Zpráva ze zahraniční stáže v Anglii

Transkript

Zpráva ze zahraniční stáže v Anglii
V rámci projektu „Inspiruj se a vzdělej se“, reg. č.: CZ. 1.07/1.3.49/01.0004, spolufinancovaným
Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky, se ve dnech 25. – 28. února 2013
uskutečnila zahraniční stáž zástupců cílových skupin – pedagogů odborného výcviku (praktického
vyučování) a pedagogů odborných předmětů v teoretickém vyučování SOŠ a SOU Roudnice n. L.
a dalších zapojených středních odborných škol v Ústeckém kraji – v Anglii.
Cílem stáže bylo seznámení účastníků se systémem výuky na odborných školách a v podnicích
v Anglii.
„Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.“
Obsah
1. Úvod .................................................................................................................................................... 3
2. Program stáže ...................................................................................................................................... 4
3. Navštívená škola .................................................................................................................................. 8
3.1 BROOKLANDS COLLEGE, Weybridge ............................................................................................ 8
3.2 COMPASS GROUP - spolupracující firma s Brooklands College (stavebnictví,
údržba)................................................................................................................................................. 8
3.3 BRITISH AIRWAYS - spolupracující firma s Brooklands College .................................................. 10
3.4 VISION ENGINEERING - soukromá firma spolupracující s Brooklands College ........................... 16
4. Vzdělávací systém Anglie................................................................................................................... 17
4.1 Východiska koncepce v Anglii .................................................................................................... 18
4.2 Lokalizace problému - úloha státní správy při formování legislativních
dokumentů pro odborné školství ...................................................................................................... 19
4.3 Zapojení sociálních partnerů ...................................................................................................... 20
4.4 Odborné vzdělávání v Anglii ....................................................................................................... 20
Sociální výhody .............................................................................................................................. 21
Vzdělání učitelů odborného výcviku ............................................................................................. 21
5. Závěr .................................................................................................................................................. 22
FOTODOKUMENTACE
2
1. Úvod
V rámci realizace projektu Inspiruj se a vzdělej se, klíčové aktivity „Přenos zkušeností ze zahraničí“,
navštívila skupina pedagogů odborných předmětů, vedoucích praxí a člena realizačního týmu Anglii
a sice město Weybridge. Jednalo se o třetí z plánovaných zahraničních stáží v projektu.
Zahraniční stáže se zúčastnili:
Mgr. Bc. Helena Všetečková: SOŠ a SOU, Roudnice n. L. - učitelka odborných předmětů
Martina Kaiserová: SOŠ a SOU, Roudnice n. L. - projektový pracovník
PaedDr. Ladislav Grössl : Gymnázium a SOŠ , Podbořany - učitel odborných předmětů
Mgr. Bc. Jiří Bejček: Gymnázium a SOŠ , Podbořany - učitel odborných předmětů
Bc. Pavel Barták: SŠ technická, Most - Velebudice - učitel odborných předmětů
Ing. František Hricz: SŠ technická Varnsdorf - učitel odborných předmětů
Mgr. Jaroslav Švojgr: tlumočník, překladatel
Hlavním cílem čtyřdenního pobytu, který se uskutečnil v termínu 25. – 28. 2. 2013, bylo seznámení se
se systémem fungování anglického školství. Pro stáž zaměřenou na oblast strojírenství, ICT
a stavebnictví, byla záměrně vybrána Anglie.
3
2. Program stáže
Zahraniční stáž Anglie
Zaměření: Strojírenství, ICT, Stavebnictví
Termín:
25. - 28. února 2013
Program:
Czech Republic Program návštěvy
25. – 28. únor 2013
Den 1: Úvod, Přehled učňovského systému v UK, Jak Compass Group využívá učňovský system
Den 2: Učňovský system na Brooklands College, Návštěva u zaměstnavatele – British Airways, Heathrow
Den 3: Návštěva u zaměstnavatele – Vision Engineering, Woking; - odpoledne bez plánovaných aktivit
Den 4: Bez plánovaných aktivit
Pondělí 25. února 2013
Čas
Program
Místo
Hostitel
10.00
Příjezd do Londýna Heathrow a transport
do Brooklands College.
Přílet LHR, Terminal 3,
Flight No: BA 853 lands at
10.00
Firma: Momentum Transport
Travel to:
Booking Ref: # 1113242/S
Brooklands College,
Weybridge Campus, Heath
Road, Weybridge, Surrey,
KT13 8TT
11.00
Příjezd do Brooklands College
Brooklands College,
Občerstvení a seznámení se
Weybridge
Telephone: 0800 987 8052
Zástupce firmy se setká s návštěvníky v
prostoru příletu s cedulí ‘Compass
Group a dovede je do autobusu.
Host: David McLoughlin, Business
Development Director, Brooklands
College and Andrew Bayley, Manager,
Global Market and Consumer Insights
Andrew: +44 (0)7736 731 943
11.30
Úvod do Brooklands College and Compass
Group, dvě prezentace (30 minut –
Brooklands, 15 min Compass Group)
Brooklands College,
Host: David McLoughlin and Andrew
Bayley
Weybridge
4
12.15
Přehled systému učňovského školství v UK
Brooklands College,
Host: David McLoughlin
Weybridge
13.00
Oběd v Brooklands College
Brooklands College,
Host: David McLoughlin and Andrew
Bayley
Weybridge
13.45
Prohlídka Brooklands College campus
Brooklands College,
Weybridge
14.30
Jak Compass Group využívá učňovský
systém
Brooklands College,
Weybridge
Host: Sandra Warren, Head of Education,
Learning and Development, Compass
Group
Sandra: +44 (0)7584 467834
16.30
Odjezd z Brooklands College do hotelu:
Premier Inn, Cobham
19.00
Večeře
Cesta do : Premier Inn,
Portsmouth Road, Fairmile,
Cobham, KT11 1BW
Company: Momentum Transport
Místně či hotel dle
upřesnění
Bude zařízeno místně dle požadavků.
Telephone: 0800 987 8052
5
Úterý 26. února 2013
Čas
Program
Místo
Hostitel
09.00
Vyzvednutí v hotelu, transport do Brooklands
College
Cesta na Brooklands
College
Telephone: 0800 987 8052
09.30
Systém učňovského školství na Brooklands
College
Brooklands College,
Weybridge
David potvrdí detaily,.např. přednášky či
hovory se studenty.
12.30
Oběd na Brooklands College
Brooklands College,
Weybridge
13.30
Cesta na Heathrow
14.00
Návštěva ; British Airways, Hangar TBC,
Vanguard Way, Heathrow Airport
Cesta do BA Heathrow ;
British Airways, Hangar TBC,
Vanguard Way, Heathrow
Airport
Tech 6 - Longhaul Casualty hanger –
Neplánovaná údržba
Paint Bay
Technical Block J - Longhaul Service check
centre (A and B checks)
Fleet Support Facility - Composite repair's
Technical Block A - Heavy Maintenance
hanger (C and D checks)
Telephone: 0800 987 8052
Host:
Barry Cooper (Brooklands College)
Roger Edlin (tentative Brooklands
College)
Dave McLoughlin (Brooklands College)
9th Floor - Engineering HQ's
Všichni návštěvníci musí mít s sebou
cestovní pasy, jinak nebudou vpuštěni.
17.00
19.00
Cesta zpět do Brooklands College a pot é
do Premier Inn Hotel
Transport z hotelu do restaurace Three
Horseshoes
Večeře od 19.30
Návrat do Brooklands
College and then onto the
Premier Inn at Cobham
Cesta do :
The Three Horseshoes, 25
Shepperton Road, Laleham,
Staines, Middlesex,
TW18 1SQ
Telephone: 0800 987 8052
Telephone: 0800 987 8052
Host: Andrew Bayley
6
Středa 27. února 2013
Čas
Program
Vyzvednutí z hotelu
Místo
Hostitel
9.15
Návštěva : Vision Engineering
Cesta do Vision
Engineering
16.00
Brooklands College Host (Barry Cooper)
použije vlastní auto na tuto akci.
Telephone: 0800 987 8052
Vision Engineering Ltd.
Monument House,
Monument Way West,
Woking, Surrey, GU21 5EN
+44 (0) 1483 248300
+44 (0) 1483 248301
Vision Engineering Host: Mark Curtis
Managing Director
[email protected]
website: www.visioneng.com
 Prezentace
 Montovací jednotka
 Diskuze s učni
 Diskuze o výrobě
 Odjezd
Cesta zpět
Brooklands College Host:; Barry Cooper
Travel to: Premier Inn,
Portsmouth Road, Fairmile,
Cobham, KT11 1BW
Venue
Lead/Host
Telephone: 0800 987 8052
Čtvrtek 28. února 2013
Time
Programme
Prohlídka technických památek v Londýně.
Hotel:
Premier Inn Cobham, Portsmouth Road, Fairmile, Cobham, KT11 1BW, Tel: +448715278256
Místo pro večeři v úterý 26. 2. 2013
The Three Horseshoes, Laleham
Website: http://www.3horseshoeslaleham.co.uk/
Účastníci:
7 účastníků : Helena Všetečková, František Hricz, Ladislav Grőssl, Jiří Bejček, Pavel Barták, Martina
Kaiserová, Jaroslav Švojgr
7
3. Navštívená škola
25. 2. 2013
3.1 BROOKLANDS COLLEGE, Weybridge
Heath Road
KT 13 8 TT Weybridge, Surrey
Baary Cooper
Business Development Direktor

škola založena v roce 1806

škola je financována vládou Anglie

dojezdová vzdálenost - 76 km

spolupracující firmy - British Airways
- Toyota
- Fiat
- Mc Laren

100 let se rozvíjí systém odborného školství v Anglii

zvláště obory technické a odborné, zaměřené na propojení teorie s praxí
CÍLE ŠKOLY:
1. Nejlepší kvalita učení a péče státu
2. Vedení žáků ze základních škol
3. Výhodné výdělky
3.2 COMPASS GROUP - spolupracující firma s Brooklands College (stavebnictví,
údržba)
Andrew Bayley
Manager
Global Market and Consumer Insights

základem firmy je zdraví, bezpečnost, péče o zákazníky
8
Sandra Waren
Head of Education, Learning and Development Compass Group
Učňovský systém
- vládní iniciativa (vláda - sektorové rady - organizace  vytváří sylabus)
- učňovské školství bylo populární před 30ti lety, po úpadku v loňském roce začalo stoupat
- ve strojírenství 800 studentů v Brooklands College, od září 1100 studentů
- základem = kvalitní, uznávané vzdělání s akcentem na HRDOST
- problém = matematika + anglický jazyk
- pozitivum - vysoce hodnocené postavení Compass Group v Anglii
26. 2. 2013
Brooklands College
David McLoughlin
SYSTÉM UČŇOVSKÉHO ŠKOLSTVÍ A JEHO FINANCOVÁNÍ

100 let rozvoje systému učňovského školství v Anglii

základem je propojení TEORIE A PRAXE

cílem = schopnost aplikace poznatků a dovedností s využitím ICT technologií
FINANCOVÁNÍ

plán financí školy

podle vývoje žáka postupný nárůst financí

pokud žák opustí školu, vláda ODEBERE finanční prostředky škole

věkové rozlišení a finance
do 18ti let - 100 % finance od vlády
19 - 24 let - 50 % vláda
- 50 % zaměstnavatel

JE NUTNÉ, ABY ŽÁCI BYLI VE FIRMÁCH
9

FINANCOVÁNÍ ŽÁKA - 2,5 libry/hodinu
75 % praxe
25 % teorie

ZRUŠENÉ DAŇOVÉ ZVÝHODNĚNÍ
3.3 BRITISH AIRWAYS - spolupracující firma s Brooklands College
Obory vyučování - level 3

letecký engineering
- funkční dovednostní kvalifikace v angličtině, ICT a matematika level 2
- inženýrská kvalifikace level 2
- pracovní zkušenost v lokacích British Airways
- specifické tréningové akce v lokacích British Airways

lokace - Brooklands College - Weybridge Campus

začátek oboru - září

délka studia - jeden rok (denní studium)

náklady - zdarma (hradí vláda)
British Airways je největší britská a třetí největší letecká společnost v Evropě. Byla založena
v roce 1924 pod názvem Imperial Airways.
British Airways má nejvíce leteckých spojení v Evropě, ale i nejvíc transatlantických letů - o tom
svědčí i velký počet ještě donedávna největších dopravních letadel světa Boeing 747. Společnost
British Airways byla založena na letišti London Heathrow. Dnes jsou domácími i letiště London
Gatwick a London City. British Airways přepraví více než 30 milionů pasažérů ročně (od roku
1992). Vrchol byl v roce 2002, kdy přepravila více než 40 milionů cestujících. V současné době
firma spolupracuje s výrobci letadel The Boeing Company a Airbus.
10
Flotila
Typ
Počet
Airbus A318-100
2 (business jet)
Airbus A319-100
45
Airbus A320-200
49
Airbus A321-200
18
Airbus 380-800
12 objednaných
Boeing 737-400
19
Boeing 747-400
52
Boeing 777-300ER
6 (4 objednané)
Boeing 767-300ER
21
Boeing 777-200
3
Boeing 777-200ER
46
11
12
13
14
15
3.4 VISION ENGINEERING - soukromá firma spolupracující s Brooklands College

roční obrat 21 mil. liber

počet poboček v UK - 118
celkem - 201 (2 v ČR)

počet zaměstnanců - 250

zaměření  optické systémy
 kontrola kvality
 průmyslové mikroskopy
 inspekční systémy (Apple)
 automobilové součásti
 kontrolní systémy z diamantů
polovodiče, čipy, baipassy

obory vyučované na Brooklands College pro firmu VISION ENGINEERING
- automobily
- letecký průmysl
- elektrotechnika
- medicína (zdravý životní styl)

spolupráce s Brooklands College
- motivace z důvodu průměrného vysokého věku
- malá možnost zaměstnanosti žáků v návaznosti na drahý život v Londýně
- vlastní vzdělávání je pro firmu drahá záležitost
- každý rok minimálně noví 2 učni ve firmě, následně pak trénink ve všech odděleních
(CROSS TRENING)
- nezaměstnanost
UK - 9 % (z toho ve věku do 24 let 24 %)
Londýn - 2,5 %
Londýn (západní č.) - 0,5 %
16
4. Vzdělávací systém Anglie
Systém předprimárního, primárního, sekundárního a postobligatorního vzdělávání v Anglii
Syst ém př edpr i m ár ní ho, pr i m ár ní ho, sekundár ní ho a post obl i gat or ní ho vzděl ávání
Technické certifikace
VYŠŠÍ STŘEDNÍ
Postobligatorní vzdělávání
24
Instituce dalšího vzdělávání
OBECNÉ
ODBORNÉ
Do 25 let
25
23
22
- koleje dalšího vzdělávání
21
- "SIXTH FORM COLLEGES"
20
19
Národní profesní kvalifikace
"NEW DEAL"- (18 - 24 let)
(šesti úrovňové koleje)
- terciární koleje
18
Pokročilé moderní učňovství
17
Národní rámec kvalifikací
Zkoušky pro všeobecné osvědčení
středoškolského vzdělání
STŘEDOŠKOLSKÝ
Profesní maturity
Klíčové stádium 4
15
14
Národní testy
13
12
11
ZÁKLADNÍ
10 roků
9 roků
8 roků
7 roků
6 roků
PŘEDŠKOLNÍ
Základní studium vzdělávání
Předprimární vzdělávání
Privátní vzdělávání
Sekundární vzdělávání
16
Všeobecné národní profesní
kvalifikace
5 roků
Přijímací třída
4 roky
Předškolní herní skupiny
3 roky
Celodenní mateřské školky
17
4.1 Východiska koncepce v Anglii

Zákon o školské reformě - 1988 - Vznik národního kurikula

Školský zákon 2002 - flexibilita škol, personální zajištění

Národní kurikulum

Standard vzdělávání závazný pro všechny státem financované školy (Primary a Secondary)

Struktura vzdělávání tzv. Key stages - soubory vzdělávacích oblastí (vyučovacích předmětů),
které jsou žáci určitého věku v rámci školní docházky povinni absolvovat

Evaluační nástroje kontroly dosažení výsledků vzdělávání v jednotlivých fázích tzv. National
Curriculum Assessment

Významná tradice učňovského školství (VÍCE NEŽ 100 LET)

Minulých 30 let úpadek, nyní oživení

Podpora matematiky a anglického jazyka

Zrušení daňového zvýhodnění

Důraz na propojení teorie (25 %) a praxe (75 %)

Produktivní práce žáků financována 2,5 libry/hodinu

Důrazná součinnost škol a firem s ohledem na financování
do 18ti let - 100 % vláda
19 - 24 let - 50 % vláda, 50 % firma
18
4.2 Lokalizace problému - úloha státní správy při formování legislativních
dokumentů pro odborné školství
Česká republika
Anglie
STÁT:
STÁT:
- vymezuje pedagogickou dokumentaci
Pětiletá strategie pro děti, žáky a studenty
r. 2004
- vydává metodiku pro
vzdělávacího programu
tvorbu
školního
1. Zajistit pro každou školu tříletý rozpočet (od
- zajišťuje přímé náklady (platy a finanční r. 2006)
prostředky na učební pomůcky)
2. Rozvíjení odborných škol
3. Umožnit všem SŠ hospodařit se svým
majetkem
4. Zajistit více míst v úspěšných školách
5. Zefektivnit školní inspekci
6. Během 10 - 15 let modernizovat každou SŠ,
aby odpovídala standardu
VLÁDA: - Ministerstvo školství, mládeže a VLÁDA: - Ministerstvo školství a kvalifikací
tělovýchovy
- zodpovídá v rámci legislativních pravidel za - pomáhá vytvářet obecnou rámcovou politiku
stanovení vzdělávací strategie a její realizaci
vzdělávání a odborné přípravy
- financuje veřejné orgány, které se na
vzdělávání a profesní přípravě podílejí
KRAJ:
MÍSTNÍ SPRÁVA:
- je povinen zajistit podmínky pro uskutečňování - zajišťování dostatečného počtu školních míst
středního a vyššího odborného vzdělávání, pro žáky povinné školní docházky
vzdělávaní dětí, žáků a studentů se zdravotním
- poskytování financí dotovaným školám
postižením a zdravotním znevýhodněním
- působí jako přijímací orgán
- zodpovídá za územní plán
- zaměstnávat pracovníky v některých
- zodpovídá za investice a provoz
kategoriích škol (ne jmenovat - za to odpovídá
- vytváří dlouhodobý záměr týkající se rozvoje zřizovatel školy)
školství
- zajišťovat školní stravování (pokud funkce
- zajišťuje nepřímé náklady (náklady na provoz)
nevyla delegována na školu)
- zajišťovat bezplatnou dopravu pro žáky (místně
podle podmínek, dojezd. vzdálenost až 75 km)
19
4.3 Zapojení sociálních partnerů
V Anglii je systém participace jednotlivých partnerů výsledkem politiky, která vyšla
z vyjednávání mezi zaměstnavatelskými a zaměstnaneckými organizacemi, sektorovými radami.
Rada pro vzdělávání a kvalifikaci v Anglii - podle zákona musí zajišťovat vhodná zařízení pro studium
a pro profesní přípravu, zajišťuje přípravu studentů pro profesní kvalifikaci.
Agentura pro rozvoj odvětvových kvalifikací - odpovídá za rozvíjení moderního učňovství národních
profesních standardů a národních profesních kvalifikací.
Úřad pro kvalifikaci a kurikulum - koordinuje rozvoj a zachování profesních standardů, poskytuje
záruky kvality pro profesní kvalifikace v Národním rámci kvalifikací.
Zaměstnavateli vedená profesní příprava pro mládež - velcí zaměstnavatelé nabízejí praktickou
přípravu 18tiletým absolventům škol.
Střediska profesní dokonalosti - útvary ustavené v institucích dalšího vzdělávání, aby vytvářely
vysoce kvalitní přípravu ve specifické oblasti.
Učňovské školství je podporováno ze strany regionu, státu i profesních organizací. Systém je
zaměřen na systematickou spolupráci školy a firem. Spolupráce se týká všech učňů daného oboru.
4.4 Odborné vzdělávání v Anglii
Vzdělávají instituce pro převážně všeobecné vzdělání nebo pro převážně odborné (profesní
vzdělávání):
-nižší sekundární odborné - 11 -14 let
-vyšší sekundární odborné - 14 - 16 let (18 let)
- postobligatorní vzdělávání a další vzdělávání
20
Sociální výhody
Česká republika
Anglie
Sociální výhody
- povinnost poskytovat pracovní oděvy a - právo na bezplatné vzdělání až do 19 let
ochranné pomůcky
(podmínka trvalého pobytu)
- odměna za produktivní práci učňů podle - v institucích dalšího vzdělávání je možné školné
Zákona č. 561/2004 Sb.
vyžadovat
- zajištění bezplatné dopravy pro žáky, kteří bydlí
od nejbližší školy dále, než mohou dojít pěšky
- ICT
- školní uniforma
- dobrovolné příspěvky rodičů
- starší 19ti let mohou platit školné (nevyžaduje
se od nezaměstnaných, kteří dostávají podporu
v nezaměstnanosti)
- povinnost poskytovat pracovní oděvy a
ochranné pomůcky
- 23 dní dovolené
Vzdělání učitelů odborného výcviku
Česká republika
Anglie
Vzdělání učitelů odborného výcviku
- v České republice se řídí Zákonem č. 563/2004 - učitelé (někdy označovaní jako lektoři) mají
Sb. o vzdělávání pedagogických pracovníků:
učitelské kvalifikace




vyučení v oboru
maturitní zkouška
zkouška pedagogické způsobilosti
5 let praxe v oboru
- od září 2001 se u nově nastupujících vyžaduje,
aby absolvovali učitelské povolání a profesní
učitelskou kvalifikaci, která je potvrzena Národní
21

vzdělání vysokoškolské pro učitele vzdělávací organizací pro další vzdělávání
odborného výcviku
další vzdělávání - 12 dní studijního volna během - učitelé dalšího vzdělávání jsou zaměstnanci
správního orgánu, doporučuje se uzavírat
školního roku
krátkodobé smlouvy
- musí být registrováni u Všeobecné učitelské
rady v Anglii
- učitelé zaměstnaní na plný úvazek mají nárok
na pět pracovních dnů, po které nemusejí
vyučovat žáky, z nich nejméně tři dny by měli
využít pro profesní rozvoj
5. Závěr
Lokalizace problému – úloha státní správy
1. Stát (Anglie) - vymezuje pedagogickou dokumentaci a vzdělávací programy
- zajišťuje přijímání a přípravu zaměstnanců
- stanoví pravidla činnosti jednotlivých institucí a jejich statut
- zajišťuje platy učitelů, vychovatelů, poradců a tutorů
2. Ministerstvo školství a kvalifikací - pomáhá vytvářet obecnou rámcovou politiku vzdělávání
a odborné přípravy
- financuje veřejné orgány, které se na vzdělávání a profesní přípravě podílejí
3. Místní správa - zajišťování dostatečného počtu školních míst pro žáky povinné školní docházky
- poskytování financí dotovaným školám
- působí jako přijímací orgán
- zaměstnávat pracovníky v některých kategoriích škol (ne jmenovat - za to zodpovídá zřizovatel
školy)
- zajišťovat školní stravování (pokud funkce nebyla delegována na školu)
- zajišťovat dopravu pro žáky (kromě bezplatné do 75 km od školy)
22
Determinující faktory – zapojení sociálních partnerů
1. Rada pro vzdělávání a kvalifikaci - podle zákona musí zajišťovat vhodná zařízení pro studium a pro
profesní přípravu, zajišťuje přípravu studentů pro profesní kvalifikaci
2. Agentura pro rozvoj odvětvových kvalifikací - zodpovídá za rozvíjení moderního učňovství,
národních profesních standardů a národních profesních kvalifikací
Z provedené komparace vyplývá mj.:
1. Nutnost obohacení Školního vzdělávacího programu o využití podnětů partnerů ve firmách.
2. Anglický systém je založen na participaci s výrobními podniky.
3. V Anglii je daleko propracovanější systém učňovského školství.
4. Celoživotní vzdělávání je v systémech povinné.
5. Ve všech systémech je vysoká možnost uplatnění absolventů výše uvedeného oboru na trhu
práce.
6. Je třeba uvažovat o zvýšení podílu na vzdělání využitím zdrojů hospodářské sféry (na základě
zkušeností anglického systému.
Zpracovala: Mgr. Bc. Helena Všetečková, 1. 3. 2013
23
FOTODOKUMENTACE
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51

Zpráva ze zahraniční stáže v Anglii

Transkript

Podobné dokumenty

zde - SOŠ a SOU Roudnice nad Labem

Prezentace - GDV u psů a jeho prevence

Společně, ale každý podle svého II. - Střední škola a Základní škola

ortografická cvičení pro bohemisty

hodnotící zpráva i-pady_pas - Speciální školy Hradec Králové

zde - TechIN

stáhnout PDF