Pracovní list č. 5 Korelace -1- 1. Z šesti států máme data o roční

Transkript

Pracovní list č. 5 Korelace -1- 1. Z šesti států máme data o roční
Pracovní list č. 5
Korelace
1. Z šesti států máme data o roční spotřebě cigaret na 1 obyvatele (znak x) a o roční míře úmrtnosti na
plicní rakovinu na 100 000 obyvatel (znak y). Data jsou zaokrouhlena na stovky, resp. jednotky.
Vypočtěte koeficient korelace mezi oběma znaky.
x 3400 2600 2200 2400 2900 2100
y
2. Z tabulky rozdělení četností vypočtěte koeficient korelace rxy.
výpočty pro znak x
0
2
4
6
xi
Σ
ni
xi . ni
(xi – x)2
(xi – x)2. ni
výpočty pro znak y
1
2
yi
ni
yi . ni
(yi – y)2
(yi – y)2. ni
3
4
5
Σ
-1-
24
20
17
y
1 2 3
x
0
1
2
1 2
4 1 2 4
6
1
19
4 5
2 1
3 1
1
26
20
Pracovní list č. 5
Korelace
3. 18 žáků 7. třídy ZŠ se podrobilo inteligenčnímu testu. Výsledkem testu je kvocient IQ udávaný v bodech; u
převážné většiny populace leží mezi 80 a 120. Výsledky testu byly porovnány s průměrem známek na
výročním vysvědčení žáků (žáci jsou již seřazeni podle prospěchu):
známka
1,00
1,18
1,27
1,36
1,45
1,64
známka
1,82
2,00
2,18
2,36
2,55
2,64
IQ
134
108
140
116
120
108
IQ
102
118
96
100
96
86
známka
2,82
2,91
3,09
3,18
3,27
3,45
IQ
94
86
100
90
68
80
Vypočtěte koeficient korelace mezi průměrnou známkou a inteligenčním kvocientem žáků.
4. Rychlost výrobní linky (znak x) se nastavuje pro každou směnu podle potřeby na x \ y 0
hodnotu 1 nebo 1,5 nebo 2. Počet poruch za směnu (znak y) se pohybuje od 0 do 3
Máme záznamy za 365 směn (viz. tabulka). Vypočtěte koeficient korelace mezi
oběma znaky.
výpočty pro znak x
xi
1
1,5
ni
xi . ni
(xi – x)2
(xi – x)2. ni
výpočty pro znak x
xi
0
ni
xi . ni
(xi – x)2
(xi – x)2. ni
1
Σ
2
2
3
Σ
-2-
1
1,5
2
1 2 3
45 20 8 0
38 62 32 14
10 22 58 56
Pracovní list č. 5
Korelace
5. Na 20 pracovištích byla zkoumána vzájemná závislost mezi denním počtem dělníků na pracovišti a denním výkonem
pracoviště v ks (viz. tabulka). Vypočtěte koeficient korelace mezi
Počet pracovišť s počtem dělníků
oběma znaky.
Výkon v ks
6
8
10
výpočty pro znak x (výkon)
4
2
3
xi
4
5
6
Σ
5
1
4
2
6
3
5
ni
xi . ni
(xi – x)2
(xi – x)2. ni
výpočty pro znak y (počet dělníků)
yi
6
8
10
ni
yi . ni
(yi – y)2
(yi – y)2. ni
6.
Σ
V 8 dílnách různě technicky i personálně vybavených byla v rámci celého výrobního provozu zjištěna
následující data (viz. tabulka). Vypočtěte závislost
1 2 3 4 5 6 7 8
mezi výrobou přístroje typu Axa a náklady na jeho dílna
výroba ks
5 3 7 4 6 5 3 7
výrobu.
celkové náklady v tis. Kč 7 4 8 6 8 7 3 5
výroba ks
3
4
5
6
7
Σ
ni
xi . ni
(xi – x)2
(xi – x)2. ni
celkové náklady v tis. Kč
ni
yi . ni
(yi – y)2
(yi – y)2. ni
3
4
5
6
7
-3-
8
Σ
Pracovní list č. 5
Korelace
7. U 100 dělníků byla zkoumána závislost mezi měsíční produktivitou práce v tis. Kč a délkou praxe v letech.
K dispozici jsou tyto roztříděné informace, které byly uspořádány pro přehlednost do této tabulky.
Vypočítejte vzájemnou závislost těchto produktivita práce Počet dělníků s délkou praxe v dokončených letech
znaků.
v tis.Kč
-5
6 - 10 11 - 15 16 - 20 21 - 25 26 – 30
201 – 300
301 – 400
401 – 500
501 – 600
601 - 700
produktivita
ni
xi . ni
(xi – x)2
(xi – x)2. ni
250
počet dělníků
ni
yi . ni
(yi – y)2
(yi – y)2. ni
3
350
8
450
13
550
18
6
1
-
Σ
650
23
-4-
2
11
3
1
-
28
Σ
3
18
6
2
4
16
5
1
4
6
3
1
2
3
2
-

Podobné dokumenty

3.2. Lineární funkce

3.2. Lineární funkce - jejich rovnice musí mít stejný koeficient úměrnosti (číslo u x včetně znaménka) Co když známe jen část rovnice? Musíme znát nějaký bod, kterým daný graf prochází, např.: a) y = k.x + 5 A[2;3] dos...

Více

Kochova vločka a geometrická řada S geometrickou řadou se

Kochova vločka a geometrická řada S geometrickou řadou se Vyjdeme z rovnostranného trojúhelníku o straně a. Nad středem každé jeho strany sestrojíme opět rovnostranný trojúhelník o straně a1 = a/3 (dostaneme židovskou hvězdu). Nad středem každé její stran...

Více

Informace k zápisu dětí do mateřské školy na rok 2015/16

Informace k zápisu dětí do mateřské školy na rok 2015/16 Předškolní vzdělávání se poskytuje dětem ve věku zpravidla od 3 let až do začátku povinné školní docházky. V souladu s ustanovením § 34 odst. 4 školského zákona je přednostně vždy přijato dítě rok ...

Více

Pracovní list č. 2 Charakteristiky polohy -1

Pracovní list č. 2 Charakteristiky polohy -1 3. Několik jablek má průměrnou hmotnost 180 g. Kdybychom k nim přidali jedno jablko o hmotnosti 210 g, zvětšila by se průměrná hmotnost jablek o 3 g. Kolik jsme měli původně jablek?

Více

Algebraické výrazy – výrazy s proměnnou

Algebraické výrazy – výrazy s proměnnou Příklad 17: Válec na válcování asfaltu má průměr 80 cm a délku 1,2 m. Kolik čtverečných metrů cesty zválcuje, jestliže se otočí dvacetkrát? Příklad 18: Železniční cisterna má tvar válce s průměrem ...

Více

procvičování 1_3.test

procvičování 1_3.test w% = m(KOH, 100%ní)/mroztok * 100% = 5200 * 0,40/(5200 +1 500) * 100% = 31% nebo m1 * w1 + m2 * w2 = m3 * w3 1500*0+5200*0,4=(1500+5200)* w3 2080=6700 w3 w3=0,31………..*100%=31%

Více