Studijní opora za celou 25. lekci (ke stažení)

Angličtina pro knihovníky
a galerijní pracovníky
Lekce 25
Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu
„Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura“
Tento materiál je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a ze státního rozpočtu ČR prostřednictvím
Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů
LEKCE 25
Ani v dnešní lekci se nevyhneme gramatice týkající se časování sloves – pro změnu nás čeká čas
předminulý. Dobrou zprávou je, že je to téměř poslední čas v angličtině, který jsme v kurzu ještě
nezmínili, a že už v této chvíli ovládáte základy celé anglické gramatiky. V lexikální části se podíváme
na slovesa, která vyjadřují silné osobní pocity a preference, jako např. CARE, LIKE, LOVE, HATE. V
odborné části se naučíme slovní zásobu týkající se konferencí a prezentací. Mnoho klidu a pohody při
studiu!
předminulý čas, slovesa vyjadřující osobní pocity
past perfect simple, expressing feelings
Po úspěšném a aktivním absolvování této lekce:


Budete vědět, jak se tvoří předminulý čas a jeho použití
Budete ovládat slovesa vyjadřující pocity
Čas potřebný k prostudování této opory: 1,5 hodiny
Obsah:
LEKCE 25 .................................................................................................................................................... 2
1 Gramatická část ...................................................................................................................................... 3
1.1 Předminulý čas (Past perfect simple) ............................................................................................. 3
2 Lexikální část .......................................................................................................................................... 4
3 Odborná část .......................................................................................................................................... 5
3.1 Konference a prezentace ............................................................................................................... 5
Shrnutí: ...................................................................................................................................................... 7
2
1 Gramatická část
1.1 Předminulý čas (Past perfect simple)
Předminulý čas vyjadřuje děj, který se odehrál a skončil, než začal jiný děj v minulosti. Stručně
řečeno, že předminulý děj používáme, když mluvíme o minulosti a dalším ději, který sahá ještě více
do minulosti .
I found out later that she had told me a lie.
Až později jsem zjistil (mluvíme o minulosti), že mi lhala (lhala mi ještě dříve, než jsem to zjistil).
All our guests had left by the time John came home.
Všichni hosté už byli pryč, když se John vrátil domů.
Předminulý čas prostý tvoříme pomocným slovesem HAD a 3. tvarem významového slovesa. Není to
tedy pro nás nic nového:
He had told me what they were planning.
Řekl mi (už předtím), co chystají.
She’d realised, what was going on.
Uvědomila si (už dříve), co se děje.
Zápor tvoříme přidáním záporky NOT k pomocnému slovesu HAD před třetí tvar významového
slovesa.
We had not done anything.
Nic jsme neprovedli.
It hadn’t rained for a month before that.
Předtím už měsíc nepršelo.
Otázku tvoříme obrácením slovosledu.
Why had she left before I arrived?
UŽITÍ



Proč odešla, než jsem přišel?
Děj, který byl ukončen, než začal jiný děj v minulosti. When I got to school this morning, I
realised that I had forgotten to lock the door. Když jsem dnes ráno dorazil do školy, uvědomil
jsem si, že jsem zapomněl zamknout dveře.
Pro dřívější děj s časovou spojkou WHEN. The party had finished when I got home. Když jsem
dorazil domů, bylo po večírku.
S výrazem BY THE TIME. By the time we arrived at the station, the train had left. V době, kdy
jsme přišli na nádraží, byl už vlak pryč.
Cvičení 1
Dejte slovesa do předpřítomného času:
1 The storm destroyed the sandcastle that we_______________ (build)
2 He ________________(not / be) to Prague before 1997.
3 When she went out to play, she ___________(do / already) her homework.
4 The waiter brought a drink that I ____________________(not / order) .
5 I could not remember the poem we ____________(learn) the week before.
Řešení: 1 had built, 2 had not been, 3 had already done, 4 had not ordered, 5 had learned
Stejně jako v ostatních časech, i zde můžeme utvořit průběhový tvar.
Her eyes were red because she’d been crying.
Měla červené oči, protože plakala.
How long had it been raining?
Jak dlouho už pršelo?
3
Cvičení 2
Vytvořte věty podle zadání:
1 I was very tired when I arrived home. (I / work / hard all day) I had been working hard all day.
2 There was somebody in the room but there was a smell of cigarettes. (somebody / smoke / in the
room)______________________________________
3 Susan woke up in the middle of the night. She was frightened and didn’t know where she was. (she
/ dream) ___________________________________
4 When I got home, Jack was sitting in front of the TV. He had just turned it off. (he / watch / TV )
________________________________
Řešení: 2 somebody had been smoking in the room, 3 she had been dreaming, 4 he had been watching TV
Cvičení 3
Dejte slovesa v závorce do správného tvaru (předminulý nebo minulý čas):
1 Was Tom at the party when you arrived? – No, he__________ (go) home.
2 I felt very tired when I got home, so I ____________ (go) straight to bed.
3 The house was very quiet when I got home. Everybody _____________(go) to bed.
4 Sorry I’m late. The car __________________ (break) down on my way here.
5 We were driving along the road when we _____________(see) a car which _________ (break)
down, so we _______________(stop) to see if we could help.
Řešení: 1 had gone, 2 went, 3 had gone, 4 broke, 5 saw, had broken, stopped
2 Lexikální část
V dnešní lekci se podíváme na slovesa, která vyjadřují silné osobní pocity, preference. Jedná se o
slovesa CARE, LIKE, LOVE, HATE, PREFER, WISH, ENJOY a DISLIKE.
CARE (mít zájem, záležet) – samostatně se používá spíše jen v záporu nebo otázkách
You don’t care what happens, do you? Je ti jedno, co se stane, že?
I don’t care.
Je mi to jedno. Nezáleží mi na tom.
 I don’t care je spíše neformální a dokonce často zní i trochu arogantně. Pokud chceme
neutrálně říct, že nám na nějaké věci nesejde, použijeme frázi I don’t mind. Nevadí mi to. Do
you mind if I borrow your book? Nevadilo by ti, kdybych si vypůjčil tvou knihu?
LIKE (být rád, mít něco rád, dělat něco rád), podobně jako ENJOY
I like going to the cinema.
Rád chodím do kina.
I like it when he sends me letters.
Jsem ráda, když mi píše dopisy.
I enjoy skating.
Rád bruslím.
I enjoy going to the theatre.
Chodím rád do divadla.
HATE (nesnášet), DISLIKE (nemít něco v oblibě)
I hate it when he treats me like that.
Nesnáším, když se mnou takto jedná.
I hate when people borrow money from you and then get mad at you because you want YOUR money
back. 
I dislike the ballet.
Nemám rád balet.
LOVE (mít rád, mít silně v oblibě) – silnější než like
4
I love when someone's laugh is funnier than the joke.
Zbožňuji, když je něčí smích vtipnější než samotný vtip .
PREFER (dávat přednost) – často ve spojení I prefer ____ to _______
I prefer walking to cycling.
Mám radši, upřednostňuji chůzi před jízdou na kole.
I'd prefer to stay at home tonight rather than go to the cinema.
Radši bych dnes zůstal doma než abychom šli do kina.
WISH (přát si) – používá se s podmiňovacím způsobem, který si probereme v přístí lekci
I wish the weather was better.
Kéž by to počasí bylo lepší.
I wish you could help me.
Přál/a bych si, abys mi mohl pomoci.
3 Odborná část
3.1 Konference a prezentace
V dnešní lekci se zaměříme na vystoupení na veřejnosti a prezentaci knihovny. Zde je uvedeno
několik užitečných slovíček a frází.
Konference
Zúčastnit se
Přihlásit se na konferenci
Připravit si prezentaci
conference
join / take part
sign up
prepare a presentation
Minulý rok jsem se zúčastnil knihovnické konference v Manchestru.
I joined/took part in a library conference in Manchester last year.
Připravil/a jsem prezentaci o událostech, které se konají v naší knihovně.
I prepared a presentation about events that také place in our library.
Vybavení
Zpětný projektor
Tabule
Houba (na mazání tabule)
Fix
Tabule s papírovými listy
Připojení k Internetu
equipment
an overhead projector
a whiteboard
a duster
a marker
a flipchart
an Internet connection
Budu potřebovat projektor a notebook.
I’ll need an overhead projector and a notebook.
Následující fráze vám mohou být užitečné v případě, že budete muset někde vystoupit s krátkým
příspěvkem v angličtině nebo nějakému hostu říct pár vět o vaší knihovně.
Začátek
I’ll talk about – Budu mluvit o ...
5
The purpose of my presentation is (to give you a summary about our library/ to introduce our
library) – Cílem mé prezentace je (poskytnout vám přehled o naší knihovně/ představit vám naši
knihovnu)
Struktura prezentace
I’d like to start with – Chtěl/a bych začít
First of all, I’ll (talk about) – Nejprve budu (mluvit o)
then, next, after that, finally – poté
I’ll talk about …. then I’ll (describe), after I’ll (mention) … and finally I’ll summarize my
presentation
Nejprve budu mluvit o … poté (popíšu), následně (zmíním) a závěrem (shrnu prezentaci)…
Firstly, secondly, thirdly, lastly – nejprve, poté (za prvé, za druhé, za třetí), nakonec
Přechod k dalšímu bodu
Well, I told you about … and now – Mluvil/a jsem o … a nyní
let’s move on to/I’d like to discuss/let’s look at – se přesuneme k/bych chtěl/a prodiskutovat/ se
podívejme na
That’s all I can say (wished to say) about it. – To je vše, co k tomu mohu říci (co jsem
o tom chtěl/a říct).
Shrnutí prezentace
Well, that’s all I wanted to tell you. To je vše, co jsem vám chtěl/a říct.
In conclusion – závěrem, nakonec
Now, to sum up… – abych to shrnul/a
Pokyny pro posluchače, závěr
Don’t hesitate to ask me questions. Neváhejte se mě ptát.
I’ll try to answer all of your questions. Pokusím se odpovědět na všechny dotazy.
Please, feel free to interrupt me and ask any questions.
Neváhejte mě, prosím, přerušit a klást jakékoli otázky.
Are there any questions? Do you have any questions?
Máte nějaké dotazy?
If not – pokud ne
Many thanks for your attention. – Mnohokrát děkuji za vaši pozornost.
Zdroj: English Club. Business Presentations & Public Speaking in English. [cit. 2012-5-13].
Dostupný z WWW: < http://www.englishclub.com/speaking/presentations.htm>.
Cvičení 1
Doplňte výrazy v závorkách
Good __________ (ráno) ladies and __________ (pánové).
I __________ (připravil) a short presentation __________ (o) our library.
I __________ (budu mluvit o) our new services that we __________ (poskytovat) to our
users.
__________ (nejprve) I say something about our old services, __________ (potom)
I describe our plan and __________ (nakonec) I show you our propagation…
Well, __________ (to je vše) I wanted to tell you. Are there __________ (nějaké dotazy)?
6
If not, thank you for your __________ (pozornost).
Řešení: morning, gentlemen, prepared, about, will talk about, provide, firstly (first of all), then (after, next, after that), finally, that’s all, any
questions, attention
Cvičení 2
Seřaďte správně začátky vět, které použijete při prezentaci:
1) In conclusion…
2) I’ll talk about…
3) First of all…
4) Then…
5) Are there any questions?
6) Many thanks…
7) Good morning…
Správné řešení: 7,2,3,4,5,1,6
Shrnutí:
Lekce je úspěšně za námi a my se naučili, jak správně vytvořit předminulý čas a dozvěděli jsme se, v
jakých situacích se tento čas používá. Po dnešní lekci v lexikální části dokážeme říct, že něco / někoho
máme rádi, nenávidíme apod. V odborné části jsme se naučili slovní zásobu týkající se konferencí a
prezentací. Uvidíme se u lekce přístí!
7