Co to je informace

Práce
s informacemi
Jaromír Gloc – Saip
ČLK Odyssea, středisko Úvaly
Co to je informace
• Informace je zpráva, sdělení, poznání,
fakta, data, která snižují naši neznalost.
[1]
• Informace je výsledek vyhodnocování
smyslových vjemů, zpracování nebo
organizace dat. (wikipedia)
• Informace je název pro to, co se vymění
s vnějším světem, když se mu
přizpůsobujeme a působíme na něj
svým přizpůsobováním (N. Weiner)
Jaromír Gloc -Saip, ČLK Odyssea
Zdroje informací
• Internet
– Katalogy
– Stránky institucí, firem, on-line služby
– Fulltextové vyhledávače
• Logické operátory AND, OR, NOT
• Knihovny
– ISBN, ISSN,Česká národní bibliografie
• Rejstříky a seznamy
• Archívy a Muzea
• …
Jaromír Gloc -Saip, ČLK Odyssea
Získávání informací
• Čtenářská gramotnost
– OECD PISA
• Efektivní čtení SQ3R
–
–
–
–
–
Survey
Question
Read
Recite
Review
à
à
à
à
à
udělej si přehled
ptej se
čti
rekapituluj
kontroluj, spojuj
Převzato z [4]
Jaromír Gloc -Saip, ČLK Odyssea
Jste čtenářsky gramotní? I
ČADSKÉ JEZERO
Graf ukazuje změny hladiny Čadského
jezera na Sahaře v severní Africe.
Čadské jezero zcela zmizelo v době
asi 20 000 let před naším letopočtem,
během doby ledové. V době asi
11 000 let před naším letopočtem se
znovu objevilo. Dnes je jeho hladina
asi taková, jaká byla v roce 1 000
našeho letopočtu.
Otázka 1 (získání informace)
Jaká je hloubka Čadského
jezera dnes?
a) asi dva metry
b) asi patnáct metrů
c) asi padesát metrů
d) již zcela zmizelo
e) tato informace v článku
není
Otázka 2 (získání informace)
Ve kterém roce přibližně
graf začíná?
Otázka 3 (posouzení formy textu)
Proč autor zvolil toto datum
jako počátek grafu?
Převzato z [3]
Jaromír Gloc -Saip, ČLK Odyssea
Jste čtenářsky gramotní? II
Následující dopis se objevil v
australských novinách v roce 1997.
Pomocí dopisu zodpověz následující
otázky.
Otázka 1 (vytvoření interpretace)
Cílem dopisu Arnolda Jago
je vyvolat
a)
b)
c)
d)
ŠPATNÁ VOLBA
podle Arnolda Jago
Věděli jste, že Australané utratili
v roce 1996 za čokoládu téměř
stejnou částku, jakou australská
vláda věnovala na zahraniční
pomoc chudým zemím?
Neupřednostňujeme v životě
nesprávné věci? Co s tím
hodláte udělat? Ano, vy.
pocit viny
pobavení
strach
uspokojení
Otázka 2 (posouzení obsahu
textu)
Jakou odezvu nebo čin chtěl
podle tvého názoru Arnold
Jago svým dopisem vyvolat?
Arnold Jago, Mildura
Převzato z [3]
Jaromír Gloc -Saip, ČLK Odyssea
Hodnocení informačních zdrojů
•
•
•
•
•
•
Cílová skupina uživatelů
Obsah (pokrytí, fakta, úvahy, odkazy…)
Autorita informačního zdroje
Přesnost (bezchybnost)
Aktuálnost
Dostupnost (cena,
Jaromír Gloc -Saip, ČLK Odyssea
Šíření informací
• Nettiquette (Netiketa)
– Hacking, spam, phishing, viry, hoax
• Ochrana osobních údajů
– osobním údajem je jakýkoliv údaj týkající se
určeného nebo určitelného subjektu údajů
• Autorská práva a duševní vlastnictví
– Citace
– Licence
• Elektronický podpis
Jaromír Gloc -Saip, ČLK Odyssea
Problémy s informační etikou
• Při archivaci e-mailů určených pro vnitrofiremní
komunikaci bylo zjištěno, že si jistá pracovnice stěžovala
své kolegyni na sexistické chování svého zaměstnavatele.
E-mail byl předán vedení a pracovnici byl snížen plat. Je
jednání zaměstnavatele ospravedlnitelné?
• Z obavy před teroristickými útoky jsou na veřejným
prostranstvím instalovány kamery, monitorující veškeré
dění. Má stát na takové počínání morální právo?
• Vysoký státní úředník trpí závažnou chorobou, která
může mít vliv na vykonávání jeho funkce, má právo
veřejnosti upírat informace o svém zdravotním stavu?
• Škola trpící nedostatkem financí koupí software pro
výuku matematiky, nemá však již na pořízení multilicence
a koupený program na potřebný počet počítačů
rozkopíruje, je její počínání oprávněné?
Převzato z [2]
Jaromír Gloc -Saip, ČLK Odyssea
Ukládání informací
• Metadata
– Klíčová slova
• Podstatná jména s přísudky
– EXIF, ID3 tag, <meta>
• Databáze
– Relace
– Složitější vytváření
– Jednodušší práce s informacemi
• Souborový systém
– Jednodušší vytváření
– Složitější práce s informacemi
Jaromír Gloc -Saip, ČLK Odyssea
Použitá literatura
1.
2.
3.
4.
KARLÍKOVÁ Lenka, HAŠKOVÁ-MOUALLA Hana: Maturitní
otázky z informatiky, Praha, Tutor, 2006, ISBN 80-86700-35-6
HOŘÍNKOVÁ-KOUŘILOVÁ, Lenka, PAZDERSKÝ, Michal,
ŠKYŘÍK, Petr: Informační etika a hodnocení informací, FF
Masarykovy univerzity Brno, 2007, dostupné z
http://is.muni.cz/elportal/estud/ff/js07/informace/materialy/k
urz_prace_s_informacemi.html
Co je OECD/PISA, leták Ústav pro informace ve vzdělávání,
dostupný z www.uiv.cz/soubor/1993
PRESOVÁ, Silvie, PAZDERSKÝ, Michal, ŠKYŘÍK, Petr: Jak
efektivně číst odborné texty a správně psát
seminární a diplomové práce? FF Masarykovy univerzity Brno,
2007, dostupné z
http://is.muni.cz/elportal/estud/ff/js07/informace/materialy/k
urz_prace_s_informacemi.html
Jaromír Gloc -Saip, ČLK Odyssea
Jak na to v oddíle?
• Cíle programů
– Děti si zlepší svoji dovednost porozumět
psanému textu.
– Děti umí vyhledávat informace na internetu.
– Děti umí z předloženého textu vytáhnout
nejdůležitější informace.
– Děti znají rizika spojená s šířením informací
po internetu a dokáží se jim vyhnout.
– Děti dokáží rozpoznat důvěryhodné
informační zdroje.
Jaromír Gloc -Saip, ČLK Odyssea