Aktuální výroční zpráva - Dětský domov se školou, základní škola a

Transkript

1
Výroční zpráva o činnosti
Dětského domova se školou, základní škole a školní jídelně Veselíčko 1,
za školní rok 2013 /2014
1.
Základní údaje o školském zařízení ………………………………………….
1.1 Základní údaje o školském zařízení
1.2 Součásti školského zařízení
1.3. Školská rada
2.
Přehled oborů vzdělání ……………………………………………………… .
2.1 Program vzdělávání na základě RVP ZV pro LMP, počty tříd, žáků
2.2 Program vzdělávání na základě RVP ZV, počty tříd, žáků
str. 5
3.
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků……………………………………………
3.1 Klasifikace a absence žáků - tříd ZV s LMP
3.2 Klasifikace a absence žáků - tříd ZV
3.3 Projektové dny
3.4 Jiné aktivity - organizované školou
str. 8
4.
Údaje o mimoškolní části zařízení ……………………………………………
4.1 Organizace dětí v rodinných skupinách,naplněnost
4.2 Složení klientely dle krajů
4.3 Zařazení dětí dle § 2 ods.10 zákona 109 / 2002 Sb.
4.4 Mimoškolní a volnočasové aktivity
4.5 Zájmové volnočasové aktivity
4.6 Prezentace školského zařízení na veřejnosti
4.8. Sportovní aktivity
4.7. Útěky ze zařízení
str. 11
str. 3
4.9 Prázdninový provoz
5.
Rámcový popis personálního zabezpečení k 1. 9. 2011 ……………..
str. 17
5.1 Počty zaměstnanců
5.2 Personální obsazení , kvalifikace, praxe, věk – škola
5.3 Personální obsazení, kvalifikace , praxe, věk - mimoškolní výchova
5.4 Personální obsazení -provozní zaměstnanci + THP
5.5 Úrazy a nemocnost, zaměstnanců
5.6 Organizační schéma
6.
Údaje o dalším vzdělávání pracovníků ……………………………………..
6.1 Další vzdělávání pedagogických pracovníků - škola
6.2 Další vzdělávání pedagogických pracovníků - internát
6.3 Další vzdělávání ostatních zaměstnanců
str. 21
7.
Údaje o prevenci rizikového chování ………………………………………
7.1 Prevence rizikového chování, MPP
str. 25
7.1.1 Dlouhodobé aktivity škola
7.1.2 Jednorázové aktivity škola a výchovný úsek
7.1.3 Dlouhodobé aktivity výchovný úsek, intervenční a integrační programy
7.1.4 Prezentace MPP, informovanost
7.2 Školní program proti šikanování
2
8.
Odborné a terapeutické programy a aktivity s klienty …………………..
str. 36
8.1. Skupinové komunity
8.2. Výchovně vzdělávací bloky
8.3. Program rozvíjení emoční inteligence dětí
8.4. Preventivní program ve spolupráci s MP Přerov
8.5. Zátěžové pobyty
8.6. Mezinárodní cena vévody z Edinburghu
8.7. Program Mládež v akci, projekt FITPARK
8.8. Projekt pro mladé sportovce z FS Nadace táta a máma
8.9. Projekty z podpory obce Veselíčko
8.10. Individuální terapeutická práce a poradenská činnost
8.11. EEG Biofeedback
8.12. Spolupráce s psychiatrickou ambulancí
8.13. Spolupráce s rodinou
Údaje o výsledcích inspekční a kontrolní činnosti…………………………
str. 48
10. Základní údaje o hospodaření a majetku zařízení ……………………….
10.1 Hospodaření s rozpočtem a příjmy
10.2 Nemovitý majetek zařízení
10.3 Opravy a investice
10.4 Sponzoři
str. 49
Zapojení zařízení do různých programů …………………………………
str. 50
9.
11.
12. Údaje o předložených a zařízením realizovaných projektech financovaných
z cizích zdrojů ……………………………………………………………….
str. 50
13. Údaje o spolupráci s dalšími institucemi…………………………………….
str. 50
14.
str. 51
Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů …….
15. Závěr a způsob projednání výroční zprávy …………………………………
str. 51
16. Přílohy VZ ………………………………………………………………… ….
str. 52
3
I. Z Á K L A D N Í Ú D A J E O Š K O L S K É M Z A Ř Í Z E N Í
1.1 Základní údaje o školském zařízení
1.2 Součásti školského zařízení
1.3. Školská rada
1.1. Základní údaje o školském zařízení.
Název : Dětský domov se školou , základní škola a školní jídelna , Veselíčko 1
Sídlo školského zařízení : obec
Veselíčko č.p. 1
okres
Přerov
kraj
Olomoucký
Adresa školy : Dětský domov se školou, základní škola a školní jídelna Veselíčko1,
PSČ: 751 25 Veselíčko
Telefon
Fax.
e-mail
:
:
:
581 250 848 , 581 250 840
581 250 842
[email protected]
Zřizovatel : MŠMT Praha, Karmelitská 7, 118 12 Praha 1
Územní obvod diagnostického ústavu : Dětský diagnostický ústav
Olomouc - Sv. Kopeček, Ústavní 9
Kapacita zařízení :
32 chlapců ve věku 7 – 18 let
IČ: zařízení :
70 259 895
Identifikátor právnické osoby : 600 031 861
Právní forma
:
příspěvková organizace
Ředitel zařízení : Mgr. Petr Navrátil
St. zástupce
: Mgr. et Mgr. Marie Lukášová
Ved. učitel
: Mgr. Renáta Dočkalová
Ved. vychovatel : Bc. Rita Banýrová
Ved. ek. oddělení: Petra Ryšánková
4
1.2. Součásti zařízení :
Základní škola - IZO – 110 022 131
kapacita
79-01-C/01- studium denní, délka studia
Dětský domov se školou :
kapacita
Školní jídelna:
kapacita
32 žáků
9 r. 0 měs.
32 dětí
80 jídel
1.3. Školská rada
Předsedkyně : Mgr. Renata Dočkalová – jmenovaný zástupce za zřizovatel MŠMT
Členové
:
PaedDr. Jaroslav Philipp - zástupce za pedagogy
Bc. Rita Banýrová – zvolený zástupce za zák. zástupce
Školská rada se scházela podle potřeby a nutnosti. Ve školním roce 2013/2014 došlo k pěti
schůzkám členů školské rady.
Na schůzkách se její členové zabývali:
- Schválením změn v ŠVP s platností od 1.9.2013 pro ZŠ
- Projednáním a schválením školního řádu.
- Projednáním výroční zprávy o činnosti školy.
- Projednáním a schválením vnitřního řádu a organizačního řádu.
- Seznámením se zprávou České školní inspekce.
- Seznámením s rozborem hospodaření a návrhem rozpočtu na další období.
Školská rada v průběhu školního roku 2013/2014
činnosti DDŠ, ZŠ a ŠJ.
5
prodiskutovávala možnosti zlepšování
II. P Ř E H L E D
OBORU VZDĚLÁVÁNÍ
2.1 Program vzdělávání na základě RVP ZV pro ZŠ s LMP, počty tříd, žáků
2.2 Program vzdělávání na základě RVP ZV pro ZŠ, počty tříd, žáků
Kapacita základní školy :
32 chlapců ve věku 7 – 18 let
Ve škole se vyučovalo dle vzdělávacích programů vypracovaných dle :
RVP pro ZŠ:
ŠVP – „Škola pro život“
RVP pro žáky s lehkým mentálním postižením
ŠVP – „Praktická škola pro život „
Ve škole jsou zřízeny 4 kmenové třídy, v letošním školním roce
1 x třída pro ZŠ pro děti s LMP
3 x třída pro ZŠ
Naplněnost kapacity školy:
K
1. 9. 2013 – zahájení školního vyučování -
zapsáno do ZŠ 19
žáků
Viz. příloha – evidenční přehled umístěných děti k 1.9.2013
K 27. 6. 2013 – ukončení školního vyučování – zapsáno do ZŠ 30 žáků
Viz. příloha – evidenční přehled umístěných děti k 27.6.2014
V průběhu školního roku 2013/2014 bylo celkem v třídních knihách zapsaných 32 žáků.
V průběhu školního roku 2013/2014 bylo celkem v evidenci zařízení zapsáno 37 žáků.
Viz. příloha – evidenční přehled umístěných děti od 1.9.2013 do 31.8.2014
6
2.1 Program vzdělávání na základě RVP ZV pro LMP - počty tříd, počty žáků
Základní škola pro děti s LMP
Od 1. 9.2013 byla zřízena -
1 třída ZŠ pro žáky s LMP
Složení žáků
Přehled stavu žáků - ZŠ - LMP
1.9.2013
třída
27.6.2014
ročník
počet
třída
ročník
počet
I.
5
1
6.
1
I.
7.
1
7.
1
8.
4
8.
6
9.
2
9.
0
7
celkem
Zahájení:
9
7
Ukončení: 9
Třída Ročník Jména
0
I.
5.
0
6.
Baran
Erik
7.
Křenek Mario, Német Leon, Pačaj
8.
9.
Ročník
5.
6.
7.
8.
Erik, Jan Ferko
Kroščen Milan, Pecha Nikolas
9.
Jména
Dirda David
Hangurbadžo Mario
Erik Baran
Křenek Mario, Német Leon, Pačaj Erik,
Jan Ferko, Kroščen Milan, Džudžo Erik
0
2.2 Program vzdělávání na základě RVP ZV ZŠ - počty tříd, počty žáků
Základní škola - vzdělávací program
ŠVP – „Škola pro život“
Od 1. 9.2012 byly zřízeny -
3 třídy ZŠ
7
Přehled stavu žáků - ZŠ
1.9.2013
třída
ročník
II.
3.
4.
5.
6.
7.
celkem
počet
0
0
1
1
3
5
27.6.2014
třída
II.
ročník
3.
4.
5.
6.
7.
počet
1
0
3
4
0
8
1.9.2013
třída
III.
ročník
7.
8.
počet
0
4
27.6.2014
třída
III.
ročník
7.
8.
4
Celkem
počet
4
4
8
1.9.2013
třída
IV.
ročník
9.
k 1.9.2013
počet
4
4
13
k 1.9.2012
20
Celkem
II. + III.+
IV.celk.
I.-IV. Celk.
Zahájení:
20.6.2014
třída
IV.
Šindelář Oldřich
6.
7.
Grossmann Adam, Kiwak Bronislav,
Šariský Tomáš
0
7.
Icela Antonín, Robert Tomek, Jan
Sikora, Marian Banyász
Lexman Ondřej, Tomáš dostál
Smatana Zdeněk, Icela Petr
8.
8.
IV.
Ročník
3.
5.
6.
7.
9.
k 27.6.2014
počet
5
5
21
k 27.6.2014
30
Ukončení: 30
20
Třída Ročník Jména
0
II.
3.
Meszáros Lukáš
5.
III.
ročník
9.
7.
9.
8
Jména
Horváth Antonio
Meszáros Lukáš, Marcinko Erik, Marcinko
David
Šindelář Oldřich, Jůzko Ivo, Cina Daniel,
Meszáros Mario,
0
Grossmann Adam, Kiwak Bronislav,
Šariský Tomáš, Galba George,
Icela Antonín, Jan Sikora, Marian Banyász
Kalaba Robert,
Lexman Ondřej, Tomáš Dostál Smatana
Zdeněk, Icela Petr, Kalus Vítězslav
Pohyby žáků v průběhu školního roku:
1
Nikolas Pecha
2
Milan Kroščen
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Vítězslav Kalus
Erik Džudžo
David Dirda
Erik Marcinko
David Marcinko
Ivo Jůzko
Antonín Hortáth
Mario Hangurbadžo
George Galba
Robert Kalaba
Robert Tomek
Daniel Cina
Mario Meszáros
1.9.2013 – 20.9.2013 opravné zkoušky, nedostavil se, ukončil základní
vzdělávání s prospěchem - neprospěl
6.9.2013 – žák po opravných zkouškách 2. pololetí 2012/2013 neprospěl
– opakuje ročník (ŠVP ZV LMP) 8/9 ZŠP
17.9.2013 nový žák z DÚ Svatý Kopeček, žák 9/9 ZŠ
23.9.2013 nový žák z DÚ Svatý Kopeček, žák 8/8 ZŠP
15.10.2013 nový žák z DÚ Svatý Kopeček, žák 5/6 ZŠP
18.11.2013, nový žák z DÚ Bohumín, žák 5/6 ZŠ
18.11.2013, nový žák z DÚ Bohumín, žák 5/5 ZŠ
12.2.2014, nový žák z SVP Tršice, žák 6/6 ZŠ
17.2.2014, nový žák z DDÚ, SVP, ZŠ a ŠJ Tršice, žák 3 / 4 ZŠ
6.3.2014 nový žák OS Prostějov, žák 6/7 ZŠP
23.4.2014 nový žák OS Prostějov, předběžné opatření, žák 7/8 ZŠ
30.5.2014 nový žák z DÚ Svatý Kopeček, žák 8/9 ZŠ
30.5.2014 přemístěn do VÚ Střílky 8/9 ZŠ
10.6.2014 nový žák , ČR - Okresní soud Ostrava 6/7 ZŠ
18.6.2014 nový žák, OS Přerov 6/7 ZŠ
III. Ú D A J E O V Ý S L E D C Í C H
VZDĚLÁVÁNÍ
ŽÁKŮ
3.1 Klasifikace a absence žáků - tříd ZŠ s LMP
3.2 Klasifikace a absence žáků - tříd ZŠ
3.3 Projektové dny
3.4 Jiné aktivity - organizované školou
3.1 Klasifikace a absence žáků tříd ZV s LMP
Ve třídách pro žáky s LMP se vyučovalo podle vzdělávacího programu ŠVP „Praktická škola
pro život“ .
Většina žáků dosahuje průměrných až
podprůměrných výsledků.Vzhledem k vysoké
neomluvené absenci budou 4 žáci vykonávat opravné komisionální přezkoušení v termínu od
11.8.2014 do 29.8.2014.
Jako cizí jazyk se vyučují základy angličtiny.
V letošním roce byl asistent pedagoga přidělován v rámci této třída pro žáka s individuální
integrací.
Přes problematiku s výukou v odděleních byl vzdělávací program naplněn, vyjma žáků, kteří
budou vykonávat opravné zkoušky.
Z celkového počtu 9 žáků s LMP, 3 žáci ukončili pov. šk. docházku a nastoupili do učebního oboru
a 6 žáků pokračuje v pov. šk. docházce.
Počet žáků
1
1
1
Z ročníku
8.
8.
9.
Umístěný na / do
Učební obor / VÚ Dřevohostice
Učební obor / VÚ Střílky (zruš.úst.vých.)
Učební obor / VÚ Nový Jičín
Jména
Ferko Jan
Leon Német
Milan Kroščen
Přehled o klasifikaci a absenci v jednotlivých ročnících viz. příloha č.1
9
3.2 Klasifikace a absence žáků tříd ZŠ
V ZŠ se vyučovalo podle vzdělávacího programu Základní škola „Škola pro život“.
Žáci dosahují průměrných výsledků.
Všichni žáci byli hodnoceni. Jako první cizí jazyk se vyučuje angličtina a v letošním roce jako
druhý cizí jazyk němčina. Chlapci přichází s velmi slabými znalostmi jazyka.
Největší problémy tvoří předměty, ve kterých je znalost předchozího učiva pro návaznost
nezbytná, zvláště Ma, Čj a AJ. Někteří nově příchozí neměli v rámci ŠVP předchozích škol
zařazen některý z předmětů, jako například dějepis v 6. ročníku ZŠ s LMP nebo německý jazyk u
ZŠ. Tyto potíže jsme řešili individuálním plány, které jsme naplnili.
Z celkového počtu 21 žáků, ZŠ 7 ukončilo pov. šk. docházku a 14 pokračuje v pov. šk. docházce.
Počet žáků
1
1
1
1.
1
1
1.
Z ročníku
7.
8.
9.
9.
9.
9.
9.
Umístěný na / do
Učební obor
/ VÚ Střílky
Učební obor
/ VÚ Ostrava-Hrabůvka
Učební obor / SŠ technická Přerov (zruš.úst.vých.)
Střední školu OA
Učební obor
Střední školu hotelnictví / VÚ Ostrava - Hrabůvka
Učební obor
/ VÚ Nový Jičín
Jména
Tomáš Šariský
Marian Banyász
Tomáš Dostál
Petr Icela
Vítězslav Kalus
Ondřej Lexman
Zdenek Smatana
Přehled o klasifikaci v jednotlivých ročnících viz. příloha č. 2 3, 4
Za školu bylo ve šk. roce 2013/2014 vydáno 30
závěrečných vysvědčení.
10 žáků ukončilo povinnou školní docházku: viz. příloha 1,3,4
15 žáků postupuje do vyšších ročníků
2 žáci propadli a budou opakovat ročník - Mario Hangurbadžo a Erik Baran (RVP pro
ZŠ s LMP, ŠVP – „Praktická škola pro život „)
4 žáci byli neklasifikováni a pokud neprokáží znalosti v opravném termínu, budou
opakovat ročník – Mario Křenek a Erik Džudžo RVP pro žáky s LMP, ŠVP – „Praktická
škola pro život „), dva žáci pak by pokračovali v dalším typu vzdělávání s ukončeným
hodnocením neprospěl – Leon Német a Milan Kroščen
1 žák neprospěl a bude opakovat ročník – Daniel Cina (RVP pro ZŠ, ŠVP – „Škola pro
život „)
Jmenovitý seznam všech zapsaných žáků k 1.9.2013
Erik Baran, Leon Német, Mario Křenek, Erik Pačaj, Jan Ferko, Milan Kroščen, Nikolas Pecha,
Lukáš Mezsáros, Oldřich Šindelář, Adam Grossmann, Bronislav Kiwak, Tomáš Šariský, Antonín
Icela, Robert Tomek, Jan Sikora, Marián Banyász, Ondřej Lexman, Tomáš Dostál, Zdeněk
Smatana, Petr Icela,
Jmenovitý seznam všech zapsaných žáků k 27.6.2014
David Dirda, Mario Hangurbadžo, Erik Baran, Leon Német, Mario Křenek, Erik Pačaj, Jan
Ferko, Milan Kroščen, Erik Džudžo, Antonio Horváth, Erik Marcinko, David Marcinko, Lukáš
Meszáros, Oldřich Šindelář, Ivo Jůzko, Daniel Cína, Mario Mészáros, Adam Grossmann,
Bronislav Kiwak, Tomáš Šariský, George Galba, Antonín Icela, Jan Sikora, Marián Banyász,
Robert Kalaba, Ondřej Lexman, Tomáš Dostál, Zdeněk Smatana, Petr Icela, Vítězslav Kalus
10
3.3 Projektové dny
Projektové dny nám napomáhají naplňování průřezových témat, ale zároveň účinně propojují
učivo dané ŠVP v rámci mezipředmětových vztahů a naplňování průřezových témat. Rovněž
jsou pro žáky zpestřením výuky:
Den Země, Měsíc knihy,
Zimní olympiáda v Soči, Dopravní výchova,
Den zdraví
3.4. Jednorázové aktivity – celkem 31 aktivit
datum
místo konání
24.9.2013
2.10.2013
budova školy
školní zahrada
7.10.2013
Pavlovice
10.10.2013
15.10.2013
obec Veselíčko
budova školy
20.10.2013
Medlov (6 dnů)
14.11.2013
20.11.2013
9.12.2013
budova školy
spol. místnost
tělocvična
10.12.2013
MŠ Veselíčko
16.12.2013
20.12.2013
8.1.2014
22.1.2014
společenská m.
budova školy
ÚP Přerov
budova školy
30.1.2014
11.2.2014
3.3.2014
3.3.2014
1.4.2014
budova školy
budova školy
budova školy
budova školy
budova školy
11.4.2014
15.4.2014
15.5.2014
20.5.2014
26.5.2014
1.6.- 5.6.
9.6.2014
11.6.2014
12.6.2014
17.6.2014
24.6.2014
Jihlava
Veselíčko
Hranice
okolí školy
okolí školy
Chrudim
zahrada školy
zahrada školy
budova školy
Dlouhé stráně
školní zahrada
25.6.2014
budova školy
název akce
Hry na seznámení, rozvíjení pozitivních
vztahů a kooperace.
Ukázky psovodů Městské policie
Společná výstava výtv. a ruk. výrobků
dětí a kl.Pavlovice
Zapojení se do celostátního projektu 72
hodin
Projekt - dopravní výchova
Pobyt dětí v přírodě spojený s netradiční
výukou
Beseda k významu státního svátku 17.
listopadu
Důsledky trestné činnosti v praxi
Sportovní den ve florbale
Kulturní vystoupení v rámci projektu
"Vánoční tradice
Kulturní vystoupení pro zaměstnance a
důchodce zař.
Vánoční posezení ve třídách
Prezentace v rámci volby povolání
Projektový den "Zimní olympiáda v Soči"
Slavnostní ukončení I. pololetí šk. roku
2013/2014
Kornoutová (žravá) dáma.
Den vody - teoretická část
zahájení projektu "Měsíc knihy"
projekt "Dobývání Vesmíru"
turnaj v sálové kopané O zlatý jihlavský
míč
Projekt Den Země
Dukla baví děti
Projekt dopravní výchovy
Veselíčko Trofej
Letní olympijské hry
Světový den životního prostředí
Den dětí pro MŠ Veselíčko
Prezentace zařízení VÚ Nový Jičín
výlet nejaktivnějších žáků Sportovní den
Přednáška na téma : "Správná péče o
chrup".
11
Poznámky
žáci celé školy
žáci celé školy
žáci celé školy
žáci celé školy
žáci celé školy
vybraní žáci školy
všichni žáci školy
IV. Ú D A J E O
MIMOŠKOLNÍ
ČÁSTI
ZAŘÍZENÍ
4.1 Organizace dětí v rodinných skupinách, naplněnost
4.3 Zařazení dětí dle § 2 ods.10 zákona 109/2002 Sb.
4.4 Mimoškolní a volnočasové aktivity
4.7. Sportovní aktivity
4.9. Prázdninový provoz
4.1 Organizace dětí v rodinných skupinách, naplněnost
Pro mimoškolní činnost byli žáci rozděleni do čtyř rodinných skupin. Každou skupinu tvořilo
maximálně 8 žáků, kterou vedli 2 vychovatelé.
Naplněnost zařízení nepřekročila kapacitu zařízení
Tabulka přehledu naplněnosti zařízení
K datu:
1.9. 2013
22
31.8. 2014
25
Od 1. 9. 2013 přišlo
Do 31. 8. 2014 odešlo
15 nových chlapců
12 chlapců
Přehled o naplněnosti rodinných buněk
buňka číslo
počet děti k 3.9.2013
k 20.6.2013
k 31.8.2014
I.
6
8
5
II.
6
5
8
III.
5
8
6
IV.
5
8
6
Celkem:
22
29
25
Pohyb žáků během šk. roku Od 1. 9. 2013 do 31.8.2014
K 1.9. 2013
Nově zařazeno
Během období odešlo
Celkem prošlo zařízením
22
15
12
37 chlapců
12
Jmenovitý přehled žáků k 2.9.2013 - 22 dětí
Marian Banyász, Erik Baran, Tomáš Dostál, Jan Ferko, Adam Grossmann, Icela Antonín, Icela
Petr, Bronislav Kiwak, Mario Kroščen, Mario Křenek, Ondřej Lexman, Lukáš Mészáros, Leon
Német, Erik Pačaj, Nikolas Pecha, Jan Sikora, Zdeněk Smatana, Erik Suchý, Tomáš Šariský,
Oldřich Šindelář, Robert Tomek, Eduard Zimmermann.
Nově zařazeno - 15 chlapců
Daniel Cina, David Dirda, Erik Džudžo, George Galba, Mario Hangurbadžo, Antonio Horváth, Ivo Jůzko,
Robert Kalaba, Vítězslav Kalus, Dominik Lümel, David Marcinko, Erik Marcinko, Mario Mészáros,
Sebastian Pala, Kristián Stojka
Během období celého šk. roku odešlo ze zařízení 12 dětí
1. Banyász Marián – přemístěn do VÚ Ostrava-Hrabůvka dne 27.8.2014
2. Baran Erik – přemístěn do VÚ Ostrava-Hrabůvka, detašované pracoviště Janová
dne 20.8.2014
3. Ferko Jan – přemístění do VÚ Dřevohostice 30.6.2014
4. Icela Petr - přemístěn do VÚ Ostrava-Hrabůvka dne 27.8.2014
5. Kalus Vítězslav - přemístěn do VÚ Ostrava-Hrabůvka dne 27.8.2014
6. Lexman Ondřej - přemístěn do VÚ Ostrava-Hrabůvka dne 27.8.2014
7. Pecha Nikolas – přemístěn do DÚM Ostrava-Kunčičky dne 22.10.2013
8. Smatana Zdeněk – přemístěn do VÚ Ostrava-Hrabůvka, detašované pracoviště
Janová dne 8.10.2013
9. Suchý Erik – zrušení ústavní výchovy, vyřazen dne 11.6.2014
10. Šariský Tomáš – přemístění do VÚ Střílky dne 30.6.2014
11. Tomek Robert – přemístění do VÚ Ostrava-Hrabůvka, detašované pracoviště
Janová dne 3.2.2014
12. Zimmermann Eduard – přemístění do DÚM Ostrava Kunčičky dne 22.10.2013
Počet žáků k 31.8. 2014
25
Nepřemístění učni
V řízení zrušení ÚV
Školáci
1 Kroščen Milan
2 Dostál Tomáš, Német Leon
22
Cina Daniel, Dirda David, Džudžo Erik, Galba George, Grossmann Adam, Hangurbadžo Mário,
Horváth Antonio, Icela Antonín, Jůzko Ivo, Kalaba Robert, Kiwak Bronislav, Křenek Mario,
Lümel Dominik, Marcinko David, Marcinko Erik, Meszárosz Lukáš, Mészáros Mário, Pačaj
Erik, Pala Sebastian, Sikora Jan, Stojka Kristián, Šindelář Oldřich
Složení celoroční klientely dle krajů :
Olomoucký kraj :
Moravskoslezský kraj:
Zlínský kraj:
Jihomoravský:
Jiný:
Celkem:
37
23
9
4
1
0
37
13
4.3 Zařazení dětí dle § 2 ods.10 zákona 109 / 2002 Sb.
Zařazení dětí, které prošly během šk. roku zařízením podle § 2 ods.10 zákona 109/2002 Sb.
A samostatné přiměřeně věku
0
B samostatné vyžadující občasnou kontrolu
0
C vyžadující občasné vedení a stálou kontrolu
25
D nesamostatné vyžadující stálé vedení i kontrolu
10
E vyžadující intenzivní individuální péči
2
4.4 Mimoškolní a volnočasové aktivity - 49 aktivit
Přehled akcí mimoškolní výchova
Datum akce
17.9.2013
20.9.2013
22.9.2013
28.9.2013
4.10.2013
11.-13.10.2013
2.11.2013
10.11.2013
15.11.2013
30.11.2013
30.11.2013
2.12.2013
5.12.2013
5.12.2013
11.12.2013
11.12.2013
13.12.2013
14.12.2013
17.12.2013
19.12.2013
11.1.2014
25.1.2014
8.2.2014
12.2.2014
16.2.2014
Náplň akce
VI. ročník střelecké soutěže
Skupinová akce Fitpark
Skupinová akce cyklovýlet
„Kdo si hraje nezlobí, aneb
procházka přírodou.“ – Spolek žen
Rouské
Letní biatlon
Celostátní setkání DofE Award
Klubové odpoledne – turnaj v ringu
Brigáda s p. Víchou
Stezka odvahy s opékáním
Obecní předvánoční jarmark
Klubové odpoledne – soutěže
Soutěž – prezentace draků
Mikulášská nadílka pro důchodce
Mikulášský program
Kulturní vystoupení v rámci akce
obce Veselíčko“ zpívání u zámku“Česko zpívá koledy
Vánoční výstava
Vánoční jarmark
Klubové odpoledne – sport. soutěže
Adventní vystoupení s kulturním
pásmem za doprovodu kytar
Vánoční posezení s programem
Turistický výšlap k pomníku Žalov,
opékání v přírodě
Klubové odpoledne – sport. soutěže
Aquapark – motivační plavání
Multižánrový taneční muzikál
Klubové odpoledne – vědomostní
14
Místo konání
Bystřice pod Hostýnem
Hranice na Moravě
Hranice na Moravě
Hranice na Moravě
Vrchlabí
Janov nad Nisou
Veselíčko – zahrada
Lipník nad Bečvou
Veselíčko - les
Veselíčko – kult. dům Tupec
Veselíčko – spol. místnost
DAS Pavlovice u Přerova
Veselíčko – zámecká kaple
Veselíčko – před budovou
zámku
Veselíčko – zámecká kaple
Lipník nad Bečvou
Veselíčko – tělocvična
Veselíčko – klubovny skupin
Staměřice, pomník Žalov
Veselíčko - tělocvična
Hranice na Moravě
Přerov – kino Hvězda
4.3.2014
13.3.2014
15.3.2014
30.3.2014
11.4.2014
26.4.2014
4.-11.5.2014
4.5.2014
17.5.2014
26.5.2014
28.5.2014
31.5.2014
kvíz ZOH v Soči, hra
Masopust – vodění medvěda
Národní cirkus Originál Berousek –
návštěva vystoupení
Klubové odpoledne – soutěže, hry
Klubové odpoledne – téma
Velikonoce
Brigáda s pí. Richterovou – TJ
SOKOL
Klubové odpoledne – Pálení
čarodějnic
Mezinárodní výměna mládeže
Skupinová akce – cyklovýlet, opékání
v přírodě
Klubové odpoledne – řemeslné
dovednosti
Veselíčko trofej
Kácení májky
Dětský den – soutěže
7.-8.6.2014
Expedice DofE
Předávání diplomů bronzového
11.6.2014
stupně DofE Award
12.6.2014
Triatlon Albert Tour Olomouc
Skupinová akce – cyklovýlet
14.6.2014
s přenocováním v přírodě
18.6.2014
Skupinová akce – ZOO Lešná
20.6.2014
21.6.2014
22.6.2014
Skupinová akce – cyklovýlet,
28.-29.7.2014
Prázdninový dvoudenní cyklovýlet
31.7. – 1.8.2014 Prázdninový dvoudenní cyklovýlet
4.8. – 9.8.2014 Prázdninový pobyt v hotelu
30.8.2014
Den pro děti akce žen Rouské
Olomouc – Šantovka
Velký Újezd
Tesák, hotel Sport
Tršice
Veselíčko a okolí
Veselíčko - zahrada
Nízký Jeseník – Těšíkovská
kyselka
Praha – Kongresový palác
Olomouc – park Flora
Hustopeče nad Bečvou
Zlín
Velký Újezd
Helfštýn
Helfštýn
Těšíkovská kyselka
Hustopeče nad Bečvou
Medlov - Fryšava
Sokolovna Hranice na M.
Během školního roku fungovaly v zařízení zájmové kroužky, které ve svém volném čase vedli
naši pedagogičtí pracovníci. Ustoupili jsme od možnosti posílat děti do zájmových kroužků
v okolí, a to zejména z důvodů nespolehlivosti dětí při jejich návštěvě. Ti, kteří měli zájem
kroužky navštěvovat, měli především zájem o výlet do Přerova či Lipníka a ne o kroužek.
-
činnost kroužků: střelecký, cykloturistika, hry na kytaru, hra na klavír,
kroužek, deskové hry
různé volnočasové aktivity, výlety, vycházky, práce na PC, skupinové pobyty
15
výtvarný
Zařízení se zapojuje do akcí pořádaných obcí Veselíčko a obcí v okolí. Pravidelně vystavujeme
výtvarné a rukodělné práce našich dětí na společné výstavě s Domovem Alfreda Skeneho
Pavlovice, v obci Pavlovice a ve Středisku volného času v Lipníku nad Bečvou. Seniorské části
obyvatel již několik let vstupujeme do povědomí i pořádáním kulturních programů a koncertů.
Pro MŠ ve Veselíčku pravidelně připravujeme kulturní programy a účastníme se na společných
akcích.
Obci propůjčujeme společenskou místnost pro slavnostní události, jako je vítání občánků a akce
pro děti „Česko čte dětem“, a podílíme se na jejich organizaci a účasti s našimi dětmi.
S výtvarnými pracemi našich žáků se účastníme i výstav a jarmarků pořádaných v našem okolí.
O svých aktivitách informujeme na našich internetových stránkách a v regionálním tisku.
4.7. Sportovní aktivity - soutěže
Využíváme vhodných nabídek ke sportovním soutěžím pořádaných v okolí i v rámci celé ČR.
Našim hlavním kritériem je úroveň chování, a přístup k tréninku dětí. Pokud nejsou všechna
kritéria splněna, jedinec či družstvo se akce nezúčastní. Občas nás mrzí, že nemůžeme poslat na
soutěž ty nejlepší, ale kritéria striktně dodržujeme. I přes toto omezení se nám podařilo dosáhnout
v celostátních soutěžích i na medaile.
Dne 17.9.2013 jsme se zúčastnili 6. ročníku střelecké soutěže O putovní pohár v Bystřici pod
Hostýnem, kde se naši chlapci umístili na 1. a 2. místě.
Ve dnech 4.-5.10.2013 jsme se zúčastnili letního biatlonu ve Vrchlabí, kde jsme se z 11 družstev
umístili celkově na 6. místě, v jednotlivcích se Tomáš Dostál umístil na 5. místě.
Dne 11. 4.2014 jsme se zúčastnili 20. ročníku turnaje „O zlatý jihlavský míč“ v Jihlavě, kde jsme
se z 12 zúčastněných družstev umístili na 5. místě.
Velmi úspěšnou akcí byl i 4. ročník soutěže „Veselíčko, trofej“, kterou pro všechny připravila
26.5.2014 skupina Dofe Award. Jedná se o již tradiční krosový běh čtyřčlenných družstev
s pneumatikou z nákladního vozidla.
Ve dnech 1.-5.6. 2014 jsme se zúčastnili 42. ročníku celostátní letní olympiády v Chrudimi, kde
se Tomáš Dostál umístil na 3. místě v běhu na 3000 metrů, Vítězslav Kalus na 4. místě ve skoku
dalekém a v nohejbalu družstev jsme získali 2. místo.
Dne 12.6.2014 se umístili v soutěži Albert Triatlon Tour v Olomouci Robert Kalaba na 1. místě
a Petr Icela 3..místě.
16
Od 1.9.2013 - do 31.8.2014 jsme zaznamenali 31 útěků a 27 nenávratů, na kterých se podílelo
celkem 22 dětí. Nejvíce počet na jednoho žáka.
1 žák 8x Baran Erik,
1 žák 7x Német Leon
1 žák 6x Pačaj Erik
1 žák 4x Šindelář Oldřich
3 žáci 3x Mészáros Lukáš, Šariský Tomáš, Tomek Robert
9 žáků 2x Banyász Marian, Džudžo Erik, Ferko Jan, Hangurbadžo Mario, Kalus Vítězslav,
Kroščen Milan, Marcinko David, Marcinko Erik, Stojka Kristián,
6 žáků 1x Galba George, Icela Antonín, Křenek Mario, Pala Sebastián, Sikora Jan, Smatana
Zdeněk,
Zvýšil se největší počet útěků oproti loňsku spáchaných jedním dítětem ze 6 na 8. Také se
zvýšil počet nenávratů z 16 na 27. Je skutečností, že pokud děti zjistí, že není sankce, nenávraty a
útěky opakují. Někteří rodiče je v tom podporují.
4.9. Prázdninový provoz
Stav dětí se pohyboval v rozmezí 1 – 8 dětí.
Všechny děti byly nejméně 10 dnů doma.
Pro chlapce byl připraven l týdenní pobyt mimo zařízení a to :
Medlov - rekreačně– turistický pobyt se uskutečnil ve dnech4.-9.8.2014. Zúčastnilo se ho 8 dětí:
Cina Daniel, Jůzko Ivo, Baran Erik, Dirda David, Mészáros Mário, Kalaba Robert, Kalus
Vítězslav, Stojka Kristián, a dva vychovatelé: Zábranský Roman a Jurášek Miroslav
Dvou kratších cykloturistických pobytů se zúčastnilo 5 chlapců: Cina Daniel, Kroščen Milan,
Kalaba Robert, Kalus Vítězslav, Jůzko Ivo, a to:
28.-29.7.2014 – Těšíkovská kyselka za doprovodu: Vícha Petr, Kundera Jan
31.7.-1.8.2014 – Hustopeče nad Bečvou za doprovodu: Vícha Petr, Gálik Miroslav, Navrátil Petr
Malý počet dětí během prázdnin nám opět umožnil přesunout celý prázdninový program do
zahrady, kde jsme využili volné kapacity zahradního domku, který poskytuje kompletní
třípokojový byt. Děti mohly pobývat většinu času ve volné zahradě v blízkosti hřišť. Chodily na
delší turistické vycházky, plavaly, vyjížděly na kolech, ale i pomáhaly v zahradě při hrabání sena
a trhání ovoce. Děti si určitou část prázdnin i samy vařily.
Máme - li hodnotit prázdniny jako celek, byly poměrně klidné, děti přijížděly a odjížděly ze
zařízení podle předem stanoveného harmonogramu. Problém činili chlapci, kteří byli již před
zahájením prázdnin na útěku a byli zadrženi - následně opět utekli. Také nově příchozí chlapci
měli potíže s adaptací a ze zařízení utekli.
17
V. R Á M C O V Ý
k 1. 9. 2013
POPIS PERSONÁLNÍHO
ZABEZPEČENÍ
5.1 Počty zaměstnanců
5.2 Personální obsazení, kvalifikace, praxe, věk – škola
5.3 Personální obsazení, kvalifikace, praxe, věk - mimoškolní výchova
5.4 Personální obsazení - provozní zaměstnanci + THP
5.5 Úrazy a nemocnost zaměstnanců
5.5 Organizační schéma
5.1. Počty zaměstnanců
K 1.9.2013 zařízení zaměstnávalo 33 zaměst., jejichž počet byl během šk. roku navýšen na 34.
Počet zaměstnanců: počtu dětí
Počet pedagogů: počtu dětí
Počet pedagogů škola: počtu žáků
Počet pedagogů internát: počtu dětí
Počet ostatní zaměstnanci: počtu dětí
1:
1:
1:
1:
1:
0,94
1,4
4,6
2,0
2,09
Za období od 1.9.2012 do 31.8.2014 se navýšil stav zaměstnanců z 33 na 34. V květnu byla
přijata k zapracování mzdová účetní, která nahradí současnou mzdovou účetní po odchodu do
starobního důchodu. Do starobního důchodu odešel jeden asistent pedagoga, kterého nahradil
vychovatel, který nesplňoval kvalifikaci na pozici vychovatele, a na jeho místo byl od 1.7.2014
přijat nový odborný vychovatel. Dobou určitou k 31.8.2014 byl ukončen pracovní poměr paní
učitelce, která zastupovala za mateřskou dovolenou a pracovní poměr skupinového vychovatele.
Od 1.9.2014 se paní učitelka vrací z mateřské dovolené. Od 1.9.2014 byla přijata nová odborná
vychovatelka. Během roku došlo ke změně na pozici vedoucího vychovatele, který přešel na
pozici vychovatele a paní vychovatelka byla jmenována vedoucí vychovatelkou.
Na
hospodářském úseku došlo k obsazení pozice vedoucí ek. oddělení (hospodářky) a k přesunům
pracovních kompetencí z vedoucí kuchyně na hospodářku, dle organizačního schéma.
5.2. Personální obsazení kvalifikační předpoklady - škola
Od 1. září vyučovalo ve škole 6 učitelů
1 asistent pedagoga
Věkový průměr učitelského sboru je 47 let,
Složení 3 ženy a 4 muži.
18
funkce
vzdělání
úvazek
věk
změna -prac. poměru.
Učitelka Ma
Mgr.učitelství spec.ped.
21
58
trvá
Ved.učitelka+VP
Mgr. uč.pro 1.st + sp.ped.
17
46
trvá
22
53
trvá
Učitel Ha
Mgr. vychova. + spec.ped
učitel Ph
Mgr.učitelství + spec.ped.
22
56
trvá
Učitel Pa
Mgr.soc. -pedagogika.
22
32
trvá
Učitelka Šu
Mgr.učitelství + spec.ped.
0
32
Mat. dov.
Učitelka Pr
Bc. učitelství -studuje
22
41
Zástup za mat. dov.
Asistent ped. Sk
Kurz asistenta
37
59
Trvá
Machálková, Philipp, Hanel, Pajor, Dočkalová, Šuláková (mat dov.) /Prudilová- zástup za mat./
Skokan
5.3 Personální obsazení a kvalifikační předpoklady – mimoškolní výchova
Výchovnou činnost zabezpečuje - 16 pedagogických pracovníků
1
1
9
1
4
ředitel
vedoucí vychovatel
odb. vychovatelů
psycholog
asistenti pedagoga – noční služba
pořadí
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16
funkce
vzdělání
úvazek
věk
ředitel
odb. vychovatel
odb. vychovatel
odb. vychovatel
odb. vychovatel
odb. vychovatel
odb. vychovatel
odb. vychovatel
odb. vychovatel
odb. vychovatel
odb. vychovatel
psycholog
Asist. pedagoga
Asist. pedagoga
Asist. pedagoga
Asist. pedagoga
Mgr. ped+.prav.+ spec.ped.
Mgr. učitelství + spec.ped.studuje
Mgr..soc. ped..
Bc. Učitelství + Spec. ped.
Bc.vojenská
Bc.soc.pr.
SŠ+ spec.ped
ŠŠ+DPS, stud.spec.ped.
Bc. spec.ped
Bc. spec.ped
Mgr. spec.ped
Mgr. ped.,et Mgr.psych.
VŠ+ kurz asist.
SOU + kurz asist.
SOU + kurz asist.
SOU + kurz asist.
5
27
27
27
27
27
27
27
27
18
27
8
40
40
40
40
55
50
50
29
51
45
60
36
47 ž
49 ž
44 ž
54 ž
60
32
48
47
19
Na
Ce
Ga
Ku
Hr
Vi
Bř
Za
Šk
Ba
Rich
Lu
Př
Rich
Fre
Mich
Průměrný věk denních vychovatelů je 47 let.
Složení sboru: 12 mužů + 4 ženy
5. 4 Personální obsazení provozní zaměstnanci + THP
Na provozním úseku k 31. 8. 2013 pracovalo
v kumulovaných funkcích s celkovým úvazkem 11.
11
provozních a THP zaměstnanců
K 31.8.2013 bylo následné složení správních zaměstnanců:
pořadí funkce
vzdělání
Úvazek
Věk
Prac.poměr
1.
Ekon. prac.-účetní
ÚS- odborné-ekon.
1
59
trvá
2.
ÚS-odborné--ekon.
1
53
trvá
3.
Ved. šk. jídelny,
pokladní
Sociální-zdravotní
ÚS-odborné
1
52
trvá
4.
Vedoucí ek. oddělení US-odborné
1
38
trvá
5.
Uklizečka
ÚS odborné-ekonom.
1
44
trvá
6.
Uklizečka
ÚS odborné- chem.
1
57
trvá
7.
Pradlena-švadlena
SOU-švadlena
1
56
trvá
8.
školník
SOU-zedník
1
60
trvá
9.
kuchařka
ÚS- odborné
1
52
trvá
10.
kuchařka
SOU-kuchař
1
43
trvá
11
Ekon. prac.- účetní
VŠ-Bc. - ekonomické
1
54
trvá
11
51,6
Úvazky celkem
Složení: 1 muž a 10 žen
5.5 Úrazy a nemocnost zaměstnanců
Úrazy zaměstnanců - celkem 3
Registrované
2
Nemocnost – celková nepřítomnost na pracovišti
20
241 dnů
5.6. Organizační schéma
21
VI.
ÚDAJE
O
DALŠÍM
VZDĚLÁVÁNÍ
PRACOVNÍKU
6.2 Další vzdělávání pedagogických pracovníků - internát
6.3. Další vzdělávání nepedagogických pracovníků
Vzdělávání pracovníků probíhá:
A, doplnění nebo rozšíření požadované pedagogické kvalifikace studiem na VŠ
B, interní vzdělávání v rámci metodického sdružení a porad
C, návštěvou seminářů a kurzů pořádaných jinými organizacemi mimo zařízení
A,
V dalším vzdělávání pracovníků jsme se zaměřili na :
1) Studium ke splnění kvalifikačních požadavků
a) školský úsek – Mgr. Pajor studium na UP k doplnění kvalifikace – ukončen 3. ročník
(tříleté studium)
b) výchovný úsek – Roman Zábranský studium na OU k doplnění kvalifikace – ukončen
3. ročník (tříleté studium) – dokončit závěrečnou zkoušku
2) Studium ke splnění dalších kvalifikačních požadavků
a) školský úsek – Mgr. Dočkalová studium v rámci celoživotního vzdělávání na fakultě
UP v Olomouci „speciální pedagogika“ - ukončen 3. Ročník (tříleté studium)
b) výchovný úsek – Pavol Hraško – kurz asistent pedagoga
3) Studium pro vedoucí pracovníky
a) Školský úsek – Mgr. Navrátil - ukončeno
4) Studium pro výchovné poradce
c) školský úsek - Mgr. Dočkalová studium v rámci celoživotního vzdělávání na fakultě
UP v Olomouci „Výchovný poradce“ ukončen 2. ročník (dvouleté studium)
5) Průběžné vzdělávání – je zaměřeno na aktuální teoretické a praktické otázky související
s procesem výchovy a vzdělávání. Získávání poznatků z obecné pedagogiky, pedagogické
a školní psychologie, teorie výchovy, obecné didaktiky, vědních, technických a
uměleckých oborů a jejich oborových didaktik, prevence sociálně patologických jevů a
bezpečnosti a ochrany zdraví. Může zahrnovat i jazykové vzdělávání. Jde o účasti na
kurzech a seminářích. Dokladem je osvědčení.
V letošním roce jsme uspořádali školení pro všechny pedagogy zaměřené výchovné
přístupy k dětem
22
B,
Metodická sdružení učitelů a asistenta pedagoga proběhla podle celoročního plánu. Metodické
sdružení se sešlo čtyřikrát. Projednávala se tato témata:
1. Práce třídního učitele, role pedagoga, komunikace se žákem – Mgr. R. Dočkalová
2. Ukázková hodina s využitím data projektoru – Mgr. J. Pajor
3. Naplňování ŠVP, aktualizace – Mgr. R. Dočkalová
4. Hodnocení žáků - týdenní, čtvrtletní, komplexní – Mgr. E. Machálková
Individuální metodické vedení pak probíhalo průběžně na základě potřeby vedení a jednotlivých
kolegů. Rovněž vždy po hospitaci a jejím detailním rozboru.
Dále se třikrát v roce sešli členové jednotlivých předmětových komisí.
Český jazyk, anglický jazyk a německý jazyk – předseda komise Mgr. R. Dočkalová, členové
– Mgr. Jiří Pajor, Mgr. E. Machálková, Bc. D. Prudilová
Matematika, fyzika – předseda komise Mgr. R. Hanel, členové – Mgr. J. Pajor, Mgr. E.
Machálková
Všeobecně vzdělávací předměty (P, CH, Z, D) – předseda komise Mgr. E. Machálková,
členové – Mgr. J. Philipp, Bc. D. Prudilová
Předmětová komise projednala:
1. Kontrolu tematických plánů v rámci výstupů učiva stanoveného ŠVP jednotlivých
předmětů.
2. Ustanovila a kontrolovala uplatňování mezipředmětových vztahů.
3. Zavádění digitálních technologií pro názornost výuky a nenásilné uchování poznatků.
4. Kontrolu a náměty pro obnovení a doplnění metodických příruček, učebnic a pomůcek.
5. Doporučení pro jednotlivé vyučující daných předmětů.
Předmětové komise se scházely vždy před akcemi organizovanými formou projektu. Šlo
například o projekt Den Země, Měsíc knihy, velikonoce, den zdraví, Dopravní výchova. Učitelé
pak zorganizovali také jiné aktivity, které vedly žáky k poznání a učení. Výčet všech těchto akcí
– viz. příloha „Akce školy“.
C,
Další školení
4.10.2013
Olomouc
Regionální konference prevence
Machálková, Lukášová
31.10.2013
Olomouc
Dočkalová
22.11.2013
Olomouc
Evaluace, autoevaluace
Žák dlouhodbě selhávající ve
výuce
21.3.2014
Olomouc
Can grammar entertain us?
Pajor
22.4.2014
Veselíčko
Výchovné přístupy k dětem
Všichni učitelé
23
Hanel
6.2 Další vzdělávání pedagogických pracovníků – internát
A,
1 vychovatel pokračuje v Bc. programu studia spec. pedagogiky na VŠ
1 asistent pedagoga absolvoval kurz pro splnění kvalifikace
B,
Zpráva o činnosti metodického sdružení na vychovatelském úseku ve školním roce 2013/14
Vedoucím metodického sdružení v DDŠ,ZŠ a ŠJ Veselíčko je ve školním roce 2013/2014 Mgr. et
Mgr. Marie Lukášová, psycholog zařízení
Členové: vychovatelé
Témata příspěvků:
29.9.2013 – ŠVP pro výchovný úsek, týmová práce, pravidla – Lukášová
4.11.2013 – Evaluace, autoevaluace, evaluační nástroje – Lukášová, Richterová
25.11.2013 - Týmové role, pracovní typy a příslušné motivační strategie – Vícha
16.12.2013 – Syndrom pomocníka - Kundera
27.1.2014 – Rozvoj morálního vědomí dětí - Banýrová
17.2.2014 – Rizikové projevy chování, metodický pokyn MŠMT k řešení šikanování ve školách a
školských zařízeních – Hraško
31.3.2014 – Trestná činnost dětí a mládeže, z. č. 218/2003 Sb., praktické dopady uložených
opatření do systému práce v ústavních zařízeních - Březina
28.4.2014 – Řešení výchovných problémů ve školském zařízení - Zábranský
2.6.2014 – Složky výchovy ve výchovně vzdělávací práci – Škrípová
16.6.2014 – Rozvíjení emoční inteligence dětí - Gálik+Čech
Metodická sdružení na vychovatelském úseku v tomto školním roce probíhala vždy jednou
měsíčně. Celkem jsme v tomto školním roce zrealizovali 10 metodických setkání. Jejich
obsahem byla hlavní témata, prezentovaná vedoucím metodického sdružení a také diskusní
příspěvky jednotlivých vychovatelů na témata, která si sami vybrali, a jejichž obsah a prezentaci
považují ze svého pohledu za přínosná a důležitá pro práci vychovatele.
Za hlavní cíle metodického sdružení jsme v tomto školním roce považovali:
- Podpora profesního přehledu, orientace a odborných znalostí
- Příležitost k osobnímu i profesnímu rozvoji
- Možnost sebevyjádření a prezentace profesních postojů a zájmů
- Navození ovzduší tvořivosti, motivace a zdravého sebekritického přístupu
- Využívání zpětné vazby, reflexe a sebereflexe pro výchovnou práci
- Posilování týmové práce
V tomto duchu se nesla i naše metodická setkání. V tomto roce se nám osvědčilo i zaktivování
všech vychovatelů k volbě a přípravě vlastního příspěvku na téma, které oni sami považovali za
přínosné pro pedagogickou práci vychovatelů. V tomto trendu budeme pokračovat i v příštím
školním roce.
Metodické sdružení, volbu témat i zapojení vychovatelů hodnotím v tomto školním roce
pozitivně. Teoretickou část příspěvku měli všichni vychovatelé velmi pěkně připravenou, značné
rezervy máme ještě v dovednosti aplikovat teoretické in formace do praktické části a tedy i do
samostatné praktické činnosti vychovatelů při výchovné práci s dětmi.
24
C,
4.10.2013
6.-7..11.2013
12.-13.11.2013
Olomouc
Praha
Bystřice nad
Perštejnem
21.1.2013
Přerov
13.3.2014
Olomouc
11.-12.4.2014
Vílanec u
Jihlavy
22.4.2014
Veselíčko
23.-24.5.2014
Sepetná
Regionální konference prevence
Celostátní setkání řídících
pracovníků zařízení pro výkon
ústavní a ochranné výchovy
Workshop pro sociální pracovníky
a ostatní odborné pracovníky pro
výkon ústavní a ochranné výchovy
Metodické setkání školních
metodiků prevence
Národní systém inspekčního
hodnocení vzdělávací soustavy ČR
Standardy kvality péče
v zařízeních ústavní a ochranné
výchovy
Machálková, Lukášová
Výchovné přístupy k dětem
Rozpravy o institucionální péči
2013
Všichni pedagogové
Navrátil
Lukášová
Lukášová
Navrátil
Navrátil
Navrátil
6.3. Další vzdělávání nepedagogických pracovníků
A,
Všichni pracovníci splňují požadovanou kvalifikaci – nikdo nestudoval
B,
Seznámení s novinkami v oboru probíhá na pravidelných provozních poradách 2x ročně
C,
Kurzy,semináře
25.9.2013
Olomouc
VIS – Plzeň – program na kuchyň
Šťastná
22.10.2012
Olomouc
Ryšánková
8.4.2014
Olomouc
Spisová a archivní služba
Aktuality v účetnictví PO v roce 2014,
závěrka 2013
Sociálně-právní ochrana dětí –
Rodinné právo – II. část.
Workshop pro sociální pracovníky a
ostatní odborné pracovníky pro
výkon ústavní a ochranné výchovy
Seminář vedoucích školních jídelen a
kuchařek
Aktualizace legislativy podle nového
OZ pro hospodaření a účtování PO
Krajská konference hromadného
stravování
29.7.2014
Olomouc
BOZP a PO pro vedoucí pracovníky
Přerov
5.11.2013
18.11.20132.13.11.2013
Olomouc
12.-13.11.2013
Bystřice nad
Perštejnem
18.3.2014
Přerov
20.3.20144
Přerov
25
Vraštilová
Pokorná
Pokorná
Šťastná, Vašicová, Ryšánková
Vraštilová
Šťastná
Ryšánková
VII. Ú D A J E O P R E V E N C I R I Z I K O V É H O CH O V Á N Í
7.1 Prevence rizikového chování, MPP
7.1.3 Dlouhodobé aktivity výchovný úsek, intervenční a integrační programy
7.1 Prevence rizikového chování v MPP, jeho hodnocení – prevence rizikového chování
Pro školní rok 2013/14 jsme zpracovali MPP DDŠ Veselíčko, do kterého byly zařazeny aktuální
požadavky a informace pro jeho tvorbu a plnění.
Garantem programu je Mgr.et Mgr. Marie Lukášová, psycholog zařízení, školní metodik
prevence. Na jeho realizaci se podílejí všichni pedagogičtí pracovníci a sociální pracovnice.
Ředitelem DDŠ Veselíčko ve školním roce 2013/14 je Mgr. Petr Navrátil, který je odpovědný za
realizaci a podporu MPP.
S programem, jeho filozofií a základními pravidly jeho realizace byli pedagogičtí pracovníci
seznámeni v průběhu měsíce září a října a byli zaangažovaní do jeho plnění dle možností svého
působení. MPP byl vyvěšen k dispozici všem pedagogickým pracovníkům, a to na nástěnkách ve
sborovně a na vychovatelně. V počítačové podobě byl MPP k dispozici všem pracovníkům na
Serveru Společný.
Výchovným poradcem ve školním roce 2013/14 byla p. učitelka Mgr. Eliška Machálková.
Průběžně spolupracuje na plnění programu, při řešení problémových situací, volbě učebních
oborů a umísťování vycházejících chlapců do výchovných ústavů pro mládež. Vede také
žákovskou školní knihovnu. Učitelskou školní knihovnu vede p. psycholožka a zástupce ředitele
Mgr. et Mgr. Marie Lukášová. V knihovně jsou k dispozici pro ostatní pracovníky nejen odborné
publikace, ale i další materiály, které mohou pedagogové využívat pro výchovnou a vzdělávací
činnost chlapců i vlastní samostudium.
Výchovný úsek DDŠ je členěn organizačně na školu a internát. Ve škole se podílejí na přípravě a
realizaci MPP 4 třídní učitelé a 1 učitelka, l asistent pedagoga a 1 vedoucí učitel, kteří mapují
aktuální situaci ve třídách, pracují s třídním kolektivem a zařazují do vyučovacích hodin
jednotlivá preventivní témata dle plánu.
Na patře internátu pracuje k dnešnímu dni na plný úvazek 1 vedoucí vychovatelka, 9 denních
vychovatelů, noční službu zajišťují 4 asistenti pedagoga. Sociální pracovnice má v náplni práce i
péči o zdravotní stav a hygienu dětí, jejich doprovod k lékaři a další péči o děti v době jejich
pobytu na zdravotní izolaci.
Mezi pedagogické pracovníky DDŠ patří i ředitel DDŠ a také psycholog zařízení, jehož pracovna
je na patře internátu.
Na provozním a administrativním úseku pracují 2 ekonomické pracovnice, sociální pracovnice,
uklízečky, pradlena a švadlena, školník.
Součástí DDŠ je i školní jídelna, kde pracuje vedoucí školní kuchyně a kuchařky.
Kapacita DDŠ ve školním roce 2013/14 byla 32 chlapců, kteří byli rozděleni do 4 tříd na úseku
školy a 4 rodinných skupin na úseku internátu. Součástí DDŠ je Základní škola, která má 4 třídy.
Ve všech třídách se vyučuje většinou ve dvou i více odděleních.
Prostorové zázemí dětí tvoří třídy, klubovny, ložnice, hřiště, zahrada, dílny a tělocvična, kterou
pro tělesnou výchovu ve škole a mimoškolní činnost pronajímáme od místní TJ Sokol.
26
Veškeré aktivity mimo vyučování jsou směřovány do úseku internátu, na úseku školy jsou
organizovány pouze akce v době vyučování. Spolupráce úseku školy a internátu na zajišťování
akcí, které zasahují do doby vyučování i mimoškolní činnosti, se týká zejména sportovně
zaměřených soutěží, turnajů, olympiád a výtvarných soutěží a prezentací.
Informace o aktivitách, hodnocení a dalších zajímavostech mají chlapci, umístění v DDŠ,
možnost získávat nejen ústně od pedagogů, ale i ze stálých informačních nástěnek.
Pro učitele a vychovatele jsou určeny informační nástěnky, na kterých se mohou průběžně
seznamovat se všemi dostupnými informacemi včetně informací o institucích, organizacích a
odbornících, kteří působí v okrese v oblasti protidrogové prevence, umístěné ve sborovně a na
vychovatelně. Základním informačním zdrojem je pro všechny zaměstnance program EVIX.
Konzultační hodiny školního metodika prevence jsou oficielně stanoveny na každé pondělí
v době od 14.00 do 15.00 hodin, ale vzhledem k charakteru a provozu našeho zařízení, jeho
specifikám a také tomu, že funkci metodika vykonává psycholog zařízení, je využíváno pro
konzultace především jiného času. Chlapci využívají i hodiny určené pro individuální konzultace
u psychologa, což jsou dopolední hodiny, vždy po dohodě s vyučujícím. Mimo to mají chlapci
k dispozici ještě i schránku důvěry, kam mohou své příspěvky, dotazy, připomínky dávat i zcela
anonymně. Školní metodik má vyhovující prostorové zázemí, které mu umožňuje důvěrné
rozhovory s chlapci, případně i s rodiči. Pro potřeby chlapců slouží školní knihovna, jejíž součástí
je i videotéka, obsahující preventivní metodický materiál.
V souvislosti se zákonem o ústavní a ochranné výchově byl vedení DDŠ zpracován vnitřní řád, se
kterým byli seznámeni podrobně oproti podpisu všichni chlapci při příchodu do našeho zařízení a
také na skupinových komunitách. Pro další potřeby a informovanost je vnitřní řád k dispozici na
jednotlivých pracovištích.
Vnitřní směrnicí č. 1, Č.j. 591/2007 ze dne 31.8.2007 „Postup při řešení krizových situací“ byli
všichni pedagogičtí pracovníci informováni, jak postupovat v případě nálezu jakýchkoliv
návykových látek u chlapců nebo při podezření z jejich zneužívání, jak postupovat v případě
akutní intoxikace i v případě dalšího rizikového chování a krizových situací. Pokyny, jak v těchto
případech postupovat byly pro všechny pedagogy vyvěšeny na jednotlivých pracovištích.
Veškeré aktivity s dětmi jsou průběžně dokladovány a evidovány, pedagogové sledují zapojení
chlapců do nabídkových aktivit. Tato evidence je jedním z podkladů pro jejich úvahy a zamyšlení
nad vlastními rezervami při práci s dětmi a regulaci nabídky jednotlivých aktivit. Některé z
aktivit nesměřují jen k vyplnění volného času, ale mají i skrytý terapeutický potenciál.
Cíle, jejich plnění, předpoklady do dalšího školního roku
a) pokračovat v dlouhodobých výchovně vzdělávacích a terapeutických aktivitách – skupinové
komunity, intervenční programy a projekty, zátěžové pobyty, EEG BFB
b) zkvalitnit obsah a úroveň výchovně vzdělávacích bloků
c) snaha o spolupráci s rodiči dětí, uskutečnit minimálně dvakrát ve školním roce návštěvní den
pro rodiče
d) pokusit se o zaangažování většího počtu pedagogů do preventivních a projektových aktivit
e) pokračovat v preventivních opatřeních pro zajištění kázně a bezpečnosti u dětí v DDŠ
f) pokračovat v preventivních opatřeních proti kouření dětí v DDŠ
g) pokračovat v aktivitách zájmové činnosti
h) zajistit dobrou informovanost dětí, rodičů i pedagogů v oblasti prevence i dění a života
v zařízení
Výše uvedené cíle jsme plnili. Pokračovali jsme v dlouhodobých aktivitách odborných i
zájmových (viz hodnocení jednotlivých aktivit). V tomto školním roce jsme zintenzivnili a
zkvalitnili svou činnost v Mezinárodním programu cena vévody z Edinburghu.
27
Preventivními opatřeními se nám podařilo významně snížit kouření na budově, a to včetně
pronášení a přechovávání kuřáckých potřeb. Vyčleněním evidence kouření ze systému denního
hodnocení jsme získali přesnou představu, jak nám kouření ovlivňuje celkové hodnocení dětí.
V příštím roce chceme na tyto pozitivní posuny navázat a ve výše uvedených cílech pokračovat.
Další konkrétní cíle a programy určitě ještě vyplynou z nové klientely a aktuálních problémů.
Jedním z důležitých výhledů preventivní práce do dalšího školního roku se nám jeví i práce na
týmu, týmové spolupráci a motivaci pracovníků.
Závěr
Základní dokumenty prevence rizikového chování v našem zařízení tvoří: Školní preventivní
strategie, Krizový plán školy-Vnitřní směrnice č. 1, Č.j. 591/2007 ze dne 31.8.2007 „Postup při
řešení krizových situací“, Školní program proti šikanování a Minimální preventivní program.
Koncepce prevence rizikového chování je podrobně zpracována v Minimálním preventivním
programu DDŠ. Jeho aktivity jsou rozprostřeny do všech bloků odborné práce. Zahrnuje
preventivní práci s dětmi (ve výuce, programy pro jednotlivé skupiny, volnočasové aktivity),
nabídku spolupráce pro rodiče a možnosti odborného růstu pracovníků.
Domníváme se, že naše zařízení neplní jen úkoly primární prevence, ale vzhledem k současné
klientele je úkolem naší práce i prevence sekundární a terciální.
Naši práci ztěžuje nevyhovující, chybějící nebo neodpovídající v praxi neuplatnitelná legislativa
a metodika od nadřízených orgánů, v praxi nefungující vnější diferenciace dětí při umísťování do
DDŠ, ne vždy optimální podmínky pro vnitřní diferenciaci chlapců v rámci DDŠ.
Celkově jsme s plnění stanovených cílů spokojeni. Nejsme příliš spokojeni s tím, jak se nám daří
spolupráce s rodiči. Část z nich nemá o děti v ústavu zájem, často argumentují nedostatkem
financí jako důvodem, proč nemohou zařízení a děti navštěvovat. Část dětí je umístěna do ústavu
bez souhlasu rodičů na základě soudního rozhodnutí, a rodiče tedy odmítají spolupráci s ústavem
jako výraz svého nesouhlasu s rozhodnutím soudu. Přesto se snažíme rodičům nabízet v průběhu
celého roku různé formy spolupráce.
Rezervy máme i v dalším vzdělávání a odborné připravenosti pedagogického personálu a úspěšné
realizaci týmové práce.
Cílem naší práce jsou dlouhodobé, cílené a konkrétně zaměřené intervenční programy,
směřované systematicky na postupný rozvoj osobnosti dětí, zmírňování a postupné odstraňování
jejich obtížně zvladatelných projevů chování, negativismu a nepřijatelných funkčních schémat.
Průběžná témata zařazovaná do vyučovacích předmětů dle jednotlivých tříd:
V tomto školním roce témata zaměřená na prevenci rizikového chování v jednotlivých třídách
zařazovali průběžně do svých předmětů třídní učitelé:
Třída I., Ročník 5. s LMP, Třídní učitelka: Mgr. Eliška Machálková
Tato TMPP byla realizována v rámci volné hodiny od 15. 10. 2013 pouze u 1 žáka D. Dirdy,
po jeho zařazení do naší školy.
V letošním školním roce jsme se pravidelně zabývali těmito tématy:
Říjen – Sexuální zdraví – 25. 10. 2014
Listopad – Komunikace v rodině, úcta ke členům rodiny, úcta ke stáří – 8. 11. 2014
Prosinec – Ochrana přírody a životního prostředí – 6. 12. 2014
Leden – Režim dne, zásady ochrany zdraví při činnostech v domácnosti – 17. 1. 2014
Únor – Vliv životního prostředí na zdraví člověka – 7. 2. 2014
28
Březen – Odpady, třídění odpadů – 28. 3. 2014
Duben – Stravovací a pitný režim, zásady sestavování jídelníčku – 25. 4. 2014
Květen – Způsoby odmítání návykových látek – 2. 5. 2014
Červen – Pravidla bezpečného chování – 6. 6. 2014
Cílem tohoto programu byla výchova žáka ke zdravému životnímu stylu, k zodpovědnosti za své
vlastní zdraví i za zdraví spolužáků a ostatních spoluobčanů, k osvojení pozitivního sociálního
chování a vlivu médií a sociálních sítí na každodenní život nás všech. Tento program byl
zaměřen na dlouhodobé komplexní působení na osobnost žáka, jeho informovanost a pomoc při
řešení problémů. Předávali jsme žákovi informace o tom, jak by měl správným způsobem řešit
vzniklé krizové situace a problémy, se kterými se mohou setkat v každodenním životě ve škole i
v rodině. Byl upozorněn na existující krizová centra a linky bezpečí. Zopakovali jsme si důležitá
telefonní čísla a hlavní zásady jejich použití, žákovi byla zdůrazněna trestnost zneužití tísňového
volání. Program vedl k vlastní zodpovědnosti za jakékoliv jednání. Žák v rámci svých mentálních
schopností aktivně diskutoval k dané problematice a formou osobní zkušenosti a názorných
příkladů ze svého okolí reagoval na správnost či nesprávnost daných situací. V této problematice
je nutné nadále pokračovat a zdůrazňovat negativní jevy a hledat opatření k nápravě i formou
prožitků a her.
Tato TMPP byl realizována v rámci vyučovacího předmětu Výchova ke zdraví - Vkz od 6.
3. 2014 pouze u 1 žáka M. Hangurbadža po jeho zařazení do naší školy.
Březen – Lidské tělo, rozdíly v pohlaví mezi mužem a ženou – 14. 3. 2014
Duben – Reklamní vlivy, návykové látky a zákon – 25. 4. 2014
Květen – Bezpečné chování při různých činnostech s vrstevníky – 2. 5. 2014
Červen – Přivolání pomoci v situaci osobního nebo cizího ohrožení Cílem tohoto programu byla výchova žáka ke zdravému životnímu stylu, k zodpovědnosti za své
zaměřen i v tomto krátkém časovém úseku na komplexní působení na osobnost žáka, jeho
informovanost a pomoc při řešení problémů. Předávali jsme žákovi informace o tom, jak by měl
správným způsobem řešit vzniklé krizové situace a problémy, se kterými se může setkat
v každodenním životě ve škole i v rodině. Byl upozorněn na existující krizová centra a linky
bezpečí. Zopakovali jsme si důležitá telefonní čísla a hlavní zásady jejich použití, žákovi byla
zdůrazněna trestnost zneužití tísňového volání. Program vedl k vlastní zodpovědnosti za
jakékoliv jednání. Žák v rámci svých mentálních schopností aktivně diskutoval k dané
problematice a formou osobní zkušenosti a názorných příkladů ze svého okolí reagoval na
správnost či nesprávnost daných situací. V této problematice je nutné nadále pokračovat a
zdůrazňovat negativní jevy a hledat opatření k nápravě i formou prožitků a her.
Tato témata MPP byl realizována v rámci vyučovacího předmětu Výchova ke zdraví - Vkz
pouze u jednoho žáka ročníku E. Barana
Září – Vztah k menšinám – 27. 9. 2014
Říjen – Sexuální zdraví – 18. 10. 2014
Listopad – Komunikace v rodině, úcta ke členům rodiny, úcta ke stáří – 8. 11. 2014
Prosinec – Ochrana přírody a životního prostředí – 6. 12. 2014
29
Leden – Režim dne, zásady ochrany zdraví při činnostech v domácnosti – žák nepřítomen
Únor – Vliv životního prostředí na zdraví člověka – 7. 2. 2014
Březen – Odpady, třídění odpadů – 28. 3. 2014
Duben – Stravovací a pitný režim, zásady sestavování jídelníčku – 25. 4. 2014
Květen – Způsoby odmítání návykových látek – 2. 5. 2014
Červen – Pravidla bezpečného chování – 6. 6. 2014
Cílem tohoto programu byla výchova žáka ke zdravému životnímu stylu, k zodpovědnosti za své
zaměřen na dlouhodobé komplexní působení na osobnost žáka, jeho informovanost a pomoc při
řešení problémů. Předávali jsme žákovi informace o tom, jak by měl správným způsobem řešit
vzniklé krizové situace a problémy, se kterými se může setkat v každodenním životě ve škole i
v rodině. Byl upozorněn na existující krizová centra a linky bezpečí. Zopakovali jsme si důležitá
telefonní čísla a hlavní zásady jejich použití, žákovi byla zdůrazněna trestnost zneužití tísňového
volání. Také jsme se věnovali environmentální výchově, ochraně životního prostředí, třídění
odpadů a všech oblastí týkající se ekologie. Program vedl k vlastní zodpovědnosti za jakékoliv
jednání. Žák v rámci svých mentálních schopností aktivně diskutoval k dané problematice a
formou osobní zkušenosti a názorných příkladů ze svého okolí reagoval na správnost či
nesprávnost daných situací. V této problematice je nutné nadále pokračovat a zdůrazňovat
negativní jevy a hledat opatření k nápravě i formou prožitků a her. Lednové téma se z důvodu
neomluvené absence žáka v tomto měsíci neuskutečnilo.
Tato témata MPP byl realizována v rámci vyučovacího předmětu Výchova ke zdraví - Vkz .
Září – Komunikace – 20. 9. 2013
Říjen – Zdraví, zdravý způsob života – 25. 10. 2013
Listopad – Stres a jeho vztah ke zdraví – 8. 11. 2013
Prosinec – Přírodní katastrofy, chování při sesuvech a lavinách, jak přežít ve volné přírodě – 6.
12. 2013
Leden – Návykové látky a zákon – 24. 1. 2014
Únor – Bezpečné chování v rizikovém prostředí – 14. 2. 2014
Březen – Reprodukční zdraví a dospívání – 7. 3. 2014
Duben – Sexuálně přenosné nemoci – 11. 4. 2014
Květen – Komerční sexuální zneužívání – 16. 5. 2014
Červen – Pracoviště odborné pomoci – 6. 6. 2014
Cílem tohoto programu byla výchova žáků ke zdravému životnímu stylu, k zodpovědnosti za své
zaměřen na dlouhodobé komplexní působení na osobnost žáků, jejich informovanost a pomoc při
řešení problémů. Předávali jsme žákům informace o tom, jak by měli správným způsobem řešit
vzniklé krizové situace a problémy, se kterými se můžou setkat v každodenním životě ve škole i
v rodině. Byli upozorněni na existující krizová centra a linky bezpečí. Zopakovali jsme si důležitá
telefonní čísla a hlavní zásady jejich použití, žákům byla zdůrazněna trestnost zneužití tísňového
volání. Také jsme se věnovali environmentální výchově, ochraně životního prostředí, třídění
odpadů a všech oblastí týkající se ekologie. Program vedl k zlepšení vztahů v kolektivu třídy i
školy a k vlastní zodpovědnosti za jakékoliv jednání. Žáci aktivně diskutovali k dané
30
problematice a formou osobní zkušenosti a názorných příkladů ze svého okolí reagovali na
správnost či nesprávnost daných situací. V této problematice je nutné nadále pokračovat a
zdůrazňovat negativní jevy a hledat opatření k nápravě i formou prožitků a her. Závažným
problémem v této třídě byla dlouhodobá neomluvená absence všech žáků.
Třída II., ročník 3.,5.,6. ZŠ, třídní učitel Mgr. Jiří Pajor
Tématický plán:
2. 9. 2013 – Vztahy ve třídě, seberegulace chování
1. 10. 2013 – Vztahy a pravidla soužití mezi lidmi
1. 11. 2013 – Bezpečné chování. Negativní projevy: násilí a krádeže (18.11.2013 příchod
nových žáků Erik a David Marcinkovi).
20. 12. 2013 – Vliv kouření a jiných návykových látek na lidský organismus
17. 1. 2014 – Zákony a pravidla. Tresty.
14. 2. 2014 – Mezilidské vztahy - pomoc druhým, šikana a jiné nepřátelské projevy (od
17.2.2014 příchod nového žáka – Antonio Horváth)
7. 3. 2014 – Ochrana životního prostředí
7. 4. 2014 – Komunikační pravidla, zásady dialogu
7. 5. 2014 – Vztah k tělesně a smyslově postiženým jedincům
27. 6. 2014 – Problémové situace, první pomoc a důležité kontaktní informace
Cílem minimálního preventivního programu byla výchova žáků ke zdravému životnímu stylu,
k osvojení pozitivního sociálního chování, výchova k zodpovědnosti za své chování a
ohleduplnosti ke svému okolí. Dalším úkolem a cílem Minimálního preventivního programu bylo
informovat žáky o možných rizicích a nástrahách spojených s každodenním životem (šikana,
alkohol, krádeže, aj.) a diskuse s žáky o tom, jak jim efektivně čelit. MPP měl informativněvzdělávací charakter, byl zaměřen na dlouhodobé komplexní působení na osobnost
vychovávaného, jeho informovanost, pomoc při řešení problémů.
Program vedl ke zlepšení sociálních vztahů v kolektivu třídy a školy a k lepší informovanosti
žáků o výše uvedených problémech. Cílem Minimálního preventivního programu bylo nejen
předcházení rizikovým situacím, ale i jejich aktivní řešení, což se nám dařilo. Při příchodu
nového žáka Antonia Horvátha bylo nutno znovu vysvětlit vztahy ve třídě, stanovená pravidla
soužití mezi spolužáky i dospělými. Program se podařilo naplnit.
Třída III., Ročník 7.,8. ZŠ , Třídní učitel: Mgr. Hanel Radoslav
Tento MPP byl realizován v rámci vyučovacího předmětu Výchova ke zdraví – Vkz
V letošním roce jsme se zabývali těmito tématy:
Září - 6.9. 2013– Vztahy mezi lidmi – rodina a vztahy
Říjen – 4.10. 2013 - Zdravý způsob života
Listopad – 22.11. 2013 - Civilizační choroby
Prosinec – 24.1. 2013 - Patologické hráčství
Leden – 24.1. 2014 - Návykové látky a zákon
Únor – 21.2. 2014 - Působení sekt, životní cíle a hodnoty
Březen – 7.3. 2014 - Psychické a sociální dospívání
Duben – 25.4. 2014 - Sexuálně přenosné choroby
Květen – 16.5. 2014 - Sexuální orientace
Červen – 6.6. 2014 - Pracoviště odborné pomoci
Cílem tohoto programu bylo vytvářet u žáků ujasněné názory na rizikové chování a vytváření
odmítavých postojů k nim. Program byl sestaven tak, aby působil na žáky komplexně a ukázal
31
jim negativní jevy, se kterými se mohou setkat. Zároveň se jim pokoušel nabídnout taková řešení,
která jsou pro společnost přijatelná a která nejsou v rozporu s pravidly a zákony naší společnosti.
Zabývali jsme se vztahy v rodině, ale i mezi lidmi. Zaobírali jsme se otázkami působení sekt na
mládež a jejich negativním vlivem. Objasňovali jsme si vznik a vývoj závislostí, negativní
působení drog na mládež. Otevřeli jsme i problematiku patologického hráčství. A v neposlední
řadě jsme se zabývali otázkami vývoje člověka, jeho sexuální orientací a problémy s tím
souvisejícími.
Žáci aktivně spolupracovali s vyučujícím, zapojovali se do diskuse a živě se zajímali o jednotlivá
témata. Sami pak za pomoci svých životních prožitků hledali správná řešení, se kterými
seznamovali ostatní spolužáky.
Žáci byli rovněž seznámeni s krizovými čísly, která mohou v tísni použít. Přitom byl kladen
důraz na trestnost zneužití těchto čísel.
Třída:IV., Ročník:9. ZŠ, třídní učitel PaedDr. Jaroslav Phillip
Cílem programu byla prevence rizikového chování, výchova ke zdravému životnímu stylu,
všestranný rozvoj osobnosti a osvojení pozitivního sociálního chování ve škole, rodině a v celé
společnosti. Program byl zaměřen na dlouhodobé a komplexní působení na osobnost žáka, jeho
informovanost a pomoc při řešení problémů. Záměrem MPP bylo vytvořit ve třídě pozitivní
vztahy ke kolektivu třídy i k naší škole.
Pro splnění těchto cílů byla stanovena tato témata:
Září - vztahy ve třídě, soužití mezi vrstevníky, škola a její význam -20.9.13
Říjen - zdravý životní styl, pohyb a zdraví -11.10.13
Listopad - člověk a alkohol, nebezpečí drogové závislosti -29.11.13
Prosinec- zvyky a tradice, vánoční svátky -13.12.13
Leden-výběr přátel, význam přátelství -10.1.14
Únor- soužití v rodině, ve třídě -7.2.14
Březen-láska, hledání partnera -21.3.14
Duben-nebezpečí pohlavních chorob -4.4.14
Květen-zásady první pomoci, důležitá telefonní čísla - 2.5.14
Červen-„Svět ve kterém žijeme“ - ochrana přírody-21.6.13
Ve výuce byla zařazena některá témata, která jsou obsahem učiva předmětů výchovy k občanství,
přírodopisu a zeměpisu, kde jsme se jim věnovali ve větší hloubce.
V průběhu roku se dařilo zlepšovat sociálních vztahů v kolektivu třídy a školy a k lepší
informovanosti žáků o výše uvedených problémech. V průběhu roku jsme tedy společně řešili
krizové situace a problémy, se kterými se můžou setkat v každodenním životě ve škole i v rodině.
Využívali jsme k tomu modelové situace. Žákům jsem připomenul důležitá krizová centra a linky
bezpečí i důležitá telefonní čísla. V průběhu roku a zvláště jeho závěru jsme se věnovali i
tématům environmentální výchovy.
Viz. tabulky aktivit - škola a mimoškolní výchovy, účast na soutěžích – organizované činnosti a
akce zařízení za školní rok
32
7.1.3 Dlouhodobé aktivity výchovný úsek, intervenční a integrační programy:
Skupinové komunity
Výchovně vzdělávací bloky
Program pro rozvíjení emoční inteligence dětí
Preventivní program ve spolupráci s MP Přerov
Zátěžové pobyty
Mezinárodní cena vévody z Edinburghu
Program Mládež v akci, projekt Mezinárodní výměna mládeže Tesák
Projekt pro mladé sportovce z FS Nadace táta a máma
Projekty z podpory obce Veselíčko
Individuální terapeutická práce a poradenská činnost
Zájmové volnočasové aktivity
- Informace na serveru Společný ve složkách pedagogů
- Informace na pravidelných pondělních poradách vychovatelů
- Informace na pedagogických radách
- MPP vyvěšen na sborovně a vychovatelně, na serveru Společný
- Pro rodiče na schůzkách a dnech pro rodiče, v rámci korespondence a konzultací
- Informace na našich webových stránkách
- Informace pro děti i pedagogy na nástěnkách (škola, internát)
- Evidenční program EVIX
Obsah Školního programu proti šikanování tvořila v průběhu školního roku:
Prevence ve výuce – témata zařazená do výuky v jednotlivých předmětech, podrobně uvedeno
v hodnocení MPP dle jednotlivých tříd, zapisují se do třídní knihy.
Prevence v třídnických hodinách – každá třída má svůj preventivní program, zaměřený na
vztahy, komunikaci a pravidla podle aktuální sestavy kolektivu.
Třídnické hodiny se nám jeví jako nezbytné především pro řešení vztahů a nastavování pravidel.
Cílenou a systematickou práci se vztahy ve třídě vidíme jako jeden z hlavních faktorů, jak
předcházet jakýmkoliv projevům šikany a násilí. Cílem pedagogů bylo:
- podpora soudržnosti skupiny, třídy
- nepřehlížet ani prvotní projevy nevhodného chování, protože jinak pomáháme budovat
v dětech nežádoucí normu chování ve skupině, třídě
- věnovat se vztahům, řešit vztahy, cíleně nastavovat pravidla, kontrolovat jejich
dodržování, zapracovat do hodnotícího systému
- zabývat se normami a pravidly jako tématy, např. konkrétní projevy ve třídě použijeme
jako téma třídnické hodiny, opakovaně se k pravidlům, jejich dodržování a uplatňování
vracet
- reagovat na agresivní projevy ve třídě, důsledné intervence=musí pocítit důsledky,
důsledky musí dětem vadit- volba trestu
- nikdy se nic netýká jen dvou, tří dětí, vždy všech, jsou nějakým způsobem zapojeni
33
Třída I., Ročník 5.,6., 7., 8. s LMP, Třídní učitelka: Mgr. Eliška Machálková
V tomto školním roce jsme se v rámci třídnických hodin zabývali těmito tématy:
Září - Seznámení žáků s klasifikačním a školním řádem, pravidly třídy. Poučení žáků o
bezpečném chování ve škole i mimo školu. Seznamovací a stmelovací hry v rámci kolektivu třídy
– 2. 9. 2013 - 7., 8. ročník
Říjen - Komunikace - způsoby, formy, vhodná volba výrazů vůči spolužákům, pedagogům i
všem zaměstnancům. Pravidla slušného chování – 1. 10. 2013 - 7., 8. ročník
Listopad - Dodržování stanovených pravidel, řádů, ubližovat slabšímu je zbabělost – 1. 11.
2013 - 5., 7., 8. ročník
Prosinec - Soudržnost kolektivu, vánoční tradice – 20. 12. 2013 – 5., 7., 8. ročník
Leden - Hodnocení Vánoc, způsob prožití těchto významných svátků. Modelové situace
zaměřené na odmítání návykových látek – 17. 1. 2014 – 5., 8. ročník, Baran nepřítomen z důvodu
neomluvené absence
Únor - Hodnocení 1. pololetí, úspěchů, neúspěchů. Hledání způsobu zlepšení – 14. 2. 2014 - 5.,
7., 8. ročník
Březen - Komunikace ve třídě, způsoby pomoci kamarádovi, spolužákovi. Atmosféra, klíma
třídy – 7. 3. 2014 - 5., 6., 7., 8. ročník
Duben - Řešení problémů v modelových situacích, vztahy mezi spolužáky – 7. 4. 2014 - 5., 6.,
7., 8. ročník
Květen - Tísňová volání, pravidla 1. pomoci, dodržování pravidel, řádů – 7. 5. 2014 - 5., 6., 7.,
ročník, žáci 8. ročníku nebyli přítomni z důvodu neomluvené absence, s žáky 8. r. Pačajem a
Ferkem téma probráno dodatečně 16. 5. 2014
Červen - Shrnutí úspěchů, neúspěchů ve školním roce 2012 – 2013. Přijetí opatření na nápravu
pro příští školní rok. Bezpečné prožití prázdnin - 27. 6. 2014
Během celého školního roku jsme aktuálně řešili vzniklé problematické i úspěšné situace
v kolektivu. Ve školním roce měla třída čtyři ročníky a devět žáků. Pátý, šestý, sedmý ročník po
jednom žákovi a osmý ročník šest žáků.
Jak vyplývá z uvedených témat, tak hlavní náplní byly vztahy, komunikace a dodržování
pravidel. V této třídě se několikrát objevily problémy se špatnými vztahy mezi spolužáky a
s respektováním autority. Museli jsme společně řešit náznaky velmi nevhodného chování, a to
především projevy verbální agrese i náznaky fyzických kontaktů. Žáci otevřeně o uvedených
problémech diskutovali. Uvědomili si nevhodnost a nebezpečnost těchto projevů. Vztahy ve třídě
se podstatně zlepšily, žáci se nebáli upozornit na případné nevhodné chování svých spolužáků.
Kolektiv přítomných žáků třídy se ke konci školního roku vzájemně pozitivně ovlivňoval, což
mělo vliv na zlepšené klima třídy. Závažným problémem během celého školního roku byla velká
neomluvená absence všech žáků 8. ročníku. Výuka v této třídě byla pro vyučující náročná.
Přítomni žáci byli vesměs aktivní, snaživí, na výuku v rámci svých mentálních schopností
připraveni. Pokud nastal problém, byl vždy neodkladně řešen. V uvedených aktivitách je nutné v
příštím školním roce i nadále pokračovat a nedopustit žádné projevy nevhodného chování mezi
spolužáky i vůči dospělým, rovněž budeme všechny žáky motivovat k minimalizaci absence a
k úspěšnému zvládnutí dalšího roku povinné školní docházky. Budeme soustavně zdůrazňovat
osobní bezpečnost při všech činnostech ve škole i doma.
Třída II., ročník 3.,5.,6. ZŠ, třídní učitel Mgr. Jiří Pajor
Ve školním roce 2013/2014 jsme se věnovali těmto tématům:
Tématický plán:
2. 9. 2013 - Ustanovení třídních pravidel
1. 10. 2013 - Vztahy ve třídě, kooperace
34
1. 11. 2013 - Komunikace, verbální a neverbální projevy
20. 12. 2013 - Volný čas
17. 1. 2014 - Hodnocení Vánoc, zvyky a tradice
14. 2. 2014 - Co se nám povedlo a v čem máme nedostatky za 1. pololetí
7. 3. 2014 - Zákony, normy, řády a pravidla
7. 4 2014 - Komunikace ve třídě, zlepšení vztahů mezi žáky
7. 5. 2014 - Možnosti a způsoby řešení konfliktů.
27. 6. 2014 - Shrnutí úspěchů, neúspěchů ve školním roce 2013/2014.
Přijetí opatření na nápravu pro příští školní rok, bezpečné prožití prázdnin.
Cílem ŠPPŠ byla prevence šikany, agresivity, hrubosti a jiných projevů násilí mezi žáky třídy.
Hodiny byly zaměřeny na budování kamarádských a ohleduplných vztahů mezi chlapci.
V hodinách jsme pracovali mimo jiné na soudržnosti kolektivu, minimalizaci a odstranění
nevhodného chování, budování kamarádských vztahů, ohleduplnosti, toleranci, úpravě a
doplňování hodnotícího systému, dodržování pravidel, norem a řádů, rozboru chování
jednotlivých žáků a budování kamarádských vztahů mezi žáky.
Všem těmto tématům jsme se věnovali i nad rámec třídnických hodin, tzn. ve volných chvílích a
přestávkách. Na počátku školního roku jsme společně tvořili pravidla třídy, která jsme v průběhu
školního roku připomínali a případně doplnili. Stanovený plán se nám podařilo naplnit a společně
jsme stanovili předběžné cíle pro příští školní rok.
Třída III., Ročník 7. a 8. ZŠ, Třídní učitel: Mgr. Hanel Radoslav
V letošním roce jsme se v rámci třídnických hodin zabývali těmito tématy:
Září – 2.9. 2013 - Stanovení třídních pravidel, jejich zviditelnění, seznámení s klasifikačním
řádem. Poučení žáků o bezpečném chování ve škole i mimo školu.
Říjen – 30.9. 2013 - Sžívání třídního kolektivu
Listopad – 1.11. 2013 - Komunikace mezi žáky, odbourávání slovní agrese
Prosinec – 20.12. 2013 - Prožívání vánoc, upevňování vazeb mezi žákem a rodinou
Leden – 17.1. 2014 - Práce v třídním kolektivu
Únor – 14.2. 2014 - Kontrola pravidel, jejich dodržování a případné doplnění
Březen – 7.3. 2014 - Odměna a trest – uvědomování si jejich spojitosti a nutnosti v každodenním
životě
Duben – 7.4. 2014 - Komunikace ve třídě a zlepšování vztahů mezi žáky
Květen – 7.5. 2014 - Způsoby a možnosti řešení konfliktních situací
Červen – 27.6. 2014 - Zhodnocení školního roku, zhodnocení plnění úkolů, rozloučení se
školním rokem
Během celého školního roku jsme aktuálně řešili vzniklé situace v kolektivu. Třída jako celek
byla zformována od loňského školního roku. Tudíž se nám podařilo poměrně rychle vytvořit
dobré třídní klima. Vzniklé problémy, které mezi žáky vyvstaly, byly ihned řešeny. Žáci byli
seznamováni se správnými postupy řešení svých problémů. V měsíci listopadu byli do třídy
zařazeni žáci 7. ročníku, což se poněkud odrazilo na vztazích v tomto novém kolektivu. Žáci se
sice znali, ale museli si zvykat na nové prostředí a vytvářeli si nově vztahy mezi sebou. Hlavní
důraz byl kladen na vytváření kamarádského a bezpečného prostředí ve třídě. Někteří žáci
v tomto byli učiteli nápomocni a sami působili svým chováním jako správný příklad. S koncem
školního roku přišli do tohoto kolektivu noví žáci, nicméně podařilo se jim poměrně úspěšně se
začlenit do třídního kolektivu.
35
IV.třída, roč. 9.ZŠ, tř.učitel Philipp Jaroslav
Cílem bylo vytvořit ve třídě bezpečné respektující a spolupracující prostředí, které vedlo
k vytvoření pozitivních vztahů mezi žáky i mezi žáky a učiteli. Žáci byli seznámeni s různými
projevy šikany jako je verbální šikana, fyzická i smíšená.
V třídnických hodinách zaměřených na prevenci byla v aktivitách žáků rozvíjena především tato
témata:
Září-klademe důraz na dodržování zásad slušného chování, pravidla třídy, školní řád-2.9.13
Říjen-vzájemná pomoc a solidarita-1.10.13
Listopad-rozvíjíme mezilidské vztahy-1.11.13
Prosinec-rozvíjíme vzájemný respekt-20.12.13
Leden-možnost a způsoby řešení konfliktu-17.1.14
Únor-komunikace ve třídě-14.2.14
Březen-schopnost týmové práce-7.3.14
Duben-klademe důraz na právní odpovědnost jedince-7.4.14
Květen-rovnost před zákonem-7.5.14
Červen-zhodnocení školního roku a úspěchů naší práce, bezpečnost o prázdninách-27.6.14
V jednotlivých hodinách byl kladen důraz na vytváření podmínek pro zapojení všech žáků do
aktivit. V průběhu školního roku bylo reagováno na aktuální situaci ve třídě a každá problémová
situace byla rozebrána a bylo vyvozeno konkrétní opatření. Při uplatňování jednotlivých témat
v praxi bylo pro komplexnější pochopení učiva využíváno mezipředmětových vztahů. Díky
bezprostřední reakci na každou problémovou situaci se nám podařilo ve třídě vytvořit celkem
pozitivní klima a celá třída byla všemi vyučujícími hodnocena velmi dobře.
3. Prevence mimo vyučování – zajištěno v rámci speciálně pedagogických a terapeutických
činností:
a) povinných = skupinové komunity, výchovně vzdělávací bloky, účast na intervenčních
programech (Preventivní program ve spolupráci s Městskou policií, Rozvíjení emoční
inteligence dětí),
b) dobrovolných - zátěžové pobyty, skupinové pobyty
Hodnocení preventivních aktivit mimo vyučování je podrobně uvedeno v hodnocení MPP.
Závěr:
Celkově lze pozitivně hodnotit zlepšení úrovně plnění programu i náplně třídnických hodin a
jejich pozitivní vliv na zlepšení klimatu ve třídách. I tak ale v plánování a plnění Školního
programu proti šikanování máme ještě rezervy, na kterých chceme zapracovat v dalším školním
roce.
36
VIII . O D B O R N É A T E R A P E U T I C K É A K T I V I T Y S K L I E N T Y
Zařízení zaměstnává na plný úvazek psychologa, v jehož pracovní náplni, metodickém vedení,
kompetenci a řízení jsou tyto činnosti:
8.1. Skupinové komunity
8.2.Výchovně vzdělávací bloky
8.3. Program rozvíjení emoční inteligence dětí
8.4.Preventivní program ve spolupráci s MP Přerov
8.5.Zátěžové pobyty
8.6.Mezinárodní cena vévody z Edinburghu
8.7.Program Mládež v akci, projekt Mezinárodní výměna mládeže
8.8.Projekt pro mladé sportovce z FS Nadace táta a máma
8.9.Projekty z podpory obce Veselíčko
8.1.Skupinové komunity
Probíhaly pravidelně jednou týdně: 1. a 3. skupina – čtvrtek, 2. a 4. skupina – středa. Byly
zaměřeny především na sebehodnocení, reflexe a sebereflexe dětí i dospělých, otázky a problémy
soužití na skupině, i mezi skupinami, stanovení a kontrola krátkodobých cílů u dětí, motivaci a
vedení k převzetí zodpovědnosti za své povinnosti a důsledky svého chování a rozhodování. Mají
nedocenitelný význam pro komplexní speciálně pedagogickou, terapeutickou i psychologickou
práci s dětmi. Vede je dvojice pedagogů – psycholog + kmenový vychovatel skupiny ve službě.
8.2 Výchovně vzdělávací bloky
Vede je vychovatel skupiny ve službě. Probíhaly jednou týdne vždy v pondělí. Tématem je
seznámení dětí s aktuálním děním ve společnosti, rozšiřování obzoru dětí, různá edukační témata.
Ve školním roce 2013/14 byly výchovně vzdělávací bloky zaměřeny na tato témata:
I.
skupina:
Probraná témata:
02.09.2013 Pravidla a užívání Fitparku a trampolíny na pozemku zařízení.
16.09.2013 Roční období – charakteristika, změny, co přináší.
23.09.2013 Pravidla skupiny.
07.10.2013 Vztahové vazby, vysvětlení pojmů – strach, stesk, soucit.
14.10.2013 Volní vlastnosti – rozvíjení, charakteristika, jejich potřebnost pro existenci člověka.
04.11.2013 Závislostní chování – vznik závislosti, fáze závislosti. Ztráty hodnot.
11.11.2013 Dobré a špatné vlastnosti člověka, vysvětlení málo známých výrazů na příkladech.
18.11.2013 Hra zaměřená na spolupráci skupiny.
02.12.2013 Práva a povinnosti dětí v zařízení. Výchovná opatření kladná a záporná.
09.12.2013 Adventní a vánoční tradice.
16.12.2013 Vánoce – jak je slavíme doma a v zahraničí.
37
06.01.2014 Financování rodiny a domácnosti – příjmy a výdaje, co se platí.
20.01.2014 Komunikace mezi dětmi na skupině a motivace ke zlepšení soužití.
27.01.2014 Rozšiřování slovní zásoby a vysvětlování významu cizích slov – zpětná vazba,
negativismus, požadavek, nátlak apod.
10.02.2014 Komunikace – její základy a práce s mimikou obličeje.
17.02.2014 Zimní olympijské hry.
03.03.2014 Skupinová pravidla, stanovení a seznámení se s novými pravidly.
17.03.2014 Komunikace na skupině, vysvětlení pojmů v komunikaci, verbální a neverbální
komunikace.
24.03.2014 Velikonoční tradice, vznik a její význam. Březen – měsíc knihy, tradice, co četba
knih rozvíjí a jak obohacuje lidský život.
31.03.2014 Jarní období – typické znaky, příroda, zdroje, výživa, zemědělství. Den vody a
význam vody pro život.
07.04.2014 Záškoláctví – příčiny a důsledky v budoucím životě.
28.04.2014 Květnové události 1945 – osvobození republiky
05.05.2014 Májové tradice a venkovské zvyky.
12.05.2014 Rozšiřování slovní zásoby v kontextu jednotlivých významů: hodnoty, sebevýchova,
motivace.
19.05.2014 Opakování pravidel silničního provozu, zásady bezpečné jízdy na kole, rizika na
komunikacích a v silničním provozu.
26.05.2014 Povinnosti dětí v zařízení.
09.06.2014 Pevná vůle a životní cíl.
16.06.2014 Rozvoj komunikačních dovedností a správných reakcí při: telefonování, komunikaci
s nadřízenými, při podrážděné náladě.
23.06.2014 Rozvoj slovní zásoby s pomocí hry.
VVB probíhá pravidelně každé pondělí odpoledne. Témata vybírají chlapci s pomocí
vychovatele. Někdy dochází ke změnám tématu, dle potřeb chlapců a aktuální situace. Hlavním
úkolem VVB je rozšířit chlapcům všeobecný rozhled a tím přispět k jejich všeobecnému
vzdělání. Do jednotlivých bloků se promítá také rozumová výchova a prvky sebepoznání,
výchovy a uvědomování si širších souvislostí. Neméně důležitou součástí je správná komunikace
a obohacení slovní zásoby. Chlapci se zapojují do diskuze a v rámci svých možností spolupracují
na tématu.
Za 1. Skupinu vychovatelé Bc. Petr Vícha a Bc. Pavol Hraško
II.
Skupina
Probraná témata:
02.09.2013 - Povídání a zážitky z velkých prázdnin, proškolení o bezpečnosti, pravidla a
proškolení bezpečnosti při používání zařízení ve fitparku.
09.09.2013 - Povinnosti klientů v zařízení.
23.09.2013 - Já a moje rodina - vztahy v rodině, příbuzenské vztahy, práva a povinnosti dětí a
rodičů - vnitřní řád zařízení, dodržování pravidel - odjezdy domů.
30.09.2013 - Význam a historie svátku 28.září sv. Václav.
07.10.2013 - Denní tisk, aktuality z ČR i ze světa, význam informací.
14.10.2013 - 28.říjen - státní svátek - seznámení se s historickými událostmi, problematika
chování doma v zařízení v průběhu podzimních prázdnin a bezpečnost chování v
dopravních prostředcích.
21.10.2013 - Vzájemné vztahy a chování chlapců na skupině, pojmy – obětavost, empatie,
tolerance, vzájemná pomoc, kamarádství, vnímání sebe i druhých.
38
11.11.2013 - Člověk a příroda - změny v přírodě v průběhu roku - roční období a jejich
charakteristické znaky - podzim.
18.11.2013 - Zimní sporty - čeští i světoví sportovci, sportovní aktuality.
25.11.2013 - Procvičování paměti formou Kimovi hry, jednoduché hádanky, doplňovačky s
využitím písmen a čísel.
09.12.2013 – Vánoce, seznámení se s adventem - význam, historie, současnost, jakým
způsobem se počítá, vánoční zvyky a tradice.
16.12.2013 - Chování doma, v zařízení o vánočních prázdninách, chování na veřejnosti a v
dopravních prostředcích, zábavná pyrotechnika - dodržování pravidel i
bezpečnosti
a předcházení úrazu.
13.01.2014 - Vánoce - vyprávění chlapců - " Jak jsem doma prožil vánoční svátky - rozvíjení
samostatného slovního projevu chlapců.
20.01.2014 - Moje oblíbená kniha.
27.01.2014 - Jak si představujeme svou budoucnost, volba povolání, vyučení.
03.02.2014 - Moje chování, vliv negativního a pozitivního chování v mém životě.
17.02.2014 - Moje chování – vliv pozitivního chování na druhé chlapce.
03.03.2014 - Olympijské hry - historie a vznik OH, ZOH 2014 v Soči - čeští sportovci.
10.03.2014 - Pohádkové příběhy - práce s knihou, četba, zapamatování textu, vlastní pohádkový
příběh - využití dětské fantazie.
24.03.2014 - Člověk a příroda, chování v přírodě, ekologie a znečištění životního prostředí.
31.03.2014 - Pravidla silničního provozu, dodržování základních pravidel na silničních
komunikacích, značení.
07.04.2014 - Velikonoce - historie, tradice, zvyky, jakým způsobem se vypočítávají.
14.04.2014 - Doporučený dopis - vypsání podacího lístku, poštovní poukázky.
28.04.2014 - Povinná školní docházka - Já a moje vzdělání je moje budoucnost.
05.05.2014 - Seznámení se s historickými událostmi - Svátek práce, Květnové povstání, Den
osvobození, Den matek.
19.05.2014 - Koláž - stříhání, lepení, práce s časopisy, posloupnost práce - společná skupinová
práce spojená s vyprávěním o obrázku.
26.05.2014 - Dodržování bezpečnosti při sportovních aktivitách – pěší turistika, cykloturistika,
koupání.
02.06.2014 - Já a kniha - práce s knihou, jak zacházíme s knihou, jak ji můžeme využít apod.
četba, ilustrace.
16.06.2014 - Opakování pravidel silničního provozu, chování chodců, chování v dopravních
prostředcích.
23.06.2014 - Letní prázdniny - chování doma, na veřejnosti, dodržování pravidel slušného
chování, problematika bezpečnosti při koupání na přírodním koupališti,
koupališti.
Za 2. rodinnou skupinu vychovatelé: Mgr. Miroslav Gálik, Bc. Monika Škrípová, Pavel Březina
III.
Skupina
Probraná témata:
4.11. – pravidla na skupině
18.11. – Listopadové události 1939 a 1989
25.11. – práva a povinnosti dětí
2.11. – finanční hospodaření v rodině
16.12. – zvyky a národní tradice
6.1. – skupinová pravidla
13.1. - zopakování vnitřních pravidel v DDŠ, výpočty kapesného dle chování
39
3.2. – opakování pravidel pro děti, závažný rozpor s vnitřním řádem
10.2. - vzájemná komunikace na skupině, tolerance ostatních
3.3. - skupinová pravidla, spolupráce celé skupiny, návrhy na zlepšení skupinového života
10.3. – seznámení s pravidly bezpečného používání fitparku a bezpečnosti silničního provozu
17.3. – gambling, mezinárodní test, zopakování si informací, vybírání dalších témat
31.3. - Velikonoce – zvyky, tradice, historie svátku
7.4. – Jak trávíme Velikonoce doma, rozdílnost ve zvycích v každé rodině
14.4. – Pravidla na zařízení a na skupině, soužití chlapců
28.4. – květnové události – finanční gramotnost, probrali jsme pojištění a úrazy
5.5. – Léčivé byliny, sběr, význam a jejich použití
12.5. - květnové události – osvobození Prahy, konec 2. světové války
26.5. – historie – téma koncentračních táborů, rasismus
2.6. – aktuální informace z domova a ze zahraničí
9.6. – červnové události – 6.6. 1944 vylodění v Normandii – Den D
16.6. – rizikové chování, jak se mu vyvarovat
23.6. – pravidla slušného chování, bezpečnost při sportech o prázdninách
V rámci výchovně vzdělávacích bloků se chlapci zapojovali do diskuzí na různá témata, dle jejich
zájmu. Probrali jsme s chlapci vše, co je ohledně tématu zajímalo a mnohdy se stalo, že jsme i
dobrovolně překročili stanovený čas, díky zaujetí chlapců tématem.
Za 3. Skupinu vychovatelé Bc. Jan Kundera a Roman Zábranský
IV.
Skupina
Probraná témata:
02.09. - Pravidla DDŠ, skupiny, Fitpark, bezpečnost.
09.09. - Soužití na skupině, pravidla, témata na další VVB.
16.09. - Adrenalin ve sportu, aktivní a pasivní, nebezpečí, pravidla.
30.09. - Sociální sítě, komunikace (vznik, druhy, nebezpečí).
07.10. - Moje oblíbená kniha – diskuze, literatura dle žánrů, určení (dětská, pro dospělé).
21.10. - Doporučený dopis, nadepsání obálek, průvodní list).
04.11. - Denní tisk: práce s tiskem, druhy.
11.11. - Rasismus: vymezení pojmu, rozdělení, právní úprava
25.11. - Pravidla silničního provozu, bezpečnost na silnici, ve městě, cyklostezky
02.12. - Rostliny: rozdělení, druhy, léčivé, jedovaté
09.12. - Zábavná pyrotechnika (zacházení, bezpečnost)
16.12. - Vánoční zvyky a tradice
06.01. - Vznik života na zemi, formy života, teorie vzniku.
13.01. - Prožití vánočních svátků, Silvestra.
20.01. – Egypt: kultura, vzdělání, technika.
03.02. – Pravidla chování, porušování vnitřního řádu DDŠ.
10.02. – Olympiáda: zákl. info, film, reklama, brigády – správný způsob přístupu k penězům
17.02. – Olympiáda: symboly, historie, tradice, sporty.
03.03. – Pravidla a normy na skupině a DDŠ, povinnosti a práva dětí.
10.03. – Pravidla silničního provozu, bezpečnost na silnici, Fitpark, bezpečnost.
17.03. – Práce s tiskem, (Ml. Fronta, Právo), rozdělení obsahu tiskovin, rozbor článku.
24.03. – Pravidla silničního provozu: kruhové objezdy, hl. a vedl. silnice.
07.04. – Řidičská oprávnění: druhy, podmínky k získání, kvalifikace.
40
14.04. – Úřad práce: systém a zp. Vyplácení soc. dávek, vysvětlení pojmů: hmot. Nouze, soc.
dávka, apd..
28.04. – 1.máj: historie, význam, tradice.
05.05. – Pošta, banka: vyřizování operací na přepážce, vyplňování různých druhů složenek a
příkazů.
12.05. – Televize: přínos nebo ztráta, moderní kanály.
19.05. – Veselíčko trofej: pravidla, motivace, taktika.
02.06. – Egypt ve starověku, sociální vztahy, technika.
09.06. – Komunikace mezi lidmi, návykové látky.
16.06. – Motivační aktuální téma k výletu: Dlouhé stráně, vodní díla, nebezpečí přírodních živlů.
Ve výchovně vzdělávacích blocích se pod vedením vychovatelů chlapci střídavě zapojovali do
diskuzí na různá témata, dle jejich zájmu. Věnovali jsme se v daných tématech pokud možno co
nejvíce dopodrobna tak, aby chlapci téma pochopili, správně informace uchopili a byli schopni
vyvést správné závěry z přijatých vědomostí.
8.3 Program rozvíjení emoční inteligence dětí
Byl realizován v rámci výchovně vzdělávacích bloků, účastnily se všechny skupiny.
1. skupina:
Probraná témata:
09.09.2013 Výběr témat na školní rok 2013/2014, zopakování pravidel.
30.09.2013 Četba a rozbor příběhů, rozpoznání vlastností a dějů. Orientace v čase, prostoru i
realitě.
25.11.2013 Příčiny nespolupráce a negativního vnímání povinných aktivit.
13.01.2014 Vztahy mezi lidmi, význam přátelství pro člověka a jeho ukotvení ve společnosti.
03.02.2014 Sociální dovednosti – tvarování, posilování, modelování, mravnost.
10.03.2014 Rozbor pohádkových příběhů – děj, vlastnosti, charakteristika postav.
14.04.2014 Upřímnost.
02.06.2014 Problematika chování a možnosti ovlivnění vnějšího projevu, v návaznosti na pocity
a očekávání.
V hodinách emoční inteligence se chlapci učí porozumět sami sobě, svým pocitům, emocím a
dále s nimi pracovat, překonávat překážky a spolupracovat s okolím. Každé pojmenování a
vysvětlení pojmu v oblasti EQ je z našeho pohledu důležité pro jejich duševní rozvoj. Chlapci
nám poskytují kladnou zpětnou vazbu svými dotazy a spoluprací. V dalším roce budeme
pokračovat v této činnosti.
2. skupina:
Probraná témata:
16.09.2013 - Úvodní hodina, seznámení se s pojmy, vysvětlení pojmů, příklady emocí.
04.11.2013 - Rozpoznání dobra a zla z výkladu pohádky O Jeníčkovi a Mařence.
02.12.2013 - Životní situace ANO, NE. Formou otázek a odpovědí.
06.01.2014 - Vyprávění příběhů z vánoc – samostatné vyprávění prožitků z vánoc.
10.02.2014 - Bajka – dva příběhy Lev a myš, Vrána a džbán.
17.03.2014 -Vztahy na skupině – moje emoce, vstřícnost, tolerance, rozdílnost povahových
vlastností.
41
12.05.2014 - Pohádkový příběh – Dva mrazící – obsah příběhu, rozebrání vlastností
jednotlivých postav, jejich projevy chování, emoce.
09.06.2014 - Opakování formou hry, pozitivní a negativní emoce člověka.
V hodinách EQ jsme se zabývali tématy, ve kterých se chlapci učili rozpoznávat vlastní emoce,
pracovat s nimi, zvládat zátěžové situace a překonávat překážky vhodným způsobem. Cílem
vybraných témat, bylo obohacení, formování, rozvíjení i utváření klíčových obecných
kompetencí a zdokonalit osobnostně – sociální rozvoj chlapců.
3. skupina:
Probraná témata:
11.11.2013 - Úvod – pocit jistoty a bezpečí, kresba ruky+ napsat osoby
09.12.2013 - Pokračování v tématu Ruka + jistota
20.01.2014 - Zátěžové situace a obranné mechanismy
27.01.2014 - spojeno se 4. skupinou – Vztahy, navazování a udržování
24.03.2014 - Změny a možnosti změny
19.05.2014 - Sebeuvědomování si sebe v rámci vztahů
16.06.2011 - Dobré a zlé lidské vlastnosti
Při těchto setkáních byli chlapci celkem aktivní, zapojovali se do činností, projevovali zájem. Do
dalšího školního roku doporučujeme nastavenou spolupráci mezi vychovateli a paní
psycholožkou utužovat.
Tato setkání skupiny při EQ probíhala pod vedením paní psycholožky a vychovatelem majícím
službu v pondělí v době 17:00 – 17:45. Jednotlivá témata byla vybíraná dle tématického
programu.
4. skupina
Probraná témata:
23.09.2013 - Emoce, vymezení pojmů, zaměření se na příjemné a nepříjemné emoce.
14.10.2013 - Emoce, jak je zvládat, druhy emocí.
18.11.2013 - Práce s příběhem, praktická část- Pomocné ruce.
27.01.2014 - Vztahy, přátelství, respekt, navazování a udržování vztahů.
31.03.2014 - Změny, průběh změn pokud se ke změně rozhodneme, názorné příklady.
26.05.2014 - Emoce, změny v chování, vrchol ledovce.
V hodinách EQ, vedené p. psycholožkou, se hoši učili nejen rozpoznat vlastní emoce, ale i s nimi
pracovat, zvládat je snažit se o pozitivní změny v chování. Témata byla zvolena tak, aby hochy
nejen zaujala, ale byla pro ně i přínosná, rozšířili si oblast poznání, obohatili svůj duševní rozvoj
a sociální vnímání a cítění.
Za 4.skupinu vychovatelé Mgr. Ivana Richterová, Mgr. Vladimír Čech
42
8.4. Preventivní program ve spolupráci s MP Přerov
Jde o celoroční program, zahájený ve školním roce 2007/08. Cílem programu je preventivní
působení na děti v oblasti prevence rizikového chování a rozvoje jejich osobnosti.
Metody, techniky, obsah: teorie, nácvik, prožitkové aktivity, hry s terapeutickým potenciálem,
využití skupinové dynamiky, zásady pro práci s dětmi ADHD
Personální zajištění: program vedou společně psycholog a vychovatel skupiny ve službě
Místo: terapeutická místnost, externí aktivity dle náplně Městská policie Přerov, event. další
instituce
Motivace, odměna pro děti:
– pocit z dobře vykonané práce, „něco dělám pro sebe i pro druhé“
Interní témata: Byla vybrána ve spolupráci s dětmi na prvním setkání na základě otázek: „Na co
se společně v preventivním programu zaměříme? Co si myslíte, že vám moc nejde, a mohlo by se
nám společně podařit to zlepšit? Co chcete a myslíte si, že můžete u sebe změnit, když se všichni
budeme opravdu snažit?“Odpovědi dětí byly podkladem pro konkrétní témata, která jsme
rozdělili do jednotlivých bloků.
Realizovaná interní témata:
1. skupina:
Probraná témata:
11.09.2013 Výběr témat na školní rok 2013/2014, úvodní setkání a seznámení s problematikou.
25.09.2013 Kriminalita, trestná činnost, přestupky.
09.10.2013 Agrese, agresivita a její projevy, vliv prostředí.
06.11.2013 Kyberšikana na sociálních sítích, prevence a zacházení s daty a fotografiemi ve
virtuálním světě.
20.11.2013 Návykové látky, vznik a prevence závislosti, důsledky.
04.12.2013 Důsledky útěků a nenávratů v zařízení i v rodině.
18.12.2014 Bezpečnost o vánočních svátcích a Silvestru. Zacházení s pyrotechnikou, nebezpečí
úrazu.
15.01.2014 Útěky, záškoláctví, odvaha a odpovědnost.
29.01.2014 Řešení vnitřních problémů skupiny, pojmenování příčin, motivace k soužití.
12.02.2014 Vandalismus a jeho důsledky.
12.03.2014 Gambling – vznik a důsledky závislosti na hrách a automatech.
26.03.2014 Vliv návykových látek na život člověka. Nejznámější drogy a jejich účinky, závislost
na jídle a přejídání. Rizikové faktory.
09.04.2014 Šikanování – orientace v problematice.
23.04.2014 Nálada – jak zlepšit náladu sobě i jiným.
21.05.2014 Můj životní cíl.
04.06.2014 Poruchy příjmu potravy, mentální anorexie a bulimie.
18.06.2014 Homofobie, minoritní skupiny s odlišnou sexuální orientací.
Preventivní program probíhá pravidelně každý lichý týden ve středu odpoledne, dle stanoveného
harmonogramu. Střídal se s relaxačním programem v sudém týdnu. Daná témata v úvodní hodině
navrhují ve spolupráci s psychologem a vychovatelem chlapci na skupině. V průběhu roku někdy
dochází ke změně tématu, v závislosti na řešení aktuální situace a potřeb chlapců. Některá témata
se promítala i v jiných aktivitách. Naším hlavním úkolem byla pomoc, v orientaci v oblasti
sebepoznání, sebeovládání, respektovat pravidla společnosti a rozšíření všeobecných vědomostí.
Každý nový impuls, který vede ke sebezdokonalování, pomáhá našim chlapcům rozvíjet jejich
43
osobnost. V rámci prevence jsme navštívili i přednášku v Přerově, kterou pro nás uspořádala
Městská policie Přerov. Podobné aktivity jsou zpestřením programu. V příštím roce budeme
pokračovat ve stejném duchu a pokusíme se další spolupráci rozšířit i na jiné subjekty.
2. skupina:
Probraná témata:
12.09.2013 - Seznámení chlapců s preventivním programem, vysvětlení pojmů a výběr témat
preventivního programu pro tento školní rok.
23.09.2013 - Záškoláctví, vzdělávání, povinná školní vycházka.
10.10.2013 - Rizikové sporty - dodržování bezpečnosti při sportovních aktivitách, lidská
odpovědnost, výběr sportovních aktivit, příklady, diskuse.
24.10.2013 - Kouření - cigarety, marihuana – vlivy a škodlivost na lidský organismus, na vývoj
člověka, negativní zdravotní dopady na život jedince.
07.11.2013 - Vandalismus a jeho projevy.
21.11.2013 - Mezilidské vztahy - rodina, přátelství, partnerský vztah.
16.01.2014 - Vysvětlení pojmů - rodinné zázemí, složení rod. rozpočtu - kalkulace, hospodaření v
rodině - hospodaření s penězi, potravinami apod.
13.02.2014 - Handicap - vysvětlení pojmů, život s handicapem, kompenzační pomůcky,
dorozumívání se ( brail. písmo, znak. řeč, piktogramy ).
27.03.2014 - Záškoláctví, vzdělávání, povinná školní docházka - seznámení se s tématem, příčiny
možného záškoláctví jako únik od odpovědnosti, rizika, důsledky a dopad na
jedince v průběhu života,příklady, diskuse. ( Uvedené téma jsme měli již v září v
rámci prevence, ale protože jsou na skupině jiní, noví chlapci zařadili jsme výše
uvedené téma znovu.)
10.04.2014 - Skupinové soužití - vysvětlení pojmů, tolerance, empatie, ohleduplnost, vzájemné
vztahy mezi chlapci. (Uvedené téma jsme měli již v září v rámci prevence, ale
protože jsou na skupině jiní, noví chlapci zařadili jsme výše uvedené téma
znovu.)
24.04.2014 - Návykové látky, trestná činnost, vazba.
22.05.2014 - Rodinný rozpočet, rodinné zázemí, vysvětlení pojmů, opakování - složení
rodinného rozpočtu, hospodaření s jídlem, s finanční hotovostí, materiální
zabezpečení rodiny, kalkulace při rodinném rozpočtu.
05.06.2014 - Moje budoucnost v rámci společnosti - vnější a vnitřní motivace, povinná školní
docházka, zamyšlení se nad výběrem učebního oboru.
19.06.2014 - Mezilidské vztahy - rodina, kamarádství, přátelství, vstřícnost, tolerantnost.
Témata byla vybírána dle zájmu chlapců, aktuálních potřeb vychovatele, nebo na doporučení
psychologa. Našim hlavním úkolem v rámci Preventivního programu je individuální osobnostní
rozvoj, zlepšení skupinového soužití, komunikace a sociálních dovedností.
3. skupina:
V rámci ,,Preventivního programu“ se skupina scházela každý sudý týden ve středu,pod
vedením pí.psycholožky M.Lukášové a vychovatelem majícím službu. Na začátku šk. roku byla
dána témata a z těch jsme vybírali aktuální otázky, které se týkaly řešení problémů na skupině.
Probraná témata:
14.11.2013
Záškoláctví, útěky a nenávraty z dovolenek-důsledky
27.11.2013 Záškoláctví, útěky a nenávraty z dovolenek-důsledky dokončení tématu
44
08.01.2014
22.01.2014
19.02.2014
05.03.2014
19.03.2014
02.04.2014
30.04.2014
14.05.2014
28.05.2014
25.05.2014
Problematika a důsledky útěků
Návykové látky, alkohol, drogy
Vandalismus – jeho projevy a následky
Volba budoucího povolání
Komunikace mezi lidmi
Záškoláctví a jeho důsledky
Vzájemné soužití na skupině, mezilidské vztahy, pozitivní podpora
Expedice DOFIE
Pravidla soužití na skupině
Slušné chování mezi lidmi
Při těchto setkáních byli chlapci celkem aktivní, zapojovali se do činností, projevovali zájem. Do
dalšího školního roku doporučujeme nastavenou spolupráci mezi vychovateli a paní
psycholožkou prohlubovat.
4. skupina:
Probraná témata:
05.09.2013 - Úvodní hodina, volba témat na rok 2013/2014
19.09.2013 - Handicap, druhy, život s handicapem.
30.09.2013 - Handicap,znaková řeč, Braillovo písmo, kompenzační pomůcky
17.10.2013 - Peníze, měna, platidla, směna, hodnota peněz, druhy
31.10.2013 - Nové rozmístění chlapců na výchovné skupiny-pravidla, práva a povinnosti
14.11.2013 - Drogy, nebezpečí, rozdělení na tvrdé a měkké, návyk.
28.11.2013 - Historie trestu, středověké tresty, čarodějnictví.
12.12.2013 - Zubní hygiena, zubní prevence
09.01.2014 - Antikoncepce, druhy, použití.
23.01.2014 - Vztahy, plánované rodičovství.
20.02.2014 - Moje budoucnost, volba povolání, možnosti, sny, plány, realita.
06.03.2014 - Prostituce, od historie po současnost, druhy prostituce, související choroby.
20.03.2014 - Autoškola, typy řidičského oprávnění.
03.04.2014 - Sebeuvědomění se, mezilidské vztahy
15.05.2014 - Pravěk, původní obyvatelé, vývoj lidstva a přírody
29.05.2014 - Vývoj sociálních vztahů v průřezu staletími
12.06.2014 - Náboženství, aneb vše co se děje ve jménu božím, sekty, fanatismus,
reinkarnace, posmrtný život
Preventivní program na 4. skupině probíhal dle stanoveného harmonogramu. Letošní výběr témat
byl především v kompetenci chlapců ze skupiny, kteří dle svých zájmů nejprve podali náměty a
spolu s vychovateli pak zpracovali jednotlivé okruhy. Našim hlavním úkolem v rámci
Preventivního programu je individuální osobnostní rozvoj, zlepšení skupinového soužití,
komunikace a sociálních dovedností.
Za 4.skupinu vychovatelé Mgr. Ivana Richterová, Mgr. Vladimír Čech
45
8.5 Zátěžové pobyty
Jde o cíleně zaměřený celoroční program aktivit, který organizuje psycholog se skupinovým
vychovatelem, zpravidla jednou do měsíce (sezóna září-listopad, duben-červen). Jsou cíleny vždy
na určitou konkrétní prožitkovou aktivitu, podporující osobnostní rozvoj dítěte. Základem je
poradit si v běžných, či ztížených podmínkách cestování, orientace, pobytu v přírodě, dopravy
pouze veřejnými dopravními prostředky či „po vlastní ose“ (pěšky, kolo) na rozdíl od jiných akcí,
při kterých se využívá pro dopravu dětí služební vozidlo, spaní pod stany nebo „pod širákem“,
vaření na ohni, dodržování zásad pro pohyb v přírodě bezpečný pro děti i přírodu. Je to prostor
pro společné zážitky, sdílení, při kterém podporujeme ochotu a zájem všech členů blíže se
poznat, pomáhat si, důvěřovat. U většiny těchto aktivit jsou na sobě do jisté míry zúčastnění
členové závislí (rafty, hipoterapie, různé sportovní aktivity, táboření, příprava stravování…) a je
pro ně výhodné a někdy i nezbytné naučit se spolupracovat a vycházet si vzájemně vstříc. Mají
také příležitost ověřit si v praxi nutnost dodržování pravidel, budování jistoty a stability.
Samozřejmou součástí jsou reflexe a sebereflexe, které jsou podkladem pro další práci na sobě u
všech zúčastněných.
Po zapojení našeho domova se zátěžové pobyty staly součástí programu Mezinárodní cena
vévody z Edinburghu.
8.6. Mezinárodní cena vévody z Edinburghu
Do programu jsme se zapojili v listopadu 2010 základním školením, vedoucí programu
Lukášová, Vícha. V tomto školním roce se zapojilo do programu 6 chlapců: Banyász, Dostál,
Grossmann, Icela Antonín, Icela Petr, Kalus Vítězslav.
10. června byli v Praze na slavnostním ceremoniálu oceněni 4 chlapci za splnění bronzového
stupně programu: Banyász, Dostál, Icela Petr, Kalus Vítězslav
Plnění programu:
1. Rekreační sport – pěší turistika, cykloturistika, stolní tenis
2. Dovednost – základy tábornických dovedností, základy práce v keramické dílně, hra na
klavír, výtvarné a rukodělné činnosti
3. Expedice – 7.-8.6.2014 Nízký Jeseník
4. Dobrovolnictví – pro nás stěžejní obor Programu, aktivity služby jsme nasměrovali do 3
hlavních oblasti:
- Spolupráce s Domovem Alfreda Skeneho v Pavlovicích u Přerova –Nacvičovali jsme pod
vedením paní vedoucí učitelky Dočkalové na kulturní vystoupení, vyráběli v keramické
dílně pro seniory dárky, společná výstava v Kulturním domě v Pavlovicích a ve SVČ
Lipník nad Bečvou,společná setkání v DDŠ Veselíčko a v Pavlovicích u Přerova.
- Veselíčko trofej – ve spolupráci s vedením DDŠ jsme pro všechny dětí v domově
uspořádali netradiční sportovní den dne 23.6.2014
- Brigády v průběhu celého roku zapojení do Programu – odklízení sněhu, práce kolem
domova i v domově nad rámec běžných pracovních povinností, sázení a zalévání stromků,
sběr odpadků atd.
Akce organizované v rámci programu Mezinárodní cena vévody z Edinburghu:
7.10.2013-4.11.2013 – společná výstava výtvarných a rukodělných prací DDŠ Veselíčko a DAS
Pavlovice u Přerova (Kulturní dům Pavlovice, SVČ Lipník n.B.)
11.10-13.10.2013 – celostátní setkání - Janov nad Nisou
46
30.11.2013 – předvánoční jarmark v Tupci
5.12.2013 – Mikulášská nadílka v DAS v Pavlovicích u Přerova
10.12.2013 – předvánoční vystoupení v MŠ Veselíčko, projekt Vánoční tradice
11.12.2013 – zpívání u zámku, Česko zpívá koledy
13.12.2013 – vánoční jarmark v Lipníku nad Bečvou
16.12.2013 – kulturní vystoupení pro zaměstnance a důchodce DDŠ Veselíčko
17.12.2013 – vánoční setkání v DAS Pavlovice u Přerova, vystoupení, dárky
4.3.2014 – DAS v Pavlovicích u Přerova, Masopust, vodění medvěda
29.4.2014 – vystoupení pro děti v MŠ Veselíčko, projekt Vítání jara
4.5.-11.5.2014 – Mezinárodní výměna mládeže, Tesák
26.5.2014 – netradiční sportovní den Veselíčko trofej
28.5.2014 – DAS v Pavlovicích u Přerova, projekt Vítání jara, kácení májky
7.-8.6.2014 – expedice Nízký Jeseník
10.6.2014 – slavnostní ceremoniál v Praze v Kongresovém centru – vyhodnocení splněných
bronzových účastníků: Banyász, Dostál, Icela Petr, Kalus.
11.6.2014 – Den plný her pro děti z MŠ Veselíčko
O plnění Programu Mezinárodní cena vévody z Edinburghu jsme průběžně informovali děti i
pedagogy prezentacemi z jednotlivých aktivit a veřejnost na webových stránkách DDŠ
Veselíčko. Do příštího školního roku pokračují v programu 2 chlapci:
Plnění bronzového stupně – Adam Grossmann, Antonín Icela
8.7.Program Mládež v akci, projekt Mezinárodní výměna mládeže Tesák
Mezinárodní výměnu mládeže finančně podpořila Česká národní agentura programu Mládež v
akci. Setkání na Tesáku bylo společnou aktivitou tří organizací: Gruzínské Mládeže pro Evropu,
Rumunské Organizatia tinerilor cu Initiativa a Mezinárodního vzdělávacího centra GEMS Česká
republika ve spolupráci s DDŠ, ZŠ a ŠJ Veselíčko. Cílem setkání bylo seznámit účastníky s
tradicemi a kulturními zajímavostmi zúčastněných zemí, seznámit se vzájemně se svými zájmy a
zároveň motivovat sociálně znevýhodněné mladé lidi k objevování svých možností a schopností.
Podstatnou část akce zajišťoval tým pracovníků a dětí z našeho domova. Mezinárodní výměna
mládeže se konala na Tesáku v době od 4. do 11. května 2014.
Účastníci absolvovali bohatý program plný týmových her a sportovních či výtvarných aktivit. V
programu nechyběla ani celodenní výprava ho horských hřebenech na legendární poutní místo
Hostýn a seznámení s regionálními historickými památkami.
Při společných národních večerech představily jednotlivé skupiny svou zemi, její historii i
současnost, tradice a tance. Pro naše děti byla mezinárodní výměna i výbornou příležitostí a
praktickou zkušeností, jak v praxi procvičit anglický jazyk.
8.8.Projekt pro mladé sportovce z FS Nadace táta a máma
Ve školním roce 2013/14 jsme se přihlásili do projektu Nadace táta a máma pro podporu mladých
sportovců z Fondu sportovců. Získali jsme nadační příspěvek ve výši 12.000,-Kč pro 8 našich
dětí, zapojených do cykloturistického kroužku. Z těchto financí jsme vybavili děti cyklistickým
vybavením (kalhoty, rukavice, trička, bundy).
47
8.9.Projekt z podpory obce Veselíčko
O podporu obce Veselíčko jsme požádali v rámci tří projektů na aktivity pro místní mateřskou
školu a seniory z Domova Alfreda Skeneho v Pavlovicích u Přerova.
Projekt Vítání jara, ve kterém jsme získali příspěvek 3.000,Kč jsme realizovali ve dnech
29.4.2014 v MŠ Veselíčko a 28.5.2014 pro seniory v DAS Pavlovice u Přerova.
Projekt Den pro děti plný her, na který jsme získali příspěvek 3.500,-Kč jsme realizovali dne
11.6.2014 na hřišti DDŠ Veselíčko pro všechny děti z MŠ Veselíčko.
Projekt Vánoční tradice, na který jsme získali příspěvek 4.500,-Kč budeme realizovat pro děti
z MŠ a seniory v DAS Pavlovice u Přerova v prosinci 2014.
Je v kompetenci psychologa zařízení a probíhá průběžně v souladu s úkoly programu rozvoje
osobnosti dítěte. Její součástí je i program nácviku soustředění a pozornosti na pracoviště EEG
Biofeedback pro vybrané žáky. Poradenská a konzultační činnost psychologa je k dispozici i pro
ostatní pedagogické pracovníky.
Pracoviště vede psycholog. Pod jeho vedením vypomáhá i 1 odborná vychovatelka s certifikátem
pro tuto činnost. Do programu byly aktivně zapojeny v tomto školním roce 4 děti:
Baran,Grossmann,Lexman, Dostál (původně zapojeno 6 dětí, ale Křenek a Német opakovaně a
dlouhodobě na útěku)
U většiny dětí vidíme zlepšení práce při nácviku, ne vždy se jim ale daří naučené chování pak
přenést do výuky a přípravy na vyučování – dáno mnoha faktory (poruchy chování, vztahy
v kolektivu, osobnostní faktory atd.). Některé děti nám dávají zpětnou vazbu, že se jim lépe učí,
dříve si učivo zapamatují. Do dalšího školního roku počítáme se zařazením 6 dětí do nácviku.
Spolupráce probíhala plynule a velmi dobře. Klienty Psychosociálního centra v Přerově,
MUDr.Martiny Wenglorzové bylo 10 chlapců: Zimmermann, Lexman, Kroščen, Mészáros,
Smatana, Šariský, Tomek, Pačaj, Dirda, Kalus
Rodiče dětí jsou do zařízení zváni hned na počátku pobytu jejich dítěte v dětském domově , aby
se seznámili s prostředím a lidmi, kteří budou o jejich dítě pečovat. Ne vždy rodiče tuto nabídku
přijmou.
O preventivní strategii DDŠ byli rodiče informováni na třídních schůzkách. Zároveň byli i
seznámeni s vnitřní směrnicí DDŠ pro postup při řešení krizových situací postupem DDŠ, např.
při podezření na zneužívání návykových látek, jaký je postup, jestliže je u dítěte při návratu
z dovolenky nebo útěku nalezena legální nebo nelegální návyková látka, jak bude ústav
postupovat v případě akutní intoxikace dítěte atd. (viz vnitřní směrnice)
48
Konzultační hodiny pro rodiče vzhledem ke specifikám našeho zařízení a specifikám spolupráce
s rodiči nejsou stanoveny oficiálně. Konzultace i nadále probíhají po předchozí dohodě termínu
s konkrétními rodiči při jejich návštěvě DDŠ.
V práci s rodiči máme dosud rezervy. Budeme se i nadále snažit rodičům různé formy
spolupráce nabízet.
Dny pro rodiče, besedy, rodičovské schůzky:
25.10.2013 – úvodní setkání, seznámení s řádem, pravidly, MPP a dalšími dokumenty, vzájemné
sladění výchovných požadavků a představ
30.1.2014 – den pro rodiče vycházejících dětí, pololetní
16.4.2014 – informace o dětech, průběžném plnění stanovených výchovných cílů, pokroky dětí
v rámci programu rozvoje osobnosti, rezervy pro další výchovné působení
Pro styk a informace o zařízení mohou zákonní zástupci a veřejnost získat i prostřednictvím
našich webových stránek www.ddsveselicko.cz
IX. Ú D A J E O V Ý S L E D C Í C H
ČINNOSTI
INSPEKČNÍ
A
KONTROLNÍ
Kontrola Úřadu práce – ZPS, splněn počet ZPS - bez kontroly.
ČŠI - Inspekční kontrola – bez závad - protokol zaslán zřizovateli
Hygiena – závady odstraněny, návazná kontrola – bez závad
Kontrola FÚ Olomouc – daňová kontrola stavby + nákup vozidla – bez závad
49
X. Z Á K L A D N Í
Ú D A J E O H O S P O D A Ř E N Í a majetku zařízení
10.4 Sponzoři
Zařízení jako příspěvková organizace je kompletně financováno zřizovatelem MŠM a
z příspěvků na úhradu péče od zákonných zástupců
Zařízení provádí všechny účetní uzávěrky za kalendářní, nikoliv školní rok.
Přehled hospodaření za rok 2013
Roční rozpočet :
Celkový objem prostředků 17 788 tis. Kč
Škola :
Celkem :
3 856 tis.
Kč
Mzdy
2 560 tis.
Kč
Odvody
870 tis.
Kč
FKSP :
26 tis.
Kč
Provoz
400 tis.
Kč
Internát
Celkem :
13 932 tis.
Kč
Mzdy:
8 388 tis
Kč
Odvody :
2 852 tis.
Kč
OON :
115 tis.
Kč
FKSP :
82 tis.
Kč
Provoz
2 610 tis.
Kč
Skutečné čerpání rozpočtu za kalendářní rok 2013 :
Celkový objem prostředků rozpočet + příjmy = 16 841 tis. Kč
Škola :
Celkem :
3 736 tis.
Kč
Mzdy
2 474 tis.
Kč
Odvody
841 tis.
Kč
FKSP :
25 tis.
Kč
Provoz
396 tis.
Kč
Internát
Celkem :
12 815 tis.
Kč
Mzdy:
7 578 tis
Kč
OON z mezd
115 tis.
Kč
Odvody :
2 578 tis.
Kč
FKSP :
76 tis.
Kč
Provoz
2 468 tis.
Kč
50
V příslušnosti hospodaření s majetkem států zařízení patří:
1. budova zámku ,
parc.č. 1 č.p. 1
2. budova školy
parc.č. 2 č.p. 3
3. budovy garáží a sklepů parc. č. 4 bez čísla
4. budova prádelny
parc.č. 2 č.p. 2
5. zahradní domek
parc.č. 8 č.p. 4
Celková výměra pozemků 20 377 m2 .
V majetkových poměrech nedošlo k žádným změnám.
Po ukončení rekonstrukce se postupuje ve vybavování a výzdobě zařízení. Tato činnost je
omezována finančními prostředky, z FRM se prováděla oprava spadlého stropu na II. skupině,
údržby a revize plynových a elektrických zařízení, nákup nové sekačky na trávu
Během roku jsme reklamovali rozvod elektřiny ve školní dílně.
10.4. Sponzoři
Zařízení obdrželo sponzorský dar od firmy „Cement Hranice n.M.“ ve výši 10 tis. Kč.
Tyto finance budou využity na mimoškolní činnost dětí.
XI. ZA P O J E N Í Z A Ř Í Z E N Í
DO RUZNÝCH
PROGRAMU
Viz. Program Mezinárodní cena vévody z Edinburghu, Program Mládež v akci - projekt
Mezinárodní výměna mládeže, Projekt pro mladé sportovce z FS Nadace táta a máma, Projekty
z podpory obce Veselíčko
XII.
ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A REALIZOVANÝCH
PROJEKTECH FINAN COVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJU
Viz Program Mládež v akci - projekt Mezinárodní výměna Mládeže Tesák, projekt pro mladé
sportovce z FS Nadace táta a máma, projekty z podpory obce Veselíčko.
XIII. Ú D A J E O S P O L U P R Á C I S D A L Š Í M I I N S T I T U C E M I
V uplynulém školním roce jsme nejvíce spolupracovali s těmito institucemi a ostatními
odborníky:
- Policie ČR – zajištění chlapců na útěku, vyhlašování pátrání, vyšetřování trestné činnosti,
konzultace problémů
- Městská policie v Přerově – preventivní program
51
-
PPP Přerov – metodické vedení při sestavování a realizaci MPP, účast na pravidelných
seminářích školních metodiků prevence
Lékaři – pravidelná ambulantní i ústavní péče dle potřeby, psychiatrická péče, odborné
konzultace
Domov Alfreda Skeneho v Pavlovicích u Přerova – spolupráce v rámci programu DofE
Award
Mateřská škola Veselíčko
Obecní úřad a obec Veselíčko
Středisko volného času v Lipníku nad Bečvou, Kino Svět – spolupráce při aktivitách
v městě (jarmarky) a výstavě rukodělných a výtvarných prací
Mezinárodní program cena vévody z Edinburghu – realizace programu v našem domově,
vzdělávání vedoucích programů, supervize
Nadace Táta a máma
V souvislosti s využíváním volného času chlapců a poskytování informací z oblasti státní správy
a místní samosprávy jsme spolupracovali hlavně s těmito organizacemi:
-
Městské a obecní úřady – evidence obyvatel a vyplácení sociálních dávek, řešení
případných konfliktů našich chlapců, přestupkové komise
Úřady práce – informace o rodičích chlapců
DDÚ – umisťování a přemisťování chlapců
DDŠ, VÚM, ZŠ – pořádání a účast na různých akcích, výměnné pobyty, konzultace a
diskuse, výměna zkušeností, návštěvy
XIV. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH
PROGRAMŮ
Viz. Program Mezinárodní cena vévody z Edinburghu, Program Mládež v akci.
XV. ZÁVĚR A ZPUSOB PROJEDNÁNÍ VÝROČNÍ ZPRÁVY
Skončil 48. rok od zřízení výchovného zařízení pro chlapce na Veselíčku. Stále se snažíme pokračovat
ve zlepšování prostor pro bezproblémový provoz zařízení v tomto areálu. Dalším plánem po
rekonstrukci zařízení je zajištění povolení a vypracování nového investičního záměru na demolici a
následnou stavbu nových garáží s potřebným zázemím pro provoz zařízení.
V oblasti personální došlo k naplnění počtu pracovníků na 34 a to na 11 správních zaměstnanců a 23
pedagogických pracovníků.
Vedení školy děkuje všem zaměstnancům za práci vykonávanou pro toto zařízení a do dalšího roku přeje
zdraví, elán a hodně sil pro tuto obtížnou práci s problémovými klienty.
Projednání výroční zprávy :
Výroční zpráva byla projednána na pedagogické radě dne 28.8.2014
Výroční zpráva byla schválena Školskou radou při DDŠ, ZŠ a ŠJ Veselíčko dne: 28.8.2014 a 14.10.2014
52
XVI. PŘÍLOHY VZ
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Přehled o klasifikaci a absenci v jednotlivých ročnících ZŠ a ZŠ LMP - tabulka č.1 až 4
Evidenční přehled umístěných dětí dne 1.9.2013,
Seznam příchodů dětí do zařízení v období od 1.9.2013 do 31.8.2014
Seznam, odchodů dětí ze zařízení od 1.9.2013 do 31.8.2014
Evidenční přehled dětí k 27.6.2014, 31.8.2014,
Evidenční přehled dětí dne 27.6.2014a 31.8.2014
Průběžné pohyby – útěky od 1.9.2013 do 31.8.2014
Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb. o svobodném přístupu k informacím
– Výroční zpráva.
Výroční zprávu zpracovali :
Mgr. Petr Navrátil,
Mgr. Renáta Dočkalová,
Mgr. et. Mgr. Marie Lukášová
Bc. Rita Banýrová
Lenka Vraštilová
Za DDŠ, ZŠ a ŠJ Veselíčko 1
Mgr. Petr Navrátil, ředitel
……………….………………….
53
POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ PODLE ZÁKONA č.106/1999 Sb.,
O SVOBODNÉM PŘÍSTUPU K INFORMACÍM
VÝROČNÍ ZPRÁVA
za rok
2013
a) počet podaných žádostí o informace:
0
b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí:
0
c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu:
0
d) výsledky řízení o sankcích za nedodržování tohoto zákona:
bez uvádění osobních údajů:
0
e) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona:
0
Veselíčko dne 1.3.2014
Mgr. Petr Navrátil
ředitel
54

Aktuální výroční zpráva - Dětský domov se školou, základní škola a

Transkript

Podobné dokumenty

Pozor! Natáčíme!!! - článek ke stažení v pdf

L. Barchánková - Bazény Desjoyaux 17.38 kB 05. 04. 2015

Dobrý den, včera jsme se s mužem zúčastnili

zde ke stažení

Robinson ve školní družině

The Times

Slovensko

SŠSE očima žáků