Áďa Kyánková, 6. A Rok: 2012 Číslo: 3 V čísle naleznete

Žákovský časopis
PLÁTEK
Rok: 2012
Číslo: 3
V čísle naleznete:
Zpravodajství z parlamentu
Rozhovory
Nová počítačová učebna
Zajímavosti z adapťáků
Přestávky
Motokáry
Přespolní běh
Áďa Kyánková, 6. A
Rok: 2012
Úv
ík
n
od
Stránka 2
Slovo šéfredaktorky?
Stalo se již tradicí, že náš časopis začínáme „otvírákem“ od našeho šéfredaktora, pardon vlastně
šéfredaktorky. Protože mnoho našich redaktorů (včetně séfredaktorky) odešlo studovat na střední školy, musíme se poohlédnout po redaktorech nových. Nebojte se, náš časopis bude ale vycházet dál. Než zvolíme nového šéfredaktora, musíme se vzájemně trošku poznat. Do redakce přibylo mnoho nových redaktorů. Jsme rádi, že mezi nás přišly i dvě žákyně z prvního stupně. V příštím čísle časopisu se už určitě dočtete, kdo se stal novým šéfredaktorem a kdo bude mít jakou funkci. Přejeme Vám, milý naši čtenáři, super
počteníčko a věříme, že Plátku zůstanete věrní.
Kdo nečte Plátek, má z dění ve škole zmatek.
Školní parlament
ě
n
l
Tak, je tu nový školní rok a
á
u
s ním přichází i nové povinnosti pro
t
k
parlament.
Tak třeba takové volby. KažA dý si pod tím představí
něco jiného, ale větši-
nou nám přijdou na mysl vyfintění pánové s těsně
upnutými kravatami, co se potí pod pohledy seniorů
nevědoucích kam s lístečkem. Ale nebojte, takové
volby v parlamentu neprožíváme. Naštěstí! I když
se dost podobají. Tedy až na ty seniory. A jak naše
volby proběhly?
Na řádný průběh voleb dohlížela volební komise ve složení: Markéta Gretzová ze 6. C a Dita
Škvařilová ze 7. C. Z prvního kola voleb měli do
kola druhého postoupit dva žáci s nejvyšším počtem
hlasů. Žák, který získal ve druhém kole nejvíce hlasů, se stal předsedou a druhý žák místopředsedou.
S napětím jsme všichni očekávali výsledky prvního
kola. Počítalo se s tím, že do druhého kola, jako
ostatně vždy, postoupí pouze dva lidé. Ale postoupili čtyři. Deset hlasů získala Jolana Rozprýmová a po
dvou hlasech Radmila Centnerová, Dita Škvařilová
a Sabina Šálovská. Následovalo tedy mezikolo, ve
kterém se rozhodlo, že do druhého kola postoupí
Radmila Centnerová. Ve druhém kole získala Jolana
Rozprýmová šestnáct hlasů a Radmila Centnerová
hlasy tři. Nakonec se naší předsedkyní stala Jolana
Rozprýmová. A naší místopředsedkyní je Radmila
Centnerová.
Ostatní funkce, důležité pro fungování parlamentu, si členové rozebrali podle
svých schopností. No a jak to dopadlo?
Tiskový mluvčí: Jan Hanák
Nástěnkář: Gabriela Slavíková a Richard Knotek
Informátor žáků 1. st.: Dita Škvařilová a Ludmila
Vojtová
Příprava třídy k zasedání parlamentu: Richard
Knotek
Docházka: Johana Fialová
Upomínkař: Hana Šebelová
Jistě Vás zaujala funkce upomínkaře, s pojmenováním této funkce jsem přišla já. Upomínkař
bude vždy před zasedáním parlamentu připomínat
jeho členům, kdy se bude schůzka konat.
Mimo jiné se na parlamentu také probíraly
návrhy z jednotlivých tříd. Některé byly zajímavé,
jiné k pousmání. 6. B například navrhla hudbu místo zvonění, no řekněte, nechodilo by se do té školy
hned líp, kdyby nám místo fádního zvonění hrály
písničky? Někteří zástupci přišli s přáním opakovat
Talentmánii nebo Miss, pokračovat v „Barevném
světě“ a v anketě „Žáci radí žákům“. Dokonce
jsme tu měli i bláznivý návrh na eskalátory (jezdící
schody). Ale to bychom prý nechodili už vůbec.
Takže budeme muset dál zdolávat ty schody sami.
Každý to má prožité a ví, že je to občas náročné.
Hlavně po tělocviku máme pocit, že jsme vylezli
na Mount Everest. Kromě toho se hovořilo také o
vybavení přírodopisu novým nábytkem a o nové
třídě fyziky.
Na konci schůzky parlamentu pan ředitel
poblahopřál zvoleným žákům.
Zapisovatel: Karolína Davídková
Pokladník: Andrea Zábojová a Sára
Porčová
Ze školního parlamentu Vás zdraví
Karolína Davídková, 8. C
Jolana Rozprýmová, předsedkyně ŽP
Rok: 2012
Stránka 3
ě
ln
á
Nová počítačová učebna
tu
k
A Na škole se toho od loňského školního nacle Studio 16, prozatím pouze na učitelskou staniroku mnoho změnilo. Odešli nám skvělí a nezapomenutelní deváťáci, přišli noví prvňáčci a někteří šesťáci. Ale co zajímá každého z nás nejvíce?
Kompletně nová počítačová učebna.
„Před modernizací počítačových učeben
jsme měli v učebně VT1 17 počítačových stanic,
které byly svými parametry již zcela nevyhovující.
Tyto počítače nebylo možné ani využít pro povinné
testování úrovně vzdělávání žáků 5. a 9. ročníku. V
učebně VT2 jsme měli 5 starších počítačů Siemens,
19 kusů PC TASK a 2 kusy PC COMPAQ,“ zhodnotila stav učeben před modernizací paní učitelka
Hana Vaňková.
A jak vypadá situace nyní? „Novou technikou jsme se rozhodli vybavit učebnu VT2, protože
svou kapacitou umožní přístup k počítači každému
žákovi (25 stanic pro žáky + jedna učitelská). Přitom pět starších počítačů Siemens z původní VT2
jsme použili jako náhradní do INF Centra (tam byla
dvě stávající PC nefunkční), 17 PC TASK jsme přesunuli do VT1 a dva počítače COMPAQ umístíme
do tříd s plánovanou interaktivní tabulí,“ řekla mi
paní učitelka Vaňková, správce počítačové sítě.
Dále mě seznámila i s náklady vynaloženými na modernizaci učeben. „Za nové počítače včetně instalace a zakoupených licencí na software škola zaplatila 495 000 Kč. Pořídilo se celkem 29 pracovních stanic, z nichž jich je 26 v učebně VT2 a 3
ks jsou určeny pro vedení a kancelář. Jedna stanice
přišla cca na 17 000 Kč, z toho vlastní počítač stál
necelých 10 000 Kč, nový 22” LCD monitor 3 890
Kč a 3 300 Kč se zaplatilo za upgrade operačního
systému na Windows 7 a novou licenci MS Office
2010.” Určitě mně dáte za pravdu, že škola musela
vynaložit obrovské finanční náklady, a pro nás žáky
to znamená, že bychom měli důsledně dodržovat
řád počítačových učeben.
Paní učitelka mně také objasnila možnosti
využití zmodernizovaných počítačů. „Výkon nových PC zohledňuje potřebu zařadit výuku současných multimediálních technologií do vzdělávacího
programu školy. Žáci i učitelé tak budou mít možnost pracovat s moderním operačním systémem
Windows 7, kancelářským balíkem MS Office
2010. Výkon stanic jim umožní zpracovávat digitální fotografii i video. Video bude v současné době
možné zpracovávat v programu Windows Movie
Maker. Dále ještě plánujeme zakoupit program Pin-
ci. Od letošního školního roku se škola zapojí do
nového projektu s názvem FOTOŠKOLA, díky tomu získáme zdarma multilicenci aktuální verze programu Zoner Photo Studio pro zpracování digitálních fotografií v hodnotě 18 990 Kč a nový digitální
fotoaparát.
Kromě toho jsme od září vstoupili do projektu CINEMA 4D Academy Program. Jedná se o
aktivitu firmy MAXON, výrobce populárního 3D
grafického programu CINEMA 4D. V rámci projektu dostáváme za manipulační poplatek 950 Kč
multilicenci pro 27 počítačů programu CINEMA
4D Studio (tedy maximálně vybaveného balíku
software). Částka 950 Kč je poplatkem za vstup do
programu CAP, za licence na jednotlivé stanice nic
neplatíme. Jen pro vaši informaci, cena jedné komerční licence takového balíku je přes 90 000 Kč,
standardní EDU licence pro jeden počítač se prodává za cenu okolo 7 000 Kč. V rámci CAP je to tedy
v podstatě zdarma.“
Paní učitelka mně také prozradila, na co se
mohou těšit deváťáci. „Práci s programem Cinema
4D jsme letos nově zařadili do nepovinného předmětu Počítačová grafika pro 9. ročník. Cílem výuky
bude, aby si žáci utvořili představu o 3D modelování, získali prvotní základy, na kterých by případně
mohli v budoucnu stavět a zdokonalovat se v práci
s 3D grafikou. V dnešní době se jedná o velice zajímavé téma, které by mohlo řadu žáků oslovit, motivovat a případně i vyplnit jejich volný čas,“ zakončila své povídání paní učitelka Vaňková.
Děkuji paní učitelce za zajímavé informace
a děkuji jí za čas, který mně věnovala. Myslím si,
že za nás žáky mohu říct, že jsme s takto vybavenými učebnami spokojeni. Ráda bych také slíbila, že
se v nich budeme pilně učit, co říkáte?
Simona Ondrová, 8.C
Rok 2012
Stránka 4
ě
ADAPŤÁKY v září
n
l
á
tu Jako každý školní rok, i letos proběhly na škole v Lysicích adapťáky. S potěšením mohu říci,
k
A že zájem o tyto akce roste. V letošním září se tak žáci adaptovali na novou třídu, školu a třídní učitele nejen v nových šestých třídách, ale i v 7. B a ST2.
Šesťáci si zahráli hry v oboře a zalezli si v Lanovém centru PROUD v Brně. Někteří dokonce
zvládli i týmové překážky pro více družstev. Žáci z 6. B si navíc ještě opekli špekáček u táboráku, aby se
posilnili na stezku odvahy, a poté si ve škole hezky pospali :-)
Pro žáky ze 7. B připravila adapťák třídní učitelka, paní S. Kyánková, která je zároveň školní metodičkou prevence. Žáci si ve škole a v oboře zahráli hry i s panem asistentem Petrem a po adrenalinovém
výstupu se podívali na kopec Marek.
Třídě ST2 se během školních her záhadně ztratila paní učitelka, po jejím vystopování v lysickém
okolí však následovalo šťastné shledání. V letním kině dostali žáci dokonce i sladkou odměnu. Program si
pro své žáky připravila třídní učitelka A. Doskočilová. Dne se zúčastnila i praktikantka E. Dufková.
Mně osobně se adapťáky moc líbily. Žáci se nebáli zahrát si spolu i netradiční hry, něco na sebe
ostatním prozradit, vyzkoušet si adrenalin na lanech a přemýšlet i za třídu. Já osobně si z adapťáků odnáším opět spoustu zážitků. Ráda bych poděkovala za pomoc všem, kteří se podíleli na jejich přípravě.
Hana Niedobová, školní psycholožka
ZPĚTNÉ VAZBY:
Třída:
6. A
Nejvíc se žákům líbilo: Nejvíc se žákům nelíbilo:
Naučili se:
lanové centrum, lezení na
nic, vše se jim líbilo, málo
horolezecké stěně nebo
času stráveného v lanovém jistit, lézt, seznámili se s ostatnísíti, některým hra se slepicentru nebo být tam ve skupi- mi spolužáky, méně se bát výšek
cí Boženkou a různé hry v
ně s dospělým
oboře
6. B
nedohráli hru Čísla, nevyspalanové centrum, stezka
ní - ranní vstávání po spaní ve spolupracovat, jistit se, lézt, přeodvahy, také hry v oboře,
škole, malování na obličej - konat strach
spaní ve škole, jištění
nemohli se domluvit
6. C
lezení v lanovém centru,
skok na hrazdu, hry v
oboře
nic, vše se jim líbilo, ale nepřekonat strach, spolupracovat,
stihli vyzkoušet vše v lanošplhat
vém centru
7. B
hra Siamská dvojčata a
další hry
chyběla jim spolužačka, nic, spolupracovat, seznámili se s
vše se jim líbilo, jít do kopce novými lidmi, skamarádili se
ST 2
hra Pavučina, jak Marek
chybělo skákání v pytli/hry,
skákal šipku, výhra v přespolupracovat, pomáhat si, sponěkterým se líbilo vše, nelíbitahované, hledání paní
léhat se na druhé
lo se, že nenašli paní učitelku
učitelky
Za
í
kc
Rok: 2012
Stránka 5
Postřehy z adapťáků
Adaptační kurz 6. C
Díky příznivému počasí se adaptační kurz konal venku. Paní psycholožka Hana Niedobová, p. uč. Lea Máslová a
p. uč. Ludmila Zemánková pro žáky z nově vzniklé 6. C připravily různé hry a soutěže, které měly posílit vzájemné
vztahy ve třídě. Podle žáků se jim to povedlo. Výlet do obory a poté do Lanového centra PROUD v Brně se žákům líbil. Samozřejmě se v tento den neučí. To je dobrá zpráva pro
všechny!
Žáci při hře „Lentilkovaná“
Adaptační kurz mě velice nadchl. Hráli jsme různé
hry, překonávali strach a při tom jsme museli spolupracovat
a pomáhat si. Po obědě jsme jeli do Lanového centra
PROUD v Brně, kde jsme lezli po různých dráhách, které
byly velice vysoko. Byli jsme rozděleni do skupin. Bylo to
super! Ti, co tam příští rok pojedou, se mají na co těšit! Ráda bych ten adapťák zažila ještě jednou… Nikdy na to nezapomenu.
Klára Hájková, 6. C
Adaptační kurz byl super. Hráli jsme spoustu her. A dobře jsme se bavili. Hry se všem líbily.
Po obědě nás autobus zavezl do lanového centra v Brně. Zahráli jsme si dvě hry na zahřátí. Potom jsme se
rozdělili do skupin. Byla jsem ve skupince s Klárou Hájkovou a Veronikou Taschovou. Prvně jsme zkoušeli lehké a nízké překážky. A pak jsme přešli na těžší. Někteří z nás se vytahovali, a pak měli sami strach.
Bylo to super!!!
Klára Zouharová, 6. C
Moc se mi to líbilo, nejvíc se mi líbila „Lentilkovaná“. Bylo to fajn.
Elena Kejdušová, 6. C
Co ještě dodat k adaptačnímu kurzu? Moc toho není, myslím si, že třídě vůbec nic nechybělo. No
prostě to bylo naprosto bez chyby. Od 8:00 hod. asi do 12:00 hod. jsme byli v oboře a hráli různé hry, jako
třeba: most přes vodu, pavouk, přenášení lentilek a spoustu dalších.
Po 12. hodině jsme odjeli do Lanového centra PROUD v Brně. Na úvod jsme hráli hru s gumovou
slepicí. Potom jsme šli na nízké překážky bez jištění, abychom si vše zkusili. Rozdělili jsme se do skupin
po třech. Byl jsem ve skupině s Jirkou a Kubou. Vybrali jsme si instruktora. Náš instruktor se jmenoval
Vašek, byla s ním sranda. Vybrali jsme si první překážku a to byl „Most“. Ale byli jsme také na horolezecké stěně, lanové stěně a na spoustě dalších překážkách. Ale myslím si, že se mnou bude souhlasit
hodně spolužáků, že skok na hrazdu byl zdaleka nejlepší. Já jsem skákal dvakrát. Potom nastal čas rozloučení se s instruktory a skvělým lanovým centrem.
Myslím si, že všichni byli spokojení. A tak
ten den skončil a my jsme šli od lysické školy domů.
Filip Beneš, 6. C
Z
cí
k
a
Rok: 2012
Stránka 6
Adapťák 6. B
Ahoj, jsme nové redaktorky a připravily jsme si pro Vás hodnocení našeho adaptačního kurzu. Po
spolužácích jsme chtěly, aby nám řekli, co je napadne, když se řekne nějaké slovo související s kurzem.
Názory jsme zpracovaly. Jaká to byla slova?
Adapťák: Více jsme se poznali. Byly zábavné hry. Nemuseli jsme se učit. Byla velká sranda. Večer, když
byla velká tma, byla stezka odvahy. Jeli jsme do lanového centra v Brně, kde jsme lezli po všelijakých překážkách. Všichni se báli, ale překonali svůj strach z výšky. Všem se adapťák líbil. Jako jediná třída jsme
spali ve škole, taky si toho vážím.
Pavoučí síť: Byla velká sranda. Hodně velká spolupráce, důvěrnost. Nenechali jsme tam paní učitelku,
hrála s námi. My jsme ji přetáhli, i když měla velký strach. Kluci si stěžovali na jednoho spolužáka, protože zpočátku nechtěl spolupracovat, ale nakonec se zapojil, protože na něj byli všichni hodní, a tak řekl, že
teda jo.
Příšery: Všem se příšery líbily, protože s nimi byla sranda. Všichni se smáli, protože příšerky byly srandovní. Příšerky byly dvě paní učitelky, Máslová a Nedomová. Všichni si užívali radost, někdy i smutek
z prohry, ale užili jsme si to.
Jízda autobusem: Líbilo se to skoro všem, jen dvěma klukům ne, protože to bylo moc dlouhé. Jinak ostatním se cesta líbila, protože v autobuse byla sranda, mohli jsme si povídat, bylo to prostě super.
Lanové centrum: V centru se to nelíbilo jen jednomu z nás, protože chtěl lézt v prvním patře, ale nemohl.
Takže nelezl, protože druhé patro bylo moc vysoko. Jinak ostatním se to líbilo, protože byla zase sranda a
hry, bavilo je jistit kamarády.
Přespání: Než jsme šli spát, tak jsme si proběhli celou školu. Spaní se nelíbilo třem lidem, protože nemohli usnout, všichni svítili baterkami a chrápali a vyluzovali různé zvuky. Ostatním se spát ve škole líbilo, protože byla sranda, hráli jsme hru, kdo nejpozději usne. Byla zábava.
Táborák: Líbil se 21 žákům. U táboráku jsme jedli párky, kečup a rohlíky. Když jsme čekali na stezku odvahy, říkali jsme si vtipy. Pan učitel Sedláček řekl
vtip o dědovi a kšandách. Všichni jsme se moc zasmáli.
Stezka odvahy: Čtyři kluci a jedna holka šli sami.
Ostatní se báli, a tak šli po dvou a po třech. Paní učitelky na nás čekaly skoro za každým stromem.
Stezka byla dlouhá přesně 100m. Šli jsme lesem a
drželi jsme se provázku, který byl uvázaný na stromech.
Snídaně: Byla výborná, nikdo neměl námitky.
Chystala ji paní učitelka a ještě nějaké dobrovolnice
Minuty před stezkou odvahy.
z naší třády. Měli jsme toustový chléb s máslem a se
šunkou. Všichni si myslí, že byla nejlepší ze všech snídaní.
Paní učitelka Nedomová: Je nejlepší pí uč., která nám všechno dovolí, promine nám spoustu věcí a hodně
nás toho naučí. Jsme rádi, že ji máme jako třídní až do 9. ročníku. Je to nejlepší paní učitelka na světě. Máme ji rádi.
Hanička Šebelová, Sájule Porčová, Vendík Podhradská, Terezka Vachová, 6. B
Za
í
kc
Rok 2012
Stránka 7
Adaptační den 7. B
Na začátku školního roku měla naše třída adaptační den. Možná si řeknete, že je to nesmysl, že
adapťák mají jen šesťáci, ale letos jsme ho měli i my. Den proběhl celkem v pohodě, dopoledne jsme byli
ve třídě a v oboře, po obědě jsme vyrazili ze školy na kopec Marek, který je na konci Lysic směrem na Žerůtky. Celý den jsme hráli různé hry, ať už v týmu nebo každý sám za sebe, převažovaly ale týmové hry.
Asi si ale stále říkáte, PROČ jsme měli adaptační den? Odpověď je jednoduchá: přibylo nám do třídy pár nových lidiček, a hlavně máme nového asistenta pedagoga.
Celkově to tedy docela šlo, ale nebyla to pro nás žádná velká bomba, protože ta to byla v 6. třídě,
kdy byl pro nás adapťák novinkou, kterou
jsme zažili poprvé.
Radmila Centnerová, 7. B
Putujeme s kamarády. 7. B dobývá Marek.
Adapťák ST 2
V adaptačním dnu naše třída zažila spoustu pěkných a veselých příhod. Jedna z nejlepších aktivit
byla hra prolézání pavučinou. Všichni byli odhodlaní a vrhli se do toho po hlavě.
Při přetahování holky nečekaně porazily kluky.
Při hře „Ztracená paní učitelka“ jsme plnili
úkoly, které jsme hledali, a z toho jsme dva
nenašli. A na zpáteční cestě jsme vystopovali
medvěda, který měl pro nás další úkol.
Hráli jsme ještě spoustu jiných zábavných a
zajímavých her. Na konci jsme si všichni vysloužili sladkou odměnu. Byli jsme spokojeni a měli jsme velkou radost.
Za třídu ST 2 napsali: Aneta Baňová, Marek
Špaček, Tomáš Stříž a Zuzana Fořtová
Z
cí
k
a
Stránka 8
Rok: 2012
Pomáháme v 1. A
Stalo se již tradicí, že žáci devátých ročníků
mívají patronát nad prvňáčky. V letošním školním
roce žákům 9. A byli přiděleni noví prvňáčci z 1. A.
V úterý ráno 4.9.2012 jsme měli před sebou
veliký úkol. Postarat se o naše nejmladší spolužáky,
ukázat jim, jak to ve škole chodí, a provést je po
škole.
lová řekla dětem, ať si vyberou svého patrona, pár
jedinců si vybralo a zbylých stydlínků jsme se ujali
sami. Po rozdělení jsme šli dětem ukázat celou naši
školu – jídelnu, šatnu, tělocvičnu, dílny… Před obědem jsme se za prvňáčky vrátili a šli jsme s nimi na
oběd, abychom jim pomohli a ukázali jim, jak to v
jídelně chodí. Myslím si, že to bylo vydařené dopoledne a prvňáčkům se s námi líbilo :)
První vyučovací hodinu jsme přišli za prvňáčky do třídy. Seděli tiše v lavicích. Pí uč. Tejka-
Sabí :) 9. A
Otázky pro prvňáčky (odpovídalo 38 prvňáčků)
1. Co vás ve škole baví?
Odpověď: počítání 22x , hrát si ve třídě 29x, psaní 28x, čtení 32x
2. Chutnají vám školní obědy?
Odpověď: 36x ano, 2x ne
3. Jsou paní učitelky hodné?
Odpověď: 37x ano, 0x ne , 1x jak kdy
4. Kolik vás je ve třídě?
Odpověď: 1. A : 20, 1. B : 21
5. Jaký předmět máte nejraději?
Odpověď: 1. A: tělocvik, 1. B: psaní
6. Líbí se vám ve škole?
Odpověď: 35x ano, 3x ne
7. Těšíte se na školní výlet?
Odpověď: 38x ano, 0x ne
8. Chtěli byste delší přestávky?
Odpověď: 33x ano, 5x ne
9. Vrátili byste se do školky?
Odpověď: 3x ano, 35x ne
Kamila Vyskočilová , Lucie Bartůšková, 5. A
Hádanky
Prázdniny už nám skončily a začala škola. Se školou nám přibývají povinnosti a úkoly a my jen
stěží někdy hledáme v tom svém mozečku aspoň špetku vědomostí, co jsme si zapamatovali, co nám
přes prázdniny neuplavaly. Pojďte si teď proto se mnou zkusit pár hádanek. Nebude jich moc, obtížnost
už potom zhodnoťte každý po svém.
Láhev se zátkou stojí jednu korunu a deset haléřů. Láhev je o korunu dražší než zátka. Kolik nás bude stát zátka?
Auto „Volvo“ a „Toyota“ stojí dohromady jeden a půl milion korun. „Volvo“ je o milion korun
dražší než „Toyota“. Kolik korun stojí „Toyota“?
Po silnici jede autobus. V autobuse jede sedm děvčat, každá má sedm batůžků, v každém batůžku
sedm koček a každá kočka má sedm malých koťátek. Kolik nohou je v autobuse? (řidič se nepočítá) :)
Kdo mi první řekne správnou odpověď na všechny otázky, získá malou odměnu.
Radmila Centnerová, 7. B
w
e
i
v
r
e
Int
Rok: 2012
Stránka 9
Nový asistent ve škole
Určitě jste si už všimli, že nám po škole chodí nový pan učitel. Pracuje u nás ve škole jako asistent
pedagoga a já jsem si pro Vás připravila rozhovor právě s ním. Překvapila jsem ho otázkami přímo na tělo.
Tentokrát se mi ale z vyslýchaného nepodařilo dostat skoro žádné důvěrné informace, natož nějaké chuťovky, přesto si rozhovor přečtěte, i tak je plný zajímavých informací.
Vaše jméno a věk?
Jmenuji se Lukáš Petr a v prosinci oslavím své 25. narozeniny. Pozvánky vám budou rozdány.
(Poznámka redakce: Pan asistent je srandista.)
Jakou školu jste vystudoval?
Vystudoval jsem vyšší odbornou školu, obor speciální pedagogika.
Proč jste si zvolil tento obor?
Chci se věnovat lidem, kteří potřebují pomoc. Chtěl bych pracovat v ústavu sociální péče nebo podobném
zařízení, kde je práce u lidí s postižením.
Naplňuje Vás tato práce?
V současné době ano, chci ji dělat i v budoucnu.
Co jste dělal před nástupem na naši školu?
Pracoval jsem jako asistenta ve škole v Boskovicích.
Jak dlouho se budeme potkávat?
To se uvidí.
Líbí se Vám zde?
Líbí se mi tady moc. Doporučuji vylepšit zdravení. Jsou to slova „dobrý den“.
Čemu se věnujete ve svém volném čase?
Když je to možné, jsem na cestě za dobrodružstvím.
Jakou hudbu posloucháte?
Poslechnu si skoro všechno… nicméně nejvíc se mi líbí klasická hudba a metal.
Oblíbené pití?
Na co mě pozvou :D
Jak jste prožil prázdniny?
Byl jsem na cestách za dobrodružstvím. Nejvíce se mi líbilo v Bosně a Hercegovině, je to taková dobrodružná země.
Děkuji Vám za rozhovor a přeji příjemné dny u nás.
PS: Děcka, nebojte se pana asistenta pozdravit. Nekouše ;)
Kačka :) 9. A
e
t
n
I
w
e
i
rv
Rok: 2012
Stránka 10
Koníček - motokáry
Bylo mi asi devět let, když jsem poprvé sedla za volant káry v brněnském M-paláci. Byl to pro mě
nepopsatelný pocit. Seděla jsem a čekala, než se nade mnou rozsvítí zelená barva na semaforu. Mezi závodníky jsem byla nejmladší, a možná i proto jsem jela pomalu a nakonec jsem skončila poslední. Svou
prohru jsem očekávala, jelikož to byl můj první závod, ale zklamání bylo. Nyní o pět let později jsem se
díky jedné nekomentované situaci znovu dostala mezi závodníky. S rodinou jsme navštívili KartingCup,
což je motokárový závod, který se jezdí v České republice každý rok už sedm let. A zrovna ten, který jsem
měla možnost vidět naživo, se jel ve Vysokém Mýtě. Znova jsem prožívala tu atmosféru, smrad spálených
gum a zavařeného motoru. Dostala jsem i možnost stát na startu jako UmbrellaGirl jednoho ze závodníků,
této příležitosti jsem samozřejmě využila. Klidně bych o svých zážitcích mohla psát dál, ale ode mě byste
se toho o motokárách moc nedozvěděli, a proto jsem si pro Vás připravila rozhovor s jedním ze závodníků,
mým dobrým kamarádem, Tomem Smutným.
Čím se odlišuješ od ostatních 23letých kluků? Slečno redaktorko, vy mě znáte, co vás napadne jako první věc?
Každopádně je to sport, kterému se věnuje málokdo, a přitom je to sen každého kluka.
S trochou nadsázky se dá říct, že už to pro mě není sport ani koníček. Je to něco jako životní styl nebo život
tajného agenta, který v běžném životě vypadá nenápadně, ale v práci někde na misi je špička ve svém oboru. A jelikož jsem i v civilním zaměstnání mechanikem na motokárové dráze, znamenají pro mne káry
nejen práci, koníčka, ale i z 90% můj veškerý čas.
Kdy ses k motokárám dostal a co tě k nim přivedlo?
Můj děda dělal mechanika jednomu jezdci, a když viděl, s jakou láskou se vrtám ve všem, hlavně v jeho
výstavním pionýru, řekl mi, jestli nechci jet na závody s ním jen tak na čumendu, a když jsem uviděl tu
nádhernou techniku a tu rychlost, omamný zvuk a neskutečnou legraci na závodech, řekl jsem si, že to chci
dělat až do smrti a i po ní.
Co všechno pro to musí kluk nebo holka udělat, aby se stali závodníky?
Nejdůležitější je to opravdu chtít, ne se o to jen zajímat. Seženeš motokáru, vybavení, zaregistruješ se a
jdeš na to. Ostatní se zařídí tak nějak za pochodu.
A jak se stát tak dobrým závodníkem jako jsi ty?
Nejsem tak dobrý, u nás v republice je spousta lepších. U mě to dělá nejspíš praxe, ale špetka talentu asi
taky. Jak se naučil Vivaldi hrát? Trénoval, zkoušel a zdokonaloval se. Jsou dvě možnosti, buď to máš od
přírody, nebo to natrénuješ.
A ty jsi ten přírodní nebo trénovací typ?
Já už to po osmi letech neřeším, spíš jsem trochu toho a trochu toho. Co mi nešlo samo, natrénoval jsem.
Například motor jede nejlíp při 15000 otáčkách, mně to nešlo vytočit, bál jsem se o svůj milovanej svejma
rukama poskládanej motor. Moc mi to křičelo do ucha, proto jsem si dal špunty, slyšel jsem ho míň a tím
pádem výš točil a voala.
Jaký byl tvůj první závod?
KATASTROFA!! Po třech kolech mi motokára přelítla přes hlavu, rozlomila sedačku, udělala zadním kolem otisk pneumatiky na helmě a vyhodila mi rameno. Když si na to vzpomenu, musím se smát. Nejlíp to
vystihl můj táta potom, co mě dotáhli do depa:„Tohle vidět máma, tak jsi dojezdil, v***!“
ew
i
v
r
e
t
In
Stránka 11
Rok: 2012
Koníček - motokáry (pokračování)
Další závody už byly lepší?
Další sezona byla v duchu, hoďte ho do vody, buď se utopí, nebo začne plavat.
A ty jsi začal plavat. Jak jsi na tom teď, co se umístění týče?
Loni třetí celkově v republice ve své kategorii. Letos díky nedostatku času, zaviněnému pracovním vytížením, odjety dva závody sezony ze šesti a celkově 7. místo ze zhruba 20 závodníků.
Děkuji za rozhovor a přeji žádné zavařené motory a ty nejlepší výsledky na trati.
Tom Smutný se svým strojem
Kačka :) 9. A
Módní policie
Zdárek holky... Je to tu... nový školní rok, nové módní trendy a vychytávky... prostě PODZIM!
Nemyslete si, že když končí léto, musíte se hned zbavit všech barevných hadříků a nosit tmavé barvy. Naopak si vezměte příklad z podzimu a nechte se inspirovat. Kombinujte letní kousky s podzimními outfity a
třeba i naopak, ale s rozumem. Tentokrát nechte volánkovou sukni ve skříni a místo ní vytáhněte nějakou
riflovou například k barevným punčochám. Celkově riflovina je od léta in a bude tak i tento podzim. Stejně
tak kabátky, které jste nosily přes léto, navlékněte na mikču či svetřík a vyrazte do školy. ;)
Kačka :) 9.A
Stránka 12
Rok: 2012
y
r
o
z
á
N
Krátké vs. dlouhé
Všichni jsme byli zvyklí na desetiminutové přestávky a velkou patnáctiminutovou. Ale teď?
Vrátili jsme se zpět k pětiminutovým přestávkám jako za dob, kdy do této školy chodili naši rodiče. Důvodem zkrácení přestávek byla snaha pomoct některým žákům, kteří museli po osmé hodině čekat na autobus
a domů ze školy se vraceli pozdě. Je sice pravda, že nám nechali alespoň velkou přestávku 15 minut a přestávka po třetí vyučovací hodině je 10 minut. Nasvačit se stačíme, ale co dál?
Všichni říkají, že ve škole má být člověk „happy“, ale jak mi má být fajn, když si za 5 minut nestihnu pomalu ani zajít na WC? A o převlékání do TV ani nemluvě. Ale když si spočítáme všechna pro a proti,
tak nám vlastně sebrali to, na co jsme se ve škole těšili. O přestávce se dá stihnout tolik věcí. Proto jsme se
rozhodli s tím něco dělat.
Napsali jsme petici, kterou pro vaši informaci podepsalo 187 žáků (jedná se o žáky z 2. stupně, 4. a
5. tříd) a 11 učitelů. Petice byla úspěšně odevzdána panu zástupci, který to celé uzavřel slovy: „Jsem rád,
že máte svůj názor a dokážete ho vyjádřit. Je fakt, že se o tom ještě budeme bavit, a řešit se to bude na parlamentu.“ Proto prosím všechny, kdo chodí do parlamentu a nesouhlasí s krátkými přestávkami, aby o tom
řekli. Nikdo vám za to nic neudělá! Od toho přeci ten parlament je. A teď už něco od našich spolužáků,
kterých jsem se zeptala na jejich názor:
Zdeněk Koudelka (8. A): S krátkými přestávkami absolutně nesouhlasím, protože nic nestíhám.
Pavlína Pešová (9. B): Jsem ráda, že po osmé hodině dojedu domů o hodinu dřív, ale nestíhám se převlékat do TV.
Vašek Šerlovský (9. A): Jelikož jsem z Lysic, tak jsem rád, že jsem dřív doma, ale na druhou stranu nic
nestíhám, takže tak úplně nevím, jaký je na to můj názor.
Ondra Koch (9. A): Nemám důvod, proč by mně to mělo vadit, to co potřebuji, stihnu a fakt se mi nestalo,
že bych něco nestihl. Ale přijde mi úplně stupidní dělat kratší přestávky kvůli děckám z Voděrad a nějakých jiných obcí, když je jich naprosté minimum a místo toho Černovičtí atd. nestíhají autobusy a musí čekat x minut na další.
Anonym: Nic se nedá stíhat, dlouhé přestávky byly lepší.
Denisa Svobodová (8. C): S pětiminutovými přestávkami nesouhlasím. Nestihnu jít na WC a to převlékání
do TV je také hrůza. Krátké přestávky jsou údajně kvůli žákům, kteří jezdí linkami 256 a 257. Já dojíždím
linkou 257 a vůbec mi to v ničem nepomohlo. Po šesté hodině čekám 40 minut na autobus a čekávala jsem
20. A po osmé hodině jsme akorát stíhali autobus a teď musím čekat zhruba 40 minut.
Vojta Dokoupil (8. A): Rozhodně nesouhlasím.
Dita Škvařilová (7. C): Ne nesouhlasím, protože nám to s autobusy nijak nepomáhá, ty děcka domů většinou nespíchají a autobus si nechají ujet. Nám to tak vyhovovalo, a jestli to vadí některým rodičům, můžou
si pro děti jezdit do Lysic!
Simona Ondrová, 8. C
ov
h
z
o
R
or
Rok: 2012
Stránka 13
Krátké vs. dlouhé
Třída 8.C napsala petici proti krátkým přestávkám. Právě máte jedinečnou příležitost zjistit, jak situaci s přestávkami vidí náš pan ředitel.
Jaký byl důvod ke zkrácení přestávek?
Chtěl jsem, aby žáci dojíždějící ze směru Hodonín, Černovice (jedná se zhruba o 85 žáků) přijeli o hodinu
dříve domů, a ne až v 16:30.
Proč ke zkrácení přestávek došlo až teď, a ne už dříve?
V minulých letech nebylo možné přestávky zkrátit, zákon nám to umožnil až od 1. 9. 2012. Před zkrácením
přestávek jsme jednali se společností KORDIS o posunutí odjezdu autobusu na 15.05, což se zatím nestalo.
Také jsem nevěděl, kdy tito žáci dojíždějí domů.
V době, kdy do této školy chodili naši rodiče, byly přestávky také pětiminutové a vše se stíhalo. Je
možné, že jsme jiní než oni?
Je pravda, že ve školství pracuji již 33 let a za tu dobu se toho hodně změnilo. V minulosti si děti hrály
venku a dnes to všechno sedí u počítače. Teď dokáže každý druhý zakopnout na rovné chodbě a zlomit si
ruku. Dřív děti uměly padat a nikdy se jim nic nestalo. V dnešní době se neustále řeší nějaké úrazy. Vašim
rodičům krátké přestávky nevadily a vše se tenkrát stihlo (přesun do jiné učebny, příprava pomůcek na vyučování, převlečení se do TV atd.). Nevím, v čem je tedy problém.
Bude se brát na naši petici nějaký ohled?
Určitě mi je jasné, že se vám na zkrácení přestávek něco nelíbí. Říkalo mi o tom i hodně rodičů. Ale nemůžeme to po měsíci zase měnit, protože se nám to zatím neosvědčilo. Ještě bych nechal nějaký čas krátkým
přestávkám šanci. Vše je o zvyku.
Je tedy možné, že se přestávky vrátí zpět na 10 minut?
Nechci nic slibovat, ale pokusím se s tím něco udělat. Nicméně ke změně dojde nejdříve od ledna. Byl
bych rád, kdyby nám vedoucí dopravy vyhověli a odjezd autobusu, který nyní jezdí ve 14:48 z Lysic, o 10
minut posunuli, a tím pádem by mohly být přestávky tak jako dříve. Jediná změna by byla mezi 7. a 8. vyučovací hodinou. Přestávka mezi těmito hodinami by zůstala 5 minut.
Kdyby se tato změna nepodařila uskutečnit, bylo by možné, aby autobus, který jede ve 14:48
z náměstí, jezdil od školy? Tento autobus začíná svoji trasu zde (v Lysicích) a osobně si myslím, že by
to nebyl až tak velký problém, aby vyjížděl od školy.
Přiznám se, že nevím o tom, že autobus začíná v Lysicích. Myslel jsem, že jede z Boskovic. Jsem rád, že
jsem na tuto informaci upozorněn. V nejbližší době máme v plánu s panem zástupcem opět psát dopis dopravní společnosti. Nebude problém to do dopisu připsat.
Podle starého rozvrhu začínalo vyučování v 7:55 a teď začíná o 5 minut dříve. Někteří učitelé jsou
rozzlobeni, když žáci (zejména od Drnovic a Voděrad) dojedou později do vyučování. Žádají od nich,
aby jezdili dřívějším autobusem, přičemž by museli čekat zhruba hodinu do začátku vyučování. Musí tedy tito žáci jezdit do školy dříve?
Myslím, že to není nutné, protože žáci chodí do hodin o 2-3 minuty později, což chodívali i před tím. Čas
začátku vyučování se nezměnil. Pan školník měl totiž za úkol udržovat školní hodiny v chodu o pět minut
dříve, takže se hodiny neshodovali s hodinkami, které máme na ruce, popřípadě s hodinami na našich mobilních telefonech.
Děkuji panu řediteli za jeho vyjádření a vysvětlení této situace.
Simona Ondrová, 8. C
An
a
k
t
ke
Rok 2012
Stránka 14
Kde jsme prožívali prázdniny???
Prázdniny skončily, a tak by mě zajímalo, kde byli někteří žáci naší školy. Oslovila jsem 76 ochotných spolužáků, kteří mně pověděli, kde trávili svůj čas o prázdninách.
Kde jsme byli?
Doma
76
U babičky
32
Výlety po ČR
18
V zahraničí (kde není moře)
26
U moře
64
Nejvíce žáků pobylo nějaký čas o prázdninách u moře, kde se jim moc líbilo. Děkuji především žákům,
kteří mi tento dotazník zodpověděli.☺
Alča Stejskalová, 7. C
ž
ě
t
Kdo je kdo ???
u
o
S Po prázdninách je tu zpět soutěž “ Kdo je kdo???“. Podle informací poznejte, o jakého pana učitele/paní učitelku jde.
Kolik máte let? 48
Máte rodinu? Ano. Mám dvě děti – syna a dceru.
Máte nějakého domácího mazlíčka? Ano, mám psa – Německý Ovčák. (Zjistila jsem ještě, že se s ním
bojí chodit, aby někomu neublížil. Je hodný, ale na cizí lidi je ostrý.) Měli jsme křečky a osmáky (osmáci
jsou prý chytřejší).
Jaké máte koníčky? Mezi mé koníčky patří plavání, zahrádka, rád/ráda se toulám po lese a houbařím.
Jaká je Vaše nejoblíbenější barva? Modrá.
Jaké je Vaše nejoblíbenější jídlo? Smažený sýr, hranolky a tatarka.
Kde bydlíte? V Lysicích.
Které třídy máte nejraději? Pracovité.
Kolik let už učíte? 22.
Jakou školu jste vystudoval/a? Filozofickou fakultu Masarykovu univerzitu v Brně.
Učil/a jste i na jiné škole ? Ano, na Lipůvce a v Boskovicích.
Kdo mi jako první řekne správné jméno paní učitelky/pana učitele, dostane super odměnu.
Michaela Ryzí, 7. B
rt
o
Sp
Rok: 2012
Stránka 15
Přespolní běh
V úterý 2. října 2012 se na naší škole uskutečnilo okresní kolo závodu v přespolním běhu. Trasy
vedly oborou. Zúčastnilo se 14 škol a 266 závodníků. Závodnici byli rozděleni do čtyř kategorii, mladší
žákyně, starší žákyně, mladší žáci a starší žáci. Protože nepršelo, tak se závody vydařily. Výsledky:
Mladší žákyně
Mladší žáci
1. Anna Storouhalová (ZŠ Velké Opatovice)
1. Žíla František (ZŠ Olešnice)
2.Jana Tesařová (ZŠ Salmova Blansko)
2. Musil Matěj (ZŠ Salmova Blansko)
3.Miriam Zdrubecká (Gymnázium Blansko)
3. Strouhal Jakub (ZŠ Velké Opatovice)
ZŠ LYSICE
ZŠ LYSICE
6. Hana Šebelová, 13. Barbora Růžičková, 26. Andrea Zábojová, 45. Markéta Gretzová, 49. Alena
Stejskalová, 50. Lenka Tesařová
21. Zbyšek Muller, 25. Jakub Pavelka, 40. Jan
Fiala, 47. Jakub Komprda, 48. Jiří Konečný
Družstva: Lysice 9. místo
Družstva: Lysice 4. místo
Starší žáci
Starší žákyně
1. Klínkovský Jiří (Gymnázium Blansko)
1. Šafářová Adéla (ZŠ 9. května Boskovice)
2. Koukal Filip (ZŠ Lysice)
2. Formánkov†Zuzana (Gymnázium Blansko)
3 Štencl Marek (ZŠ Kunštát)
3. Hrubá Michaela (ZŠ Dvorská Blansko)
ZŠ LYSICE
ZŠ LYSICE
16. Markéta Švancarová, 19. Jiřina Nováková, 23.
Eliška Řehůřková, 24. Denisa Doskočilová, 25. Hana Knotková, 30. Kristýna Slavíková
10. Josef Bělehrádek, 11. Lukáš Bača, 15. Matěj
Štusák, 16. Zdeněk Koudelka, 22. Tomáš Peša
Družstva: Lysice 1. místo
Závěrem bych chtěl říct, že i když na stupně vítězů dosáhl pouze jeden žák z naší školy, v soutěži
družstev jsme si vedli velmi dobře.
Družstva: Lysice 5. místo
Vítek Tobiáš, 8. A
PODZIMNÍ MARATÓN
Letošní podzimní maratón se uskutečnil v úterý 25. září 2012. Běhalo se již pátým rokem. Cílem
byl kladný vztah ke sportu a rozvoj vytrvalosti. Trasa byla dlouhá 42 km. Běhalo se na cestě pod kluzištěm.
Každá třída měla uběhnout 4 800 m. Zúčastnilo se celkem devět tříd. Nejlépe se umístila třída 5. B
s časem 17:10 min. Celkový čas tohoto roku je 166 minut. Hlavní organizátorkou maratónu byla paní učitelka Eva Pánková. Snažíme se, aby všichni hráli fair
play.
Kamila Vyskočilová a Lucie Bartůšková, 5. A
K
v
o
ž
ří
ka
Rok: 2012
Stránka 16
Luštíme s Eliškou
Znění tajenky odevzdejte v den vydání časopisu Elišce Doleželové z 8. A. Čeká na Vás odměna!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
*
7.
8.
9.
10.
11.
1. Náš jedovatý had
2. Jinak oblaka
3. Linka
4. Nemluvnost
5. Konec závodu
6. Chlup na hlavě
7. Malý hlodavec
8. Tělocvičný prvek
9. Mastné skvrny na polévce
10. Teplý oděv na krku
11. Honosný rodinný dům
Tip na prázdniny:
Vydejte se na houby, rostou. Pozor, všechny
houby jsou jedlé, ale některé jen jednou!
Nejkrásnější úlovky vyfoťte a předejte na flešce
redaktorům, nejkrásnější fotky uveřejníme a autory odměníme.
Fotky pořízeny v lese u Lysic 20.10.2012.
Školní časopis žáků ZŠ Edvarda Beneše v Lysicích vychází 24.10.2012 nákladem
60 kusů.
Korektorka: Simona Ondrová, spolupracovala Karolína Davídková
Úprava časopisu pro webové stránky: David Baláč a Kamil Vaněk