Projekt pracoviště Louka 2012

Transkript

PROJEKT 2012
PRACOVIŠTĚ LOUKA
Bzenecká 23
628 00 Brno
Předkladatel projektu
Ing. Lucie Hájková
Vedoucí pracoviště Louka
Brno, listopad 2012
1
ÚVOD
1
CHARAKTERISTIKA PRACOVIŠTĚ LOUKA ....................................................................3
2 MATERIÁLNÍ PODMÍNKY ..............................................................................................3
3
PERSONÁLNÍ PODMÍNKY ............................................................................................ 4
4 HLAVNÍ CÍLE PRACOVIŠTĚ LOUKA NA ROK 2012 ....................................................... 6
4.1
PEDAGOGICKÉ CÍLE ................................................................................................. 6
4.2
PROVOZNÍ CÍLE ........................................................................................................ 8
5
FORMY ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ............................................................................ 8
5.1
Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost .............................................. 9
5.2
Pobytové akce ....................................................................................................... 9
5.3
Příměstské tábory.................................................................................................. 9
5.4
Letní činnost .........................................................................................................10
5.5
Výukové programy ...............................................................................................10
5.6
Příležitostná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost ..........................................10

Akce veřejnosti .....................................................................................................10

Tvořivé dílny .........................................................................................................10
5.7
Doplňková činnost ................................................................................................10
6 HODNOTÍCÍ INDIKÁTORY ........................................................................................... 11
7
STATISTIKA VÝKONŮ.................................................................................................. 13
8 ROZPOČET ..................................................................................................................14
9 VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ CÍLE ...................................................................................15
PRAVIDELNÁ ČINNOST ......................................................................................................16
POBYTOVÉ AKCE................................................................................................................78
PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY ....................................................................................................... 84
LETNÍ ČINNOST.................................................................................................................. 92
VÝUKOVÉ PROGRAMY .....................................................................................................102
PŘÍLEŽTOSTNÁ VÝCHOVNÁ, VZDĚLÁVACÍ A ZÁJMOVÁ ČINNOST ...............................106
DOPLŇKOVÁ ČINNOST .................................................................................................... 116
2
1 CHARAKTERISTIKA PRACOVIŠTĚ LOUKA
Městská část Brno-Vinohrady vznikla po komunálních volbách v roce 1990. Svojí
rozlohou je jednou z nejmenších, ale za to patří k nejlidnatějším z 29 brněnských městských
částí. Tvoří výjimečný urbanistický celek přibližně 150 panelových domů s barevnými
fasádami a výškově členěnou zástavbou. Svou výhodnou polohou je nástupištěm k
turistickým vycházkám v jižním cípu Moravského krasu. Vinohrady jsou velmi mladou částí,
bezmála polovinu počtu obyvatel tvoří nyní mladí lidé do 20 let.
Na počátku roku 2007 se naskytla SVČ Lužánky nabídka uvolněných prostor na ZŠ
Bzenecká 23, Brno – Vinohrady. V září 2007 tak vzniká nová, v pořadí již 11. pracoviště
Lužánek – pracoviště Louka. Budovu máme v nájmu.
Budova má celkem tři patra. Společně s Loukou sídlí v budově další 4 subjekty:
Gymnázium Globe, Liga vozíčkářů, MŠ Montessori Sluníčko a Střední škola KNIH.
S Mateřskou školou Sluníčko je navázána úzká spolupráce. Lektorky kroužků vyzvedávají
děti přímo v MŠ. Během roku pořádáme pro mateřskou školu na zakázku výtvarné a
keramické dílny. Společně s Ligou vozíčkářů pořádáme tradiční akci Vinohradské
vozíkohraní.
Záměrem ÚMČ Brno – Vinohrady je vybudovat na Bzenecké 23 komplex výchovně
vzdělávacích programů několika spolupracujících subjektů, a to pro nejmenší děti až pro
dospělé.
Poslání:
Posláním Louky je umožnit široké veřejnosti plnohodnotně trávit volný čas v příjemném
prostředí. V programu nabídneme atraktivní zájmové, výchovné a vzdělávací aktivity, které
budou zdrojem radosti a osobního uspokojení každého účastníka.
2 MATERIÁLNÍ PODMÍNKY
Pracoviště Louka má v pronájmu přízemní prostory na Bzenecké 23, jedná se o cca
600m2. V prostoru se nachází 4 výukové místnosti:
3
– Výtvarna – místnost je vybavena k výuce výtvarných a keramických kroužků. V zadní
části učebny je druhá místnost, která slouží jako sklad výtvarného materiálu a je zde
umístěna el. pec k výpalu keramiky.
– Tančírna – z jedné místnosti je vytvořen taneční sál. Po celé jedné stěně je
nainstalována zrcadlová stěna. Místnost slouží k výuce tanečních a sportovních
aktivit, k pořádání výukových programů. V zadní části je oddělená místnost, která
slouží jako šatna a sklad sportovního materiálu. Obě části jsou odděleny závěsem.
– Maceška – učebna slouží jako herna pro miniškolku Maceška. Přes polovinu místnosti
je položen koberec. Je vybavena nejrůznějšími hračkami, cvičebními a didaktickými
pomůckami vhodnými pro předškolní děti. V zadní místnosti se nachází stolky a
židličky vhodné pro malé děti a sklad výtvarného materiálu.
– Klubovna – v místnosti je položen koberec. Místnost je rozdělena regály podélně na
dvě části: zadní část je vybavena lavicemi a židlemi, bílou magnetickou tabulí,
lektorským stolkem a promítacím plátnem. Druhá část místnosti slouží jako herní
prostor. Součástí místnosti je klavír. V dopoledních hodinách zde probíhá hlídání dětí
a jazykové kurzy. V odpoledních hodinách hudební a jazykové kroužky.
– Kancelář – klasická místnost pro interní zaměstnance pracoviště Louka. Kancelář je
vybavena kancelářským nábytkem, kancelářským materiálem a počítačovou
technikou. Jsou zde umístěny 2 stolní PC a jeden notebook. Dalším vybavením je
skartovačka, laminovací přístroj, řezačka, laserová tiskárna, kopírka pro černobílý tisk
a scanner.
– Hala – mezi jednotlivými místnostmi se nachází prostor o cca 155m2. V jedné části je
zřízeno tzv. „Posezení“, které slouží jako odpočinková zóna pro rodiče, jenž čekají na
své děti z kroužků, pro klienty, kteří se dostavili dříve apod. Mají zde možnost uvařit
si čaj či kávu, přečíst časopisy nebo shlédnout informace z Lužánek. Ve spolupráci
s MMB byl v tomto prostoru zřízen Family Point. Rodičům je dána možnost v k lidu
přebalit či nakrmit své dítě. Prostor je vybaven mikrovlnou troubou a lednicí. Ve
volném prostoru haly probíhají dílny, akce pro veřejnost a výstavy. Prostor využívá
občanské sdružení Community dancers Brno pro taneční tréninky.
3 PERSONÁLNÍ PODMÍNKY
V současné době jsou na pracovišti Louka zaměstnáni:
• interní zaměstnanci (3 x pedagog)
• 25 externích zaměstnanců
Ing. Lucie Hájková – vedoucí pracoviště, pedagog
4
Dosažené vzdělání:
•
VUT v Brně, fakulta strojního inženýrství, dosažen titul bakalář
•
VUT v Brně, fakulta podnikatelská, dosažen titul inženýr ekonomie
•
Doplňující pedagogické studium na VUT v Brně, fakulta stavební
•
instruktor školního lyžování
•
zdravotník zotavovacích akcí
•
hlavní vedoucí zotavovacích akcí
Praxe:
•
1 rok na pobočce Lata v projektu Maceška
•
4 roky jako vedoucí pracovník pracoviště Louka
•
organizování letních a zimních táborů a pobytových akcí během roku pro rodiče
s dětmi´
•
dlouholetý pracovník v občanském sdružení Pionýr
•
organizování letních stanových táborů
Plán dalšího vzdělávání:
•
Akreditovaný kurz: Metodika cvičení rodičů s dětmi
•
Kurz hodnocení zaměstnanců na konci roku
•
Školení média
•
Zdravotní kurz
Mgr. Dagmar Rosendorfová – pedagog, výtvarné a keramické oddělení
• MU, fakulta pedagogická, obor výtvarná výchova, občanská výchova
• Zdravotník zotavovacích akcí
• Hlavní vedoucí zotavovacích akcí
Praxe
• 2 roky v centru volného času „Domeček“ jako pedagog
• 4 roky v Lužánkách – středisku volného času jako pedagog výtvarných a keramických
kroužků a výukových programů pro ZŠ a MŠ
Plán dalšího vzdělávání:
• Výtvarný nebo keramický kurz
Bc. Jana Póčová – pedagog, manažer miniškolky Maceška a předškolní aktivity, nyní na MD
• bakalářské studium, MU – fakulta pedagogická, obor sociální pedagogika a volný čas
• zdravotník zotavovacích akcí
• hlavní vedoucí zotavovacích akcí
Praxe:
• pod o.s. Pohádka – organizování pobytů pro rodiče s dětmi (4 pobyty)
•
•
•
•
2 roky koordinátorka volnočasových aktivit v klubovně pro romské děti Sdružení
pěstounských rodin
9 let vedoucí dětského folklórního souboru Křenováček
oddílová vedoucí na dětském letním táboře, 4 turnusy
3 roky v Lužánkách – středisku volného času jako pedagog předškolních aktivit
Mgr. Kateřina Konečná – pedagog, miniškolka Maceška a předškolní aktivity, jazykové
kurzy
5
•
•
•
•
MU, pedagogická fakulta, obor Ruský jazyk pro základní a jazykové školy
MU, filozofická fakulta, obor rusistika
Zdravotník zotavovacích akcí
Hlavní vedoucí zotavovacích akcí
4 HLAVNÍ CÍLE PRACOVIŠTĚ LOUKA NA ROK 2012
Dlouhodobá koncepce a kroky k naplnění stanovených cílů
4.1 PEDAGOGICKÉ CÍLE
1. Prohloubení spolupráce s organizacemi působícími v městské části
Vinohrady
• Nabídka kroužků na EZŠ Čejkovická
- Schůzka vedoucí pracoviště s ředitelem základní školy
6
2.
3.
4.
5.
6.
7.
• Nabídka spolupráce se ZŠ Masarova
- Schůzka vedoucí pracoviště s ředitelem základní školy
• Rozšíření spolupráce s MŠ Montessori Sluníčko
- Schůzka vedoucí pracoviště s ředitelkou mateřské školy
• Zorganizování schůzky volnočasových organizací, které působí
v městské části Brno – Vinohrady
• Osobní nabídka výukových programů pořádaných na Louce
• Roznos materiálu Lužánek poslední týden v srpnu na místní základní
školy
Prohloubení spolupráce s ÚMČ Brno – Vinohrady
• Podávání žádosti o dotace v kulturní a volnočasové oblasti na akci
S lampionky za vílou Maceškou
• Schůzka se starostou a vedoucí pracoviště Louka.
• Pravidelné posílání tiskových zpráv do Vinohradského Informu
• Pravidelné posílání informací o akcích a činnosti důležitým
pracovníkům radnice
• Osobní pozvání VIP lidí na klíčové akce
• Osobní předání výroční zprávy a PF 2013
Prohloubení vztahů mezi zaměstnanci, spolupráce kolektivu
zaměstnanců
• účast klíčových zaměstnanců na Teambuildingu II, podzim 2012
• zapojení externích zaměstnanců do pořádání příměstského tábora a
pobytové akce pro rodiče s dětmi
Hodnotící systém zaměstnanců
• Vytvoření nového systému hodnocení zaměstnanců na základě celo
firemních směrnic.
Grafický manuál
• Zapojení pravidel grafického manuálu do veškeré dokumentace a
propagačních letáků pracoviště Louka
Propagace
• Posílání článků do Líšeňských novin a do tiskovin městské části
Židenice
• Více propagovat akce přes média, posílat pravidelné články a
informace PR pracovníkovi.
• Placená reklama v zářijové Vinohradském Informu – nabídka kroužků
na školní rok 2012/2013
• Předložení návrhu radě ÚMČ Brno – Vinohrady na vytvoření
rozcestníků na Pálavském náměstí s popisky volnočasových
organizací a škol.
Rozšíření nabídky zájmového vzdělávání
• Zájmové útvary
o Výtvarný kroužek pro školní děti (věková návaznost na
existující kroužek)
o Keramika pro rodiče s dětmi II. (naplněná kapacita kroužku)
o Capoeira pro starší – druhý trénink
o Zumaerobik II. (naplněná kapacita kroužku)
7
• Letní činnost
o Dva stanové týdenní tábory pro předškolní a školní děti
o Příměstský tábor vedený externím pracovníkem
4.2 PROVOZNÍ CÍLE
1. Provozní údržba
• Zprovoznění elektrického obvodu, který zajistí nevyhazování hlavního
jističe a pojistek z důvodu zapnutí elektrického sporáku
• Vymalování místností Tančírna, Klubovna
• Natření kachličkové stěny v hale
• Natření stěn na WC a vyřešení propagačního polepu na oknech
2. Úprava venkovního prostoru
• Hřiště a posezení venku pro rodiče a Macešku
• Zjistit možnosti na radnici
• Zjistit grantové možnosti
3. Sponzoring
• Oslovení místních podnikatelů a nebídnout možnost sponzoringu
• Oslovit rodiče s možností sponzoringu (věcné i finanční dary)
5 FORMY ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ
Na pracovišti Louka se provozují následující formy zájmového vzdělávání:
1) PRAVIDELNÁ VÝCHOVNÁ, VZDĚLÁVACÍ A ZÁJMOVÁ ČINNOST
2) POBYTOVÉ AKCE
3) PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY
4) LETNÍ ČINNOST
5) VÝUKOVÉ PROGRAMY
6) PŘÍLEŽITOSTNÁ VÝCHOVNÁ, VZDĚLÁVACÍ, ZÁJMOVÁ A TEMATICKÁ
REKREAČNÍ ČINNOST
7) DOPLŇKOVÁ ČINNOST
8
5.1 Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost
Nabídka pravidelných zájmových útvarů na pracovišti Louka je určena pro děti od 1 roku
s rodiči, předškolní děti, děti mladšího a staršího školního věku, studenty středních škol a
dospělé.
Našim cílem je vytvořit ucelenou nabídku širokospektrálních volnočasových aktivit.
Každé dítě a student by měl v naší nabídce naleznout zájmový kroužek, který mu bude tzv.
ušit na míru. Proto je našim cílem vytvořit komplex široké nabídky volnočasových aktivit pro
všechny věkové kategorie a obsáhnout co nejširší spektrum zájmových činností. Kroužky
budou vždy nějakým způsobem atraktivní a průběžně aktualizované dle zájmu dětí a
studentů. Budeme se snažit reagovat na potřeby a zájmy našich klientů.
Pravidelná činnost je zaměřena na tři stěžejní oblasti:
• předškolní aktivity
• oddělení sportovních aktivit a tance
• výtvarné a keramické oddělení
Doba realizace:
po celý školní rok od poloviny září do konce května
5.2 Pobytové akce
Během roku se uskuteční několik pobytových akcí, které mají dvě roviny zájmu. V první
řadě jsou to soustředění zájmových útvarů Louky, např. Taneční víkend, soustředění
Capoeiry, Vánoční výjezd s lyžováním, soustředění Klubu přátel středověku atd. Ve druhé
rovině je nabídka poskytnuta veřejnosti.
V březnu se uskuteční dva turnusy zimního tábora s lyžováním pro rodiče s dětmi. Jeden
v době jarních prázdnin a druhý týden po jarních prázdninách. O tento pobyt je obrovský
zájem, kapacita je vždy zcela naplněna. Již čtvrtým rokem se pojede do Deštného
v Orlických horách. Součástí tábora je nabídka lyžařské školky pod vedením lyžařských
instruktorů.
Máme zkušenosti s pořádáním pobytů pro rodiče s dětmi. V této aktivitě budeme i
nadále pokračovat, o tábory tohoto typu je mimořádný zájem. Naše tábory pro rodiče
s dětmi nevyhledávají jen maminky na mateřské dovolené, ale i tatínci, prarodiče s vnoučaty
či celé rodiny, které tábor pojmou jako svoji letní dovolenou.
5.3 Příměstské tábory
V době školních prázdnin pořádáme pro školní děti příměstské tábory. Pomůžeme tak
rodičům vyřešit problémovou situaci s umístěním dítěte v době prázdnin.
Tábor bude vždy motivován nějakým tématem a splňuje Lužánecké standardy.
Součástí příměstského tábora budou výlety do okolí, návštěva zajímavých kulturních míst,
výtvarné a rukodělné techniky, soutěže, sportovní hry, zábava a další.
Nabídku rozšíříme o jeden letní příměstský tábor pro děti školního věku.
9
5.4 Letní činnost
V době letních prázdnin uspořádáme desetidenní Taneční tábor, kterého se účastní i
některé děti ze zájmových útvarů. Tohoto tábora se účastní i děti ze sociálně slabších rodin
na základě poskytnuté dotace sociální správy Jihomoravského kraje.
Z ostatních letních táborů je to tábor Capoeira v pevné budově, tábor pro děti 1.
stupně ZŠ v pevné budově a 2 stanové tábory pro děti 2. stupně ZŠ. V tomto směru budeme
spolupracovat s občanským sdružením Pionýr, který má s pořádáním letních táborů
dlouholeté zkušenosti a má kvalitní vedoucí a instruktory.
Nabídku rozšíříme o pořádání týdenní stanových táborů pro předškolní a školní děti.
5.5 Výukové programy
Základním školám v městské části Brno – Vinohrady a základním školám přilehlých
městských částí (Líšeň, Juliánov, Židenice) nabídneme kvalitní výukové programy vedené
odbornými lektory. Zaměříme se na výtvarnou a tradiční výchovu. Dle zkušeností je o
výukové programy ze stran škol zájem a paní učitelky se k nám opakovaně vrací. Ze
statistiky vyplývá každoroční nárůst počtu tříd, které naše programy navštíví.
5.6 Příležitostná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost
Příležitostné akce mají především prezentační charakter. Jedná se o akce pro
veřejnost a tvořivé dílny.
• Akce veřejnosti
Akce pro veřejnost mají především prezentační motiv. Našim cílem je projektovat akce
pro veřejnost s tradičním motivem v daném ročním období. V minulém školním roce jsme
uspořádali 9 akcí pro veřejnost, které se shledaly s velkým úspěchem a stávají se tradičními.
V kalendářním roce 2012 zorganizujeme opět 9 akcí, viz tabulka „Akce pro veřejnost“.
• Tvořivé dílny
Během roku pořádá výtvarné oddělení několik výtvarných dílen pro dospělé, tzv.
Výtvarné sobotní dílny na Louce, viz tabulka „Sobotní dílny“. Každá dílna probíhá pod
vedením zkušeného lektora.
5.7 Doplňková činnost
Z doplňkové činnosti Lužánek – střediska volného času provozujeme miniškolku
Maceška. Miniškolka je realizována na 11 pracovištích. Miniškolka Maceška má vypracovaný
vlastní školní vzdělávací program, který vychází z rámcového vzdělávacího programu pro
předškolní vzdělávání.
Na pracovišti Louka je realizována na 3 místech:
o pracoviště Louka
o v místnosti školní družiny při ZŠ Masarova
o v CVČ Botanka
10
6 HODNOTÍCÍ INDIKÁTORY
Měřítka kvality jednotlivých činností pracoviště Louka:
Pravidelná činnost Zájmových útvarů
- Pravidelná docházka klientů – účast na jednotlivých lekcích kroužku
- Počet klientů v I. a ve II. pololetí školního roku (nárůst, pokles)
- Uskutečněná soustředění zájmového útvaru během roku (pobytové akce)
- Podpůrné akce činnosti zájmového útvaru (např. výstavy, galerie, divadla, plavecký
bazén, lanové centrum, apod.)
- Výstupy činnosti zájmového útvaru:
o Vystoupení v rámci různých akcí
o Účast na soutěžích
o Výstava výrobků
- Loajalita klientů
- Zpětná vazba
o Záznam z hospitací
o Naplnění stanovených výchovně vzdělávacích cílů
o Zpětná vazba od rodičů a účastníků na konci školního roku (dotazníkové
šetření nebo flip charty)
11
- Kvalifikace lektora (vzdělávání v oboru, praxe, zkušenosti)
- Zpracovaný projekt, kvalita přípravy
- Hospodářský výsledek kroužku – ziskovost
Výukové programy
- Počet uskutečněných výukových programů v daném roce
- Spolupráce se školami (vrací se do na další výukové programy)
- Výukové programy jsou vhodným doplněním výuky, hodí se do ŠVP Základní školy.
- Záznam z hospitací
- Zpětná vazba od učitelů (dotazník)
Pobytové akce, příměstské tábory, letní činnost
- dodržení Lužáneckých standardů, jež jsou vytvořeny pro jednotlivé akce
- kvalitní týmové zabezpečení (zkušení vedoucí a instruktoři, kvalitní zdravotní péče)
- dodržení bezpečnostních a provozních zásad
- kvalitní motivace (kvalitní celotáborová hra)
- kvalitní program
- zajištění perfektní organizace akce
- zabezpečení materiálu
- návratnost klientů v dalších ročnících akce
- přeliv klientů do pravidelné činnosti ZÚ (nebo návštěvnost akcí pro veřejnost)
- metodický záznam akce
Akce veřejnosti
- počet účastníků
- tradičnost akce
- sponzorský ohlas
- medializace
- zpětná vazba od účastníků a organizátorů
12
7 STATISTIKA VÝKONŮ
POČET
ÚČASTNÍCI
NORMATIVY
ZÁJMOVÉ ÚTVARY
Kroužky pro děti
Kroužky pro předškoláky
Kroužky pro dospělé
Celkem
20
22
15
57
240
280
160
680
240
0
0
240
LETNÍ TÁBORY
Pro školní děti
Pro předškolní děti
Pro rodiče s dětmi
Celkem
6
1
1
8
190
30
50
270
450
0
15
465
PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY
Jarní, velikonoční a podzimní
prázdniny
Letní prázdniny
50
3
4
13
50
100
80
Celkem
7
150
130
POBYTOVÉ AKCE
PA pro rodiče s dětmi
Ostatní
Celkem
4
5
9
140
80
220
20
55
75
AKCE PRO VEŘEJNOST
9
850
0
VÝUKOVÉ PROGRAMY
40
800
0
VÝTVARNÉ KURZY
6
70
0
910
NORMATIVY CELKEM
8 ROZPOČET
Viz. příloha
9 VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ CÍLE
V pracovišti Louka jsou výchovně vzdělávací cíle stanoveny podle zaměření jednotlivých
oblastí vzdělávání:
• Kognitivní cíle, které sledují vytváření vědomostí a intelektuálních dovedností. Jedná
se např. o oblast jazykovou, výukové programy apod.:
– podněcovat děti k tvořivému myšlení a řešení problémů,
– pomáhat žákům rozvíjet své schopnosti a osvojovat dovednosti, pomáhat jim
při rozhodování se ve své životní profesi,
– motivovat k celoživotnímu vzdělávání.
Důraz je kladen na:
– porozumění – dbáme na to, aby děti porozuměly našemu sdělení, aby
pochopily význam obsahu sdělení
– znalost – cvičení paměti (např. předškolní děti – učení básniček, říkanek,
atd.)
– aplikování teoretických poznatků v konkrétních situacích
– hodnocení – vést děti k utváření vlastních úsudků a názorů a stanovení
závěrů ve sledované situaci, problematice.
14
•
Psychomotorické neboli výcvikové cíle, které se zaměřují na vytváření
psychomotorických dovedností. Tyto cíle sledujeme v oblasti tvořivé (výtvarné a
keramické kroužky, výtvarné dílny, miniškolka Maceška) a ve sportovní oblasti.
Konkrétně se jedná např. o kreslení, malování, manipulace s materiály, se stroji,
apod.
– utváření pohybových dovedností v několika fázích:
o Začínáme imitací, kdy dítě pozoruje příslušnou činnost a vědomě ji začíná
napodobovat.
o Následuje manipulace, kdy se dítě učí vykonávat určitou pohybovou
činnost podle slovního návodu, časem se začíná projevovat jistá
obratnost.
o koordinace – dítě si osvojilo činnosti, které jdou v požadovaném sledu za
sebou.
o automatizace – klient vykonává určitou pracovní činnost automaticky.
• Afektivní cíle – zahrnují osvojování postojů, vytváření hodnotových orientací.
Prostupují všemi oblastmi vzdělávání.
– Vést klienty k aktivitě – důležitá je spolupráce, podílení se na činnosti v dané
oblasti, být ochoten pomoci.
– Respektovat vlastní práci a úspěchy stejně jako práci a úspěchy druhých lidí.
– Vést děti k toleranci a ohleduplnosti k jiným lidem, jejich kulturám, učit je žít
společně s ostatními lidmi.
PRAVIDELNÁ ČINNOST
15
CELOROČNÍ PLÁN PRÁCE ZÚ
KERAMIKA R+D
Vedoucí zájmového útvaru: Mgr. Dagmar Rosendorfová, interní pracovník
Místo: Výtvarna
Cílová skupina: dět i od 3 let a jejich rodiče
Anotace a výchovně vzdělávací cíl
Keramický kroužek je určen předškolním dětem a jejich rodičům. Umožňuje strávit
společně čas dětí a rodičů při keramické činnosti, čímž se prohlubuje vztah rodič – dítě.
Cílem kroužku je seznámit a naučit děti pracovat se základními prostředky práce s hlínou.
Obsah činnosti a její časový harmonogram
Hodinová dotace:
I. pololetí:
16 hodin
II. pololetí:
14 hod.
Celkem:
30 hodin.
Motivací celého roku je čarování s kouzelníkem. Kouzelník každou hodinu vyčaruje
s velkou pomocí dětí téma celé hodiny.
16
Struktura hodiny:
1. Přivítání s kamarády, vedoucí kroužku a s kouzelníkem. Básnička je doprovázena
cvičením rukou. Následuje tahání lístečku s namalovaným obrázkem (tématem
hodiny) z kouzelnického klobouku.
Básnička:
Kouzlím, kouzlím, čaruju,
Všechno kolem maluju.
Zvíře, lidi, věci, kytku,
Umím z toho každou nitku.
Dnes to bude, kdopak ví,
písmenko nám napoví.
2. Motivace – pohádka, hra, informace, povídání, obrázky o daném tématu.
3. Keramická část
Zpracování hlíny, při které děti společně odříkávají básničku:
Máme hlínu, hlínu máme,
copak my s ní uděláme:
Otřese se celý dům,
bouchneme s ní prásk a bum!
Pěkně v ručkách poházíme,
na destičce poválíme,
bude celá měkoučká,
pěkná, hladká, kulička.
A z kuličky celý svět,
můžeme teď vyrábět!
V průběhu roku budou využity tyto techniky: práce s plátem, modelování z ruky,
vytlačovaná keramika, lití do forem, zdobení plastickým dekorem atd.
4. Zhodnocení hodiny, prohlídnutí výtvorů
5. Rozloučení
Očekávané výstupy
Dítě na konci roku:
- umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním. (špejle, nůž, štětec,
váleček…)
- umí zpracovat hlínu, vyválet plát, slepit dvě části k sobě, umí dekorovat plastickým
zdobením, glazováním, engobami.
- zvládá jednoduchou obsluhu a pracovní úkony (uklidí po sobě, udržuje pořádek,
zvládá jednoduché úklidové práce)
- umí práci dokončit
Klíčové kompetence
Dítě:
- osvojí si pravidla chování ve vztahu k druhým dětem
- rozvíjí užívání všech smyslů
- získává další poznatky o světě lidí, kultury, přírody
17
-
učí se hodnotit svoje osobní pokroky i oceňovat výkony druhých
rozšiřuje svou slovní zásobu
uvědomí si, že za sebe i své jednání odpovídá a nese důsledky
využívá fantazie a tvořivosti při řešení problémů
vytváří si pozitivní vztah k umění
učí se zorganizovat pracovní prostor a postup práce
Metody a formy práce
• Vyprávění
• Rozhovor
• Diskuse
• Práce s knihou
• Demonstrační
• Hra
• Praktické činnosti dětí (modelování, glazování, malba engobami)
• Samostatná práce
• Společná práce
• Opakování a procvičování
Forma ukončení
Výrobky dětí budou použity na výstavu vytvořených prací, v rámci akce Loukademie.
Na konci roku obdrží účastníci diplom o absolvování kroužku Keramika rodičů s
dětmi.
MALÍ SOCHAŘI
Vedoucí zájmového útvaru: Andrea Crhonková, externí pracovník
Místo: Výtvarna
Cílová skupina: předškolní děti ve věku od 3 do 6 let
Keramický kroužek pro předškolní děti. Cílem kroužku je děti seznámit a naučit
pracovat se základními prostředky keramické práce.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
14 hod.
2. pololetí:
17 hod.
Celkem:
31 hodin.
Činností zájmového útvaru je práce s hlínou. Celým školním rokem bude děti
provázet maňásek kobylka Máňa, která děti přivítá a poví jim motivační pohádku nebo
příběh. Náměty ke tvorbě budou čerpány z přírody, historie umění a civilizace, fantazie a
tradičních svátků v průběhu roku.
18
Struktura hodiny
1. Přivítání s dětmi a s kobylkou Máňou
2. Motivační pohádka (příběh), informace k tématu, obrázky.
3. Pracovní část
Výtvarné techniky využité v kroužku Malí sochaři budou:
práce s plátem, modelování z ruky, vytlačovaná keramika, různé typy zdobení atd.
U zpracování hlíny děti odříkají společně básničku:
Máme hlínu, hlínu máme,
copak my s ní uděláme:
Otřese se celý dům,
bouchneme s ní prásk a bum!
Pěkně v ručkách poházíme,
na destičce poválíme,
bude celá měkoučká,
pěkná, hladká, kulička.
A z kuličky celý svět,
můžeme teď vyrábět
4. Zhodnocení výtvorů
5. Rozloučení
Děti na konci roku:
váleček…),
zdobením, glazováním, engobami,
zvládá jednoduché úklidové práce),
- umí práci dokončit.
Děti:
- seznámí se s pravidly chování ve vztahu k druhým dětem
- učí se hodnotit svoje osobní pokroky i oceňovat výkony druhých
- rozšiřuje svou slovní zásobu
- uvědomí si, že za sebe i své jednání odpovídá a nese důsledky
- využívá fantazie a tvořivosti při řešení problémů
- vytváří si pozitivní vztah k umění
- učí se zorganizovat pracovní prostor a postup práce
19
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Vyprávění
Rozhovor
Diskuse
Práce s knihou
Demonstrační
Hra
Praktické činnosti dětí (modelování, glazování, malba engobami)
Samostatná práce
Společná práce
Opakování a procvičování
Forma ukončení
Na konci roku obdrží účastníci diplom o absolvování kroužku Malí sochaři.
KERAMIKA
Místo: Výtvarna
Cílová skupina: školní děti ve věku od 7 do 13 let.
Keramický zájmový útvar pro děti školního věku.
Cílem kroužku je naučit děti základním technikám zpracování hlíny, pochopení
vlastností materiálu, technikám zdobení vytvořených výrobků – glazury, barvy, engoby.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
16 hodin
2. pololetí:
14 hodin
Celkem:
30 hodin
V průběhu se děti naučí tyto techniky: práce s plátem, modelování z ruky,
vytlačovaná keramika, lití do forem, zdobení plastickým dekorem atd.
Motivací jednotlivých lekcí bude vyprávění, pohádka, práce s knihou, inspirace dávnými časy
a světadíly.
20
Účastníci kroužku se budou podílet na obsahu naší činnosti. V prvních hodinách se
společně zamyslíme nad tím, čemu se budeme věnovat, co umíme a co by nás těšilo
vyrábět.
Dítě:
váleček…),
zdobením, glazováním, engobami,
Dítě:
•
Vyprávění
•
Rozhovor
•
Diskuse
•
Práce s knihou
•
Demonstrační
•
Hra
•
Praktické činnosti dětí (modelování, glazování, malba engobami)
•
Samostatná práce
•
Společná práce
•
Opakování a procvičování
Forma ukončení
Na konci roku obdrží účastníci diplom o absolvování kroužku Keramika.
21
KERAMIKA PRO DOSPĚLÉ
Místo: Výtvarna
Cílová skupina: mládež od 15 let a dospělí
Keramický zájmový útvar pro dospělé.
Cílem kroužku je naučit klienta základním technikám zpracování hlíny, pochopení
vlastností materiálu, technikám zdobení vytvořených výrobků – glazury, barvy, engoby.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
13 lekcí.
2. pololetí:
16 lekcí.
Celkem:
29 lekcí
Délka trvání lekce: 1,5 hod.
V několika prvních hodinách se účastníci naučí základní techniky zpracování hlíny
(Modelování z ruky, práce z plátu, vytlačovaná keramika, provázková technika, lití do
forem.). Poté si klienti vytváří vlastní návrhy, které realizují.
22
Klienti
- umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním (špejle, nůž, štětec,
váleček…),
- umí zpracovat hlínu, vyválet plát a postavit z něj objekt, umí pracovat technikou
přidávání a odebírání hmoty,
- umí dekorovat plastickým zdobením, glazováním, engobami,
- umí si vytvořit návrh a postup realizace,
- zná základní technologické postupy při práci s hlínou.
Klíčové kompetence:
• Rozhovor
• Diskuse
• práce s knihou
• demonstrační
• praktické činnosti (modelování, práce s plátem, glazurami, engobami …)
• samostatná práce.
Forma ukončení
Výrobky účastníků budou použity na výstavu vytvořených prací, v rámci akce
Loukademie.
23
MALÍ MALÍŘI
Místo: Maceška
Cílová skupina: předškolní děti ve věku od 5 do 7 let.
Výtvarný zájmový útvar pro předškolní děti
Cílem kroužku je děti seznámit a naučit pracovat se základními prostředky výtvarné
práce a připravit děti na začátek školní docházky.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
16 hod.
2. pololetí:
15 hod.
Celkem:
31 hodin
Činnost zájmového útvaru je zaměřena na výtvarnou činnost obsahující motivaci a
výtvarné tvoření různými výtvarnými technikami. Tématem celého roku bude abeceda.
Společně s kouzelníkem (maňáskem) si každou hodinu děti vykouzlí jedno písmenko, které
nám napoví námět daného tvoření.
Struktura hodiny:
24
1. Přivítání s kamarády a s Pepíkem básničkou, která je doprovázená cvičením
rukou. Následuje tahání lístečku s napsaným písmenkem a tématem
z kouzelnického klobouku.
Uvítací básnička:
Pirát se má na pozoru –
nová země na obzoru!
Copak ho tam asi čeká –
pouště, džungle, město, řeka?
Mohli bychom taky tak,
celou Zemi prozkoumat.
Vyrážíme!
Loďko vpřed!
Namalujem celý svět!
3. Výtvarná část
Výtvarné techniky využité v kroužku Malí malíři budou:
Malba temperovými barvami, tisk temperovými barvami, malba vodovými
barvami, kresba tužkou, pastelkami, voskovkami, kresba tuší, výroba
papírových předmětů spojená s nácvikem stříhání, lepení, vázání. Práce
s textilem, keramika.
4. Zhodnocení hodiny, prohlídnutí výtvorů
5. Rozloučení
Dítě:
- umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním a materiálem (kresba
tužkou, malba štětcem, stříhání nůžkami, barvy – zvládá namíchat základní odstíny
barev, lepidlo),
Dítě:
25
V kroužku Malí malíři budou použity tyto metody a formy práce:
• Vyprávění
• Rozhovor
• Práce s knihou
• Demonstrační
• Hra
• Praktické činnosti dětí (malba, kresba, stříhání, lepení, práce s textilem…)
• Opakování a procvičování.
Forma ukončení
Výrobky děti budou použity na výstavu vytvořených prací, v rámci akce Loukademie.
Na konci roku obdrží účastníci diplom o absolvování kroužku Malí malíři.
MALÍ VÝTVARNÍCI II.
Místo: Výtvarna
Zájmový útvar s výtvarným zaměřením.
Cílem kroužku je děti seznámit se základními prostředky výtvarné a keramické práce a
naučit je s nimi pracovat.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
13 hod.
2. pololetí:
16 hod.
Celkem:
29 hodin
Činnost zájmového útvaru je zaměřena na výtvarnou a keramickou činnost
obsahující motivaci a tvoření různými výtvarnými technikami. Celým rokem bude děti
provázet kouzelník Kytička s kterým si každou hodinu vykouzlí nové téma.
Struktura hodiny:
1. Přivítání s kamarády a s kouzelníkem básničkou, která je doprovázena cvičením
rukou. Následuje tahání lístečku s namalovaným obrázkem (tématem hodiny)
z kouzelnického klobouku.
26
Úvodní básnička:
Kouzlím, kouzlím, čaruju,
Všechno kolem maluju.
Zvíře, lidi, věci, kytku,
Umím z toho každou nitku.
Dnes to bude, kdopak ví,
písmenko nám napoví.
Výtvarné techniky využité v kroužku Malí výtvarníci budou:
malba temperovými barvami, tisk temperovými barvami, malba vodovými barvami,
kresba tužkou, pastelkami, voskovkami, pastely, kresba tuší, výroba papírových
předmětů spojená s nácvikem stříhání, lepení, vázání. Práce s textilem, keramika a
její následné zdobení.
4. Zhodnocení hodiny, prohlédnutí výtvorů.
5. Rozloučení
Děti:
barev, lepidlo),
V kroužku Malí výtvarníci budou použity tyto metody a formy práce
• Vyprávění
• Rozhovor
• Práce s knihou
• Demonstrační
• Hra
27
Forma ukončení
Na konci roku obdrží účastníci diplom o absolvování kroužku Malí výtvarníci.
MALÍ VÝTVARNÍCI I.
Vedoucí zájmového útvaru: Andrea Crhonková, externí pracovník
Místo: Výtvarna
Zájmový útvar s výtvarným zaměřením.
Cílem kroužku je děti seznámit a naučit pracovat se základními prostředky výtvarné a
keramické práce.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
16 hod.
2. pololetí:
14 hod.
Celkem:
30 hodin
Činnost zájmového útvaru je zaměřena na výtvarnou a keramickou tvorbu. Školním
rokem bude děti provázet kobylka Máňa, která jim přiblíží téma pomocí motivačních
pohádek či příběhů. Témata jednotlivých hodin budou čerpána z běžného života dětí a také
jejich fantazie, cílem je schopnost zážitky přetvořit do výtvarného projevu.
Děti si vyzkouší výtvarnou činnost různými technikami – malba, kresba, prostorová
tvorba, keramika, textilní techniky, monotyp, koláž atd.
Struktura hodiny:
1. Přivítání se s kamarády a s kobylkou Máňou
2. Motivace – pohádka doplněna informacemi, obrázky, povídáním o daném tématu.
28
4. Zhodnocení hodiny, prohlédnutí výtvorů
5. Rozloučení
Děti:
barev, lepidlo),
V kroužku Malí výtvarníci budou použity tyto metody a formy práce
• Vyprávění
• Rozhovor
• Práce s knihou
• Demonstrační
• Hra
Forma ukončení
Na konci roku obdrží účastníci diplom o absolvování kroužku Malí výtvarníci.
29
RUKODĚLKY
Místo: Výtvarna
Cílová skupina: děti ve věku od 8 do 15 let
Zájmový útvar pro děti školního věku je zaměřen na výtvarnou a rukodělnou tvorbu.
Cílem je naučit děti pracovat s různými materiály a nástroji a rozvinout jejich tvůrčí
schopnosti ve výtvarně rukodělných aktivitách.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
16 hod.
2. pololetí:
15 hod.
Celkem:
31 hodin
V zájmovém útvaru Rukodělky se budou děti každý měsíc zabývat jiným tématickým
celkem. Na tvorbě náplně kroužku se také podílejí děti samotné.
Časový harmonogram a obsah jednotlivých bloků práce:
Říjen (6 lekcí)
Listopad (4 lekce)
Prosinec (2 lekce)
Leden (4 lekce)
Únor (3 lekce)
Březen (4 lekce)
„Šperky“ – zrcadlo s originálním rámem, korálkování, smaltované
šperky. keramické magnetky.
„Posviťme si“ – lampióny, adventní věnec, výroba dekorací na
adventní věnec, svítilna z keramiky
„Vánoční dekorace“ – textilní dekorace z plsti, vánoční přání.
„Zimní pohoda“ – linoryt, pasparta a rámování.
„Období karnevalu“ – výroba masek ze sádry, výrobek z keramiky,
„Jarní pučení“ – pletení z pedigu, malování kraslic, velikonoční
30
Duben (4 lekce)
Květen (4 lekce)
dekorace.
„Skleněná krása“ – skleněná mozaika, pískování skla, dekupage na
láhev.
„Textil“ – batikovaný šátek, tisk na textil, malování na hedvábí.
Většina technik je časově náročná, proto se lekce budou prolínat do dalších setkání.
Děti:
- umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním (špejle, nůž, štětec, váleček,
pájka, tavná pistole…),
- zvládá základní postupy s klasickými pomůckami (kresba tužkou, malba štětcem,
stříhání nůžkami, barvy – zvládá namíchat základní odstíny barev, lepidlo),
- umí práci dokončit,
- naučí se základy vybraných výtvarných technik,
- vytvoří si podle vlastního návrhu výrobek určitou technikou.
Děti:
• Práce s knihou
• Demonstrační (předvádění předmětů, činností, modelů)
• Rozhovor
• Práce s textem a obrázky
• Hra
Forma ukončení
Výrobky dětí budou použity na výstavu vytvořených prací v rámci akce Loukademie.
Na konci roku obdrží účastníci diplom o absolvování kroužku Rukodělky.
31
BROUČCI
Vedoucí zájmového útvaru: Šárka Mráčková, interní pracovník
Místo: Klubovna
Cílová skupina: děti od 1 roku a jejich rodiče
Pravidelná zájmová činnost v pohybovém kroužku pro rodiče s dětmi. Kroužek je
naplněn pohybovými aktivitami a hrami. Doplňkovými aktivitami jsou činnosti výtvarné a
hudební.
Cílem zájmového útvaru je podpořit fyzický a psychický rozvoj dětí, adaptaci
v kolektivu vrstevníků a vazbu rodič – dítě.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
15 hod.
2. pololetí:
15 hod.
Celkem:
30 hodin
Činnost zájmového útvaru je zaměřena na pohybovou činnost obsahující pohybové
hry, hry s říkankou a písničkou, hry s pomůckami, cvičení s předměty a jednoduchým
nářadím, hry s hudbou a jednoduché výtvarné aktivity.
Struktura hodiny
1. přivítání se písničkou
2. básničky dle tématu
3. rušná cvičící část (pohybové hry a cvičení s pomůckami)
4. zklidňující taneční část
5. volná hra/ výtvarná činnost
Témata jednotlivých lekcí:
Podzim
Noví kamarádi, Podzimní příroda, Sklizeň ovoce, Draci
Zima
32
Zvířátka v zimě, Mikuláš, Sníh a mráz,
Jaro
Déšť a počasí, zvířátka, broučci
Děti a jejich rodiče se naučí společně básničky a říkadla. Zapojí se bez zábran do
kolektivu a absolvují závěrečnou hodinu spojenou s výletem a odměnami v přírodě.
Děti a rodiče:
- Umí básničky a říkadla
- Zapojují se bez zábran do kolektivu
- Absolvují závěrečnou hodinu spojenou s výletem a odměnami
Děti a rodiče:
- Upevní vazbu rodič – dítě
- Navazují vztahy s vrstevníky a dospělými osobami
- Rozvíjí verbální i neverbální komunikaci
- Poznávají svoje tělo
- Učí se jednoduché cviky, rytmická říkadla a písničky
- Učí se manipulovat s pomůckami a jednoduchým cvičebním náčiním
- Rozvíjí jemnou i hrubou motoriku
- Zkouší si základní výtvarné techniky
• Hra
• Slovní metody: vysvětlování, práce s hudbou
• Názorně-demonstrační metody: pozorování, předvádění, napodobování
Forma ukončení
Činnost kroužku bude ukončena společným půldenním výletem do přírody s hrami a
odměnami. Účastníci kroužku dostanou na konci školního roku diplom za absolvování
kroužku Broučci.
33
MOTÝLCI, ČMELÁČCI
Vedoucí zájmového útvaru: Ing. Lucie Hájková, interní pracovník
Místo: Tančírna, Výtvarna
Cílová skupina: děti od 2 let a jejich rodiče
Pohybový a výtvarný zájmový útvar pro rodiče s dětmi. Jedná se o dva kroužky se
stejnou náplní, jež probíhají v různé dny. Specifikou kroužku Čmeláčci je cílová skupina
sourozenci.
Zájmový útvar je rozdělen na dvě části:
• Pohybová:
cílem je rozvinout u dětí motorické, fyzické a pohybové dovednosti,
adaptace dětí do kolektivu stejně starých dětí a posílení vazby rodič – dítě.
• Výtvarná:
cílem je seznámit děti se základními prostředky výtvarné práce a
naučit je s nimi pracovat.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
16 hodin
2. pololetí:
14 hodin
Celkem:
32 hodin.
Pohybová část – 45 min
Výtvarná část – 15 min
Každé setkání je zaměřeno na dané téma a provází obě části kroužku. Témata budou
inspirována ročním obdobím, svátky a tradicemi v průběhu roku.
Struktura hodiny
1. Úvod
• Pozdravení písničkou s maňáskem Pepíkem:
Dobrý den, dobrý den,
budem cvičit spolu,
nahoru a dolů
celý den, celý den
• Básničky a říkanky v kruhu s ukazováním – seznámení s daným tématem
34
2. Zahřívací část
• Cvičení s pomůckou (overbally, houbičky, papíry, peříčka, míčky…)
• Hra (běh, skákání, poskoky na hudbu, atd.)
3. Hlavní část – posilovací prvky
• Překážková dráha z různého nářadí (žebřiny, žíněnka, lavička, tunel, nášlapná
dráha, trampolína, atd.)
4. Závěrečná část – zklidnění, uvolnění
• Tanečky v kruhu
• Cvičení s padákem
• Pohádka nebo relaxace
Vytvoření výrobku na téma z pohybové části
Použitá témata během roku:
PODZIM
• Sklizeň ovoce, Babí léto, Ježek, Houby, Padající listí, Podzimní drak, Přezimování
zvířátek
ZIMA
• Přilétají vrány, Mikuláš – anděl a čert, Rybí cvičení, Vánoční besídka, Ptáčci,
Sněhuláci, Sníh a mráz – vločky, Zimní sportování, Stopy ve sněhu, Oblečení
JARO
• Počasí – bouřka, déšť, duha , Jarní kytičky, Mláďátka, Velikonoce, Sluníčkové cvičení,
Kočky a myši, Pohádky - Koblížek, Malá čarodějnice – slet čarodějnic
LÉTO
• Motýl, louka, Voda – mořský svět, Doprava, Zoologická zahrada
Dítě na konci roku:
- rozvine svoje motorické a fyzické dovednosti
- zvládne základní tělocvičné úkony (dřep, stoj, stoj na špičkách, poskoky, úklony
atd.)
- ovládá koordinaci těla (chůze po balančních plochách, stoj na balanční ploše)
- zvládne hry s 1-2 pravidly
- umí básničky, říkanky a písničky k jednotlivým tématům
- pamatuje si úvodní a závěrečnou básničku
- chytne se s ostatními dětmi a rodiči v kruhu, zvládne několik tanečků
- umí uklidit cvičební pomůcky
- osvojí si věku přiměřené praktické dovednosti (lepení, trhání …)
- umí jednoduché úkony s předměty, pomůckami, nástroji a materiálem.
- ovládá koordinaci ruky a oka, zvládá jemnou motoriku (zacházet s grafickým a
výtvarným materiálem)
- zvládne jednoduchou obsluhu a pracovní úkony (uklidit po sobě, udržovat
pořádek)
- rozvine užívání všech smyslů
35
Dítě:
-
pozoruje, zkoumá a objevuje, všímá si souvislostí, užívá při tom jednoduchých
pojmů, znaků a symbolů.
získanou zkušenost uplatňuje a používá v praktických situacích
má elementární poznatky o světě lidí a přírody, která dítě obklopuje.
zkouší formou pokusu a omylu, experimentuje a spontánně vymýšlí nová řešení,
hledá různé možnosti a varianty
průběžně rozšiřuje svou slovní zásobu a aktivně ji používá.
dovede využít informativní a komunikativní prostředky, se kterými se běžně
setkává, např. knížky
dokáže se vyjadřovat a sdělovat své prožitky, pocity a nálady různými
prostředky (řečovými, výtvarným, hudebními, dramatickými)
uvědomuje si, že za sebe i své jednání odpovídá a nese důsledky
V kroužku budou použity tyto metody a formy práce:
• Vyprávění
• Rozhovor
• Dialog
• práce s textem a obrázky
• demonstrační metody:
• hra
• pozorování, předvádění, (divadlo)
• praktické činnosti dětí (malba, kresba, stříhání, lepení,…)
• samostatná práce
• společná práce
• opakování a procvičování
Forma ukončení
Na konci roku bude uspořádán půldenní výlet, na kterém obdrží účastníci kroužku
odměnu a diplom za absolvování kroužku Motýlci a Čmeláčci
36
KOBYLKY
Vedoucí zájmového útvaru: .Mgr. Kateřina konečná, Interní zaměstnanec
Místo: Tančírna
Cílová skupina: předškolní děti 3 – 5 let
Pravidelná zájmová činnost v pohybově-sportovním kroužku pro předškolní děti.
Kroužek má široký záběr pohybových aktivit bez specializace na určitou činnost, sport.
Doplňkovými aktivitami jsou činnosti výtvarné a hudební. Kroužek nabízí prostor pro
pohybové aktivity v kolektivu vrstevníků bez přítomnosti rodičů.
Cílem zájmového útvaru je podpořit fyzický a psychický rozvoj dětí a proces
socializace.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
13 hodin
2. pololetí:
16 hodin
Celkem:
29 hodin.
Činnost zájmového útvaru je zaměřena na pohybovou činnost obsahující pohybové
hry, hry s říkankou a písničkou, hry s pomůckami, cvičení s předměty a jednoduchým
nářadím a hry s rytmem a hudbou.
Děti získávají po celý rok motivační odměny – „razítka“ ke své kobylce.
Struktura hodiny:
1.
přivítání
2.
rozcvička s básničkou
3.
rušná část – honičky a rychlé hry
4.
cvičení s nářadím
5.
zklidnění – relaxace/pohádka
6.
rozloučení
Použitá témata během roku:
Podzim
Podzimní plody – jablíčka, Ježek, Draci, Zvířátka v lese
37
Zima
Mikuláš a čerti, Domeček, Ptáčci v zimě, Sněhuláci a mrazíci, Karneval – muzikanti, Zimní
příroda a zvířátka, zajíci
Jaro
Počasí, Broučci, Kytky, Čarodějnice, Doprava, ZOO, Zvířátka
Děti
- umí zopakovat naučené cviky, básničky, hry
- umí pojmenovat činnosti a předměty používané při cvičení
- absolvují závěrečnou hodinu s odměnami
Děti
- rozvíjí fyzickou zdatnost
- poznávají vlastní tělo, rozvíjí pohybové dovednosti
- pracují s pomůckami a nářadím
- ovládají a dodržují pravidla hry
- komunikují s vrstevníky
- navazují bližší vztahy ve skupině
- nebojí se ve skupině projevit, říct názor
• Hra
• Slovní metody: vysvětlování, dialog, práce s textem (hudbou, obrazem)
• Názorně-demonstrační metody: pozorování, předvádění, napodobování
Forma ukončení
Zájmový útvar nesměřuje k veřejnému vystoupení nebo významnější akci. Školní rok
bude ukončen volnější hodinou s předáním malých odměn a diplomem za absolvování
kroužku Kobylky.
38
RYTMIKA
Vedoucí zájmového útvaru: Šárka Mráčková, externí pracovník
Míato: Tančírna
Cílová skupina: děti 4 - 7 let
Pravidelná zájmová činnost v pohybově – tanečním kroužku zaměřeném na základní
pohybovou a taneční průpravu a gymnastická cvičení.
Cílem zájmového útvaru je rozvoj motorických schopností a tanečních dovedností dětí,
rozvoj jejich osobnosti a sociálních dovedností jako např. posilování koncentrace, disciplíny,
spolupráce v kolektivu a také pěstování smyslu pro estetiku a kulturu.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
13 hodin
2. pololetí:
16 hodin
Celkem:
29 hodin.
Činnost zájmového útvaru je zaměřena na pohybovou a taneční průpravu obsahující
cvičení rytmizace, rozvíjení pohybového rozsahu, základy choreografie, práci s improvizací,
kooperativní hry a práci s tématem.
Struktura hodiny
1.
přivítání
2.
rozcvička
3.
pohybová průprava, nácvik kroků, rytmizace
4.
práce na choreografiích
5.
zklidnění/relaxace
6.
rozloučení
Září – říjen
Nastavení pravidel a rituálů, seznámení s kolektivem
Poznávání těla, názvosloví, správné držení těla, obratnost
Rytmizace – ruce, nohy
Průprava – chůze, běh, skok
Choreografie – Dráček, Kolo mlýnský
39
Listopad – prosinec
Posilování disciplíny a koncentrace
Spolupráce s partnerem a skupinou
Rytmizace – dřívka a jiné pomůcky
Průprava – přísunný krok, cval
Choreografie – Červený šáteček, Zimní radovánky
Leden – únor
Hra s hudebními nástroji a jejich manipulace v rytmu hudby
Práce s různými typy hudby
Rytmizace – poslech a poznávání dob v melodii
Průprava – poskočný krok
Choreografie – Já mám koně, Kvočna
Březen – duben
Improvizace – individuální i s partnerem
Rytmizace – pohyb v hudbě
Průprava – valčík
Choreografie – samostatná činnost dětí
Zahájení práce na závěrečné choreografii
Květen
Práce na závěrečné choreografii
Vystoupení na Loukademii v pracovišti Louka
Děti
- naučí se pracovat samostatně, ve dvojici, ale i ve skupině
- zvládnou a naučí se základním krokům a choreografiím
- bez zábran projeví a řeknou svůj názor
- budou rozvíjet fyzickou zdatnost a pohybové dovednosti
- naučí se vnímat hudbu, její téma a náladu a budou umět vše spojit s pohybem
- zvládnou vystoupení před obecenstvem
Děti
- rozvíjí fyzickou zdatnost a pohybové dovednosti
- vnímají rytmus
- pracují samostatně, ve dvojici i ve skupině
- vnímají hudbu, její téma a náladu a spojují s pohybem
- projeví svůj nápad
- Slovní metody: vysvětlování, dialog, práce s hudbou
- Názorně-demonstrační metody: pozorování, předvádění, napodobování
- Opakování a procvičování
- Hra: didaktická, pohybová, simulační
40
- Improvizace
- Dramatizace
Forma ukončení
Děti zájmového útvaru Rytmika vystoupí před veřejností se společnou choreografií
na Loukademii 2012 v pracovišti Louka.
ZUMAEROBIK DĚTI
Vedoucí zájmového útvaru: Veronika Burešová, externí pracovník
Místo: Tančírna
Cílová skupina: děti ve věku 6 – 12 let.
Pohybový zájmový útvar pro děti školního věku.
Cílem projektu je nenásilnou formou rozvíjet u dětí jejich tělesnou obratnost a
pohybovou koordinaci. Osvojit si základní kroky aerobiku a základní taneční kroky a naučit
se předcházet špatným pohybovým stereotypům..
Hodinová dotace:
1. pololetí:
15 hodin
2. pololetí:
17 hodin
Celkem:
32 hodin
Každá hodina dětského aerobiku trvá 60 minut. Hodina je rozdělena do 5 částí, které
na sebe navazují:
1.
Zahřátí (10 min) - rozehřátí organismu a příprava kloubů, svalů a vazů na
následné zatížení
2.
Nácvik (15 min) - trénink základních kroků aerobiku a zumby, různé variace
těchto kroků
3.
Taneční část(20 min) - trénink tanečních kroků a samotné taneční sestavy
4.
Posilování (10 min) - cviky zaměřené na posílení problémových partií
5.
strečink (5 min) - protažení, relaxace
V kroužku se děti učí aerobikové kroky a kroky zumby a správné provádění
jednotlivých prvků aerobiku a zumby. Každou hodinu se děvčata naučí kousek choreografie
a mají možnost vymýšlet své vlastní sestavy.
41
Ke konci roku dítě ovládá správnou techniku základních kroků s hudebním
doprovodem na moderní hudbu, naučí se mezinárodní názvosloví aerobiku a zumby a
zvládne aerobikové a taneční sestavy.
Na konci roku děti:
- zvládnou aerobikové kroky a jejich názvy použít v sestavách
- naučí se základní taneční kroky a sestavy na moderní hudbu
- dokáží vytvořit samy krátkou choreografii
- zlepší svoji hrubou motoriku
- naučí se vnímat hudbu a vyjádřit pocity tancem
- vnímají sama sebe v prostoru
Dítě:
- rozvíjí svoji fyzickou zdatnost a pohybové dovednosti
- dokáže vnímat rytmus
- pracuje samostatně, ve dvojici i ve skupině
- projeví svůj nápad
- věří si, posílená sebedůvěra
- rozhovor, diskuze
- praktické činnosti
- samostatná práce
- společná práce
- hra
- napodobování, předvádění, inspirace
- opakování a procvičování
- poslech
- vysvětlování, dialog
Forma ukončení
Dívky na konci roku vystoupí se svou sestavou aerobiku a tanečními sestavami na
každoročním zakončení celoroční práce v Louce – Loukademii. Obdrží diplom za
absolvování kroužku Zumaerobik.
42
STREET DANCE ZAČÁTEČNÍCI, STREET DANCE POKROČILÍ
Vedoucí zájmového útvaru: Michaela Patakiová, externí pracovník
Místo: Tančírna
Cílová skupina: děti 6 – 13 let
Pravidelné zájmové útvary s tanečním zaměřením, které jsou rozděleny podle věku a
pokročilosti tanečníků.
Kroužek je zaměřený na street dancové tancování pro děti a mládež. Vzdělávacím
cílem je naučit a zlepšit taneční techniku různých street dancových stylů a zároveň dávat
dětem a mládeži prostor pro jejich vlastní tvořivot (tzv. freestylové tancování).
Vedlejším cílem je naučit děti a mládež základním rozehřívacím a protahovacím
cvikům. Výchovným cílem je, aby si vytvořili vztah k hudbě, tanci, k práci ve skupině,
k ukázněnosti a k vzájemnému respektu.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
16 hodin
2. pololetí:
14 hodin
Celkem:
30 hodin
Vyučování techniky základních kroků a krátkých vazeb. Taneční hry a aktivity, které
napomůžou tvořivosti a k zvládnutí improvizace na hudbu.
Různé streetdancové styly: New style, Hype, House, Dancehall, Lockin‘, Poppin‘,
Vogue, Wack, Break dance
Tanečníci na konci roku:
- vnímá rytmus hudby
- má radost z tance
- budou znát názvy různých street dancových stylů
- budou vědět, na jakou hudbu tančí
- zvládnou základní techniku a základní kroky
- budou schopni improvizovat na hudbu ( (tzv. freestyle)
- zvládnou zatancovat krátké taneční vazby
43
Dítě:
- rozvíjí svoji fyzickou zdatnost a pohybové dovednosti
- vnímá rytmus
- dokáže pracovat samostatně, ve dvojici i ve skupině
- rozvíjí svoji fantazii a dokáže ji využívat i jinde
- vysvětlování a předvádění
- praktický nácvik
- individuální práce
- spolupráce ve dvojici i skupině
- hry a aktivity rozvíjející taneční dovednosti
- poslech
Forma ukončení
Veřejné vystoupení pro rodiče na Loukademii. Poslední hodinu obdrží diplom za
absolvování kroužku Street dance.
44
ORIENTÁLNÍ TANCE PRO DĚTI, ORIENTÁLNÍ TANCE PRO DOSPĚLÉ
Vedoucí zájmového útvaru: Andrea Holíková, externí pracovník
Místo: Tančírna
Cílová skupina: děti od 5 let až dospělí
Orientální tanec je jedinečným nástrojem pro formování ženského těla. Má
terapeutické účinky na ženský nervový systém, je doporučován ženskými lékaři, ortopedy a
psychology jako výjimečná terapeutická metoda pro typicky ženské fyzické i psychické
potíže.
Cílem zájmového útvaru je pomocí tance naučit dívky a ženy ovládat své tělo, zlepšit
koordinaci pohybů a učit vnímat hudbu.
Tanec posilňuje osobnost, zvyšuje sebevědomí a pomáhá k uvědomění sebe sama.
Tanečnice jsou rozděleny do pěti kurzů, a to podle věku a pokročilosti. Dva kroužky
jsou pro děti, tři jsou pro dospělé. Věková hranice se posunula směrem dolů, nejmladší
tanečnice mají 5 let.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
16 hodin
2. pololetí:
15 hodin
Celkem:
31 hodin
Kapacita kroužku je max. 10 účastníků, důraz je kladen na individuální přístup
lektora.
Struktura lekce
Hodina je rozdělena do tří částí, přičemž jednotlivé fáze do sebe přecházejí:
1. Úvodní část – protažení a rozcvičení těla
2. Hlavní část – postupné zařazování základních taneční pohybů, jejichž pravidelným
opakováním dochází k postupnému uvolňování těla a zlepšení koordinace
3. Závěrečná část – strečink
Orientální tanec pro děti a začátečníky:
1. – 4. lekce
Zvládnutí základního postoje, postupné uvolnění rukou, hrudníku a pánve.
45
5. – 8. lekce
Procvičování jednodušších tanečních pohybů na místě
9 – 12. lekce
Napojování prvků do jednoduchých kombinací
13. – 16. lekce
Napojování kombinací do choreografie
Orientální tanec pokročilí:
1. – 4. lekce
Opakování základních tanečních prvků
5. – 8. lekce
Nácvik koordinačně náročnějších pohybů
9. – 16. lekce
Využití probraných prvků v nácviku choreografie.
Na konci roku klientky:
• Vnímají hudbu a rytmus
• Správně drží své tělo
• Ovládají pohyby jednotlivých částí svého těla
Tanečnice:
• Mají zvýšené sebevědomí
• Dokáží si uvědomit sebe sama
• Využívají správné držení těla v ostatním životě
• Dokáží se lépe vyrovnat se stresujícími situacemi a psyschickými potížemi
• pravidelné tréninky
• demonstrační metody:
o předvedení
o napodobování
• pořádání vystoupení a veřejných prezentací
Forma ukončení
Zájmové útvary Orientální tanec pro děti a pokročilí vystoupí před veřejností se svojí
choreografií na Loukademii v pracovišti Louka na konci školního roku.
Všechny tanečnice vystoupí na jaře na orientálním večírku pro tanečnice a rodinné
příslušníky.
46
KLUB PŘÁTEL STŘEDOVĚKU
Vedoucí zájmového útvaru: Ing. Martin Ledašil, externí pracovník
Místo: Tančírna, hala
Cílová skupina: děti od 13 let
Pravidelná zájmová činnost kroužku Klub přátel středověku funguje čtvrtým rokem.
Cílem kroužku je vybudovat v dětech zájem o šerm jako evropské bojové umění a
prostřednictvím tréninků je naučit základům šermu. Paralelně s nácvikem šermu probíhá i
povídání o historii jako takové, poměrech ve středověku (hmotných i myšlenkových).
Celkově jde o to vzbudit v dětech zájem o historii a středověk obzvlášť. Cílem je ukázat jim
možnosti kde získávat informace a také v dětech vzbudit zájem o samostatné studování
těchto informací.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
13 hodin
2. pololetí:
16 hodin
Celkem:
29 hodin
Tréninky probíhají 1 x týdně 1,5 hodiny.
Vzhledem k tomu, že se přihlásili další noví zájemci, bude plán práce podřízen této
skladbě dětí.
Část výuky bude věnována úplným začátečníkům. Jejich úkolem bude osvojit si základní
návyky potřebné pro šerm:
o střeh (postoj)
o různé způsoby pohybu v postoji
o základy práce se zbraní
První polovinu roku téměř nebudou šermovat a budou procvičovat pouze pohyb a udržování
správné vzdálenosti. Následně si osvojí první návyky pro práci se zbraní:
o střeh se zbraní
o základní útoky a kryty
Pokud zvládnou tyto základní návyky, přistoupí k nácviku dalších technik obrany a
útoku jako jsou např. vyvedení bodu rukou nebo útočná sekvence „měsíc“.
Dle zkušeností z předchozích let je toto maximální možný objem dovedností získaných
v průběhu jednoho roku.
47
Druhou skupinou dětí jsou již zkušenější šermíři, kteří mají základní návyky osvojené.
Nyní budou pracovat na zlepšování stylu šermu tak, aby působil co nejreálnějším dojmem.
Současně s tím budou nacvičovat pokročilejší varianty útoku či obrany.
Třetí skupinou jsou deti šermující déle než dva roky (celkově zkušení šermíři). Tyto již
budou pracovat téměř samostatně. Základním prvkem jejich tréninku bude osvojení si
jednoduché předvedené útočné či obranné akce, její zakomponování do vlastního způsobu
boje a následné rozvedení navazujících možností útoku/obrany. Tím získají děti návyk
přemýšlet o různých možnostech práce se zbraní, menzurou i vlastním tělem. Naučí se
nedržet pouze dosud nacvičených technik, ale hledat zatím neobjevené možnosti.
Mimo pravidelné schůzky bude uspořádána alespoň jedna pobytová akce, kde se
budeme věnovat intenzivnímu nácviku šermu. Dále bude zorganizována jedna pobytová
akce za účelem ušití jednoduchých historických kostýmů pod vedením švadleny se
zkušenostmi v šití (restaurování) historických oděvů.
o mají povědomí o historii a středověké době
o zvládnou základní postoje
o umí základy práce se zbraní
Na konci zkušenější šermíři:
o zlepší se v reálném podání stylu šermu
o budou mít vyšší rozmanitost šermířského projevu
o získají nové dovednosti
Na konci roku zkušení šermíři
o budou schopni samostatně si osvojit nové techniky
o budou mít vyšší rozmanitost šermířského projevu
o budou schopni šermovat se členy jiných šermířských skupin
o získají nové dovednosti
Členové klubu přátel středověku:
- rozvíjí svoji fyzickou zdatnost
- dokážou spolupracovat
- nebojí se vystupovat na veřejnosti
o pravidelné tréninky
o rozcvička
o nácviky technik
o ukázky
o pobytová akce
Forma ukončení
Na závěr školního roku bude připraveno krátké vystoupení o délce max. 15 minut. Na
tomto vystoupení předvedou děti své dovednosti a zároveň schopnost uplatnit je i za
extremnějších podmínek (tréma, publikum). Hlavním cílem v tomto roce je krom získání
48
nových dovedností, také pořízení historických kostýmů. Tím získá závěrečné vystoupení na
věrohodnosti a děti budou více motivovány k zájmu o historii (středověk).
FLORBAL ZAČÁTEČNÍCI, FLORBAL MÍRNĚ POKROČILÍ, FLORBAL
POKROČILÍ
Vedoucí zájmového útvaru: Stanislav Fiala, externí pracovníci
Místo: tělocvična Bzenecká 23
Zájmový sportovní kroužek pro děti školního věku. Kroužek je rozdělen dle
pokročilosti na tři tréninky.
Florbal je týmová hra, cílem je vést děti ke sportu a ke spolupráci s ostatními
vrstevníky. Cíle je naučit děti teoretické poznatky florbalu, jako jsou pravidla hry a obsah
výzbroje a výstroje. Dalším cílem je zvládnutí samotné hry a především pochopení, že se
jedná o týmový sport.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
16 hodin
2. pololetí:
15 hodin
Celkem:
31 hodin
Trénink je rozdělen do čtyř částí:
1.
rozcvička (rozehřátí)
2.
cvičení pro zlepšení techniky florbalu
3.
hra, kdy hráči hrají proti sobě malý turnaj
4.
strečink, rozloučení
Obsah tréninku:
-
zlepšení nahrávek a jejich příjem
týmová hra, kde už se hráči nemůžou spoléhat jen na sebe, ale také na spoluhráče
-
florbalový driblink
vedení míčku (tažením i tlačením)
přihrávky, krytí míčku před soupeřem, přijímání přihrávky
signály, střelba na branku (švihem, příklepem)
strečink
Na konci roku děti
pochopí pravidla hry, znají pravidla florbalu
zvládnou vyslat nahrávku
zvládnou přijmout nahrávku
umí spolupracovat a porozumí hře
49
Děti:
- dokážou spolupracovat ve skupině
- zdokonalí si fyzickou a tělesnou zdatnost
- mají pozitivní vztah ke kolektivnímu sportu
- pravidelné tréninky
- nákresy na mapu hřiště
- strategie
- hry
- názorná ukázka
- teoretické vysvětlení
Forma ukončení
Na konci roku se zúčastní přátelského turnaje z jiným florbalovým týmem z Brna.
Absolventi na konci roku obdrží diplom za absolvování kroužku a dostanou drobnou
odměnu.
50
SPORTÍK I., SPORTÍK II.
Vedoucí zájmového útvaru: Vojtěch Ferdus
Cílová skupina: děti od 5 do 8 let
Pravidelné zájmové útvary pro děti předškolního věku se sportovním zaměřením. Do
Sportíku I. a II. jsou děti rozděleny podle věku.
Cílem je zlepšení motoriky pohybu těla a lepší koordinace pohybu při běhu a
změnách směru i při jiných aktivitách, jako jsou míčové hry, týmové hry, překážkové dráhy.
Zlepšení přehledu při týmových soutěžích, „podělení“ se o míč s kamarády, komunikace při
týmových hrách. Cílem je zlepšení fyzické kondice při běhacích hrách, při hrách na zesílení
svalové hmoty a při pohybových aktivitách.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
13 hodin
2. pololetí:
16 hodin
Celkem:
29 hodin
týmové hry, fotbal, florbal
fyzická zátěž, běhací hry, opičí dráhy, slalomy
oddechové týmové hry, rybičky rýbaři
posilovací soustředění, horní i dolní končetiny
odpočinková část, společné hry „na přání“
1.
čtvtletí
3.
čtvrtletí: fyzická zátěž, týmové hry, posilování horních i dolních končetin, odpočinková
část, společné hry na přání
seznamovací hry, překážkové tratě, míčové hry, vybíjená, hod na cíl,
basketball
2. čtvrtletí: týmové hry, fotbal, slalomy, florbal, překážkové dráhy
Očekávané výstupy a klíčové kompetence
Na konci roku budou mít děti zlepšenou koordinaci pohybu. Dokážou rozeznat a
vnímat hry pro jednotlivce zaměřené na co nejlepší osobní výsledek a hry týmové, kdy nejde
pouze o jednoho, ale jde o úspěch celého týmu. Děti umí pracovat s míčem i s jiným náčiním
potřebným pro všestranný přehled. Budou se dělit o radost z vítězství s ostatními členy
svého týmu.
Zvládnou jednoduché cviky na nářadí v tělocvičně
51
Kroužek probíhá pomocí her, které jsou ověřeny z jiných organizací, pomocí her z knížek pro
danou věkovou kategorii
- pohybové hry
- kolektivní hry
- hry pro jednotlivce
- míčové hry
Forma ukončení
Děti obdrží diplom o absolvování kroužku Sportík I. a Sportík II.
52
CAPOEIRA
Vedoucí zájmového útvaru: Mgr. Pavel Kučera, Jan Vlach, externí pracovníci
Cílová skupina: děti do 10 let až dospělí 26 let
Pravidelná zájmová činnost pro chlapce a dívky, kteří mají zájem o brazilské bojové
umění Capoeira. Capoeira je brazilské bojové umění, spojující prvky tance, boje a akrobacie
s hudbou a zpěvem.
Děti se naučí základům brazilského bojového umění capoeira:
• techniky kopů a úhybů + další bojové techniky
• základy akrobacie
• zpěv a základy hry na tradiční brazilské hudební nástroje
Záměrem je:
• provozovat, vyučovat a šířit brazilský bojový tanec Capoeira
• nabídnout dětem a mládeži pozitivní, zajímavou a přitom cenově dostupnou
alternativu trávení volného času.
• podporovat děti a mládež v dalších aktivitách úzce souvisejících s capoeirou
(výtvarná a literární tvorba, zpěv, tanec a hudba, gymnastika)
• učit děti lásce k pohybu a hudbě a prohloubit v nich zájem o cizí kultury.
Obsah činnosti a časový harmonogram
Tréninky probíhají 1x týdně 2 hodiny. V roce 2012 se plánuje rozšířit tréninky o 1
hodinu týdně, a to pro starší žáky.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
15 hodin
2. pololetí:
15 hodin
Celkem:
30 hodin
Každé setkání je rozděleno do následujících částí:
• rozcvička – zahřátí a protažení svalů, vede k většímu pohybovému rozsahu a snížení
rizika vzniku případných úrazů
• nácvik technik a hry jogo
• základy akrobacie
• hudební nástroje zpěv a závěrečná roda
Doplňková činnost:
- podzimní víkendové soustředění capoeiry – podzim
- Mikulášské soustředění capoeiry – zima
53
jarní víkendové soustředění capoeiry – jaro
závěrečná roda – červen
prázdninové soustředění – letní prázdniny, cca 7 dní
veřejná vystoupení dle nabídky jednotlivých subjektů (např. Loukademie, Lužánky
v Lužánkách, Vaňkovka, Hurá na prázdniny, atd.)
Na konci roku členové Capoeiry:
- získají povědomí o brazilské kultuře a o bojovém umění capoeira – o jeho historii a
podstatě
- zvládnou základní techniky capoeiry, základy akrobacie a hry na tradiční brazilské
nástroje, naučí se pravidlům a zásadám capoeiry, naučí se hře capoeiry
- zvýší svoji kondici a tělesnou zdatnost
-
Děti:
- zvýší svoji tělesnou zdatnost
- umí využit prvků akrobacie
- nebojí se vystupovat na veřejnosti
- mají nové poznaktky a znalosti o brazilské kultuře
Metody a formy
• pravidelné tréninky capoeiry
• pořádání a organizování jedno a vícedenních soustředění,
• pořádání vystoupení a veřejných prezentací
• organizování letního tábora – soustředění v době letních prázdnin
• spolupráce s dalšími subjekty věnujícími se capoeiře a brazilské kultuře
• spolupráce s dalšími organizacemi pracujícími s dětmi a mládeží
Forma ukončení
Absolventi na konci roku obdrží diplom za absolvování kroužku a budou vyhodnocení
nejlepší capoeiristé v daném školním roce.
Na konci roku děti předvedou, co se naučili na akci Lužánky v Lužánkách a
Loukademii.
54
KARATE
Vedoucí zájmového útvaru:
Radek Červený
Místo: Tančírna
Cílová skupina:
děti od 10 let po dospělé
Oddíl cvičí Japonské KARATE DO stylu Shotokan. Je členem světové organizace
SKIF. Cílem je u cvičenců rozvíjet pohybové vlastnosti celého těla a učit je jak KARATE DO
závodní, tak především pro sebeobranu venku na ulici.
Učení KARATE DO probíhá po metodické stránce podle metodických materiálů
technické komise České národní asociace karate a SKIF.
Tréninky probíhají 1 x týdně, 1,5 hodiny.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
16 hodin
2. pololetí:
14 hodin
Celkem:
30 hodin
Na konci jedné učební jednotky školního roku budou žáci schopni provádět základní
techniky KARATE DO, viz. zkušební řád ČNAK 9. a 8. KYU a základní pákové techniky
sebeobrany.
Někteří z nich budou na konci roku schopni zúčastnit se první soutěže v KARATE DO.
Metody a formy
Suzukiho forma protahovacích cvičení a cvičení KARATE DO a sebeobrany dle
metodických materiálů ČNAK a SKIF organizací KARATE DO.
Forma ukončení
Žáci na konci roku budou absolvovat zkoušky na technické stupně podle barevných
pásek, které označují jejich dovednost. Dále se mohou zúčastnit prvních soutěží.
Za pomoci starších cvičenců uspořádáme ukázky Karate na Loukademii.
ANGLIČTINA DOSPĚLÍ – MÍRNĚ POKROČILÍ
55
Vedoucí zájmového útvaru:Eva Karásková, externí pracovník
Místo: Klubovna
Cílová skupina: dospělí
Předmětem tohoto kurzu je výuka anglického jazyka.
Cílem kurzu je osvojení základních struktur anglického jazyka, fonetiky a konverzace,
týkající se základních okruhů lidské činnosti.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
16 hodin
2. pololetí:
15 hodin
Celkem:
31 hodin
Náplň jednotlivých lekcí:
Listopad
Gramatika: výslovnost, slovesa to be, to have, přítomný čas prostý, učebnice 4. lekce
Konverzace: pozdravy, daily routine, my family, people
Prosinec
Gramatika: tvorba otázek, osobní zájmena, 5.lekce
Konverzace: my house, flat, transport
Leden
Gramatika: přítomný čas průběhový, 6. Lekce učebnice
Konverzace:hobbies, activities
Únor
Gramatika: opakování učiva, 7.lekce
Konverzace: city, directions, can you tell me the way…
Březen
Gramatika: zápor, čas 8.lekce
Konverzace: shopping, shops, goods
Duben
Gramatika: 9. Lekce,minulý čas
Konverzace: holidays, seasons of the year, what we do in winter, summer……
Květen
Gramatika: zevrubné opakování veškeré probrané látky za celý rok, test
Konverzace: opakování všech konverzačních témat
56
Po skončení kurzu budou účastníci schopni domluvit se v běžných situacích (zeptat
se na cestu, popsat členy své rodiny, svou profesi, atd.). Porozumí textům v anglickém
jazyce a budou schopni přeložit méně obtížné věty do angličtiny.
- využívání anglického jazyka v běžném životě
- dorozumění se v anglickém jazyce v zahraničí
Výuka probíhá podle dohodnuté učebnice z minulého roku.
K rozvoji lepšímu pochopení dané látky budeme využívat materiály ze sekundárních
zdrojů (internet, noviny, časopisy, texty z jiných učebnic…) podle aktuálních potřeb
účastníků.
Forma ukončení
Na konci roku účastníci obdrží diplom o absolvování kurzu AJ mírně pokročilí.
ANGLIČTINA DOSPĚLÍ – POKROČILÍ
57
Vedoucí zájmového útvaru:Eva Karásková, externí pracovník
Místo: Klubovna
Cílová skupina: dospělí
Předmětem tohoto kurzu je výuka anglického jazyka.
Cílem kurzu je zopakovat si a obnovit znalosti z předchozího kurzu a dále na ně
navázat. Kurz se bude zaměřen zejména na rozvoj konverzačních schopností účastníků, tak,
aby byli na konci kurzu schopni domluvit se v běžných situacích a bez problémů dokázali
konverzovat o běžných tématech.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
16 hodin
2. pololetí:
15 hodin
Celkem:
31 hodin
Náplň jednotlivých lekcí:
Listopad
Gramatika: přítomný čas prostý a průběhový, minulý čas prostý a průběhový, 16. lekce
učebnice
Konverzace :family, personalities, daily routine
Prosinec
Gramatika : opakování časů, budoucí čas, 17. Lekce učebnice
Konverzace : national holidays, nationalities, Xmas, habits
Leden
Gramatika: opakování budoucího času, předpřítomný čas, 18. Lekce učebnice
Konverzace: Seasons of the year, travelling, sightseeing
Únor
Gramatika: předpřítomný čas, trpný rod, 19. Lekce učebnice
Konverzace: illness, work, transport
Březen
Gramatika : přeminulý čas, 20. lekce učebnice
Konverzace: hobbies, my favorite book, film
Duben
Gramatika: tvorba problémových otázek, 21. První lekce učebnice
Konverzace: Cooking, national cuisine, recepies
Květen
Gramatika:podrobné opakování veškerého učiva, závěrečný test
Konverzace: souhrnné opakování konverzačních témat
58
Po skončení tohoto kurzu budou účastníci schopni zvládat konverzaci v běžných
životních situacích na rozličná témata, budou ovládat základní gramatická pravidla, jak ústní
tak i písemnou formou.
Účastníci:
- využijí získané znalosti v běžném životě
- dokážou napsat vlastní životopis i další dokumenty, např. dopis v AJ
- rozumí textům a nebojí se mluvit Anglicky
Výuka probíhá podle dohodnuté učebnice z minulého roku.
K rozvoji lepšímu pochopení dané látky budeme využívat materiály ze sekundárních
zdrojů (internet, noviny, časopisy, texty z jiných učebnic…) podle aktuálních potřeb
účastníků.
Forma ukončení
Absolventi kurzu získají diplom o absolvování kurzu AJ pokročilí.
ANGLIČTINA ZAČÁTEČNÍCI
59
Vedoucí zájmového útvaru: Ing. Marie Vejmělková
Místo: Klubovna
Cílová skupina: rodiče na rodičovské dovolené, senioři, mládež a dospělí
Výuka anglického jazyka pro začátečníky, která probíhá v dopoledních hodinách.
Cílem je naučit studenty číst, psát, komunikovat a rozumět mluvenému slovu v
anglickém jazyce na základní úrovni.
Slovní zásoba:
Říjen, listopad: hláskování, číslovky, státy, národnosti, barvy, běžná podstatná a
přídavná jména, rodina, pokyny
Prosinec, leden: běžně používaná zájmena a slovesa, dny v týdnu, jídlo, zaměstnání,
Únor, březen: režim dne, příslovce, místa , předložky, měsíce, řadové číslovky
Duben, květen: nepravidelná slovesa, koníčky, počasí
Gramatika:
Říjen, prosinec: přítomný čas prostý a průběhový – stavba věty, věta oznamovací,
věta tázací,
Leden: modální slovesa,
Únor, duben: minulý čas prostý a průběhový
Květen: budoucí čas
Na konci činnosti budou mít studenti vybudovánu slovní zásobu na základní úrovni,
budou rozumět psanému i mluvenému jazyku na základní úrovni a budou schopni
jednoduše komunikovat v každodenních situacích v anglickém jazyce.
Metody a formy
- poslechy a následné jednoduché diskuse o slyšeném tématu
- hlasité čtení s okamžitou kontrolou a opravou výslovnosti
- jednoduché překlady z anglického jazyka do českého jazyka
- konverzace ve dvojicích a ve skupině
- využití interaktivních počítačových programů
- psaní krátkých jednoduchých textů na daná témata
Forma ukončení
Osvědčení o absolvování začátečnického kurzu anglického jazyka.
RUŠTINA
Vedoucí zájmového útvaru: Mgr. Kateřina Konečná, interní pracovník
60
Místo: Klubovna
Ruština pro dospělé je určena pro zájemce o ruský jazyk a ruské reálie. Cílem je
seznámení s ruštinou, reáliemi rusky mluvících zemí. Mezi cíle patří také rozvoj slovní
zásoby a konverzace na základní komunikační témata.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
14 hodin
2. pololetí:
17 hodin
Celkem:
31 hodin
1. čtvrtletí
• Navázání na loňskou celoroční práci v ZÚ Ruština pro dospělé
• Zopakování fonetického systému ruštiny
• Hloubková konverzace: rodina
2. čtvrtletí
• konverzační konstrukce
• pochopení rozdílů stavby vět v ruštině a češtině pro pokročilé
• Hloubková konverzace: zeměpis Ruska
3. čtvrtletí
• seznámení s rusky mluvícími zeměmi a jejich tradicemi
• rozvoj slovní zásoby
• Hloubková konverzace: státní zřízení, politika a politologie v Rusku
4. čtvrtletí
• konverzační témata s důrazem na gramatiku
• důraz bude kladen především na morfologii ruštiny
• Hloubková konverzace: potraviny, restaurace, služby
Absolventi budou na konci činnosti schopni komunikovat v oblasti základní
komunikačních témat a budou mít představu o současném kulturním dění rusky mluvících
států.
- Rozvíjeny budou především kompetence komunikace a učení se
- Absolventi se dorozumí v rusky mluvící zemi.
Při výuce ruského jazyka budou použity tyto metody a formy práce:
• Konverzace
• Práce s učebnicí s metodickým plánem
• Práce s texty z internetových zdrojů
61
•
•
•
•
Poslech
Jazykové hry
Kontrolní písemné testy
Ruské filmy, poslech současné hudební scény
Forma ukončení
Na konci roku si účastníci ověří svoje získané informace v závěrečných hodinách, kde
si vyzkouší sami na prohlídce ruského filmu a poslechem a překladem ruských textů.
RUŠTINA DĚTI
Mgr. Kateřina Konečná, interní pracovník
Místo: Klubovna
62
Cílová skupina: děti od 8 do 13 let
Ruština pro děti je určena pro zájemce o ruský jazyk a ruské reálie.
Cílem kroužku je seznámení s ruštinou, azbukou a reáliemi rusky mluvících zemí.
Mezi cíle patří také rozvoj slovní zásoby a konverzace na základní komunikační témata.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
16 hodin
2. pololetí:
15 hodin
Celkem:
31 hodin
1. čtvrtletí
• Seznámení s azbukou a pochopení ruské azbuky
• Pochopení systému redukce a výslovnosti.
2. čtvrtletí
• pochopení psaného textu
• pochopení základních rozdílů mezi ruštinou a češtinou
3. čtvrtletí
• zaměření na základní konverzační konstrukce
4. čtvrtletí
• zaměření na rusky mluvící země a jejich tradice
• rozvoj slovní zásoby
Děti budou na konci roku schopni komunikovat v oblasti základních komunikačních
témat a budou mít představu o reáliích a geografii rusky mluvících zemí.
Rozvíjeny budou především kompetence komunikace a učení se.
• Konverzace
• Práce s učebnicí s metodickým plánem
• Práce s texty z internetových zdrojů
• Poslech
• Jazykové hry
• Kontrolní písemné testy
• Ruské filmy, poslech současné hudební scény
Forma ukončení
Na konci roku si účastníci ověří svoje získané informace v závěrečných hodinách,
které si vyzkouší sami na prohlídce ruské pohádky. Obdrží diplom o absolvování zájmového
útvaru Ruský jazyk.
63
POWER JÓGA, PILATES
Vedoucí zájmového útvaru: Valerie Peclová, externí pracovník
Místo: Tančírna
64
POWER JOGA
Tělovýchovný kurz pro širokou veřejnost.
Cílem je zlepšení celkové fyzické kondice a posílení svalstva. Cílovou skupinou je
mládež od 15 let a dospělí.
Doplňkovou službou je v době, kdy probíhá cvičení, hlídání dětí od 1 roku.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
15 hodin
2. pololetí:
16 hodin
Celkem:
31 hodin
V každé lekci se zopakují cviky, které již klienti znají a po technické stránce zvládli.
Postupně se přidají další nová provedení.
Každá lekce Power Jógy obsahuje:
1.
Úvodní část:
• dechová cvičení
• protažení celého těla (příprava na zátěž, prevence zranění)
Zahřívací část:
2.
• Pozdrav slunci
• soubor cviků, které celé tělo zahřívají, protahují a posilují
• pozice hory, kočky, kobry, střechy
• důležitý je vědomý dech, nádech i výdech nosem
3.
Hlavní část:
• cvičení pozic tří bojovníků a jejich modifikace
• rotace, úklony, výdrže
4.
Závěrečná část:
• cílené posilování břišních svalů na podložce
• strečinkové cviky
• konečné relaxace
Posilováním a protahováním těla si klienti zlepší svalovou funkčnost, zpevní zejména
svaly pánevního dna, břišní svaly a svaly zad.
Po absolvování kurzu budou klienti:
- schopni správně technicky cvičit pozdrav slunci
- umět správně cvičit bojovníky 1 – 3
- zvládat základní postoje klasické jógy
- pozorovat zlepšení v držení těla a celkové fyzické kondici
- zvýšení fyzické zdatnosti
- uvolnění napětí v těle i v mysli.
65
Výuka probíhá pomocí vizuálního kontaktu a verbálního komentáře instruktora.
Forma ukončení
Na konci školního roku obdrží klienti diplom o absolvování kurzu Power Joga.
PILATES
Pilates je cvičební styl, který vznikl jako rehabilitační cvičení. Dnes se používá při
zlepšování fyzické kondice pro všechny věkové skupiny. Cílem je zlepšení zdravotního stavu
klientů po fyzické stránce. Pravidelným cvičením pod odborným vedením dochází k nápravě
špatných pohybových stereotypů.
Při cvičení je důležité vnímání vlastního těla a spolupráce s instruktorem, který
důsledně dbá na správné technické provedení cviků.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
15 hodin
2. pololetí:
15 hodin
Celkem:
30 hodin
Pilates vznikl jako rehabilitační cvičení a všechny cviky, které se v lekci používají, mají
nápravný charakter.
Každá lekce Pilates obsahuje:
1. Úvodní část:
•
zahřátí a protažení celého těla
•
rolování páteře, tak aby docházelo k jejímu protažení
2. Zahřívací část (používáme ručník):
•
posilování zádových a prsních svalů
•
posilování ramen, bicepsu a tricepsu
•
soubor cviků, které vedou k uvolňování a protažení v ramením kloubu
3. Hlavní část:
•
cvičení na podložce v lehu na zádech
•
cvičení na břiše nebo na boku
•
cviky se provádí s naprostou přesností a s důrazem na aktivní dech
(nádech nosem, výdech ústy s hlasitým ššš)
•
u výdechu se aktivují břišní svaly, oblast pupíku se přitahuje k páteři
•
každý soubor cvičení obsahuje zároveň posilující ale i protahující
techniky
4. Závěrečná část:
•
Uvolnění
•
aktivní dech
66
•
závěrečné srovnání postavení páteře
Účastníci kurzu:
- zlepší držení svého těla
- posílí zejména centrum těla (břišní a hýžďové svaly)
- protáhnou zkrácené svaly
- zbaví se stresu
- zlepšení zdravotního stavu klienta po fyzické i psychické stránce
- odbourání některých zdravotních problémů
Výuka probíhá pomocí vizuálního kontaktu a verbálního komentáře instruktora.
Forma ukončení
Na konci školního roku obdrží klienti diplom o absolvování kurzu Pilates.
ZUMBA, ZUMBA S HLÍDÁNÍM DĚTÍ
Vedoucí zájmového útvaru:Šárka Mráčková, externí pracovník
Místo: Tančírna
Cílová skupina:
mládež od 15 let a dospělí
67
Pravidelná zájmová činnost v pohybovém kroužku. Zumba je taneční fitness cvičení
inspirované latinskoamerickou hudbou, které používá mezinárodní hudbu a taneční pohyby
a vytváří tak dynamický, zábavný, veselý a účinný fitness systém.
Cílem zájmového útvaru je aby se účastníci dobře bavili a již po několika hodinách se
cítili lépe. Tento kroužek má časovou dataci 2 hodiny týdně.
Činnost zájmového útvaru je zaměřena na pohybovou činnost obsahující aerobní a
fitness cvičení. Hodina zumby, které se říká zumba fitness party, kombinuje rychlé a pomalé
rytmy, které posilují a tvarují tělo stejným přístupem, které používá aerobní a fitness cvičení
a dosahuje tak vyvážené směsi kardiocvičení a posilování svalstva.
Struktura hodiny:
1.
přivítání, zápis do deníku
zahřátí 10 – 15min.
2.
3.
cvičení zumba 40min.
5.
zumba zklidnění 5min.
protažení/ rozloučení
6.
Účastníci zájmového útvaru:
- posílí fyzickou zdatnost a pohybové dovednosti
- zvládnou základní kroky merengue, salsy, curie a reggaetonu
- naučí se vnímat hudbu, její téma a náladu a umí ji spojit s pohybem
- zvládnou cvičit na jednotlivé písničky choreografie
- slovní metoda: vysvětlování, práce s hudbou
- názorně – demonstrační metoda: pozorování, předvádění, napodobování
- opakování a procvičování
Forma ukončení
Zájmový útvar bude ukončen volnější hodinou a výběrem nejoblíbenějších songů z
celého roku. Popřípadě, pokud účastnice budou chtít, vystoupí na Loukademii v pracovišti
Louka.
FLÉTNIČKA I., FLÉTNIČKA II.
Vedoucí zájmových útvarů: Mgr. Ivana Černá
Místo: Klubovna
Cílová skupina: děti ve věku 5 – 8 let
68
Pravidelné zájmové útvary zaměřené na hru na zobcovou flétnu, které na sebe
navazují. Děti jsou rozdělené podle věku a pokročilosti.
Cílem je:
-
rozvíjet hudebnost dětí pomocí vokálně – instrumentálních činností
hrou na dechový nástroj a nácvikem správného dýchání přispět k prevenci
onemocnění horních cest dýchacích ( veselé pískání = zdravé dýchání )
Hodinová dotace:
1. pololetí:
14 hodin
2. pololetí:
17 hodin
Celkem:
31 hodin
Náplň jednotlivé lekce hry na flétničku:
• dechová cvičení (5 min)
• prostocviky (3 min)
• procvičování a nácvik nových hmatů a jejich použití v písni (10 min)
• zpěv nových písní, práce s notovým materiálem (5 min)
• rytmická cvičení, hra na ozvěnu (5 min)
• střídání sólové i skupinové hry (10 min)
• hra s doprovodem klavíru, kytary, altové flétny či Orffových nástrojů (10 min)
- umí tóny v rozsahu d1 – d2
- budou umět orientovat se v notovém zápisu
- porozumí rytmickým hodnotám not a pomlk – celá, půlová, čtvrťová,
osminová
- zahrají rytmická cvičení a písně s doprovodem i bez něj
- zopakují jednoduchý rytmicko – melodický motiv
Děti:
- správně dýchají, zažijí si správné dýchání i mimo vyučovací hodinu
- rozumí hudbě
- dokážou vnímat hudbu
- dokážou vystoupit na veřejnosti
- umí spolupracovat s ostatními členy kroužku – vystupují společně
• vokální činnosti, instrumentální činnosti
• frontální i skupinová výuka
• rytmická ozvěna, hry s notovým materiálem
• hra s magnetickými notami
• Výuka podle několika různých flétnových škol( např. Flautoškola I., Škola hry
na sopránovou zobcovou flétnu )
69
Forma ukončení
Děti vystoupí na tradiční závěrečné akci Loukademie pořádané pro rodiče a přátelé
Louky. Dostanou pamětní list.
CELOROČNÍ PLÁN PRÁCE
LOGOPEDIE HROU
Vedoucí zájmového útvaru: Mgr. Kateřina Tlamková
Místo: Maceška
Cílová skupina: děti ve věku 4 – 7 let
70
Logopedii definujeme jako disciplínu, která se zabývá výchovou, vzděláváním,
komplexní péčí o osoby s narušenou komunikační schopností a prevencí tohoto narušení,
poruchy.
Cílem je v maximální možné míře rozvinout komunikačních schopnosti u každého
jednotlivce.
Aktivity realizované v logopedické třídě při individuální či kolektivní logopedické péči
budou zaměřeny na:
• rozvoj hrubé motoriky
• rozvoj jemné motoriky a motoriky mluvních orgánů
• grafomotorická cvičení
• dechová a fonační cvičení
• artikulační cvičení
• rozvoj sluchové percepce
• rozvoj zrakové percepce
• rozvoj rozumových schopností
• rozvoj fonematického sluchu
• rozvoj pasivní i aktivní slovní zásoby
Děti budou nenásilně motivovány, bude k nim přistupováno hravou formou, komplexně.
Děti nebudou zahlcovány spoustou úkolů. Nebudeme zaměřeni na kvantitu, ale na kvalitu.
Bude zohledňován stav dítěte a jeho aktuální potřeby.
Využito bude klidné prostředí a rodinná atmosféra.
Na konci roku:
- děti zlepší a rozvinou svoje komunikační schopnosti
- rodičům budou předloženy a shrnuty pokroky dětí
V logopedii rozvíjíme hlavně kompetence komunikativní a kompetence k učení.
Metody a formy
Specifickou formu představuje didakticky zacílená činnost, ve které pedagog s
dítětem naplňuje konkrétní vzdělávací cíle.
V našem případě je hlavní činností hra – tvořivá, pohybová, didaktická s vyváženým
poměrem spontánních a řízených aktivit, přičemž využíváme metod pozorování a ,
rozhovoru.
71
Forma ukončení
Na konci roku děti obdrží diplom o absolvování kroužku Logopedie hrou.
COMMUNITY DANCERS SQUARE DANCE
Vedoucí zájmového útvaru: Ing. Jana Hanzalová, externí pracovník
Místo: Hala
Cílová skupina: mládež a dospělí
SQUARE DANCE patří do skupiny moderních country tanců. Tento taneční styl,
který je postaven na principu přátelství, je rozšířen – díky konkrétnímu pojmenováním figur,
72
po celém světě, díky čemuž si mohou společně zatancovat například tanečníci z Česka,
Slovenska, USA, Japonska, Ruska, Německa, Dánska a dalších zemí, kde je tento taneční
styl vyučován a tančen.
Figury square dance jsou rozděleny do skupiny dle různých úrovní obtížnosti – levelů.
Choreografii, která se bude tancovat, tanečník dopředu nezná. Celou choreografii
tanečníkům napovídá (v angličtině se speciální terminologií – tanečními figurami) po celou
dobu tance člověk, který stojí za mikrofonem a choreografii (kombinace figur) vymýšlí
v reálném čase. Tento člověk se nazývá caller. Celá choreografie je složena z jednotlivých
figur, které na sebe různě navazují a mělo by být dodrženo tzv. bodyflow, tedy plynulý
pohyb z figury do figury.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
14 hodin
2. pololetí:
16 hodin
Celkem:
30 hodin
•
•
•
•
Výuka a procvičování tanečních figur
V první části tanečního večera probíhá výuka základního levelu a dále pak,
pro zkušenější, levely vyšší, kde je procvičování s vysvětlením konkrétních figur
a jejich záludností a tancování.
Po zvládnutí prvních základů, začátkem listopadu, mohou tanečníci vyjet na svoji
první taneční akci, zvanou Studentská. Dále pak dle zvládnutých figur i na další
taneční akce a semináře.
Pořádání jednodenních, případně víkendových seminářů zaměřených na výuku
a zdokonalování tanečníků.
- Po absolvování celoročního kurzu budou noví tanečníci umět základní level
(Basic), případně level střední (Mainstream) a tanečníci služebně starší level
Plus, popř. i popř. i A1.
- Výjezdy na akce, české a zahraniční
Účastníci:
- Dokážou vnímat hudbu
- Dokážou vnímat rytmus
- Umí choreografie
- Zvládnou spolupracovat s ostatními členy
- Vystupují bez problémů na veřejnosti
• Výuka tanečních figur – anglická terminologie, výuka probíhá v češtině.
• Mimořádné taneční semináře.
• Výjezdy na taneční akce, české a zahraniční
Forma ukončení
73
Po úspěšném absolvování levelu se tanečník účastní tzv. Graduace, tedy ceremonie,
při které obdrží osvědčení o úspěšném zvládnutí daného levelu.
COMMUNITY DANCERS LINE DANCE
Vedoucí zájmového útvaru: Michal Janák, externí pracovník
Místo: Hala
Cílová skupina: mládež a dospělí
LINE DANCE patří do skupiny moderních country tanců. Jedná se o tance v řadách na
moderní, nejen americkou, country hudbu. Tanečníci si tancují sami nebo v případě Couple
74
dance v páru předem naučenou sestavu jednoduchých krokových variací. Kroužek je určen
pro všechny věkové i váhové kategorie a jeho cílem je naučit se nové a zopakovat starší
tance LD.
Hodinová dotace:
1. pololetí:
15 hodin
2. pololetí:
15 hodin
Celkem:
30 hodin
• Výuka a procvičování choreografií na konkrétní skladbu s možností aplikace na
podobnou hudbu. Účastníci kroužku se učí postupně jednotlivé tance, které se
v průběhu roku opakují.
• Pořádání jednodenních, případně víkendových seminářů zaměřených na výuku
nových tanců s využitím lektorů z jiných, podobně zaměřených skupin. Např.
mezinárodní taneční akce Moravia Line, Line Dance Weekend, Písecké dupání…
- Absolventi kroužku své znalosti choreografií uplatní na různých tanečních setkáních
v průběhu taneční sezóny a countrybálech.
- Účastí v kroužku si absolventi rozvíjí cit pro rytmus a zároveň si procvičují paměť.
• Výuka tanečních choreografií – výuka probíhá v češtině s využitím anglické
terminologie. Výhodné pro výuku se zahraničním lektorem.
• Mimořádné taneční semináře.
• Výjezdy na taneční akce, české i zahraniční.
Forma ukončení
Po ukončení kroužku absolventi získají certifikát o absolvování kurzu.
TURISTICKÉ ODDÍLY
Michaela Rybářová, Lucie Hájková, Lenka Bártová,
Jaroslava Fadrná, Kateřina Konečná
Oddíly:
Akalové, Marfíci, Miniové, Agoni, Medvíďata
Místo: Klubovna
Cílová skupina:
děti 5 – 15 let
Pravidelná systematická celoroční výchovná činnost kolektivu dětí a mládeže. Oddíl se
zaměřuje na tábornickou činnost, soužití s přírodou a rozvoj osobnosti. V práci s dětmi
75
vychází zejména z tradice E. T. Setona, tradic skautingu, zážitkové pedagogiky a Lipnických
her. Jako hlavní výchovný prostředek se užívá hra, a to ve všech jejích podobách. Ve všech
aktivitách se zdůrazňuje různorodost a všestrannost jako nezbytná součást rozvoje
osobnosti dítěte a mladého člověka.
- pravidelné setkávání 1x týdně na schůzce oddílu
- činnost oddílu je motivována celoroční hrou
- pořádání oddílových výletů
- pořádání celoskupinových akcí a otevřených akcí pro veřejnost
- podzimní Drakiáda, Mikulášská
- Vánoční besídka spojená s krmením zvířátek v lese
- Jarní úklid v lese na Hádech „Vlečka“
- letní stanové a chatkové tábory
- účast na soutěžích Zelené ligy
Na konci školního roku budou děti umět:
- pracovat s mapou a buzolou, naučí se poznávat azimut a turistické značky
- základy uzlování, zvládnou uvázat uzly dle příslušné věkové
- znalosti fauny a flory odpovídající danému věku dětí
- základní tábornické dovednosti
- navážou sociální kontakty ve skupině stejně starých dětí
- učit se žít v souladu s přírodou
• hra
• práce s knihou
• výlety, soutěže Zelené ligy, jednodenní akce
Forma ukončení
Závěrečný výlet s rozdáním cen a pamětních listů.
76
POBYTOVÉ AKCE
POBYTOVÁ AKCE
TAJEMSTVÍ CHATY KAČENKY, RAMPUŠÁK A LYŽNÍCI
Hlavní vedoucí: Lucie Hájková, interní pracovník
Termín I. turnus: 12. 3. – 19.3. 2012 (v době jarních prázdnin)
Termín II. turnus:
Místo: Deštné v Orlických horách, horská chata Kačenka
77
Zimní pobytová akce pro rodiče s dětmi s výukou lyžování. Ubytování je v horské
chatě, která se nachází přímo na sjezdovce lyžařského vleku. Sociální zařízení je společné na
chodbě, stravování je zajištěno 3 x denně.
Cílem je poskytnou dětem i rodičům kvalitní výuku lyžování a formou her posílit
vazbu rodič – dítě.
• Hra, týmové hry
• Výuka, instruktáž
• Videozáznam
• Praktický výcvik
• Praktické činnosti, výtvarné techniky
• Vyprávění, rozhovor, dialog
• Dramatické role
I. turnus v době jarních prázdnin je motivován fantastickým příběhem Letopisy
Narnie. Rodiny budou rozděleny do dvou týmů.
II. turnus je určen mladším dětem, které ještě nejsou školou povinné. Celotáborová
hra je bude již tradičně motivována pánem Orlických hor Rampušákem a jeho společnicí
Kačenkou. Hry jsou uzpůsobeny tak, že vždy soutěží celá rodina za sebe, popřípadě se
některé rodiny na danou hru spojí.
V dopoledních hodinách probíhá výuka lyžování pod dohledem lyžařských
instruktorů podle pokročilosti dětí. Rodiče mohou využít výuku pro dospělé.
Režim dne
8:00
9:00 – 11:30
12:00
12:30-16:00
16:30
18:00
18:30 – 20:00
20:30
21:00
snídaně
lyžování s možností využití lyžařských instruktorů
oběd
odpočinek malých i velkých, individuální lyžování do 16
hodin,možnost využít výuky lyžování pro dospělé (14.30 –
15.30)
odpolední hra venku
večeře
setkání s Rampušákem, večerní program pro rodiny,
zhodnocení dne, udělení odměn,výtvarná činnost v chatě
spánek dětí (noční klid)
program pro dospělé (výtvarné techniky, herní večery,…)
Účastníci
- posílí vazbu rodič – dítě
- rozvíjí lyžařské schopnosti
78
-
navazují bližší vztahy ve skupině
zvládnou práci ve skupině
posilují logické myšlení
Účastníci zvládnou základy lyžování a v závěru se všichni zúčastní lyžařských závodů.
Všichni účastníci dokážou vyjet samostatně na vleku a sjet dolů sjezdovku.
Všichni se zapojí do programu her a tvoření a zúčastní se závěrečné hry. Na konci pobytu
obdrží odměnu a pamětní list.
POBYTOVÁ AKCE
JARNÍ PRÁZDNINY PLNÉ HER
Hlavní vedoucí: Mgr. Kateřina Konečná, interní pracovník
Termín: 3. 2. – 11.2. 2012
Místo: DDM Ždánice, okres Hodonín
Cílová skupina: děti od 5 let
79
Zimní pobytová akce děti. Ubytování je zajištěno v DDM Ždánice, který se nachází u
Hodonína. Sociální zařízení je společné na chodbě, stravování je zajištěno 5 x denně.
Cílem je poskytnou dětem prožití zábavných jarních a pololetních prázdnin se
zaměřením na turistiku, týmové hry a rukodělnou činnost.
• Hra, týmové hry
• Praktické činnosti, výtvarné techniky
• Vyprávění, rozhovor, dialog
• Dramatické role
• Vyprávění
• Rozhovor
Pobytová akce pro děti školního věku s všeobecným zaměřením. Děti budou
rozděleny do stejně početných týmů s ohledem na věkové zvláštnosti. Jejich úkolem bude
po celý týden získávat pro svůj tým body z her a rukodělné činnosti. Kromě her děti čeká
také uzlování, práce s mapou a buzolou a další turistické dovednosti.
Účastníci
- zvládnou práci ve skupině
- posilují logické myšlení
• umí řešit jednoduché šifry
• zvládá jednoduchou obsluhu a pracovní úkony (uklidí po sobě, udržuje pořádek,
• umí dodržovat pravidla při hrách
• dodržuje denní režim (polední klid)
• účastníci se naučí táborové rituály
POBYTOVÁ AKCE
PRO RODIČE S DĚTMI
Hlavní vedoucí: Ivana Černá, externí zaměstnanec
Místo konání: penzion U Šikulů – Bolešín nebo penzion Badinka – Moravská Třebová
Termín:
červen 2012
Cílová skupina:
děti 2 – 5 let s rodiči
Předpokládaný počet účastníků: 40
80
Anotace
Pobytová akce pro rodiče s dětmi. Ubytování v pevné budově s vyhovujícím
zázemím. Společné stravování 3x denně se svačinkami pro děti. Zajištěn celodenní program
motivovaný celotýdenní hrou.
Obsah činnosti
Náplní programu jsou procházky do okolí, hry, sportování a výtvarné tvoření.
Celotáborová hra je motivována pohádkovou tématikou.
Účastníci
- posilují vazbu rodič – dítě
- pracují s pomůckami
- umí pracovat samostatně
• Hra
• Praktické činnosti dětí
• Kolektivní práce
• Vyprávění a rozhovor
• Práce s knihou
• Hra v roli
Účastníci zvládnou rituály (svolávací písnička, pozdravy, večerní setkání). Všichni
účastníci se zapojí do programu her a tvoření, zúčastní se závěrečné hry. Dostanou pamětní
list a drobné odměny.
POBYTOVÁ AKCE PRO RODIČE S DĚTMI
PODZIM NA MONTELOPE – DOZVUKY PRÁZDNIN
Hlavní vedoucí: Lucie Hájková
Termín: 24. – 28. října 2012
Místo: rekreační středisko Montelope, Lopeník
81
Pobytová akce, která vznikla na základě poptávky rodičů a účastníků letního tábora
pro rodiče s dětmi. Cílem je navázat na letní pobyt a rozvinout motivaci letního tábora.
Pobyt bude provázet etapová hra. Děti budou získávat body za jednotlivce. Během
her budou rozděleny do různě početných skupin a to vždy s jinými spoluhráči.
V dopoledních hodinách podnikneme výpravy do okolí. Během pobytu bude zařazen
jeden celodenní výlet.
V odpoledních hodinách po poledním klidu budou zařazeny hry v areálu, sportovní
turnaje a výtvarná činnost.
Večer bude připraven program pro dospělé v podobě her, deskových her a
výtvarných činností.
• Hra
• Výtvarná činnost
• Vyprávění a rozhovor, dialog
• Divadelní prvky
• Práce s knihou
• Hudební nástroje, poslech
• Hra v roli
Účastníci si upevní táborové rituály, např. svolávací signál, pozdravy, večerní setkání
a vyhodnocení dne. Dokážou pracovat ve skupině jako jeden tým.
Všichni účastníci se zapojí do programu her a tvoření, zúčastní se závěrečné hry. Děti
si odvezou vlastnoručně vyrobené výrobky.
Na konci pobytu je závěrečná hra, slavnost v podobě karnevalu a předání odměn a
pamětních listů.
82
PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY
U příměstských táborů jsou používány tyto metody a formy práce:
− Vyprávění
− Rozhovor
− Diskuse, dialog
− Práce s knihou
− Hry, zážitkové hry, týmové hry
− Praktické činnosti dětí
− Samostatná práce
− Společná práce
− Hra v roli
− Audio a video záznam
Rozvíjeny jsou následující klíčové kompetence:
83
−
−
−
−
−
−
−
−
seznámí se s pravidly chování ve vztahu k druhým dětem
rozvíjí užívání všech smyslů
získává další poznatky o světě lidí, kultury, přírody
učí se hodnotit svoje osobní pokroky i oceňovat výkony druhých
rozšiřuje svou slovní zásobu
uvědomí si, že za sebe i své jednání odpovídá a nese důsledky
využívá fantazie a tvořivosti při řešení problémů
učí se zorganizovat pracovní prostor a postup práce
Můžeme definovat obecně očekávané výstupy:
− umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním.
− umí řešit jednoduché šifry.
− zvládá jednoduchou obsluhu a pracovní úkony (uklidí po sobě, udržuje
pořádek, zvládá jednoduché úklidové práce)
− umí práci dokončit
− umí dodržovat pravidla při hrách
− dodržuje denní režim (polední klid)
− účastníci se naučí táborové rituály
PŘÍMĚSTSKÝ TÁBOR
JARNÍ PŘÍMĚSTSKÝ TÁBOR – CESTA KOLEM SVĚTA
Hlavní vedoucí: Mgr. Dagmar Rosendorfová, interní pracovník
Místo konání: pracoviště Louka
Termín: jarní prázdniny, 6. 2. – 10. 2. 2012; 8:00 – 16:00 hod.
Ostatní organizátoři:
4 vedoucí
Cílová skupina: děti ZŠ
84
Předpokládaný počet účastníků: 20 – 25
Příměstský tábor pro děti školního věku s všeobecným zaměřením. Tábor je
motivovaný celotáborovou hrou „Cesta kolem světa“.
Cílem je umožnit rodičům umístění dětí v době školních prázdnin na příměstském
táboře a poskytnout dětem zážitkovou formou strávit prázdniny.
Obsah činnosti
Příměstský tábor s celotáborovou hrou na téma Cesta kolem světa. Program probíhá
každý den od 9:00 do 16:00 hod. Děti jsou rozděleny do několika týmů a společně hrají
zážitkové hry, soutěže, sportují a výtvarně tvoří.
VELIKONOCE V POHYBU
Hlavní vedoucí:
Kateřina Tlamková, externí zaměstnanec
Místo konání:
pracoviště Louka
Termín:
velikonoční prázdniny, 5. – 6.4. 2012; 8:00 – 16:00 hod.
Cílová skupina:
2 vedoucí
děti ZŠ
85
Příměstský tábor v době velikonočních prázdnin se sportovním zaměřením. Cílem je
umožnit rodičům umístění dětí v době školních prázdnin na příměstském táboře. Děti se
seznámí s tradičními i netradičními sporty, které si prakticky vyzkouší.
Obsah činnosti
Příměstský tábor se sportovním zaměřením. Program probíhá každý den od 9:00 do
16:00 hod. Do programu jsou zařazeny hry, soutěže a výtvarné tvoření.
BAREVNÝ TÝDEN
Hlavní vedoucí:
Mgr. Dagmar Rosendorfová
Termín:
9.7. – 13. 7. 2012; 8:00 – 16:00 hod.
Cílová skupina:
4 vedoucí
děti ZŠ
86
Příměstský tábor s výtvarným zaměřením. Cílem je seznámit děti s tradičními i
netradičními výtvarnými technikami. Děti pracují samostatně i ve skupině.
Obsah činnosti
Příměstský tábor s celotáborovou hrou na výtvarné téma. Program probíhá každý
den od 9:00 do 16:00 hod. Hra provází děti celým týdnem. Do programu jsou zařazeny, hry,
sport a hlavně výtvarné tvoření.
PRÁZDNINY NA LOUCE
Hlavní vedoucí:
Termín:
20. – 24. 8. 2012; 8:00 – 16:00 hod.
Cílová skupina:
3 vedoucí, z nichž jeden je zdravotník
děti ZŠ
87
Příměstský tábor je s všeobecným zaměřením, motivovaný celotáborovou hrou. Děti
jsou rozděleny do tří družin, ve kterých společně soutěží. Děti pracují samostatně i ve
skupině.
Obsah činnosti
Program probíhá každý den od 9:00 do 16:00 hod. Individuálně můžou děti přijít již
v 8:00.
Do programu jsou zařazeny hry v budově, venku a na hřišti, sport a výtvarné tvoření.
Každou družinu vede jeden vedoucí. Každý den proběhne na závěr zhodnocení dne,
rozdělení bodů. Setkání se koná v kostýmech.
Program obsahuje:
• Celotáborová hra
• Sportovní hry a soutěže v pracovišti Louka, na hřišti a blízkém okolí na Vinohradech,
v nepřízni počasí v tělocvičně
• Celodenní výlet do okolí Brna
• Výtvarné tvoření
• Deskové hry
Očekávané výstupy:
Děti se zúčastní aktivně celého programu. Průběžně získávají body za jednotlivce i za
kolektivní hry do svého týmu. Na konci týdne je připravena závěrečná hra, vyhodnocení,
udělení odměn a pamětních listů.
PŘEDŠKOLÁCI
Hlavní vedoucí:
Termín:
27. – 31.8.2012, 8:30 – 16:30
Organizátoři:
4
Cílová skupina:
děti 4 – 7 let, předpokládaný počet účastníků 35
88
Celodenní příměstský tábor s celotáborovou hrou. Je zajištěno společné stravování,
program a odpolední odpočinek.
Příměstský tábor vznikl na základě poptávky po příměstském táboře pro předškolní
děti, a to ze strany rodičů.
Obsah činnosti
V programu je zařazena volná hra, společný pohybový program, výtvarná činnost,
procházky a hry venku. Program bude doplněn věku blízkými říkankami a písničkami.
Pro děti bude připravena celotáborová hra.
Všichni účastníci se zapojí do programu her a tvoření.
Účastníci se naučí táborové rituály (svolávací písnička, denní režim, pravidla
chování).
PODZIMNÍ HRÁTKY
Hlavní vedoucí:
Místo konání:
pracoviště Louka
Termín:
podzimní prázdniny 2012
Cílová skupina:
1 vedoucí
děti ZŠ
Předpokládaný počet účastníků: 15 dětí
89
Dvoudenní příměstský tábor v době podzimních prázdnin. Cílem je umožnit rodičům
umístění dětí v době školních prázdnin na příměstském táboře.
Obsah činnosti
Program probíhá každý den od 9:00 do 16:00 hod. Individuálně je možné se domluvit
na dřívější příchody.
Do programu jsou zařazeny hry, soutěže, venkovní i vnitřní sporty, kurz zumby nebo
tance.
Jeden den bude uspořádán celodenní výlet do přírody či návštěva muzea.
• zvládne zatančit jednoduchou taneční sestavu
• vyzkouší si nové druhy sportu.
Děti obdrží pamětní listy a odměny.
90
LETNÍ ČINNOST
U letních táborů jsou používány tyto metody a formy práce:
− Vyprávění
− Rozhovor
− Diskuse
− Práce s knihou
− Hra
− Praktické činnosti dětí
− Samostatná práce
− Společná práce
− Hra v roli
− Demonstrační
− Opakování a procvičování
− Improvizace
91
Rozvíjeny jsou následující klíčové kompetence:
− seznámí se s pravidly chování ve vztahu k druhým dětem
− rozvíjí užívání všech smyslů
− získává další poznatky o světě lidí, kultury, přírody
− učí se hodnotit svoje osobní pokroky i oceňovat výkony druhých
− rozšiřuje svou slovní zásobu
− uvědomí si, že za sebe i své jednání odpovídá a nese důsledky
− využívá fantazie a tvořivosti při řešení problémů
− učí se zorganizovat pracovní prostor a postup práce
− rozvíjí fyzickou zdatnost, pohybové dovednosti
Můžeme definovat obecně očekávané výstupy:
− naučí se pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním
− umí řešit jednoduché šifry
− zvládá jednoduchou obsluhu a pracovní úkony (uklidí po sobě, udržuje
pořádek, zvládá jednoduché úklidové práce)
− umí práci dokončit
− umí dodržovat pravidla při hrách
− dodržují denní režim (polední klid)
− účastníci se naučí táborové rituály
TANEČNÍ TÁBOR
Hlavní vedoucí:
Mgr. Dagmar Rosendorfová, interní pracovník
Místo konání: Kdousov u Moravských Budějovic
Termín:
30. 6. – 8.7. 2012
Cílová skupina:
6 vedoucích včetně zdravotníka zotavovací akce
děti ZŠ
92
Letní tábor s tanečním zaměřením.
Cílem je naučit děti taneční sestavu, kterou si vzájemně předvedou.
Obsah činnosti
Taneční tábor je zaměřen na taneční styly street dance, break dance, disco.
Celotáborová hra zahrnuje výtvarné, sportovní a soutěžní prvky.
V denním režimu jsou obsaženy 2 tréninky po cca 1,5 hod. Výtvarné tvoření a hry.
Tábor je pořádán v pevné budově s tělocvičnou. Doprava je zajištěna autobusem.
• naučí se nejméně 3 sestavy
• naučí se prvky stylů street dance, break dance, disco
• zvládnou základní kroky a choreografie
• vystoupí před obecenstvem
VÝPRAVA NA KUTINY
Hlavní vedoucí:
Místo: rekreační středisko Kutiny
Termín:
11. – 18. 8. 2012
Ostatní organizátoři: 1 vedoucí, který je zároveň zdravotníkem
93
Tábor pro rodiče s dětmi. Ubytování je ve čtyřlůžkových chatkách. Sociální zařízení a
jídelna je v pevné budově. Stravování je zajištěno formou plné penze 5 x denně včetně
svačin. Zajištěn je celodenní pitný režim.
Cílem je pobytem v přírodě posílit vazbu rodič dítě na základě zážitkových her.
Obsah činnosti
Náplní programu jsou dopolední výlety do okolí, hry, sportování, výtvarné tvoření,
táborové ohně a zpěv.
Režim dne
8:00
9:00
12:00
Do 15:00
15:00
15:30
18:00
18:30
20:30
21:00
snídaně
dopolední výpravy do přírody, svačinu bereme s sebou
oběd
odpočinek, spánek malých dětí
svačina
odpolední program – výtvarné hrátky s dětmi, koupání, hry
večeře
zhodnocení dne, udělení odměn
spánek dětí (noční klid)
program pro dospělé
Účastníci se naučí táborové rituály, např. svolávací signál, pozdravy, večerní setkání a
vyhodnocení dne. Dokážou pracovat ve skupině jako jeden tým.
Všichni účastníci se zapojí do programu her a tvoření, zúčastní se závěrečné hry. Děti
si odvezou vlastnoručně vyrobené výrobky. Dokáží pochopit pravidla her.
Na konci pobytu je závěrečná hra, slavnost v podobě jarmarku a slavnostní oheň.
LETNÍ TÁBOR BORAČ
Hlavní vedoucí:
Roman Valenta, externí pracovník
Místo: Borač, Tišnov
Termín:
8. – 21. 7. 2012
Ostatní organizátoři: 1 zdravotník, 10 vedoucích
94
Turisticko – táborová činnost na letním stanovém táboře.
Dochází k prohloubení prvků týmové spolupráce účastníků. Cílem je rozvinout pocit
zodpovědnosti ke svěřeným úkolům a rozhodovací proces účastníků a skupiny. Dalším cílem
je umožnit dětem pobyt v přírodě bez větších vymožeností moderní doby, kde se naučí
starat samy o sebe a o svěřený majetek.
Obsah činnosti
Náplní programu jsou výpravy do okolí, hry, sportování, výtvarné tvoření, táborové
ohně, soutěže, tábornické znalosti, koupání.
Pomocí celo táborové hry posílí účastníci klíčové kompetence v oblasti
seberealizace, odpovědnosti k sobě samým i k ostatním.
- Rozvoj klíčových kompetencí ve zvolených oblastech
- Rozvoj samostatnosti a tábornických a vlastivědných znalostí
- Získání nových kamarádství a posílení stávajících
LETNÍ TÁBOR KALIŠTĚ
Hlavní vedoucí:
Jaroslava Fadrná, externí pracovník
Místo: Chalupa na Bělici, Kaliště u Humpolce
Termín:
28. 7. – 11. 8. 2012
95
Letní tábor v pevné budově pro děti mladšího věku.
Cílem je práce s dětmi zaměřená na turistiku, přírodovědu, táborové znalosti a
dovednosti, etické chování a spolupráci. To vše převážně formou her a soutěží
s pohádkovou motivací.
Obsah činnosti
ohně, soutěže, tábornické znalosti, koupání
- Závěrečná hra, pamětní listy
LETNÍ TÁBOR CAPOEIRA
Hlavní vedoucí:
Mgr. Pavel Kučera, externí pracovník
Místo: turistická chata Kyčerka, Velké Karlovice
Termín:
14. 7. – 21. 7. 2012
Ostatní organizátoři: 1 zdravotník, 1 vedoucí
96
Letní tábor v pevné budově.
Cílem je výuka a rozšiřování znalostí a dovedností v oblasti capoeiry.
Metody a formy specifické pro tento tábor:
• Tanec – ukázka
• Trénink sestavy
• Akrobacie
• Divadelní prvky
Obsah činnosti
Náplní programu jsou tréninky capoeiry, taneční sestavy, hra na brazilské hudební
nástroje. Program je doplněn o hry, sportování a koupání.
- Závěrečné taneční vystoupení
- Získání nových znalostí z oblasti capoeiry
LETNÍ TÁBOR BUCHLOVICE
ŠMOULOVÉ NA TÁBOŘE 1.
Hlavní vedoucí:
Místo:
TZ Severka Buchlovice
Termín:
14. 7. – 21. 7. 2012
Cílová skupina:
děti 5 – 8 let
97
Letní stanový tábor s etapovou hrou na téma „Šmoulové na táboře“
Cílem je umožnit dětem i předškolního věku pobyt na stanovém táboře v přírodě bez
větších vymožeností moderní doby, kde se naučí starat samy o sebe a o svěřený majetek.
Vyzkouší si různé hry, soutěže a sportování.
Obsah činnosti
ŠMOULOVÉ NA TÁBOŘE 2.
Hlavní vedoucí:
Místo:
Termín:
21. 7. – 28. 7. 2012
Cílová skupina:
děti 6 – 10 let
98
Letní stanový tábor s etapovou hrou na téma „Šmoulové na táboře“
Cílem je umožnit dětem pobyt v přírodě bez větších vymožeností moderní doby, kde
se naučí starat samy o sebe a o svěřený majetek. Vyzkouší si různé hry, soutěže, sportování.
Obsah činnosti
BARBAŘI
Hlavní vedoucí:
Místo:
Termín:
28. 7. – 11. 8. 2012
Cílová skupina:
děti 6 – 15 let
99
Letní stanový tábor s etapovou hrou na téma „Barbaři“.
Cílem je umožnit dětem pobyt v přírodě bez větších vymožeností moderní doby, kde
se naučí starat samy o sebe a o svěřený majetek. Vyzkouší si různé hry, soutěže, sportování.
Obsah činnosti
100
VÝUKOVÉ PROGRAMY
VÝUKOVÝ PROGRAM
VÁNOČNÍ DÍLNY NA LOUCE
Garant výukového programu:
Místo:
Výtvarna, Tančírna
Termín:
Prosinec 2012
Mgr. Dagram Rosendorfová
Délka programu:
120 minut, v polovině přestávka 15 minut
Cílová skupina:
MŠ, 1.-5. ročník ZŠ, školní družiny
Kombinovaný výukový program s vánoční tematikou zahrnující zážitkovou
pedagogiku, dramatickou výchovu, pohybové aktivity a tvořivou činnost. Cílem je zábavnou
a hravou formou provést děti vánoční historií, tradicemi a zvyky.
101
Obsah činnosti
Program je nabízen ve třech tematických okruzích:
Betlémský příběh
Oživení starého příběhu z Betléma. Děti prožijí události spojené s narozením Ježíše
Krista. Program je provede dějem pomocí technik dramatické výchovy (vnitřní hlasy, hra
v roli, živé obrazy apod.). V rámci programu si děti ve výtvarné dílně vyrobí vlastní rekvizity
k příběhu.
Určeno pro: MŠ, 1.-5. ročník ZŠ, školní družiny
Vánoce ve světě
Program je složen ze dvou částí.
V první části se děti pomocí her seznámí s vánočními tradicemi v různých zemích a
vytvoří si o nich přehledné obrázkové plakáty. Aktivity jsou zaměřeny na komunikaci a
spolupráci ve skupině.
Ve druhé části programu si děti ve výtvarné dílně vyrobí vánoční dekorace.
Určeno pro: 2.-5. ročník ZŠ
České tradiční Vánoce
Program o adventu a tradičních vánočních zvycích. Program je složen ze dvou částí.
Děti si vyzkouší možná už zapomenuté štědrovečerní obyčeje a nahlédnou do tajů vánoční
magie. V programu se uplatňují prvky zážitkové pedagogiky a dramatické výchovy.
Ve druhé části programu si děti ve výtvarné dílně vyrobí vánoční dekorace.
Určeno pro: MŠ, 1.-5. ročník ZŠ, školní družiny
VÝUKOVÝ PROGRAM
VELIKONOČNÍ DÍLNY NA LOUCE
Garant výukového programu:
Místo:
Výtvarna, Tančírna
Termín:
březen, duben 2012
Mgr. Dagram Rosendorfová
Délka programu:
120 minut, v polovině přestávka 15 minut
Cílová skupina:
MŠ, 1.-5. ročník ZŠ, školní družiny
Kombinovaný výukový program s velikonoční tematikou zahrnující zážitkovou
pedagogiku, dramatickou výchovu, pohybové aktivity a tvořivou činnost. Cílem je zábavnou
a hravou formou provést děti velikonoční historií, tradicemi a zvyky.
102
• Vyprávění
• Rozhovor
• Diskuse
• Hra
Obsah činnosti
Program nabízíme ve dvou tematických okruzích:
Velikonoční příběh
Velikonoce nejsou jen svátky nového jara. Co bychom se o nich dočetli v Bibli? Co je
to Pašijový týden a co velkého se stalo na Velký pátek?
Pomocí her, obrázků a povídání si děti připomenou události posledních dnů Ježíše Krista.
Zážitkovou pedagogikou objasníme původ a smysl dodnes užívaných předmětů, rčení a
zvyků.
V druhé části programu si děti ve výtvarné dílně vyrobí velikonoční dekorace.
Určeno pro: 2. – 5. ročník ZŠ, školní družiny
Svátky jara
Velikonoce doprovází mnoho tradic a zvyků. V programu zaměřeném na velikonoční
a jarní tradice si objasníme zvyky spíše pohanského původu a lidové pranostiky. Děti se
dozví, jak se to všechno skloubilo dohromady s křesťanským pojetím Velikonoc a co pro nás
znamenají Velikonoce dnes.
V první části programu se děti s pomocí her, povídání a obrázků seznámí s různými
velikonočními zvyky a symboly. Aktivity jsou zaměřeny na komunikaci a spolupráci ve
skupině.
V druhé části si děti ve výtvarné dílně vyrobí velikonoční dekorace.
Určeno pro: MŠ, 1. – 5. ročník ZŠ, školní družiny
Zařazení do vzdělávací oblasti
• Výchova k občanství – kulturní tradice
• Výtvarná výchova
• Dramatická výchova
• Kompetence komunikativní – vedení dialogu a diskuze, kolektivní hra, prezentace
vlastního názoru
• Kompetence občanské – seznámení s tradicemi a kulturním dědictvím
• Kompetence pracovní – zvládnutí pracovního postupu, koncentrace na práci
103
Uplatnění průřezových témat
Osobnostní a sociální výchova
Děti:
• Umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním.
• si vytvoří vánoční nebo velikonoční dekoraci
• Zvládá jednoduchou obsluhu a pracovní úkony (uklidí po sobě, udržuje pořádek,
• Umí dodržovat pravidla při hrách
104
PŘÍLEŽITOSTNÁ VÝCHOVNÁ,
VZDĚLÁVACÍ, ZÁJMOVÁ
ČINNOST
PŘÍLEŽITOSTNÁ AKCE
KARNEVAL NA LOUCE
Garant:
Místo konání: pracoviště Louka, Hala
Termín:
28. ledna 2012, 14:00 – 16:30 a 17:00 – 18:30
Cílová skupina:
Ivana Černá, Kateřina Konečná
děti předškolního věku s rodiči a děti 1. stupeň ZŠ
Předpokládaný počet účastníků: 80 (40 na každý čas)
105
Anotace
Zábavný dvouhodinový program v maskách, kdy můžou přijít v převleku i rodiče.
Dětská diskotéka se soutěžemi, hrami a tombolou. Programem provází klauni Šáša a
Šášula. Do programu jsou zapojeni i rodiče.
Akce probíhá v hale Louky. Pro účastníky je otevřená kantýna, kde mají možnost se
občerstvit.
Děti se zapojí do společného programu, zahrají si různé taneční hry a získají výhru
v tombole.
JARNÍ DÍLNY NA ROZKVETLÉ LOUCE
Garant:
Místo konání: pracoviště Louka, Výtvarna, Klubovna, Hala, Tančírna
Termín:
31. 3. 2012; 9:00 – 12:00
Cílová skupina:
8 lidí
děti předškolního věku s rodiči a děti 1. stupně ZŠ
106
Anotace
V předvelikonočním období jsou pro děti připraveny dílničky na výrobu velikonoční a
jarní dekorace. Děti se seznámí s velikonočními tradicemi.
Účastníci mohou kdykoli v průběhu akce přijít a podle svého tempa a nálady se
zúčastnit jednotlivých dílen.
− Děti a rodiče stráví příjemné dopoledne se sváteční a klidnou náladou
− Každý účastník si vytvoří a odnese 6 výrobků s jarními a velikonočními motivy
− Formou hry se seznámí s pohanskými zvyky ke konci zimy a začátku jara
− Děti se naučí a zahrají jarní hru
LOUKADEMIE
Garant:
Místo konání: pracoviště Louka, Hala
Termín:
18. 5. 2012, 17:00 – 19:00
Cílová skupina:
1 info, 1 výstava, vedoucí vystupujících kroužků
rodiče, děti a přátelé Louky
107
Anotace
Setkání a společné vystoupení pohybových, tanečních a hudebních kroužků.
Program doprovází výtvarná výstava
Loukademie je vyvrcholením školního roku. Jednotlivé zájmové útvary uspořádají
pestrý program, na který pozvou své rodiče a přátele. Na akci jsou pozváni významní činitelé
městské části Brno – Vinohrady. Program je doplněn výstavou fotografií z celoroční činnosti
Louky a výstavou výtvarných a keramických prací dětí i dospělých.
Členové zájmových útvarů vystoupí před veřejností. Společně se setkají děti i dospělí
navštěvující pracoviště Louka.
VINOHRADSKÉ VOZÍKOHRANÍ
Garant:
Místo konání: areál v okolí pracoviště Louka
Termín:
7. 9. 2012, 15 – 18 hod.
Cílová skupina:
6 lidí
široká veřejnost, rodiče s dětmi, děti a lidi na vozíčku
108
Anotace
Akce je pořádána společně s Ligou za práva vozíčkářů. Louka zajišťuje na akci
program pro děti i pro děti hendikepované.
Jedná se o zábavné odpoledne plné atraktivních soutěží, her, tvoření a úkolů. Děti
postupně obchází jednotlivá stanoviště. Na kartičky s vyznačenou cestou získají po splnění
úkolu vybarvená políčka. Za vyplněnou kartičku získají odměny.
Součástí jsou pódiová vystoupení tanečních skupin a hudebních kapel. Pódiových
vystoupení se zúčastní některé naše taneční skupiny.
• společně strávený čas rodin
• děti si odnesou vlastnoručně vytvořený výrobek
• vyzkouší si atraktivní disciplíny
• setkají se s dětmi a lidmi, které jsou upoutány na vozíček
• vyzkouší si jezdit na vozíčku a zkusí za pomoci něj překonat jednoduché překážky.
S LAMPIONKY ZA VÍLOU MACEŠKOU
Garant:
Mgr. Kateřina Konečná
Místo konání: Hala, areál v okolí pobočky Louka, Akátky
Termín:
2. 11. 2012, 16:00 – 18:30
Cílová skupina:
5 na trasu, 4 výtvarná část
Děti předškolního věku s rodiči a děti 1. stupeň ZŠ
Anotace
109
Podvečerní lampionový průvod s výtvarnou dílnou.
Děti si vyrobí vlastní lampion a podle svého tempa se vydají na trasu do lesoparku
Příběh a stanoviště jsou tradičně zaměřeny na setkání víly Macešky se sv. Martinem. Děti po
cestě plní drobné úkoly, na které si svítí vyrobenými lampionky.
V závěru shlédnou šermířské představení divadelní společnosti historického šermu.
Akce nevyžaduje předprodej vstupenek.
Děti a rodiče stráví společné odpoledne kreativní činností a procházkou v přírodě.
Každý účastník si odnese malou odměnu.
MIKULÁŠ NA LOUCE
Garant:
Místo konání: Výtvarna, Tančírna, Hala
Termín:
1. 12. 2012, 10 – 11:30, 14:30 – 16:00, 16:30 – 18:00
Cílová skupina:
6 lidí ( 2x anděl, 2x čert, 1x Mikuláš, 1x info)
Anotace
110
Na děti čeká andělská výtvarná dílna a čertovské hraní. Dopředu se prodávají
vstupenky.
Obsah činnosti
Akce se uskuteční ve třech časech:
10:00 - 11:30
14:30 - 16:00
16:30 - 18:00
Děti se při vstupu rozdělí do dvou částí. První skupina jde do andělské dílny, kde si
vytvoří výrobek s Mikulášskou tématikou. Druhá skupina jde k čertům, kde si společně
pohrají, zazpívají a naučí se nové říkanky.
Po 30 min se obě skupiny vymění. V závěru se všichni sejdou v hale, kam za nimi
přijde Mikuláš se svou družinou.
Každé dítě má možnost zazpívat písničku, za kterou dostane balíček.
VÁNOČNÍ DÍLNY
Garant:
Místo konání: Výtvarna, Tančírna, Hala, Klubovna
Termín:
16. 12. 2012; 9:00 – 12:00 hod.
Cílová skupina:
8 lidí
Anotace
111
Výtvarné dílny jsou připraven k příležitosti blížících se Vánoc. Děti i jejich rodiče
načerpají předvánoční atmosféru díky výtvarným dílnám zaměřeným na vánoční dárky a
dekorace. Společně si zazpívají koledy a díky propojenosti dílen si připomenou vánoční
příběh.
• Děti a rodiče stráví příjemné dopoledne se sváteční a klidnou náladou
• Každý účastník si vytvoří a odnese 6 výrobků s vánočními a zimními motivy
• Formou hry se seznámí s příběhem narození Ježíška
• Naučí se koledy
• Vyzkouší si vánoční čarování
PŘÍLEŽITOSTNÁ ZÁJMOVÁ ČINNOST
SOBOTNÍ DÍLNY
Garant:
Místo konání: Výtvarna
Termín: 26. 12. 2012, 21. 1. 2012, 25. 2. 2012, 10. 3. 2012, 14. 4. 2012, 12. 5. 2012
Cílová skupina:
Andrea Crhonkova, Martina Sýkorová
mládež od 15 let a dospělí
Anotace
112
Rukodělné výtvarné dílny pro dospělé v dopoledních hodinách. Jednou za měsíc se
veřejnost může seznámit s určitou technikou.
Obsah
Každá lekce trvá 3 hodiny a je věnovaná určité technice.
26. 12. 2012 – Adventní věnce – výroba adventního věnce
21. 1. 2012 – Mozaika – keramická nebo skleněná mozaika
25. 2. 2012 – Modrotisk – ubrus tradiční technikou
10. 3. 2012 - Velikonoční věnec – jarní výzdoba
14. 4. 2012 – Pedig – pletený košík s pevným dnem
12. 5. 2012 – Letní květinová dekorace
Účastníci:
• umí pracovat s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním
• naučí se základy vybraných výtvarných technik
• vytvoří si podle vlastního návrhu výrobek určitou technikou
KOUZELNÉ VINOHRADY
Garant:
Mgr. Kateřina Konečná
Místo konání: Lesopark Akátky
Termín:
26. 5. 2012, 14:00 – 18:00
Cílová skupina:
15
Děti předškolního věku s rodiči a děti 1. stupeň ZŠ
Anotace
113
V Borovém hájku a jeho okolí bude vytvořena pohádková trasa inspirovaná
kouzelnou říší „Letopisy Narnie“ se zaměřením na kouzelné bytosti této říše.
Jednotlivá stanoviště budou označena cedulí, mezi stanovišti bude fáborky
vyznačena cesta. Trasa bude obsahovat stanoviště, jako např. nízké lanové překážky,
bludiště v lese, střelba z luku, jeskyně a další. Start a cíl bude na louce, kde budou postaveny
pártystany s informacemi o SVČ Lužánky, pracovišti Louka, včetně nabídky kroužků na
příští školní rok.
V cíli na děti čekají trampolíny, drobné ceny a sladkosti. Na akci bude využita
reprodukovaná hudba formou dětských písniček.
Rozšířit nabídku akcí pro veřejnost v městské části Brno – Vinohrady. Akce je časově
soustředěna na období, kdy na Vinohradech neprobíhá žádná větší akce. Cílem projektu
Kouzelné Vinohrady je vytvořit atraktivní a zážitkové odpoledne pro děti školního věku a
rodiče s dětmi v příjemném vinohradském prostředí. Na akci budeme spolupracovat s 43. PS
Vinohrady.
114
DOPLŇKOVÁ ČINNOST
MINIŠKOLKA MACEŠKA
MINIŠKOLKA MACEŠKA LOUKA
Na pracovišti Louka je provozována miniškolka Maceška, která je zařazena do
doplňkové činnosti střediska volného času Lužánky.
Miniškolka Maceška má vypracovaný vlastní školní vzdělávací program, který vznikl
na základě rámcového školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání.
Na podzim 2011 proběhla evaluace ŠVP Maceška. Jeho platnost je od 1. ledna 2012
do 31. prosince 2014.
Na jeho tvorbě se podílel kolektiv zaměstnanců SVČ Lužánky.
115
Na pracovišti Louka je Maceška realizována na třech místech. Přímo na pracovišti
Louka (Brno – Vinohrady), v základní škole Masarova (Brno – Líšeň) a v centru volného času
Botanka (Brno – střed).
Personální zabezpečení
Manažer miniškolky: Mgr. Kateřina Konečná
Externí zaměstnanci
Jméno
DOČ/DOPP
Hod/týden
středisko
Veronika Burešová
DOPP
12
Louka 04
Šárka Krejčová
DOPP
8
Louka 04
Ivana Černá
DOČ
16
Louka 04, 042
Katka Tlamková
DOČ
12
Louka 041
Milena Blaháková
DOPP
12
Louka 041
Ludmila Vlčková
DOČ
8
Louka 04, 042
Hana Žampachová
DOPP
8
Louka 042
FORMA UKONČENÍ
Na konci roku bude připravena závěrečná rozlučková hodina. Děti dostanou svoje
výkresy a výrobky, sladkou odměnu, malý dáreček a pamětní list Macešky.
MACEŠKA O PRÁZDNINÁCH
Hlavní vedoucí:
Termíny:
9. – 13.7., 20. – 24.8., vždy 8:30 – 12:30
Organizátoři:
2
Cílová skupina:
děti 2 – 5 let
116
Maceška s klasickým režimem. Stejné výchovně vzdělávací cíle, viz. Doplňková
činnost
Metody
• Hra
• Vyprávění a rozhovor
Obsah činnosti
Volná hra, společný pohybový program, výtvarné tvoření, procházka.
Děti
- pracují s pomůckami
- umí pracovat samostatně
Všichni účastníci se zapojí do programu her a tvoření. Na konci dostanou pamětní list
a menší odměnu.
117
EKONOMICKÝ ROZPOČET
118

Projekt pracoviště Louka 2012

Transkript

Podobné dokumenty