Souhrnná evaluační zpráva č. 1

Souhrnna evaluacni zprava reditele skoly z vyuziti sablony
Individualizovany rozvoj ustnich komunikacnich dovednosti ucitehl v
anglickem/nemeckem/francouzskem jazyce formou blended-Iearningu
INVESTICE DO ROZVO..IE VZDELAvANf
Ztikladni in(ormace 0 projektu
Cislo Prioritni osy:
1 Pocatecni a stredni vzdelavani
Oblast podpory:
1.1
Pnjemce:
Stredni skola obchodu, sluzeb a remesel a Jazykova
skola s pravem statni jazykove zkousky, Tabor,
Bydlinskeho 2474
Nazev projektu:
Rozvoj jazykovjch dovednosti SSJS Tabor
Registracni cislo projektu:
CZ.1.07/1.1.00/57.1535
Ztikladni in(ormace 0 vzdeltivacim produktu
Jmeno ucitele, ktery vjukovj
program vyuiival
Petra Basikovti
RadekCicha
Dagmar Cimpovti
Lenka Dokovti
Gabriela Chmelikovti
Sona Kofronovti
Petra Kohoutovti
Monika Krejcikovti
Pavla Krestikovti
JitkaKubu
Olga ShonOVli
Eva Vaiikovti
Jaroslava Zvilinovti
Pocet hodin pouzivani vYukoveho
programu pro blended learning:
.471 vyucovacich hodin celkem (za vsechny
: ucastniky)
Informace 0 vYukovem programu pro 274lekci celkem (za vsechny ucastnlky)
blended learning:
Podrohny popis spoko;enosti s tlmto vzdiltivacim produktem
Nazev vzdelavaciho produktu: ONLINE jazyky
Shrnte nejvetsi prinos: Ziskaviini nOvYch jazykovYchznalosti a dovednosti zamestnancu­
pedagogu neotfelou a doposud nerealizovanou formou
Popiste praci s vYukovjm programem System ONLINE jazyky byl velmi intuitivni a
snadny na ovladiini. Vyklady a nasI edna cvicen
a nejvetSi pnnos:
byla jasne popsana, coz studium velm'
usnadiiovalo. Ocenujeme take skoleni a livod
kurzu, kde byl ke staieni manual, jak se systemem
pracovat.
Zajimavou
funkci
byly
take
"vyskakovaci
bubliny",
ktere
uzivatele
informovaly 0 novych funkcich, zmenach a tipech
jak vyuiivat funkci studovny co nejvice. Pokud
Jsme si nevedeli rady, byla kdekoliv v kurzu
moznost vyuilt lektora, ktery 14 hodin denne
odpovidal na dotazy jazykove, ale take technicke.
Uzivatele hodnoti miru zlepseni komunikativnich
dovednosti jako uspokojivou.
Kombinace
interaktivni studovny, lektorske podpory, skype
lekci a webinaru byla efektivnim nastrojem pro
pIynuie a pnrozene zlepseni komunikativnich
dovednosti.
I
Komunikace s lektorem probihala dIe individmilni
potteby a nastaveni kaideho uZivatele. K dispozic'
byly 3 skype Iekce a webimife (kazdy v rozsahu
45 minut). Idealnim doplilkem potom byl Iektm
po ruce, na ktereho se uZivatele obraceli dIe
individualni porreby. Ocenujeme siroke casove
rozpeti, kdy bylo mome lektory kontaktovat.
Momost pnme aplikace ve vYuce shledavame
Mdouci a efektivni, a to jak pro vzde1civani MkU
tak i pedagogu.
Konstatujeme, ze pedagogove, kteri se ucastnil"
sablony c. 3 Vyzvy c. 57 zlepsili sve jazykove
dovednosti, coz jim v budoucnu umozni snazs
zapojeni se do v}ruky metody CLIL. V tomtc
smeru byl blended learning prospesny predevsim
z pohledu rozslrenl slovni zasoby, upevnen
gramatickych jew a take micvik mluveneho
projevu. Pedagogove meli momost seznamit se a
vyzkouset si novY zpusob vYuky, ktery mohou
zapojit do dalsich predmetU, a zkusenosti tal<
VYuZit pro pnpadne zavedeni metody CLIL do
vYuky.
Program ONLINE jazyky umoznil uZivatel1lm
prohloubit jazykove znalosti komplexne a rovnou
merou se zaby-val vsemi jazykov}rmi dovednostm·
(cteni, psanf, mluveni, poslech). Oceiiujeme
metodicke zpracov8nf, ktere navazuje na SERRJ.
Zucastneni vysoce hodnoti take individualizovany
pnstup.
Za negativum povafujeme nutnost vyplnit kaZde
cviceni a postupne odemyk8nf lekci a tudiz
nemomost obsahem listovat bez splneni
prerekvizit.
Strucny popis price s vy-ukovy-m
programem
Program byl vyuiivan v obdobf od 30. 9. 2015 de
31. 12.2015. Ucitelfun bylo doporuceno studova
pravidelne, idealne 20 minut denne, coz ucitele ve
vetsine pnpadu z duvodu ostatniho pracovniho (c·
soukromeho) vytiZeni nedodrzeli, a tak studium
rozprosrreli do nepravidelnych celku, tak jak jim
volny cas umoznoval.
Nejobtiznejsi cast byla na pocatku, pn zavadeni
blended learningu, kdy nekten ucastnici
potrebovali pomeme dost casu na seznameni se
s metodou vYuky ajeji implementaci v ramci
vyukoveho prosrredi.
Zhodnoceni vYukoveho programu ve
vztahu k naplneni SVP konkretni
skoly.
Pocet uCitelu, kten se ucastnili rozvoje
individuaInich ustnich komunikacnich dovednost
ucitelu v oblasti anglick6ho a nemeck6ho jazyka a
jejich jmenny seznam: viz niZe (15 ucitelii
celkem).
Vyhodnocenf pffnosu vyukov6ho systemu pro
ktery
se
ucastni
kaid6ho
ucitele,
individualizovan6ho
rozvoje
ttstnich
komunikacnich dovednosti uCitelu v oblasf
anglick6ho/nemeckeho/francouzsk6ho
jazyka:
dosaiemi vstupnf a vystupni mOyen - Vi2
pfilozeny report s vysledky s procentualne
vyjadfenou progresi (resp. regres!).
Zhodnoceni pnnosu vyuZiti digitalniho vyukoveho
systemu k rozvoji skoly (napf. vcetne podpory pro
vyuku metodou CLIL): celkove hodnotime prinos
vyuZiti digitaIniho vyukoveho systemu k rozvoj'
kladne. Zapojeni ucitele rozsifili sve jazykove
znalosti, pfipravili se na eventualni zapojen
metody CLIL do vYukY ve skole, seznamili se
s novymi trendy a technologiemi v jazykovem
vzdeiavani a meU mOZnost konzultovat vybranou
problematiku s lingvisty.
Pokud by byla mOZnost vyuZit blended learningu 2
podobneho programu v dalsich letech, vyuzil'
bychomji.
Cestne prohlasuji, ze jsem se ucastniVa vyuky anglickeho/nemeckeho/francouzskeho jazyka
v souladu s podminkami uvedenY'mi v sablone c. 3 Individualizovany rozvoj ustnich
komunikacnich dovednosti uCitelu v anglickemlnemeckemlfrancouzsk6m jazyce formou
blended learningu.
v Tabofe dne 26. 1. 2016
Petra Basikova
RadekCicha
Dagmar Cimpova
Lenka D6kova
Gabriela Chmelikova
Sona Kofronowl
.:-:;;z;..
~~f---ni/
:v;:. ::. ::. ::: :.:
tL~k I
. . . . . ~,.
,. . . . . . . . . . . . . . . . .
~ . . . . . . O' . . . . . . . . . . . . . .
a",
.. ~ . . . . a . . . " . . . . . . . . . . . ..
. . . . . . A . . . . . . . . . . ..
Lei ..
j
y.
Petra Kohoutova
..... &~.~ ...........~...............
Monika Krejcikowi
............. ~/?'/7~W
.. ~..~........................ .
Pavia Kresakova
...........
JitkaKubu
Jana Mattijckova
~ .........
~o
·······;;>I>;·······C7
. . I:,:t::kJ..,. .
Jitka Pfibenska
................................../' ........ .
Olga Shonowi
..... '0'
Eva Vankowi
.... ..... .... ..... . ... ......
)Ii'f?t,ffHc
e . . . . . . . . . . . . . . ,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
'l?-
-~
. 'q4
"
d
--­
..
...................... .
Jaroslava Zverinowi
v Tabore dne 26.
L 2016
Jmeno statutamfho organu/opravnene osoby prfjemce d
Podpis statutamiho organu/opravnene osoby/razitko: ......................................... . Stredn; ikals obchodu, SlU7A:b n hmei!el i!
JlI:o;ykov~ i!k~~.5 prlivem statnl jllzykove zkoliiky,
i_
f;;}8r; ;?-vrlii'!~I(ehA 1'<7"
_.
- v.'
"
(HI)