 Konzervátorství a restaurátorství
12. Jazykové vzdělávání a jeho podpora
Kolika jazykům se žáci učí, cizí jazyky podle četnosti výuky, jak školy motivují žáky
k výuce cizích jazyků, apod.
Střední škola:
Ve všech oborech vzdělání střední školy probíhá výuka anglického jazyka coby
hlavního cizího jazyka, ve kterém se žáci těchto oborů vzdělávají. Základní hodinová
dotace v ročníku pro výuku anglického jazyka je v oboru vzdělání 34-41-M/01
Polygrafie 3 hodiny v týdnu, přičemž ve třetím a čtvrtém ročníku je zařazen seminář
anglického jazyka v hodinové dotaci 1 hodiny týdně. Výuka anglického jazyka ve
skupině oborů 82 Umění a užité umění probíhá v hodinové dotaci 4 hodin týdně
v ročníku. Také v těchto oborech je ve třetím a čtvrtém ročníku zařazen seminář
anglického jazyka v hodinové dotaci 1 hodiny týdně.
Výuka druhého cizího jazyka – německého – je realizována povinně pro žáky oboru
vzdělání 34-41-M/01 Polygrafie, a to v prvním a ve druhém ročníku v hodinové dotaci
2 hodin týdně v ročníku. Ve třetím a čtvrtém ročníku se mají možnost žáci toho oboru
vzdělávat v nepovinném předmětu německý jazyk, který je vyučován ve stejné
hodinové dotaci 2 hodin týdně v ročníku. Žáci ostatních ročníků měli možnost
vzdělávat se v rámci nepovinného předmětu výuky německého jazyka
v dvouhodinové dotaci týdně.
Žáci 2. ročníku oboru 82-41-M/01 Konzervátorství a restaurátorství se vzdělávají ve
dvouhodinové dotaci v latinském jazyce.
Škola se zúčastňuje Metropolitního programu hl. m. Prahy pro výuku cizích
jazyků.
Vyšší odborná škola:
Ve všech zaměřeních vzdělávacího programu 82-41-N/05 Grafický design
a realizace tiskovin je vyučován ve všech vzdělávacích obdobích anglický jazyk jako
hlavní cizí jazyk. Hodinová dotace pro výuku anglického jazyka je 3 hodiny týdně
v každém vzdělávacím období. Studenti zaměření 04 Zpracování tiskovin a 05
Vydavatelská činnost mají ve vzdělávacím programu zařazen povinně také druhý cizí
jazyk – německý, který je vyučován v pěti vzdělávacích obdobích v rozsahu 3 hodin
týdně.
13. Vzdělávací programy VOŠ
Stav a výsledky akreditací vzdělávacích programů VOŠ.
Vzdělávání v oboru vzdělání 82-41-N/05 Výtvarná a uměleckořemeslná tvorba
probíhalo v jednotlivých ročnících podle vzdělávacího programu 82-41-N/05 Grafický
design a realizace tiskovin, akreditovaného MŠMT s platností od 1. 9. 2009 do 31. 8.
2015.
Ve školním roce 2010/2011 probíhaly práce na kreditním a modulovém systému
vzdělávacího programu VOŠG. Byla stanovena koncepce a rozsah vzdělávacího
programu (180 kreditů) a zástupcem ředitele pro VOŠ připraven nástin vzdělávacího
programu. Konkrétní systémovou podobu získal kreditní a modulový systém VOŠG
do konce srpna 2010 (vypracoval zástupce ředitele pro VOŠ), který byl analyzován
ředitelem školy a po vyrovnání připomínek připraven k posouzení vedoucím oborů
a předmětových komisí. Tato fáze práce na novém školním vzdělávacím programu
VOŠ proběhla v 1. polovině školního roku 2010/2011 tak, aby definitivní podoba
koncepce kreditního a modulového vzdělávacího systému VOŠG byla dokončena
k 31.8.2011. Definitivní podoba nového vzdělávacího programu VOŠG bude
předložena akreditační komisi MŠMT do konce roku 2011.
V. Aktivity právnické osoby
Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti
1.
Výchovné a kariérní poradenství
Uvést, zda-li na škole působí školní psycholog nebo pouze výchovný poradce, jaká je
spolupráce s PPP a jaké výchovné problémy byly na škole nejčastěji řešeny. Jak na
škole funguje kariérní poradenství.
Ve škole působí jeden výchovný poradce, který se věnuje jak prevenci sociálně
patologických jevů, tak studijním záležitostem žáků a studentů školy.
Školní psycholožka průběžně poskytovala informační a poradenský servis žákům
a studentům školy a pomáhala v případě potřeby školní výchovné poradkyni
s konzultacemi pro žáky a studenty školy ve výběru VŠ nebo VOŠ a v dalším
kariérním vývoji.
Pravidelné schůzky výchovné poradkyně se školní psycholožkou v PPP se
uskutečnily 4x ve školním roce a byly věnovány státním maturitám, drogové
problematice, problematice péče o žáky s poruchami učení a hodnocení školního
roku. Rovněž sloužily výchovné poradkyni školy ke konzultaci nad výsledky
vzdělávání a výchovy žáků a studentů školy.
V listopadu 2010 proběhla přednáška školní psycholožky Dr. Čížkové na téma „Umíš
se učit“ s 1. ročníky žáků SŠ a se 4. ročníky SŠ provedla v prosinci 2010 testování
a následné vyhodnocení jejich předpokladů pro další studium či budoucí povolání.
V 1. pololetí školního roku probíhaly konzultace výchovné poradkyně se žáky
4. ročníků SŠ o možnostech studia na VŠ, žáci dostávali podkladové materiály o VŠ.
Proběhl výchovně vzdělávací program pro dívky 3. ročníků SŠ „S tebou o tobě“.
2.
Prevence sociálně patologických jevů
Poskytujeme žákům časopisy a brožury k danému tématu – Vyber si zdraví, Závislost
a my aj., byla zakoupena výchovná DVD, která zpracovávají řadu témat
s problematikou krádeží, šikany, drog atd. Využívají se zejména ve výuce 1. ročníků
SŠ v rámci suplovaných hodin.
Závažné kázeňské problémy v souvislosti
s užíváním návykových látek se nevyskytly.
Situaci ve škole v otázce konzumace drog žáky a studenty pokládám za uspokojivou.
Nemáme signály o distribuci drog ve škole. Zkušenosti s drogou má však dle mínění
protidrogové koordinátory více jak 50% žáků a studentů školy. Jedna studentka
přerušila studium a absolvovala úspěšně léčebný program – v září 2011 opět
nastoupila ke studiu.
V oblasti naplňování preventivního výchovného programu se žáci 3. ročníků SŠ
zúčastnili besedy na téma „Prevence HIV“, jejíž součástí bylo dotazníkové šetření,
beseda s nemocným HIV a promítání dokumentu o lidech nemocných HIV.
3.
Ekologická výchova a environmentální výchova
Uskutečňuje se prostřednictvím výuky v předmětech Ekologie a Občanská nauka.
V průběhu školního roku byl využíván výukový program v ekologickém hnutí Tereza
– od 01/11.
Byly provedeny dvě exkurze s ekologickou tématikou (Planetárium Praha 01/11,
elektrárna Dlouhé Stráně v Jeseníkách 05/11).
4.
Multikulturní výchova
Prožitková pedagogika:
Proběhly dvě sbírkové akce (12/10;04/11) v rámci boje proti AIDS a pro hluchoslepé.
Řada akcí byla věnována tématu xenofobie a rasismu:
Žáci 3.r. SŠ byli přítomni filmu a besedě o projevech intolerance (11/10), besedy
a filmu o osudech české hokejové reprezentace na konci 40.let 20.st. spojené
s širším pojetím různých aspektů života občanů Československa v době totality, ke
102. narozeninám Nicholase Winstona shlédli žáci SŠ film „Nickyho rodina“ v kině
Světozor (05/11).
V květnu 2011 se žáci 2.a 3.r.SŠ zúčastnili filmového představení „Příběh rudého
zla“ a následné besedy se senátorem Jaromírem Štětinou.
V květnu 2011 se 3. ročníky SŠ aktivně zúčastnily celodenního semináře v Terezíně
na téma holocaust.
V rámci projektu „Jeden svět ve školách“ k podpoře aktivního občanství se část
našich žáků SŠ zúčastnilo besedy s politiky – kandidáty v podzimních volbách do
Zastupitelstva hl. města Prahy (10/10). Moderátor Erik Tabery, šéfredaktor týdeníku
Respekt, naše diskutující studenty ohodnotil slovy: „Předvolební agitku rychle změnili
v tuhou bitvu…“.
5.
Výchova k udržitelnému rozvoji
V rámci výuky fyziky a chemie byly uskutečněny „fyzikální procházky Prahou“,
uskutečněné jednak při pozorování částečného zatmění slunce, jednak pro
vyhledávání a zpracování informací o osobnostech fyziky a polygrafie, a exkurze do
laboratoří VŠCHT Praha (04/11), Technického muzea (06/11) a na přírodovědnou
fakultu UK Praha (06/11), kde se naši žáci 1. ročníků SŠ zúčastnili pokusů
a přednášek v rámci projektu „Praha alchymistická“.
6.
Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy
Místo pobytu a počet žáků na škole v přírodě. Zaměření kurzu, zájezdu, místo, počet
účastníků.
A. Celoškolní poznávací zájezdy a kurzy:
- 09/10 Adaptační kurz 1. ročníků SŠ v rekreačním zařízení Radost v Dole u Blatné
pod patronací vzdělávací agentury SIGNUM Plzeň. Účast 92 žáků ze 3 tříd 1.r. a 6
pedagogů (třídních učitelů a jejich zástupců, kteří vykonávali pedagogický dozor nad
žáky). Agentura SIGNUM organizovala obsahovou náplň kurzu, zaměřenou na
soutěže kombinující sportovní zdatnost, vědomostní aktivity, zručnost, kreativitu,
logický úsudek, organizační schopnost a týmovou spolupráci. Jiné aktivity byly
zaměřeny na zaujímání a obhajobu postojů k různým společenským jevům (např.
trest smrti, sebevražda, drogy, rozvod, nevěra, interrupce apod.), na sebepoznání
a sebehodnocení. Moto kurzu bylo „Všichni za jednoho…“ . Kurz měl naplnit základní
cíl: lépe poznat sebe, dobře poznat své spolužáky, žáky starších ročníků a třídní
učitele. Kurz byl hodnocen až na připomínku jednoho rodiče zúčastněné žákyně
k námětu některých témat (lidská sexualita) jako přínosný, zejména ze strany
přítomných žáků, zástupců studentů vyšších ročníků (člen ŠR Adam Fessl, Kateřina
Rundová) a přítomných učitelů.
- 10/10 Poznávací zájezd do Slovinska a Itálie 5.-10.10.2010. Účast 43 žáků SŠ
a 3 pedagogové. Cílem bylo navázat kontakt se Střední školou oděvní
a fotografickou v Lublani, prohlédnout si město, prostředí školy, práce tamních
studentů a seznámit se s památkami čtyř severoitalských měst: Padovy, Vicenzy,
Ravenny a Benátek. Cíl zájezdu byl bezezbytku splněn a celkový průběh byl
pozitivně hodnocen zúčastněnými žáky i učiteli školy.
- 03/11 Lyžařský kurz v Krkonoších (Veberovy boudy) 23.-30.1.2011. Účast 31
žáků převážně 1. ročníků SŠ a 3 vyučujících. Cílem byly sportovně vzdělávací
aktivity sjezdového lyžování, zvýšení fyzické kondice žáků a jejich motivace k tělesné
aktivitě. Negativní ohlasy na celkovou náplň a průběh kurzu nebyly zaznamenány.
- 06/11 Cyklistický kurz v Českém lese (Trhanov u Domažlic) 20.-24.6.2011 byl ze
strany školy připraven, v důsledku malého počtu zájemců ze strany původně
přihlášených žáků všech ročníků SŠ nebyl nakonec uskutečněn.
B. Exkurze domácí i zahraniční ke vzdělávacímu programu školy, poznávací
aktivity, vzdělávací akce, semináře / přednášky / návštěvy výstav / výstavy
žáků
a studentů školy – výběr dle aktivit předmětových komisí:
a) Předmětová komise filologická a tělovýchovná:
Divadelní a filmová představení, akce pro žáky a studenty školy:
- 09/10 celoškolní filmové představení (Hlídač č.47) – slavnostní zahájení školního
roku – cca 370 žáků a studentů školy
- 04/11 celoškolní divadelní představení (Kurz negativního myšlení ve Švandově
divadle) – 300 žáků SŠ
- celoročně pravidelné návštěvy divadelních představení v rámci Klubu mladého
diváka (každý měsíc 5 - 6 představení) – celkově cca 100 žáků SŠ
- 11/10 – filmová noc v grafické škole – cca 80 žáků 2.- 4. ročníků SŠ (v učebnách
školy Maltézské nám.16)
- 11/10 – „Příběhy bezpráví“ – film. představení + beseda s pamětníkem – cca 80
žáků SŠ
- 12/10 – anglické divadlo A Christmas Carol, 32 žáků 3.r. SŠ
- 12/10 – vánoční jarmark – organizace V4 – 32 žáků SŠ
- 12/10 – vánoční program – organizace V3 – cca 90 žáků a studentů školy
- 03/11 – filmový festival „Jeden svět“ – 3.r. – 50 žáků SŠ
Sociologické průzkumy a dotazníky, přednášky, charitativní sbírky:
- v průběhu školního roku: a) sbírka LORM pro hluchoslepé (3.r.) – 18 žáků SŠ
b) přednáška o Work camps – o charitativní práci
v zahraničí v ANJ – 65 žáků 2.,3.r. SŠ
c) přednáška o sexuálním chování mládeže; o.p.s. Dobrá
cesta – pro 3.r. SŠ (cca 60 žáků)
d) přednáška o možnostech dalšího studia 4. ročníků
– o.p.s. Palestra (cca 55 žáků)
Exkurze, semináře, přednášky:
- 10/10 – poznávací zájezd do Slovinska a Itálie (viz výše)
- 10/10 – komentovaná prohlídka Prahy v ANJ se zaměřením na architekturu
– 4.r.SŠ (32 žáků)
- 11/10 – GASK Kutná Hora – návštěva galerie spojená s přednáškou a výtvarnou
dílnou – 2. a 4.r. SŠ (60 žáků)
- 12/10 – Drážďany – architektura N. Forstera – exkurze žáků SŠ 2.,4.r (60 žáků)
- 03/11 – Clam-Gallasův palác, ukázky barokního divadla,hudby, zpěvu a tance
„Segredo“- 1.-3.r.SŠ (30 žáků)
- 04/11 – Velvyslanectví USA – přednáška o historii amerického umění s následnou
diskusí (v ANJ) – 1.-3.r.SŠ, 1.r.VOŠ – (cca 80 žáků a studentů)
Projekty:
- 10/10 Památník národního písemnictví – „literatura bez hranic“ – 2.r.SŠ (32 záků)
Návštěvy výstav:
- v průběhu celého školního roku v rámci výuky DVK, DKK, DEK, s jednotlivými
třídami SŠ i VOŠ - například:
- „Královský sňatek“ (Lucemburkové) – 1.r.SŠ(33ž.)
- Po sametu – 1.r.SŠ (33ž.)
- Muzeum Kampa: František Kupka –3.r.VOŠ(15st.)
- Rudolfinum: Mutující medium – 2.r.VOŠ (20 st.)
- Muzeum hudby: Beatlemania – písemné
zpracování námětu v ANJ- 2.,3.r.SŠ (64 žáků)
- Valdštejnská jízdárna:Rožmberkové-3.r.SŠ (32ž.)
Průběžné návštěvy Anežského kláštera, Sbírek moderního umění NG, galerií DOX,
GAMU aj.
Sportovní akce:
- 10/10 – utkání chlapců v kopané s G Dopplera (14 ž. SŠ)
- 11/10 – utkání dívek ve volejbalu se SPŠ oděvní Praha 7 (10 ž. SŠ)
- 01/11 – lyžařský výcvikový kurz (viz výše)
- 04/11 – utkání v kopané chlapců s G Dopplera (12 ž. SŠ)
- 04/11 – utkání dívek ve volejbalu se SPŠ oděvní Praha 7 (10 ž. SŠ)
- 06/11 – sportovní den školy – 1.-3.r.SŠ (cca 120 žáků)
b) Předmětová komise přírodních věd:
Exkurze, semináře, přednášky:
- 01/11 – Planetárium Praha – 1.r.SŠ (33 žáků)
- 01/11 – Policejní muzeum – 1.r. SŠ (33 žáků)
- 01/11 – Praha fyzikální, komentovaná prohlídka – 4.r. SŠ (31 žáků)
- 04/11 – VŠCHT Praha – návštěva laboratoří s přednáškou – 2.SŠ (11 žáků)
- 05/11 – Velké Losiny, Dlouhé Stráně – návštěva muzea, papírny a elektrárny
s odborným komentářem – 1.r.SŠ (36 žáků)
- 06/11 – Česká národní banka – 1.r.SŠ (40 žáků)
- 06/11 – Národní technické muzeum (expozice polygrafie) – 2.r. SŠ (30 žáků)
Projekty:
- 06/11 – Přírodovědecká fakulta UK Praha: „Praha alchymistická“ – přednášky
a praktická cvičení – 1.r.SŠ (15 žáků)
c) Předmětová komise výpočetní techniky:
Exkurze, semináře, přednášky, studijní stáže/workshopy:
- 11/10 – exkurze vydavatelství Bauer Media – 1.r. VOŠ (10 studentů)
- 12/10 – workshop na téma signmaking – 2.r.VOŠ (12 studentů)
- 03/11 – Finish Dačice: exkurze a worshop potisku reklamního textilu – 2.r.VOŠ
(3 studenti)
d) Předmětová komise polygrafie:
Exkurze, studijní stáže/workshopy, konference:
- 10/10 – tiskárna Frances – 3.r. SŠ (19 žáků)
- 10/10 – Openhouse Heidelberg – 4.r.SŠ (52 žáků)
- 10/10 – seminář NPJ – 3.r.VOŠ (9 studentů)
- 10/10 – Veletržní palác: Manet-Warhol – 1.r.SŠ (30 žáků)
- 10/10 – KBA-Grafitec Dobruška: studijní stáž – 3.r.VOŠ (9 studentů)
- 11/10 – Mafraprint – 4.r.SŠ (25 žáků)
- 11/10 – konference kvality v polygrafii – 1.r.VOŠ (11 studentů)
- 11/10 – Mafra, novinové centrum – 3.r.VOŠ (8 studentů)
- 11/10 – Mafraprint – 3.r.VOŠ (9 studntů)
- 11/10 – seminář Zvýšení ziskovosti – 2.r.VOŠ (10 studentů)
- 11/10 – Bienále grafického designu Brno – 3.r.SŠ (35 žáků)
- 12/10 – Europrint – 1.r.SŠ (32 žáků)
- 01/11 – Poštovní tiskárna cenin – 3.r.SŠ (37 žáků)
- 01/11 – Europrint 2x – 1., 4.r.SŠ (59 žáků)
- 02/11 – Botanická zahrada (papyrus) – 2.r.SŠ (32 žáků)
- 02/11 – Svoboda – 4.r.SŠ (27 žáků)
- 03/11 – OTK Kolín 3.r.SŠ (42 žáků)
- 05/11 – seminář 3.r.P – 3.r.SŠ (43 žáků)
- 05/11 – Národní technické muzeum, expozice polygrafie – 1.r.SŠ (60 žáků)
- 06/11 – seminář KSP – 1.r.VOŠ (11 studentů)
- 06/11 – Print Forum konference – 1.r.VOŠ (7 studentů)
Přednášky:
Všechny přednášky byly otevřeny pro žáky (SPŠG) a studenty (VOŠG) školy bez
udání ročníků a stupně vzdělávání, přítomnost kolísala mezi 60-90 přítomných.
- 09/10 – Kudy vede cesta: budoucnost polygrafie (Ing. Pop)
- 09/10 – Repetitorium typografie (p. Hora)
- 10/10 – Tiskové techniky: srovnání a aplikace (Dr. Peřinka, p. Lukeš)
- 10/10 – Fyzikální principy barevnosti a měření barev (Ing. Blahák)
- 11/10 – Předtisková příprava a technologie sítotisku (Dr. Peřinka)
- 11/10 – Statistické zpracování dat (Prof. Fabián)
- 11/10 – Principy předtiskové přípravy (p. Lukeš)
- 12/10 – Ekologie polygrafické výroby I. (Ing. Pop)
- 01/11 – Technologie tisku – ofsetový tisk (Ing. Král, p. Lešikar, DiS.)
- 02/11 – Principy správy barev v předtiskové přípravě (p. Žáček)
- 03/11 – Technologie tisku – hlubotisk, flexotisk, sítotisk (p. Lešikar, DiS.)
- 04/11 – Informační systémy v polygrafii I. – Prinect (p. Lukeš)
- 04/11 – Ekologie II.- toxikologie a ochrana živ.prostř. v polygrafii (Ing. Blahák)
- 04/11 – Digitální tiskové technologie /Konica Minolta/ (p. Škoda)
- 05/11 – Současné trendy v signmakingu /Multiexpo/ (p. Hubka)
- 05/11 – Současné trendy v dokončovacím zpracování (p. Kutheil)
e) předmětová komise fotografické tvorby a médií:
Exkurze/přednášky, studijní stáže/workshopy, projekty, návštěvy výstav:,
- 09/11 – mezioborový projekt „Památné stromy“ – ž. SŠ (40) i st. VOŠ (20)
- 10/10 – exkurze AVU – ateliér restaurování – prohlídka spojená s odbornou
přednáškou 2.r.SŠ (11 ž.)
- 10/10 – exkurze st. VOŠ v Západočeské galerii v Plni s komentovanou prohlídkou
(15 st.)
- 10/10 – návštěva výstavy: A. Kotzmanová (Galerie J. Sudka) – st. VOŠ (17 st.)
- 12/10 – návštěva výstavy: Dekadence (Rudolfinum) – 1.-3.r.SŠ (33 ž.)
- 12/10 – návštěva výstavy: V. Jirásek (Galerie J. Sudka) – 1.-2.r.VOŠ (15 st.)
- 12/10 – komentovaná prohlídka: Galerie Langhans – ž. a st. odd. (cca 50 ž. a st.)
- 01/11 – návštěva výstavy: J. Horázná (Galerie J. Sudka) – 1.- 2.r.VOŠ (17 st.)
- 02/11 – návštěva výstavy: T. Kabůrková (Galerie J. Sudka) – 1.-2.r.VOŠ (17 st.)
- 02/11 – návštěva výstavy: Mutující médium (Rudolfinum) – celé odd. (50 ž. a st.)
- 03/11 – komentovaná prohlídka s diskusí s autorkou: P. Malá Miller (J.Svestka
Gallery) – 1.-2.r. VOŠ (17 st.)
- 03/11 – návštěva výstavy: D. Tománek (Galerie J. Sudka) – 1.-2.r.VOŠ (17 st.)
- 03/11 – návštěva galerie DOX: Beier, Kovanda, Lund – 1.-2.r.VOŠ (17 st.)
- 03/11 – exkurze Fotonova, profesionální fotolaboratoř – prohlídka a beseda
– 1.-2.r.VOŠ (15 st.)
- 04/11 – návštěva galerie Langhans: Foto virus – 1.-3.r.SŠ (30 ž.)
- 04/11 – návštěva galerie DOX: M. Paar – 1.-2.r.VOŠ (15 st.)
- 04/11 – výstava a studijní stáž žáků SŠ v Halmstadu, Švédsko (13 ž.)
- 05/11 – návštěva výstavy: J. Thýn (Staroměstská radnice) – 1.,3.r.SŠ,1.,2.r.VOŠ
– (cca 40 ž. a st.)
- 06/11 – výstava, pracovní pobyt studentů VOŠ v Henneferu, Německo na festivalu
Europawoche (6 studentů)
Přednášky/besedy:
- 11/10 – 2 besedy (s učiteli FAMU Bártou, Steckerem; s fotografem R. Brousilem)
- žáci SŠ, studenti VOŠ (cca 50 ž. a st.)
- 12/10 – přednáška fotografa O. Přibyla
- 04/11 – přednáška (V.Kopasz: autorská dílna) – 1.-2.r.VOŠ (17 st.)
- 04/11 – beseda s fotografkou I. Stehli – 1.-2.r.VOŠ (17 st.)
Výstavy:
- 09/11 – práce 4.r. žáků SŠ v budově školy (11 ž.)
- 11/10 – výstava oddělení v GAMU (Galerie Akademie múzických umění) v Praze
k 90. výročí založení školy (12 ž. SŠ, 11 st. VOŠ)
- 02/11 – dvě výstavy (1.r., 2.r.SŠ) na určená témata v Galerii grafické školy (22 ž.)
f) předmětová komise grafického designu:
Exkurze, studijní stáže/workshopy, projekty, návštěvy výstav:,
- 10/10 – exkurze Bienále Brno – ž. a st. SŠ a VOŠ (cca 30 ž. a st.)
- 10/10-04/11 – workshopy v rámci grantového projektu MHMP „Vidění je
porozumění, porozumění je vidění“ – 2.-4.r.SŠ (20 ž.)
a) Zapomenutí mistři (techniky deskové malby)
b) Umění bát se (baroko v Čechách)
c) Proměny figurace
- 11/10 – návštěva výstavy Jubilanti SVU Mánes – 1.r.SŠ (11 ž.)
- 03/11 – návštěva výstavy FIGURAMA – 3.-4.r.SŠ, 1.r.VOŠ (35 ž. a st.)
- 04/11 – návštěva výstavy Jubilanti Hollaru (G. Hollar) – 1.r.SŠ (11 ž.)
Přednášky:
- 04/11 – přednáška o grafickém designu v Holandsku (M. Klemešová, ASK design),
žáci a studenti SŠ i VOŠ (cca 90 ž. a st.)
Výstavy:
- 12/10 – Galerie grafické školy (GGŠ): výběr z výtvarné přípravy 1.,2.r.SŠ, (15 ž.)
- 01/11 – GGŠ: figurální kresba – 2.r.VOŠ (cca 8 st.)
- 03/11 – výstava prací ateliérů propagační a knižní grafiky VOŠ ve výstavní síni
Univerzity Ostrava k 90. výročí založení grafické školy (25 st.)
- 04/11-06/11 – GGŠ: výstava plesových plakátů VOŠG a SPŠG v GGŠ k 90.výročí
založení grafické školy (z archivu grafické školy)
- 05/11 – GGŠ: figurální kresba – instalace prací z nepovinných maturitních zkoušek
4.r.SŠ (4 ž.)
- 06/11 – Staroměstská radnice: celoškolní výstava k 90. výročí založení školy
(instalace a design výstavy oddělení grafického designu)
g) předmětová komise konzervátorství a restaurátorství:
Exkurze, studijní stáže/workshopy, projekty, návštěvy výstav:
- 11/10 – Alma Řež – 3.r.SŠ (11 ž.)
- 03/11 – návštěva výstavy Cena Vl. Boudníka (Cl.- Gallasův palác) – 2.r.SŠ (10 ž.)
- 04/11 – návštěva výstavy Muzeum Kampa – 2.r.SŠ (10 ž.)
- 04/11 – Velké Losiny, Častolovice – 2.r. SŠ (10 ž.)
- 05/11 – návštěva výstavy V. Boštík (Městská knihovna) – 2.r.SŠ (10 ž.)
- 06/11 – návštěva výstavy J. Svoboda: Život mezi knihami (Národní muzeum)
– 1.-3.r.SŠ (30 ž.)
- 06/11 – exkurze do knihařského ateliéru Krupkových – 1.-3.r.SŠ (30 ž.)
- 06/11 – workshop výroby pergamenu – 1.r.SŠ (9 ž.)
Přednášky:
- 04/11 – Vibrační spektra historických materiálů (VŠCHT/Ing.Malkovič),4.r.SŠ (10 ž.)
Výstavy:
- 07/10 – 03/11 – výstava oddělení v Muzeu ručního papíru Velké Losiny (ředitel
školy obdržel děkovný dopis od ředitele muzea za vynikající prezentaci)
- 11/10 – Lima, Peru: u příležitosti mezinárodní restaurátorské konference
prezentace plakátů s restaurovanými objekty žáků školy
- 05/11 – OSPAP Praha, výstava studentských prací žáků odd. SŠ (10 ž.)
- 06/11 – Muzeum J. A. Komenského: výstava knižních vazeb odd. při muzejní noci
- 06/11 – Archiv Č. Budějovice: prezentace žákovských prací odd. v rámci soutěžní
přehlídky (10 ž.)
- 06-08/11 – Horní Hrad u Lokte: výstava prací žáků odd. (20 ž.)
7.
Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou)
Kroužky, kurzy aj. pro žáky (zájmové, sportovní, kulturní) organizované školou uvést počet a zaměření a počty žáků.
Kurzy:
- 09/10 – adaptační kurz pro žáky 1. ročníků SŠ (92 ž.)
- 10/10 - 01/11 kurz figurální kresby pro ž. 4.r. (11 ž.)
8.
Soutěže
Úspěšnost v soutěžích, olympiádách, na festivalech apod. (umístění do 3. místa na
celostátní a mezinárodní úrovni)
- Národní cena za studentský design – 3x ocenění za výborný design
- Nejkrásnější kniha roku – 1 exponát mezi čtyřmi oceněnými knihami v kategorii
studentských prací
- Soutěž na logo MŠMT – z 900 návrhů dva studenti VOŠG mezi závěrečnými třemi
vybranými pracemi – soutěž nakonec zrušena
- Figura Český Krumlov – dvě oceněné práce (čestná uznání)
- Trienále ex – libris Chrudim:
– Cena Trienále ex-libris (2 studenti VOŠG), další dva na
ocenění nominování; ředitel školy obdržel děkovné dopisy oceňující
přínos školy v soutěži od ředitele a tajemnice soutěže
- Grafika roku – výběr jedné autorské knihy k prezentaci na výstavě
- OSPAP Praha: soutěž papírových objektů
– 1.cena za autorskou knihu
– Cena poroty za objekt z ručního papíru
- Archiv České Budějovice: soutěžní přehlídka restaurátorských prací
- 1.cena za restaurovanou knižní vazbu
9.
Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních
programů
- 10/10 – česko - švédská výstava (výtvarné gymnazium Halmstad) v rámci
vzdělávacího projektu Comenius v Galerii grafické školy Praha (ukončení
projektu Comenius)
- 10/10 – studijní pobyt studentů švédské školy (G Halmstad) ve škole
- 02/11; 05/11 – spolupráce s Rhein-Sieg-Akademie v Hennefu, Německo
– prezentace naší školy německým studentům a učitelům, návštěva našich
studentů a učitelů (12 studentů 1.r.VOŠ odd. fotografie) spojená
s výstavou jejich prací na festivalu Europawoche v Hennefu
- 06/11 – příprava nového projektu Comenius; návštěvy pedagogů z Madridu
a Amsterodamu
- 07/11 – mezinárodní workshop studentů University of Michigan v ateliérech školy
s přednáškami učitelů grafické školy fotografické tvorby
10.
Spolupráce právnické osoby s partnery
Zaměstnavatelé, asociace, profesní organizace, ÚP, aj.
A.. Poskytování služeb odbornými pedagogy školy uchazečům o studium
(říjen – prosinec 2010, leden – březen 2011)
a) konzultací v odd. fotografie, grafického designu, konzervátorství a restaurátorství,
polygrafie na úrovni SŠ i VOŠ (14 odborných pedagogů)
b) kurzů
- 11/10: Odd. fotografické tvorby a médií:
dva přípravné kurzy pro uchazeče o studium (3 pedagogové)
- 10-12/10: Odd. konzervátorství a restaurátorství:
kurz manuálních zručností pro uchazeče (2 pedagogové)
výtvarný kurz pro uchazeče o studium (1 pedagog)
- 06/11: Odd. polygrafie: kurz polygrafických technologií (3 pedagogové)
c) organizací Dnů otevřených dveří
- 10/10: pro uchazeče o studium výtvarných oborů SŠ (cca 200 zájemců)
- 02/11: pro uchazeče o studium polygrafie a VOŠ (cca 120 zájemců)
B. Spolupráce s jinými vzdělávacími subjekty v České republice i v zahraničí:
- s OŠMT MHMP (ředitel školy, zástupci ředitele školy)
- s MŠMT (ředitel školy)
- s NÚOV (ředitel školy)
- s ČŠI (ředitel školy)
- s ÚIV (ředitel školy, zástupci ředitele školy)
- s Asociací vyšších a středních škol s výtvarnými a uměleckořemeslnými
obory (ředitel školy)
- s Asociací vyšších odborných škol (ředitel školy)
- s Národní radou asociací – CZESHA (ředitel školy)
- se školskou komisí Svazu polygrafických podnikatelů (ředitel školy, zástupce
ředitele pro polygrafii Ing. Blahák, odborný učitel Ing. Pop, člen prezídia SPP)
- se ISPŠ polygrafickou Brno
- se Střední školou polygrafickou Praha
- se Střední školou polygrafickou Olomouc
- se Střední školou mediální grafiky a polygrafie Rumburk
- se Střední školou grafickou a polygrafickou Velké Poříčí
- s Fakultou umění Univerzity Ostrava
- s FAMU Praha
- s GA Halmstadt, Švédsko (fotografické oddělení – vedoucí odd.)
- s University of Michigan, USA (fotografické oddělení – vedoucí odd.)
- s Escuela d´ Arte Madrid, Španělsko (fotografické oddělení – zást. ved. PK)
- s Medienschool Amsterdam (fotografické oddělení – zást. ved. PK)
C. Spolupráce s firemními subjekty při rozvoji technické, materiální a vzdělávací
základny – výběr:
- Fa Reproprint a.s. – praxe
- Fa Europrint a.s. - exkurze
- Fa Mafra a.s. – materiální pomoc, praxe
- Fa Antalis a.s. – materiální pomoc v dodávkách papíru
- Fa Ospap a.s. – materiální pomoc v dodávkách papíru
- Fa Man Roland – přednášky
- Fa Pískot s.r.o. – přednášky, materiální pomoc
- Fa Heidelberg Praha a.s. – přednášková a materiálová pomoc, sponzorství při
zahraničních exkurzích
- Fa Grafoservis s.r.o – materiální pomoc
- Fa Holografie Řež – exkurze
- STAPRO Pardubice – pomoc při aplikaci IT (program Cicero) do výuky
- Fa Protisk a.s. – pomoc při realizaci produktů Nakladatelství grafické školy
- Fa FPS repro s.r.o. – pomoc při realizaci produktů Nakladatelství grafické školy
- Fa HB Print s.r.o – pomoc při realizaci produktů Nakladatelství grafické školy
- Fa Canon a.s. – spolupráce při přednáškách a workshopech pro žáky a studenty
- Fa HSW a.s. – spolupráce při workshopech pro žáky a studenty
- časopis Typografia: spolupráce při soutěžích
- Mezinárodní hudební festival Pražské jaro, o.p.s. – pomoc při závěrečných
zkouškách
D: Spolupráce s dalšími subjekty - výběr:
- časopis Typografia – návrhy, články do časopisu
- Unie výtvarných umělců a Design kabinet ČR – spolupráce v soutěži pro Národní
cenu za studentský design (vedoucí oddělení grafického designu)
- Pokračuje spolupráce se Státním židovským muzeem Praha, s Městským muzeem
Horažďovice, s Národním muzeem Praha, s Ústředním archivem, s Archeologickým
ústavem AV ČR, se státními archivy České Budějovice a Litoměřice, s Vojenským
muzeem Praha, se Strahovským klášterem, s Muzeem Jindřichův Hradec,
s
Pedagogickým muzeem J. A. Komenského a dalšími institucemi při záchraně
sbírkového fondu muzeí formou restaurátorských a konzervátorských prací žáků
školy (odd. konzervátorství a restaurátorství VOŠG a SPŠG).
E. V rámci DČ školy se rozvíjí spolupráce studentů vyšší odborné školy na tvorbě
prostředků pro vícezdrojové financování školy. Možnost jejich participace na
konkrétních zakázkách veřejnosti pokládám za vhodný motivační prostředek pro
jejich odborný růst.
F. Další formy spolupráce:
Ředitel školy PhDr. Jan Sehnal pokračuje ve výkonu funkce předsedy Asociace
vyšších a středních škol s výtvarnými a uměleckořemeslnými obory. Podílí se na
práci Unie asociací – CZESHA. Je členem koordinačního výboru Asociace vyšších
odborných škol. Je zván na zasedání odborných konferencí MŠMT. Podílí se na
připomínkových řízeních ke školské legislativě. Byl jmenován konzultantem pro
potřeby zpracování dlouhodobého záměru vývoje vzdělávací soustavy Hlavního
města Prahy. Je členem redakční rady časopisu Typografia, odborného časopisu
profesního zázemí školy. Ministrem školství, mládeže a tělovýchovy byl jmenován
členem rozkladové komise proti rozhodnutím MŠMT o neudělení akreditace v rámci
činnosti akreditační komise VOŠ. Je individuálním členem Svazu polygrafických
podnikatelů. Přispívá do odborných časopisů profesního zázemí školy.
Zástupce ředitele Ing. Radek Blahák a odborný učitel Vladimír Lukeš jsou členy
Mezirezortní komise pro polygrafii, ing. Blahák je individuálním členem Svazu
polygrafických podnikatelů. Přispívají do odborných časopisů profesního zázemí
školy.
Odborný učitel Ing. Pavel Pop vykonává funkci předsedy školské komise Svazu
polygrafických podnikatelů. Je individuálním členem Svazu polygrafických
podnikatelů, členem jeho prezídia. Přispívá do odborných časopisů profesního
zázemí školy. Odborný učitel Vladimír Lukeš je předsedou Společnosti tisku, odborný
učitel Ing. Jaromír Král je členem Společnosti pro jakost, místopředseda odborné
skupiny pedagogů. Ak. mal. Zbyněk Kočvar je členem hodnotitelské komise Design
kabinetu pro Národní cenu za studentský design. Ak. mal. Milan Erazim byl jmenován
členem odborné poroty celostátní umělecké soutěže „Grafika roku“
a členem
poroty „XIII. Trienále českého ex-libris“. Účastnil se prestižních výstav grafiků
„Jubilanti Hollaru“ a „Sklenářova škola“. Odbornou, uměleckou a výstavní činnost
vyvíjejí i další pedagogové školy.
11.
Další vzdělávání realizované právnickou osobou
Vzdělávání určené pro veřejnost (celoživotní učení).
počet
účastníků
Typ vzdělávání
zaměření
odborný kurz
typografického
a polygrafického minima
pomaturitní
specializační kurz
rekvalifikace
jiné (uvést jaké)
-
-
kurz zásad grafického
zpracování a polygrafické
realizace
konzultace k TZ
21
a PZ
14
cca 70
určeno pro
dospělé /
žáky
uchazeče
o studium
akreditace
MŠMT
ano / ne
-
-
pracovníky
Global Care
České
Budějovice
uchazeče
o studium
ne
ne
ne
kurz manuální zručnosti
11
uchazeče
o studium na
SPŠG/VO
ŠG
ne
kurz výtvarných
dovedností
11
uchazeče
o studium na
SPŠG
ne
11
zájemce o
prohloubení
znalostí FIK
a studium na
VOŠG a VŠ
ne
26
zájemce
o studium
fotografie
SPŠG
a VOŠG
ne
kurz figurální kresby
kurz užité fotografie 2x
12.
Další aktivity, prezentace
10/10 – Den otevřených dveří I. (výtvarné obory a polygrafie SPŠG).
11/10 – Výstavní stánek na veletrhu pražských škol Schola Pragensis (Kongresové
centrum Praha).
12/10 – Zpívání v aule (VOŠG a SPŠG): provedení vánočních koled a hraných
scének žáky a studenty školy.
02/11 – Den otevřených dveří II. (VOŠG a SPŠG – polygrafie).
02/11 – Ples žáků a studentů školy; inaugurace žáků 1. ročníků SPŠG, slavnostní
uvedení maturujících žáků 4. ročníků SPŠG; společenský večer s rautem pro
sponzory školy (Národní dům na Vinohradech).
05/11 – výstavní stánek VOŠG a SPŠG na veletrhu Embax Print (Výstaviště Brno).
03/11 – výjezdní zasedání sboru: zámek Frýdlant, Centrum duchovní obnovy
Hejnice, Muzeum bižuterie Jablonec nad Nisou; oslava Dne učitelů (Janov nad
Nisou).
06/11 – slavnostní Dny otevřených dveří (Pá, So) k 90. Výročí založení školy
06/11 – slavnostní otevření a třínedělní výstava prací žáků a studentů VOŠG
a SPŠG k 90. výročí založení školy grafické školy ve Staroměstské radnici
v Praze.
09/10 – 06/11 byly provedeny 3 společenské večery pro zaměstnance školy v rámci
Dne učitelů, před vánoci a u příležitosti odchodu zaměstnanců do důchodu.
10/10 – 06/11 – Galerie grafické školy: byly uspořádány 4 výstavy žáků a studentů
školy (viz výše v přehledu aktivit jednotlivých PK).
09/10 – 06/11 – probíhala realizace grantů; a to:
1. Vidění je porozumění, porozumění je vidění
2. Učebnice dějin knižní kultury a grafického designu
3. „Oranžová učebna“ nadace ČEZ
- celoročně: činnost Nakladatelství grafické školy
- vydáno : Kalendář na rok 2011 s barevnými linoryty (oceněno v soutěži Kalendář
roku – ve spolupráci s firmou Antalis)
Jakub Deml: Moji přátelé – bibliofilský tisk
Kolektiv: Africké legendy – bibliofilský tisk
Almanach k 90. výročí založení školy
- rozpracováno:
E.A.Poe: Černý kocour – bibliofilský tisk
Kalendář na rok 2012 – kopie iluminací z výtvarné dokumentace
Slovník anglicko-český v polygrafické terminologii
13.
Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává,
v době školních prázdnin
07-08/11 – kompletní modernizace SW v IT síti školy v učebnách a kancelářích školy
07-08/11 – oprava oken a fasády budovy školy v Hellichově ul. po požáru kontejnerů
07-08/11 – výměna podlahové krytiny a výmalba velkých učeben v budově školy
v Hellichově ulici
07-08/11 – oprava ventilů topení v budově školy na Maltézském náměstí
07/11 – týdenní pracovní workshop se studenty a učiteli University of Michigan
(budova školy Hellichova 22)
VI.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol
1.
Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí
Druh inspekce, termín, výsledné hodnocení.
Monitoring zajištění připravenosti školy na maturitní zkoušku 2011, monitoring
adaptace žáků 1.ročníků středního vzdělávání, provedený ČŠI, Pražským
inspektorátem, Arabská 683, 160 66 Praha 6 dne 4.2.2011.
Kontrolní zjištění: bez závad.
2.
Výsledky jiných inspekcí a kontrol
Druh kontroly, kdo kontrolu vykonal, termín, výsledné hodnocení
a) Komplexní finanční kontrola za rok 2010, provedená na základě pověření
ředitele Magistrátu hlavního města Prahy čj.: S-MHMP 128042/211 v únoru – březnu
2011.
Výsledné hodnocení:
Při finanční kontrole PO Vyšší odborná škola grafická a Střední průmyslová
škola grafická, Praha 1, Hellichova 22 za období roku 2010, prováděné výběrovým
způsobem, byly ověřeny významné údaje vykázané v účetnictví a v účetních
výkazech, které byly porovnány se skutečným stavem majetku, závazků,
majetkových a finančních fondů as výsledkem hospodaření podle rozpočtu
doplňkové činnosti. Z výsledků provedené finanční kontroly vyplynulo, že
organizace ve sledovaném období plnila účel, pro který byla zřízena.
Kontrolou účetních postupů byly zjištěny dílčí nedostatky, podrobně popsané
v protokolu. Údaje ve finálních účetních výkazech nebyly vzhledem k celkovému
objemu aktiv a pasiv, výnosů a nákladů významným způsobem zkresleny.
Vynaložené finanční prostředky, testované při kontrole nákladů, souvisely
s činností vymezenou zřizovací listinou. Svěřený majetek byl využíván
hospodárně a byla zabezpečena jeho ochrana. Nehospodárné ani neoprávněné
použití finančních prostředků nebylo zjištěno.
Inventarizace majetku a závazků byla provedena v souladu s platnými
právními předpisy.
S ohledem na zjištěné nedostatky kontrolní skupina konstatuje, že je třeba
posílit kontrolní systém, aby plně odpovídal požadavků ustanovení § 25 zákona
o finanční kontrole.
Ředitel školy konstatuje, že všechny nedostatky byly následně a bezezbytku
odstraněny a doporučená opatření byla přijata na základě jeho písemného příkazu
ze dne 10.6.2011.
b) Kontrola pojistného na sociální zabezpečení a příspěvek na státní politiku
zaměstnanosti, provádění nemocenského pojištění a plnění povinnosti
v důchodovém pojištění provedená 26.1.2011 Pražskou správou sociálního
zabezpečení, územní pracoviště Trojská 1997/13a, 182 00 Praha 8.
c) Kontrola nápravných opatření ke kontrole doplňkové činnosti a zařazení
zaměstnanců do platových tříd a stupňů v organizaci provedená kontrolní skupinou
odd. právní, stížností a organizační SMT MHMP dne 25.2.2011.
d) Kontrola dodržování povinností stanovených předpisy v požární ochraně v objektu
VOŠG a SPŠ grafické, Praha 1, Hellichova 22 provedená Hasičským záchranným
sborem hl. města Prahy, Sokolská 62, 121 24 Praha 2 dne 28.6.2011.
e) Kontrola dodržování oznamovacích povinností, stanovení vyměřovacích základů
a výše pojistného, dodržování termínů splatnosti pojistného, zasílání záznamů
o pracovních úrazech, provedená 1.7.2011 Všeobecnou zdravotní pojišťovnou,
krajskou pobočkou pro hl. město Prahu, Na Perštýně 6/359, 110 01 Praha 1.
Kontrolní zjištění: ve dvou případech konstatováno porušení oznamovací povinnosti
stanovené dle § 10 zákona č. 48/1997 Sb. Plátce byl poučen o povinnosti dodržovat
oznamovací povinnost. Ostatní výsledky kontroly byly bez závad. Nápravná opatření
nebyla stanovena.
VII. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2010
Zpráva o výsledku hospodaření za r.2010
V roce 2010 škola hospodařila v hlavní činnosti se ztrátou 1.261,33 Kč a v doplňkové
činnosti se ziskem 197.463,38 Kč. Celkový hospodářský výsledek po zdanění za
r. 2010 je zisk ve výši 195.355,05 Kč.
Z přidělených dotací nebyla vyčerpána částka 714,- Kč z dotace MŠMT na pokusné
ověřování maturitních zkoušek v r.2010 (7 žáků se nezúčastnilo), 30,- Kč z OON a
částka 7.781,60 Kč – nevyčerpaný grant na projekty „Vidění je porozumění“
a „Učebnice dějin knižní kultury“.
K posílení rozpočtu byly, po schválení Radou MHMP, použity fondy organizace a to
FRIM ve výši 968.456,40 Kč (investiční dotace MHMP – akce 41234) na nákup
tiskového stroje, 680.857,80 Kč na údržbu, 80.000,- Kč na vybudování dřevěného
patra, 79.236,- Kč na nákup chladící jednotky, 345.122,52 Kč na nákup šatních boxů,
42.000,- Kč na dolévací klín a 734.163,- Kč na výpočetní techniku. Dále byl použit
dar 200.000 Kč na investiční projekt „Oranžová učebna“. Celkem činily investice
v roce 2010 2.448.977,92 Kč.
Rezervní fond byl použit ve výši 351.058,- Kč a to na nákup výpočetní techniky, knih
do knihovny, digitální váhy a knižního klínu do odborných učeben a pracovních stolů
do učeben. Z fondu odměn byla použita částka 216.707 Kč.
Vlastní příjmy hlavní činnosti činily 2.119.224,06 Kč, z toho 1.248.622,80 převody
z vlastních fondů, 628.750,- Kč příjmy ze školného, 142.747,- příjmy za služby,
77.401,- Kč příjmy od žáků na exkurze a lyžařský výcvikový zájezd, 144,- Kč ostatní
příjmy, 2.000,- Kč zaměstnancem zaplacená pokuta a 19.559,26 příjmy z úroků.
Všechny příjmy byly použity na krytí nákladů hlavní činnosti.
Hospodářský výsledek doplňkové činnosti byl proti plánu lepší o 61 tis. Kč, tento
nárůst byl způsoben větším objemem zakázek. Podrobný rozpis příjmů doplňkové
činnosti je uveden na zvláštní příloze.
Vypracovala: A. Kadičová
V Praze dne 7.2.2011
PhDr. Jan Sehnal
ředitel školy
Příloha rozpisu příjmů doplňkové činnosti:
Rozpis výnosů doplňkové činnosti za r. 2010
601/10
602/10
602/11
602/12
602/13
602/14
tržby za výrobky ………………….77.245,00
tržby za tisky …………………… 300.740,00
pořádání kurzů ………………… 149.250,00
reklama, ostatní ….……………… 1.000,00
pronájem nebyt. prostor ……… 143.132,00
nájem bytů školníci …………… 114.294,00
--------------------------------Celkem
785.661,00 Kč
Rozpis výnosů doplňkové činnosti k 30.6.2011 601/10
602/10
602/11
602/12
603/10
603/11
tržby za výrobky …………………. 45.710,tržby za služby …………………… 52.218,pořádání kurzů ……………………50.300,reklama …………………………… 1.800,pronájem nebyt. prostor ……… 105.642,75
nájem bytů školníci ……………….65.958,--------------------------------Celkem
321.628,75 Kč
VIII. Další informace
V případě potřeby uveďte další informace, které považujete za důležité.
1. Sebehodnocení:
Ve školním roce 2010/2011 byla členy CAF týmu pro sebehodnocení školy
vypracována sebehodnotící zpráva, v níž byly reflektovány skutečnosti v životě školy
v jednotlivých oblastech hodnocení (viz níže), z nichž vzešla identifikace silných
a slabých stránek školy a byly definovány příležitosti ke zlepšení práce školy.
Zjištěné skutečnosti budou vyhodnoceny vedením školy a zaměstnanci školy s nimi
budou seznámeni na provozní poradě do konce roku 2011. V průběhu školního roku
2011/2012 budou přijata opatření k postupné nápravě nedostatků, v sebehodnotící
zprávě uvedených.
Zjištěné skutečnosti definované jako slabší stránky školy se týkaly zejména
problematiky
a) celoživotního vzdělávání zaměstnanců (učitelů) školy,
b) rezervy v elektronické komunikaci na úrovních učitel - žák/student, učitel - rodič,
učitel – učitel,
c) dodržování zásad provozu školy vyplývajících z ustanovení školního řádu SPŠG
i VOŠG a jejich vymahatelnost.
Evaluační tým doporučuje v oblasti neformálního celoživotního vzdělávání orientovat
školu na oblast výpočetní techniky, zejména s přesahem do digitální fotografie;
v oblasti formálního vzdělávání lze uvažovat o:
a) zavedení distančního vzdělávání na úrovni VOŠ v rámci stávající
orientace školy, ale jen v dílčím rozsahu jako doplňující forma
prakticistně orientované prezenční formy studia,
b) rozvíjení stávajících kurzů podle zájmu sociálních partnerů (zaměstnavatelů),
c) nahrazení dosavadního systému elektronické komunikace s partnery
(Katedra - žáci, studenti, rodiče) efektivnějším systémem včetně
postupného zavádění elektronické třídní knihy (po vytvoření
odpovídajících podmínek v oblasti IT .
Evaluační tým sledoval a hodnotil činnost školy v následujících oblastech:
a) vedení a řízení školy,
b) strategie a plánování,
c) pracovníci,
d) partneři a klienti,
e) hodnocení procesů/příležitosti ke zlepšení
Identifikace silných stránek školy:
- vstřícnost vedení
- personální obsazení pedagogů
- zavádění nových poznatků do výuky
- zapojení učitelů školy prostřednictvím předmětových komisí do tvorby
plánu práce školy
- dodavatelsko-odběratelské vztahy
- transparentnost hospodaření
- dobré materiální vybavení školy
- efektivní využívání materiálních prostředků pro rozvoj školy
- aktualizace tematických plánů
- atmosféra školy
-
malá absence zaměstnanců, neexistující fluktuace
přístup k životnímu prostředí
účast v mezinárodních projektech
dobré uplatnění absolventů v praxi
2. Opatření ke zlepšení činnosti školy v oblasti výchovy a vzdělávání:
Ve školním roce 2009/2010 bylo provedeno dotazníkové šetření „Mapa školy“
společností Scio (01-02/10), hodnotící z pohledu žáků střední školy, jejich rodičů
a učitelů školy následující ukazatele:
- podmínky ke vzdělávání
- průběh vzdělávání
- podpora školy žákům
- spolupráce školy s rodiči
- vzájemné vztahy školy, žáků a rodičů
- výsledky vzdělávání žáků
- řízení školy
- bezpečné a zdravé prostředí školy
- výběr školy
- spokojenost se školou
Výsledky žákovských a částečně i rodičovských testů ukázaly potřebu zlepšit
komunikaci mezi žáky a jejich učiteli i mezi jednotlivými žáky navzájem, ale také mezi
zaostávajícími žáky, stěžujícími si na přílišnou náročnost učiva, a učiteli jednotlivých
předmětů. Proto byla ve školním roce 2010/2011 realizována opatření, která mají
vést k odstranění reflektované komunikační bariéry:
a) byly zavedeny u všech učitelů v průběhu vzdělávacího týdne konzultační hodiny
pro žáky a studenty školy, které mají uvedené na informačních tabulkách svých
kabinetů, případně doučování pro silně zaostávající žáky (vždy na základě jejich
zájmu),
b) byly zavedeny po celý školní rok 45 minutové třídnické hodiny pro žáky střední
školy a studenty vyšší odborné školy jako trvalá součást rozvrhu hodin,
c) pro rodiče 1. ročníků SŠ byla zavedena na počátku září příslušného školního
roku informační schůzka s vedením školy, vedoucími oborů, třídními učiteli
a jejich zástupci,
d) pro žáky 1. ročníků SŠ byl zaveden třídenní adaptační kurz, mající za cíl
seznámit nastupující žáky se svými třídními učiteli a jejich zástupci, seznámit se
navzájem a seznámit se také s přítomnými zástupci žáků vyšších ročníků, kteří
jim měli poskytnout neformální informace o škole,
e) pro žáky 1. ročníků SŠ byla zorganizována podrobná prohlídka školy s výkladem
tak, aby se žáci všech oborů seznámili s prostředím a odbornými pracovišti
v celé škole.
Všechna uvedená opatření byla realizována a splnila svůj cíl: zlepšit individuální
přístup k žákům a studentům školy a komunikaci s nimi, zlepšit vzdělávací výsledky
zaostávajících žáků a studentů. Výše uvedené nástroje budou využívány
i v následných vzdělávacích obdobích.
3. Výsledky ve vzdělávací činnosti školy – státní část maturitní zkoušky / jarní termín:
Skupina oborů vzdělání S-T2
Obor: 34-41-M/01 Polygrafie
Český jazyk a lit.
Matematika
Anglický jazyk
Index úspěšnosti
pozice počet
pozice
základní/vyšší úroveň v Praze škol v P v ČR
100,0
1
11
4
94,1
4
11
26
100,0
2
11
5
počet
škol v ČR
93
92
92
Skupina oborů vzdělání S-UM
Obor: 82-41-M/02 Fotografická tvorba a média
82-41-M/05 Grafický design
82-42-M/01 Konzervátorství a restaurátorství
Český jazyk a lit.
Anglický jazyk
Index úspěšnosti
pozice počet
pozice
základní/vyšší úroveň v Praze škol v P v ČR
91,3
100,0
4
19
4
100,0
100,0
1
19
1
počet
škol v ČR
72
72
Výroční zpráva za školní rok 2010/2011 byla dne 19.10.2011 schválena
Školskou radou Vyšší odborné školy grafické a Střední průmyslové školy
grafické, Praha 1, Hellichova 22 bez připomínek.
V Praze 30.10.2011
PhDr. Jan Sehnal v. r.
ředitel školy
Přílohy :
1. Kopie zápisu Školské rady VOŠG a SPŠG o schválení
výroční zprávy za školní rok 2010/2011
2. Učební plány vzdělávacích programů pro šk.r.2010/2011
a) SPŠG:
Polygrafie
Užitá fotografie a média
Grafický design/Propagační výtvarnictví
Konzervátorství a restaurátorství
b) VOŠG:
Grafický design a realizace tiskovin
3. Termínový plán práce za školní rok 2010/2011
4. Obrazová příloha
2. učební plány oborů vzdělání / vzdělávacích programů
34-41-M/01 POLYGRAFIE
Školní vzdělávací program
Předmět / ročník
Český jazyk
Seminář z českého jazyka
Anglický jazyk
Seminář z anglického jazyka
Německý jazyk
Literatura
Seminář z literatury
Historický základ
Společenskovědní základ
Biologie a ekologie
Fyzika
Matematika
Informatika
Ekonomika
Tělesná výchova
Management tiskové produkce
Chemie a materiály
Technické kreslení
Úvod do polygrafie
Grafický design
Digitální média
Předtisková příprava
Tiskové techniky
Dokončovací zpracování
Povinně volitelný předmět I
Seminář ze společenských věd
Seminář z matematiky
Seminář z informatiky
Povinně volitelný předmět II
Dějiny výtvarné kultury
Praktikum z chemie
Celkem
Učební plán platný pro 1. ročník
I
2
–
3
–
2
1
–
1
–
1
2
3
2
–
2
–
3
2
2
4
–
2
–
–
–
–
–
–
–
–
–
32
II
2
–
3
–
2
1
–
1
1
–
2
3
2
–
2
–
3
–
–
4
–
4
4
–
–
–
–
–
–
–
–
34
III
1
1
3
1
–
1
–
1
1
–
–
3
–
2
2
2
2
–
–
2
–
4
4
3
1
(1)
(1)
(1)
1
(1)
(1)
35
IV
1
–
3
1
–
1
1
1
1
–
–
3
–
2
2
3
2
–
–
–
2
2
4
–
1
(1)
(1)
(1)
1
(1)
(1)
31
Nepovinné předměty
Německý jazyk
Seminář z chemie
Grafické programy
Kresba a grafika
–
–
2
–
–
–
2
3
2
–
2
3
2
1
–
3
Fotografie
–
֪– 3
–
Celkem
6
1
12
2
4
4
1
4
3
1
4
12
4
4
8
5
10
2
2
10
2
12
12
3
2
(2)
(2)
(2)
2
(2)
(2)
132
Knižní vazba
Design tiskových médií
Design digitálních médií
Seminář moderní polygrafie
–
–
–
–
–
–
–
–
3
–
–
–
3
3
3
2
Učební plán platný pro 2. - 4. ročník
82-41-M/02 UŽITÁ FOTOGRAFIE A MÉDIA Učební plán platný pro 1. ročník
Český jazyk
Anglický jazyk
Literatura
Historický základ
Biologie a ekologie
Chemie
Fyzika
Matematika
Informatika
Ekonomika
Tělesná výchova
Teorie a vývoj fotografie
Výtvarná příprava
Grafické programy
Fotografická technologie
Fotografický design
Fotografická tvorba
Praktická cvičení
Povinně volitelný předmět
Celkem
I
2
–
4
–
1
–
1
–
1
2
2
2
2
–
2
2
1
5
2
2
–
–
9
–
–
–
–
40
II
2
–
4
–
1
–
1
1
–
1
2
2
2
–
2
2
1
5
2
2
–
–
9
–
–
–
–
39
III
1
1
3
1
1
–
1
1
–
–
–
–
–
2
2
2
2
–
–
2
4
13
–
1
(1)
(1)
(1)
37
IV
1
–
3
1
1
1
1
1
–
–
–
–
–
1
2
2
1
–
–
2
4
14
–
1
(1)
(1)
(1)
36
Seminář z fyziky
–
–
1
1
Celkem
6
1
14
2
4
1
4
3
1
3
4
4
4
3
8
8
5
10
4
8
8
27
18
2
(2)
(2)
(2)
152
Učební plán platný pro 2.- 4. ročník
82-41-M/05 GRAFICKÝ DESIGN Učební plán platný pro 1.ročník
Český jazyk
Anglický jazyk
Literatura
Historický základ
Biologie a ekologie
Chemie
Fyzika
Matematika
Informatika
Ekonomika
Tělesná výchova
Dějiny grafického designu
Grafické techniky
Písmo
Figurální kreslení
Seminář z grafického designu
Grafický design
Typografie
Fotografie
Grafické programy
Předtisková příprava
Tiskové techniky
Knihařské zpracování
Kalkulace
Webdesign
Signmaking
Celkem
Grafické techniky
Fotografie
I
2
–
4
–
1
–
1
–
1
2
2
2
2
–
2
2
–
6
3
2
–
–
–
3
–
2
–
–
–
–
–
–
2
–
–
–
–
39
II
2
–
4
–
1
–
1
1
–
–
–
2
2
–
2
2
–
3
–
2
2
–
3
–
3
4
–
3
–
–
–
–
–
–
–
–
–
37
III
1
1
3
1
1
–
1
1
–
–
–
–
–
2
2
2
1
–
–
–
3
1
10
–
–
3
–
3
1,5
–
–
–
–
1
(1)
(1)
(1)
38,5
IV
1
–
3
1
1
1
1
1
–
–
–
–
–
1
2
2
1
–
–
–
3
1
10
–
–
–
1
–
1,5
1
3
1
–
1
(1)
(1)
(1)
37,5
–
–
3
–
–
3
–
Celkem
6
1
14
2
4
1
4
3
1
2
2
4
4
3
8
8
2
9
3
4
8
2
23
3
3
9
1
6
3
1
3
1
2
2
(2)
(2)
(2)
152
Učební plán platný pro 2.-4..ročník
82‐42‐M/01 KONZERVÁTORSTVÍ A RESTAURÁTORSTVÍ Učební plán platný pro 1. ročník Školní vzdělávací program
I
Český jazyk
2
–
Anglický jazyk
4
–
Literatura
1
–
Historický základ
1
–
Biologie a ekologie
1
Chemie
3
Seminář z chemie
–
Fyzika
2
Matematika
2
Informatika
2
Ekonomika
–
Tělesná výchova
2
2
Dějiny knižní kultury
–
6
Navrhování
–
Knižní vazba
7
Kaligrafie
2
Výtvarná dokumentace
–
Fotografická dokumentace
–
2
Laboratorní cvičení
–
Technologie
knižní
vazby
a
1
konzervování
Restaurování papíru
–
Konzervování papíru
–
Restaurování a konzervování dřeva a
–
kovu
Restaurování a konzervování keramiky –
Restaurování a konzervování textilu
–
Restaurování a konzervování pečetí
–
–
–
–
–
Celkem
40
Latinský jazyk
–
II
2
–
4
–
1
–
1
1
–
2
–
–
2
2
–
2
2
–
3
2
6
2
–
1
–
–
III
1
1
3
1
1
–
1
1
–
–
–
–
–
–
2
2
2
1
–
1
4
2
1
–
–
2
IV
1
–
3
1
1
1
1
1
–
–
1
–
–
–
1
2
2
1
–
–
–
1
2
–
–
–
Celkem
6
1
14
2
4
1
4
3
1
3
1
4
4
4
3
8
8
2
9
3
17
7
3
1
2
2
3
1
1,5
6,5
–
–
4
3
12,5
–
16,5
3
–
2
–
–
–
–
–
–
–
–
36
1
–
–
1
(1)
(1)
(1)
38
1
1,5
1,5
1
(1)
(1)
(1)
38
2
–
–
2
2
1,5
1,5
2
(2)
(2)
(2)
152
Učební plán platný pro 2.- 4. ročník
UČEBNÍ PLÁN
Vzdělávací program: GRAFICKÝ DESIGN A REALIZACE TISKOVIN
Počet vyučovacích týdnů
Kategorie a názvy
Vyučovacích předmětů
POVINNÉ VYUČOVACÍ PŘEDMĚTY
1. Všeobecně vzdělávací
Cizí jazyk (anglický)
A
Společenské vědy
17
17
17
17
17
13
celkem
1.ročník
2.ročník
3.ročník
Počet hod. týdně Počet hod. týdně Počet hodin týdně
Zkr.
zim. obd. let. obd. zim. obd. let. obd. zim.obd. let.obd.
ANJ
SPV
1/2Z
1/1Z
5
1/2KZ 1/2Z
1/1Z 0/1KZ
5
4
1/2KZ
3
1/2Z
3
1/2ZK 9
2,5
3
11,5
2. Odborné předměty společného základu
Dějiny kultury nové doby
A
DEK
2/0Z
2/0KZ 2/0Z
2/0KZ 2/0Z
2/0ZK 6
Management
MAN
2/1Z
1/1KZ 1/1ZK 3,5
Podnikové a autorské právo
PAP
2/0KZ 1
Účetnictví
UCT
1/0KZ 0,5
Typografie a písmo
TAP
1/2KZ 0/3ZK 3
Zpracování obrazu a textu
ZOT
1/2Z
1/2KZ 1/2Z
1/2KZ 0/3ZK (0/3ZK) 7,5
_________________________________________________________________________________________
11
10
10
5
5
2
21,5
Pozn.: v zaměření 04,05,06 předmět ZOT posunut kvůli odborné praxi do letního klasifikačního období 3. ročníku
3. Odborné předměty profilující
Zaměření 01 – Propagační grafika
Propagační grafika
A
Fotografie
Knižní vazba I.
Technologie mediální produkce A
Signmaking
Dějiny užité grafiky
Web video animace
Disponibilní hodiny
PRG
FOT
KNV
FIK
TMP
SIM
DUG
WVA
DIH
Zaměření 02 – Knižní grafika
Knižní grafika
A
Grafické umělecké techniky
Knižní vazba I.
Serigrafie
Dějiny užité grafiky
Web video animace
KNG
GUT
KNV
FIK
TMP
SRG
DUG
WVA
DIH
0/3KZ 0/4ZK 0/8KZ 0/8ZK 0/8KZ 0/8ZK 19,5
0/3Z
0/3KZ 3
0/3KZ 0/3ZK 3
0/3Z
0/3KZ 3
2/1KZ 2/1ZK 2/0ZK 4
0/2Z
0/2KZ 2
2/0KZ 2/0ZK 2
1/2Z
1/2KZ 0/3Z
0/3ZK 6
0/4
0/4
0/3
5,5_
16
17
18
18
13
14
48
__________________________________________________________________________________________
Celkem
32
32
32
26
21
19
81
Celkem
Zaměření 03 – Fotografická tvorba a média
Snímková technika
STE
Skladba a stavba fotografického obrazu SFO
Principy zobrazování
PZO
Digitální zobrazování
DIZ
Studiová fotografie
STF
Fotografická tvorba
A
FTV
Multimediální tvorba
MMT
TMP
Teorie a dějiny fotografie
TDF
DIH
Celkem
0/4KZ 0/4ZK
0/3Z
0/3KZ
0/3Z
0/3KZ
2/1KZ 2/1ZK
0/4
0/4
17
17
0/4KZ
0/4Z
0/3KZ
2/0ZK
0/2Z
2/0KZ
1/2Z
20
0/4ZK
0/4KZ
0/3ZK
0/2KZ
2/0ZK
1/2KZ
18
0/4KZ
0/4Z
0/3KZ
11
33
34
26
19
1/1Z
1/2Z
1/2KZ
1/4KZ 1/3KZ 0/5KZ
0/4KZ
0/3Z
2/1KZ 2/1ZK
17
18
0/8ZK
0/3KZ
2/0ZK
2/0Z
0/2
17
0/8KZ
0/3Z
2/0KZ
0/2
15
0/8KZ
0/3KZ
0/2
13
1
3
2,5
2
2,5
0/8ZK 18
0/3ZK 7,5
4
2
0/5
5,5
16
48
33
31
23
21
21
32
33
0/4ZK 12
0/4KZ 11
3
3
4
2
2
0/3ZK 6
0/3
5,5
14
48,5
19
81,5
81
Zaměření 04 – Zpracování tiskovin
Druhý cizí jazyk (německý)
Polygrafické technologie
A
Kvalita a standardizace v polygrafii A
Laboratorní cvičení I
Aplikace přírodních věd v polygrafii
Materiály v polygrafii
Tvorba cen v polygrafii
Informační systémy
A
Odborná praxe
NEJ
POT
KSP
LAC I
APV
MVP
TCP
ISY
ODP
1/2Z
1/2KZ 1/2Z
1/2KZ 1/2ZK
3/0ZK 3/2ZK 3/2ZK 1/2ZK
2/2KZ 2/2ZK 2/2ZK 2/2KZ
0/4Z
0/2Z
0/4KZ 0/2Z
2/0KZ 2/1KZ 2/1ZK 1/1KZ
1/2KZ
- 12 týdnů KZ 16
17
19
3
17
32
32
33
8
25
7,5
2/1ZK 9,5
2/2ZK 10
0/2KZ 7
1
3
1
1/2ZK 3
32____
12
74____
20
107
NEJ
CEJ
SLT
RVČ
TMP
PSY
PZT
EVY
DIT
ODP
1/2Z
1/2KZ 1/2Z
1/1Z
1/1KZ 1/1Z
2/0Z
2/1KZ 2/1ZK 2/1ZK
2/1KZ 2/1ZK 2/0ZK
2/1ZK 2/1ZK 2/1KZ
1/1Z
1/1KZ
14
16
17
30
31
31
7,5
1/1ZK 5
2/1ZK 4
4,5
2/2ZK 8
0/2KZ 2
1,5
1/1ZK 5
2
KZ 32
13
71,5__
21
104,5
Celkem
Zaměření 05 – Vydavatelská činnost
Druhý cizí jazyk (německý)
Český jazyk
Soudobá literární tvorba
Redakční a vydavatelská činnost A
Technologie mediální produkce
A
Publikační systémy
Principy zpracování tiskovin
Ekonomika vydavatelství
A
Distribuce tiskovin
Odborná praxe
____
Celkem
1/2KZ 1/2ZK
1/1KZ 2/1KZ 2/2KZ 0/2Z
1/1ZK 12 týdnů
16
3
24
8
Zaměření 06 – Restaurování uměleckořemeslných děl z papíru a pergamenu
Technologie restaurování listinných
památek, knižních vazeb a pečetí A
TRP
2/2ZK 4/1ZK 2/0KZ Laboratorní cvičení II
LAC II 1/2Z
Knižní vazba II
KNV II 2/4Z
2/4KZ 2/4ZK Restaurování listinných památek,
knižních vazeb a pečetí
A
RPV
1/4Z
1/4KZ 1/9ZK Dějiny knižní kultury
DKK
2/0KZ Pomocné vědy historické
PVH
Odborná praxe
ODP
- 12 týdnů KZ
18
18
18
34
33
32
8
1/0Z
1/4ZK
-
6
1,5
11,5
1/11KZ 1/9Z
21
1
2/0KZ
1
32
18
12
74
26
17
107
Poznámky k učebnímu plánu:
1. Student volí své zaměření vzdělávacího programu v rámci povinně vyučovacích předmětů výběrem
odborných předmětů profilujících
2. A – obsah takto označeného vyučovacího předmětu je součástí TOČ absolventské zkoušky
a absolventské zkoušky z cizího jazyka
3. Počet hodin za lomítkem uvádí počet hodin praktických cvičení v odborných předmětech, seminářů
v předmětech všeobecně vzdělávacích
4. Formy hodnocení předmětů za jednotlivá klasifikační období:
Z - započteno
KZ - započteno s klasifikací
ZK - zkouška
5. Disponibilní hodiny budou využity jako povinně volitelné v rámci učebního plánu oboru
6. Absolventská zkouška z cizího jazyka a teoretické odborné části v jednotlivých zaměřeních se sestává
z předmětů:
1. 01 Propagační grafika:
ANJ
- zkouška z cizího jazyka
DEK, TMP, PGR
- teoretická odborná část
2. 02 Knižní grafika:
ANJ
DEK, TMP, KNG
3. 03 Fotografická tvorba a média:
ANJ
DEK, TMP, FTV
4. 04 Zpracování tiskovin:
ANJ
POT, KSP, ISY
5. 05 Vydavatelská činnost
ANJ
RVČ, TMP, EVY
6. 06 Restaurování uměleckořemeslných
ANJ
děl z papíru a pergamenu
DEK, TRP, RPV
3. Termíno
ový plán p ráce za školní rok 2010/20111

2010/2011 - Vyšší odborná škola grafická a Střední průmyslová

Transkript

Podobné dokumenty