Lesson6_Pets, Animals_s_obrazky

ZŠ a MŠ Ostrava – Zábřeh, Kosmonautů 15
Projekt SIPVZ 2006: Školní vzdělávací programy a ICT – Anglický jazyk
Autorka: Mgr. Alena Holasová, e-mail: [email protected]
6. Pets, Animals
Cíl hodiny:
Vytvořit prezentaci "Život a vzhled zvířátka", umět pojmenovat
a popsat anglicky zvíře, zopakovat si přítomný čas slovesa mít
a množné číslo nepravidelných podstatných jmen.
Učebnice Project 2, Unit 2: strana 18 - 27
1. Presentation
Lesson 6 - 1
ZŠ a MŠ Ostrava – Zábřeh, Kosmonautů 15
Projekt SIPVZ 2006: Školní vzdělávací programy a ICT – Anglický jazyk
Autorka: Mgr. Alena Holasová, e-mail: [email protected]
2. Vocabulary and useful phrases
Animals
Pets
dog
cat
rabbit
fish
budgie
parrot
hamster
guinea pig
mouse
rat
sewer-rat
snake
Parts of the body
head
hair
face
eyes
ears
nose
trunk
mouth
brain
tooth, teeth
tongue
whiskers
cheek
chin
neck
back
scales
fins
body
arm
hand
finger
thumb
belly
leg
foot, feet
toe
big toe
claws
paws
wings
feather
tail
beak
zvířata
domácí mazlíčci
pes
cat
králík
rybičky
andulka
papoušek
křeček
morče
myš
krysa
potkan
had
části těla
hlava
vlasy, srst
obličej
oči
uši
nos
chobot
pusa
mozek
zub, zuby
jazyk
fousky
tvář
brada
krk
záda
šupiny
ploutve
tělo
paže
ruka
prst na ruce
palec
břicho
noha
chodidlo, mn.č.
prst u nohy
palec u nohy
drápy
tlapky
křídla
peří
ocas
zobák
Place for living
in the cage
in the tank
in the aquarium
in the basket
in the kennel
in the hutch
in the stage
in the cave
in the garden
on the farm
in the Zoo
in the forest
in the green lands
in cold places
in hot places
in the desert
in Antarctica
in water
on the tree
What they eat:
seed
grass
nuts
meat
insects
fruit
vegetables
bananas
They can:
smell very well
speak
see well
hold things
throw things
live in water
stand on two legs
run very fast
run at 99 kph
play with ...
run around
eat the grass
run roun its wheel
drink blood
swing on its rope
fly
swim
hunt
Lesson 6 - 2
místo k životu
v kleci
v teráriuu
v akváriuu
v košíku
v psí boudě
v králíkárně
ve stáji
v jeskyni
na zahradě
na farmě
v zoo
v lese
na pastvinách
v chladných místech
na teplých místech
na poušti
v Antarktidě
ve vodě
na stromě
co žerou:
semena
tráva
oříšky
maso
hmyz
ovoce
zelenina
banány
mohou, umí:
mají dobrý čich
mluvit
dobře vidí
držet věci
házet věci
žít ve vodě
stát na dvou nohách
běžet velmi rychle
utíkat 99 km/h
hrát si s ...
pobíhat kolem
žrát trávu
běhat dokola v kole
pít krev
houpat se na laně
létat
plavat
lovit
ZŠ a MŠ Ostrava – Zábřeh, Kosmonautů 15
Projekt SIPVZ 2006: Školní vzdělávací programy a ICT – Anglický jazyk
Autorka: Mgr. Alena Holasová, e-mail: [email protected]
Lesson 6 - 3
ZŠ a MŠ Ostrava – Zábřeh, Kosmonautů 15
Projekt SIPVZ 2006: Školní vzdělávací programy a ICT – Anglický jazyk
Autorka: Mgr. Alena Holasová, e-mail: [email protected]
HEAD
1. eyes
2. lips
3. hair
4. face
Lesson 6 - 4
5. ears
6. nose
7. mouth
8. tooth
ZŠ a MŠ Ostrava – Zábřeh, Kosmonautů 15
Projekt SIPVZ 2006: Školní vzdělávací programy a ICT – Anglický jazyk
Autorka: Mgr. Alena Holasová, e-mail: [email protected]
3. Grammar
A. to have got
mít vlastnit
Vysvětlení a příklady slovesa have najdeš v kapitole Lesson 3, Grammar
B. Object pronouns
osobní zájmena za slovesem
Vysvětlení a příklady najdeš v kapitole Lesson 5, Grammar
C. This, that
ukazovací zájmena
Vysvětlení a příklady najdeš v kapitole odkaz Lesson 5, Grammar
D. Irregular plural
množné číslo podstatných jmen, výjimky
Množné číslo většiny podstatných jmen se tvoří přidáním přípony s (za písmeny p, k, t, f vyslovím s,
jinde čteme z).
Jestliže slovo končí při vyslovení sykavkou (s, z, š, č, dž, x), přidáme es (vyslovím iz).
Některá slova končící písmenem o, mají příponu s, jiná es.
Některá podstatná jména vůbec nemají množné číslo.
Podstatná jména, která tvoří množné číslo změnou písmen, se nazývají nepravidelná.
E. Some, any
nějaký
Slovo nějaký se do angličtiny překládá různými slovy.
V oznamovací větě kladné se píše some, v záporné větě
a otázce any. (Když očekáváme kladnou odpověď na
svou otázku, například při nabízení pohoštění návštěvě,
použijeme slovo some.)
Lesson 6 - 5
ZŠ a MŠ Ostrava – Zábřeh, Kosmonautů 15
Projekt SIPVZ 2006: Školní vzdělávací programy a ICT – Anglický jazyk
Autorka: Mgr. Alena Holasová, e-mail: [email protected]
F. Useful questions
užitečné otázky
Lesson 6 - 6
ZŠ a MŠ Ostrava – Zábřeh, Kosmonautů 15
Projekt SIPVZ 2006: Školní vzdělávací programy a ICT – Anglický jazyk
Autorka: Mgr. Alena Holasová, e-mail: [email protected]
Slovosled anglické otázky se hodně liší od češtiny. Při zjišťování informací, napíšeme nejdříve tázací
zájmeno, pak pomocné sloveso do nebo does (v 3. osobě čísla jednotného), podmět, významové sloveso a
zbytek věty. Tázací zájmena najdeš v kapitole 2, části grammar
What does it look like?
How many legs has it got?
Where does it live?
What does it eat?
What does it drink?
How long does it live?
When does it look for food?
How does it get the blood?
Does the cow feel anything?
Can it fly?
Can it swim?
Can it run fast?
Does it eat meat?
Does it live in cold places?
Do you like it?
What is it doing in this picture?
Jak to vypadá?
It is small and grey.
It´s got a long tail.
Kolik má noh?
It has got two legs.
Kde žije?
It lives in ...
Co jí?
It eats ...
Co pije?
It drinks ...
Jak dlouho žije?
It doesn´t live long.
Kdy hledá potravu?
It hunts at night.
Jak získává krev?
It cuts a small hole.
Cítí ta kráva něco?
No, it doesn´t.
Umí létat?
Yes, it can.
Umí plavat?
No, it can´t.
Umí běhat rychle?
It can´t run fast.
Žere maso?
Yes, it does.
Žije na studených místech? No, it doesn´t.
Máš ho rád?
I like it because ...
Co dělá na tomto obrázku? It´s hunting. In this
picture it´s eating ...
Lesson 6 - 7
ZŠ a MŠ Ostrava – Zábřeh, Kosmonautů 15
Projekt SIPVZ 2006: Školní vzdělávací programy a ICT – Anglický jazyk
Autorka: Mgr. Alena Holasová, e-mail: [email protected]
4. Tasks and projects
1) Kolik domácích mazlíčků umíš vyjmenovat anglicky? Kolik zvířat umíš říct anglicky.
2) Máš domácí zvířátko? Popiš anglicky, jak se
o něj staráš, kde žije, co jí, co umí a jak
vypadá.
3) Zahraj si hru.
Spolužák si bude myslet zvíře z obrázkového
slovníku této lekce. Ptej se ho anglicky tak, aby
odpovídal pouze ano nebo ne.
Bude ti stačit deset otázek na to, abys zjistil, které je to zvíře?
4) Vyber si nějaké zvíře a popiš ho stručně, ale výstižně. Pozná spolužák, o
které zvíře se jedná?
5) Prezentace. Najdi obrázek zvířete, které tě zajímá a zjisti si o
něm, co nejvíce informací.
Pomocí šipek popiš tělo vybraného zvíře a napiš o něm krátký
článek.
6) Jestli máš doma zvířátko, dones jeho fotky nebo najdi vhodný
obrázek. Napiš článek o něm podobný článek jako je v učebnici
Project 2, strana 20.
7) Najdi a vypracuj pracovní list 6/1
5. Mezipředmětové vztahy
→ Přírodopis:
zvířata
6. Použitá literatura
Hutchinson, T.: Project 2, Oxford 1999
Shipton, P.: Chit chat 2, Oxford 2002
Evans, V., Doplet, J.: Enterprise1, Express publishing 1998
Gray, E., Evans, V.: Welcome plus 1, Express publishing 2000
Obrázkové pexeso Zvířátka, Angličtina hrou
Lesson 6 - 8