Učební plány pro školní rok 2011 - Základní škola Vojtěcha Martínka

Transkript

Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk,
okres Frýdek-Místek
VÝROČNÍ ZPRÁVA
za školní rok 2011/2012
podle zákona 561/2004 Sb., vyhlášky 15/2005 Sb. a zákona 106/1999 Sb.
Mgr. Aleš Vyvial
ŘEDITEL ŠKOLY
Dlouhodobou koncepcí školy je vychovávat a vzdělávat aktivní a tvořivé žáky. Žáky, kteří se budou snažit kultivovaně
písemně i slovně vyjadřovat, kteří budou mít základní vědomosti, které jim umožní samostatně se učit, logicky
uvažovat, žáky, kteří se neztratí v množství informací, kteří budou umět vhodně formovat své názory a postoje, kteří
budou respektovat práci i názory druhých a kteří budou, v dobrém slova smyslu, místními patrioty.
OBSAH:
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE ................................................................................................................................ 4
Charakteristika školy ................................................................................................................................................. 4
PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ ........................................................................................................................... 6
RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY ..................................................................................... 7
ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY ................................................................... 8
Zápis do 1. tříd .......................................................................................................................................................... 8
Přijetí ke vzdělávání do střední školy ........................................................................................................................ 8
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ...................................................................................................................... 9
ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ ................................................................................................ 13
Výchovné poradenství ............................................................................................................................................. 13
Prevence sociálně-patologických jevů..................................................................................................................... 14
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci .................................................................. 14
Školní poradenské pracoviště .................................................................................................................................. 15
Zájmové vzdělávání................................................................................................................................................. 17
Školní družina (ŠD) .................................................................................................................................................. 18
ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ...................................................................................... 18
ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI ......................................................................................... 19
Akce školy................................................................................................................................................................ 19
Nejvýraznější úspěchy našich žáků v soutěžích ....................................................................................................... 20
Spolupráce s rodiči .................................................................................................................................................. 21
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI ........................................................................................ 21
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ............................................................................................................. 21
Technické podmínky ovlivňující hlavní úkoly školy .................................................................................................. 21
Příloha k účetní uzávěrce sestavené ke dni 30. 6. 2011 .......................................................................................... 21
ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ .................................................................... 22
ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ ............................................................ 22
ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ ......................................... 22
ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE
VZDĚLÁVÁNÍ ............................................................................................................................................. 22
VÝROČNÍ ZPRÁVA O POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ PODLE ZÁKONA Č. 106/1999 SB., O SVOBODNÉM PŘÍSTUPU K INFORMACÍM .............. 23
Příloha č. 1 – Učební plány
Příloha č. 2 – Obrazová příloha
Výroční zpráva Základní školy Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek
za školní rok 2011-12
Strana 2
POUŽITÉ ZKRATKY:
PP – Pedagogický pracovník
NP – Nepedagogický pracovník
AP – Asistent pedagoga
VP – Výchovný poradce
ŘŠ – Ředitel školy
nTU – Napomenutí třídního učitele
dTU – Důtka třídního učitele
dŘŠ – Důtka ředitele školy
pTU – Pochvala třídního učitele
pŘŠ – Pochvala ředitele školy
PPP – Pedagogicko-psychologická poradna
SPC – Speciální pedagogické centrum
IŽ – Integrovaný žák
IVP – Individuální vzdělávací plán
VPU – Vývojové poruchy učení
ŠSpP – Školní speciální pedagog
ŠVP – Školní vzdělávací program
ŠD – Školní družina
ZUŠ – Základní umělecká škola
OSPOD - Orgán sociálně-právní ochrany dětí
ÚP – Úřad práce
KVIC – Krajské zařízení pro další vzdělávání
pedagogických pracovníků a informační centrum
NIDV – Národní institut pro další vzdělávání
Strana 3
Základní údaje o škole
(§7, odst. 1a vyhlášky 15/2005 Sb.)
Název školy
Adresa školy
IČ
DIČ
IZO
Identifikátor právnické osoby
Bankovní spojení
Telefon/Fax
E-mail
WWW
Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek
Sportovní 584, 739 44 Brušperk
60 043 792
--060 043 792
600 133 591
1101006-764/0600
558 666 227
[email protected]
http://zs.brusperk.cz
Právní forma
Den zahájení činnosti
Zařazení do sítě škol
Zřizovatel
Součásti školy
Příspěvková organizace
1.9.1950
1.1.1994
Město Brušperk
Základní škola – kapacita 470 žáků
Školní družina – kapacita 80 žáků
Ředitel školy
Zástupce ředitele školy
Ekonom školy
Mgr. Aleš Vyvial
Mgr. Leona Škvareková
Yvetta Daňková
Přehled hlavní činnosti
(dle zřizovací listiny)
Základní škola je zřízena za účelem poskytování základního vzdělání,
zabezpečování rozumové výchovy ve smyslu vědeckého poznání a v souladu
se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie, poskytování mravní,
estetické, pracovní, zdravotní, tělesné, ekologické, hudební výchovy a též
náboženské výchovy žáků.
Předmětem hlavní činnosti organizace je poskytování výchovy a výuky
v rozsahu obecně závazných právních předpisů v oblasti základního školství
pro povinnou školní docházku, rozšířenou o estetickou výchovu; dále
provozování školní družiny a školního klubu, které slouží k výchově, vzdělávání
a rekreaci žáků.
Pronájem bytových a nebytových prostor, poskytování krátkodobých
pronájmů.
Pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí včetně lektorské
činnosti.
Provozování tělovýchovných a sportovních zařízení a zařízení sloužících
regeneraci a rekondici
Specializovaný maloobchod a maloobchod se smíšeným zbožím
Zřízena 16.11.2005; 6 členů; předseda Ing. Svatopluk Slovák, Ph.D.
Přehled doplňkové činnosti (dle
zřizovací listiny)
Rada školy
Charakteristika školy
Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek – Místek je evidována v rejstříku škol.
Škola zahájila svou činnost 1. 9. 1950. Od 1. 1. 1994 má škola právní subjektivitu, je příspěvkovou
organizací, kterou zřizuje město Brušperk. V právních vztazích vystupuje svým jménem a má
odpovědnost vyplývající z těchto vztahů. Škola se člení na vedení školy, první stupeň a druhý
stupeň, školní družinu, správní zaměstnance.
První zmínka o nutnosti postavit školu pochází z 19. století. V roce 1929 již byl vybrán pozemek ke stavbě
měšťanské školy. V roce 1932 byl vyčleněn milion korun na stavbu školy, ale kvůli hospodářské krizi se stavba
neuskutečnila. Ke stavbě školy došlo až po válce. Zhotovením náčrtu školy byl pověřen zasloužilý rodák Ing. Vladimír
Chamrád. Projektové plány vypracoval jeho spolupracovník Ing. Vladimír Meduna. Náklady na budovu činily
13 milionu korun. Slavnostní výkop základů byl v září 1947 a do konce roku byly základy z větší části hotovy. Stěhování
Strana 4
do školy začalo 10. prosince 1950. Část traktu školy byla postoupena Vysoké škole strojní v Ostravě, a to až do
července 1955, kdy se přistěhoval z Budišova dětský domov (který zůstal až do roku 2004) a na podzim roku 1955 se
do prostor pod dětský domov přestěhovala mateřská škola. Ve školním roce 1953-54 byla zřízena školní družina,
kterou navštěvovalo 36 dětí. Největší počet žáků měla škola ve školním roce 1966-67. Bylo jich 689.
Základní škola Vojtěcha Martínka má základní půdorys ve tvaru podobnému písmenu „Z“.
Budova byla dokončena roku 1951. Areál školy je umístěn v klidném přírodním prostředí na levém
břehu řeky Ondřejnice s dostatečně ozeleněnými volnými plochami. V roce 1988 byl areál rozšířen
o novou plynovou kotelnu a přístavbu učeben 1. stupně napojenou na stávající trakt spojovací
chodbou. Výhodná orientace areálu ke světovým stranám a poloha stranou dopravního ruchu
vytváří dobré podmínky pro všestrannou výchovu dětí. V přízemí je rozlehlý vestibul, odkud vedou
prostorné dlouhé chodby se vchody do jednotlivých učeben a kabinetů. V prvém patře je velký sál
s divadelním jevištěm, který je v průběhu roku často využíván pro nejrůznější setkání, koncerty,
vzdělávací akce, divadelní představení, soutěže a tradiční akademie školy.
Zázemí pro vedení školy tvoří pracovny ředitele školy a sekretariátu. Prostor s proskleným
stropem před nimi je originálně využit jako botanický skleník.
Škola má k dispozici gymnastickou tělocvičnu a novou sportovní halu. Vnitřní rozměry haly jsou
50 × 30 m a minimální výška stropu 7 m. Tyto parametry umožňují provozovat některé sporty
(košíková, mezinárodní házená, futsal, florbal, volejbal) i na ligové úrovni. Hala je vybavena
elektronickou časomírou a potřebným nářadím a náčiním. Sportovní povrch TARAFLEX je položen
na pružném roštu a splňuje ty nejnáročnější hygienické požadavky. V hale je i hlediště pro
222 sedících diváků. Hala je napojena na školu přes vestibul a dvěma přímými vstupy od šaten
1. stupně. Nová hala velmi výrazně zvyšuje možnosti přípravy našich žáků na sportovní činnosti,
dále nabízí dětem seznámení se s moderním sportovním prostředím, umožňuje organizovat
sportovní soutěže a akce (a to nejen pro naše žáky) na velmi vysoké úrovni. Rovněž využíváme
přilehlé fotbalové hřiště a víceúčelové hřiště s umělým povrchem.
V prostorách školy je dále školní jídelna s výdejnou obědů a prostory pro školní družinu.
Celkově škola disponuje 19 kmenovými učebnami a samostatnými odbornými pracovnami pro
výuku hudební výchovy a přírodopisu, fyziky a chemie, výtvarné výchovy, výpočetní techniky,
cizích jazyků a humanitních předmětů. Dále jsou zde umístěny dílny a školní kuchyňka. V roce
2006 byla škola vybavena první multimediální třídou s interaktivní tabulí. Od roku 2009 má škola k
dispozici další dvě interaktivní tabule umístěné v učebnách 1. stupně. V roce 2010 prošla budova
2. stupně rozsáhlou modernizací. Nově byly zrekonstruovány a vybaveny 4 odborné učebny
(hudebna, přírodovědná učebna, výpočetní technika, cizí jazyky). Odborné učebny byly vybaveny
např. interaktivními tabulemi, hlasovacím zařízením, moderním nábytkem atd. Od roku 2011 je
každá kmenová učebna vybavena audio-vizuální technikou a počítačem. Veškerá pedagogická
dokumentace je vedena elektronicky (včetně např. třídních knih).
V roce 2012 prošla škola celkovou revitalizací vnějšího pláště, došlo k výměně oken, zateplení
střech a venkovních zdí. V tomto roce proběhla celková rekonstrukce vnitřních prostor tzv. bloku
D (dříve zde byl dětský domov), který od školního roku 2012/13 bude sloužit školní družině a
Základní umělecké škole Brušperk.
Kolem školy jsou ozeleněné plochy parku. Před školou je školní pozemek, který slouží
především k výuce předmětu pracovních činností. U školní družiny je malé hřiště s pískovištěm1.
1
Na jaře roku 2012 došlo ke stavebním úpravám bloku D a od září bude ŠD v nově zrekonstruovaných prostorách.
Strana 5
Každý vyučující má k dispozici kabinetní zázemí a sborovnu školy s technickým vybavením.
Základní škola má stabilizovaný pedagogický sbor. Učitelé splňují předpoklady a požadavky pro
výkon činností pedagogických pracovníků2.
Klima školy je příznivé a přátelské. Škola se snaží v rámci svých možností žáky seznamovat
s patologickými jevy ve společnosti a zároveň je učit zaujímat k nim správný postoj tak, aby se žáci
nedostávali do neřešitelných situací.
Snahou školy je vzniklé výchovné problémy co nejdůsledněji řešit. V praxi to znamená od
počátku, kdy je problém nastolen, zjistit co nejvěrnější obraz o dané události a následně zvolit
vhodný postup řešení. Toto je úkolem především výchovného poradce, školního speciálního
pedagoga, metodika prevence, třídního učitele. V budoucnu se stále budeme věnovat kvalitní
výchovné práci a ve spolupráci s rodiči vést děti k slušnému a ohleduplnému chování.
Škola úzce spolupracuje s ostatními školami, zvláště pak se školami povodí Ondřejnice.
Škola dlouhodobě spolupracuje se Sdružením přátel školy. Společně byly organizovány akce pro
žáky, zaměstnance školy i pro veřejnost.
Přehled oborů vzdělávání
(§7, odst. 1b vyhlášky 15/2005 Sb.)
Na škole jsou vyučovány tyto obory vzdělání:
Kód oboru
Popis oboru
Forma vzdělávání
Vyučovací jazyk
79-01-C/01
Základní škola
denní
český
Délka vzdělávání
9 r. 0 měs.
Kapacita oboru
470
Vzdělávací programy:
1. roč.
2. roč.
3. roč.
4. roč.
5. roč.
6. roč.
7. roč.
8. roč.
9. roč.
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od 1.9.2007(ŠVP)
V tomto školním roce byli žáci vzděláváni podle Školního vzdělávacího programu pro základní
vzdělávání (ŠVP).
Hlavní změnou, kterou ŠVP přináší, je změna cíle učení. Cílem se stávají tzv. kompetence, to je,
co žáci umí, ne jen to, co si pamatují. Nová podoba vzdělávání vychází z toho, že při rozsahu
dnešního poznání a rychlém rozvoji technologií nevíme přesně, co budou dnešní děti skutečně
potřebovat v dospělosti. Proto se vzdělávání staví na jistém množství vhodně propojených
poznatků a velký důraz se klade na dovednosti, které mají nadčasový význam a které umožní
rychle se přizpůsobit potřebám dalšího vzdělávání i pozdějšího zaměstnání.
Volitelné předměty:
3. a 4. ročník – informatika, sportovní hry
7. ročník – německý jazyk, údržba a provoz domácnosti
8. ročník – německý jazyk, sportovní hry, informatika, literární seminář
9. ročník – německý jazyk, přírodovědný seminář, informatika, sportovní hry, společenskovědní
seminář
2
Podrobné údaje jsou v kapitole Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy.
Strana 6
Nepovinné předměty v letošním školním roce nebyly zařazeny (pro malý zájem byl předmět
náboženství opět veden na římskokatolické faře v Brušperku).
Pokračovalo vzdělávání žáků s poruchami učení. Tito žáci pracovali dle doporučení školského
poradenského zařízení ve stanoveném rozsahu při využití speciálních pomůcek. Se dvěma
postiženými žáky, a to v 5.A a 9.B, pracovaly pedagogické asistentky.
Učební plány jsou v příloze č. 1 této výroční zprávy.
V ročním plánu byly stanoveny následující dlouhodobé úkoly:
 Rozvíjet osobnost žáka tak, aby mohl samostatně myslet a svobodně se rozhodovat, učit jej
odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako
příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na plné zvládnutí
základních dovedností žáků:
o čtenářská gramotnost – nově zpracovaná metodika, od září 2011 intenzivní
spolupráce s místní knihovnou, kde probíhaly každotýdenní dílny čtení žáků
1. stupně
o matematická gramotnost
o důraz na znalosti cizích jazyků
o informační gramotnost
o důraz na rozvoj sportovních dovedností
 Komunikace přiměřená věku žáků.
 Důkladné osvojení a procvičení učiva.
 Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků.
 Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu.
 Podporovat pohybovou aktivitu a mimoškolní činnost.
 Vést žáky k manuálním činnostem (formovat vztah k manuální práci, vážit si práce jiných).
Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy
(§7, odst. 1c vyhlášky 15/2005 Sb.)
TITUL
PŘÍJMENÍ A JMÉNO
Adamusová Marta
Mgr.
Mgr.
Mgr.
Bajerová Zdeňka
FUNKCE
učitelka
Dalecký Jan
učitel
Daňková Yvetta
účetní
Halenková Alena
Mgr.
uklízečka
Mgr.
Mgr.
učitelka
Myška Martin
učitel
Nyklová Lenka
asistent pedagoga, vychovatelka
Pasyková Alena
učitelka
Pelíšková Radka
asistent pedagoga
Procházková Darja
učitelka
Rozehnalová Zdenka
uklízečka
Strakošová Miroslava
učitelka
Mgr.
Havláková Renáta
učitelka
Mgr.
Mgr.
Horylová Karla
učitelka
Mgr.
Šircová Magdaléna
učitelka
učitelka
Mgr.
Škvareková Leona
zástupce ředitele
Chvostková Dagmar
učitelka
Mgr.
Teichmannová Šárka
učitelka
Jurčáková Libuše
uklízečka
Mgr.
Mgr.
Kholová Darina
Paličková
(Václavíková) Pavla
školní speciální pedagog
učitelka (do 30.4.2012)
Mgr.
Hurajtová Gabriela
Mgr. Königová Jana
výchovný poradce
Mgr.
Kročková Martina
učitelka
Mgr.
Křížová Marcela
učitelka
Lednická Naděžda
uklízečka
Maliková Gabriela
učitelka
Marek Roman
školník, topič
Marková Gabriela
učitelka
Maslaňáková Lenka
vychovatelka
Mrázková Sylva
vychovatelka
Mgr.
Mgr.
Vantuchová Eva
uklízečka
Mgr.
Vyvial Aleš
ředitel
Mgr.
Zajacová Simona
učitelka
Mgr.
Klimková Jana
učitelka (od 1.5.2012)
Mgr.
Ranochová Lucie
učitelka (od 1.5.2012)
Karas Vítězslav
provozář ve sportovní hale
Seltenreich Jiří
provozář ve sportovní hale
Ručková Martina
uklízečka ve sportovní hale
Strana 7
Ve škole pracovalo 29 pedagogických pracovníků a 10 správních zaměstnanců (z toho podle
bydliště: 26 Brušperk, 1 Fryčovice, 4 Krmelín, 1 Ostrava, 1 Staříč, 1 Petřvald, 1 Příbor, 1 FrýdekMístek, 2 Stará Ves n. O. a 1 Kopřivnice).
Dle platného nařízení vlády škola zaměstnávala pracovníka se změněnou pracovní schopností a
rovněž i využívala náhradní formy plnění dle zákonných norem – nákup učebnic, papírenského
zboží, učebních pomůcek.
Účetnictví školy je zajišťováno v plném rozsahu vlastním pracovníkem. Mzdovou agendu
zajišťuje v přípravě podkladů zástupkyně ředitele školy a účetní školy. Vlastní zpracování platů a
statistiky provádí smluvně KVIC Frýdek-Místek. Práce mzdové agendy návazné na účetnictví, styk
s bankou, správou sociálního zabezpečení a zdravotními pojišťovnami zajišťuje účetní školy.
Mezi další správní zaměstnance patří školník, který v topné sezóně zajišťuje na zkrácený úvazek
i funkci topiče. Úklid školy zajišťuje pět uklízeček. Ve sportovní hale pracují dva provozáři a
uklízečka.
Přehled kvalifikovanosti pedagogických zaměstnanců
počet učitelů splňujících kvalifikační
24
předpoklady
počet
vychovatelů
splňujících
3
kvalifikační předpoklady
počet asistentů pedagoga splňujících
2
počet učitelů nesplňujících kvalifikační
předpoklady
počet
vychovatelů
nesplňujících
počet
asistentů
pedagoga
nesplňujících kvalifikační předpoklady
1
0
0
Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy
(§7, odst. 1d vyhlášky 15/2005 Sb.)
Zápis do 1. tříd
Začátkem února se konal slavnostní zápis žáků do prvních tříd. K zápisu přišlo 34 dětí. Šest dětí
přišlo po ročním odkladu, dvě děti o odklad školní docházky žádají. V příštím školním roce budou
otevřeny dvě první třídy.
Přijetí ke vzdělávání do střední školy
K 30. říjnu 2011 bylo vydáno 1 výstupní hodnocení pro žákyni, která podávala přihlášku na střední
uměleckou školu. V novém kalendářním roce byla povinnost vydávání výstupních hodnocení
zrušena. Žákům tedy nebylo dále výstupní hodnocení vydáváno.
V říjnu a v únoru bylo celkem vydáno 85 přihlášek ke studiu na střední škole, v tomto školním roce
mohli žáci podat nejvíce 2 přihlášky ke studiu.
V listopadu 2011 a březnu 2012 bylo zákonným zástupcům vydáno 44 zápisových lístků.
Údaje o výsledcích vzdělávání
(§7, odst. 1e vyhlášky 15/2005 Sb.)
Počty žáků k 30.9.2011
Třídy
1. stupeň
Počet žáků
Počet tříd
Počet žáků na třídu
2. stupeň
189
10
18,90
148
6
24,67
Celkem
337
16
21,06
Organizace školy k 30. 9. 2011
Počty žáků
Třída
Dojíždějící žáci
Integr.
žáci
Celkem
Chlapci
I.A
18
10
8
1
1 Sedlnice
I.B
18
10
8
2
1 Krmelín, 1 Ostrava
II.A
24
10
14
4
2 Krmelín, 2 Ostrava
II.B
23
11
12
III.A
15
4
11
III.B
15
4
11
1
1 Ostrava
IV.A
21
10
11
2
2
1 Fryčovice, 1 Ostrava
IV.B
20
7
13
1
2
2 Ostrava
V.A
17
11
6
1
2
1 Kateřinice, 1 Krmelín
V.B
18
10
8
1. stupeň
189
87
102
4
14
18,90
8,70
10,20
VI.A
22
6
16
1
7
6 Krmelín, 1 Stará Ves
VI.B
21
8
13
4
4 Krmelín
VII.A
31
19
12
2
2 Krmelín
VIII.A
31
18
13
2
10
8 Krmelín, 1 Kateřinice, 1 Fryčovice
IX.A
21
9
12
1
6
6 Krmelín
IX.B
22
13
9
2
8
6 Krmelín, 1 Kateřinice, 1 Stará Ves
2. stupeň
148
73
75
6
37
průměr
24,67
12,17
12,50
CELKEM
337
160
177
průměr
Dívky
10
Počet
Odkud
51
Strana 9
K 30. 9. 2011 bylo ve škole evidováno 337 žáků, z toho 43 žáků mělo trvalé bydliště mimo
Brušperk (nejvíce pak z Krmelína). Formou individuální integrace (IŽ) v běžné škole bylo k 30. 9.
2011 vzděláváno 10 žáků (viz podrobnosti v níže uvedené kapitole Výchovné poradenství). Cizí
jazyk je vyučován od 3. ročníku. Výuka druhého cizího jazyka (německého) je formou volitelného
předmětu zařazena od 7. ročníku.
Organizace školy k 30. 9. 2011
Statistické informace
Vyučovací hodiny 1. stupeň
Z toho přesčas
Vyučovací hodiny 2. stupeň
Z toho přesčas
Počet hodin
223
0
206
0
Statistické informace
Počet
Oddělení ŠD
Žáci v ŠD
Školní kluby
Žáci ve školních klubech
3
80
0
0
Skutečná míra vyučovací povinnosti učitelů (včetně přespočetných hodin)
Pracovní zařazení
Ředitel / ka školy
Zástupce ředitele
Učitelé 1. tříd
Výchovný poradce
Ostatní pedagogičtí zaměstnanci
Celkem učitelé
Pedagogický asistent, speciální pedagog
Fyzický počet
1
1
2
1
17
22
3
Počet hodin
přímé vyuč.
povinnosti
4
9
40
19
357
429
96
Přepočet
v des.čísle
(na 2 des.
místa)
1,00
1,00
2,00
1,00
16,23
21,23
2,40
Strana 10
Na konci prvého pololetí bylo hodnoceno 337 žáků. Průměrný prospěch všech žáků školy byl
1,40. S vyznamenáním prospělo celkem 240 žáků. 4 žáci v pololetí neprospěli. Průměrný počet
zameškaných hodin na jednoho žáka byl 34 hodin.
Významné je zapojení našich žáků do zájmových útvarů. Celkem zájmové kroužky navštěvovalo
132 žáků.
Strana 11
V druhém pololetí navštěvovalo naši školu celkem 336 žáků. Na konci školního roku byl celkový
průměrný prospěch žáků celé školy 1,46. Z toho 1. stupeň 1,24 a 2. stupeň 1,63. Průměrná
absence na žáka byla 54 hodin. Evidováno bylo 184 neomluvených hodin – v této souvislosti škola
spolupracovala se Střediskem výchovné péče a OSPOD. S vyznamenáním prospělo celkem 228
žáků. Z toho 164 - 1. stupeň a 64 - 2. stupeň. Opravnou zkoušku úspěšně složili 4 žáci. 2 žáci
neprospěli (z nichž jeden postupuje do dalšího ročníku).
Strana 12
Škola v 2. pololetí nabízela 10 zájmových kroužků, v kterých pracovalo 163 žáků. Úspěchy žáků
v soutěžích, reprezentace školy a města byly ohodnoceny pochvalou ředitele školy a finanční
poukázkou věnovanou městem Brušperk.
Během školního roku byla udělena řada výchovných opatření: nTU – 74, dTU – 18, dŘŠ – 8
Pochvala třídního učitele byla udělena 115 krát. Dále 28 pochval ředitele školy a 228
pochvalných listů.
V tomto školním roce jsme se připojili k několika projektům ověřující výsledky vzdělávání.
Nejprve jsme se v listopadu 2011 zapojili mezi vybranou stovku škol do pilotního testování žáků
5. a 9. tříd, které organizovala pro ministerstvo školství Česká školní inspekce a které pak
pokračovalo na jaře roku 2012. Projekt NIQES bude pokračovat i v dalších letech. Více o projektu
na www.niqes.cz.
Dále jsme se zúčastnili projektu Gepard připravený společností SCIO, který je zaměřen na
informační gramotnost žáků. Žáci narození v r. 1996 se navíc letos účastnili mezinárodního
vzdělávacího výzkumu PISA 2012, v němž byly sbírány informace o úrovni matematické,
přírodovědné, čtenářské a finanční gramotnosti patnáctiletých žáků zemí OECD. Zjišťována byla
též jejich způsobilost řešit problémové úlohy mezipředmětového charakteru. Výsledky testování
nebyly doposud zveřejněny.
Součástí kontroly úrovně vzdělávání ve škole byly také společné srovnávací čtvrtletní testy
z některých předmětů (např. matematika, český jazyk, anglický jazyk). Testy si tvoří učitelé tak, aby
odpovídaly obsahu Školního vzdělávacího programu.
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
(§7, odst. 1f vyhlášky 15/2005 Sb.)
Výchovné poradenství
Spolupráce s pedagogicko-psychologickými poradnami (dále PPP) a speciálními pedagogickými
centry (SPC)
Během tohoto školního roku jsme spolupracovali s PPP ve Frýdku-Místku, Ostravě a Novém
Jičíně, s SPC ve Frýdku-Místku, Novém Jičíně a ve Valašském Meziříčí (pracoviště FM). Postupně
bylo integrováno na naší škole celkem 14 žáků se zdravotním postižením (dyslexie, dysgrafie,
dysortografie, tělesné postižení, sluchové postižení, specificky narušený vývoj řeči). 13 žáků mělo
z důvodu VPU reedukační péči (Mgr. Halenková, Mgr. Pasyková, Mgr. Königová, Mgr. Marková),
1 žák se specificky narušeným vývojem řeči navštěvoval 1. třídu, 1 žákyně s tělesným postižením
pracovala v 5. třídě s pedagogickou asistentkou, 2 žáci s tělesným postižením pracovali v 8. třídě,
1 žákyně se sluchovým postižením pracovala v 9. třídě s pedagogickou asistentkou.
Individuální vzdělávací plány a jejich zohlednění na vysvědčení
IVP v uplynulém školním roce mělo postupně vypracováno 10 žáků (3 žáci tělesně postižení,
1 žákyně sluchově postižená, 6 žáků z důvodu VPU).
Spolupráce VP s rodiči
Během školního roku proběhla jednání s rodiči, na kterých byly projednávány závažné
přestupky proti školnímu řádu, nevhodné a vulgární chování, agrese, šikana (potyčky, pomluvy a
nesnášenlivost v třídním kolektivu), velká absence žáků, neplnění školních povinností, neprospěch.
Běžných pohovorů s rodiči týkajících se výběru povolání, zdravotních či jiných problémů,
integrace, apod. proběhlo celkem 29. Rozhovory proběhly v době konzultačních hodin, třídních
schůzek, po telefonické domluvě mimo uvedený čas, či telefonicky.
Strana 13
Spolupráce VP s vyučujícími
Během školního roku bylo uskutečněno mnoho schůzek týkajících se výchovných i výukových
problémů žáků. Šlo především o řešení závažnějších přestupků proti školnímu řádu – vulgární
vyjadřování, napadání spolužáků, nevhodné chování vůči vyučujícím, absence, pozdní příchody,
podezření na šikanu, zcizení majetku žáka, podvody s žákovskou knížkou, záškoláctví.
Při řešení spolupracovali vyučující, výchovná komise, školní poradenský tým, školní speciální
pedagog, vedení školy, rodiče.
Současně byly často řešeny i otázky týkající se dětí před a po vyšetření v PPP či SPC.
Spolupráce se školním speciálním pedagogem byla během školního roku pravidelná,
každotýdenní, týkala se veškerých výše uvedených problémů, často bylo řešeno i klima v
jednotlivých třídách.
Akce a školení pro výchovné poradce
Během školního roku se výchovná poradkyně zúčastnila setkání VP na ÚP ve Frýdku-Místku,
Trhu vzdělávání ve Frýdku-Místku, školení Dítě a násilí v rodině.
Prevence sociálně-patologických jevů
Prevence sociálně-patologických jevů probíhala ve vybraných předmětech na 1. i 2. stupni a
zaměřila se na organizaci odborných programů. Řešení problémů spočívalo především na školní
psycholožce.
Přibližně jednou měsíčně probíhala setkání ŠPP (ředitel školy, výchovný poradce a preventisté z
1. a 2. stupně).
V říjnu se uskutečnila dvoudenní Krajská konference k prevenci rizikového chování, které se
zúčastnila školní speciální pedagožka.
Žáci mohli pracovat v různých kroužcích organizovaných školou nebo jinými institucemi –
aerobiku, florbalu, volejbalu, basketbalu, míčových her, tanečním, hry na kytaru, chemickém,
přírodovědném, zdravotnickém, dopravním, rozhlasovém, rybářském, aj.
Schránka důvěry byla využívána minimálně.
Během roku bylo nutno řešit problémové chování některých žáků, které se neslučovalo s
ustanoveními školního řádu. Za drobné přestupky proti školnímu řádu byla průběžně udělována
napomenutí a důtky TU, za vážnější přestupky důtky ŘŠ.
Během školního roku proběhla jednání s rodiči, na kterých byly projednávány závažné
přestupky proti školnímu řádu, nevhodné a vulgární chování, agrese, šikana (pomluvy a
nesnášenlivost v třídním kolektivu, drobné krádeže), neomluvená absence a záškoláctví, velká
absence žáků, neplnění školních povinností, neprospěch.
Při řešení spolupracovali vyučující, výchovná komise, školní poradenský tým, školní speciální
pedagog, vedení školy, rodiče i OSPOD.
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci
Ve škole jsou v běžných třídách integrováni žáci se speciálními vzdělávacími potřebami.
Podrobnosti jsou uvedeny v kapitole výchovného poradenství. I v tomto školním roce jsme měli
souhlas krajského úřadu se zřízením funkce dvou pedagogických asistentů k dětem se zdravotním
postižením.
Snažíme se rozvíjet vědomosti a dovednosti nadaných žáků. V tomto školním roce byl na 1.
stupni integrován žák s mimořádným kognitivním nadáním. Pro další rozvoj nadaných žáků jsme
nabízeli řadu zájmových útvarů. Školní speciální pedagožka se po celý rok věnovala vybraným
žákům a pro talentované žáky vedla kroužek logického myšlení.
Strana 14
Školní poradenské pracoviště
Školní speciální pedagog (dále jen ŠSpP) působí na ZŠ Brušperk od 1. 11. 2011. Klienty tvoří žáci,
rodiče a učitelé. Žáci jsou nejčastěji kontaktováni na základě požadavku rodičů či učitelů, případně
na základě pozorování ŠSPP ve třídách nebo samostatnou návštěvou žáka na základě jeho
iniciativy. Dále ŠSPP připravuje a realizuje skupinové práce v třídních kolektivech – jako prevence
sociálně-patologických jevů (drogové závislosti, sexuální výchova, pozitivní ovlivňování třídního
klimatu). Učitelé nejčastěji kontaktují ŠSpP (nebo naopak) v případě výchovných či výukových
obtíží žáka či třídy. Pro rodiče slouží ŠSpP ke konzultaci problémových oblastí dítěte a navrhuje
možné varianty řešení.
ŠSPP plní v rámci Školského poradenského pracoviště funkci „obvodní lékař“, který své klienty
posílá dle potřeby k jednotlivým specialistům, kteří pomohou řešit jejich problém či situaci.
Důvody poskytované péče
- Vztahové problémy
- Výchovné problémy ve třídě (třídní klima)
Nejčastěji používané diagnostické metody
- B3 (pro diagnostiku vztahů ve třídě)
- MCI (pro diagnostiku klimatu třídy, spokojenosti žáků, třenic ve třídě, soutěživosti
a soudržnosti)
- Pozorování, rozhovor
- Projektivní metody (kresba začarované rodiny, kresba postavy aj.)
- Kresba rodiny, třídy
Přehled odborných činností školního spec. pedagoga
Údaje o počtech klientů, kterým byla poskytnuta ve škol.roce 2011/2012 péče ŠSP
Kategorie žáků
1. stupeň
2. stupeň
Celkem
Celkový počet žáků, z toho individuální péče (počet
kterým byla
jednotlivých žáků – ne kontaktů)
věnována péče
158
160
318
z toho skupinová péče (celkový počet
žáků ve všech skupinách)
22
8
30
Nejčastější důvody poskytnuté odborné péče ŠP/ŠSP (v pořadí od 1. nejčastěji)
Důvody
Výchovné problémy a poruchy chování
Vztahové obtíže
Výukové problémy
Školní zralost
Problémy v osobnostním vývoji
Mimořádné nadání
Péče o integrované žáky
Profesní poradenství
136
152
288
Pořadí
1
2
3
4
5
6
7
8
Strana 15
Počet kontaktů a odborných činností pro rodiče a učitele (např. konzultace, krizové intervence,
besedy, metod. schůzky aj.)
Kategorie
realizovaných individuálně
realizovaných skupinově
Rodiče
197
Učitelé
281
Ostatní *
52
4
49
16
* metodik prevence – MP/výchovný poradce – VP, pracovnice, OSPOD, školní psychologové z okolních škol
Spolupráce s organizacemi a institucemi (nejčastější kontakty, obsah spolupráce)
PPP
Sociální odbory a kurátor
SPC
Psychiatr
Kliničtí psychologové
Nestátní organizace
Klinický logoped
Školy
Krizové centrum pro děti a rodinu
Strana 16
Zájmové vzdělávání
V odpoledních hodinách jsou školou organizovány zájmové předměty. Škola dále spolupracuje s
mnohými sportovními kluby či zájmovými spolky, které v prostorách školy a sportovní haly vedou
děti k smysluplnému využití volného času.
Po
Út
St
Čt
Pá
13:00
16:00
13:15
14:15
13:15
14:00
14:00
15:30
15:30
18:00
od 2. pololetí
13:00
13:45
14:15
15:15
15:00
16:30
15:00
16:30
15:30
17:30
16:00
17:00
13:00
16:00
13:00
14:30
13:15
14:15
13:30
14:30
14:30
16:00
16:00
18:00
16:00
17:30
17:00
18:30
od 2. pololetí
15:00
16:30
16:15
17:15
15:30
18:30
15:30
17:00
AP klub
Chemický
Dějepisný
Kytarový
Kopaná
BESIP
Míčové hry
Latinskoamerické tance
Kytarový
Taneční
Kopaná
Cvičení rodiče s dětmi
AP klub
Keramický (co 14 dní)
Přírodovědný
Florbal (2.-5.třídy)
Florbal (2.stupeň)
Kopaná
Cvičení žactvo
Rybářský
Zahrádkářský
Taneční
Latinskoamerické tance
Kopaná
Kopaná - dívky
Křížová, Maliková
Procházková, Šircová
Myška
Myška
SK Brušperk
Havláková
Pasyková
Hošek
Myška
Maslaňáková
SK Brušperk
T.J. Sokol Brušperk
Křížová, Maliková
Strakošová, Martiníková
Šircová
Dalecký
Dalecký
SK Brušperk
T.J. Sokol Brušperk
Kratochvíl
Procházková
Maslaňáková
Hošek
SK Brušperk
SK Brušperk
Strana 17
Školní družina (ŠD)
Do školní družiny bylo přihlášeno 80 žáků naší školy, kteří byli rozděleni do tří oddělení podle
věkových skupin. Po celý školní rok se každé oddělení věnovalo činnostem stanoveným
vzdělávacím programem. Aktivity byly přizpůsobeny věkové struktuře žáků a ročnímu období.
Cílem bylo navázání kamarádských vztahů, tolerance a vzájemná pomoc mezi mladšími a
staršími dětmi, rozšiřování všeobecného rozhledu dětí, vytvoření pohody a pocitu bezpečí. Naší
snahou je, aby se děti ve ŠD cítili příjemně a psychicky se uvolnily.
V tomto školním roce jsme uspořádali dvě akce ŠD v rámci obvodu:
 Tělovýchovná akce – „Tělo do pohybu dáme“
 Zdravověda (soutěž) – Poznej své tělo
Při ŠD pracují zájmové kroužky, taneční a kytarový. Oba kroužky jsou rozděleny do dvou skupin
– začátečníci a pokročilí.
Během školního roku 2011-2012 vystoupily děti ze školní družiny a tanečního kroužku na těchto
akcích školy a města Brušperk:
 Valná hromada – taneční kroužek
 Karaoke – taneční kroužek
 Vánoční výstava – 1. Skupina ŠD – vystoupení
 Společenský večírek SPŠ – taneční kroužek
 Klub seniorů – taneční kroužek
 Konec školního roku – taneční kroužek
Měsíční školné ve školní družině bylo 100 Kč.
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
(§7, odst. 1g vyhlášky 15/2005 Sb.)
Mgr.
Bajerová Zdeňka
učitel
Mgr.
Dalecký Jan
učitel
Daňková Yvetta
účetní
Rozvoj čtenářství a čtenářská gramotnost II.
Konference učitelů AJ
Možnosti k rozvíjení informační a čtenářské gramotnosti ve výuce na 2. st.
Spisová a archivační služba
Účetní aktuality obcí a příspěvkových organizací 2012
Novinky v účetnictví 2012
Základní účetní souvztažnosti pro příspěvkové organizace v roce 2012
Tvorba www stránek
Hurajtová Gabriela
učitel
Mgr.
Königová Jana
výchovný poradce
Mgr.
Kročková Martina
učitel
Mgr.
Křížová Marcela
učitel
Tvorba www stránek
Úvod do objektové technologie v PHP, základy jazyka PHP
Dysfázie - porucha řeči
Corel Draw
Setkání VP na UP ve FM
Dítě a násilí v rodině
Babylon- konference učitelů cizích jazyků
SMART Klub aneb setkání uživatelů interaktivních tabulí
Intenzivní metodický kurz výuky angličtiny
Rozvoj čtenářství a čtenářské gramotnosti II.
Mgr.
Maliková Gabriela
učitel
Čtenářské hrátky
Mgr.
Marková Gabriela
učitel
Maslaňáková Lenka
vychovatel
Dysfázie - porucha řeči
Krajská konference ICT
Tvorba webových stránek
Excel pro začátečníky
Mrázková Sylva
vychovatel
Excel pro začátečníky
Mgr.
Myška Martin
učitel
Mgr.
Pasyková Alena
učitel
Tvorba www stránek
Úvod do objektové technologie v PHP, základy jazyka PHP
Jak přispívá čtenářská gramotnost k pravopisnému výcviku
Strana 18
Motivační hry pro podporu a rozvoj čtenářství
Mgr.
Procházková Darja
učitel
Mgr.
Šircová Magdaléna
učitel
Mgr.
Škvareková Leona
zástupce ředitele
Mgr.
Teichmannová Šárka
učitel
Mgr.
Kholová Darina
školní speciální pedagog
Mgr.
učitel
Mgr.
Paličková
(Václavíková) Pavla
Vyvial Aleš
Mgr.
Zajacová Simona
učitel
Den s Nakladatelstvím Fraus
Setkání preventistů
Jak motivovat žáka
Spisová a archivační služba
Den s Nakladatelstvím Fraus
Činnostní učení v dějepise
Testologie ve společenskovědních předmětech
Bláto a krev – I. světová válka
EduČaS - Velký bratr – Československo 1968
Jak pracovat s dětmi, které mají problémové chování
4. krajská konference k prevenci rizikových forem chování
Setkání školních psychologů Moravskoslezského kraje
Komunikace s dysfunkční rodinou
Vyučování českého jazyka a literatury - Hry s jazykem 1. a 2. díl
ředitel
Metodické poradny pro ředitele
Personální řízení
Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků
Konference - Vzdělávání pedagogů napříč MSK
Koučovací přístup ve vedení lidí
Corel Draw
Školení zadavatelů PISA 2012
Financování reg. školství
Školení SCIO – projekt Gepard
Koordinátor ICT
Babylon - konference učitelů cizích jazyků
Konference učitelů angličtiny
Intenzivní metodický kurz výuky angličtiny
Další vzdělávání pedagogických pracovníků (dále DVPP) probíhalo v souladu s plánem.
Zaměstnanci měli možnost vybírat z nabídky vzdělávacích institucí (Ostravská univerzita, Krajské
zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín,
příspěvková organizace (KVIC), Národní institut pro další vzdělávání Ostrava (NIDV) a jiné). Značná
část vzdělávacích kurzů pro učitele byla zaměřena na odborné vzdělávání v jednotlivých
předmětech. Nejčastěji se jednalo o formu průběžného vzdělávání vedoucího k prohlubování
kvalifikace. Aleš Vyvial úspěšně zakončil závěrečnou zkouškou studium Koordinátor ICT (celková
dotace 250 hodin), který organizoval NIDV.
Pravidelná byla i okresní setkávání výchovných poradců, školních psychologů, vedoucích
metodických sdružení školních družin, vedoucích metodických sdružení 1. stupně. V rámci tělesné
výchovy byli naši učitelé i žáci zapojeni do Asociace školních sportovních klubů. Vedení školy je
členem Sdružení ředitelů škol povodí Ondřejnice (tzv. Povodí).
Gabriela Hurajtová státní zkouškou úspěšně zakončila studium učitelství pro 1. stupeň na
Pedagogické fakultě univerzity v Ostravě.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
(§7, odst. 1h vyhlášky 15/2005 Sb.)
Akce školy
Po celý školní rok byla pro žáky, rodiče i veřejnost připravena řada akcí, soutěží, zajímavých
besed i kurzů:




Výstava včelařů
Lesní pedagogika
Taneční show
Škola je zapojena do projektu Ovoce
do škol
 Drakiáda
 Přespolní běh
 Filmové představení v kině
Klimkovice
 Výstava ovoce a zeleniny
 Účast v televizním pořadu Bludiště
(velmi úspěšná – 3 krát vítězství)
Strana 19
 Požární ochrana a ochrana
obyvatelstva
 Soutěž v ZOO Ostrava
 Florbal
 Halová kopaná - 8. a 9. tř.
 Pěvecká soutěž Karaoke
 Dějepisná olympiáda
 Pythagoriáda
 Olympiáda z českého jazyka
 Beseda v knihovně s Janem
Opatřilem na téma pohádky
 Severní Evropa - přednáška v
knihovně
 Mikuláš
 Divadlo loutek Ostrava
 nejlepšího šplhouna - Soutěž
jednotlivců 2. stupně ve šplhu na
tyč a lano
 Vánoce s Ježíškem
 Vánoční zpívání
 Brušperské "Bludiště" – soutěž pro
žáky školy organizované deváťáky
 Beseda o holocaustu
 Tři králové
 Lyžařský kurz v Malenovicích pro
žáky 7. tříd
 Prevence násilí – prožitkový
program organizovaný Centrem
nové naděje FM
 Matematická olympiáda
 Konverzační soutěž Let´s talk


























Karneval
Dějepisná olympiáda
Přehlídka v recitaci
Beseda s lékařem - Úvod do
sexuologie dívek (9. třídy)
Zeměpisná olympiáda
Plavecký výcvik žáků 2. a 3. tříd
Chemická olympiáda
Beseda s Policií ČR – Kyberšikana
Volejbal pro Brušperk – Velká
volejbalová show
Matematický Klokan
První pomoc, šance pro život
Poselství křesťanských Velikonoc II.
Velikonoce v umění
Beseda s Policií ČR – Dopravní
výchova
Pohádková show
Biologická olympiáda
Keramické dílny pro rodiče a děti
Vybíjená 4. a 5. tř.
Fotbalový turnaj – Coca Cola Cup
Soutěž Mladý zahrádkář
Exkurze Úřad práce Frýdek-Místek
Knihovnické lekce – pravidelné dílny
čtení
Ochrana člověka za mimoř. událostí
Pasování na čtenáře v městské
knihovně
Představení v Divadle loutek Ostrava
Výstava v ZUŠ Brušperk
Pokračovala spolupráce s Mateřskou školou Brušperk, s městskou knihovnou, informačním
centrem, ZUŠ Brušperk, Volejbalovým klubem Brušperk, T. J. Sokol Brušperk, SDH Brušperk, SK
Brušperk, Lašským společenstvím a dalšími. Během školního roku byly připraveny dvě významnější
akce - Velká volejbalová show s názvem Volejbal pro Brušperk. Druhá pak ve spolupráci se
Sdružením přátel školy s názvem Vánoce s Ježíškem.
Nejvýraznější úspěchy našich žáků v soutěžích
název soutěže
Televizní soutěž Bludiště
Dopravní soutěž Besip
Recitace
Matematická olympiáda
Mladý zahrádkář
Zeměpisná olympiáda
Dějepisná olympiáda
umístění
2. místo v okresním kole
8. místo v okresním kole a úspěšný řešitel
v krajském kole
učitel
Myška
Havláková
Pasyková
Škvareková
Procházková
Škvareková
Teichmannová
Žáci, kteří dosáhli mimořádných úspěchů v soutěžích, byli oceněni pochvalou třídního učitele
nebo ředitele školy.
Strana 20
Spolupráce s rodiči
Během školního roku došlo k řadě setkání vedení školy se zástupci Sdružení přátel školy. Rodiče
se snažili aktivně se zapojit do chodu školy. Společně byly konzultovány některé organizačněprovozní záležitosti. Ve spolupráci se Sdružením přátel školy byly organizovány některé akce školy
(karneval, společenský večírek, Vánoce s Ježíškem a jiné).
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI
(§7, odst. 1i vyhlášky 15/2005 Sb.)
V tomto roce nebyla inspekční činnost provedena.
Základní údaje o hospodaření školy
(§7, odst. 1j vyhlášky 15/2005 Sb.)
Hospodaření školy bude v samostatném dokumentu připojeno k výroční zprávě školy po
skončení účetního období roku 2012. Níže je přiložena příloha účetní závěrky za 1. pololetí roku
2012. Dílčí čtvrtletní účetní závěrky jsou v řádných termínech předávány zřizovateli školy.
Technické podmínky ovlivňující hlavní úkoly školy
Zásadním nedostatkem základní školy byl zcela nevyhovující energetický štítek budovy školy. Ve
školním roce 2011/2012 proběhla celková revitalizace vnějšího pláště školy včetně výměny oken a
komplexního zateplení. Došlo i k dílčím stavebním úpravám. Nejvýznamnější stavební úprava byla
provedena v bloku D (bývalá budova dětského domova, která byla od r. 2004 nevyužívána). Nově
byl blok přestavěn pro potřeby školní družiny a Základní umělecké školy Brušperk. Od nového
školního roku bude tato část již plně v provozu.
Příloha k účetní uzávěrce sestavené ke dni 30. 6. 2012
Základní informace o účetní jednotce
Název účetní jednotky: Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek - Místek
Sídlo: Sportovní 584, 739 44 Brušperk
IČO: 60043792
Právní forma: příspěvková organizace
Statutární orgán: Mgr. Aleš Vyvial, ředitel školy
Předmět činnosti:
 Hlavní činnost – výchovně vzdělávací
 Doplňková činnost: Realitní činnost - pronájmy,
Pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí
včetně lektorské činnosti
Provozování tělovýchovných a sportovních zařízení
a zařízení sloužících regeneraci a rekondici
Specializovaný maloobchod a maloobchod se smíšeným zbožím
Uspořádání a označování položek v rozvaze a výkazu zisku a ztrát
Příspěvková organizace se řídí především těmito předpisy:




Zákon č. 563/1991 Sb., o účetnictví, v platném znění
Vyhláška č. 383/2009 Sb., novela od 1. 1. 2012 vyhláška č. 437/2011 Sb.
Vyhláška č. 410/2009 Sb., novela od 1. 1. 2012 vyhláška č. 403/2011 Sb.
České účetní standardy č. 701-708
Strana 21
Stav fondů:
Fond odměn – stav k 31. 3. 2012
z HV 2012
Čerpání fondu k 30. 6. 2012
KS
Rezervní fond – stav k 31. 3. 2012
117 500,00 Kč
50 000,00 Kč
20 000,00 Kč
147 500,00 Kč
KS
984 923,41 Kč
359 647,45 Kč
230 790,16 Kč
3 000,00 Kč
3 000,00 Kč
1 575 361,02Kč
Investiční fond – stav k 31. 3. 2012
po úpravě odpisového plánu a po odvodu zřizovateli KS
28 661,90 Kč
31 865,90 Kč
z HV v HČ
z HV v DČ
Účelový dar
Čerpání fondu k 30. 6. 2012
Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
(§7, odst. 1k vyhlášky 15/2005 Sb.)
Škola není zapojena do rozvojových ani mezinárodních programů.
Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
(§7, odst. 1l vyhlášky 15/2005 Sb.)
Škola není zapojena do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení.
Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích
zdrojů
(§7, odst. 1m vyhlášky 15/2005 Sb.)
Škola obdržela neinvestiční dotaci ve výši 1 803 tis. Kč v rámci Operačního programu Vzdělávání
pro konkurenceschopnost (OpVk). Projekt (Digitální zdroje jako podpora vzdělávání) je realizován
od 07/2010 do 02/2013. 60% zálohu škola obdržela v listopadu 2010. Zbývající část dotace byla
připsána na účet školy v tomto školním roce. Z těchto prostředků byly v roce 2011 vybaveny
kmenové učebny audio-vizuální technikou a pedagogičtí zaměstnanci absolvovali potřebná školení
k tvorbě digitálních učebních materiálů. V kalendářním roce 2012 budou zbývající prostředky
použity na vyplacení ostatních plateb za provedenou práci.
Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a
dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
(§7, odst. 1n vyhlášky 15/2005 Sb.)
Při Základní škole Vojtěcha Martínka Brušperk, okres Frýdek-Místek je registrována základní
organizace Českomoravského odborového svazu pracovníků školství, která je šestičlenná.
Vztah zaměstnavatele a odborové organizace spočívá ve vzájemném informování, projednávání
a uzavírání dohody. Mezi školou a odborovým svazem je uzavřena kolektivní smlouva.
Pravidelně spolupracujeme s následujícími institucemi:
 s pedagogicko-psychologickými poradnami
 s OSPOD Magistrátu města Frýdek-Místek
 s ÚP Frýdek-Místek
Strana 22
Výroční zpráva o poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb.,
o svobodném přístupu k informacím
a) počet podaných žádostí o informace
Od 01. 01. 2011 do 31. 12. 2011 nebyla přijata žádost o informace ve smyslu zákona.
b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí
Žádné.
c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu
Žádné.
d) výsledky řízení o sankcích za nedodržování tohoto zákona bez uvádění osobních údajů
Žádné.
e) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona
Žádné.
V souladu se zákonem byly zveřejněny vyvěšením v úřední vývěsce školy u hlavního vchodu
veškeré údaje dle § 5, odst. 1, písm. a - g zákona.
Strana 23
Výroční zpráva byla projednána a schválena pedagogickou radou dne 17. 9. 2012. Zaměstnanci
školy souhlasí se zveřejněním svých osobních údajů ve výroční zprávě (viz zápis z pedagogické
rady).
Výroční zpráva byla projednána a schválena Radou školy dne .............................
podpis předsedy Rady školy ..................................
Strana 24
Příloha č. 1 – Učební plány
Učební plány pro školní rok 2011 - 2012
Školní vzdělávací program
Ročník
Předmět
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Český jazyk
Cizí jazyk
Matematika
Člověk a jeho svět
Přírodověda
Vlastivěda
Chemie
Fyzika
Přírodopis
Zeměpis
Dějepis
Občanská výchova
Rodinná výchova
Hudební výchova
Výtvarná výchova
Pracovní činnosti
Tělesná výchova
Informatika
Volitelné předměty
Týdenní dotace
povinných předmětů
9
10
5
2
5
2
9
3
5
2
7
3
5
7
3
5
5
3
5
4
3
4
5
3
5
5
3
5
2
1
2
1
2
2
1
1
2
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
2
1
3
3
31
31
1
1
1
2
21
1
1
1
2
22
1
1
1
2
1
2
1
2
1
1
25
25
1
2
1
2
1
25
2
2
2
2
1
1
1
2
1
2
1
30
1
2
2
2
1
1
1
2
1
3
1
2
30
1
1
1
3
Strana 25

Učební plány pro školní rok 2011 - Základní škola Vojtěcha Martínka

Transkript

Podobné dokumenty

Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk,