261 kB

Psi a kočky
Pes
Pes patří mezi savce, protože……………………………………………………………………………………………..
Psy chováme hlavně pro potěchu.
Psi mohou vykonávat různé činnosti například:
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Psi pochází z …………………………………..
Vyhledej a napiš 5 plemen psů.
……………………………………………………………………………………………………………………………….
Psi jsou stejně jako vlci smečková zvířata.
Pokud máme psa je jeho smečkou celá …………………………………………..
Kočka
Kočka patří stejně jako pes mezi…………………………………….
Nakresli hlavu psa a hlavu kočky
Čím se liší hlava psa a kočky?.............................................................................................
Kočka domácí pochází z ……………………….divoké.
Kočka užitečná tím, že………………………………………………………………………………………………………
Kočka má………………………………………………………drápy.
Člověk pro chová i jiné živočichy např. ……………………………………………………………………………….
Pokud chováme zvířata musíme jim zabezpečit dostatek ……………………………………………………
Psi a kočky
Pes
Pes patří mezi savce, protože mláďata sají mateřské mléko.
Psy chováme hlavně pro potěchu.
Psi mohou vykonávat různé činnosti například:
Hlídání, záchrana lidí, slepečtí psi………
Psi pochází z vlka.
Vyhledej a napiš 5 plemen psů.
Jezevčík, německý ovčák, pudl, pražský krysařík, čivava…
Psi jsou stejně jako vlci smečková zvířata.
Pokud máme psa je jeho smečkou celá lidská rodina.
Kočka
Kočka patří stejně jako pes mezi savce.
Nakresli hlavu psa a hlavu kočky
Čím se liší hlava psa a kočky? Hlava kočky je kulatá a psa protáhlá.
Kočka domácí pochází z kočky divoké.
Kočka užitečná tím, že chytá myši.
Kočka má zatažitelné drápy.
Člověk chová i jiné živočichy např.: křečky, potkany, želvy, papoušky…
Pokud chováme zvířata musíme jim zabezpečit dostatek potravy a pozornosti.
název projektu: Šablony Špičák
číslo projektu : CZ.1.07./1.4.00/21.2735
šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky
v oblasti přírodních věd
autor výukového materiálu: Ing. Aleš Flusek
výukový materiál vytvořen: květen 2012
výukový materiál je určen pro 4. ročník
VY_52_ INOVACE_36
Metodika:
Pracovní list je součástí souboru pracovních listů, které nahrazují školní sešit.
Všechny pracovní listy tvoří průřez celé látky, která je probírána ve 4. ročníku.
Listy si žáci číslují a zakládají do desek.
Používaná učebnice na ZŠ: Přírodověda pro 4. ročník (Nová škola)
Inovace spočívá v tom, že pracovní listy umožní zrychlené zápisy z hodin přírodopisu a
umožní chybějícím žákům rychleji si doplnit zmeškanou látku.
Tím, že žáci nepíší dlouhé zápisy z hodin, umožní tyto pracovní listy věnovat uspořený čas
praktickým činnostem (např. výsevům a pěstování rostlin, pozorování a chovu živočichů,
poznávacím vycházkám do přírody…)
Pracovní listy poskytnou též dostatek času k procvičování a opakování.
Navíc umožňují samostatnou práci žáků, aktivní vyhledávaní a doplňování informací
z učebnice.
V pracovních listech jsou uvedené pokyny pro žáky.
Listy lze vyplňovat společně se žáky na závěr probrané látky nebo je lze i zadat jako
samostatnou práci, kdy žáci doplňují chybějící údaje podle učebnice.
Součástí každého pracovního listu je i vyplněný pracovní list pro učitele.