Zoznam bibliografických odkazov

Zoznam bibliografických odkazov
ANDERSEN, H. CH. 1956. Rozprávky. Bratislava : Mladé letá, 1956, 147 s.
ANDERSEN, H. CH. 2004. Rozprávky Hansa Christiana Andersena. Bratislava :
Slovart, 2004, 592 s. ISBN 80-7145-980-1.
ANDRUŠKA, P.: Čitateľský zážitok. In Romboid, 1989, roč. 24, č. 2, s. 24 – 25. ISSN
0231-6714.
AISSEN-CREWETT, M. 2002/2002. Dieťa a percepcia umeleckého diela. In Naša
škola, 2001/2002, roč. 5, č. 1, s. 32 – 34. ISSN 1335-1605.
BALEKA, J. 1997. Výtvarné umění. Výkladový slovník. Praha : Academia, 1997, 429 s.
ISBN 80 – 200-0609-5.
BANAŠ J., GERO, Š., JUSKO, A., ŠEFRANKOVÁ, E. 1989. Didaktika výtvarnej
výchovy. Bratislava : SPN, 1989, 350 s. ISBN 80-08-00013-9.
BENKOVÁ, S., KOMLÓSSYOVÁ, H., PAVLOVIČ, J., ŠTEFEKOVÁ, K. 2000.
Čítanka pre druhý ročník základných škôl. Bratislava : OG – Vydavateľstvo
Poľana s.r.o., 2000, 176 s. ISBN 80-89002-18-8.
BENKOVÁ, S., KOMLÓSSYOVÁ, H., PAVLOVIČ, J., ŠTEFEKOVÁ, K. 2000.
Čítanka pre tretí ročník základných škôl. Bratislava : Litera, 2000, 176 s. ISBN
80-85452-86-3.
BERTRAND, Y. 1998. Soudobé teorie vzdělávání. Praha : Portál, 1998, 247 s. ISBN
80-7178-216-5.
BLAŽKOVÁ, J. 2000. Ohňostroj pre deduška. Bratislava : Q111, 2000, 96 s. ISBN
8085401843.
BORUŠOVIČOVÁ, S. 1999. Volentier. Rozprávka o veľkom putovaní. (1999).
Bratislava : Trencia, 1999, 159 s. ISBN 80-968088-0-X.
BRATHOVÁ, B. 2002. Nič nové pod slnkom. Slovenská ilustrácia literatúry pre deti
a mládež v roku 2001. In Bibiana, 2002, č. 2, roč. 10. ISSN 1335-7263.
BUBER, M. 1969. Já a ty. Praha : Mladá fronta, 1969, 108 s.
CAMPBELLOVÁ, J. 2000. Techniky arteterapie ve výchově, sociální práci a klinické
praxi: skupinové výtvarně terapeutické činnosti pro děti i dospělé. Praha : Portál,
2000, 199 s. ISBN 80-7178-204-1.
CASEOVÁ, C., DALLEYOVÁ, T. 1995. Arteterapie s dětmi. Praha : Portál, 1995, 175
s. ISBN 80-7178-065-0.
179
COTTONOVÁ, P. 2003. Postmoderna vo vizuálnych príbehoch Európskej zbierky
ilustrovaných kníh. In Zborník Slovenskej národnej galérie BIB 2003. Zost. D.
Srnenská, Bratislava : JEK Print serigraphy, 2003, s. 11 – 19. ISBN 80-89154-034.
ČERNOUŠEK, M. 1990. Děti a svět pohádek. Praha : Albatros, 1990, 187 s. ISBN 8000-00060-1.
DARÁK, M., FERENCOVÁ, J. 2001. Metodológia pedagogického výskumu. Prešov :
ManaCon, 2001, 230 s. ISBN 80-89040-07-1.
DAVIDOVÁ, R. 2001. Kresba jako nástroj poznání dítěte. Praha : Portál, 2001, 208 s.
ISBN – 807178-449-4.
DEMOSFENOVA, G. 1979. Detské tvorivé vnímanie a myslenie a problém súčasnosti.
In Zborník Slovenskej národnej galérie BIB 75, 1979, s.14 – 17.
DISMAN, M. 2002. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha : Karolinum, 2002, 374 s.
ISBN 8070668229.
DOBIÁŠ, R. 2006. Mojka, Jojka, Komínová striga a baranček Albert. Bratislava : Q
111, 2006, 53 s. ISBN 80-85401-46-0.
ĎURINOVÁ, N. 1990. Prečo by práve literatúra mala byť ideálna? Rozhovor so
spisovateľom Danielom Hevierom. In Zlatý máj, 1990, roč. 34, č. 8, s. 453 – 458.
ĎURÍČKOVÁ, M. 1975. Danka a Janka. Bratislava : Mladé letá, 1975, 68 s.
ECO, U. 1973. Dzielo otwarte. Forma i nieokrešlonošč w poetykach wspólczesnych.
Warszawa, 1973. ISBN 80-7115-080-0.
ECO, U. 1995. Interpretácia a nadinterpretácia. Bratislava : Archa 1995, 146 s. ISBN
8071150800.
FELIXOVÁ, O. 1997. Premeny výrazu a premeny percepcie vo výtvarnej komunikácii.
In Múzy v škole. 1997, č. 4, roč. 1997, s. 8 – 11. ISSN 1335-1605.
FELIXOVÁ, O. 2005. Výtvarná výchova v súčasnosti a v budúcnosti. In Múzy v škole.
č. 1, roč. 9, s. 5 – 7. ISSN 1335-1605.
FIALA, V.1969. Děti jsou realisté. In Zlatý máj, 1969, č. 6, roč. 13, s. 255 – 260.
FILA, R. 1991. Načo je nám umenie. Bratislava : Mladé letá, 1991, 150 s. ISBN 8006000296-7.
FISCHER, D., MUDROCH, M., ČARNÝ, L. Nová koncepcia výtvarnej výchovy na ZŠ.
[online]. [cit. 2007-06-07]. Dostupné na internete: <
http://www.statpedu.sk/buxus/docs//vyskum/SPU/nova_koncepcia_Vv.pdf >.
180
FLOREK, H. 1979. Realita v obľúbenosti farieb u detí a mládeže. In Zborník Slovenskej
národnej galérie BIB´75. Bratislava : Tatran, 1979, s. 51 – 54.
FOUCALT, M. 1994. Toto nie je fajka. Bratislava : Archa, 1994, 79 s. ISBN 80-7115084-3.
FULKOVÁ, M. 2002. Mluvení o obrazu – diskurz empirického diváka. In Výtvarná
výchova a mody její komunikace. Sympozium České sekce INSEA. Olomouc :
Univerzita Palackého, 2002, s. 110 – 119. ISBN 80-244-0779-5.
GANKINA, E. 1979. Detská ilustrovaná kniha a materiálno-estetické prostredie
dnešného dieťaťa. In Zborník Slovenskej národnej galérie BIB' 75. Bratislava :
Tatran, 1979, s. 18 – 21.
GADAMER, H. G. 1995. Aktualita krásneho. Umenie ako hra, symbol a slávnosť.
Bratislava : Archa, 1995, 86 s. ISBN 8086138488.
GAVORA, P. 2000. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno : Paido, 2000, 236 s. ISBN
80-85931-79-6.
GAVORA, P. 2006. Sprievodca metodológiou kvalitatívneho výskumu. Bratislava :
Regent, 2006, 239 s. ISBN 80-88904-46-3
GAZDÍK, I., MYDLO, S. 1997. Knižná tvorba pre deti. Bratislava : Slovenská národná
galéria, 1997. ISBN 8080590036.
GERO, Š., HUSÁR, J., SOKOLOVÁ, K. 1997. Úvod do teórie výtvarnej kultúry.
Banská Bystrica : PF UMB 1997, 127 s. ISBN 80-8055-045-1.
GERO, Š., TROPP, S. 2000. Interpretácia výtvarného diela. Banská Bystrica : PF
UMB, 2000, 163 s. ISBN 80-8055-426-9.
GHARIBPOUR, B. 2003. Kúzelný šarm ilustrácie. In Zborník Medzinárodné
sympózium BIB 2003. Zost. D. Srnenská, Bratislava : JEK Print serigraphy, 2003,
s. 73 – 76. ISBN 80-89154-03-4.
GOMBRICH, E. H. 1985. Umění a iluze. Studie psychologii obrazového znázornení.
Praha : Odeon, 1985, 534 s.
HARPÁŇ, M. 1994. Teória literatúry. Bratislava : ESA, 1994, 254 s. ISBN 80-8568405-5.
HAZUKOVÁ, H. 1995. Příprava učitele na rozhodování ve výtvarné výchově II. Praha
: Pedagogická fakulta UK, 1995, 57 s.
HAVLÍNOVÁ, M. 1978. Knížka pro rodiče o dětech a čtení. Praha : Albatros, 1978.
HEGAR, M. 1979. O funkci ilustrace v dětské knize I., II. In Estetická výchova, 1979,
roč.19, č. 5, č. 6, s. 115 – 116.
181
HEJDUK, P.1983. Galerie pro děti. In Děti a my, 1983, č. 4, roč. 13. s. 24 – 28. ISSN
0323-1879.
HELD, Ľ. – PUPALA, B. 1995. Psychogenéza žiakovho poznania vo vyučovaní.
Bratislava : PF UK, 1995, 110 s. ISBN 80-967362-7-2.
HELDOVÁ, J. 1985. V říši obrazotvornosti. Praha : Albatros, 1985, 190 s.
HENDL, J. 1997. Úvod do kvalitativního výzkumu. Praha : Karolinum, 1997, 239 s.
ISBN 80-7184-549-3.
HENDL, J. 2005. Kvalitativni výzkum. Praha : Portál, 2005, 407 s. ISBN 80-7367-0402.
HEVIER, D. 1982. Nevyplazuj jazyk na leva. Bratislava : Mladé letá, 1982, 128 s.
HEVIER, D. 1984. Trinásť pochodujúcich čajníkov. Bratislava : Mladé letá, 1984, 56 s.
HEVIER, D. Pohľad na a do Daniela Heviera. [online]. [cit. 2006-11-03]. Dostupné na
internete: < http://www.literatlik.sk/hudba/interview-3-1.php>.
HEVIER, D. 2001. Krajina Agord. Bratislava : HEVI, 2001, 56 s. ISBN 80-85518-98-8.
HEVIER, D. 2005. Päťka z nudy. Bratislava : Mladé letá, 2005, 167 s. ISBN 80-1000828-1.
HREHOVÁ, D. 2005. Estetická dimenzia vzťahu vysokoškolákov technického smeru
k umeniu (zvlášť k literárnemu). [Dizertačná práca]. Prešov : Prešovská univerzita,
Filozofická fakulta 2005. 273 s.
HREHOVÁ, D. 2001. Rodina a súčasnosť. In Humanistický zborník 2 referátov
z vedeckej
konferencie
s medzinárodnou
účasťou Rodina
v spoločenských
premenách Slovenska v Prešove 21. 9. 2001. Prešov: Filozofická fakulta PU,
2001, s. 267 – 275.
HEGAR, M. 1979. O funkci ilustrace v detské knize. In Estetická výchova, 1979, č. 5,
roč. 19, s. 115 – 116.
HLAVSA, J. a kol. 1981. Psychologické metódy výchovy k tvořivosti. Praha : SPN,
1981, 238 s.
HOLEŠOVSKÝ, F. 1977. Ilustrace pro děti, tradice, vztahy, objevy. Praha : Albatros,
1977, 293 s.
HOLEŠOVSKÝ, F. 1980. Besedy o ilustráciách a ilustrátoroch. Bratislava : Mladé letá,
1980, 201 s.
HOLEŠOVSKÝ, F. 1982. Glosy k vývoji české ilustrace pro děti. Praha : Albatros,
1982, 269 s.
182
HORÁČEK, R. a kol.1994. Galerijní animace a zprostředkování umění. Brno :
Masarykova univerzita, 1994, 143 s. ISBN 80-7204-084-7.
HORÁČEK, R. a kol. 1994. V dialógu s uměním – metodický materiál určený učitelům
a studentům výtvarných oborů středních a vysokých škol. Brno : Masarykova
univerzita, 1994.
HUYGHE, R. 1973. Řeč obrazů : ve světle psychologie umění. Praha : Odeon, 1973,
311 s.
HYHLÍK, F., NÁKONEČNÝ, M. 1973. Malá encyklopedie současné psychologie.
Praha : SPN, 1973, 338 s.
CHALOUPKA, O. 1982. Rozvoj dětského čtenářství. Praha : Albatros, 1982, 573 s.
INGARDEN, R. 1965. O štruktúre obrazu. Bratislava : SVKL, 1965, 167 s.
INGARDEN, R. 1967. O poznávaní literárního díla. Praha : Československý spisovatel,
1967, 277 s.
JAGODZIŃSKA, M. 1991. Obraz w procesach poznania i uczenia się. Specyfika
informacyjna, operacyjna i mnemiczna. Warszawa : WsiP, 1991, 304 s. ISBN
8302044601.
JAROŠOVÁ, H. 1966. Literárni složka knihy a ilustrace. In Estetika, 1966, č. 2, roč. 3,
s. 146 – 161.
JAVŮREK, J. 1972. Literární dílo a jeho výtvarná ilustrace. In Zborník Slovenskej
národnej galérie BIB 67 – 69. Bratislava : Obzor, 1972, s. 86 – 90.
KÁLLAY, D.
Zázračný svet rozprávok [online]. [cit. 2005-04-05]. Dostupné na
internete: <http://informat.sk/1-10055240-22252155-j00000_detail-fb>.
KARDOŠOVÁ, G. 1989. Vývojové tendencie slovenskej ilustrácie kníh pre deti
a mládež. In Zborník Slovenskej národnej galérie BIB ´89. Bratislava : Tatran,
1989, s. 31 – 36.
KLIMÁČEK, V. 2005. Noha k nohe. Bratislava : O. K. O., 2005, s. 128. ISBN
8088805058.
KLOSS, M. 1979. Ilustrácie obrázkových kníh ako predmet estetického zážitku 5 – 8
ročných detí. In Zborník Slovenskej národnej galérie BIB′75. Bratislava : Tatran,
1979, s. 29 – 32.
KOCSIS, E.
1991. Ilustrácie detskej knihy ako artefakt a komunikatívna forma
s detským percipientom. In Medzinárodné sympózium BIB ´91. Bratislava : bez
vydavateľa a roku vydania, s. 151 – 155 .
183
KOHL, J. 1989. Interpretace. Nástin teorie a praxe interpretování. Praha : Academia,
1989. 144 s. ISBN 80-200-0169-7.
KOCH, J. 1963. Psychológia a pedagogika dieťaťa. Martin : Osveta, 1963, s. 292.
KOLLÁRIKOVÁ, Z., PUPALA, B. a kol. 2001. Predškolská a elementárna
pedagogika. Praha : Portál, 2001, 267 s. ISBN 80-7178-585-7.
KOMENSKÝ, J. A. 1991. Ako dômyselne používať knihy, hlavný nástroj vzdelávania.
Bratislava : SPN, 1991, 120 s. ISBN 80-900918-0-6.
KONČEKOVÁ, Ľ. 1991. 1991. Všeobecná a vývinová psychológia. Košice : Rektorát
univerzity P. J. Šafárika, 1991, 151 s.
KONČEKOVÁ, Ľ. Výsledky prieskumu záujmových aktivít detí mladšieho školského
veku so zameraním na čítanie. [online]. [cit. 2006-25-12]. Dostupné na internete
<http://www.snk.sk/ki/0398/a1.html>.
KOPÁL, J. 1970. Litertrúra a detský aspekt. Bratislava : SPN, 1970, 220 s.
KOPÁL, J. 1991. Detský svet v umeleckom obraze. Nitra : PF, 1991, 234 s. ISBN 8085183-14-5.
KOVALČÍKOVÁ, I., MAJZLANOVÁ, K. a kol. 2003. Variácie podôb výchovnej
dramatiky. Prešov : LANA, 2003, 178 s. ISBN 80-968312-8-3.
KRAUSOVÁ, N. 1984. Význam tvaru – tvar významu. Bratislava : Slovenský
spisovateľ, 1984, s. 357.
KRIŠKA, F. 2002. Prstom po zahmlenom okne. K životnému jubileu Jany KiselovejSitekovej. In Bibiana, č. 4, 2002, s. 42 – 47. ISSN 1335-7263.
KŘIVÁ, E. 1995. Teórie literárni komunikace a její psychologické aspekty. In Čtenář,
1995, č.12, roč. 47, s. 471 – 473.
KULKA, J. 1991. Psychologie umění. Praha : SPN, 1991, s. 435.
KULKA, T. 2000. Umění a kýč. Praha : Torst, 2000, s. 292. ISBN 80-7215-128-2.
KÜNEMANN, H. 2003. Skĺbenie a prepojenie obrázkových kníh v mediálnom spojení.
In Zborník medzinárodné sympózium BIB 2003. Zost. D. Srnenská, Bratislava :
JEK Print serigraphy, 2003, s. 39 – 43. ISBN 80-89154-03-4.
LAMAČ,
M.
1968.
Myšlenky
moderních
malířů.
Praha
:
Nakladatelství
československých výtvarných umělců, 1968, 448 s.
LEDERBUCHOVÁ, L. 2004. Literatura ve škole. Četba žáka a didaktická interpretace
uměleckého textu v literární výchově na základní škole. [Habilitačná práca].
Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela; Pedagogická fakulta, 2004.
184
LESŇÁK, R. 1977. Literatúra medzi ľuďmi. Bratislava : Slovenský spisovateľ, 1977,
251 s.
LESŇÁK, R. 1991. Horizonty čitateľskej kultúry. Bratislava : Slovenský spisovateľ,
1991, 222 s. ISBN 80-220-0104-X.
LIBA, P. 1989. Čitateľ. In O interpretácii umeleckého textu 11. Zborník prác PdF
v Nitre. Zost. J. Kopál. Nitra : Pedagogická fakulta, 1989, s. 357 (brož.)
LIMONT, W. 1996. Analyza wybranych mechynizmów wyobraźni twórzcej. Toruń :
uniwersytet Mikołaja Kopenika, 1996. 177 s. ISBN 83 231- 0784 X.
LJACHOV, V. I. 1975. Nástin teorie knižního umění. Praha : Odeon, 1975, 290 s.
LOTMAN, M. J. 1990. Štruktúra umeleckého textu. Martin : Tatran, 1990, 372 s.
MACEK, Z. 1984. Obraz jako didaktický prostředek. In Pedagogika, roč. 34, 1984, s.
453 – 461. ISSN 3330-3815.
MACOUREK, M. 1988. Mach a Šebestová. Bratislava : Mladé letá, 1988, 232 s.
MAREŠ, J. 1995. Učení z obrazového materiálu. In Pedagogika, 1995, roč. 45, s. 318 –
327, ISSN 3330-3815.
MIKO, F., POPOVIČ, A. 1978. Tvorba a recepcia. Bratislava : Tatran, 1978, 387 s.
MIKO, F. 1980. Hra a poznanie v detskej próze. Bratislava : Mladé letá, 1980, 278 s.
MIKO, F. 1982. Hodnoty a literárny proces. Bratislava : Tatran, 1982, s. 372.
MIKO, F. 1987. Analýza literárneho diela. Bratislava : Veda, 1987.
MIKO, F. 1989. Literárne dielo ako text. In O interpretácii umeleckého textu 11.
Zborník prác PdF v Nitre. Zost. J. Kopál. Nitra : Pedagogická fakulta, 1989, 357 s.
(brož.)
MIKULA, V. 1987. Hľadanie systému obraznosti. Bratislava : Smena, 1987, 161 s.
MOLOK, J. 1979. Formy a spôsoby zobrazovania súčasnosti v ilustrácii detskej knihy.
In Zborník Slovenskej národnej galérie BIB′75. Bratislava : Tatran, 1979, s. 22 –
24.
NÁKONEČNÝ, M. 1997. Encyklopedie obecné psychológie. Praha : Akademia, 1997,
s. 437. ISBN 80- 2000-62-57.
OBERT, V. 1998. Komunikatívnosť v čitateľskej recepcii a interpretácii. Nitra :
Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 1998, s. 151. ISBN 80-8050-158-0.
OBERT, V. 1993. Aktuálne o čitateľskej príprave žiakov. In Romboid, 1993, č. 3, roč.
28, s. 16 – 19. ISSN 0231-6714.
OBERT, V. 2002. Detská literatúra a čitateľský rozvoj dieťaťa. Nitra : Aspekt, 2002, s.
263. ISBN 80-88894-07-7.
185
OBRANCOVÁ, E. – HELDOVÁ, D. a kol. 2004. PIRLS 2001. Čitateľská gramotnosť
žiakov 4. ročníka ZŠ. Bratislava: Štátny pedagogický ústav, 2004. ISBN 8085756-85-4.
PALEK, B. 1997. Semiotika. Praha : Karolinum, 1997, 335 s. ISBN 80-7184-356-3.
PIAGET, J. 1970. Psychologie inteligence. Praha : SPN, 1966, 147 s.
PIAGET, J. – INHELDEROVÁ, B. 1993. Psychológia dieťaťa. Bratislava : SOFA,
1993, 141 s. ISBN 80-85752-33-6.
PIRLS
2006.
[online].
[cit.
2008-25-01].
Dostupné
na
internete:<
http://www.statpedu.sk/buxus/docs//Pedagogicke_dokumenty/PIRLS06_vysledky.
pdf>.
PLATHOVÁ, M. 2004/2005. Prerozprávanie, prepísanie a vizualizácia rozprávky
v počiatočnom vyučovaní. In Naša škola, 2004/2005, č. 5, roč. 8, č. 5, s. 32 – 35.
ISSN 1335-1605.
POLIAK, J. 1972. Literárne podnety výtvarnej tvorivosti. Prešov : Krajský pedagogický
ústav, 1972.
POLIAK, J. 1983. V službách detskej literatúry. Bratislava : Mladé letá, 1983, 335 s.
POPOVIČ, A., LIBA, P., ZAJAC, P., ZSILKA, T. 1981. Interpretácia umeleckého
textu. Bratislava : Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 1981, 168 s.
PRŮCHA, J. – WALTROVÁ, E. – MAREŠ, J. 2001. Pedagogický slovník. Praha :
Portál, 2001, 322 s. ISBN 80-7178-579-2.
RANKOV, P. 1991. Bulletin o práci s knihou medzi deťmi a mládežou č. 71. Martin :
Matica slovenská, 1991.
RÁZUSOVÁ-MARTÁKOVÁ, M. 1969. Červená čiapočka. Bratislava : Mladé letá,
1969, 26 s.
READ, H. 1967. Výchova uměním. Praha : Odeon, 1967, 110 s.
ROESELOVÁ, V. 1997. Řady a projekty ve výtvarné výchově. Praha : Sarah, 1997, 219
s. ISBN 8090226728.
ROESELOVÁ, V. 2000. Proudy ve výtvarné výchově. Praha : Sarah, 2000, 217 s. ISBN
8090226736.
RUSŇÁK, R. 2006. Moderná rozprávka a jej detská recepcia. [Dizertačná práca].
Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta 2006.
SEDLÁKOVÁ, A. 2002/2003. Umelecká ilustrácia v detskej literatúre ako rekvizita na
vyučovaní výtvarnej výchovy. In Naša škola 2002/2003, č. 6, roč. 6, s. 20 – 24.
ISSN 1335-1605.
186
SILVERMAN, D. 2005. Ako robiť kvalitatívny výskum. Bratislava : Ikar, 2005, 327 s.
ISBN 80-551-0904-4.
SLAVÍK, J. 1999. Dialóg ve výtvarném zážitku, zážitek ve výtvarném dialógu. In
Výtvarná výchova, 1999, č. 2, roč. 39, s. 4 – 7, ISSN 1210-3691.
SLEZÁK, M. a kol. 1985. Písmo ve výtvarné výchově. Praha: SPN, 1985, 400 s.
SŁÓNSKA, I. 1977. Psychologiczne problemy dla dzieci. Warszawa : Wydawnictvo
Naukove, 1977, 256 s.
SŁÓNSKA, I. 1979. Realizmus v ilustráciách pre deti. In Zborník Slovenskej národnej
galérie BIB’75. Bratislava : Tatran, 1979, s. 42 – 46.
SOURIAU, É. 1994. Encyklopédie estetiky. Praha : Victoria publishing, 1994, 939 s.
ISBN 808560518X.
SPOUSTA, V. 1995. Krása, umění a výchova. Brno : Masarykova univerzita, 1995, s.
132. ISBN 80-210-1196-3.
SRNENSKÁ, D. 2003. K postmodernizmu v slovenskej ilustrácii pre deti. In Zborník
Medzinárodné sympózium BIB′ 2003. Zost. D. Srnenská, Bratislava : JEK Print
serigraphy, 2003, s. 83 – 84. ISBN 80-89154-03-4.
STANISLAVOVÁ, Z. 2001. Literárny text a jeho literárnovýchovná interpretácia. In
Zborník Slovo o slove. Prešov : Náuka, 2001. Zost. Ľ. Sičáková. roč. 7, s. 33 – 38.
ISBN 80-89038-08-5.
STEHLÍKOVÁ, B.1971. K názorům českých ilustrátorů na interpretaci literárního díla.
In Zlatý máj, 1971, č. 6, roč. 15, s. 463 – 466.
STEHLÍKOVÁ, B. 1979. Současná ilustrace dětské knihy. Praha : Odeon, 1979.
STEHLÍKOVÁ, B. 1984. Cesty české ilustrace v knize pro děti a mládež. Praha :
Albatros, 1984, 221 s.
STRNAD, V., UŽDIL, J., ŠVEC, O. 1954. Školní obraz, jeho význam a užití. Praha :
SPN, 1954.
SUBALLYOVÁ, Ľ. Výsledky výskumu čítania desaťročných detí. [online]. [citované.
2006-17-06]. Dostupné na internete: <http://www.litcentrum.sk/30939>.
ŠABOUK, S. 1973. Umění, systém, obraz. Praha: Horizont, 1973.
ŠABOUK, S. 1989. Umělecká informace. Praha : Československý spisovateľ, 1989,
112s.
ŠABOUK, S. 1996. Jazyk umění. Praha : Svoboda, 1996, 200 s.
ŠINDELÁŘ, D. 1961. Estetické vnímaní. Příspěvek k společenské funkci výtvarného
umění. Praha : Nakladatelství československých výtvarných umělců, 1961, 260 s.
187
ŠINDELÁŘ, D. 1982. Tvořivá estetika. Praha : Melantrich, 1982, 199 s.
ŠTEPKA, S. 1983. Radošínske naivné divadlo. Bratislava : Tatran, 1983, 101 s.
ŠUPŠÁKOVÁ, B. 1999. Projekty a alternatívne formy vo výtvarnej výchove. Bratislava
: Gradient, 1999, 124 s. ISBN 80-967231-4-6.
ŠUPŠÁKOVÁ, B. 1999/2000. Vizuálne vnímanie a komunikácia. In Naša škola, č. 3,
roč. 99/2000, s. 16 – 21. ISSN 1335-1605.
ŠUPŠÁKOVÁ, B. 2002. Výtvarné umenie a komunikácia s výtvarným dielom
v základnej škole. In Múzy v škole, 2002, č. 4, roč. 7, s. 5 – 7. ISSN 1335-1605.
ŠUPŠÁKOVÁ, B. a kol. 2004. Vizuálna kultúra a umenie v škole. Nové myšlienky
a prístupy. Bratislava : Digit, 2004, 263 s. ISBN 80-968441-1-3.
ŠVEC, Š. a kol.1998. Metodológia vied o výchove. Bratislava : Iris, 1998, 286 s. ISBN
80-88778-73-5.
ŠVEC, A. 1999. Obrazy fantázie. In Medzinárodné sympózium BIB ´99. Bratislava:
BIBIANA - Medzinárodný dom umenia pre deti, bez roku vydania, s. 36 – 39,
ISBN 80 967414-6-2.
ŠVEC, A. 2001. Ilustrovať s nádejou. In Zborník Slovenskej národnej galérie BIB′
2001, Bratislava : BIBIANA - Dom génia pre deti, 2001, s. 35 – 38. ISBN 80968602-2-4.
TOKÁR, M. 1989. Knižná ilustrácia a sebavýchova. In Osvetová práca, 1989, č. 9, roč.
39, 1989, s. 15 – 17.
TOKÁR, M. 1996. Kontexty umeleckej ilustrácie. Prešov : Pedagogická fakulta, 1996,
242 s. ISBN 80-901139-9-0.
TOKÁR, M. 1997. Ilustrácia a literárny text (Teoretické východiská). In Studia
Philogica 5, Zborník Pedagogickej fakulty a Fakulty humanitných a prírodných
vied Prešovskej univerzity. Prešov : Pedagogická fakulta, 1997, s. 106 – 114.
ISBN 80-88885-1.
TOKÁR, M. 1998. Ilustrácia a názornosť. Prešov : Pedagogická fakulta, 1998, 188 s.
ISBN 80-88697-40-9.
TOKÁR, M. 1999 a. Pohľad učiteľov na umeleckú knižnú ilustráciu. In Pedagogická
revue, roč. 10, 1991, č. 9, s. 657 – 669.
TOKÁR, M. 1999 b. Výtvarná transkripcia rozprávky a obrazotvornosť. In Múzy
v škole, roč. 1999, č. 1 – 2, s. 5 – 11. ISSN 1335-1605.
TOKÁR, M. 2000. Kapitoly z teórie knižnej ilustrácie. Prešov : Pedagogická fakulta,
2000, 293 s. ISBN 80-88722-91-8.
188
TOKÁR, M. 2002. Knižná ilustrácia, škola, učiteľ. In Zborník pedagogickej fakulty
Prešovskej univerzity. Acta Paedagogicae. Annus II. Prešov : Pedagogická fakulta
PU v Prešove, 2002, s. 195 – 202. ISBN 80-8068-076-0.
UBERMAN, M. 2005. Wychowanie przez sztuke obraz w edukacji przedszkolnej
i uczesnoczkolnej. In Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie „Príprava
učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor“. Zost. M. Portík,
Prešov : Pedagogická fakulta PU v Prešove, 2005, s. 525 – 530. ISBN 80-8068372-7.
UHEL, J. 2005. Význam kresby v príprave učiteľov elementaristov. In Zborník
z medzinárodnej
vedeckej
konferencie
„Príprava
učiteľov
elementaristov
a európsky multikultúrny priestor“. Prešov: Pedagogická fakulta PU v Prešove,
2005, s. 531 – 535. ISBN 80-8068-372-7.
UHER, V. 1957. Problémy estetické výchovy. Praha : SPN, 1957.
UŽDIL, J. 1960. Estetická výchova. Praha : SPN, 1960, 92 s.
UŽDIL, J. 1976. Výtvarný projev a výchova. Praha : SPN, 1976, 333 s.
UŽDIL, J. 1988. Mezi uměním a výchovou. Praha : SPN, 1988, 463 s.
UŽDIL, J. 2002. Čáry, klikyháky, paňáci a auta, Výtvarný projev a psychický život
dítěte. Praha : Portál, 2002, 128 s. ISBN 80 – 7178 – 599 – 7.
VÁGNEROVÁ, M. 2000. Vývojová psychologie. Praha : Portál, 2000, 522 s. ISBN
8071783080.
VALACHOVÁ, D. 2005 a. Profesionálne kompetencie učiteľa výtvarnej výchovy
v primárnej a predprimárnej edukácii. In Zborník z medzinárodnej konferencie
„Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor“. Prešov:
Pedagogická fakulta PU v Prešove, 2005, s. 335 - 341, ISBN -80-8068-372-7.
VALACHOVÁ, D. 2005 b. Výtvarný prejav detí z multikultúrneho prostredia.
Bratislava : Psychodiagnostika, a.s., 2005, 193 s. ISBN 80-88714-02-8.
VANČÁT, J. 2000. Tvorba vizuálního zobrazení. Gnozeologický a komunikačný aspekt
výtvarného umění ve výtvarné výchově. Praha : Karolinum, 2000, 167 s. ISBN 807184-975-8.
VANČO, M. [online]. Róbert Brun – ilustrácie. [cit. 2006-12-09]. Dostupné na
internete: < http://www.artoteka.sk/tv9.html>.
VAROSS, M. 1975. O súžití výtvarného a literárneho prejavu v detskej knihe. In Zlatý
máj, 1975, č. 5, roč. 19, s. 184 – 188.
189
VÍCH, Z. 2004. Vybrané kapitoly o umělecké ilustraci. Hradec králové : Gaudeamus,
2004, 175 s. ISBN 80-7041-450-2.
VYGOTSKIJ, L. S. 1970. Myšlení a řeč. Praha : SPN, 1970.
VYGOTSKIJ, L. S. 1981. Psychologie umění. Praha : Odeon, 1981, 523 s.
WELSCH, W. 1994. Naše postmoderní moderna. Praha : Zvon, 1994, 198 s.
WŁODARSKI, Z., A. MATCZAK. 1992. Wprowadzenie do psychologii. Varšava :
WsiP, 1992, 91 s.
WRÓBLEVSKA, D. 1976. Dieťa a kniha dnes. In Zborník Slovenskej národnej galérie
BIB´73. Bratislava : Tatran, 1976, s. 34 - 40.
ZAJAC, P. 1999. Estetika násilia. In Slovenská literatúra, 1999, č. 5 – 6, roč. 46, s. 326
– 331.
ZDRUŽENIE ORAVA. Stratégie a metódy rozvoja osobnosti. [online]. [cit. 2006-0912]. Dostupné na internete:
<http://www.citanie.sk/index.php?rok=tyzden&L1=1>.
ZELINA, M. 1996. Stratégie a metódy rozvoja osobnosti. Bratislava : IRIS, 1996, 162
s. ISBN 80-967013-4-7.
ZELINSKÝ, M. 1993. Interpretácia literárneho diela ako životná situácia a osobný
postoj. In Dotyky, 1993, č. 9, roč. 5, s. 40 – 41. ISSN 1210-2210.
ZVĚŘINA, J. 1971. Výtvarné dílo jako znak. Praha : Obelisk, 1971, s. 152.
ŽILKA, T. 1995. Text a postext. Cestami poetiky a estetiky k postmoderne. Nitra :
Vysoká škola pedagogická, 1995, 137 s. ISBN 80-88738-58-X.
190