Čtenářská gramotnost

DŽUNGLE
Anotace
Žák vyhledává v textu informace.
Zařazuje, jmenuje slova, která do textu patří i nepatří.
Doplňuje věty podle učebnice.
Seznamuje se s dobrodružnou literaturou.
Autor:
Mgr. Marie Lamcheová
Jazyk
český
Očekávaný
výstup:
Specifické
vzděl. potřeby
Klíčová
slova:
Čte plynule text.
Vyhledává důležité informace v textu.
Umí najít a přiřadit do textu slova.
Seznamuje se s dobrodružnou četbou.
Zaznamenává si četbu do čtenářského deníku.
žádné
čtení, čtenářství, literatura, kniha, film
Jazyk český a literatura, Cizí jazyk, Přírodověda
Druh učeb.
materiálu:
Pracovní list
Druh interaktivity
kombinované
Cílová
skupina
Žák
DŽUNGLE
1.Žáci jmenují, co tam patří: řeka, vodopád, oštěpy, polonazí lidé, obří želvy, vlci, divocí psi,
hadi, déšť, lijány, jeskyně, rostliny, kamení, opice, stromy, masky, tropické ovoce, tygr,
medvěd, smečka
2. Napiš dobrodružné filmy:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Doplň věty podle učebnice:
Z jeskyně vyšel _____________________________ psí smečky.
Robinsonka nesla v ruce dva _____________________________________.
Šíp zasáhl vůdce do _________________________. Na vzdálenější straně hromady jsem
našla ___________________________
__________________________________ psa.
Celý den jsem byla mezi __________________________________________, sbírala jsem
_____________________________ a jen jednou si vzpomněla na ___________________
psa, svého _________________________, jak leží v mém _________________________.
Každý den jsem se na ________________________ a zavrtěl ______________________.
DALA JSEM MU JMÉNO __________________________________________________.
ČLOVĚK A ZVÍŘE
Anotace
Týdenní projekt
Žák vybírá vlastnosti osob, zvířat.
Umí se orientovat v osmisměrce.
Používá a učí se řešit složitější úkoly.
Pracuje samostatně.
Autor
Mgr. Marie Lamcheová
Jazyk
český
Očekávaný
výstup:
Specifické
vzděl. potřeby
Klíčová
slova:
Žák vyhledává v textu vlastnosti lidí a zvířat.
Uplatňuje a orientuje se v osmisměrce.
Umí používat vhodná přídavná jména.
Uplatňuje je v praxi.
Dovede vyjádřit slovy myšlenky.
Orientuje se v textu.
žádné
osmisměrka, doplňovačka
Čtení, luštění, citát
Matematika a její aplikace, Jazyk český
Druh učeb.
materiálu:
Pracovní list
Druh interaktivity
kombinované
Cílová skupina
Žák
ČLOVĚK A ZVÍŘE
1. Vyškrtejte a sestavte písmena tak, aby vznikly vlastnosti:
E CH S L
Á P A
A
Z N
Y
H
A
K Á Z R
B
E D Ý
V
T L
T Á
I
Á
Á
L
P
2. Osmisměrka. Vyškrtej osmi směry daná slova.
O
K
C
E
L
P
E
P
A
K
O
R
E
K
Š
O
V
A
M
E
V
K
P
CH
R
T
K
A
Á
Č
R
O
E
S
O
U
K
L
O
U
Z
A
Č
K
A
O
T
T
E
O
K
L
B
N
H
K
R
T
O
B
O
A
U
A
S
L
D
C
L
O
N
A
R
S
A
Í
I
E
Č
L
L
D
N
A
N
T
Á
L
E
K
Z
A
H
R
Á
D
K
Á
Ř
N
S
U
O
T
A
R
N
V
O
M
T
K
R
H
E
Č
Ý
F
E
O
E
A
U
A
P
B
A
Č
O
D
M
L
K
A
A
G
K
A
Ě
V
S
C
V
V
E
A
N
A
A
O
E
E
A
M
Í
P
T
J
P
D
K
Ý
Slova k vyškrtání:
CLONA – ČEPEC – ČPAVEK – DEKOR – DRAHOKAM – HNILOBA – KLAUN –
KLOBOUČEK – KLOUZAČKA – KOALA – KOČKODAN – KOREK – LEVÁK –
MEGAFON – NAUKA – ODMLKA – ODVOD – PAVLAČ – PLECKOPOCHOUTKA – POSLUHA – REAKCE – REZERVA - SMEČKA – ŠPROT – TALEK
TÍLKO – TOAST – TRAMVAJ – TRASA – TRUMF - UMĚNÍ – VÁLEC – VÝBAVAZAHRÁDKÁŘ
Citát: Nikdo není moudrý, kdo není také ___________________________________.
Zkus vysvětlit tento citát vlastními slovy.
___________________________________________________________________________
3. DOPLŇOVAČKA:
1
K
2
K
3
K
4
P
5
P
6
P
7
S
8
S
A
A
A
A
A
A
A
A
12345678-
snímač obrazu
zástupkyně u křtu
malá klubíčka
tvar
úprava vlasů
opak vítězství
člen rodiny
kněžský oděv
Motto: Jestliže je _________________________ v životě zbraní, hloupost obvykle bývá
dobrým pacientem.
Zkus vysvětlit toto motto vlastními slovy.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Z POHÁDKY DO POHÁDKY
Anotace
Slabší čtenáři si osvojí názvy pohádek.
Objevování a poznávání pohádek.
Poznávají populární verzi filmového, televizního a divadelního zpracování.
Doplňují texty pohádek.
Autor
Mgr. Marie Lamcheová
Jazyk
český
Očekávaný
výstup:
Specifické
vzděl. potřeby
Klíčová
slova:
Žák poznává příběhy se soudobým hrdinou.
V přiměřené podobě vstupuje do pohádek.
Poznává populární filmové, televizní zpracování pohádek.
Rozlišuje hlavní postavy a jména herců.
Vypráví ukázky pohádek.
Řeší literární hádanky a úkoly.
žádné
čtení, kniha, pohádka, postava, dítě
Knihovna, knihy
Jazyk český
Druh učeb.
materiálu:
Pracovní list
Druh interaktivity
kombinované
Cílová
skupina
Žák
Z POHÁDKY DO POHÁDKY
1. Vyhledej dvojice, spoj čárou.
MALÝ
CESTY
NÁMOŘNÍK
FÍK
BARON
PRINC
MAXIPES
PRÁŠIL
GULLIVEROVY
SINDIBÁD
2. Doplň druhý název filmového zpracování pohádky.
Pyšná _____________________________
Císařův ____________________________
Pekařův ___________________________
Z pekla ____________________________
Harry _____________________________
3. Najděte postavu z pohádky (můžete si psát pod slova obloučky).
FERDAMÁLKAVOCHOMŮRKAMACHKRTEKMIKEŠÍDLO
ŠTAFLÍKFÍKMANKAČARODĚJNICEČESÍLKOBROUKPYTLÍK
KÁŤABERUŠKARKULKAKŘEMÍLEKOČIČKAZLATOVLÁSKA
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4.
Najděte známé dvojice z pohádek a spojte je barevnou čarou.
MAKOVÁ PANENKA
BERUŠKA
MIKEŠ
VOCHOMŮRKA
ŠPAGETKA
MANKA
MYŠKA
PEJSEK
PAT
KÁŤA
KŘEMÍLEK
MOTÝL EMANUEL
ŠTAFLÍK
FERDA MRAVENEC
KRTEK
PEPÍK
RUMCAJS
ŠKUBÁNEK
MAT
KOČIČKA
5. Vymyslete novou libovolnou moderní pohádku.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________