VÝROČNÍ ZPRÁVA - Gemini - Střední škola pro tělesně postižené

VÝROČNÍ ZPRÁVA - Gemini - Střední škola pro tělesně postižené

Střední škola pro tělesně postižené GEMINI
Vaculíkova 14, 638 00 Brno
VÝROČNÍ ZPRÁVA
školní rok 2012/2013
Mgr. Tomáš Anderle
ředitel školy
Mgr. Stanislav Štěpánek
statutární zástupce ředitele
Část I.
Tabulková část
Podklady pro zpracování výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2012/13
tyto podklady slouží pro potřebu KrÚ JMK, neobsahují všechny požadované údaje stanovené v § 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb.
A. Základní informace o právnické osobě vykonávající činnost škol, škol.zařízení
Název
Sídlo
Střední škola pro tělesně postižené GEMINI
Vaculíkova 14, 638 00 Brno
Školy a školská zařízení, jejichž činnost organizace vykonává
Název
Střední škola
Internát
Školní jídelna
kapacita* - nejvyšší povolený počet žáků, studentů, lůžek a stravovaných podle rozhodnutí o zápisu do rejstříku škol a školských zařízení
kapacita*
95
20
120
B1. Výsledky maturitních zkoušek
Počet žáků
konajících
zkoušku *
Gymnázium 4leté
Gymnázium 6leté
Gymnázium 8leté
Ostatní obory a
denní forma
obory
konzervatoře
ostatní formy
denní forma
Nástavbové
studium
ostatní formy
celkem
Prospěli s
vyznamenáním
Prospěli
Nepřipuštění
ke zkoušce
Neprospěli
5
0
4
1
0
5
0
4
1
0
* - pouze jarní termín
B2. Výsledky závěrečných zkoušek
Počet žáků
konajících
zkoušku
2leté obory
3leté obory
celkem
13
13
Prospěli s
vyznamenáním
Prospěli
1
1
Nepřipuštění
ke zkoušce
Neprospěli
12
12
0
0
2
2
B3. Výsledky absolutorií (VOŠ)
Počet
studentů
konajících
zkoušku
denní studium
Prospěli s
vyznamenáním
Prospěli
Neprospěli
Nepřipuštění
ke zkoušce
jiné formy studia
celkem
0
0
0
0
0
C. DALŠÍ ÚDAJE O ŠKOLE
C1. Mezinárodní spolupráce, účast na mezinárodních projektech
Škola pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami- Německo- Velden
Škola pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami- Nizozemsko- Groesbeek
Střední škola pro tělesně postižené- Slovensko- Košice
EU projekt Mládež v akci- jazyk. pobyt žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v Německu, s partnery projektu z Holandska, Slovenska a Německa
C2. Mimoškolní aktivity
Poznávací a rehabilitační pobyt všech žáků školy v Maďarsku- GYÓRU
Koncert pro žáky, rodiče a veřejnost v PUNKEVNÍCH JESKYNÍCH, konaný pod záštitou senátora Ing. Stanislava Juránka, při příležitosti 20. výročí existence školy
C3. Účast žáků a studentů školy v soutěžích
Sportovní soutěž tělesně postižených žáků- Brno, JM bez hranic
C4. Spolupráce školy s výrobními podniky a jinými podnikatelskými subjekty
Teplárny, a.s., Coca- Cola s.r.o.- propagace, sponzoring
Velkoprodejny Globus, Makro, Interspar, Billa, fa Projn, s.r.o., cukrárna Selská
Lesy ČR
C5. Vzdělávání dospělých, které škola zajišťuje
Typ vzdělávání (příp. název kurzu)
Školení BOZ, PO
Školení zdravotní handicap, reedukace a kompenzace určitého druhu postižení
Školení na téma autismus
celková délka
(dní)
počet vyškolených osob
3 hodiny
8 hodin
6 hodin
32
23
23
Část II.
Textová část
1. Seznámení se školou
A/ Název školy, sídlo, právní forma, IČO:
Střední škola pro tělesně postižené GEMINI,
Brno, Vaculíkova 14
právní subjekt: příspěvková organizace, IČO 48515027
e-mail: [email protected]
B/ Všechny druhy škol a školských zařízení, které škola sdružuje:
Střední škola, IZO 048 515 027
obory:
68 -43-M/01 Veřejnosprávní činnost, kapacita 60
65-41-L/01 Gastronomie, kapacita 40
69-53-H/003 Provoz služeb, kapacita 40- dobíhající obor
66-51-H/01 Prodavač a výrobce lahůdek, kapacita 40
Internát s celotýdenním provozem, IZO 110250010
Školní jídelna, IZO 103079645
C/ Celková kapacita školy 95
kapacita internátu 20
kapacita školní jídelny 120 jídel
D/ Školská rada:
Mgr. Radka Pospíšilová, předseda,
Mgr. Marta Staňková, člen,
Mgr. Lenka Majtnerová, člen,
Ing. Ivan Slezák, člen,
pan Petr Hladký, člen,
paní Šárka Šelbická, člen,
paní Jarmila Sperátová, člen, zapisovatel,
paní Jana Mrkvová, člen,
slečna Soňa Augustýnová, člen.
E/ Specifika školy, péče o školu
Specifika školy:
- organizace jedno nebo vícedenních zájezdů do Vídně, Bratislavy a Gyóru za účelem získání
důvěry mezi novými žáky a pedagogickými pracovníky školy,
- internát - jako součást školy vyžaduje spolupráci učitelů, vychovatelů a provozních
zaměstnanců,
- rehabilitační, zdravotní, psychologická intervence - vše zařizuje pro žáky škola ve spolupráci
s OS Naděje pro pomoc zdravotně postižené mládeži,
- organizace zimních a letních ozdravných pobytů na horách a u moře ( podle zdravotního
stavu žáků),
- OS Naděje (volné sdružení rodičů a přátel školy) působí při škole a pomáhá organizovat a
financovat mimořádné akce pro žáky, pro činnost školy vytváří nadstandardní možnosti a
je hlavním garantem mezinárodních výměnných pobytů žáků školy v rámci EU.
Realizované záměry:
- pokračování v zavedeném systému odborného výcviku výroby lahůdek - příprava žáků ve
firmách Barunka Deli s.r.o., fa Projn, cukrárna Selská,
- pokračování v zavedeném způsobu průběžné praxe žáků (vaření a lahůdky) v blízkých
školních kuchyních,
- uskutečněn koncert pro žáky, rodiče a veřejnost při příležitosti dvacátého výročí existence
školy v MORAVSKÉM KRASU, pod záštitou senátora Ing. Stanislava Juránka,
- uskutečněno pokračování projektu EU Mládež v akci – návštěva vybraných žáků a
pedagogických pracovníků školy v Německu,
- praktické zavedení a zabezpečení výuky druhého ročníku nového maturitního oboru
Gastronomie, komplexní materiálně technické vybavení nového oboru,
- navýšení kapacity školní jídelny na 120 žákovských obědů z důvodu velkého zájmu
uchazečů o vzdělávání se na střední škole,
- vytvoření kvalitních učebních textů do odborných předmětů, digitálních učebních materiálů
pro všeobecně vzdělávací předměty a odborné předměty,
- pořízení tří interaktivních tabulí,
- realizace projektu EU- Peníze školám (zkvalitnění výuky), operační program- Vzdělávání pro
konkurenceschopnost,
- vytvoření nových veb. stránek, fotodokumentace školy a propagačních CD včetně
almanachu k dvacátému výročí založení školy,
- prezentace školy na ČT 2 v pořadu KLÍČ,
- zaveden nový informační systém- informovanost zaměstnanců školy, rodičů a žáků,
- v rámci hlasování o oblíbenosti školy, získala Střední škola pro TP GEMINI ocenění střední
škola roku a umístila se na prvním místě v jihomoravském kraji.
Výhled školy:
- zefektivnit provoz školního bufetu - žákovský projekt,
- rozšířit a zabezpečit praxi žáků SOU ve velkoprodejnách Interspar, Billa, Albert, Lídl,
- pokračovat již v zavedeném systému praxí žáků SOŠ na úřadech v místě bydliště,
- pokračovat v projektu Mládež v akci,
- provést opravu oken krytého schodiště do školy,
- výměna nebo generální oprava výtahu pro imobilní žáky,
- rozšířit prostory školy přístavbou,
- zvýšit kapacitu školy.
Nově pořízené vybavení školy:
- dovybavení učeben ergonomickým nábytkem,
- rozšíření zabezpečení bezdrátového připojení internetu – pokrytí obou budov i podlaží,
- pořízení interaktivních tabulí,
- pořízení nového nádobí, učebních pomůcek, kompenzačních a reedukačních pomůcek do
maturitního oboru Gastronomie,
- pořízení nové signalizace u vchodu školy a zefektivnění bezpečnosti školy proti vniknutí
nežádoucích osob.
Provedené opravy:
- oprava výtahu,
- oprava konvektomatu
2. Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami ministerstva
Učební plány:
Střední odborná škola:
- obor Veřejnosprávní činnost, ŠVP od 1. 9. 2010
- obor Gastronomie, ŠVP od 1. 9. 2011
Střední odborné učiliště:
- obor Provoz služeb, Ministerstvo hospodářství - 23. 5. 1995, čj. 805719/95-74
(dobíhající obor)
- obor Prodavač a výrobce lahůdek, ŠVP od 1. 9. 2009
3. Poradenské služby
a/ Další vzdělávání pracovníků
- výchovný poradce - účast na akcích IPS, UP, PPP, SSS, SPC,
- koordinátor prevence sociálně patologických jevů – účast na seminářích SSS Brno a účast na
seminářích kontaktního centra na ul. Sládkova,
- z řad pedagogických pracovníků bylo v tomto školním roce 10 učitelů a vychovatelů
s dosaženým vzděláním v oboru speciální pedagogika, 1 učitelka si speciálně
pedagogické vzdělání doplnila, 2 vychovatelé nesplňují spec. ped. vzdělání, 7
pedagogických pracovníků nesplňuje spec. ped. vzdělání a 2 pedagogičtí pracovníci si
spec. ped. vzdělání doplňují,
- škola preferuje systematické a dlouhodobé vzdělávání pedagogů jako týmu přímo na
pracovišti s docházkou vzdělavatelů na školu (přednáška o BOZ, POZP, PO, přednáška
o diagnózách, o diagnóze autismu a praktické cvičení zaměřené na výukové činnosti
s interaktivní tabulí),
- další vzdělávání se zaměřilo na oblasti elektronické a spisové služby, účetní uzávěrku,
efektivitu zapojení počítače do výuky cizích jazyků, ve školním roce se dále realizovalo
vzdělávání zadavatelů a hodnotitelů maturitních zkoušek.
b/ Hodnocení poradenských služeb a specializovaných činností
Ve škole pracovali: výchovný poradce, koordinátor prevence sociálně patologických jevů,
koordinátor v oblasti environmentální výchovu a koordinátor v oblasti ICT,
A: Výchovné poradenství
V tomto školním roce se výchovné poradenství zaměřilo na poradenství kariérové, hlavně na
žáky posledních a předposledních ročníků. Probírali se možnosti a schopnosti žáků
pokračovat v další své vzdělávací dráze. Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami se
zajistila odborná intervence při získání odpovídajícího pracovního uplatnění na flexibilním
trhu práce. Dále výchovná poradkyně pomáhala učitelům při řešení osobních, výukových a
výchovných problémů, které se během školního roku vyskytly. V neposlední řadě bylo
úkolem výchovné poradkyně propagovat školu na veřejnosti a pomáhat získávat nové žáky
se speciálními vzdělávacími potřebami pro šk. rok 2013/2014 (účast a prezentace na
veletrzích škol, na poradách VP v jednotlivých okresech JmK …).
V rámci informovanosti žáků maturitních ročníků proběhly tři semináře:
1) seminář„Kde hledat práci“ byly zaměřeny na získání znalostí potřebných pro budoucí
pracovní uplatnění absolventů se zdravotním postižením,
2) seminář „ Jak napsat životopis“, jak se ohodnotit a vytvořit si objektivní názor na sebe i
druhé,
3) provedení testů o schopnostech a předpokladech žáka,
- byl vytvořen přehled o záměrech handicapovaných žáků pro další vzdělávání a uplatnění na
trhu práce.
Ze 4 absolventů oboru Veřejnoprávní činnost pokračují ve studiu na VOŠ a VŠ 3 žáci.
Z 15 absolventů učebních oborů Prodavač a výrobce lahůdek a Provoz služeb jich 9
pokračuje ve studiu v maturitních oborech SŠ, 6 žáků odešlo pracovat do provozu,
- v rámci větší informovanosti nově přicházejících žáků a rodičů byla realizována propagace
naší školy na veřejnosti:
1) účast naší školy na Rehaprotexu (BVV – Brno, říjen 2012)
2) účast naší školy na Veletrhu škol (BVV- Brno, listopad 2012),
- pokračovala tradiční spolupráce s výchovnými poradci na základních školách a výchovnými
poradci jednotlivých okresů. Výchovní poradci ZŠ byli písemnou formou a osobní účastí
pedagogických pracovníků informováni o možnosti studia na naší škole a propagační
materiály o škole získaly všechny ZŠ,
- osobní účast výchovného poradce, popřípadě zástupce ředitele školy na poradách
výchovných poradců ZŠ v těchto okresech: Brno-město, Brno-venkov, Znojmo,
Svitavy, Vyškov, Kroměříž, Boskovice, Blansko, Prostějov, Žďár nad Sázavou, Břeclav,
Nový Jičín a Valašské Meziříčí.
Závěr:
1) Z hlediska profesního zaměření a orientace žáků je zapotřebí větší spolupráce
s rodiči, třídními učiteli a všemi odborníky. Základním cílem školy je motivovat žáky k dalšímu
vzdělávání, přestože u některých žáků chybí vůle a trpělivost při získávání nových poznatků a
to i za předpokladu, že jim škola umožňuje individuální vzdělávací intervenci formou
doučování a konzultací.
2) Po přehodnocení účasti školy na uvedených veletrzích, byla kladně hodnocena
dlouhodobá účast na veletrhu škol a je zařazena do plánu práce i pro nastávající rok
2013/2014.
3) Pro školní rok 2013/2014 je zapotřebí pokračovat ve stávajícím trendu výjezdů do
jednotlivých okresů, nutné se jeví zapojit všechny pracovníky školy k návštěvám vytypovaných
ZŠ a rozšířit informovanost rodičů žáků ZŠ formou účasti našich ped. pracovníků na schůzkách
SRPŠ. V tomto směru je nutno zkvalitnit práci učitelů naší školy.
4) Důležitým úkolem bude uspořádat ve škole seminář pro výchovné poradce základních škol
Jihomoravského kraje a Brna-venkova s cílem seznámit je se školním prostředím GEMINI a
s našimi učiteli a žáky.
Oblast výchovně vzdělávací práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
Každým rokem narůstá potřeba individuálních intervencí. Pohovory, podpora a péče se u
žáků se speciálními vzdělávacími potřebami zaměřují nejčastěji na tyto oblastí:
- problémy s výukou, nejčastěji velká absence spojená s nedůsledným vedením žáka ze
strany rodičů,
- kázeňské přestupky,
- problémy spojené s diagnózou, která se promítá do výuky a chování žáka, nejsložitější je
posoudit, kde jsou hranice handicapu a kde nedodržování pravidel, popř. školního řádu.
Závěr:
Vzhledem ke skladbě nově přicházejících žáků (přibývá žáků s psychickými problémy a
autismem) je forma individuálních pohovorů nezbytná. Vyžaduje však větší spolupráci
výchovného poradce s třídním učitelem a rodiči žáků.
Zvyšující se zájem našich absolventů dále se vzdělávat je prokazatelný. V roce 2003
pokračovalo ve studiu 41% absolventů, letos se k dalšímu vzdělávání přihlásilo 63% žáků se
speciálními vzdělávacími potřebami. Tato skutečnost je zajisté také dána současným
neutěšeným stavem na trhu práce, kde absolventi nenachází možnost svého uplatnění.
B: Oblast prevence
Základním cílem minimálního preventivního programu v tomto školním roce byla výchova ke
zdravotnímu stylu, rozvoj a podpora sociálních kompetencí a specifická primární prevence.
Problémem zůstává skladba žáků ve třídách z hlediska různorodosti zdravotního handicapu.
Zvýšená pozornost byla zaměřena na individuální přístup ke každému žáku a na přísné
dodržování zásad bezpečného chování.
Na začátku školního roku byli pracovníci školy proškoleni školní lékařkou o nejčastějších
zdravotních potížích, obzvlášť psychických problémech žáků i o problémech souvisejících se
somatickým postižením.
V činnosti koordinátora sociálně patologických jevů převažovala práce se třídami, prevence
všech druhů šikany, řešení záškoláctví, předcházení používání alkoholu a jiných omamných a
toxických látek. Dále byla velká pozornost věnována budování vztahů mezi žáky a také mezi
žáky a pedagogickými a správními zaměstnanci školy.
Mezi nejvýznamnější mimoškolní akce, které napomohly orientaci ve společenských vztazích,
patřil např. poznávací a rehabilitační pobyt v Györu v Maďarsku, dále pak společenské
odpoledne a večer v zahradním areálu.
Problémem i letos zůstala omezená kapacita poradenského centra a tím i dlouhé čekací doby
na intervenci osobní či skupinovou. Také nevhodné bariérové přístupy v některých
institucích, které omezují účast našich tříd na některých akcích (žák – vozíčkář).
Ve třídách se neprojevil závažnější problém šikany, však ve třech případech se manifestovalo
velmi nevhodné chování žáků ke svým spolužákům a v jednom případě i k pedagogickým
pracovníkům. Na škole byla zřízena výchovná komise, která vážnější přestupky a porušení
školního řádu operativně a nekompromisně řešila.
Koordinátor prevence sociálně patologických jevů se zúčastnil pracovního semináře, který se
týkal agresivity mládeže, pracovních schůzek koordinátorů a individuálních porad
s pracovníky poradenských center.
Spolupráce s třídními učiteli byla důslednější, byly monitorovány pravidelně a zodpovědně
všechny třídy.
Pozitivem bylo zlepšení vztahů ve třídách i mimo ně, větší soudržnost žáků, omezilo se
používání mobilních telefonů ve výuce. Na škole je méně kuřáků, nebyl zaznamenán žádný
případ požívání alkoholu a jiných narkotik v průběhu výuky.
Závěr:
Díky rozdílnosti žáků docházelo k dílčím problémům, které se spolu s třídními učiteli podařilo
včas podchytit. Řešení bylo mnohdy složitější, ale problém se vždy vyřešil. Základním cílem
bylo budování většího kontaktu učitelů a žáků s výchovným poradcem a s poradenským
centrem.
C) Další služby
Oblast EVVO
Podle plánu se environmentální výchova stala organickou součástí základů přírodních věd,
zeměpisu, výživy a přípravy pokrmů, je zastoupena i v dalších předmětech a prolíná
výchovným působením na žáky v ubytovacím zařízení na internátu.
Při všech vhodných příležitostech se využívá školní zahrada i lesopark v jejím okolí. Probíhají
zde některé části výuky a to jak teoretické, tak i praktické.
Získávaly se cenné informace z ekologických institucí. Pokračovalo se v třídění plastů – PET
láhve. Sběr Al byl také úspěšný, odevzdaly se 4 kg hliníku.
Vytvářely se návyky správného používání energeticky náročné klimatizace a ekologického
chlazení místností bez klimatizace.
Do učiva byly opět aktuálně zařazovány ekologické informace (mapa prašnosti v Brně a
možnosti ovlivnění řešení situace, informace o pitné vodě a její šetření…).
4. Další údaje o škole
a/ Pravidelné akce:
- rehabilitační plavání na Žlutém kopci (4 žáci)
- rehabilitace (25 žáků)
- jóga (6 žáků)
b/ Mimořádné akce:
- dvě poznávací a relaxační exkurze do Györu v Maďarsku,
- prezentace školy na setkáních VP Brno-město, Brno-venkov, Blansko, Prostějov, Znojmo,
Třebíč, Břeclav, Jihlava,
- prezentace školy na veletrhu Gaudeamus,
- realizace jazykového pobytu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v Německu
v rámci projektu EU Mládež,
- realizace koncertu v Punkevních jeskyních pod záštitou senátora Ing. Stanislava Juránka při
příležitosti 20. Výročí založení školy,
- natáčení školy včetně rozhovorů žáků a zaměstnanců školy v pořadu KLÍČ na ČT 2,
- hlasování žáků, rodičů, absolventů školy a veřejnosti o prestiži školy. SŠ pro TP GEMINI se
v Jihomoravském kraji umístila mezi všemi středními školami na prvním místě a získala tak
ocenění střední škola roku,
- škola se plně otevřela veřejnosti v širším slova smyslu a akademické půdě, kde usiluje o
získání titulu fakultní školy. Na škole probíhaly rozsáhlé náslechy studentů VŠ a došlo k cenné
výměně zkušeností mezi vědeckými pracovníky VŠ a pedagogickými pracovníky naší školy,
- permanentní a systematické doučování žáků čtvrtých ročníků z maturitních předmětův letošním roce byla úspěšnost 80%,
- stavba zahradní zítky (sponzor- Lesy ČR).
c/ Nejdůležitější spolupráce s jinými subjekty:
- Škola pokračuje v mezinárodní spolupráci se školami pro žáka se speciálními vzdělávacími
potřebami v Nizozemí – Groesbeeku, v Německu - Velden a v Košicích na Slovensku,
- škola úzce spolupracuje s OS Naděje, které škole pomáhá financovat a realizovat
mimoškolní aktivity pro handicapované žáky, pomáhá materiálně vybavovat školu,
spolupracuje na tvorbě a realizaci projektů,
- spolupráce s Ligou vozíčkářů,
- spolupráce s PdF, MU, katedrou speciální pedagogiky, SZŠ Merhautova a VOŠ zdravotní a
sociálně právní, Veřejnosprávní akademie, týkající se praxe jejich studentů, přináší do školy
nové myšlenky
- škola úzce spolupracuje s ÚMČ Brno – Sever, úřad škole vychází vstříc při realizaci praxí
žáků, škola participuje na výzdobě úřadu, na organizaci slavností, pečuje o své okolí,
- důležitými partnery školy jsou již tradičně CVČ Milénova, obchodní dům Globus, Makro,
Teplárny, a. s., obchodní dům Interspar, Delikomat, firma A. S. A., DPmB, Billa, a.s., fa Projn,
Barunka Deli, cukrárna Selská, MŠ Sedmikráska a Vojenská nemocnice Brno, Lesy ČR státní
podnik,
- spolupráce nadále pokračuje s SOU Lomnice u Tišnova (vzájemná pomoc při zabezpečování
praxe žáků); SOU Sokolnice, SOU Tišnov, SŠ a OU Gellnerova, SŠ pro zrakově postižené
Brno, SŠ pro tělesně postižené, Křižíkova, Brno.
d/ Zapojení školy do rozvojových programů:
- Škola 17. rokem pokračuje v programu EU - Mládež v akci,
- byl vypracován a schválen projekt EU - Peníze školám, zpracovány a odeslány 2
monitorovací zprávy (škola vypracovává DUMy, získala 3 interaktivní tabule a 2
notebooky).
e/ Odborná praxe žáků a uplatnění na trhu práce
- Odborná praxe žáků oboru Veřejnosprávní činnost se realizovala ve spolupráci s ÚMČ,
úřady práce, VZP, Městským soudem, velkoprodejnou Globus a Makro, Katastrálním
úřadem Brno, pak na správních úřadech v místě bydliště mimobrněnských žáků např.
Velké Meziříčí, Pohořelice, Uh. Hradiště, Cvrčovice, Dolní Kounice a v bytovém družstvu
RÉNA,
-
odborná praxe žáků SOU (vaření a prodej) - probíhala v menších provozovnách,
v kuchyních MŠ, ZŠ, penzionu pro důchodce a ve firmě Projn, v cukrárně na Selské,
v Barunce Deli, dále pak v obchodních domech Interspar, a Billa. V rámci praxe odívání
proběhla praxe také v menších provozovnách čistíren, krejčovských dílnách a prádelnách.
V rámci odborného výcviku žáci 2. a 3. ročníku připravovali večeře pro žáky a zaměstnance.
Dále se žáci v rámci odborného výcviku vaření a v rámci výuky ekonomiky i účetnictví
zapojili do realizace školního projektu – provoz bufetu,
- dle výzkumu za posledních 10 let se naši absolventi dobře uplatňují na trhu práce nebo
pokračují ve své další vzdělávací dráze (bez práce je jen cca 22% absolventů - většinou
s těžkým postižením, invalidním důchodem a bydlištěm na vesnici).
f/ Zdravotní a rehabilitační péče o žáky
1. Všeobecnou zdravotní péči a první pomoc zajišťovala MUDr. Burianová z Polikliniky Lesná.
2. Odbornou rehabilitační a ortopedickou péči zajišťovala MUDr. Grycová z Polikliniky Bílý
dům v tomto rozsahu:
- odborná konzultace provádění TV a plavání,
- předepisuje formy cvičení rehabilitační sestře,
- seznamuje s diagnózami žáků všechny pedagogické pracovníky,
- zacvičuje vychovatele při provádění rehabilitační péče na internátě a poskytuje první
pomoc,
- zajišťuje odborné vyšetření na poliklinice.
3. SPC Integra (Mgr. Cpínová), SPC Kociánka (Mgr. Čadová), SPC Štolcova (Mgr. Polenský) a
PPP zajišťovaly:
- přijímání žáků ke vzdělávání – konzultace,
- vstupní vyšetření žáků,
- doporučení k individuální práci se žáky,
- výstupní vyšetření,
- provádění mimořádných vyšetření.
4. Rehabilitační pracovnice p. Dráždilová vykonávala:
- individuální cvičení dle pokynů ortopeda,
- masáže,
- skupinové rehabilitační cvičení.
g/ Činnost ČŠI
V květnu 2013 na škole probíhala státní kontrola a kontrolní činnost ČŠI. Ze závěrů
hodnocení školy jednoznačně vyplynulo, že celková činnost školy je víc jak nadstandardní.
Pozitivně byly hodnoceny oblasti:
- výchovně vzdělávací činnost, odborná výuka,
- organizace a řízení školy, demokratizace,
- poradenské činnosti,
- vedení OV,
- spolupráce s ostatními subjekty,
- materiálně- technické vybavení školy, aplikace ve výchovně vzdělávacím procesu,
- IVP, vedení diagnóz a výkaznictví, správní řízení,
- spolupráce se zákonnými zástupci,
- informovanost veřejnosti a zaměstnanců školy,
- srozumitelnost a jasnost stanovených strategií v koncepci rozvoje školy.
Opravitelné závady byly shledány:
- ve ŠVP,
- ve školním a klasifikačním řádě.
V těchto oblastech opravitelných závad však nedošlo k porušení zákona.
h/ Zabezpečení výuky a provozu
Mgr.,Bc. Anderle
- zdravotní výchova, výchova,
Ing. Anderlová
- ekonomika, účetnictví,
Bc. Illková
- odborný výcvik lahůdky, odborný výcvik vaření, zbožíznalství, výživa,
gastronomie, úvod do světa práce,
Mgr. Jedličková
- anglický jazyk, matematika, informatika, informační a
komunikační technologie,
pí. Konečná
- odívání, odborný výcvik odívání, společenská kultura, odborný výcvik
prodavač,
Mgr. Kroupová
- gastronomie, odborný výcvik lahůdky, odborný výcvik vaření,
potraviny a výživa, ekonomika, technologie stolničení,
Mgr. Majtnerová
do práva
- právo, veřejná správa, písemná a elektronická komunikace, cvičení
a veřejné správy
Mgr. Miškelová
- tělesná výchova,
Mgr. Musilová
- technologie, potraviny a výživa, odborný výcvik lahůdky, zbožíznalství,
odborný výcvik vaření, ekonomika,
Mgr. Skácelová
- český jazyk a literatura, anglický jazyk,
Mgr. Skálová
- český jazyk a literatura, německý jazyk,
Mgr. Sopoušková
- matematika, chemie, bioekologie, chemie- fyzika, obchodní počty,
Mgr. Staňková
- obchodní provoz, propagace, odborný výcvik prodavač,
Mgr. Štěpánek
- matematika, fyzika,
Mgr. Strnadová
- německý jazyk, tělesná výchova,
Mgr. Vlachová
Mgr. Weiss
- občanská nauka, psychologie zákazníka, ekonomika,dějepis, psychologie,
společenská kultura, zásady společenských věd,
- písemná a elektronická komunikace, ekonomika/účetnictví, hospodářská
korespondence, účetnictví, informační a komunikační technologie,
Mgr. Swierková
- tělesná výchova, zeměpis
Sekretariát
- samostatná referentka - Jarmila Sperátová,
- ekonom - Michal Dubnický,
Kuchyně
- Libuše Waidhoferová, Faltýnková, Burianová
Úklid
- Renata Šmídová, Hana Chudáčková,
Školník
- Jiří Hauer,
Vedoucí vychovatelka- Mgr. Ilona Matušková
Vychovatelky
- Mgr. Miškelová, Mgr. Pospíšilová,
Asistentka pedagoga - M. Fialová, A. Konečná
Asistent pedagoga ( výchova ) - Ondroušková R., Matuška
Výroční zpráva o poskytování informací dle zákona č.
106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím za
školní rok 2012/ 2013
I.
V období školního roku 2011/2012:
a/ nebyly povinnému subjektu SŠ pro tělesně postižené GEMINI doručeny žádné písemné
žádosti o poskytnutí informací ani nebylo vydáno rozhodnutí o odmítnutí těchto žádostí,
b/ nebylo podáno odvolání proti rozhodnutí,
c/nebylo vedeno soudní ani jiné řízení ve věci přezkoumání rozhodnutí o odmítnutí žádosti o
poskytnutí informace,
d/ nebyla poskytnuta žádná stížnost dle ust. § 16a zák. č. 106/1999 Sb., v platném znění,
f/ byly zákonným zástupcům žáků poskytnuty ústní informace týkající se činnosti školy,
chování a prospěchu jednotlivých žáků na pravidelných třídních schůzkách dle plánu činnosti
školy.
II.
Š kola zveřejňuje informace na úřední desce školy, na internetových stránkách školy, ve
výroční zprávě ředitele školy, v kanceláři školy a prostřednictvím osobního jednání se
zákonnými zástupci a žáky školy.
Kontrolou směrnice pro poskytování informací nebyly zjištěny žádné nedostatky.
Střední škola pro tělesně postižené GEMINI poskytuje informace v souladu s příslušnými
ustanoveními zákona č. 106/1999 Sb., v platném znění.
Brno, 30. 8. 2013
Mgr. Tomáš Anderle
ředitel školy
Školská rada schválila výroční zprávu za školní rok 2012/2013
Brno, 30. 8. 2013
………………………………………..
Předseda ŠR- Mgr. Radka Pospíšilová
Školská rada schválila výroční zprávu za školní rok 2012/2013
Jméno a příjmení
podpis
Mgr. Radka Pospíšilová………………………………………………….
(předseda školské rady)
Mgr. Marta Staňková……………………………………………………..
(člen školské rady za pedagogické pracovníky)
Mgr. Lenka Majtnerová,………………………………………………….
(člen školské rady za pedagogické pracovníky)
Ing. Ivan Slezák,…………………………………………………………..
(člen školské rady za zřizovatele)
pan Petr Hladký,…………………………………………………………..
(člen školské rady za zřizovatele)
paní Šárka Šelbická,……………………………………………………….
(člen školské rady za rodiče nezl. žáků)
paní Jarmila Sperátová,……………………………………………………
(jednatel a člen školské rady za zřizovatele)
paní Jana Mrkvová,………………………………………………………..
(člen školské rady za rodiče nezl. žáků)
slečna Soňa Augustýnová………………………………………………….
(člen školské rady za zletilé žáky)
Školská rada schválila výroční zprávu za školní rok 2012/2013
Brno, 30. 8. 2013
Jméno a příjmení
………………………………………..
Předseda ŠR- Mgr. Radka Pospíšilová
podpis
Mgr. Radka Pospíšilová………………………………………………….
(předseda školské rady)
Mgr. Marta Staňková……………………………………………………..
(člen školské rady za pedagogické pracovníky)
Mgr. Lenka Majtnerová,………………………………………………….
(člen školské rady za pedagogické pracovníky)
Ing. Ivan Slezák,…………………………………………………………..
(člen školské rady za zřizovatele)
pan Petr Hladký,…………………………………………………………..
(člen školské rady za zřizovatele)
paní Šárka Šelbická,……………………………………………………….
(člen školské rady za rodiče nezl. žáků)
paní Jarmila Sperátová,……………………………………………………
(jednatel a člen školské rady za zřizovatele)
paní Jana Mrkvová,………………………………………………………..
(člen školské rady za rodiče nezl. žáků)
slečna Soňa Augustýnová………………………………………………….
(člen školské rady za zletilé žáky)