Obecná škola 11

Fidler-not for commercial use
Obecná škola 11
(1) Písemné úkoly
Vyplňte. V závorkách napište gramatický/lexikální komentář, proč jste
napsal/a daný tvar.
U školní budovy
E: Na vš..... front....(
).
Dušička: I Němci?
E: Táta říkal, že na vš.... front.....
D: Pochybuju, že by si Němci mohli zpívat [píseň] "Škoda lásky", když neuměj česky.
E: Američani ...(
) zpívali, když šli do boj...(
). A Rus......(
), taky, když šli
do boj....
D: A Japonci?
E: To nevím.
D: A partyzán...?
T(?): Partyzán... ji nemohli zpívat, aby se neprozrazili, vole.
Ředitel: Kdo to hodil? Hm... tak to vidíte.
pochybovat impf. to doubt
boj m. battle
prozradit se pf.
hodit pf. to throw
Odpovězte na otázku:
(1) How would you express your doubts? Extract an example from the text.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Ve třídě
Ředitel: Prosím. Paní učitelka Maxová je dlouhodobě nemocn....(
), takže do konc...(
) školn..... rok...(
) již nenastoupí. Jestli vůbec kdy nastoupí. Přišla na n... škol...(
) posila, pan učitel Hnízdo.
dítě: Hezký...
Ř: Já .... zde vítám a věřím, že při jeho zkušenost...(
) z protifašistick.... odboj...(
) vezme tříd...(
) pevně do ruk...(
), a .... kde je Rosenheim?
děti: Chybí, není, chybí...se ulejvá!
Ř: A že zneškodní vš....... ty rádoby hrdin...(
) a jak říkám, pověst třídy, kter...(
)
je velmi, velmi... pochroumaná. Eh... pochroumaná. Tak mnoho zdar....(
)! Co je to
tady?
dlouhodobě adv. dlouho + doba = dlouho
nastoupit někam pf. (lit. rise to a certain position, school) to start (working/studying)
posila f. reinforcement
zkušenost f. experience (often in plural)
protifašistický odboj m. anti-fascist resistance
39
Fidler-not for commercial use
pevně adv. firmly
ulívat se impf. slack about
zneškodnit pf. make something/someone harmless
rádoby (indecl.) adj. rád + by - would-like-to-be
pověst f. reputation
pochroumaný PPP long < pochroumat pf. injure
zdar m. úspěch
Odpovězte na otázku:
(1) You are in a job interview for an ESL teacher’s position in the Czech Republic. Tell
your potential employer that you have a lot of experience as a teacher in the United
States. (use a plural form to refer to experience)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Ve třídě
Hnízdo: Jmenuji se Igor Hnízdo.
Rosenheim: Ňákej blbeček nám tu pískal pod voknem, tak jsem vzal šutr...
H: Jak se jmenuješ, chlap....(
)?
R: Rosenheim.
H: Jdeš pozdě, Rosenheim...(
). Víš o tom?
R: Vo fous!
H: O čtyři a půl minuty. Nastav ruk...(
). Druh....(
). Dvě za pozdní příchod, a
dvě za hvizdání pod okn.....
R: To nebyl já.
H: A dvě za lhán...(
).
R: Bít se nesmí, se řekne doma.
H: Má pravdu, ten chlapec. Tělesn... trest..(
) jsou na naš... škol.....(
)
nepřipustn..., až na jednu výjimku. A tou je tato třída. Třída, která přivede svou učitelk...(
) do blázinc...(
) se naopak bít musí. A je na to výnos ministerstva školství. Jestli ....(
) to zajímá, je to výnos číslo 284/c/1945( lomeno... lomeno). Budu ....(
) trestat t....to
středověk..... nástroj...(
), dokud se budete chovat jako ve středověk...(
). A
jelikož to budu dělat nerad, a jen pro vaš... dobr...(
), bude pravidlem, že ....(
)
každý za exekuc...(
) poděkuje, a pak si podáme ruku na znamení, že naše přátelství
trest...(
) neutrpělo újmu. Předvedeme si to na t...to dv... chlapc....(
), kter....(
) nevadí, že mluvím, a klidně se přitom baví.
T: Děkuju.
E: Děkujeme.
H: Na tuto školu dávají učitele za trest. Do vašeho rajónu, jak mi bylo řečeno, se před
válk....(
) odvažovali policist... pouze na koních, a vždy ve dvou. Já si tuto nechvalně
znám.... škol....(
) naopak vybral, protože jsem si zvykl hlásit se dobrovolně do první
lini...(
). Nebál jsem se fašist....(
), nevím, proč bych si neměl poradit s .......(
).
H: Je to ráže 6-35, malá osobní zbraň. Ne vš.... válečn.... zločinc...(
) jsou pochytán...,
ne vš..... účt.... jsou vyrovnán...
40
Fidler-not for commercial use
děti: Jó... tý jo....
pískat impf hvízdat, to whistle
šutr coll. kámen, stone
fous m. whisker (v)o fous coll. by very little)
nastavit pf. (ruku) to hold out
lhání < lhát
tělesný trest m. physical punishment
připustný adj. permitted
až na + A except
výjimka f. exception
blázinec m. nemocnice pro duševně nemocné
výnos ministerstva m. order (decree) from the ministry
středověký < středověk Middle Ages
nástroj m. tool
znamení n. indication, sign
utrpět pf. (škody, ztráty) suffer, sustain, incur
újma f. damage, detriment
Předvedeme si to na L, Let's demonstrate this on ...
bavit se impf. to chat
odvažovat se impf. troufat si, to venture, dare, risk
kůň m. horse
ve dvou in pairs
nechvalně adv. infamously
zvyknout si (na + A, or inf) to get used to
hlásit se někam impf. to report (somewhere to do something)
poradit si s I pf. to be able to cope with
ráže f. kalibr, caliber
zbraň f. weapon
pochytán PPP short < pochytat pf. to catch (all)
účet m. bill, account
vyrovnán PPP short < vyrovnat pf to settle
Odpovězte na otázky:
(4) You had an appointment with a friend but you came late. Explain that you were late
because you missed your streetcar by a second (i.e., you came later (později) by a second
and the streetcar missed you (ujet někomu))
(5) Your kids are complaining that they get too much vegetable. Tell them it's for their
own good.
(6) You have a problematic student in your class and you don't know how to handle him.
How would you report this to the head of the school where you teach?
41
Fidler-not for commercial use
Spisovná čeština - Standard Czech
Replace the colloquial forms in the text with the standard Czech forms.
Explain why you chose each form
follow formats of the types: "The form X should be Y because the word has Zgrammar function and the ending for this function for *-type noun is Y,"
"the word in standard Czech has the stem Z," or
"the the lexicon is colloquial; the standard Czech lexicon is Z")
Pochybuju, že by si Němci mohli zpívat [píseň] "Škoda lásky", když neuměj česky.
tvar:
vysvětlení:
Američani zpívali [...]
tvar:
vysvětlení:
Chybí, není, chybí...se ulejvá!
tvar:
vysvětlení:
Ňákej blbeček pískal pod voknem, tak jsem vzal šutr...
tvar:
vysvětlení:
Vo fous!
tvar:
vysvětlení:
Napište z Edova hlediska dopis své babičce, co je nového ve škole.
(pozor: end the text like a letter)
Milá babi,
........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
42
Fidler-not for commercial use
(2) Ústní úkoly
Why do the boys have a new teacher? Under what circumstances did the teacher come?
what background does he have? How do boys like him and why?
How does he teach?
to take the class firmly into one's hand
experience in anti-fascist resistence
to bring the teacher to a madhouse
to quote a decree of the Education Ministry (citovat)
to beat the hands (dát přes ruku) with a teacher's whip (rákoska)
weapon (zbraň f. píseň-type)
to choose the school
to have a bad reputation (reputation - pověst f. kost-type)
to volunteer (hlásit se dobrovolně někam)
to know how to deal with (umět poradit si s I)
to chat
to lie
to come late
43