Sochy - rozbor Kdo jsem

Jak číst ve svém díle aneb Kdo jsem a kým jsem
Ráda bych se vyjádřila ke své práci s dětmi v ARTE dynamické skupině a
je více než pravděpodobné, že moje pocity a postřehy mohou být pro vás i
zajímavé, neboť vám mohou pomoci více poznat vaše dítě, přinejmenším spojit
si některé jeho specifika s mým výkladem.
Budu vycházet ze společné práce, které v sobě obsahovalo téma s notnou
dávkou svobody spojené s vlastními představami. Vycházím-li z keramických
soch, které děti vybudovaly na základě jednotného tématu, zajisté jste všichni
překvapeni rozdílnosti výsledného ztvárnění tématu.
Leč přece jen můžeme vycítit to, co je spojuje a můžeme i rozebrat podrobněji
typ díla a dokonce i odhadnout dle konceptu i něco málo z přístupu dítěte k
sobě i životním situacím. Během uplynulého cyklu děti měly i možnost se
projevit kreslenou formou a společné rysy prací každého dítěte, jsou mnohdy
snadno rozpoznatelné.
Zajímavé je se pozastavit už jen nad výběrem námětu sochy. Děti ve
většině případů neměly představu, jak by měla socha vypadat. Až tvary, které
jim začaly vznikat pomocnými nádobami jim začaly umožňovat projít bránou
kreativity a fantazie.
Socha č. 1
Hasičská přilba
Velmi originální pojetí
sochy svobody, mysu
naděje. Řekla bych, že v
tomto případě přilba
vyjadřuje autorovu
příslušnost a sympatie s
činností, kterou přilba
representuje.
Sounáležitost se zájmem
o tuto oblast podtržena
radostí a vložení do
tohoto symbolu i naději
a své sdílení. Autor
téměř ve všech svých
pracích se věnuje
detailům, které odpovídají velmi bohatému vnitřnímu životu s notnou dávkou
představivosti. Jako jeden z mála ihned formuluje konkrétně své představy,
řekla bych skoro až příběhy prostřednictvím kresleného detailu či
modelovaného projevu.
Socha č. 2
Domeček v lese
Roztodivný domeček plný záhad a fantazie. Neuvěřitelně zajímavý svým
tvarem. U autorky jde vždy jen o překonání počáteční atmosféry nevědění, jak
začít. Jakmile přijde nápad, velmi rychle je realizován a určitě mi dáte za
pravdu, že zcela originálně. Jde jen o to, aby autorka dostávala příležitosti k
tomu, aby se naučila lovit nápady ve své fantazii. Samotná realizace nápadu jde
pak snadno a s upřímnou radostí.
Socha č. 3
Motýl
Ve všech dílech autorky se objevuje pod zdánlivě jednoduchým řešením,
hluboký obsah, zahalený špetkou snového oparu.
Tento projev vnímám jakou autentický vnitřní postoj, který umí zaujmout a
dokáže jej cítit a vnímat. Autorka jej ihned formuluje, což svědčí o tom, že se s
velkou pravděpodobností prostřednictvím tvorby umí vyjádřit pocitově a skrze
tvorbu mohou probíhat uvědomovací procesy vyzrávání osobnosti.
Socha č. 4
Socha světla
Autorka při stavbě sochy si trošku prošla hledáním svého vlastního pojetí. Při
spouštění nového nápadu zatím hrají roli vzory a autority. I přes tyto pohledy se
autorce podařilo vytvořit dílo, které jí bude připomínat světlo své vlastní
kreativity, umu a odvahy jít do toho.
Socha č. 5
Vznášející se srdce
Zajímavé pojetí, které se během práce hlásilo o svou existenci. Původně byl
námět srdce součásti těla ženské postavy. Nastal určitý názorový posun,
přehodnocení a symbol srdce autorka dokázala povýšit z reálného obrazu do
světa symbolů.
Socha č 6
Květy
Autorka stojí pevnýma nohama na zemi a z pevné základny proudí výživa do
bohatého květenství. Takto v podstatě ztvárnila svou sochu svobody a již od
počátku své práce měla vlastní představu, kterou si postupně se zaujetím
realizovala. Velikost tvarů napovídá, že nebude mít problém pustit se do větších
projektů a zrealizovat je.
Socha č. 7
Andělská brána
U této sochy bych řekla, že autorka si vytvořila svůj autoportrét zahalený
troškou tajemství. Každopádně postava na vyvýšeném místě svědčí o vnitřním
přesvědčení o svých schopnostech a vnímám tuto sochu společně s některými
kreslenými kompozicemi autorky jako cestu, kdy krok za krokem směřuje k
dosažení určených cílů a chuť soutěžit ji pohání do další práce.
Socha č. 8
Váza
I v jednoduchém tvaru může však být ukryto, to co hledáme. Autorka dává
přednost tomu, co zná, s čím se už setkala a čemu důvěřuje. Pakliže má jistotu
ověřených skutečností, věnuje se detailu a dalšímu dopracování. Zatím
experiment s novým ještě není úplně přijat, ale vlastní zvídavost autorku časem
podpoří.
Socha č. 9
Kočičí dům
Autorka uvolňuje svůj tvůrčí přístup přirozeně, jako by tvorba byla hra.
Domeček plný vlastních nápadů, možná i příběhů, v kterých hraje důležitou roli
zvířecí přítel a láska k němu. Velmi spontánní projev, v kterém je autorce dobře
a vidí v něm kus svého hravého světa.
Socha č. 10
Torzo ženy
Stabilní nádoba ve tvaru ženské postavy. Vlastní tvořivost zavádí autorku často
k tématu ženy a ženskému principu. Přes veškerou hmatatelnost sochy, je v ní
ukryta jemnost, přijetí a dobrý příklad. Myslím, že všechny vyjmenované
ctnosti má autorka zakomponovány ve svém vnitřním přístupu, který
samozřejmě doplňuje od svých ženských vzorů ve své blízkosti.
Socha č. 11
Alžběta
Pevné stabilní dílo, které v sobě obsahuje silně vyvinutý vůdčí ženský princip s
jasným záměrem.
Výrazově socha připomíná nádobu, ale i torzo ženy, anglické královny Alžběty.
Právě nádoba a žena má hodně společného. Socha působí sebevědomě s
vlastním potenciálem vést a uměním rozhodnout se. Autorka patří k těm dětem,
které mají ihned jasnou představu, co bude tvořit. Co se týká samotné práce na
díle, svou spontánností a odhodláním zhmotnit svůj záměr, velmi podpořila
práci ve skupině.
Za Skupinu ARTE Dynamické tvořivosti
Alma Mater - centrum rozvoje tvořivosti
Ing. Dana Skokanová